Upload
-
View
539
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Рижикова Ірина Олексіївна, директор Маджбур Олена Абрамівна, заст. дир. з науково-експ.роботи
НВК-ліцей № 100м. Днепропетровск
Вже 25 років впровадження інноваційнихтехнологій у навчальний процес є одним із
приоритетних напрямків розвитку ліцею № 100.
Так, у 2012 р. ліцей запрошено до міжнародногопроекту «Школи – новатори», в рамках якого ми
створюємо власну інноваційну модель школи
З 2006 р. ліцей співпрацює з інститутом Обдарованої дитини
На базі ліцею щороку проводяться Всеукраїнські семінари “Обдаровані діти – проблеми і
перспективи розвитку “
Стала доброю традицією участь ліцею у Міжнародних конференціях інституту Обдарованої
дитини АПН України
Щороку ліцей нагороджується дипломами виставки “Сучасна освіта в Україні” за інноваційний вклад у розвиток освіти
Учасників Всеукраїнського семінару “Єдинийінформаційний простір Дніпропетровщини” 2012 р.
зацікавила доповідь директора ліцею № 100
На семінарі «Новий стандарт початкової освіти» 2012 р. вчителі міста ознайомились з сучасними
методиками навчання та виховання
Міський семінар “Креативне навчанняінноваційної особистості” , що пройшов на базі ліцею у 2012 р.продемонстрував ефективність
методу творчих проектів учнів
Проведення на базі ліцею міського етапу конкурсу “Вчитель року” стало справжнім святом
творчості та педагогічної майстерності
Ліцей бере участь у наступних дослідницьких проектах
ЗГІДНО НАКАЗУ ГОЛОВНОГО УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
НВК-ЛІЦЕЙ № 100 з 2006 р. БЕРЕ УЧАСТЬ У ВСЕУКРАЇНСЬКОМУ
ЕКСПЕРИМЕНТІ ЗА ТЕМОЮ
«Проектування особистісно-розвивального змісту
навчально-виховного процесу загальноосвітнього
навчального закладу» (автор Киричук В.О.)
та має статус ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО
ЗАКЛАДУ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО РІВНЯ.
З 2011 р. ліцей використовує «Універсал-4» для роботи в режимі он-лайн
З 2009 р. на базі ліцею працює інформаційно-ресурсний центр психолого-педагогічного
проектування для надання науково-методичної підтримки школам області
Для діагностики учасників НВП використовуються програмні комплекси
«Універсал» і «Персонал»
Модель технологиипроектирования учебного пространства лицея
ДИАГНОСТИКА
АНАЛИЗ
КОНСТРУИРОВАНИЕ
ЗАДАЧ
ПРОГРАММИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ,
ПЛАНИРОВАНИЕ, ТВОРЕННЯ
РЕАЛИЗАЦИЯ
В технологическом модуле «Диагностика» заполняются 5 анкет.
Три анкеты заполняют ученики, одну классный руководитель и одну родители.
Ученик
Классный
руководитель
Родители
Социометрия, Ценностные
приоритеты, Особенности
личностного развития
Жизненная активность учеников
по видам деятельности
Отношение родителей
Д/І – Дозвільно – ігрова діяльність
Ф/О – фізично-оздоровча
Х/О – художньо – образотворча
П/П – предметно – перетворююча
С/К – соціально-комунікативна
Г/К – громадсько-корисна
Н/К – національно-громадянська
Д/К – духовно-катарсична
•Години спілкування за власними сценаріями та сценаріями
відділу пректування інституту Обдарованної дитини
• Участь у тематичних конкурсах різного рівня
• Робота шкільних студій: хореографія, спів, дизайн
• Тематичні зустрічи з відомими людьми
• Діяльність шкільного Евроклубу
• Загальношкільні свята
Для развития индивидуальных способностей нужно пробудить в каждом ребенке внутренние силы и вдохновение к деятельности.
Для этого следует:
1. Разрабатывать творческие задания по каждому учебному предмету на всех параллелях;2. общешкольные интегрированные проекты, имеющие конкретную практическую и научную цель;3. защиту лучших ученических работ проводить на ежегодных научно-практических конференциях;4. разработать учебные экскурсии по каждому классу и профильному направлению.
III
www.themegallery.comCompany Logo
Company Logo
www.themegallery.comCompany Logo
Темы творческих работ по биологии учителя Денисовой
Пмат. - Лабибов
Расим
Джеральд Даррелл «Моя семья и
другие
«Сахарный диабет»
«Фитогормоны -
9мат. Удовицкая А.Энциклопедия для детей
«Биология», «Экология»
«Любовь как основа
человеческого мира»
«Биосоциальная
основа создания
семьи»
«СПИД - проблемы и
решения»
«Загадка сна»
«Характер»
8мат. - Степуленок 9мат. -
Чаплыгин Д.
Жизнь животных
1983-1989 Красная книга
Украины 1994г.
«Влияние окраски окружающей
среды на окраску
животных» «Особенности
приспособления организмов
к разным средам обитания»
«Приспособленность
членистоногих к водной
чреде обитания»
бмат. Кожан Максим бгум.
Норенко Мария
Воловник СВ. «Наши знакомые
незнакомцы»
Создание рекламной продукции
о деятельности школы.
Деревья готовятся к весне.
Почвозащитная обработка земли.
Моделируем сад.
Продолжение жизни
материалов.
Энергосбережение дома.
5 гум. —Блешмудт бмат. -
Грицаенко
Акимушкин И.И. «Следы
невиданных зверей»
«Двигательная активность и ее
влияние на развитие
подростков» «Влияние
настроения на общение и
зворовьне»
КлассЛитератураТема
Пмат. - Лабибов
Расим
Джеральд Даррелл «Моя семья и
другие
«Сахарный диабет»
«Фитогормоны -
9мат. Удовицкая А.Энциклопедия для детей
«Биология», «Экология»
«Любовь как основа
человеческого мира»
«Биосоциальная
основа создания
семьи»
«СПИД - проблемы и
решения»
«Загадка сна»
«Характер»
8мат. - Степуленок 9мат. -
Чаплыгин Д.
Жизнь животных
1983-1989 Красная книга
Украины 1994г.
«Влияние окраски окружающей
среды на окраску
животных» «Особенности
приспособления организмов
к разным средам обитания»
«Приспособленность
членистоногих к водной
чреде обитания»
бмат. Кожан Максим бгум.
Норенко Мария
Воловник СВ. «Наши знакомые
незнакомцы»
Создание рекламной продукции
о деятельности школы.
Деревья готовятся к весне.
Почвозащитная обработка земли.
Моделируем сад.
Продолжение жизни
материалов.
Энергосбережение дома.
5 гум. —Блешмудт бмат. -
Грицаенко
Акимушкин И.И. «Следы
невиданных зверей»
«Двигательная активность и ее
влияние на развитие
подростков» «Влияние
настроения на общение и
зворовьне»
КлассЛитератураТема
Тема проекта: Александр Поль - «выдающаяся сила всего нашего края»
Ключевой вопрос: Где тот рычаг, который повернет нашу жизнь от
мечтаний и планов - к действительным деловым успехам?
Описание проекта:
Формируются несколько творческих групп из учащихся 7 - 11 классов,
которые работают по следующим направлениям:
1. В своей достаточно короткой жизни А.Поль начинал столько дел, что их
хватило бы на несколько достойных жизней. И в каждом из них достиг
результатов поразительных...Руководители группы: преподаватели истории.
2. Он будто знал секрет, как сдвинуть с места огромный рычаг,
поворачивающий наш край к экономическому процветанию...Руководители группы: преподаватели экономики, географии.
3. А.Поль - основоположник промышленной разработки самых богатых в
мире залежей криворожских железных руд...Руководители группы: преподаватели химии.
4. Экономическое и правовое обоснование продажи КМЗ “Криворожсталь”Руководители группы: преподаватели права и экономики.
Ожидаемые результаты:
Выступления на научно-практической конференции лицея.
Подготовка работы на МАН.
Выпуск лицейского печатного сборника, посвященного Александру Полю.
Проработать возможность выступления творческой группы в СМИ.
Щорічно учні ліцею, широко використовуючи комп’ютернітехнології, презентують кращі творчі проекти, над якими
працювали протягом року. Науково-практичні конференціїпроводяться по профілях.
У 2011 г. проект, створений учнем 11 мат класу ГоріновимМаксимом, переміг на обласному конкурсі МАН і посів призове
місце на Всеукраїнському та II місце на Міжнародному конкурсах молодих учених у Москві.
Традиційно учні 11-х класів, які навчаються на «відмінно» істають переможцями олімпіад, отримують звання «Бакалавр
ліцею».
Високі результати, які показують наші учні– єрезультат творчої роботи педколективу, що
застосовує в своїй роботі всі найновішітехнології.
Участие лицеистов в конкурсах
Все
го
Отл
ич
но
Хо
ро
шо
Кенгуру 224 69 116
Левеня 85 17 53
Бобер 11 4 7
Медвежонок 95 2 28
Лукоморье 47
Колосок 305 17 175
Гринвич 182 4 33
Три роки поспіль з 2008 по 2011 команда ліцеювиборює перше місце на обласному
Нобелівськомутурнірі юних економістів
Команда ліцею - призер Всеукраїнськоготурніру юних економістів
Нагороди переможців обласних турнірів
Нагороди переможців Всеукраїнських турнірів
Девіз ліцею:
Від творчого вчителя –
до творчого учня!