Тематско Девето Ед.13,14,15,16

8/17/2019 Тематско Девето Ед.13,14,15,16

http://slidepdf.com/reader/full/-13141516 1/9

Тематско-процесно планирање на наставата по англиски јазик за IX-одделениеПредметен наставник: Тања Јовчевска Јанкулоска

Тематско-процесно планирање

Unit 13: School Lif

Unit 1!: "o#$# "#in%&

Unit 1': (h)t*& on toni+ht,

Unit 1: S.n%/ S.n%/ S.n%/

0реме на реалиаци2а: прил4 5а24 67ни 891

ели и а;а<и:

да се оспособи слухово и визуелно да препознава нови зборови низ разновидни активности и да го разбере нивното

значење и глобално и селективно да разбира текстови со позната или помалку позната тематика;

да може да репродуцира и продуцира зборови и јазични искази со правилен акцент, ритам и интонација, да опишува и

искажува сопствени искуства, мислења и ставови ;

да се оспособи да чита куси текстови за идентификување конкретни и глобални информации од познати и помалку

познати текстови

да се оспособи да пишува едноставни јазични искази и текстови со правилна употреба на интерпункциските знаци;

да може да води комуникација на ниво на усвоениот вокабулар со примена на јазични функции блиски на возраста на

учениците;

да се здобие со информации за светот во кој живееме;

да се оспособи правилно да ги препознава и применува ph!"!# $%&";




да умее правилно да формира и употребува индиректен говор како и пасивна форма на речениците;

да умее да препознава и правилно употребува втор кондиционал во усната и писмената комуникација

Потребни наставни помагала: учебник - =PET Buster” ” 4 >?@ AilBo#4 C@ A)liBD#ti4 E@A#)h)BF во издание на Е! и комплет

материјали 4касето"он# $%# "ле& карти# слики# креди во боја# наставни ливчиња# листи за проверка и друг дополнителен

соодветен материјал'

Gорми и мето;и на раHота:

комуникативен# аудио-лингвален# аудио-визуелен# дијало&ки# "изичко одговоарање ()*+,# структурална метода

"ронтална работа# групна и работа во парови (затворен и отворен тип, и индивидуална'

5еI7пре;метна корелаци2а

ајчин јазик#

.н"орматика

/еогра"ија

атематика

узичко

.сторија

Gорми4 мето;и4 теJники а оцен7Kање:

0аб1удување




2сни одговори на пра&ања од наставникот

2сни одговори на пра&ања од учениците

%искусија

3амооценување на учениците

нстр7менти а оцен7Kање:

4ек- листи

%иректно оценување на задача

2сна и писмена повратна ин"ормација




есец5седмица

6ексичкиединици

/раматичкиструктури

Јазични "ункции 3лу&ање соразбирање

/оворење 4итање Пи&ување

7тора

седмица одаприл

6ексички

единициповрзани соучили&те

+89; <=9>; .ска?ување на

мислења

3опствени

мислења

Текст @

ABC!DE

/раматички и

лексичкиве?би

Третаседмица од

април

6ексичкиединици запријателство

.ска?ување насопствено мислење

FGH DD=9 .ска?увањена сопственомислење

Текст-J9!=DK;8!

/раматички илексичкиве?би

4етвртаседмица од

април

Повторувањена изученилексичкиединици

LB=;M!ND ME;O*=N9M=K;==P8

.ска?ување "акти имислење

/раматички илексичкиве?би

Прваседмица од

мај

6ексичкиединициповрзани за ?ивотот

+;;!<= %авање сопственомислење

Qборување идискутирањена даденатема

Текст-*=!MC A!M=;

/раматичкиве?би

7тораседмица од

мај


.ска?ување насопствено мислење

.нтервју Текст @RI=DKSRI=DKSRI=DKS

Третаседмица од

мај

7торкондиционал

Подготовка затест

4етвртаседмица намај

Тест




Прваседмица од

јуни


Повторување

на изучената

граматичка

содр?ина

FGM9PM T9NH DN<= Uраткипарагра"и

Пи&ување нане"ормалнописмо




Vр'

на ч

%атум на

реализација

0аставна единица Qабеле&ка




W' Прва седмица

од април

Повторување за 89; <=9>; (EN YC# BM ND# 8B99C B# !PZ B[,

W\' 7тора седмица

од април

Повторување и ве?би за учената граматичка содр?ина

W]' 7тора седмица

од април

Презентација и обработка на 89; <=9>;

WW' 7тора седмица

од април

ПNвторување за глаголите HZ= и =M

W^' Трета седмица

од април

3лу&ање со разбирање и правилен изговор ( FGH DD=9,- .UТ

^_' Трета седмица

од април

7е?би со слу&ање со разбирање -.UТ

^`' Трета седмица

од април

Презентација и обработка на текст @ JN9=<=9 J9!=DK;

^a' 4етврта седмицаод април

Повторување на текстот и уве?бување на вокабуларот

^b' 4етврта седмица

од април

cбработка на dB=;M!ND ME; и 9=N9M=K ;==P8

^e' 4етврта седмица

од април

Повторување и ве?би за dB=;M!ND ME; и 9=N9M=K ;==P8

^' Петта седмицаод април

3лу&ање со разбирање( f 8!;MN9C NT N<=,- .UТ

^\' Прва седмица

од мај

Презентација и обработка на текст ( *=:!MC A!M=;,




^]' Прва седмица

од мај

cбработка и ве?би за +;;!<=

^W' Прва седмица

од мај

Повторување и ве?би за +:;;!<=- .UТ

^^' 7тора седмица

од мај

3лу&ање со разбирање - .UТ

`__' 7тора седмицаод мај

4итање со разбирање

`_`' 7тора седмица

од мај

Презентација и обработка на текст (RI=DKS RI=DKS RI=DKS ,

`_`' Трета седмица

од мај

cбработка на вториот кондиционал

`_a' Трета седмицаод мај

Повторување и ве?би за вториот кондиционал- .UТ

`_b' Трета седмица

од мај

Подготовка за тест

`_e' 4етврта седмица

од мај

2тврдување на знаењето на учениците - Тест

`_' 4етврта седмица

од мај

Поправка на тестот

`_\' Прва седмица

од јуни

3лу&ање со разбирање- .UТ

`_]' Прва седмица

од јуни

2совр&ување на ве&тините за пи&ување




`_W' Прва седмица

од јуни

2совр&ување на ве&тините за читање

Documents

Тематско Девето Ед.13,14,15,16