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2011 年“年年年年”——年 年年年年年年年年年年年年 西 年年年年年年 年年年年年年 —— 年年年年年年年年年年年 年年年年年年年 2011 年 11 年 30 年

中国教师研修网 2011 年 11 月 30 日

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2011 年“国培计划” —— 中西部农村中小学教师远程培训 活动层层递进 学习步步深入 —— 项目组第四次学情通报会. 中国教师研修网 2011 年 11 月 30 日. 主要内容 一、学情通报 二、教学活动回顾 三、下一阶段工作要点 四、经验分享交流. 一、学情通报. 目前,除河南、内蒙古、贵州外,各省均已开始学习冲刺,在关注参训率、学习率的同时还将关注合格率(合格率根据各省考核方案统计)。 - PowerPoint PPT Presentation

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2011 年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训

活动层层递进 学习步步深入

—— 项目组第四次学情通报会

中国教师研修网

2011年 11月 30日

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主要内容

一、学情通报 二、教学活动回顾 三、下一阶段工作要点 四、经验分享交流

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一、学情通报 目前,除河南、内蒙古、贵州外,各省均已开始学习冲刺,在关注参训率、学习率的同时还将关注合格率(合格率根据各省考核方案统计)。 截至 11月 29 日零时, 16 省共有学员 116092 名,已登录平台的学员达到 113807 名,参训率达 98.03% ,已登录平台并开始学习课程的学员达到 112841 名,有效学习率达97.2% ,较前两周( 11月 15 日)又有了大幅提升。 其中,贵州、宁夏的参训率、学习率达到双百;湖南、甘肃参训率达到 100% ;学习率超过 98% 的还有 8 个省:湖南( 99.97% )、甘肃( 99.89% )、陕西( 99.84% )、四川( 99.42% )、黑龙江( 99.25% )、海南( 99.11% )、安徽( 99.23% )、新疆兵团( 98.8% );学习率在 90%-98% 的有 4 个省:广西( 96.27% )、重庆( 95.06% )、河南( 88.8% )、新疆( 91.67% );云南、内蒙古参训率未达到 90% 。

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一、学情通报 合格率超过 90% 的省份有 3 个:宁夏( 99.45% )、湖南( 94.49% )、甘肃( 92.48% );合格率在 70%-90%的省份有 7 个:新疆兵团( 89.33% )、陕西( 88.51% )、四川( 88.63% )、海南( 86.9% )、安徽( 79.64% )、黑龙江( 75.06% )、广西( 74.46% )。

希望各省再接再厉、奋力冲刺,朝着参训率、学习率、合格率三百的目标前进。

详见表一各省学情汇总

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表一 . 各省学情汇总(数据截至 11月 29 日零时)

备注:本表按各省参训率由高到低排序,参训率 = 已登录人数 / 学员数,学习率 = 有学习人数 / 学员数,合格率根据各省考核方案统计。

一、学情通报

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一、学情通报

截至 11月 29 日零时, 16 省共发简报 6616 篇,提交作业 291371 篇,发起沙龙话题 371853 条,留言 2891270 条,上传班级资源 142258 条,人均学习指数达到 32.76 。

详见表二各省学习成果统计。

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表二 . 各省学习成果统计(数据截至 11月 29 日零时)

备注:人均学习指数 =(作业 + 资源 + 沙龙话题 + 留言数 )/有学习人数。

一、学情通报

省份 开学时间 学员数 有学习人数 简报数 作业数 沙龙话题数 留言数 班级资源数 人均学习指数

安徽 10月 31 日 29977 29746 1297 49589 75889 609427 28852 25.68

甘肃 10月 12 日 5640 5634 300 16778 17229 125071 7518 29.57

广西 10月 17 日 7881 7587 394 15554 22514 204183 8671 33.07

贵州 10月 27 日 11002 11002 463 28582 47259 333517 19326 38.96

海南 10月 24 日 6300 6244 324 11252 22208 167752 8704 33.62

河南 11月 12 日 8720 7743 423 7933 6889 74108 2710 11.84

黑龙江 10月 12 日 7911 7852 909 34571 34333 233385 11906 40.01

湖南 9 月 19 日 3921 3920 432 12358 13163 103646 4067 33.99

内蒙古 11月 14 日 2107 1551 10 1765 1686 15221 937 12.64

宁夏 9 月 26 日 2893 2893 225 15582 37567 259978 17541 114.30

陕西 10月 12 日 5134 5126 191 16269 15916 103940 6626 27.85

四川 10月 12 日 12607 12534 930 52616 54596 457768 15430 46.31

新疆 10月 12 日 3132 2871 129 6603 5080 44326 2829 20.49

新疆兵团 10月 12 日 2174 2148 276 7592 9849 79045 4865 47.18

云南 10月 12 日 2803 2292 181 5693 2145 27097 644 15.52

重庆 10月 18 日 3890 3698 132 8634 5530 52806 1632 18.55

总 计 116092 112841 6616 291371 371853 2891270 142258 32.76

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二、教学活动回顾

11 月,由学科导师、网络研修导师、班级管理与指导教师(辅导教师)领衔的教学活动层层递进,学员学习步步深入……

一、作业互评互学互助 二、答疑研讨形式多样 三、同课异构主题研修 四、校本研修陕渝互动 五、学思结合知行统一

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二、教学活动回顾

更多精彩内容请登陆国培专区或各省主页查看: www.teacherclub.com.cn/xkgp

一、作业互评互学互助1. 导师点评作业:典型示范,掌握写作要领 2. 学员互评互助(在班级作业中相互评论)

导师点评作业节选

导师点评作业节选

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二、教学活动回顾一、作业互评互学互助学员反馈:精彩 细致 专业 受益 感动

广西壮族自治区 贺州市 钟山县 钟美秀:每一节设计都很精彩独到!非常好,值得我们学习!

新疆维吾尔族自治区 克拉玛依市 罗今:看了老师们的文章,有不同学科,不同年级,好像又有窗户被打开,眼前豁然开朗许多。以此为镜,可以正衣冠。谢谢老师的分享,更感谢专家的点评!

云南省 曲靖市 麒麟区 赵粉英 :专家们点评我们的作业很认真、很有深度,让我受益匪浅。

重庆市 渝北区 文世全 :专家点评:一是细致,红色标注,周到细致。二、高屋建瓴,理论联系实际,佩服。

黑龙江省 黑河市 嫩江县 王迪 :专家的点评有高度、有理论依据、深刻但易懂,全面而具体。

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二、教学活动回顾

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二、答疑研讨形式多样

1. 视频答疑研讨

推出了通识及各学科共计 20场专家答疑研讨活动,采用答疑与研讨相结合的方式,围绕答疑的问题,提供相应的互动研讨主题,学员在观看视频答疑的同时,还能进入答疑相关问题的研讨区继续交流。

此次活动共整理出 136 条研讨主题,截至目前,浏览数超过110000次,参与研讨的留言近 90000 条。其中,研讨留言数高于千条的主题有 20 条,最热的主题留言数近 7000 条。

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二、教学活动回顾

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二、答疑研讨形式多样专家答疑研讨活动节选专家答疑研讨活动节选

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二、教学活动回顾二、答疑研讨形式多样

2. 学科研讨组

由网络研修导师领衔的 19 个学科研讨组,组织了专题研讨活动,交流热烈。

右图为小学语文研讨组。

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二、教学活动回顾

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二、答疑研讨形式多样学科研讨组热点研讨节选:同伴互助,共话实践智慧【小学语文】如何提升学生的习作能力?【小学数学】如何提高学生的计算能力?【小学英语】如何提高学生的英语阅读能力?【初中语文】如何提高学生学习文言文的兴趣?【初中英语】课堂中的听力内容怎样上,效果会更好些?【初中数学】如何有效备好数学课呢?【初中物理】如何备好一节课?【初中生物】你从心里喜欢过生物学科吗?【初中化学】如何上好化学的序言课?【初中地理】如何调动学生学习地理的兴趣?【初中历史】初一如何讲好文言文资料和古代历史地图知识?【初中思品】如何研制合理的教学目标?【音乐】唱歌课怎么上?【信息技术】信息技术课上如何引导学生上网?【综合实践】在综合实践活动中如何预防意外伤害事故发生?【心理健康】心理健康教育只是心理健康教师的事情吗?

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二、教学活动回顾二、答疑研讨形式多样

3. 视频会议研讨

11月 25 日首次在初中英语学科试点开展了“好样儿英语教师经验交流”视频会议。会议邀请四川学员祝佰莲老师主讲自己的教学故事和工作经验, 50多名老师进入视频会议参与了学习,近 1000 名老师观看了同步直播。

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二、教学活动回顾二、答疑研讨形式多样

4.QQ 群研讨

QQ群研讨是今年学科研讨组又一特色活动。通过研讨组,各学科聚集了一批志同道合的学员老师,初中英语、初中生物、小学科学、小学数学、小学语文、音乐等学科尤为活跃。他们定期开展有主题的 QQ群研讨,并在活动后总结展示研讨成果。

QQ小学语文 群热点研讨:布置作业有什么好办法?(点击查看) 11月 25日 19:30 — 21:00  诚邀您参加,这是一个有组织有活力的团队!小学语文 Q群:一群 179208427    二群 187355650   欢迎加入  ^_^

QQ小学数学 群热点研讨:如何打造高效的小学数学课堂教学?(点击查看)   11月 25日 15:30 — 18:00  期待您的参与,我们严谨、高效。   小数 QQ群号:一群 140077851 (满) 二群 187144647   欢迎加入  ^_^

QQ初中生物 群热点研讨:优秀作业互评互学(点击查看) 11月 25日 17:30 — 22:30  让您写出精彩的作业,让您有所收获。初中生物 Q群: 一群: 111254973 (满)   二群: 89939864   欢迎加入  ^_^

QQ音乐 群热点研讨:优秀作业互评互学(点击查看) 11月 25日 18:30 — 22:30  让您写出精彩的作业,让您有所收获。音乐 Q群: 183364036    欢迎加入  ^_^

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二、教学活动回顾二、答疑研讨形式多样

5. 班级沙龙研讨

精彩沙龙节选【重庆黔江民族小学班 陈克华】如何进行课外阅读指导?【安徽体育学科省特聘导师 代叁峰】体育课堂教学设计与编写教案的关系【四川泸州小学数学 3 班 田梓辛】 怎样提高学生的学习成绩?【湖南岳阳小学英语 1 班 刘琛】 ?以什么形式让学生背课文【甘肃小学数学 3 班 范先凯】如果你是一名学生,你喜欢怎样的老师【海南儋州市 侯作海】初中化学教学中后续性学习动力在哪里?【陕西商南县3班 孙学林】考试后要不要排名?【广西贺州初中语文班 何秀雄】 “ ”面对新的一轮 读书无用论 ,我们该做些什么?【新疆小学数学 8 班 刘永碧】什么时候批评学生合适?【新疆兵团农一师小学数学 1 班 段清振】如何改变不做作业的学生?

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三、同课异构主题研修 宁夏、四川、新疆兵团、贵州、云南、湖南、重庆、陕西 8

省设有知行阶段(基本在学习的第 7 周开始进入),主题是开展同课异构研修活动,以网络班级为载体,学一组校本研修方法体验课程,参与一次同课异构实践活动,改进一份教学设计,分周安排如下:

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二、教学活动回顾四、校本研修陕渝互动

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二、教学活动回顾

五、学思结合知行统一

学以致用,深入教学实践

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1. 力争参训率、学习率、合格率达到三百。

2. 各级管理员挖掘并大力宣传各省、县、班、校或组的先进经验,激励并发挥其榜样示范作用。

3. 全员参与“我的国培心”主题征文活动。• 我们都是“星”:展示先进个人国培故事• 我们都用“心”:展示学以致用、骨干传帮带等实践案例

;• 我们都有“心”:展示国培学习或管理方面的经验、心得等;

• 国培心贴“心”:展示国培的感受和体会,网络研修,感动你我。

三、下一阶段工作要点

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• 征文内容:• 实践:学思结合,学以致用,反思在教学观念、设计、行为上的变化

;发挥骨干教师传帮带的作用,带动身边老师共同提高;• 经验:分享在经历国培组织管理、课程学习和网络研讨、简报制作、

在线交流等形式之后的国培心得与研修经验(学习或管理上的经验均可);

• 感悟:抒写参加国培的感受和体会,网络研修,感动你我,诗歌、散文等不限;

• 故事:讲述自己亲身经历的研修故事,酸甜苦辣,趣闻轶事,尽在其中。

• 征文形式:以文本内容为主,照片或截图为辅。如内容需要附照片或截图,可直接在线编辑插入到文本之中,或者以“附件”形式上传至相应投稿处。

4. 开展评优工作

三、下一阶段工作要点

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四、经验分享

  甘肃省项目办 王彩霞: 做好培训中枢角色 研修之旅稳步向前

初中生物网络研修指导老师 盛汝强: 把自己丢进国培的深境界

宁夏初中语文 2 班班级辅导教师 马建军: 细致辅导 精心点评 感谢国培

安徽宿州语文 2 班班级管理与指导教师、小学语文网络研修 指导老师 娄巍: 推进深度学习 共创研修辉煌

四川资阳初中英语 1 班学员 祝佰莲: 国培给我的回馈

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四、经验分享

  

新疆兵团小学语文 1 班班级辅导教师 李慧蓉: 同课异构共研修 集思广益助成长

重庆黔江民族小学副校长 龚光海: 众人划桨 齐心协力 确保一个也不少

海南初中数学 3 班班级指导教师 方国志: 知行润物无声 学思助师成长

云南德宏小学体育班班级管理与指导教师 徐品相: 关注细节 做好培训辅导工作

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四、经验分享

  

四川泸州小学数学 4 班学员 曾丽: 国培伴我成长

新疆小学品德 3 班学员 周玉香: 学思结合 提高“国培计划”效益

甘肃省庆阳生物 1 班学员 田维伟: 携手国培 促我成长

贵州威宁织金初中化学班学员 江浩: 参与国培学习 深入教学实践

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感谢各位管理者、导师的辛勤工作! 12月 14 日、 12月 28 日最后两次学

情会将重点关注学习冲刺考核评优,打好收官之战,欢迎大家参与 !

再见!