1 1

1أكاديمية التدريس من أجل التعلم

Teaching 4 Learning

Academy 1

أمناط التعلم

www.commbh.com

انظر إلى ما وراء الشاشة الصغيرة

www.commbh.com 2

تأمل قليلا

3

؟حرالبما هو أول شيء تبادر لذهنك حينما تخيلت

أم.......الصـورة•

أم .......الصـوت•

اإلحساس؟؟؟؟•

نشاط تعرف على نمط تعلمك

العددالنمط

البصري

السمعي

الحس حركي

www.commbh.com

تكوين . .التعلمعن أنماط فكرة عامة 1

.وعالقة ذلك بأسلوب تدريسهمالطلبةأنماط تعلم اكتشاف. 2

: مع نهاية هذه الورشة يتوقع من جميع المشاركين أن يكونوا قادرين على

أهـداف الورشـــة

.الطلبةتراعي أنماط تعلم تعلمية تعليمية أنشطة إعداد .3

www.commbh.com 4

5www.commbh.com

يةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص البصر

يراتوتعبللمعلمالجسديةاللغةىيرأنيحتاج-1

.الدرسىمحتواتمام يفهملكيالوجه

بليتجنالصفمقدمةفيالجلوسىإليميل-2

.البصريةالعوائق

تيعابالس؛التفصيليةالمالحظاتتدوينيفضل-3

حدثتأثناءأوالصفيةالمناقشاتثناءأالمعلومات

.إليهمالمعلم

.النظامىعليحافظومرتب-4

صورةبويتعلمالصورباستخدامللتفكيريميل-5

ذلكفيبماالمرئيةالعروضخاللمنأفضل

حةالموضالكتبونصوصالتوضيحيةاألشكال

البياناتعرضجهازىعلالعرضأو،الصورب

.والمخططاتالفيديوومقاطعwww.commbh.com 6

ةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص السمعي

لمعلووم، التووي يلقيهووا االتعليمووات اللفظيووة يتعلمووون أفضوول موون خووالل -1

لووه لمووا يجووب أن يقوويسووتمعونعوون األشووياء، المناقشووات، التحوودث .اآلخرون

ت نغموواإلووى االسووتما المعوواني العميقووة للكووالم موون خووالل يفسوورون -2

.ودرجته وسرعتهالصوت

.أكثر من الكتابةيحبون التحدث -3

شوغل م، واسوتخدام بصووت مرتفوعالنصووص قوراءةيستفيدون من -4

.األقراص المرنة

.أثناء القراءة الصامتةلتهجي الكلمة يحرك شفتيه قد -5

www.commbh.com 7

8

ةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص الحس حركي

:الحركي/هناك صنفان من النمط الحسي•

الوووذي يوووتعلم مووون (: الحركوووي)الصووونف األول -ثول ، ملعضوالت الجسوم الكبيورةخالل توظيفه

.الرياضي

الوووذي (: الحرفوووي/ اليووودوي)الصووونف الثووواني -جسوم، مون الالعضالت الدقيقة يتعلم بتوظيف

.مثل الميكانيكي، الجراح، النجار

www.commbh.com

ةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص الحس حركيخطه. .مرتبغير1

يستمتع. فياقواالستغرالبدنيةباألنشطةبالقيام2.األلعاب

يصعب. حركةدونطويلةلفتراتالجلوسعليهم3كةللحرحاجتهمبسببالتعلمعنينصرفونوقد

.واالستكشاف

يفضلون. ءاألشيالمسمنتمكنهمالتياألنشطة4.ليتعلمواأجسادهمأجزاءيستخدمواوأنبأيديهم

يستمتعون. .األدواربلعب5

قد. .القراءةأثناءكمؤشرإصبعهيستخدم6

يفضل. . االستماعنوالمجسماتالخرائطاستخدام7

يلمس. .انتباههمليلفتاآلخرين8

www.commbh.com 9

10

ةمالمح المتعلمين ذوي الخصائص الحس حركي

االحركي/الحسيالنمطصاحب.9 ماغالب لماذا؟،المدرسةفيللمشاكليتعرض-:بسبب

ركة،رغبته الدائمة في التعبير عن ذاته بالحن سمة مإليه إضافة إلى أن الحركة بالنسبة

سمات التعلم، هذا بدوره قد يؤدي بالمعلم الذي يجهل هذا المجال إلى وصف صاحب هذا

.أو كثير الحركةالنمط بالمشاغب

www.commbh.com

11

ارةـــــــــــــــــــــــــــــــــالعبالرقمالرمز

1وى الدرسا محتيحتاج أن يرى اللغة الجسدية للمعلم وتعبيرات الوجه لكي يفهم تمام

يفضل استخدام الخرائط والمجسمات عن االستما 2

يستمتع بلعب األدوار3

4لتحدث عن يتعلم أفضل من خالل التعليمات اللفظية التي يلقيها المعلم، المناقشات، ا

األشياء، ويستمع لما يجب أن يقوله اآلخرون

مرتب ويحافظ على النظام5

(ميذ مثالرؤوس التال)يميل إلى الجلوس في مقدمة الصف ليتجنب العوائق البصرية6

قد يستخدم إصبعه كمؤشر أثناء القراءة7

8يحقق االستفادة من قراءة النصوص بصوت مرتفع، واستخدام مشغل األقراص

...المرنة والنشرات الخ

يحب التحدث أكثر من الكتابة9

دقائق3في نشاط(ح-س–ب ) اكتب الحرف المناسب أمام كل عبارة فيما يأتي

www.commbh.com

12

ارةـــــــــــــــــــــــــــالعبالرقمالرمز

1بى الدرسا محتواللغة الجسدية للمعلم وتعبيرات الوجه لكي يفهم تمام يرى يحتاج أن

عن االستما استخدام الخرائط والمجسمات يفضل 2ح

بلعب األدواريستمتع 3ح

4ستحدث عن ، المناقشات، الالتعليمات اللفظية التي يلقيها المعلميتعلم أفضل من خالل

لما يجب أن يقوله اآلخرونيستمعاألشياء، و

ويحافظ على النظاممرتب 5ب

(يذ مثالرؤوس التالم)ليتجنب العوائق البصريةيميل إلى الجلوس في مقدمة الصف 6ب

كمؤشر أثناء القراءةيستخدم إصبعه قد 7ح

8س، واستخدام مشغل األقراصبصوت مرتفعيحقق االستفادة من قراءة النصوص

.....المرنة والنشرات الخ

أكثر من الكتابةالتحدثيحب 9س

4نشاط (ح-س–ب) اكتب الحرف المناسب أمام كل عبارة فيما يأتي

www.commbh.com

13

متعلمينللنمط التعلم ا تفكر في صفك حاول أن تضع في اعتبارك مبين

.ذوي الخصائص البصرية والسمعية والحركية

موضو الدرس / الهدف األهداف

المتعلم البصري

لمتعلم االسمعي

المتعلم الحس حركي

مالتخطيط بمراعاة أنماط التعل

www.commbh.com

مالحظاتالالكتابة في كراسة

االبداعات الفنية

صنع مجسمات

أعمال التطريز

توظيف البطاقات

السبوراتتوظيف

استخدام اآللة الحاسبة

ألعاب حركية

أنشطة قص ولصق

إجراء تجارب

المقابالت/ لعب األدوار

التمثيل اإليمائي

التعبير الحركي

أنشطة مقترحة يوظفها المعلم للمتعلمين الحس حركيين

www.commbh.com 14

نأنشطة مقترحة يوظفها المعلم للمتعلمين السمعيي

عروض موسيقية

الدمىمسرح

برامج إذاعية

د القصصسر

Show and Tell

مع زميلالمراجعة

أشعار

تقرير شفوي أو عرض

مصغرتدريس

حلقة نقاشية

المناظرات

أشرطة تسجيالت

أناشيدwww.commbh.com 15

الرسوم التوضيحية والمخططات

المعروضات

كارتونيةرسوم

عروض الشرائح

أفالم

العارض فوق الرأسشفافيات جهاز

الصور الفوتوغرافية

بطاقات الكلمات

الكلمات المتقاطعة

قراءة صحف ومجالت

لوحة النشرات

الكراسات

الرسوم البيانية

أنشطة مقترحة يوظفها المعلم للمتعلمين البصريين

www.commbh.com 16

ةحدد النمط المناسب لكل من األنشطة التالي: نشاط

التعلمنمط النشاط لرقما

الرسوم البيانية 1

د القصصسر 2

صنع مجسمات 3

أفالم 4

التمثيل اإليمائي 5

ألعاب لفظية 6

النمط البصري

السمعي-البصريالنمط

النمط السمعي

النمط السمعي

النمط الحس حركي

النمط الحس حركي

www.commbh.com 17

18

ا قترح ااكتب هدف ا في مادة تخصصك ثم ا لكل مناسنشاط ب

.نمط من أنماط التعلم الثالثة لتحقيق ذلك الهدف

طتصميم نشانشاط

النشاط نمط التعلم الهدف

البصري

السمعي

الحس حركي

www.commbh.com

19

أنماط التعلم

.لضع في الدوائر الفارغة ما يناسبها من كلمات أو جم

الــخــاتــمــة

www.commbh.com