Embed Size (px)
Citation preview
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
НАЦИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «БӨБЕК»
САМОПОЗНАНИЕ
ТЕТРАДЬ УЧЕНИКА
4 класс
АЛМАТЫ 2018
2
УДК 373.167.1 ББК 87.77я72 К 21
Автор программы нравственно-духовного образования «Самопознание» С. А. Назарбаева
Рекомендовано Министерством образования и науки
Республики Казахстан
Карабутова А. А. К 21 Самопознание: Тетрадь ученика. 4 класс / А. А. Карабутова,
О. Н. Ковригина, О. М. Токовенко. – Алматы: ННПООЦ «Бөбек», 2018, 98 с.
В тетради предлагаются задания, разработанные в соответствии с обновленным содержанием программы по предмету «Самопознание» для 4 класса. Задания предусмотрены для самостоятельной работы ученика с целью дальнейшего осмысления общечеловеческих ценностей, анализа и обогащения собственного жизненного опыта, раскрытия духовно-нравственного потенциала ученика.
УДК 373.167.1 ББК 87.77я72
ISBN 978-601-7960-02-5 © ННПООЦ «Бөбек», 2018
3
Раздел I
МУДРОСТЬ ВЕКОВ
1-2
МИР ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Не красуйся наружностью, а будь прекрасен делами.
Фалес Милетский
Задание 1
Добрые качества рождаются в труде, заботах о людях и
животных, восхищении красотой окружающего мира. Выбери среди
нижеперечисленных те, которые характеризуют доброго человека.
Запиши их названия на облаках и раскрась.
Человечность, уныние, доброта, внимательность, эгоизм,
доброжелательность, сочувствие, лень, активность, трудолюбие,
равнодушие, сила воли, дружелюбие, оптимизм.
4
Задание 2
Поэт С.Я. Маршак призывает: «Пусть будет добрым ум у вас, а
сердце умным будет». Нарисуй своѐ представление о доброте.
5
Задание 3
Составь несколько словосочетаний со словом «добрый (-ая, -ое,
-ые)». Например, добрая душа.
Доброе (-ый, -ые, - ую,
-ое)
6
Задание 4
Дорисуй и раскрась дерево добрых дел вашего класса, где
каждый листочек будет символизировать одно из них.
7
3-4 ЦЕЛЬ ЖИЗНИ В ТРУДАХ АБАЯ И ШАКАРИМА
Любовь и справедливость – основа жизни.
Абай Кунанбаев
Задание 1 В одном государстве жили-были дети. Многое знали, многое
умели. Каждый из них мог победить в соревнованиях, конкурсах. Один хорошо рисовал, другой пел, третий танцевал… Но почему-то не было счастья в этом государстве. Девочки и мальчики часто ссорились, не понимали друг друга, ленились.
Решив кроссворд, ты узнаешь, что нужно для того, чтобы счастье поселилось в этом государстве? В случае затруднения, используй интернет, словари, помощь взрослых.
9
4 6 10
3 8
2 5 7
1
1. Отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. (Доброта.)
2. Внутренний психический мир человека. (Душа.) 3. Умение быстро находить выход из затруднительного положения.
(Находчивость) 4. Проявление заботы, внимания. (Заботливость.) 5. Почтительное отношение, основанное на признании чьих-либо
достоинств. (Уважение.) 6. Самое ценное, что есть у человека. (Жизнь.)
8
7. Чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми. (Совесть.)
8. Жалость, сочувствие, вызываемое несчастьем другого человека. (Сострадание.)
9. Высокий уровень чего-нибудь, высокие умения. (Культура.) 10. Группа родственников, живущих вместе. (Семья.)
Используя толковый словарь, найди и запиши значение слова
«духовность».
Задание 2
Ты решил ребус в учебнике на с…. Впиши пропущенное слово, обозначающее качество человека, в высказывании Абая Кунанбаева.
«Красивым и сильным делает человека его ум, , честь и обаяние».
Абай Кунанбаев
9
Задание 3
Добрые дела живут в веках. Подумай, какие поступки помогают воспитать в себе доброе отношение к людям?
Помни: начинать надо с малого!
Прочитай и продолжи список добрых дел.
Идя по улице с мамой, помоги ей нести сумку. Уступи место в трамвае, автобусе пожилым людям. Пиши письма, звони родителям, близким, друзьям. Защищай тех, кто слабее.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10
Задание 4
Нарисуй, каким ты представляешь доброго человека.
11
5-6
БУДЬ ЧЕЛОВЕКОМ!
Каков характер, таковы и поступки.
Русская пословица
Задание 1
Пользуясь ключом, данном в учебнике, реши криптограмму.
Вставь эти слова в народную мудрость.
«Посеешь _______– пожнѐшь ________;
Посеешь _______ – пожнѐшь ________;
Посеешь ________– пожнѐшь ________».
12
Задание 2
Александр Суворов, чтобы стать полководцем, занимался
воспитанием своего характера: тренировал ум и тело, укреплял волю.
Для этого он составил план самовоспитания.
Составь свой план самовоспитания.
Список качеств,
которые ты хочешь
воспитать в себе
Что ты для этого сделаешь?
13
Задание 3
Составь распорядок дня по часам для совершенствования своего
характера.
Время Что делаю
14
Задание 4
Вставь, пропущенные в афоризмах и пословицах слова: гнева, раздражения, зависти, умом, делам, умением.
Ничего не делайте под воздействием ,или
Александр Невский
Не пригож лицом, да хорош .
Русская народная пословица
Смотри дерево по плодам, а человека по.
Русская народная пословица
Соловей берет пением, а человек –
Русская народная пословица
15
Задание 5 Запиши названия качеств, эмоций, чувств противоположные тем,
что указаны в высказывании выдающегося немецкого учѐного Вильгельма Гуфеланда.
Среди влияний, укорачивающих жизнь, главное место
занимают страх, печаль, уныние, тоска, малодушие, зависть, ненависть.
Вильгельм Гуфеланд.
Страх - ______________________________________________ Печаль - _____________________________________________ Уныние - _____________________________________________ Тоска - _______________________________________________ Малодушие - __________________________________________ Зависть - _____________________________________________ Ненависть - ___________________________________________
16
Задание 6
Прочитай начало сказки. Придумай еѐ окончание. Напиши.
Воробьи и человек
Вячеслав Брэйер
– Почему ты нас кормишь не тогда, когда снег, холод, и нам холодно, – а когда тепло, и цветы растут, и разной еды на земле много? – спросили воробьи у человека, который щедро разбрасывал с балкона белый хлеб.
– Так ведь, когда светит солнышко, и цветут сады, то у меня прекрасное настроение – вот и хочется делать доброе, – ответил человек. А сам подумал: …
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
17
7-8
ВНУТРЕННЯЯ КРАСОТА ЧЕЛОВЕКА
Душевная красота скрасит неприглядность лица.
Казахская пословица
Задание 1
Найди спрятанные слова, составь из них пословицу.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
18
Задание 2
Человек, как корабль, плывѐт по морю жизни. Чем будет
наполнен этот корабль? Грузом каких дел?
Напиши на изображении кораблика дела, которые ты
собираешься совершить.
Помни, что маяком в плавании будет голос твой совести!
19
Задание 3
Закончи предложения.
Добро – это
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________
Человечность – это
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Воспитанность – это
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Доброжелательность – это
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Порядочность – это
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
20
Задание 4
Создай формулу человеческой красоты: вместо точек вставь слагаемые, то есть слова, характеризующие внутреннюю красоту человека.
…………+……………+…………….+…………….+………………………+………….…= красота души человека
21
Задание 5
Попытайся представить встречу с героем книги Антуана Де Сент-Экзюпери«Маленький принц». Напиши письмо автору об этой воображаемой встрече.
22
Проверь себя
1. Мама подарила тебе игру, о которой ты давно мечтал. Твоя
младшая сестра, которая болеет и лежит в кровати, тянет руки и
просит еѐ у тебя. Как ты поступишь?
А) Дашь посмотреть сестре.
Б) Пообещаешь дать позже.
В) Откажешь в просьбе младшей сестре.
2. Ты идѐшь по улице и видишь мокрого, грязного, дрожащего от
холода котѐнка, который жалобно мяукает. Как ты поступишь?
А) Пройдѐшь мимо.
Б) Накормишь котѐнка.
В) Возьмѐшь его к себе домой или отдашь в хорошие руки.
3. По телевизору должна идти твоя любимая передача. Но мама
просит именно в это время погулять с маленьким братом. Как ты
поступишь?
А) Пойдѐшь погулять с братом.
Б) Откажешься идти гулять с братом.
В) Выяснишь, по какой причине мама не может сама погулять,
потом решишь, как поступить.
4. У твоего друга день рождения. Ты:
А) Попросишь родителей купить ему какой-нибудь подарок.
Б) Выбирая подарок, постараешься учесть интересы друга.
В) Подаришь что-нибудь из надоевших тебе игрушек.
23
Раздел II
ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ
9-10
УЧИМСЯ ВЗАИМОПОНИМАНИЮ В СЕМЬЕ
В юрте дружной семьи и в мороз тепло.
Казахская пословица
Задание 1
Реши кроссворд: найдите целые слова. Из оставшихся букв сложи
ключевое слово – название качества, необходимого для дружной
счастливой семьи.
И Н В С О Ч У В
Д Т А И Д О М С
П Е О Н О В И Т
П Р Е С Е Р В
Р М Н А Е И И И
О Щ Е Н И Е Е Е
24
Задание 2
Разгадав ребусы, данные в учебнике, впишите пропущенные
слова в стихотворение и прочтите девиз счастливой семьи.
Очень важно ____________________ для нас –
Это раз!
В сердце, чтоб всегда была _______________ –
Это два!
Быть здоровым, жить всем в _______________ –
Это три и четыре!
Всегда друг другу _______________ –
Это пять!
25
Задание 3
Составь из слов пословицы, запиши их:
1. Горе, согласную, не, семью, берѐт, и.
2. Совет, нужда, семье, да, нет, любовь, в, и, так
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. В, дружная, землю, золото, и, превращает, семья.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Семья, душа, вместе, на, так, месте, вся, и.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
26
Задание 4
Напиши синквейн на тему «Взаимопонимание».
27
Задание 5
Вставь в клетки кроссворда слова, пропущенные в пословицах и поговорках. Подсказкой послужат буквы, вставленные в сетку кроссворда.
1. … даѐт человеку путѐвку в жизнь. 2. Семья без любви, что … без корней. 3. … кормит детей, как земля людей. 4. Один … значит больше, чем сто учителей. 5. … - и счастья вдвое. 6. И … воронят хвалит. 7. Каков …, такова и сестра. 8. Дружная … не знает печали.
9. В семью, где …, счастье дорогу не забывает. 10. … родителей в детях. 11. Для внука дедушка – ум, а … – душа. 12. Люблю своих детей, но … милей. 13. Семья сильна, когда над ней … одна. 14. … родителей – честность и трудолюбие детей.
28
Задание 6
Продолжи фразу:
Чтобы научиться понимать другого надо…
1. Уметь__________________________________________________
_______________________________________________________
2. Уметь__________________________________________________
_______________________________________________________
3. Уметь__________________________________________________
_______________________________________________________
Чтобы тебя понимали другие надо…
1.________________________________________________________
_________________________________________________________
2.________________________________________________________
_________________________________________________________
3.________________________________________________________
_________________________________________________________
29
Задание 7
Сочини вместе с родителями девиз своей семьи.
30
Задание 8
Составь кластер: «Счастливая семья»
СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ
31
11-12
ТРАДИЦИИ СЕМЬИ
Начатое старшими продолжится младшими.
Казахская пословица
Задание 1.
Впиши буквы, используя цифровой код, и ты узнаешь одну из важных
традиций семьи.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
в д е й м н о р с т ы у
9 7 1 5 3 9 10 6 11 4
10 8 12 2
32
Задание 2.
У каждого из нас своѐ представление о семье. Какие
ассоциации со словом «семья» возникают у тебя?
Если семья – это музыка, то какая?
_____________________________________________
_____________________________________________
Если семья – это цвет, то какой?
__________________________________________________________
_____________________________________________
Если семья – это геометрическая фигура, то какая?
_____________________________________________
_____________________________________________
Если семья – это постройка, то какая?
_____________________________________________
_____________________________________________
Если семья – это дерево, то какое?
_____________________________________________
_____________________________________________
33
Задание 3.
Напиши синквейн на тему «Семейные традиции».
34
Задание 4.
Нарисуй, какие реликвии хранятся в вашей семье. Рисунки можно
заменить фотографиями.
35
Задание 5.
Прочти, допиши, какие семейные заповеди существуют в вашей
семье.
Семейные заповеди
Умей найти и выполнить дело на пользу и радость своей
семье.
Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на
помощь.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
36
13-14
МОЙ КОЛЛЕКТИВ
В одиночку и порознь – вдвое труднее,
а вдвоем и вместе – вчетверо легче.
Казахская пословица
Задание 1
Заверши предложения:
Мне нравится, когда я и мои одноклассники
____________________________________________________
____________________________________________________.
Мне приятно говорить моим одноклассникам
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Я могу дружить с теми, кто
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Со мной можно дружить, потому что
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
37
Задание 2
Составь кластер «Солнце дружбы нашего класса».
38
Задание 3
Используя математические знаки «+», «–», «:», «∙», составь
формулу дружбы.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
39
Задание 4
Нарисуй своѐ настроение.
40
Задание 5
Прочитай правила жизни классного коллектива. Продолжи.
Старайся поступать так, чтобы одноклассникам было хорошо
рядом с тобой.
Помни, что каждый имеет право на собственное мнение.
Сумей найти добрые, приятные слова, чтобы утешить и помочь
тому, у кого неприятности.
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
41
15-16
ДОБРОЕ ИМЯ
Доброе имя джигита его добрыми делами прославляется.
Казахская пословица
Задание 1
Составь кластер качеств человека с добрым именем.
42
Задание 2
Восстанови пословицы, у которых перепутаны концовки.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
43
Задание 3
Прочитай «Три правила добра». Какое правило ты бы добавил?
Запиши его.
1. Сделай доброе дело. Для этого ты должен как можно быстрее
включиться в дела своей семьи, класса, и стараться принести
посильную пользу. Нельзя прятаться за чужую спину, даже
родительскую. Помоги близким и одноклассникам.
2. Накапливай опыт добрых дел. Старайся сделать сам как
можно больше и как можно лучше. Не умеешь - попроси совета,
научись. И не бойся ошибок – умный на ошибках учится.
3. Скажи доброе слово и улыбнись. Доброе слово и добрая
улыбка приятна всем. Найди для каждого доброе слово. Не
жалей добрых слов и не стесняйся их сказать.
4. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
44
Задание 4
Восстанови слова, вставь их в высказывание известного
российского учѐного Дмитрия Лихачева.
«______________________ , _______________________ ,
______________________ – эти качества, которыми дорожить нужно
так же, как мы дорожим своим здоровьем, ибо без этих качеств и
человек не человек».
45
Задание 5
«Построй» Дом Доброты. Напиши на каждом кирпичике добрые
дела, которые ты можешь сделать дома, в классе, во дворе, на улице,
в транспорте, на природе. Раскрась этот дом.
46
Задание 6
Придумай и запиши афоризм, о человеке, который бережѐт своѐ
доброе имя.
Проверь себя
1. Выбери верное высказывание
47
Проверь себя
Ответь на вопросы теста.
1. Выбери верное высказывание:
А) Честь и достоинство – слова, которые сегодня ничего не значат.
Б) Человек должен подчѐркивать свои лучшие качества, чтобы его
оценили по достоинству.
В) Самое мудрое – это сохранять достоинство даже тогда, когда
имеется сильный соблазн поступить иначе.
2. Твой друг заболел и не пришѐл в школу. Ты:
А) Навестишь его, объяснишь тот материал, который он пропустил.
Б) Позвонишь ему, узнаешь, когда он придѐт в школу.
В) Подождѐшь, когда он позвонит сам.
3. Мальчишки с вашего двора подговаривают тебя подшутить над
твоим младшим братом. Ты:
А) Примешь активное участие в розыгрыше.
Б) Отойдѐшь в сторону, не станешь принимать участие.
В) Встанешь на защиту брата, постараешься объяснить, что шутить
над человеком нельзя.
4. В этот день по семейной традиции вы навещаете дедушку в
его профессиональный праздник. Но друзья приглашают тебя на
футбольный матч. Ты:
А) Извинишься перед друзьями и поедешь вместе с родителями.
Б) Попросишь родителей передать извинение дедушке и пойдѐшь с
друзьями.
В) Сходишь на футбол, а к дедушке поедешь на следующий день.
48
Раздел III
БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ
17-18
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Каждый человек несѐт ответственность перед всеми людьми, за всех людей и за всѐ.
Фѐдор Достоевский
Задание 1
Заполни анкету. Рядом с каждым домашним делом отметь знаком
«+» степень твоей самостоятельности при его выполнении.
Домашние обязанности Я сам С помощью
родителей Родители
1. Кто готовит и убирает твоѐ
рабочее место?
2. Кто стелет твою постель?
3. Кто убирает в твоей
комнате?
4. Кто в семье моет посуду?
5. Кто пришивает тебе
пуговицы?
6. Кто стирает и гладит твои
личные вещи?
7. Кто ходит в магазин за
продуктами?
8. Кто пылесосит в доме?
9. Кто ухаживает за
домашними питомцами?
49
Задание 2
Составь план конкретных домашних дел, с которыми ты
справишься самостоятельно, на неделю. План может быть составлен
с помощью несложных рисунков. В конце недели подведи итоги
вместе с родителями.
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Воскресенье
50
Задание 3
Раскрась рисунок с изображением дела, которому ты хотел бы
научиться, выполнять его без или при поддержке взрослых.
51
Задание 4
Используя данный ключ и заменив каждое число буквой, запиши и
прочитай слова замечательного педагога и писателя Василия
Сухомлинского. Как ты понимаешь эти слова?
1 А 2 Б 3 В
Е 4 З 5 И 6
7 Й 8 К 9 Л
Н 10 О 11 С 12
13 Т 14 Ч 15 Ш
Ь 16 Ю 17 18
12 14 1 12 13 16 4
9 17 2 3 6 3 2 11 9 16 15 11 7
11 13 3 4 13 12 13 3 4 10 10 11 12 13 6
5 1 14 4 9 11 3 4 8 1
52
Задание 5
Составь и запиши «Правила ответственного человека».
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
53
Задание 6
Нарисуй человека, животное или растение, за которое ты отвечаешь. Подготовь устный рассказ о том, как ты это делаешь.
54
17-18
СМЕЛОСТЬ И РЕШИТЕЛЬНОСТЬ
Закон смелости – верить в себя.
Казахская пословица
Задание 1
Разгадай кроссворд. Если все слова будут вписаны верно, в выделенных клетках ты прочтѐшь имя полководца, который говорил: «Смелость города берѐт».
1. Смелое поведение, решимость. 2. Присутствие духа в опасности, в беде, стойкость и смелость. 3. Синоним слова «мужество». 4. Способность осуществлять желания, поставленные перед собой
цели. 5. Выдающийся своей храбростью и решимостью человек. 6. Героический самоотверженный поступок. 7. Тот, кого никогда не боится отважный человек.
1
2
3
4
5
6
7
55
Задание 2
Раскрась героев известных сказок, чья смелость и мужество помогли им достичь своей цели. Вспомни, как это было. Напиши название каждой сказки.
_________________________ _________________________
____________________________________ ____________________________________
56
Задание 3
Найди информацию о героических поступках казахстанцев в наше
мирное время и напиши рассказ: «Герой нашего времени» об одном
из них.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
__
57
Задание 4
Составь памятку «Как стать смелым и решительным». Можешь начать еѐ так:
Проявляй заботу о слабых и беззащитных,
никогда не обижай их.
Воспитай в себе силу воли: сказал –
сделал!
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_
____________________________________
_
58
Задание 5
Вспомни о каком-либо случае из своей жизни, когда тебе хватило смелости совершить достойный уважения поступок. Напиши об этом.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
59
Задание 6
Говорят, «Смелому счастье идѐт навстречу». Представь, что ты
смелый путешественник. Расскажи об этом в своѐм рисунке. Назови
качества, которые помогали тебе в трудные минуты.
60
21-22
НАУКА СОВЕСТИ
Честь и совесть – спутники каждому шагу.
Казахская пословица
Задание 1
Разгадай кроссворд. Прочитай слово в выделенных клетках, и ты узнаешь, как называется чувство ответственности за своѐ поведение перед окружающими людьми. В случае затруднения, обратись за помощью к родителям, к толковому словарю.
1. Чувство сильного смущения, которое испытывает человек, совершив плохие поступки. От этого чувства можно «сгореть».
2. Чувство, которое испытывают люди, которых вы огорчили, обидели. 3. Справедливое отношение к кому-либо, правда, истина в мыслях,
делах и поступках. 4. Важнейший орган - символ переживаний, чувств, настроений
человека. 5. Сожаление, испытываемое человеком от совершѐнных ошибок. 6. Чувство удовольствия, душевного удовлетворения, весѐлое
настроение. 7. Состояние полной, высшей радости.
1
2
3
4
5
6
7
61
Задание 2
Прочитай высказывания великих людей о совести. Выбери
ключевые слова из каждого высказывания, обведи их цветным
карандашом.
Совесть – это стыд перед самим собой.
Демокрит
Совесть – есть потребность души.
Шакарим Кудайбердиев
Совесть – лучшая нравоучительная книга из всех, которыми мы
обладаем, в неѐ следует чаще всего заглядывать.
Паскаль Блез
Закон, живущий в нас, называется совестью.
Иммануил Кант
Совесть — это наш внутренний судья, безошибочно
свидетельствующий о том, насколько наши поступки
заслуживают уважения или порицания наших близких.
Поль Анри Гольбах
Совесть – это внутренний голос, предупреждающий о том, что за
нами кто-то следит.
Генри Луис Менкен
Ответственность, это и есть - совесть.
Лев Кассиль
Совесть – это очень тонкая внутренняя работа ума и сердца, она
происходит в деятельности, в поступках, в размышлении о своем
поведении.
Василий Сухомлинский
Попробуй теперь ответить на вопрос: что такое совесть?
62
Задание 3
С помощью выбранных ключевых слов составь кластер «Совесть».
63
Задание 4
Придумай и запиши пословицу о совести.
Задание 5
Подумай, на что похожа совесть? Нарисуй «чудесный образ»
совести.
64
Задание 6
Сочини легенду на тему «Как на земле родилась совесть?».
Запиши еѐ.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
_____________________________________
_____
65
23-24
Я – ГРАЖДАНИН!
Быть гражданином – значит жить с Казахстаном в сердце.
Нурсултан Назарбаев
Задание 1
Разгадай кроссворд. В выделенных клетках прочитай слово, объединяющее все эти понятия.
1. Эмблема, отличительный знак государства. 2. Страна, в которой родился.
3. Так называются гарантированные государством возможности
человека. Это слово имеет общий корень со словом «правила».
4. Всѐ, что есть. Способ существования всего живого.
5. Население государства, жители страны.
6. Один из главных символов государства.
7. Главный закон государства, где написаны права и обязанности
граждан.
8. Человек, любящий свою Родину.
9. Главная торжественная песня страны.
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
66
Задание 2
Вставь в текст пропущенные слова «гражданин», «патриот».
Ребѐнок старательно выводит в большом сердце, нарисованном на асфальте, слова «Я - _________________ Республики Казахстан!» Он обладает всеми правами и свободами ________________ уже со дня своего рождения. __________________ Республики Казахстан –
это звучит красиво и гордо! Настоящий__________________ - ________________ своей Родины. _______________ – это человек, который
любит своѐ Отечество, предан своему
народу, готов на подвиги во имя Родины.
67
Задание 3
Составь синквейн на тему «Родина».
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
68
Задание 4
Жить – Родине служить. Разработай план конкретных полезных
дел для ребят класса по благоустройству школьной территории (двор,
сад, стадион).
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
69
Задание 5
Подумай, какими качествами должен обладать человек, чтобы
принести пользу родной стране. Напиши, кем ты хочешь стать в
будущем, и как с помощью своей профессии ты сможешь послужить
Родине.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
70
Задание 6
Какой бы ты хотел видеть нашу Родину в будущем?
Пофантазируй и нарисуй, каким будет Казахстан через 20 лет.
Объясни, почему ты представляешь нашу Родину именно такой.
71
Проверь себя
1. Мама попросила вымыть посуду. Ты:
А) Сначала поиграешь в компьютер, а потом вымоешь посуду.
Б) Не станешь мыть, скажешь, что болит голова.
В) Вымоешь посуду сразу, как попросит мама.
2. Старенький дедушка попросил перевести его через дорогу. Ты:
А) Поможешь перейти дедушке через дорогу.
Б) Не обратишь внимания на просьбу, продолжишь свой путь.
В) Переведѐшь, но не сразу, а только после того, когда тебя
пристыдит какой-либо прохожий.
3. Ты случайно разбил окно в школе. Как ты поступишь?
А) Признаешься в случившемся и извинишься перед учителем,
директором школы.
Б) Свалишь всѐ на одноклассников.
В) Убежишь и никому не скажешь о случившемся.
4. В школе проводится субботник. Задание для вашего класса –
убрать площадку перед школой. Ты:
А) Пойдѐшь, отметишься, но работать не будешь.
Б) Пойдѐшь, будешь работать только для того, чтобы учительница
не ругала, не жаловалась родителям.
В) Пойдѐшь, постараешбся сделать работу хорошо, потому что
тебе нравится, когда территория школы чистая.
72
РАЗДЕЛ IV
КАКПРЕКРАСЕНЭТОТМИР!
25-26
ЖИВИТЕЛЬНЫЕ СИЛЫ ПРИРОДЫ
Для того, чтобы жить – человеку нужны
солнце, свобода и маленький цветок.
Ганс Христиан Андерсен
Задание 1
«Сила природы велика», - считал Марк Цицерон, древнеримский
политик, философ и оратор. Действительно, природапостоянно
присутствует в жизни человека, влияет на его состояние, является для
него источником живительных сил. Природа кормит, помогает, учит,
вдохновляет, исцеляет…
Составь кластер «Природа – источник…».
73
Задание 2
Впиши в свободные клетки первые буквы названий картинок и
прочитай пословицу. Как ты понимаешь еѐ смысл?
74
Задание 3
Найди «спрятанные» слова – названия качеств, которые помогают
человеку жить в гармонии с природой. Закрась эти слова.
Л Т Р У Д О Ь Г Ч У Т Ь
Ю Я Ч М Б Л Т Ю Ж Д К Т
Б Ф Ы В А Ю С Р Л З О С
О Й Ц Е И Б О У Ь Т С О
З Н А Т Е Л Н К Ш Г А В
О Й К А М З А Б О Т Л И
Т В Е Т С Т В Е Н Н О Б
О Н И М А Н И Е Ю Р С З
П Д О Б Р О Т А Ш Е Т Ь
С О Ч У В С Т В И Е Ь Т
Н Г Б Е Р Е Ж Л И В О С
Б Е С К О Р Ы С Т И Е Я
75
Задание 4
Составь коллаж «Человек природе – друг».
76
Задание 5
Дамир собрался на экскурсию в природу (горы, лес, рощу, парк, к озеру) и рассказал, что он взял с собой в рюкзаке. Помоги ему разобраться, что оставить, а что нужно обязательно выложить, так как эти вещи нанесут вред природе.
Прочитай названия предметов и «зажги» соответствующий сигнал светофора – раскрась кружок рядом карандашом нужного цвета.
Сигналы твоего светофора означают то же самое, что и на проезжей части дороги:
Красный свет - природе вред! Свет зеленый - как красиво! Природа скажет тебе «спасибо!»
1. Пластмассовое ведѐрко, чтобы полить деревце, которые он недавно здесь посадил.
2. Спички, чтобы разжечь костѐр.
3. Плеер – никто не будет мешать слушать громкую музыку.
4. Пакет с хлебом, семечками, крупой для птиц.
5. Сачок для ловли бабочек.
6. Фотоаппарат, чтобы фотографировать птиц и зверей.
7. Пакеты и рабочие перчатки для сбора мусора.
8. Верѐвку и колышки, чтобы поставить ограду для муравейника.
9. Коробки для коллекции насекомых.
77
Задание 6
Сочини четверостишие о бережном отношении к природе,
используя последние слова в каждой строке.
_______________________________________________ этом
_______________________________________________ летом.
_______________________________________________ вокруг.
_______________________________________________ друг!
78
Уроки 27-28
ЖИВАЯ ВОДА
Щедра земля, по которой течѐт вода.
Казахская пословица
Задание 1
Сочините и запишите экологическую сказку или стихотворение о
живительной силе воды.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
79
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
80
Задание 2
Составьте кластер «Что вредит воде».
81
Задание 3
Прочитайте и дополните правила бережного отношения к
воде.
Следите, чтобы из крана не капала вода.
Не забывайте закрывать кран.
При чистке зубов используйте стаканчик для полоскания рта.
Не оставляйте мусор на берегу водоѐмов.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
82
Задание 4
Найди «спрятанные» названия водоѐмов Казахстана.
Раскрасьте каждое название разным цветом. Подготовьте устное
сообщение об одном из этих водоѐмов.
И С Б А Л Х А Ш С
Л У Р О Ц Е Т Л Ы
И Т О Б О Л Е К Р
Ы К А Г У А Н Ю Д
Ш И Р У Р Л Г М А
И А А Э А А И Н Р
М Л Л Т Л К З Ё Ь
И Р Т Ы Ш О Л Ь Я
83
Задание 5
Восстанови порядок слов и запиши туркменскую пословицу.
Объясни, как ты понимаешь еѐ смысл.
84
Задание 6
Составь синквейн на тему «Вода».
85
Задание 7
Напиши небольшой рассказ о красоте водоѐма твоего края.
Нарисуй иллюстрацию или помести фотографию.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
86
87
29-30
КРАСОТА РОДНОЙ ЗЕМЛИ
Все земли хороши, а своя – всех лучше.
Казахская пословица
Задание 1
Нарисуй иллюстрацию к одному из рассказов, посвящѐнных
описанию гор Казахстана. Придумай и напиши название рисунку.
88
Задание 2
Раскрась радугу, напиши, что в природе родного края
ассоциируется с каждым еѐ цветом.
89
Задание 3
Известный казахский поэт и писатель Мукагали Макатаев писал:
«Родная земля! Когда смотрю на твои просторы, у меня, у моей песни
вырастают крылья». Какие чувства и эмоции пробуждает в тебе
красота родной природы. Запиши их названия на бабочках и раскрась.
90
Задание 4
Закончи предложения.
Когда я прикасаюсь к чистой, прозрачной воде, я
чувствую
_____________________________________.
Сегодня солнце напоминает мне _________________
_____________________________________________
.
Облака сегодня такие нежные, словно ____________
_____________________________________________
.
Я дотрагиваюсь до капелек росы на траве и
чувствую, как _________________________________.
Этот цветок так благоухает, что __________________
_____________________________________________
.
Это дерево такое высокое и раскидистое, что когда я
смотрю на него, мне кажется, будто ______________
_____________________________________________
.
Я иду босиком по траве, и мне кажется, что мои ноги
_____________________________________________
.
Сегодня птицы поют так, словно _________________
_____________________________________________
.
91
31-32
ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ
Быть человеком – это значит чувствовать
свою ответственность перед людьми. Антуан де Сент-Экзюпери
Задание 1 Составь синквейн на тему «Наша планета».
92
Задание 2 Напиши сочинение-рассуждение на тему «Наша планета Земля»
о бережном отношении к природе.
93
Задание 3 Используя интернет, книги, подберите пословицы о мире и
дружбе людей на планете Земля.
94
33-34
ПРАЗДНИК ДЕТСТВА
Доброе дело в воде не тонет,
когда-нибудь обернѐтся добром.
Казахская пословица
Задание 1
Расскажи, что нового ты узнал о себе и своих друзьях, чему
научился в этом учебном году.
Подготовь электронную презентацию, слайд-шоу,
инсценировку, концертный номер, игру и тому подобное.
Особенно запомнившиеся события нарисуй. Рисунки можно
заменить фотографиями.
95
96
97
Проверь себя
1. Ты, сидя едешь в автобусе, так как натѐр ноги новой обувью. На
остановке в автобус вошѐл очень старенький хромой дедушка,
которому трудно стоять. Как ты поступишь?
А) Уступишь место дедушке.
Б) Попросишь уступить место кого-нибудь из пассажиров.
В) Продолжишь поездку сидя.
2. Ты играешь в спортивную игру. Один мальчик в вашей команде всѐ
время ошибается. Ребята дразнят его, толкают. Твои действия в этой
ситуации?
А) Сделаешь вид, как будто ничего не замечаешь.
Б) Защитишь его, а в свободное время потренируешься вместе с
ним.
В) Скажешь ребятам, чтобы перестали дразнить мальчика.
3. Ты поссорился с ребятами, и тебя не принимают в общую игру. Как
ты поступишь?
А) Постараешься помириться с ребятами.
Б) Начнѐшь играть с другими ребятами.
В) Начнѐшь высказывать ребятам свою обиду.
4. Ты знаешь, что ваш друг разбил мячом окно в классе, но
сознаваться в этом не собирается. Как ты поступишь?
А) Возьмѐшь вину на себя.
Б) Поговоришь с другом о том, чтобы он признал свою вину.
В) Промолчишь о поступке друга.
5. Зимой птицам тяжело добывать корм, поэтому ребята вашего
класса предложили принять участие в акции «Покорми птиц зимой!».
На улице очень холодно и тебе не хочется мерзнуть. Как ты
поступишь?
А) Ограничишься сдачей денег на корм.
Б) Откажешься от участия в акции.
В) Примешь самое активное участие в акции.
6. Ваш класс решил участвовать в благотворительной акции – очистка
родника в вашем посѐлке. Как ты поступишь?
А) Поддержишь решение класса, но сам останешься дома.
Б) Будешь участвовать в акции.
В) Откажешься от участия в акции.
98
САМОПОЗНАНИЕ
Тетрадь ученика
4 КЛАСС
Редактор Карабутова А. А.
Художник Ширшина Н. В.
99
![OZI VG IT · ]]] OZI VG IT Title: 专业音箱系列.cdr Author: admin Created Date: 12/13/2018 11:37:03 AM](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5e4a78a8d0539b1ecf23ffa7/ozi-vg-it-ozi-vg-it-title-ecccdr-author-admin-created-date.jpg)
![ç,#-.' - 3 · wv [uwsml pwuu][ kpiz ozqttml umlq\mzzivmiv ^mom\ijtm[ wzmoivw ^qviqozm\\m \]zsma jzmi[\ _ kzivjmzza omt zww\ ^mom\ijtm ozi\qv [uwsml piu ozi^a pz [tw_ kwwsml jmmn](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5f60acb38d678c77916bdd3d/-3-wv-uwsml-pwuu-kpiz-ozqttml-umlqmzzivmiv-momijtm-wzmoivw-qviqozmm.jpg)
![OZI VG IT · 2019. 1. 16. · ]]] OZI VG IT Title: 专业扩声系统.cdr Author: admin Created Date: 12/13/2018 11:32:23 AM](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/60ad04d57dce3a092e378321/ozi-vg-it-2019-1-16-ozi-vg-it-title-cccdr-author-admin.jpg)
