здоровьесберегающая пс

Никишина И.В.,

кандидат пед. наук, доцент, научный

руководитель МДОУ.

«Лучик»

Здоровьесберегающа

япедагогическая

система в ДОУ

Основные понятия здоровьесберегающей педагогики

1. Здоровье (факторы, виды здоровья)

2. Здоровьесберегающая педагогическая система

3. Здоровьесбережение4. Здоровьесберегающее

образование5. Здоровьесберегающий подход6. Здоровьесберегающие

технологии7. Модель здоровьесберегающей ПС

Единственная красота, которую я знаю – это здоровье (Генрих Гейне)

ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?

1. Здоровье – это состояние полного

ФИЗИЧЕСКОГО,УМСТВЕННОГО,

ПСИХИЧЕСКОГО иСОЦИАЛЬНОГО

благополучия, а не только отсутствие болезней или немощи, недомогания (определение ВОЗ)

2.Здоровьесберегающая педагогическая система – это система, основанная на приоритете ценности

здоровья, которую необходимо формировать у педагогов, дошкольников и их родителей, ориентированная на здоровьесбережение и

обеспечивающая его технологически.

Фактор

ы

здоровь

я«Не залезайте в

"долгосрочный

кредит" ваших

внутренних

резервов и

возможностей»…

Поделиться с другим человеком можно только тем, чем сам располагаешь!

3.Здоровьесбережение – ключевой элемент нового мышления, требующий переоценки всех компонентов педагогического –

образовательного и методического – процесса, в центре которого

ставится здоровье ребёнка.

ВИДЫЗДОРОВЬЯ

ВИДЫЗДОРОВЬЯ

ПСИХИЧЕСКОЕ, ДУХОВНО-

НРАВСТВЕННОЕЗДОРОВЬЕ –

система ценностей и убеждений человека

СОЦИАЛЬНОЕЗДОРОВЬЕ –

оптимальное месточеловека в обществе,зависящее от условийокружающей среды

ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -

гармония физиологических

процессов

Все части здоровья нам очень важны. Все виды здоровья нам очень нужны.

4. Здоровьесберегающее образование – непрерывный процесс обучения,воспитания и развития ребёнка, направленный на формирование позитивного и ответственного отношения к своему здоровью и

состоянию окружающей среды. ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ – гармония физиологических

процессовРАЦИОНАЛЬНОЕ

ПИТАНИЕ

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ЛИЧНОЙ

ГИГИЕНЫ И БЕЗОПАСНОСТИ

ОТКАЗ ОТ ВРЕДНЫХ

ПРИВЫЧЕК

ОПТИМАЛЬНОЕ СОЧЕТАНИЕ

УМСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО

ТРУДА

Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие. (Аристотель)

5. Здоровьесберегающий подход – это

комплекс психолого-педагогических, медицинских и др. мероприятий, обеспечивающих эффективность здоровьесберегающего педагогического –

образовательного и методического - процессаПСИХИЧЕСКОЕ, ДУХОВНО-

НРАВСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ – система ценностей и

убеждений человека

РОДИТЕЛИ

СОЦИУМ

ПЕДАГОГИ

- умение жить в согласии

с собой и окружающими

Подобно тому, как бывает болезнь тела, бывает также болезнь образа жизни

(Демокрит Абдерский)

6. Здоровьесберегающие технологии – совокупность педагогических, психологических и медицинских

воздействий (с помощью различных техник, методик, методов, приёмов и др.), направленных на здоровьесбережение детей и взрослых.

Условия:

Жизни Труда

Питания Отдыха

Уровень:

культуры

воспитания

образования

СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ – оптимальное место человека в

обществе,зависящее от условий окружающей

средыЖилищные

Кто не зная ничего, держит себя, как знающий много, тот болен (Лао Цзы)

Формирование физического, умственного, психического и социального здоровья – залог

успешности ребёнка

Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае, поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно.

Н.М. Амосов

Здоровье – категория педагогическая.

Оно либо укрепляется, либо утрачивается в

процессе воспитания человека в семье и в

образовательном учреждении.В.Ф.Базарный

Ничто так не препятствует здоровью, как частая смен лекарства. (Сенека)

М

7. МОДЕЛЬ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ПС

• Соблюдение требований СанПиНа

• Внедрение здоровьесберегающих

программ, методик, технологий

• Индивидуально-личностный подход к

каждому ребёнку

• Терапевтические мероприятия

(музыкотерапия, арттерапия и т.д.)

• Проведение занятий специалистами

• Психологическое сопровождение ВОП

• Медицинское сопровождение ВОП

• Оптимизация ВОП

• Диагностика

Плыву не так как ветер дует, а как парус поставлю…Мудрость древних мореплавателей

1-й компонент-

модуль здоровьесберегающей

педагогической

системы

Авторская модель здоровьесберегающей педагогической системы МДОУ

Авторская модель здоровьесберегающей педагогической системы

Двигательный режим в течение дня

· Утренняя гимнастика·Физкультурные занятия 3 раза в неделю·Физкультурная минутка·Самостоятельная двигательная активность между занятиями·Побудки после сна·Дыхательная гимнастика·Лечебная гимнастика·Самомассаж·Ритмическая гимнастика·Подвижные игры и спортивные упражнения на прогулке·Пальчиковая гимнастика·Самостоятельная двигательная деятельность

ЛФК Лечебный массаж

Физио-процедуры

Физкультурно-оздоровительная работа

Витаминотерапия

Адаптогены и иммуномодуляторы, включая гомеопатические препараты

Профилактические мероприятия в период эпидемии гриппа

Воздушное и водное закаливание

Обследование Консультация со специалистами

Сотрудничество с медицинскими учреждениями

Психологическое сопровождение детей

· Помощь в период адаптации к детскому учреждению

·Диагностика уровня психического развития детей·Уроки психологии·Психологические этюды·Приёмы релаксации: минуты тишины·Музыкальное сопровождение режимных моментов·Коррекционная работа

Работа с родителями

Консульта-тивная

помощь родителям

Привлечение родителей к спортивным праздникам

Взаимодействие сотрудников ДОУ

Коллегиальные Советы

Педагогичес-кие советы

Профилактика йододефицита

Ароматерапия

Фитотерапия

Лечебно-оздоровительные мероприятия

2-й компонент-модуль здоровьесберегающей ПС – модель физкультурно-оздоровительной работы

Хороший способ забыть о целом – пристально рассмотреть детали…

• В ДОУ:

• Физкультурный зал

•Спортивная площадка на территории

•Кабинет осмотра

•Прививочный кабинет

•Комната заболевшего ребёнка

•Массажный кабинет

•Кабинет физиотерапии

• В группах:

•Уголки здоровья

•Центры двигательной активности и др.


модуль здоровьесбер

егающейпедагогическ

ойсистемы



модуль здоровьесбер

е-гающей педагогической системы

Модель системы работы с родителями

Основные направления:

Социальная помощь

Социальная помощь

Просветительско-профилактическоеПросветительско-профилактическое

Психолого-педагогическая работа

Психолого-педагогическая работа

Медицинское сопровождениеМедицинское

сопровождение

ОрганизационноеОрганизационное


Болезни мысли губительнее и встречаются гораздо чаще, чем болезни тела.

Родительская академия «Дети –

зеркало здоровья», Школа успешного родителя «Шаг за шагом готовимся к школе», участие в

культурно-досуговых

мероприятиях

Совместная деятельность

детей и родителей: интересные

встречи, игры и др.

Родительский всеобуч «Маленькие

подсказки для родителей»:

памятки, брошюры, буклеты и т.п.

Технологии взаимодействия

с родителями

Технологии взаимодействия

с родителями

Технология совместной

деятельности

Технология совместной

деятельности

Технология живого

общения

Технология живого

общения

Технология наглядного получения

информации

Технология наглядного получения

информации



5-ый компонент-модуль здоровьесберегающей системы – модель внутридошкольного здоровьесберегающего методического процесса (реализация здоровьесберегающих инновационных подходов, внедрение интерактивных форм ВМР и др.)

Желаем вам всем творческих успехов в разработке и

внедрении собственных – авторских -

здоровьесберегающих педагогических систем: моделей,

подходов, технологий!

Рефлексия

- Если было понятно, интересно и полезно, то +++ - Если было понятно и интересно, но Вы вряд ли

будете использовать это на практике или интересно и полезно, но не всё понятно, то ++- Если либо интересно, либо понятно, либо полезно, то

+

Познание – это начало здоровья. Н. Энкельман Кто не ценит собственного здоровья, тот меньше заботится и о

здоровье других. В.М. Шепель В словах имеется начало, в делах имеется главное… Дао де Дзинь Кто владеет информацией, тот владеет всем. Ли Якокка

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Никишина И.В. Мастер-класс для руководителей и педагогов ДОУ. Здоровьесберегающая

педагогическая система: модели, подходы, технологии, - М.: Планета, 2011.- 408 стр. + диск

( можно заказать через

e-mail: [email protected])2. Никишина И.В. Инновационные подходы в

управлении здоровьесберегающей методической работой в ДОУ. – Е, 2012.

Консультации Никишиной И. В. и других

специалистов по темам: «Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ», «ФГТ»

и др. – на сайте www.niv-a.ru

Documents

здоровьесберегающая пс