Библиопространство для всех

Разработчики проекта: Подгородская Л.Н., заведующая библиотекой МОУ «СОШ № 10», инициативно-проектная группа. Сроки реализации проекта: 2005-2008гг.

Городской округ Ревда

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа №10»

Потребители проекта-учащиеся, педагоги, родители МОУ «СОШ № 10»Социальные партнеры-библиотеки города-ГУ «Центр занятости населения г.Ревды»-ОАО «СУМЗ»-МУДО «Информационно – методический центр»-МУДодД «Центр дополнительного образования для детей»-ГУСПО «Уральский колледж метрологии и качества»-Общешкольный совет родителей-Совет старшеклассников

Цель: создание условий для совершенствования деятельности библиотеки на основе расширения библиотечно-пространственной средыЗадачи: -обновление содержания библиотечной деятельности-модернизация управления библиотечными ресурсами-расширение спектра представляемых библиотекой услуг-формирование информационно-коммуникативной культуры субъектов ОП-развитие профессионального взаимодействия субъектов ОП-расширение ресурсного круга социальных партнеров

Исходное состояние проблемыНедоступность ресурсного обеспечение ОП

Моральный и физический износ фонда

Основа фонда -программная литература

Отсутствуют необходимые материально–технические условия

Требуется модернизация управления библиотечными ресурсами

ПроблемаКак создать активную библиотечную среду, способствующую формированиюинформационно-коммуникативной культуры субъектов ОП

СТРАТЕГИЯ ПРОЕКТА:Создание информационно - образовательного центра обеспечит информационную поддержку образовательной деятельности по формированию и развитию информационно-коммуникативной культуры всех субъектов образовательного процесса

Ожидаемые результаты-расширится спектр предоставляемых библиотекой услуг-повысится качество предоставляемых услуг за счет внедрения ИКТ-повысится уровень подготовки пользователей к работе с информационными ресурсами-повысится уровень методической деятельности библиотеки-расширится взаимодействие библиотеки с другими структурами-повысится уровень информационно – коммуникативной культуры субъектов ОП

Средства реализации проекта-локальные акты ОУ-образовательная программа «Интеллектуальное образование для будущего»-спец. курс «Основы информационной культуры школьника»-элективный курс «Человек и книга»

Основные факторы реализации стратегии-повышение профессиональной компетентности педагогических работников (овладение информационными технологиями)-повышение мотивации учащихся и родителей к расширению библиопространства ОУ (вовлеченность в процессы обновления содержания библиотечной деятельности)-коллегиальная деятельность администрации ОУ и заведующей библиотекой (материально – техническое обеспечение)-расширение социального партнерства (ресурсное обеспечение)-развитие информационных и коммуникативных потребностей всех субъектов ОП

Модель проекта «Библиопространство для всех».

От школьной библиотеки к школьному библиотечному медиацентру.

Как решили действовать?План действий по реализации программы проекта:

• I этап – подготовительный(IX – XII, 2005г.)

- нормативно-организационное обеспечение проекта;- кадровое обеспечение;- разработка локальных актов;- материально-техническое обеспечение библиотеки

• II этап – организационно-содержательный

(I, 2006г. – XII, 2007г.)

- работа с педагогическим коллективом и учащимися;- работа с родителями;- работа с внешними партнерами

• III этап – экпертно-аналитический (I – III, 2008г.)

• IV этап – итоговый (IV – VI, 2008г.)

Модель ШБМЦ(Что увидели в перспективе?)

Определение:ШБМЦ – это целостная информационная медиасистема информационных и образовательных служб ОУ

Основная идеяОсновная идея: от компьтеризации библиотеки к комплексной компьютеризации школы

Используемыйподход - деятельност-ный

Учитывает:«внутренние» и «внешние» факторы, влияющие на выполнение учебной программыобразовательные и индивидуальные потребности учащихся и педагогов

формирование развитие формфонда деятельностимедиасредств всех субъектов ОП с использованием медиа- и Интернет- ресурсов

Компоненты ШБМЦ:Основные: - фонд медиаресурсов и оборудования вспомогательные: - управление

для его использования - организация ОП с

- помещения библиотечными и - кадры медиаресурсами - техническая служба

первичные: - планирование и осуществление деятельности - обучение и повышение квалификации - модификация и создание новых ресурсов - консультационная служба - обслуживание учащихся и педагогов

Сот

рудн

ик

и

ШБ

МЦ

: би

блио

тека

рь,

техн

ичес

кий

спец

иали

ст,

руко

води

тели

ви

деос

туди

и,

теле

студ

ии,

шко

льно

й га

зеты

Обязательное условие: создание внутришкольной локальной сети, базы данных, развитие Интернета

Состав информационных ресурсов ШБМЦСостав информационных ресурсов ШБМЦ: печатные издания (книги, периодика), аудио- и видеоматериалы – это учебники, учебные и учебно-методические пособия, литература для внеклассного чтения, справочники и иные документы электронные носители CD и DVD – ROM – диски – это энциклопедии и справочники (тематические), тексты (художественные, научно-популярные), виртуальные музеи, учебные практикумы, тесты, программированные учебные пособия

Этапы создания ШБМЦ: I этап - оснащение библиотеки компьютерами, другим оборудованием для использования медиаинформации и доступом в Интернет; создание и развитие электронного каталога (интегрирует имеющиеся медиаресурсы, которыми располагает все кабинеты);наращивание фонда нетрадиционных материалов и средств за счёт приобретения компакт – дисков, видеоматериалов; подбор необходимого персонала ШБМЦ; повышение квалификации сотрудников центра и педагогов; накопление методических материалов, исследовательских работ учащихся в электронном виде; компьютеризация помещений школы; накопление информационных материалов в электронном виде.II этап – включение библиотеки и других школьных подразделений в единую локальную сеть; функциональное объединение штатных единиц в единую службу, активная деятельность веб – сайта школы; активное пополнение базы данных школы; разработка дистанционных курсов по разным предметам; поиск «сетевых» партнёров.

Далее

Определение:

ШБМЦ – это целостная информационная медиасистема информационных и образовательных служб ОУ

Компоненты ШБМЦ:

Основные: - фонд медиаресурсов и оборудования

для его использования - помещения - кадры -

первичные: - планирование и осуществление деятельности - обучение и повышение квалификации - модификация и создание новых ресурсов - консультационная служба - обслуживание учащихся и педагогов

вспомогательные:-Управление

- организация ОП с библиотечными и медиаресурсамитехническая служба

Модель ШБМЦ

Этапы создания ШБМЦ:

I этап: • оснащение библиотеки компьютерами, другим оборудованием для использования медиаинформации и доступом в Интернет; • создание и развитие электронного каталога (интегрирует имеющиеся медиаресурсы, которыми располагает все кабинеты);• наращивание фонда нетрадиционных материалов и средств за счёт приобретения компакт – дисков, видеоматериалов; • подбор необходимого персонала ШБМЦ; повышение квалификации сотрудников центра и педагогов; • накопление методических материалов, исследовательских работ учащихся в электронном виде; компьютеризация помещений школы; • накопление информационных материалов в электронном виде.

II этап: • включение библиотеки и других школьных подразделений в единую локальную сеть; • функциональное объединение штатных единиц в единую службу, • активная деятельность веб – сайта школы; • активное пополнение базы данных школы; • разработка дистанционных курсов по разным предметам; • поиск «сетевых» партнёров.

Модель ШБМЦ

По проблеме проекта проведены исследования:

• изучение «медиасреды», окружающей детей и подростков;

• разработка новых подходов к исследованию «технолого-коммуникативной» грамотности школьников;

• изучение новых «медиа – привычек» детей и подростков;• выявление источников информации (в том числе

выявление роли библиотеки и библиотекарей);• анализ процессов, происходящих при взаимодействии

школьника со «старыми» и «новыми» средствами массовой коммуникации: печатных и «аудиовизуальных» средств массовой информации;

• изучение различных аспектов влияния на чтение новых «медиа» и «электронных средств» на примере различных групп учащихся.

Технологии предоставления библиотечных услуг:

1. 1.     Информационно – библиотечное обслуживание;

2. 2.     Медиа услуги;

3. 3.     Справочно-аналитические услуги;

4. 4.     Просветительские услуги;

5. 5.     Обучающие услуги;

6. 6.     Познавательно – развлекательные;

7. 7.     Консультационные услуги;

8. 8.     Платные услуги.

• библиотечная технология;

• педагогическая технология;

• культурно-досуговая;

• информационная технология.

Сегодня реализацию проекта обеспечивают следующие условия:

Школьная библиотек

а

Спецкурс (5-8 кл.) «Основы информационной культуры

Элективный курс (9 кл.) «Человек и книга»

НОУ «Глосса»

Исследовательская деятельность учащихся

Электронные презентации проектов

библиотекарь

Предпрофильная подготовка (9 кл.)

Уч

ите

ля-

пре

дме

тни

кии

Элективные курсы:«Мультимедийные технологии»«Моя самопрезентация»

ГУ

«Ц

ентр

за

нят

ости

нас

елен

ия»

ком

пью

терн

ая

диаг

ност

ика

на

баз

е О

У

Школьная газета «В десяточку!»

Спецкурс «Серебряное пёрышко»

Олимпиада по ББЗ Конкурс«Экслибрис»

Библиотеки города

МУДО «ИМЦ»Шефы –ОАО СУМЗ

ГОУ СПО «УКМК»МОУДОдД «ЦДОдД»

Социальные Социальные партнёрыпартнёры

Орг

аны

са

моу

прав

лени

я:С

овет

Ш

колы

Сов

ет

стар

шек

ласс

нико

вС

овет

ро

дите

лей

Шко

лы

Школьный музей Боевой Славы

ПДОУ «Информатика в 2-7 кл.»

Внеклассные мероприятия

Мультимедийное сопровождение семинаров, выставок ит.п.сные мероприятия

Дополнительные направления деятельности

Тематика проектов –информационное общество

СегодняшСегодняш-ний день -ний день библиотекбиблиотеки МОУ и МОУ СОШ № СОШ № 1010

Библиотечная газета «Читалочка»

Информационные технологии «INTEl для

будущего»ИНТЕРНЕТ

Эффективность проекта оцениваем:

• Показатели использования библиотеки

• Показатели обеспеченности ресурсами

• Кадровые показатели

• Качественные показатели

• Стоимостные показатели

• Сравнительные показатели

Далее

Показатели использования библиотеки

1. Число книговыдачи на одного члена школьного сообщества (отдельно на одного ученика, одного сотрудника).

2. Средняя посещаемость на одного члена школьного сообщества (отдельно на одного ученика, одного сотрудника).

3. Число книговыдач на единицу хранения (обращаемость).

4. Число книговыдач на час работы (во время занятий и после уроков).

5. Число справочных запросов на одного члена школьного сообщества (отдельно на одного ученика, одного сотрудника).

6. Степень использования компьютеров и разных информационных источников.Эффективность проекта

Показатели обеспеченности ресурсами

1.Общий размер книжного фонда на одного члена школьного сообщества.

2. Обеспеченность персональными компьютерами на одного члена школьного сообщества.

3.  Обеспеченность компьютерами с интерактивным доступом на одного члена школьного сообщества.

Эффективность проекта

        Кадровые показатели1. Отношение числа полных ставок в библиотеке к численности школьного сообщества.2. Отношение числа полных ставок в библиотеке к показателям использования библиотеки.        Качественные показатели1. Степень удовлетворённости пользователей.2. Консультационная деятельность.        Стоимостные показатели1. Удельные издержки на функции, услуги и операции.2. Общие затраты на библиотеку в расчёте на одного члена школьного сообщества.3. Общие затраты на библиотеку в процентах от общего бюджета школы.4. Затраты на мультимедийные материалы в процентах от общего бюджета школы.        Сравнительные показатели1. Статистические показатели библиотеки в сопоставлении с соответствующими библиотечными услугами в других школах аналогичных размеров и параметров.

Эффективность проекта

Считаем, что реализация проекта гарантирована

возможными источниками финансирования проекта :

        Бюджетное финансирование в части заработной платы библиотечным работникам, надбавок и доплат стимулирующего характера сотрудникам-участникам реализации проекта за инновационную деятельность, надбавок и доплат стимулирующего характера лаборанту кабинета информатики или другому сотруднику за расширение зоны обслуживания (в последнем случае речь идёт о выполнении данным сотрудником обязанностей одного из технических специалистов будущего ШБМЦ)

        Бюджетное финансирование за счёт субвенций на приобретение учебных пособий, учебного оборудования и т.п.

        Внебюджетная деятельность образовательного учреждения, в частности оказание платных дополнительных образовательных услуг

        Благотворительная помощь социальных партнёров, в частности шефствующего предприятия

        Участие в конкурсах, грантах различного уровня (финансовая поддержка)

Библиопространство для всех

Разработчики проекта: Подгородская Л.Н., заведующая библиотекой МОУ «СОШ № 10», инициативно-проектная группа. Сроки реализации

проекта: 2005-2008гг.

Городской округ Ревда

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа №10»