А Н А Л И Зсоциокультурной ситуации

По методике

А.М.Цирульникова

I. Общая характеристика

• 1.1. Территориально-административная• Где расположено ОУ?

• 1.2. Хозяйственно-экономическая• Чем занято население?

• 1.3. Демографическая• Численность.

• Возрастной состав.

• Динамика (увеличивается или уменьшается).

• 1.4. Социальная и культурно-национальная

• Средний заработок.• Количество безработных.• % малообеспеченных семей.• % неблагополучных семей.• Заболеваемость и здравоохранение.• Преступность.• Беженцы и вынужденные переселенцы.• Национальный состав населения.• Учреждения культуры.• Традиции.

II. Анализобразовательных проблем

• 2.1. Определение различных жизненных проблем

• Экологические.

• Социальные.

• Коммуникативные.

• Управленческие.

• Семейные.

• Духовные.

• 2.3. Описание образовательной области• У семьи пропал интерес к образованию детей.

• Произошло расслоение населения по возможностям и уровню образования.

• И т.д.

• 2.2. Идентификация собственно образовательных проблем (которые могут быть решены средствами образования)

III. Анализобразовательных запросов

разных социальных, профессиональныхи возрастных групп населения

• 3.1. Есть ли вообще образовательные запросы?

• 3.2. Какие? У каких групп?

• 3.3. Какие актуальные,

• а какие потенциальные? ?

IV. Анализвозможностей удовлетворения выявленных

запросов системой образования

• 4.1. Соответствуют ли они друг другу?

• 4.2. Какие тут противоречия?

• 4.3. Куда двигаться?

Образовательная ситуация

Образовательные запросы

Образовательные проблемы

V. Формулированиеключевой проблемы образования

• 5.1. Каковы пути преодоления противоречий?