КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВОАппликация

«Весёлый цирк»(По авторской технологии И. А. Лыковой

«Цветные ладошки»)

Старшая группа №2 «Улыбка»Воспитатели: Абдулина И. В.

Пирогова Е. В.

Панорамная композиция «Веселый цирк». 1. Развитие восприятия и создание целостного образа –

«цирк»; 2. Пробуждение у детей ярких эстетических эмоций и глубоких познавательных интересов;

3. Обогащение содержания познавательной и художественной деятельности в процессе восприятия

оригинальных образов; 4. Инициирование и поддержка разных видов сотворчества

детей друг с другом.

ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

• Мишка-эквилибрист

Усложнение симметричной техники аппликации – вырезание овалов разной величины для различных частей тела. Освоение силуэтного способа – попарное вырезание лап по нарисованному или воображенному контуру. Поиск разных вариантов образа медведя комбинаторным способом. Создание динамичной композиции, включающей артистов цирка – медведей – и цирковые атрибуты по выбору детей.

• Ловкий пудель

Создание выразительного образа циркового пуделя конструктивным способом на основе представления о внешнем виде собаки. Поиск способов для изображения «прически» и «костюма» пуделя. Создание сюжетной композиции, включающей артиста цирка в движении.

• Кошка-акробатка

Создание выразительных образов цирковых кошек силуэтным или симметричным способом на основе представления о внешнем виде животных. Передача движения и настроения кошки – варианты размещения в художественном пространстве. Беседа о цирке кошек Ю. Куклачёва.

Дети самостоятельно создают коллективную композицию «Весёлый цирк» рассматривают панорамную композицию. Обсуждают замыслы, договариваются между собой, кто какого артиста будет изображать. Самостоятельно вырезают силуэты артистов цирка (по выбору) и оформляют их костюмы по своему замыслу.

Инициирование сотворчества детей.

Пример коллективной композиции.