СОДЕРЖАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫmbdou-8.ru/images/docs/GodPlan18_19.pdf · 2018-09-21 · 1.3 Сведения о воспитанниках 11 1.4 Социальный

1

2

СОДЕРЖАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ

№ п\п Наименование разделов плана Номера

страниц

1. Информационно-аналитическая справка о МБДОУ № 8 4

1.1 Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении 4

1.2 Материально-техническое оснащение 5

1.3 Сведения о воспитанниках 11

1.4 Социальный паспорт семей 12

1.5 Сведения о педагогических кадрах 13

2. Анализ деятельности учреждения за прошедший учебный год 15

2.1 Анализ реализации годового плана и уровня выполнения годовых задач за прошедший год (за первый и второй период)

15

2.2. Результаты выполнения образовательной программы МБДОУ № 8 по

направлениям (областям)

21

2.3 Анализ работы МБДОУ № 8 с родителями воспитанников (законными

представителями)

26

3. Задачи на новый учебный год (на первый и второй период) 28

План работы МБДОУ № 8 на первый период с 1.09. 2018 г по

31.05 2019 г

29

4. Учебный план 30

5. Расписание НОД 33

6. Организационно-методическая работа 35

7. Инновационная деятельность 42

7.1 Приоритетное направление 42

7.2 План работы творческой группы 43

7.2.1 Самообразование педагогов 44

7.2.2 Диссеминация передового педагогического опыта 45

7.2.3 Организация контрольно-аналитической деятельности 46

8. Организация работы с родителями 49

9. Организационно - управленческая работа 51

10. Заседания органов самоуправления 55

11 Работа с кадрами 56

11.1 Повышение квалификации педагогических кадров 56

11.2. Список сотрудников на прохождение курсов повышения квалификации в

2018 – 2019 учебном году

58

11.3 Аттестация педагогических кадров 58

11.4 Школа младшего воспитателя 59

11.5 Совещание при заведующем МБДОУ № 8 ( ст воспитатель, завхоз) 59

11.6 Психолого-медико-педагогический консилиум 60

11.7 Санитарно - просветительская работа 51

12 Административно - хозяйственная работа 62

13 План работы МБДОУ № 8 на второй период с 1.06. 2018г по

31.08. 2019г

65

13.1 Организационно - управленческая работа (Создание условий для 66

3

всестороннего развития детей)

13.2 Воспитательно-образовательная работа с детьми: сетка занятий творческих

площадок

68

13.3 Организация физкультурно-оздоровительной работы 73

13.4 Организационно-методическая (Работа с педагогами) 76

13.5 Организация работы с родителями( Работа с родителями) 77

13.6 Организация контрольно-аналитической деятельности(Контроль и руководство) 78

13.7 Административно-хозяйственная работа 80

Приложения

№ 1 План работы по взаимодействию со школой

№ 2 План работы по предупреждению ДДТТ

№ 3 Годовой план работы педагога-психолога

№ 4 План работы музыкального руководителя

№ 5 Семинар «Безопасность и здоровье детей»

4

1. Информационно-аналитическая справка о МБДОУ № 8

1.1. Общие сведения о муниципальном бюджетном дошкольном образовательном

учреждении детском саду № 8

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 города

Армавира имеет два здания, рассчитанных на 120 мест. Детский сад расположен в жилом

микрорайоне. Рядом находится МАОУ СОШ №7 имени Г.К. Жукова, ФОК АГПУ, почтовое

отделение, Детская библиотека им. Зои Космодемьянской. В данном районе удобное расположение

остановок по всем направлениям города. Более 60% воспитанников посещающих ДОУ проживают в

данном микрорайоне

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8

является звеном муниципальной системы образования муниципального образования город Армавир

Краснодарского края (свидетельство о государственной аккредитации ОСО №000516 от 18 октября

2001г.).

Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 (МБДОУ № 8)

Адрес: 352901, РФ, Краснодарский край, город Армавир, ул. Полины Осипенко, 86;

Телефон: 8(86137)3-27-13;

Электронная почта: [email protected]

Адрес сайта МБДОУ № 8: www.mbdou-8. ru

Организационно-правовая форма: образовательное учреждение

Статус: тип: дошкольное образовательное учреждение.

Документы, регламентирующие образовательную деятельность

МБДОУ № 8:

Федеральный закон от 29.12.2012 года "273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

"Санитарно - эпидемиологические требованиям к устройству, содержанию и организации

режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13";

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ

Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155).

Устав МБДОУ № 8 (регистрация от 22.02.2018 г.)

Лицензия на образовательную деятельность (серия 23Л01 № 0002445 № 056671 от

01.07.2013 г.)

Лицензия на медицинскую деятельность (ФС-23-01-004249 от 30.12.2011 г.)

Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования (с

родителями (законными представителями).

Дошкольное учреждение функционирует в режиме 10-ти часового пребывания воспитанников

пять дней в неделю. Выходные дни – суббота и воскресенье.

Режим работы детского сада

Дошкольное учреждение работает 5 дней в неделю – с 07.00 часов до 17.00 часов

Группа кратковременного пребывания – с 17.00 до 17.30 часов

Группа вечернего пребывания – с 17.30 до 18.30 часов.

mailto:[email protected]

5

Руководит МБДОУ № 8 заведующий Журавлева Лариса Григорьевна.

1.2. Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое оснащение определяется в соответствии с санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами: здания МБДОУ № 8 отдельно стоящие

двухэтажное и одноэтажное здание. Рассчитано на 6 групповых ячеек.

Территория по периметру ограждена забором, имеется пропускной режим и наружное видео

наблюдение – 2 камеры.

Зона игровой территории включает в себя групповые площадки – индивидуальные для каждой

группы. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки имеются

веранды. Игровые площадки для детей оборудованы с учетом их возрастных особенностей игровыми

и спортивными модулями, закрывающимися песочницами. Игровое оборудование соответствует

возрасту детей и изготовлено из материалов, не оказывающих вредного воздействия на детей.

Прилегающая к детскому саду территория озеленена деревьями и кустарниками, имеются цветники,

что способствует эффективному оздоровлению детей и формированию навыков безопасного

поведения в природе.

6

Оснащенность

Групповые

помещения

В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного,

активного развития детей во всех видах деятельности: игровой,

двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной,

познавательной и т.д.

Они содержат разнообразные материалы для развивающих игр и

занятий. Организация и расположение предметов развивающей среды

отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение

мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники

безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, что

позволяет воспитанникам свободно перемещаться в групповом пространстве.

Организация развивающей предметно-пространственной среды отвечает

требованиям ФГОС ДО.

Музыкально-

спортивный зал

Оснащен современным электронным пианино, для продления

музыкальных

занятий в группах, музыкальным центром, микрофонами, детскими

музыкальными инструментами (металлофон, треугольник, маракасы, бубен,

труба, барабан, трещотки, деревянные ложки, ксилофон, погремушки,

колокольчики, дудочка), яркими наглядными пособиями, дидактическими

играми, демонстрационные пособия,. Для театрализованной деятельности

имеются различные театры (теневой, кукольный, би-ба-бо и т.д.), ширмы,

реквизиты.

Зал оснащен всем необходимым оборудованием для эффективной,

качественной работы по развитию двигательных навыков детей дошкольного

возраста: спортивное оборудование (маты, лабиринты, детские тренажеры,

шведские стенки, мячи, гимнастические скамейки, канат, баскетбольные

щиты, скакалки, обручи, кегли).

7

Медицинский

кабинет

В медицинском кабинете имеется все необходимое для оказания

первой доврачебной помощи детям и для профилактических мероприятий.

Медицинский кабинет включает в себя:

комнату медсестры и кабинет доврачебной помощи, соответствует

требованиям СанПиН.

Имеются: кушетки, шкафы аптечные, медицинские столики,

холодильники, набор прививочного инструмента, средства для оказания

медицинской помощи, весы медицинские, ростомер, тонометр, фонендоскоп

и др.

Кабинет педагога-

психолога

В кабинете имеется мебель для педагога и детей. Он оснащен

наглядными и дидактическими материалами, методической литературой.

В работе с детьми используется компьютер, песочный столик для

рисования «SandArt», мини-проектор, имеются карандаши, пластилин,

бумага, магнитная доска.

Методический

кабинет

Методический кабинет оснащен необходимой мебелью (столы,

стулья, стеллажи для книг и пособий); нормативная и методическая

литература расположена по тематическим блокам, имеется видеотека.

В кабинете имеются 2 компьютера, телефон-факс, медиапроектор, 2

МФУ, цветной принтер.

Сведения о наличии объектов для

проведения практических

занятий (в том числе

приспособленных для

использования инвалидами и

лицами с ограниченными

возможностями здоровья)

Центры поисково-исследовательской деятельности

имеются в каждой группе в соответствии с возрастными

особенностями дошкольников

Сведения о наличии библиотек (в

том числе приспособленных для




Библиотека методической литературы (методический

кабинет, группы ДОУ с учетом возрастных особенностей

детей). Библиотечки детской познавательной,

художественной литературы в каждой возрастной группе

8

Сведения о средствах обучения и

воспитания(в том числе





Печатные (методические и учебные пособия, детская

художественная, познавательная литература, хрестоматии,

рабочие тетради, раздаточный материал и демонстрационный

материал и т.д.). Электронные образовательные мультимедиа

ресурсы, сетевые образовательные ресурсы; CD – диски,

дидактические пособия, наглядный демонстрационный и

раздаточный материал. Наглядные плоскостные (плакаты,

карты настенные, иллюстрации настенные панно, магнитные

доски); Демонстрационные ( муляжи, макеты, стенды, модели

демонстрационные); Спортивные снаряды, оборудование;

Сведения об обеспечении доступа

в здания образовательной

организации инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями

здоровья

В МБДОУ № 8 детей с ОВЗ нет. Но имеется

возможность беспрепятственного входа и выхода, в том числе

с помощью сотрудников ДОУ, возможность самостоятельного

передвижения по территории, возможность посадки в

транспортное средство и высадки из него перед входом в

ДОУ, возможность оказания помощи инвалидам для

получения информации о правилах предоставления услуги.

Сведения об условиях питания

воспитанников(в том числе

инвалидов и лиц с


здоровья)

При организации питания в детском саду сотрудники

руководствуются действующим (в соответствии с СанПиН

2.4.1.3049-13) п.15.4. и 15.11. Питание сбалансированное, 3 –

х разовое, в соответствии с утвержденным 10-ти дневным

меню, разработанное с учётом последних требований

диетологии и СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-

эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных

организаций», с 10 – часовым пребыванием в ДОУ.

Сведения об условиях охраны

здоровья воспитанников (в том

числе инвалидов и лиц с


здоровья)

Сведения об электронных

образовательных ресурсах, к

которым обеспечивается доступ

воспитанников(в том числе





Безопасность дошкольного учреждения обеспечена

следующими компонентами:

контролем и дежурством ответственных администраторов;

круглосуточным дежурством сторожей-вахтеров - 3

человека;

проверкой педагогических работников на право

заниматься педагогической деятельностью (наличие

справки о судимости);

в саду имеется кнопка тревожной сигнализации,

видеонаблюдение, круглосуточно работают камеры

видеонаблюдения. Монитор отображения камер

видеонаблюдения расположен в медицинском кабинете;

пожарная сигнализация

МФУ – 2, принтер – 1, ноутбук – 3, электронное пианино –

1,музыкальный центр -1, проектор – 1, экран - 1

Основные формы использования ИКТ в воспитательно-

9

образовательной работе с детьми дошкольного возраста:

подбор иллюстративного материала к занятиям,

оформлению родительских уголков, группы,

информационного материала для оформления стендов,

папок-передвижек;

подбор дополнительного познавательного материала к

занятиям; оформление групповой документации (списки

детей, сведения о родителях, диагностику развития детей,

планирование, мониторинг выполнения программы и т.

п.);

создание презентаций для повышения эффективности

образовательных занятий с детьми и педагогической

компетенции у родителей в процессе проведения

родительских собраний;

использование цифровой фотоаппаратуры и программ

редактирования фотографий, которые позволяют

управлять снимками так же просто, как фотографировать,

легко находить нужные, редактировать и демонстрировать

их;

использование видеокамеры и соответствующих

программ (принципиально новый способ для просмотра,

хранения и предоставления для общего доступа всего

видеоматериала, можно быстро создать фильмы, добавив к

видео титры, переходы между сценами, фоновую музыку

или наложение голоса);

использование Интернета с целью информационного и

научно-методического сопровождения образовательного

процесса;

обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками

других педагогов;

оформление буклетов, материалов по различным

направлениям деятельности;

создание электронной почты, ведение сайта ДОУ;

использование компьютера в делопроизводстве ДОУ;

для повышения квалификации в форме дистанционного

обучения.

Доступом к сети Интернет при помощи беспроводной сети

Wi-Fi;1.

Для организации детской деятельности педагоги

используют электронные образовательные ресурсы,

имеется аннотированный список образовательных

интернет – ресурсов

Сведения о доступе

воспитанников к

информационным системам и

информационно-

телекоммуникационным сетям(в

том числе приспособленным для

В детском саду имеется доступ к сети «Интернет». Доступ

воспитанников ДОУ к электронным образовательным

ресурсам не предусмотрен. Для организации детской

деятельности педагоги используют электронные

образовательные ресурсы, имеется аннотированный список

образовательных интернет-ресурсов (информация по

10




состоянию на 01.09.2017 г.)

Сведения о наличии

специальных технических

средств обучения коллективного

и индивидуального пользования

для инвалидов и лиц с


здоровья

Технических средств обучения коллективного и

индивидуального пользования для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья в ДОУ не

предусмотрено

В течение 2017-2018 учебного года в помещениях ДОУ был сделан текущий ремонт

Группа Что сделано Вид ремонта

Старшая группа № 5 В помещении группы замена

светильников, ремонт

потолков

Текущий

Средняя группа №6 Замена окон на

пластиковые в групповом

помещении

Текущий

Подготовительная группа

№4

В помещении группы замена

светильников

Текущий

Старшая группа №3 Замена санитарно-

технического оборудования

Текущий

В течение 2017-2018 учебного года в групповые ячейки было приобретено оснащение

Группа Что приобретено Количество

Средняя группа № 6 Дидактический стол для игр с

водой и песком, мебель для детей

1 шт.

Старшая группа №3 Оснащение в центр природы 1 шт.

Старшая группа №5 На игровую площадку: спортивное

и игровое оборудование (столик с

лавками, горка, лесенки для

лазания)

Музыкальный зал

Детские музыкальные

инструменты

Мячи Ø25 см

6 шт.

25 шт.

Методический кабинет Методическая литература

10

11

Вывод: состояние здания и территории учреждения соответствует санитарно-гигиеническим и

противопожарным требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с

требованиями СанПиН, охраны труда.

Пространственная среда групповых помещений пополнено игровым и развивающим

оборудованием.

Учебный процесс оснащен наглядным дидактическим и учебно-наглядным материалом,

техническими средствами обучения – ксерокс, телевизор, DVD, музыкальный центр, магнитофоны,

мультимидийная установка, три компьютера.

Методический кабинет укомплектован учебно-методическим материалом в полном объеме.

Педагоги ДОУ пополняют кабинет методическими разработками и пособиями.

Медико-социальное обеспечение

Медицинский персонал осуществляет работу по сохранению и укреплению здоровья и

физического развития детей, проведению профилактических мероприятий, соблюдению санитарно-

гигиенических норм, режима дня и качества питания.

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей

невозможно обеспечить без рационального питания. Снабжение детского сада продуктами питания

осуществляется на основании заключенных договоров с поставщиками.

В ДОУ имеется пищеблок, оснащенный современным техническим и электрооборудованием,

полностью укомплектован штатный состав работников. Питание 3-х разовое, максимальное

разнообразие рациона, адекватная технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд,

обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности питания – соблюдение всех санитарных

требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке,

хранению, приготовлению и раздаче блюд.

Рацион питания детей различается по качественному и количественному составу

соответствует возрасту детей от 3-х до 7 лет.

1.3. Сведения о воспитанниках

МБДОУ обеспечивает развитие детей в возрасте от 3 лет до 8 лет. Приём детей

осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих

личность одного из родителей (законных представителей).

Взаимоотношения между МБДОУ и родителями (законными представителями) регулируются

договором.

Комплектование групп на 2018 - 2019 год

№ Возраст Количество групп Количество детей

1. 3-4 1 30

2. 4-5 2 49

3 5-6 1 30

4 6-7 2 66

12

Распределение детей по группам здоровья

1.4.Социальный паспорт семей воспитанников

Вывод.

Анализ контингента родителей МБДОУ по уровню образования и сферам занятости позволяет

сделать предположение об удовлетворительном уровне их психолого-педагогической культуры, но

недостаточном владении практическими умениями по осуществлению конкретных педагогических

воздействий на ребенка. Данная особенность контингента родителей требует от педагогического

коллектива организации широкой просветительской работы с семьей, активного приобщения

I гр. здоровья

II гр. здоровья

III гр. здоровья

0

50

100

150

103 105 10566 65 676 5 3

I гр. здоровья

II гр. здоровья

III гр. здоровья

Состав семей

полные

семьи 126

неполные

семьи 42

Социальный статус семей

Рабочие

Служащие

Безработные

Уровень образования

родителей

Высшее

ср/спец

ср/общее

Не имеют

13

родителей к совместной с детским садом деятельности по воспитанию детей. Так как семья является

важнейшим элементом социальной ситуации развития. В ней социализация ребенка проходит

наиболее естественно и безболезненно.

1.5. Сведения о педагогических кадрах

Педагогическими кадрами, медицинским и обслуживающим персоналом дошкольное

учреждение укомплектовано полностью. Педагогический коллектив состоит из 13 педагогов:

заведующий, старший воспитатель, музыкальный руководитель, педагог-психолог 9 воспитателей:

Образовательный ценз

Все педагоги имеют педагогическое образование. В 2017 году 2 педагога получили второе

педагогическое образование по направлению «дошкольное образование»; 2 педагога являются

студентами АГПА для получения высшего образования по этому направлению.

Квалификационный уровень

высшая категория 2 человека – 17%;

соответствуют занимаемой должности 8 человек – 66 %

2 человека не имеют аттестации, т.к. не проработали в учреждении 2 года – 17 %.

Прохождение процедуры аттестации в 2016-2017 учебном году:

Соответствие занимаемой должности «педагог-психолог»:

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2015 2016 2017

5 4 3

7 8 9высшееобразование

среднее образование

0

2

4

6

8

10

12

2015 г. 2016 г. 2017 г.

0 02

10 108

1 2 2 высшая кв. категория

первая кв. категория

соответствие занимемой должности

не аттестованы

14

Зобова Надежда Александровна

В течение года педагоги повышали свой профессиональный уровень через повышение

квалификации педагогических работников: 3 чел. - 25 %; курсы повышения квалификации очно 1

чел.- 8 %; дистанционно: 6 чел - 50%. Все педагоги имеют удостоверения о прохождении курсов

повышения квалификации.

В 2017-2018 1 человек (Н.А. Зобова) прошла аттестацию на соответствие занимаемой

должности «педагог-психолог».

На уровне ДОУ также ведется непрерывное профессиональное образование педагогов через

разные формы методической работы на основе годового плана: открытые просмотры ООД, неделя

профессионального мастерства, мастер-классы, творческие отчеты педагогов по реализации ФГОС в

образовательном процессе. По сравнению с прошлым учебным годом видна положительная

динамика в плане повышения профессиональной компетентности педагогов.

Учитывая вышесказанное, в 2018-2019 учебном году необходимо продолжать поддерживать

профессиональное развитие педагогов через такие формы как курсовую переподготовку, аттестацию,

участие в ГМО, защиту образовательного проекта, мастер-классы, творческие мастерские и

педагогические гостиные; инновационную деятельность.

В 2018-2019 учебном году планируется аттестация педагога М.А. Харченко на соответствие

занимаемой должности «воспитатель» и педагога-психолога на первую квалификационную

категорию.

Вывод. Дошкольное учреждение укомплектовано сотрудниками согласно штатному

расписанию. В ДОУ созданы условия для самореализации каждым педагогом своих

профессиональных возможностей, членов коллектива отличает мотивированность, на повышение

качества образовательного процесса ДОУ.

Система работы с социумом

МБДОУ № 8

МБОУ СОШ № 7

поликлиника № 1

драм театр

краеведческиймузей

МУК ЦДиК

АГПУ

15

2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ЗА ПРОШЕДШИЙ ГОД

2.1. Анализ реализации годового плана и уровня выполнения годовых задач

за 2017-2018 учебный год

В воспитательно-образовательном процессе учреждения реализуется ООП ДО.

При разработке обязательной части учитывались комплексные программы: «Детство: Комплексная образовательная программа дошкольного образования. / Т.И.Бабаева,

А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др.- Спб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016.-

352 с.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Парциальные образовательные программы:

Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет

«Цветные ладошки». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009. – 144 с.

Авдеева Н.Н., Князева Н.Л.; «Безопасность» Учебное пособие по основам безопасности

жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.- Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

- 144 с.

«ЛАДУШКИ» И. Каплунова, И. Новоскольцева, 2017 г..

Образовательный процесс в ДОУ строится в соответствии с учебным и годовым планом,

расписанием Организованной образовательной деятельностью.

Воспитание и обучение осуществляется на русском языке – государственном языке России.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО, педагогический коллектив основной целью своей

работы считает – создание каждому ребенку в детском саду возможности для развития способностей,

широкого взаимодействия с миром, активной практики в разных видах деятельности, творческой

самореализации. Эта цель реализуется в процессе разнообразных видов детской деятельности:

игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно- исследовательской, речевой, продуктивной,

музыкально-художественной по всем направлениям развития во всех режимных моментах.

Для достижения целей Программы в 2017-2018 уч. г. решались следующие задачи:

1. Продолжать укрепление здоровья воспитанников через рациональное использование

здоровьесберегающих технологий и формирование привычки к здоровому образу жизни на

основе взаимодействия с семьями воспитанников.

2. Продолжать формирование системы работы по экспериментальной и проектной деятельности

с детьми дошкольного возраста, использовать ее с целью экологического воспитания

дошкольников.

3. Осуществлять работу по формированию творческой личности ребёнка посредством

использования интеллектуальных игр в совместной деятельности воспитателя с детьми

16

Задачи годового плана Проведенная работа и достигнутые

положительные результаты за год

Недостаточно освоено,

имеются проблемы

Перспективы в работе

1. Продолжать укрепление

здоровья воспитанников

через рациональное

использование

здоровьесберегающих

технологий и

формирование привычки к

здоровому образу жизни

на основе взаимодействия

с семьями воспитанников.

1. Консультация для воспитателей

младших групп «Адаптация детей к

условиям детского сада».

2. Консультация «Психолого-

педагогические рекомендации для педагогов

по формированию ЗОЖ у детей».

3. Коллективные просмотры

«Гимнастика пробуждения»

Проблемно-игровое занятие по физическому развитию в старшей группе

4. Игры-релаксации для воспитателей.

5. Тематический контроль: «Двигательная

активность детей в течение дня ».

5. Формирование привычки к здоровому

образу жизни у дошкольников на основе

взаимодействия с семьями воспитанников 6. Внедрение здоровьесберегающих

технологий (бодрящая гимнастика,

пальчиковая гимнастика, витаминотерапия) и нетрадиционных форм закаливания (дорожки

здоровья, воздушные ванны, релаксация),

усиление контроля за реализацией

комплексного плана оздоровительных мероприятий по сохранению и укреплению

здоровья воспитанников, активизация форм

работы с родителями по пропаганде закаливания и оздоровления детей,

Факторы, снижающие качество

проводимой оздоровительной

работы:

отсутствие отдельного

физкультурного и

тренажерного зала,

недостаточно современного

спортивного оборудования;

отсутствие инструктора по

физкультуре.

В недостаточной степени

развиты двигательные умения

детей.

Необходима более тесная

связь педагогов с родителями

по данному вопросу.

Недостаточно освоены в

работе такие оздоровительные

технологии, как:

зрительная гимнастика;

дыхательная гимнастика

Организация физкультурно-

оздоровительной работы в ДОУ ведется

в соответствии с ФГОС ДО в части

охраны здоровья обучающихся,

воспитанников.

Продолжить работу по становлению

у воспитанников начал

здоровьесберегающей компетентности.

Вовлечение семей воспитанников в

работу по укреплению здоровья детей.

Повышение уровня

профессиональной компетентности

педагогов:

посещение М/О,

наставничество.

Одной из годовых задач определить

«Развивать двигательные умения детей

через подвижные игры и упражнения

путем создания условий для

эффективного взаимодействия детского

сада и семьи»

17

разработка и реализация.

2. Продолжать

формирование системы

работы по

экспериментальной и

проектной деятельности с

детьми дошкольного

возраста, использовать ее

с целью экологического

воспитания

дошкольников.

1. Педсовет «Использование проектной и

исследовательской деятельности в

экологическом воспитании дошкольников»

2. Консультация «Игры по экологии в

детском саду»

3. Смотр-конкурс «Оформление центов

развития в группах в соответствии с ФГОС и

возрастными особенностями детей» 4. Коллективный просмотр

«Люби и знай родимый край»

5. Тематический контроль «Развивающие

методы обучения в организации ООД»

6. Семинар «Использование метода проектов

в экологическом воспитании дошкольников»

Факторы, снижающие качество

формирования системы работы

по экспериментальной и

проектной деятельности:

недостаточное оснащение

центров познавательного

развития и

экспериментирования;

не соблюдение условий для

развития устойчивых

познавательных интересов у

дошкольников при

организации НОД

(занимательность, создание

проблемно-поисковых

ситуаций в НОД);

недостаточная

компетентность части

педагогов в методике

развития познавательных и

поисково-исследовательских

интересов дошкольников

Создание условий для развития

познавательных интересов

дошкольников:

создание обогащѐнной предметно-

пространственной среды;

включение занимательности в

содержание занятий;

создание проблемно-поисковых

ситуаций;

вовлечение в выполнение

творческих заданий;

интеграция разнообразной

деятельности;

стимулирование проявления

положительно-эмоционального

отношения ребѐнка к явлениям,

предметам и видам деятельности.

Одной из годовых задач определить

«Расширять понимание детей о планете

Земля как общем доме для всех

растений, животных людей через

накопление представлений о

многообразии природы и ее ценности

для человека путем знакомства с

природой Краснодарского края»

3. Формировать речевое

творчество детей через

1. Консультация

«Семейное чтение как источник

Недостаточный уровень развития

связной диалогической и

Одной из годовых задач определить:

Развивать связную диалогическую и

18

использование средств

языковой выразительности

и обогащение словаря

путем внедрения

личностно-

ориентированных

педагогических

технологий.

формирования интереса к книге и духовного

обогащения семьи»

2. Семинар - практикум: «Развиваем речь

дошкольников» 4. Консультация

«Актуальность проблемы художественно-

эстетического развития детей дошкольного

возраста»

5. Смотр-конкурс центров речевого

творчества детей.

6. Деловая игра «Познавательно-речевое

развитие дошкольников».

7. Тематический контроль: Организация

работы по развитию речевого творчества и

выразительности

8. Взаимопосещение «Познавательно-

речевое развитие детей при проведении игр

развивающего характера»

9. Педсовет «Формировать речевое

творчество детей через использование

средств языковой выразительности и

обогащение словаря ".

8. Оформление выставки дидактических игр

по развитию речи дошкольников.

монологической речи у детей.

Недостаточный уровень

профессиональной компетенции

у педагогов.

Недостаточный уровень развития

монологической речи у

педагогов (интонационной и

выразительная стороны речи,

ударения, наблюдаются лексико-

грамматические ошибки).

Недостаточная

информированность родителей

о практическом применение

речевых упражнений.

монологическую речь детей путем

расширение представлений о

литературных жанрах через составление

творческих рассказов.

Для осуществления более эффективной

коррекционной работы разработать

план взаимосвязи со специалистами

ДОУ по лексическим темам, подобрать

пальчиковую гимнастику,

психогимнастику, физминутки и т.д.

Повышение уровня профессиональной

компетентности учителя-логопеда ДОУ

через посещение МО для логопедов.

Организация логопедом групповых и

индивидуальных консультаций для

родителей по практическому

применению речевых упражнений

Реализуя годовой план работы, педагогический коллектив выполнил все запланированные мероприятия.

19

Транслирование опыта работы педагогов по инновационной деятельности на муниципальном

и региональном уровне

Ф.И.О. педагога Тема Форма проведения дата

Зобова Н.А.,

педагог-психолог

«Использование мультимедийных

презентаций в КР занятиях

педагога-психолога ДОУ с детьми с

ОВЗ».

Публикация. Сборник

АГПУ «Педагог как

творец образовательного

пространства»

Материалы пятой

международной научно-

практической

конференции,

сентябрь

2017 г.

Гостева Н. В. «Игра как средство развития

коммуникативных способностей у

дошкольников»

Публикация. Сборник

международной научно-


конференции «Наука и

общество в современных

условиях» г. Уфа,

октябрь

2017 г.



Культура педагогического общения

- практикум для педагогов

Педпортал - учебные

материалы для учителей

и родителей

октябрь

2017

Гаценко Т. Л «Квест-игра по экологии» http://nsportal.ru

декабрь

2017

Подволоцкая Е.Г. Родительское собрание http://nsportal.ru ноябрь 2017



«Использование экспресс-

диагностики педагогом-психологом

в ДОУ»

Выступление Пятая

международная научно-


конференция в АГПУ

сентябрь



«Применение экспресс-

диагностики в работе

дошкольниками»

Выступление. ГМО

психологов

октябрь

2017



ГМО психологов «Общаться с

ребенком. Как?»

Выступление. ГМО


декабрь

2017

Кильчицкая Т.В О системе работы с детьми и

родителями по подготовке и

реализации семейных

художественно-творческих

проектов

Выступление. ПДС по

художественно-

эстетическому развитию

февраль

2018



«Педагог и ребенок. Барьеры в

общении»

ПДС по соц-ком.

развитию. Проведение

тренинга

январь

2018



«Эффективное и бесконфликтное

взаимодействие в педколлективе»



тренинга

март 2018



«Эффективное и бесконфликтное

взаимодействие педагогов с

родителями».



тренинга

май 2018

Вывод: Анализ профессиональной деятельности показал:

все педагоги в своей работе используют личностно-ориентированный подход к детям;

http://nsportal.ru/

http://nsportal.ru/

20

педагоги нацелены на активное участие в планомерном поэтапном развитии ДОУ;

все педагоги испытывают потребность, интерес и мотивацию к повышению уровня своих

профессиональных знаний и умений, овладению современными эффективными технологиями

2.2. Результаты педагогического мониторинга (изучение индивидуального развития детей) по

всем возрастным группам за 2017-2018 учебный год

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа


На начало года: низкий уровень – 24%; средний уровень – 58%; высокий уровень – 18%.

На конец года: низкий уровень – 2%; средний уровень – 55%; высокий уровень – 43%.

Высокий процент низкого и среднего уровня в младшей группе объясняется большим числом

домашних детей поступивших в детский сад. Они не могут дать оценку своим и чужим поступкам,

недостаточно знакомы с правилами поведения в общественных местах, испытывают недоверие к

окружающим, трудности общения (словарный запас еще низкий). Их эмоциональное состояние было

неустойчивым, наблюдались капризы, не мотивированные требования.

В старшем возрасте дети уже овладели разными способами культурного поведения. У них

появились близкие друзья, с которыми с удовольствием общаются, участвуют в общих делах,

играют.

Во всех группах воспитательно-образовательный процесс ведется в полном объеме.

0

50

100

Август Май

Высокий уровень

Средний уровень

Низкийу уровень

0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




21

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»






На конец года: низкий уровень – 4%; средний уровень – 53%; высокий уровень – 44%. В соответствии с возрастом и программными задачами большинство детей знают и называют

насекомых, растения, животных, их детенышей, места их произрастания и обитания. В результате проведенной работы повысился уровень знаний детей о своей малой Родине. Необходимо продолжить работу в данном направлении для достижения более высоких результатов.

Выявленные проблемы: Недостаточный уровень элементарных математических представлений: многие не понимают смысл слов: «больше», «меньше», «столько же», смысл обозначений: вверху, впереди, сзади, слева, справа, на, под. Затрудняются в определении геометрических фигур, смысла слов «утро», «вечер», «день», «ночь».

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»



0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май

Высокий уровеньСредний уровень

0

50

100

Август Май


22




На конец года: низкий уровень – 8%; средний уровень – 59%; высокий уровень – 33%. Дети младшей группы с трудом могли повторить образцы описания игрушки, не могли

составить сюжетный рассказ по картинке. Развитие связной речи, расширение словаря проводилось во всех видах НОД, в совместной деятельности взрослого и ребенка с привлечением наглядного материала, словесных игр. Дети старшего дошкольного возраста показали, что достаточно хорошо различают звук, слог, слово, предложение, но не могут составить рассказ. Выявленные проблемы: в средних и старшей группах: умение связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы; вести диалог друг с другом.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕНН-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»







0

50

100

Август Май


0

50

100

Август Май


0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




23

Навыки и умения дошкольников по художественному творчеству соответствуют требованиям

программы и возрасту детей. Значительно повысились технические навыки рисования и лепки,

ознакомление с изоискусством. В подготовительной группе введено в соответствии с программой

«Детство», 2014, ещё одно занятие по ИЗО-деятельности.

Мир музыки Младшая группа






Реализация программы по музыкальному развитию достаточно стабильна. Наиболее высокие

показатели отмечается по музыкально-ритмическим движениям. Несколько ниже по развитию

певческих навыков и способности восприятия музыкальных произведений, воспроизведения

музыкально-ритмического рисунка посредством игры на музыкальных инструментах.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»



0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май



24





Проведенная методическая работа позволили повысить эффективность, формирования

культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у младших дошкольников; знаний о

здоровье и здоровом образе жизни; воспитания бережного и заботливого отношения к своему

здоровью и здоровью окружающих; развития мотивационных установок по профилактике болезней у

детей старшего дошкольного возраста. Выявленные проблемы: на недостаточно высоком уровне сформированы основные

двигательные умения. Причины: при организации физического развития воспитанников педагоги отдают приоритет

обучению основным физическим качествам; при проведении мониторинга физической подготовленности затрудняются в проведении тестирования и анализа развития двигательных умений и на этой основе в составлении планов работы с детьми.

Региональный компонент:

Уровень усвоения программы в МБДОУ по региональному компоненту составил:

Наиболее высокая результативность по ознакомлению природой родного края, народной игрушкой,

несколько ниже по ознакомлению с бытом и традициями Краснодарского края, наибольшие

проблемы – по ознакомлению с земляками, прославившими наш город.

Педагоги используют разнообразные формы работы: НОД по познавательно-речевому,

художественно-эстетическому развитию, праздники, развлечения, индивидуальную работу; создают

условия для самостоятельной работы в уголках краеведения, изо-деятельности, книжном и

музыкальном.

Однако наличие 3% низкого уровня у детей младшей и средней групп указывает, что надо

активировать работу в данном направлении, учитывать национальный состав контингента

воспитанников посещающих ДОУ.

0

50

100

Август Май




0

50

100

Август Май




высокий - 73% средний - 24%

низкий - 3%

25

Эффективность педагогических действий по выполнению образовательной программы

воспитанниками по сравнению с прошлым годом повысилась и составила – 95%: показатель

"высокий уровень" – 33 %; показатель "средний уровень"- 66%; показатель " низкий уровень" – 1%.

Наиболее высокая эффективность педагогических воздействий по социально-коммуникативному

развитию, несколько ниже по познавательному, художественно-эстетическому и физическому

развитию, наиболее низкая – по речевому.

Сравнительный анализ данных диагностики за 2017 - 2018 учебный год показывает

положительную динамику уровня развития детей.

Средний балл реализации мониторинга детского развития по итогам 2017-2018 учебного года

составил – 66%, что по сравнению с 1 половиной учебного года больше на 15%. Данный результат

отражает работу всего педагогического коллектива.

Сравнивая данные этого года с предыдущим, необходимо отметить, что процент выпускников с

высоким уровнем речевой подготовки значительно уменьшился, что говорит о необходимости

усилить коррекционную работу с воспитанниками через введение новых технологий и методов

работы с детьми, имеющими речевые нарушения; создание развивающей предметно-

пространственной среды.

2.3 Анализ работы с семьями воспитанников

Основной целью взаимодействия с родителями воспитанников является: полноценное

развитие личности ребенка в условиях дошкольного учреждения обеспечивалось через включение

родителей в образовательную работу с детьми. В ДОУ сложилась система взаимодействия с семьей:

Основные направления Формы работы с семьей

1.Изучение семьи Беседы

Анкетирование

2.Педагогическое

просвещение родителей

Индивидуальные консультации специалистов и воспитателей

Рекомендации для родителей через информационные листы в

родительских уголках

Родительские собрания

Газета «Солнышко»

Сайт ДОУ

3.Создание условий для

совместной деятельности

Общие и групповые родительские собрания

Заседания родительского комитета

Совместные досуги «Папа, мама, я – спортивная семья»

Спортивные праздники

010203040506070

высокий ур.

средний ур.

низкий ур.

26

Дни открытых дверей с показом открытых занятий в группах

(все виды детской деятельности);

Разные формы благодарности: «Детские ладошки», «Листки

благодарности» и пр.

Фоторепортажи из жизни детей в ДОУ

Вовлечение родителей в создание предметно – развивающей

среды.

Участие родителей в конкурсах, выставках, проектах.

4.Участие родителей в

управлении ДОУ

Участие в работе родительского комитета

Участие в работе Совета педагогов ДОУ

5.Накопление

методического материала

1. Накопление методических рекомендаций для воспитателей по

работе с родителями в информационном банке МАДОУ

(методический кабинет).

Взаимодействие с родителями осуществлялось в соответствии с годовым планом и

программой сотрудничества.

Проводились социологические исследования по определению статуса и микроклимата семьи,

выявлялся уровень родительских требований к дошкольному образованию и воспитанности детей,

удовлетворенности родителей положением семьи, основных ценностей семьи, образовательный

уровень, социальное и материальное положение, потребности на образовательные услуги для детей,

на основании чего подбирался набор образовательных потребностей для повышения педагогической

грамотности родителей.

По отзывам родителей и результатам анкетирования на сайте МБДОУ работа с

воспитанниками признана эффективной.

Общее количество

анткет

Общее количество

заполненных

анкет

% опрошенных

родителей

Положительная

оценка

деятельности

ДОУ, %

Отрицательная

оценка


ДОУ, %

136 121 89% 92% 8%

Переоформлена наглядная агитация, ширмы для родителей. Принимали активное участие в

хозяйственной работе (ремонт оборудования, благоустройство групп) родители всех групп. Значительно повысился процент посещений родителями мероприятий, проводимых в ДОУ.

Педагоги при изучении семьи и опыта семейного

воспитания используют эффективные методы и приемы:

нетрадиционные формы проведения собраний, ИКТ-

технологии.

Четыре семьи приняли участие в городской

олимпиаде среди семейных спортивных команд.

Однако по-прежнему содержание работы

недостаточно дифференцированно, воспитатели при

выборе методов сотрудничества не учитывают

возможности и условия жизни конкретных семей, не внедрены в практику клубы по интересам, не

систематически изучается и распространяется лучший опыт семейного воспитания.

78

22

Участие в жизни детского сада

активное

пассивное

27

Общие выводы

Таким образом, в МБДОУ № 8 проведена большая работа по выполнению годового плана,

основной образовательной программы.

Содержание воспитательно-образовательного процесса определялось основными

направлениями развития МБДОУ, задачами на 2017- 2018 учебного года. Большая работа

проводилась по формированию представлений о здоровом образе жизни и соблюдению

элементарных правил здорового образа жизни, развитию интереса к проектной деятельности,

проявлению эмоциональной отзывчивости детей, соблюдению детьми элементарных общепринятых

моральных нормам и правил поведения, приобщению дошкольников к экологической культуре.

Педагоги обеспечили реализацию основной общеобразовательной программы МБДОУ на

высоком уровне. Необходимо усилить работу по развитию связной речи, ознакомлению с частями

суток. Продолжить работу по физкультурно-оздоровительной работе совместно с родителями

(законными представителями).

Велась систематическая работа по повышению профессионального уровня педагогов в

соответствии с планами работы МБДОУ и мероприятиями в городе.

Установлен контакт с родителями через проведение разнообразных мероприятий в

соответствии с планом работы и реализацией комплексно-целевой программы. Создать на сайт

форум «Вопрос-ответ» для изучения и распространения лучшего семейного опыта.

Наш педагогический коллектив постоянно находит новые формы взаимодействия, наполняет

их актуальным содержанием и преподносит его так, чтобы родители захотели им воспользоваться.

Именно поэтому в качестве основных форм работы с семьями наших воспитанников мы используем

такие формы: «Недели здоровья», «Неделя экологии», «Дни открытых дверей», педагогические

гостиные, совместные праздники, досуги и развлечения.

3. Цель и задачи на новый учебный год:

Руководствуясь Законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 г.

№ 273-ФЗ, Федеральным государственным стандартом, требованиям к условиям реализации основной

образовательной программы дошкольного образования, а также, исходя из анализа воспитательно-

образовательной работы в 2016 - 2017 учебном году, коллектив муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения детского сада № 8 определяет на 2018-2019 учебный год

следующие задачи своей деятельности:

Цель: Создание условий для обеспечения разностороннего развития детей (физического,

интеллектуального, социально-нравственного, эстетического), формирования базисных основ

личности.

3.1. ЗАДАЧИ НА ПЕРВЫЙ ПЕРИОД (с 1.09.2018 по 31.05.2019):

1. Совершенствовать работу ДОУ по укреплению здоровья воспитанников посредством создания

системы формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни у всех участников

образовательного процесса.

2. Повышать уровень профессиональной компетенции педагогов по вопросам развития

познавательных интересов воспитанников через поиск и внедрение современных подходов к

познавательному развитию дошкольников с учетом ФГОС ДО.

3. Развивать ответственные и взаимозависимые отношения с семьями воспитанников,

обеспечивающие развитие личности ребенка в процессе реализации традиционных и

инновационных форм сотрудничества.

28

3.2 ЗАДАЧИ НА ВТОРОЙ ПЕРИОД (с 1.06.2018 по 31.08.2019):

1. Создать условия, для укрепления здоровья детей, способствовать их физическому и умственному

развитию путём активизации движений и целенаправленного общения с природой.

2. Повысить профессиональный уровень педагогов в создании здоровьесберегающей среды в

МБДОУ.

3. Привлечь семью в образовательный процесс с целью улучшения эмоционального самочувствия

детей, обогащения воспитательного опыта родителей, повышение их педагогической

компетенции.

29

План работы МБДОУ № 8 на первый период

с 01.09.2018 по 31.05.2019 г.

30

4. Учебный план

МБДОУ № 8 на 2018-2019 учебный год

Содержание Наименование возрастных групп

2-я младшая Средняя Старшая

Подготовител

ьная к школе

Первый учебный период

Начало учебного года 1 сентября 2018 года

Окончание учебного года 31 мая 2018 года

Продолжительность учебной

недели 5 дней (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница)

Продолжительность первого

учебного периода 34 недели

Регламентирование

образовательного процесса

на день

1 половина дня

2 половина дня

Перерыв между НОД Не менее 10 минут

Продолжительность НОД 15 минут 20 минут 25 минут 30 минут

Сроки проведения

мониторинга

с 21.08.2018 г. по 31.08.2018 г.

21.05.2019 г. по 31.05.2019 г.

Каникулы 01.01.2019 г. по 8.01.2019 г.

Праздничные дни

6 ноября – День народного единства

1-8 января – Новогодние праздники и Рождество Христово

23 февраля – День защитника отечества

8 марта – Международный женский день

1Мая – Праздник Весны и труда

9 Мая – День Победы

12 июня – День России

Продолжительность второго

периода

01.06.2019 г. по 31.08.2019 г.

Непосредственно образовательная деятельность

№ Наименование раздела Количество занятий в неделю

2-я

младшая

средняя старшая подготовит

ельная к

школе

1 Социальный мир 1,5 1,5 2,5 2,5

Всего за год 53 53 90 90

2 Природный мир 0,5 0,5 0,5 0,5


3 Речевое развитие 1 1 1 1


4 Подготовка к обучению грамоте - - 1 1

Всего за год - - 38 36

5 Математическое развитие 1 1 1 1

31


6 Мир искусства и художественная

деятельность (рисование)

1 1 1 2



деятельность (лепка)

0,5 0,5 1 0,5



деятельность (аппликация)

0,5 0,5 0,5 0,5



деятельность (конструирование)

- - 0,5 0,5

Всего за год - - 16 18


деятельность (ручной труд)

- - - 0,5

Всего за год - - - 18

11 Мир музыки 2 2 2 2


12 Физическое развитие 3 3 3 3

Всего за год 114 111 111 109

ИТОГО: 406 400 506 509

План образовательной деятельности в режимных моментах в неделю

№ Наименование раздела Количество занятий в неделю

2-я

младшая

средняя старшая подготовит

ельная к

школе

1 Речевое развитие

Игровой обучающий комплекс по

формированию правильного

звукопроизношения

- - 1 (СОД) 1 (СОД)

Практикум по развитию речи - 0,5 (СОД) - -

Комплекс словесных и речевых игр 0,5 (СОД) - - -

2. Социально-коммуникативное развитие

Социально- коммуникативный

тренинг (педагог-психолог)

1 (СОД) 1 (СОД) 1 (СОД) 1 (СОД)

Социально-коммуникативный

тренинг по ФЭМП

- - 1 (СОД) 1 (СОД)

Игровая деятельность,

самообслуживание, общение,

самостоятельность, нравственное

поведение, трудовые умения и

навыки, формирование основ

безопасности

1 (СОД) 1 (СОД) Ежедневно

(СОД)

Ежедневно

(СОД)

Социально-коммуникативный

практикум по формированию

целостной картины мира

Ежедневно

(СОД)

1 (СОД) - -

3. Физическое развитие

32

Спортивные игры и упражнения - - Ежедневно

(СОД

Ежедневно

(СОД)

Подвижные игры и упражнения на

прогулке

Ежедневно

(СОД)

Ежедневно

(СОД

- -

4. Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утренняя гимнастика Ежедневно Ежедневно Ежедневно Ежедневно

Комплекс закаливающих процедур Ежедневно Ежедневно Ежедневно Ежедневно

Гигиенические процедуры Ежедневно Ежедневно Ежедневно Ежедневно

Ситуативные беседы в ходе

режимных моментов

Ежедневно Ежедневно Ежедневно Ежедневно

Чтение художественной литературы Ежедневно Ежедневно Ежедневно

Дежурства Ситуативная

помощь

Ситуативная

помощь

Ежедневно Ежедневно

Прогулка Ежедневно Ежедневно Ежедневно Ежедневно

5. Самостоятельная деятельность детей

Игра Ежедневно Ежедневно Ежедневно Ежедневно

Самостоятельная деятельность детей

в центрах (уголках развития)

Ежедневно Ежедневно Ежедневно Ежедневно

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

Адаптационный тренинг, социально-

ориентированные игры

Ежедневно

(СОД)

Речевой практикум по

формированию связной речи

1 раз в

месяц (СОД)

с

родителями

1 (СОД) 1 (СОД)

Тренинг по формированию основ


1 (СОД) 1 (СОД) 1 (СОД) 1 (СОД)

Чтение художественной литературы Ежедневно

(СОД)

Ежедневно

(СОД)

Ежедневно

(СОД)

Ежедневно

(СОД)

33

5. Расписание непосредственно образовательной деятельности МБДОУ № 8 на 2018-2019 учебный год Младшая группа № 4 Средняя группа № 1 Средняя группа № 2 Старшая. группа № 6 Подготовит. группа № 3

Пон

едел

ьн

ик

ТЛ 1. . Социальный мир ОО

«Познавательное развитие 9.10 – 9.25

2. . Физическое развитие

ОО Физическое развитие 9. 35 – 9.50

Т.В. 1. Мир музыки ОО

«Художественно-эстетическое развитие» 9.00-9.20

2. Социальный мир ОО «Социально коммуникативное развитие»

9.30 – 9.50

Л.А. 1. Социальный мир ОО «Социально

коммуникативное развитие» 9.00-9.20

2. Мир музыки ОО «Художественно-эстетическое развитие» 9.30-9.50

С.П. 1. Социальный мир

ОО «Познавательное развитие» 9.00 – 9.25

2. Мир искусства и художественная Рисование ОО«Художественно-эстетическое развитие»

9.35 – 10.00 3. Мир музыки ОО

«Художественно-эстетическое развитие» 10.10 – 10.35

И.Н. 1. Социальный мир ОО «Социально-

коммуникативное развитие» 9.00 – 9.30

2. Мир искусства и художественная деятельность. Рисование ОО«Художественно-эстетическое развитие»

9.40 – 10.10 3. Физическое развитие

ОО Физическое развитие 10.20 – 10.50

Втор

ни

к

М.А. 1. Мир музыки ОО

«Художественно-эстетическое развитие»

9.10 – 9.25 2. . ФЭМП ОО «Познавательное

развитие» 9.35-9.50

Т.В. 1. Речевое развитие ОО «Речевое

развитие» 9.00 – 9.20 2. Физическое развитие


Н.В. 1. Речевое развитие ОО «Речевое

развитие» 9.00 – 9.20 2. . Мир искусства и художественная

деятельность Рисование ОО «Художественно-эстетическое развитие»

9.30 – 9.50 3.Физическое развитие в группе

(подвижнее игры и упражнения) ОО Физическое развитие 10.00-10.20

И.В. 1. Обучение грамоте ОО «Речевое

развитие» 9.00 – 9.25 2. Социальный мир ОО «Социально-

коммуникативное развитие» 9.35 – 10.00

3. Физическое развитие


И.Н. 1. . Математическое развитие

ОО «Познавательное развитие» 9.00 – 9.30 2. Мир искусства и художественная

деятельность. Рисование ОО«Художественно-эстетическое развитие»

9.40 – 10.10 3. Мир музыки ОО «Художественно-эстетическое развитие 10.20 – 10.50

Ср

еда

ТЛ 1. Речевое развитие ОО «Речевое

развитие»

9.10 – 9.25 2. Мир искусства и художественная

деятельность Рисование ОО «Художественно-эстетическое развитие»

9.35 – 9.50 3. Физическое развитие (подвижнее

игры и упражнения) ОО

Физическое развитие 10.00-10.15

Н.В. 1. . Мир музыки ОО

«Художественно-эстетическое

развитие» 9.00 – 9.20 2. ФЭМП ОО «Познавательное

развитие» 9.30-9.50

Л.А. 1. ФЭМП ОО «Познавательное

развитие»

9.00 – 9.20 2. Физическое развитие ОО Физическое развитие 9.30 – 9.50

С.П. 1. ФЭМП ОО «Познавательное

развитие»


деятельность Лепка ОО«Художественно-эстетическое развитие

9.35 – 10.00 3. Физическое развитие на воздухе

(подвижнее игры и упражнения)


М.А. 1. . Обучение грамоте ОО «Речевое

развитие»

9.00 – 9.30 2. Конструирование и ручной труд

ОО«Художественно-эстетическое развитие»

9.40 – 10.10 3. Мир музыки ОО

«Художественно-эстетическое развитие». 10.20 – 10.50

34

Четв

ерг

ТЛ 1. Мир музыки ОО

«Художественно-эстетическое развитие» 9.10-9.25

2. Социальный мир/природный мир ОО «Познавательное развитие 9.35 – 9.50

Т.В. 1. Социальный мир/ природный мир

ОО «Социально коммуникативное развитие» 9.00 – 9.20

2. . Мир искусства и художественная деятельность Рисование ОО «Художественно-эстетическое развитие» 9.30 – 9.50

3. Физическое развитие в группе (подвижнее игры и упражнения) ОО Физическое развитие 10.00-10.20

Л.А. 1. . Социальный мир/ природный

мир ОО «Социально коммуникативное развитие» 9.00 – 9.20

2. Физическое развитие ОО Физическое развитие 9.30 – 9.50

С.П. 1. Речевое развитие

ОО «Речевое развитие» 9.00 – 9.25 2. Физическое развитие ОО Физическое развитие 9.35 – 10.00

И.Н. 1. Речевое развитие

ОО Речевое развитие 9.00 – 9.30 2. Социальный мир ОО «Социально-

коммуникативное развитие» 9.40 – 10.10 3. Физическое развитие ОО Физическое развитие 10.20 – 10.50

Пя

тн

иц

а

ТЛ 1. .Мир искусства и художественная

деятельность Лепка/аппликация

ОО «Художественно-эстетическое развитие» 9.10 – 9.25

2. Физическое развитие ОО Физическое развитие 9.35 – 9.50

Т.В. 1. Мир искусства и художественная

деятельность Лепка/аппликация

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

9.00 – 9.20

2. . Физическое развитие ОО Физическое развитие

9.30 – 9.50

Н.В. 1. . Мир музыки ОО

«Художественно-эстетическое

развитие

9.00 – 9.20

2. Мир искусства и художественная деятельность Лепка/аппликация ОО «Художественно-

эстетическое развитие» 9.30 – 9.50

И.В. 1. Социальный мир/природный мир

ОО «Познавательное развитие»


деятельность Аппликация/конструирование ОО«Художественно-эстетическое развитие»

9.35 – 10.00 3. Мир музыки ОО «Художественно-эстетическое

развитие» 10.10 – 10.35

И.Н. 1. . Социальный мир/природный мир

ОО «Познавательное развитие»


деятельность Лепка/аппликация ОО«Художественно-эстетическое развитие»

9.40 – 10.10 3. Физическое развитие на воздухе

(подвижнее игры и упражнения) ОО Физическое развитие 11.30-

12.00

11 11 11 14 15

35

7. Инновационная деятельность

7.1. Приоритетное направление работы ДОУ:

Патриотическое воспитание «гражданина России».

Этап Содержание работы Результат

Подготовительный

Сентябрь-октябрь

2018

Осознание проблемной

ситуации, выбор темы.

Цели, задачи.

Анализ и обобщение

имеющегося в ДОУ опыта

работы по данной теме.

Подборка и разработка

дидактических игр и пособий,

литературы по данной теме.

Проведение консультаций для

педагогов с целью повышения

их профессиональной

мотивации, творческой

инициативности.

Консультация для педагогов

«Работа в инновационном

режиме».

Формирование мотивационной

готовности родителей к

участию в инновационной

деятельности.

Консультация для родителей

«Учимся проектировать

вместе».

Аналитический

Ноябрь – март 2019 Разработка проекта,

перспективного плана

мероприятий.

Перспективно-тематический

план.

Подбор материала. Пополнение творческой

лаборатории демонстрационным

и раздаточным материалом по

теме.

Практический

Апрель-декабрь 2019

Реализация проекта в

образовательную практику.

Реализация запланированных


Презентационный

Март 2020г.

Публичное представление

продукта совместной


Итоговые мероприятия,

презентация.

Контрольный

Май 2020 г.

Подведение итогов, совместный

анализ выполнения проекта,

осмысление результата.

Показатели эффективности

инновационной деятельности.

Этапы Задачи Деятельность

проектной группы

Деятельность

методической

службы

Начальный Определение проблемы

(темы). Выбор группы

участников.

Уточнение имеющейся

информации,

обсуждение задания

Мотивация

инновационной

деятельности,

объяснение ее

цели.

Планирование Анализ проблемы. Формирование задач, Помощь в анализе

36

Определение источников

информации. Постановка

задач и выбор критериев

оценки результатов.

Распределение ролей в

команде.

накопление информации.

Выбор и обоснование

критерия успеха.

и синтезе (по

просьбе группы).

Наблюдение.

Принятие

решения

Сбор и уточнение

информации. Обсуждение

альтернатив. Выбор

оптимального варианта.

Уточнение планов


Работа с информацией.

Синтез и анализ идей.


Консультации.

Выполнение Выполнение намеченного

плана.

Работа над проектом, его

оформление.

Наблюдение,

советы (по просьбе

группы)

Оценка

результатов

Анализ выполнения


деятельности, достигнутых

результатов (успехов и

неудач)

Участие в коллективном

анализе инновационной

деятельности и

самооценке.


Направление

процесса анализа

(если необходимо)

Защита

проекта

Подготовка к защите.

Обоснование процесса

проектирования.

Объяснение полученных

результатов, их оценка.

Защита проекта. Участие

в коллективной оценке




Участие в

коллективном

анализе и оценке




7.2 План работы творческой МБДОУ № 8 на 20178-2019 учебный год

№

п/п Содержание работы Срок Ответственные

1. Разработать положения:

О смотре-конкурсе по подготовке

групп к учебному году.

Август

Н.А. Зобова,

Е.В. Гусева,

И.Н. Чардымова.

Конкурс детского творчества

«Расскажи историю родного края»

Октябрь Т.С. Гудкова,

И.Н. Чардымова

Смотр-конкурс стенгазет «Быть

здоровым могут все»

Декабрь Н.А. Зобова

Е.В. Гусева

Смотр-конкурс «Помощники Деда

Мороза»

Декабрь Т.С. Гудкова,

Е.В. Гусева

Смотр-конкурс центров речевого

творчества детей

Февраль Т.С. Гудкова,


Конкурс детско-родительских

проектов «Я познаю мир»

Март Т.С. Гудкова,


О смотре-конкурсе стенгазет «Я

помню, я горжусь»

Апрель Н.А. Зобова

Е.В. Гусева

37

Смотр-конкурс по оформлению

участков к летнему периоду.

Май Н.А. Зобова,


И.Н. Чардымова Б.

2. Разработать положения:

О смотре-конкурсе по подготовке

групп к учебному году.

Август

Т.С. Гудкова,



Конкурс детского творчества

«Расскажи историю родного края»

Октябрь Н.А. Зобова,



Смотр-конкурс стенгазет «Быть

здоровым могут все»

Декабрь Е.В. Гусева,


Смотр-конкурс «Помощники Деда

Мороза»

Декабрь Н.А. Зобова,


Смотр-конкурс центров речевого

творчества детей

Февраль Т.С. Гудкова,


Конкурс детско-родительских

проектов «Я познаю мир»

Март Т.С. Гудкова,


О смотре-конкурсе стенгазет «Я

помню, я горжусь»

Апрель Т.С. Гудкова,


Смотр-конкурс по оформлению

участков к летнему периоду.

Май Е.В. Гусева,


3. Заседание группы «Результаты смотров-

конкурсов», подведение итогов.

Июнь Тв. группа

4. Оказание помощи педагогам в разработке

рабочих программ групп..

Постоянно Н.А. Зобова,

Т.С. Гудкова

5. Тематические проверки:

«Организация воспитательно-

образовательной работы по

нравственно-патриотическому

воспитанию детей дошкольного

возраста»

Октябрь

Творческая группа

Организация работы по развитию

речевого творчества и

выразительности»

Февраль


6. Взаимопосещения:

НОД по физическому развитию (все

группы).

Декабрь

Воспитатели

итоговые занятия Май Воспитатели

7.2.1. Самообразование педагогов

№ ФИО

полностью

должность образо-

вание

Педагогичес

кий стаж

Тема работы

по самообразованию

1. Журавлева

Лариса

Григорьевна

заведующий высшее

47 лет

Соответствие

занимаемой

должности

Управление и контроль в ДОУ

2. Гудкова

Татьяна

Семеновна

старший

воспитатель

высшее 40 лет



Организация работы в дошкольном

образовательном учреждении по

патриотическому воспитанию

38

должности

3. Гусева

Елена

Викторовна

музыкальный

руководитель

высшее 35 года

высшая кв.

категория

Ознакомление детей дошкольного возраста с

русскими народными праздниками и обрядами

4. Зобова Надежда

Александровна

педагог-

психолог




должности

Развитие эмоционально-волевой сферы

дошкольников

4. Гаценко

Татьяна Леонидовна

воспитатель среднее

специаль-ное

41 год

Соответствие занимаемой

должности

Влияние народно-прикладного искусства на

художественно-эстетическое развитие дошкольников

5. Яковлева

Людмила

Анатольевна


специаль-

ное

40 лет



должности

Природные факторы как средство

здоровьесбережения дошкольников

6. Подволоцкая

Елена



специаль-

ное

36 лет



должности

Дидактическая игра как средство развития

математических представлений у


7. Вуколова

Светлана

Павловна

воспитатель высшее 18 лет



должности

Через движение и игру – к воспитанию

человека будущего

8. Чардымова

Ирина Николаевна


специаль-ное

30 лет

первая кв. категория

Развитие познавательных способностей

дошкольников методом проектной деятельности

9. Климчук Ирина

Васильевна


б/кат.

Дидактические игры по развитию речи

10. Гостева Наталья

Владимировна

воспитатель высшее 2 мес. лет

б/кат.

Подвижная игра как средство

коммуникативных способностей у


11. Кильчицкая

Тамара





должности

Развитие творческого потенциала детей в

различных видах художественного творчества

13. Харченко

Марина



б/к

Формирование основ экологической культуры

у дошкольников

7.2.2. Диссимиляция передового педагогического опыта

№ Мероприятие Ответственный Сроки

1 Участие в августовской конференции Заведующий

Ст. воспитатель

август

2 Участие в городских методических объединениях и

постоянно-действующих семинарах


педагоги

В течение

года

3 Транслирование материалов из опыта работы на

интернет сайтах: nsportal.ru и др.


педагоги

В течение

года

4 Участие в научно-практических конференциях,

семинарах при АГПА


педагоги

В течение

года

5 Размещение консультаций для родителей и

конспектов НОД на сайтах

Ст. воспитатель В течение

года

39

7.2.3. Организация контрольно-аналитической деятельности

месс. Вид контроля Ответственные

авгу

ст

Оперативный контроль:

1.Работа по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ; 2.Организация двигательного режима в течение дня;

3.Соблюдение режима дня;

4.Организация питания в группах 5.Выполнение санэпидрежима в ДОУ

Персональный контроль:

За педагогами – Н.В. Гостева

Текущий контроль: Проверка планирования воспитательно-образовательной работы с детьми

по возрастным группам

Результативный контроль: «Итоги мониторинга промежуточных результатов освоения ООП ДО

МБДОУ № 8»

Ст. воспитатель Ст. воспитатель

Медсестра

Медсестра Медсестра




сен

тябрь


1.Выполнение плана по детодням; 2.Готовность педагогов к проведению НОД;



6. Организация и эффективность хозяйственно-бытового труда детей



Исполнительский

Индивидуальная работа в группах

Медсестра Ст. воспитатель

Заведующая





октя

брь


1.Организация наблюдений на прогулке;

2.Готовность педагогов к проведению НОД; 3.Соблюдение режима дня;

4.Организация питания в группах

5.Выполнение санэпидрежима в ДОУ

Предупредительный контроль «Методика проведения НОД по музыкальному развитию»

Текущий контроль:

1.Проверка планирования воспитательно-образовательной работы с детьми по возрастным группам;

2.Проверка календарных планов узких специалистов

Тематический контроль:

«Ознакомление дошкольников с местом человека в истории и культуре»


Ст. воспитатель Медсестра

Медсестра

Медсестра





40

но

яб

рь


1.Работа по изучению дошкольниками ПДД и ОБЖ; 2.Готовность педагогов к проведению НОД;


4.Организация питания в группах;

5.Выполнение сан.эпидрежима в ДОУ Персональный контроль:

За педагогами готовящимися к аттестации– оформление документации.

Текущий контроль: 1 Проверка планирования воспитательно-образовательной работы с детьми


2 Взаимодействие в работе педагогов и специалистов


Медсестра


Медсестра



дек

аб

рь

Оперативный контроль: 1.Выполнение физкультурно-оздоровительных мероприятий в ходе

воспитательно-образовательной работы;

2.Готовность педагогов к проведению НОД; 3.Соблюдение режима дня;



6.Выполнение плана по детодням Текущий контроль:

1.Проверка планирования воспитательно-образовательной работы с детьми

по возрастным группам; 2.Проверка календарных планов узких специалистов

3.Проведение праздников и развлечений в ДОУ

Тематический контроль: «Организация работы по физической культуре и здоровьесбережению с

учетом ФГОС ДО»

Медсестра,

ст. воспитатель;

Ст. воспитатель Медсестра

Медсестра

Медсестра

Медсестра





ян

вар

ь


1.Организация двигательного режима в течение дня; 2.Готовность педагогов к проведению НОД;




Проверка планирования воспитательно-образовательной работы с детьми

по возрастным группам Исполнительский

ведение групповой документации


Медсестра


Заведующая,

ст. воспитатель


фев

рал

ь

Оперативный контроль: 1.Взаимосвязь воспитателей и узких специалистов;

2.Готовность педагогов к проведению НОД;


4.Организация питания в группах; 5.Выполнение санэпидрежима в ДОУ;

6.Организация прогулки

Предупредительный контроль: Проведение закаливающих мероприятий с воспитанниками после дневного

сна.



2.Проверка календарных планов узких специалистов



Медсестра



Медсестра,




41

мар

т Оперативный контроль:

1.Выполнение плана по детодням; 2.Готовность педагогов к проведению НОД;



5.Выполнение санэпидрежима в ДОУ 6.Организация оздоровительных мероприятий;



2.Проведение праздников и развлечений

3 Взаимодействие в работе педагогов и специалистов

Медсестра Ст. воспитатель

Медсестра





апр

ель

Оперативный контроль: 1.Предметно-пространственная среда ДОУ;

2.Готовность педагогов к проведению НОД;

3.Соблюдение режима дня; 4.Организация питания в группах


6.Работа педагогов по формированию у детей знаний о ПДД

Текущий контроль: 1.Проверка планирования воспитательно-образовательной работы с детьми

по возрастным группам;

2.Проверка календарных планов узких специалистов Исполнительский

выполнение учебного графика по группам




Медсестра





май


1.Организация наблюдений на прогулке; 2.Готовность педагогов к проведению НОД;




Проверка планирования воспитательно-образовательной работы с детьми по возрастным группам

Итоговый контроль:

«Итоговый и промежуточный мониторинг освоения воспитанниками ООП

ДО МБДОУ № 8»


Медсестра



Ст. воспитатель,

заведующая, педагоги

ию

нь


1.Выполнение плана по детодням; 2 Выполнение санэпидрежима в ДОУ




по возрастным группам в ЛОП


Медсестра

Медсестра


42

8. Организация работы с родителями

№ Содержание работы Сроки Ответственные

1. Создание имиджа ДОУ

1.Оформление территории ДОУ.

2.Дни открытых дверей.

3.Праздники (спортивные, музыкальные).

4. Работа с сайтом ДОУ

В течение года

1раз в квартал

постоянно

Пед. коллектив

2. Общие родительские собрания:

1. «Счастливое детство - счастливые дети».

2. «Семейное воспитание – залог нравственного

развития личности дошкольников»

3. «Как дошкольник становится школьником»

Октябрь

Март

Июль

Заведующий



Групповые родительские собрания:

II младшая группа:

1. «Кризис 3х лет»;

2. «Воспитание у детей самообслуживания»;

3. «Сто затей для активных родителей и их

детей»;

4. «Игра- это серьезно!».

Средняя группа:

1. «Мальчики и девочки – два разных мира»;

2. «Безопасность в Новогодние праздники»;

3. «Здоровье семья – здоровые дети»;

4. «Польза нетрадиционного рисования».

Старшая группа:

1. «Азы воспитанности»;

2. «У каждой семьи свои традиции»;

3. «Формирование привычек ЗОЖ у

дошкольников»;

4. «Формирование разумных потребностей,

воспитание чувства долга ».

Подготовительная группа:

1. «Такие сложные простые детские вопросы»;

2. «Учить ребенка чувствовать»;

3. «Как знакомить дошкольников с кубанской

культуры»;

4. «В семье будущих первоклассников»;

1 раз в квартал





групп


групп


групп


групп

3. Консультации, практикумы для родителей:

1-ая младшая группа:

«Первые дни в детском саду: вопросы

адаптации»

«Учет типа темперамента в воспитании

ребенка»

«Воспитание самостоятельности»

«Взял я в руки карандаш»

Ежемесячно Воспитатели

43

«Влияние пальчиковой гимнастики на

умственное развитие детей»

«Как нельзя наказывать ребенка?»

2-ая младшая – средняя группа:

«Роль развивающих игр детей 3-4 лет»

«Кризис трёхлеток. Что это такое?»

«Воспитание самостоятельности»

«Физкультура и спорт в домашних условиях»

«Развитие связной речи детей в семье»

«Воспитание культурно-гигиенических

навыков в семье»

«Влияние музыки на настроение детей»

Средняя группа:

«Игра как средство обогащения и

активизации словаря»

«Драчуны. Как исправить ситуацию?»

«Вопросы почемучек – отвечать или

промолчать»

«Веселая математика в семье»

«Наказывая ребенка, нужно помнить»

«Чтобы ребенок рос трудолюбивым»

Старшая группа:

«Поговорим о пятилетках…»

«Зеленый мир на окне»

«Здоровье – всему голова»

«Отец как воспитатель»

«Дорожная азбука»

«Игры и упражнения для развития речи

детей»

«Как провести выходной день с детьми»

Подготовительная группа:

«Как совершенствовать словарный запас

ребенка»

«Роль семьи в физическом воспитании

ребенка»

«Нужно ли обучать чтению и письму до

школы»

«Как помочь медлительному ребенку?»

«Как развивать творческие способности

детей через постоянное общение с книгой»

«Готов ли ребенок к школе?»

4. Дни открытых дверей:

«Дружим со спортом»

«День смеха»

«Помним и чтим»

1 раз в квартал Воспитатели

5. Активные формы работы с семьей: В течение года Заведующий,

44

День открытых дверей.

Спортивные праздники «Дружим со

спортом», «Эх, как хороша Зимушка-зима»,

«Удалые казаки».

Православные праздники «Рождественские

посиделки», «Яблочный спас», «Пасха в

Кубанской семье».

Акции «Кормушка», «Украсим нашу

площадку».

ст. воспитатель,

воспитатели

6. Работа с семьями «группы риска».

Сбор информации о семьях;

Посещение на дому;

Консультации, анкетирования;

Постоянно Заведующий,


педагог-

психолог,

воспитатели,

7. Заседания родительского комитета:

Укрепление материально технической базы.

Участие в организации педагогического

процесса:

Оформление выставок;

Занятия с детьми по интересам.

Участие в Днях открытых дверей, встреч за

круглым столом.

В течение года Заведующий,

председатель

родительского

комитета ДОУ

8. Информационный блок:

Папки-передвижки по актуальным

проблемам развития детей.

Оформление родительских уголков (по

планам воспитателей).

Освещение ярких мероприятий на сайте

ДОУ.

Ежемесячно



9. Выставки, фотовыставки.

«Любимый город»- лучший совместный

рисунок

«Дары осени»

«Новогодние поделки»

Фотоконкурс «Зимние забавы»

«Этих дней не смолкнет слава»

В течение года Ст. воспитатель,


9. Организационно-управленческая деятельность

месяц № Мероприятия Ответственный

Сен

тяб

рь

1. Общее собрание трудового коллектива МБДОУ:

«Итоги летней оздоровительной компании. Готовность

МБДОУ к новому учебному году. Соблюдение правил

внутреннего трудового распорядка»


2. Инструктаж:

«Охрана жизни и здоровья детей – основное

направление работы МБДОУ»


45

3. Административное совещание:

Организация питания в МБДОУ в соответствии с

разработанным 10-ти дневным меню. Ассортимент

продуктов, используемых в питании.


медсестра

завхоз

4. Подготовка тарификационных списков Заведующий

5 Издание приказов на новый учебный год Заведующий

6. Совещание при заведующем:

Разработка перспективного плана развития

материально-технической базы МБДОУ

Заведующий,

Завхоз, ст.


7. Утверждение планов, циклограмм работы специалистов. Заведующий

Октя

брь


Итоги общего родительского собрания, групповых

родительских собраний;



2. Производственное совещание с младшим обслуживающим

персоналом: «Роль помощника воспитателя в воспитании

детей группы»


3. Анализ результатов адаптационного периода (младшая группа) Заведующий

медсестра

4 Изучение новых нормативных документов о порядке

аттестации педагогических работников


Ноябрь


Проведение мероприятий по профилактике ОРЗ;

Состояние документации медсестры


медсестра

2. Рейд комиссии по ОТ и ТБ по безопасному использованию в

группах оборудования.


Завхоз

3. Результативность контрольной деятельности Ст. воспитатель


Организация работы по подготовке МБДОУ к работе в

зимних условиях.

медсестра

завхоз


Дек

абрь

1. Административное совещание при заведующем:

Подготовка статистического отчета

Подготовка к новогодним праздникам.


Завхоз


2. Составление графика отпусков на новый календарный год Заведующий

3. Информационное совещание при заведующем:

Результативность контрольно-аналитической

деятельности;

Итоги тематической проверки


4. Утверждение графика проведения новогодних утренников. Заведующий

Ян

вар

ь


Итоги оперативного контроля;

Анализ проведения новогодних утренников



2. Общее собрание трудового коллектива:

Итоги работы коллектива за календарный год


3. Утверждение номенклатуры дел на календарный год Заведующий

4. Подготовка и издание приказов на календарный год Заведующий

46

Фев

рал

ь 1. Совещание при заведующем:

Итоги тематического контроля;

Подготовка и проведение мероприятий к дню защитника

отечества.



2. Анализ посещаемости, заболеваемости по группам. медсестра

3. Производственное совещание:

Соблюдение температурного режима, режима

проветривания в группах


медсестра

Завхоз

4. Результативность контрольно-аналитической деятельности. Старший


Мар

т


Работа с педагогами: наставничество, взаимопосещения

и взаимоконтроль, оказание помощи аттестующимся

педагогам;

Старший


2. Утверждение плана работы по проведению недели

безопасности дорожного движения. Профилактика

травматизма.

Старший


3. Анализ проведения утренников к 8 марта Заведующий


4. Организация питания в ДОУ Заведующий

Ап

рел

ь


О мероприятиях по благоустройству территории;

Разработка плана мероприятий по подготовке к новому

учебному году для УО


Завхоз

2. Административное совещание:

Анализ заболеваемости, эффективность закаливающих


Выполнение помощниками воспитателей требований

санитарных норм


медсестра

Завхоз

3. Результаты контрольно-аналитической деятельности Старший


4. Организация работы в пред- и праздничные дни Заведующий

Май

1. Подготовка и изготовление приказов на ЛОП Заведующий

2. Результаты конкурса готовности участков к ЛОП Творческая

группа

3. Результаты готовности детей подготовительных групп к

обучению в школе.


Старший



Итоги работы МБДОУ за 2018-2019 учебный год;

План работы на летний оздоровительный период


Старший


Завхоз

медсестра

47

10. Заседания органов самоуправления

План работы Совета учреждения на 2018-2019 учебный год

Цель: Содействие в осуществлении уставных задач МБДОУ.

Задачи:

1. Участие в определении основных направлений развития ДОУ.

2. Содействие созданию в ДОУ оптимальных условий для ведения образовательного процесса в

условиях внедрения ФГОС.

3. Формирование системы рационального использования ресурсов.

№№ Тема (содержание) Ответственный Сроки

1. 1. Заседание Совета Учреждения

Образовательная программа,

Годовой план МБДОУ на 2018-2019 г.г

2. Анализ и корректировка нормативно-

правовых документов, локальных актов

МБДОУ

3. Выборы председателя Совета

учреждения МБДОУ на 2018-2019 г

4. Составление плана работы Совета

МБДОУ на 2018-2019 уч. г.

Заведующий ДОУ

Сентябрь

2. 1. Организация и проведение общего

родительского собрания по теме:

«Основные направления

воспитательно-образовательной

работы с детьми на новый учебный

год и роль семьи в реализации

программы развития на 2018 – 2019

г.г.»

«Формируем привычку к здоровому

образу жизни в семье»



Ст. медсестра

Ноябрь

3. 1. Утверждение графика отпусков

2. Подготовка к новогодним праздникам:

Организация дежурств на детских

праздниках;

Инструктаж о правилах пожарной


Председатель Совета

учреждения,

старший воспитатель,

ответственный за

противопожарную

безопасность

Декабрь

4. 1. Отчёт руководителя и специалистов о

результативности деятельности ДОУ:

Итоги финансово-хозяйственной

деятельности за 2018 год;

Создание условий для работы с

детьми в соответствии с ФГОС;

Организация питания и

медицинского обслуживания

воспитанников ДОУ;

О состоянии охраны труда

и техники безопасности.


Старший воспитатель

Старшая медсестра

Уполномоченный по

охране труда

Январь

48

5. 1. Подготовка плана мероприятий по

проведению весеннего месячника по

благоустройству и санитарной уборке

территории ДОУ.

2. Обсуждение предложений по

финансированию программы развития

ДОУ с учетом внебюджетных средств.


учреждения

Март

6. 1. Организация и проведение субботников

по уборке и благоустройству

территории ДОУ.

2. О мероприятиях по охране жизни и

здоровья детей.

3. Организация и проведение «Дня

открытых дверей»

Показ родителям мероприятий,

проводимых в режиме дня

(организация непосредственной

образовательной деятельности с

детьми).

Анкетирование родителей

«Дополнительные услуги в МБДОУ»

Анализ работы медицинского кабинета

по сохранению и укреплению здоровья

детей


учреждения, совместно с

родительским комитетом

Апрель

7. 1. Подведение итогов работы за 2017-2018

учебный год

2. Подготовка информационных и

аналитических материалов о

деятельности МБДОУ для

опубликования на сайте ДОУ.

3. Организационная работы ДОУ в летний

период.

4. Утверждение плана мероприятий по

подготовке помещений и территории

ДОУ к новому учебному году.


учреждения

Май

8. 1. Ознакомление с проектом годового

плана воспитательно-образовательной

работы на новый учебный год.

2. Итоги приемки учреждения в новому

учебному году.

3. О результатах рейда УС по соблюдению

организации питания детей в детском

саду




учреждения Медсестра

Июль

9. Анализ обращений, связанных с

нарушением прав и законных интересов

всех участников образовательного

процесса, осуществление защиты прав и

интересов воспитанников и их родителей

(законных представителей) и принятие по

Председатель СУ,

члены совета

В течение

года

49

ним решений совместно с

уполномоченным по защите прав

участников образовательного процесса.

10. Оказание помощи в организации и

проведении культурно-досуговой


Председатель, члены

Совета

В

течение года

11. Работа с кадрами

11.1. Повышение квалификации педагогических кадров

Перспективный план повышения квалификации педагогов

№ ФИО

полностью

должность образование Педагогический

стаж

Год курсов Форма

повышения

квалификации

1. Журавлева

Лариса Григорьевна

заведующий высшее

47 лет



должности

«Центр

непрерывного

образования и

инноваций», С.-

Пб.31.10.2017 г.

Семинар для

заведующих

2. Гудкова Татьяна

Семеновна

старший





должности

«Центр




Пб.30.11.2017

ГМО старших

воспитателей,

семинар-практикум

для общественных

инспекторов по

правам ребенка



педагог-психолог высшее 11 лет,

АГПУ 25.11.2016 ГМО педагогов-


4. Гусева

Елена Викторовна

музыкальный

руководитель

высшее 35 года высшая кв.

категория

«Центр




Пб.06.10.2017

Художественно

-эстетическое

развитие

дошкольников;

Духовно-

нравственное

воспитание


5. Гаценко Татьяна

Леонидовна

воспитатель среднее специаль-

ное

40 лет



должности

«Центр




Пб.30.11.2017

ГМО

Подготовительн

ых групп

6. Яковлева Людмила

Анатольевна


ное

39 лет



должности

31.05.2017

ОДО ООО «Центр



инноваций», С.-Пб.

ГМО по

физическому

развитию

7. Подволоцкая Елена



ное

35 лет



должности





30.11.2017

ГМО старших

групп

8. Вуколова Светлана

Павловна




должности





15.05.2018

ГМО средних групп

ГМО Социально-

коммуникативное

развитие

9. Чардымова Ирина

Николаевна


ное

30 лет

высшая кв.

категория





28.02.2018

ГМО

Познавательное

развитие

10. Варенька Ирина


(декретный отпуск)




04.06.2014

ФГБОУ ВПО

АГПА

ГМО Речевое

развитие

50

должности

11. Гостева Наталья


воспитатель высшее. 3 мес. 2018 ГМО


развитие

12. Кильчицкая Тамара





долности





30.11.2017

ГМО

Художественно

-эстетическое

развитие

13 Харченко Марина



б/к

2018 ГМО


развитие

51

11.2. Список сотрудников на прохождение курсов повышения квалификации в 2018 – 2019 учебном году

№ ФИО полностью Должность образование Педагогический

стаж

Дата

прохождения

1 Зобова Надежда


педагог-

психолог

высшее 11 лет,

АГПУ

25.11.2016

11.3. Список педагогических работников, аттестуемых в 2018-2019 учебном году

№

п/п

Ф.И.О.

педагогических

работников

Код Должность Предмет,

(для ПДО

направлен-

ность

учебной

программы)

Год рожде-

ния

Пед. стаж в

данной

должности

Заявленная

квалификационная

категория

Сроки

аттестации

(по

графику)

Сведения о предыдущей

аттестации

квалифи-

кационная

категория

срок её

действия



20 педагог-

психолог

1984 11 лет первая

квалификационная

категория

март-апрель б/к

52

11.4. Школа младшего воспитателя

Цель: повышение профессиональной компетентности помощников воспитателя..

№

п/п Тема занятия Срок Ответственные

1. Роль помощника воспитателя в организации жизни детей группы:

должностные обязанности помощника

воспитателя;

требования СанПиН к содержанию групповых

и вспомогательных помещений

Сентябрь

старший воспитатель

старшая медицинская сестра

2. Организация питания детей дошкольного возраста:

требования СанПиН к организации питания

детей дошкольных групп;

сервировка стола;

воспитание правил приема пищи у


ноябрь

старшая медицинская сестра


3. Помощник воспитателя и организация непосредственной образовательной деятельности:

помощь воспитателю при подготовке к

занятию;

помощник воспитателя в организации

подгрупповых форм проведения занятий.

декабрь


4. Основы безопасности детей в течение дня:

безопасность и охрана здоровья на прогулке;

безопасность при раздаче пищи;

безопасность в игровой деятельности

февраль старший воспитатель

5. Помощник воспитателя и организация игровой

деятельности:

особенности игровой деятельности в

зависимости от возраста детей;

подвижные игры;

игры с правилами

апрель старший воспитатель

6. Природные факторы в укреплении здоровья детей

дошкольного возраста

июнь старшая медицинская сестра

11.5 Совещания при заведующем МБДОУ (ст. воспитатель, завхоз)

№

п/п Тема занятия Срок

1. О работе учреждения в условиях введения ФГОС Сентябрь

2. О необходимости внесения изменений в номенклатуру дел и локальные акты Октябрь

3. О подготовке учреждения к работе в осенне-зимний период Ноябрь

4. О подготовке проведения новогодних утренников Декабрь

5. Об исполнении правил внутреннего трудового распорядка и трудовой дисциплине Январь

6. О соблюдении техники безопасности и противопожарной безопасности, охрана

жизни и здоровья детей

Февраль

7. Об организации детского питания Март

8. О проведении весенних субботников и благоустройстве территории апрель

9. О подготовке к работе в летний период май

53

11.6. Психолого-медико-педагогический консилиум

План деятельности ПМПк

Цель деятельности ПМПк ДОУ: своевременное выявление отклонений в психическом развитии воспитанников и организация

системы их психолого-медико-педагогического сопровождения.

месяц содержание и формы работы ответственные

Сентябрь Оформление нормативно-правовой документации,

регламентирующей деятельность ПМПк в предстоящем

учебном году

Председатель ПМПк

В течение

года

Прием запросов на работу ПМПк от родителей

(законных представителей), педагогов

Октябрь-

ноябрь

Скрининг детей. Выявление детей, имеющих проблемы в

речевом, психическом и моторном развитии.

специалисты,


Ноябрь-

декабрь

Комплексная диагностика детей изучение:

микросоциальной среды, в которой

воспитывается ребенок;

уровня речевого развития;

состояния здоровья;

эмоционально-волевой сферы ребенка;

познавательной;

коммуникативных умений.

персонал ПМПк

Заседание ПМПк:

Определение прогноза и инд. маршрута развития

детей по результатам комплексной диагностики.

Ноябрь-

январь

Заседание ПМПк с приглашением родителей детей,

имеющих проблемы в развитии, выявленных в ходе

скрининга.

Составление соглашений с родителями о сотрудничестве

в рамках ПМПк.

персонал ПМПк,


Ноябрь-

февраль

Разработка краткосрочных программ и составление

индивидуальных планов коррекционно-развивающего

обучения детей, имеющих нарушения в речевом,

психическом и моторном развитии.



Январь-март Реализация краткосрочных программ. Коррекционная

психолого-педагогическая работа с детьми, имеющими

проблемы в развитии. Консультативные занятия для

родителей.



февраль Промежуточная диагностика детей коррекционной

группы.



март Разработка новых краткосрочных программ и

составление новых индивидуальных планов

коррекционно-развивающего обучения детей, имеющих

нарушения в речевом, психическом и моторном

развитии

Разработка рекомендаций для родителей по коррекции

развития детей.

Консультативные занятия для родителей.



54

Январь-май Реализация краткосрочных программ. специалисты,


апрель Оформление материалов о деятельности ПМПк.



май Итоговая диагностика детей, получивших

коррекционную помощь специалистов ПМПк.



май Родительское собрание для родителей детей

коррекционно-диагностической группы об итогах

деятельности ПМПк.


июнь Оформление отчетной документации ПМПк

ст.воспитатель,


июнь Оформление рекламно-информационного стенда «ПМПк

в детском саду»


11.7. Санитарно-просветительская работа

№ Содержание работы Срок Ответственные

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Углубленный осмотр всех детей по группам

Поверхностные осмотры детей по группам

Контроль за работой пищеблока и кладовой

(санитарное состояние, качество кулинарной

обработки, хранения продуктов).

Питание детей в группах.

Контроль за выполнением режима дня

Консультации и инструктажи:

- профилактика детского травматизма;

- профилактика нарушений осанки;

- организация питания детей в группах;

- санэпидрежим в группах;

- профилактика желудочно-кишечных

заболеваний.

сентябрь

ежедневно

постоянно

ежедневно

ежедневно

сентябрь

ноябрь

январь

март

июнь

врач, медсестра

медсестра

медсестра

медсестра;


медсестра;


медсестра

медсестра

медсестра

медсестра

медсестра

55

12. Административно-хозяйственная работа

месяц №

п\п

Вид деятельности Ответственные

Авгу

ст

1 Составление списков детей заведующий

2 Корректировка должностных инструкций работников заведующий

3 Координация обязанностей работников управленческого

звена.

заведующий

4 Утверждение графиков работы заведующий

5 Утверждение циклограмм, функциональных обязанностей

работников.


6 Тарификация:

заполнение тарификационных листов

издание приказов об установлении нагрузки на новый

учебный год


Сен

тяб

рь

1. Издание приказов на начало нового учебного года Заведующий

2. Расстановка кадров на новый учебный год Заведующий

3 Заключение договоров с родителями ( законными

представителями )


4. Формирование контингента воспитанников:

Комплектование групп по возрастам;

Оформление документов на компенсацию части

родительской платы;

Контроль за родительской платой.


5. Лонгирование должностных инструкций и инструкций по

ОТ и ТБ


Завхоз

6. Работа по благоустройству территории Завхоз

7. Расстановка мебели по возрастным группам согласно роста

детей.

медсестра

Октя

брь

1. Сверка сведений о месте работы родителей (законных

представителей детей)


2. Приобретение игрушек, канцтоваров и развивающих игр на

группы


3. Подготовка к отопительному сезону:

утепление окон;

проведение технического осмотра здания.

Завхоз

4. Уборка территории от опавшей листвы. Завхоз

Ноябрь

1. Инвентаризация основных средств Завхоз

2. Разработка профилактических мероприятий по

профилактике ОРЗ


медсестра

3. Приобретение дез. средств

Завхоз,

медсестра

Дек

абрь

1. Составление графика отпусков Заведующий

2.

Общее собрание трудового коллектива:

Подведение итогов работы за календарный год.


Завхоз

медсестра

3. Подготовка и сдача отчетов. Заведующий

56

4. Составление проекта сметы на новый календарный год Заведующий

5. Сдача актов, авансовых отчетов и пр. Подведение итогов

исполнения сметы расходов за календарный год.


Завхоз

6. Производственное совещание с проведением инструктажа

по ПБ при проведении новогодних праздников


Завхоз

Ян

вар

ь

1. 1.Заключение договоров с организациями на новый

календарный год


завхоз

2. 2.Сдача отчетов, графика отпусков Заведующий

3. 3.Утверждение номенклатуры дел на новый календарный

год


4. Издание приказов на новый календарный год Заведующий

5. Пересмотр ( при необходимости ) корректировка программ

первичного и вводного инструктажа по охране труда на

рабочем месте.


завхоз

6. Пересмотр (при необходимости ) корректировка инструкций

по охране труда ( по профессиям и видам работ)


7 Составление муниципального задания на новый

календарный год


Фев

рал

ь

1. Контроль температурного режима в МБДОУ Заведующий

Завхоз

2. Проверка сохранности имущества и санитарного состояния

помещений


Завхоз

3. Осмотр территории МБДОУ Завхоз

Мар

т

1. Проведение инструктажа по охране жизни и здоровью детей Ст. воспитатель

2. Приобретение хоз. товаров, моющих и дезинфицирующих

средств, аскорбиновой кислоты

Завхоз

медсестра

3. Обучение персонала правилам пользования огнетушителями Заведующий

Завхоз

4. Организация и проведение тренировочных учений по

эвакуации детей и взрослых из здания МБДОУ

Старший


завхоз

Ап

рел

ь

1. «Экологический субботник». Санитарная уборка территории

МБДОУ, озеленение и разбивка цветников


Завхоз

2. Высадка рассады, посадка огородов Ст. воспитатель


3. Обрезка деревьев, кустарников; Завхоз

4. Скашивание травы. Завхоз

5. Покраска малых архитектурных форм на территории

МБДОУ


Завхоз

Май

1. Проведение технического осмотра здания Заведующий

2. Расстановка кадров на летний оздоровительный период с

учетом летних отпусков.


3. Подготовка приказа об организации летней

оздоровительной работы. Составление плана работы на

летний оздоровительный период.


Завхоз,

ст.воспитатель

57

4. Общее собрание трудового коллектива:

Итоги работы за учебный год , организация летнего

отдыха работников.



председатель

ПК

5. Покос травы. Завхоз

6. Завоз песка Завхоз.

Ию

нь

1. Проведение инструктажа по охране жизни и здоровья детей Старший


2. Проведение инструктажа на рабочем месте по ОТ, ТБ и ПБ

в МБДОУ

Завхоз

3. Прием детей по путёвкам УО. Заключение договоров с

родителями (законными представителями )


4. Промывка системы отопления Завхоз

Ию

ль

1. Прием детей по путёвкам УО. Заключение договоров с

родителями (законными представителями )


2. Подготовка систем водоснабжения, канализации,

вентиляции к новому сезону. Профилактические работы,

испытания систем.


Завхоз

3. Перезарядка огнетушителей Завхоз

4. Подготовка всех помещений и территории МБДОУ,

приемка МБДОУ

Завхоз,


58

План работы МБДОУ № 8 на второй период

с 01.06.2019 по 31.08.2019 г.

59

13.1. Организационно-управленческая деятельность

Направления работы Условия реализации работы Ответственный

1 2 3

Санитарно-гигиенические условия

Организация водно-

питьевого режима

Наличие индивидуальных стаканчиков,

чайника, кипячённой охлаждённой воды

Медицинский работник,

помощники воспитателя

Организация

закаливающих

процедур

Наличие индивидуальных полотенец для рук

и ног, лейки, тазов


помощники воспитателя


максимального

пребывания детей на

воздухе

- Утренний прием детей на участках

детского сада;

- утренняя гимнастика, работа творческих

площадок проводится на свежем воздухе с

обязательным использованием

музыкального сопровождения;

- сон – 3 часа;

- наличие зонтов от солнца, головных

уборов у детей.



Условия для физического развития


безопасных условий

пребывания детей в

ДОУ

Наличие аптечки первой помощи,

исправного оборудования на прогулочных

площадках

Медицинский работник

Формирование основ

безопасного

поведения и привычки

к здоровому образу

жизни

Наличие дидактического материала для

работы по ОБЖ, для работы с детьми по

предупреждению бытового травматизма,

обучения детей правилам дорожного

движения, работы по ЗОЖ:

д/и «Дорожные знаки», «Азбука

безопасности», «Юный пешеход»,

«Чрезвычайные ситуации в доме»,

«Чрезвычайные ситуации на прогулке»

Старший воспитатель,



двигательного режима

- Проведение коррекционной работы

(коррекция осанки, плоскостопия и др.);

- индивидуальная работа с детьми по

развитию движений;

- организация спортивных праздников,

досугов.



предметно –

развивающей среды

на территории ДОУ

- Наличие спортивной площадки со

стационарным оборудованием;

- наличие на площадке волейбольного,

футбольного оборудования;

- наличие Дорожки Здоровья с природными

наполнителями разной фактуры;

- наличие физкультурно - игровых

комплексов на групповом участке;

Заведующий, старший

воспитатель,


60

- наличие выносного спортивного

оборудования.


предметно –

развивающей среды в

ДОУ

- Наличие спортивного зала со специальным

оборудованием, тренажёрами;

- наличие Центра «Физкультура» в каждой

групповой комнате с физкультурным

оборудованием, нетрадиционным

оборудованием для профилактической,

оздоровительной работы.

Заведующий, старший

воспитатель,


Условия для познавательного развития


познавательных

тематических досугов

- Разработка сценариев;

- подготовка атрибутов, костюмов;

- наличие дидактических игр, пособий.




экскурсий

Проведение экскурсий и целевых прогулок к

перекрёстку, по улицам городка (наличие

площадки по ПДД)



Условия для экологического развития


экспериментальной


Наличие цветников, клумб; пособий и

оборудования для проведения

экспериментов



деятельности по

ознакомлению с

природой

- Наличие календаря природы, пособий и

оборудования по ознакомлению с природой,

дидактических игр экологической

направленности;

- проведение целевых прогулок, экскурсий

по территории детского сада.


Условия для развития изобразительного творчества


изобразительной


- Проведение совместной деятельности с

использованием нетрадиционных методов и

материалов;

- наличие изобразительных средств и

оборудования (мелки, гуашь, акварель,

кисти, свечи, природный материал,

пластилин);

- организация выставок, конкурсов внутри

детского сада, игр с песком и водой .



61

13.2 Воспитательно-образовательная работа с детьми

Воспитательно-образовательная работа с детьми День недели Проводимое мероприятие Группа Ответственные

1-я неделя «Мастера-затейники»

Понедельник «Волшебная бумага» – поделки из цветной бумаги Все возрастные группы Воспитатели

Вторник «Очень умелые ручки» – поделки из природного материала

Все возрастные группы Воспитатели

Среда «Песочные фантазии» – игры на прогулке Все возрастные группы Воспитатели

Четверг «Разноцветная игра» – нетрадиционное рисование Все возрастные группы Воспитатели

Пятница Развлечение по плану мероприятий Все возрастные группы Воспитатели, педагоги-специалисты

2-я неделя «Наш дом – планета Земля»

Понедельник День охраны окружающей среды Все возрастные группы Воспитатели

Вторник «Знакомство с Красной книгой» Все возрастные группы Воспитатели

Среда Деревья – наши друзья. Все возрастные группы Воспитатели

Четверг «Вода в природных явлениях» Все возрастные группы Воспитатели

Пятница Викторина «Наш дом – планета Земля» Все возрастные группы Воспитатели, педагоги-специалисты

3-я неделя «Безопасность»

Понедельник Беседы с детьми о правилах поведения на дороге. Все возрастные группы Воспитатели

Вторник «Бедная Баба-Яга» (закрепление знаний о полезных и ядовитых ягодах и грибах)


Среда Тематическая беседа

«Огонь – друг или враг?».


Четверг «Как избежать неприятностей». Выставка рисунков детей



4-я неделя «Неделя искусства»

Понедельник День живописи Все возрастные группы Воспитатели

Вторник День музыки Все возрастные группы Воспитатели

Среда День творчества Все возрастные группы Воспитатели

Четверг День скульптур Все возрастные группы Воспитатели


5-я неделя «Играем в сказку»

Понедельник «В гостях у сказки» – слушание сказок в грамзаписи, чтение


Вторник Театр и сказки (посиделки) Все возрастные группы Воспитатели

Среда «Земляничка растет». Игра-драматизация


Четверг «У страха глаза велики». Игра-драматизация


Пятница «В гостях у мухи Цокотухи» - развлечение Все возрастные группы Воспитатели, педагоги-специалисты

6-я неделя «Летняя олимпиада»

Понедельник День прыгуна Все возрастные группы Воспитатели

Вторник День бегуна Все возрастные группы Воспитатели

Среда День красивой осанки Все возрастные группы Воспитатели

Четверг День метания Все возрастные группы Воспитатели

Пятница Развлечения по плану мероприятию Все возрастные группы Воспитатели, педагоги-специалисты

7-я неделя «Мой город»

Понедельник Беседы о родном крае и городе, рассматривание

иллюстраций, фотографий


Вторник «Люблю тебя, мой край родной» Все возрастные группы Воспитатели

62

Среда «История города».


Четверг «День архитектора» Все возрастные группы Воспитатели


8-я неделя «В мире животных»

Понедельник «Наши лучшие друзья» Все возрастные группы Воспитатели

Вторник «Ребята и зверята» Все возрастные группы Воспитатели

Среда

Рассматривание иллюстраций о животных


Четверг «Зов джунглей» Все возрастные группы Воспитатели


9-я неделя «Дорожки здоровья»

Понедельник Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья Все возрастные группы Воспитатели

Вторник Как здоровое питание влияет на рост и развитие Все возрастные группы Воспитатели

Среда Спорт – это здоровье Все возрастные группы Воспитатели

Четверг Дорога к доброму здоровью Все возрастные группы Воспитатели

Пятница Развлечения «Путешествие в страну Чудес» Все возрастные группы Воспитатели, педагоги-специалисты

10-я неделя «Урожайная»

Понедельник «Овощи и фрукты – лучшие продукты» – беседы, игры Все возрастные группы Воспитатели

Вторник «Забавные овощи» (нетрадиционное рисование –

штампики из овощей)


Среда «Что нам лето подарило» Все возрастные группы Воспитатели

Четверг «День садовода и огородника» Все возрастные группы Воспитатели


11-я неделя «Добрых волшебников»

Понедельник Волшебный мир (наблюдения в природе) Все возрастные группы Воспитатели

Вторник Волшебники – природе (труд в природе) Все возрастные группы Воспитатели

Среда Волшебники - людям Все возрастные группы Воспитатели

Четверг День хороших манер Все возрастные группы Воспитатели


12-я неделя «Неделя здоровья»

Понедельник Растения, которые лечат Все возрастные группы Воспитатели

Вторник Дружно за руки возьмемся, в лес зеленый мы пойдем! Все возрастные группы Воспитатели

Среда Девочка чумазая Все возрастные группы Воспитатели

Четверг «Сохрани свое здоровье сам» Все возрастные группы Воспитатели

Пятница Развлечение «Зеленая служба Айболита» Все возрастные группы Воспитатели,

педагоги-специалисты

13-я неделя «Неделя интересных дел»

Понедельник День мыльных пузырей Все возрастные группы Воспитатели

Вторник День флага России Все возрастные группы Воспитатели

Среда Спас Все возрастные группы Воспитатели

Четверг День чистоты Все возрастные группы Воспитатели


63

Режим дня

Вторая младшая группа № 4 (3-4 лет)

2-й период 2018-2019 г.г.

Режим дня

Средняя группа № 1 (4-5 лет)

2-й период 2018-2019 г.г.

Режимные моменты Время

Прием, осмотр детей, игры, утренняя гимнастика 7.00 -8.20

Подготовка к завтраку 8.20 – 8.30

Завтрак 8.30 – 8.50

Игры, подготовка к прогулке 8.50 – 9.00

Прогулка (совместная деятельность воспитателя и детей, игры, наблюдения,

воздушные и солнечные процедуры) 9.00 – 11.40

Второй завтрак 10.00 – 10.10

Возвращение с прогулки, водные процедуры 11.40 – 11.50

Подготовка к обеду 11.50 – 12.00

Обед 12.00 – 12.20

Подготовка ко сну, дневной сон 12.20 – 15.00

Постепенный подъем, оздоровительная гимнастика, воздушные и водные

процедуры

15.00 – 15.45

Полдник 15.45 – 16.00

Игровая деятельность детей

Подготовка к прогулке

16.00 – 16.20

Прогулка, уход детей домой 16.20– 17.00




Завтрак 8.35 – 8.55







Обед 12.10 – 12.30


Постепенный подъем, оздоровительная гимнастика, воздушные и водные процедуры

15.00 – 15.45

Полдник 15.45 – 16.00



16.00 – 16.20


64

Режим дня

Средняя группа № 2 (4-5 лет)

2-й период 2018-2019 г.г.

Режим дня

Старшая группа № 6 (5-6 лет)

2-й период 2018-2019 г.г.




Завтрак 8.35 – 8.55







Обед 12.10 – 12.30



процедуры

15.00 – 15.45

Полдник 15.45 – 16.00



16.00 – 16.20





Завтрак 8.45 – 9.05







Обед 12.35 – 12.55



процедуры

15.00 – 15.45

Полдник 15.45 – 16.00

Игровая деятельность детей Подготовка к прогулке

16.00 – 16.20

Прогулка, уход детей домой 16.20 - 17.00

65

Режим дня

Подготовительная группа № 3 (6-7 лет)

2-й период 2018-2019 г.г.

Режим дня

Подготовительная группа № 5 (6-7 лет)

2-й период 2018-2019 г.г.




Завтрак 8.35 – 8.55







Обед 12.10 – 12.30



процедуры

15.00 – 15.45

Полдник 15.45 – 16.00



16.00 – 16.20





Завтрак 8.35 – 8.55







Обед 12.10 – 12.30


Постепенный подъем, оздоровительная гимнастика, воздушные и водные процедуры

15.00 – 15.45

Полдник 15.45 – 16.00



16.00 – 16.20


66

13.3. Организация физкультурно-оздоровительной работы

Задачи:

Охрана и укрепление здоровья, улучшение физического развития, функциональное

совершенствование и повышение работоспособности организма ребенка

Удовлетворение потребности детей в движении, совершенствование систем и функций

организма.

Овладение детьми определенным объемом знаний, умений, навыков, физических качеств для

их всестороннего развития.

Формирование навыков правильной осанки, навыков гигиены.

Воспитание у детей любви и желания к занятиям спортом, интерес к результатам своих

занятий и достижениям спортсменов.

Создание необходимых условий для физической деятельности детей.

Повышение профессионализма и компетентности педагогов в организации физкультурно-

оздоровительной работы.

Воспитательно-образовательная работа

№ Мероприятия Время

проведения

Ответственные

Организованные занятия по физическому развитию

1. В соответствии с планом 3 занятия в

неделю (из

них 1 – на

свежем

воздухе)


Мероприятия активного отдыха

1. «Здравствуй, лето» - музыкально-спортивный

праздник

«Нам весело» - день здоровья

Июнь муз.рук, воспитатели


2. «Нам весело» - день спортивного творчества

«Игротека»

Июль воспитатели.


3. «Быстрые, сильные, ловкие»- музыкально-

спортивный досуг для старших и

подготовительных.

«До свиданья, лето!» музыкально-спортивный

фестиваль

Август муз. рук. воспитатели

муз. рук. воспитатели

67

Оздоровительная работа с детьми

Содержание Возрастная группа Время

проведения

Ответственн

ый

Оптимизация режима

Переход на режим дня в

соответствии с теплым периодом

года (прогулка – 4–5 ч, сон – 3 ч),

занятия на свежем воздухе

Младшая, средняя,

старшая,

подготовительная

Ежедневно Воспитатели,

старший


Организация жизни детей в

адаптационный период,

создание комфортного режима

Младшая группа Ежедневно Воспитатели


Определение оптимальной

нагрузки на ребенка с учетом

возрастных и индивидуальных

особенностей


старшая,


Ежедневно Воспитатели


Организация двигательного режима

Утренняя зарядка на воздухе Младшая, средняя,

старшая,



Гимнастика пробуждения Младшая, средняя,

старшая,


Ежедневно

после дневного

сна


Физкультурные занятия на улице Младшая, средняя,

старшая,


3 раза в неделю Воспитатели

Оздоровительная ходьба

(на развитие выносливости)

Средняя, старшая,


Еженедельно Воспитатели

Дозированный бег для развития

выносливости


старшая,



Игры с мячом, развитие умений

действовать с предметами


старшая,



Метание мяча в цель Средняя, старшая,


Еженедельно Воспитатели

Прыжки через скакалку разными

способами




Прыжки в длину с места Младшая, средняя,

старшая,



Подвижные игры на прогулке Младшая, средняя,

старшая,



Спортивные досуги Младшая, средняя,

старшая,


1 раз в месяц Воспитатели

Закаливание

Воздушные ванны (в

облегченной одежде)


старшая,


68


Прогулки на воздухе Младшая, средняя,

старшая,



Хождение босиком по траве Средняя, старшая,




Хождение босиком по дорожке

здоровья





Обширное умывание Средняя, старшая,


Ежедневно

после дневного

сна


Обливание ног Средняя, старшая,




Игры с водой Младшая, средняя,

старшая,


Во время

прогулки или на

занятиях


Лечебно-оздоровительная работа

Полоскание горла травами

(шалфей, эвкалипт, ромашка)





Витаминотерапия Младшая, средняя,

старшая,


Ежедневно Повара


Коррекционная работа

Коррекция плоскостопия Индивидуальная

гимнастика

1–2 раза в

неделю


Пальчиковая гимнастика Младшая, средняя,

старшая,


2–3 раза в

неделю


Дыхательная гимнастика Средняя, старшая,



Релаксация Средняя, старшая,


2–3 раза в

неделю


Профилактическая работа

№ Мероприятия Время проведения Ответственные

1. Включение в рацион свежих

фруктов и соков

Май-июнь Ст. медсестра

2. Закаливающие процедуры,

пребывание на свежем воздухе,

солнечные ванны

Май-июнь Ст. медсестра,


69

13.4. Организационно-методическая работа (Работа с педагогами)

Мес

яц

Формы методической работы Консультации, консультации-

практикумы, педагогические чтения

Семинары, семинары-

практикумы

Смотры, смотры-конкурсы Методическая планерка Творческая гостиная, деловая

игра, круглый стол и другие формы методической работы

Работа методического

кабинета

1 3 4 5 6 7 8

Ию

нь

Консультация: «Особенности планирования образовательной работы в ЛОП»


Консультация

«Летние формы оздоровления детей в условиях детского сада»

Медсестра

Семинар-практикум «Организация работы по развитию движений на прогулке»


Смотр-конкурс На лучшую подготовку к летней оздоровительной работе

Ст. воспитатель, творческая группа

Инструктажи по: - обеспечению охраны и здоровья детей при организации летних праздников, игр, ; - профилактике детского

травматизма, дорожно-транспортых происшествий


Выставка методических пособий, статей, журналов, рекомендаций по работе с детьми в летний период.


Ию

ль

Консультация

«Нравственно-эстетическое воспитание детей в летний период»

И.Н.Чардымова

Обмен опытом

«Экологическое воспитание детей летом»

Л.А.Яковлева, воспитатели

Организовать

индивидуальную работу с воспитателями (по запросам)


Ав

густ

Консультации - «Посильный труд дошкольников в цветнике и огороде»;

- «Как организовать адаптационный период».

Методическая планерка «Система закаливания в летний период»

Медсестра

Инструктажи по: - профилактике пищевых отравлений и кищечных инфекций; - соблюдение питьевого и санитарно-эпидемиологического

режимов в летних условиях Медсестра

Оформить санитарные бюллетени по темам: - «Кишечная инфекция»; - «Клещевой энцефалит»;

- «Овощи, фрукты, витамины».

70

13.5. . Организация работы с родителями

Направления

работы

Содержание Ответственный

Информационно- рекламная

деятельность

Оформление информационных стендов по проблеме воспитания детей.

Оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ.

Фотовыставка.

Оформление папок-передвижек

Ст. воспитатель Воспитатели

Консультации Консультации специалистов (врача, учителя-логопеда,

инспектора ГИБДД, инспектора по делам несовершеннолетних

и др.). Индивидуальные консультации по проблемам воспитания.

Консультации с родителями вновь поступающих детей


Совместная

деятельность детского

сада и семьи

Привлечение родителей к организации и проведению

совместных досугов. Проведение совместных спортивных мероприятий.

Привлечение родителей к проведению ремонта детского сада.

Организация выставок, конкурсов в детском саду. ММ-презентация «Как мы провели лето»


Сотрудничество с

родителями в период

адаптации

Анкетирование родителей по выявлению детей с

предпосылками к тяжелой степени адаптации.

Круглый стол по проблеме постепенного перехода из семьи в дошкольное учреждение.

Просветительская работа (памятки, рекомендации)



71

13.6. . Контрольно- аналитическая деятельность

Объект контроля

Содержание контроля

Периодично

сть

Ответственный

1 2 3 4

Санитарное состояние и

содержание участка

Оборудование всех зон участка: соответствие

гигиеническим нормам (его достаточность,

травмобезопасность, режим уборки -объем,

кратность )

Ежедневно Заведующая ДОУ,

медсестра,

завхоз

Санитарно-

гигиеническое состояние

помещений

- Чистота: генеральная, текущая уборка (частота,

кратность), температурный режим, режим

проветривания.

- Уборочный инвентарь: наличие и состояние

оборудования для уборки помещений, мытья мебели.

посуды, игрушек и пособий (достаточность,

маркировка). - Моющие и дезинфицирующие средства: наличие,

достаточность. эффективность и безопасность,

условия хранения.

- Наличие на окнах, дверных проемах металлической

сетки (или синтетических материалов с размером

ячеек не более 2,0 – 2,2 мм) для предупреждения

залета насекомых: использование липких лент и

мухоловок для борьбы с мухами; применение

химических средств по борьбе с мухами в

установленном порядке.

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

медсестра

медсестра,

завхоз,


медсестра,

завхоз,


медсестра,

завхоз,


Оборудование помещений

Мебель, твердый и мягкий инвентарь, спецоборудование (тренажеры, медицинская техника,

компьютеры, ТСО и прочее): травмобезопасность,

использование и эксплуатация в соответствии с

гигиеническими требованиями, исправность,

достаточность.

Ежедневно медсестра, завхоз,


Организация питания

Санитарно-гигиеническое состояние оборудования:

достаточность, маркировка, расстановка кухонной

посуды. инвентаря, спецоборудования


медсестра,

повар

- Санитарно-гигиеническое состояние помещений: условия хранения сырья, достаточность, маркировка

уборочного инвентаря, наличие моющих и

дезинфициющих средств в соответствии с

гигиеническими требованиями

- Поступление на пищеблок продуктов

- Согласованность в работе сотрудников по

организации питания: реализация готовой пищи по

группам, суточный рацион выполнения норм

питания, правила личной гигиены персонала.

- Выполнение режима питания: сервировка стола,

аппетит детей и их эмоциональное состояние, общение воспитателя с детьми во время приема пищи

(умение преподнести блюдо, обучение правилам

поведения за столом )

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

медсестра, повар

завхоз

медсестра,

повар

завхоз

Заведующая ДОУ.

медсестра,



медсестра

Состояние питьевого

режима

Безопасность качества питьевой воды, соответствие

требованиям санитарных правил.


Медсестра,


72

Динамические

наблюдения за

состоянием здоровья и

физического развития

детей

- Утренний фильтр: опрос родителей о поведении

ребенка дома: как он ел, как спал, есть ли какие-

нибудь отклонения в поведении, нет ли больных

дома, не было ли сыпи. кашля, температуры, рвоты,

жидкого стула.

- Наблюдения за поведением и состоянием ребенка в

течение дня: при выявлении каких-либо отклонений

(наличие жалоб, сыпи, выделений из глаз, носа и пр.)

направлять детей к старшей медицинской сестре или

врачу. Кроме того, важное значение при проведении медико-педагогических наблюдений приобретает

определение внешних признаков утомления.

Осуществляя контроль, необходимо отмечать

внешние признаки утомления и степень их

выраженности

Ежедневно

Ежедневно

Воспитатель

Воспитатель

Состояние здоровья

детей

- Комплексный осмотр

- Обследование на педикулез

- Профилактика контактных гельмитозов:

достаточность. маркировка ветоши и уборочного

инвентаря, наличие моющих и дезинфицирующих средств в соответствии с гигиеническими нормами.

соблюдение требований обработки ветоши и режима

уборки

1 раз в 10

дней

1 раз в

неделю

Ежедневно

медсестра

медсестра

медсестра

Мероприятия,

проводимые в случае

карантина (усиленный

санэпидрежим)

- Осмотр зева: обращать внимание на цвет слизистой

губ, щек, языка, миндалин, дужек и т.п., а также

наличие пятен, язвочек на слизистой (при помощи

шпателя)

- Осмотр кожных покровов: внимательно

осматриваются волосистая часть головы, кожа груди,

живота – цвет. наличие сыпи, ушибов, ссадин,

расчесов.

- Измерение температуры

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

медсестра

медсестра

медсестра

Состояние одежды и обуви

Соблюдение требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и

возрастом детей.

Ежедневно медсестра, ст. воспитатель,


Соблюдение

двигательного режима

Объем двигательной активности в течение дня,

соответствие возрастным требованиям, разнообразие

форм двигательной деятельности в режиме дня

Ежедневно медсестра,



Осуществление системы

закаливания

Используемые формы и методы Ежедневно медсестра,


Организация прогулки - Соблюдение требований к проведению прогулки:

продолжительность, место проведения, одежда детей,

организация двигательной активности, самочувствие

детей.

- Питьевой режим

- Содержание и состояние выносного материала

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

медсестра,



медсестра,

ст. воспитатель, воспитатель

медсестра,



Проведение

оздоровительных

мероприятий в режиме

дня

Утренняя гимнастика, подвижные игры, двигательная

разминка, спортивные упражнения, гимнастика после

сна, индивидуальная работа, трудовая деятельность

Ежедневно медсестра,



Организация дневного

сна

Санитарно-гигиеническое состояние помещения.

подготовка детей ко сну, учет индивидуальных

особенностей детей, пассивная коррекция нарушений

Ежедневно медсестра


73

13.7. Административно-хозяйственная работа

№

п\п

Перечень мероприятий. Срок

выполнения.

Ответственный.

1. Покраска, ремонт оборудования на игровых

площадках.

До 26. 05.19 Завхоз


2. Ремонт физкультурно-спортивной площадки. До 19. 05.19г. завхоз


3. Сделать ревизию спортивного инвентаря. До 19.05.19г воспитатели

4. Подготовка уголков природы, огородов,

цветников групп.

До 01.05.19г воспитатели

5. Изучить предполагаемую наполняемость групп

в летние месяцы.

До 26.05.19г заведующий


6. Проведение инструктажей:

- по охране жизни и здоровья воспитанников в

летний период;

- охране труда на рабочем месте;

- пожарной безопасности;

- антитеррору и действиям в чрезвычайной

ситуации.

До 19. 05.19г завхоз

7. Организовать субботник по благоустройству

территории детского сада (с привлечением

родителей)

До 19.05.19г заведующий


8. Провести беседы с детьми по вопросам

безопасности дорожного движения.

До 26.05.19г воспитатели

9. Инструктаж по оказанию первой доврачебной

помощи при солнечном и тепловом ударе;

профилактике пищевых отравлений и кишечных

инфекций.

Май медсестра

10. Замена песка в песочницах Май Заведующий

11. Оформление клумб, работа на огороде В течение лета ст. воспитатель

12. Обновить разметку беговых дорожек, классиков Май воспитатели

13. Проведение косметического ремонта

помещений и территории детского сада.

Июнь - июль Заведующий

осанки положением во время сна, гимнастика

пробуждения


физкультурно-

оздоровительных

праздников, досуга и

развлечений

Санитарное состояние оборудования и безопасность

места проведения мероприятия, содержание и

состояние выносного материала, двигательная

активность детей. состояние одежды и обуви детей,

их самочувствие (адекватность поведения.

Эмоционально

состояние , наличие внешних признаков утомления)

По плану медсестра


Documents

СОДЕРЖАНИЕ ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫmbdou-8.ru/images/docs/GodPlan18_19.pdf · 2018-09-21 · 1.3 Сведения о воспитанниках 11 1.4 Социальный