Професионално

портфолио на

Галя Стефанова Банковска

старши начален учител в

СУ”Христо Смирненски” гр.Койнаре

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Учителско професионално

портфолио

-Целта на моето портфолио е да запозная с моята

работа като учител- самообразованието, характера

на моята дейност, да проследя професионалното си

развитие.

- В отделните раздели са представени сведения,

документи, планиране на по-нататъшната ми

дейност.

- Портфолиото представя моята работа като

начален учител, класен ръководител и социалния

ми статус на педагог. Портфолиото е отворено и подлежи на изменение, допълване и

актуализиране във всеки нов момент от дейността ми като учител

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Съдържание

Част I Резюме

Част II Философия на преподаване

Част III Отговорности та учителя

Част IV Методи на преподаване

Част V Обратна връзка

Част VI Друго

Част VII Бъдещи планове

Част VIII Самонаблюдение

Част IX Приложения

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 1 РЕЗЮМЕ

• Име : Галя Стефанова Банковска

• Длъжност :старши учител в начален етап

• Родена: на 27.04.1969г., гр.Койнаре

• Образование: Весше- магистър

• Местоживеене: гр.Койнаре

• Служебен адрес:гр. Койнаре, ул.»Христо Ботев « №1

• E-mail : g.bankovska69@abv.bg

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Трудов стаж – 25 г., падагогически – 21г.

От 2008 г. до този момент – в СУ”Христо Смирненски” , гр.

Койнаре От

2007- 2008 г. в НУ”Отец Паисий” , гр. Койнаре

От 2005 –2007 г. в ПУ”П.Р.Славейков”, гр.Плевен

От 2000 – 2003 г. в НУ”Отец Паисий” , гр. Койнаре

От 1999 – 2000 г. в СОУ”Христо Смирненски” , гр. Койнаре

От 1997– 1999 г. в НУ”Отец Паисий” , гр. Койнаре

От 1988 – 1989 г. в ЦДГ”Детелина” , гр. Койнаре

Образование и обучение

2015г.-ВТУ”Св.Св. Кирил и Методий” Педагогически

факултет- специалност СЪВРЕМЕННИ

ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ – магистър

1999г.-Софийски университет”Св.Климент Охридски”

Специалност – начална училищна педагогика – бакалавър

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

1996г.-Педагогически институт – гр.Враца

специалност-Предучилищна педагогика

1987- средно образование в ЕСПУ”Христо

Смирненски”гр.Койнаре

Езици

• Майчин език – български език

• Други езици – руски език

• Ниво на владеене – добро

Социални умения и компетенции

• Отлични комуникативни умения, способност за работа в

екип, коректност, отговорност, организираност.

Технически умения и компетенции

• РАБОТА С ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА WINDOWS XP,

• ОТЛИЧНО ВЛАДЕЕНЕ НА MSOFFICE 2003-2007

• РАБОТА С ИНТЕРНЕТ

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

КВАЛИФИКАЦИОННА

ДЕЙНОСТ Участие в обучения, курсове и други форми на училищно

и извънучилищно ниво.

2012г.- обучителен курс на тема”Стратегии за работа с

“проблемни” ученици

2013г- обучителен курс на тема”Подходи и методи за

работа в мултикултурна среда”

2013г- обучителен курс на тема”Интерактивна

технология за образование в мултикултурна среда”

2013г.- Сертификат за участие в тренинг на

тема”Общуване с учениците”

2013г.- Сертификат за участие в тренинг на тема”Тормоз

и неговото ограничаване”

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

2014г.-Сертификат за квалификационен курс”Обучение

на педагогически специалисти за формиране на знания,

умения и компетентности за оценяване на учениците”

2015г. – Удостоверение за курс по Интерактивни

технологии и техники в обучението по БДП

2015г. – Удостоверение за курс по Специфични умения

за работа в комисия по БДП

2016г. – Сертификат за обучение на тема”Интерактивни

форми и методи на работа в мултикултурна среда”

2017г. – Удостоверение на тема”Обучение и грижа за

децата и учениците със специални образователни

потребности.Закон за предучилищното и училищно

образование и Наредба за приобщаващото образование”

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 2: ФИЛОСОФИЯ НА

ПРЕПОДАВАНЕ

Учителят през второто десетилетие на 21. век е изправен пред предизвикателството да бъде модератор между различните общности на участниците в образователния процес.

Трябва да създаде благоприятни условия, които да стимулират активно, действено учене и да мотивира интереса на учениците към самостоятелно извършване на познавателни, комуникативни и практически дейности

Работата на учителя е динамична, изпълнена с всекидневни предизвикателства. Един учител не може да скучае, винаги има емоции, вълнения и трепети.Освен това учителят влиза и в ролята на родител, лекар и приятел.

За мен от най-голямо значение е да образовам и възпитавам интелигентни, мислещи, активни и удовлетворени от знанията и уменията си деца.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Най- важното нещо за един учител е да обича децата.

Главен принцип на моята педагогическа дейност е да

покажа на детето, че е обичано и уважавано независимо от

неговите оценки, дали е палаво или послушно.

Да стимулирам силните страни на всеки ученик.

Да разпознавам, уважавам и поощрявам индивидуалните

различия на всеки ученик.

Учителят трябва да е ярка личност с много качества и

добродетели.От богатството на неговата личност зависи

какви качества ще изгради у детето и да се опита да

направи от него добър човек.

Дейността ми на преподавател е свързана с

осъществяване на организационни връзки,

взаимоотношение и взаимодействия с :

ученици

родители

учители от училище

управленски и административен персонал

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 3: ОТГОВОРНОСТИ НА

УЧИТЕЛЯ През учебната 2017/2018г. съм класен ръководител на IV

клас.Преподавам по всички учебни предмети от ЗП,

ЗИП- български език и математика.

В класа се обучават 26 ученици в целодневна форма.

Провеждам консултации с ученици, нуждаещи се от

допълнителна работа.

Изготвям Годишен тематичен план за разпределение на

учебното съдържание,съобразно ДОИ на МОН, тестове

за входно, междинно и изходно ниво.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Използвам разнообразни начини за комуникация и

сътрудничество с възпитатели, родители, настойници за

постигане на образователните и възпитателните цели.

Председател на МО-учители начален курс от 2015

година.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 4: МЕТОДИ НА

ПРЕПОДАВАНЕ/СТРАТЕГИИ

Успехът във възпитателно-образователния процес е

немислим без личността, дейността, стила на общуване и

ръководство на учителя.

Използвам подходящи образователни стратегии, методи

и техники, които:

- дават оптимален резултат в конкретна учебна ситуация;

- отговарят на различните образователни потребности на

учениците;

- мотивират учениците и стимулират личностното им

развитие;

- окуражават учениците да задават въпроси, да правят

връзки и да участват активно в учебния процес;

- стимулират дейностния подход в обучението и "ученето

чрез правене";

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

- реализират вътрешнопредметни и междупредметни

връзки.

В работата си прилагам следните методи,средства и

стратегии за преподаване:

-беседа, разказ, сравнение, демонстриране на действие,

ролеви игри,онагледяване,табла, работа по групи,

самостоятелна работа, „мозъчна атака”.

Използвам информационно-комуникационни

технологии в образователния процес.Разработвам

презентации, които достигат до всеки ученик и се

постигат успешни резултати.

Работя и със следните дидактични материали:

сборници,учебни помагала,тестове, работни листове,

допълнителни задачи за по-изявените ученици.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 5: ОБРАТНА ВРЪЗКА

Една от най-важните задачи при образователната дейност в училище е да се определи качеството на усвоените знания, умения и навици. Това става чрез оценяването.

За ефективността на преподаването и за постиженията на учениците се ръководя от следните изисквания:

-Оценката да има развиващ характер;

-Да е реална и обективна;

-Да стимулира, поощрява и направлява активността на ученика;

- Да съдейства за адекватна самооценка, критично отношение към собствените постижения, както и възприемане на успехите на другите.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 6: ДРУГО

Животът на моите ученици е изпълнен с разнообразни

събития – тържества, изложби, празнуване на рождени

дни.

Когато са заедно, децата се веселят и се чувстват

щастливи.Между тях се създават добри приятелски

отношения.

Работя с група от четвърти клас по проект”Заедно можем

да постигнем мечтите си”, клуб “Ученолюбие”

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 7: БЪДЕЩИ ПЛАНОВЕ

Работата ми като учител ме кара всеки ден да

допълвам своите знания и да усвоявам нови.

Бъдещите ми планове са свързани с:

-Повишаване квалификацията ми като учител;

-Разширяване на познания в областта на

информационните и комуникационните технологии чрез

участие в различни курсове;

-Запознаване с нови иновативни методи, които да

прилагам успешно в педагогическата ми практика.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 8: САМОНАБЛЮДЕНИЕ

Влагам много емоция в работата си, обичам я и върша с

удоволствие. Успехите и постиженията на учениците, техните награди

са моята най-голяма награда.

В клас царят взаимоотношения на доверие, разбиране и

обич.

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

ЧАСТ 9: ПРИЛОЖЕНИЕ Дипломи, Удостоверения, Сертификати

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Снимки с учениците Празник на буквите – първи клас

2014/2015уч.година

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Празници

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Работа по проекти

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Зелено училище

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Част 1

Част 2

Част 3

Част 4

Част 5

Бутони за

управление

Част 6

Част 7

Част 8

Част 9

Благодаря за вниманието!