Поурочное планирование по предмету русский язык класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия коронавирусной

инфекции

Способ обратной связи: Эл.почта ira-prokh@ya.ru, мессенджеры.

Дата Тема урока и задачи Содержание Примечание

Сроки сдачи

20.04 Звуки и Буквы.

- учимся различать

звуки и буквы,

анализировать

звуковой состав слова.

1.Повторить написание словарных слов (списать или записать под диктовку): Россия, русский, ученик, учитель, Москва, столица. Поставить ударение, подчеркнуть опасные места простым карандашом.

2.Учебник: стр. 45 упр. 80 и 81 выполнить устно.

3. Упр. 82

4. Стр.46 прочитать вывод И.И.Самоварова и выполнить упражнения 83.

5. Тетрадь: стр. 22 упр. 1,3

21.04

21.04 Звуки и Буквы.

- определяем

количество звуков в

слове,

- даём характеристику

звуков.

1.Словарная работа

Учебник: стр. 48 упр. 86

2. Упр. 87

3. Яндекс Учебник Задание № 2

22.04

22.04 Алфавит.

- учимся называть

1.Словарная работа

Учебник: стр. 48, записать в тетрадь словарные слова, поставить ударение,

23.04

буквы в алфавитном

порядке, записывать

слова в алфавитном

порядке.

подчеркнуть опасные места, запомнить написание.

2. Учебник: стр. 50 читать, упр. 90 и 91 устно.

3. Повторить алфавит, правильно называя буквы. Можно по обложке тетради

или по ссылке http://www.tepka.ru/Russkij_yazyk_1/20.html

(до 15.05 алфавит выучить)

4. Упр. 92 (записать слова в алфавитном порядке).

5. Тетрадь стр.24 упр. 5

6. Тренажер «Алфавит» (по желанию)

http://kid-mama.ru//rasstav-slova-po-alfavitu-onlajn-igra-po-russkomu-

yazyku/

23.04 Гласные звуки.

Обозначение их

буквами.

- учимся соотносить

звук и букву,

выделять звуки из

слова,

давать характеристик

у звуку.

1.Учебник: стр. 52 прочитать тему урока и диалог упр. 94.

2. Упр.95 (Перед записью каждую пару слов обязательно сравнить по значению,

звучанию и написанию)

3. Упр.96 выполнить устно и прочитать правило на стр. 53.

4.Тетрадь: стр. 26 упр. 6.

5. Оцени свою работу! На полях в маленькой тетрадке (рядом с последним

упражнением) нарисуй небольшой кружок:

- я с заданиями справлялся успешно! Я доволен собой!

- некоторые задания вызвали затруднение.

- все задания были очень трудные!

24.04

24.04 Гласные звуки.

Обозначение их

буквами.

- учимся соотносить

звук и букву,

выделять звуки из

1. Повторяем изученный материал. Яндекс Учебник Задание № 3

2. Учебник стр. 54 упр. 99 (вспоминаем: буквы е,ё,ю, я обозначают два звука,

если стоят в начале слова или после гласного)

3.Тетрадь стр.27 упр. 8.

25.04

слова,

давать характеристик

у звуку.

27.04 Согласные звуки.

Обозначение их

буквами.

- учимся правильно

произносить

согласные звуки,

различать в слове

согласные звуки по их

признакам.

1.Словарная работа

Учебник стр. 57 упр. 105 устно, записать в тетрадь словарные слова, поставить

ударение, подчеркнуть опасные места, запомнить написание.

2. Учебник стр. 56 прочитать тему урока и устно выполнить упр.103 и упр. 106

на стр. 58.

3.Учебник упр. 104 (при записи обязательно слова проговариваем по слогам

орфографически – как пишутся)

4.Тетрадь стр. 28 упр. 3.

28.04

28.04 Согласные звуки.

Обозначение их

буквами.

-определяем

согласный звук в

слове, распознаём

согласные звуки и

буквы, обозначающие

согласные звуки.

1.Словарная работа

Тетрадь стр. 28 № 2 (слова выписывать в маленькую тетрадь).

2.Тетрадь стр. 29 упр. 4, 6

3.Учебник стр. 60 упр.110

4. Оцени свою работу!

- я с заданиями справлялся успешно! Я доволен собой!

- некоторые задания вызвали затруднение.

- все задания были очень трудные!

29.04

29.04 Слоги.

-учимся делить

слово на слоги,

определять

количество слогов.

1.Перейди по ссылке и вспомни, что такое слог и как он образуется:

https://yandex.ru/video/search?text=видеоурок+по+теме+слог.+деление+на+слоги

+умк+перспектива

2.Учебник стр.61 упр.113..

3. Прочитай правило на стр. 62.

4. Выполни упр. 115. Запомни написание этих слов.

5.Тетрадь стр.30 упр.1,2.

30.04

30.04 Деление слов на

слоги.

1.Учебник стр. 62 повтори правило и выполни устно упр.117 на стр.64.

2. Тетрадь стр.31 упр. 4(сначала слова разделить на слоги, а потом выписать)

01.05

-учимся делить

слово на слоги,

определять

количество слогов.

3. Развитие речи.

Учебник стр. 65 упр. 120. Слова запиши в тетрадь. Устно составь рассказ.

Расскажи его родным.

Поурочное планирование по предмету математика класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия коронавирусной

инфекции

Дата Тема урока

И задачи

Содержание Примечание

Сроки сдачи

20.04 Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. - учимся складывать и вычитать числа в пределах 20 без перехода через разряд.

Устный счёт: ЯндексУчебник Задание 1

Тетрадь: стр.72 №1,2

Учебник: стр.69 № 6

21.04

21.04 Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток. - учимся складывать и вычитать

числа в пределах 20 без

перехода через разряд , решаем

простые задачи.

Учебник: стр. 69 № 1 (устно), стр.70 № 5

Тетрадь: стр. 71 № 5,6

22.04

22.04 Сложение и вычитание чисел Тетрадь: стр. 73 №4,5 23.04

без перехода через десяток.

- учимся решать примеры и

задачи на сложение и

вычитание в пределах 20 без

перехода через десяток.

Учебник: стр.71 № 1 (помни: после сокращения слов сантиметр (см),

дециметр (дм) точки не ставим).

№ 5 (схему в тетради чертить не надо)

23.04 Сложение и вычитание чисел

без перехода через десяток.

- учимся решать примеры на

сложение и вычитание в

пределах 20 без перехода через

десяток;

-учимся решать задачи.

Тетрадь: стр. 74 № 1, 4.

№ 5 по желанию

Оцени свою работу: обведи зелёным цветом номер самого лёгкого для

тебя задания, красным – самого трудного (если такие были).

24.04

27.04 Сложение и вычитание чисел

без перехода через десяток.

- учимся решать примеры и

задачи на сложение и

вычитание в пределах 20 без

перехода через десяток.

Тетрадь: стр. 74 №2

Учебник: стр. 72 № 3 (начертить к задаче схему), стр. 73 № 2 (можно без

краткой записи)

28.04

28.04 Сложение и вычитание чисел

без перехода через десяток.

- учимся решать примеры и

задачи на сложение и

вычитание в пределах 20 без

перехода через десяток.

Устный счёт (4-5 минут). Работа по ссылке: http://kid-mama.ru//chisla-ot-

1-do-20-trenazhery/slozhenie-bez-perexoda/

Тетрадь: стр. 76 № 3, 4, 5

Оцени свою работу: обведи зелёным цветом номер самого лёгкого для

тебя задания, красным – самого трудного (если такие были).

29.04

29.04 Контрольная работа по теме

«Сложение и вычитание

чисел без перехода через

десяток»

- проверяем умение решать

примеры на сложение и

вычитание в пределах 10, в

Контрольная работа № 1 на Яндекс Учебнике

29.04

Постарайся

выполнить

контрольную работу

без помощи

взрослого.

пределах 20 без перехода через

десяток.

30.04 Повторение изученного Повторяем состав чисел в пределах 10 по ссылке: http://kid-

mama.ru/chislovye-domiki/

Тетрадь: стр. 78 №1, 3, 5 (две задачи по выбору)

01.05

Поурочное планирование по предмету литературное чтение класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия

коронавирусной инфекции

Дата Тема урока и задачи Содержание Примечание

Сроки сдачи

20.04 Введение в содержание

раздела «Люблю все живое».

В. Лунин «Никого не

обижай». Е. Благинина

«Котенок»

-учимся читать выразительно.

Учебник 2 часть

1.Прочитать с родителями обращение авторов на стр.3.

2. Читаем диалог на стр.4 (желательно по ролям)

3.Стр.5-6 учимся читать выразительно.

Послушать выразительное чтение стихотворения Е.Благининой

«Котёнок» можно по ссылке:

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=2961503071128764770&text=%D1

%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%BE%D

1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%95.%D0%91%D0%

BB%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%BE%

D0%B9%20%22%D0%9A%D0%BE%D1%82%D1%91%D0%BD%D0%BE

%D0%BA%22%20%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%8

2%D1%8C&path=wizard&parent-reqid=1587057896707653-

85185144763319824100288-prestable-app-host-sas-web-yp-

110&redircnt=1587057904.1

21.04 Прием звукописи как

средство создания образа. И.

Токмакова «Лягушки»,

«Разговор синицы и дятла»,

В. Бианки «Разговор птиц в

конце лета».

- учимся читать

выразительно, отвечать на

вопросы по содержанию

прочитанного, рассказывать о

своем отношении к животным

и растениям.

Учебник стр.7 – 11 читать, отвечать на вопросы.

22.04 Мы в ответе за тех кого

приручили. С. Михалков

«Зяблик», Н. Сладков «Без

слов».

- учимся читать

выразительно, читать по

ролям, определять характер

героев произведения.

Учебник

1.Стр. 15 читать стихотворение 2-3 раза, отвечать на вопросы.

2.Стр. 17 по желанию.

3.Стр. 18. Желательно, чтобы первый раз прочитал взрослый, а потом с

ребёнком по ролям.

23.04 Книги о природе и

животных. Л. Толстой

«Обходиться добром со

всяким», «Не мучить

животных». С. Маршак «В

зоопарке».

- учимся выразительно читать

вслух, отвечать на вопросы

по содержанию прочитанного.

Учебник

1.Стр. 21-23 читаем вместе со взрослым

2. Стр. 24-25, учимся читать выразительно.

3. Стр. 25, ответить на первый вопрос.

27.04 Семейное чтение

- учимся отвечать на

вопросы по содержанию

прочитанного.

Учебник

1.Стр. 26 читаем со взрослыми, отвечаем на вопросы.

2.Стр. 28 читаем рассказ со взрослыми, отвечаем на второй вопрос.

3.Стр. 30 № 3 по желанию.

28.04 Наш театр. С. Маршак

«Волк и лиса».

Выразительное чтение по

ролям. Маленькие и

большие секреты страны

Литературии.

- учимся выразительно читать

вслух, отвечать на вопросы.

Учебник

1.Стр. 33 учимся читать выразительно по ролям.

2.Стр.34 отвечаем на вопросы № 1-3.

29.04 Введение в содержание

раздела «Хорошие соседи,

счастливые друзья». С.

Михалков «Песенка друзей».

М. Танич «Когда мои друзья

со мной». А. Барто

«Сонечка»

- учимся читать

выразительно,определять

характер героев произведения,

объяснять смысл пословиц.

Учебник

1.Стр. 38 прочитать диалог.

2.Стр. 39 учимся читать выразительно.

3. По желанию послушать песню «Когда мои друзья со мной»

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12642828975018316708&text=%D1

%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D1%8C+%D0%BF%

D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8E+%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%

B4%D0%B0+%D0%BC%D0%BE%D0%B8+%D0%B4%D1%80%D1%83%

D0%B7%D1%8C%D1%8F+%D1%81%D0%BE+%D0%BC%D0%BD%D0

%BE%D0%B9+%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%B

D+%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D

0%BD%D0%BE+%D0%B2+%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%8

8%D0%B5%D0%BC+%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1

%82%D0%B2%D0%B5&text=%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%

8C%D1%8F+&path=wizard&parent-reqid=1587061424597385-

466155639991658458100175-production-app-host-vla-web-yp-

297&redircnt=1587061567.1

4. Стр. 42 прочитать пословицы, объяснить их смысл

30.04 Характеристика героя

произведения. Е. Пермяк

«Самое страшное». В. Осеева

«Хорошее». Выразительное

чтение.

- учимся читать

выразительно, определять

1.Вспомни пословицы и поговорки о дружбе.

2.Послушать рассказ Е.Пермяка «Самое страшное»

https://www.youtube.com/watch?v=YbdAUiQWv-U

3.Стр. 44 ответить на вопросы.

4.Стр. 46-47, учимся читать выразительно, отвечаем на вопросы.

характер героев.

Поурочное планирование по предмету окружающий мир класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия коронавирусной

инфекции

Дата Тема урока и задачи Содержание Примечание

Сроки сдачи

21.04 Охрана природы

- обсуждаем правила поведения

в лесу, около водоёмов; говорим

об отрицательном воздействии

человека на природу.

Учебник стр. 52-53, рассмотреть рисунки, подумать и рассказать

родителям о том, что угрожает природе.

Тетрадь стр.40-41 (по желанию)

22.04

24.04 Красная книга России

- узнаем, какая книга называется

Красной, знакомимся со

сведениями о редких,

исчезающих растениях и

животных.

1.Посмотреть видеоролик о Красной книге России по ссылке,

постараться запомнить, какие животные и растения занесены в

Красную книгу.

https://www.youtube.com/watch?v=LZuoPdgd_H0

2. Учебник стр. 54-55, выполнить задание и запомнить, что такое

Красная книга.

3. Тетрадь стр. 42 -43 по желанию

25.04

28.04 Заповедные тропинки

- узнаём о заповедниках и о

причинах их создания.

Учебник стр. 56-57, читать, отвечать на вопросы.

Тетрадь стр.44

29.04

Поурочное планирование по предмету технология класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия коронавирусной

инфекции

Дата Тема урока и задачи Содержание

Примечание

Сроки сдачи

23.04 «Учимся работать с иглой»

Задачи урока:

1.Узнать правила техники

безопасности при работе с иглой.

2.Научиться вдевать нитку в иголку.

3.Научиться делать узелок.

Для занятия потребуется швейная игла с большим

ушком и нитки темного цвета.

Для знакомства с материалом урока работаем по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=QuXmU7eQ5-M

Занятия

проводятся

только под

присмотром

взрослого!

30.04 Учимся шить. «Строчка прямых

стежков», «Строчка стежков с

перевивом змейкой»

Задачи урока:

1.Повторить правила техники

безопасности при работе с иглой.

2.Учиться выполнять прямые стежки.

3.Познакомиться со строчкой

стежков с перевивом змейкой»

Для занятия потребуется швейная игла с большим

ушком, нитки двух цветов, светлая плотная (но не

толстая) ткань размером с тетрадный лист. Можно

использовать лист тетради в клетку.

Нажать на ссылку и начать урок

https://www.youtube.com/watch?v=K-d_aPuZEmc

Занятия

проводятся

только под

присмотром

взрослого!

Поурочное планирование по предмету изобразительное искусство класс 1 «Б» учителя Прохоровой И.В. в период действия

коронавирусной инфекции

Дата Тема урока и задачи Содержание Примечание

Сроки сдачи

20.04 У лукоморья дуб зеленый. Образ дерева в искусстве. - рассматриваем строение различных деревьев, рисуем дерево по представлению.

Рассмотреть картины, детские рисунки с изображением деревьев.

Нарисовать 1-3 дерева.

Желательно акварель или гуашь.

21.04

27.04 О неразлучности

доброты, красоты и

фантазии. Образ

сказочного героя.

- создаём образ

сказочного героя по

собственному

замыслу.

Нарисуй любимого сказочного героя (по выбору: акварель,

гуашь, карандаши).

28.04

Планирование внеурочной деятельности

Дата Занятие Тема занятия Содержание Сроки

сдачи

20.04 «Умелые

ручки»

Поделки из втулки

туалетной бумаги

1.Рассмотреть поделки из втулки по ссылке

https://vannadecor.ru/dizajn-i-dekor/hendmeyd/podelka-iz-vtulki-

tualetnoy-bumagi-svoimi-rukami.html

2.Сделать поделку по выбору

До 22.04

27.04 «Умелые

ручки»

Подставка для

ручек из цветной

бумаги

1.Познакомиться с технологией изготовления подставки для

карандашей по ссылке

https://sdelay.tv/blogs/aleksandra-smirnova/podstavka-dlya-karandashey-

iz-bumagi

2. Сделать подставку своими руками

28.04

22.04 «Эрудит» Развитие

творческого

мышления

Занимаемся на Учи.ру. Задания по выбору. 08.04

23.04 «Эрудит» Развитие

творческого

мышления

Задание на Яндекс Учебник «Эрудит 2» 09.04

29.04 «Эрудит» Развитие элементов Занимаемся на Учи.ру. Задания по выбору. 15.04

обобщения

30.04 «Эрудит» Развитие элементов

обобщения

Задание на Яндекс Учебник «Эрудит 3» 16.04

24.04 «Почитай-ка» «В мире детских

журналов»

Познакомься с некоторыми детскими журналами по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=VVKRZ0rvtjQ

- Какой журнал тебя заинтересовал больше всего?

25.04

24.04 «Ступеньки

детства»

«Это надо

помнить» Детям о

ВОВ. «Как всё

начиналось»

-Каждый год 9 мая наша страна отмечает праздник День победы.

Расскажи родителям, что ты уже знаешь об этом празднике.

Посмотри видеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=6uYD2fA41Hw

-Расскажи родителям, что нового ты узнал.