Upload
inglouriousbasterds
View
217
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/17/2019 02Semnul
1/31
8/17/2019 02Semnul
2/31
8/17/2019 02Semnul
3/31
Emitent Mesaj
Destinatar 1
Destinatar 2
Destinatar n
Receptor
Z
g
o
m
o
t
8/17/2019 02Semnul
4/31
Pentru ca mesajul să aibă înţeles, trebuie să îndeplinească două condiţii:
a) să fe produs în mod intenţionat (şi nunatural)
b) să corespundă unor con!enţii.
8/17/2019 02Semnul
5/31
8/17/2019 02Semnul
6/31
8/17/2019 02Semnul
7/31
8/17/2019 02Semnul
8/31
8/17/2019 02Semnul
9/31
"odelele semnului anali#ea#ă semnele pun$nd îne!idenţă parametrii sau factorii care lecaracteri#ea#ă.
Parametrii în care sunt anali#ate semnele pot f
obiectivi sau subiectivi.a) "odele care anali#ea#ă semnul prin parametriobiecti!i
b) "odele care anali#ea#ă semnul prin parametrisubiecti!i
c) "odele mixte ale semnului (recunosc at$tparametri obiecti!i c$t şi subiecti!i).
8/17/2019 02Semnul
10/31
Behaviorismul %eagă posibilitatea cunoaşterii componentei
mentale a comportamentului, consider$nd&oinaccesibilă
'omportamentul uman este redus larăspunsuri date unor stimuli, după scemastimul () → răspuns (*)
8/17/2019 02Semnul
11/31
Leonard Bloomfeld:emnul este pre#ent în cadrul
comportamentelor care constau într&osuccesiune de stimuli şi răspunsuri:
→ (r →s) → *.Partea intermediară a unei asemenea
succesiuni constituie un semn.
+n ca#ul de mai sus, sec!enţa r → s- este unsemn care are drept semnifcaţie S şi R.
8/17/2019 02Semnul
12/31
ea!iorismul nu reuşeşte să expliceutili#area semnelor deoarece între stimuli şirăspunsuri nu se poate stabili o legătură
uni!ocă*ăspunsurile nu sunt funcţie de stimuli.
/xemplu: două persoane pot da răspunsuri
di0erite aceluiaşi stimul sau ciar aceeaşipersoană, în împrejurări di0erite, nu secomportă la 0el în pre#enţa aceluiaşi stimul.
8/17/2019 02Semnul
13/31
*elaţia r 1 0(s) nu are locPentru a surprinde legătura între stimul şi
răspuns trebuie introdus un parametrusuplimentar, numit minte, ast0el înc$t,răspunsul este 0uncţie de stimul şi de acest0actor, r 1 0(s, m)
2n anali#a semnului trebuie să inter!ină şiparametri mentali sau subiecti!i. 3nelemodele ale semnului reduc semnul numai laasemenea parametri.
8/17/2019 02Semnul
14/31
r - s
Obiect
? ?
S R
8/17/2019 02Semnul
15/31
"odelele subiecti!e anali#ea#ă semnul cuajutorul unor parametri subiecti!i.
'el mai important model subiecti! a 0ostelaborat de către 4erdinand de aussure.
8/17/2019 02Semnul
16/31
emnul ling!istic nu uneşte un lucru şi un nume,ci un concept şi o imagine acustică. 5ceasta dinurmă nu este sunetul material, lucru pur f#ic, ciamprenta psiică a acestui sunet,
repre#entarea pe care ne&o dă mărturiasimţurilor noastre 6 'aracterul psiic alimaginilor noastre acustice apare clar c$ndobser!ăm propriul nostru limbaj. 4ără să
mişcăm bu#ele şi limba, putem să ne !orbimnouă înşine sau să recităm în minte o poe#ie-.
8/17/2019 02Semnul
17/31
%umim semn combinarea dintre concept şiimaginea acustică: 6 arbor este numitsemn tocmai pentru că poartă în elconceptul de 7arbore8, aşa înc$t ideea părţii
sen#oriale o implică pe aceea a totalului.-
8/17/2019 02Semnul
18/31
Propunem să păstrăm cu!$ntul semn pentrua desemna totalul, şi să înlocuim conceptul şi imaginea acustică prin semnicat şi,respecti!, semnicant.-
8/17/2019 02Semnul
19/31
"odelul semnului la 4. de aussure: emn 1 semnifcant 9 semnifcat
emnifcant 1 imaginea acusticăemnifcat 1 concept5t$t semnifcantul c$t şi semnifcatul sunt
subiective.
8/17/2019 02Semnul
20/31
Semnificat
(Concept)
Semnificant(Imagine acustica)
8/17/2019 02Semnul
21/31
ARBOR
8/17/2019 02Semnul
22/31
"odelul lui aussure nu reuşeşte să explice0enomenele de comunicare.
acă semnul este o entitate mentală, atunci esteinaccesibil celorlalţi, aşa înc$t, semnul nu poate
f utili#at în comunicare. ;eoria lui aussure nu explică de ce doi utili#atori
ai unui semn se pot înţelege între ei deoarece,dacă semnul este pur subiecti!, atunci nici unul
nu are acces la semnifcantul sau semnifcatulceluilalt.
8/17/2019 02Semnul
23/31
Semnificant 1
Semnificat 1
Semnificant 2
Semnificat 2
8/17/2019 02Semnul
24/31
"odelele mixte ale semnului recunosc existenţaunei componente obiective a semnului adică, aunei componente externe, spaţiale, accesibilătuturor utili#atorilor aceluiaşi semn, alături decomponenta subiectivă.
'omponenta obiecti!ă a semnului se numeşteobiect .
+nţelesul unui semn constă în componenta saobiecti!ă.
emnifcaţia semnului constă într&un obiect.emnul are tocmai menirea să fxe#e acelaşi obiectpentru toţi utili#atorii săi şi indi0erent de timp.
8/17/2019 02Semnul
25/31
Modelul lui Charles S !eirce
"#n semn$ sau representamen$ este ce%a care&ine locul a ce%a pentru cine%a$ ' (l seadresea)* cui%a cre+nd ,n mintea acestuia unsemn echi%alent$ sau poate un semn maide)%oltat Semnul acesta pe care ,l creea)* ,lnumesc interpretantul primului semn Semnul
&ine locul a ce%a$ anume al obiectului s*u (l&ine locul acestui obiect ' cu referire la un felde idee$ pe care am numit-o uneori fundamentul representamenului
8/17/2019 02Semnul
26/31
Peirce distinge între două semne, unul alemiţătorului şi celălalt al interpretului. 5cestedouă semne au în comun doi parametri:representamenul şi obiectul şi di0eră prin altreilea parametru care, pentru emitent este
fundamentul semnului, iar pentru interpret esteinterpretantul."ecanismul 0uncţionării semnului este următorul:&emitentul utili#ea#ă representamenul în locul
unui obiect, cu ajutorul 0undamentului
&interpretul percepe representamenul căruia îiasocia#ă un interpretant, care poate f di0erit de0undament, prin care determină obiectul.
8/17/2019 02Semnul
27/31
Representamen
Obiect
.undament Interpretant
8/17/2019 02Semnul
28/31
Semnul explică de ce mesajele transmise princomunicare pot f înţelese.
emnele sunt expresii cu acelaşi înţeles at$tpentru emitent c$t şi pentru receptor .
emnele au acelaşi înţeles pentru toţi utili#atoriilor adică, înţelesul unui semn nu depinde deutili#ator.
emnele au un înţeles obiectiv .+nţelesul semnelor se numeşte semnicaţie.Semn = expresie care are semnifcaţie.Sensul semnelor este subiectiv şi dinamic: di0eră
de la un utili#ator al unui semn la altul şi sescimbă în timp
8/17/2019 02Semnul
29/31
S/S(!roprietati)
SM/I.ICA/0
(1presie)
SM/I.ICA0I
(Obiect)
SM/
8/17/2019 02Semnul
30/31
1presie
Semnificatie
Sens 2 Sens 3
8/17/2019 02Semnul
31/31
?. 'are este deosebirea dintre înţeles şisemnicaţie >
@. 5nali#aţi semnul copac- con0orm
modelului lui 4. de aussure şi al lui '. .Peirce.