0442 EXTRACTO DEL MÓDULO DE OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS · 2020. 10. 29. · Administrativas de Recursos Humanos- Isabel Patiño y Marta Galán 8 3. Recursos

0442

EXTRACTO DEL MÓDULO DE OPERACIONES

ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS

Profesoras: ISABEL PATIÑO GALINDO MARTA GALÁN LORENZO

CICLO GRADO MEDIO

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

SEGUNDO CURSO

2020-21

Programación didáctica – Ops. Administrativas de Recursos Humanos- Isabel Patiño y Marta Galán 2

ÍNDICE

1. Contenidos________________________________________________________________3

2. Temporalización____________________________________________________________7

3. Recursos didácticos__________________________________________________________8

4. Procedimientos e instrumentos de evaluación____________________________________9

5. Criterios de calificación 10

6. Prueba extraordinaria de junio________________________________________________15

7. Actividades a realizar entre la prueba ordinaria y extraordinaria____________________15


1. Contenidos del módulo

Según el DECRETO 14/2010, de 18 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece

para la Comunidad de Madrid el plan de estudios del ciclo formativo de grado medio

correspondiente al título de Técnico en Gestión Administrativa, la duración del módulo son

125h y los contenidos son:

Tramitación administrativa de los procesos de captación y selección de personal:

- Fuentes de la normativa laboral.

-Funciones del departamento de recursos humanos: comunicación, selección de personal,

contratación, formación, motivación, retribución, liderazgo, negociación, tramitación con

organismos públicos (Servicio Público de Empleo Estatal y Seguridad Social), riesgos laborales.

- Políticas de gestión del capital humano en la empresa.

- Fuentes de reclutamiento: externas e internas.

- Carta de presentación y curriculum vitae.

- Métodos de selección de personal: pruebas de selección, test psicotécnicos (aptitudes,

personalidad e inteligencia), la entrevista, dinámica de grupos, centros de evaluación

(Assestment Center).

- Expediente del trabajador.

- Adaptación al nuevo empleo: manual de acogida, cursos de formación.

Tramitación administrativa de la formación, desarrollo y compensación del personal:

- Políticas y procedimientos administrativos relacionados con la motivación y la formación.

- Promoción del trabajador: Plan de carrera.

- Análisis de las necesidades de formación. El plan de formación.

- Principales técnicas de formación empresarial.

- Entidades de formación. La Fundación Tripartita para la formación en el empleo.

- Control de las compensaciones, los incentivos y los beneficios del personal:

• Valoración de puestos de trabajo.

• Remuneración variable.

Confección de la documentación del contrato de trabajo, modificaciones y extinción del mismo:

- Forma del contrato.

- Modalidades de contratación.

- Jornada de trabajo, calendario laboral.


- Proceso y procedimiento de contratación laboral.

- Documentación y formalización del contrato de trabajo.

- Suspensión, modificación y extinción del contrato de trabajo: la carta de despido y el

finiquito.

Elaboración de la documentación correspondiente al pago del salario:

- El pago del salario.

- Confección del recibo de Salarios:

• Devengos: Percepciones salariales y no salariales.

• Bases de cotización.

• Deducciones: Cotizaciones a la Seguridad Social. Tipos aplicables a las bases de cotización,

retenciones del IRPF, otras deducciones.

Obligaciones del empresario con la Seguridad Social:

- Regímenes del sistema de la Seguridad Social: Régimen General y Regímenes especiales.

- Principales obligaciones del empresario con la Seguridad Social:

• Inscripción de la empresa.

• Afiliación, alta, baja y variación de datos de los trabajadores.

• Cotización.

- Boletines de cotización al régimen general de la Seguridad Social:

• Relación Nominal de los trabajadores. Modelo TC2.

• Boletín de cotización. Modelo TC1: Bases y tipos de cotización.

Elaboración de la documentación relativa a las Incidencias en la relación laboral:

-Control de horario. Absentismo. Métodos de control y estadística.

-Gestión de situaciones especiales: incapacidad laboral, excedencias, permisos, traslados,

viajes y vacaciones.

Aplicación de procedimientos de calidad de gestión integral de los recursos humanos:

- Prevención de riesgos laborales: salud, riesgo y daño:

• Plan de prevención: Política de Prevención, Servicio de Prevención, Evaluación de Riesgos y

Plan de emergencia y evacuación.

- Fundamentos y principios básicos de un modelo de Calidad Total en RR.HH.

- Normativa de protección de datos de carácter personal y confidencialidad. Los ficheros.

Según el Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico

en Gestión Administrativa y se fijan sus enseñanzas mínimas, los contenidos básicos, los

mínimos son:


Tramitación administrativa de los procesos de captación y selección de

personal:

− Fuentes de la normativa laboral.

− Funciones del departamento de recursos humanos.

− Políticas de gestión del capital humano en la empresa.

– Las fuentes de reclutamiento: externas e internas.

− Métodos de selección de personal: pruebas de selección, la entrevista, dinámica de

grupos, centros de evaluación.

− Adaptación al nuevo empleo.

Tramitación administrativa de la formación, desarrollo y compensación del

personal:

− Políticas y procedimientos administrativos relacionados con la motivación y la

formación.

− Principales técnicas de formación empresarial.

− Entidades de formación.

− Control de las compensaciones, los incentivos y los beneficios del personal.

Confección de la documentación del contrato de trabajo, modificaciones y

extinción del mismo:

− Forma del contrato.

− Modalidades de contratación.

− Jornada de trabajo, calendario laboral.

− Proceso y procedimiento de contratación laboral.

− Documentación y formalización del contrato de trabajo.

− Suspensión y extinción del contrato de trabajo.

− El finiquito.

Elaboración de la documentación correspondiente al pago del salario y

obligaciones inherentes:

− Regímenes del sistema de la Seguridad Social.

− Obligaciones del empresario con la Seguridad Social.

− Confección del recibo de Salarios:

− Cotizaciones a la Seguridad Social.


− Tipos y bases de cotización.

Elaboración de la documentación relativa a las Incidencias en la relación laboral:

− Control horario.

− Absentismo.

− Gestión de situaciones especiales: incapacidad laboral, excedencias, permisos,

viajes.

Aplicación de procedimientos de calidad de gestión integral de los recursos

humanos:

− Prevención de riesgos laborales: salud, daño, riesgo.

− Fundamentos y principios básicos de un modelo de Calidad Total en RR.HH.

− Normativa de protección de datos de carácter personal y confidencialida


2. Temporalización

Estos contendidos, según el libro de referencia de la editorial Paraninfo están divididos en 13

unidades:

TÍTULOS

U.D. 1 DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

U.D. 2 DOCUMENTACIÓN PREVIA A LA CONTRATACIÓN

U.D. 3 CONTRATO DE TRABAJO

U.D. 4 MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO

U.D. 5 RÉGIMEN GENERAL DE LA SEGURIDAD SOCIAL

U.D. 6 RÉGIMEN ESPECIAL DE TRABAJADORES AUTÓNOMOS

U.D. 7 SALARIO

U.D. 8 RECIBO DE SALARIOS. NÓMINA

U.D. 9 CASOS PRÁCTICOS DE NÓMINAS

U.D. 10 CÁLCULO E INGRESO DE LAS CUOTAS DE LA SEGURIDAD SOCIAL

U.D. 11 CÁLCULO E INGRESO DE LAS RETENCIONES DE IRPF

U.D. 12 MODIFICACIÓN, SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN DEL CONTRATO DE TRABAJO

U.D. 13 NominaSOL

Al ser un módulo de segundo curso, durará dos trimestres-evaluaciones, por lo que en cada

evaluación se impartirán 6 unidades del temario del libro, según el calendario fijado por jefatura

de estudios del instituto. NominaSOL se utilizará de forma transversal durante el segundo

trimestre.

Aunque a principios del curso 20.21 estemos en una situación de semipresencialidad dentro del

escenario II de la Comunidad de Madrid, en la que los alumnos asistirán al 50% de las clases

presenciales y el otro 50% estarán en casa trabajando online (según la elección de mi centro IES

Las Musas), mi programación incluye dar todos los contenidos mínimos y cumplir la

programación al máximo posible aprovechando el tiempo que el alumno pase en casa

trabajando la materia del módulo.


3. Recursos didácticos

Los materiales y recursos didácticos que se utilizaran para impartir este módulo son:

o Libro de texto OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS

Editorial Paraninfo ISBN 978-84-283-4300-8 de Ángel María Ayensa Esparza

o Pizarra.

o Cañón Proyector.

o Cámara para facilitar el seguimiento de las clases online

o Según el tema a tratar se recomendará el manejo de textos concretos, como el

Estatuto de los Trabajadores, convenios colectivos y otros.

o Documentos legales, como: formularios de la Seguridad Social, contratos, nóminas,

despidos, convenios colectivos, etcétera.

o Aula de informática con ordenadores conectados a Internet para la búsqueda de

modelos de contrato, consulta de bonificaciones, cálculo de retenciones, descarga de

otros modelos y formularios, etcétera.

o Programa de gestión NominaSOL.

o Hojas de cálculo.

o Presentaciones multimedia PowerPoint facilitadas de cada unidad didáctica.

o Simuladores de Contrat@, Sistema RED online y Sistema de Liquidación Directa

que se proporcionan, previo registro, en www.paraninfo.es.

o Constitución Española.

o RDL 1/95, de 24 de marzo, T. R. Estatuto de los Trabajadores.

o Convenios Colectivos de diversos sectores, y algunas otras disposiciones de interés.

o RDL 1/94, de 20 de junio, T. R. Ley General de la Seguridad Social.

o Páginas web relacionadas con los contenidos.

Se utilizará el aula virtual Moodle de Educamadrid del Instituto y Google Classroom, correo

electrónico o el programa del control del aula para facilitar a los alumnos material didáctico,

ejercicios planteados por el profesor y para que los alumnos envíen sus tareas.

http://www.paraninfo.es/


4. Procedimientos e instrumentos de evaluación

Los objetivos del módulo profesional, así como los contenidos, criterios de evaluación, criterios

de calificación, así como los procedimientos de evaluación del aprendizaje serán

proporcionados al alumno al inicio de curso, y dispondrá en todo momento del mismo bien a

través del Aula Virtual del instituto, bien solicitándoselo al profesor.

Asimismo, la programación didáctica estará disponible en el Departamento de Administración

y Gestión, para que cualquier interesado pueda supervisarla.

Principios

La evaluación de este módulo y de sus componentes formativos se realizará a lo largo de todo

el proceso de aprendizaje, siguiendo tres fases:

1. Evaluación inicial, al comienzo de cada unidad, para preparar la situación de partida,

ajustando los diseños en función de las necesidades. Para llevar a cabo esta tarea haremos uso

de la observación a través de diálogos y entrevistas.

2. Evaluación procesual con intención formativa, que se llevará a cabo durante todo el proceso

de enseñanza-aprendizaje. Supondrá recoger datos y llevar un seguimiento continuo de las

actividades de los alumnos. Se evaluarán procedimientos, conceptos y actitudes.

3. Evaluación final con intención sumativa, al final del proceso, analizando las desviaciones

entre los objetivos programados y los resultados obtenidos e intentando buscar solución a los

problemas surgidos.

Técnicas

Pruebas orales y escritas: cuestionarios, resolución de problemas y supuestos prácticos, etc.

Observación directa e indirecta: cuadernos de clase, trabajos individuales o en grupo.

Instrumentos

Cuaderno digital del profesor, con información sobre la actitud y participación del alumno en

clase, y sus calificaciones en exámenes, trabajos individuales y grupales.

1. Observación directa del alumno: motivación, interés, actitudes, comportamiento,

control de asistencia en la aplicación Raíces.

2. Participación en clase: intervenciones sobre actividades y ejercicios propuestos,

valorando su dedicación e interés.

3. Realización de actividades individuales y en grupo.

4. Realización de pruebas y controles periódicos.

Indicadores

Participación en las actividades realizadas en el aula.


Asistencia y puntualidad.

Respeto hacia los compañeros y profesores.

Valoración de sus propios aprendizajes.

Desarrollo de la capacidad de análisis y el sentido crítico.

Progreso en sus competencias como expresarse en público y por escrito

Calificaciones controles

Trabajos escritos individuales y trabajo en equipo

5. Criterios de calificación

Escenario II

Este apartado de evaluación está pensado en una situación de semipresencialidad dentro del

escenario II de la Comunidad de Madrid, en la que los alumnos asistirán al 50% de las clases

presenciales y el otro 50% estarán en casa trabajando online (según la elección de mi centro IES

Las Musas), que es como la Comunidad de Madrid comienza el curso escolar.

Dentro de este escenario II se pueden dar varios casos:

1. Que uno o varios alumnos estén aislados en su casa sin poder asistir presencialmente al

centro escolar

2. Que yo como profesora, esté aislada en mi casa por mis circunstancias personales o

familiares, y no pudiera asistir al centro escolar

3. Un grupo de alumnos, una clase, estuviera aislada pero la profesora siguiera yendo al

instituto.

Como en este escenario II, ha habido ocasiones de clases presenciales, los criterios y

procedimientos de evaluación serán los siguientes:

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Se calificará a los alumnos en sesiones de evaluación al final de cada trimestre. La calificación

final del trimestre (EVALUACIÓN PARCIAL) de cada alumno una vez adquiridos los

contenidos mínimos, se elaborará en base a:

a) La nota obtenida en las pruebas objetivas realizadas en el trimestre, en las cuales el alumno

demuestra la correcta asimilación de las materias impartidas. En el supuesto de que la

evaluación conste de más de una prueba, la calificación se obtendrá realizando la media de los

mismos. Para que se pueda realizar la media, cada prueba deberá tener como mínimo la nota

de 4. En caso de una prueba única deberá tener como mínimo la nota de 5. Si la calificación

obtenida no fuera superior a 4 en el caso de varias pruebas objetivas, deberán examinarse en


la última prueba de la evaluación de aquellas unidades no superadas.

b) Las notas obtenidas en los ejercicios y trabajos propuestos por la profesora durante el

trimestre. Se tendrán en cuenta a partir de tener superado el control o controles, y servirá para

subir nota, en ningún caso se podrá aprobar la evaluación si las pruebas objetivas del apartado

a) no han sido superadas. Para ello, el alumno deberá tener presentados, en el plazo indicado,

todos y cada uno de los ejercicios y trabajos solicitados a lo largo de la evaluación, valorándose

también la corrección y limpieza de los mismos.

El trabajo no entregado en ningún plazo o después de una semana de retraso tendrá una

calificación de 0. Si se entrega con retraso hasta una semana, se penalizará 10% por cada día

de retraso de la calificación del trabajo.

La calificación de la evaluación será un valor numérico sin decimales entre 1 y 10. Si la nota es

igual o superior a 75 centésimas, se redondeará sólo a efectos de boletín al entero siguiente. Si

la nota es inferior a 75 centésimas, se redondeará al entero anterior a efectos de boletín de

evaluación. Con todas las notas con sus decimales, se hará la nota final de curso volviendo en

este caso otra vez a redondear según los criterios anteriores. Se considerarán aprobados todos

los alumnos cuya calificación sea de 5 o superior. Para obtener un aprobado es necesario en

primer lugar que el alumno haya adquirido unos conocimientos mínimos considerados como

imprescindibles, a partir de éstos se valorará su participación y actitud y en general los

apartados mencionados anteriormente.

● La calificación trimestral de la evaluación parcial se realizará con la siguiente

ponderación:

1. Pruebas objetivas .............................................................................................. 70%

2. Realización de las actividades propuestas ............................................... 30%

● La calificación final del módulo, se obtendrá hallando la media aritmética de las notas

obtenidas en cada una de las evaluaciones parciales que como mínimo tengan una nota de 5

teniendo en cuenta los decimales obtenidos en cada evaluación (es decir las dos evaluaciones

cuentan lo mismo, el 50% del total). Si se necesita redondear se hará de la manera vista

anteriormente. Del mismo modo será condición indispensable para entender superado el

módulo, que el alumno haya entregado todos los ejercicios que, realizados durante el curso

serán debidamente encuadernados, ordenados de forma cronológica y con el formato indicado

por la profesora.

Repetición de exámenes: en principio no se repetirán exámenes analizando cada caso en


particular. Si un alumno, aplicando el protocolo sanitario del COVID estuviera aislado y no

pudiera asistir al examen, se considerará el que haga el examen presencial cuando se

incorpore o hacerlo online si es posible por la salud del alumno o las condiciones del examen.

El alumno/a que sea sorprendido en un examen utilizando material no permitido (“chuletas”),

anotaciones en la mesa, en la calculadora, etc.… automáticamente tendrá un cero en el examen.

Este mismo criterio se aplica a los trabajos teóricos en caso de producirse coincidencias

importantes entre compañeros/as. Se informará del material permitido en los exámenes como

calculadoras, uso del ordenador, hojas con tablas o fórmulas, etc. previamente al inicio del

mismo.

El alumno podrá presentarse al examen correspondiente a las dos convocatorias (ordinaria

y extraordinaria) que se celebrarán en el curso siguiente y que serán convocadas por el

departamento en tiempo y forma suficientes para que el alumno quede informado y pueda

presentarse. El contenido de esta prueba será similar a las que se realizan en el curso normal,

sobre los contenidos reflejados en esta programación, siendo necesario para superarla obtener

una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10. En ningún caso, el alumno podrá aprobar el

módulo si no supera esta prueba. La calificación obtenida en la prueba será la que aparezca

reflejada en el acta de evaluación.

Escenario III

Este caso sería cuando el centro cerrase debido a la situación sanitaria y nos confinaran a todos

los alumnos y profesores en nuestras casas hasta nueva orden. Suponiendo que no hubiese

instrucciones que determinen lo contrario, mis criterios de calificación y evaluación serán los

mismos:

Calificación parcial:

Pruebas objetivas y exámenes (online) ........................................................................... 70%

Trabajos y ejercicios propuestos por la profesora (a través de medios informáticos

y aulas virtuales) ..................................................................................................................... 30%

Se requerirá un mínimo de 5 en las pruebas objetivas o exámenes, para poder aprobar hacer la

ponderación con los otros apartados de la calificación.

La calificación final del módulo seguirá siendo la media de las dos evaluaciones,

independientemente de que sean presenciales en el instituto o virtuales.

El examen final ordinario y extraordinario seguirían igual pero realizados online, a través de

medios virtuales con los contenidos establecidos en el escenario II.


Pérdida del derecho a la evaluación continua

En caso de no asistencia a clase el alumno debe aportar la documentación que justifique

debidamente la causa de las ausencias y esta será valorada por el equipo educativo. Con respecto

a las faltas de asistencia que se considerarán como justificadas nos atenemos a la Orden

2694/2009 de 9 de junio, (BOCM del 22 de junio) de la Consejería de Educación. Según esta

Orden se consideran faltas justificadas las ausencias derivadas de enfermedad o accidente del

alumno, atención a familiares o cualquier otra circunstancia extraordinaria apreciada por el

Director del Centro donde cursa los estudios. Las faltas de asistencia motivadas por un contrato

de trabajo no se consideran justificadas.

En el caso de ausencias justificadas, la presentación del justificante de falta se entregará al

profesor el primer día que el alumno se incorpore a clase. Una vez comprobada y justificada por

el profesor, el alumno se la hará llegar al tutor. La justificación se hará con el documento

correspondiente.

Teniendo en cuenta que estas enseñanzas son postobligatorias y presenciales, la profesora

responsable de la impartición de este módulo consideran totalmente necesaria la asistencia a

clase. Por ello, y en consonancia con lo indicado en el Plan de Convivencia del centro, el alumno

con un número de faltas de asistencia sin justificar superior al 10% de horas correspondiente al

módulo de todo el curso o por evaluación, podrá perder su derecho a examen en dicha

evaluación, teniendo que examinarse de los contenidos teórico-prácticos correspondientes en

la convocatoria ordinaria de junio.

En la tabla del número de faltas injustificadas se diferencia entre faltas por evaluación y faltas

por curso completo, por tanto se podrían dar dos casos:

A. En el caso de que un alumno perdiera el derecho a la evaluación continua en una

evaluación en concreto, tendría que presentarse directamente a la prueba final de la evaluación

ordinaria (en marzo para los segundos cursos y junio para los primeros) para examinarse de

todos los contenidos de esa evaluación. La calificación que se aplicará en esa evaluación será

la que se obtenga en el examen correspondiente, sin aplicar el resto de criterios de calificación

especificados anteriormente en este apartado.

B. En caso de que perdiese la evaluación continua en todo el curso, el alumno se tendría que

examinar de todos los contenidos del módulo de todo el curso en el examen de evaluación

final ordinaria (en marzo para los segundos cursos y junio para los primeros). La calificación

del curso será la obtenida en dicha prueba, sin aplicarse otros criterios de


calificación. Para poder aprobar el módulo, debe obtener una calificación mínima de 5 en dicha

prueba. En el caso de que la calificación sea superior a 5 y tenga decimales, se redondeará

aplicando los mismos criterios que los especificados anteriormente en este apartado (por

debajo del decimal 7 no se redondeará a la siguiente unidad).

Sesiones

semanales

Sesiones por evaluación parcial

Número de faltas injustificadas que suponen la pérdida del derecho a la evaluación continua en una evaluación parcial

Número de faltas injustificadas que suponen la pérdida del derecho a la evaluación continua en el curso

1 11 1 3

2 22 2 6

3 33 3 9

4 44 4 12

5 55 6 18

6 66 7 21

7 77 8 24

8 88 8 27

9 99 10 30

10 110 11 33

11 121 12 36

12 132 13 39


6. Prueba extraordinaria de junio

No habrá recuperaciones de evaluaciones parciales suspensas.

Este módulo se compone de dos evaluaciones, si se suspende cualquier evaluación, el alumno se

examinará directamente en el examen final de la CONVOCATORIA ORDINARIA de MARZO de las

evaluaciones suspensas.

Si el examen final de evaluación ordinaria fuese no aprobado, el alumno tiene otra

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA en el mes de JUNIO, pero con todo el temario del curso,

independientemente de que hubiese aprobado una de las evaluaciones parciales.

Si un alumno aprobase las dos evaluaciones, no tendrá que hacer ningún examen en

convocatoria final.

El examen de la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO estará compuesto por todos los

temas impartidos durante el curso, versará sobre los contenidos mínimos que serán necesarios

para superar el examen y el módulo.

Las calificaciones de los exámenes finales tanto ordinarios, como extraordinarios, estarán

compuestas exclusivamente de la nota del examen, sin tener en cuenta otros aspectos o

instrumentos de evaluación.

7. Actividades a realizar entre la convocatoria ordinaria y

extraordinaria

El alumno que tuviese que ir a convocatoria extraordinaria trabajará con la profesora realizando

actividades de repaso y aclaración de dudas de cara a la prueba extraordinaria.

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