Upload
tabara-petronela
View
212
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 0_caracterizare_psihologica1
1/2
Caracterizare psihologica a elevei ….
Eleva……, în vârstă de 7 ani, domiciliat în comuna ….., jud.Prahova urmează
cursurile ……. , unde este înscrisă în clasa I. Eleva este în plasament, fiind crescută de un
asistent maternal. În familia adoptivă domină un climat psiholo!ic favora"il dezvoltării
elevei , rela#iile afective putând fi definite drept calde $i prietenoase. %ezvoltarea fizică în
talie $i !reutate este normală, în limitele specifice vârstei. &re usoare a"ateri de disciplina,
uneori ciupeste sau impin!e cole!ii,dar posedă si unele deprinderi $i o"i$nuin#e de conduită
civilizată. Eleva s'a inte!rat destul de "ine în colectivul de elevi, fiind o fire socia"ilă,adaptandu'se usor cerintelor mediului scolar .
Prezintă o dezvoltare !enerală "una, caracterizata printr'o capacitate de a în#ele!e
$i de a asimila cele învă#ate. Poate sus#ine un dialo!, iar dacă este pus în situa#ia de a
descrie ima!ini după vizionare aceasta se realizează la un nivel "un.
Indeplineste sarcinile si are formate priceperi si deprinderi care ii permit sa se
descurce in situatii diferite .&re o motricitate fina ,coordonarea ochi'mana fiind "ine
dezvoltata .
(opilul o"#ine rezultate "une la toate activitatile desfasurate. Ii place să joace jocuri
cu roluri, preferă jocurile de perspicacitate, puzzle. Participa activ la realizarea activită#ilor
didactice. &re o ima!ina#ie "o!ată, le!ată $i stimulată de trăirile sale afective .Ii place sa
lucreze in echipa la lectii, ii plac intrecerile .&ctivitatile e)tra$colare sunt foarte mult
indra!ite , formandu'si unele conceptii $tiin#ifice despre lume $i via#ă ,intele!and
fenomenele ce se petrec in mediul inconjurator.
Este comunicativă, dar uneori refuză să interac#ioneze ver"al cu persoanele, copii
sau adul#i .
Părin#ii adoptivi #in permanent le!atura cu $coala , raspund solicitărilor , suntinteresa#i de situa#ia $colară , comportamentul $colar.
8/18/2019 0_caracterizare_psihologica1
2/2
%I*E(+* , P*-.P+.I/. P*I0&*