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Méthodologie de la recherche
M2-EIAH/DU-TICE, Paris [email protected]
http://www.lutes.upmc.fr/delozanne/2008-2009/M2-P6-EIAH-Accueil.htm
Cours 2Exposé (scientifique)
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Qui a inventé… Qui a inventé le concept de sélection naturelle ?
Alfred Russel Wallace (1823-1913)
Charles Darwin (1809-1882)
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La communication scientifique
« In science the credit goes to the man who convinces the world, not to the man who the idea first occurs »
Sir Francis Darwin: 1848-1925english botanist, son of Charles Darwin
In: Eugenetics Review, april 1914
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Les clés du succès Une préparation efficace Un exposé dynamique Un diaporama professionnel Un trac maîtrisé
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Contenu Quelle est la durée de votre exposé ? Qu’est-ce qui intéressera l’auditoire ? Que voulez-vous qu’ils retiennent (ou fassent) ? Quelles sont les 3 à 4 idées qui développent votre
message ? Quels exemples peuvent illustrer votre message ? Quels exemples peuvent illustrer les idées
principales ?
Pensez-y à vos moments perdus
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Contexte de l’exposé Auditoire :
culture, attentes, connaissance du sujet (souvent public hétérogène)
Objectifs : informer, faire connaître son travail, enseigner,
obtenir un diplôme, obtenir des avis Durée :
20 à 30 min (congrès), 45 min (thèse), 1h 30 (séminaire), 2 h (cours)
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De quoi parler ? Demandez vous ce que vous voulez que les gens
retiennent de votre exposé 1 chose, maxi 2
Organisez l’exposé autour de ce point Laissez de côté le reste Revenez sur ce point sur le dernier transparent
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Délivrez un message pas un écrit5 phases Ouverture
Capter l’attention Introduction
Expliquer l’objectif, le message/sujet principal Corps de l’exposé
Développez les points principaux et illustrez les Conclusion
Récapitulez encore une fois les points importants Clôture
Terminez sur le principal message que vous voulez qu’ils retiennent ou fassent
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Ouverture Pourquoi ?
Un temps pour se concentrer Ne pas les perdre dès le départ Leur laisser le temps de s’habituer à votre
accent/débit/intonation Les gens se souviennent des premiers moments et
des derniers Vous les conditionnez à vous écouter
Comment ? En les intéressant Faites court
pas plus de à 5 % de l’exposé
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Exemples d’ouverture Question surprenante Questions de recherche L’affirmation d’un résultat Une analogie Une citation appropriée Une généralisation étonnante Un objet, une image, une vidéo Une histoire personnelle ou amusante
En rapport avec ce que vous avez à dire
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Introduction Établir un lien avec l’ouverture
C’est important car…ceci est à mettre en relation…
Obligatoire Énoncer l’objectif, le sujet Énoncer le plan : présenter les idées principales
avec des phrases courtes et simples Facultatif
Situer le travail dans un contexte plus large Motiver l’audience sur le sujet
5% de l’exposé
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A éviter Des banalités
Je vais vous parler de… On m’a demandé de vous parler de…
Des excuses J’ai raté mon train, mon ordi s’est planté Je voulais vous… mais c'est pas possible
Une blague qui n’a rien à voir avec votre sujet Attention : les blagues sont (souvent)
incompréhensibles dans une autre culture Une auto-présentation officielle
Rôle du président de séance
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Corps de l'exposéPlusieurs structurations possibles Par thèmes et sous-thèmes, Causes/effets,
Chronologie…En informatique : Solution 1 :
Problème Solution Objection
Solution 2 Problème Solutions usuelles Votre solution Évaluation Conclusion
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Informations précises Exemples Précisions sur la recherche
Ne vous contentez pas de généralités Nous avons expérimenté : Quand ? Quoi ?
Comment ? Méthodologie Statistiques
Données, traitements, résultats, discussion Témoignages (supportant votre recherche) Définitions
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Expériences contrôlées Spécifier l'hypothèse : qu'est-ce qu'on étudie ? Spécifier les variables indépendantes : qu'est-ce qui
varie ? Opérationnaliser le comportement
comment étudier ces variations ? Spécifier les variables dépendantes
qu'est-ce qu'on mesure ? Spécifier les procédures
répartition des groupes rôle de l'expérimentateur etc.
Présenter les données recueillies Présenter les méthodes d'analyse Présenter les résultats de l'analyse Discuter les résultats
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Conclusion Revenez sur la question de départ
Montrez que vous avez• Atteint vos objectifs• Répondu aux questions posées• Invalidé ou conforté vos hypothèses
Résumez et rappelez les points principaux "Ma recherche pose 3 questions principales
• La première…. Nous avons appris… N'incluez pas de faits nouveaux Vous pouvez
Rappeler l'importance du problème Ouvrir des perspectives de recherche
• Placer votre travail dans un contexte plus général
5% du temps d'exposé total
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Clôture L'argument décisif Le message que vous voulez leur laisser Sans doute une reformulation de l'ouverture À éviter
Banalité• Il est temps de finir• Merci de votre attention
Excuse• Je vois que j'ai dépassé le temps imparti• Excusez moi j'ai oublié quelque chose
d'important Questions
• Avez-vous des questions ?
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Les clés du succès Une préparation efficace
Un exposé dynamique Un diaporama professionnel Un trac maîtrisé
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Les droits de l’auditeur 5 droits de l’auditeur
Écouter Regarder Comprendre Mémoriser Évaluer
Aidez l’auditeur Ne lui demandez pas trop d’effort Donnez lui plusieurs chances Ne le laissez pas s’endormir Ne noyez pas le poisson
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Des études montrent… L'impact d'un exposé provient à
% Expressions du visage et langage du corps% qualité de la voix et intonation% contenu et sens des mots
Silent messages (1971)Albert Mehrabian
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Des études montrent… L'impact d'un exposé provient à
55 % Expressions du visage et langage du corps 38 % qualité de la voix et intonation 7 % contenu et sens des mots
Silent messages (1971)Albert Mehrabian
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Votre comportement La voix
Parlez assez fort, pas trop vite, distinctement, accentuez et ménagez des pauses
Le regard Regardez les auditeurs pas votre écran ou l'écran
central Balayez l'auditoire
• Ne regardez pas seulement le président• Captez le regard du fond de la salle
Détectez les signes d'incompréhension, d'impatience, d'ennui• Pour reformuler, résumer etc.
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Soignez le langage Vocabulaire
Précis, bien défini, Évitez le jargon et l’abstraction inutile
Phrases Complètes, courtes Utiliser la voix active Pas de « on », il y a, ni de tournures
impersonnelles Présentation d’un système : qui fait quoi ?
• Système, concepteur, utilisateur• Ne vous identifiez pas à votre système
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Ne le laissez pas s’endormir Rappelez la structure de l'exposé Ménagez des transitions
e.g. Poser des questions Impliquez l'auditoire
Dans votre discours• Comme vous l'imaginez, les résultats sont
mitigés• Vous avez deviné ?
En accrochant son regard
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La posture Ne cachez pas l'écran Faites face aux auditeurs Utilisez vos mains pour appuyer votre discours
Ne les laissez pas dans vos poches Ne vous accrochez pas à votre souris Bougez (sans gesticuler)
Ne gesticulez pas Parcourez avec l'auditoire les diagrammes ou figures
compliquées Lisez avec l'auditoire les définitions complexes ou les
citations un peu longues
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Le plus important
1- Respectez le temps imparti
2- Ayez l'air de prendre plaisir à être là
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Les clés du succès Une préparation efficace Un exposé dynamique
Un diaporama professionnel Un trac maîtrisé
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Aide à la mémorisation En moyenne
Les auditeurs retiennent 2O % de ce qui est dit Objectif du diaporama
Aide à la compréhension Aide à la mémorisation
Règle Rendre le diaporama
• Lisible• Si possible compréhensible• Impossible à comprendre de travers
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Le BA-ba Une diapositive pour 3 minutes
Pas plus d'une diapositive par minute Police de caractères
Police sans sérif (arial, comic etc.)• Pas de times
Taille des caractères• Grande salle : Pas moins de 24
Pas d'italique, ni de majuscules Pas plus de 3 polices différentes Pas plus de 3 couleurs
Pas de fond surchargé Utiliser des modèles
Celui de la conférence, Celui de votre labo, Le vôtre…
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Titre de l'exposé Indispensable
Le sujet principal Votre nom en plus petit
Facultatif Sous-titre Affiliation Date Image ou graphique
• Seulement si en rapport avec le thème
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Une diapositive Un titre
Remplacer un titre général par un message E.g. À retenir : remplacer par ce que vous voulez
faire retenir Formulation
Remplacer des phrases par des mot-clés Lisibilité
Remplacer si possible des textes par des images ou des schémas
Cohérence Entre diapo : utiliser des modèles Dans une diapo : les points sont de même nature
Un numéro Utile pour les questions
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Graphiques et animations Doivent être
Valides (vérifiés plusieurs fois) Commentés Concis (limités aux données essentielles) Animés (s'il y a plusieurs points)
Comportent Titre
• Met en évidence le résultat Couleur
• Guide le regard vers ce qui est important Légendes
• Sont écrites en clair
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Inspection automatique Enlever les diapositives qui ne sont pas
indispensables Enlever la ponctuation Vérifier l'orthographe, les graphiques et schémas Pas plus de 4 points importants par diapositives
Et 7 points maximum en tout Supprimer les phrases et remplacer les par des mots-
clés Dernière diapo : celle qui restera le plus longtemps
pendant les questions Ce que vous voulez qu'ils retiennent
• E.g. adresse de votre site web Jamais : merci ou questions
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Prudence Faites des sauvegardes
Sous plusieurs formats (ppt, pdf) Sur plusieurs supports
• clé USB• Site web• Web mail
Attention aux polices exotiques, couleurs etc.
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Les clés du succès Une préparation efficace Un exposé dynamique Un diaporama professionnel
Un trac maîtrisé
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Hit parade des peurs1. Parler en public2. Hauteur, vertige3. Insectes4. Problèmes financiers5. Eau profonde6. Maladie7. Mort8. Voler9. Solitude10.Chiens
Marschall &Boehm-davis 2004
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Pour commencer Rappelez-vous1. L'audience n'est pas là pour vous voir vous effondrer2. L'audience est là pour écouter et apprendre3. Vous êtes un expert sur votre sujet
Vous avez passé des heures à y travailler Personne n'en sait plus que vous
Concentrez-vous pour établir le contact avec l'auditoire
Faites-leur confiance !
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Surmonter le trac Entraînez-vous
Répètez, suivez des cours, filmez-vous Parlez en public le plus souvent possible Étudiez le comportement des orateurs Notez leur trucs
Détendez-vous Respirez, faites rouler votre la tête, vos épaules
Positivez Apprenez par cœur
Votre ouverture ou votre clôture Rédigez les points complexes Souriez N'oubliez pas
Tout le monde fait des fautes
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Derniers conseils Répétez et chronométrez-vous
1 à 3 min par transparent : pas moins Préparez soigneusement
les commentaires qui accompagnent les transparents
des sauvegardes, versions de secours etc. Soignez particulièrement les démos
Effet démo… Prévoyez un scénario bien rodé et déroulez le Laisser le temps aux auditeurs de voir l’écran et
de comprendre vos actions Répondez honnêtement aux questions
Notez les questions tout de suite après l’exposé (ou enregistrez-les)• Sources d’idées nouvelles
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Mes sources G. Tisseau (ed),
Les activités d’un chercheur en Intelligence Artificielle : méthodes et conseils, rapport LAFORIA 93/10, mars 1993
L. Marshall, D. Boehm-Davis The art of speaking, CHI 2006 Courses notes, ACM
Press, 2004 Un très bon tutorial pour faire des diaporamas :http://www.c2imes.org/MODULES/B5/_lfrFR/index.html
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Pour la route…
Les 5 droits de l’auditeur écouter, regarder, comprendre, mémoriser,
évaluer Un exposé ne s’improvise pas Distillez votre travail pour en extraire l’essentiel Respectez le temps imparti Prenez plaisir à exposer
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Take home messages Un exposé ne s’improvise pas Distillez votre travail pour en extraire l’essentiel Rappelez-vous des droits de l’auditeur Prenez plaisir à exposer