UNIDAD DE APRENDIZAJE“TU ERES IMAGEN DE DIOS¨

I. DATOS INFORMATIVOS:

a. Dirección Regional de Educación : Ayacuchob. Unidad de Gestión Educativa Local : Cangalloc. Institución Educativa : “María Parado de Bellido”d. Grado/Sección : Primero “A”, “B” Y “C”e. Horas Semanales : 2 horas semanalesf. Docente : Prof. Janeth Bellido Vallejog. Director : Prof. Edilberto PALOMINO CHAUCA

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA : En la Educación Secundaria, los jóvenes se hacen preguntas sobre la vida, sobre sí mismos y sobre la existencia, es decir son capaces de

profundizar y trascender la propia existencia concreta y abrirse a una visión espiritual en un proceso progresivo, de acuerdo con su edad, sus

intereses, sus vivencias previas y el entorno en el que se hallan insertos. La posibilidad de analizar y discernir la realidad a la luz de la fe abre

nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visión de los estudiantes y les permite ejercer su espíritu crítico, formándolos

en una visión globalizadora, buscando la síntesis de una existencia personal y social cada vez más digna. En pocas palabras, los abre hacia el

Trascendente, los vincula serenamente con el misterio propio de esta dimensión antropológica y los vuelve contemplativos en el actuar de cada

día.

Uno de los propósitos que el área de Educación Religiosa fomenta de manera continua es la puesta en práctica de las virtudes y valores

personales del estudiante y del educador. Del estudiante, a través de la construcción de un proyecto de vida que favorezca la construcción

serena y equilibrada de su conciencia moral; y del educador, por el ejemplo de la coherencia de vida. Ambos podrán alcanzar su plenitud como

personas en Jesucristo, persona profundamente humana del cual la Educación Religiosa tiene el modelo y la fuente de la cual bebe con

seguridad total.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su

actuación diaria con los demás, respetando las diferencias.

Valora la Cuaresma como tiempo de conversión Opta por un compromiso humano cristiano en el Tiempo de Cuaresma participando en las celebraciones litúrgicas.

Reconoce la Semana Santa como un tiempo de la manifestación del Amor de Dios. Participa en la celebración pascual los domingos en

la Eucaristía.Explica las diferentes formas de Revelación de Dios al hombre y a la mujer.

Acepta la Revelación de Dios con acciones concretas de su vida diaria través de cuidado de medio ambiente.

Discierne y da testimonio de Fe en su Comunidad,

comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y

atrabajar con los demás en el anuncio y construcción del reino.

Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseñanzas.

Asume en su vida cotidiana el mensaje de Dios como plan de salvación a través de cuadros comparativos.

Reconoce que fue creado a imagen y semejanza de Dios. Agradece a Dios en su vida cotidiana por el don de la vida mediante oraciones.

Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misión en la vida.

Asume en su forma de vida como parte de su proyecto en ejecución cumpliendo sus propósitos.

CAMPOS TEMÁTICOS La Cuaresma La Semana Santa La Biblia

La creación Dios crea al hombre y a la mujer

PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES Reflexiones Gráficos Resúmenes

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADORES DEL ÁREA

CONOCIMIENTO CAPACIDADES ACTITUDES ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS

Formación de la conciencia

moral cristiana

Testimoniode vida

La Cuaresma tiempo de conversión

Valora la Cuaresma como tiempo de conversión

Opta por un compromiso humano cristiano en el Tiempo de Cuaresma

Leen lecturas Bíblicas, separatas y textos referentes al tema.

Reflexionan e interiorizan la Palabra de Dios.

Emplean distintas técnicas de lectura: subrayado, sombreado, etc.

Escriben resúmenes, conclusiones, etc.

Elaboran organizadores visuales y gráficos

Responden preguntas, cuestionarios, encuestas, etc.

Lluvia de ideas, cantos.

Exponen, debaten, se realiza plenarios, exposiciones de trabajos.

Expresan por escrito oraciones, composiciones, ensayos, etc.

Misterio Pascual: manifestación del Amor de Dios.

Reconoce la Semana Santa como un tiempo de la manifestación del Amor de Dios

Participa en la celebración pascual

El universo nos habla de Dios

Explica las diferentes formas de Revelación de Dios al hombre.

Acepta la Revelación de Dios con acciones concretas de su vida diaria

De corazón a corazón: la Palabra de Dios

Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseñanzas.

Asume en su vida cotidiana el mensaje de Dios como plan de salvación

Somos imagen y semejanza de Dios

Reconoce que fue creado a imagen y semejanza de Dios

Agradece a Dios en su vida cotidiana por el don de la vida

Ellos viven conmigo: mi familia.

Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misión en la vida

Asume en su forma de vida como parte de su proyecto en ejecución

V. EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORESCOMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Explica las diferentes formas de Revelación de Dios al hombre.

Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseñanzas.

Reconoce que fue creado a imagen y semejanza de Dios

Acepta a Jesucristo como modelo de juventud, hombre y Salvador, desde una cosmovisión cristiana, para actuar como él.

Identifica los distintos momentos de la Historia de la Salvación donde Dios, por su misericordia, se manifiesta a los hombres y a su pueblo.

Reconoce el proceso histórico de la Biblia, en su origen, estructura, finalidad e interpretación básica en relación con la historia y experiencia religiosa del pueblo de Israel.

DISCERNIMIENTO DE FE Reconoce la Semana Santa como un tiempo de la manifestación del Amor de Dios.

Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misión en la vida

Valora la Cuaresma como tiempo de conversión.

Practica los principios de su conciencia moral, en la familia, en el barrio, la comunidad y la comunidad educativa, en situaciones que la sociedad le presenta.

Actúa de acuerdo con los principios de la justicia, la paz, la fraternidad y la unidad en su familia, institución educativa y comunidad.

Ejerce su liderazgo con responsabilidad en la comunidad donde se desenvuelve.

DEL VALORVALOR INDICADORES DE EVALUACIÓN

PUNTUALIDAD Llega a la hora indicada

RESPONSABILIDAD Participa activamente en el aula y cumple con los trabajos del área.

SOLIDARIDAD Ayuda y comparte en forma desinteresada con los demás.

HONESTIDAD Respeta la propiedad ajena.

RESPETO Saluda a las personas y acepta las diferencias de los demás.

VI. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

Biblia C.I.C. Documentos de la iglesia Encíclicas Texto de base de educación Sexual Folletos de valores “las huellas” Texto de la ONDEC, Reflexiones

Cristianas Afiches

Biblia latinoamericana Cuaderno Recortes de periódicos Revistas C.I.C. Reflexiones Cristianas http//www.accioncatolica.com/ http//www.aciprensaa.com/ http//www.alencuentrocondios.com/ http//www.xtec.es/~pperez1/;