117_BM RPT TING 2

5/14/2018 117_BM RPT TING 2 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/117bm-rpt-ting-2 1/65

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2011

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKHDISEMPURNAKAN

UNIT 1 : PELAJARCEMERLANG

1-11

MINGGU:1

TARIKH:3.1.2011

-7.1.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:

1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.

2.0 Memberikan pendapat yang bernassebagai sumber dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas

semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

2.2 Menghuraikan idea yang bernassecara kritis dan rapi.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar..

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran.7.2 Mengemukakan soalan untuk

mendapatkan penjelasan lanjut

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:

10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.10.6Mengulas karya sastera dari aspek

watak, perwatakan, latar, plot,gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan soalan dan memberikan

jawapan yang sesuai dalam perbincangan.2. Menggunakan kata Nama dan kata Ganti

Nama dalam ayat-ayat.3. Menyenaraikan 10 kosa kata yang sukar

berdasarkan petikan.

Aras 1(iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah danmemberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenalpasti isi-isi penting.2. Membina soalan yang berkaitan dengan

petikan.4. Menuliskan karangan gambaran dengan

ayat yang gramatis.

Aras 2(i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Mengulas tema dan 3 persoalan novel yang dikaji.

Aras 2,

(ii) Mengemukan tema, persoalan dan pemikirandalam karya saster.

Bertandang ke rumah Sabrina 3-4

Tajuk Iringan:Kraf tangan 3

Karangan (B) Anda mahu mencapaikecemerlangan dalampelajaran. Anda sedar bahawabanyak faktor yangmenyumbang kepadakecemerlangan anda.Berdasarkan carta yangberikut, nyatakan kaitan antarasatu faktor dengan faktor yanglain dalam menentukankecemerlangan.

6

Komsas NOVEL:Sinopsis / Tema / PersoalanNilam Kraf tangan 3

PLBS CT1 Hobi pada masa lapang 4

CT2 Cara-carameningkatkankeceriaan kawasansekolah.

3

CITRABAHASA(PEMULIHAN)

Keceriaan kawasan sekolahmewujudkan iklimpembelajaran yang berkesan.

3

Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Nama

1.1 Kata Nama Am1.2 Kata Nama Khas1.3 Kata Ganti Nama

10-11

Peribahasa 1 Sepoi-sepoi bahasa 3

2 Sehari selembar benang,lama-lama menjadi kain

4

3 Ringan tulang berat perut 9

4 Ada udang di sebalikbatu

9

5 Besar hati 9

6 Orang berbudi kitaberbahasa

9

7 Buah hati 9

8 Kalau tidak dipecahkanruyung manakan dapatsagunya

9



9 Genggam bara api biar

sampai jadi arang

9 BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya

yang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.

4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1

i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.

Aras 2

iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.

Aras 3

i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.

10 Alang-alang menyelukpekasam biar sampai kepangkal lengan

9



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTARIKH

DISEMPURNAKANUNIT 2 : MERENTAS DESA 12-19

MINGGU:2

TARIKH:10.1.2011-

14.1.2011

RingkasanPemahaman


2.0 Memberikan pendapat yang bernas

sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mendengar dan memberi respon

secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.


7 Mendapat maklumat daripada

pelbagai sumber yang didengar,dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran.keseluruhan, idea utama,isi penting dan releven tentang bahanyang didengar dan ditonton.

7.2 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan

persoalan, pemikiran , nilai dan pengajaran.


1. Bertutur dengan cara yang bertatasusila

2. Mengemukakan 3 soalan mudah berkenaankata ganti nama.

Aras 1

v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman danmemberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan tatasusila.


1. Menyatakan idea utama yang terdapat dalam petikan.2..Mengulas 5 isi tersurat yang terdapat dalamcarta. Aras 1

ii . mengenal pasti dan menyatakan gambaranumum dan idea utama dalam pelbagai bahan.iv. menceritakan maklumat daripada gambar danbahan grafik


1. Mengulas watak dan perwatakan novel yang dikaji.

Aras 2,

iii. Menghuraikan wtak dan perwatakan dan latar masyarakatr.

Kegiatan Kokurikulum 14-15

Tajuk Iringan:

Sukan 18Karangan (C) KARANGAN GAMBARAN:

Sekolah anda telahmengadakan acara kejohananolahraga tahunan. Gambarkansuasana pada hari tersebutdari mula hingga akhir.

17

Komsas NOVEL:Watak dan PerwatakanNilam Penganjuran sukan di

peringkat antarabangsa15

PLBS CT1 Kecemerlanganakademik lebih utamadaripadakecemerlangankokurikulum.Nyatakanpendapat anda.

14

CT2 Otak yang cerdasdatang daripada badanyang sihat.

16


Cerita 16

Bahasa KATA GANTI NAMA1. Kata Ganti Nama Tunjuk2. Kata Ganti Nama Diri

2.1 Kata Ganti Nama DiriOrang

2.2 Kata Ganti Nama DiriTanya

19-20

Peribahasa 1 Bawa alamat 17

2 Singkat akal 17

3 Perang dingin 17

4 Baik sangka 17

5 Langkah bendul 17

6 Mencolok mata 17

7 Berbalik hati 17

8 Membanting tulang 17

9 Batu loncatan 17



10 Bidang terjun 17 BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:


FOKUS SAMPINGAN:




1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang

kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda

baca dalam penulisan.

Aras 2


Aras 3


11 Tangkap muat 17

12 Lapang dada 17

13 Mati kutu 17

14 Tangkai jering 17

15 Salah adat 17

16 Jantung hati 17

17 Tumbuk rusuk 17

11.1.2011 CUTI HARI HOL ALMARHUM SULTAN JOHOR



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 3 : SAHABAT REMAJA 21-28

MINGGU:3

TARIKH:17.1.2011

-21.1.2011

RingkasanPemahaman


1.0 Berinteraksi menjalin danmempererat hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon

secara lisan dan bertulis tentang sesuatuyang diperihal oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk

keperluan tertentu.

9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut

keutamaan .9.2 Menentukan format penyampaian dan

jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons

peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan

persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.


1. Menyenaraikan lima kerja berdasarkan perbualan rakan-rakan..

Aras 1

(iv) menyatakan maksud atau kenyataan secaralisan ketika berbual dengan rakan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaan2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi.

3. Menulis surat kiriman tidak rasmi denganformat yang betul.

Aras 1

(ii) menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan. Aras 2

(ii) mengecam format penulisan surat, kad ucapan / pesanan dan cereka.


1. Menulis binaan plot dalam novel yang dikaji Aras 3

ii. Mengenalpasti binaan plot dan penggunaanimbas kembali dalam teks.

SURAT: Aktiviti Kelab Sahabat

Remaja

21-23

Tajuk Iringan:

Menghormati ibu bapa. 26

Karangan (C) KARANGAN SURAT KIRIMANTIDAK RASMIRakan akrab anda yangtinggal di luar negara telahmengutus surat kepada andauntuk mengetahui maklumattentang pelancongan akua dinegara anda. Balaslah surattersebut berdasarkan panduanmenulis surat pada halaman

21.

23

Komsas NOVEL :Binaan Plot

Nilam Kepentingan MyKad 29-31

PLBS CT1 Koridor RayaMultimedia

30

CT2 Anak-anak yangmenghormati ibu bapaakan melahirkankeluarga yang bahagia,masyarakat yangharmoni, dan negarayang aman.Bincangkan.

26


Langkah-langkah untukmemupuk sikap cinta akantempat tinggal sendiri dalamkalangan penduduk.

26

Bahasa MORFOLOGI:Kata kerja1. Kata Kerja Transitif

~ Kata Kerja Transitif Aktif~ Kata Kerja Transitif Pasif

28-29





FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1

i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang

terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.

Aras 2 iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.

Aras 3


20.1.2011 CUTI PERAYAAN THAIPUSAM



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH

DISEMPURNAKANUNIT 3 : SAHABAT REMAJA 21-28

MINGGU:4

TARIKH:24.1.2011

-28.1.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon

secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihal oleh orang lain.


8.0 memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

9.0 menyampaikan maklumat untuk

keperluan tertentu.


keutamaan .9.2 Menentukan format penyampaian dan

jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:

10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.


1. Menyenaraikan lima isi berdasarkan surat kiriman tersebut.

2. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis. Aras 1

iv . Menyatakan maksud atau kenyataan secaralisan ketika berbual dengan rakan.


1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan2. Menulis format dialog.3. Menulis dialog dengan format yang betul.

Aras 1

ii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan.


1. Menulis gaya bahasa dalam novel yang dikaji

Aras 2

ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof, dan perulangan, anafora dan epifora

SURAT: Aktiviti Kelab SahabatRemajaBerpandukan isi penting padahalaman 21, tuliskan ringkasan

surat tersebut.

21

Tajuk Iringan:Kepentingan MyKad 29-31

Karangan (C) DIALOGAnda mengajak rakan andabelajar membina laman web.Rakan anda tidak mahu turutserta kerana dia beranggapanaktiviti itu membuangmasanya. Jelaskankepentingan mempelajari cara-cara pembinaan laman webbagi mengelakkan salah

faham rakan anda itu.Berbuallah dengan rakan andatentang hal ini.

25

Komsas NOVEL :Gaya Bahasa

Nilam My Kad 29

PLBS CT1 Jelaskan kepentinganmempelajari cara-caramembina lamansesawang (web).

24-25

CT2 Ibu bapa yang mendidikanak dengan sempurnaakan melahirkan ahli

masyarakat yangberguna.

27


Cara-cara menghormati ibubapa.

26

Bahasa MORFOLOGI1. Kata Kerja Tak Transitif





FOKUS SAMPINGAN:




1. Mengenal pasti isi-isi penting dalam penulisankreatif.2. Menyusun plot untuk menghasilkan wacanayang kohesif dan koheren.3. Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan

menarik serta laras bahasa secara kreatif menepati konteks dan jenis wacana.4. Menggunakan gaya bahasa untuk menghasilkanwacana penulisan kreatif yang segar dan menarik.5. Menggunakan kepelbagaian teknik penulisankreatif untuk menghasilkan wacana yang berkesandan menarik.6. Menyemak ejaan,tanda baca dan laras bahasa.

Aras 1

i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

ii. Memahami maksud kata, rangkai kata danmenggunakannya dalam konteks penulisan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.

Aras 2

i. Mengolah ayat berdasarkan isi penting untuk menghasilkan perenggan dialog dan cerita yang koheren.

Aras 3

ii. Menghasilkan cerita berdasarkan lakaran plot dengan menggunakan gaya penulisan yang menarik.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 4 : MAKANAN DANKESIHATAN

32-52

MINGGU:5

TARIKH:31.1.2011

-4.2.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat

FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam

bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.

3.2 berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.5 memahami dan meniliti maksud tersurat

dan tersirat daripada sesuatu bahan..

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.5 Mengulas karya sastera dari aspek Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gayabahasa dan sudut pandangan.


1. Murid dapat berbincang denganmenggunakan ragam bahasa yang betul.

2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka.3. Menggunakan kata kerja yang tepat dalam ayat Aras 2.

i, Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topic yang dibincangkan dengan cara bersahaja.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan

tersirat Aras 1. vi, Mengajukan soalan bercapah aras rendah danmemberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang


1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek latar tempat, masa, dan masyarakat. Aras 1.

vii. Menyatakan tema sesebuah karya

Makanan dan Kesihatan 32-34

Tajuk Iringan:

Kepenggunaan 39Karangan (B) Huraikan pendapat anda

tentang keperluan asasmanusia untuk terus hidup.

34-35

Komsas NOVEL:Latar masa, tempat, masyarakat

Nilam Gaya hidup sihat 32-34

PLBS CT1 Usaha-usaha bagimemantapkan industrimakanan berasaskanbuah-buahan tempatan.

37

CT2 Piramid Makanan 34


Ada banyak cara anda dapatmenunjukkan rasa kasihsayang anda terhadap

keluarga. Fikirkan cara-caraanda membuktikan kasihsayang terhadap keluarga.

36

Bahasa MORFOLOGIKata Kerja Tak Transitif1. KKTT Tanpa pelengkap2. KKTT Berpelengkap

38-39

Peribahasa 1 Lain lubuk lain ikannya2 Pecah perang





FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas dengan

menggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan


1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk

membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1


terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.

Aras 2


Aras 3


3.2.2011-4.2.2011

CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 5 : NIKMATKEMERDEKAAN

41-52

MINGGU:6

TARIKH:7.2.2011

-11.2.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 berinteraksi untuk menjalinkan danmempereratkan hubungan

mesra.

FOKUS SAMPINGAN:1.1 Berbual dan berbicara tentang

perkara yang berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuhdiri, keluarga, rakan danmasyarakat dengan menggunakankata, interaksi dan nada yang sesuai.


7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan idea utama,isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar danditonton.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon

peribadi tentang karya sastea..

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

tema, watak dan perwatakan,latar. plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.


1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.

2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.

Aras 1.

v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman danmemberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.


1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk..

2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan pendapat.

Aras I

i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendahyang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.


1 Menyenaraikan nilai dan pengajaran dalamnovel yang dikaji

Aras 2.

i.Membincangkan tema, persoalan nilai dan pengajaran dalam karya

FORUM: Nikmat Kemerdekaan 41-52

Tajuk Iringan:

Patriotisme 41

Karangan (C) PIDATO: Rakyat Bersatu

Negara Maju

45-47

Komsas NOVEL :Nilai dan Pengajaran

Nilam Industri aeroangkasa 52PLBS CT1 Lagu patriotik 50

CT2 Perpaduan dalamkalangan rakyatmemainkan perananyang dominan dalammeraih kemajuan.

46


Masyarakat bekerjasamakehidupan sejahtera

46

Bahasa MORFOLOGI: Kata Adjektif1. Sifat atau keadaan2. Bentuk3. Waktu4. Jarak5. Pancaindera

51

Peribahasa 1 Berdiri sama tinggi,duduk sama rendah

45

2 Muafakat membawaberkat

46





FOKUS SAMPINGAN:








Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 5 : NIKMATKEMERDEKAAN

41-52

MINGGU:7

TARIKH:

14.2.2011-

18.2.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 berinteraksi untuk menjalinkan danmempereratkan hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN:1.2 Berbual dan berbicara tentang

perkara yang berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuhdiri, keluarga, rakan danmasyarakat dengan menggunakankata, interaksi dan nada yang sesuai.




gambaran keseluruhan idea utama,isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar danditonton.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon

peribadi tentang karyasastea..


Tema, watak dan perwatakan,latar. Plot, gaya bahasa dan sudut

pandangan.


1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.

2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.

Aras 1.

v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman danmemberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.


1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk..

2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan pendapat.

Aras I

i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendahyang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.


1 Menyenaraikan 3 watak utama.2. Menguraikan watak dan perwatakan watak utama.

Aras 1.

v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajarankarya puisi dan prosa .

Rakyat Bersatu Negara Maju 45-46

Tajuk Iringan:

Kemerdekaan. 43

Karangan (B) Kuih Tepung Beras 47

Komsas Pantun Dua kerat 5

Nilam Rukun NegaraPLBS CT1 Negara memerlukan

generasi berilmu51

CT2 Sambutan HariKebangsaan

52


Pendapat: Rakyat mestilahmemainkan perananmengekalkan nikmatkemerdekaan.

43

Bahasa MORFOLOGI: Kata Adjektif

1. Perasaan2. Cara3. Ukuran4. Warna

51

Peribahasa 1 Seperti enau dalambelukar melepaskanpucuk masing-masing

46

2 Bersatu teguh,bercerairoboh

46





FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara

terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan


1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.

3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1

i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.

Aras 2


Aras 3


15.2.2011 SAMBUTAN MAULIDUR RASUL



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 6 : KASIH SAYANG 53-62

MINGGU:8

TARIKH:21.2.2011

-25.2.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam

perbincangan..


semasa memberikan.2.2 Memperkuat hujah dengan

menggunakan contoh / bukti.


7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca danditonton..

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenakpasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan idea utama,isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, dedengar danditonton.

7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi responstentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:

Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran..

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang

tepat.3. Memberi rumusan yang lengkap Aras 1

ii, Mengemukakan idea utama dan ideasokongan untuk menghuraikan pendapat Aras 2ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur tersirat.

Aras 1

iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapahuntuk mendapatkan penerangan


1. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran karya.

2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalamsajak. Aras 1

i, Menyatakan makna kata dan ungkapanberdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat

Antara Kasih DenganPengorbanan

53

Tajuk Iringan:

Cinta akan haiwan 53-55

Karangan (C) KARANGAN CERPEN:Tulis cerpen bertemakan kasihsayang. Contohnya kasihsayang anda terhadap keluarga.

58

Komsas Pantun empat kerat 6

Nilam FIKSYEN:Cerpen / Drama / Novel

PLBS CT1 Melestarikan alamsekitar

56

CT2 Sebab-sebabkepupusan hidupan liar

58

CITRABAHASA

(PEMULIHAN)

Menyalin teks Antara Kasihdengan Pengorbanan

53

Bahasa MORFOLOGI: Kata Tugas1. Kata Penyambung Ayat

1.1 Kata Hubung Gabungan1.2 Kata Hubung Pancangan

1.2.1 Relatif1.2.2 Komplemen1.2.3 Keterangan

59-60





FOKUS SAMPINGAN:








Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


UNIT 6 : KASIH SAYANG 53-57

MINGGU:9

TARIKH:28.2.2011

-4.3.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam

perbincangan..


semasa memberikan.2.4 Memperkuat hujah dengan

menggunakan contoh / bukti.


7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca dan

ditonton..

FOKUS SAMPINGAN:7.3 Mengenakpasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan idea utama,isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, dedengar danditonton.

7.4 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi responstentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:

Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran..

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang tepat.

3. Memberi rumusan yang lengkap Aras 1

ii, Mengemukakan idea utama dan ideasokongan untuk menghuraikan pendapat Aras 2

ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur tersirat..

Aras 1iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapahuntuk mendapatkan penerangan


1. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran karya.

2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalamsajak. Aras 1

i, Menyatakan makna kata dan ungkapanberdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat

Paku Payung dan LimauMandarin ( Rujuk Bacaan Luas )

61-62

Tajuk Iringan:

Teknologi maklumat 60

Karangan (B) Haiwan kesayangan55

Komsas Pantun Empat kerat 7

Nilam Bacaan Luas 61

PLBS CT1 Menghargai jasa ibubapa

60

CT2 Peranan guru 61-62


Menyalin teks ”Paku Payungdan Limau Mandarin.”

61-62

Bahasa MORFOLOGI: Kata Tugas1. Kata Penyambung Ayat

1.1 Kata Hubung Gabungan1.2 Kata Hubung Pancangan

1.2.1 Relatif1.2.2 Komplemen1.2.3 Keterangan










Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUS P&P TEMA MUKASURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH

DISEMPURNAKANUNIT 7 : INDUSTRI SUKAN DIMALAYSIA

63-71

MINGGU:10

TARIKH:7.3.2011

-11.3.2011

RingkasanPemahaman


2.0 Memberi pendapat yang bernas

sebagai sumbangan dalam perbincangan..


semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan.

2.2 Menghuraikan idea yang bernassecara kritis dan rapi..


7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibacadan ditonton..

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal idea utama.9.1 Menggunakan ayat yang tepat serta

indah..

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan

respons peribadi tentang karyasastera.

FOKUS SAMPINGAN:

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam puisi.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan 5 isi penting daripada teks

yang dibaca.

2. Menggunakan 10 kata hubung yang tepat dalam ayat-ayat.

Aras 2

i. Menghubungkaitkan idea utama dan

idea sokongan untuk menjelaskan

pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajr dapat menggariskan 5 ayat perintah

daripada bahan petikan..2. Menulis sebuah petikan dialog dengan

memasukkan 5 contoh ayat perintah.

Aras 1

i. Mengenal pasti dan mengutarakan

gambaran umum dan isi-isi penting

daripada pelbagai bahan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Menyatakan 3 watak-watak dalam karya.ii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak

utama .iii. Menyatakan 3 contoh gaya bahasa dalam

cerpen.

Aras 1

vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora,

simile, dan personafikasi dalam karya.

Grand Prix Motorsikal Malaysia2001

67

Tajuk Iringan:Permainan tradisional 72

Karangan (C) KARANGAN BERITA:Tulis sebuah berita tentang satutemasya sukan yang andaketahui.

65

Komsas Syair Nasihat ( PenghujungThamarat al-Muhimmah:

- Makna Syair- Gaya Bahasa- Pengajaran

9

Nilam Penganjuran sukan bertarafantarabangsa

66

PLBS CT1 Senaraikan caramenghargai jasapemimpin yang berjasa

68

CT2 Kepentingan sukankepada masyarakat dannegara

64


Permainan tradisional 72

Bahasa Kata Praklausa 70-71



BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif



Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.


Aras 1


Aras 2


Aras 3


MINGGU 11

12.3.2011-20.3.2011 CUTI CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1



MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 8 : TANPA VEKTORHIDUP SIHAT

73-83

MINGGU:12

TARIKH:21.3.2011

-25.3.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:2.0 Memberi pendapat yang bernas




BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai

sumber didengar, dibaca dan ditonton..

FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dan pandangan

dan bahan yang dirujuk.7.2 Memahami dan menyatakan maksud

perkataan sukar dalam petikan.


10.0 Memahami dan memberikanrespons peribadi tentang karyasastera.

FOKUS SAMPINGAN:

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan

persoalan, pemikiran, nilai, dan

pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 soalan dialog / wawancara untuk

mendapatkan maklumat tentang kesihatan

kita.2. Menyediakan 5 jawapan wawamcara

dengan menggunakan ayat yang gramatis.3. menyenaraikan 4 isi penting karangan

dialog.

Aras 1

ii. Mengemukakan idea utama dan idea

sokongan untuk menghuraikan

pendapat.


i. Membezakan fakta sebenar dengan pendapat / pandangan.

ii. Membuat kesimpulan tentang sesuatumaklumat.

Aras 1




Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Menyatakan 3 watak penting dalam karyaii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak utama.Iii Menyataan 3 contoh gaya bahasa dalam

cerpen.

Aras 1

v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan

persoalan, pemikiran serta nilai dan

pengajaran karya puisi dan prosa.

Strok 78Tajuk Iringan:

Kesihatan 81Karangan (B) Langkah-langkah mencegah

penularan wabak demamdenggi

76

Komsas Syair Perang Saudara diPahang:

- Makna- Persoalan- Nilai

11

Nilam Aedes 76PLBS CT1 Cara mengawal diabetis

melalui amalanpemakanan.

76

CT2 Langkah mengelakkandiabetes. 76


Kepentingan penjagaankesihatan diri dan keluargabagi mewujudkan kehidupanyang bahagia.

81

Bahasa Kata Prafrasa: Kata bantu 80-82Peribahasa 1 Alah membeli menang

memakai83

2 Alang-alang mandi biarbasah

83

3 Biar titik jangan tumpah 834 Indah khabar daripada

rupa83

5 Malu bertanya sesat jalan,malu berdayungperahu hanyut

83

6 Jauhari jua yangmengenal manikam

83

7 Sudah terhantuk baruterngadah

83

8 Berjagung-jagung dahulusementara menunggupadi masak

83



BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif



Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.


Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 8 : TANPA VEKTORHIDUP SIHAT

73-83

MINGGU:13

TARIKH:28.3.2011

-1.4.2011

RingkasanPemahaman


2.0 Memberi pendapat yang bernassebagai sumbangan dalam

perbincangan..




7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca danditonton..

FOKUS SAMPINGAN:7.7 Membezakan fakta dan pandangan

dan bahan yang dirujuk.7.3 Memahami dan menyatakan maksud

perkataan sukar dalam petikan.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan

respons peribadi tentang karyasastera.


watak perwatakan, plot, gaya bahasadan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencatat 5 isi penting berdasarkan teks.

2. Menulis 5 ayat penyata yang lengkap bagi sesuatu isi.

3. Menggunakan 4 penanda wacana dalam penulisan.

Aras 1

i. Mengenal pasti isu dalam topik

perbincangan untuk mencungkil idea.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat yang didengar melalui

perbincangan.2. Membuat kesimpulan tentang sesuatu

maklumat.

Aras 1

iv. Membaca pantas secara imbasan danluncuran untuk mengenal pasti maklumat.


1. Menyatakan makna syair secara ringkas.2. Menyatakan 3 contoh gaya bahasa.3. Menyataan 3 pengajaran dalam cerpen.

Aras 2

i . Membincangkan tema, persoalan,

nilai dan pengajaran dalam karya.

Mengawal Lipas, Lalat dan

TikusTajuk Iringan:

e-perubatan 79Karangan (C) Manfaat e-perubatan ( Rujuk

Rangka Karangan di halaman79 )

79

Komsas Syair Mendapat Gemala Naga:- Makna- Gaya Bahasa- Pengajaran

13

Nilam Menceritakan Riwayat Hidup 79-80PLBS CT1 Bahan KOMSAS

CT2 Bahan KOMSAS


Langkah mengelakkandiabetes.

76

Bahasa Kata Penguat 82Peribahasa 1 Malu bertanya sesat

jalan,malu berdayungperahu hanyut

83

2 Jauhari jua yangmengenal manikam

83

3 Sudah terhantuk baruterngadah

83

4 Berjagung-jagung dahulusementara menunggu

padi masak

83





FOKUS SAMPINGAN:








Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 9 : KEUNIKAN SENIWARISAN

MINGGU:14

TARIKH:4.4.2011

-8.4.2011

RingkasanPemahaman




FOKUS SAMPINGAN:2.3 memperkuat hujah dengan

menggunakan contoh dan bukti.


8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN:8.4 Mengolah maklumat secara relevan

untuk tujuan tertentu.8.5 Mentafsir maklumat yang telah dipilih

secara rasional untuk membuat inferen.


11.0 Menguasai gaya bahasa danlaras bahasa dalam karya

penulisan kreatif dan bukan

kreatif.

FOKUS SAMPINGAN:

11.1 Mengenalpasti gaya bahasa

dalam karya bahasa sastera sertamenggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

11.3 Membandingkan penggunaanlaras bahasa dalam pelbagai genre.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 ayat menggunakan kata

penguat yang betul.

2. Menulis sebuah petikan ringkasan lengkapdengan memasukkan 4 penanda wacana.

Aras 1

4. Mempertahankan pendapat dengan alasanyang wajar.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mencari 4 isi penting daripada petikan .2. Menulis sebuah pendahuluan dan 2

perenggan isi dengan lengkap.

Aras 1v. Menjelaskan maklumat untuk

membuat kesimpulan awal.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan 3 bentuk gaya bahasa

dalam sajak.2. Menjawab 5 soalan pemahaman

menggunakan kata ayat yang tepat.

3. Menyatakan maksud bagi 5 istilah dalamsajak.

Aras 1

i. Meneliti dan menjelaskan aspek gayabahasa dan unsur bunyi dalam karyasastera

Perbadanan Kemajuan Kraftangan Malaysia (PKKM)

89

Tajuk Iringan:Seni khat 89Karangan (B) Usaha-usaha untuk

memajukan industri kraftangan negara

84

Komsas Sajak: Persahabatan:- Tema- Gaya Bahasa- Pengajaran

20

Nilam Seramik dan motifnya 84PLBS CT1 Usaha-usaha memupuk

semangat cinta akanwarisan bangsa dalamkalangan remaja.

91

CT2 Usahamemperkenalkan danmempopularkankesenian dankebudayaan negara kitadi luar negara.

88


Menyalin teks:1. Perbadanan Kemajuan KrafTangan Malaysia

2.Lawatan ke taman burung.

89

92Bahasa Pembentukan kata kerja 91-92Peribahasa 1 Merendah diri 86

2 Kecil tapak tangan,nyirukami tadahkan

86

3 Pandai perak 864 Jauh berjalan luas

pandangan87

5 Seperti aur dengantebing

93

6 Bagai ayam disambarhelang

93





FOKUS SAMPINGAN:








Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 10 : MENGERATKANPERSAHABATAN

94-105

MINGGU:15

TARIKH:11.4.2011

-15.4.2011

RingkasanPemahaman


3.0 Berunding secara santun untuk

mendapat persetujuan dan katasepakat.

FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan

ragam bahasa dab gaya pengucapanyang betul semasa berunding.


8.0 Memproses maklumat untuk keparluan

tertentu.9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan

tertentu.


keutamaan.9.2 Menyediakan kerangka penyampaian

dan bahan edaran untuk membuat perbentangan.

BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikanrespon peribadi tentang karya nsastera.

10.1 Menceritakan semula sesebuahkarya secara menyeluruh.

FOKUS SAMPINGAN:

10.6 Menghuraikan maksud, gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam

puisi.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan 5 isi penting daripada petikan.2. Menjawab 3 soalan pemahaman dengan

baik dan betul.3. Menulis sebuah ringkasan lengkap tidak

melebihi 80 patah perkataan. Aras 1

i. Memberikan komen tentang sesuatu

pandangan dengan menggunakan

kata, ungkapan dan ayat yang sesuai

untuk mengelakkan konflik.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat ,menurut keutamaan .

2. Membuat keputusan melalui perbincangankumpulan.

3. Menyediakan dan membentang hasil perbincangan kumpulan.

Aras 1

ii. Menyusun maklumat mengikut

keperluan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula urutan keseluruhan

cerita.

2. Memberikan contoh rangkap sajak bagi menyokong sesuatu nilai.

Aras 2

i. Membincangkan tema, persoalan,

nilai dan pengajaran dalam karya.

Kecemerlangan Masyarakatorang asli.

102

Tajuk Iringan:Permohonan Lawatan KePerkampungan Orang Asli

94-95

Karangan (C) Khazanah masyarakat orangasli perlu dipelihara.Nyatakancara memelihara khazanahmasyarakat orang asli.

101

Komsas Sajak: Hari Guru:- Tema- Persoalan- Nilai

20

Nilam Nyatakan cara memeliharakhazanah masyarakat orangasli.

101

PLBS CT1 Rakyat Malaysia perlubersatu padu demikemakmuran negara

103

CT2 Bahasa kebangsaan 104CITRABAHASA(PEMULIHAN)

Rakyat Malaysia perlu bersatupadu demi kemakmurannegara

103

Bahasa Kata Sendi Nama 104-104

Peribahasa 1 Menara gading 1022 Ambil berat 1023 Umpama menatang

minyak yang penuh102

4 Seperti rusa masukkampung

103

5 Seperti lintah menghisapdarah

105





FOKUS SAMPINGAN:








Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 11 : PERISTIWABERSEJARAH

106-112

MINGGU:16

TARIKH:18.4.2011

-22.4.2011

RingkasanPemahaman


2.0 Memberikan pendapat ynag bernas

sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang

membina


7.0 Mendapat maklumat daripada

pelbagai sumber.8.0 Menyampaikan maklumat untuk

tujuan tertentu

FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengemukakan soalan untuk

mendapatkan penjelasan9.1 Menggunakan kata, istilah, rangkai

kata, frasa, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:11.1 Menguasai gaya bahasa dan laras

dalam karya penulisan. Kreatif danbukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:11.2 Menganalisis gaya bahasa dan

unsur bunyi dalam karya sasteraserta menggunakannya dalam penulisan kreatif .

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang

berkaitan dengan sejarah Tanah air

2. Mendengar dan memberi respons secaralisan tentang perkara yang dibincangka.

3. Mencetuskan 5 idea yang bernas dalam perbincangan.

Aras 1

iv. Mempertahankan pendapat dengan alasanyang wajar.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan

penjelasan lanjut.

2. Menggunakan kata sendi dan ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat .

Aras 1




Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar dapat menganalisis 3 gaya bahasa

dalam cerpen.2. Menyatakan tema sajak dengan tepat.

Aras 1

ii. Meneliti dan menjelaskan aspek gayabahasa dan unsure bunyi dalam karyasastera.

Perjanjian Pangkor 107-108

Tajuk Iringan:Membaca jambatan ilmu 112Karangan (B) Kepentingan mempelajari ilmu

mempertahankan diri106

Komsas Sajak: Burung-burung Pagi:- Tema- Gaya Bahasa- Pengajaran

24

Nilam Sukarelawan Malaysia 109PLBS CT1 Bahan KOMSAS

CT2 Bahan KOMSASCITRABAHASA(PEMULIHAN)

Ceritakan pengalamanberkhemah di sebuahkawasan hutan lipur.

109

Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Nama1. Kata Nama Tunggal2. Kata Nama Terbitan

2.1 Imbuhan awalan3. Kata Nama Majmuk4. Kata Nama Ganda

110-111

Peribahasa 1 Campur tangan 1072 Cendawan tumbuh

selepas hujan108

3 Biar putih tulang,janganputih mata

109

4 Mati tidak akan

menyesal,luka tidak akanmenyiuk

109

5 Alang-alang mandi biarbasah, alang-alangberdakwat biarlah hitam

109

6 Membaca jambatan ilmu 112





FOKUS SAMPINGAN:








Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 12 : YANG INDAH ITUBAHASA

113-123

MINGGU:17

TARIKH:25.4.2011

-29.4.2011

RingkasanPemahaman


2.0. Memberikan pendapat yang bernas

sebagai sumbangan dalam perbincangan

FOKUS SAMPINGAN:2.2 Menghuraikan idea yang bernas

secara kritis dan rapi.


7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,

dibaca dan ditonton.


gambaran keseluruhan, ideautama, isi releven tentang bahanyang didengar, dibaca danditonton.


10.0 Memahami dan memberikanrespons peribadi tentang karyasastera

FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sesebuah

karya secara menyeluruh..

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan 5 idea yang sesuai dalam

perbincangan.

2. Memberikan penjelasan sesuatu isuberdasarkan pengalaman sedia ada.

Aras 1

i. Mengenal pasti isu dalam topik

perbincangan untuk mencungkil idea.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 ayat tunggal berdasarkan bahan

yang dibaca dan didengar.2. Menyenaraikan3 idea atau utama.

3. Menulis dua peranggan isi dan perenggankesimpulan dengan lengkap.

Aras 1




Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan 3 persoalan penting yang

berkaitan dengan bahan sastera.

2. Menyatakan 3 pengajaran yang diperolehdaripada bahan sastera.

Aras 1

v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan

persoalan, pemikiran serta nilai dan

pengajaran karya puisi dan prosa.

Industri PelanconganMenyumbang Ke ArahPembangunan Negara

114-115

Tajuk Iringan:

Taman Negara Bakun 117-118

Karangan (C) KARANGAN PIDATO:Tekun Membaca MasyarakatJaya

116

Komsas Sajak: Ketenangan:- Tema- Persoalan- Pengajaran

Nilam Kepentingan teknologimaklumat

119

PLBS CT1 Teknologi MaklumatTonggak KemakmuranNegara

119

CT2 Kesan teknologimaklumat kepadamasyarakat

119


Menghargai masa remaja 119

Bahasa 1. Kata Nama Terbitan

2. Kata Nama Majmuk

120-122

Peribahasa 1 Hutan batu 113










Aras 1

i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan. Aras 2

iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang. Aras 3


MINGGU18-19

2.5.2011-13.5.2011

PENILAIAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2011

MINGGU 2016.5.2011-20.5.2011

POSTMORTEM PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 13 : ANGKATANTENTERA MALAYSIA DIPERSADA ANTARABANGSA

124-131

MINGGU:21

TARIKH:23.5.2011

-27.5.2011

RingkasanPemahaman


1.0 Berinteraksi untuk menjalin danmempererat hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN

1.4 Bersoaljawab secara bertatasusiladengan menggunakan pelbagai soalan..

1.6 Menyatakan perasaan secaraberterus terang dan beradabtentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan.

BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk

keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.6 Menyemak semula maklumat danmemutuskan sama ada hendak menerima,menambah / menolak pilihan. ..


11.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.3. Menyatakan bentuk dan nada puisi 10.5. Menghuraikan maksud, gaya bahasadan unsur bunyi dalam puisi .

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan isi penting berdasarkan

teks.2. Menyenaraikan kata pinjaman.

3. Mengemukakan maklumat secara sopan Aras 1: i. Berbual tentang pengalaman diri dan

kegiatan harian dengan menggunakansebutan, nada dan intonasi yang sesuai.

iv Mengajukan soalan bercapah aras

rendah dan memberikan jawapan

yang sesuai dalam perbincangan

secara berterus terang.

Aras 2. ii . Menyatakan hasrat dan harapan

untuk menjelaskan sesuatu perkara.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat untuk tujuan

tertentu.2. Membina aya berdasarkan kata terbitan

dan imbuhan yang diberi.3. Menyusun isi mengikut keutamaan untuk

membina ringkasan karangan.

Aras 1. ii. Men gemukakan idea utama dan idea

sokongan untuk menghuraikan pendapat.iii. Memberikan pendapat denganmengemukakan contoh yang sesuai

Aras 2. ii Meneroka pelbagai kemungkinan ideayang dapat dijadikan penyelesaian

masalah.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan bentuk dan nada puisi 2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi . Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada

sajak vi mengemukakan maksud puisi

Aras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof dan pengulangan,anafora dan efifora

Sumbangan Angkatan TenteraMalaysia di peringkat antarabangsa

124-125

Tajuk Iringan:

Keamanan sejagat 124Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA:Sebagai wartawan laman websekolah,anda ditugaskanmewawancara seorang bekastentera yang pernahmenganggotai misi pengamanPBB

127

Komsas Sajak LautNilam Keamanan sejagat 124PLBS CT1 Keamanan sejagat 124CITRABAHASA(PEMULIHAN)

Sebagai menghormati keamanansejagat,kerajaan Malaysiasanggup menghantar tenteranyadi bawah panji PertubuhanBangsa-Bangsa Bersatu kenegara yang dilandapeperangan.Nyatakan sama adaanda bersetuju atau tidak denganpendapat tersebut.

126

Bahasa 1. Mengesan Kesilapan Ejaan danTanda Baca2. MORFOLOGI:

2.1 Kata Nama Ganda2.1.1 Penggandaan penuh2.1.2 Penggandaan separa2.1.3 Penggandaan

berentak

128-129

129-130

Peribahasa 1 Berat sama dipikul,ringan samadijinjing

131

2 Ke bukit sama didaki,ke lurahsama dituruni,ke laut samadirenangi

131

3 Dapat sama laba,cicir sama rugi 1314 Rupa tak dapat diubah,perangai

dapat diubah131

5 Hidup dikandung badan,matidikandung tanah

131

6 Kecil jangan disangkaanak,besar jangan disangka

bapa

131

7 Merajuk pada yang kasih,manjapada yang sayang,memintapada yang ada

131





FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan


1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1

i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan. Aras 2



Minggu22-23

30.5.2011-12.6.2011

CUTI CUTI PERTENGAHAN TAHUN



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 14 : INDAHNYANEGARAKU

132-141

MINGGU:24

TARIKH:13.6.2011

-17.6.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA 3.0. Berunding secara santun untuk

mendapat persetujuan dan kata sepakat.

FOKUS SAMPINGAN

3.1. Berbincang dengan menggunakanragam bahasa dan gaya

pengucapan yang betul semasaberunding .

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA

8.0. Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN

8.5 Mentafsir maklumat yang telahdipilih secara rasional untuk membuat inferens.

8.8 Membuat rumusan dengan alasanyang munasabah

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA 10.0. Memahami dan memberikan responoeribadi tentang karya satsera.

FOKUS SAMPINGAN

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran

10.6..Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan . latar, plot, gayabahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina ayat menggunakan pelbagai ragam

bahasa.2. Menyatakan beberapa isi karangan yang

dibincangkan

3. Menghasilkan satu karangan pendapat yang lengkap

Aras 1 : ii.Memberikan pandangan dalam

perundingan dengan menggunakan

sebutan, intonasi, nada dan jeda yang

sesuai untuk membina kesefahaman. Aras 2 : ii. Menyatakan persetujuan dan menolak

beberapa penyataan yang diberikan oleh pihak lain dalam perundingan.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mentafsir dan merumus idea utama

bahan grafik dan bukan grafik 2. Mengenalpasti idea utama dan idea

sokongan dalam perengan.3. Merumus idea dengan alasan yang dapat

diiterima. Aras 1: i. Menentukan maklumatyang sesuai untuk

sesuatu tugasan.

ii. Menyusun maklumat mengikutkeperluan. Aras 2 : ii Meneliti semula maklumat dan membuat

pindaan berdasarkan keperluan tertentu

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyatakan bentuk dan nada puisi 2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi . Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada

sajakvi mengemukakan maksud puisi

Aras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof dan pengulangan,anafora dan efifora

Laporan Lawatan SambilBelajar Ke Kota Kinabalu~Buat catatan tentangkeistimewaan tempat-tempatyang dilawati.

132-133

Tajuk iringan :Internet

135

Karangan (B) Faktor-faktor yang mendorongpelancong luar datang keMalaysia.

135

Komsas Sajak : Warkah kepadagenerasi

Nilam Sekolah dalam tamanProgram 3K

134

PLBS CT1 Internet 135CT2 Sekolah cantik

pengujung tertarik134


Internet 135

Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Tugas

1.1 Kata Penegas1.2 Kata Nafi1.3 Kata Pemeri

1.4 Kata ArahPeribahasa








Aras 1


Aras 2 iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.

Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 14 : INDAHNYANEGARAKU

132-141

MINGGU:25

TARIKH:20.6.2011

-24.6.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA

3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan katasepakat.

FOKUS SAMPINGAN

3.1.Berbincang dengan menggunakanragam bahasa dan gaya pengucapanyang betul semasa berunding.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA 8.0. Memproses maklumat untuk keperluan

tertentu.

FOKUS SAMPINGAN

8.6 Mentafsir maklumat yang telahdipilih secara rasional untuk membuat inferens.

8.8 Membuat rumusan dengan alasanyang munasabah

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA 10.0. Memahami dan memberikan responoeribadi tentang karya sasera.

FOKUS SAMPINGAN

10.1.Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.

10.6Mengulas karyasastera dari aspek

watak dan perwatakan, latar, plot, gaya

bahasa

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Membina ayat menggunakan pelbagai

ragam bahasa.2. Memahami karangan format laporan3. Menyatakan satu karangan laboran yang

lengkap Aras 1. :

i. Memberikan komen tentang sesuatu

pandangan dengan menggunakan

kata, ungkapan dan ayat yang sesuai

untuk mengelakkan konflik.

ii. Memberikan pandangan dalam

perundingan dengan menggunakan

sebutan, intonasi, nada dan jeda yang

sesuai untuk membina kesefahaman.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mentafsir dan merumus idea utamabahan grafik dan bukan grafik.

2. Mengenalpasti idea utama dan ideasokongan dalam perengan.

3. Merumus idea dengan alasan yang dapat diiterima.

Aras 1 : iii. Mengenalpasti idea utama dan ideasokongan dalam perengan.

Aras 3.: iii. Merumus idea dengan alasan yang dapat diiterima.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menceritakan semula sesebuah karya secarakeseluruhan.

2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan

perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan

sudut pandangan.

Aras 1 :

i.Menyatakan makna kata dan ungkapan

berdasarkan konteks untuk memahami maksud

tersurat dan tersirat.

ii. Mengesan urutan peristiwa untuk

menggambarkan keseluruhan cerita.

Keistimewaan yang terdapat diPulau Tiga.

140-141

Tajuk Iringan:

Keistimewaan Pulau Tiga 140-141

Karangan (C) Aktiviti pelancongan dapatmengeratkan hubungankekeluargaan.

137

Komsas Prosa tradisional : Raja MudaNilam Tahun Melawat Malaysia 138PLBS CT1 Bahan KOMSAS


Usaha menjaga keselamatannegara merupakan tanggung jawab setiap rakyat negara inikerana keamanan negarapemangkin pembangunanindustri pelancongan.Nyatakanlangkah-langkah yang dapatdilakukan untuk menjagakeselamatan negara.

137

Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Tugas

1.3 Kata Pemeri1.4 Kata Arah

Peribahasa





FOKUS SAMPINGAN:






Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


UNIT 15 : SARAWAK BUMIKENYALANG

142-151

MINGGU:26

TARIKH:

27.6.2011-1.7.2011

RingkasanPemahaman


2.0. Memberikan pendapat yang bernassebagai sumbangan dalam

perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN

2.1. mencetuskan idea yang bernassemasa memberikan pendapat dalam perbincangan

2.5. Memberikan penjelasan secaraspotas tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.



FOKUS SAMPINGAN8.1 Mengenalpasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan, idea utama,isi penting releven tentang bahanyang didengar, dibaca dan ditonton.

8.2 Mengemukakan solaan untuk mendapatkan penjelasan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA 10.0.Memahami atau memberi respon

peribadi tentang karya.FOKUS SAMPINGAN


secara keseluruhan.



bahasa,

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan pendapat mengenai sesuatu

isu yang dikemukakan.2. Menggunakan kata ganda yang sesuai

dalam ayat yang gramatis.3. Menjawab soalan-soalan menggunakan

ayat-ayat yang gramatis.

Aras 1. (v) Membalas hujah dalam suasana

perbincangan secara harmoni. Aras 2 (ii) : Menyatakan hasrat dan harapan

untuk menjelaskan sesuatu perkara

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun maklumat penting berdasarkan

teks yang dibaca.2. Menuliskan rencana dengan menggunakan

ayat-ayat yang gramatis dan format yang betul.

Aras 1 i. Mengenal pasti dan mengutarakan

gambaran umum dan isi-isi penting daripada

pelbagai bahan.

iii. Memberikan makna kata dan rangkai

kata yang sukar difahami termasuk

sinonim, antonim dan homonim

berdasarkan konteks.


1..Menceritakan semula sesebuah karya secarakeseluruhan.


perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut

pandangan.

Aras 1 :

i) Menyatakan makna kata dan ungkapanberdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat .

ii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

Kemakmuran Sarawak 143-144

Tajuk Iringan:

Alam sekitar 147

Karangan (C) Bergiat dalam bidang pertanianlebih menguntungkan daripadabergiat dalam bidangperindustrian. Berikan pendapatanda.

144

Komsas Prosa Tradisional: Hikayat OpuDaeng Menambun

Nilam Alam sekitar 147

PLBS CT1 Kebudayaan kaumperibumi

145

CT2 Taman negara 146

CITRA

BAHASA(PEMULIHAN)

Alam sekitar 147

Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif 1. Kata Adjektif Tunggal2. Kata Adjektif Terbitan

2.1 Awalan2.2 Apitan2.3 Sisipan

3. Kata Adjektif Ganda3.1 Penggandaan penuh3.2 Penggandaan separa3.3 Penggandaan berentak

4. Kata Adjektif Majmuk

148-151

Peribahasa





FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan


1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.

2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1

i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.

Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


UNIT 16 : TEKNOLOGIBINAAN

152-160

MINGGU:27

TARIKH:

4.7.2011-

8.7.2011

RingkasanPemahaman



sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN

2.1 Mencetuskan idea yang bernassenasa memberikan pendapat dalam perbincangan.


8.0.Memperoses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN.

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA

10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya..

FOKUS SAMPINGAN:


secara keseluruhan.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek


bahasa,

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan rangkai

kata berdasarkan

petikan yang didengar atau dibaca.2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang sesuatu perkara dengan menggunakanayat-ayat yang gramatis.

Aras 1. ii. Mengemukakan idea utama dan idea

sokongan untuk menghuraikan pendapat.iii.Memberikan pendapat denganmengemukakan contoh yang sesuai.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan

petikan.

2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis.

Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut

keperluan.

Aras 2 : iv, Meneliti semula maklumat dan

membuat pindaan berdasarkan keperluan

tertentu Aras 3: i. Merumuskan maklumat dengan

memberikan alasan yang dapat diterima.





pandangan.

Aras 1 :

i) Menyatakan makna kata dan ungkapan



ii. Mengesan urutan peristiwa untuk


Mengembalikan KeseimbanganEkosistem di Kuala Lumpur.

157-158

Tajuk Iringan:

Kesan rumah hijau 157Karangan (B) Kediaman idaman 152Komsas Prosa tradisional : Hikayat

InderaputeraNilam Perpustakaan 157PLBS CT1 Kediaman idaman

CT2 Perpustakaan keluarga 153CITRABAHASA(PEMULIHAN)

Faedah MengunjungiPerpustakaan

152

Bahasa . Mengenal pasti kesalahanpemilihan kata:

Ukiran dan Kaligrafi MasjidWilayah Persekutuan.

2. Pembentukan PerkataanBaharu

2.2 Imbuhan Yunani-Latin-Inggeris

2.2.1 Awalanpro-anti-poli-auto-

sub-kilo-mili-tele-foto-

2.2.2 Akhiran-isme-ik-is-al-si

Peribahasa





FOKUS SAMPINGAN:

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan




Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 16 : TEKNOLOGIBINAAN

152-160

MINGGU:28

TARIKH:

11.7.2011-15.7.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: FOKUS UTAMA1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan

mempererat hubungan.

FOKUS SAMPINGAN1.1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuh diri,keluarga dan masyarakat denganmenggunaka kata intonasi dan nadayang sesuai.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA 8.0. Memperoses maklumat untuk keperluan

tertentu.

FOKUS SAMPINGAN

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan


10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya..

FOKUS SAMPINGAN


secara keseluruhan.



bahasa,

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan rangkai

kata berdasarkan petikan yang didengar atau dibaca.

2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang sesuatu perkara dengan menggunakanayat-ayat yang gramatis.

Aras 1: i.. Berbual tentang pengalaman diri dan

kegiatan harian dengan menggunakan

sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.

ii. Membenarkan pendapat rakan untuk

meneruskan perbualan.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan

petikan.2. Menyusun maklumat mengikut

keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis.

Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut

keperluan.

Aras 2 :iv. Meneliti semula maklumat dan

membuat pindaan berdasarkan keperluan

tertentu


1. .Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.

2. Mengulas karya sastera dari aspek watak

dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,

dan sudut pandangan.

Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan



iii.Men gesan urutan peristiwa untuk


Ukiran dan Kaligrafi MasjidWilayah Persekutuan

156

Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Anda bercita-cita menjadiseorang arkitek. Berpandukangambar dan foto,grafik danspesifikasi pada halaman 152dan 153, tulis sebuah karanganbertajuk ”Cara-cara MembuatTaman Mini Burung”. Bagimengetahui format menuliskarangan rencana, rujuklahhalaman 35.

154

Komsas Prosa tradisional : Anggun CikTunggal

Nilam Kesan rumah hijau 157

PLBS CT1 Kesan rumah hijau 157

CT2 Program PenghijauanBandar

157


Kesan rumah hijau 157

Bahasa 2.2 Imbuhan Yunani-Latin-Inggeris

2.2.1 Awalanpro-anti-poli-auto-

sub-kilo-mili-tele-foto-

2.2.2 Akhiran-isme-ik-is-al-si

Peribahasa





FOKUS SAMPINGAN:

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan




Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 17 : ZAMANKEGEMILANGAN

161-170

MINGGU:29

TARIKH:18.7.2011-

22.7.2011

RingkasanPemahaman


1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan

mempererat hubungan.

FOKUS SAMPINGAN

1.2. Mendengar dan memberi responsecara lisan dan bertulis tentangsesuatu yang diperoleh oleh orang lain.


7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,

dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN

7.1 Mengenal pasti dan menyatakangambaran keseluruhan, idea utama,isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.


BIDANG: ESTETIK

FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN


secara keseluruhan.

10.6.Mengulas karya sastera dari aspek


bahasa,

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca teks pilihan menggunakan

sebutan nada dan intonasi yang betul.

2.

Mengemukakan 3 soalan mudah untuk mendapat penjelasan lanjut. Aras 1. : vi Mengajukan soalan bercapah aras

rendah dan memberikan jawapanyang sesuai dalam perbincangansecara berterus terang.

v.Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan ideautama yang dapat 2. Mengul;as 4 isi tersurat yang terdapat

dalam petikan / graf / carta.

Aras 1 : iii.Mengajukan soalan bertumpu dan

bercapah untuk mendapatkan penerangan.iv. Membaca pantas secaraimbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat


1...Menceritakan semula sesebuah karya secarakeseluruhan.

2.Mengulas karya sastera dari aspek watak dan


pandangan.




ii. Men gesan urutan peristiwa untuk


Pelabuhan Melaka

Hikayat Patani

161-164

169-170

Karangan (B) Hidup Secara Aman:Hidup dalam suasana yangaman damai menjadi idamansetiap individu. Sikap positifpula perlu untuk mengekalkankehidupan dalam suasanaaman damai. Carta di bawahmenunjukkan sikap yang dapatmenyumbangkan kehidupanyang aman damai. Berdasarkancarta,tulis sikap yang dapat

memelihara kerukunan hidupsesama manusia.

164

Komsas Cerpen :Anak Penggunting Rambut

Nilam Amalan membaca dapatmeluaskan pengetahuanseseorang

169

PLBS CT1 Amalan membaca 169CT2 Iklan 165


Amalan membaca dapatmeluaskan pengetahuanseseorang

169

Bahasa FRASA:

1. Frasa Nama2. Frasa Kerja3. Frasa Adjektif4. Frasa Sendi Nama

167-

168

Peribahasa 12








Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUS P&P TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 18: HERBA MALAYSIA 171-

180

MINGGU:30

TARIKH:25.7.2011

-29.7.2011

RingkasanPemahaman


1.0.Berinteraksi untuk menjalin danmempererat hubungan mesra

FOKUS SAMPINGAN

1.2.Mendengar dan memberikan respond secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA .

7.0 Memperoses maklumat untukkeperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN7.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.


10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.

10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan isi penting berdasarkan teks

yang dibaca.2. Menyatakan kepentingan herba

Aras 1: vi Mengajukan soalan bercapah arasrendah dan memberikan jawapanyang sesuai dalam perbincangansecara berterus terang.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaan.2. Menulis ayat-ayat yang gramatis untuk

tujuan merumuskan karangan

Aras 1:i) Mengenal pasti dan mengutarakan



ii. Memberikan makna kata dan rangkai

kata yang sukar difahami termasuk

sinonim, antonim dan homonim

berdasarkan konteks.





pandangan.



tersurat dan tersirat.ii. Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita

Pokok Jalanan Bukan SekadarPenyeri Alam

179-180

Tajuk Iringan:

Perubatan tradisional 172

Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Kepentingan herba

173

Komsas Cerpen : Capa RengatNilam Cerpen : Bagaimana acuan

begitulah kuihnya171

PLBS CT1 Kepentingan herbaCT2 Mengusahakan tanah

kosong ( tanah terbiar )171


Perubatan tradisional

Bahasa WACANA:Penanda Wacana

~Tautan & Runtutan ( Kohesi &Koherensi )

SINTAKSIS:Pola Ayat Dasar

1. FN + FN2. FN + FK3. FN + FA4. FN + FSN

177

178

Peribahasa 1 Bagaimana acuanbegitulah kuihnya

171

2 Buah mulut 172

3 Durian runtuh 173

4 Jinak-jinak merpati 1735 Lintah darat 1736 Pening-pening lalat 1737 Tangkai jering 1738 Bau-bau bacang 1739 Bunga dedap 17310 Tidur-tidur ayam 17311 Diam-diam ubi 173








Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 18: HERBA MALAYSIA 171-180

MINGGU:31

TARIKH:1.8.2011

-5.8.2011

RingkasanPemahaman


1.0.Berinteraksi untuk menjalin danmempererat hubungan mesra

FOKUS SAMPINGAN

1.2.Mendengar dan memberikan respond secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA .

8.0. Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN8.2 Menentukan format penyampaiandan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.


10.0 Memahami dan memberi respond peribadi tentang karya sastera

FOKUS SAMPINGAN


secara keseluruhan.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek


bahasa,.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan lima kata kerja berdasarkan

teks yang dibaca.2. Menyatakan kepentingan herba

Aras 1: iv: Mengajukan soalan bercapah arasrendah dan memberikan jawapanyang sesuai dalam perbincangansecara berterus terang.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaan.

2.

Menulis ayat-ayat yang gramatis untuk tujuan merumuskan karangan Aras 1: Menentukan maklumat yang sesuai

untuk sesuatu tugasan.

ii. Menyusun maklumat mengikut

keperluan.


1. Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.2. Mengulas karya sastera dari aspek watak


dan sudut pandangan.



tersurat dan tersirat.ii. Men gesan urutan peristiwa untuk

menggambarkan keseluruhan cerita

Bagaimana Acuan Begitulah

Kuihnya

171-

173Karangan (C) Perubatan moden tidak dapatmenandingi perubatantradisional. Bincangkan.

174

Komsas Cerpen : DendamNilam Fiksyen:

Cerpen/Drama/NovelPLBS CT1 Perubatan tradisional 172

CT2 Perubatan moden tidakdapat menandingiperubatan tradisional.

174


CERPEN:Sekapur Sirih Segeluk Air

174-175

Bahasa SINTAKSIS:Pola Ayat Dasar

1. FN + FN2. FN + FK3. FN + FA4. FN + FSN

178Peribahasa 1 Kecil hati 175

2 Cakap besar 1763 Masuk campur 176








Aras 1


Aras 2


Aras 3


1.8.2011 CUTI AWAL RAMADHAN



MINGGU &TARIKH

FOKUSP&P

TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 19 : SUNGAI KHAZANAHBERHARGA

181-191

MINGGU:32

TARIKH:8.8.2011

-12.8.2011

Ringkasan Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:

3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.


ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasaberunding.

3.2 Berbincang untuk menerima danmenolak pendangan orang lain.


7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca,didengar dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.5 Memahami dan meneliti maksud

tersurat dan tersirat daripadasesuatu bahan.


11.0 Menguasai gaya bahasa dan larasbahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatif.


unsur bunyi dalam karya sasteraserta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat berbincang dengan

menggunakan ragam bahasa dan larasbahasa yang betul.

2. Berbincang untuk menerima dan

menolak pandangan orang lain secaraterbuka.

Aras 1

i. Berbual tentang pengalaman diri dan


sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. Aras 2

ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk

menjelaskan sesuatu perkara.

Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengenal pasti 3 isi tersebut

dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat

dan tersirat. Aras 1

iv. Membaca pantas secara imbasan danluncuran untuk mengenal pasti maklumat..

Aras 2

i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan denganmemberikan alasan yang sesuai.

Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengulas karya sastera dari

aspek gaya bahasa dan unsur bunyi. Aras 1

Men gesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

Sungai Sumber Rezeki DalamKehidupan Kita

181

Tajuk Iringan:

Masalah pencemaran sungai. 187Karangan (B)

Kesan negatif yang akanberlaku sekiranya hutanditebang secara berleluasa.

188

Komsas CERPEN : Maaf KupintaNilam Kawasan rehat dan rekreasi 182PLBS CT1 Langkah-langkah

mengatasi masalahbanjir kilat

185


Aktiviti-akiviti manusia dikawasan tasik

186

Bahasa 1. Kenal pasti kesalahan ejaandan tanda baca.

187








Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 19 : SUNGAI KHAZANAHBERHARGA

181-191

MINGGU:33

TARIKH:15.8.2011

-19.8.2011

Karangan (B) Kepentingan sungai 184 BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:

3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.


ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasaberunding.

3.4 Berbincang untuk menerima danmenolak pendangan orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada

pelbagai sumber yang dibaca,didengar dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:7.5 Memahami dan meneliti maksud

tersurat dan tersirat daripadasesuatu bahan.


11.0 Menguasai gaya bahasa dan larasbahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatif.


unsur bunyi dalam karya sasteraserta menggunakannya dalam penulisan kreatif.


menggunakan ragam bahasa danlaras bahasa yang betul.

2. Berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lainsecara terbuka.

Aras 1

i. Berbual tentang pengalaman diri dan


sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. Aras 2

ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk

menjelaskan sesuatu perkara.

Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Pelajar dapat mengenal pasti 3 isi

tersebut dan 2 isi tersirat dalam petikan.

2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan tersirat.

Aras 1iv. Membaca pantas secara imbasan dan

luncuran untuk mengenal pasti maklumat ..

Aras 2i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan

pendapat dalam bahan denganmemberikan alasan yang sesuai.

Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengulas karya sastera

dari aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.

Aras 1ii. Mengesan urutan peristiwa untuk


Karangan (C) KARANGAN SYARAHAN:Anda diminta menyampaikansyarahan yang bertajuk “AlamDijaga Hidup Sejahtera”,bersempena dengan sambutanHari Alam Sekitar di sekolahanda. Tulislah syarahantersebut.

185

Komsas CERPEN : Gema Sepi GadisGenius

Nilam Hutan perlu dipelihara. 188PLBS CT1 Memajukan kawasan

sekitar sungai sebagaitempat rekreasi

185

CT2 Usaha-usaha menjaga

kebersihan sungai.

183


Aktiviti-akiviti manusia dikawasan tasik

186

Bahasa 1. SINTAKSIS:1.1 Ayat Tunggal1.2 Perbezaan antara ayat

dasar dengan ayat tunggal

191








Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH

FOKUS P&P TEMA MUKASURAT


DISEMPURNAKANUNIT 20 : INDUSTRIPEMBUATAN BOT DANPERAHU

192-202

MINGGU:34

TARIKH:21.8.2011

-26.8.2011

RingkasanPemahaman



FOKUS SAMPINGAN1.2 Mendengar dan memberi respon

secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperoleh oleh orang lain.

BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA .



FOKUS SAMPINGAN

7.1 Mengenalpasti dan menyatakangambarab keseluruhan, idea utama,isis penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.


BIDANG : ESTETIK

FOKUS UTAMA

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif.

FOKUS SAMPINGAN

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemasdengan menggunakan bahasayang tepat, indah dan menarik.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Memberikan komen yang munasabah

terhadap sesuatu tajuk yang dikemukakan.

2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk memperoleh maklumat daripada bahan / teks yang didengar atau dibaca

Aras 1

iii. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbualantatasusila.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan idea utama yang dapat.2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat

dalam petikanAras 1

iv. Mengenal pasti dan menyatakangambaran umum dan idea utama dalam pelbagai gambar dan bahan grafik.

iv. Menceritakan maklumat daripada gambar dan bahan grafik.


1. Menuliskan beberapa rangkap pantunciptaan sendiri berdasarkan tema yang diberi.

Aras 1iii. Memilih diksi yang sesuai untuk membina

puisi.

Perkembangan Pembuatan Botdan Perahu di Malaysia

192 -194

Tajuk Iringan:Berjimat cermat 199

Karangan (C) Program “Celik Komputer”wajar diperkenalkan kepadapenduduk kampung tanpamengira usia.Berikan komenanda.

197

Komsas CERPEN : Warkah daripada IbuNilam Fiksyen:

Cerpen/Drama/Novel197

PLBS CT1 Bahan KOMSASCT2 Bahan KOMSAS

CITRA

BAHASA(PEMULIHAN)

Amalan berjimat cermat 199

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Aktif Transitif2. Ayat PasifPenjodoh bilangan

199-201






Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.

Aras 1


terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan. Aras 2



Minggu35

29.8.2011-4.9.2011

CUTICUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA



MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 21 : BINTANG DI LAUTAN 203-212

MINGGU:36

TARIKH:5.9.2011

-9.9.2011

RingkasanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL

FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan

mempererat hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN

1.2 Mendengar dan memberikan responsecara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.


8.0 Memproses maklumat u ntuk keperluan tertentu

9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

9.2 Menentukan format penyampaiandan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikanmaklumat.

BiDANG : ESTETIK

FOKUS UTAMA

10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya.

FOKUS SAMPINGAN

10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan lima kata kerja berdasarkan

petikan rencana yang dibaca.

Aras 1

iv. Menyatakan maksud atau penyataan secaralisan ketika

berbual dengan rakan.2. Menyatakan hujah untuk menerima ataumenolak pendapat dalam perbincangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun isi-isi penting mengikut

keutamaan2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi.

3. Menulis surat kiriman tidak rasmi denganformat yang betul.

Aras 1

Ii Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.Iii Menyatakan dan mengilustrasikan format

pelbagai format lisan dan penulisan.

Aras 2ii. Mengecam format penulisan surat, kad

ucapan/ pesanan dan cereka.


1. Menulis aspek yang menarik dalam genresastera yang dikaji.

Aras 2

iii. Mehuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat

Pelabuhan Bebas Cukai 203-204

Tajuk Iringan:Cukai 208

Karangan (B) Cara-cara menangani masalahmendapatkan pekerja di luar negara

209

Komsas DRAMA : Hemodialisis

Nilam Kuala Lumpur dan Labuanmerupakan Wilayah Persekutuan.Namun, terdapat juga perbezaanantara kedua-duanya dari pelbagaiaspek. Berdasarkan gambar danpengetahuan sedia ada anda,senaraikan perbezaan antara Kuala

Lumpur dengan Labuan dalam aspeklokasi, kegiatan ekonomi danprasarana.

212

PLBS CT1 Berbelanja dengan kadkredit lebihmenguntungkan.Nyatakan sama ada andabersetuju atau tidakdengan pendapat tersebutdengan mengemukakanalasan yang munasabah.

212

CT2 Membayar cukai ialah

tanggung jawab kitakepada negara.Pendapatan daripadacukai digunakan untukmembiayai pelbagaiperkhidmatan yangdisediakan untuk rakyat.

208


Pelabuhan bebas cukaimenguntungkan pedagang.

205

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Seruan2. Ayat Perintah

210-211



Peribahasa 1 Kecil hati 211








Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 22 : MENITI ALAF SIBER 213-221

MINGGU:37

TARIKH:

12.9.2011-

16.9.2011

Ringkasan/Pemahaman


3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata

sepakat.

FOKUS SAMPINGAN

3.1 Berbincang dengan menggunakanragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasaberunding.

3.2 Berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lain

BIDANG : MAKLUMAT

FOKUS UTAMA .7.0 Mendapat maklumat daripada


FOKUS SAMPINGAN

7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat daripadasesuatu bahan.

BIDANG : ESTETIKFOKUS UTAMA

10.0 Memahami dan memberikanrespon peribadi tentang karyasastera.

FOKUS SAMPINGAN

10.4 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot,gaya bahasa dan sudut pandangan.


menggunakan bahasayang betul dan bertatasusila.

2. Berbincang untuk menerima danmenolak pandangan ornag lain secaraterbuka.

Aras 1

i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatanharian dengan menggunakan sebutan, nadadan intonasi yang sesuai.

Aras 2

ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu perkara


1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat dan 3 isi tersirat dalam petikan.

2. Menulis rumusan daripada isi tersebut dantersirat.

Aras 1

v. Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni

Aras 2

Ii Menyatakan hasrat dan harapan untuk menjelaskan sesuatu

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat mengulas karya sastera dar

aspek latar tempat, masa dan masyarakat. Aras 1

vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora,simile, dan personifikasi dalam karya

Misi Penyelamat 213-215

Tajuk Iringan:

Kelebihan E-Buku 216Karangan (C) E-buku : Jelaskan pendapat

anda sekiranya semua pelajardiwajibkan menggunakan e-buku.

215

Komsas DRAMA : Inflakasta

Nilam Cetak rompak 218

PLBS CT1 Bahan KOMSAS

CT2 Bahan KOMSAS


Menyalin teks ”Misi Penyelamat” 213-214

Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Penegas2. Ayat Nafi










Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 23 : ANGKASA RAYA 222-230

MINGGU:38

TARIKH:

19.9.2011-

23.9.2011

RingkasanPemahaman


3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata

sepakat.

FOKUS SAMPINGAN

3.1 Berbincang dengan menggunakanragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasaberunding.




FOKUS SAMPINGAN

7.5 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat darip[adasesuatu bahan.


10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gayabahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat menyatakan idea utama

daripada bahan yang didengar ataudibaca.

2. Berbincang untuk menyediakan jawapan kepada soalan-soalan yang diberi berdasarkan teks pilihan.

Aras 1

i. Berbual tentang penglaman diri dan kegiatanharian dengan menggunakan sebutan, nada

dan intonasi yang sesuai.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mentafsir dan merumus bahan grafik

dan bukan grafik.

Aras 1

i. Mengenal pasti idea utama dan ideasokongan dalam perenggan.

ii Merumus idea dengan alasan yang dapat diterima.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat mengulas karya sastera dari

aspek gaya bahasa / diksi / keindahan bahasa

Aras 1

vii. Menjelaskan penggunaan inversi, metafora,simile, dan personifikasi dalam karya

Peningkatan Suhu Dunia 228-230

Tajuk Iringan:

Sains Angkasa Patut Dipelajari DiPeringkat Sekolah

222-224

Karangan (B) Persediaan bagi melahirkanangkasawan pertama negara

227

Komsas DRAMA : Di Sini Bakti Bersemadi

Nilam Fiksyen:Cerpen/Drama/Novel

PLBS CT1 Melaka BandarayaBersejarah

226

CT2 Planetarium Negara 226

CITRABAHASA

(PEMULIHAN)

Kesan-kesan peningkatan suhudunia.

226

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Majmuk Gabungan










Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU &TARIKH


DISEMPURNAKANUNIT 24 : SALAM PERPISAHAN 231-239

MINGGU:39

TARIKH:

26.9.2011-

30.9.2011

RingkasanPemahaman



FOKUS SAMPINGAN

1.2 Mendengar dan memberi responsecara lisan dan bertulistentang sesuatu yang diperoleh olehorang lain.


7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN

7.1 Mengenalpasti dan menyatakangambaran keseluruhanidea utama,isi penting dan relevan tentang bahanyang didengar dan ditonton.


10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN

10.4 Menyatakan jenis, tema, ciri dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca teks pilihan menggunakan

sebutan nada dan intonasi yang betul.2. Mengemukakan 3 soalan mudah untuk

mendapat penjelasan lanjut. Aras 1

v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman dan memberikan jawapanyang sesuai dalam perbualan tatasusila.

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan idea utama yang dapat.2. Mengulas 4 isi tersurat yang terdapat

petikan / graf / carta.

Aras 1Iii Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.

vi Menceritakan maklumat daripadagambar dan bahan grafik..

Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mengulas tema dan 3 persoalan puisi yang

dikaji.

Aras 3

ii. Mengenal pasti binaan plot dan penggunaanimbas kembali dalam teks.

Teks Ucapan Majlis PerpisahanGuru

231-232

Tajuk Iringan:

TIADAKarangan (C) KARANGAN UCAPAN :

Guru kelas anda akan berpindahke sekolah lain. Sebagai ketuakelas, anda dimintamenyampaikan ucapan dalamsatu majlis jamuan perpisahan.

234

Komsas ULANG KAJI

Nilam Drama Adik Berjasa 237-238

PLBS CT1 Kelebihan TarianTradisional

239

CT2 Kelebihan Tarian Moden 239CITRABAHASA(PEMULIHAN)

Pantun Perpisahan 238

Bahasa SINTAKSIS : Ayat MajmukPancangan

Peribahasa 1 Umpama orang mengantukdisorongkan bantal

2 Kalau takut dilambungombak, jangan berumah ditepi pantai










Aras 1


Aras 2


Aras 3




MINGGU40-41

31.10.2011-12.11.2011

PENILAIAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 2

MINGGU 4214.11.2011-18.11.2011

POSTMORTEM PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN

19.11.2011-31.12.2011

CUTI CUTI AKHIR TAHUN 2011

Documents

117_BM RPT TING 2