12/2/15 0810-09101.0

1.3

1.3.1 d.

1.

1. 37382. 3. 4.

12/2/15 2.

3.4

3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4

1. 1. 1.

1. 1. 1. 1. 1. 431.

1200-1300

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANTarikh: 12/2/15 (khamis)Kelas: Tahun 3Mata pelajaran: Bahasa MelayuMasa: 1100-1200Tema1.Keluarga Kita

Unit: 4. Hari Mesra Taman Bestari

Standard kandungan: 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Standard pembelajaran2.2.1 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul .: 2.2.2 Membaca dan memahami frasa ang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

objektifMurid berupaya1. Murid berupaya mencari perkataan imbuhan awalan dan berimbuhan akhiran daripada petikan.2. Murid dapat mencari perkataan diftong dan vokal berganding daripada petikan.

Aktiviti P&P1. Guru menerangkan konsep imbuhan awalan, imbuhan akhiran, diftong dan vokal berganding dengan menggunakan contog perkataan di papan putih.2. Selepas guru menerangkan konsep, guru meminta murid memberi contoh perkataan yang diketahui oleh mereka.3. Guru menyuruh murid membuat buku kerja muka surat 16 sebagai aktiviti pengukuhan.4. Guru membincang jawapan bersama dengan murid.

EMK: ilmu-digraf: nilai murni:-perihatin

Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANTarikh: 12/15 (khamis)Kelas: Tahun 3Mata pelajaran: Bahasa MelayuMasa: 1100-1200Unit: 1. Suku kata terbuka

Standard kandungan:1.0 Perkataan suku kata terbuka.

Standard pembelajaran: 1.1 Menyebut, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka: 1.2 . Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka.

objektifMurid berupaya1. Menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka dengan sebutan yang betul.2. Murid boleh membina dan menulis perkataan suku kata terbuka dengan melihat gambar.

Aktiviti P&P1. Guru menyuruh murid membaca perkataan berpandukan gambar.2. Guru membaca satu kata, murid mengikut.3. Selepas siap membaca semua kata, guru menyuruh murid membaca sendiri satu demi satu, jika murid membaca salah, guru akan membetulkannya.4. Guru meminta murid menulis perkataan dan lengkapkan suku kata berpandukan gambar.

EMK: Kreativiti dan inovatif: nilai murni:-kerajinan

Refleksi