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3.° BIMESTRE - 2016
EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
REGINA HELENA DINIZ BOMENYSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
JUREMA HOLPERINSUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
MARIA DE FÁTIMA CUNHACOORDENADORIA TÉCNICA
ADRIANA DO NASCIMENTO QUERIDOJANAÍNA CRUZ DA SILVAELABORAÇÃO
ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRÊALEILA CUNHA DE OLIVEIRAREVISÃO
FÁBIO DA SILVAJULIA LYS DE LISBOAMARCELO ALVES COELHO JÚNIORDESIGN GRÁFICO
EDIGRÁFICAEDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
As mascotes Vinicius e Tom estão torcendo para que você ganhe medalha de ouro na luta contra o
Aedes aegypti! Agora ele não transmite só a Dengue, mas Zika e
Chikungunya também.
Rio2
016.
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Beha
nce.
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Deng
ue.g
ob.b
rElimine os focos do Aedes aegypti.
Adaptado de Caderno Pedagógico – Ciências 6.° Ano (2.° bimestre/2016) Profª Simone Fadel e Profª Simone Medeiros
Contatos CED:[email protected] - [email protected]: 2976-2301 / 2976-2302
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 2
QUER BRINCAR DE PIQUE-ESCONDE?
O MACACO BRINCALHÃO, FAZENDO PALHAÇADA, QUER BRINCAR DE PIQUE-ESCONDE.
O COELHO, BEM LIGEIRO, FOI PARA TRÁS DE UM COQUEIRO. MAS, E AGORA? DEIXOU AS
ORELHAS DE FORA!
A GIRAFA, ENCOLHIDINHA ATRÁS DO GALHO, FICOU QUIETINHA. MAS, E AGORA? DEIXOU O
PESCOÇO DE FORA!
O FILHOTE DE ELEFANTE, ATRÁS DO MATINHO, FICOU BEM ESCONDIDINHO. MAS, E AGORA?
DEIXOU A TROMBA DE FORA!
A COBRA ENTROU NA BRINCADEIRA E SE ENROLOU ATRÁS DA BANANEIRA. MAS, E AGORA?
DEIXOU O CHOCALHO DE FORA.
A ARARA, DEPOIS DE MUITO TRABALHO, CONSEGUIU SE ESCONDER. NÃO DEIXOU NADA DE
FORA... MAS, E AGORA? AH, QUE PENA! A MATRACA FEZ BARULHO, O SEU BICO NÃO CALOU E, NUM
INSTANTE, O MACACO A ENCONTROU.
O CAMALEÃO, SEM SE PREOCUPAR, NÃO SAIU NEM DO LUGAR. E AGORA? ELE ESTÁ TODO DE
FORA!
MAS ESSE BICHO É O MESTRE DO DISFARCE. E, MUDANDO DE COR, FOI O VENCEDOR.
CARPANEDA, Isabela. Quer brincar de pique-esconde? São Paulo: FTD, 2007 (FRAGMENTO).
LEITURA COLETIVAVOCÊ GOSTA DE BRINCAR DE PIQUE-ESCONDE? EU GOSTO!
VAMOS LER UMA HISTÓRIA SOBRE ESSA BRINCADEIRA?MU
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 3
1 ‒ DEPOIS DE CONVERSAR COM OS SEUS COLEGAS SOBRE O TEXTO, COMPLETE AS FRASES, DE
ACORDO COM O QUE VOCÊ LEU:
OS ANIMAIS BRINCARAM DE _____________________________________________________________________.
QUEM SUGERIU A BRINCADEIRA FOI O ___________________________________________________________.
QUEM DEIXOU AS ORELHAS DE FORA FOI O ______________________________________________________.
QUEM SE ESCONDEU ATRÁS DO MATINHO FOI O _________________________________________________.
O ANIMAL QUE SE ENROLOU ATRÁS DA BANANEIRA FOI A _________________________________________.
AGORA, LEIA AS FRASES COMPLETAS COM OS SEUS COLEGAS.
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
a)
b)
c)
e)
d)
3 ‒ PINTE A FIGURA DO ANIMAL QUE, AO FAZER BARULHO, FOI ENCONTRADO PELO MACACO. CONTE PARA
OS SEUS COLEGAS.
VOCÊ GOSTOU DO FINAL DA HISTÓRIA?ht
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2 ‒
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 4
4 ‒ ESCREVA O NOME DO ANIMAL VITORIOSO.
__________________________________________________________
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
5 ‒ É POSSÍVEL SABER ONDE O CAMALEÃO SE ESCONDEU? _________________________
6 ‒ JUNTO COM OS SEUS COLEGAS, ESCREVA UM TEXTO EXPLICANDO O MOTIVO PELO QUAL O CAMALEÃO
CONSEGUIU VENCER A BRINCADEIRA. SEU PROFESSOR VAI ESCREVER NO QUADRO E VOCÊ VAI COPIAR NAS
LINHAS ABAIXO.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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stime.com
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 5
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...1 ‒ COMPLETE A FRASE COM O NOME DA FIGURA. DEPOIS, LEIA A FRASE COM OS SEUS COLEGAS.
2 ‒ LEIA :
5 ‒ LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, O NOME DE ALGUNS ANIMAIS. EM SEGUIDA, CIRCULE OS QUE RIMAM
COM CAMALEÃO.
O VENCEU NO PIQUE-ESCONDE.
_________________________________________________
CAMALEÃO
3 ‒ ENCONTRE DUAS PALAVRAS NO NOME . ESCREVA CADA UMA DELAS NA LINHA ABAIXO:
__________________________________________________________CAMALEÃO
6 ‒ PENSE EM UM ANIMAL E ESCREVA UMA FRASE SOBRE ELE. DEPOIS, LEIA A FRASE PARA OS SEUS
COLEGAS E PARA O SEU PROFESSOR.
__________________________________________________________
4 ‒ LEIA, PARA OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ ENCONTROU.
CAMELO CÃO MACACOLEÃO TUBARÃOGATO
http://acordocamaleao.blogspot.com
.br/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 6
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
1 ‒ OBSERVE AS FIGURAS. COMPLETE O NOME DELAS COM A SÍLABA QUE FALTA. DEPOIS, LEIA AS
PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.
BO___AVI___ FO___ VIO___ LI___
VAMOS DESCOBRIR OUTRAS PALAVRAS QUE RIMAM COM CAMALEÃO?
3 ‒ OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA UMA FRASE SOBRE O QUE VOCÊ VÊ.
___ÃO ___ÃO ___ÃO
2 ‒ COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE FALTAM. EM SEGUIDA, LEIA CADA UMA DELAS COM OS
SEUS COLEGAS.
______________________________________________
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http://acordocamaleao.blogspot.com
.br/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 7
CONTANDO E CALCULANDO...
1 ‒ OBSERVE A POSIÇÃO DOS CAMALEÕES:
a) CIRCULE O CAMALEÃO QUE ESTÁ ENTRE O CAMALEÃO VERDE E O VERMELHO.
b) RISQUE O CAMALEÃO QUE ESTÁ ENTRE O CAMALEÃO MARROM E O CINZA.
2 ‒ CONTE OS CAMALEÕES E ANOTE AS QUANTIDADES:
a) HÁ MAIS CAMALEÕES MARRONS OU VERMELHOS? ___________________________b) QUANTOS CAMALEÕES MARRONS HÁ A MAIS QUE OS VERMELHOS? _________________
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AGORA, FAÇA O QUE SE PEDE:
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 8
VAMOS BRINCAR COM OS ANIMAIS 1 ‒ OBSERVE OS ANIMAIS E PENSE EM MANEIRAS DE SEPARÁ-LOS EM TRÊS GRUPOS.
CACHORROTUBARÃO GATO
PEIXE
LEÃO GALO PÁSSAROELEFANTE
GIRAFA
a) USE OS SEUS CRITÉRIOS PARA SEPARAR OS ANIMAIS. DEPOIS DE ESCREVER OS NOMES DOS ANIMAIS
EM CADA GRUPO, EXPLIQUE PARA SEUS AMIGOS O MOTIVO PELO QUAL ESCOLHEU ESSA DIVISÃO.
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GRUPO 1 GRUPO 3GRUPO 2
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 9
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
1 ‒ COM O SEU PROFESSOR E COM OS SEUS COLEGAS, TROQUE INFORMAÇÕES
SOBRE AS CARACTERÍSTICAS E O COMPORTAMENTO DAS GIRAFAS. ESCREVA
ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE ELAS NAS LINHAS ABAIXO. SEU PROFESSOR
VAI ESCREVER NO QUADRO, PARA AUXILIAR VOCÊ E SEUS COLEGAS.
____________________________________________
____________________________________________
VAMOS CONVERSAR SOBRE OUTRO ANIMAL QUE APARECE NA HISTÓRIA?
2 ‒ LEIA AS SÍLABAS. DEPOIS, COLOQUE-AS EM ORDEM, PARA FORMAR O NOME
DO ANIMAL.
RA GI FA
____________________
3 ‒ QUANTAS SÍLABAS POSSUI A PALAVRA GIRAFA? ________________
4 ‒ QUANTAS SÃO AS LETRAS DA PALAVRA GIRAFA? _______________
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 10
1 ‒ LEIA AS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
MÁGICO BARATA FACA
FARELO GIBI FEIRA
GI RA FA
2 ‒ ORGANIZE AS PALAVRAS QUE VOCÊ LEU COM OS SEUS COLEGAS, RESPEITANDO OS COMANDOS:
3 ‒ COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA E. DEPOIS, LEIA PARA OS SEUS COLEGAS:
G___LADEIRA
G___LADO
BEG___
G___LO
G___LEIA
G___MA
G___LATINA
G___LEIRA
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 11
1 ‒ JUNTO COM SEUS COLEGAS, RELEIA O TÍTULO DA HISTÓRIA.
QUER BRINCAR DE PIQUE-ESCONDE?
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
VOCÊ SE LEMBRA DO TÍTULO DA HISTÓRIA QUE LEMOS NA PÁGINA 2?
a) AGORA, COPIE, DO TÍTULO, O SINAL DE PONTUAÇÃO QUE APARECE NELE: _________________
b) COPIE, DO TÍTULO, O NOME DA BRINCADEIRA: _______________________________
c) VOCÊ CONHECE OUTRAS BRINCADEIRAS DE PIQUE? CONVERSE COM SEUS COLEGAS E COM SEU
PROFESSOR E ESCREVA O NOME DESSAS BRINCADEIRAS. SEU PROFESSOR VAI AUXILIAR VOCÊ E SEUS
COLEGAS ESCREVENDO NO QUADRO. VOCÊ VAI COPIAR O QUE ELE ESCREVEU, NAS LINHAS ABAIXO.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
EU GOSTO DE BRINCAR
DE PIQUE-COLA!
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 12
1 ‒ LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS APRESENTADAS ABAIXO:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...EU CONHEÇO UMA PALAVRA COM 10 LETRAS.
DENTRO DELA, VOCÊ PODE ENCONTRAR A PALAVRA PIQUE!
PIQUENIQUEPIPOQUEIRA PEIXINHO
PIRILAMPO PEQUENINO PELICANO
2 ‒ AGORA, CIRCULE A PALAVRA QUE CONTÉM, DENTRO DELA, A PALAVRA PIQUE.
3 ‒ COPIE A PALAVRA QUE VOCÊ CIRCULOU E LEIA PARA OS SEUS COLEGAS: _______________
4 ‒ REESCREVA A SÍLABA QUE APARECE DUAS VEZES NA PALAVRA QUE VOCÊ CIRCULOU. LEIA PARA OS
COLEGAS. ___________________
5 ‒ COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA QUE E LEIA COM OS SEUS COLEGAS.
____RIDA RA____TE PE____NO
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 13
O QUE É?
O QUE É?
COMEÇA COM Q
ACABA COM É
É A VOZ DO PATO
QUÉ-RÉ-QUÉ-QUÉ...
4 ‒ CIRCULE, NAS PALAVRAS APRESENTADAS ABAIXO, AS SÍLABAS DESTACADAS.DEPOIS, LEIA CADA UMA DAS PALAVRAS, COM OS SEUS COLEGAS E COM O SEU PROFESSOR.
PEQUENO
PIQUE
PEQUENINO
QUERO
AQUELE
BARQUINHO
CAQUI
QUILO
AQUI
QUIABO
AQUARELA
QUATI
AQUÁRIO
QUATRO
TAQUARA
QUE QUI QUA
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...1 ‒ VAMOS LER?
2 ‒ PINTE A LETRA Q NO TEXTO, TODAS AS VEZES EM QUE ELA APARECE.
3 ‒ QUANTAS VEZES VOCÊ PINTOU A LETRA Q? CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
EU GOSTO MUITO DE BRINCAR
COM ADIVINHAS!
E, VOCÊ? TAMBÉM GOSTA?
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ROCHA. Rtuh. Palavras,muitas palavras.... São Paulo. Salamandra. 2013.2.ed.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 14
1 ‒ NAS PALAVRAS ABAIXO, FALTAM VOGAIS. VAMOS COMPLETÁ-LAS?
1pap
acai
o.co
m.b
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LEQU__ QU__IJO
br.fr
eepi
k.co
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clip
arts
veto
rizar
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clke
r.com
CAQU__
AQU__RIO AQU__RELAPERIQU__TO
2 ‒ AGORA, ESCOLHA UMA DESSAS PALAVRAS E ESCREVA UMA FRASE. DEPOIS, LEIA PARA OS SEUS COLEGAS E PARA O SEU PROFESSOR.
__________________________________________________________
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...ht
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 15
CONTANDO E CALCULANDO...
1 ‒ FÁBIO COMBINOU UMA BRINCADEIRA DE PIQUE COM OS SEUS AMIGOS.
NA HORA MARCADA, 6 AMIGOS CHEGARAM. UMA HORA DEPOIS, CHEGARAM 3 AMIGOS. QUANTOS AMIGOS
VIERAM BRINCAR DE PIQUE COM FÁBIO?
2 ‒ NO DIA EM QUE BRINCARAM DE PIQUE-COR, HAVIA 8 CRIANÇAS NA BRINCADEIRA. NO ENTANTO, 4
CRIANÇAS FORAM EMBORA ANTES DA SEGUNDA RODADA DO PIQUE. QUANTAS CRIANÇAS CONTINUARAM
BRINCANDO?
EU GOSTO MUITO DE BRINCAR DE PIQUE COM OS MEUS AMIGOS!
MU
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 16
3 ‒ PARA BRINCAR DE PIQUE-ESCONDE, OS AMIGOS COMBINARAM QUE CONTARIAM O NÚMERO ATÉ 40,
ANTES DE SAIR À PROCURA DOS ESCONDERIJOS.
COMPLETE A SEQUÊNCIA COM A CONTAGEM QUE OS AMIGOS FIZERAM.
1 3 5 7 912 14 16 18 20
21 23 25 27 2932 34 36 38 40
4 ‒ APROVEITANDO A SEQUÊNCIA,
a) FAÇA UM X NO NÚMERO QUE REPRESENTA A SUA IDADE.
b) CIRCULE O NÚMERO QUE INDICA QUANTO VOCÊ CALÇA.
OS NÚMEROS
ESTÃO SEMPRE
PRESENTES EM
NOSSA VIDA!
c) COPIE O NÚMERO QUE INDICA O DIA DE HOJE: ___________
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 17
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
VOCÊ SABIA QUE A MESMA BRINCADEIRA PODE TER NOMES DIFERENTES?
EM ALGUNS LUGARES, AS CRIANÇAS CHAMAM DE ESCONDE-ESCONDE O QUE NÓS
CHAMAMOS DE PIQUE-ESCONDE.
1‒ PINTE, NO NOME DAS BRINCADEIRAS, A PALAVRA ESCONDE:
PIQUE – ESCONDE
2 ‒ CIRCULE AS FIGURAS, CUJO NOME COMEÇA COM O MESMO SOM DA PALAVRA ESCONDE.
ESCADA SEREIA ESTRELA
3 ‒ ESCREVA OUTRAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DA PALAVRA ESCONDE.
___________________________________________________________________
ESCONDE – ESCONDE
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 18
3 ‒ ESCREVA OS NOMES NO QUADRO ABAIXO, RESPEITANDO OS COMANDOS:
MARCOS SAMIRA LUCAS CARLOS
SAMUEL SIMONEDENIS SARA
S NO INÍCIO DOS NOMES S NO FINAL DOS NOMES
1 ‒ ENCONTRE A LETRA S EM CADA NOME E PINTE CADA UMA DELAS.
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2 ‒ AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS E COM O SEU PROFESSOR, CADA UM DOS NOMES.
AGORA, VAMOS PROCURAR A LETRA S NO NOME DOS AMIGOS
QUE GOSTAM DE BRINCAR COMIGO.MU
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 19
1 ‒ OBSERVE AS FIGURAS E COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE FALTAM:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2 ‒ LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU.
3 ‒ OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA UMA FRASE SOBRE O QUE VOCÊ VÊ. DEPOIS, LEIA AS FRASES PARA OS SEUS COLEGAS E PARA O SEU PROFESSOR.
PRESTE BASTANTE ATENÇÃO E COMPLETE AS PALAVRAS!
a) ____________________________________________
b)____________________________________________
E__CAD__ Ó__ULO__ ÁRV __ RE__ LÁ__I __ E__TANT__
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 20
VAMOS ESCREVER
1 ‒ ESCREVA UMA LISTA COM O NOME DE SUAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS. CAPRICHE!
PEÇA PARA O SEU PROFESSOR ESCREVER ESSES NOMES NO QUADRO.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
CONVERSAMOS UM POUCO SOBRE AS BRINCADEIRAS DE PIQUE,
MAS EXISTEM OUTRAS BRINCADEIRAS, TAMBÉM MUITO DIVERTIDAS.
QUAIS AS QUE VOCÊ PREFERE?
2 ‒ ESCREVA, TAMBÉM, O NOME DOS AMIGOS COM OS QUAIS VOCÊ SEMPRE BRINCA. PEÇA PARA O
SEU PROFESSOR TAMBÉM ESCREVER ESSES NOMES NO QUADRO._______________________________________________
_______________________________________________
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 21
VOCÊ SABE QUE EU GOSTO MUITO DE HISTÓRIAS?
CERTAMENTE, VOCÊ TAMBÉM JÁ OUVIU HISTÓRIAS SOBRE BRUXAS.
EU ADORO!
VAMOS CONHECER MAIS UMA: CALDEIRÃO DA BRUXA!
HUMMM... O QUE SERÁ QUE A BRUXA
ESTÁ PREPARANDO NESSE CALDEIRÃO?
1 ‒ ESCREVA, NO CALDEIRÃO, JUNTO COM OS SEUS COLEGAS E COM O SEU PROFESSOR,O QUE VOCÊ ACHA QUE A BRUXA COLOCOU DENTRO DELE.
__________________________
__________________________
__________________________
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 22
CALDEIRÃO DA BRUXA
RASPUTIN, ATCHIM, AI DE MIM.
RESMUNGA A BRUXA, ENQUANTO
MEXE E REMEXE O SEU IMENSO CALDEIRÃO.
ASAS DE MORCEGO, RABO DE LAGARTIXA,
COCÔ DE BALEIA, UNHA DE SEREIA,
A BRUXA MEXE REMEXE
O SEU PANELÃO.
MELECA DE SAPO, BICO DE PINTO,
PENA DE PAVÃO, GOIABA BICHADA,
MEXE E REMEXE COM PAU DE SEBO
O SEU SOPÃO.
NABO ESTRAGADO, CASA DE BESOURO,
PÓ DE FERRO, PÓ DE OURO,
AI DE MIM, ATCHIM, RASPUTIN.
MURRAY, Roseana; MURRAY, André. Poemas e Comidinhas. São Paulo: Paulus, 2008.
1 ‒ QUE TAL LER O POEMA COM OS SEUS COLEGAS?LEITURA COLETIVA
http://galeria.colorir.com/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 23
1 ‒ VOCÊ ESCREVEU O NOME, COM OS SEUS COLEGAS, DE ALGUM INGREDIENTE QUE APARECE NO POEMA
CALDEIRÃO DA BRUXA?
( ) SIM ( ) NÃO
2 ‒ NO TEXTO, QUEM DIZ “RASPUTIM, ATCHIM, AI DE MIM”?
_______________________________________________
3 ‒ O QUE A BRUXA ESTÁ PREPARANDO NO SEU CALDEIRÃO?
_______________________________________________
4 ‒ QUAL O INGREDIENTE, DENTRE OS COLOCADOS NO CALDEIRÃO DA BRUXA, QUE É O MAIS ESQUISITO?ESCREVA O NOME DESSE INGREDIENTE E CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
_______________________________________________
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...http://galeria.colorir.com
/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 24
HORA DE CRIAR E DE ESCREVER!!!
O NOME DA BRUXINHA É
QUANTOS ANOS TEM A BRUXINHA?
A BRUXINHA MORA EM UM LUGAR
CHAMADO
A BRUXINHA POSSUI UM GATINHO
QUE SE CHAMA
A COMIDA PREFERIDA DA BRUXINHA É
1 ‒ USE A SUA CRIATIVIDADE E FAÇA DE CONTA QUE VOCÊ CONHECE A BRUXINHA DO POEMA
CALDEIRÃO DA BRUXA. COMPLETE O QUADRO, DE ACORDO COM O QUE VOCÊ ESTÁ IMAGINANDO. DEPOIS,
CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 25
BRUXA CALDEIRÃO1 ‒ LEIA, AS PALAVRAS EM VOZ ALTA, COM SEUS COLEGAS:
2 ‒ QUANTAS VEZES VOCÊ ABRIU A BOCA PARA DIZER
3 ‒ E PARA DIZER , QUANTAS VEZES VOCÊ ABRIU A BOCA?
4 ‒ CONTE AS LETRAS DE CADA PALAVRA E ANOTE NAS CAIXINHAS:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
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BRUXA
CALDEIRÃO
http://galeria.colorir.com/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 26
BRU-XA CAL-DEI-RÃO
1 ‒ ANOTE, AO LADO DE CADA PALAVRA, A QUANTIDADE DE SÍLABAS QUE ELA POSSUI:
2 ‒ LEIA, EM VOZ ALTA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE COMEÇAM OU TERMINAM COM AS MESMAS
SÍLABAS DA PALAVRA BRUXA.
BRUXA BRUXABRUTOBRUNA
XAROPELAGARTIXA
3 ‒ LEIA, TAMBÉM, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS ESCRITAS ABAIXO. ELAS POSSUEM SÍLABAS QUE
PODEMOS ENCONTRAR NA PALAVRA CALDEIRÃO. CIRCULE ESSAS SÍLABAS. DEPOIS, CONTE PARA O SEU
PROFESSOR.
CALDEIRÃO CALDEIRÃO CALDEIRÃOCALMACALDA
CADEIRAMADEIRA
RIBEIRÃOFEIRÃO
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
VAMOS BRINCAR COM AS SÍLABAS DAS PALAVRAS BRUXA E CALDEIRÃO?MU
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 27
1 ‒ COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA QUE FALTA:
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.br
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ecer
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es.n
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EN__ADA AMEI__A
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TBRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2 ‒ LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU.
3 ‒ ENCONTRE AS PALAVRAS QUE VOCÊ COMPLETOU NO CAÇA-PALAVRAS:
A D F E T Y U L I X E I R A H JK L X I C A R A E D F G V B X ZH M P O Ç L K J B E N X A D A VL A G A R T I X A N B V C X S AQ Z A S D F G R T U I C A I X AW S A M E I X A Z C X V B N O I
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 28
1 ‒ LEIA , COM OS SEUS COLEGAS, OS PARES DE PALAVRAS:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
FACA
FRACA
PATO
PRATO
FIO
FRIO
DAMA
DRAMA
2 ‒ VOCÊ PERCEBEU QUE APENAS UMA LETRA MUDOU O SENTIDO DAS PALAVRAS? QUE LETRA FOI
ESSA?
3 ‒ CIRCULE A LETRA QUE VOCÊ DESCOBRIU EM TODAS AS PALAVRAS.
4 ‒ COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA R. EM SEGUIDA, LEIA CADA UMA DELAS COM OS SEUS COLEGAS.
B___UXA
F___EIO
D___AGÃO
OB___A
C___EME
C___AVOP___ATA
G___AMA
LEIA AS PALAVRAS COM BASTANTE ATENÇÃO!
VOCÊ FARÁ DESCOBERTAS INCRÍVEIS!
MU
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 29
MEL
ANEL
PINCEL
PAPEL
MIL
FILTRO
FUNIL
ANIL
1 ‒ OUÇA A LEITURA QUE O PROFESSOR VAI FAZER DAS SEGUINTES PALAVRAS:
SOL
CARACOL
ANZOL
LENÇOL
3 ‒ CIRCULE A LETRA L NAS PALAVRAS QUE VOCÊ ACABOU DE LER.
4 ‒ ESCREVA O NOME DAS FIGURAS:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2 ‒ AGORA, LEIA AS MESMAS PALAVRAS COM OS SEUS COLEGAS.
5 ‒ AGORA, LEIA, COM SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU. SEU PROFESSOR VAIESCREVÊ-LAS NO QUADRO.
SAL
ALFACE
ALTO
QUINTAL
SUL
AZUL
ÚLTIMO
MULTA
http://galeria.colorir.com/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 30
SOL
MEL
MIL
1 ‒ LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS ABAIXO. EM SEGUIDA, LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM. LEIA O EXEMPLO:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
CARACOL
FINAL
ANIMAL
SALFUNIL
ANELVARAL
2 ‒ COPIE AS FRASES, TROCANDO AS FIGURAS POR PALAVRAS. DEPOIS, LEIA AS FRASES COMPLETAS COM OS SEUS COLEGAS.
a) PALOMA GANHOU UMA AZUL.
b) FÁBIO DEU UM PARA A TIA.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
http://galeria.colorir.com/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 31
1 ‒ LEIA O NOME DOS OBJETOS. ELES SERVEM PARA MEDIR INGREDIENTES.
ATIVIDADE COLETIVAht
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site
dedi
cas.
ne10
.uol
.com
.br
port
aldo
prof
esso
r.mec
.gov
.br
XÍCARA BALANÇACOLHER
MEDIDAS INGREDIENTES
2 XÍCARAS ASA DE MORCEGO
RABO DE LAGARTIXA
UNHA DE SEREIA
BICO DE PINTO
GOIABA BICHADA
PÓ DE OURO
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om.b
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NO POEMA “CALDEIRÃO DA BRUXA”, NÃO HAVIA AS MEDIDAS DOS INGREDIENTES DO SOPÃO.
VAMOS CONHECER ALGUMAS MEDIDAS DOS INGREDIENTES DO SOPÃO DA BRUXA?
2 ‒ COMO A MEDIDA DOS INGREDIENTES NÃO
APARECE NO POEMA, QUE TAL VOCÊ
INVENTAR ESSAS MEDIDAS? USE, COMO
MEDIDAS, A XÍCARA, A COLHER E A BALANÇA.
LEIA O MODELO E CONTINUE ESCREVENDO
COM OS SEUS COLEGAS.
MU
LTIR
IO
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 32
ATIVIDADE COLETIVACHEGOU A HORA DE VOCÊ USAR A CRIATIVIDADE!
COM OS SEUS COLEGAS, INVENTE UMA RECEITA DE POÇÃO MÁGICA PARA TRANSFORMAR UM SAPO EM
PRÍNCIPE. ENQUANTO VOCÊS INVENTAM A RECEITA, O PROFESSOR VAI ESCREVENDO AS IDEIAS NO QUADRO E
VOCÊ VAI COPIANDO NAS LINHAS ABAIXO.
LEMBRE-SE DE CRIAR UMA PALAVRA MÁGICA PARA A POÇÃO FUNCIONAR!
INGREDIENTES MODO DE PREPARO
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
PALAVRA MÁGICA: _______________________________________________________________________
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 33
CONTANDO E CALCULANDO...1 ‒ RESOLVA AS SITUAÇÕES APRESENTADAS ABAIXO:
A BRUXINHA DECIDIU ORGANIZAR SUA COLEÇÃO DE VASSOURAS COLORIDAS. VEJA COMO ELA ORGANIZOU
A COLEÇÃO, NA TABELA ABAIXO:
VASSOURAS QUANTIDADE
12
11
a) QUANTAS VASSOURAS A BRUXINHA POSSUI AO TODO?
b) DE QUANTAS VASSOURAS VERDES A BRUXINHA PRECISA PARA TER A MESMA QUANTIDADE DE
VASSOURAS VERMELHAS?
http
://ga
leria
.col
orir.
com
/
2 ‒ AGORA, RESPONDA:
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 34
CONTANDO E CALCULANDO...3 ‒ A BRUXINHA POSSUI TAMBÉM UMA COLEÇÃO DE CHAPÉUS. VEJA:
CHAPÉUS QUANTIDADE
9
6
a) MARQUE COM UM X O CHAPÉU QUE A BRUXINHA POSSUI EM MAIOR QUANTIDADE:
b) QUANTOS CHAPÉUS VERMELHOS A BRUXINHA POSSUI A MAIS QUE OS CHAPÉUS VERDES?
c) IMAGINE QUE A BRUXINHA COLOCOU 3 CHAPÉUS VERDES PARA LAVAR. QUANTOS FICARAM SEM LAVAR?
http
://ga
leria
.col
orir.
com
/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 35
CONTANDO E CALCULANDO...1 ‒ A BRUXINHA POSSUI, TAMBÉM, UMA COLEÇÃO DE POTINHOS COLORIDOS. ELA ORGANIZOU A
COLEÇÃO, FORMANDO DEZENAS. VEJA:
10 10
1010
2 ‒ AGORA, DESENHE PARA AJUDAR A BRUXINHA A COMPLETAR A COLEÇÃO.
JUNTANDO DEZ UNIDADES, VOCÊ FORMA UMA DEZENA!OBSERVE: DEZ – DEZENA.
http://galeria.colorir.com/
MU
LTIR
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 36
CONTANDO E CALCULANDO...
1 ‒ COMPLETE, COM DESENHOS, OS GRUPOS DE POTINHOS, DE ACORDO COM AS QUANTIDADES
INDICADAS:
VAMOS RESOLVER OS DESAFIOS?
1 DEZENA
5 UNIDADES
2 DEZENAS
2 ‒ COMPLETE:
a) EM UMA DEZENA, TEMOS ______________ UNIDADES.
b) EM DUAS DEZENAS, TEMOS _____________ UNIDADES.
c) EM TRÊS DEZENAS, TEMOS _____________ UNIDADES.
http://galeria.colorir.com/
MU
LTIR
IO
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 37
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
VAMOS ESCREVER1 ‒ LEIA AS IMAGENS. CONVERSE COM SEUS CLEGAS SOBRE ELAS E DEPOIS ESCREVA UMA HISTÓRIA, COM
O AUXÍLIO DO PROFESSOR.
br.pinterest.com
LEMBRE-SE: O PROFESSOR VAI ANOTAR NO QUADRO AS SUAS IDEIAS E DOS SEUS COLEGAS PARA
ESCREVER A HISTÓRIA. VOCÊ E SEUS COLEGAS VÃO COPIAR NAS LINHAS ABAIXO.
?
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 38
O TRENZINHO DO NICOLAU
LÁ VAI NICOLAU
COM SEU TRENZINHO...
SOBE MONTANHA,
ATRAVESSA RIO,
DESCE LADEIRA,
CRUZA DESVIO.
ADEUS, MENINO
QUE JOGA BOLA...
ADEUS, VAQUINHA
QUE COME GRAMA...
ADEUS...
ADEUS...
LÁ VAI NICOLAU
COM SEU TRENZINHO...
ROCHA, Ruth, O Trenzinho Do Nicolau. São Paulo: Salamandra, 2009.
LEITURA COLETIVA
SAI DE MANHÃ
DE MANHÃ CEDINHO...
QUANDO O SOL LEVANTA
NICOLAU VAI LONGE...
QUANDO A LUA BRILHA,
QUANDO O SOL SE ESCONDE...
NICOLAU, DE VOLTA,
A FUMAÇA SOLTA
PELA CHAMINÉ.
APITA CONTENTE,
ACENA PRA GENTE,
ENTRA NA ESTAÇÃO.
CADA PASSAGEIRO
É COMO UM AMIGO
DO CORAÇÃO.
1 ‒ LEIA O TEXTO COM OS SEUS COLEGAS.
http://galeria.colorir.com/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 39
O TRENZINHO SOBE_____________________,
ATRAVESSA ___________________________,
DESCE ________________________________,
CRUZA ________________________________.
LÁ VAI NICOLAU
COM SEU TRENZINHO...
SOBE MONTANHA,
ATRAVESSA RIO,
DESCE LADEIRA,
CRUZA DESVIO.ROCHA, Ruth, O Trenzinho Do Nicolau. São Paulo: Salamandra, 2009.
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...1 ‒ ESCREVA O NOME DO DONO DO TRENZINHO: _______________________________
2 ‒ RELEIA, COM OS SEUS COLEGAS, O TEXTO E COMPLETE AS FRASES:
3 ‒ NICOLAU DÁ ADEUS PARA QUEM?
__________________________________________________________
4 ‒ DE ACORDO COM O TEXTO, CADA PASSAGEIRO É COMO UM AMIGO DO __________________
http://galeria.colorir.com/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 40
1 ‒ E VOCÊ? TAMBÉM SABE QUE É IMPORTANTE RESPEITAR A SINALIZAÇÃO? CONHECE ESSAS PLACAS DE
TRÂNSITO? CONVERSE COM O SEU PROFESSOR.
CONVERSANDO SOBRE O TRÂNSITO...
O TRENZINHO DE NICOLAU SOBE, DESCE, ATRAVESSA RIO, CRUZA DESVIO,
MAS SEMPRE RESPEITA A SINALIZAÇÃO.
ISSO É MUITO IMPORTANTE!
http://ww
w.detran.rj.gov.br/_include/educacao/cartilha_prim
eira_hab.pdf
2 ‒ CIRCULE AS PLACAS QUE VOCÊ VÊ NO CAMINHO DE CASA ATÉ A ESCOLA.
MU
LTIR
IO
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 41
1 ‒ NICOLAU É TRABALHADOR. SAI EM SEU TRENZINHO DE MANHÃ E VOLTA À NOITE.
LÁ VAI NICOLAU
COM SEU TRENZINHO...
SAI DE MANHÃ
DE MANHÃ CEDINHO...
QUANDO O SOL LEVANTA
NICOLAU VAI LONGE...
QUANDO A LUA BRILHA,
QUANDO O SOL SE ESCONDE...
roch
a, ru
th,
o tre
nzin
ho d
o ni
cola
u. s
ão p
aulo
: sal
aman
dra,
200
9
2 ‒ DE ACORDO COM O TEXTO, DE MANHÃ CEDINHO, NICOLAU SAI COM SEU TRENZINHO E VAI PARA
LONGE. E VOCÊ? O QUE FAZ DE MANHÃ CEDINHO? ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO. DEPOIS, SE DESEJAR, LEIA
PARA OS SEUS COLEGAS E PARA O SEU PROFESSOR.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
VAMOS LER E ESCREVERhttp://galeria.colorir.com
/
?
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 42
1 ‒ VOCÊ SABE RIMAR? ENTÃO, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS A SEGUIR:
2 ‒ AGORA, ENCONTRE, NAS PALAVRAS QUE VOCÊ LEU, AS RIMAS PARA:
CEDINHO CORAÇÃO
TRENZINHO SOL ESTAÇÃO
_____________ _____________ _____________
3 ‒ ESCOLHA DUAS PALAVRAS DA ATIVIDADE 2 PARA COMPLETAR A FRASE:
O_______________________ DE NICOLAU PAROU NA __________________________.
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
4 ‒ LEIA A FRASE COMPLETA COM OS SEUS COLEGAS.
CARACOL
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 43
1 ‒ VAMOS BRINCAR COM A PALAVRA GENTE?
USE AS LETRAS DOS QUADRADOS PARA FORMAR OUTRAS PALAVRAS. ESCREVA AS PALAVRAS
FORMADAS NOS RETÂNGULOS.
GENTE___ENTE
___ENTE
___ENTE
___ENTE
___ENTE
___ENTE
M
L
D
P
R
SCC
CC
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2 – LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 44
TRENZINHO1 ‒ LEIA COM OS SEUS COLEGAS:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2 ‒ QUANTAS SÍLABAS HÁ NA PALAVRA QUE VOCÊ LEU? ____________________
3 ‒ QUANTAS LETRAS HÁ NA PALAVRA QUE VOCÊ LEU? ____________________4 ‒ LEIA AS PALAVRAS, COM OS SEUS COLEGAS, E CIRCULE A PALAVRA QUE TERMINA COM A MESMA
LETRA DE TRENZINHO.
MONTANHA VAQUINHA CEDINHO
5 ‒ AGORA, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS ESCRITAS ABAIXO .
VAQUINHA
LINHA
MONTANHA
SONHO
GALINHA
SOPINHA
FARINHA
MINHOCA
GOLFINHO
ARANHA
BANHO
7 ‒ COPIE, DESSE GRUPO DE PALAVRAS, TODAS AQUELAS QUE DÃO NOME A ANIMAIS.
__________________________________________________________
http://galeria.colorir.com/
6 ‒ CIRCULE AS PALAVRAS QUE TERMINAM COM A MESMA SÍLABA DE
.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 45
1‒ LEIA A FRASE COM OS SEUS COLEGAS:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
O TRENZINHO DE NICOLAU APITA.
a) A PALAVRA DESTACADA PODE SER SUBSTITUIDA POR: ( ) FALA ( ) BUZINA
b) REESCREVA A FRASE, UTILIZANDO A PALAVRA QUE VOCÊ SUBSTITUIU:
____________________________________________________________________
2 ‒ COMPLETE O NOME DAS FIGURAS COM A LETRA Z E CONHEÇA OUTRAS PALAVRAS QUE, COMO
BUZINA, TAMBÉM SÃO ESCRITAS COM Z. DEPOIS, LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ
COMPLETOU.
freeclipartnow.com
___EBRA ___ÍPER
http
://si
tede
dica
s.ne
10.u
ol.c
om.b
rA___EITONAS
POEIRA
__OEIRA
3 ‒ TROQUE AS LETRAS EM VERMELHO POR Z E LEIA , COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE
VOCÊ FORMOU:
MURETA
__URETA
PELO
__ELO http
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leria
.col
orir.
com
/
c) LEIA A FRASE COM OS SEUS COLEGAS.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 46
1 ‒ LEIA O TRECHO, COM OS SEUS COLEGAS, E FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PARA REPRESENTAR O QUE
VOCÊ LEU:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
QUANDO O SOL SE ESCONDE...
NICOLAU, DE VOLTA,
A FUMAÇA SOLTA
PELA CHAMINÉ.
2 ‒ ENCONTRE, NO TEXTO, UMA PALAVRA QUE TEM O MESMO SOM INICIAL DE XAROPE. COPIE A
PALAVRA QUE VOCÊ ENCONTROU: ______________________________________
5 ‒ AGORA, CIRCULE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A SÍLABA INICIAL DE CHAMINÉ.
MACHADO
CHAVE CHAVEIRO
CHAMEGO
FICHA
BOLACHA
MANCHA
3 ‒ CONFIRA COM OS SEUS COLEGAS.
4 ‒ LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS SEGUINTES PALAVRAS:
CHAPÉU
6 ‒ CONTE PARA OS SEUS COLEGAS.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 47
1‒ TROQUE AS LETRAS QUE ESTÃO MARCADAS EM VERMELHO POR CH. LEIA, DEPOIS, COM OS SEUS
COLEGAS, CADA PALAVRA E VEJA O QUE ACONTECEU:
LUVA_______
LEQUE________
PIQUE_________
TOQUE_________
NAVE________
LATA _________
PÁ_______
PICOTE_________
CAMA________
PEGAR_________
FEIO_______
http://sitededicas.ne10.uol.com.br
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 48
FORMAS GEOMÉTRICAS
VOCÊ CONHECE AS FORMAS GEOMÉTRICAS?
1‒ OBSERVE AS FORMAS GEOMÉTRICAS E LEIA OS NOMES COM OS SEUS COLEGAS:
TRIÂNGULO QUADRADO RETÂNGULO CÍRCULO
2‒ NICOLAU GOSTA TANTO DE TRENZINHOS QUE DESENHOU UM TREM, UTILIZANDO APENAS FORMAS
GEOMÉTRICAS. CRIE O SEU TRENZINHO, TAMBÉM, UTILIZANDO APENAS FORMAS GEOMÉTRICAS. DEPOIS,
MOSTRE PARA OS SEUS COLEGAS E PARA O SEU PROFESSOR.
ww
w.e
stud
opra
tico.
com
.br
MU
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 49
VAMOS CONTINUAR A CONVERSAR SOBRE AS FORMAS GEOMÉTRICAS?
1 ‒ OBSERVE SE, EM SUA SALA DE AULA, HÁ OBJETOS SEMELHANTES A CADA UMA DAS FORMAS
GEOMÉTRICAS APRESENTADAS ABAIXO. ESCREVA O NOME DESSES OBJETOS AO LADO DE CADA FORMA
GEOMÉTRICA.
TRIÂNGULO
QUADRADO
RETÂNGULO
CÍRCULO
________________
_______________
_______________
________________
FORMAS GEOMÉTRICASw
ww
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udop
ratic
o.co
m.b
rM
ULT
IRIO
2 ‒ COMPARE SUA RESPOSTA COM A DE SEUS COLEGAS.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 50
1‒ COMPLETE A NUMERAÇÃO DOS VAGÕES:
2‒ ESCREVA OS NÚMEROS QUE VÊM ANTES DE
______41 ______44 ______47 ______50
39______ 41______ 45______ 48______
3‒ ESCREVA OS NÚMEROS QUE VÊM DEPOIS DE
http://sitededicas.ne10.uol.com.br
CONTANDO E CALCULANDO...
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 51
CONTANDO E CALCULANDO...1‒ LEIA O GRÁFICO QUE MOSTRA A QUANTIDADE DE PASSAGEIROS QUE NICOLAU TRANSPORTOU NO DIA DE HOJE:
2‒ NICOLAU TRANSPORTOU MAIS PASSAGEIROS DURANTE A
VOLUME DE PASSAGEIROS AO LONGO DO DIA
MANHÃ TARDE NOITE
( ) MANHÃ. ( ) TARDE. ( ) NOITE.
3‒ A MENOR QUANTIDADE DE PASSAGEIROS VIAJOU NA PARTE DA
( ) MANHÃ. ( ) TARDE. ( ) NOITE.
Imagem
do gráfico adaptada de http://7a12.ibge.gov.br/http://galeria.colorir.com
/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 52
CONTANDO E CALCULANDO...1‒ IMAGINE QUE UM TRENZINHO POSSA CARREGAR 10 PASSAGEIROS SENTADOS EM CADA VAGÃO.
a) NESSE TRENZINHO, QUANTOS PASSAGEIROS IRÃO SENTADOS EM DOIS VAGÕES?
b) E EM TRÊS VAGÕES?
c) EM QUATRO VAGÕES, QUANTOS PASSAGEIROS IRÃO SENTADOS?
http://galeria.colorir.com/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 53
1‒ CALCULE OS RESULTADOS:
a) EM UM VAGÃO, HAVIA 6 PESSOAS. ENTRARAM MAIS 4. QUANTAS PESSOAS FICARAM NO VAGÃO?
b) O TRENZINHO DO NICOLAU LEVAVA 8 CRIANÇAS. EM UMA ESTAÇÃO, DESCERAM 6 CRIANÇAS. QUANTAS
CRIANÇAS CONTINUARAM A VIAGEM?
CONTANDO E CALCULANDO...
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 54
1‒ LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, O QUE O TRENZINHO LEVAVA, ALÉM DE PASSAGEIROS:
Contando e registrando...
UM TRENZINHO
TÃO VALENTE!
[...] LEVAVA NOS VAGÕES
GOSTOSAS LARANJAS,
BONITAS BANANAS,
CHEIROSOS LIMÕES...
2‒ DESENHE UMA DÚZIA DE CADA FRUTA QUE O TRENZINHO LEVAVA:
http://galeria.colorir.com/
a)
b)
c)
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 55
CONTANDO E CALCULANDO...
1 ‒ FORME PARES COM AS IMAGENS DOS VAGÕES:
2 ‒ QUANTOS PARES VOCÊ FORMOU? ____________________________
3 ‒ DESENHE MAIS UM VAGÃO PARA VOCÊ FORMAR OUTRO PAR.
4 ‒ QUANTOS PARES VOCÊ FORMOU AGORA? _____________________
5 ‒ CIRCULE O GRUPO DE FRUTAS EM QUE VOCÊ PODE FORMAR PARES SEM QUE HAJA SOBRAS:
6
9
sitededicas.ne10.com.br/cliparts.htm
http://galeria.colorir.com/
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 56
2
3
4
5
6
7
v
CONTANDO E CALCULANDO...
PARES FORMADOS
SOBRAS
v
v
http://sitededicas.ne10.uol.com.br
1 ‒ OBSERVE A ORGANIZAÇÃO DE PASSAGEIROS EM FILAS. FORME PARES E, EM SEGUIDA, COMPLETE
O QUADRO:
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 57
1 ‒ VAMOS LER?
Mor
aes,
Vin
íciu
s. A
arc
a de
Noé
. São
Pau
lo: C
ompa
nhia
das
Let
rinha
s, 1
991.
LEITURA COLETIVA
O RELÓGIO
PASSA TEMPO, TIC-TAC
TIC-TAC, PASSA HORA
CHEGA LOGO, TIC-TAC
TIC-TAC, E VAI-TE EMBORA
PASSA TEMPO
BEM DEPRESSA
NÃO ATRASA
NÃO DEMORA
QUE JÁ ESTOU MUITO CANSADO
JÁ PERDI
TODA A ALEGRIA
DE FAZER MEU TIC-TAC
DIA E NOITE
NOITE E DIA
TIC-TAC
TIC-TAC
TIC-TAC...
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...2 ‒ O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA
( ) PROPAGANDA.
( ) POESIA.
( ) CARTA.
4 ‒ LEIA NOVAMENTE COM OS SEUS COLEGAS:
3 ‒ NO TEXTO, O QUE SIGNIFICA TIC-TAC?
______________________________________________
______________________________________________
NÃO ATRASA
NÃO DEMORA
QUE JÁ ESTOU MUITO CANSADO
a) QUEM ESTÁ CANSADO? _____________________________________________
5 ‒ ENCONTRE E COPIE, DO TEXTO, DUAS PALAVRAS QUE RIMAM COM A PALAVRA HORA:
_____________________________________________6 ‒ LEIA AS PALAVRAS PARA OS SEUS COLEGAS E PARA O SEU PROFESSOR.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 58
1 – LEIA, COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS DOS RETÂNGULOS:
2 ‒ PINTE AS LETRAS QUE APARECEM, NA MESMA ORDEM, NESSAS TRÊS PALAVRAS.
3 ‒ COPIE A PALAVRA QUE COMEÇA COM A LETRA H: ____________________________
4 ‒ OUÇA A LEITURA QUE SEU PROFESSOR VAI FAZER DE OUTRAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA H:
6 ‒ VOCÊ PERCEBEU QUE, NO INÍCIO DAS PALAVRAS, A LETRA H NÃO POSSUI SOM?
CIRCULE, NAS PALAVRAS QUE VOCÊ LEU, AS LETRAS QUE REPRESENTAM OS SONS INICIAIS DE CADA
PALAVRA.
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
5 ‒ AGORA, VOCÊ E SEUS COLEGAS VÃO LER TAMBÉM.
HORA EMBORA DEMORA
HINO HOMEM HUMANO HORÁRIO HERÓI
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 59
1 – LEIA, COM SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS DOS RETÂNGULOS ABAIXO:
HÁBITO HELICÓPTEROHIENA HOJEHUMANO
HORTA HÁLITOHUMOR HIGIENEHERÓI
2 ‒ ORGANIZE ESSAS PALAVRAS NO QUADRO ABAIXO, DE ACORDO COM O SOM INICIAL:
AEIOU
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...EU TENHO UMA PRIMA CHAMADA HELENA. O NOME DELA COMEÇA COM A LETRA H.
MU
LTIR
IO
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 60
UTILIZAMOS O RELÓGIO PARA MEDIR O TEMPO, POR MEIO DAS HORAS.
1 ‒ ESCREVA OS NÚMEROS QUE APARECEM NO RELÓGIO. COMECE PELO NÚMERO 1.
__________________________________________
__________________________________________
2 ‒ COMPLETE O RELÓGIO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:
3 ‒ CIRCULE OS NÚMEROS QUE VOCÊ NÃO ESCREVEU NO RELÓGIO:
http://sitededicas.ne10.uol.com.br
VOCÊ JÁ SABE LER AS HORAS?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
MU
LTIR
IO
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 61
1– ESCREVA, NOS RETÂNGULOS, AS HORAS QUE OS RELÓGIOS ESTÃO MARCANDO:
sitededicas.ne10.com.br/cliparts.htm
FAÇA COM ATENÇÃO!MU
LTIR
IO
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 62
1‒ LEIA, NOS RELÓGIOS, ALGUNS HORÁRIOS DA ROTINA DIÁRIA DE FÁBIO:
ACORDA: ÀS 7 HORAS
ACORDOTOMO CAFÉESTUDOALMOÇOBRINCOTOMO BANHOJANTODURMO
2‒ AGORA, É A SUA VEZ! PREENCHA O QUADRO COM ALGUNS DE SEUS HORÁRIOS DIÁRIOS:
http
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.edu
colo
rir.c
om
ALMOÇA: ÀS 12 HORAS OU AO MEIO-DIA
MEU PAI SEMPRE DIZ QUE DEVO FAZER TUDO NA HORA CERTA!
MU
LTIR
IO
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 63
TODA CRIANÇA GOSTA...
TODA CRIANÇA GOSTA:
DE ACORDAR SEM PRESSA,
DE RECEBER UM SORRISO JUNTO COM O BOM-
DIA,
DE SAIR PARA PASSEAR,
DE TER UM CANTINHO (QUALQUER CANTINHO) SÓ
DELA,
DE SURPRESAS E NOVIDADES BOAS
DE APRENDER COISAS NOVAS,
DE CÓCEGAS (SÓ UM POUQUINHO)
DE FOGOS DE ARTIFÍCIO,
DE BOLHA DE SABÃO,
DE BRINCAR COM SOMBRA,
DE SE ESBALDAR NA ÁGUA,
DE UM PRESENTE (QUALQUER PRESENTE) QUE
CHEGA FORA DE HORA,
LEITURA COLETIVA
DE CARINHO (QUALQUER CARINHO) QUE CHEGA
NA HORA CERTA,
DE TER UMA HISTÓRIA PREDILETA,
DE PEDIR PARA ALGUÉM CONTAR ESSA HISTÓRIA
QUANTAS VEZES DER VONTADE,
DE PULAR BEM ALTO,
DE PULAR NUM PÉ SÓ,
DE DAR UMAS CORRIDAS,
DE DAR UNS GRITOS DE VEZ EM QUANDO,
DE FICAR QUIETA QUANDO DÁ VONTADE,
DE DESENHAR
MAS, MAIS DO QUE TUDO ISSO,
ANTES DE QUALQUER COISA,
NUNCA, JAMAIS ESQUEÇA:
CRIANÇA GOSTA
DE CRIANÇA!
Adaptado de HETZEL, Beatriz Bozano. Toda criança
gosta... Rio de Janeiro: Manati, 2007.
1- VAMOS LER?
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 64
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
1 ‒ VOCÊ ACHA QUE TODA CRIANÇA GOSTA MESMO DE TUDO O QUE O TEXTO INDICA? CONVERSE COM
OS SEUS COLEGAS A RESPEITO.
2 ‒ RETIRE DO TEXTO ALGO DE QUE VOCÊ GOSTA MUITO E COPIE AQUI. DEPOIS, CONTE PARA OS SEUS
COLEGAS E PARA O SEU PROFESSOR.
__________________________________________________________
3 ‒ DE ACORDO COM O TEXTO, AS CRIANÇAS GOSTAM DE MUITAS COISAS. MAS, ANTES DE TUDO, AS
CRIANÇAS GOSTAM MESMO É DE
__________________________________________________________
4 ‒ ESCREVA O NOME DOS COLEGAS DOS QUAIS VOCÊ MAIS GOSTA.
__________________________________________________________
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 65
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
1‒ LEIA AS IMAGENS. ESCREVA O QUE AS CRIANÇAS GOSTAM DE FAZER.
SEU PROFESSOR VAI AUXILIÁ-LO, ESCREVENDO, NO QUADRO, AS SUAS RESPOSTAS.
a) ___________________________________________
b) __________________________________________
c) ___________________________________________
d) __________________________________________
br.p
inte
rest
.com
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 66
VAMOS ESCREVER...
1‒ FAÇA UMA LISTA COM TUDO AQUILO QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2‒ FAÇA UM DESENHO PARA MOSTRAR ALGO QUE VOCÊ GOSTA MUITO DE FAZER.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 67
1‒ COMPLETE AS LETRAS INDICADAS PELAS BOLHAS E FORME NOVAS PALAVRAS:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
F BOLHA___OLHA
C JOELHO___OELHO
M FILHO___ILHO
O ALHO___LHO
EU GOSTO MUITO DE BRINCAR COM BOLHAS DE SABÃO! E VOCÊ? TAMBÉM GOSTA?
3‒ ACRESCENTE A LETRA H ÀS PALAVRAS E LEIA COM OS SEUS COLEGAS.
BOLABOL__A
MALAMAL__A
FILAFIL__A
MOLAMOL__A
TELATEL__A
http://br.freepik.com/vetores-gratis/vector-agua-bolhas_547713.htm
br.pinterest.com
MU
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2‒ AGORA, LEIA COM OS SEUS COLEGAS, AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU.
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 68
TODA CRIANÇA GOSTA:
DE ACORDAR SEM PRESSA,
DE RECEBER UM SORRISO JUNTO COM O BOM-DIA,
DE CÓCEGAS (SÓ UM POUQUINHO)
DE FOGOS DE ARTIFÍCIO,
DE CARINHO (QUALQUER CARINHO) QUE CHEGA NA HORA CERTA.
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
VOCÊ JÁ SABE QUE UMA MESMA LETRA PODE TER SONS DIFERENTES.
1 ‒ RELEIA, COM SEUS COLEGAS, ALGUMAS PASSAGENS DO TEXTO:
2 ‒ COPIE, DO TEXTO, AS PALAVRAS EM QUE A LETRA C ESTÁ DESTACADA COM A COR VERMELHA.
_________________________________________________________
3 ‒ LEIA AS PALAVRAS COM SEUS AMIGOS, PRESTANDO BASTANTE ATENÇÃO AO SOM DA LETRA C, EM
CADA UMA DELAS.
4 ‒ QUAL A PALAVRA EM QUE VOCÊ ENCONTROU Ç?
_________________________________________________________
MU
LTIR
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3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 69
1 ‒ EM CADA PALAVRA ESCRITA NOS RETÂNGULOS, FALTA A LETRA C. COMPLETE AS PALAVRAS. DEPOIS,
LEIA CADA UMA DELAS COM OS SEUS COLEGAS:
___EBOLA
___INEMA
___IDADE
___ENOURA
MOR___EGO
FELI___IDADE
___ELULAR
___EGONHA
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2 ‒ QUAIS AS LETRAS QUE APARECERAM DEPOIS DA LETRA C NAS PALAVRAS ACIMA? ___________
A___ÚCAR
CABE___A
MA___Ã
ALMO___O
PALHA___O
CA___ULA
MO___A
ABRA___O
3 ‒ AGORA, COMPLETE AS PALAVRAS COM Ç E LEIA COM OS SEUS COLEGAS:
4 ‒ QUAIS AS LETRAS QUE APARECERAM DEPOIS DA LETRA Ç NAS PALAVRAS ACIMA? ___________
3.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 70
1 ‒ DE ACORDO COM O TEXTO QUE VOCÊ LEU, TODA CRIANÇA GOSTA MESMO É DE CRIANÇA.
ESCREVA UMA CARTA PARA UM COLEGA. SEU PROFESSOR VAI ORIENTÁ-LO. CAPRICHE! DEPOIS,
PASSE A CARTINHA A LIMPO E ENTREGUE-A AO DESTINATÁRIO. ANTES DE PASSAR A LIMPO, MOSTRE
PARA O SEU PROFESSOR. ELE VAI AJUDAR VOCÊ.
PARABÉNS! VOCÊ CHEGOU AO FINAL DE MAIS UM CADERNO.
ATÉ O PRÓXIMO!
VAMOS ESCREVER...
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MULTIRIO