1

วช.022_2 เตมรปแบบ

โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม งานวจยในชนเรยน / งานวจยเชงปฏบตการ

ปการศกษา ...2558....... ชองานวจย การพฒนาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความ ของนกเรยน ชนป.6/1โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอน ก าเนดพลายงาม ชอคณคร มสสภาวด ค าฝกฝน กลมสาระฯภาษาไทย ชน ป. 6 1.หลกการและเหตผล

ในปจจบนนประเทศไทยกาวเขาสศตวรรษท 21 เปนสงคมทมการเปลยนแปลงทงเรองการเมอง

เศรษฐกจ วถชวต วฒนธรรม รวมทงสงแวดลอมรอบตว เปนยคทตองสามารถสรางเดกไทยใหยนอยในเวทบานเรา และเวทโลกไดอยางมความสข และอยรอดปลอดภยกบภยธรรมชาตและอบตภยตางๆได (พมพนธ เตชะคปต และพเยาว ยนดสข 2557 : 1 ) และอดมการณส าคญของการจดการศกษา คอ การจดใหมการศกษาตลอดชวต ซงการเรยนรตลอดชวตเปนกญแจส าคญทจะน าไปสการเรยนรในศตวรรษท 21 เพอการปรบตวใหอยในทองถน ประเทศชาต อาเซยน และระดบโลก (พมพนธ เตชะคปต และพเยาว ยนดสข 2557 : 4 ) และสงคมไทยเปนสงคมแหงการเรยนร คนไทยเปนคนเกง ด สข และโดยเฉพาะหมวด 4 แนวทางการจดการศกษาในมาตรา 22 ถง มาตรา 30 ทเนนใหสถานศกษาเนนใหจดการเรยนรโดยเนนเดกเปนส าคญ ( มาตรา 22,23,24) โดยก าหนดใหการเรยนรของเดกเกดจากกจกรรมทเนนกระบวนการ เพราะกระบวนการเทานนทน าไปสการใหเดกเรยนรจากประสบการณจรง เปนการฝกทกษะกระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ จงจะสงผลใหเดกคดเปน ท าเปน และสามารถแกปญหาทเผชญไดทกสถานการณได และสงผลใหรกการอานอยางมความหมาย เพราะการอานเปนสวนหนงของการรวบรวมขอมลขนตนกอนทจะน าไปสทกษะการแกปญหาในชวตจรง(พมพนธ เตชะคปต และพเยาว ยนดสข 2557 : 5 )

2

ภาษาไทยเปนเอกลกษณของชาต เปนสมบตทางวฒนธรรมอนกอใหเกดความเปนเอกภาพ เปนเครองมอในการตดตอสอสารเพอแสดงความรสกนกคด ความเขาใจและความตองการของแตละบคคล ฉะนนการเรยนรภาษาไทยใหบรรลวตถประสงคและมประสทธภาพจ าเปนตองฝกทกษะตางๆทางภาษาไทยใหสมพนธกน และทกษะการอานเปนทกษะทจ าเปนอยางยงส าหรบการแสวงหาความร เพราะผทอานมากจะไดรบความรมาก เกดความคดทกวางไกล สามารถน าความรความคดทไดจากการอานมาชวยพฒนาตนเอง (ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ2551 : 1 ) หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 จงไดก าหนดสาระและมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท.-1.1 ใหนกเรยนสามารถใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอน าไปใชในการตดสนใจแกปญหา และท าใหเกดนสยรกการอาน และการอานจบใจความส าคญเปนสงส าคญตอการศกษาหาความรของนกเรยน นกเรยนทสามารถอานไดเรว จบใจความส าคญไดแมนย าถกตอง จะมผลสมฤทธทางการเรยนในทกๆวชาดไปดวย จากสภาพความเปนจรงการสอนอานจบใจความของนกเรยนระดบประถมศกษามกไมประสบความส าเรจตามวตถประสงค เพราะสาเหตหลายอยางทเกยวของกนทท าใหนกเรยน อานไมได อานไดชา อานไดแตไมเขาใจเนอเรอง ไมสามารถอานจบใจความจากเรองได ไมเขาใจความหมายของค า ไมสามารถวเคราะห วจารณไดวา อะไรเปนขอคดเหน อะไรเปนขอเทจจรง และสงส าคญยงใชการอานเพอเรยนและเพอสอบ ไมไดอานเพอพฒนาดานอน พรอมกบไมเหนความส าคญของการอาน และขาดสมาธในการอาน

จากปญหาดงกลาว การสอนอานจบใจความส าคญทประสบความส าเรจจ าเปนตองใชเทคนค และนวตกรรมทางการสอนทหลากหลาย ผสอนจะตองพจารณาเลอกวธสอนใหเหมาะสมกบเนอหาของบทเรยนแตละเรองและตวผ เรยนดวย การอานจบใจความส าคญ เปนทกษะทตองใชการฝกฝนให เกดความช านาญ จงจ าเปนตองอาศยวธการสอนและแบบฝกทกษะทเหมาะสม สมพนธกบผ เรยน ดงท นภา ( กตตยา รศมแจม . 2549 : 24. อางองจาก นภา ชวนะพานช . 2518 : 15 ) ไดกลาววาสงทจะชวยใหผ เรยนมพฒนาการทางภาษาดขน คอ แบบฝกทกษะ เพราะท าใหผ เรยนมโอกาสไดน าความรทเรยนมาแลว ไปฝกใหเกดความเขาใจมากยงขน และจากการทผวจยไดท าการวจยกบนกเรยนระดบชน ป . 6 ในปการศกษา 2558 ในหวขอการพฒนาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความ โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม พบวานกเรยนทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม มความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความหลงการเรยนสงกวากอนเรยน ผวจยจงสนใจทจะศกษาพฒนาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญ โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทผวจยสรางขนใหเหมาะสมกบเนอหาของบทเรยน และตวผ เรยนดวย

3

2. วตถประสงคการวจย

1.เพอสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม ทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80

2. เพอพฒนาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญกอนและหลงเรยน ดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม 3. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ นกเรยนทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรอง ขนชางชนแผน ตอนก าเนดพลายงาม มความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญ หลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญสงขน 4.ขอบเขตของการวจย

ประชากร ประชากรทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญ ภาคเรยนท 1 ป

การศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ทเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการ จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยนทงหมด 507 คน

กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 6 /1 จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยน 42 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample) 5.นยามศพทเฉพาะ 1.ทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง ความสามารถในการอานภาษาไทย เพอจบสาระส าคญของเรองและเขาใจเรองทอานของนกเรยนชนประถมปท 6 ซงพฒนาทกษะการอานตามระดบขนความเขาใจทง 4 ระดบ ระดบท 1 การอานขนพนฐาน หมายถง การอานทนกเรยนสามารถทจะจบใจความส าคญและมความเขาใจในเรองไดชดเจน ระดบท 2 การอานขนแปลความ หมายถง การอานทผ เรยนสามารถเขาใจความหมายของเรองได ผ เรยนจะตองอาศยการอานทรอบคอบ เพอทจะประมวลเรองราวตางๆ แลวน ามาสรปความโดยอาศยเหตผลทเกดขน มการเปรยบเทยบ คาดการณ ตลอดจนมองเหนความสมพนธของเหตการณตางๆ

4

ระดบท 3 การอานขนวเคราะห หมายถง การอานทผอานสามารถประเมนไดวาผ เขยนมวตถประสงคในการเขยนอยางไร มเหตผลอยางไร ผอานจะสามารถตดสนคณคาความถกตอง วาดหรอไมอยางไร ระดบท 4 การอานขนสรางสรรค หมายถง การอานทผอานสามารถขยายความคดของตนใหกวางไกล และสามารถแสดงความคดเหนในเรองทอานในแนวทางใหมๆ ไดเปนอยางด

2.ความสามารถในการอานจบใจความส าคญ หมายถง ความสามารถของนกเรยนในการเข าใจ สาระส าคญของขอความหรอเรองทอาน ในดานความร ความเขาใจ การน าไปใชและการวเคราะหหลงจากทไดฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากแบบฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญจากเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความส าคญ 3.แบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง แบบฝกหดทผวจยสรางขนส าหรบฝกทกษะการอานภาษาไทย เพอจบสาระส าคญของเรองและเขาใจเรองทอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทมความครอบคลมแนวคดในการพฒนาทกษะการอานทง 4 ระดบ คอ การอานขนพนฐาน การอานขนแปลความ การอานขนวเคราะห การอานขนสรางสรรค มจ านวน 4 ชด (สายสนย สกลแกว . 2534 . 6 ) ในการศกษาชดฝกน นกเรยนจะตองเรยนดวยตนเองตามค าแนะน าทระบไว ครเปนเพยงผแนะน า และคอยชวยเหลอเมอมปญหา ชดฝกทสรางขนมลกษณะดงน (1) ค าแนะน าในการใชชดฝกทกษะการอานภาไทยเพอจบใจความ (2) ขนตอนการศกษาชดฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ (3) แนวคดและวตถประสงค (4) แบบฝกหดชดฝกทกษะการอานภาษาไทยเพออานจบใจความ 4.แบบทดสอบวดความสามารถทางการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง แบบทดสอบวดความสามารถในการฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความของนกเรยนชนประถมปท 6 ซงผวจยสรางขน เพอใชทดสอบนกเรยนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ ของนกเรยนชนประถมปท 6 จ านวน 15 ขอ 5.ทกษะการสอสาร ( Communicative Skills ) หมายถง ความสามารถในการอาน ฟง เขยน พด คอ อานอยางเขาใจ ฟงอยางเขาใจ เขยนอยางมคณภาพ พดอยางสอสารไดตรงและงายตอความเขาใจโลก (พมพนธ เตชะคปต และ พเยาว ยนดสข 2557 : 3 )

5

6.เกณฑมาตรฐาน 80/ 80 หมายถง ระดบคะแนนทก าหนดขนเพอประเมนผลสมฤทธดานการอานภาษาไทยเพอจบใจความของนกเรยน ป.6 โดยก าหนดระดบคะแนนเปนดงนคอ 80 ตวแรก หมายถง คะแนนเฉลยคดเปนรอยละจากการท าแบบฝกหดทายแบบฝกทกษะการอานจบใจความทง 6 ชดทนกเรยนท าไดถกตอง 80 ตวหลง หมายถง คะแนนเฉลยคดเปนรอยละจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตอง 6. สมมตฐานการวจย 1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 2.ความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความหลงเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม สงกวากอนเรยน กรอบแนวคดของการวจย

ตวแปรตน ตวแปรตาม

แบบฝกทกษะการอาน จบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

ความสามารถดานทกษะ การสอสารการอานจบใจความ

6

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

การวจยครงน ผวจยไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของเพอเปนพนฐานในการวจยดงน

1. เอกสารงานวจยทเกยวกบการอานจบใจความสาคญ

1.1 ความหมายของการอานและประเภทของการอาน 1.2 ความหมายของการอานจบใจความสาคญ 1.3 ความสาคญของการอานจบใจความสาคญ 1.4 ทฤษฎการอานจบใจความสาคญ 1.5งานวจยทเกยวกบการอานจบใจความสาคญ

2. เอกสารงานวจยทเกยวของกบแบบฝกทกษะ

2.1 ความหมายของแบบฝกทกษะ

2.2 ทฤษฎการเรยนรทางจตวทยาทเกยวของกบการสรางแบบฝกทกษะ

2.3 ลกษณะของแบบฝกทกษะทด

2.4 ประโยชนของแบบฝกทกษะ

2.5 งานวจยทเกยวของกบแบบฝกทกษะ

3. เอกสารงานวจยทเกยวกบแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน

3.1 ความหมายของความสามารถทางการเรยน

3.2 ความหมายของแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน

3.3 การสรางแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน

3.4 งานวจยทเกยวของกบการวดความสามารถทางการเรยน

7

1. เอกสารงานวจยทเกยวของกบการอานจบใจความส าคญ

การอานเปนทกษะทมความสาคญเพราะชวยใหมนษยสามารถแสวงหาความร ความ เพลดเพลน และตดตอสอสารกนได ผทอานมากจะทาใหเกดความรมาก เกดความคดทกวางไกล สามารถนาความรทไดรบมาพฒนาตนเอง

1.1 ความหมายของการอานและประเภทของการอาน

นกการศกษาไดใหความหมายของการอานไวมากมายดงน พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542 (2546 :1364 ) ไดนยาม

ความหมายของการอานไววา “ อาน “ เปนคากรยาหมายความวา ตามตวหนงสอ ถาออกเสยง เรยกวา อานออกเสยง ถาไมตองออกเสยง เรยกวา อานในใจ ฉววรรณ คหาภนนทน ( 2542 : 1 ) ใหความหมายของการอานวา คอความสามารถในการรบสารทผานสอตางๆ เขาใจสาร ตความไดถกตองและสามารถสอสารได ฐะปะนย นาครทรรพ ( 2547 : 19 ) ไดแบงการอานออกเปน 2 ประเภท คอการอานในใจและการอานออกเสยง การอานออกเสยงนน หมายรวมเอาทง การอานออกเสยงธรรมดา และการอานทานองเสนาะ จากความหมายของการอานและประเภทของการอานทกลาวไวขางตน สรปไดวา การอานคอกระบวนการทางสมองทใชแปลความหมายทผสงสารหรอผเขยนตองการสอสารกบผอานใหเกดความเขาใจตรงกนระหวางผเขยนกบผอาน โดยใชประสบการณเดมในการตความและขยายความ

1.2 ความหมายของการอานจบใจความ

กรมวชาการ ( 2546 : 188 ) ใหความหมายของการอานจบใจความไววา หมายถงการ อานทมงคนหาสาระของเรอง หรอของหนงสอแตละเลมทเปนสวนใจความสาคญและสวนขยายใจความสาคญของเรอง ศรพร ลมตระการ ( 2545 : 25 ) ใหความหมายของการอานจบใจความไววา เปนการจบประเดนใหไดวา ผเขยนตองการเสนอขอคดเหนอะไร ซงตามปกตยอหนาแตละยอหนาจะมใจความสาคญทสดอยหนงใจความ สวนประโยคอนๆจะเปนเพยงรายละเอยดประกอบ

1.3 ความส าคญของการอานจบใจความ

ศรวรรณ ศรสวสด ( 2549 : 7 ) กลาววา การอานจบใจความสาคญมาก เพราะผท อานจบใจความไมไดจะไมสามารถเขาใจสาระสาคญทผเขยนตองการถายทอดหรอเขาใจคลาดเคลอนจงไมไดรบประโยชนจากการอาน

8

สรปไดวาการอานจบใจความสาคญเปนเครองมอทใชในการแสวงหาความร ยงมการฝกฝนบอยๆ ทาใหเกดความชานาญจะทาใหเขาใจความหมายของคามากขน และชวยใหอานไดเรวขน และทาใหผอานเกดความรอบร สามารถนาความรไปใชประโยชนไดทนทโดยไมตองเสยเวลากลบไปอานใหม

1.4 วธการฝกอานจบใจความ

กรมวชาการ ( 2546 : 186 ) กลาววา การจะอานจบใจความใหบรรลวตถประสงคม แนวทาง ดงน 1. ตงจดหมายในการอานใหชดเจน เชน อานเพอหาความร เพอความเพลดเพลน

หรอเพอบอกเจตนาผเขยน เพราะจะเปนแนวทางใหกาหนดการอานไดอยางเหมาะสม และจบใจความหรอคาตอบไดรวดเรวยงขน 2. สารวจสวนประกอบของหนงสออยางคราวๆ เชน ชอเรอง คานา สารบญ คา

ชแจง ภาคผนวกฯลฯ 3. ทาความเขาใจลกษณะของหนงสอวาเปนประเภทใด เชน สารคด ตารา

บทความ ฯลฯซงจะมแนวทางอานจบใจความสาคญไดงายขน 4.ใชความสามารถทางภาษา ดานการแปลความหมายของคา ประโยค และ

ขอความตางๆ อยางถกตองและรวดเรว สรปไดวาวธการฝกอานจบใจความสาคญตองเรมจากการตงจดประสงคใหชดเจนวา ตองการอะไรจากสงทอาน หลงจากนนจงสารวจสวนประกอบของหนงสออยางคราวๆ เชนคานา สารบญ แลวจงอานไปทละยอหนาจนจบและหาใจความหลกทเปนใจความสาคญของแตละยอหนา เพราะ แตละยอหนาจะมใจความสาคญทสดอยหนงใจความ สวนประโยคอนๆจะเปนเพยงรายละเอยดประกอบ จากนนเอาใจความสาคญแตละยอหนามารวมกนกจะเหนสาระสาคญของเรอง แลวจงสรปใหเปนภาษาสานวนของตวเอง

1.5 ทฤษฎการอานจบใจความส าคญ

สนนทา มนเศรษฐวทย ( 2537 : 97 ) กลาวแนะนาวา ทฤษฎทางจตวทยา

การศกษาทเกยวของกบการอานจบใจความ ซงครควรนามาใชประโยชนเพอเตรยมการสอน ดงน 1.ทฤษฎการเรยนรของ ธอรนไดค ( Thorndike) ซงเนนทางดานสตปญญา

9

โดยกลาววา ผทมสตปญญาดจะสามารถรบร และอานจบใจความไดในเวลาอนรวดเรว ตรงกนขามกบผทมสตปญญาไมด จะใชเวลาในการอานเพมขน ดงนนการใหนกเรยนไดรบการฝกฝนบอยๆกเปนวธการทจะชวยใหนกเรยนมทกษะในการอานจบใจความดขน 2.ทฤษฎการใหสงเราและการตอบสนอง เนนการกระทาซ าๆจนตอบสนอง โดยอตโนมต ดงนนการจดหาเรองทตรงกบความสนใจกจะเปนสงเราทชวยใหเกดความตองการทจะอาน ผลทไดกคอ การตอบสนองทด

1.6 งานวจยทเกยวของกบการอานจบใจความ

พชรา พราหมณ ( 2549 : 96 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบ

ใจความสาคญ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ผลการวจยพบวา แบบ

ฝกทกษะการอานจบใจความสาคญมประสทธภาพเทากบ 81.14 / 81.64 ซงสงกวาเกณฑ 80 / 80 และ

นกเรยนมความสามารถดานการอานจบใจความสาคญหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยสาคญทางสถตท

ระดบ .05

2. เอกสารทเกยวของกบแบบฝกทกษะ 2.1 ความหมายของแบบฝกทกษะ ประยงค งามจตต ( 2533 : 45 ) กลาววาแบบฝก เปนกจกรรมรปแบบหนงทกอใหเกดการเรยนร โดยทาใหผเรยนมความชานาญ และมความแมนยาในบทเรยนนนๆ ออมนอม เจรญธรรม ( 2533 : 45 ) ใหความหมายแบบฝกวา เปนแบบฝกทชวยใหการสอนของคร และการเรยนของนกเรยนประสบผลสาเรจเมอผเรยนไดมโอกาสฝกหดจนเกดความเขาใจ เพราะเปนแบบฝกทกษะทใชทางภาษาไทยไดทกๆดาน สรปไดวา แบบฝกเปนสอประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอน ทชวยใหนกเรยนไดฝกทกษะเพมเตมจนเกดความชานาญและสงผลใหนกเรยนประสบความสาเรจในการเรยน 2.2 ทฤษฎการเรยนรทางจตวทยาทเกยวของกบการสรางแบบฝกทกษะ พรรณ ชไทย ( 2522 : 27 ) กลาวถง ทฤษฎการเรยนรทใชเปนหลกในการสรางแบบฝก ไวดงน 1. หลกความใกลชด การใหสงเราและการตอบสนองในเวลาใกลเคยงกนจะสรางความพงพอใจแกผเรยน ในขณะทสอนจงมการทากจกรรมตอเนองหลงการอาน มการถามตอบและใหรางวล 2. หลกการฝก ใหนกเรยนฝกทาซ าๆ เพอสรางความร เพมย าความเขาใจทแนนอน และใหหยดพกเลกนอยแลวจงฝกตอ

10

3. การใหผเรยนรผลการทางานของตน โดยการตรวจเฉลยคาตอบ ใหเหนสงทถกตอง และสงทควรปรบปรงแกไข 4. การจงใจผเรยน ดวยการจดแบบฝกทสนและเหมาะกบเนอหาเวลา และวยของผเรยน จากงายไปยาก สจรต เพยรชอบ และสายใจ อนทรมพรรย (2523 : 52 -56) กลาววาในการสรางแบบฝกตองยดหลกตามทฤษฎการเรยนรทางจตวยา ดงน

1. กฎการเรยนรของธอรนไดค เกยวกบกฎแหงการฝกหด ซงกลาววาสงใดก ตามทมการฝกหดหรอกระทาบอยๆยอมจะทาใหผฝกมความคลองและสามารถกระทาไดด ในทางตรงกนขามสงใดกตามทไมไดรบการฝกหด หรอทงไปนานแลวยอมจะทาใหทาไดไมด ภาษาไทยเปนวชาทกษะ ผเรยนจะมลกษณะทางภาษาทดกตอเมอมการฝกฝนหรอกระทาซ าบอยๆ จากกฎแหงการฝกหดนจะชวยทาใหการฝกความคดสรางสรรคสมฤทธผล

2. ความแตกตางระหวางบคคล ควรคานงถงวานกเรยนแตละคนมความรความ ถนดความสามารถและความสนใจตางกน ฉะนนในการสรางแบบฝกหดควรพจารณาถงความเหมาะสม คอไมงายและไมยากจนเกนไปและควรจะมแบบฝกหลายๆแบบ

3. การจงใจผเรยน โดยการจดทาแบบฝกหดจากงายไปหายาก เพอเปนการดงด ความสนใจของนกเรยน ซงจะทาใหเกดผลสาเรจในการฝกและชวยจงใจใหตดตามตอไป

4. ใชแบบฝกสนๆเพอไมใหผเรยนเกดความเบอ สรปไดวา หลกการสรางแบบฝกทกษะมอยหลายแบบ เปนหนาทของผสอนทจะเลอก

มาใชใหสอดคลองและเหมาะสมกบเนอหาทตองการฝก พรอมกบสอดคลองกบหลกทฤษฎการเรยนรทางจตวทยา เพอสรางแบบฝกทกษะใหมประสทธภาพ 2.3 ลกษณะของแบบฝกทกษะทด

การสรางแบบฝกทกษะใหไดคณภาพนน ตองอาศยการศกษาคนควาลกษณะของแบบ ฝกทดทมนกการศกษาไดสรางไว เพอนามาเปนขอมลในการสรางแบบฝกทกษะ

นตยา ฤทธโยธ ( 2520 : 42 ) กลาวถงลกษณะแบบฝกทกษะทดไววา จะตองเกยวของกบแบบฝกทเรยนมาแลว เหมาะสมกบระดบวย หรอความสามารถ มคาชแจงสนๆ ททาใหเขาใจวธทางายยงขน ใชเวลาไดเหมาะสม เปนสงทนาสนใจ และทาทายใหแสดงความสามารถ

สมชย ไชยกล ( 2526 : 14 – 15 ) สรปถงลกษณะแบบฝกทกษะทดจะตองสรางขน เพอฝกสงทจะสอน ไมใชทดสอบวานกเรยนเรยนรอะไรบาง ควรเกยวของกบโครงสรางเฉพาะของสงทสอนเรองเดยว เปนสงทนกเรยนพบเหนอยแลว ขอความทนามาฝกในแตละแบบฝกควรสน กระตนใหเกดการตอบสนองทพงปรารถนา และในแบบฝกทเกยวกบโครงสรางของหลกภาษา ไมควรใชคาศพทมากนก

11

สรปไดวา แบบฝกทกษะทดทนกการศกษากลาวมาจะมลกษณะใกลเคยงกน ซงครตองศกษาและนามาใชในการสราง เพอใหไดแบบฝกทกษะทดเมอนาไปใชกบผเรยนแลวจะกอใหเกดผลสาเรจไดเปนอยางด 2.4 ประโยชนของแบบฝกทกษะ

ยพา ยมพงษ ( 2522 : 15 ) สรปถงประโยชนของแบบฝกทกษะไววา 1. เปนสวนเพมเตมหรอเสรมหนงสอเรยนในการเรยนทกษะ 2 . ชวยสงเสรมการใชทกษะการใชภาษาใหดยงขน แตตองอาศยการสงเสรมและ

ชวยเหลอจากครดวย 3. ชวยในเรองความแตกตางระหวางบคคลเพราะการใหนกเรยนทาแบบฝกทกษะ

ทเหมาะกบความสามารถ 4. แบบฝกชวยสงเสรมใหทกษะทางภาษา และจะชวยใหเกดผลไดตองปฏบตดงน 4.1 ฝกทนทหลงจากทนกเรยนไดเรยนเรองนน 4.2 ฝกซ าหลายๆครง 4.3 เนนเฉพาะในเรองทฝก

5. การใหนกเรยนทาแบบฝกชวยใหครผสอนไดมองเหนจดบกพรองของนกเรยนได ชดเจนจงจะชวยใหครผสอนดาเนนการปรบปรงแกไขปญหานนๆไดทนทวงท

6. แบบฝกทจดพมพแลว จะชวยใหครผสอนประหยดแรงงาน และเวลาในการทจะเตรยมสรางแบบฝก ดานนกเรยนกไมตองเสยเวลาลอก ทาใหมเวลาและโอกาสไดฝกทกษะอนๆมากขนแสดงถงการไดใชแบบฝกประกอบการเรยนการสอนนน จะกอใหเกดประโยชนตอครผสอนและนกเรยนทาใหการเรยนการสอนมประสทธภาพมากขน

สรปไดวา แบบฝกทกษะเปนสอทมประโยชนใชไดผลดในการฝกทกษะจะชวยใหนกเรยนม

พฒนาการทด มความชานาญ เกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ และมประโยชนตอครผสอนทาให ทราบพฒนาการทางทกษะนนๆ ของนกเรยน และเหนขอบกพรองในการเรยน ซงจะไดแกไขปรบปรงได ทนทวงท

2.5 งานวจยทเกยวของกบแบบฝกทกษะ โสภณ วฒนเมธาว และคนอนๆ ( 2550 : 30 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกเพอ

สงเสรมการอาน เรอง “ ฉนรกเมองไทย” สาหรบนกเรยนชวงชนท 2 ใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต ผลการวจยพบวา แบบฝกสงเสรมการอานเรอง “ ฉนรกเมองไทย” มคณภาพอยในระดบดทกประการ และนกเรยนทเรยนดวยแบบฝกทกษะมความเขาใจการอานหลงเรยนสงกวากอนเรยน อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01

12

ประมง สวสดลาภา ( 2552 : 63 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทยสาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนวดเศวตฉตร ผลวจยพบวา แบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทยมประสทธภาพ 83.69 / 81 .44 ซงสงกวาเกณฑ และนกเรยนทเรยนดวยแบบฝกทกษะอานจบใจความภาษาไทย มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 จากการศกษางานวจยทเกยวของดงกลาว แสดงใหเหนวา แบบฝกเปนเครองมอทจาเปนตอการฝกทกษะทางภาษาของนกเรยน แบบฝกทกษะชวยพฒนาทกษะความสามารถในการอานใหดยงขน ชวยใหนกเรยนเขาใจในการอาน และยงสงผลใหนกเรยนมเจตคตทดตอการอาน ทาใหการเรยนรวธการอานมความเขาใจมากขน อกทงทาใหความสนใจในการเรยนวชาภาษาไทยสงขน และสามารถนาประโยชนทไดจากการอานไปใชในชวตประจาวนไดอยางคมคา

3.เอกสารและงานวจยทเกยวของกบแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน 3.1ความหมายของความสามารถทางการเรยน

ไพศาล หวงพานช ( 2523 : 137 ) และ ประกต รตนสวรรณ ( 2525 : 200 ) ไดใหความหมายของความสามารถทางการเรยนวา เปนคณลกษณะและความสามารถของบคคลอนเกดจากการเรยนการสอน เปนการเปลยนแปลงพฤตกรรมและประสบการณการเรยนรทเกดจากการฝกอบรม หรอจากการสอน การวดความสามารถจงเปนการตรวจสอบความสามารถหรอความสมฤทธผลของบคคลวาเรยนรแลวเทาไร ซงสามารถวดได 2 แบบ ตามจดมงหมายและลกษณะวชาทสอนคอ

1. การวดดานปฏบต เปนการตรวจสอบระดบความสามารถในการปฏบต หรอทกษะของ

ผเรยน โดยมงเนนใหผเรยนไดแสดงความสารถดงกลาวในรปของการกระทาจรง ใหออกเปนผลงาน เชน

วชาศลปศกษา การชาง เปนตน การวดแบบนจงตองใชขอสอบภาคปฏบต

2. การวดดานเนอหา เปนการตรวจสอบความสามารถเกยวกบเนอหาวชาอนเปน

ประสบการณการเรยนรของผเรยน รวมถงพฤตกรรมความสามารถในดานตางๆ สามารวดไดโดยใชขอสอบวดผลสมฤทธ

13

3.2 ความหมายของแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน พชต ฤทธจรญ ( 2545 : 95 ) ไดใหความหมายของแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยนไววา แบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน คอ แบบทดสอบทใชวดความร ทกษะ และความสามารถทางวชาการทผเรยนไดเรยนรมาแลววาบรรลผลสาเรจตามจดประสงคทกาหนดไวเพยงใด 3.3 การสรางแบบทดสอบวดความสามารถทางการเรยน

บญเชด ภญโญอนนตพงษ(2525 : 21-30 )ไดกลาววากระบวนการสรางแบบทดสอบวด ความสามารถทางการเรยนมขนตอนตามลาดบดงน

ขนท1 การวางแผนสรางแบบทดสอบ พจารณาถงจดประสงคของการน าแบบทดสอบไปใช การวางแผนสรางแบบทดสอบวาจะสรางแบบทดสอบอยางไรจาเปนตองเรยนรกอนวาจะนาไปใช

เพออะไรหรอตองทราบจดประสงคของการนาแบบทดสอบไปใช จดประสงคของการนาแบบทดสอบไปใชแบงได 4 ขนตอนดงน

1. ใชตรวจสอบความรเดม จะทาการสอบกอนทจะเรมตนการสอนเพอพจารณา 1.1 นกเรยนมความรพนฐานสาหรบเนอหาทจะเรยนเพยงพอหรอไม 1.2นกเรยนมความรในเนอหาทจะสอนหรอไม

2. ใชตรวจสอบความกาวหนาและปรบปรงการเรยนการสอน 3. ใชวนจฉยผเรยน 4. ใชสรปผลการเรยน

เนอหาและพฤตกรรมทตองการวด เนอหาวชาและพฤตกรรมทตองการวด กคอเนอหาและพฤตกรรมทเปนการสอน การวเคราะหหลกสตร

การวเคราะหหลกสตรเปนกระบวนการในการจาแนกในวชานนๆมหวขอเนอหาสาระทสาคญอะไรบาง มจดประสงคทจะใหเกดพฤตกรรมอะไรบาง การวเคราะหหลกสตรประกอบดวยการวเคราะห 2 อยางคอ

1. การวเคราะหเนอหาวชา 2. การวเคราะหจดประสงค การวเคราะหเนอหาวชา

การวเคราะหเนอหาวชาเปนการจาแนกหรอจดหมวดหมเนอหาวชาเปนหวขอสาคญโดยคานงถงสงตอไปน

1.ความสมพนธเกยวของกนของเนอหา

14

2.ความยากงายของเนอหา 3.ขนาดความยาวของเนอหา 4.เวลาทใชสอน

การวเคราะหจดประสงค การวเคราะหจดประสงคเปนการจาแนกจดประสงคโดยคานงถงสงตอไปน

1. รวบรวมจดประสงคของเนอหาวชาทงหมด จากหนงสอหลกสตรและคมอคร 2. เขยนพฤตกรรมทสาคญของแตละจดประสงคทงหมด

3. ยบพฤตกรรมทมลกษณะคลายคลงกนใหเปนพฤตกรรมเดยวกน 4. นยามความหมายของพฤตกรรมทยบรวมแลว

ขนท 2 การเตรยมงานและเขยนขอสอบ เมอวางแผนการสรางแบบทดสอบโดยการสรางเปนตารางวเคราะหหลกสตรเรยบรอยแลว ตอง

เตรยมงาน และเขยนขอสอบตอไป ขนท 3 การทดลองสอบ เมอเขยนขอสอบและจดพมพเรยนรอยกนาไปทดลองสอบ ขนท 4 การประเมนผลแบบทดสอบ การประเมนผลแบบทดสอบ เปนการตรวจสอบวาแบบทดสอบมคณภาพหรอไม โดยพจารณาตาม

คณลกษณะทดของแบบทดสอบซงมอย 10 ประการคอ 1. ความแมนตรง หมายถงแบบทดสอบสามารถวดพฤตกรรมไดตรงตามทระบไวใน

จดประสงคและตามททาการสอนจรง 2. ความเชอมน หมายถงแบบทดสอบทใหผลการสอบสอดคลองตรงกนทกครง 3. อานาจจาแนก หมายถงขอสอบทแบงแยกคนเกง คนออน ออกจากกนได กลาวคอ

คนเกงจะตอบถก คนออนจะตอบผด 4. ความยากงาย หมายถงจานวนเปอรเซนตผตอบถกทวไปแลว ความยากงายท

เหมาะสมจะมจานวนครงหนงตอบถก 5. ความเปนปรนย หมายถงขอสอบทมคาถามชดเจนและการใหคะแนนชดเจน 6. ความเฉพาะเจาะจง หมายถงขอสอบทมคาถามชดเจนและการใหคะแนนชดเจน 7. ประสทธภาพ หมายถงแบบทดสอบทใชนนประหยดเวลาการสราง การดาเนนการ

สอบ การตรวจใหคะแนน แตใหผลการสอบถกตอง 8. ความสมดล หมายถงแบบทดสอบสามารถวดไดครอบคลมตามจดประสงคและ

เนอหา มสดสวนจานวนขอสอบสอดคลองตามตารางวเคราะหหลกสตร

15

9. ความยตธรรม หมายถง แบบทดสอบทมความชดเจนคลมเครอ และเปดโอกาสให ทกคนมโอกาสทจะตอบถกไดเทากน

10. ความเหมาะสมของเวลา หมายถงแบบทดสอบทไดกาหนดเวลาไวอยางเพยงพอใน การตรวจขอสอบจนเสรจ

อทมพร จามรมาน(2540 : 27) กลาวถงขนตอนการสรางขอสอบอยางเปนระบบมดงน 1.การระบจานวนจดมงหมายในการทดสอบ

2.การระบเนอหาใหชดเจน 3.การทาตารางเนอหาใหสอดคลองกบจดมงหมายในการทดสอบ 4.การทานาหนก 5.การกาหนดเวลาสอบ 6.การกาหนดจานวนขอหรอคะแนน 7.การเขยนขอสอบ 8.การตรวจสอบขอเขยนทเขยนขน 9.การทดลองใช แกไข ปรบปรง สรปไดวาการสรางแบบทดสอบตองพจารณาถงจดประสงค เนอหา การเขยนขอสอบ การ

ทดลองสอบและการประเมนผลแบบทดสอบเพอใหตรวจสอบไดวาแบบทดสอบมคณภาพหรอไม 3.4 งานวจยทเกยวของกบการวดความสามารถทางการเรยน พสมย ยวชย ( 2544 : บทคดยอ ) ไดทาการศกษาวจยเกยวกบความสามารถทางการอานจบใจความโดยใชแบบฝก ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความวชาภาษาไทยและเรยนโดยไมใชแบบฝกมความสามารถทางการอานจบใจความสงกวานกเรยนกลมทไมไดใชแบบฝกอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ลมโชย ดานขนทด ( 2544 : 50 ) ) ไดทาการศกษาวจยเกยวกบความสามารถทางการอานจบใจความภาษาไทยโดยใชแบบฝกทกษะการอานสาหรบ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ผลการวจยพบวานกเรยนทไดรบการสอนโดยใชแบบฝกทกษะการอาน มผลสมฤทธของความสามารถทางการอานจบใจความสงกวานกเรยนทสอนโดยไมใชแบบฝกทกษะการอานอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .01 จากเอกสารงานวจยดงกลาวแสดงใหเหนวา การเรยนดวยแบบฝกทกษะจะทาใหนกเรยนมความสามารถทางการเรยนดขน ซงสามารถวดไดจากผลสมฤทธของความสามารถทางการอานจบใจความ

16

บทท 3 วธการด าเนนการวจย

ในการวจยครงน ผวจยไดดาเนนการตามขนตอนดงน 1. ประชากรและกลมตวอยาง

2. เครองมอทใชในการวจย

3. การสรางและหาคณภาพของเครองมอ

4. การเกบรวบรวมขอมล

5. การจดกระทาและการวเคราะหขอมล

6. สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร

ประชากรทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ทเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการ จ านวน 10 หองเรยน รวมนกเรยนทงหมด 507 คน กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการวจยในครงน เปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 6/1 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558 จานวน 1 หอง มนกเรยน 42 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample)

เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยครงนมดงน คอ

1. เครองมอทใชประกอบการสอน ไดแก แบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญเรองขนชาง

ขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ชน ป .6

1. เครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความเรอง

ขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม

2. แผนการจดการเรยนร

17

การสรางและหาคณภาพของเครองมอ

1. การสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

ผวจยไดดาเนนการตามขนตอนดงน

1.1 ขนเตรยม

1.1.1 ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กระทรวงศกษาธการ สาระหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยในสาระท1 การอาน มาตรฐาน ท 1. 1 ระดบชนประถมศกษาปท 6 เรอง การอานจบใจความและหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนรภาษาไทยเพอทาความเขาใจเกยวกบวตถประสงค เนอหาทใชในการเรยนการสอน

1.1.2 ศกษารายละเอยดเกยวกบแบบฝก และการหาประสทธภาพของแบบฝกจาก ทฤษฎ เอกสาร และงานวจยทเกยวของ เพอเปนแนวทางในการสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความ 1.2. ขนสราง

1.2.1 ผวจยคดรปแบบของแบบฝกสาหรบสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ โดยมลกษณะเปนใบงานทมงพฒนาความสามารถในการอานจบใจความ ซงประกอบดวยเนอหาตามกจกรรมจานวน 6 ชด ม 6 เหตการณ ดงน

ชดท 1 ขนชางใหหมอตาแยมาทาคลอดนางวนทอง ชดท 2 ขนชางสงสยวาพลายงามไมใชลกของตน ชดท 3 ขนชางทารายพลายงาม และผพรายมาชวยชวตพลายงาม ชดท 4 ลางสงหรณทเกดกบนางวนทอง ชดท 5 นางวนทองบอกความจรงวาขนแผนเปนพอของพลายงาม ชดท 6 พลายงามออกอบายอาสาวาจะเปนผปนตนมะยมเอง

1.2.2 กาหนดกจกรรมการเรยนทใชในกจกรรมการเรยนแตละแบบฝกทกษะโดยพจารณาถงประสทธภาพทจะนาไปสความสาเรจตามจดประสงคใหสอดคลองกบพนฐานความร ประสบการณ ความสนใจของผเรยน และความสะดวกในการใช

1.2.3 ดาเนนการสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญใหเหมาะสมกบเนอหา ดงน - กาหนดจดประสงคเชงพฤตกรรมใหสอดคลองกบขนตอนตางๆ ในหลกการสอนวชาภาษาไทย - กาหนดกจกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรมทกาหนด

18

- สรางแบบฝกทกษะใหสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรมทกาหนดไว และครอบคลมเนอหาในแตละเรองของแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ - กาหนดเกณฑการใหคะแนนแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญดงน * คะแนนในสวนของการอธบายความหมายคาศพทจากบทรอยกรอง 4 คะแนนมจานวนคาศพท 4 คา คาละ 1 คะแนน * คะแนนการเขยนความรทไดรบจากบทรอยกรอง 2 คะแนน มจานวน 2 ขอ ขอละ 1 คะแนน * คะแนนการเขยนสรปใจความสาคญจากบทรอยกรอง 4 คะแนน โดยมเกณฑดงน -เขยนสรปใจความไดครบสมบรณ 2บท ได 4 คะแนน -เขยนสรปใจความไมครบสมบรณ 2 บท ได 3 คะแนน -เขยนสรปใจความไดเพยง 1 บท ได 2 คะแนน -เขยนสรปใจความไดไมถง 1 บท ได 1 คะแนน

-นาแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญทสรางขน เสนออาจารยผเชยวชาญ

เพอตรวจสอบคณภาพและนาไปปรบปรงแกไข

- นาแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญทไดปรบปรงแกไขแลวไปให ผเชยวชาญดานเนอหาจานวน 3 ทาน คอ อาจารยฐตวฒน จตรวธวงศ อาจารยดารงศกด วเชยรดลก และ อาจารยธณกานต กตตเจรญพจน เพอตรวจสอบความถกตองในเนอหาตามความเหมาะสมของกจกรรมการเรยนในแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ

- นาแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญมาปรบปรงแกไขตามคาแนะนาจาก ผเชยวชาญ 3 ทาน แลวนาไปทดลองกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ทไมใชกลมตวอยาง โดยหาคณภาพของแบบฝกทกษะ เพอตรวจสอบความเหมาะสมเกยวกบกจกรรมทใช

-นาแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญมาปรบปรงแกไข เพอใชในการทดลองกบ กลมตวอยาง **วธการหาคณภาพแบฝกทกษะการอานจบใจความ ผวจยไดดาเนนการสรางแบบประเมนแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ สาหรบผเชยวชาญดานเนอหาบทเรยนตามขนตอนดงตอไปน

1. ศกษารายละเอยดเกยวกบการสรางแบบประเมนทใชในการวจย 2. พจารณาหวขอปญหาและจดมงหมายเพอทราบวาตองการขอมลอะไรบาง 3. สรางแบบประเมนสาหรบผเชยวชาญดานเนอหา การประเมนเปนขอความทม

19

มาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ โดยกาหนดความหมายไวดงน คะแนน 5 หมายถง มคณภาพดมาก

คะแนน 4 หมายถง มคณภาพด คะแนน 3 หมายถง มคณภาพพอใช คะแนน 2 หมายถง ตองปรบปรงคณภาพ คะแนน 1 หมายถง ไมมคณภาพ

4. นาแบบประเมนทสรางขนไปใหอาจารยผเชยวชาญตรวจสอบเพอปรบปรงแกไข 5. นาแบบประเมนทปรบปรงแลวไปสอบถามผเชยวชาญดานเนอหาการสอน 3ทาน 6. นาผลจากการประเมนมาพจารณาหาคาเฉลยเพอใชเปนเกณฑในการยอมรบ

คณภาพของแบบฝกโดยผวจยคนควาไดกาหนดเกณฑดงน คะแนนเฉลย ตงแต 4.51 - 5.00 หมายถง มคณภาพดมาก

คะแนนเฉลย ตงแต 3.51 - 4.50 หมายถง มคณภาพด คะแนนเฉลย ตงแต 2.51 - 3.50 หมายถง มคณภาพพอใช คะแนนเฉลย ตงแต 1.51 - 2.50 หมายถง ตองปรบปรงคณภาพ คะแนนเฉลย ตงแต 1.00 - 1.50 หมายถง ไมมคณภาพ เกณฑในการยอมรบวาแบบฝกทสรางขนมคณภาพ ผวจยกาหนดใหมคาเฉลยตงแต 3.5 ขนไป โดยผวจยปรบปรงจากแนวคดของ ธรญญา นาคหอม ( 2545 ：52 )

2.ขนตอนในการสรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ ผวจยไดดาเนนการสรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ ตามขนตอนดงน

1. ขนเตรยมการ ศกษาเนอหาและมาตรฐานการเรยนรจากหลกสตรสาระการเรยนรภาษาไทย หนงสอคมอครวชาภาษาไทยดานทกษะการอานจบใจความ ชนประถมศกษาปท 6 และวธสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธในการอานจบใจความ จากหนงสอการประเมนผลในชนเรยนของ โกวท ประวาลพฤกษ และสมศกด สนธระเวชญ ( 2523 : 72 – 82 ) วเคราะหจดประสงคการเรยนรเนอหาวชาภาษาไทย เรองการอานจบใจความระดบชนประถมศกษาปท 6 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 สรางตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนรเพอกาหนดนาหนกของเนอหาและพฤตกรรมในแตละจดประสงคใหครอบคลมเนอหาทสรางขนในแผนการสอน

20

2. ขนสราง

สรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ เปนแบบปรนย 4 ตวเลอก แตละขอม

คาตอบทถกตองเพยงคาตอบเดยว โดยสรางใหสอดคลองกบพฤตกรรมการเรยนร และครอบคลมเนอหาในแตละแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ โดยนามาจากแนวความคดของ พวงรตน ทวรตน ( 2529: 153 ) ** วธการหาคณภาพแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ

1. นาแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความไปใหผเชยวชาญทมประสบการณในการสอนภาษาไทย 3 ทานตรวจสอบคณภาพ แกไขคาสง ในดานภาษาใหถกตองชดเจนและนามาปรบปรงแกไข โดยใชเกณฑการประเมนผลดงน ( บญเชด ภญโญอนนตพงษ. 2527 : 69 ) คะแนน +1 สาหรบแนใจวาคาสงสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน คะแนน 0 สาหรบไมแนใจวาคาสงสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน คะแนน -1 สาหรบแนใจวาคาสงไมสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน

การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความโดย การนาคะแนนจากการพจารณาของผเชยวชาญแตละขอไปหา คาดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบผลการเรยนรทคาดหวง ( IOC ) ( ลวน สายยศ และองคณา สายยศ . 2539 : 249 ) ไมตากวา 0 . 5 2. นาแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความทไดรบการปรบปรงแกไขแลวไป ทดลองใชกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 ทไมใชกลมตวอยาง

3. นากระดาษคาตอบทนกเรยนตอบแลว ตรวจใหคะแนนและตรวจสอบความเทยงตรงเชง เนอหาวา ขอสอบตรงกบผลการเรยนรทคาดหวงทตงไวหรอไม ขอทตอบถกให 1 คะแนน และขอทตอบผดหรอไมตอบหรอตอบเกน 1 ตวเลอก ให 0 คะแนน และนาผลคะแนนทไดมาวเคราะหหาคาความยากงาย และคาอานาจจาแนกของขอสอบเปนรายขอโดยใชเทคนค 27 % ของจง เตห ฟาน ( Fan 1952 : 3 – 32 )คดเลอกขอสอบทเหมาะสมดวยเกณฑการพจารณา ดงน ดชนความยากงาย ( P ) ควรจะมคาอยระหวาง 0.20 – 0.80 ดชนอานาจจาแนก ( R ) ควรจะมคาตงแต 0.20 ขนไป 4. คดเลอกขอสอบ จานวน 10 ขอ 5. นาแบบทดสอบทปรบปรงตามเกณฑทตงไว 10 ขอ มาคานวณหาคาความเชอมนของ แบบทดสอบ โดยใชสตร KR -20 ของ ดเคอร รชารสน ( ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ. 2538 168 ;อางองจาก ดเคอร รชารสน 20 ) ไดคาเฉลยความเชอมนท 0.88

21

6. นาแบบทดสอบทผานการตรวจสอบคณภาพแลว เปนแบบทดสอบฉบบจรงชนด เลอกตอบ 4 ตวเลอก 15 ขอ เพอใชเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมลตอไป

3.การสรางแผนการจดการเรยนร

1. ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กระทรวงศกษาธการ สาระหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและคมอครภาษาไทยชนประถมศกษาปท 6 2.สรางแผนการจดการเรยนรจานวน 6 แผนดงน แผนการจดการเรยนรท 1 ชดท 1 ขนชางใหหมอตาแยมาทาคลอดนางวนทอง แผนการจดการเรยนรท 2 ชดท 2 ขนชางสงสยวาพลายงามไมใชลกของตน แผนการจดการเรยนรท 3 ชดท 3 ขนชางทารายพลายงาม และผพรายมาชวยพลายงาม แผนการจดการเรยนรท 4 ชดท 4 ลางสงหรณทเกดกบนางวนทอง แผนการจดการเรยนรท 5 ชดท 5 นางวนทองบอกความจรงวาขนแผนเปนพอของพลายงาม แผนการจดการเรยนรท 6 ชดท 6 พลายงามออกอบายอาสาวาจะเปนผปนตนมะยมเอง

3.นาแผนการจดการเรยนรทสรางแลวใหผเชยวชาญทมประสบการณในการสอนภาษาไทย 3 ทานตรวจสอบเพอนาไปปรบปรงแกไข

4.นาแผนกาจดการเรยนรทไดรบการตรวจแกไขแลว ไปทดลองใชคกบแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ ของนกเรยนชนประถมปท 6ทไมใชกลมตวอยาง แลวหาขอบกพรองเกยวกบเนอหา เวลาทใชในกจกรรม การวดผล และประเมนผล

5.นาแผนการจดการเรยนรทปรบปรงแลวใหผเชยวชาญพจารณาตรวจความถกตอง และนาไปสอนกบกลมตวอยาง ป.6/1

การเกบรวบรวมขอมล แบบแผนการทดลอง แบบแผนการทดลอง สาหรบการวจยครงน ผวจยไดใชแบบแผนการทดลองแบบ Randomized One Group Pretest –Posttest Design (( ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ. 2538 : 249 ) มแบบแผนดงน

22

ตาราง 1 แสดงแบบแผนการทดลอง Randomized One Group Pretest –Posttest Design

กลมทดลอง สอบกอน ทดลอง สอบหลง

E T1 x T2

สญลกษณทใชในการทดลอง E หมายถง กลมทดลอง (Experimental Group)

T1 หมายถง การทดสอบกอนทาการสอนดวยแบบฝกทกษะการอาน จบใจความสาคญจากเรองขนชางขนแผนตอนกาเนดพลายงาม

x หมายถง การทาการสอนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ จากเรองขนชางขนแผนตอนกาเนดพลายงาม 6 ชด T2 หมายถง การทดสอบหลงทาการสอนดวยแบบฝกทกษะการอาน

จบใจความสาคญจากเรองขนชางขนแผนตอนกาเนดพลายงาม

การด าเนนการเกบรวบรวมขอมล การดาเนนการทดลอง ผวจยทาการทดลองใน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558 จานวน 6 สปดาห สปดาหละ1คาบ คาบละ50นาท ตามลาดบขนตอน ดงน

1.ผวจยนาแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความในการจดการเรยนรศตวรรษ

ท 21 ไปทดสอบกอนเรยน กอนการทดลอง 1 วน กบนกเรยนกลมตวอยางจานวน 41 คน แลวบนทกผลการทดลองการสอบไวเปนคะแนนทดสอบกอนเรยน เพอใชเปนการวเคราะหขอมลทางสถต

2. ผวจยใหนกเรยนกลมตวอยาง ฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ ดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญจากเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม 6 ชด เรมจากชดท 1 ถง ชดท 6 3.หลงจากสอนจนครบเนอหาทกาหนดแลว นาแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบ ใจความในการจดการเรยนรศตวรรษท 21 มาทดสอบหลงเรยน เพอวดความสามารถทางการเรยนของ

นกเรยน

3. ตรวจแบบทดสอบแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความในการจดการเรยนร

ศตวรรษท 21 ทนกเรยนทาการทดสอบหลงเรยน แลวนาคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนและหลง

เรยนมาทาการเปรยบเทยบความสามารถทางการเรยน ของนกเรยนกอนเรยนและหลงเรยน แลวนาคะแนนท

ไดไปวเคราะหทางสถตเพอหาสมมตฐาน

23

การจดกระท าขอมลและการวเคราะหขอมล

สถตทใชในการวเคราะหขอมล

1. หาคาสถตพนฐาน

2. สถตทใชตรวจสอบคณภาพเครองมอ

3. สถตทใชทดลอง

1. สถตทใชในการวเคราะหขอมล ในการวจยครงนใชสถตการวเคราะหขอมลดงตอไปน

1.1 หาคาเฉลยเลขคณต (Mean) โดยค านวณจากสตร ( ลวน สายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 73 )

สตร N

XX

เมอ X แทน คาเฉลย

X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด N แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง

1.2 คาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนค านวณจากสตร ( ลวน สายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 76 - 77 )

1

22

NN

NSD

xx

SD แทน คาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนน

X แทน ผลรวมของคะแนน X

2 แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกก าลง 2

N แทน จ านวนนกเรยนในกลม

2. สถตทใชในการตรวจสอบคณภาพเครองมอทใชในการทดลองไดแก การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชคาดชนความสอดคลองระหวางขอทดสอบกบจดประสงคการเรยนรทคาดหวงของแบบทดสอบวดผล

24

สมฤทธทางการเรยนการอานจบใจความส าคญชนประถมศกษาปท 6 (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2538 : 248-249)

N

RIOC

เมอ IOC แทน ดชนความสอดคลองระหวางขอทดสอบกบผลการ เรยนรทคาดหวง

R แทน ผลรวมความคดเหนของผเชยวชาญ N แทน จ านวนผเชยวชาญเนอหา 3. สถตทใชทดสอบสมมตฐาน

3.1เกณฑประสทธภาพ E1 / E2 ( เสาวนย สกขาบณฑต. 2528 : 294 – 295 ) เพอทดสอบสมมตฐานขอท 1 วา แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชนประถมศกษาปท 6 มประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80

สตรท 1

1001

XA

N

x

E

เมอ E1 คอ ประสทธภาพของกระบวนการทจดไวในแบบฝก คดเปนรอยละจากการท า

แบบฝกหดประกอบกจกรรมหลงเรยน

x คอ คะแนนรวมจากการท าแบบฝกทกษะประกอบกจกรรมระหวางเรยน

A คอ คะแนนเตมของแบบฝกทกษะประกอบกจกรรมการเรยน

N คอ จานวนผเรยน

25

สตรท 2

1002

XB

N

F

E

เมอ E2 คอ ประสทธภาพของผลลพธ ( พฤตกรรมทเปลยนในตวผเรยนหลงจากการ

เรยนดวยแบบฝก ) คดเปนรอยละจากการท าแบบทดสอบหลงเรยน

ประกอบกจกรรมหลงเรยน

x คอ คะแนนรวมของผเรยนจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนประกอบกจกรรมหลงเรยน

B คอ คะแนนเตมของการทดสอบหลงเรยน

N คอ จ านวนผเรยน

3.2 สถตทใชในการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชวธการทางสถตแบบ t – test Dependent ( ลวนสายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 104-106 )

t =

1

)(22

N

N

Dt

DD

:df = N - 1 เมอ t แทน ค าทใชในการพจารณาของการแจกแจงแบบท

D แทน ความแตกตางของคะแนนแตละค N แทน จ านวนค D แทน ผลรวมของความแตกตางจากการเปรยบเทยบกนเปน

รายบคคลระหวางคะแนนทไดรบจากการทดสอบกอนการเรยนกบทดสอบหลงการเรยน

D2 แทน ผลรวมกาลงสองของความแตกตางจากการเปรยบเทยบกนเปน

รายบคคล ระหวางคะแนนทไดรบจากการทดสอบกอนการเรยนกบทดสอบหลงการเรยน

26

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

ในการวเคราะหขอมลผวจยไดด าเนนการและเสนอผลการวเคราะหขอมลตามล าดบ

ดงน

1. สญลกษณทใชในการเสนอผลการวเคราะหขอมล 2. ล าดบขนในการเสนอผลการวเคราะหขอมล 3. ผลการวเคราะหขอมล

สญลกษณทใชในการเสนอผลการวเคราะหขอมล

ในการเสนอผลการวเคราะหขอมล ผวจยไดก าหนดดงน

X แทน คาเฉลย N แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง

t แทน คาทใชในการพจารณาของการแจกแจงแบบท

S.D. แทน คาความเบยงเบยนมาตรฐาน

1E แทน ประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชนประถมศกษาปท 6

2E แทน ประสทธภาพของผลรวมของการท าแบบทดสอบวดผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชนประถมศกษาปท 6

D แทน ผลรวมของผลตางของคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน D 2 แทน ผลรวมของผลตางของคะแนนกอนเรยนและหลงเรยนทงหมดยกก าลงสอง

ล าดบขนในการวเคราะหขอมล ผวจยไดเสนอผลการวเคราะหขอมล ตามล าดบขนตอนดงน

-วเคราะหหาประสทธภาพ 1E / 2E ของแบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80

-วเคราะหเปรยบเทยบดานทกษะการสอสารการอานจบใจความส าคญ กอนเรยนและ

หลงเรยนโดยใช t-test (Dependent Sample)

27

ผลการวเคราะหขอมล ผวจยไดด าเนนการวเคราะหขอมลและเสนอผล ตามล าดบดงตอไปน คอ

1.หาประสทธภาพ ของ

1E / 2E แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน

ตอนก าเนดพลายงาม ตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 ตารางท1 แสดงประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงามทง 6 ชด ไดผลปรากฏในตาราง

คะแนนจากแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

X คะแนนจากแบบทดสอบ

Y 1E 2E 1E /

2E

30 27.63 15 13.62 84.28 90.15 84.28/ 90.15

จากตาราง 1 พบวาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม มประสทธภาพ 84.28/ 90.15 ถอวามประสทธภาพตามเกณฑทต งไวคอ 80 / 80 ซงเปนไปตามสมมตฐานทต งไว

2. หาคาสถตพรรณนาทใชในการวเคราะหขอมล ในการวจยครงนใชสถตการวเคราะหขอมลดงตอไปน 2.1 การวเคราะหความแตกตางระหวางคะแนนผลสมฤทธดานทกษะการสอสารการอานจบ

ใจความกอนและหลงการด าเนนการทดลองดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม ของนกเรยน ป.6 /1

28

ตารางท2 แสดงคาเฉลยเลขคณต และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความสาคญเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม กอนเรยนและ หลงเรยนของนกเรยน ป .6/ 1 จานวน 42 คน

ผลการทดสอบ N X SD T-Test

กอนเรยน 42 5.42 2.55

14.615

หลงเรยน 42 11.69 1.52

จากตารางท2 พบวาหลงจากทนกเรยนไดเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญทง 6 ชดแลวทาใหนกเรยนสามารถทาแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงามมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวากอนเรยน โดยมคาสถตทใชในการวเคราะหขอมลไดแก คาเฉลยเลขคณตคะแนนกอนเรยนมคาเทากบ 5. 42.. และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนกอนเรยน มคาเทากบ 2.55 ตามลาดบ สวนคาเฉลยเลขคณตคะแนนหลงเรยนมคาเทากบ 11.69 และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนหลงเรยน มคาเทากบ1.52 ตามลาดบ

29

บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การวจยครงนเปนการวจยเพอพฒนาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความของนกเรยนชน ป. 6/ 1 โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผนตอน กาเนดพลายงามซงมข นตอนศกษาและผลของการศกษาสรปไดดงน ความมงหมายของการวจย

1.เพอสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผน ตอน ก าเนด พลายงาม ทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80

2.เพอศกษาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความของนกเรยนชน ป. 6/ 1

กอนเรยนและหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม สมมตฐานการวจย

1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 2.ผลสมฤทธทางความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความหลงเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม สงกวากอนเรยน

วธด าเนนการวจย

ประชากร ประชากรทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญ ภาคเรยนท 1 ป

การศกษา 2557 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ทเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการ จ านวน 10 หองเรยน รวมนกเรยนทงหมด 507 คน

กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 6 /1จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยน 42 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample)

30

เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยครงนมดงน คอ 1.เครองมอทใชประกอบการสอน ไดแก แบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญเรองขนชาง

ขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ชน ป .6

2.เครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความสาคญ

เรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ชน ป .6

3.แผนการจดการเรยนร

วธด าเนนการวจย การวจยในครงนด าเนนการทดลองในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558 ใชระยะเวลาในการ

ทดลองเปนเวลา 6 สปดาห สปดาหละ 1 คาบ คาบละ 50 นาท มข นตอนดงน 1.ผวจยน าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความสาคญ เรองขนชางขนแผน ตอน

กาเนดพลายงาม ชน ป .6 กอนเรยนทผวจยสรางขนไปท าการทดสอบกบนกเรยนกลมตวอยางกอนการ

ทดลอง 1 วน และตรวจใหคะแนนตามเกณฑทต งไว

2.ผวจยด าเนนการทดลองสอนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชาง

ขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชน ป .6 สปดาหละ 1 ชด เรมจากชดท 1 ถง ชดท 6

3.ท าการทดสอบหลงเรยนหลงจากการทดลองสนสดลงโดยใชแบบทดสอบวดความสามารถการ

อานจบใจความสาคญ เรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ชน ป .6 ฉบบเดยวกบทใชทดสอบกอน

การทดลอง

สรปผลการวจย 1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงามของนกเรยนชน ป.6/1 ทผวจยสรางขนมประสทธภาพเทากบ 84.28 / 90.15 2.คะแนนผลสมฤทธทกษะการสอสารการอานจบใจความหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงามของนกเรยนชน ป.6/1 สงกวาคะแนนผลสมฤทธหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนกาเนดพลายงาม

31

อภปรายผลการศกษา การวจยครงนเปนการพฒนาความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความกอนและ

หลงเรยน ของนกเรยนชนป. 6/1 โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม จากผลการศกษาวจยสามารถอภปรายผลไดดงน 1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ของนกเรยนชน ป6/1 ทผวจยสรางขนมประสทธภาพเทากบ 84. 28 / 90.15หมายความวานกเรยนไดคะแนนเฉลยจากการท าแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ทง 6 ชดคดเปนรอยละ25. 28 และคะแนนจากการทดสอบหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความ ของนกเรยน ป6/1 คดเปนรอยละ 84.28 แสดงวาแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ของนกเรยน ป6/ 1 ทสรางขนมประสทธภาพสงกวาเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว ซงสอดคลองกบผลงานวจยของ นภาลกษณ ยอดยง ( 2539 80 ) อดลย ภปลม ( 2539 60 ) ภมศร จนทรดา ( 2538 82 ) และสายสน สกลแกว ( 2534 65 ) ทพบวาชดฝกทกษะทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน80 / 80 ทงนเนองมาจากชดแบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความของนกเรยนชน ประถมศกษาปท 5 ทสรางขน ไดผานขนตอนทไดจดไวอยางเปนระบบกลาวคอ 1.1 ศกษารายละเอยดหลกสตรประถมศกษา พทธศกราช 2521 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2553 ) แนวการใชหลกสตรประถมศกษา พทธศกราช 2521 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2553 ) คมอครวชาภาษาไทยชนประถมศกษาปท 5 ของกรมวชาการกระทรวงศกษาธการ ศกษาทฤษฎ หลกการเรยนดวยตนเอง ( Self Study) และศกษาทฤษฎการอานจากงานวจยทเกยวของ ประกอบการสรางชดแบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ และแนวคดในการอานภาษาไทยเพอจบใจความ เพอนามาใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ศกษาเอกสารทไมใชหนงสอแบบเรยน เพอนาเนอหามาสรางเปนชดแบบฝกทกษะ โดยใชภาษาทเหมาะสมกบวยของผเรยน 1.2 ชดแบบฝกทกษะทสรางขนมลกษณะทด มภาพประกอบสวยงาม มการวางรปแบบทดเหมาะสม เนอหาตรงตามจดประสงค กจกรรมทกาหนดทาทายความสามารถของนกเรยน และทสาคญคอสามารถนาไปฝกไดดวยตนเอง ทาใหผเรยนเกดความสนกสนาน ตลอดจนไดทราบผลความกาวหนาคะแนนของตนเอง เปนผลใหนกเรยนไดทราบความบกพรองของตนเองและพยายามปรบปรงแกไขขอบกพรอง และเกดการแขงขนกบตวเองมากยงขน จงทาใหแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญของนกเรยน ป6/1 ทผวจยสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานทตงไว 2.จากการทาวจยพบวา นกเรยนระดบชน ป6 / 1 มผลสมฤทธดานทกษะการสอสารการอานจบใจความ หลงการเรยนสงกวากอนเรยน โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญจากเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว จากผลทนกเรยนมผลสมฤทธดานทกษะการสอสารการอานจบใจความ ทางการเรยนดขน เนองจากนกเรยนไดเรยนและทาแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญทประกอบดวยคาชแจง มเนอเรองเปนบทรอยกรองประเภทกลอนแปด และกจกรรมทใชใน

32

การฝกเรมจากงายไปหายาก โดยใชเวลาในการจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม และสอดคลองกบรชนวรรณ ศรไพวรรณ (2517 : 412 ) ทวาแบบฝกตองอาศยรปแบบสสวย จงใจ เพอใหเดกมกาลงใจ ทาแบบฝกตอไป ทงยงเปนแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญทผานขนตอนการสรางอยางเปนระบบ ไดรบการตรวจสอบแกไขและผานการประเมนจากผเชยวชาญใหสามารถนาไปทดลองได และผวจยไดใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญเปนเครองมอชวยใหเกดการเรยนร จากการฝกอานจบใจความสาคญเปนรายบคคล และจากการสงเกตพฤตกรรมการเรยนพบวานกเรยนสนใจทากจกรรม ในแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญปนอยางด ทาใหเขาใจและทาแบบทดสอบวดผลสมฤทธได ซงสอดคลองกบผลการวจยของศรวรรณ ศรสวสด (2549 33) ทวาแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญสามารถชวยใหนกเรยนอานจบใจความไดตามจดมงหมายไดดขน จงสรปไดวา การเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญจากเรองขนชางขนแผน ตอนกาเนดพลายงาม ทผวจยสรางขนสามารถเพมผลสมฤทธทางการเรยนหลงการเรยนสงกวากอนเรยน

ขอเสนอแนะ 1. ขอเสนอแนะทวไป

เนอหาและขนตอนในแตละกจกรรมของแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญควรยดหยน

ใหเหมาะสมกบระยะเวลาในการฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ

2. ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป

ควรมการศกษาผลการใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญกบตวแปรอนๆใหสมพนธ กบสภาพจรงของผเรยน

33

บรรณานกรม

34

บรรณานกรม

กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. ( 2546 ) . การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : โรงเรยนพมพครสภา ลาดพราว กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. ( 2551 ) . การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : โรงเรยนพมพครสภา ลาดพราว โกวท ประวาลพฤกษ และสมศกดสนธระเวชญ. (2523). การประเมนในชนเรยน. วฒนาพานช

280 หนา. ฉววรรณ คหาภนนท. ( 2542 ). เทคนคการอาน. กรงเทพฯ: ศลปายรรณาคาร. ธรญญา นาคหอม. (2545). การพฒนาชดการเรยนดวยตนเองวชาภาษาไทย เรองการเขยนสะกดค า

ใหถกตอง. {ปรญญานพนธ กศ.ม.สาขาเทคโนโลยทางการศกษา} กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร;

ถนอมวงศ ลายอดมรรคผล. ( 2539 ). อานใหเกง. พมพครงท 8. กรงเทพฯ : สานกพมพกระดาษสา. นตยา ฤทธโยธ . (2520). การท าและการใชแบบฝกหดเสรมทกษะ เอกสารเผยแพรความร

ทางการสอนภาษาไทย. กรงเทพฯ: หนวยศกษานเทศก กรมสามญศกษา. นภา ชวนะพานช.(2518). การสรางแบบฝกหดภาษาไทยเรองสระเสยงยาว ส าหรบชนประถมศกษา ตอนตน. วทยานพนธ ค.ม. กรงเทพฯ จฬาลงกรณมหาวทยาลย. นภาลกษณ ยอดยง. (2539). แบบฝกเสรมทกษะกตกรรมขนตอนท 5 ทมประสทธภาพประกอบการสอนภาไทย แบบมงประสบการณภาษา ชนประถมศกษาปท 1 เรองฉนรกตนไม. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม. บญเชด ภญโญอนนตพงษ. (2525). การทดสอบแบบองเกณฑแนวคดและวธการ. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. ................(2527). การทดสอบแบบองเกณฑแนวคดและวธการ.พมพครงท 2. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. ประมง สวสดลาภา. (2552). การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1 โรงเรยนเศวตฉตร . สารนพนธ กศ.ม. .( การมธยมศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ประยงค งามจต.(2547). การสรางแบบฝกการอานค าทใชอกษร ร ล ง ควบกล า ส าหรบ นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 จงหวดอดรธาน. ปรญญานพนธ กศ.ม.มหาวยาลยบรพา. ถาย เอกสาร.

35

พรรณ ชไทย. ( 2522). จตวทยาการเรยนการสอน. กรงเทพฯ : วรวฒการพมพ. พวงรตน ทวรตน. ( 2529) . การสรางและพฒนาแบบวดผลสมฤทธ. กรงเทพฯ: สานกทดสอบทาง การศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร . พชรา พราหมณ. ( 2549). การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1. วทยานพนธ ค.ม. (หลกสตรและการสอน). ลพบร. มหาวทยาลยราชภฏเทพสตร. ถายเอกสาร. พชต ฤทธจรญ ( 2545 : 95 ) การพฒนาผลสมฤทธทางการอานจบใจความส าหรบนกเรยนระดบ ชนประถมศกษาปท 2. วทยานพนธ ศษ.ม. ขอนแกน. บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน. ถายเอกสาร. พมพพนธ เดชะคปต.(2555) สอนเขยนแผนบรณาการ บนฐานเดกเปนสาคญ พมพครงท4. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย. พสมย ยวชย.(2544). ผลสมฤทธทางการอานจบใจความโดยใชแบบฝกของนกเรยนชน มธยมศกษาปท1 โรงเรยนสตรชยภม รายงานการคนควาอสระ.ปรญญานพนธ กศ.ม. (วชา ภาษาไทย).มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. ถายเอกสาร. ไพศาล หวงพานช. (2523). การวดผลการศกษา.กรงเทพฯ: สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ประสานมตร. ภมศร จนทรดา. (2538). แบบฝกเสรมทกษะกจกรรมขนท 5 ทมประสทธภาพ เรองฝกทองของนด ประกอบการสอนภาษาไทยแบบมงประสบการณภา ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 สงกด สานกงานการประถมศกษาจงหวดขอนแกน. วทยานพนธ กศ. ม. มหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม. ยพา ยมพงษ. (2522). การสรางแบบฝกการเขยนค าทใชอกษร ร ล ว ส าหรบประถมศกษาปท4 วทยานพนธ ศศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ถายเอกสาร. รววรรณ ไพรศร ( 2517 ). แบบฝกทกษะวชาภาษาไทย สาหรบเดกแรกเรยน. ในคมอครคดและทศนะ บางประการเกยวกบกศโลบายการสอน. นครราชศรมา. สานกศกษานเทษเขต11. ราชบณฑตยสถาน. ( 2546). พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ: นานมบคสพบลเคชนส ลมโชย ดานขนทด. (2544). การพฒนาผลสมฤทธการอานภาษาไทยโดยใชแบบฝกทกษะการอาน ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2. โรงเรยนสมเดจพทยาคม. อาเภอสมเดจ จงหวดกาฬสนธ. วทยานพนธ ศษ.ม. (หลกสตรและการสอน). ขอนแกน. บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน. ถายเอกสาร. ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. (2536) . เทคนควจยทางการศกษา พมพครงท 3. กรงเทพฯ: สานกพมพศนยสงเสรมวชาการ.

36

....................... ( 2538) . เทคนควจยทางการศกษา พมพครงท 5. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. แววมยรา เหมอนนล. (2538). การอานจบใจความ กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. ศรวรรณ ศณสวสด. (2549). การสรางแบบฝกหดอานจบใจความส าหรบนกเรยนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนหอวง. สารนพนธ กศ.ม. .( การมธยมศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ศรพร ลมตระการ (2537). กลวธการอาน. ในเอกสารการสอนชดวชาภาษาไทย หนวยท 1. หนา 22-30. นนทบร .มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. เสาวนย สกขาบณฑต. (2528). เทคโนโลยทางการศกษา. กรงเทพฯ: สถาบนเทคโนโลย

พระจอมเกลาพระนครเหนอ. สมชย ไชยกล. ( 2526) .การสรางแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทสะกดดวยแมกด กก และกบ ส าหรบนกเรยนทพดภาษามลาย ประถมศกษาปท 5 วทยานพนธ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.ถายเอกสาร. สมชย ไชยกล. ( 2526).การสรางแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทสะกดดวยแมกด กก และกบ ส าหรบนกเรยนทพดภาษามลาย ระดบประถมศกษาปท 5 จงหวดยะลา. วทยานพนธ ศลปะ ศาสตรบณฑต.มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ถายเอกสาร. สายสน สกลแกว.(2534). การพฒนาชดแบบฝกทกษะการอานภาษาไทย เพอจบใจความ ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 6. วทยานพนธ ค.บ. กรงเทพฯ จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สจรต เพยรชอบ และสายใจ อนทรมพรรย. (2522). วธสอนภาษาไทยระดบมธยมศกษา. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. สนนทา มนเศรษฐวทยา. (2537). หลกและวธสอนอานภาษาไทย.กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. โสภน วฒนเมธาว และคนอนๆ . (2550). การพฒนาแบบฝกเพองสงเสรมการอาน เรอง “ฉนรกเมองไทย” ส าหรบนกเรยนระดบชวงชนท 2 ใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต. กรงเทพฯ: มหาวยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. อทมพร จามรมาน. (2540). ขอสอบ : การสรางและการพฒนา. กรงเทพฯ: โรงพมพฟนน. ออมนอม เจรญธรรม.(2547). เปรยบเทยบความสามารถในการออกเสยงรอยแกวภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมปท 5 โดยใชแบบฝกกบการสอนปกต {ปรญญานพนธ กศ.ม.} มหาวทยาลยบรพา.ถายเอกสาร.

37

ภาคผนวก

38

ภาคผนวก ก คะแนนผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญกอนเรยนและหลงเรยน

39

คะแนนผลสมฤทธความสามารถดานทกษะการสอสารการอานจบใจความกอนเรยนและหลงเรยน เลขท คะแนนกอนเรยน คะแนนหลงเรยน

1 6 10

2 7 14

3 2 12

4 10 13

5 2 14

6 4 11

7 11 14

8 7 12

9 8 11

10 3 13

11 9 14

12 6 13

13 3 14

14 4 13

15 4 12

16 5 13

17 3 10

18 4 11

19 2 10

20 6 12

21 4 13

22 6 13

23 6 11

24 10 12

25 5 12

26 7 10

27 4 10

28 5 13

29 5 10

30 11 11

31 9 9

32 8 12

33 3 11

34 3 8

35 3 12

36 4 10

37 2 11

38 5 9

39 5 13

40 9 12

41 3 12

42 5 11

40

ภาคผนวก ข แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

41

ชดแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

ค าแนะน าในการใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ๑. แบบฝกทกษะชดนเปนแบบฝกชดท ๑ จากทงหมด ๖ ชด

๒. แบบฝกทกษะนสรางขนเพอใหนกเรยนไดเรยนและฝกทกษะการอานจบใจความดวย

ตนเอง ขนอยกบความสามารถของนกเรยนแตละคน

๓. ขนตอนในการใชแบบฝกทกษะ

๓.๑ ศกษาท าความเขาใจจดประสงคการเรยนรของแบบฝกทกษะ ๓.๒ ท าแบบฝกทกษะในแตละกจกรรมอยางรอบคอบ

42

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๑

เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม เหตการณท ๑ นางวนทองคลอดลก

43

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

ชดท ๑ ค าชแจง ใหอานจบใจความสาคญจากบทรอยกรองทกาหนดแลวตอบคาถามใหถกตอง เรยกหาขาคนอลหมาน บนนอกชานพวกผหญงออกวงสอ ใหไปรบยายสายกบยายยอ แตลวนหมอตาแยเซงแซมา

เขาถอทองตองถกวาลกตา เอาหนาคว าไขวขวางไปขางขวา ชวยผนแปรแกไขไดเวลา บางตายาขยาสมตมนารอน

ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง........................................................ ๒......................หมายถง........................................๓.......................หมายถง............................... ๔......................หมายถง.............................................................................................................. ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑.............................................................................................................................. ๒........................................................................................................................... ใจความส าคญคอ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

44

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๒ เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๒ ขนชางสงสยวาพลายงามไมใชลกของตน

45

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

ชดท ๒ ค าชแจง ใหอานจบใจความสาคญจากบทรอยกรองทกาหนดแลวตอบคาถามใหถกตอง ฝายขนชางหมางจตใหคดแคน ลกขนแผนมนคงไมสงสย เมอกระนนเหมอนกครนดไป กกลบไพลเหมอนพออายทรพ

อแมวนทองกสองจต ชางประดษฐชอลกใหถกท เรยกพอพลายคลายผวอตวด ทกราตรตรกตราจะฆาฟน ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง........................................................ ๒....................................หมายถง........................................................

๓....................................หมายถง......................................................... ๔....................................หมายถง.........................................................

ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑.............................................................................................................................. ๒........................................................................................................................... ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

46

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๓ เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๓ ขนชางท ารายพลายงามและผพรายมาชวยชวต

47

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

ชดท ๓ ค าชแจง ใหอานจบใจความสาคญจากบทรอยกรองทกาหนดแลวตอบคาถามใหถกตอง

บบจมกจกปากลากกระแทก เสยงแอกแอกออนซบสลบไสล พอผพรายนายขนแผนผแวนไว เขากอดไวมใหถกลกของนาย ขนชางเหนวาทบจนตบแตก เอาคาแฝกฝ นกลบใหศพหาย แลวกลงของซอนทบใหลบกาย ทาลอยชายชมปากลบมาเรอน

ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง........................................................ ๒....................................หมายถง........................................................

๓....................................หมายถง......................................................... ๔....................................หมายถง.........................................................

ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑.............................................................................................................................. ๒........................................................................................................................... ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

48

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๔

เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม เหตการณท ๔ ลางสงหรณทเกดกบนางวนทอง

49

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม ชดท ๔

ค าชแจง ใหอานจบใจความสาคญจากบทรอยกรองทกาหนดแลวตอบคาถามใหถกตอง

ครานนวนทองผองโสภา เมอลกแกวแววตาจะอาสญ ควกระเหมนเปนลางแตกลางวน ใหหวนหวนหววหววหวหาวนอน พอมอยหลบคลบคลายเหนพลายนอย ขนชางถอยทบไวดวยไมขอน ผวาฟนตนตาใหอาวรณ สะอนออนในอกตกตะลง

ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง........................................................ ๒............................................หมายถง.............................................................................. ๓............................................หมายถง............................................................................. ๔............................................หมายถง.............................................................................. ความรทไดจากบทรอยกรอง ๑......................................................................................... ๒......................................................................................................................................... ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

50

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๕ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๕ นางวนทองบอกความจรงวาขนแผนเปนพอของพลายงาม

51

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชดท ๕

ค าชแจง ใหอานจบใจความสาคญจากบทรอยกรองทกาหนดแลวตอบคาถามใหถกตอง นางวนทองรองไหใจจะขาด โอชาตนมกรรมจะทาไฉน แลวเลาความตามจรงทกสงไป เจามใชลกเตาเขาจงชง พอของเจานนฤาชอขนแผน เปนคนแคนกบขนชางแตปางหลง เอาทกขรอนกอนเกาเลาใหฟง เดยวนยงอยในคกเปนทกขทน

ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง........................................................ ๒....................หมายถง............................๓..........................หมายถง........................................ ๔....................................หมายถง......................................................... ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑......................................................................................... ๒......................................................................................................................................... ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

52

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๖ เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๖ นางวนทองอวยพรใหลกเดนทางไปหายาอยางปลอดภย

53

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

ชดท ๖

ค าชแจง ใหอานจบใจความสาคญจากบทรอยกรองทกาหนดแลวตอบคาถามใหถกตอง รวาคนบนนนนงปนฝาย จะอบายบอกความตามกระแส ขนมะยมหมลอทาตอแย ใหทานแลเหนเรามาเอาตว จงจะบอกออกตามเนอความลบ ไดอยกบยากาเนดบงเกดหว แลวเมยงมองยองดอดเขาลอดรว คอยแฝงตวขนบนตนมะยม

ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง........................................................ ๒................................หมายถง........................................................... ๓................................หมายถง..........................................................

๔.................................หมายถง.........................................................

ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑......................................................................................... ๒......................................................................................................................................... ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

54

ภาคผนวก ค แบบทดสอบวดความสามารถดานทกษะการอานจบใจความ (กอนเรยน)

55

แบบทดสอบวดความสามารถดานทกษะการอานจบใจความ ( กอนเรยน ) เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

ค าชแจง หลงจากอานเนอเรองแลว เขยนเครองหมายกากบาท (X) ทบหนาตวเลอกทถกทสด

๑. ผแตงเรองขนชางขนแผนคอใคร

ก. พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก ข. พระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย ค. พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว ง.สนทรภ

๒. เรองขนชางขนแผนแตงดวยคาประพนธชนดใด

ก. กลอนหก ข. กลอนเสภา ค. กลอนสกวา ง. กาพยยาน

๓. ตวเลอกใดไมใชเหตผลทขนชางคดฆาพลายงาม

ก. พลายงามมหนาตาเหมอนขนแผน ข. นางวนทองตงชอลกวาพลายงาม

ค. พลายงามมหนาตาไมเหมอนขนชาง ง. พลายงามไมยอมเรยกขนชางวาพอ

๔. พลายงามเปนลกของใคร

ก. ขนชาง กบ นางวนทอง ข. ขนแผน กบ นางวนทอง ค. ขนแผน กบ นางศรประจน ง. ขนแผน กบ นางบวคล

๕ ใครมาชวยชวตพลายงาม ก. นางวนทอง ข. ขนแผน ค. ผพราย ง. นางทองประศร

๖. ตวเลอกใดกลาวไมถกตอง

ก. นางวนทองพาลกหนมาอยกบยาทองประศร ข. ผพรายเปนบรวารของขนแผน

ค. นางวนทองเลาความจรงเกยวกบพอใหพลายงามร ง. ขนแผนตดคก

๗. สงสารแตแมคณของลกแกว จะลบแลวตายเปนไมเหนผ เพราะพอเลยงเดยงสาไมปราน อยทนชวนจะบรรลย

จากบทรอยกรองคาทขดสนใตหมายถงใคร

ก.ขรวนาค ข. ขนแผน ค. ขนชาง ง. ผพราย

56

๘. ตวเลอกใดไมใชสงของทนางวนทองเตรยมใหพลายงามในระหวางเดนทาง

ก. แหวนทอง ข. ขนม สมลม ค. จนอบ ลกพลบหวาน ง. ยาสมนไพร เบย

๙. ตวเลอกใดคอลกษณะของพลายงาม

ก. ขขลาด ออนนอม ข. ฉลาด กลาหาญ

ค. กตญญ ขกลว ง. ไมหวาดหวนตอสงใด กลาหาญ

๑๐. ใจความสาคญของเรองขนชางชนแผนเกยวกบอะไร

ก. รกสามเสา ข. ความแตกแยกของครอบครว

ค. ชายทมจตใจโลเล ง. การเดนทางผจญภย

๑๑. ตวเลอกใดคอลกษณะของขนชาง

ก. เจาชหลายใจ ข. รกเดยวใจเดยว เจาเลห

ค. ขหง จตใจหยาบชา ง. อาฆาตแคนอยากไดอะไรตองได

๑๒. เสภาเรองขนชางขนแผนเปนเรองจรงทเกดขนทไหน

ก. จ. อยธยา ข. จ. กาญจนบร ค. จ.สพรรณบร ง. จ.ปทมธาน

๑๓. “รกสามเสา” หมายถงใครบาง

ก. ขนชาง นางทองประศร ขนแผน ข. นางวนทอง ขนชาง นางทองประศร

ค. นางศรประจน นางวนทอง นางทองประศร ง. ขนแผน นางวนทอง ขนชาง

๑๔. การทผพรายมาชวยชวตพลายงามแสดงใหเหนถงคณธรรมใด

ก. ความเมตตา ข. ความกตญญ ค. ความซอสตย ง. ความเกรงใจ

๑๕. พลายงามเดนทางไปหายาทไหน

ก. จ. อยธยา ข. จ. กาญจนบร ค. จ.สพรรณบร ง. จ.ปทมธาน

57

ภาคผนวก ง แบบทดสอบวดความสามารถดานทกษะการอานจบใจความ (หลงเรยน)

58

แบบทดสอบวดความสามารถดานทกษะการอานจบใจความ ( หลงเรยน ) เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

คาชแจง หลงจากอานเนอเรองแลว เขยนเครองหมายกากบาท (X) ทบหนาตวเลอกทถกทสด

๑. “รกสามเสา” หมายถงใครบาง

ก. ขนชาง นางทองประศร ขนแผน ข. นางวนทอง ขนชาง นางทองประศร

ค. นางศรประจน นางวนทอง นางทองประศร ง. ขนแผน นางวนทอง ขนชาง

๒. พลายงามเปนลกของใคร

ก. ขนชาง กบ นางวนทอง ข. ขนแผน กบ นางวนทอง ค. ขนแผน กบ นางศรประจน ง. ขนแผน กบ นางบวคล

๓.ตวเลอกใดคอลกษณะของพลายงาม

ก. ขขลาด ออนนอม ข. ฉลาด กลาหาญ ค. กตญญ ขกลว ง. ไมหวาดหวนตอสงใด กลาหาญ

๔. เรองขนชางขนแผนแตงดวยคาประพนธชนดใด

ก. กลอนหก ข. กลอนเสภา ค. กลอนสกวา ง. กาพยยาน

. ๕. ใจความสาคญของเรองขนชางชนแผนเกยวกบอะไร

ก. รกสามเสา ข. ความแตกแยกของครอบครว ค. ชายทมจตใจโลเล ง. การเดนทางผจญภย

๖. สงสารแตแมคณของลกแกว จะลบแลวตายเปนไมเหนผ เพราะพอเลยงเดยงสาไมปราน อยทนชวนจะบรรลย

จากบทรอยกรองคาทขดสนใตหมายถงใคร

ก.ขรวนาค ข. ขนแผน ค. ขนชาง ง. ผพราย

๗. พลายงามเดนทางไปหายาทไหน

ก. จ. อยธยา ข. จ. กาญจนบร ค. จ.สพรรณบร ง. จ.ปทมธาน

59

๘.ผแตงเรองขนชางขนแผนคอใคร

ก. พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก ข. พระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย ค. พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว ง.สนทรภ

๙. เสภาเรองขนชางขนแผนเปนเรองจรงทเกดขนทไหน

ก. จ. อยธยา ข. จ. กาญจนบร ค. จ.สพรรณบร ง. จ.ปทมธาน

๑๐. ตวเลอกใดกลาวไมถกตอง

ก. นางวนทองพาลกหนมาอยกบยาทองประศร ข. ผพรายเปนบรวารของขนแผน

ค. นางวนทองเลาความจรงเกยวกบพอใหพลายงามร ง. ขนแผนตดคก

๑๑. การทผพรายมาชวยชวตพลายงามแสดงใหเหนถงคณธรรมใด

ก. ความเมตตา ข. ความกตญญ

ค. ความซอสตย ง. ความเกรงใจ

๑๒. ตวเลอกใดไมใชเหตผลทขนชางคดฆาพลายงาม

ก. พลายงามมหนาตาเหมอนขนแผน ข. นางวนทองตงชอลกวาพลายงาม

ค. พลายงามมหนาตาไมเหมอนขนชาง ง. พลายงามไมยอมเรยกขนชางวาพอ

๑๓.. ตวเลอกใดคอลกษณะของขนชาง

ก. เจาชหลายใจ ข. รกเดยวใจเดยว เจาเลห

ค. ขหง จตใจหยาบชา ง. อาฆาตแคนอยากไดอะไรตองได

๑๔.. ตวเลอกใดไมใชสงของทนางวนทองเตรยมใหพลายงามในระหวางเดนทาง

ก. แหวนทอง ข. ขนม สมลม ค. จนอบ ลกพลบหวาน ง. ยาสมนไพร เบย

๑๕ ใครมาชวยชวตพลายงาม

ก. นางวนทอง ข. ขนแผน ค. ผพราย ง. นางทองประศร

60

แบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

เรองขนชางขนแผน ตอน ก าเนดพลายงาม

61

แบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ ชดท ๑ นางวนทองคลอดลก

คาชแจง เขยนเครองหมายกากบาท ทบตวเลอกทถกตอง ๑. เพราะเหตใดนางวนทองจงไมมความสขทตองอยกบขนชาง

ก. ไมไดรกขนชาง ข.ขนชางใชงานเยยงทาส ค. ขนชางกดขนางวนทอง ง.ขนชางทรมานนางวนทอง

๒.ขนชางใหบาวไพรไปตามหมอตาแย คาทขดเสนใตหมายถงใคร ก.ยายสาย ข. ยายยอ ค.ยายสาย , ยายยอ ง.ยายแย , ยายยอ ๓.ทาไมขนชางจงใหบาวไพรไปรบหมอตาแยมา ก.มาคอยดแลลกทเพงคลอด ข.มาชวยดแลนางวนทองหลงคลอด ค.มาปรงยาสมนไพรใหนางวนทอง ง. มาชวยทาคลอดนางวนทอง ๔.นางวนทองตงทองไดกเดอนจงคลอด ก.๗เดอน ข. ๘เดอน ค.๙เดอน ง.๑๐เดอน ๕.นางวนทองคลอดบตรในเวลาใด ก.พระอาทตยขน ข.พระอาทตยตก ค.ตอนสาย ง.ตอนบาย

62

แบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ ชดท ๒ ขนชางสงสยวาพลายงามไมใชลกของตน

คาชแจง เขยนเครองหมายกากบาท ทบตวเลอกทถกตอง ๑. ตวเลอกใดแสดงใหเหนวาพลายงามมลกษณะคลายขนแผน

ก. ทงจกผมกลมกลอมกระหมอมด ข.นางวนทองนองคะนงถงขนแผน ค. ไมคลาดเคลอนเหมอนแมนขนแผนพอ ง.บอกบาวไพรใหสาเหนยกเรยกลกชาย

๒.ขนชางโกรธแคนพลายงามเพราะเหตใด ก.พลายงามไมเรยกตนวาพอ ข. รวาพลายงามไมใชลกของตน ค.ทาใหนางวนทองโกรธเกลยดขนชาง ง.พอคลอดพลายงามนางวนทองกปวย ๓.คากลอนในตวเลอกใดแสดงถงความโกรธแคนของขนชางทมตอพลายงาม ก.ชางประดษฐชอลกใหถกท ข.เรยกพอพลายคลายผวอตวด ค.ทกราตรตรกตราจะฆาฟน ง. กกลบไพลเหมอนพออายทรพ ๔.พลายงามเปนลกของใคร ก.พลายแกว / นางวนทอง ข. ขนชาง / นางวนทอง ค.พลายแกว / นางทองประศร ง. ขนชาง / นางศรประจน ๕.”อแมวนทองกสองจต คาทขดเสนใตหมายความวาอยางไร ก.นางวนทองรกขนแผน และ พลายงาม ข.นางวนทองรกทงขนแผน และขนชาง ค.นางวนทองรกขนชาง และพลายงาม ง.นางวนทองรกพลายแกว และ พลายงาม

63

แบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ ชดท ๓ ขนชางทารายพลายงาม และผพรายมาชวย

คาชแจง เขยนเครองหมายกากบาท ทบตวเลอกทถกตอง ๑. ทาไมขนชางจงพาพลายงามเขาไปในปาโดยไมมใครเหน

ก. ขนชางใชบาวไพรไปซอของ ข.นางวนทองนอนปวย ค. เปนเวลาพกของบาวไพร ง.ใหสนบนคนดตนทาง

๒.เพราะเหตใดขนชางจงหลอกใหพลายงามดนกชมไมจนเพลดเพลน ก.เอนดพลายงาม ข. พลายงามจะไดรจก ค.ตองการใหพลายงามจาทางกลบบานไมได ง.พลายงามขอรอง ๓.” เรยกหมอมพอเจาขาอยาฆาเลย” คาทขดเสนใตหมายถงใคร ก.ขนแผน ข.ขนชาง ค.พลายแกว ง. พอขน ๔.ใครมาชวยชวตพลายงาม ก.นางวนทอง ข. ขนแผน ค.บาวไพร ง. ผพราย ๕.จากการกระทาในขอ ๔ ตรงกบสานวนไทยวาอยางไร ก.ผซ าดามพลอย ข.ทาดไดด ทาชวไดชว ค. กงกรรมกงเกวยน ง.คนดผคม

64

แบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ ชดท ๔ ลางสงหรณทเกดกบนางวนทอง

คาชแจง เขยนเครองหมายกากบาท ทบตวเลอกทถกตอง ๑. ทาไมนางวนทองจงฝนเหนวาพลายงามถกทาราย

ก. เพราะพษไข ข.พลายงามตายแลวมาเขาฝน ค. ผพรายมาเขาฝน ง.ขนแผนรายเวทมนตร

๒.นางวนทองฝนเหนสงใด ก.ผพรายมาชวยชวตพลายงาม ข. ขนชางพาพลายงามเขาไปในปาลก ค.ขนแผนมาชวยพลายงาม ง. ขนชางใชไมขอนทบรางพลายงาม ๓.ตวเลอกใดไมใชลางสงหรณทเกดกบนางวนทอง ก.เดนสะดดขนบนได ข.ควกระเหมน ค.จตใจหววหวนหวหาวนอนตอนกลางวน ง. ไดยนเสยงแมงมมอมไขไตตอก ๔.เมอนางวนทองตามหาลกไมเจอไดทาสงใดทนบเปนทพงทางใจ ก.นางวนทองใชเวทมนตรของขนแผน ข. ไปหาพระทวด ค.ขอใหบาวไพรออกตามหาลก ง. บนดวยหมกบสราขอใหพบลก ๕.เมอตนจากความฝนนางวนทองไดกระทาสงใด ก.เรยกหาขนชางใหชวย ข.ออกตามหาพลายงาม ค. ใหผพรายไปหาลก ง.ใหบาวไพรออกตามหาลก

65

แบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ ชดท ๕นางวนทองบอกความจรงวาขนแผนเปนพอทแทจรง

คาชแจง เขยนเครองหมายกากบาท ทบตวเลอกทถกตอง ๑. นางวนทองเลาความจรงอะไรใหพลายงามร

ก.บอกวาขนแผนเปนพอทแทจรง ข.บอกวาขนชางเปนคนเสยสต ค. บอกใหพลายงามเดนทางไปหายาทแทจรง ง.บอกวาผพรายเปนผชวยชวต

๒.ทาไมนางวนทองจงไมฟองรองขนชาง ก.เพราะนางวนทองรกขนชาง ข. เพราะขนชางมบาวไพรมาก ค.เพราะนางวนทองยากจน ง. เพราะขนชางขวาจะฆาลก ๓.นางวนทองตดสนใจใหลกเดนทางไปอยกบใคร ก.ยายศรประจน ข.ยาทองประศร ค.ขนแผน ง. พระทวดเชงหวาย ๔.พลายงามเดนทางไปทไหน ก.จ.สพรรณบร ข.จ.อยธยา ค.จ.กาญจนบร ง. จ.ปทมธาน ๕.”อายคนนมใชพอจะขอลา” คาทขดเสนใตหมายถงใคร ก.พลายงาม ข.พลายแกว ค.ขนแผน ง.ขนชาง

66

แบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความสาคญ ชดท ๖พลายงามออกอบายอาสาจะปนตนมะยมเอง

คาชแจง เขยนเครองหมายกากบาท ทบตวเลอกทถกตอง ๑. “ตองตดคกทกขทเรศเวทนา” จากคากลอนนหมายถงใคร

ก.ขนชาง ข.พลายงาม ค. ขนแผน ง.นางวนทอง

๒.ตวเลอกใดไมใชสงของทนางวนทองเตรยมใหพลายงามระหวางเดนทางไปหายา ก.สมลม ข. ยาสมนไพร ค.แหวนทอง ง. ลกพลบ ๓.นางวนทองขอใหสงใดคมครองพลายงามในระหวางเดนทางไปหายา ก.ผพรายบาวของขนแผน ข.พระทพลายงามใสหอยคอ ค.เครองลางของขลง ง. เจาปาเจาเขา ๔.ทาไมนางวนทองจงเตรยมขนมใสไถใหพลายงามระหวางเดนทางไปหายา ก.เพอใชขายแลกกบเงน ข.เพอใชกนเวลาหว ค.เพอเอาไปฝากยา ง. เพอเอาไวใหพวกโจรทดกปลน ๕.สงทเปนสญลกษณอยหนาบานยาทองประศรคออะไร ก.ตนมะขามหวาน ข.ตนมะยมหวาน ค. ไนปนฝายอนใหญ ง.รวลวดหนาม

67

คะแนนแบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

รวม 1062 568 เฉลย 25.28571 13.52381 รอยละ 84.28571 90.15873 สรป e1 / e2 = 84.28// 90.16 แสดงวาการสอนมประสทธภาพ สงกวา 80 / 80

เลขท/คะแนน ชดท1(5) ชดท2(5) ชดท3(5) ชดท4(5) ชดท5(5) ชดท6(5) e1 e2

1 5 5 5 5 4 5 30 15

2 5 5 5 5 5 3 25 14

3 5 5 5 3 5 2 22 13

4 5 5 5 4 5 5 29 14

5 5 5 5 5 5 4 28 14

6 3 4 5 3 4 3 25 14

7 5 5 5 5 4 5 28 14

8 4 5 4 5 5 4 29 14

9 5 4 4 5 4 5 27 13

10 5 4 5 5 4 5 26 14

11 4 4 5 3 4 4 29 15

12 5 5 5 4 5 4 27 13

13 5 5 5 5 5 5 26 13

14 4 5 5 5 5 3 25 14

15 3 4 5 5 5 5 21 14

16 3 4 5 5 5 5 25 14

17 4 4 5 5 5 5 22 13

18 4 3 5 5 5 5 28 15

19 5 5 4 4 5 4 23 13

20 5 5 5 5 5 5 27 14

21 5 5 5 4 3 5 28 14

22 4 5 5 5 5 5 26 14

23 5 4 5 5 4 4 22 13

24 4 4 5 4 5 5 26 15

25 5 5 5 5 5 5 24 13

26 4 5 5 5 5 5 20 12

27 3 5 5 4 4 4 26 13

28 5 3 5 4 4 4 27 15

29 5 4 5 5 5 5 27 14

30 4 4 5 5 4 4 23 13

31 5 4 5 5 5 4 24 13

32 5 5 5 5 5 5 23 14

33 5 4 5 5 4 5 27 12

34 4 5 5 5 4 5 27 14

35 5 5 5 4 5 5 19 13

36 5 4 5 5 5 5 27 12

37. 4 5 5 5 4 5 24 12

38 4 3 5 5 5 5 18 13

39 3 5 5 5 5 5 24 13

40 5 4 5 5 5 5 27 13

41 5 4 5 4 5 5 25 13

42 4 4 5 5 5 4 26 13