DIAGNOSTICO DEL PERSONAL Y ORGANIZACIÓN

Diagnóstico del personal y la organización se conoce a través de:

4.-

IDENTIFICACIÓN DE LOS INTEGRANTES

DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

1.- PERSONAL DIRECTIVO:

Directora (E): Profa. Yaneyda Urdaneta de Cova.

2.- CARACTERIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE.

SUB-SISTEMA EDUCACIÓN INICIAL

APELLIDOS Y NOMBRE

GRADO QUE ATIENDE

CONDICIÓN

TITULAR/INTERINO/SUPLENTE

Magaly Etayo

Preescolar

Titular

Yomaira Acevedo

Preescolar

Suplente

SUB-SISTEMA EDUCACIÓN PRIMARIA

DOCENTES DE AULA:

APELLIDOS Y NOMBRE GRADO QUE

ATIENDE

CONDICIÓN

TITULAR/INTERINO/SUPLENTE

Celis Vanesa Pacheco 1º GRADO “A” Titular

Yakelin Laya 1º GRADO”B” Suplente

María Lourdes Hernández 2º GRADO “A” Titular

Virginia González 2º GRADO “B” Titular

Denisa Quintana 3º GRADO “A” Suplente

Dayloris Arroyo 3º GRADO “B” Suplente

Deisy Baldini 4° GRADO A Titular

María Oropeza 4º GRADO “B” Suplente

María Romero 5º GRADO “A” Titular

Keila Salgado 5º GRADO “B” Suplente

Ligia Bello 6º GRADO”A” Titular

Elizabeth Romero 6º GRADO “B” Suplente

DOCENTES ESPECIALISTAS:

Apellidos y Nombres

Función que cumple Condición

Titular/Interino/Suplente

José Luis Rolando

Educación Física Titular

David de Freitas

Educación Física Titular

Sonia Herrera

Evaluación Titular

Norma Carvajal

Coord. Pedagógico

(Pilas )

Titular

Marisela Hernández

Difusora Cultural Titular

Migdalia Paredes

Psicopedagoga

Titular

COMITÉ DE SUSTANCIACIÒN:

Docente José Luis Rolando

Docente Ángel Hernández

Docente Sonia Herrera

3.- PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

APELLIDOS Y NOMBRE FUNCIÓN QUE ATIENDE CONDICIÓN:

TITULAR/CONTRATADO

Jazmín Tabares SECRETARIA Titular

PERSONAL OBRERO:ç

APELLIDOS Y NOMBRE FUNCIÓN QUE ATIENDE CONDICIÓN:

TITULAR/INTERINO

América Álvarez Bedel Titular

ZunildaLacruz Bedel Titular

Nora Gutiérrez Bedel Titular

Rosa de Ruiz Portera Titular

Felipa Hurtado Bedel Titular

Elizabeth Quero Bedel Titular

Irma Galviz Portero Titular

ACTA DEL CONSEJO EDUCATIVO –RESOLUCION 058

AÑO ESCOLAR 2015-2016

COLECTIVO DE COORDINACION COMUNITARIA UNIDAD DE

CONTRALORIA SOCIAL

NOMBRE MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD

COORDINACION

YANEYDA URDANETA DE COVA

DIRECTORA

FINANZAS

AURA SOLORZANO

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

CONTRALORIA ESCOLAR

SOCIAL

ORLEMIR BELLO

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

ACADEMICO

MARIA GONZALEZ

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

CULTURA Y DEPORTE

YEREMY RODRIGUEZ

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

PADRES Y REPRESENTANTES

LUIS COLMENARES

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

INFRAESTRUCTURA

ANA MENDOZA

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

ESTUDIANTIL

WENDY PEREZ

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

AMBIENTE-SALUD Y

ALIMENTACION

4.- Actualización Docente

PERSONAL DOCENTE

N°

%

Doctorado 1 5

Magister 3 15

Especialistas 4 20

Licenciado/Profesor 14 60

No graduado 0 0

Total 22 100

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBERNACION DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION U.E. E. SIMON BOLIVAR MUNICIPIO CARRIZAL

MANUAL DE CONVIVENCIAAÑO ESCOLAR 2014-2015

INDICE

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

TITULO 1

paginas

- Disposiciones Fundamentales………………………………………………………………

1

- Disposiciones Generales, Domicilio, Naturaleza, estructura, objetivos y

Finalidades del Centro Educativo .Capítulo

I……………………………………………………………….. 4,5

- Postulados de la U.E.E Simón Bolívar…………………………………………………….

6,7

- el interés superior del niño, niña y el adolescente y la publicación e información de este acuerdo de convivencia……………………………………………………………………… 7,8

TÍTULO II - la organización del plantel, capítulo I gobierno del plantel, organización y

funciones del personal……………………………………………………………………………………… 9,10

- Sección primera, la Dirección…………………………………………………………… 10,11

- Sección segunda, Coordinación de Evaluación………………………………………. 11,12

- Sección tercera, entrenadores de Educación física………………………………….. 12,13

- Sección cuarta; personal docente…………………………………………………… 14,15,16

- Sección quinta personal administrativo…………………………………………….. 17,18

- Sección sexta personal obrero………………………………………………………. 18,19

- Sección séptima; de la presentación personal

TÍTULO III - Los Derechos, garantías, deberes, responsabilidades de los alumnos, alumnas,

los padres, las madres, representantes. ……………………………………………………. 20,21

- Los Alumnos, las alumnas. Capítulo I, sección primera…………………………… 22,,23,24

- Sección segunda; los Padres, las madres, representantes…………………......... 26,27

TITULO IV

- La Organización Estudiantil…………………………………………………………………

28

TÍTULO V - Los Acuerdos de Convivencia. Capítulo I. Inscripción de los alumnos, las

alumnas…. 28 - Los acuerdos de convivencia Capitulo II…………………………………………………

29,30 - Disciplina de los alumnos, las alumnas. Capítulo III……………………

31,32,33,34,35,36

TÍTULO VI - Los Consejos y Asambleas. Capítulo I……………………………………………………… 37 - Consejo Técnico Docentes…………………………………………………………… 37, 38,39 - Las Asambleas de padres y representantes………………………………………… 39,40 TITULO VII - Disposiciones Finales…………………………………………………………………….

40,41 - Revisión……………………………………………………………………………………..

41,42

- Anexo oficio de entrega en el Consejo de Derechos del Niño, Niña, Adolescente…..

- Anexo Oficio de entrega en el Distrito escolar Nº 01 ………………………………….. 1y2

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBERNACION DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION U.E. E. SIMON BOLIVAR MUNICIPIO CARRIZAL

Ciudadano(a): Coordinación del Municipio Carrizal Presente.- Reciba un cordial saludo a todos(as) los(as) profesionales y

trabajadores(as) e esta institución.

Esta comunicación tiene como finalidad de consignar ante su

despacho, los Acuerdos de Convivencia” recientemente aprobados por

nuestra Unidad Educativa, por miembros del Consejo educativo, pro el

consejo consultivo de docente, representación estudiantil, personal

directivo, docente, estudiantes del plantel, personal administrativo y

personal obrero.

Hemos procedido como debe ser, de acuerdo con la Ley Orgánica de

Educación aprobada recientemente, la Ley Orgánica para la protección del

niño, niña y adolescente, y con las normativas internas que una institución

educativa integral. (Todo el día), debe tener.

Agradecemos cualquier tipo de sugerencia que usted nos pueda

brindar, con la finalidad de mejorar las mismas. Sin más a que hacer

referencia

Atentamente

Yaneyda Urdaneta

Directora

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA GOBERNACION DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION U.E. E. SIMON BOLIVAR

MUNICIPIO CARRIZAL

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

AÑO ESCOLAR 2014-2015

TITULO I

Disposiciones Fundamentales

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

DOMICILIO, DENOMINACION, NATURALEZA, ESTRUCTURA, OBJETIVOS Y

FINALIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO

Artículo.- 1: El presente documento constituye los Acuerdos de Convivencia

Escolar que regirán el funcionamiento de la Unidad Educativa Estadal Simón

Bolívar, institución fundada en Abril del año de mil novecientos sesenta y cuatro,

con domicilio en la vía a San Diego Primer Plan, municipio Carrizal del Estado

Bolivariano de Miranda. Dependiente de la Gobernación del Estado Bolivariano de

Miranda. El número del registro de información fiscal ante el Ministerio de Hacienda

es RIF: J- 30617495-8.

Articulo 2.- Los Acuerdos de Convivencia Escolar tienen por objeto contribuir a las

organización y funcionamiento de la U.E.E .Simón Bolívar, y establecer las reglas de

convivencia para todas las personas quien integran este centro educativo, con la

finalidad de garantizar a todos los alumnos y alumnas, una educación integral , que

contribuya a su formación como ciudadanos y ciudadanas consciente de sus

derechos y deberes, libres, críticos, responsables, justos, con pertenecía social,

creativo, innovadores. Y con una educación pluricultural, multiétnica, intercultural,

en una sociedad democrática y globalizada.

Artículo 3.- La U.E.E. Simón Bolívar está destinado a la formación integral de los

niños, niñas y adolescente, considerando los principios éticos y morales;

capacitándolos para integrarse y desempeñar el papel que les corresponde vivir en

una sociedad democrática, dinámica y cambiante.

Artículo 4.- En la institución se atiende los niveles de Educación Inicial y Primaria

(1º a 6º grado), mediante la ejecución del Diseño Curricular previsto en la normativa

legal del sector educativo.

Artículo 5.- El nivel de Educación Inicial en la Unidad Educativa Estadal Simón

Bolívar comprende la atención pedagógica integral de los niños y niñas de 5 años

atendiendo sus intereses y potencialidades mediante el desarrollo de las áreas

cognoscitivo, físico, psicomotor, socioemocional y del lenguaje.

Articulo 6.- El nivel de Educación Primaria que comprende seis años y conduce a la

obtención del certificado de educación primaria. Se facilitará la formación integral

del educando mediante la aplicación de los Proyectos Aprendizajes de aulas que

faciliten el desarrollo de sus capacidades (cognitivas, intelectuales, motrices y

afectivas). Y destrezas, que conlleven a la consecución de casa nivel y de cada área

académica, a fin de favorecer la participación activa, solidaria y conscientemente en

los procesos transformación social consustanciados con los valores de identidad

nacional y regional.

Artículo 7.- La unidad Educativa Estadal Simón Bolívar, se regirá por las

disposiciones de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley

Orgánica de Educación, la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y

Adolescentes. Y por las demás disposiciones que dicte la Dirección General de

Educación de la Gobernación del Estado Bolivariano de Miranda.

Articulo 8.- La filosofía de la Unidad educativa estadal Simón Bolívar es formar un

ciudadano o una ciudadana con responsabilidad, comunitario, comunicativo,

organizativo, participativo, solidario y democrático, bajo el perfil de un modelo

educativo sustentado en valores, deporte y programas (PILAS, PAM, ERE,

ANIMATE, entre otras), con la finalidad de proveer las herramientas que permitan el

desarrollo pleno de sus potencialidades.

Artículo 9.- La Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar es una institución

destinada a desarrollo una acción de educación integral, destacando la

correspondencia e interdependencia de los niveles de inicial y primaria .donde los

aprendizajes constituyen experiencias significativas vinculados a la realidad,

facilitando transparencia de los conocimiento habilidades y destrezas a situaciones

de la vida cotidiana. Atendiendo y respetando de manera democrática las

competencias del estado docente.

CAPITULO II

POSTULADOS BASICOS DE LA U.E.E. “SIMÓN BOLÍVAR”

Artículo 10.- La Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar fundamenta su labor

educativa en los siguientes postulados:

a) Educa para la libertad, que es un derecho natural, además de una garantía

constitucional en el artículo dos consagrado en los Principios Fundamentales

de nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Esta

educación exige la posibilidad de expresar las potencialidades del propio ser,

respeto a las diferencias de los demás, esfuerzo por liberarse de los

condicionamientos sociales, culturales psicológicos y morales que encadenan

el propio desarrollo.

b) Educa para la justicia, sensibilizando a la comunidad de la escuela ante las

desigualdades sociales que ocurren en nuestro entorno social.

c) Educa para la creatividad, permitiendo espacios para que cada uno aporte su

respuesta original y personal.

d) Educa en la confianza en sí mismo, para que cada persona pueda expresarse

con autenticidad en la solución de los problemas cotidianos.

e) Educa para la comunidad, ayudando a superar el egoísmo en la entrega

generosa a la comunidad. Por eso, valoramos el compañerismo, el buen espíritu,

la confianza, el servicio, la fraternidad, la sinceridad y todas las cualidades que

promuevan la sociabilidad y convivencia.

f) Educa para el compromiso, busca crear ámbito para el ejercicio de la donación,

la entrega y el servicio desinteresado. Sobre todo, invita a comenzar a servir a

los(as) compañeras y compañeros de clase y considerarlo (as) verdaderos

hermanos y hermanas.

g) Educa para el dialogo, desde la práctica del respeto a la persona. El dialogo se

convierte en un factor decisivo que supone una constante comunicación, el

ejercicio de la conciencia crítica, la participación en la organización y la vida de

la comunidad escolar, intercambio y el aporte de los padres y representantes,

educadores, personal administrativo, obrero, alumnos y alumnas.

h) Promover los valores de identidad nacional y regional a fin de facilitar en los

alumnos y las alumnas, los principios de la sociedad democrática autentica,

representativa y participativa.

i) Proyectar la acción educativa de la institución hacia la comunidad, a través del

Proyecto Pedagógico Integral Comunitario del Plantel, más las diferentes

actividades: culturales, educativas y deportivas.

Artículo 11.- Todas las personas son iguales. En consecuencia, en el ámbito del

centro educativo y especialmente, al aplicar estos acuerdos de convivencia, se

prohíbe cualquier discriminación fundada en motivos de raza, color, género, edad,

idioma, pensamiento, conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política o de

otra índole, posición económica, origen social, étnico o nacional, condición de

salud, necesidades especiales, nacimiento o cualquier otra condición del niño, niña

o el adolescente, de su padre, madre, representantes o responsables, o de sus

familiares.

CAPITULO III

EL INTERES SUPERIOR DEL NIÑO, NIÑA Y EL ADOLESCENTE Y LA

PUBLILCACION E INFORMACION DE ESTE ACUERDO DE CONVIVENCIA.

Artículo 12.- El interés superior del niño, niña y el adolescente es un principio de

interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico y de estos acuerdos de

convivencia, el cual es de obligatorio cumplimiento en la forma de todas las

decisiones concernientes a los niños, niñas y los(as) adolescentes. Este principio

está dirigido a asegurar el desarrollo integral de los mismos, así como el disfrute

pleno y efectivo de su derecho y garantías.

PARRAFO UNICO: para determinar el interés superior del niño, niña y el

adolescente en una situación concreta se apreciará:

a) La opinión de los niños, niñas y los (as) adolescentes

b) La necesidad de equilibrio entre los derechos de los niños, niñas y los (as)

adolescentes y sus deberes.

c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y

garantías del niño, niña y los (as) adolescentes.

d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de los demás personas y los

derechos y garantías del niño, niña y los (as) adolescentes.

e) La condición especifica de los niños, niñas y los (as) adolescentes como

personas en desarrollo.

Artículo 13.- Todos los niños, las niñas y los(as) adolescentes son sujetos plenos

de derecho; en consecuencia, son titulares de todos los derechos, garantías,

deberes y responsabilidades consagradas a favor de las personas en el

ordenamiento jurídico, especialmente aquellos reconocidos en la convención sobre

los derechos del niño y en la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y los

(as) Adolescentes (LOPNNA).

Artículo 14.- Se les reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio

personal de sus derechos y garantías, de manera progresiva y conforme a su

capacidad evolutiva. De la misma forma, se les exigirá el cumplimiento de sus

responsabilidades y deberes. Los padres, madres, representantes o responsables

tienen el deber y el derecho de orientarlos y orientarlas en el ejercicio progresivo de

sus derechos y garantías, así como en el cumplimiento de sus deberes, de forma

que contribuya a sui desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa.

Las personas que integran el centro educativo colaboraran y cooperaran con sus

padres, madres, representantes y responsables en el ejercicio de este deber-

derecho.

Artículo 15.- El derecho humano a la participación es un principio fundamental del

ideario y la identidad de la Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar, que caracteriza

toda la acción pedagógica, organización y funcionamiento de este centro educativo.

Artículo 16.- Para que este Acuerdo de Convivencia logre sus objetivos, es

necesario que sean publicadas y conocidas por todas las personas que integran el

centro educativo. En consecuencia se deberán tomar todas las medidas apropiadas

para garantizar que los alumnos, alumnas, los padres, las madres, representantes y

responsables, personal obrero, administrativo, docente y directivo las conozcan y

tengan acceso a ellas. Dentro de estas medidas están:

a) Disponer de una copia de estos acuerdos de convivencia para uso, consulta y

fotocopia para el público en la Dirección del plantel.

b) Entregar una copia de estos acuerdos de convivencia a los padres, madres,

representantes o responsables al momento de la inscripción de los alumnos y

las alumnas.

c) Entregar una copia de estos acuerdos de convivencia a cada docente, personal

administrativo y obrero.

d) Entregar una copia de estos acuerdos de convivencia a las organizaciones de

alumnos y alumnas que lo soliciten.

e) Promover espacios de difusión sobre el contenido de estos acuerdos de

Convivencia dirigidas a todas las personas que integran el centro educativo,

tales como: reuniones, encuentros, talleres o asambleas.

TITULO II

LA ORGANIZACIÓN DEL PLANTEL

CAPITULO I

GOBIERNO DEL PLANTEL, ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL Y SU FUNCIONES.

Artículo 17.- El Director o la Directora son la primera autoridad del plantel y el

supervisor nato del mismo. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el

ordenamiento jurídico aplicable en el sector educación, impartir las directrices y

orientaciones pedagógicas administrativas y disciplinarias dictadas por la

Dirección General de Educación y Ministerio del Poder Popular para la Educación,

así como representar al plantel en todos los acto públicos y privados.

Artículo 18.- El Director del plantel debe asegurar el desarrollo integral de los niños,

las niñas y adolescentes, así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y

garantías, prevaleciendo siempre el interés superior de los niños, las niñas y

adolescente.

Artículo 19.- Todo el personal docente de la Unidad Educativa Estadal Simón

Bolívar, será evaluado con el objeto de lograr su excelencia en el proceso

enseñanza y aprendizaje. La evaluación será realizada por el personal coordinador

a través de visitas programadas de acompañamiento y de supervisión, quienes

mantendrán informado(a) a director del plantel sobre los resultados de las mismas.

Artículo 20.- El personal Directivo y docente, deberá cumplir con la Ley Orgánica de

Educación y su Reglamento, así como también, con las directrices emanadas por la

Dirección General de Educación, Distrito escolar Nº 01.

Artículo 21.- El personal de la Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar, está

estructurado de la siguiente manera:

Personal Directivo

1 Directora 1 Coordinadora evaluación 1 coordinadora Pedagógica Personal Administrativo. 1 secretaria Personal especialistas: 1 Psicopedagoga 2 profesores Educación física Personal Docente: 2 docentes de Preescolar 14 docentes de aula Primaria (1º a 6º grado) Personal Obrero: 2 porteras 5 aseadoras Personal MIPAE 2 madres voluntarias (Educa, Inicial) 4 madres procesadoras de alimentos.

SECCION PRIMERA

LA DIRECCION

Artículo 22.- La Dirección es el Órgano del Centro educativo ejercida por el Director

o Directora, quien es la primera autoridad y supervisor nato del mismo. El director o

directora velará porque las autoridades de la institución estén orientadas a

lograrlos objetivos del ideario de estos Acuerdos de Convivencia.

Artículo 23.- Funciones y Atribuciones.

Son funciones y atribuciones de la Dirección:

Conocer y cumplir el contenido de la Constitución, Leyes, Reglamentos,

Resoluciones y demás disposiciones emanadas de las autoridades competente

que rigen el sector educativo.

Observar una conducta ajustadas a las leyes, a la moral y a las buenas

costumbres.

Velar por el cumplimiento del horario y demás funciones del personal del

plantel.

Responder por la organización del archivo del plantel.

Enviar al tercer día de cada mes la estadística mensual y la relación de

asistencia del personal.

Consignar oportunamente los recaudos solicitados por las autoridades

educativas.

Realizar entrevistas frecuentes con los docentes, aseadores y administrativo

para coordinar, orientar o asesorar el desarrollo de las actividades.

Conocer, presidir el Consejo de docentes una vez al mes, previa elaboración de

la agenda de trabajo.

Mantener en funcionamiento las organizaciones, comité y comisiones previas en

la normativa legal y la estructura interna del plantel.

Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios de la institución.

Coordinar el trabajo y funcionamiento general del plantel.

Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.

Representar el plantel en los actos de carácter público demás actividades

programadas fuera del local escolar.

Conceder permiso al personal del establecimiento hasta tres (03) días previa

solicitud escrita del interesado y por causa penamente justificada e informar

inmediatamente a la Dirección General de educación con sus respectivos

soportes.

establecer y fomentar las relaciones entre la escuela, la familia y la comunidad,

con el objeto de establecer una efectiva cooperación.

Avisar con anticipación a los padres y representantes de los alumnos cuando

estos deban concurrir a actos públicos o actividades fuera del plantel y obtener

su autorización por escrito.

Velar por la conservación de la planta física y del mobiliario escolar.

Velar por el estricto cumplimiento de los derechos y deberes del personal de la

institución.

Conceder permiso al personal del plantel hasta por tres (3) días, por causas

plenamente justificada.

Tramitar las solicitudes de licencia por más de tres (3) días, que por su

intermedio formulen los funcionarios del plantel y designar los suplentes

respectivos.

Comunicar a los padres y representantes y responsables de las sanciones

impuestas a los alumnos y las alumnas dentro de los tres (03)días siguientes a

la imposición de la sanción y hacerles saber los efectos que ésta acarrea.

SECCION SEGUNDA

Coordinación de evaluación

Articulo 24.- Tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes

establecidas en la Ley Orgánica de Educación Artículos 44,45,46,47,48,49, su

Reglamento, Resoluciones, regulaciones complementarias sobre el proceso de

evaluación en los Niveles de Educación Inicial, Educación Primaria y circulares

referidas a evaluación, así como velar por el desarrollo de los planes y programas

de estudios y su correcta aplicación, asistiendo y orientando a los y las docentes

en el mejoramiento e los métodos, técnicas y procedimientos de enseñanza y uso

de materiales didácticos y mejoramiento profesional.

Artículo 25.- Son atribuciones de la Coordinación de evaluación:

Planificar actividades y procedimientos de evaluación en atención a la normativa

legal vigente.

Planificar proyectos de recuperación y refuerzo del aprendizaje.

Planificar las actividades de evaluación de la institución.

Organizar el calendario de entrega de recaudos de evaluación.

Organizar el establecimiento de criterios e instrumentos de evaluación

ajustados a las características de los planes de estudio.

Proporcionar el material necesario para la elaboración de los diferentes tipos,

formas y estrategias de evaluación.

Participar en la elaboración de los planes de supervisión de clase.

Participar en los Consejos Docentes.

Participar en Talleres de actualización.

Participar las acciones de refuerzo y recuperación de alumnos y las alumnas.

Participar y analizar los resultados obtenidos en el rendimiento escolar y

diagnosticar los mismos.

Orientar a los docentes sobre la aplicación de métodos, técnicos y

procedimientos de evaluación.

Informar al personal Directivo sobre los resultados de evaluaciones.

Vigilar la aplicación y cumplimiento de los procedimientos de evaluación.

Controlar la elaboración y entrega de los respectivos planes de evaluación.

Supervisar el proceso de evaluación diagnostica, formativa entre otros.

Elaboración de certificaciones de los egresados de sexto grado.

SECCION TERCERA

Entrenador de Educación Física.

Artículo 26.- La Educación Física es un área destinada fundamentalmente a

satisfacer las necesidades de apoyo en la política educativa del plantel, a los fines

de las Docencia, al Deporte y la Recreación. Para ello deberá desarrollar planes de

trabajo que incluyan estrategias pedagógicas que contribuyan a fortalecer el

desarrollo integral del alumno, alumna en el aspecto físico y social.

Artículo 27.- el Departamento de Educación Física tiene como objetivo, facilitar y

planificar actividades deportivas, recreativas orientadas hacia la participación

activa de todos los alumnos y las alumnas del plantel, tanto interna como externa, a

través de actividades deportivas y participación en torneos, con la previa

aprobación de la Dirección del plantel.

Articulo 28.- El (la) Docente de Educación Física tendrá participación en la toma de

decisiones que se relacione directa o indirectamente con todas aquellas actividades

inherentes al área.

Son funciones inherentes de los (as) Docentes de Educación Física:

Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes

de iniciarse las actividades de cada turno.

Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad del personal docente,

asentando en él la hora exacta de llegada.

Promover intercambios entre los docentes, a fin de analizar y contrastar

experiencias en cuanto a la práctica pedagógica.

Entregar puntualmente los recaudos que le asignen.

No abandonar su sitio de trabajo en horas de labor.

Colaborar con la disciplina general del plantel y en especial responder por la de

los alumnos y alumnas del nivel, grado que estén atendiendo.

Ser responsables por la conservación de los implementos y útiles de trabajo,

entre otros, asignados al departamento.

Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sean asignados(as) por la

Dirección de plantel, Consejos de Docentes.

Solicitar pro escrito y con la debida anticipación, ante la Dirección, las licencias

o permisos y acompañar la solicitud con el soporte medico que la justifique

avalado por el IPASME o S.S.O.

No ausentarse de la institución sin antes habérsele concedido la licencia

correspondiente, el cual consta de la firma de aprobación por parte del directivo,

Mantener comunicación directa con la Dirección del plantel bajo un clima de

cordialidad y respeto.

Brindar la oportunidad para que cada alumno y alumna manifieste sus intereses

y haga uso del potencial creativo.

Velar por el cumplimiento del los acuerdos y normas relacionados con los

alumnos y las alumnas tomados en Consejo Docente.

Participar activamente en las actividades que se planifiquen en el plantel.

Informar oportunamente sobre aspectos relevantes de la conducta de los

alumnos y alumnas: aprendizaje y motivación de las actividades que patrocine

el Departamento, Salud e higiene entre otros.

Acatar los acuerdos de los Consejos Docentes.

SECCIÓN CUARTA Personal Docente

Articulo 29.-: Derechos y Garantías.

El personal docente está integrado por funcionarios de Preescolar y Primaria al

respecto, se reconoce a todas las personas que integran el personal docente de la

Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar los derechos y garantías que se enuncian

a continuación:

Los (as) docentes adscritos(as) a la institución gozaran de todos los beneficios

contemplados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la

Ley Orgánica de Educación y su reglamento, el Reglamento del ejercicio de la

Profesión Docente, la Ley Orgánica del trabajo, la Ley de Carrera Administrativa

y todos aquellos derechos dirigidos al Gremio Docente pro los Organismo

competentes.

Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todo el

procedimiento de carácter sancionatorio.

Participar activamente en la organización y funcionamiento de la Sociedad de

Padres y representantes, actividades de conservación y oras actividades que se

establezcan en el plantel.

Los demás derechos y garantías reconocidos en el reglamento del Ejercicio de

la Profesión Docente, de este Acuerdo de Convivencia.

Artículo 30.- Todas las personas que integran el personal docente de la institución

tienen la responsabilidad y los deberes que se establecen a continuación:

Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes

de inicial las labores ordinarias de cada turno.

Firmar el libro de Registro de Asistencia y escribir la hora de llegada.

Asistir regular y puntualmente a todas las actividades docentes de institución

que le corresponden, salvo en los casos en que ellos sea imposible por

razones debidamente justificadas.

Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.

Respetar los derechos y garantías de las demás personas. Nunca deberá tratar a

otros en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su

dignidad como persona humana.

Mantener con todos(as) los integrantes de la institución, relaciones personales

que se caractericen pro la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la

cooperación, y la amabilidad.

Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando siempre

el lenguaje apropiado, al igual que abstenerse de fumar o ingerir bebidas

alcohólicas u otras substancias psicotrópicas.

Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes,

especialmente de los alumnos, alumnas de la institución, así como exigirles el

cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar ante las

autoridades competentes de Protección del niño, Niña y Adolescente, las

violaciones o amenazas de los derechos y garantías de los niños, niñas y

adolescentes que tengan conocimiento a través de sus labores docentes.

Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los alumnos y las

alumnas de la institución, así como a sus padres, madres, representantes y/o

responsables, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen,

durante los horarios establecidos para tal efecto.

Brindar asesoría integral a los padres, madres, representantes y(o responsables

sobre sus relaciones personales con los niños, las niñas y adolescentes bajo su

patria potestad, representación o responsabilidad, que sean alumnos, alumnas

de la institución.

Impartir conforme a la Ley Orgánica de Educación, Reglamentos, Resoluciones

y demás normativas legales la enseñanza de las asignaturas y/o áreas, estudio

conforme al contenido de su Proyecto de Aprendizaje y del Proyecto educativo

Integral Comunitario.

Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos, alumnas.

Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los alumnos y las alumnas,

y determinar la causa de la inasistencia.

No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor.

Colaborar con la disciplina general del Plantel y en especial responder por la de

los alumnos y las alumnas de sus niveles, grados y años.

Ser responsables pro la conservación del mobiliario, útiles de trabajo, entre

otros asignados a su aula.

Ser el último en salir del aula, verificar que la misma quede totalmente ordenada

y aseada.

Planificar el trabajo escolar de acuerdo a las pautas establecidas por la

dirección del plantel y mantener los recaudos en el aula.

Elaborar, recabar y enviar a la Dirección los recaudos administrativos

producidos durante el mes.

Atender a los alumnos, alumnas a la hora de llegada y de salida.

Controlar el aseo en las aulas, el mobiliario, la higiene personal de los alumnos,

alumnas y el cumplimiento del uniforme reglamentario.

Entrar y salir frente a la fila de sus alumnos y alumnas. No se debe enviar a los

alumnos y alumnas solos(as) a los baños.

Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la

Dirección del Plantel, Consejos Docentes.

Cumplir con las guardias que se le asignen.

Lograr la correcta ambientación del aula.

Solicitar por escrito y pos lo menos con 3 días de anticipación, las licencias o

permiso y acompañar la solicitud con el soporte medico que la justifique.

No ausentarse del aula sin antes habérselo concedido la licencia

correspondiente (firma por parte del Directivo).

Organizar el trabajo escolar sin interrumpir su labor docentes, por ningún,

motivo se deben utilizar las horas docentes para trabajos personales.

Mantener comunicación directa con la Dirección del plantel bajo un clima de

cordialidad y respeto.

Brindar oportunidad para que cada alumno, alumna manifieste sus intereses y

haga uso de su potencial creativo.

Velar por el cumplimiento de los acuerdos relacionados con los alumnos y las

alumnas tomados en Consejo de Docentes.

Participar activamente en las actividades extraordinarias que se planifiquen en

el plantel.

Ilustrar a los alumnos y las alumnas sobre las normas disciplinarias del plantel,

a fin de orientar la conducta general de los estudiantes y las estudiantes.

Informar oportunamente a la Dirección del plantel sobre los aspectos relevantes

de la conducta de los alumnos y las alumnas tales como:

- Inasistencias

- Rendimiento

- Salud e Higiene

- Situaciones irregulares.

Citar y atender a los(as) representantes y dejar constancia escrita de los puntos

tratados, en el libro correspondiente.

Conocer y aplicar creativamente los programas regionales.

Promover y hacer uso de los recursos didácticos del plantel.

Solicitar asesoramiento pedagógico en las áreas que lo requiera.

Tener una presentación acorde a sus funciones y cargo que desempeñan.

Atender a los alumnos y alumnas en horas de recreo.

Comunicar al personal Directivo cualquier incidente ocurrido dentro y fuera del

plantel.

Asistir puntualmente a las reuniones generales, consejos docentes y otras a las

que sea convocado(a) por la Dirección del plantel.

SECCIÓN QUINTA

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 31.- El personal de secretaria tendrá a su cargo todo lo relativo a la

redacción, tipeado y despacho de la correspondencia del plantel fuera y dentro del

mismo.

Artículo 32.- Son atribuciones del Personal Administrativo o de Secretaría, además

de las establecidas en la Normativa legal las siguientes:

Velar por el despacho oportuno del os recaudos administrativo del plantel.

Observar buena presentación y usar durante su trabajo el uniforme de la forma

acordada en el Consejo de Docentes.

Ser cortes y respetuoso(a) con los padres, representantes, visitantes y personal

en general de la institución.

Cuidar que las correspondencias emitidas por el plantel, además de su buena

presentación, no contengan errores ortográficos.

Estar pendiente que los libros y registros de asistencias, puntualidad y otros

aspectos del personal del plantel sean debidamente firmados por los mismos en

la casilla correspondiente.

Atender llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten a la

institución.

Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme las

disposiciones legales.

Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo del plantel.

Dar cuenta al Director(a) del plantel según sea el caso de la correspondencia

recibida.

Responder por la conservación, organización, mantenimiento y aseo de la

Dirección, así como de su mobiliario.

Colaborar con el personal directivo y docente en el mantenimiento del orden y

disciplina

Encargarse de la reproducción de material.

Participar en todas las actividades escolares en las cuales sea solicitado su

concurso.

Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los

pormenores de los cuales tengan conocimiento en las funciones de su cargo,

que pro discreción deben guardar.

Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.

SECCION SEXTA PERSONAL OBRERO Y ADMINISTRATIVO

Artículo 33.- Se reconoce a todas las personas que integran el personal obrero y

administrativo del centro educativo los derechos y las garantías que se enuncian a

continuación:

a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución.

Nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o en privado de forma

humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona.

b) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones

mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.

c) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los

procedimientos de carácter sancionatorio.

d) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por

el personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos

que le conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.

e) Derecho a presentar o dirigir peticiones respetuosas al personal docente y

directivo, así como cualquier otro órgano de la institución o la Comunidad

educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna

a sus peticiones.

f) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del centro

educativo en que tengan interés.

g) Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de niños, niñas y

adolescentes.

h) Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida del centro educativo.

i) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico, este

Acuerdo de Convivencia.

Artículo 34.- Todas las personas que integran el personal obrero y administrativo

tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:

a) Asistir diaria y puntualmente, y cumplir cabal y oportunamente con todas sus

actividades laborales.

b) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

c) Respetar todas las personas que integran la institución. Nunca deberá tratar a

otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a

su dignidad como persona.

d) Mantener con todos los integrantes del plantel relaciones personales que se

caractericen por: la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, y

la< amabilidad.

e) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando

el lenguaje apropiad. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas

sustancias estupefacientes.

f) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la

institución, colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de

los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier material

del centro educativo. Conservar y mantener el material y equipo empleado para

realizar sus actividades laborales.

g) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

h) Promover los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes,

especialmente los alumnos, alumnas de esta institución.

i) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente acuerdo de convivencia

y los reglamentos, respetar, obedecer y cumplir las decisiones y ordenes que

dicten las autoridades de la institución siempre que las mismas no violen sus

derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.

j) Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones

contenidos en los documentos que manejen y/o a so cuales tengan acceso.

k) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento

jurídico, este Acuerdo de Convivencia.

Artículo 35.- El personal obrero cumplirá además con las siguientes obligaciones:

Cumplir con el horario de trabajo conforme a los establecido

Mantener el completo aseo y limpieza de todas las dependencias, tanto internas

como externas de la institución, así como el mobiliario y demás materiales

existentes.

Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo del cual

es responsables.

Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.

Guardar el debido respeto al alumnado y demás miembros del personal que

labora en este instituto.

Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.

Observar buena presentación personal y usar durante su trabajo el uniforme

adecuado a las actividades que debe cumplir.

Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal Directivo.

SECCIÓN SÉPTIMA

De la Presentación Personal Articulo 36.. El personal directivo, docente, administrativo y obreros debe presentar

al plantel correctamente vestido y aseado; acorde a la función que deben cumplir.

No se permite el uso de minifaldas, escotes pronunciados, prendas de vestir

transparentes o extravagantes.

El personal obrero debe utilizar el uniforme asignado por la Gobernación del Estado

Bolivariano de Miranda.

No está permitido a los docentes del sexo masculino el uso de zarcillos, piercing,

collares, tintes o pinchos en el cabello. El corte de cabello debe ser tradicional,

evitando aquellos extravagantes impuestos por la moda.

No está permitido el consumo de cigarrillos, derivados del tabaco o bebidas

alcohólicos.

CAPITULO VI Del Horario

Articulo 37. El personal directivo cumplirá horario alterno cuando se encuentre en

la institución; fuera del plantel el horario estará sujeto a la actividad donde

participe.

Articulo 38. El personal docente (aula, especialistas cumplirá horario de 25 horas

semanales distribuidos de 7:00am a 12:00m y de 1:00pm a 6:00pm según el turno.

Articulo 39-. El personal administrativo (secretaria) cumplirá horario de 7:00am a

12:30pm y de 12.30pm a 6:00pm según el turno asignado. Por necesidades del

plantel se podrá solicitar un cambio de turno o extender la jornada.

Articulo 40-. El personal obrero cumplirá el siguiente horario 6.30am a 12:00pm y de

12:00pm 6:00pm según el turno.

Articulo 41-. Se permitirá un margen de 10 minutos para la llegada del personal; a

partir de ese tiempo se considera retardos.

CAPITULO VII

ARTICULO 42.-. Las faltas cometidas por los miembros del personal directivo,

docente, administrativo y obrero así como las sanciones correspondientes a cada

caso está tipificadas en el ordenamiento jurídico y vigente, tales como Ley Orgánica

de Educación y su Reglamento, Ley de Carrera Administrativa y su Reglamento, Ley

Orgánica para la protección del Niño, Niña y Adolescentes, Reglamento del ejercicio

de la Profesión Docente. De acuerdo al caso serán aplicadas por el Director del

plantel u otras autoridades.

TITULO III

LOS DERECHOS Y GARANTIAS DEBERES, RESPONDABILIDADES DE LOS

ALUMNOS, ALUMNAS, LOS PADRES, LAS MADRES, REPRESENTANTES.

CAPITULO I

Los Alumnos y Las Alumnas Sección primera

Artículo 43.- Derechos y Garantías.

Se reconoce a todos(as) los alumnos, alumnas del centro educativo los derechos,

las garantías que se enuncian a continuación:

a) Derecho a recibir orientación y educción integral de la más alta calidad, así

como a utilizar para tal finalidad todos los servicios existentes en el centro

educativo.

b) Derecho a ser informado (a) y a participar libre, activa y plenamente en su propio

proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las

actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.

c) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el centro

educativo, nunca deberá ser tratado(a) a sancionado(a), en público o privado, en

forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona.

d) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la reconsideración de la

actividades de evaluación, de conformidad con lo establecido en el

ordenamiento jurídico, este acuerdo de convivencia y, si fuere el caso, de los

Reglamentos.

e) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos en que tenga

interés, a que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en función de su

desarrollo. Este derecho se extiende a todos los ámbitos, entre ellos el familiar,

el escolar y el social.

f) Derecho a asociarse libremente con fines culturales, deportivos, recreativos,

religioso, políticos, económicos o de cualquier otra índole, siempre que sean de

carácter lícito.

g) Derecho a defender sus derechos por sí mismo.

h) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo,

docente y directivo, padres, madres, representantes y responsables, y cualquier

otro órgano del centro educativo, y a obtener respuesta oportuna a sus

peticiones.

i) Derecho a ser atendido(a) oportunamente pro las autoridades educativas

cuando ante ellos concurran para formular planteamientos o peticiones

relacionadas con sus derechos, garantías, deberes, responsabilidades e

intereses.

j) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los

procedimientos de carácter sancionatorio.

k) Derecho a elegir y a ser elegidos(as) en las asociaciones de estudiantes, de

conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico, de este Acuerdo de

Convivencia.

l) Derecho a mantener su inscripción en el centro educativo, siempre que cumplan

con los requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento jurídico, (como

inscribirse en los días y echas asignadas).

m) Derecho a acceder y leer el contenido del so expedientes de los procedimientos

disciplinarios en los cuales tengan interés personal.

n) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario,

esto es, a no ser sancionado (a) a menos que se conste plenamente que ha

incurrido en una falta.

o) Derecho a ser informado(a) sobre las razones y contenido ético. Sociales por los

cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria.

p) Derecho a elegir y ser elegido(as) miembros de Sociedad Bolivariana, Patrulla

Escolar, Periódico Escolar, actividades culturales, deportivas, ambiental,

promotores de Paz y cualquier otro que se desee crear para lograr una mayor

participación y colaboración activa.

q) Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico y en

este Acuerdo de Convivencia.

Artículo 44.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES

Todos los alumnos y las alumnas de la institución tienen las responsabilidades y

los deberes que se establecen a continuación:

a) Dar estricto cumplimiento al horario establecido por la institución.se iniciaran

las actividades escolares:

HORARIO ESCOLAR-TURNO MAÑANA

HORA DE ENTRADA HORA DE SALIDA

Educación Inicial 8:00am 11:00am

Educación Primaria 7:00am 11:45am

HORARIO ESCOLAR-TURNO TARDE

HORA DE ENTRADA HORA DE SALIDA

Educación Inicial 2:00am 5:00am

Educación Primaria 1:00am 5:30 am

La hora de entrada se iniciará con la formación para entonar el Himno Nacional y el

Himno del Estado Bolivariano de Miranda, y si la ocasión lo amerita, realizar otros

actos cívicos de carácter Cívico Patriota. (LOPNA Art. 93). Los alumnos(as) tienen

la obligación de asistir a los Actos Cívico que organice la institución y los que

dispongan las autoridades competentes. En caso de llegar después de las 7:20am,.

No podrá interrumpir la actividad escolar iniciada.

b) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzándose para desarrollar todas

sus capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, entre ellos las

evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.

c) No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo

de las actividades escolares.

d) Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y del centro

educativo, con el material y los útiles necesarios para ellas, salvo en los casos

en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.

e) Permanecer en el centro educativo durante todo el horario de actividades

escolares, salvo en los casos en que esté permitido ausentarse con autorización

previa, escrita y por razones justificadas de sus: Padres, Madres,

Representantes o Responsables.

f) Usar el uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurídico y este acuerdo

de convivencia, salvo en los caso que ello sea imposible por razones

justificadas y debidamente comprobadas. No se permite el uso de zarcillos a los

alumnos, ni tatuajes, piercings, y a las alumnas, peinados y tintes para el

cabello, ni maquillaje, pañoletas, entre otros.

g) Honrar a la patria y a sus símbolos.

h) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

i) Respetar los derechos de las demás personas.

j) Respetar a todas las personas que integren el centro educativo. Nunca deberá

tratar a otras personas, en público o privado, en forma humillante, ofensiva o

contraria a su dignidad como persona.

k) Mantener con todos los (as) integrantes de la institución, relaciones personales

que se caractericen pro la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la

cooperación y la amabilidad.

l) Respetar las norma de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el

lenguaje apropiado. abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas, así como

introducir al plantel objetos cortantes, punzo penetrante, armas blancas o de

fuego.

m) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la

institución, así como su propio material y útiles escolares colaborar con la

conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de sus

responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material e la escuela,

especialmente, de su aula de clases.

n) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, este Acuerdo de Convivencia, los

Reglamento y. respetar, obedecer y cumplir las decisiones que dicten las

autoridades de la institución, siempre que las mismas no violen sus derechos y

garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.

o) Las inasistencias a las actividades escolares durante una o más días, deberán

ser justificadas por escrito por uno de sus padres o representantes al

incorporarse de nuevo a clases el o la alumno(a). si la inasistencia ha sido

causada por enfermedad deberá consignarse ante la Dirección del Plantel la

constancia médica respectiva.

p) Queda terminante prohibido a los alumnos y alumnas traer al plantel, mono

patín, patinetas, celulares, discman, C.D, barajas, ningún tipo de balón, juegos y

otros aparatos que no sean requeridos para el desenvolvimiento de sus

actividades académicas. (el plantel no se hace responsables pro alperdida o

sustracción de objetos y prendas de valor).

q) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento

jurídico, de este Acuerdo de Convivencia.

SECCION SEGUNDA

LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES

Articulo 45.- Se reconoce a todos los padres, madres, representantes o

responsables de los alumnos, las alumnas de la institución los derechos y las

garantías que se enuncian a continuación:

a) Derecho a ser respetado(a) por todas las personas que integran el centro

educativo. Nunca deberá ser tratado, en público o privado, de forma humillante,

ofensiva o contraria a su dignidad como persona.

b) Derecho a que los niños, las niñas y adolescentes bajo su patria potestad,

representación o responsabilidad que sean alumnos, alumnas pertenecientes a

la institución, reciban orientación y educación integral de laos más alta calidad

así como el derecho, a que ellos utilicen para tal finalidad todos los servicios

existentes en la misma.

c) Derecho a ser informado(a) y a participar libre, activa y plenamente en el

proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,

representación o responsabilidad que sean alumnos, alumnas de la escuela. Así

como participar libre, activa y pelonamente en todos los ámbitos de la vida

escolar.

d) Derecho elegir y ser elegido miembro de los diferentes comités del Consejo

Escolar.

e) Derecho a ser consultado(a) por escrito y verbalmente, y a ejercer el voto directo

plenamente identificado, tanto para elegir y decidir sobre situaciones que solo

se relacionen con el mejor desarrollo escolar del plantel.

f) Derecho a tener voz y voto en la Asamblea de la Sociedad de Padres, madres y

representantes.

g) Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de niños, niñas y

adolescentes.

h) Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los niños, niñas y adolescentes

bajo su potestad, representación o responsabilidad, especialmente en todos los

procedimientos de carácter sancionatorio.

i) Derecho a ser atendido oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el

personal obrero, administrativo, docentes y directivo, cuando acudan ante ellos

para tratar asunto que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal

efecto.

j) Derecho a presentar o dirigir peticiones a los(as) docentes, personal directivo y

administrativo, sobre asuntos que le conciernen y a obtener respuesta oportuna

a sus peticiones.

k) Derecho a recibir asesoría integral sobre las relaciones personales con los

niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad.

l) Derecho a recibir de las autoridades correspondiente constancia escrita de

haber asistido al centro educativo.

Artículo 46.- Responsabilidades y Deberes.

Todos los padres, las madres, representantes y responsables de los alumnos y

las alumnas del centro educativo tienen las responsabilidades y los deberes que

se establecen a continuación:

a) Garantizar el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes bajo su

patria potestad.

b) Inscribir oportunamente en el centro educativo a los niños, niñas y adolescentes

bajo su patria potestad, representación o responsabilidad en el tiempo

reglamentario que estipule la institución y este Acuerdo de Convivencia,

cumpliendo todos los requisitos necesarios para la misma. Al no inscribirse el

alumno o la alumna durante el mes de julio, la institución dará por entendido

que puede disponer del cupo.

c) Proveer a los niños, niñas y adolescente bajo su patria potestad, representación

o responsabilidad, en la medida de sus posibilidades y medios a su alcance, de

los materiales y útiles escolares necesarios para las actividades.

d) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los niños, niñas y los

adolescentes bajo su patria potestad, representación o responsabilidades; así

como en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos las actividades

educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.

e) Atender con carácter obligatorio las citaciones y convocatorias que les realicen

los(as) docentes y el personal directivo.

f) Presentar los recaudos o documentos necesarios para el efectivo

desenvolvimiento del alumno y la alumna en el centro educativo que le fueren

solicitados por los (as) docentes, especialistas y personal directivo del plantel.

g) Velar para que los niños, niñas y adolescentes bajo su patria potestad,

representación o responsabilidad, asistan a las actividades escolares usando el

uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurídico y este Acuerdo de

Convivencia, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones

justificadas y debidamente comprobada.

h) Mantener con todos los (as) integrantes del centro educativo, relaciones

personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la

cooperación y la amabilidad.

i) Ejercer y defender sus derechos y garantías.

j) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

k) Respetar a todas las personas que integran la institución educativa. nunca

deberá tratar a otras personas, en Publio o privado, de forma humillante,

ofensiva o contraria a su dignidad como persona.

l) Colaborar en todas las actividades que realice la escuela en beneficios de si

representado(a).

m) Se miembro Activo(a) de los Consejos Educativos. Así como asistir a las

reuniones de dicho consejos.

n) Estar atentos(a) a las tareas y otras actividades que le asignen a su

representado(a) y orientarlos (as) en las mismas.

o) Informar a los docentes o profesores directamente o por escrito, los motivos por

los cuales su representando(a) no puede asistir a clases en un momento

determinado.

p) Los Padres, las madres, representantes de los alumnos, las alumnas del centro

educativo serán responsables por loa daños y perjuicios ocasionados por su

representando(a) al so bienes, muebles o inmuebles del plantel.

q) Aceptar las sanciones que le sean aplicadas a sui representado(a) cuando éste

incurra en peleas, inmoralidades, indisciplinas, inasistencias o bajo rendimiento,

siempre y cuando no se violen sus derechos y garantías.

r) Revisar diariamente el cuaderno de enlace de su representando(a).

s) Recibir, revisar y devolver el informe de rendimiento escolar de sus

representados(as) debidamente firmado y en hoja. Es de obligatorio

cumplimiento retirar el informe y/o boleta de su representando(a) al final de ad

lapso. Ley Orgánica para la Protección del Niño, la Niña, y el adolescente,

Artículo cincuenta y cuatro.

t) Deberán respetar y hacer cumplir a sus representado(a) el horario de las

actividades escolares, así como, no podrán interrumpir el desarrollo de las

actividades escolares de su representado(a) y mucho, menos interrumpir las

actividades escolares de los(as) compañeros(as) de su representado(a).

u) El o la representante o responsable deberá asistir a la citación respectiva, la

misma deberá realizarse con cuarenta y ocho horas de anticipación.

v) Solicitar los planes de evaluación y conocer de todas las obligaciones escolares

de su representado o representada.

w) Plantear a los (as) docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de

la actuación de su representado(a).

x) Desempeñar eficazmente y con sujeción al oren jurídico respectivo, los cargos y

comisiones para las cuales fueren asignados(as) en los Consejos educativos.

y) Cumplir con el artículo 54 de la LOPNA.

z) Los padres, las madres, representantes que tengan quejas, reclamos o

planteamientos que formular deberán hacerlo de forma razonada ante las

autoridades del plantel, requerir las informaciones deseadas u obtener

respuestas a las mismas dentro del horario de atención al representante, los

cuales serán entregados durante los primeros quince días del inicio del año

escolar.

z1) respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el

lenguaje apropiado abstenerse de fumar e ingerir bebidas alcohólicas, sustancias

psicotrópicas.

z2) respetar el ordenamiento jurídico, de este Acuerdo de Convivencia , respetar,

obedecer y cumplir las decisiones y ordenes que dicten las autoridades del centro

educativo, siempre y cuando no violen sus derechos y garantías o contravengan el

ordenamiento jurídico.

z3) Los padres, las madres, representantes, para que su representado(a) pueda salir

antes de la hora de culminación de clases, deberán enviar un permiso escrito y

firmado a la dirección del plantel.

z4) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento

jurídico, este Acuerdo de Convivencia.

TITULO IV

LA ORGANIZACION ESTUDIANTIL

Articulo 47.- El centro de los(as) delegados estudiantiles, es la instancia que agrupa

a los alumnos, las alumnas del plantel, para promover las participación activa,

organizada y democrática, contribuyendo con el proceso de formación de la

personalidad de los

Alumnos, las alumnas, propiciando su desarrollo con responsabilidad crítica y

cultivando valores morales, éticos, culturales etc.

Artículo 48.- Para ejercer cargo de representación estudiantil requiere ser alumno,

alumna del plantel, mantener un rendimiento académico satisfactorio, no tener falta

grave, poseer una conducta acorde con este Acuerdo de Convivencia.

TITULO V

LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

CAPITULO I

LA INSCRIPCIÓN DE LOS ALUMNOS, Y LAS ALUMNAS.

Artículo 49.- Todos los niños, las niñas y adolescentes, tienen el derecho a ser

inscritos(as) para recibir educación integral en la institución escolar, siempre que:

a) Cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento de

este Acuerdo de Convivencia.

b) Existan cupos en la matricula escolar.

c) Los alumnos y las alumnas del centro educativo tienen el derecho a mantener

su inscripción en el mismo, siempre que cumplan con los requisitos y

disposiciones prevista en el ordenamiento jurídico y este acuerdo de

convivencia.

Artículo 50.- Requisitos para la inscripción:

Los aspirantes a ser inscritos (as) en la institución educativa deben cumplir con los

requisitos que se indican a continuación:

Para poder realizar la inscripción en el plantel debe asistir el o la representante

legal del alumno(a) y deberán presentar la documentación completa exigida en los

requisitos para la inscripción en el plantel.

CAPITULO II

LOS ACUERDOS INTERNOS DE CONVIVENCIA

Articulo 51.- De las Normas generales de convivencia.

Todas las personas que integran la Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar están

obligadas

a) Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidades.

b) Ejercer apropiadamente sus derechos y garantías

c) Mantener relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la

solidaridad, el respeto reciproco, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad,

nunca tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante,

ofensiva o contraria a su dignidad como persona.

d) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando

el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas,

sustancias estupefacientes entre otros.

e) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del plantel.

f) Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro del os limites de

sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material, muy

especialmente de su aula de clase.

g) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, y los reglamentos especiales.

h) Abstenerse de traer al centro educativo impresos u otras formas de

comunicación que produzcan terror, inciten al odio, la agresividad, la

indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las

buenas costumbres.

i) Abstenerse de entorpecer, dificultar o interferir injustificadamente el normal

desarrollo de las actividades escolares.

El personal directivo podrá establecer otras normas generales de convivencia que

considere necesarias, previa consulta de los (as) demás integrantes del centro

educativo. Los docentes podrán establecer normas generales de convivencias para

las aulas de clase, con la participación libre, responsable y activa de los alumnos,

alumnas.

Articulo 52.- De la asistencia de los alumnos y las alumnas.

La asistencia de los alumnos y las alumnas a clases es obligatoria. Se requerirá de

un porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación del grado, similar del

setenta y cinco por ciento (75%). Los (as) docentes llevaran un registro de la

asistencia de sus alumno(as) e informarán a la dirección del plantel los casos en

que exista inasistencias reiterada, a los fines de que se tomen las previsiones a que

hubiere lugar. Salvo los casos especiales los cuales serán considerados por la

dirección con evaluaciones extraordinarias.

Artículo 53.- Todas las personas que integren el personal directivo, docente,

administrativo y obrero de la institución, deben asistir diaria y puntualmente a sus

actividades laborales en el horario correspondiente.

El personal docente debe solicitar pro escrito a la Dirección del plantel, con mínimo

de dos días de anticipación, el permiso para ausentarse de sus actividades

laborales, a los fines de garantizar la designación del o la suplente y el

cumplimiento y el objetivo pedagógico programado. El personal obrero y

administrativo debe solicitar por escrito dicho permiso para dejar de asistir a sus

actividades laborales.

Durante los Consejos de Docentes u otras actividades especiales, todo el personal

debe cumplir con el horario asignado (7:00am- 12:00m o 1:00pm – 5:30pm).

Articulo 54.- De la Presentación personal de los alumnos y las alumnas.

a) Los (as) alumnos(as) deben presentarse al plantel correctamente vestidos(as) y

aseados(as. Serna retenidos en la Dirección del plantel los(as) alumnos(as) cuya

apariencia personal sea extravagante e impropia (cortes de cabello fashion, uso

de zarcillos en los varones y percings en general, en las niñas pintura de uñas y

maquillajes exagerados). Serán citados(as) sus representantes de manera

inmediata. Los alumnos de primaria deberán utilizar aparte de su camisa blanca,

pantalón azul marino de tela de gabardina o poliéster (no se permitirán el uso de

pantalones sin ruedo y con bolsillos por fuera.

b) No está permitido el consumo de chiclets en ninguna dependencia del plantel.

c) No está permitido el consumo de cigarrillos o cualquier derivado del tabaco, ni

el consumo de bebidas alcohólicas.

Articulo 55.- Del uniforme escolar.

El uniforme escolar de los alumnos y las alumnas responderá estrictamente a los

previstos en el ordenamiento jurídico, establecido en el Decreto 1139 emanado del

Ministerio del Poder popular para la Educación y tiene como finalidad cimentar el

espíritu de igualdad y democracia en la Unidad Educativa Estadal Simón Bolívar. En

tal sentido se establece el siguiente uniforme escolar.

EDUCACION INICIAL (Preescolar):

Pantalón azul marino de gabardina o poliéster, chemise roja con el

logo del plantel (cosida). Para educación física se designa la franela gris con

el logotipo del plantel, mono azul oscuro para, zapatos deportivos negros,

azul o blanco.

PRIMARIA (Primer grado hasta sexto grado):

Pantalón de vestir azul marino de poliéster o gabardina, camisa blanca

de botones preferiblemente con la insignia del plantel (cosida), zapatos

negros o blancos y suéter azul marino.

Para educación física se designa la franela gris con el logotipo del colegio.

CAPITULO III

DISCIPLINA DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS.

Articulo 56.- La disciplina de los alumnos y las alumnas es una acción pedagógica

que tiene como finalidad establecer responsabilidades en los casos en que hayan

incumplido con su deberes, vulnerando los derechos de otras personas o incurrido

en faltas leves previstas expresamente en el ordenamiento jurídico en este Acuerdo

de Convivencia, la disciplina está orientada hacia la formación integral de los

alumnos y las alumnas y a fortalecer su respeto por los derechos de las demás

personas, así como el cumplimiento de sus deberes y los valores de la comunidad.

Artículo 57.- La disciplina de los alumnos y las alumnas se rige y debe ser ejercida

conforme a los siguientes principios:

a) Las sanciones tiene finalidad eminentemente pedagógica, y deben

complementarse cuando sea conveniente con la participación de los padres,

madres y representantes.

b) En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos

humanos, la dignidad de los alumnos, alumnas y el reglamento en la LOPNA.

c) Ningún alumno, alumna puede ser sancionado o sancionada por haber incurrido

en un acto u omisión establecido como una falta cuando su conducta esté

plenamente justificada por motivos razonables.

d) A los alumnos o las alumnas que hayan incurrido en una falta solo puede

aplicársele las sanciones previamente establecidas en el Ordenamiento Jurídico,

(LOPNA), en este Acuerdo de Convivencia y en la sección correspondiente a los

Acuerdos generales de Convivencia.

e) Las sanciones debe ser proporcionada a la falta cometida y sus consecuencias,

así como proporcionales a la edad y desarrollo del alumno o la alumna.

f) Se prohíben las sanciones corporales físicas, las que impliquen maltratos de

cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una

adolescente.

Articulo 58.- Se consideran faltas a aquellas acciones u omisiones realizadas por

los alumnos o las alumnas, que alteren el normal desarrollo de las actividades

académicas, sociales, culturales, deportivas o de cualquier otra naturaleza que

hayan sido sancionada de acuerdo con lo estipulado en las leyes, normas,

resoluciones y reglamentos que dicte el ministerio del Poder Popular de Educación

este Acuerdo de Convivencia y en atención a las garantías y derechos señalados en

la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y el Adolescentes.

Artículo 59.- Derechos y Garantías de alumnos y alumnas imputados de falta.

Todos los alumnos o las alumnas a quienes se les haya imputado de haber

incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantías.

1) Derecho a ser informado(a) de manera clara y precisa sobre los hechos que se

le atribuyen.

2) Derecho a acceder, y leer el contenido de los expedientes de los procedimientos

disciplinarios en los cuales tengan interés personal.

3) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario,

esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido

en una falta.

4) Derecho a ser informado(a) sobre las razones y contenidos ético-.sociales por

los cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria.

5) Derecho a opinar y a la defensa.

6) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuesta ante una

autoridad superior e imparcial.

7) Cualquier otro derecho o garantía reconocida en la LOPNA o este Acuerdo de

Convivencia.

Artículo 60.- Faltas leves.

Los alumnos y las alumnas incurren en faltas leves cuando:

a) No cumplan con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones,

tareas, ejercicios y asignaciones.

b) No asistan regular o puntualmente a las actividades escolares de la institución.

c) No asistan a las actividades escolares con el material y los útiles necesarios

para ellas, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas

debidamente comprobadas.

d) Incumplir con el horario de entrada a clase.

e) Irrespeten a alguna persona de las que integran el centro educativo o la traten

de forma humillante, ofensiva o contrario a su dignidad como persona.

f) Irrespeten las normas de la moral y las buenas costumbres.

g) Empleen lenguaje inapropiado.

h) No colaboren en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los

límites de sus responsabilidades, del local, del mobiliario y cualquier otro

material del plantel, especialmente de su aula de clases.

i) Incumplen los Acuerdos de Convivencia y las normas establecidas en su salón

de clases por los alumnos y las alumnas y su respectivo docente.

j) Traer al colegio artículos distractores, no relacionados con la actividad

educativa que interfieran en el proceso enseñanza-aprendizaje.

k) Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el ordenamiento jurídico,

este acuerdo de convivencia y la LOPNA.

Articulo 61.- Faltas Generales.

Los Alumnos y las alumnas incurren en faltas generales cuando:

a) Se ausenten del plantel durante el horario de actividades escolares, salvo los

casos en que esté permitido ausentarse con autorización previa, escrita y pro

razones justificadas por sus padres, madres, representantes o responsables, o

de la coordinación respectiva.

b) Irrespeten de forma clara e intencional los derechos y garantías de las demás

personas.

c) Fumen, ingieran bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes.

d) No usen apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del plantel,

no obedezcan o cuando no cumplan las decisiones y ordenes que dicten las

autoridades del plantel, siempre que las mismas no violen sus derechos y

garantías o contravengan el ordenamiento jurídico.

e) Se apropien de forma indebida de bienes ajenos.

f) Falsifiquen las firmas de sus padres, madres, representantes.

g) Retardos.

h) Conversaciones en clases sobre asuntos ajenos a la misma.

i) Interrupción de la clase por indisciplina.

j) No asistan o se jubilen de sus deberes educativos.

k) Cualquier otro hecho establecido como falta general en el ordenamiento

jurídico(LOPNA).

Artículo 62.- Faltas graves:

Los alumnos y las alumnas incurren en faltas graves cuando:

a) Obstaculicen o interfieran en el normal desarrollo de las actividades escolares o

alteren gravemente la disciplina.

b) Comentan actos violentos de hecho o de palabras contra cualquier miembro e

la comunidad educativa.

c) Provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier prueba de

evaluación o participen en hechos que comprometan su eficiencia.

d) Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones y demás

bienes del ámbito escolar.

e) Irrespeten a alguna persona de las que integran el colegio, o traten en Publio o

privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona

humana, agresiones verbales, escritas o físicas (LOPNA).

f) No colaboren en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los

límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material

el colegio, especialmente, de su aula de clases, biblioteca y laboratorios.

g) Tres (03) reincidencias de faltas leves.

h) Insubordinación o desobediencia a Directivos o Docentes (LOPNA, Art 93).

i) Deterioro voluntario de las instalaciones del plantel.

j) Participar en riñas o peleas.

k) Sustraer todo tipo de objetos y cualquier tipo de negociaciones.

l) Extraviar intencionalmente el diario de clases y su borrador.

m) Sustracción de documentos, objetos, entre otros pertenecientes al plantel.

Artículo 63.- Sanciones para faltas leves:

Las faltas leves serán sancionadas con:

a) Corrección o advertencia.

b) Amonestación verbal.

c) Amonestación escrita y acta compromiso del alumno o la alumna.

d) Citación del padre, madre, representante y acta compromiso del alumno o la

alumna junto con él o ella.

Artículo 64.- Sanciones para faltas generales.

a) Imposición de reglas de conducta por un tiempo indefinido

b) Amonestación escrita con firma del padre, madre , representante

c) Citación del padre, madre, representante y acta compromiso del alumno y la

alumna junto con él o ella.

Estas sanciones serán aplicadas por el o la docente del grado. Serán impuestas en

el mismo orden en que se encuentran establecidas. En caso de reincidencia en el

mismo acto, se impondrá la siguiente sanción a criterio del docente, llegando hasta

la suspensión por tres hábiles, con la previa aprobación del director o la directora

del plantel.

Los alumnos con problemas de conducta serán inscrito(as) previa aceptación y

registro del acta de inscripción condicionada, donde se comprometerán a respetar

y cumplir las normas establecidas por la institución, en caso de incumplimiento de

las mismas, aceptarán y acataran las sanciones impuestas por este acuerdo de

convivencia y en la Ley Orgánica de Protección del Niño, niña y del Adolescente.

Artículo 65.- Sanciones para faltas graves.

Las faltas graves serán sancionadas con:

a) Retiro de lugar donde se realice la prueba y anulación de la misma, aplicada por

el docente o la docente.

b) Suspensión temporal del plantel, aplicada por el Director o la Directora de hasta

cinco días.

c) Se permitirá al o la alumno(a) culminar el año escolar, pero debe firmar sus

representante un compromiso de tramitar reubicación en otra institución.

d) Apertura de expediente administrativo con emisión a la LOPNA solicitando retiro

de la institución.

Artículo 66.- Definiciones de las sanciones.

A los fines de la disciplina de los alumnos y las alumnas se entienden por:

a) Corrección o advertencia: Una llamada de atención individual o colectiva para

que los alumnos o las alumnas dejen realizar un acto u omisión.

b) Amonestación escrita o acta compromiso del alumno o la alumna: la

recriminación personal o individualizada, de forma pedagógica y racional, de un

acto u omisión del alumno, o alumna, contenida en un escrito y que incluye su

compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto u

omisión.

c) Amonestación escrita con firma del padre, la madre, representante o

responsable: la recriminación personal individualizada, de forma pedagógica,

racional y privada de un acto u omisión del alumno o la alumna contenida en un

escrito, el cual debe ser firmado por su padre, madre, representante.

d) Citación y acta compromiso del alumno o alumna junto con su padre, madre,

representante: una reunión entre el alumno o la alumna, su padre, su madre,

representante, y el docente para abordar, de forma pedagógica y racional, la

conducta del alumno o alumna y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer

su respeto hacia los derechos de las demás personas, así como el cumplimiento

de sus deberes. Estos acuerdos deben asentarse en un acta compromiso.

e) Imposición de reglas o conductas por un tiempo definido, de obligaciones o

prohibiciones impuestas para regular su modo de vida dentro del plantel, así

como para promover y asegurar su formación.

Artículo 67.- Procedimiento para faltas leves.

Para la disciplina de las faltas leves, se seguirá un breve procedimiento oral, en el

cual él o la docente informará al alumno o la alumna del acto u omisión que se le

imputa, se oirá su opinión y se permitirá que ejerce su defensa, inclusive mediante

las pruebas que desee presentar, inmediatamente después, se procederá a tomar

una decisión, la cual podrá ser impugnada ante la dirección del plantel respectiva

dentro de los dos (a) días hábiles siguientes.

Artículo 68.- Procedimiento para faltas generales.

Para la disciplina de las faltas generales se seguirá un breve procedimiento

oral, la coordinación informará pro escrito al alumno o la alumna del acto u omisión

que se le imputa.se le otorgará dos días hábiles para preparar su defensa. Al

finalizar este lapso se oirá su opinión y se permitirá que ejerza su defensa, inclusive

mediante las pruebas que desee presentar. Asimismo, se oirá la opinión de las

personas que integran el personal del plantel que tengan interese o conozcan el

procedimiento permitiendo que presenten las pruebas que consideren pertinentes.

Inmediatamente después, se procederá a tomar una decisión, la cual debe constar

por escrito y ser entregada a los (as) interesados(as).

En caso de impugnación el directo oirá a ambas partes analizará las pruebas que

presenten y tomará inmediatamente después una decisión, la cual debe constar por

escrito y ser entregada a ambas partes.

Artículo 69.- Procedimiento para faltas graves.

Para la averiguación y determinación de las faltas graves y a los fines de la

decisión correspondiente, la autoridad competente instruirá el expediente

respectivo, en el que hará constar todas las circunstancias y pruebas que

permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho, de

conformidad con las leyes aplicables.

Articulo 70.- procedimiento para faltas graves

En todos los casos, para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta:

a) La naturaleza y gravedad de los hechos.

b) La edad del alumno o la alumna.

c) El grado de responsabilidad en los hechos.

d) Los esfuerzos del alumno o la alumna por reparar los daños causados.

e) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y

sus consecuencias.

f) La identidad de la sanción para cumplir su fin estrictamente pedagógico.

TÍTULO VI

Los consejos y Asambleas

CAPITULO I

Artículo 71.- Definición y Objetivos.

El Consejo Directivo es el órgano encargado de la gestión ordinaria de

funcionamiento cuyo propósito es velar por la consecución de los objetivos

dispuestos por la Dirección General de Educación y las Leyes.

Articulo 72.- Integrantes.

El consejo Directivo estará integrado por el o la Director (a), docentes

coordinadores, quienes son colaboradores(as) inmediatos(as) de la Dirección del

plantel, con la cual comparten responsabilidades.

Artículo 73.- Funciones y Atribuciones.

Son funciones y atribuciones del Consejo Directivo:

a) Planificar y establecer las relaciones pedagógicas y culturales con otros centros

educativos u otras organizaciones.

b) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones

contempladas en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento y demás

disposiciones emanadas de la Dirección de Educación y el Ministerio del Poder

Popular para la Educación, así como de las autoridades competentes.

CAPITULO II

Consejo Técnico Docente

Artículo 74.- Definición y Objetivo.

El Consejo Técnico Docente es el órgano colegiado del plantel, cuyo objetivo

principal está dirigido a garantizar el más alto nivel de calidad académica, el normal

funcionamiento del plantel y velar por la consecución de los objetivos del Proyecto

Pedagógico del plantel. Está integrado por el Director o la Directora.

Artículo 75.- Funciones y Atribuciones.

Son funciones y atribuciones del Consejo técnico Docente:

a) Participar en la elaboración, aplicación y evaluación del Proyecto Educativo del

Plantel.

b) Resolver toda incidencia con relación a la aplicación de las normas

disciplinarias a los alumnos y las alumnas.

c) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones

contempladas en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento general y demás

disposiciones de las autoridades competentes.

Artículo 76.- Definición y Objetivos.

.

El consejo de docente es el órgano colegiado del centro educativo

encargado de elaborar el Plan Anual del Proyecto Pedagógico de la Institución, y

estará integrado tanto por el equipo Directivo como por la totalidad del personal

docente.

Artículo 77.- Funciones y Atribuciones.

Son funciones y atribuciones del Consejo de Docentes. Las siguientes:

a) Planificar el programa de las actividades pedagógicas del centro educativo.

b) Designar en su seno una omisión a los fines de verificar el cumplimiento de los

requisitos correspondiente para el Certificado de Educación primaria, de

carácter académico, Articulo 25 de la Ley Orgánica de Educación.

c) Designar en su seno y por votación directa dos representantes ante el consejo

consultivo y a la directiva del Consejo Educativo.

d) Cumplir y hace cumplir las demás responsabilidades y atribuciones

contempladas en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento general y demás

disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

Artículo 78.- Normas de Funcionamiento.

Las normas de funcionamiento, así como la organización y atribuciones del

Consejo de Docentes, se adecuaran a las directrices emanadas por la Dirección

general de Educación, Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Artículo 79.- Los puntos de la agenda de cada reunión de Consejo estarán dirigidos

al mejoramiento del trabajo escolar y por ningún respecto su desarrollo podrá

desviarse hacia asuntos conflictivos o de carácter personal extraños a la labor

docente. Si surge una situación que amerite ser tratada en Consejo Docentes,

deberá plantearse por escrito al Directivo con anticipación a fin de que sea incluida

en la Agenda del Consejo.

CAPITULO V

Las Asambleas de Padres y representantes.

Artículo 80.- Las Asambleas de Padres, madres y representantes, están integradas

por padres, madres, y representante, personal directivo, docente, administrativo y

obrero de la institución, podrán realizarse por cada nivel, grado, año y sección,

logrando de esta manera una alta participación: democrática, participativa, efectiva

y responsable, artículo sexto de la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela.

Se constituirá válidamente con la mitad más una de los (as) participantes,

tomando en cuenta la votación participativa de todos(as) sus miembros(as). De no

lograrse el quórum reglamentario, se convocará una segunda reunión con dos días

de anticipación, hasta lograr la mayor participación de todos(as) sus integrantes.

En todo caso, sus decisiones serán validas con la votación participativa y

protagónica del Consejo educativo.

Las asambleas ordinarias y extraordinarias.

a) La de apertura, que debe realizarse antes del mes de diciembre, por grado con la

participación activa de sus miembros.

b) La de clausura, que se realizará entre la segunda quincena del mes de mayo y la

primera quincena del mes de junio con la participación de sus miembros (as),

donde se tomaran en cuenta putos importantes para el buen desarrollo del

plantel y de la comunidad educativa en general.

c) Lasa extraordinarias se realizaran cuando por algún motivo urgente se debe

mantener informada la comunidad.

Este articulo cumple cabalmente con el derecho inviolable de la participación activa

y democrática, por medio del voto y de la activación plena que tiene todos y todas,

los(as) ciudadanos y ciudadanas, que hacen vida en la República Bolivariana de

Venezuela.

Artículo 81.- Funciones y atribuciones.

Son funciones y atribuciones de Asamblea general de Padres, madres,

representantes, docentes, administrativo y obrero las siguientes:

a) Elegir la Junta Directiva y sus suplentes.

b) Elegir los delegados y delegadas representantes o responsables.

c) Elegir a los representantes miembros de los siguientes comités: Cultura,

deporte, seguridad, ambiente, alimentación, contraloría social, infraestructura y

cualquier otro que se desee crear en beneficio de la institución y los alumnos y

alumnas.

d) Cualquier otra atribución o función que le sea atribuida en el ordenamiento

jurídico, este acuerdo de convivencia y los Reglamentos.

TITULO VII

DISPOSICIONES FINALES

Articulo 82.- Todas las situaciones y asuntos no previstos en este Acuerdo de

Convivencia, serán resueltas o decididas por las autoridades del plantel, o por la

autoridad a quien corresponda su naturaleza y circunstancias, de conformidad con

lo establecido en el ordenamiento jurídico, a tendiendo siempre el interés superior

el niño, la niña y el adolescente, artículo octavo de la Ley Orgánica para la

protección del Niño, niña y adolescente.

REVISION REALIZADA:

Director(a) del Plantel

Prof. Yaneyda Urdaneta __________________________ Firma

Coordinadora Evaluación:

Prof. Sonia Herrera ___________________________ Firma

Coordinadora de Programas

Prof. Norma Carvajal ______________________

Firma

Psicopedagoga

Prof. Migdalia Paredes

______________________________

Firma

Dpto. Educación Física

Prof. José Luis Rolando _____________________________ Firma Prof. David de Freitas _____________________________

Firma

Directiva Consejo Educativo

Vocero Comité Padres, Madres

Sra. Yemerys Rodríguez ___________________________

Firma

Directiva del Consejo Consultivo:

Cargos Nombres y Apellidos Firmas

Presidente(a)

Secretario (a)

Vocal

Vocal

Personal Administrativo: Yasmin Tabares

Personal Obrero: América Álvarez

Representación del personal Docentes:

Doc. Educación Inicial “A” Marisela Hernández

______________________

Doc. Educación Inicial “B” Magaly Etayo

______________________

Doc. 1º Grado “A” María L. Hernández

______________________

Doc.1º Grado “B” Keila Salgado

______________________

Doc. 2ºgrado “A” Cellys Pacheco

_____________________

Doc. 2º Grado “B” María L. Hernández

______________________

Doc.3º Grado “A” Maria Romero

______________________

Doc. 3ºGrado “B” Yakelin Laya

______________________

Doc. 4º Grado “A” Ligia Bello

______________________

Doc. 4º Grado “B” Elizabeth Romero

______________________

Doc.5º Grado “A” Deisy Baldini

_____________________

Doc. 6º Grado”A” Lisbeth Olivo

_____________________

Doc. 6º Grado “B” Ángel Hernández

______________________

Directiva Estudiantil

Estudiantes: Firmas

Gesmary Torres: ________________________

Susana Montoya: _________________________

PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Yazmín m. Tabares ________________________

PERSONAL OBRERO:

América Álvarez __________________________

Rosa de Ruiz __________________________

Nora Gutiérrez __________________________

ZumildaLacruz __________________________

YrmaGalviz __________________________

Elizabeth Quero __________________________

Felipa Hurtado __________________________

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E.E. “SIMON BOLIVAR” CARRIZAL

ESTADO MIRANDA

CONSEJO EDUCATIVO

AÑO ESCOLAR 2014-2016

OCTUBRE 2014

6.- Consejo Educativo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E.E. “SIMON BOLIVAR” CARRIZAL

ESTADO MIRANDA

AC TA DE ADECUACION DEL CONSEJO EDUCATIVO.

AÑO ESCOLAR: 2015-2016

Hoy, 30 de Septiembre de 2015, siendo las 8:00am am, nos hemos reunido en las

instalaciones de la institución educativa: U.E.E. Simón Bolívar, código DEA.-OD1161506,

ubicado en el Primer plan comunidad barrio Bolívar adscrito al Municipio Escolar N° 01 ,

parroquia Carrizal . Municipio Carrizal del Estado Bolivariano de Miranda, una vez

verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la asistencia 54 (%), se dio

inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres, representantes, docentes, personal

administrativo, obrero y demás actores sociales, para dar cumplimiento a lo establecido

primeramente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo.

102....Omissis...“Derecho a la educación gratuita y obligatoria”, igualmente en la Ley

Orgánica de Educación. Artículo.-06,..Omissis...competencia del estado docente,

Artículo.-17...Omissis... las familias, la escuela, la sociedad y el estado como

corresponsables, Artículo.-18…Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligación

en contribuir con la formación integral de los y las ciudadanos (as). Artículo.-19...Omissis

Gestión Escolar; el estado ejerce la orientación, dirección estratégica y estimula la

participación comunitaria..., Artículo 20… Omissis... La Comunidad Educativa. Como

espacio democrático social comunitario, organizado y participativo. Ley Orgánica de

Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. Artículos 53 y 54...Omissis... Derecho a la

Educación de los niños, niñas y adolescentes, derecho a participar en el proceso de

educación.... Ley Orgánica de los Consejos Comunales. Artículo 2 … Omissis…

instancias de participación, articulación e integración entre ciudadanos…; así como lo

establecido en Resolución N° 058 de fecha 16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial

de la República Bolivariana de Venezuela N° 40.029 de la misma fecha, y el alcance en

la circular N° 007589 de fecha 18/07/2013; la cual establece que es la instancia ejecutiva,

de carácter social, democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las

políticas públicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras

organizaciones sociales en las instituciones educativas. La resolución 058 a través del

Consejo Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y

defensa de una educación integral y permanente, de calidad para todas y todos,

democrática, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora como

derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades,

sin discriminación, sin distingo de edad, género, con respeto a sus potencialidades, a la

diversidad étnica, lingüística y cultural, atendiendo a las características locales, regionales

y nacionales. 2) Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos,

fortaleciendo sus valores éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia

comunal, sus deberes y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular,

los ejes integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura

de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y las

tecnologías de la Información libre, a partir de la conformación de colectivos de

aprendizaje. 4) Garantizar la organización del Consejo Educativo y su funcionamiento en

los niveles y modalidades del subsistema de educación básica. 5) Propiciar espacios de

participación protagónica y corresponsable para la organización, planificación, ejecución,

control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a

partir de la concepción de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y

la comunidad como centro del quehacer educativo. La duración en el cumplimiento de las

funciones de los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a

partir del momento de la elección y sus miembros podrán ser reelegidas y reelegidos,

pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su período (CRBV, Art.72). El

Registro del Consejo Educativo se realiza después de la elección, conformación y

adecuación de cada uno de los Comités que la constituyen, a través de la Taquilla Única

de la Zona Educativa, en tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos. A tales

efectos se procedió a la adecuación y ratificación del Consejo Educativo que regirán

para el presente año escolar 2015-2016 quedando conformado de la manera siguiente:

El Comité de Madres, Padres, Representantes o Responsables: En asamblea quedan

integrado este comité por : Yemerys Rodríguez CI:V Nº 14.481.288, Luisa González CI:V

Nº 10.527.248, Leiny Chacón CI:V Nº 17.490.099, Yuri Moro CI:V Nº 15.285.520,

Yomaira Acevedo CI:V Nº .14.216.562.

El Comité Académico: En asamblea quedan integrado este comité por :Orlimir Bello

CI:V Nº 13.910.167, Zoranlenie Jerez CI:V Nº 16.924.612, Yuleidy Gómez CI:V Nº

22.350.319, Rosa González CI:V Nº 17.744.611, Norma Carvajal CI:V Nº 8.186.420.

El Comité de Comunicación e Información: por: Marta Altamar CI:V Nº 4.579.643,

Zulay Rosales CI:V Nº 16.923.399, Yamileth Villegas CI:V Nº 18.739.056, Ana Ramos

CI:V Nº 14,059.589, Maritza Duran CI:V Nº 12.896.573.

El Comité de Seguridad y Defensa Integral: En asamblea quedan integrado este comité

Adriana Rodríguez CI:V Nº 11409308, KarlyCalderin CI:V Nº 21.467.307, Omaira Mujica

CI:V Nº 15.518.035, Dayana Ávila CI:V Nº 19.310.048, DesireeCamacaro, C.I.

17.282.049.

El Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral: En asamblea quedan

integrado este comité por Juan Landa CI:V Nº 15.714.702, Wenddy Pérez CI:V Nº

19.388.635, Ángela Machuca CI:V Nº 24.081.166, Norelys Pérez CI:V Nº 15.658.573,

Viviana Delgadillo, C.I. 17.743.475

El Comité de Deportes y Educación Física:En asamblea quedan integrado este comité

por Natividad García CI: V Nº 9.153.162, Marisela Álvarez CI: V Nº 11.693.610, Yorjana

Escalante CI: V Nº 20.412.146, Mileidy Valera CI: V Nº 19.931.562, José Luis Rolando

CI: V Nº 10.275.608.

El Comité de Cultura: En asamblea quedan integrado este comité por : Marisela

Hernández CI:V Nº 6.491.960, Heisy Castro CI:V Nº 16.589.894, María González CI:V

Nº 10.280.696, Yubisay Álvarez CI:V Nº 13.231.236, Rebeca Martínez CI:V Nº

19.387.644.

El Comité de Infraestructura y Hábitat EscolarEn asamblea quedan integrado este

comité por: Luis Colmenares CI:V Nº 10.282.166, María Álvarez CI:V Nº 18.891.349, José

Álvarez CI:V Nº 8.689.331, ZumildaLacruz CI:V Nº 12.877.774, Rosangela Carrero CI:V

Nº 16.146.668.

El Consejo Estudiantil: En asamblea quedan integrado este comité por: Carmen Salazar

CI:V Nº 16.888.012, Yeisi González CI:V Nº 17.744.609, Sonia Herrera CI:V Nº

6.874.596, Esglenny Moreno CI:V Nº 14.216.055 Ana Mendoza CI:V Nº 13.232.518

El Comité de Contraloría social: En asamblea quedan integrado este comité por :Aura

Solórzano CI:V Nº 19.389.762, Adriana Rojas CI:V Nº 81.851.783, LeidyGuarate CI:V Nº

15.519.049, Omar Espinoza CI:V Nº 17.548.507, Yinaly González CI:V Nº

23.625.821.Yemerys Rodríguez CI:V Nº 14.481.288,vocero comité de padresOrlimir Bello

CI:V Nº 13.910.167, vocero comité académico, Maritza Duran CI:V Nº 12.896.573, vocero

comité de comunicación, DesireeCamacaro, C.I. 17.282.049, vocero comité de seguridad,

Wenddy Pérez CI:V Nº 19.388.635,vocero comité de ambiente, Marisela Álvarez CI: V Nº

11.693.610, vocero comité de deporte, María González CI:V Nº 10.280.696,vocero comité

de cultura,ZumildaLacruz CI:V Nº 12.877.774, vocero comité de infraestrutura, Sonia

Herrera CI:V Nº 6.874.596.vocero de comité estudiantil.

El Comité de Economía Escolar:En asamblea quedan integrado este comité por: Jenny

Ávila CI:V Nº 13.727.754 , Yannys Velásquez CI:V Nº 18.080.586, Ligia Bello CI:V Nº

6.464.760,Yaneyda Urdaneta, C.I. 7.889.712, Ligia Bello, C.I. 6.464.760, María Lourdes

Hernández, C.I. 9.888.555. Se hizo la convocatoria por escrito a todas las ciudadanas y

todos los ciudadanos que conforman la comunidad escolar para realizar la Asamblea, la

misma se realizócon setenta y dos (72) horas de antelación, en fecha_30 de septiembre

de 2015, se anexa la Agenda a tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo, listas

de asistencias. Las Asambleas: Serán Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria

se convoca cada tres (03) meses en las siguientes fechas Octubre, Marzo, Julio: con la

finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestión escolar. La Asamblea

Extraordinaria se convocara cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo Educativo.

Se autoriza a él o la ciudadano (a) Yaneyda Urdaneta CI: V Nº 7.889.712, a consignar el

presente documento en las instancias administrativas que corresponda, a los 45 días

después de la conformación, adjuntando copia donde consta la asistencia de padres y

representantes para realizar mencionado consejo, terminada la reunión se leyó y

conforme firman los integrantes de cada comité, ______________C.I: V Nº 14481288

________________C.I: V Nº 13.910.167 ________________C.I: V Nº 15518035 .

________________C.I: V Nº 19388635. ___________________________

C.I: V Nº 10275608 ________________C________________ C.I.V Nº 6464760

I: V Nº

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E.E. “SIMON BOLIVAR” CARRIZAL

ESTADO MIRANDA

ACTA CONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO.

Año escolar 2014-2015

Hoy,30 de Septiembre de 2015, siendo las 8:00am am, nos hemos reunido en las

instalaciones de la institución educativa: U.E.E. Simón Bolívar, código DEA.-

OD11611506 , ubicado en la Comunidad Barrio Bolívar; adscrito al Municipio

Escolar N° 01 , parroquia Carrizal . Municipio Carrizal del Estado Bolivariano de

Miranda, una vez verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la

asistencia 54 (%) , se dio inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres,

representantes, docentes, personal administrativo, obrero y demás actores

sociales, para dar cumplimiento a lo establecido primeramente en la Constitución

de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo. 102....Omissis...“Derecho a la

educación gratuita y obligatoria”, igualmente en la Ley Orgánica de Educación.

Artículo.-06,..Omissis...competencia del estado docente, Artículo.-17...Omissis...

las familias, la escuela, la sociedad y el estado como corresponsables, Artículo.-

18…Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligación en contribuir con la

formación integral de los y las ciudadanos (as). Artículo.-19...Omissis Gestión

Escolar; el estado ejerce la orientación, dirección estratégica y estimula la

participación comunitaria..., Artículo 20… Omissis... La Comunidad Educativa.

Como espacio democrático social comunitario, organizado y participativo. Ley

Orgánica de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. Artículos 53 y

54...Omissis... Derecho a la Educación de los niños, niñas y adolescentes,

derecho a participar en el proceso de educación.... Ley Orgánica de los Consejos

Comunales. Artículo 2 … Omissis… instancias de participación, articulación e

integración entre ciudadanos…; así como lo establecido en Resolución N° 058 de

fecha 16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana

de Venezuela N° 40.029 de la misma fecha, y el alcance en la circular N° 007589

de fecha 18/07/2013; la cual establece que es la instancia ejecutiva, de carácter

social, democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas

públicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras

organizaciones sociales en las instituciones educativas. La resolución 058 a través

del Consejo Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar el

desarrollo y defensa de una educación integral y permanente, de calidad para

todas y todos, democrática, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora,

emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de

condiciones y oportunidades, sin discriminación, sin distingo de edad, género, con

respeto a sus potencialidades, a la diversidad étnica, lingüística y cultural,

atendiendo a las características locales, regionales y nacionales. 2) Impulsar la

formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores

éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y

derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes

integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura

de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y las

tecnologías de la Información libre, a partir de la conformación de colectivos de

aprendizaje. 4) Garantizar la organización del Consejo Educativo y su

funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educación básica.

5) Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la

organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y evaluación del

Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepción de la

escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y la comunidad como

centro del quehacer educativo. La duración en el cumplimiento de las funciones

de los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a

partir del momento de la elección y sus miembros podrán ser reelegidas y

reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su período

(CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza después de la

elección y conformación de cada uno de los Comités que la constituyen, a través

de la Taquilla Única de la Zona Educativa, en tiempo no mayor de cuarenta y cinco

(45) días continuos. A tales efectos se procedió a la conformación y ratificación del

Consejo Educativo que regirán para el presente año escolar 2015-2016

quedando conformado de la manera siguiente: El Comité de Madres, Padres,

Representantes o Responsables: Es la instancia de participación del colectivo

social para ejercer funcionesenmarcadas en la formación de principios, creencias,

actitudes, hábitos, valorescomo el respeto, reflexión para concretizar en lo local,

regional y nacional laresponsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela,

sociedad y el Estado.Está conformado por las vocerías de las madres, padres,

representantes y responsables, como también por las vocerías de los colectivos

sociales de la comunidad y de la escuela,reconociendo el hogar como la primera

instancia socializadora, responsable y corresponsable en los procesos de

aprendizaje y desarrollo de sus hijas e hijos. Son sus funcioneslas siguientes: 1.

Asistir a las Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo

Educativo, a través de las y los voceros y viabiliza sus decisiones.2. Participar en

actividades educativas, sociales, asistenciales, económicas, culturales, artísticas,

deportivas y recreativas promovidas por el Consejo Educativo u otra instancia

comunitaria o del Estado.3. Participar en la construcción, ejecución, control,

seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). 4.

Organizar, promover y ejecutar jornadas de conservación, mantenimiento y

recuperación de los bienes, muebles e inmuebles e infraestructura de las

instituciones educativas.5. Promover la articulación de las familias, escuela y

comunidad para coadyuvaren la atención educativa integral en los procesos de

enseñanza-aprendizaje delas niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y

adultos, participando en laelaboración y ejecución de los planes de acción.6.

Sistematizar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar, en el

ámbito local, municipal, regional y nacional.7. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.El Comité de

Madres, Padres representantes y Responsables está conformado por

:Yemerys Rodríguez CI:V Nº 14.481.288, Luisa González CI:V Nº 10.527.248,

Leiny Chacón CI:V Nº 17.490.099, Yuri Moro CI:V Nº 15.285.520, Yomaira

Acevedo CI:V Nº .14.216.562.

El Comité Académico: Es la instancia que contribuye a la formación permanente e

integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la gestión

escolar. Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la

construcción e innovación del conocimiento, de los saberes, fomentando la actualización,

el mejoramiento y el desarrollo profesional de quienes lo integran. El Comité Académico

está conformado por las vocerías del Colectivo de Formación e Investigación Permanente,

estudiantes, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativos, directivas,

directivos, docentes, obreras y obreros. Son sus funcioneslas siguientes: 1. Impulsar la

formación permanente e integral de todas y todos los responsables y corresponsables que

constituyen el Consejo Educativo, en los aspectos ecológicos, ambientales, culturales,

recreativos, deportivos, socio productivos, agroalimentarios, de salud, comunicacional, de

investigación e innovación, tecnológico, experiencias y saberes originarios con el fin de

generar una nueva ciudadanía con responsabilidad social y soberanía cognitiva, que

coadyuve el desarrollo pleno de la personalidad para la transformación social

consustanciados con los valores del humanismo democrático, así como la identidad

nacional y con visión latinoamericana y caribeña. 2. Promover la actualización y

mejoramiento del nivel de conocimiento y desempeño de las y los responsables de la

formación de ciudadanas y ciudadanos. 3. Participar conjuntamente con los demás

integrantes del Consejo Educativo en la planificación y ejecución de la evaluación del

desempeño de las y los Responsables de la gestión escolar. 4. Impulsar el proceso

curricular según la realidad local, municipal, regional y nacional en el marco del enfoque

geo-histórico. 5. Participar protagónicamente con los demás integrantes del Consejo

Educativoen la gestión escolar. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones

de la gestión escolar en el ámbito local, municipal, regional y nacional.7. Elaborar y

presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.

El Comité Académico está conformado por: Orlimir Bello CI:V Nº 13.910.167, Zoranlenie

Jerez CI:V Nº 16.924.612, Yuleidy Gómez CI:V Nº 22.350.319, Rosa González

CI:V Nº 17.744.611, Norma Carvajal CI:V Nº 8.186.420.

El Comité de Comunicación e Información: Es la instancia que contribuye a la

promoción, divulgación y comunicación referidaa las variables escolares mediante el

trabajo articulado con la red de mediospúblicos y comunitarios.Está conformado por las

vocerías deestudiantes, directivas, directivos, docentes, trabajadoras

administrativas,trabajadores administrativos, obreras, obreros y las organizaciones

comunitariasdel poder popular.Son sus funciones las siguientes:1. Impulsar la

conformación de formas y medios de comunicación (impresos, radiales y audiovisuales)

en las instituciones educativas y en la comunidad.2. Hacer uso de la tecnología de la

información y la comunicación para coordinar, organizar y orientar la gestión escolar.3.

Participar en la creación y organización de un sistema de comunicacióninstitucional,

comunitario y alternativo, así como en la conformación del comitéde usuarias y usuarios

para promover y defender los derechos e intereses comunicacionales de las niñas, los

niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos. 4. Participar y articular acciones con los

medios públicos, alternativos y comunitarios para el apoyo y difusión de las actividades y

programas educativos, sociales y culturales que promuevan la conciencia social,

convivencia en armonía, amor, respeto, paz y tolerancia en el marco del vivir bien. 5.

Impulsar la conformación de los Comité de usuarias y usuarios voluntarios conel propósito

de fortalecer el uso reflexivo y crítico de los mensajes trasmitidosa través de los medios de

comunicación social.6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión

escolar enel ámbito local, municipal, regional y nacional.7. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comité de

Comunicación e Información está conformado por: Marta Altamar CI:V Nº 4.579.643,

Zulay Rosales CI:V Nº 16.923.399, Yamileth Villegas CI:V Nº 18.739.056, Ana Ramos

CI:V Nº 14,059.589, Maritza Duran CI:V Nº 12.896.573.

El Comité de Seguridad y Defensa Integral: Es la instancia encargada de ejercer

acciones dirigidas a la prevención, seguridad, defensa y protección, en el marco de la

responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por valores de respeto, reflexión y

participación, entre otros. Está conformado por las madres, padres, representantes y

responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores

administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus

funciones: 1. Elaborar y coordinar un plan de promoción, defensa, prevención y

protección integral para las instituciones educativas, en el cual se articulan acciones

conjuntas entre familia, escuela y comunidad. 2. Impulsar acciones para la formación

permanente del Consejo Educativo que potencien una cultura de defensa, prevención y

protección integral frente a situaciones que se constituyen en amenazas, vulnerabilidades

y riesgos para la integridad de las niñas, los niños, adolescentes, jóvenes, adultas y

adultos. 3. Articular estrategias para la seguridad y protección de las niñas, los niños,

adolescentes, jóvenes, adultas y adultos y la protección de las instituciones educativas,

con los entes de seguridad ciudadana tales como: Policía Nacional Bolivariana, Bomberos,

Protección Civil, Guardia Nacional Bolivariana, Tránsito Terrestre, Milicia Nacional

Bolivariana, Comité de Seguridad de los Consejos Comunales y Comunas, Salas de Batalla,

Oficina Nacional Antidrogas (ONA), Fundación José Félix Ribas y Dispositivo Bicentenario

de Seguridad Ciudadana (DBISC), entre otros. 4. Contribuir con la formación de los

colectivos de gestión integral de riesgo en la elaboración de planes de emergencia,

señalizaciones de seguridad, mapas de estrategias para la seguridad y protección de las

niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas, adultos y la protección de las instituciones

educativas. 5. Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en situaciones

de emergencias, entre otros, en el marco de la articulación intra e interinstitucional y la

comunidad para la prevención de riesgos.6. Realizar inventario de los daños causados en

las instituciones educativas, correspondientes a bienes materiales, seres humanos y

gestionar ante los organismos competentes las soluciones pertinentes a las realidades

evidenciadas. 7. Impulsar jornadas culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a

la formación permanente e integral de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes,

Adultas y adultos de las instituciones educativas y comunidades. 8. Sistematizar y difundir

las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el ámbito local, municipal, regional

y nacional. 9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante

la

Asamblea Escolar. El Comité de Comunicación e Información está conformado por:

Adriana Rodríguez CI:V Nº 11409308, KarlyCalderin CI:V Nº 21.467.307, Omaira Mujica

CI:V Nº 15.518.035, Dayana Ávila CI:V Nº 19.310.048, DesireeCamacaro, C.I.

17.282.049.

El Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral: Es la instancia encargada

de impulsar acciones dirigidas a la promoción, prevención, conservación y preservación del

ambiente a favor de la salud integral, orientado por valores de fraternidad,

responsabilidad, corresponsabilidad, cooperación y la convivencia en el marco de la

solidaridad. Está conformado por las madres, padres, representantes y responsables,

estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores

administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus

funciones las siguientes: 1. Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y

Salud Integral para potenciar el desarrollo local, regional y nacional, a través de

experiencias, saberes populares y ancestrales que contribuyan con la preservación

yConservación del ambiente y de la salud integral de las familias, la escuela y la

comunidad.2. Fortalecer la función social de la escuela a través del desarrollo de jornadas

de de prevención y promoción para potenciar la salud integral de las niñas, niños,

Jóvenes, adolescentes adultas y adultos, con articulación intra e interinstitucional, tales

como: Barrio Adentro, Comité de los Consejos Comunales y Comunas, Centros de

Diagnóstico Integral, Hospitales, Instituto Nacional de Nutrición, entre otros. 3. Impulsar

la formación permanente integral de los actores claves del proceso educacional para que

participen reflexiva, crítica y creativamente en el sistema alimentario de las instituciones

educativas y en la preservación y conservación del ambiente. 4. Garantizar la salud

integral a través de acciones que creen conciencia individual y colectiva de una

alimentación autóctona, sana, segura, balanceada, nutritiva y sabrosa en las familias,

escuela y la comunidad, a través de la supervisión, seguimiento, control y evaluación del

servicio alimentario de las instituciones educativas. 5. Promover una educación en salud

preventiva con el uso de la medicina alternativa, como parte de los saberes populares y

ancestrales en lo local, regional y nacional. 6. Crear colectivos ambientalistas y ecológicos

para la protección del ambiente, defensa del patrimonio cultural, ambiental y la soberanía

nacional 7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en

el ámbito local, municipal, regional y nacional. 8. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.El Comité de

Ambiente, Alimentación y Salud Integral: está conformado por :Juan Landa CI:V Nº

15.714.702, Wenddy Pérez CI:V Nº 19.388.635, Ángela Machuca CI:V Nº 24.081.166,

Norelys Pérez CI:V Nº 15.658.573, Viviana Delgadillo, C.I. 17,743.475. (SON IMPARES).

El Comité de Deportes y Educación Física: Es la Instancia encargada de impulsar

acciones dirigidas a la promoción, organización, fomento y administración del deporte, la

actividad física y la educación física con fines educativos y sociales, orientada por los

principios y valores de identidad nacional, democracia participativa y protagónica,

soberanía, justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos humanos, igualdad, lealtad

a la patria y sus símbolos, equidad de género, cooperación, autogestión,

corresponsabilidad, solidaridad y protección del ambiente. Está conformado por las

madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos,

trabajadoras administrativas, trabajadores administrativas, obreras, obreros y

organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus funciones las siguientes: 1. Articular

con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar, ejecutar y

evaluar las actividades físicas y de educación física en las instituciones educativas. 2. Crear

colectivos de deportes y actividad física que fortalezcan la salud integral de las y los

estudiantes, las familias, la comunidad educativa en general y la Comunidad circundante.

3. Garantizar el desarrollo de los deportes y la educación física mediante planes proyectos

y programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las Instituciones del

Estado.4. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que tributen

a la cultura física, al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivas en las Diferentes

disciplinas. 5. Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas

existentes en las instituciones educativas. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e

innovaciones de la gestión escolar en el ámbito local, municipal, regional y nacional. 7.

Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporación de la población

estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la práctica sistemática de

deportes, actividades físicas y la educación física. 8. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comité de

Deportes y Educación Física está conformado por: Natividad García CI: V Nº

9.153.162, Marisela Álvarez CI: V Nº 11.693.610, Yorjana Escalante CI: V Nº

20.412.146, Mileidy Valera CI: V Nº 19.931.562, José Luis Rolando CI: V Nº 10.275.608

El Comité de Cultura: Es la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el

reconocimiento de las culturas a través actividades locales, regionales y nacionales en las

instituciones y centros educativos, promoviendo la formación integral con la finalidad de

aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas, expresivas y

recreativas siempre bajo un espíritu de inclusión y vinculadas a la gestión escolar. Está

conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes,

docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadoresadministrativos, obreras,

obreros y organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus funciones las siguientes: 1.

Promover la construcción de la identidad nacional, recuperando colectivamente su historia,

descubriendo y preservando sus raíces, tradiciones y luchas nacionales libertarias.2.

Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan aconvertir la

escuela en el eje dinamizador de la actividad comunitaria. 3. Estructurar y desarrollar

programas de apoyo para el sistema de redes escolares y culturales en cada instancia de

organización y participación comunitaria. 4. Promover y participar en actividades culturales

que contribuyan al desarrollo y consolidación del PEIC y la integración de toda la

comunidad educativa en la gestión escolar. 5. Desarrollar e integrar las actividades

culturales con los ejes integradores del proceso curricular. 6. Planificar, organizar y

participar en actividades culturales articulando con la Misión Cultura, las organizaciones

comunitarias e instituciones del estado a nivel local, regional y nacional. 7. Fortalecer las

potencialidades creativas, expresivas de las y los estudiantes, directivos, docentes, padres,

madres, responsables, representantes y de la comunidad en general, reconociendo y

respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades indígenas y

afrovenezolanas, valorando su idioma, cosmovisión, valores, saberes, conocimientos y

organización social que constituyen los valores de la Nación. 8. Sistematizar y difundir las

experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el ámbito local, municipal, regional y

nacional. 9. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporación de la

población estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la práctica sistemática

de actividades culturales. 10. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las

actividades ante la Asamblea Escolar. El Comité de Cultura está conformado por :

Marisela Hernández CI:V Nº 6.491.960, Heisy Castro CI:V Nº 16.589.894, María

González CI:V Nº 10.280.696, YubisayAlvarez CI:V Nº 13.231.236, Rebeca Martínez

CI:V Nº 19.387.644.

El Comité de Infraestructura y Hábitat EscolarEs la instancia organizativa encargada

de gestionar, promover, planificar y evaluar Las acciones intra e interinstitucionales

dirigidas a la construcción, ampliación, mantenimiento, rehabilitación, dotación y

preservación de los bienes nacionales y la infraestructura de la planta física escolar. Está

conformado por las vocerías de las madres, padres, representantes y responsables,

estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores

administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus

funcioneslas siguientes: 1. Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los

siguientes aspectos: ubicación geográfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad,

plantafísica, sistema eléctrico, instalaciones sanitarias, ambientación, áreas verdes,

dotación (mobiliarios y equipos), entre otros.2. Elaborar y presentar ante la Asamblea

Escolar un plan de acción previamente discutido, para atender las necesidades detectadas

en función de generar las posibles alternativas de solución.3. Impulsar y garantizar que las

infraestructuras escolares existentes y las que sean construidas respondan a las normas

de accesibilidad y los criterios de calidad establecidos para la construcción de la planta

física escolar. 4. Organizar y desarrollar jornadas permanentes para el mantenimiento y

preservación de la planta física, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes

pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, jornadas para la seguridad,

protección y vigilancia de la infraestructura escolar. 5. Planificar y desarrollar de manera

articulada con los organismos competentes y las organizaciones comunitarias, actividades

de promoción y prevención en el marco de la gestión integral del riesgo y de desastres. 6.

Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar, en el ámbito

local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar informes trimestrales de

gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.

El Comité de Contraloría Social: Es la instancia del Consejo Educativo encargado de la

prevención, supervisión,acompañamiento, seguimiento, control y evaluación de la gestión

escolar, antes,durante y después de la ejecución de los planes, programas, proyectos, y

accionesde interés colectivo, basada en los principios de justicia, equidad, transparencia

corresponsabilidad, celeridad, honestidad, ética para la protección y defensa delbuen uso

de todos los recursos disponibles de la gestión escolar. Está conformado por las vocerías

de los distintosComité que integran el Consejo Educativo, así como las vocerías de

lasOrganizaciones comunitarias. Son funcionesde la Contraloría Social los siguientes: 1.

Prevenir, supervisar, acompañar, seguir, controlar y evaluar la gestión escolar de los

planes, programas, proyectos y acciones de interés colectivo que se planifiquen, ejecuten

y desarrollen en las instituciones educativas. 2. Procesar y evaluar los planteamientos

presentados por las y los integrantes de los colectivos sociales en relación a la gestión de

los Comité que conforman el Consejo Educativo e informar de manera oportuna a la

Asamblea Escolar. 3. Divulgar los soportes jurídicos vinculantes al Consejo Educativo y

garantizar su

Cumplimiento. 4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos

pedagógicos y académicos, las líneas orientadoras que viabilizan el currículo, los horarios

de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios académicos, la cuadratura, la

sinceración de nómina, la matrícula, la inscripción y las estadísticas de las instituciones

educativas. 5.Supervisar, acompañar, controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de

los bienes y servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas;

así como los procesos relacionados con el servicio alimentario (insumos, abastecimiento,

procesamiento y distribución), higiene, manipulación y calidad de los alimentos, menú

suministrado y contratación de los servicios, entre otros.6. Establecer mecanismos para

conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento ante los organismos competentes de las

irregularidades pedagógicas, administrativas y jurídicas detectadas en las instituciones

educativas.7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar

en el ámbito local, municipal, regional y nacional. 8. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.

El Consejo Estudiantil: es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las

y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institución educativa oficial y privada. El

poder popular estudiantil actúa de forma participativa, protagónica y corresponsable junto

con el Consejo Educativo en los diferentes ámbitos, planes, programas, proyectos

educativos y comunitarios en un clima democrático, de paz, respeto, tolerancia y

solidaridad. Está conformado por las vocerías de las y los estudiantes en todas las

instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de educación

básica. Son sus funciones las siguientes: 1-Participar en forma protagónica en las

diferentes acciones, ámbitos, planes, programas y proyectos educativos y comunitarios,

ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en un clima democrático, de

respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armonía y el buen

funcionamiento de las instituciones educativas.

2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada

una de las instituciones educativas. 3. Organizar las actividades referidas a la defensa de

nuestra identidad, preservación y conservación del patrimonio ambiental, histórico y

cultural.4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta

física, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones

educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y

potencien los factores de protección.5. Participar en la construcción del Proyecto

Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de

organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la

integración de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones

que ellos requieran.6. Articular con otras instituciones educativas para la organización y

desarrollo de los Comité Estudiantiles hacia la conformación de redes estudiantiles

locales, regionales y nacionales.7. Sistematizar y divulgar a través de diferentes formas

de comunicación, las experiencias organizativas del Comité Estudiantil a nivel local,

regional, nacional e internacional.8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión

de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Consejo Estudiantil está conformado

por: Carmen Salazar CI:V Nº 16.888.012, Yeisi González CI:V Nº 17.744.609, Sonia

Herrera CI:V Nº 6.874.596, Esglenny Moreno CI:V Nº 14.216.055 Ana Mendoza CI:V Nº

13.232.518

El Comité de Economía Escolar: Es la instancia del Consejo Educativo encargado de

realizar los trámites administrativos y legales de los recursos financieros directos e

indirectos de la institución educativa, previamente aprobado en Asamblea de Ciudadanas

y Ciudadanos. Estará conformado tres (03) miembros electos en asamblea escolar, los

electos no pertenecen a ningún otro comité antes conformado. Son sus funciones 1-

Tramitar ante la banca pública la cuenta bancaria respectiva, 2.- Dar beneficio a el

estudiantado en primer instancias, 3- Buen uso de los recursos financiaron que FEDE o

cualquier ente descentralizado o cualquier otro de la administración pública o privada

otorgue para el mantenimiento o rehabilitación de la institución educativa, 4- Realizar la

compra, adquisición de insumos y materiales para reparaciones menores, 5- Elaborar y

presentar informes trimestrales de gestión y relación de los gastos ante la Asamblea

Escolar. El Comité de Economía Escolar está conformado por: Jenny Ávila CI:V Nº

13.727.754 , Yannys Velásquez CI:V Nº 18.080.586, Ligia Bello CI:V Nº 6.464.760.

De la Asamblea Escolar: es la máxima instancia de participación, deliberación y tomade

decisión del Consejo Educativo, para dar cumplimiento a lo establecido en lasleyes y

demás normas que rigen el subsistema de educación básica.La Asamblea estará

conformada por las y los responsables y corresponsables comosujetos claves del proceso

educativo, vinculados a la gestión escolar.Las Decisiones de la Asamblea Escolar serán

tomadas por consenso de la mayoría de las y los asistentes a la Asamblea Escolar

vinculados a la gestión escolar. Son funcionesde la Asamblea Escolar las siguientes: 1.

Aprobar y legitimar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) con susrespectivos

planes, programas, proyectos y recursos, de acuerdo a la políticaeducativa del Estado.2.

Aprobar el documento de Registro del Consejo Educativo y sus normas defuncionamiento,

en un lapso no mayor de tres (03) meses a partir del inicio delaño escolar.3. Definir

criterios para la revocatoria del mandato de las y los integrantes de losdiferentes Comité,

partiendo de lo establecido en la Constitución de la RepúblicaBolivariana de Venezuela

(1999), La Ley Orgánica de Educación (2009), La LeyOrgánica para la Protección de Niños,

Niñas y Adolescentes (2007) y el conjunto de Leyes del Poder Popular (2010) que

garantizan los derechos de las ciudadanas y los ciudadanos.

4. Discutir, aprobar o revocar los proyectos de comunicación alternativa, salud, socio-

productivos, infraestructura, recreación, actividad física y deportes, los cuales se

enmarcarán en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularán con los

proyectos de la comunidad organizada y organismos del Estado. 5. Discutir y por consenso

diferir, aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del Consejo Educativo. 6. Conocer, discutir

y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria. 7.

Promover e impulsar la articulación con las organizaciones comunitarias lo relacionado con

calendario socio productivo y sociocultural, en función del modelo socio productivo,

político y educativo venezolano definido en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la

Nación, de acuerdo a las necesidades reales de la comunidad y el proyecto de país. 8.

Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del Consejo Educativo, transcurrido la mitad

del período para el cual fueron electos las voceras y los voceros integrantes de los Comité.

De la convocatoria, tipo de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos: Para realizar

la convocatoria será por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que

conforman el Consejo Educativo, con setenta y dos (72) horas de antelación, incluyendo la

Agenda a tratar, acciones comunicacionales y de compromiso que promuevan la

participación protagónica. Los Tipos de Asamblea: Será Ordinaria y Extraordinaria. La

Asamblea Ordinaria es aquella que se convoca cada tres (03) meses con la finalidad de

abordar y hacer el control y seguimiento de la gestión escolar. La Asamblea Extraordinaria

es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo Educativo. Al

inicio de cada año escolar en los primeros quince (15) días se convoca la primera

Asamblea Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo Educativo. Los perfiles y criterios

de postulación deberán ser definidos, tomando en cuenta la idoneidad, compromiso,

solidaridad, ética, valores y principios humanistas sociales, responsabilidad y

corresponsabilidad, honestidad, trabajo, disposición de trabajo voluntario y colectivo,

participación, justicia y respeto. La Asamblea Ordinaria se convoca cada tres (03) meses

en las siguientes fechas: Octubre, Marzo, julio. Asimismo, formará parte de los colectivos

internos de la escuela y como actores comunitarios participantes activos de la gestión

escolar. Se autoriza a él o la ciudadano (a) .Yaneyda Urdaneta CI: V Nº 7.889.712, a

consignar el presente documento en las instancias administrativas que corresponda, a los

45 días después de la conformación, adjuntando copia donde consta la asistencia de

padres y representantes para realizar mencionado consejo, terminada la reunión se leyó y

conforme firman los integrantes de cada comité, ______________ C.I: V Nº 14481288

________________C.I: V Nº 13910167 ________________C.I: V Nº 15518035

________________C.I: V Nº 19388635 ________________C.I: V Nº 10275608 .

________________C.I: V Nº 6461960 ________________C.I: V Nº 12877774

________________C.I: V Nº 6874596 ________________C.I: V Nº 15519049 .

________________ C.I.V Nº 6464760

ACTA DEL CONSEJO EDUCATIVO –RESOLUCION 058

AÑO ESCOLAR 2015-2016

COLECTIVO DE COORDINACION COMUNITARIA UNIDAD DE

CONTRALORIA SOCIAL

NOMBRE MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD

COORDINACION

YANEYDA URDANETA DE COVA

DIRECTORA

FINANZAS

AURA SOLORZANO

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

CONTRALORIA ESCOLAR

SOCIAL

ORLEMIR BELLO

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

ACADEMICO

MARIA GONZALEZ

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

CULTURA Y DEPORTE

YEREMY RODRIGUEZ

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

PADRES Y REPRESENTANTES

LUIS COLMENARES

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

INFRAESTRUCTURA

ANA MENDOZA

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

ESTUDIANTIL

WENDY PEREZ

REPRESENTANTE Y

VOLUNTARIOS

AMBIENTE-SALUD Y

ALIMENTACION

ANEXO ACTAS DE ASAMBLEA DE PADRES Y REPRESENTANTES PARA

CONFORMAR EL CONSEJO EDUCATIVO-FIRMAS DE ASISTENCIAS

DE PADRES Y REPRESENTANTE