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7/22/2019 408_ActividadesycontrolesT12

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436 ◼ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO ◼ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◼

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MEDIDAS DE SUPERFICIE

MEDIDA DEL VOLUMEN

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RECURSOS PARA EL AULA

ESQUEMA MUDO 112



437◼ CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO ◼ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◼

LA DENSIDAD


ESQUEMA MUDO 212



EN LA RED

THE SCIENCE CENTER - GUIDEFOR EDUCATIONAL RESOURCES

www.science-education.org/

Guía de recursos educativos disponibles en Internet

para los profesores de ciencias.

NEW YORK UNIVERSITY - WHAT IS MATTER?

www.nyu.edu/pages/mathmol/textbook/ whatismatter.html

Página web de la Universidad de Nueva York,

en inglés, que explica en un lenguaje sencillo

qué es la materia y cuáles son sus propiedades.

LA MATERIA QUE NOS RODEA

www.isftic.mepsyd.es

Página del Ministerio de Educación sobre la materia.

LIBROS

Biografía de la física

GEORGE GAMOW. Alianza Editorial

Este libro expone la historia de la física con sencillez

y rigor.

¿Por qué sucede lo que sucede?

ANDREA FROVA. Alianza Editorial

Obra de divulgación científica a más de 250 preguntas

relacionadas con la vida cotidiana.Física para niños y jóvenes

JANICE VANCLEAVE. Limusa Willey Editorial

101 experimentos sobre el movimiento, el calor, la luz,

las máquinas y el sonido. Limusa.

Ciencia divertida

ONTARIO SCIENCE CENTER. Ed. Oniro

Juegos y experimentos sobre la ciencia.

DVD/PELÍCULAS

Una catástrofe llamada Prestige . SEO-BirdLife

Narra el operativo de SEO/BirdLife tras la marea negra

provocada por el petrolero Prestige . Incluye testimonios

de voluntarios de distintas nacionalidades.

Life in the Freezer. BBC Warner. David Attenborough

Este documental es un retrato de la Antártida,

un ecosistema dramático con una masa helada sujeta

a expansiones y contracciones cíclicas, cuyos cambios

determinan la alimentación y patrones de vida

y comportamiento de una variada vida salvaje.



SUGERENCIAS12



1 El amor, la amistad o el saber, ¿son materia? Razona tu respuesta. ¿Qué son propiedades generales

de la materia? ¿Toda la materia tiene masa y volumen?

¿Por qué la longitud es una magnitud física y el color no? Explica los dos tipos de magnitudes que conocesy pon un ejemplo de cada uno.

Si una lata se comprime, ¿cambia su masa? ¿Qué tipo de magnitud es y qué mide? ¿Qué unidades se usan?

¿Crees que 1 kg de plomo ocupa el mismo volumen que 1 kg de paja? ¿Cuál sería el volumen de un cubo

de plomo que mide 15 cm por cada lado?

Si la densidad del cuarzo es de 2,7 g/cm3, ¿qué masa tendrán 2 cm3 de cuarzo?

¿Cómo medirías la superficie de un hexágono aplicando la fórmula matemática de un triángulo?

¿Cuál es la fórmula que permite calcular la superficie de un triángulo?

Relaciona con flechas las dos columnas:

Identifica los siguientes instrumentos científicos que sirven para medir magnitudes, e indica qué magnitud

miden:

Completa la siguiente tabla.

¿Por qué se realizan representaciones gráficas con los resultados de un experimento?


10

9

8

7

6

5

4

3

2

Metros • • Masa de una aspirina

Toneladas • • Capacidad de un refresco

mg • • Profundidad del mar

km • • Capacidad de un bidón de agua

cL • • Distancia entre dos ciudades

Litros • • Masa de un elefante

Kilogramo (kg) Decigramo (dg) Decagramo (dag)

801

350 000

0,000 12

0,000 005

EVALUACIÓN

PRUEBA DE EVALUACIÓN 112

a) b) c)




1 Explica la diferencia entre magnitudes fundamentales y magnitudes derivadas. Relaciona con flechas

las dos columnas:

Longitud Masa Magnitud fundamental

Densidad

Tiempo Magnitud derivada

Volumen

Velocidad

2 ¿A qué llamamos propiedades de la materia? ¿Qué propiedades nos permiten diferenciar una materia

de otra? Pon un ejemplo. ¿Qué propiedades se pueden medir? Pon ejemplos.

3 ¿Qué es la temperatura? ¿Qué tipo de magnitud es? ¿Cuántos son 35 ºC en kelvin? ¿Cuál de ellas es la unidad

de temperatura en el Sistema Internacional?

4 ¿Por qué se utilizan los múltiplos y submúltiplos de las medidas del Sistema Internacional de medidas?

Menciona la unidad de medida de la longitud y algunos de sus múltiplos y submúltiplos.

5 ¿Qué es una probeta? Explica todas las medidas que puedes realizar con una probeta.

6 En una probeta de 250 cm3 se miden 200 cm3 de agua. A continuación, se introduce una piedra de 100 g

de masa. El nivel de agua sube hasta 225 cm3. ¿Cuál es el volumen de la piedra? ¿Cuál es su densidad?

7 Calcula la densidad de los siguientes cubos. ¿Cuál es el menos denso?

Plomo Agua Corcho

Volumen5 30 cm3 Volumen5 30 cm3 Volumen5 30 cm3

Masa5

11,34 g Masa5

1,00 g Masa5

0,24 g

8 Si la capacidad de una probeta es de 200 mL, ¿cuál será su capacidad en cm3?

9 Realiza las siguientes conversiones:

a) 234 días a minutos.

b) 3 hectogramos a gramos.

c) 3 500 centímetros cuadrados a decámetros cuadrados.

d) 13 hectómetros a decímetros.

10 Explica cómo se dibuja una gráfica correspondiente a los datos obtenidos en un experimento y que nos

permita ver la relación existente entre dos variables.

7

PRUEBA DE EVALUACIÓN 212EVALUACIÓN




1 ¿Qué es una magnitud fundamental? ¿Cómo se expresa y qué sistema de unidades de medida se utiliza

para comparar dos objetos entre sí en todas las partes del mundo?

¿Qué instrumento utilizamos para medir el volumen de un sólido irregular? ¿Qué procedimiento deberíamosseguir para ello?

¿Qué significa que un cuerpo es más denso que otro?

¿Qué unidad utilizarías para medir la diferencia de tiempo entre el primero y el segundo finalista,

en una ajustada final de etapa de la Vuelta a España? ¿Y para medir la longitud de un insecto?

¿Cómo medirías la masa de un líquido?

Realiza las siguientes transformaciones de unidades:

a) 165 000 m a km.

b) 0,12 dag a mg.

c) 360 min a horas.

d) 765 342 dm a hm.

¿Cómo podrías medir la masa de un folio en una balanza de cocina, en la que el valor más pequeño

que se puede medir es de 10 g?

¿Qué tiene mayor densidad: 1 kg de plomo o 1 kg de paja?

Define:

a) Propiedades específicas.b) Cinta métrica.

c) Densidad.

d) Peso.

e) Temperatura.

9

8

7

6

5

4

3

2

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

AMPLIACIÓN12




1 ¿Qué es materia? ¿Qué tipo de propiedades tiene la materia? Explica en qué consiste cada una de ellas.

Pon ejemplos.

¿A qué se llama magnitud? Menciona tres propiedades de la materia que sean magnitudesy tres que no lo sean.

¿Qué diferencia a una magnitud fundamental de una derivada? Pon un ejemplo de cada una.

¿Cuál es la magnitud que mide la distancia entre dos puntos? ¿Es una unidad fundamental o derivada?

¿Por qué? ¿Cuál es la unidad de longitud en el Sistema Internacional? Menciona algunos múltiplos

y submúltiplos de la unidad.

¿Por qué es útil el cambio de unidades? Pon un ejemplo.

¿Qué debemos hacer para medir la superficie de un campo de fútbol? ¿Qué unidad utilizarías?

¿Por qué decimos que la temperatura es una propiedad general de la materia, y no una propiedad

característica?

¿Qué magnitud utilizamos para indicar la cantidad de materia que tiene una sustancia? ¿Con qué instrumento

se mide? ¿Cuál es la unidad en el Sistema Internacional?

¿Cuál es la unidad de tiempo en el Sistema Internacional? ¿Qué otras unidades pueden utilizarse

y cuáles son las equivalencias entre ellas?

El volumen:

a) ¿Qué información nos da la magnitud del volumen de un objeto?

b) ¿Cómo se mide el volumen de un sólido geométrico?

c) ¿Cómo medirías el volumen de un líquido?

La densidad:

a) Si 1 L de agua tiene una masa de 1 kg, ¿cuál es la densidad del agua, expresada en kg/L?

¿Cuál es, expresada en g/cm3?

b) Si llenas con agua una piscina de 150 000 L, ¿cuál es la masa del agua contenida en la piscina?

Calcula ese valor a partir de la fórmula de la densidad.

c) ¿Cómo podemos determinar la densidad de un cuerpo sólido de forma irregular?

11

10

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8

7

6

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

REFUERZO12

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