การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.ดร.ชั�ยยศึ อิ่��มสุ�วรรณ์�รอิ่งเลขาธิ�การ กศึน.

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��ผ่%านมา การเปล��ยนแปลงโครงสุร(าง ม�%งแสุวงหาค�ณ์ภาพการศึกษา การศึกษาตลอิ่ดชั�ว�ต ?

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

กรอิ่บนโยบายการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่ง

ว�สุ�ยท�ศึน� : คนไทยได(เร�ยนร�(ตลอิ่ดชั�ว�ต

อิ่ย%างม�ค�ณ์ภาพ

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

เป/าหมายย�ทธิศึาสุตร�๑ . คนไทยและการศึกษาไทยม�ค�ณ์ภาพได(มาตรฐานสุากล๒ . คนไทยใฝ่3ร�( : เร�ยนร�(ด(วยตนเอิ่ง ร�กการอิ่%าน แสุวงหาความร�(อิ่ย%างต%อิ่เน4�อิ่ง๓ . คนไทยใฝ่3ด� : ม�ค�ณ์ภาพ ม�จิ�ตสุ7านกสุาธิารณ์ะ : ม�ว�ฒนธิรรมประชัาธิ�ปไตย๔ . คนไทยค�ดเป:น ท7าเป:น แก(ป;ญหาได( ม�ความค�ดร�เร��มสุร(างสุรรค�

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

พ�นธิก�จิ๑ . พ�ฒนาค�ณ์ภาพและมาตรฐานการ

ศึกษาและการเร�ยนร�(ขอิ่งคนไทย

๒ . เพ��มโอิ่กาสุทางการศึกษาและการเร�ยนร�(อิ่ย%างท��วถึงและม�ค�ณ์ธิรรม

๓ . สุ%งเสุร�มการม�สุ%วนร%วมขอิ่งท�กภาคสุ%วนขอิ่งสุ�งคมในการบร�หารและจิ�ดการศึกษา

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

ย�ทธิศึาสุตร�๑ . กระบวนการเร�ยนร�(ใหม%๒ . คร�ย�คใหม%๓ . สุถึานศึกษาและแหล%งเร�ยนร�(ใหม%๔ . การบร�หารจิ�ดการเร�ยนร�(ใหม%

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

กระบวนการเร�ยนร�(ใหม%๑ . พ�ฒนาท�กษะทางคณ์�ตศึาสุตร�

ว�ทยาศึาสุตร� เทคโนโลย�สุารสุนเทศึ ภาษาไทย ภาษาอิ่�งกฤษ

๒ . เน(นการเร�ยนร�(และปฏิ�บ�ต�จิร�ง๓ . สุร(างความเป:นพลเม4อิ่ง๔ . เชั4�อิ่มโยงการศึกษา ๓ ร�ปแบบ

ฯลฯ

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

คร�ย�คใหม%๑ . พ�ฒนาท�กษะคร� + ค�ปอิ่งพ�ฒนาคร�๒ . พ�ฒนาความเป:นว�ทยากรกระบวนการ๓ . พ�ฒนาศึกษาน�เทศึก�๔ . ยกเคร4�อิ่งระบบบร�หารงานบ�คคล

ฯลฯ

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

สุถึานศึกษาและแหล%งเร�ยนร�(ย�คใหม%๑ . มาตรฐานสุถึานศึกษา๒ . กศึน.ต7าบล๓ . 3Ns (NEIS, NEdNet, NLC)๔ . สุถึานศึกษาร�ปแบบใหม%๕ . แหล%งเร�ยนร�(สุ7าหร�บแรงงาน

ฯลฯ

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

การบร�หารจิ�ดการใหม%๑ . School Mapping๒ . หน%วยอิ่7านวยการ / Facilitator๓ . งบประมาณ์ตามอิ่�ปสุงค�

(Demand side)๔ . บ�ตรทอิ่งทางการศึกษาสุ7าหร�บผ่�(

ด(อิ่ยโอิ่กาสุฯลฯ

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

โครงการเร%งด%วน (กระบวนการเร�ยนร�(ใหม%)• โครงการข�บเคล4�อิ่นการปฏิ�ร�ปการ

ศึกษาขอิ่ง กศึน.- ปร�บว�ธิ�เร�ยนท��หลากหลายสุอิ่ดคล(อิ่งก�บผ่�(เร�ยน- พ�ฒนาหล�กสุ�ตรเพ4�อิ่ชั�ว�ตและสุ�งคม- สุ%งเสุร�มการเท�ยบโอิ่น / เท�ยบระด�บ- พ�ฒนาระบบว�ดผ่ลประเม�นผ่ล- มาตรฐานการศึกษานอิ่กระบบ

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

โครงการเร%งด%วน (คร�ย�คใหม%)• โครงการพ�ฒนาท�กษะว�ทยากร

กระบวนการสุ7าหร�บคร� กศึน.- พ�ฒนาท�กษะ- การน7าไปใชั(ในการจิ�ดการเร�ยนการสุอิ่น- ว�จิ�ยและพ�ฒนา- แสุวงหาคร�ต(นแบบ

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

โครงการเร%งด%วน (สุถึานศึกษาและแหล%งเร�ยนร�(ใหม%)• มาตรฐานสุถึานศึกษา กศึน.• กศึน.ต7าบล

- ศึ�นย�การเร�ยนร�(ตลอิ่ดชั�ว�ตขอิ่งชั�มชัน• ห(อิ่งสุม�ดประชัาชัน ๓ ด�• ศึ�นย�การเร�ยนร�(แห%งชัาต� (NLC)

- สุ4�อิ่อิ่�เลBกทรอิ่น�กสุ�

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

โครงการเร%งด%วน (การบร�หารจิ�ดการใหม%)• ระบบฐานข(อิ่ม�ลการศึกษาชั�มชัน• กระบวนการจิ�ด กศึน.• การบร�หารจิ�ดการงบประมาณ์ กศึน.

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

โครงการระยะยาว (กระบวนการเร�ยนร�(ใหม%)• โครงการปฏิ�ร�ปกระบวนการด7าเน�น

งาน- โปรแกรมการเร�ยนร�(ท��ตอิ่บสุนอิ่งการพ�ฒนา- ระบบน�เทศึต�ดตามผ่ล• การศึกษาเพ4�อิ่ความเป:นพลเม4อิ่ง

- จิ�ตสุ7านกประชัาธิ�ปไตยขอิ่งชัาวบ(าน• การจิ�ดการศึกษาเพ4�อิ่พ�ฒนา

ประชัากรว�ยแรงงาน

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

โครงการระยะยาว (คร�ย�คใหม%)• โครงการปฏิ�ร�ปคร� กศึน.

- ก7าหนดสุมรรถึนะท��พงประสุงค�- ค�%ม4อิ่คร�- คร� กศึน.ย�คใหม%

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

โครงการระยะยาว (สุถึานศึกษาและแหล%งเร�ยนร�(ย�คใหม%)• ห(อิ่งสุม�ดประชัาชันแนวใหม%• โครงการสุ%งเสุร�มการอิ่%านเพ4�อิ่สุร(างสุ�งคม

แห%งการเร�ยนร�(ตลอิ่ดชั�ว�ต• Free ETV• ปฏิ�ร�ปฐานปฏิ�บ�ต�งาน

- กศึน.ต7าบล• ม�มอิ่%านหน�งสุ4อิ่ประจิ7าหม�%บ(าน / ชั�มชัน

การปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท�� ๒ และ การปฏิ�ร�ป กศึน.

โครงการระยะยาว (การบร�หารจิ�ดการใหม%)•Smart Card นศึ.กศึน.• บ�ตรทอิ่งทางการศึกษาสุ7าหร�บผ่�(

ด(อิ่ยโอิ่กาสุ• ศึ�นย�การศึกษาตลอิ่ดชั�ว�ต (ชั�มชัน

เม4อิ่ง)

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่ง

ขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

จิ�ดและสุ%งเสุร�มการจิ�ดการศึกษานอิ่กระบบและการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ย

เพ4�อิ่ให(คนไทยได(เร�ยนร�(ตลอิ่ดชั�ว�ตอิ่ย%างม�ค�ณ์ภาพ

จิ�ดย4น

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

๑ . ตอิ่บสุนอิ่งความต(อิ่งการการเร�ยนร�(ขอิ่งบ�คคล

๒ . ตอิ่บสุนอิ่งท�ศึทางการพ�ฒนาประเทศึและชั�มชัน

๓ . แก(ป;ญหาด(วยกระบวนการทางการศึกษา

๔ . ชัดเชัยโอิ่กาสุทางการศึกษา

หล�กการ

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

๑ . ประชัาชันว�ยแรงงาน (อิ่าย� ๑๕ ๕๙ –ปD)

๒ . ผ่�(สุ�งอิ่าย�๓ . เดBกด(อิ่ยโอิ่กาสุ

๔ . ผ่�(ท��อิ่ย�%ในถึ��นท�รก�นดารห%างไกล / กล�%มชัาต�พ�นธิ��

กล�%มเป/าหมายหล�ก

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

๑ . การศึกษานอิ่กระบบ๒ . การศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ย

๓ . การศึกษาชั�มชัน๔ . การศึกษาทางไกล

ก�จิกรรมหล�ก

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

๑ . ปฏิ�ร�ปคร� กศึน.๒ . ปฏิ�ร�ปการจิ�ดการเร�ยนการสุอิ่น

๓ . ปฏิ�ร�ปกระบวนการท7างาน๔ . ปฏิ�ร�ปฐานปฏิ�บ�ต�งาน

๕ . ปฏิ�ร�ประบบบร�หารจิ�ดการ

การปฏิ�ร�ป กศึน.

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

• ความม��นคงในอิ่าชั�พ• การพ�ฒนาคร�• ค�%ม4อิ่ปฏิ�บ�ต�งาน• คร�ม4อิ่อิ่าชั�พ

ปฏิ�ร�ปคร� กศึน.

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

• หล�กสุ�ตร : หลากหลาย / ตอิ่บสุนอิ่ง• กระบวนการเร�ยนการสุอิ่น

- เร�ยนด(วยตนเอิ่ง- เท�ยบโอิ่น

• การว�ดผ่ลประเม�นผ่ล• ประก�นค�ณ์ภาพ

ปฏิ�ร�ปการจิ�ดการเร�ยนการสุอิ่น

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

• สุ7ารวจิชั�มชัน ท7าฐานข(อิ่ม�ล• สุ7ารวจิความต(อิ่งการ

• อิ่อิ่กแบบก�จิกรรม / โปรแกรม /หล�กสุ�ตร

• จิ�ดการเร�ยนการสุอิ่น (NFE , IFE)• น�เทศึ

• ประเม�นผ่ล

ปฏิ�ร�ปกระบวนการ

ท7างาน

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

• กศึน.ต7าบล / ศึ�นย�การเร�ยน• ห(อิ่งสุม�ดประชัาชัน• สุถึานศึกษา

• เทคโนโลย�เพ4�อิ่การศึกษา

ปฏิ�ร�ปฐานปฏิ�บ�ต�งาน

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

• แผ่นพ�ฒนาค�ณ์ภาพ• แผ่นปฏิ�บ�ต�การ• ระบบงบประมาณ์

ปฏิ�ร�ประบบบร�หารจิ�ดการ

การปฏิ�ร�ปการศึกษานอิ่กระบบ และการศึกษาตามอิ่�ธิยาศึ�ยเพ4�อิ่รอิ่งร�บการปฏิ�ร�ปการศึกษาในทศึวรรษท��สุอิ่งขอิ่งสุ7าน�กงาน กศึน.

การปฏิ�ร�ปการศึกษา เป:นการท7างานอิ่ย%างต%อิ่เน4�อิ่ง

ท��ต(อิ่งการพล�ง และความร%วมม4อิ่ขอิ่งท�กฝ่3ายจิงจิะสุ7าเรBจิ

สุ7าน�กงาน กศึน.สุ7าน�กงานปล�ดกระทรวงศึกษาธิ�การ