SZ

EP

ICE

NT

RU

MA SSZEZEPP IIPPRESSRESS jelenti

Diák lelkigyakorlatot tartunk április2-án. Másnap reggel fél 8-kor

közös elsõ pénteki szentmisénveszünk részt a templomban.

Április 3-4-én iskolai kirándulástszervez Károlyi Attila tanár úr

Burgenlandba.

Ahúsvéti szünet április 4. és 14.között lesz. A szünet utáni elsõ

tanítási nap: április 15.

Iskolánk szokásos öregdiák-találkozóját április 25-én tartjuk.

Szeretettel hívunk és várunk mindenöregdiákot!

Afebruári elektronikai hulladék-gyûjtés eredménye számokban:

205 kg televízió, 188 kg nagy méretûháztartási eszköz, 72 kg monitor, 29kg egyéb elektromos eszköz. Össze-sen 494 kg.

22

Vízerõmû-építõ verseny

Fordító verseny

Fodor ÁkosTavasz, Hatalmas!

Egyfelé menet: röpít.Másként: földhöz csap.

Kérjük, támogassa a

DUGONICS ANDRÁS

PIARISTA GIMNÁZIUM

tanulóit adója 1 %-ának a

D U G O N I C SD U G O N I C SA N D R Á SA N D R Á S

A L A P Í T V Á N YA L A P Í T V Á N Yjavára történõ felajánlásával!

Számlaszám:

10402805-28012423-

00000000

Adószám:

19083924-1-06

ANGOL:7-8. oszt. 1. helyezett: Gábor Bence 8.a 2. helyezett: Selmeci Bence 7.a3. helyezett: Glaug Flórián 7. b

9-10. oszt. 1. helyezett: Ermilov Alexander A. 10.a 2. helyezett: Maróti Péter 11.a3. helyezett: Abt Dániel 9.a

11-12. oszt. 1. helyezett: Béni Péter 11.a 2. helyezett: Nagy Abonyi Ádám 11.a3. helyezett: Sándorfi Gergõ 11.a

LATINHaladó:1. helyezett: Varga Viktor 11. A

NÉMET:Kezdõ: 1. helyezett: Holecska Ádám 9.a

Haladó:1. helyezett: Maróti Péter 11.a 2. helyezett: Kustár Ferenc 11.a3. helyezett: Lengyel András 10. b

Dicsérõ oklevélben részesül: LévaiBenedek 9.a

OLASZ:1. helyezett: megosztott elsõ helye-zés: Hotzi Dávid 12.b és Abt Imre 12.a3. helyezett: Molnár Vilmos 10.b

Nyelvi munkaközösség

A7. A, a 7. B és a 9. Aosztályok részvételévelrendeztük meg ezt a

konstrukciós versenyt. A fel-adat lényege az volt, hogy ké-szíteni kellett egy olyan beren-dezést, amely a víz mozgásá-ból származó energiát elektro-mos energiává alakítja át. A ta-nulóknak négy hét állt a rendel-kezésükre a szerkezetek elké-szítésére. Összesen 10 db be-rendezés készült el a határidõ-re, amelyek készítésében a kö-vetkezõ tanulók vettek részt:Baki Attila, Fülöp Imre, KószóDávid, Kovács Péter, MagyariPéter, Mészáros Dániel,Pomázi Erik, Varga Ádám ésZsigmond Richárd a 7. a osz-tályból, Kammermann Kristóf,Király Márton, Magda Gábor ésTóth Dániel a 7. b osztályból,valamint Bartók Csaba,Berkeszi Áron, Kohl Norbert,Kumi Chris, P. Nagy Bálint,Rácz Márton és Szabó Viktor a9. a osztályból.

Mint a képeken is látható, adiákok nagyon sok energiát ésidõt fektettek az igen ötletesszerkezetek elkészítésébe, ígyegészen kiváló vízerõmûvekkészültek, melyek jelenleg a fi-zika teremben tekinthetõk meg.

Rozsinszky László

ANGOL, OLASZÉrettségire és nyelvvizsgára

felkészítés, korrepetálás,fordítás:

30-248-7530

TÖRTÉNELEMÉrettségire felkészítés:

20-621-7722

SZ

EP

ICE

NT

RU

MÚjvilág

Richard WrightTavasz elsõ napja,

Szõke haját a cselédlányÚjmódin fésüli.

Iskolánk küldöttsége – Nagy Mari-ann, Szásziné Fehérváry Anikó ésPetõ Gábor – Szeged testvérváro-

sában, az egyesült államok-beliToledóban járt a közelmúltban. Há-rom ottani katolikus iskolán – egyegyházmegyésen, egy szalézin ésegy jezsuitán – keresztül ismerked-tünk az amerikai oktatási rendszerrel.Öt szempontból kértük, hogy adják áttapasztalataikat: idõsebb diákok be-vonása a kisebbek vezetésébe, azöregdiákok szervezése, szeretet-szol-gálat, hitoktatás, külsõ anyagi erõfor-rások bevonása. (Leadership, com-munity service, alumni, found rising,bible studies.) Élménybeszámolójukkövetkezik:

Az amerikai oktatási rendszer és fõkénta társadalom alapjaiban másként mûkö-dik és gondolkodik, mint a miénk. Az el-sõ iskolának, a Central Catholic HighSchool-nak nagyon fontos, hogy lépésttartson a technika újításaival, ezen tan-évtõl kezdve a 9-es diákok laptopot kap-nak, melyet rendszeresen használnakóráikon és az esetleges házi feladatok-nál is. A diákoknak vannak választhatótantárgyaik a kötelezõk mellett, s ha márösszeállt az órarend, akkor minden napugyanazok az óráik vannak, pontosanugyanabban a sorrendben. Ez viszony-lag hamar segítheti õket abban, hogy ér-deklõdési körüknek megfelelõ órákra jár-janak, persze az is igaz, hogy az általá-nos követelmény nem olyan magas szin-tû, mint nálunk.

Általánosságban elmondható, hogya sport nagyon fontos számukra, nagyonjól felszerelt konditermeket láttunk az is-kolákban, amelyek délután teli voltak di-ákokkal és öregdiákokkal, az egyik isko-lához pedig még egy kisebb uszoda istartozott. Fontos volt az iskola életében aközös élmények szerepe, a hasznosít-ható tudás megszerzése, s az órai fe-gyelmezés is teljesen más jellegû volt,mint nálunk. Több párbeszéd alakul ki adiákok között, de ha a tanár elkezd be-szélni, akkor gyorsan rá figyelnek. Álta-lánosságban igaz, hogy lelkesen végzika feladataikat tanár és diák egyaránt, smindenki büszke arra, amit csinál.

A második iskolában, a Saint Francisde Sales-ben azt láttuk, hogy az alap-szintû órák mellett emelt szinten is van-nak tantárgyak, amelyek a felsõoktatás-ra készítik fel õket, s itt magas szintenfolyt az oktatás. Az alaphangulat nem si-etõs: ráérünk, van idõ a dolgokra. Ki-csöngetéskor elengedik a krétát, félbe-

hagyják a mondatot, a szünet a diáké.Tisztán éreztük, hogy mennyire fontosszerepe van a közösségnek, csapat-munka folyt az órák többségben.

A németórán, amit láttunk, észrevet-tük, hogy sokkal kevesebb a feladat, sbeszélgetve az emberekkel az is kiderül,hogy tisztában vannak vele, õk az anya-nyelvükkel a világ minden táján elboldo-gulnak. Egyenruhát mindenütt viseltek,ebben az iskolában például sötétkék öl-tönyt.

A harmadik suliban, a St. John'sJesuit School-ban nagyon büszkén me-séltek a World as One programjukról,amely keretében külföldi cserediákok ta-nulnak itt a világ minden tájáról. Itt egynagyon érdekes diák-lelkinapba kapcso-lódtunk be, a végzõsökkel ellátogattunknégy vallási központba: egy zsinagógá-ba, egy hindu templomba, utána egy or-todox templomba végül egy iszlám vallá-si központba. A diákok itt iskolatévét ve-zettek, itt is azt tapasztaltuk, hogy tevé-kenységük nagyon sokrétû.

A legnagyobb élményem az volt,hogy nagyon jó közösség alakult ki köz-tünk, sokat nevettünk (fõleg igazgató úrviccein), de maguk az amerikaiak is ígyemlegettek minket, hogy vidámságot vit-tünk hozzájuk. Nagyon szép volt látni azõ nyitottságukat, vendégszeretetüket is,nagy szeretettel fogadtak minket sajátlakásukban, bepillantást engedve éle-tükbe. Pici csalódást akkor éltem át, ami-kor találkoztam olyan emberrel, akin aztéreztem, hogy kötelességbõl velünkvan, de a mosolya nem igazi, és alig vár-ja, hogy túllegyen ezen a feladaton. Ösz-szességében ez volt életem eddigi leg-nagyobb kalandja, hiszen elsõ repülõ-utam volt, illetve az elsõ lehetõség an-gol/amerikai anyanyelvûekkel, nyelvte-rületen non-stop angolul beszélni.

Nagy Mariann

Mindhárom iskolában ahol jártunk,egyenruhát hordtak a diákok. Volt, ahola teljes öltözet szabályozott volt fazon-ban és színben is, volt, ahol csak egy

nyakkendõ hordását szabták meg. Szá-momra ezek a formák az identitást,összetartozást, az iskolához való kötõ-dést fejezték ki a napi rutinban is. A diá-kok, akikkel beszélgettünk, büszkék vol-tak arra a helyre, ahova jártak, és ma-gukra is, hogy ott lehetnek diákok, s azaktuális teljesítményükre. Mindenhol fel-figyelhettünk az iskolák közötti versen-gés fontosságára, mint teljesítménybelihajtóerõre.

A diákok nyitottak és kommunikatí-vak, szívesen válaszolnak a kérdésekre.Az volt az érzésem, hogy jól megformá-zott, nem túl meglepetésszerû válaszo-kat adtak.

A gyerekek feladatorientáltak, a sza-bályok fontosak számukra. Vagyis aszabályokat nem ellenséges, áthágnivaló kerítésként értelmezték, hanem alehetséges együttmûködés kapaszkodó-iként. Az ellenállásuk láthatólag nem atanárokra és a tananyagra irányul. Ter-mészetes érdeklõdéssel voltak jelen,mint aki személyesen érdekelt a munká-ban, nem csak a szülõk s tanárok bulijá-nak elszenvedõi vagy feladat végrehaj-tói. A feszültségeiket kigyúrják maguk-ból. Rendkívül fontos a többség számá-ra a sport, sok idõt töltenek vele. Mind azegyéni erõsítés, mind a csapatsportokdívnak.

Érdekes volt számomra, ahogy nemokozott a többségüknek gondot, hogy ki-fejezzék hitüket, vallásosságukat, s azehhez tartozó gyakorlatokat természete-sen, életükhöz tartozó dologként végez-zék.

A legintenzívebb élmény a különbö-zõség varázsából adódó állandó belsõkonfrontáció volt. A méretek, az ételek, aközeledés, a használati tárgyak funkció-ba helyezése stb. Nem fogom elfelejteni,ahogy egy rolóleengedéssel vagy a zu-hanyzó elindításával hosszú perceketkínlódtunk. Jó volt látni, hogy a humormilyen nemzetekfeletti lehetõség a szívkinyitására. Az esti vacsorák hangulata,a házak elfogulatlan bája, a gyönyörû te-rítékek, a szívélyesség, a sok magyarvonatkozás, ezek is mind elbûvöltek.

Csalódásról nehéz beszélni, mertahogy az elõítéleteimet, úgy az elvárá-saimat is próbáltam minimalizálni. De mitagadás, hiányzott a városcentrum, vagyaz értelmiségi család házából az európaimûveltséget szimbolizáló könyvek. Szív-bemarkoló volt, hogy mennyi idõt töltöt-tek kisgyerekek magányos számítógé-pes játékokkal, s a kultúra részeként aszombat délelõtti shoppingolás.

Szásziné Fehérváry Anikó

33

Tugedör

SZ

EP

ICE

NT

RU

M

Biztos sokan emlékeztek/emlé-keznek még rám, hiszen csakegy pár hete jelent meg a leg-

utolsó cikkem, akkor még Amerikábólírtam. Sajnos- vagy nem?- azóta sokminden történt, és a végén úgy ala-kult, hogy haza kellett jönnöm.

Február kilencedikén, hétfõn száll-tam fel a repülõre és indultam haza, ti-zedikén érkeztem Ferihegyre. A haza-jövetel okáról érthetõ okokból nemszeretnék beszélni, mert személyesjellegû. Azért azt tudni kell, hogy nemzavartak haza. A Global Outreach ve-zetõsége még mindig teljes értékûtagként kezel, emellett az iskolámbanis sokan nagyon fájlalták, hogy jön-nöm kell és hívtak vissza, illetvemondták, hogy szökjek meg hozzájuk.Még egyik-másik tanárom is marasz-talt. Tehát nem hiszem, hogy ezutánbármi rosszat gondolnának rólamvagy a magyarokról.

Elõször nem nagyon tudtam hovatenni ezt a hazajövetel dolgot, de, mintminden rosszban, ebben is van valamijó. Illetve több is. Így még van esélyembehozni a 11. A osztályt a tanulmá-nyokban, és velük tudok érettségizni.Mielõtt kimentem, ez volt az egyik leg-nagyobb dilemmám, mert megszeret-tem az osztályt, és nagyon szerettem

volna velük elvégezni az iskolát.Emellett a szüleim is már nagyon hiá-nyoztak (persze én is hiányoztam ne-kik), és mit ne mondjak, a magyarkonyha is ott volt a kívánságlistám leg-elején. Aztán, amikor hazaértem, las-san elkezdtem visszailleszkedni. Ne-héznek nehéz volt, még most is az, denem adom fel, nem szalasztom el a le-hetõséget. Talán a Jóisten keze isbenne volt a dologban, talán kellettem

ide, vagy talán nekem kellett az, hogyitt lehessek.

Mindazonáltal, az elõzõ fél évemnem veszett kárba. Amerika jó hely,tényleg nagyon élveztem ott. Igaz,hogy kicsit felületesek, de kedvesek,és ha sikerül elnyerni a bizalmukat,akkor jó barátokat lehet szerezni. Énmindenkinek nagyon ajánlom, hogyegyszer próbálja meg, hogy látogas-son el oda, ha teheti.

Bennem sok mindent átrendezettez az út. Leginkább a családomat és abarátaimat tanultam meg értékelni.Sokszor nem vesszük észe, hogymennyire fontosak nekünk addig,amíg nincsenek ott mellettünk, hogysegítsenek. Emellett bennem megerõ-södött a „Mindenütt jó, de a legjobbotthon”-érzés. Rájöttem, hogy akárho-va is vessen az élet, én mindig ma-gyar leszek, és ezt nem lehet kitörölni.

Ha bárkinek bármilyen kérdésevan Amerikával kapcsolatban, esetlegutazna és segítség kell, vagy fontol-gatja a Global Outreach pályázatot ajövõ évre, nyugodtan megkereshet,bármiben szívesen segítek, a kérdé-sekre szívesen válaszolok.

Bóka Ferenc 11. A

Október közepén pár felsõbbévfolyamos diák ellátogatottNémetországba Németh Attila

tanár úr kíséretében. Nekem is voltszerencsém kiutazni Brühlbe, aholsok-sok érdekes programon vettünkrészt. Március 26-án érkeztek hoz-zánk cserediák partnereink, akiknekmi is igyekeztünk jobbnál jobb pro-gramokat szervezni. Izgulunk márnagyon, hogyan sikerül majd egyál-talán megértetni magunkat. Érdekeslesz az ottaniaknak egy kis „Balkánt”is látni (náluk így hírlik ugyanisMagyarország), ezért próbálunk izgal-mas, kicsit túrázós programokat isnyújtani nekik hétvégén. Érdekes lesz!

Itthon, édes itthon

Szeged–Brühl: rájátszás

44

Macuo BasóTavaszpimasz kis

madár! hát nem rápiszkítkész ételünkre?

MÁR KÖSZÖRÜLJÜK A TORKUNK!

A kint gyakran felcsendülõ VIVA COLONIA nóta refrénje, melyet a mifiaink is nagyon fújtak:

Kölsch tájszólásban:

Da simmer dabei! Dat es prima! VIVA COLONIA! Wir lieben das Leben, die Liebe und die Lust wir glauben an den lieben Gott und han auch immer Durst.

magyarul:

Mindig benne vagyunk a dolgokban! Ez nagyszerû! Éljen Köln!Szeretjük az életet, a szerelmet és a jókedvet,hiszünk a Jóistenben, és mindig szomjasak vagyunk.

SZ

EP

ICE

NT

RU

MVáci vizit

Föld alatti gyönyörök

55

Ihara SaikakuLevetem tavaszi ruhám.

A szép Tavaszládám ölébe csillog ezután.

A11. A osztály elhatározta,hogy meglátogatja volt fizika-tanárát, aki már fél éve Vá-

cott, a piarista novíciátusban tölti el-sõ szerzetesi évét. A kezdeti nagylelkesedés ellenére végül csak hár-man vágtunk neki az útnak Dékánytanár úrral.

Odaérkezvén Serényi tanár úrreverendában fogadott minket. Elõ-ször furcsa volt õt így látni, de hamarmegszoktuk, mert „belül” nem válto-zott. Körbevezetett bennünket az is-kolában, sõt néha még a klauzúrát ismegszegtük. Megnéztünk pár osz-tálytermet, és beülve egy-két padba kipróbálhattuk, hogymilyen lehet váci diáknak lenni (a szegedi piár azért mod-ernebb…). Serényi tanár úrnak is vannak ám órái, pl. lati-

nul is tanul. Ezek után elmentünkpizzázni, majd megmutatta nekünk abelvárost. Elmentünk a Duna-partra,majd elvitt minket egy tanösvényreis, ami az ártérbe vezetett. Vác na-gyon szép, tiszta város. A városné-zés után Serényi tanár úr meghívottminket egy cukrászdába, ahol mostõ volt a vendéglátó. Végül visszakí-sértük õt az iskolába, ahol még egykicsit beszélgettünk, majd indultunkvissza Szegedre.

Mindnyájunknak jó volt találkoz-ni vele, és úgy láttuk, hogy õ is na-gyon örült látogatásunknak.

Béni Péter, Molnár Bálint,Sándorfi Gergõ 11. A

Március 13-ára, péntekre azosztályfõnök, Nagy János ta-nár úr egynapos barlangtúrát

szervezett a Budai-hegyekbe. Fél hat-kor indult útnak a három tanárból és 9diákból álló csoport. 10 körül érkez-tünk meg a 20 km hosszú Pál-völgyi-Mátyás-hegyi barlangrendszerbe, amiMagyarország második leghosszabbbarlangja. A 3-4 órás túra alatt szintevégig csak négykézláb, vagy hasoncsúszva tudtunk elõrehalad-ni. A barlangot eredeti állapo-tában (nem betonjárdán, ref-lektorokkal kivilágítva) tekint-hettük meg egy vezetõ segít-ségével. A felszerelésrõl (si-sak, lámpa, gumicsizma)mindenki maga gondosko-dott. A barlang engem legin-kább az ementáli sajtra emlé-keztetett, számtalan kisebb-nagyobb elágazása miatt. Atúránk következõ állomása aMolnár János-barlang volt.Ez mindannyiunknak nagyontetszett, mert rövid gyaloglásután egy kristálytiszta vizû tótárult elénk. A 27°C nagyonkellemes volt, ugyanakkor félelmetesis, mert megtudtuk, hogy az alattunklévõ víz mélysége 20 méter mély. Akellemes félórás fürdõzés után annálkellemetlenebb volt az öltözködés,ugyanis csupán hárman hoztak töröl-közõt, amin kilencen osztoztunk. 6óra után érkeztünk vissza Szegedre,

az élményekkel teli barlangászásról.Remélem, e beszámoló elolvasá-

sa több diáktársam érdeklõdését kel-ti fel a barlangászással kapcsolatban.

Csordás Péter 7. B

Az ember bátorságot vesz valahon-nan, hóna alá csap néhány diákot éselindul barlangászni, hogy megismer-tessen másokkal is olyan világot, ami-

tõl sokan még idegenkednek. Így tettNagy János tanár úr és két kollégája,akik a 7. B osztályból jelentkezõket el-vitte Budapestre.

A elsõ a Mátyás-hegyi barlang volt(http://www.barlangaszat.hu). A beöl-tözés és alászállás után hamar kide-rült, hogy a rossz ruha miért kellett, hi-

szen perceken belül mindenki sároslett. A kobak a fejet védte, amit azember szinte percenként bevert, vi-szont a lámpák fényében ki-ki kedvé-re gyönyörködhetett a barlang gyö-nyörûségében. Túri László szakava-tott vezetésével, még barlangász ava-tás is volt. Egy lehetetlen helyre kel-lett felmászni és ott egyszerre kézzelés lábbal tapsolni. Nem volt könnyû.Igazi csapatmunka volt a barlangi kör-

út, idõnként olyan helyekenbemászni, felmászni, kúszni,hason vagy háton, ahol sok-szor csak egymást segítve si-került megbírkózni a nehéz-ségekkel. A túra négy órahosszat tartott. Ezután követ-kezett a csemege, egy igazicsoda, a Molnár János-bar-lang (http://www.cave.hu),ami a Lukács uszodánál talál-ható. Itt már Leél-Õssy Sza-bolcs vezette a csapatot. Ré-gi barlangász, most kapottéppen jól megérdemelt ran-gos elismerést. Óriási élményvolt a barlangi fürdõzés a 22fokos vízben. Lesz máskor is

ilyen program, a szegedi piárossportosztály diákjai ismét jelesre vizs-gáztak. A kemény edzésmunkáértcserébe, temérdek élménnyel lettmindenki gazdagabb

Sík Péter

Látogatóban Serényi tanár úrnál

Nem bányászok, barlangászok

HO

RIZ

ON

T

Sok szó esik, róla… Már úgyhallgatjuk idõnként, minthanem is a mi mindennapi kenye-

rünkrõl és a rávalónkról lenne szó.Hogy is van ez? Sokszor nem is gon-dolunk rá, annyira természetes, hogytáplálkozunk. Evési szokásaink mi-kéntje és mibenléte azonban nemcsak mindennapjainkat befolyásolja,de hosszú távon is nagy hatással vanéletünkre. Még ezt az unásig ismételtmoliére-i mondatot is érdemes meg-szívlelni: „Nem azért élünk, hogyegyünk, hanem azért eszünk, hogyéljünk”. Mégis, el kell ismernünk, hogy az evés, a „jól evés”(és jól ivás) nem elhanyagolható örömszerzés életünkben. Kine szeretne szépen terített asztal mellett, jó barátok körébenkedélyesen étkezni? És ki ne szeretne mindeközben egész-ségére is odafigyelni?

Mint mindenben, az étkezésben is fontos a mérsékletes-ség. A fiatal korban megszokott ízek és étkezési szokásokvégigkísérnek bennünket egy életen át, továbbadjuk azokatgyermekeinknek… és akkor mindez legyen egészséges!Mondhatjátok, hogy az már eleve egészséges, ha az éhesember ehet. Mivel azt is megválaszthatjuk legtöbbször, mi le-gyen az, érdemes odafigyelni az elfogyasztott étel mennyisé-gére és minõségére. Alapszabály: csak akkor együnk, haéhesek vagyunk, ne unalomból nassoljunk. A rendszeresmennyiségi túllépés elhízáshoz vezet. Gondoljátok meg,hogy 5-10-15 kg-os csomagot milyen fárasztó sokáig cipelni.A kövér ember ezt a terhet (sokszor még nagyobbat!) hordjaéjjel-nappal. Nem csoda, hogy egészsége nagyobb veszély-nek van kitéve.

Az elhízás nem egyetlen étekre ve-zethetõ vissza, hanem komplex visel-kedési probléma. Zsírdús ételek, cuk-ros üdítõitalok fogyasztása mellett, amozgásszegény életmódnak (számí-tógép, TV!) fontos szerepe van a ki-alakulásában. Sokszor egy rosszulrögzült „jutalmazásmód” vagy feszült-ség-levezetés is van a háttérben. Akövér ember nem esztétikai problé-ma, de sokkal nagyobb a szív-érrend-szeri betegségek (infarktus, agyvér-zés, magas vérnyomás), a cukorbaj,az izületi-, daganatos- és egy sor

egyéb megbetegedés elõfordulása a körükben. Tehát töre-kedjünk rá, hogy sportolással, aktív életmóddal, egészségesétkezéssel is õrizzük nagy kincsünket, az egészséget! Ne fe-ledjétek! Az egészség: esély. Esély a jóra, esély arra, hogyminden szép álmotokat, vágyatokat és kötelességetek betel-jesítsétek.

Tehát:

Amit együnk: sok friss idénygyümölcs és zöldség, hal, so-vány húsok, tejtermékek, péksütemény teljes kiõrlésû liszt-bõl, minél kevesebb félkész étel

Amit ne: chipsek, Cola és egyéb cukros üdítõk, túl sok fehérpékáru, zsíros húsok, hamburger, sült krumpli, ízfokozó- éskonzerváló anyagokat tartalmazó étel

Dr. Dénes Ilonaiskolaorvaos

ilonadenes@hotmail.com

Amagyar és az európai keresz-tény hagyományban az egészhúsvéti ünnepkör során kiemelt

jelentõséget kapnak az ünnep egyesszakai alatt fogyasztott ételféleségek. Ahamvazószerdától Húsvét vasárnapjáigtartó 40 napos böjt már a 7. századtólszokás, sõt 1091-ben II. Orbán pápamég törvénybe is iktatta. A magyaror-szági katolikusok nem is oly rég sok he-lyen valóban be is tartották ezt a szigo-rú böjtöt, amelynek fegyelme csupán azelmúlt évszázadban lazult meg többekközött a hivatalos enyhítések következ-tében, s a nagyhétre, illetve nagypén-tekre korlátozódott az idõtartama. A pro-testánsok csak a nagypénteki böjtöt tar-tották, de azt nagyon következetesen.

A régi idõkben a böjti napokon csakkenyeret, sót és száraz növényi eledele-ket volt szabad enni és csak egyszerehettek napjában. A 19. század végénmég voltak olyan paraszti közösségek,amelyek a halat nem számítva csak nö-vényi táplálékot vettek magukhoz. Sok

helyen böjt alatt még tejnemût sem fo-gyasztottak. Nem zsírral, hanem olajjalfõztek, s elõfordult, hogy a böjtös elede-lek számára külön edényeket használ-tak. A magyar népi konyhának tájegysé-genként különbözõ jellegzetes böjti éte-leit ismerjük.

A katolikusok húsvéti ünnepénekévszázadok óta egyik kiemelt mozzana-ta a jellegzetes húsvéti ételek –kalács,sonka, bárány, tojás, stb.– megszente-lése. E húsvéti eledelek jellegzetes régineve a kókonya, amelynek eredetétnyelvészeink egyelõre még nem tisztáz-ták megnyugtatóan. Mindenesetre aszót az ételszentelés szimbolikáját ma-gyarázva már a Sándor-kódex is említi:

Az mennyországban mentül jelösb étökaz kókonnya. Micsoda az a kókonnya?A kókonnya ünnönmaga Úr Krisztus, Is-ten és embör... Mert valamik kellenek azkókonnyához, avagy az húsvétikönyérhöz, ûbenne mind meglehetnekavagy példáztatnak. Az húsvéti

könyérhöz sajt és tej, tikmony, tisztatészta, környül tésztából koszorúmódrakell csinálni, meg kell sütni, meg kellszentölni... Az sajt és az tej példázzákKrisztusnak szentséges testét... Az tik-monynak az fejérén értetik az ófejérségû lelke, ki eredendõ bûntül igentávol lõn. Az tikmonynak az székén érte-tik az û istensége... A szép tiszta tész-tán, kire az sajtot rakják s az tikmonyjátés az tejet értetik az három szömélybenaz Fiúnak szömélye, mely szömélybenaz isteni természet az emböri termé-szettel egyesüle.Az tésztából csinált koszorún, kivel azhúsvéti kenyért megkörnyékezik, értetik,mimódon az atyja, anyja, az mostohája(a zsidóság) és az û házanépe (menny-országbeliek) õtet megkoszorúzta volt...Az megsütésen értetik az körösztfánakkemencéjén û testének megszáradása,isteni nagy szerelemnek tizétül.A megáldáson értetik az ûtet megál-dás...

Kérem a következõt!

A táplálkozásról66

Kagami ShikóHa a hangjára volna szín,mi volna a Tavasz színe?

Karmazsin.

Hagyományos húsvéti ételeink

HO

RIZ

ON

T

Masaoka ShikiTavaszi láz.

Egy ember az utcán ballag magábanés fuvoláz.

77„Mindenkihez”

Kilencven évvel ezelõtt, 1919.március 22-én így tudatták a ma-radék Magyarország lakosságá-

val az elõzõ nap legfontosabb esemé-nyét, hogy megalakult a Magyar Ta-nácsköztársaság: „Mindenkihez! Ma-gyarország proletársága a mai nappalkezébe vesz minden hatalmat”, majdrögtön következik a magyarázat is: „Azországot az összeomlás anarchiájátólcsak a szocializmus, a kommunizmusmegteremtése mentheti meg.” A ma-gyar történelemben elõször – de nemutoljára – a hatalmat a keletrõl jövõ új„vallás”, a kommunizmus hívei szerez-ték meg. Ugyanúgy, mint máskor, má-sutt, kihasználva valamilyen válságot –esetünkben az elsõ világháború követ-kezményeit –, s a válság okozta zûrza-vart, nem választási gyõzelemmel, ha-nem egy puccsnak köszönhetõen sze-rezték meg a többség nevében, de atöbbség kizárásával az ország irányítá-sát.

Az elvesztett világháború után, azOsztrák-Magyar Monarchia bukásával,annak politikai vezetõ elitje elbukott,hogy átadja helyét az 1918októberében miniszterelnök-ké kinevezett Károlyi Mihály-nak. Azonban Károlyi és ahozzá köthetõ politikai kurzusnem tudta kezelni a legfonto-sabb problémákat. Miutánkezdeti népszerûsége siker-telensége folytán hamar elko-pott, a szociáldemokratákkalegyesült Kommunisták Ma-gyarországi Pártja kihasznál-ta a helyzetet: a Vyx-jegyzéket vissza-utasító Károlyi lemondott – egyes forrá-sok szerint lemondását Kun Béláék ha-misították –, és átadta a helyét az új bal-oldali kormányzatnak. A formálisan Gar-bai Sándor vezette, de Kun Béla tényle-ges irányítása alatt álló Forradalmi Kor-

mányzótanácsideológiai ala-pon rögtön gyö-keres átalakítástkezdett az életminden terüle-tén. A korábbiviszonyokkal va-ló radikális sza-kítás, új, idegeneszme hamaro-san tovább mé-lyítette a meglé-võ feszültsége-ket. A földek ésaz üzemek álla-mosítása, azegyházellenesintézkedések, afolyamatos há-borús helyzetkövetkeztébenaz egyes társa-dalmi rétegekkörében tovább nõtt az elégedetlenség.A magyar munkásosztály és dolgozóparasztság is – akik nevében a hatalmat

birtokolta az új párt, a Ma-gyarországi Szocialista Párt– egyre nagyobb számbanfordultak szembe KunBéláékkal. A külpolitikai fe-szültségek továbbra is fenn-maradtak: az ország tovább-ra is antant blokád alatt állt,területén idegen csapatok ál-lomásoztak, s ami még leg-alább ilyen fontos, Károlyihozhasonlóan a gyõztes hatal-

mak továbbra sem ismerték el tárgyaló-képes partnernek az országot vezetõkormányzatot. Ez a belsõ gondokkal tár-sulva megoldhatatlan problémát jelen-tett. Az elégedetlenséget egyre inkábbterrorral csitító kommunista vezetésszinte saját maga teremtette meg az el-

lenforradalom bázisát. A bel- és külpolitikai nehézségeket a

kezdeti katonai sikerek sem ellensúlyoz-hatták: az egymás után bekövetkezõ lá-zadások után a júliusi románok elleni of-fenzíva, majd az abból kibontakozó ro-mán ellentámadás már tulajdonképpencsak a kegyelemdöfést adta meg a pro-letárállamnak. Az augusztus 1-jén le-mondott Kormányzótanács után követ-kezõ kormányzatok sokáig nem tudtakstabil államhatalmat kialakítani. A követ-kezõ hónapokban folytatódó, sokszorvéres események után a Nemzeti Had-sereg élén álló Horthy Miklós lesz az,aki a vezetése alatt álló haderõre építveújra megszilárdítja az ország belsõ vi-szonyait.

Kiss Gábor Ferenctörténész

„A bolsevik olyan ember, aki elégedetlen, irigyés tele van gyûlölködéssel. Mindenkit gyûlöl,aki nem úgy gondolkodik, mint õ… Aki csakrest, és ezért elégedetlen. Aki tehetségtelen,és ezért irigy… Aki nem akar egyebet, mintmunka nélkül hozzájutni valamihez, osztoz-kodni a másén. És gyilkosságokkal csinál ma-gának helyet a világban. Mindegy, hogy mineknevezi magát. Mindegy, hogy milyen jelszónevében fosztogat és milyen zászló alatt vo-nul fel az utcákon. A végeredmény egy ésugyanaz. Homo bestialis. Állatember."

Wass Albert

A Tanácsköztársaság alatt a proletariátus ren-geteg terror csapatot szervezett, melyek tevé-kenysége a burzsoázia elleni könyörtelenharcban csúcsosodott ki. A leghíresebbé kö-zülük a Lenin-fiúk váltak. A szervezetet, miu-tán spontán módon megszervezõdött aláren-delték a Belügyi Népbiztosság Politikai Nyo-mozó Osztályának, de végül is az osztály nemigen tudta befolyásolni tevékenységét. Legen-da övezte már a megjelenésüket is, felszere-lésük a következõ volt: bõrnadrág, bõrkabát,bõr lábszárvédõ, tányérsapka, karabély,Steyre-pisztoly, szurony és tojás kézigránát.

A millenniumi emlékmû sem kerülhette el az átalakításokat. Ár-pád szobrára és a Gábriel arkangyalt tartó oszlopra hatalmas vö-rös emelvényt és egy abból kiemelkedõ vörös obeliszket építet-tek rá, továbbá vörös drapériával takarták le az emlékmû kétnegyedkörívét is. Marx gigantikus, egész alakos szobra Árpádfejedelmet szorította ki, egyik oldalán egy bányamunkás, másikoldalán egy vasmunkás kapott helyet. Nem maradhatott el a „Vi-lág proletárjai egyesüljetek!” felirat sem. Az üzenet világos volt:Árpád a bukott rendszerek alapjait teremtette meg, Marx és aproletariátus viszont egy jobb világ megteremtésén fáradoznak.

KU

LT

UR

KÁ

LÓ

SZEPI – KÉP

Néhány a filmtörténet nagyjai közül…

¸ Funny Girl (1968) – r.: William Wyler– A filmtörténet egyik legnépszerûbbmusicale egy fiatal színésznõ karrierjé-nek történetét meséli el. Fanny szerepé-ben a pályája elején álló BarbraStreisand gyakorlatilag önmagát alakítot-ta: egy elszánt, tehetséges lányt játszott,aki roppant eltökéltségének és varázsla-tos hangjának köszönhetõen hatalmassikert arat a színpadon.

¸ PATYOMKIN PÁNCÉLOS (1925) –R.: Szergej M. Eizenstein – Ogyessza ki-kötõjében a munkások sztrájkolnak. Ahajón matrózok egy csoportja Vakulinc-suk vezetésével elhatározza, hogy csat-lakoznak a sztrájkhoz. Másnap megta-gadják, hogy egyenek a férges húsbólkészített ebédbõl. A hajó kapitánya a pa-rancsmegtagadókra ponyvát dobat és lö-vetni akar rájuk, de a fedélzeten felsora-kozott legénység átáll Vakulincsukék ol-dalára. A kialakult harcban a tiszteket le-fegyverzik, a kapitányt lelövik, ámVakulincsukot is halálos lövés éri. Holt-testét partra szállítják és a mólón felrava-talozzák, a város népe gyászolja. A kikö-tõi lépcsõn gyülekezõ tömeg ellen kato-naságot vezényelnek, esztelen mészár-lás kezdõdik. Válaszul a hajó ágyúi lövé-seket adnak le a városi palotára. A flottahajói felsorakoznak a lázadó hajó elfogá-sára, ám azok matrózai is szolidárisak aPatyomkinnal, amely így gyõztesen kifut-hat a tengerre, miközben felhúzzák rá avörös lobogót. Moszkvai bemutatásakorfrenetikus sikert arat Eizenstein egysze-rûen és hatásosan megkomponált filmje,melyet az 1905-ös forradalmi felkelés hu-szadik évfordulójára forgatott. A Brüssze-li 12-be beválasztott film nemcsak aSzovjetunióban, hanem Nyugaton isnagy feltûnést keltett. Jóllehet a korabelicenzúra több európai országban (köztükNémetországban és Magyarországon) isbetiltotta, a világ kritikusai számára mind-máig a filmmûvészet csúcsát jelenti, jólle-het Eizenstein a filmet megbízásra készí-tette.

¸ PÁRIZS, TEXAS (1984) – R.: WimWenders – Dél-Texas kietlen vidékén bo-lyong egy sovány, szakállas, elkínzott ar-cú férfi: múltját, emlékeit szeretné elve-szíteni, sikertelenül. Öccse érte megy,visszahozza õt a civilizációba, a kisfiá-hoz. Bár négy éve nem látták egymást,hamar összemelegednek a gyerekkel.Együtt indulnak el, hogy megkeressék aférfi feleségét, a gyerek anyját. Houston-

ban lelnek rá, egy peep-showban... AzAmerikában - Wenders saját produkció-jában - forgatott film egy road-movie-baoltott melodráma az otthonkeresésrõl, avándorlásról - és egyben a rendezõ egyiklegnagyobb nemzetközi közönségsikertaratott alkotása. – F.sz.: Harry DeanStanton, Dean Stockwell, Nastassja Kin-ski.

…és a könnyû mûfajból

¸ TÚL A SÖVÉNYEN (2006) – animáci-ós film

¸ A KIS HABLEÁNY: A KEZDET KEZ-DETE (2008) – rajzfilm

¸ MACSKARISZTOKRATÁK (1970) –rajzfilm

SZEPI – HANG

¯ Többször szó esett róla (egy aluljáró-ban Bachot hegedült – igen szépen)…

– JOSHUA BELL VÁLOGATÁS – ko-molyzenei „slágerek”

– LADIES IN LAVENDER – JOSHUABELL / NIGEL HESS – filmzene

– DEFIANCE – JAMES NEWTONHOWARD AND JOSHUA BELL – film-zene (2009!)

¯ Teljessé vált CLAUDE DEBUSSYzongora-repertoárunk: COMPLETEMUSIC FOR SOLO PIANO CD 1-4 (Gor-don Fergus-Thompson játszik a felvéte-leken).

¯ Új felvételekkel bõvült GORAN BRE-GOVIC gyûjteményünk: CZASCYGANOW (= Cigányok ideje - a film ismegjött! 1990), Alkohol (2008)…

¯ Egy kis különlegesség: JORANE (tel-jes neve: Johanne Pelletier, szül. 1975.október 12., Charlesbourg, Québec) egyfrancia zenész/csellista, Kanadából, ki-nek figyelemre méltó az alternatív elõ-adásmódja egy jellemzõen klasszikushangszeren, mind azon képessége, hogyjáték közben énekel. Csellóstílusát ToriAmos zongorajátékához hasonlítják. Ne-ves zenészekkel is dolgozott már együtt,többek között Sarah McLachlan-nal.Döbbenetesen jók a lemezei! (2001 16mm, 2003 Collaborations, 2004 The Youand the Now, 2007 Evapore) – Ne hagydki!

¯ Rocktörténeti érdekesség: a LEDZEPPELIN együttes pályájáról kaptunkegy 10 lemezes válogatást…

¯A budapesti SZENT IMRE KÓRUS ré-gi magyar egyházi énekekbõl csinált iz-galmaz felvételt. Küldték meghallgatásra:

Cantus Catholici 1 - Szép régi ének. Can-tus Catholici 2 - Más szép régi ének,Cantus Catholici 3 - Boldogasszonyrólvaló énekek és egy VÁLOGATÁS-t re-pertoárjukból.

¯ Hiányt (?) pótoltunk: videón teljes letta DESPERADO trilógia és a Desperadofilmzenéje is megkerült…

Két prózát is ajánlok:

¯ TÉR-IDÕ – Ember, ne csüggedj,sorsod lesz a hit – gondolatok a hitrõl(4x25')

1. rész – Miért van szükség a hitre? Mitmond a pszichológus? Hitek és vallások,hitek és istenek – sok nézõpontból.

2. rész – Regék, utópiák a mesében ésa történelemben – régen és ma. Az esz-ményi társadalom – hit vagy lehetõség.

3. rész – Hitek és hétköznapok. Mi kella nagy teljesítményekhez? Szükséges-ehozzájuk a hit? Kinek van igaza? Igaz-ságszolgáltatás: hitek és igazságok, bí-rók és esküdtek.

4. rész – Tudom vagy hiszem? Hit éstudomány, hit és filozófia. Létezik-e „hi-tetlen” ember? Elveszíthetjük-e a hitün-ket?

¯ Bár nem épp böjtös, de majdnem val-lásos humor: Nemrég a KABARÉMATI-NÉ vendége volt Szikora Róbert. Afrankás (= ferences diák) riporter ügye-sen hozta lendületbe a jámbor pop-ének-est… (aki mellesleg Szent Ferencrajongója)…

¯ Ez meg bencés diák: MAKÁM Krulikportré (Vasárnapi Újság 2009.03.15.) -Sok érdekes dolgot árul el az együttesalapító tagja (lelke?)…

SZEPI – KÖNYV

& AZ EGYHÁZI ISKOLÁK ÁLLAMO-SÍTÁSA MAGYARORSZÁGON 1948-BAN. Új Ember, 2008 – Tucatnyi szak-ember tucatnyi komoly elõadása egy ta-valyi konferenciáról. Egyik fájdalmasabb,mint a másik. Pedig ez volt a durva való-ság 1948-ban: elvették, eltiporták, el-égették. És talán még fájóbb, hogy az ak-kori kultuszminiszter, Ortutay Gyula, akimindezt levezényelte, szegedi piarista di-ák volt, Sík Sándor kedves tanítványa.(Nem semmi az élet, ha sûrû.)

& BALÁZS GÉZA: MAGYAR NYELV-HELYESSÉGI LEXIKON. Corvina, 2002– Diákok használatára (is) írt, jól forgat-ható kézikönyv, napjaink egyik népszerûnyelvészétõl. Ábécé rendben tér ki Ba-lázs Géza azon apróságokra, amelyekbe

Újdonságaink88

Tóth ÁkosBuja jácintot

halkan kínál bimbózóvirágáruslány.

KU

LT

UR

KÁ

LÓ

Végre elindult a diákpoéták rovata! Még, még verseket ide!Drága rímfaragó barátaim, ne tétovázzatok! Rajta hát!

Diáklíra99

Tóth ÁkosCsip-csup harmatcsepp,nélküled nincs is tavasz!

Sziromkehelyszív.

KAMASZOK...

Számtalan gondolat ka-vargott bennem egy pén-tek délután. Ezért is dön-töttem úgy, hogy sétálni in-dulok. Az Erzsébet-liget ta-vaszi fényárban úszott, ésmadarak énekeltek a virág-ba borult parknak. Egypadra ültem. Elmélázvameredtem magam elé, újraés újra eszembe jutottak azéletemet megkeserítõ gon-dok, melyektõl megszaba-dulni kívántam. Olyannyirabelemerültem, hogy észresem vettem, mikor valaki le-ült mellém. Egy középkorúférfi napszemüvegének pe-

remén megcsillant egy apró,

vakító fényfolt. Talán õ is a

hófehér felhõket csodálta a

fák összeolvadó leveleinek

rései között.

- Mi bánt ennyire? - kérdezte

az idegen. Sóhajtottam, majd

egy szuszra kiadtam, ami a

szívemet nyomta:

- Ma három dolgozatot írtunk.

Minden tanárunk érthetetlenül

ideges volt. Egyikük ezért, a

másikuk azért emelte fel a

hangját. Mellesleg ma este

egy koncert lett volna a zene-

akadémián, amit azok a szél-

hámos fõszervezõk lemondtak...

ráadásul hétvégére el is fogyott a pénzem, legalább 3 tételt ki kellene

dolgoznom és a reggeli esõ miatt összesaraztam a bõrbakancsomat

is. És ez még mind semmi, reggel még a gázszerelõt is föl akartam

hívni, aki persze nem vette föl és aki miatt becsöngetés után értem be,

és most itt van a válság és az államcsõd is a küszöbön... nem beszél-

ve arról, hogy még kedden Matyinál maradt a számológépem és azóta

sem tudom normálisan megírni a matek házimat!

Az öreg csak csóválta a fejét. - Én például nem látok. - mondta derû-

sen, majd fehérbotjára támaszkodva elsétált.

Sokáig ücsörögtem még aznap a parkban.Deli Csanád 12.B

2009

újra meg újra belebotlunk: ikes ragozás,suksükölés, internetes helyesírás, az -ekérdõszócska szerepe, az üccsi-harcsiféle szórövidítések, stb. Nap mint napválasztunk.

& SÁRVÁRI GYÖRGY: A BELSÕHARCOS ÚTJA. COACHING KÉZI-KÖNYV. Figyelõ, 2008 – Kicsit fura,már-már idegesítõ oly gyakran hallanimanapság a "coaching" szót, a sokszorlink dumát vállalatvezetési stratégiákról,kötelezõ vállalati jópofizásról, stb. Sárvá-ri azonban nem szakbarbár: bár felsõ ve-zetõk képzésében az egyik legprofibb,mégis olyan könyvet írt, amelyet mi, hét-köznapi (és hívõ) emberek is igen nagyhaszonnal forgathatunk. A bevezetõbõl:"e könyv arra biztat mindannyiunkat,hogy élesszük fel a bennünk szunnyadóbelsõ harcost, térjünk vissza eredendõ(Isten megálmodta - Né) önmagunkhoz,hagyjunk fel régen megkötött rosszkompromisszumainkkal, és váljunk ismétéletet (hitünket - Né) élvezni képes, bá-tor, vállalkozó szellemû (istenkeresõ -Né) emberekké." Mi másról szól egyéb-ként a Jézussal járt nagyböjt és húsvét!?(Bujdosó tanárnõ félig elolvasta e köny-vet, és szerinte nem jó. Úgy éreztemtisztességesnek, ha ez az olvasói ta-pasztalat is kimondatik itt. Né)

& DUGONICS ANDRÁS: MAGYARPÉLDA BESZÉDEK ÉS JELES MON-DÁSOK. Hasonmás kiadás a Bába Ki-adótól, 2009 – Dugonicsnak 1820-banjelent meg ez az úttörõ jellegû szólás- ésközmondásgyûjteménye, mely matema-tikai munkássága és az Etelka mellett ta-lán legfontosabb könyve. A reprint kötetvégén Forgács Tamás húszoldalas utó-szava igazít el bennünket, hogy milyenbonyolult dolog is az ún. állandósult szó-szerkezetekkel, azaz szólásokkal stb.való foglalkozás, értelmezésük, osztá-lyozásuk. "Gond ez, nem játék." Mit je-lent például ez? Vagy: "Jól felszedi akapcát." Na, jó, abbahagyom…

&KISEBBSÉGI MAGYAR KÖZÖSSÉ-GEK A 20. SZÁZADBAN. Gondolat,2008 – A nagyméretû, kiváló kézikönyv8-10 tanulmányírója a huszadik századkülönbözõ szakaszaiban (1918-21,1921-38, 1939-44, 1944-48 stb.) újrameg újra megvizsgálja, hogyan is alakulta felvidéki, erdélyi, burgenlandi stb. ma-gyarság kulturális, anyagi, jogi helyzete.Nem vádaskodva, nem handabandázva,hanem tárgyilagosan. Alapmû sok kép-pel, grafikonnal, statisztikával, alaposirodalomjegyzékkel. Használjuk!

Szarkáné Gyerjék JuditSzegheõ József SP

Németh Attila SP

SZÍNES VILÁG

Színek vándorolnak elémSzínes volt az elmémsõt, az emlék életem telén,színes a világ, színes a Tiszána komp és a pisztrángpatakhabján.Színes volt a világ.Minden színes.Színes, színes, színes.Színes a szonda, színes a szoknyaszínes kabát és színes kanálszínes szakáll, színes sakálszínes élet, színes halálszínes árnyék, színes mocsárszínes játék párt talál.Tûzheted egyre, írhatod jobbraElalszol reggel s ébredsz éjszaka.Mert színes a szív és színes az ívS színes a hal, melyt víz takarSzínes a leple, színes a lepkeszínes a reggel, színes az esteSzínes a lelke és színes a teste.Keresve sem találsz színesb világot,mint mit tollam ábrázoltszíneket kereshetsz akár ütemreDe színes sosem lesz a szürke.

2008. 09. 18.SzegedLhA.

KU

LT

UR

KÁ

LÓ

Virtuális kiállítás a szegedi nagy árvízrõl

Tóth ÁkosTavaszi esõ

búját megmosolyogjaa szomorúfûz.

1010Tragikus nap Szeged történetében 1879. március 12.

A Tisza rátört a városra, elárasztotta, s hónapokig elsem hagyta. Amikor visszavonult az ár, csak pusztu-

lást hagyott maga után. Régi nagyságából semmi sem ma-radt. Szomorú esemény, mégis ez tette lehetõvé, hogy új-jáépülve Szeged Európa egyik legszebb, legegységesebbarculatú városává váljon.

Az ár már 1878 decemberétõl fenyegette a várost, demárcius elejétõl komolyra fordult a helyzet. A szegedi kato-naság mellé 2000 katona jött a városba Aradról, Temesvár-ról, Budapestrõl. Március 5-én hajóhidat építettek Szegedés Újszeged között. Két nap múlva kora reggel az áradatkét helyen is átszakította a gátat, a víz a rókusi városrészés Kiskundorozsma felé indult, s a várost már csak a vas-úti töltés óvta. Másnap újabb szakadás keletkezett. Ezekután már nem csak a folyó, hanem a város mögött elterülõvíz is veszélyt jelentett.

Március 12-én éjjel fél 2-kor a vasúti töltés 100 méterhosszan átszakadt, s a víz Makkos erdõnél betört Szeged-re. Elõször a Rókus városrészt, utána a Felsõvárost, majdaz Alsóvárost öntötte el, legvégül a Belváros került víz alá.

Az árvíz napjairól többek között Mikszáth Kálmán is tu-dósított. A víz betörése utáni órákról így ír: „Végtelennektûnt az idõ, amikorra virradni kezdett. De hát minek is vir-rad? A hajnal nem találta többé Szegedet, csak romjait.”

Tudtad, hogy…– a lakosság mentésével csak március 19-ére végeztek?– mivel a házak nagy része vályogból épült, ezek 1-2 napalatt átáztak és összeomlottak?– az ár levonulása után Szeged mintegy 6000 házából alig260 maradt meg?– a várost és a környéket több mint 2 hónapon át 3-4 mé-teres víz borította, amely csak 186 nappal késõbb, augusz-tusban húzódott vissza teljesen?– a városban csónakokon közlekedtek, késõbb deszkákbólúszó járdákat építettek?– március 17-én Szegedre látogatott a király, I. Ferenc Jó-zsef?

– 35 ország sietett Szeged segítségére, többek között Eu-rópából Ausztria, Németország, Olaszország, Oroszor-szág, Románia, Szerbia, Svédország, Törökország, a Tá-vol-Keletrõl Japán, India, Perzsia, Afrikából Egyiptom ésAlgéria, a tengeren túlról Amerika, Argentína, Kolumbia,Haiti, Mexikó, Nicaragua?– a legtöbb segítséget nyújtó városokról nevezték el aNagykörút egyes szakaszait?– a várost védõ körtöltés teljes hossza 11 932 m?– 1880-83 között mindössze négy év alatt végbement azújjáépítés?

Ha bõvebben szeretnél olvasni az eseményekrõl, ajánlunkneked egy könyvet A szegedi nagyárvíz képeskönyve cím-mel, melyet az iskolai könyvtárban is megtalálsz. Ha azinterneten olvasnál róla szívesebben, látogasd meg a So-mogyi könyvtár virtuális kiállítását, melyet az alábbi helyenérhetsz el:

www.sk-szeged.hu/statikus_html/kiallitas/arviz1879/index.html

Árvíz a Gizella téren (Ma Aradi vértanúk tere).Háttérben az egykori Dömötör-templom a piarista iskolával.

BOLDOGOK VAGYTOK FIATALOK

Mert új szívetek van:Újítsátok meg a világot!

Mert csillogóan tiszta a szemetek:Óvjátok a tisztaságot!

Mert erõs a kezetek:Építsétek az igazságot és a békét!

Mert szomjaztok az igazságra:Siessetek Krisztussal találkozni!

Mert harcoltok a szomorúság és az unalom ellen:Legyetek a remény prófétái!

Mert aggódva léptek az életbe:Szûz Mária legyen a vezetõtök!

Mert felajánljátok az életeteket:Építsétek Isten országát!

Mert szeretnek titeket:Szórjátok a barátságot és az örömet!

II. János Pál pápa - Róma 2000. Ifjúsági világtalálkozó

KU

LT

UR

KÁ

LÓ

Tóth ÁkosGyönge virágszál.

Illata tiéd lehet,jaj, õ maga nem!

Karinthy Frigyes:

Barabbás

Aharmadik nap alkonyán pedigkilépett a bolt keskeny kapuján,és csendesen megindult az

úton. Két oldalt füstölögtek a romok.Lent a kiszáradt árok fenekén találtaaz elsõt azok közül, akik Pilátus házaelõtt kiáltozták Barabbás nevét. Elfe-ketült nyelvvel vonított a vörös felhõkfelé.

Megállt elõtte, és így szólt:

- Itt vagyok!

Az pedig felnézett rá, és zo-kogni kezdett.

- Rabbi, rabbi! - zokogott.

És a mester szelíden folytatta.

- Ne sírj! Állj fel és jöjj velem!Mert visszamegyek Jeruzsá-lembe, Pilátus háza elé és újtörvényt kérek magamra és re-átok, akik Barabbást választot-tátok, s akikkel ezt mívelteBarabbás.

A nyomorult pedig feltápászko-dott és az õ öltönyét megragadta.

- Mester! - kiáltott elfulladva és köny-nyek között - ó mester, jövök! Monddmeg, hogy mentsem meg magam!Mondd meg, mit tegyek! Mondd meg,mit mondjak!

- Semmit, mondta õ szelíden - csakazt, amit három nap elõtt kellett volnamondanod, mikor Pilátus megállt atornácon és megkérdezett titeket: „Kitengedjek el hát közülük, Barabbást, agyilkost, vagy a názáretit?”

- Ó, én bolond! - kiáltott a nyomorultfejét öklével verve, - ó, én bolond, akiBarabbást kiáltottam! Barabbást, akiide juttatott!

- Jól van - folytatta szelíden a mester -most jöjj hát velem Pilátus háza elé,ne törõdj semmivel, ne figyelj semmi-re, csak rám, és amikor én intek ne-ked, kiáltsd egész szívedbõl és egésztüdõdbõl: „A názáretit!”; mintha azt ki-áltanád: „Az életemet!”

Az pedig követte õt.

És találnak útközben egy másik nya-valyást, akinek Barabbás elvette há-zát, feleségét, gyermekét és szemeitkiszúratta.

És õ homlokon érinté csendesen ke-zével és így szólt:

- Én vagyok az. Jöjj velem Jeruzsá-lembe, és amikor én kezemmel érinte-lek, kiáltsad: „A názáretit!”; mintha aztkiáltanád: „A házamat! A gyermeke-met! A szemem világát!”

Az pedig felzokogott és követte õt.

És találtak még másikat is, kinek lábaiés kezei kötéllel voltak összekötve ésnyakára hurkolva, õt magát pedig arc-cal lefelé bûzhödt mocsárba nyomta leBarabbás, tetvek és csúszómászókközé.

Odament hozzá, és megoldotta köte-lékeit, és így szólt:

- Ismerlek téged. Te költõ voltál, aki alélek rajongó repülését hirdetted: Jöjjvelem, és amikor intek, kiáltsad: „Anázáretit!”; mintha ezt kiáltanád: „Aszabadságot! A léleknek és a gondo-latnak a szabadságát!” Az pedig meg-csókolta az õ saruját és csak a szemé-vel könyörgött, mert a szája még televolt sárral.

És így mentek tovább, és egyre többbéna és sánta és nyomorult bélpokloscsatlakozott hozzájuk, akiket Barab-bás tönkretett. És mindegyik külön-kü-lön zokogva verte mellét és könyörgöttneki, hogy intsen majd, ha kiáltani kell:„A názáretit!”; mintha azt kiáltanák:„Békesség, békesség! Békesség e föl-dön!”

Estére pedig megérkeztek Jeruzsá-lembe, Pilátus háza elé.

Pilátus a tornácon ült és estebédjétköltötte Barabbással, a gyilkossal. Kö-

véren és fénylõ arccal ültek ott, nehézborokat ittak, és drága ételeket ettekarany edények fenekérõl: skarlátpirospalástjuk messze világított.

A názáreti pedig, élén a sokaságnak,mely követte õt, a tornác elé járult ésfelemelvén átszegezett kezeit, szelí-den szólni kezdett:

- A pászkák ünnepe nem múltmég el, Pilátus! Törvény ésszokás, hogy húsvétkor egyikétaz elítélteknek elbocsátod, úgy,ahogy a nép kívánja. A népBarabbást kívánta, engemmegfeszítettek - de vissza kel-lett térnem halottaimból, mertláttam, hogy a nép nem tudta,mit cselekszik. E sokaság mö-göttem megismerte Barabbástés most új törvényt akar. Kér-dezd meg õket újból, amint atörvényeinkben meg vagyon ír-va.

Pilátus pedig gondolkodott, az-tán vállat vont, és kiállván a tor-

nác szélére, csodálkozva nézett végiga sokaságon és szólt:

- Hát kit bocsássak el már most,Barabbást, vagy a názáretit?

És akkor õ intett nekik.

És ekkor zúgás támadt, és mint amennydörgés, zengett fel a sokaság.

És a sokaság ezt kiáltotta:„Barabbást!”

És rémülten néztek egymásra, mertkülön-külön mindegyik ezt kiáltotta: „Anázáretit!”

A Mester pedig halovány lett és meg-fordulván végignézett rajtuk. És külön-külön megismeré mindegyiknek az õarcát, de e sok arcból egyetlen arc lettaz esti homályban, óriási fej, mely os-tobán és gonoszul és szemtelenül vi-gyorgott az õ arcába, véres szemeihunyorogtak és szájából büdös lé szi-várgott és torkából úgy bömbölt reked-ten: „Barabbást!”; mintha azt hörögné:„Halál! Halál! Halál!”

Pilátus pedig zavartan lesütötte az õszemeit és mondá neki: „Te látod...”

Ó pedig bólintott fejével és csendesenfelmenvén a lépcsõn, kinyújtotta keze-it a hóhér felé, hogy kötözze meg.

1111

George Thomas plébános volt New England-nakegy kis városkájában. Húsvét reggelén, amikorzsúfolt templomában felment a szószékre prédi-

kálni, egy régi, rozsdás, rozoga madárkalitkát vitt ma-gával és letette a szószék párkányára.Persze mindenki meglepõdve nézte éskíváncsian várta, mi fog itt történni. Aplébános elkezdte a prédikációt:

„Amikor tegnap végigmentem a Fõutcán,szembe jött velem egy fiatal gyerek, ke-zében lóbálta ezt a madárkalitkát, és akalitka alján három kis vadmadár lapult,reszketve a hidegtõl és a félelemtõl. Meg-állítottam a fiút és megkérdeztem: – Na, mit viszel magaddal? – Csak ezt a három vacak madarat – fe-lelte. – Aztán mit akarsz csinálni velük? – kér-dezõsködtem. – Hazaviszem õket és szórakozom velük– felelte. – Feldühítem õket, kihúzom atollaikat, egymás közötti viadalra uszítomõket. Élvezni fogom. – De elõbb-utóbb beleunsz majd. Utána mit csinálsz velük? – Ó, van otthon két macskánk – mondta a fiú –, azok sze-retik a madárhúst. Megetetem õket velük. Hallgattam egy kicsit, aztán ismét megszólaltam: – Fiam, mennyit kérsz a madarakért? – Nem kellenek magának azok a madarak, atya. Hiszenazok csak vacak szürke mezei madarak Még énekelni semtudnak. Még csak nem is szépek. – Mennyit akarsz értük? – kérdeztem ismét.

A fiú végignézett rajtam, mintha megbolondultam volna,aztán megmondta az árat: tíz dollár. Kivettem a zsebembõla tíz dollárt, odaadtam a gyereknek. A fiú letette a kalitkáta földre és egy pillanat alatt eltûnt.

Én aztán felemeltem a madárkalitkát, elvittem a közeli

parkba, ott letettem, kinyitottam az ajtaját, és szabadon en-gedtem a madarakat.”

Miután Thomas plébános elmondta a kalitka történetét,mindjárt egy másik történetbe kezdett:

„Egy nap a Sátán és Jézus között párbe-széd folyt. A Sátán épp az Édenkertbõl jöttés büszkén dicsekedett: – Az egész emberiséget a kezeim közé ka-parintottam. Csapdát állítottam nekik olyancsalétekkel, amelynek nem tudnak ellenáll-ni. Mind az enyémek! – Mit fogsz csinálni velük? – kérdezte Jé-zus. – Szórakozni fogok velük. Megtanítomõket, hogyan házasodjanak és hogyan vál-janak el egymástól; feldühítem õket, megarra is megtanítom, hogyan gyûlöljék és kí-nozzák egymást; hogy részegeskedjenekés kábítózzanak; arra, hogy fegyvereket ésbombákat találjanak fel és öljék egymást.Nagyon fogom élvezni – mondta a Sátán. – Mit csinálsz majd velük akkor, ha elegedlesz a játékból?

– Megölöm õket! – felelte a Sátán. – Mennyit kérsz értük? – érdeklõdött tovább Jézus. – Nem kellenek neked azok az emberek! Nem jók azoksemmire! Megveszed õket, õk pedig csak gyûlölni fognak.Leköpnek, megátkoznak és megölnek. Nem kellenek õkneked! – Mennyit kérsz? – kérdezte újból Jézus. A Sátán végignézett Jézuson és megvetõ gúnnyal mondta: – A véredet, az összes könnyedet és az egész életedet! Jézus így szólt: – Megegyeztünk! – aztán kifizette az árat...''

Ezzel George Thomas plébános fogta a madárkalitkátés lement a szószékrõl.

Egy megdöbbentõ történet

LÉ

LE

KE

ME

LÕ

1212

Tóth ÁkosVén kõfeszület

kopott arcú Krisztusánpille meditál.

Mitõl szomorú egy piarista diák?

Az amerikai csapatszállító hajó lelké-sze vajon mivel bíztatja a tûkön ülõkatonákat? … Már csak kis idõ és egyjó krimi résztvevõi lesznek? Élõbenközvetíti hõstetteiket minden valamirevaló tévéállomás? A Magyar Nemzethelyszíni tudósítójától tudjuk, hogy apápa hivatali kötelessége a békérõlpapolni… – Még böjti idõben is nyo-masztó ez a halálos várakozás…

Péntekenként nem elég Krisztusszenvedésérõl megemlékezni, hústsem ehetünk. Lehet-e vidáman böjtöl-ni és derûsen önmegtagadni magun-kat?

„Aki ugyanis mértéktelen és nem vá-lasztja meg a kellõ idõt, az nem soká-

ig tart ki, ami pedig nem tart sokáig,az inkább ártalmas, mint hasznos.”

(Evagrios)

Vígasztal és bíztat: Jézus se könnyenment neki a szenvedésnek… Szomo-rúan vette tudomásul, hogy barátainem éreztek együtt vele getszemánigyötrõdésében, a bajban szétfutottak,Péter megtagadta… Nem lehetne egykicsit fájdalommentesebben ezt amegváltást véghezvinni?!

Hol van már az a tavasz? Hideg vanés tanulni kell. A tavaszi szünet ismessze van, hát még a nyár… Az ál-lapotbeli kötelességek taposómalmahoz-e számunkra megváltást? Aligcsúszik be egy-egy jobb jegy…

Szabó ÉvaHÚSVÉT ELÕTT

Nekem a nagyhét ma is nehéz,a feltámadás ma sem látszik,csak az a fájdalmas útvirágvasárnaptól a Golgotáig.Én ma is látom azt a kisgidát,akivel együtt sírtam gyerekkoromban,amikor ott az udvaronnagyapám kése villant.Nekem a nagyhét ma is nehéz,incselkedik egy kérdés velem,miért latroké azóta iskereszt helyett a kegyelem.Én ma is látom Jézus szemét,csak találgatom, hogy mit is érzett,amikor ott a régi kertbennagypéntek este visszanézett.

LÉ

LE

KE

ME

LÕ

Tóth ÁkosA hûvös reggeltillatok melegítik.Ágyamból keltél.

Jézus szava egyértelmû:ha valaki utánam akarjönni, tagadja meg magát,

vegye föl keresztjét és köves-sen engem (Mt 16,24-25). Luk-ács ehhez még hozzáfûzi: min-dennap.

Testvérem! Kellemes utadvolt Pannonhalmára, a meghitthelyen, számos régi ismerõsközött kellemesen telnek óráid,lelki élményekben van részed.Mindez a tiszta, szép öröm for-rása lehet. A liturgiában tiszte-lettel járulsz Krisztus keresztjeelé. De Krisztus és a magadkeresztjét csak hívõ és szemé-lyes döntéseddel fogadhatod el. Azélet egy-egy nehéz órájában meg istapasztalhatod ezt. Ráadásként azt is:a kereszt valóban biztonság, mi több:spes unica, egyetlen reménység.

Paul Claudel Selyemcipõjének be-vezetõ jelenetében egy hittérítõ misz-szionárius mint hajótörött jelenik meg.Hajóját kalózok süllyesztették el, õtmagát a hajó egyik gerendájához kö-tözve a tengerbe taszították. Egy da-rab fán hányódik az óceán feneketlenmélysége fölött. A dráma az élettõl bú-csúzó ember utolsó imájával kezdõ-

dik: "Uram, köszönöm, hogy így meg-kötöztél. Megtörtént néha, hogy nehe-zemre estek parancsaid, és akaratomvégzésed ellenében megdöbbent ésvonakodó maradt. De ma nem is tud-nék szorosabban simulni Hozzád éshiába nézem tagjaim, egyetlen egysincs, amely egy parányit is el tudnaTõled távolodni. Csakugyan a kereszt-hez vagyok kötözve, de a kereszt,amely így megfeszít, nincs kötve sem-mihez" (Semjén Gyula fordítása). Atengerbe taszítottat egy bizonytalanfadarab tartja életben, és köti Istenhezelválaszthatatlanul. De õ hittel tudja,

ez a fadarab erõsebb, mint azalatta örvénylõ semmi.

Igen, a mélységek fölött, anehéz helyzetekben az egyet-len mentõdeszka a kereszt. Ak-kor is, ha mások láncoltak hoz-zá. Mélységek fölött lebegszcsaládi életedben? Ha megakarsz menekülni, ne old el aköteléket, mely a kereszthezláncol. Mélységek fölött há-nyódsz munkád, hivatásod tel-jesítésében? Ne szakadj el akereszttõl, és megmenekülsz.Már-már elnyel a mélység, mertúgy érzed, nem viseled el to-vább a lelki kínt, a testi fájdal-

mat, szenvedést? Ragaszkodj mégjobban a kereszthez.

Krisztus arra figyelmeztet: vedd felkeresztedet, és úgy kövesd õt. És éppma, nagypénteken gondolj rá: min-denre képes leszek annak erejében,aki erõt ad nekem. És ne feledd: az Is-ten neve, a megfeszített Istenemberneve nem az öröm, nem a siker. Akiazonban õvele járja saját keresztútját,azt a kitárt karú Jézus, az élet kapujátfeltáró Jézus, a húsvét öröme várja.

In: Szennay: A kereszt titka

Claudel a keresztrõl1313

„Én Istenem, én Istenem, miért hagytál el engem!”

Még Pilátus tornácától is hosszú az út idáig, még a „kereszt botrányától” is e „botrányos monda-tig”.

Jézusnak mégis ezt a mondatát szeretem a legjobban, mintha e mondatával egyenesen az én hi-temre számított volna. Pedig „botrányos mondat”, mellyel – mintha minden eddigi szavát hiteltele-nítené. Hol esik itt már szó arról, hogy „boldogok, akik sírnak” – S mégis: az egész nagy drámaépp hiteles nem lenne nélküle. Ez az egy mondat mégis hiányzott. Ezzel az egy mondattal jegyez-te el magát végképp velünk. Ezzel az egy mondatával vonz bennünket örökre magához.

Igen, mielõtt engesztelõ áldozatát elfogadta volna, utoljára még mintha az Atya is levette volna ró-la tekintetét. S azóta ez a velünk örökre egybefonódott, csodálatos és édes Isten soha többé nemfoghatja be fülét, ha kétségeinkben saját mondatát kiáltjuk feléje.

Egy lett közülünk mindörökre.

Milyen nehéz bármit is szólni minderrõl, de semmit se szólni még nehezebb. Ha valaki olvasgattaa Bibliát lámpaoltás elõtt, az éjszaka csendjében, egészen bizonyos, hogy megszólította legalábbegy mondata. S ha valaki nagy szükségében olvasgatta, lehetetlen, hogy ne érzékelte volna a be-tûk mögött az Ige jelenlétét. Õ volt az. Mert Õ ma is köztünk van, éppúgy, sõt sokkalta inkább, mint„a maga idejében”.

Jézus valóban föltámadott.Pilinszky János

NY

EL

VZ

SO

NG

LÕ

R

Tóth ÁkosUtolsót kondul

a harang, s rázendít, ó,a fülemüle!

Deutsche Rubrik

Die Karwoche – Auferste-hung Esel FreudeFußwaschung Glock-

en Jerusalem KarfreitagKreuzwegstationen Leidenund Sterben LetztenAbendmahl PalmsonntagPalmzweigen Wehklage,Trauer drei Uhr Nachmittagweinen

Die Karwoche beginnt mit dem___ . An diesem Tag wird derEinzug Christi in ___ gefeiert.Er reitet auf einem ___ in dieStadt und wird von der Bevölkerung mit ___ als Zeichender Huldigung empfangen.Die Silbe "Kar" bedeutet ___ . Die anderen Tage der Karwoche sind gekennzeichnet vom___ Christi. Beim ___ kündet Jesus seinen nahen Tod an.Das Wort "Grün" bei Gründonnerstag hängt mit dem Wort___ zusammen. Am Gründonnerstag findet beimAbendmahl die ___ statt. Am ___ stirbt Christus am Kreuz,der Tradition nach um ___ . Als Erinnerung daran läutenbei uns an jedem Freitag um diese Zeit die ___ . Der Leidensweg Christi wird in Form von 14 ___ nachvoll-zogen.Das Fest der ___ Christi wird schließlich dann am Oster-sonntag gefeiert. Es ist ein Fest der ___ .

Schreibt die fest gedruckten Wörter in die Lücken undschickt den ergänzten Text an meineE-Mail-adresse: nemes@szepi.hu! Fröhliches Osterfest!

Nemes Zsuzsanna

Nagy örömmel tölt el, hogy ro-vatom népszerûsége egyrecsak nõ, hiszen a februári

feladványra ismét sok helyes meg-fejtés érkezett Stefán Márk 9.a,Váczi Máté 7.a, Prónai Péter Emá-nuel 7.a., Balogh Vendel 11.a, LévaiJanka, Gábor Bence 8. a. osztályostanulóktól. Köszönöm szépen amegfejtéseket!A jó válasz természetesen az volt,hogy a francia úr volt gyanús, hi-szen elszólta magát, hogy a hullamásfél órája hever a fotelben.

Márciusi történetünk így szól:

Gubacsné épp a folyosóra nyíló ajtónát szellõztette egy nyári éjjel a lakását,minden lámpát gondosan eloltva,hogy a szúnyogok a fényre be neszálljanak, mikor egy idegen férfi meg-jelent a küszöbön.

Erre mégiscsak felgyújtotta a vil-lanyt, bárhogy sütött a hold.– Magát küldték a rendõrségrõl? –kérdezte.– Engem – biccentett a látogató. –Mi a probléma? – Valami gyanús alak ólálkodik ittnapok óta – mondta Gubacsné. – Éstudja, annyi betörésrõl hall az embermostanság…– Okosan tette, hogy bejelentette.

Mindjárt lemegyek a kocsiban várako-zó kollégámhoz és felhozom, hogy fel-vegyük a jegyzõkönyvet.– Jó, csak siessen! – bíztatta az asz-szony. Aztán utánanézett a férfinak,becsukta az ajtót és telefonált a rend-õrségre.

Nem volt neki szimpatikus a kiküldöttnyomozó és másikat akart? Vagy mi-nek zaklatta megint a kapitányságot?

Válaszaitokat küldjétek e-mail címem-re: mnagy@szepi.hu

Jó fejtörést!Nagy Mariann

Sherlock Holmes is beájulnaavagy bûnügyi esetek kezdõknek és haladóknak

English Corner1414

In March we celebratethe nameday of PopeBenedict XVI that's why

I chose him to be the topicof the English Corner.He is the 265th pope, theBishop of Rome, the Headof the Roman CatholicChurch and Sovereign ofthe Vatican City Sate.

Here are some interestingfacts about him and hislife:- In addition to his nativeGerman, Benedict XVI flu-

ently speaks Italian, French, English, Latin, and also has aknowledge of Portuguese. He can read Ancient Greek andbiblical Hebrew.- He plays the piano and prefers Mozart and Bach.- Benedict XVI was elected Pope at the age of 78.- There is an unofficial blog of Pope Benedict where read-ers can find different pices of information about him and hislife.

Your task will be to answer these questions and send theanswers to my e-mail address: mnagy@szepi.hu

1. Why did he choose the name Benedict when hebecame pope?2. How long has he been the Pope?3. How many encyclicals has he had so far? How are theycalled?4. What do the following symbols mean in his coat of arm:Scallop shell, Moor of Freising and Corbinian's bear?

Best wishes,Nagy Mariann

PA

RT

VO

NA

L

Az idei Ergométeres OrszágosBajnokságot Szegeden ren-dezték meg február 28-án a vá-

rosi sportcsarnokban. Iskolánk a Karo-lina Iskolávalközösen neve-zett be a ver-senyre, mert aközépiskolások500 m-es ver-senyszámában3 fiút és 1 lánytkellet indítani.

A csapat tag-jai: Nagy Orso-lya (Karolina),Vancsura Ben-degúz, Fekete Gergely és PriváczkiÁkos (7.B). Az iskola csapata 5. helyetért el a versenyen 1:48 perces idõvel.Reméljük, hogy jövõre már dobogósokleszünk.

Manapság egyre gyakrabban talál-kozni az ergométer kifejezéssel, de

valójában igen kevesen tudják ponto-san, mit is takar az idegen szó. Pon-tos, nyers definíciója szerint az izommunkateljesítményét mérõ készülék,

persze ennélazért lényege-sen árnyaltabba kép. Többféleergométer léte-zik, ide tartoz-nak többek kö-zött a szobake-rékpárok, a ka-jak és az eve-zõs ergo-méterek. Elõbbia fitnesztermek

állandó felszereléseink egyike, utóbbi-ak pedig remek felkészülési és ver-senyzési lehetõséget biztosítanak azélsportolók számára a téli felkészülésiidõszakban.

Priváczki Ákos 7.B

Alegnagyobbak, a VI. korcso-portosok (1990-91-es születé-sûek), miután kemény küzdel-

mekben kivívták az országos döntõ-ben való szereplés jogát, 2009. márci-us 21-22-én Pécsre utaztak, hogy a20 csapat részvételével megrendezettdöntõben is "maradandót" alkossa-nak. A 20 csapatot 5 db 4-es csoport-ba osztották. Szombathellyel, Nyír-egyházával és Egerrel kerültünk ösz-sze. Talán ebbe a csoportba kerülteka leginkább egyenlõ erõt képviselõcsapatok, így hatalmas küzdelem ala-kult ki a csoportelsõségért, amelyetvégül is a mieink nyertek. Így az or-szágos döntõ elsõ 5 csapata közé ke-rültek, de a buta versenyszervezés-nek is köszönhetõen, no meg hogy el-fáradt csapatunk (mivel éles, szoroscsoportmeccseket vívtak és ráadásulmég 1 mérkõzéssel többet kellett ját-szaniuk) végül is a VIII. helyen zártak.

Ez enyhe csalódással töltötte el a fi-úkat, mivel elõzõleg a döntõ megnye-résének gondolatát is dédelgették. Vi-gasztalódhatnak azzal, hogy ilyenszép eredményt (az ország 8. legjobbcsapata) még eddig nemigen értek eliskolánk kosarasai. Gratulálunk!!!Szép volt fiúk!

Csapattagok:Veres Csaba, Jenei Máté, Pamuk Gá-bor és Simon Bálint 11.a, Finta Kolos11.b, Pataki Máté és van der MeerÁgoston 12.a, Vojnics-Rogics Milán12.b.

Az országos döntõ eredménye meg-tekinthetõ a www.mdsz.hu honlaponis.A 17. legtöbb kosarat dobó játékosvan der Meer Ágoston lett 45 ponttal.

Boczor Zoltán

7-9. OSZTÁLY

30 m (mp) elõf. döntõ1. Németh Patrik (7.b) 4.69 4.652. Császár Attila (8.a) 4.75 4.753. Zsíros Martin (8.a) 4.82 4.90

1500 m (p:mp)1. Barzó Pál (9.a) 04:50.4 isk.csúcs!2. Kávássy Dániel (7.b) 05:14.7 isk.csúcs!3. Kohl Norbert (9.a) 05:16.3

Helybõl távolugrás (cm)1. Lévai Benedek (9.a) 2352. Császár Attila (8.a) 2333. Máté Dániel (7.b) 226

Tömöttlabda (4 kg ) lökés (m)1. Gulyás-Oldal Viktor (9.a) 11.602. Lévai Benedek (9.a) 10.403. Császár Attila (8.a) 9.50

Magasugrás (cm)1. Lévai Benedek (9.a) 155 isk.csúcs!2. Verba Barna (7.a) 1503. Máté Dániel (7.b) 150

10x90 m váltó (p:mp)1. 9.a 02:24.02. 8.a 02:25.1 iskolacsúcs!3. 7.b 02:25.2

10-12. OSZTÁLY

30 m (mp) elõf. döntõ1. Sztankovánszki Tibor (11.b) 4.48 4.502. Kormányos Árpád (10.a) 4.55 4.703. Borovszky Norbert (10.a) 4.50 4.79

1500 m (p:mp)1. Simon Bálint (11.a) 05:04.92. Seres Imre (10.a) 05:07.03. Varga Viktor (11.a) 05:10.8

Helybõl távolugrás (cm)1. Petrovics Erik (12.a) 2502. Borovszky Norbert (10.a) 2323. Halmai Szervác (10.a) 232

Tömöttlabda (4 kg ) lökés (m)1. Petrovics Erik (12.a) 12.602. Pataki Máté (12.a) 10.603. Halmai Szervác (10.a) 10.50

Magasugrás (cm)1. Cseke András (12.a) 1552. Baksa Csaba (11.a) 1553. Csonka Dániel (11.b) 155

10x90 m váltó (p:mp)1. 11.a 02:16.1 iskolacsúcs!2. 11.b 02:22.13. 10.a 02:24.8

Gyõri Ferenc

Terematlétikai HB Kosár

Ergométer?

1515

Tóth ÁkosÓ, vadóc tavasz!

Hadra kelnek a méhekily kora reggel?

HÁ

TS

Ó F

ER

TÁ

LY

Fej

Megfejtés (1)

Felel Meg-neheztelt

Személyi-séged

Számtani közepe

Megfejtés (2)

Tele! Vékony fadarab

Megfejtés (3)

Film-

érzékeny-ség

Állítólagos fõemlõs

Cáfolja Másodperc

Megilletõ

Sugár

Kevert ogre!

Helyiség

Újságot elõfizette

Hosszúság jele

Keverve rálõ!

Brazil focista

Tojás németül

Kiejtett betû

Már össze-vissza!

Õszi természeti jelenség

Szagló-szerv

Kaptár Az út jele a fizikában

Tova

Nátrium

Megfejtés (4) Távozók

Eredeti helyesírással:

– Miért volt nehéz sorsa Mózesnek?– Mert anyukája ráhagyta a vízre…

– Miért teszi az anyja a Nílusra Mó-zest?– Hát mert bekenyte szurokkal…

– Mózes Istennel elõször akkor talál-kozott, amikor kigyulladt egy bokor…

– Mózes mikor megszületett akkor azegyiptomiak üldözték az újszülöttgyerekeket…

– Mózest megszületése után, mintminden újszülöttet, meg akartákölni…

– Mózes, miután beszélt a csipkebo-korral, elment testvéréhez,Ádámhoz…

Az Apostolok Cselekedetei kapcsán:– Azt hiszem, Izajás írta…

– Ebben olvashatjuk, hogy Pált meg-csípte egy mérgezõ kígyó…

Néhány érdekesség alapdolgokról:– A 4. parancsolat: Atyádat és apádattiszteld…

– Az 1. csapás Egyiptomra: a vér víz-zé változik…

– A 2. csapás Egyiptomra: békaesõ…a békák elöntik Egyiptomot…

– Melyek azok a szentségek, amelye-ket csak egyszer lehet fölvenni?– Talán a vallás?

Végül egy rejtélyes mondat:– A kovásztalan kenyér nem sütött ke-nyér, amiben nincsen liszt…

(Ez ugyebár kis utánagondolással akövetkezõt jelentheti: a kenyér liszt-bõl, kovászból, vízbõl, esetleg kis só-ból áll. Mivel ebben a verzióban a ke-nyér kovásztalan, így az nyilván nincsbenne. Liszt sincs benne, hiszen eztírja. Mivel "nem sütött", így nyilván amaradék, azaz a kicsit sós víz még hi-deg is lesz. Eme receptúra szerint te-hát otthon, ha egy pohár vízbe egy kissót szórsz, máris készen van a ko-vásztalan kenyér… pA)

Papp Attila gyûjtése

Köpésekaranyból

Ebben a hónapban rejtvényünk megfejtése négy, húsvéthoz kapcsolódó kife-jezés. A megoldásokat 2009. április 15-ig kérjük bedobni a gimnázium por-

tájánál elhelyezett szerkesztõségi postaládánkba, vagy elküldeni elektronikuslevélcímünkre: piarfutar@szepi.hu.

Elõzõ havi megfejtésünk: „Takarodjon el a tél, örvendezzen, aki él.”. Pólótnyert Remete Attila Márió 12. B osztályos diákunk.

IMPRESSZUM – PIÁR FUTÁRIMPRESSZUM – PIÁR FUTÁR – – KIADJA a Dugonics András Piarista Gimnázium aDugonics András Alapítvány támogatásával. Számlaszám: 10402805-28012423-00000000SZERKESZTÕSÉG 6724 Szeged, Bálint Sándor u. 14.T: 62/549-090, E-mail: piarfutar@szepi.huLapengedély száma: 2.2.4/1513/2003. – FELELÕS KIADÓ Petõ Gábor SP – SZERKESZTÕMészáros Ferenc – KORREKTÚRA Bujdosó Hajnalka, Szarkáné Gyerjék Judit –NYOMDAI ELÕKÉSZÍTÉS Férc-Szemes Áron – NYOMÁS Juhász Nyomda –MEGJELENIK havonta, 450 példányban. Kizárólag belsõ terjesztésre.

VÉ

GK

ÉP

(P

VÉ

GK

ÉP

(P

) )A

rejtvényt Márton Im

re készítette

Tóth ÁkosGólyahír ujjong:

a sás friss hajtásaiméregzöldek már.

VACSORA

Ismeritek amegterített asztalt,

„a kihûlt tálak közeit",jól tudjátok

mindannyian a leckét,mire gyûltetek

össze hát?

Pilinszky János