๖๑

สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

๑. ระดบการศกษาปฐมวย ๑.๑ มาตรฐานดานคณภาพเดก (๒๐ คะแนน) มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย (๕ คะแนน)

ตวบงช

จ านวนนกเรยนทอยระดบ ๓

ขนไป

จ านวนนกเรยนทงหมด

รอยละทได

น าหนก (คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

๑.๑ มน ำหนกสวนสงเปนไปตำมเกณฑมำตรฐำน

๓๑๐ ๓๒๒ ๙๖.๒๗ ๑ ๐.๙๖ ๕

๑.๒ มทกษะกำรเคลอนไหวตำมวย

๓๑๔ ๓๒๒ ๙๗.๕๒ ๑.๕ ๑.๔๖ ๕

๑.๓ มสขนสยในกำรดแลสขภำพของตน

๓๑๖ ๓๒๒ ๙๘.๑๓ ๑.๕ ๑.๔๗ ๕

๑.๔ หลกเลยงตอสภำวะท เสยงตอโรคอบตเหต ภย และสงเสพตด

๓๒๒ ๓๒๒ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๑ ๕ ๔.๘๙ ๕

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำ โรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร / กจกรรม ดงน

๖๒

๑. โครงกำรโรงเรยนสงเสรมสขภำพ - กจกรรมตรวจสขภำพเดก - กจกรรมชงน ำหนก - วดสวนสง

๒. โครงกำรพฒนำศกยภำพ เดกปฐมวย ๓. กจกรรมกำยบรหำรประกอบเพลงคำนยม ๑๒ ประกำร

- กจกรรมวนเดก กฬำส ๔. กำรจดกจกรรมประจำวนครจดกจกรรม ๖ กจกรรมหลกดงน

- กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ - กจกรรมกลำงแจง - กจกรรมเสร - กจกรรมเสรมประสบกำรณหนวยกจวตรประจำวนและกำรปองกนอบตเหต

๕. กำรสงเกตพฤตกรรมเดกปฐมวย

๑. วธการพฒนา สถำนศกษำจดโครงกำร/กจกรรมตำงๆ ดงน ครจดกจกรรม ๖ กจกรรมหลก เชน กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมกลำงแจง กจกรรมเสรมประสบกำรณ มท งกจกรรมทจดเปนรำยบคคล กลมยอย และกลมใหญ เชน หนวยมำดมนมกนเถอะ หนวยผลไม หนวยอำหำรดมประโยชน หนวยขำว หนวยผก หนวยกจวตรประจำวนและกำรปองกนอบตเหต เปนตน เดกไดเคลอนไหวสวนตำงๆ ของรำงกำยจำกกำรเลนกลำงแจงเลนเครองเลนสนำม โรงเรยนจดอำหำรกลำงวนใหเดกไดรบประทำนอำหำรทมประโยชนถกหลกอนำมยครบท ง ๕ หม มกำรตรวจสขภำพของนกเรยน ตรวจฟนและเสนอแนะแนวทำงในกำรสงเสรมสขภำพแกผปกครอ งนกเรยนโดยมนกศกษำพยำบำลและคณะแพทยจำกโรงพยำบำลศรรำช มำใหควำมรแกครและนกเรยน ๒. ผลการพฒนา จำกกำรสรปผลกำรดำเนนงำนโครงกำร/กจกรรมกำรเรยนกำรสอน และกจกรรมตำงๆ อยำงตอเนองตลอดปกำรศกษำ พบวำเดกปฐมวยของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมมพฒนำกำรดำนรำงกำย เจรญเตบโตตำมวย มสขอนำมยและ สขนสยทด มควำมสำมำรถในกำรใชกลำมเน อใหญ กลำมเน อเลก และมกำรพฒนำกำรทำงำนประสำนสมพนธกนระหวำงมอและตำ สำมำรถดแลตนเองใหปลอดภยไดอยำงเหมำะสมตำมวย จงมผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๑ ในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถำนศกษำควรมกำรดำเนนกำรตำงๆ อยำงตอเนอง มกำรประเมนผลและนำผลกำรประเมนมำพฒนำปรบปรงกำรดำเนนงำนใหมประสทธภำพ เพอใหเดกมลกษณะพฤตกรรมทแสดงออกทำงอำรมณ จตใจและควำมรสกทเหมำะสมกบวย มควำมมนใจในตนเองและกลำแสดงออก เขำรวมกจกรรมอยำงมควำมสข ควรสงเสรมใหครจดกจกรรมกำรเรยน กำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ เพอใหเดกปฐมวยของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมมพฒนำกำรดำนอำรมณมสขภำพจตทดและประสำนควำมรวมมอกบผปกครองในกำรกำรสงเสรมพฒนำกำรของเดกไปพรอมๆ กน

๖๓

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ (๕ คะแนน )

ตวบงช

จ านวนนกเรยนทอยระดบ ๓

ขนไป

จ านวนนกเรยนทงหมด

รอยละทได

น าหนก (คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

๒.๑ รำเรงแจมใสมควำมรสกทดตอตนเอง

๓๒๒ ๓๒๒ ๑๐๐ ๑ ๑ ๕

๒.๒ มควำมมนใจและกลำแสดงออก

๓๑๓ ๓๒๒ ๙๗.๒๐ ๑ ๐.๙๗ ๕

๒.๓ ควบคมอำรมณตนเองไดเหมำะสมกบวย

๓๑๓ ๓๒๒ ๙๗.๒๐ ๑ ๐.๙๗ ๕

๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร กำรเคลอนไหวและรกธรรมชำต

๓๒๒ ๓๒๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๒ ๕ ๔.๙๔ ๕

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและ จดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. กำรจดกจกรรม ๖ กจกรรมหลก

- กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ - กจกรรมเสร - กจกรรมกลำงแจง - กจกรรมเสรมประสบกำรณ - กจกรรมสรำงสรรค - กจกรรมเกมกำรศกษำ

๒. โครงกำรตนกลำคณธรรม - กจกรรมอบรมบมเพำะปญญำ - กจกรรมเลำนทำนคณธรรม - กจกรรมหนนอยนกธรรม - เดนนงฝกจตแบบสำรวม

๓. โครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอย ๔. โครงกำรพฒนำศกยภำพเดกปฐมวย

- คำยอมรนทรนทรรศ - กจกรรมสงเสรมรกกำรอำน (นทำนสมพนธ) - กจกรรมเลำขำว เหตกำรณ - กจกรรมทศนศกษำ - กจกรรมเรยนรตำมควำมสนใจ (The Project Approach) - กจกรรมวนเดก กฬำส

๖๔

๑. วธการพฒนา สถำนศกษำจดโครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอย โครงกำรตนกลำคณธรรมโครงกำรพฒนำศกยภำพเดกปฐมวย ครจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนแบบ ๖ กจกรรมหลก เชน กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมสรำงสรรคและเสร กจกรรมกลำงแจง กจกรรมเสรมประสบกำรณ เปนตน ครเปดโอกำสให เดกไดมปฏสมพนธกบเพอน จดกจกรรมพเศษ เชน กจกรรมวนพอวนแม กจกรรมรณรงคตอตำนยำเสพตด กจกรรมวนภำษำไทย กจกรรมทศนศกษำเพอเรยนรชวตสตวและอยใกลธรรมชำตทำใหนกเรยนรกธรรมชำต ครจดนทรรศกำรแสดงผลงำนของนกเรยนในกำรจดกำรเรยนกำรสอนแบบโครงกำร (The Project Approach) เดกรวมกจกรรมคำยวชำกำรบรณำกำรอำเซยนทำใหนกเรยนเกดควำมรสกทดและภมใจในตนเอง ๒. ผลการพฒนา จำกกำรสรปผลกำรดำเนนงำนโครงกำร/กจกรรมกำรเรยนกำรสอน และกจกรรมตำงๆ อยำงตอเนองตลอดป พบวำเดกปฐมวยของโรงเรยนมสขภำพจตด รำเรงสดชน แจมใส แสดงควำมรสกและอำรมณอยำงเหมำะสมกบเหตกำรณ มควำมมนใจในตนเองและกลำแสดงออก แสดงควำมพงพอใจเมอทำสงใดสงสงหนงสำเรจ รจกชนชมผอน สำมำรถควบคมอำรมณไดเหมำะสมกบวย มผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๒ ในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถำนศกษำควรมกำรดำเนนกำรตำงๆ อยำงตอเนอง มกำรประเมนผลและนำผลกำรประเมนมำพฒนำปรบปรงกำรดำเนนงำนใหมประสทธภำพ เพอใหเดกมลกษณะพฤตกรรมทแสดงออกทำงอำรมณ จตใจและควำมรสกทเหมำะสมกบวย มควำมมนใจในตนเองและกลำแสดงออก เขำรวมกจกรรมอยำงมควำมสข ควรสงเสรมใหครจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ เพอใหเดกปฐมวยของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมมพฒนำกำรดำนอำรมณมสขภำพจตทดและประสำนควำมรวมมอกบผปกครองในกำรกำรสงเสรมพฒนำกำรของเดกไปพรอมๆ กน

๖๕

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม (๕ คะแนน )

ตวบงช

จ านวนนกเรยนทอยระดบ ๓

ขนไป

จ านวนนกเรยนทงหมด

รอยละทได

น าหนก (คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำสงสอนของพอแม คร อำจำรย

๓๑๓ ๓๒๒ ๙๗.๒๐ ๒ ๑.๙๔ ๕

๓.๒ มควำมซอสตย สจรต ชวยเหลอ แบงปน

๓๑๖ ๓๒๒ ๙๘.๑๔ ๑ ๐.๙๘ ๕

๓.๓ เลนและทำงำนรวมกบผอนได

๓๑๓ ๓๒๒ ๙๗.๒๐ ๑ ๐.๙๗ ๕

๓.๔ ประพฤตตนตำมวฒนธรรมไทยและศำสนำทตนนบถอ

๓๒๑ ๓๒๒ ๙๙.๖๙ ๑ ๐.๙๙ ๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๓ ๕ ๔.๘๘ ๕

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. กำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนแบบ ๖ กจกรรมหลก ๒. โครงกำรตนกลำคณธรรม

- กจกรรมอบรมบมเพำะปญญำ - กจกรรมเลำนทำนคณธรรม - กจกรรมตกบำตรวนพระ - กจกรรมหนนอยนกธรรม

๓. โครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอย ๔. กจกรรมวนสำคญตำงๆ เชน

- กจกรรมวนพอ-วนแม - กจกรรมวนไหวคร - กจกรรมวนสำคญทำงศำสนำ

๑. วธการพฒนา สถำนศกษำจดทำโครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอยใหเดกไดทำงำนรวมกบเพอนท งในกลมเลกและกลมใหญโครงกำรตนกลำคณธรรมเดกๆ ไดเรยนรคณธรรมจำกพระอำจำรยเพอนำมำใชในกำรดำเนนชวต โครงกำรพฒนำศกยภำพเดกปฐมวย เดกไดรวมกจกรรมวนพอ- วนแม และวนสำคญทำงศำสนำตำงๆ เชน วนวสำขบชำ วนมำฆบชำ วนเขำพรรษำ ครจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนแบบ ๖ กจกรรมหลก เพอสงเสรมสนบสนนใหเดกมวนยรบผดชอบและเชอฟงคำสงสอนของพอแม คร อำจำรย มควำมซอสตยสจรต รจกชวยเหลอแบงปน ตลอดจนประพฤตปฏบตตนตำมวฒนธรรมไทยและศำสนำทตนนบถอ เลนและทำงำนรวมกบผอนไดอยำงมควำมสข

๖๖

๒. ผลการพฒนา จำกกำรสรปผลกำรดำเนนงำนโครงกำร/กจกรรมกำรเรยนกำรสอน และกจกรรมตำงๆ อยำงตอเนองตลอดป พบวำเดกปฐมวยของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมมวนย มควำมรบผดชอบ เช อฟงคำสงสอนของพอแมและครเดกมควำมซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน มจตสำธำรณะประพฤตตนตำมวฒนธรรมไทยและศำสนำทตนนบถอ สำมำรถดำรงชวตและอยรวมกบผอนไดอยำงมควำมสข มผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๓ ในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถำนศกษำมกำรดำเนนกำรตำงๆ อยำงตอเนอง สถำนศกษำควรกำหนดใหครจดกจกรรมตำงๆ เพอใหนกเรยนมควำมสำมำรถในกำรปฏบตกจวตรประจำวนไดดวยตนเอง และสำมำรถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยำงมควำมสข มกำรวดและประเมนผลและนำผลกำรประเมนมำพฒนำปรบปร งใหมประสทธภำพในกำรดำเนนงำนเพอใหเดกมวนย มควำมรบผดชอบสมวย และมจตสำธำรณะตลอดจนสงเสรมสนบสนนใหครจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนและเนนผเรยนเปนสำคญ เพอใหเดกปฐมวยของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมมพฒนำกำรดำนสงคมตำมวย

๖๗

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา (๕ คะแนน )

ตวบงช

จ านวนนกเรยนทอยระดบ ๓

ขนไป

จ านวนนกเรยนทงหมด

รอยละทได

น าหนก (คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

๔.๑ สนใจเรยนร สงรอบตว ซกถำมอยำงต งใจ และรกกำรเรยนร

๓๑๐ ๓๒๒ ๙๖.๒๗ ๑ ๐.๙๖ ๕

๔.๒ มควำมคดรวบยอดเกยวกบสงตำงๆ ทเกดจำกประสบกำรณกำรเรยนร

๓๑๐ ๓๒๒ ๙๖.๒๗ ๑ ๐.๙๖ ๕

๔.๓ มทกษะทำงภำษำทเหมำะสมกบวย

๓๑๖ ๓๒๒ ๙๘.๑๔ ๑ ๐.๙๘ ๕

๔.๔ มทกษะกระบวนกำรทำงวทยำศำสตรและคณตศำสตร

๓๑๙ ๓๒๒ ๙๙.๐๗ ๑ ๐.๙๙ ๕

๔.๕ มจนตนำกำรและควำมคดสรำงสรรค

๓๑๓ ๓๒๒ ๙๗.๒๐ ๑ ๐.๙๗ ๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๔ ๕ ๔.๘๖ ๕

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. กจกรรมสงเสรมรกกำรอำน

- กจกรรมนทำนสมพนธ กจกรรมเลำขำว/เหตกำรณหนำช นเรยน - กจกรรมทศนศกษำ

๒. โครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอย ๓. โครงกำรพฒนำศกยภำพเดกปฐมวย ๔. จดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนแบบ ๖ กจกรรมหลก ๕. กำรจดกำรเรยนกำรสอนโดยใชภำษำองกฤษ (Mini English Program)

๑. วธการพฒนา สถำนศกษำจดทำโครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอยโครงกำรพฒนำศกยภำพเดกปฐมวยจดกจกรรมตำงๆ ดงน กจกรรมสงเสรมรกกำรอำน กจกรรมนทำนสมพนธ กจกรรมเลำขำว/เหตกำรณหนำช นเรยน ครจดกจกรรมกำรเรยน กำรสอนโดยเนนผเรยนเปนสำคญ ผำน ๖ กจกรรมหลก เชน กจกรรมเสรมประสบกำรณ กจกรรมเกมกำรศกษำ กำรจดกำรเรยนกำรสอนโดยใชภำษำองกฤษสำหรบหองเรยนพเศษ (MEP) เปนตน ครจดใหเดกไดมประสบกำรณกำรเรยนรนอกสถำนทโดยกำรไปทศนศกษำ เดกไดเรยนรจำกแหลงเรยนรภำยในบรเวณโรงเรยนและนอกโรงเรยนและมเจตคตทดตอกำรเรยนร

๖๘

๒. ผลการพฒนา จำกกำรสรปผลกำรดำเนนงำนโครงกำร/กจกรรมกำรเรยนกำรสอน และกำรจดกจกรรมตำงๆ อยำงตอเนองตลอดป พบวำเดกปฐมวยของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมมลกษณะพฤตกรรมสนใจเรยนรสงตำงๆ รอบตวรกกำรเรยนร มควำมคดรวบยอดเกยวกบสงตำงๆ ทเกดจำกประสบกำรณกำรเรยนรมทกษะทำงภำษำทเหมำะสมกบวยมกำรพฒนำกำรใชกระบวนกำรทำงวทยำศำสตรและคณตศำสตร มจนตนำกำรและควำมคดสรำงสรรคเหมำะสมกบวย ผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๔ ในระดบดเยยม ๓.แนวทางการพฒนาในอนาคต สถำนศกษำมกำรดำเนนกำรตำงๆ อยำงตอเนอง มกำรวดและประเมนผลและนำผลกำรประเมนมำพฒนำปรบปรงใหมประสทธภำพในกำรดำเนนงำนเพอใหเดกมควำมสนใจใฝเรยนรสมวย ควรสงเสรมใหครจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนและเนนผเรยนเปนสำคญ สงเสรมใหเดกมควำมสำมำรถในกำรเรยนรโดยใชกำรสบเสำะหำควำมรและกระบวนกำรทำงวทยำศำสตรและคณตศำสตร ตลอดจนพฒนำกจกรรมตำงๆ เพอใหเดกปฐมวยของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมมพฒนำกำรดำนสตปญญำสมวย

๖๙

มาตรฐานดานการจดการศกษา (๖๕ คะแนน ) มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน )

ตวบงช จ านวน

นกเรยนทอยระดบ ๓ ขนไป

จ านวนนกเรยนทงหมด

รอยละทได น าหนก (คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

๕.๑ ครเขำใจปรชญำ หลกกำร และธรรมชำตของกำรจดกำรศกษำปฐมวยและสำมำรถนำมำประยกตใชในกำรจดประสบกำรณ

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๒ ครจดทำแผนกำรจดประสบกำรณทสอดคลองกบหลกสตรกำรศกษำปฐมวยและสำมำรถจดประสบกำรณกำรเรยนรทหลำกหลำย สอดคลองกบควำมแตกตำงระหวำงบคคล

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๓ ครบรหำรจดกำรช นเรยนทสรำงวนยเชงบวก

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมำะสมสอดคลองกบพฒนำกำรของเดก

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๕ ครใชเครองมอวดและประเมนพฒนำกำรของเดกอยำงหลำกหลำย และสรปรำยงำนผลพฒนำกำรของเดกแกผปกครอง

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๖ ครวจยและพฒนำกำรจดกำรเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในกำรปรบกำรจดประสบกำรณ

๘ ๑๒ ๖๖.๖๗ ๒ ๑.๓๓ ๓

๕.๗ ครจดสงแวดลอมในเกดกำรเรยนรไดตลอดเวลำ

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๙ ครมวฒและควำมรควำมสำมำรถในดำนกำรปฐมวย

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

๕.๑๐ ครจดทำสำรนทศนและนำมำไตรตรองเพอใชประโยชนในกำรพฒนำเดก

๑๒ ๑๒ ๑๐๐ ๒ ๒ ๕

ผลรวมคะแนนมาตรฐานท ๕ ๒๐ ๑๙.๓๓ ๕

๗๐

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. โครงกำรพฒนำศกยภำพครหรอผเล ยงดเดกปฐมวย ๒. โครงกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ครไดรบกำรอบรมสมมนำควำมรและนวตกรรมเกยวกบกำรจดกำรเรยนกำรสอนอยเสมอ ๓. ครมวฒกำรศกษำอยำงตำในระดบปรญญำตร มควำมรควำมชำนำญทำงดำนกำรศกษำปฐมวย ๔. ครพฒนำและจดทำสอกำรเรยนกำรสอนเพอใชในหองเรยน ๕. ครมแผนกำรจดประสบกำรณใหเดกไดลงมอกระทำดวยตนเองและสรำงขอตกลงในกำรอยรวมกน

- ครบนทกผลหลงกำรสอน ๖. ครไดรบกำรนเทศกำรสอนอยำงสมำเสมอจำกคณะผบรหำรโรงเรยนและประธำนสำยช นอนบำล ๗. ครมกำรทำวจยในช นเรยน ๘. ครจดกจกรรมสงเสรมสขภำพนกเรยน

๑. วธการพฒนา สถำนศกษำจดทำโครงกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ และจดครทมทำงวฒกำรศกษำอยำงตำในระดบปรญญำตรข นไป ทำงดำนกำรศกษำปฐมวยหรอมควำมรควำมสำมำรถจดประสบกำรณโดยเชอมโยงจำกหลกสตรสถำนศกษำปฐมวยสกระบวนกำรจดกจกรรมเสรมประสบกำรณในกำรบรหำรจดกำรทสรำงวนยเชงบวกในช นเรยนควำมรควำมชำนำญดำนกำรศกษำปฐมวย ครไดรบกำรอบรมเพอพฒนำตนเองในดำนเกยวกบกำรจดกำรศกษำปฐมวยอยำงสมำเสมอ มกำรแลกเปลยนเรยนรระหวำงครในโรงเรยน/นอกโรงเรยน ครจดสภำพแวดลอมใหเอ อตอกำรเรยนรของเดก จดกจกรรมใหเดกไดเรยนรท งในหองเรยนและนอกหองเรยน มกำรนำผลกำรวจยมำใชเพอพฒนำกำรจดกำรเรยนกำรสอน คร ใชเครองมออยำงหลำกหลำยเพอนำมำประเมนพฒนำกำรเดก ครไดรบกำรนเทศกำรสอนอยำงสมำเสมอ และนำผลกำรนเทศมำพฒนำตนเองอยำงตอเนอง ๒. ผลการพฒนา จำกกำรสรปผลกำรดำเนนงำนโครงกำร/กจกรรมกำรเรยนกำรสอนตำงๆ อยำงตอเนอง พบวำครในระดบปฐมวยทกคนมควำมมงมน ทมเทกำรสอนอยำงเตมเวลำ และเตมควำมสำมำรถในกำรพฒนำเดกใหมคณภำพบรรลเปำหมำยของหลกสตร นอกจำกน ยงทำหนำทเปนครพเล ยงใหนกศกษำฝกประสบกำรณวชำชพคร เปนผใหกำรแลกเปลยนเรยนรกบบคลำกรทำงกำรศกษำอนๆ ทำใหครปฏบตหนำทไดอยำงมประสทธภำพ มผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๕ ในระดบดเยยม ๓.แนวทางการพฒนาในอนาคต สถำนศกษำมกำรดำเนนกำรพฒนำครอยำงตอเนอง มกำรประเมนผลและนำผลกำรประเมนมำพฒนำปรบปรงใหครมประสทธภำพในกำรดำเนนงำนเพอจดกำรศกษำใหกบเดกปฐมวยครจดทำขอมลสำรนทศนอยำงเปนระบบและนำขอมลทไดมำใชพฒนำเดก ควรสงเสรมใหครไดศกษำดงำน แลกเปลยนเรยนรจำกโรงเรยนอนๆท งในประเทศและตำงประเทศ และเขำรวมกำรอบรมสมมนำเพอพฒนำตนเองในดำนกำรจดกำรเรยนกำรสอนอยำงสมำเสมอพฒนำครใหมควำมรควำมสำมำรถในกำรใชสอเทคโนโลยในกำรจดกำรเรยนกำรสอนเพอสรำงพ นฐำนกำรศกษำใหแกผเรยนตอไป

๗๑

ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล

๗๒

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (๒๐ คะแนน) ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย ๑ ผบรหำรเขำใจปรชญำและหลกกำรจด

กำรศกษำปฐมวย ๓ ๕ ดเยยม

๒ ผบรหำรมวสยทศน ภำวะผนำ และควำมคดรเรมทเนนกำรพฒนำเดกปฐมวย

๓ ๕ ดเยยม

๓ ผบรหำรใชหลกกำรบรหำรแบบมสวนรวมและใชขอมลกำรประเมนผลหรอกำรวจยเปนฐำนคดท งดำนวชำกำรและกำรจดกำร

๓ ๕ ดเยยม

๔ ผบรหำรสำมำรถบรหำรจดกำรกำรศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมแผนพฒนำคณภำพสถำนศกษำ

๓ ๕ ดเยยม

๕ ผบรหำรสงเสรมและพฒนำศกยภำพบคลำกรใหมประสทธภำพ

๓ ๕ ดเยยม

๖ ผบรหำรใหคำแนะนำ คำปรกษำทำงวชำกำรและเอำใจใสกำรจดกำรศกษำปฐมวยเตมศกยภำพและเตมเวลำ

๓ ๕ ดเยยม

๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลกำรบรหำรกำรจดกำรศกษำปฐมวย

๒ ๕ ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๒๐ ๕ ดเยยม

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำ โดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. ผบรหำรมควำมรควำมสำมำรถไดรบเชญใหเปนวทยำกรใหควำมรกบกำรอบรมสมมนำเกยวกบกำร บรหำรงำนในหนำทอยเสมอ ๒. ผบรหำรบรหำรงำนโดยใชหลกธรรมำภบำลใหครและบคลำกรในโรงเรยนมสวนรวมในกำรบรหำรจดกำร ๓. ผบรหำรจดกจกรรมสงเสรม สนบสนนใหครมกำรพฒนำตนเองอยำงสมำเสมอ ๔. ผบรหำรปฏบตตนเปนแบบอยำงทด มคณธรรม จรยธรรมมภำวะผนำและมงมนในกำรบรหำรงำน อทศเวลำ ใหกบกำรทำงำน ๕. สงเสรมใหครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ศกษำดงำนในสงกดเดยวกน สงกดกรงเทพมหำนครและทอน ๆ ๖. ผบรหำรไดรบมอบหมำยจำกหนวยงำนตนสงกดใหเปนคณะทำงำนในกำรจดกจกรรมตำงๆ ในระดบ เขตพ นทกำรศกษำจนสำเรจลลวงดวยด

๗๓

๑. วธการพฒนา ผบรหำรเขำใจปรชญำและหลกกำรศกษำปฐมวยมวสยทศน ภำวะผนำและมควำมคดรเรมทเนนกำรศกษำปฐมวยใชหลกกำรบรหำรแบบกำรมสวนรวมของบคลำกรทกฝำยและกำรพฒนำตำมกระบวนกำร PDCA ปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล เปนวทยำกรใหควำมร อบรมสมมนำใหกบหนวยงำนตำงๆ อยเสมอ จดกจกรรมศกษำดงำนใหครและบคลำกรมสวนรวมในกำรบรหำรจดกำร สงเสรมใหครมกำรพฒนำตนเอง และผบรหำรสำมำรถใหคำแนะนำ ปรกษำ ก บครหรอบคลำกร มควำมต งใจและอทศเวลำใหกบงำน ๒. ผลการพฒนา ผบรหำรมควำมรควำมเขำใจปรชญำหลกกำรและจดหมำยของกำรจดกำรศกษำปฐมวยจะเหนไดวำจำกกำรจดกจกรรมตำงๆผบรหำรมวสยทศน มภำวะควำมเปนผนำ อทศและมงมนกบกำรทำงำน ใชหลกกำรบรหำรแบบมสวนรวมของบคลำกรทกฝำยและกำรพฒนำตำมกระบวนกำร PDCA ใหคำแนะนำ คำปรกษำทำงวชำกำรและเอำใจใสกำรจดกำรศกษำเตมศกยภำพและเตมเวลำ สำมำรถบรหำรจดกำรกำรศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมทกำหนดไวในแผนปฏบตกำร ครและบคลำกร มกำรพฒนำตนเองอยำงสมำเสมอ นกเรยนและ ผปกครองและชมชนมควำมพงพอใจในกำรบรหำรกำรศกษำมผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๖ ในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ผบรหำรมควำมสำมำรถในกำรวเครำะห สงเครำะหขอมลสำรสนเทศตำงๆเพอนำมำใชในกำรวำงแผนกำรพฒนำคณภำพเดก สงเสรมใหครมกำรผลต/ใชสอ อยำงเปนระบบและตอเนอง เพอใหเกดกระบวนกำรพฒนำกำรผลตและใชสอทยงยนสอดคลองกบหลกสตรกำรเรยนกำรสอน ใหครไดมโอกำสศกษำหำควำมรใหมๆ เพมเตมเพอนำควำมรทไดรบมำพฒนำปรบปรงเทคนคและวธกำรสอนใหมควำมหลำกหลำยและทนตอเหตกำรณรวมท งสำมำรถบรณำกำรจดกำรเรยนรใหผเรยนเรยนร ไดอยำงเตมศกยภำพ ผบรหำรมควำมเปนเลศทำงวชำกำร

๗๔

มาตรฐานท ๗ แนวทางการจดการศกษา (๒๐ คะแนน ) ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย ๑ มหลกสตรกำรศกษำปฐมวยของสถำนศกษำและ

นำสกำรปฏบตไดอยำงมประสทธภำพ ๓.๒๐ ๔ ดมำก

๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝำยตระหนกและเขำใจกำรจดกำรศกษำปฐมวย

๔ ๕ ดเยยม

๓ จดกจกรรมเสรมสรำงควำมตระหนกรและควำมเขำใจหลกกำรจดกำรศกษำปฐมวย

๔ ๕ ดเยยม

๔ สรำงกำรมรวมและแสวงหำควำมรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๔ ๕ ดเยยม

๕ จดสงอำนวยควำมสะดวกเพอพฒนำเดกอยำงรอบดำน

๔ ๕ ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๑๙.๒๐ ๕ ดเยยม

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑.ปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำระดบปฐมวย โรงเรยนวดอมรนทรำรำม ๒. กำรอบรมสมมนำของคณะครปฐมวย ๓. โครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอย ๔. โครงกำรตนกลำคณธรรม ๕. กำรจดกจกรรม ๖ กจกรรมหลก ๖. กำรจดกำรเรยนกำรสอนโดยใชภำษำองกฤษ (Mini English Program)

๑. วธการพฒนา คณะครรวมกนจดทำและปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำระดบปฐมวย โดยเพมเตมแหลงเรยนรทมอยในโรงเรยนและนอกโรงเรยนเพอจดประสบกำรณใหกบเดกโดยคำนงถงควำมตองกำรและควำมแตกตำงระหวำงบคคลของเดกปฐมวยมกำรจดกำรเรยนกำรสอนเนนภำษำองกฤษใหหองเรยน MEP เพอพฒนำศกยภำพของเดกใหสงข นตำมควำมถนดและควำมสำมำรถของผเรยน มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝำยตระหนกและเขำใจกำรจดกำรศกษำปฐมวย ครมกำรพฒนำตนเองในดำนกำรศกษำปฐมวยโดยเขำรบกำรอบรมและนำนวตกรรมทำงกำรศกษำปฐมวยมำปรบใชใหเหมำะสมกบเดก จดกจกรรมเสรมสรำงควำมตระหนกรและควำมเขำใจหลกกำรจดกำรศกษำปฐมวย ครมกำรแลกเปลยนเรยนรและประสำนควำมรวมมอกบผปกครองเกยวกบวธกำรจดกำรศกษำปฐมวย เปนผแนะนำวธสงเสรมพฒนำกำรสำหรบเดกเพอสรำงควำมเขำใจหลกกำรจดกำรศกษำปฐมวย ครจดทำโครงกำรตำงๆ เพอสงเสรมกำรเรยนรของเดก จดสงอำนวยควำมสะดวกเพอพฒนำเดกอยำงรอบดำนตำมกจกรรมโครงกำรอยำงพรงพรอมเพอใหเดกไดเรยนรอยำงมคณภำพ

๗๕

๒. ผลการพฒนา จำกควำมรวมมอของคณะครทรวมกนจดทำและปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำ ระดบปฐมวยตลอดจนจดสงอำนวยควำมสะดวกตำงๆเพอพฒนำเดกอยำงรอบดำนทำใหโรงเรยนเปนแหลงศกษำดงำนของบคลำกรจำกหนวยงำนทำงกำรศกษำอนๆ กำรศกษำในระดบปฐมวยของโรงเรยนไดผำนกำรประเมนคณภำพภำยนอก อยในระดบ ดมำก เดกมพฒนำกำรทดมควำมพรอมทจะเรยนตอในระดบทสงข น เดกมควำมสนใจใฝเรยนร สงตำงๆ ซงเปนผลมำจำกกำรจดโครงกำร/กจกรรมตำงๆ ทำใหมผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๗ ในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรมกำรดำเนนกำรตำงๆ อยำงตอเนอง เชน กำรพฒนำปรบปรงหลกสตรเพอใหมประสทธภำพในกำรนำหลกสตรไปใช มกำรประเมนผลและนำผลกำรประเมนมำพฒนำปรบปรงคณภำพของงำนตลอดจนกำรสรำงควำมรวมมอจำกบคคลภำยนอก ผปกครอง ชมชน ใหม สวนรวมกบกำรจดกำรศกษำปฐมวยมำกข นเพอสรำงควำมเขำใจเกยวกบกำรจดกำรศกษำปฐมวยซงจะสงผลใหผเรยนมคณภำพมำกยงข น

๗๖

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (๕ คะแนน ) ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย ๑ กำหนดมำตรฐำนกำรศกษำปฐมวยของสถำนศกษำ ๑ ๕ ดเยยม ๒ จดทำและดำเนนกำรตำมแผนพฒนำกำรจด

กำรศกษำของสถำนศกษำทมงพฒนำคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ

๑ ๕ ดเยยม

๓ จดระบบขอมลสำรสนเทศและใชสำรสนเทศในกำรบรหำรจดกำร

๑ ๕ ดเยยม

๔ ตดตำมตรวจสอบ และประเมนผลกำรดำเนนงำนคณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ

๐.๕ ๕ ดเยยม

๕ นำผลกำรประเมนคณภำพท งภำยในและภำยนอกไปใชวำงแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำอยำงตอเนอง

๐.๕ ๕ ดเยยม

๖ จดทำรำยงำนประจำปทเปนรำยงำนกำรประเมนคณภำพภำยใน

๑ ๑ ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ ๕ ดเยยม

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. แผนปฏบตรำชกำรปกำรศกษำ ๒๕๕๙ ๒. แผนกลยทธ ปกำรศกษำ ๒๕๕๘ ๓. คำสง แตงต งคณะกรรมกำรประชมปฏบตกำรจดทำหลกสตรสถำนศกษำ ๔. คำสงแตงต งคณะกรรมกำรจดทำหลกสตร ๕. คำสงแตงต งคณะกรรมกำรประกนคณภำพภำยใน ๖. เครองมอกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ ๗. คมอปฏบตงำน ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ปกำรศกษำ ๒๕๕๙ ๘. รำยงำนกำรประชม หวหนำกลมสำระกำรเรยนร/กำรประชมครประจำเดอน ๙. รำยงำนกำรประชมเครอขำยผปกครอง ๑๐. รำยงำนกำรประชมสมำคมผปกครองและคร ๑๑. สำรสนเทศพ นฐำนของโรงเรยน ผเรยน คร และผบรหำร ๑๒. แบบสำรวจควำมถนด/ควำมตองกำรพฒนำคร ขอมลครผสอน สำยช นอนบำล ปกำรศกษำ ๒๕๕๙

๗๗

๑. วธการพฒนา โรงเรยนมกำรจดระบบกำรประกนคณภำพภำยในโดย จดโครงกำร/กจกรรม อยำงหลำกหลำยและใหทกคนมสวนรวมในกำรทำงำนโดย แตงต งคณะกรรมกำรจดทำหลกสตรสถำนศกษำแตงต งคณะกรรมกำรประกนคณภำพภำยในคณะกรรมกำรตรวจสอบและทบทวนคณภำพภำยในสถำนศกษำ รวมท งมกำรกำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ จดทำแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ จดระบบขอมลสำรสนเทศ ตดตำมตรวจสอบ และประเมนคณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ และจดทำรำยงำนประจำปทเปนรำยงำนกำรประเมนคณภำพภำยใน ๒. ผลการพฒนา โรงเรยนไดมกำรกำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ และดำเนนกำรตำมแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำ ใชสำรสนเทศกำรบรหำรจดกำรเพอพฒนำคณภำพสถำนศกษำ นำผลกำรประเมนคณภำพท งภำยในและภำยนอกมำใชกำหนดนโยบำย และปรบปรงแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ มกำรสรำงควำมร ควำมเขำใจ สรำงจตสำนกของครบคลำกรและผเกยวของในเรองกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ มกำรพฒนำคร บคลำกรใหสอดคลองกบภำรกจกำรปฏบตงำนของสถำนศกษำ และจำกกำรจดทำรำยงำนประจำปไดมกำรนำเสนอรำยงำนประจำป รวมท งเผยแพรรำยงำนประจำปและเปดเผยตอสำธำรณชน ซงผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๘ อยในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรจดอบรมครเรองกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำตำมทกำหนดในกฎกระทรวงอยำงตอเนอง เพอใหครไดเขำใจแตละมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ วธกำรดำเนนงำนตำงๆ และแบงงำนใหทกคนไดมสวนรวมในกำรดำเนนกำรประกนคณภำพในสถำนศกษำ และควรใหครไปศกษำดงำนตำมสถำนทจดอบรมกำรประกนคณภำพในสถำนศกษำ เพอจะไดนำมำปรบปรงหรอพฒนำสถำนศกษำตอไป

๗๘

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ( ๕ คะแนน) มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสรางสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน ) ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย ๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนำกำรเรยนรของเดกและ

บคลำกรในสถำนศกษำ ๒.๕ ๕ ดเยยม

๒ มกำรแลกเปลยนเรยนรกนภำยในสถำนศกษำระหวำงสถำนศกษำกบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๒.๕ ๕ ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ ๕ ดเยยม

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. โครงกำรตนกลำคณธรรม ๒. หลกสตรสถำนศกษำระดบปฐมวยโรงเรยนวดอมรนทรำรำม ๓. กจกรรมกำรเรยนรจำกเศษวสดผำนกระบวนกำรประดษฐ

๑. วธการพฒนา โรงเรยนเปนแหลงเรยนรทด โดยดแลสภำพแวดลอมของโรงเรยนอยเสมอ เพอใหเกดสขลกษณะในกำรปฏบตกจวตรประจำวน กำรทำควำมสะอำดและกำรดแลเรองควำมปลอดภยเพอใหเดกเรยนรในแหลงเรยนรทด โรงเรยนมหองสมด หองคอมพวเตอร หองศนยสอระดบปฐมวย สนำมเดกเลน ในหองเรยนมสอ/อปกรณ ของเลนทสำมำรถทำใหเดกเกดกำรเรยนรและพฒนำตนเอง โครงกำรตนกลำคณธรรม เปนโครงกำรทไดรบควำมรวมมอจำกครพระสอนศลธรรมเพอมำสอนคณธรรมจรยธรรมแกเดก มเจำหนำทตำรวจมำใหควำมรเกยวกบยำเสพตด

๗๙

๒. ผลการพฒนา นกเรยนสำมำรถเรยนรภำยในบรเวณโรงเรยนเพรำะมสออปกรณตำงๆ มำกมำยทำใหเหมำะสมกบควำมตองกำรและควำมแตกตำงระหวำงบคคลของเดก นกเรยนไดรบควำมรอยำงหลำกหลำยจำกวทยำกรผเชยวชำญดำนตำงๆ จำกภำยนอกโรงเรยนมำแนะนำใหควำมรอยำงหลำกหลำย ทำใหนกเร ยนไดรบประสบกำรณโดยตรงและโดยออม ผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๙ อยในระดบดเยยม ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนมกำรดำเนนกำรตำงๆ อยำงตอเนอง มกำรวดและประเมนผลและนำผลกำรประเมนมำพฒนำปรบปรงคณภำพของกจกรรมตำงๆ สถำนศกษำนำนวตกรรมมำใชเพอพฒนำเดก มกำรนำเทคโนโลยใหมๆ มำพฒนำกำรจดกำรเรยนกำรสอนใหนำสนใจเหมำะกบยคสมยปจจบน

๘๐

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ( ๕ คะแนน) มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญาวสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย (๕ คะแนน ) ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย ๑ จดโครงกำร กจกรรมพฒนำเดกใหบรรลเปำหมำย

ปรชญำวสยทศน และจดเนนกำรจดกำรศกษำปฐมวยของสถำนศกษำ (ปรบใหเปนของโรงเรยน)

๒.๔๐ ๔ ดมำก

๒ ผลกำรดำเนนงำนบรรลตำมเปำหมำย ๒ ๕ ดเยยม สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๔.๔๐ ๔ ดมำก

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมปรชญำ วสยทศนและจดเนนโดยกำรจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. โครงกำรตนกลำคณธรรม ๒. หลกสตรสถำนศกษำระดบปฐมวยโรงเรยนวดอมรนทรำรำม ๓. โครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอย ๔. กำรจดกำรเรยนกำรสอนโดยใชภำษำองกฤษ (Mini English Program)

๑. วธการพฒนา สถำนศกษำไดพฒนำนกเรยนใหมคณภำพมำตรฐำนในระดบสำกล และมคณลกษณะทพงประสงค จดโครงกำร กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตำมเปำหมำยวสยทศน ปรชญำ และจดเนนของสถำนศกษำใหมทกษะในกำรดำรงชวต มคณธรรม จรยธรรม มเอกลกษณกำยออนนอม วำจำออนหวำน จตใจออนโยนและนกเรยนตองเปนคน คดด พดด ทำด ตำมจดเนนของสถำนศกษำและจดเนนของกำรศกษำปฐมวยคอมพฒนำกำรทดท ง ๔ ดำนมควำมพรอมทจะเรยนตอในระดบทสงข นนกเรยนไดปฏบตกจกรรมตำมโครงกำรตนกลำคณธรรม เพอสงเสรมใหผเรยน บรรลตำมเปำหมำยจดเนนของสถำนศกษำ ๒. ผลการพฒนา นกเรยนมกำรปฏบตตำมหลกธรรมในกำรคด พด และกระทำ มกรยำวำจำออนหวำน โอบออมอำร เอ อเฟอเผอแผ และรจกแบงปนผอน นกเรยนมพฒนำกำรท ง ๔ ดำน ท งดำนรำงกำย อำรมณจตใจ สงคม และสตปญญำตำมวย มควำมพรอมทจะเรยนตอในระดบทสงข น ผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๑๐ อยในระดบดมำก ๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถำนศกษำมกระบวนกำรบรหำรจดกำรทมงพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำปฐมวยและพฒนำปรบปรงเพอสงเสรมใหผเรยนบรรลตำมเปำหมำย วสยทศน ปรชญำ และกลยทธของสถำนศกษำระดบปฐมวยใหเปนไปตำมอตลกษณของสถำนศกษำ โรงเรยนควรจดกจกรรมสงเสรมเพอใหนกเรยนตระหนกถงควำมสำคญของกำรแสดงออกถงพฤตกรรมกำยออนนอม วำจำออนหวำน จตใจออนโยนอยำงสมำเสมอ และปฏบตจนเปนลกษณะนสยพฒนำผเรยนใหมเมตตำกรณำเอ อเฟอเผอแผ เสยสละ มควำมรสกทดตอตนเองและผอน

๘๑

มาตรฐานดานมาตรฐานการสงเสรม ( ๕ คะแนน) มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (๕ คะแนน ) ท ตวบงช คะแนนทได ระดบคณภาพ ความหมาย ๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนำกำรเรยนรของเดกและ

บคลำกรในสถำนศกษำ ๓ ๕ ดเยยม

๒ มกำรแลกเปลยนเรยนรกนภำยในสถำนศกษำระหวำงสถำนศกษำกบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

๒ ๕ ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ๕ ๕ ดเยยม

รองรอยควำมพยำยำมโครงกำรหรอกจกรรมทโรงเรยนทำโรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำโดยจดกำรเรยนรและจดโครงกำร/กจกรรม ดงน ๑. โครงกำรตนกลำคณธรรม ๒. โครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอย ๓. โครงกำรพฒนำศกยภำพเดกปฐมวย ๔. กจกรรมกำรเรยนรจำกเศษวสดผำนกระบวนกำรประดษฐ

๑. วธการพฒนา สถำนศกษำจดโครงกำรกจกรรมตำงๆ เพอใหเดกไดเรยนรผำนกำรลงมอกระทำดวยตนเอง เดกปฐมวยเรยนรผำนกำรเลน เชน กำรใหนกเรยนมสวนรวมแสดงควำมคดเหน ปฏบตตำมขอตกลงของหองเรยน นกเรยนไดทดลองปฏบต เ พอหำควำมรดวยตนเอง ครเปนผ อำนวยควำมสะดวก จดสอกำรสอนจดสภำพแวดลอมทเหมำะสมตอกำรเรยนรของเดกผำนโครงกำร/กจกรรมตำงๆ ในระดบปฐมวย

๒. ผลการพฒนา สถำนศกษำดำเนนกำรจดโครงกำร กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบำย จดเนน ตำมแนวทำงกำรปฏรปกำรศกษำระดบปฐมวย เชน โครงกำรตนกลำคณธรรมโครงกำรบำนนกวทยำศำสตรนอย โครงกำรพฒนำศกยภำพเดกปฐมวยเพอพฒนำและสงเสรมกำรจดกำรศกษำปฐมวยของสถำนศกษำใหยกระดบคณภำพสงข น มผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๑๑ ในระดบดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถำนศกษำควรมกำรดำเนนกำรตำงๆ อยำงตอเนอง มกำรประเมนผลและนำผลกำรประเมนมำพฒนำ

ปรบปรงคณภำพของกจกรรมตำงๆ สถำนศกษำนำนวตกรรมมำใชเพอพฒนำเดก โดยใหเดก ผปกครองไดมสวนรวมในกำรจดกำรศกษำไดเรยนรผำนกำรลงมอกระทำ จดกจกรรมกำรเรยนรทเสรมสรำงควำมสำมำรถดำนกำรคดสรำงสรรค โดยเดก คร พอแม ผปกครองและผทเกยวของมสวนรวมและพอใจในกำรดำเนนกำร

๘๒

สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาปการศกษา ๒๕๕๙ ระดบการศกษาปฐมวย(ใชมาตรฐานการศกษาปฐมวย ป ๒๕๕๔)

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนนเตม คะแนน

ทได ระดบ

คณภาพ ความหมาย

ดานคณภาพผเรยน มำตรฐำนท ๑ เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำย

๕ ๔.๘๙ ๕ ดเยยม

มำตรฐำนท ๒ เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณและจตใจ

๕ ๔.๙๔ ๕ ดเยยม

มำตรฐำนท ๓ เดกมพฒนำกำรดำนสงคม ๕ ๔.๘๘ ๕ ดเยยม มำตรฐำนท ๔ เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำ ๕ ๔.๘๖ ๕ ดเยยม

ดานการจดการศกษา มำตรฐำนท ๕ ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล

๒๐ ๑๙.๓๓ ๕ ดเยยม

มำตรฐำนท ๖ ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล

๒๐ ๒๐ ๕ ดเยยม

มำตรฐำนท ๗ แนวทำงกำรจดกำรศกษำ ๒๐ ๑๙.๒๐ ๕ ดเยยม มำตรฐำนท ๘ สถำนศกษำมกำรประกนคณภำพในของสถำนศกษำตำมทกำหนดในกฎกระทรวง

๕ ๕ ๕ ดเยยม

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนท ๙ สถำนศกษำมมกำรสรำง สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำเปนสงคมแหงกำรเรยนร

๕ ๕ ๕ ดเยยม

ดานอตลกษณของสถานศกษา มำตรฐำนท ๑๐ กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมปรชญำวสยทศน และจดเนนของกำรศกษำปฐมวย

๕ ๔.๔๐ ๔ ดมำก

ดานมาตรการสงเสรม มำตรฐำนท ๑๑ สถำนศกษำมมกำรสรำง สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำเปนสงคมแหงกำรเรยนร

๕ ๕ ๕ ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ๑๐๐ ๙๗.๕๗ ๕ ดเยยม

๘๓

ระดบการศกษาปฐมวยผลพฒนาการเดก ชนอนบาล ๓ ขวบ – อนบาล ๒ รวม ๓๒๒ คน

พฒนาการดาน จ านวนเดกทประเมน

จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ ด พอใช ปรบปรง

๑. ดำนรำงกำย ๓๒๒ ๙๖.๔๑ ๓.๕๙ - ๒. ดำนอำรมณ-จตใจ

๓๒๒ ๙๒.๗๙ ๗.๒๐ -

๓. ดำนสงคม ๓๒๒ ๙๔.๙๗ ๕.๐๓ - ๔. ดำนสตปญญำ ๓๒๒ ๘๙.๒๖ ๑๐.๗๔ - (ใหนำเสนอผลกำรประเมนพฒนำกำรของเดก ตำมหลกกำรประเมนพฒนำกำรเดกระดบปฐมวย)

๘๔

๒. ระดบการศกษาขนพนฐาน ๒.๑ มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ ดเยยม โรงเรยนวดอมรนทรำรำม ไดดำเนนกำรพฒนำคณภำพของผเรยนใหมทกษะทำงดำนกำรคดกำรปฏบตกำรแกปญหำจำกกำรดำเนนกำรจดกจกรรมกำรเรยนรอยำงหลำกหลำย โดยเนนผเรยนเปนสำคญ เพอพฒนำทกษะดำนคณธรรม จรยธรรม สงผลใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตำมหลกสตร มวนย มควำมรบผดชอบ มควำมกตญญกตเวทตอผมพระคณ มน ำใจ เอ ออำทร ยอมรบฟงควำมคดเหนของผอน มจตสำนกในกำรอนรกษและพฒนำสงแวดลอม สงผลใหกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๑ อยในระดบดเยยมโดยมกำรจดกจกรรมกำรเรยนร/โครงกำรตำงๆ เพอชวยพฒนำทกษะของผเรยนดงน ๑. กระบวนการพฒนา สถำนศกษำมกระบวนกำรพฒนำผเรยนดวยวธกำรทหลำกหลำย ครจดกำรเรยนรใหเปนไปตำมศกยภำพของผเรยน และเปนไปตำมมำตรฐำนและตวช วดของหลกสตรมกำรออกแบบกำรจดกำรเรยนรทเหมำะสมกบผเรยน โดยมกำรจดกำรเรยนรท งรปแบบกำรระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนกำรคดกระบวนกำรใชปญหำเปนหลก และเนนเรองกำรอำนออกของผเรยนเปนเรองสำคญทสดโดยมงพฒนำใหผเรยนทกคนอำนออกและเขยนไดต งแตระดบช น ป. ๑ พฒนำครทกคนใหมควำมสำมำรถในกำรนำเทคนควธสอนใหตรงตำมศกยภำพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในกำรจดกำรเรยนกำรสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด หองอจฉรยภำพ หองเรยนเพอแลกเปลยนเรยนร(Knowledge Sharing Room) ครในสำยช นเดยวกนรวมกนกำหนดแผนกำรจดกำรเรยนร กำรวดและประเมนผลแบบบรณำกำร ครเนนกำรใชคำถำมเพอพฒนำทกษะกำรคดของผเรยนนอกจำกน สถำนศกษำไดมกำรดำเนนกำรเพอพฒนำทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยำงมควำมสข เนนกำรพฒนำดำนคณธรรม จรยธรรม ทเหมำะสมกบวยของผเรยน และตำมนโยบำยของผบรหำรดงน ๑.๑ สงเสรมผเรยนในดำนตำงๆ ทกกลมสำระกำรเรยนรและทกระดบช น โดยกำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนเพอพฒนำทกษะดำนกำรอำน กำรเขยน กระบวนกำรคด เพอพฒนำผ เรยนใหมควำมสำมำรถในกำรสอสำร กำรคด กำรแกปญหำ กำรใชทกษะชวต และกำรใชเทคโนโลยอยำงถกตอง โดยจดกจกรรมตำงๆ เชน กจกรรมคดเลขเรว กจกรรมบนทกกำรอำน กจกรรมคำยวชำกำร ๘ กลมสำระ และสถำนศกษำไดจดกจกรรมใหผเรยนฝกพดภำษำองกฤษ (English Today) และอำนขำวหนำเสำธงทกวน ๑.๒ จดกจกรรมตำงๆ เพอใหนกเรยนเกดทกษะในกำรทำงำน รกกำรทำงำน สำมำรถทำงำนรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออำชพสจรต โดยวำงแผนกำรทำงำนและดำเนนกำรจนสำเรจ เชน กจกรรมตกบำตรวนพระและถวำยภตตำหำรพระชวงวนเขำพรรษำ กจกรรมคำยคณธรรม ช น ป.๑-๖ (กำยออนนอม วำจำออนหวำน จตใจออนโยน) ๑.๓ สงเสรมผเรยนใหมควำมสำมำรถในกำรคดอยำงเปนระบบ คดสรำงสรรคตดสนใจ แกปญหำไดอยำงสมเหตสมผล โดยครจดกจกรรมกำรเรยนรใหผเรยนคดวเครำะห จำแนกเปรยบเทยบ สรปขอมลเปนองคควำมร และใหผเรยนสรปองคควำมรดวยตนเอง รวบรวมคนควำและนำควำมรทไดทำกจกรรม สรำงช นงำน ผลงำน หรอโครงงำน รวมทำกจกรรมกำรเรยนรแบบบรณำกำร กำรฝกใหผเรยนมทกษะกระบวนกำรคด ฝกคำดกำรณ ฝกแสดงควำมคดเหนอยำงมเหตผล กำหนดเปำหมำยและแนวทำงกำรตดสนใจจำกสถำนกำรณจรง เชน กำรเรยนรแบบโครงงำน กจกรรมกำรศกษำคนควำดวยตนเอง (IS) กจกรรมคำยวชำกำรบรณำกำรอำเซยน ๘ กลมสำระกำรเรยนร เปนตน

๘๕

๑.๔ ผบรหำร ครบรรณำรกษ ครผสอน บคลำกรในโรงเรยน รวมท งนกเรยน ผปกครองและชมชนมสวนรวมในกำรรบผดชอบกำรดำเนนงำนสงเสรมนสยรกกำรอำน โดยมกำรทำงำนอยำงเปนระบบและตอเนอง ๑.๔ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม ไดดำเนนกำรจดทำหองเรยนเพอแลกเปลยนเรยนร (Knowledge Sharing Room) ใหนกเรยนไดเปดโอกำสไดนำเสนอผลงำน ควำมร ควำมคดสรำงสรรค สำมำรถใชเทคโนโลยในกำรเรยนได ๑.๕ ครผสอนทกกลมสำระรวมมอกนจดกจกรรมเพอสงเสรมผเรยนใหมทกษะในกำรแสวงหำควำมรดวยตนเอง สรำงเสรมนสยรกกำรอำน และพฒนำตนเอง โดยดำเนนกำรจดกจกรรมทหลำกหลำยและบรณำกำรกบกลมสำระอนๆ ๑.๖ ครและผปกครองสงเสรมและสนบสนนใหผเรยนเขำรวมกจกรรมรกกำรอำน กำรคนควำหำควำมรท งในและนอกสถำนท รวมท งฝกใหเกดกำรเรยนรจำกกำรปฏบตจรง ๑.๗ เชญชวนหนวยงำนตำงๆ ในชมชนมำรวมจดกจกรรมหลำกหลำยรปแบบ เพอใหผเรยนมทกษะชวตเพอพฒนำตนเองอยำงตอเนอง ๒. ผลการด าเนนงาน ในดำนผลกำรประเมนผลสมฤทธทำงวชำกำร ผเรยนสำมำรถอำนออกและอำนคลองตำมมำตรฐำนกำรอำนในแตละระดบช น สำมำรถเขยนสอสำรไดด รจกกำรวำงแผนสำมำรถทำงำนรวมกบผอนไดดตำมหลกประชำธปไตย กลำแสดงออก และแสดงควำมคดเหนหรอวพำกษไดอยำงสรำงสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหำควำมรจำกสอ เทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมท งสำมำรถวเครำะห จำแนกแยกแยะไดวำสงไหนด สำคญ จำเปน รวมท งรเทำทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยำงรวดเรว ผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตำงๆ เลอกรบประทำนอำหำรทสะอำด และมประโยชน รกกำรออกกำลงกำย นกเรยนทกคนสำมำรถเลนกฬำไดอยำงนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎกตกำของกลม ของสถำนศกษำของสงคม มทศนคตทดตออำชพสจรต รวมถงมควำมเขำใจเรองควำมแตกตำงระหวำงบคคลและระหวำงวย ท งน มผลกำรดำเนนงำนเชงประจกษจำกกำรประเมนในดำนตำง ๆ ดงน ๒.๑ จำกกำรดำเนนกำรจดกจกรรมกำรเรยนรอยำงหลำกหลำย โดยเนนผเรยนเปนสำคญ เพอพฒนำทกษะดำนคณธรรม จรยธรรม สงผลใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตำมหลกสตร มวนย มควำมรบผดชอบ มควำมกตญญกตเวทตอผมพระคณ มน ำใจ เอ ออำทร ยอมรบฟงควำมคดเหนของผอน มจตสำนกในกำรอนรกษและพฒนำสงแวดลอม สงผลใหกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนท ๑ อยในระดบดเยยม

๘๖

รอยละจ านวนนกเรยนทผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ชนประถมศกษาปท ๑-๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

๒.๒ จำกกำรจดกจกรรมพบวำ นกเรยนมควำมกระตอรอรน ควำมสนใจใฝรใฝเรยนมำกข น สำมำรถเรยนรและพฒนำตนเอง มนสยรกกำรอำน กำรแสวงหำควำมรดวยตนเองในรปแบบตำงๆ มทกษะในกำรใชเทคโนโลยในกำรเรยนรและนำเสนอผลงำนไดอยำงมประสทธภำพ สงเสรมสมรรถภำพของผเรยน ๕ ดำน เหนคณคำของกำรใชแหลงเรยนรตำงๆ ท งภำยในและภำยนอกสถำนศกษำเชน หองสมด หองอจฉรยภำพ หองเรยนเพอแลกเปลยนเรยนร (Knowledge Sharing Room) ฯลฯ สงผลใหนกเรยนมทกษะในกำรแสวงหำควำมรดวยตนเอง รกกำรเรยนร และพฒนำตนเองไดอยำงตอเนอง

0

20

40

60

80

100

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4 ชน ป.5 ชน ป.6 รวม ป.1 - 6

93.8

7

90.4

93.2

3

79.2

1 92.4

7

90.9

1

90.0

2

6.13

9.6

6.25

18.5

4

7.53

9.09

9.52

0 0 0.52

2.25

0 0 0.46

ดเยยม ด ผาน

๘๗

01020304050607080 62

.91

54.1

50.7

6

59.1

2

73.4

8

60.0

7

32.6

9

38.6

4

41.2

8

34.9

3

24.5

3

34.4

1

4.4 7.57

7.96

5.96

1.99

5.58

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

70

75

80

85

90

95

100

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4

79.4

8

89.2

6

90.6

5

88.7

7

86.9

4

94.6

3

93.8

8

95.1

8

84.8

3

85.3

9

93.0

4

88.8

อานออกเสยงค า อานออกเสยงประโยค อานออกเสยงขอความ

รอยละของจ านวนนกเรยนทผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ

๒.๓ จำกกำรจดกจกรรมตำงๆ อยำงหลำกหลำย ทำใหนกเรยนไดฝกทกษะในดำนตำงๆ ทกสำระกำรเรยนรและทกระดบช น สงผลใหผลสมฤทธทำงกำรเรยนรแตละกลมสำระสงข น กำรทดสอบกำรอำนออกเขยนไดระดบช นประถมศกษำปท ๑ - ๔ อยในระดบดเยยม และผลกำรทดสอบระดบชำตเพมสงข น รอยละของจ านวนนกเรยนทผลการประเมนความสามารถในการอานออกเสยง ชนประถมศกษาปท ๑ - ๔

จ าแนกตามระดบคณภาพ

๘๘

0

20

40

60

80

100

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4

84.9

7

88.5

5

70.9

4

59.8

3 70.7

6 83.7

57.8

1

76.7

4

66.7

2

87.7

8

57.6

6

62.9

2

อานรเรองค า อานรเรองประโยค อานรเรองขอความ

0

20

40

60

80

100

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4

56.9

9 75.0

8

77.3

2

62.4

7 73.8

7 94.5

8

71.9

8

81.0

7

72.3

9

71.7

5

77.7

1

70.3

1

เขยนค า เขยนประโยค เขยนขอความ

รอยละของจ านวนนกเรยนทผลการประเมนความสามารถในการอานรเรอง ชนประถมศกษาปท ๑ - ๔

จ าแนกตามระดบคณภาพ

รอยละของจ านวนนกเรยนทผลการประเมนความสามารถในการเขยน ชนประถมศกษาปท ๑ - ๔ จ าแนกตามระดบคณภาพ

๘๙

0

20

40

60

80

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ

66.8

6

67.0

7

53.0

6

56.7

9

50.2

7 60.5

4

52.2

9

47.5

53.9

3

46.6

3

52.9

8

40.4

7

41.2

2

46.6

8

34.5

9

คะแนนเฉลยระดบโรงเรยน คะแนนเฉลยระดบเขตพ นท คะแนนเฉลยระดบประเทศ

รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖

ปการศกษา ๒๕๕๙ จ าแนกตามระดบคณภาพ

หมายเหต คะแนนเฉลยทกวชำของนกเรยนสงกวำคะแนนเฉลยของระดบเขตพ นทและสงกวำคะแนนเฉลยระดบประเทศ ๓ จดเดน ๓.๑ ผเรยนอำนหนงสอออกและอำนคลอง รวมท งสำมำรถเขยนเพอกำรสอสำรไดทกคนสำมำรถใชเทคโนโลยในกำรแสวงหำควำมรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทำงกำรเรยนของนกเรยนอยในระดบดเยยม มคะแนนเฉลยผลกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตข นพ นฐำน (O-NET) สงกวำระดบชำต และมำกกวำ รอยละ ๕๐ ทกกลมสำระทมกำรทดสอบและตอเนองมำโดยตลอด ๓.๒ โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนเหนประโยชนของกำรออกกำลงกำย ใหปลอดภยจำกสงเสพตด มควำมมนใจในตนเอง กลำแสดงออกอยำงเหมำะสม ๓.๓ โรงเรยนไดดำเนนกำรพฒนำผเรยนโดยจดกจกรรมเนนกำรพฒนำคณธรรม จรยธรรมกำรเรยนกำรสอนทสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ท งในและนอกเวลำเรยน จดกจกรรมเพอปลกฝงใหนกเรยนมระเบยบวนย มควำมรบผดชอบ ซอสตย สจรต กตญญกตเวท มเมตตำกรณำ เอ อเฟอเผอแผ ๓.๔ ผเรยนสนใจแสวงหำควำมรจำกแหลงตำง ๆ รอบตว และใชหองสมดเปนแหลงเรยนรทคนควำและ อำงองจำกสอสงพมพ สออเลกทรอนกส สอดคลองกบหลกสตรของโรงเรยน ผเรยนทกคนเขำรวมกจกรรมบนทกกำรอำนในกลมสำระวชำภำษำไทย ๓.๕ ผเรยนสวนใหญมทกษะในกำรจดกำรและทำงำนใหสำเรจ มกำรคดวำงแผนกำรทำงำนอยำงเปน ระบบ รจกกำรบรหำรจดกำรงำน ตำมทกษะควำมถนดของแตละคน มควำมรวมมอรวมใจในกำรทำงำนกนดวยควำมสำมคคเปนอนหนงอนเดยวกนจนทำใหงำนสำเรจไปตำมแผนงำน และวตถประสงค ทวำงไว

๙๐

๓.๖ โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมศกยภำพใหแกนกเรยน นกเรยนมควำมภมใจในควำมเปนไทย มทกษะในกำรทำงำน รกกำรทำงำน สำมำรถทำงำนรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออำชพสจรตคดเปน ใฝรใฝเรยน พฒนำตนเอง มสนทรยภำพดำนศลปะ ดนตรและกฬำ มควำมรและทกษะทจำเปนตำมหลกสตร ๓.๗ ผเรยนไดรบกำรสงเสรมพหปญญำดวยกำรจดกจกรรมหลำกหลำยท งดำนวชำกำร ศลปะดนตรนำฏศลป กฬำ มนษยสมพนธ กำรรจกตนเอง กำรรจกอนรกษสงแวดลอม รจกปองกนตนเองจำกภยของสงเสพตด สงผลใหผเรยนสวนใหญมสขภำพกำย สขภำพจต รำเรงแจมใส มมนษยสมพนธด มคณธรรมจรยธรรม และคำนยมอนพงประสงค ๔. จดควรพฒนา ๔.๑ ผเรยนบำงสวนมน ำหนกสวนสง และสมรรถภำพทำงกำยยงไมเปนตำมเกณฑมำตรฐำนยงขำดควำมพรอมเรองกำรออกกำลงกำย ควรสงเสรมใหเหนคณคำของกำรออกกำลงกำย และปฏบตอยำงตอเนอง ๔.๒ ผเรยนควรไดรบกำรวดผลทหลำกหลำยดวยเครองมอทมหลำยรปแบบ เนนกำรปฏบตจรง เนนกำรคดวเครำะห คดสงเครำะห มวจำรณญำณ มควำมคดสรำงสรรค คดไตรตรองและมวสยทศน ควำมสำมำรถในกำรสอสำร ปลกฝงนสยรกกำรอำนใหมำกข น กำรใชแหลง เรยนร ใน – นอกโรงเรยนอยำงคมคำ และเกดประโยชน ๔.๓ ควรฝกใหผเรยนไดเรยนรทกษะกำรทำงำนรวมกบผอน กำรวำงแผนกำรทำงำนอยำงมข นตอน ดำเนนงำนจนสำเรจ มควำมมงมนในกำรพฒนำ เกดกำรเรยนรจำกประสบกำรณจรง ๔.๔ ควรพฒนำใหผเรยนมควำมพำกเพยรพยำยำม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบตอกำรทำงำน และสำมำรถทำงำนจนสำเรจ เกดควำมภำคภมใจในผลงำนของตนเอง และผเรยนควรไดรบกำรปลกฝงนสยดำนอยอยำงพอเพยง ใฝเรยนร มงมนในกำรทำงำน และ มจตสำธำรณะมำกข น ๔.๕ เขตพ นทกำรศกษำควรประเมนคณภำพผเรยนทกระดบช นและทกกลมสำระกำรเรยนรเพอจะไดนำผลกำรประเมนไปพฒนำผเรยนตอไป

๙๑

๒.๒ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ ดเยยม กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ กำรดำเนนกำรบรหำรและกำรจดกำรของสถำนศกษำของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมทครอบคลมกลมงำนท ง ๔ กลมงำน ดำนวชำกำร ดำนครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ดำนขอมลสำรสนเทศ และดำนสภำพแวดลอม โดยเปดโอกำสใหผมสวนไดสวนเสย ผเกยวของทกฝำย มสวนรวมในกำรจดกำรศกษำเพอสรำงควำมมนใจในดำนคณภำพกำรศกษำของโรงเรยน

โรงเรยนวดอมรนทรำรำม มวสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศำสตร เปำประสงค กลยทธระดบสถำนศกษำ กลยทธระดบกลมงำน กำหนดไวตรงกบวตถประสงคของแผนกำรศกษำชำต แนวทำงกำรปฏรปกำรจดกำรศกษำ และสอดคลองกบควำมตองกำรของชมชนทองถนอยำงชดเจน มแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำ (แผนระยะยำว ๓ ป) แผนปฏบตงำนประจำปงบประมำณและดำเนนงำนพฒนำคณภำพกำรบรหำรและกำรจดกำรศกษำทมตำมควำมเหมำะสม พฒนำวชำกำรทเนนผเรยนเปนสำคญทกกลมเปำหมำยและไดดำเนนกำรอยำงเปนรปธรรม พฒนำครและบคลำกรใหมควำมเชยวชำญทำงวชำชพ มควำมรควำมสำมำรถ และทกษะตำมมำตรฐำนตำแหนง กำรบรหำรจดกำรขอมลสำรสนเทศทมควำมถกตอง ครบถวน ทนสมย นำไปประยกตใชไดและดำเนนกำรอยำงเปนระบบ จดสภำพแวดลอมทำงกำยภำพและสงคมทดและกระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปำหมำย ผบรหำร คร ผปกครอง นกเรยน และบคลำกรทเกยวของทกฝำยมสวนรวมและมเครอขำยควำมรวมมอในกำรวมรบผดชอบตอผลกำรจดกำรศกษำ ใหมคณภำพและไดมำตรฐำน มกำรกำกบตดตำมและประเมนผลกำรบรหำรและกำรจดกำรศกษำอยำงเหมำะสม ชดเจน เปดโอกำสใหผเกยวของมสวนรวมในกำรดำเนนกำรดงน

๑. กระบวนการพฒนา ๑.๑ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม ดำเนนกำรวเครำะหสภำพปญหำของโรงเรยน ผลกำรจดกำรศกษำ โดยกำรศกษำขอมลผลสมฤทธทำงกำรเรยนร ผลกำรสอบ O-NET, NT สำรสนเทศจำกผลกำรนเทศ ตดตำม ประเมนกำรจดกำรศกษำตำมนโยบำยกำรปฏรปกำรศกษำของสำนกงำนเขตพ นทกำรศกษำประถมศกษำกรงเทพมหำนคร ซงเปนหนวยงำนตนสงกด

๒.๒ จดประชมผมสวนไดเสย ผบรหำร คร ผปกครอง บคลำกรทเกยวของระดมควำมคดเหน โดยกำรจดทำ SWOT หำจดแขง จดออน โอกำส และอปสรรคของโรงเรยน จำกบคลำกรในสถำนศกษำเพอวำงแผนรวมกนกำหนดเปำหมำย ปรบวสยทศน กำหนดพนธกจ กลยทธ ในกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำเพอพฒนำคณภำพผเรยน

๑.๓ ปรบแผนพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำ (ระยะยำว ๓ ป) แผนกำรปฏบตกำรประจำป ใหสอดคลองกบสภำพปญหำ ควำมตองกำรพฒนำ และนโยบำยกำรปฏรปกำรศกษำ

๑.๔ จดหำทรพยำกรเพอสนบสนนกำรดำเนนงำน รวมกนวำงแผนจดสรรงบประมำณ มอบหมำยงำนใหผรบผดชอบตำมควำมสำมำรถ ควำมถนด และควำมสนใจของบคลำกรดำเนนกำรพฒนำตำมแผนงำนเพอใหบรรลเปำหมำยทกำหนดไว มกำรนเทศ กำกบ ตดตำม ประเมนผล และสรปผลกำรดำเนนงำน

๙๒

กลมบรหำรวชำกำร ๑๘ โครงกำร ๖๖.๖๗ %

กลมบรหำรงำนบคคล ๕ โครงกำร ๑๘.๕๒ %

กลมบรหำรงบประมำณ ๓ โครงกำร ๑๑.๑๑ %

กลมบรหำรทวไป ๑ โครงกำร ๓.๗๐ %

กลมบรหำรวชำกำร

กลมบรหำรงำนบคคล

กลมบรหำรงบประมำณ

กลมบรหำรทวไป

๒. ผลการพฒนา โรงเรยนวดอมรนทรำรำม ไดดำเนนกำรวเครำะหสภำพปญหำ ควำมตองกำร จดแขง จดออน โอกำส และอปสรรค จำกกระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรโรงเรยน ทใหทกคนมสวนรวมในกำรดำเนนงำน ทำใหทรำบถงศกยภำพของโรงเรยน คอ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม อยในสภำพแวดลอมภำยนอกทเปนโอกำส สภำพแวดลอมภำยในทเปนจดแขง กำรประเมนศกยภำพของโรงเรยนอยในลกษณะผนกกำลงเพอใชจดแขงทมอยสรำงโอกำสเพอกำรพฒนำ ในขณะเดยวกนตองแกไขจดออนเพอใชโอกำสทมอยพฒนำองคกร ตองกำหนดกลยทธทขยำยโอกำส ขยำยงำน พฒนำและสงเสรมใหโรงเรยนเจรญกำวหนำยงข น สรำงเสรมโอกำสใหชมชน ผปกครอง และองคกรตำงๆมสวนรวมในกำรพฒนำโรงเรยนในทกๆดำน ระบบกำรบรหำรจดกำร ระบบสำรสนเทศ ระบบกำรประกนคณภำพภำยใน กำรพฒนำหลกสตร สงเสรมกำรจดกระบวนกำรเรยนร เพอพฒนำใหนกเรยนเปนคนเกง คดเปนทำเปน แกปญหำได มทกษะกำรจดกำร มกระบวนกำรทำงำน มทกษะในกำรสอสำร กำรใชเทคโนโลยในกำรเรยนรและกำรดำรงชวต เปนคนดมคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนและสงคม มจตสำนกของควำมเปนคนไทย รกชำต ศำสนำ และพระมหำกษตรย มควำมสขอนเนองจำกทำควำมดและเปนทรพยำกรอนมคำของประเทศชำต มผลกำรพฒนำดงน ๒.๑ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม มกำรกำหนดวสยทศน พนธกจ ประเดนยทธศำสตร เปำประสงค กลยทธกำรจดกำรศกษำระดบสถำนศกษำ กลยทธระดบกลมงำน สอดคลองกบสภำพปญหำและควำมตองกำรของโรงเรยน นโยบำยกำรปฏรปกำรศกษำของสำนกงำนเขตพ นทกำรศกษำประถมศกษำกรงเทพมหำนคร สำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำข นพ นฐำน ควำมตองกำรของผปกครอง ชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทำงปฏรปตำมแผนกำรศกษำชำต ซงกำหนดไวในแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำ ปกำรศกษำ ๒๕๕๗ - ๒๕๕๙ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม สงกดสำนกงำนเขตพ นทกำรศกษำประถมศกษำกรงเทพมหำนคร ๒.๒ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม มแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำ (แผนระยะยำว ๓ ป) จำกแผนระยะยำว นำมำจดทำแผนปฏบตกำรประจำป ในแผนปฏบตกำรประจำปประกอบดวยโครงกำรของ ๔ กลมงำนมโครงกำรท งหมด ๒๗ โครงกำร แตละกลมงำนมรำยละเอยดดงน

แผนภมท ๑ โครงการของ ๔ กลมงาน ปการกศกษา ๒๕๕๙

๙๓

จำนวน ๐ - ๓ คร ง ๒๘ คน

๕๒.๘๓ %

จำนวน ๔ - ๗ คร ง ๑๙ คน

๓๕.๘๕ %

จำนวน ๘ - ๑๐ คร ง ๖ คน

๑๑.๓๒ %

จำนวน ๐-๓ คร ง ๒๘ คน

จำนวน ๔-๗ คร ง ๑๙ คน

จำนวน ๘-๑๐ คร ง ๖ คน

๑. กลมบรหำรวชำกำร จำนวน ๑๘ โครงกำร ๖๖.๖๗ % ๒. กลมบรหำรงำนบคคล จำนวน ๕ โครงกำร ๑๘.๕๒ % ๓. กลมบรหำรงบประมำณ จำนวน ๓ โครงกำร ๑๑.๑๑ % ๔. กลมบรหำรทวไป จำนวน ๑ โครงกำร ๓.๗๐ % ๒.๒.๑ กลมบรหำรงำนวชำกำร พฒนำวชำกำรทเนนผเรยนและสอดคลองกบกำรพฒนำผเรยนทกกลมเปำหมำย มโครงกำรท งหมด ๑๘ โครงกำร โครงกำรพฒนำเพมผลสมฤทธ ๘ กลมสำระกำรเรยนร โครงกำรพฒนำคณธรรมนำชวต โครงกำรพฒนำคณภำพผเรยน โครงกำรอมรนทรนทรรศ โครงกำรพฒนำคณภำพงำนวชำกำร โครงกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ โครงกำรนเทศภำยใน โครงกำรจดกำรเรยนกำรสอนตำมหลกสตรกระทรวงศกษำธกำรเปนภำษำองกฤษ เปนตน ๒.๒.๒ กลมบรหำรงำนบคคล มกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหมควำมรควำมสำมำรถตำมควำมเชยวชำญ ตำมมำตรฐำนตำแหนง กำรดแลนกเรยนและบคลำกรทเกยวของจดทำโครงกำรพฒนำมท งหมด ๕ โครงกำรดงตอไปน โครงกำรพฒนำขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ โครงกำรพฒนำศกยภำพครหรอผเล ยงดแลเดกปฐมวย โครงกำรพฒนำเดกพเศษเรยนรวม โครงกำรพฒนำระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงกำรโรงเรยนสงเสรมสขภำพ ดงแผนภม

แผนภมท ๒ โครงการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๙

ขาราชการครและพนกงานราชการ

๙๔

จ านวน ๐ - ๑ ครง ๑๑ คน

๔๒.๓๑ % จ านวน ๒ - ๓ ครง

๑๑ คน ๔๒.๓๑ %

จ านวน ๔ - ๕ ๔ คน

๑๕.๓๘ %

จ านวน ๐ - ๑ ครง ๑๑ คน

จ านวน ๒ - ๓ ครง ๑๑ คน

จ านวน ๔ - ๕ ครง ๔ คน

แผนภมท ๒ โครงการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๙

ขาราชการครและพนกงานราชการ (ตอ)

๒.๒.๓ กลมบรหำรงบประมำณ มกำรพฒนำขอมลสำรสนเทศทมควำมถกตองครบถวน ทนสมย นำไปประยกตใชได ดำเนนกำรไดอยำงเปนระบบ จดทำโครงกำรพฒนำในสวนทเกยวของ ๓ โครงกำร ดงน โครงกำรพฒนำระบบขอมลสำรสนเทศ โครงกำรพฒนำงำนธรกำร กำรเงน พสด โครงกำรระดมทนสนบสนนกำรเรยนกำรสอน เปนตน ๒.๒.๔ กลมบรหำรทวไป มกจกรรมจดสภำพแวดลอมทำงกำยภำพและสงคมทกระตนใหนกเรยนใฝเรยนร รกกำรศกษำคนควำ จดทำโครงกำรพฒนำทเกยวของ ๓ โครงกำรดงน โครงกำรพฒนำอำคำรสถำนทและแหลงเรยนร ๒.๓ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม มกำรปรบแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำ แผนปฏบตกำรประจำป ตำมบรบทของโรงเรยน สอดคลองกบสภำพปญหำทเกดข น ควำมตองกำรในกำรพฒนำจำกผบรหำร คร ผปกครอง บคลำกรทเกยวของ และนโยบำยกำรปฏรปกำรศกษำ โดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในกำรพฒนำและรวมรบผดชอบ ๒.๔ กำรมสวนรวมของเครอขำย ในกำรวำงแผนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ ผเกยวของ ทกฝำยต งแตผบรหำร คร ผปกครอง กรรมกำรสถำนศกษำข นพ นฐำน เครอขำย กำรพฒนำโรงเรยนในสงกดสำนกงำนเขตพ นทกำรศกษำประถมศกษำกรงเทพมหำนคร กลมโรงเรยนในสงกด ผปกครอง บคลำกรทเกยวของ ทกคนมสวนรวมในกำรรวมวำงแผนพฒนำคณภำพกำรศกษำ โดยกำรประชมระดมกำลงสมอง สอบถำมควำมคดเหน ใหขอเสนอแนะแนวทำงกำรดำเนนงำน รวมวำงแผนแกไขปญหำทเกดข นและรวมกนรบผดชอบตอกำรพฒนำ

ครอตราจาง

๙๕

๓ - ๔ คร ง/ภำคเรยน ๕ คน ๗ คร ง/ภำคเรยน

๓๘ คน

๑ - ๒ คร ง/ภำคเรยน ๓ คน

๖ คร ง/ภำคเรยน ๒๙ คน

๑ - ๒ ครง / ภาคเรยน ๓ คน

๓ - ๔ ครง / ภาคเรยน ๕ คน

๖ ครง / ภาคเรยน ๒๙ คน

๗ ครง / ภาคเรยน ๓๘ คน

๒.๕ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม มกำรนเทศ กำกบ ตดตำม และประเมนผลกำรบรหำรและกำรจดกำรศกษำทเหมำะสม เปนระดบและตอเนอง โดยมกำรนเทศ นเทศกำกบและตดตำมกำรบรหำรจำกหนวยงำนตนสงกด เปนกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำ กำรตดตำม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศกำรศกษำ กำรตดตำมกำรประเมนควำมสำมำรถดำนกำรอำนออกเขยนไดของนกเรยน กำรตดตำมตรวจเยยมสนำมสอบ O-NET, NT เปนตน ในสวนของกำรนเทศกำกบตดตำมกำรจดกำรศกษำของครผสอนและไดรบกำรนเทศจำกศกษำนเทศกประจำโรงเรยนมำนเทศกำกบตดตำมกำรจดกำรเรยนกำรสอนของคร ผสอน ภำยในโรงเรยนเองจะมกำรนเทศครผสอนแตละคน ๓ คร งตอหนงภำคเรยน ๖ คร งตอหนงปกำรศกษำ ดงแผนภมท ๓

แผนภมท ๓

การนเทศก ากบตดตามและประเมนผล

หมำยเหต ๑. ครทกคนจะไดรบกำรนเทศภำคเรยนละ ๓ คร ง ปละ ๖ คร ง กรณทศกษำนเทศกมำนเทศกจะไดรบนเทศ ๗ คร ง ๒. ครทไดรบกำรนเทศทไมถง ๖ คร ง คอครทบรรจใหมและครทลำคลอดบตร

๒.๖ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม แบงโครงสรำงกำรบรหำรงำนเปน ๔ กลมงำน ไดแก กลมบรหำรงำนวชำกำร กลมบรหำรงำนงบประมำณ กลมบรหำรงำนบคคล และกลมงำนบรหำรงำนทวไป กำรบรหำรยดหลกกำรบรหำร เทคนคกำรบรหำรแบบกำรมสวนรวมของบคลำกรทกฝำย และกำรพฒนำตำมกระบวนกำร P D C A ยดหลกธรรมำภบำล แนวคดหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนำผเรยนตำมแนวทำงปฏรปกำรศกษำ ๒.๗ โรงเรยนวดอมรนทรำรำม มกำรระดมทรพยำกรเพอกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำจำกเครอขำยผปกครอง ศษยเกำ วดอมรนทรำรำม ผมอปกำรคณตำงๆ สงผลใหโรงเรยนวดอมรนทรำรำม มควำมพรอมในดำนครผสอน สอกำรเรยนร และแหลงเรยนรทมคณภำพ

๙๖

๓. จดเดน ๓.๑ โรงเรยนมกำรบรหำรและจดกำรอยำงเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคกำรประชมทหลำกหลำยวธ เชน กำรประชมแบบมสวนรวม กำรประชมระดมสมอง กำรประชมกลม เพอใหทกฝำยมสวนรวมในกำรกำหนดวสยทศน พนธกจ เปำหมำย ทชดเจน มกำรปรบแผนพฒนำคณภำพกำรจดกำรศกษำ แผนปฏบตกำรประจำป ทสอดคลองกบผลกำรจดกำรศกษำ สภำพปญหำ ควำมตองกำรพฒนำ และนโยบำยกำรปฏรปกำรศกษำทมงเนนกำรพฒนำใหผเรยนมคณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรยนรตำมหลกสตรสถำนศกษำ ครผสอนสำมำรถจดกำรเรยนรไดอยำงมคณภำพ มกำรดำเนนกำรนเทศ กำกบ ตดตำม ประเมนผล กำรดำเนนงำนและจดทำรำยงำนผลกำรจดกำรศกษำ และโรงเรยนไดใชกระบวนกำรวจยในกำรรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐำนในกำรวำงแผนพฒนำคณภำพสถำนศกษำ ๓.๒ ผบรหำรเปนนกพฒนำในทกๆดำน ท งงำนดำนวชำกำร กจกรรม อำคำรสถำนท และชมชน ผบรหำรมคณธรรม จรยธรรม มภำวะผนำ มควำมสำมำรถในกำรจดระบบกำรบรหำร จดกำรศกษำแบบม สวนรวม โปรงใส มระบบกำรตรวจสอบถวงดล มกำรจดโครงสรำงกำรบรหำรองคกร พฒนำระบบกำรประกนคณภำพ ระบบขอมลสำรสนเทศ มกำรกระจำยอำนำจ มกำรพฒนำหลกสตรและสนบสนนใหจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ รวมท งจดกจกรรมทสงเสรมคณภำพผเรยน พฒนำสงแวดลอม แหลงเรยนร และกำรใหบรกำร ๓.๓ โรงเรยนไดรบควำมรวมมอจำกคณะกรรมกำรสถำนศกษำ ผปกครอง และชมชน เขำมำมสวนรวมในกำรพฒนำสถำนศกษำ ๓.๔ โรงเรยนมกำรนเทศกำกบตดตำมและประเมนจำกบคคลภำยนอก โดยนำขอมลทไดมำใชในกำรพฒนำกำรบรหำรจดกำรองคกร ตลอดจนกำรจดกำรศกษำอยำงเตมควำมสำมำรถ ๔. จดควรพฒนา ๔.๑ เปดโอกำสใหผปกครองไดมสวนรวมในกำรเสนอควำมคดเหนในกำรจดกำรศกษำ เพอพฒนำผเรยนในหลำยชองทำงใหมำกข น ๔.๒ สรำงเครอขำยควำมรวมมอของผมสวนเกยวของในกำรจดกำรศกษำของโรงเรยน ใหมควำมเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลกำรจดกำรศกษำ และกำรขบเคลอนคณภำพกำรจดกำรศกษำ ๔.๓ พฒนำระบบสำรสนเทศใหมประสทธภำพสงข น ครอบคลมขอบขำยกำรปฏบต งำนใหเหมำะสม ๔.๔ สรำงบรรยำกำศและสงแวดลอม แหลงเรยนรภำยในโรงเรยน ใหเอ อตอกำรเรยนร และแลกเปลยนทศนคตใหมำกข น

๙๗

๒.๓ มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ ดเยยม โรงเรยนดำเนนกำรสงเสรมใหครจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ โดยกำรดำเนนงำน/โครงกำร/กจกรรมอยำงหลำกหลำย ไดแก งำนพฒนำหลกสตร พฒนำคณภำพงำนวชำกำร ปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำ พฒนำสประชำคมอำเซยนและมำตรฐำนสำกล มกำรบรณำกำรภำระงำน ช นงำน โดยทกระดบช นจดหนวยบรณกำรอำเซยน เศรษฐกจพอเพยง ปรบโครงสรำงรำยวชำหนวยกำรเรยนร ลดเวลำเรยนเพมเวลำร สงเสรมสนบสนนใหครจดกำรเรยนกำรสอนทสรำงโอกำสใหผเรยนทกคนไดฝกทกษะ แสดงออกและนำเสนอผลงำน คดเปน รกกำรอำนและแสวงหำควำมรจำกสอเทคโนโลยดวยตนเองอยำงเปนรปธรรมและตอเนอง เชนจดกำรเรยนกำรสอนโดยใชโครงงำน นำสะเตมศกษำเขำมำบรณำกำรในกำรเรยนกำรสอนโดยใชสอ นวตกรรมและเทคโนโลยอยำงหลำกหลำย พรอมท งจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนร จำกแหลงเรยนรและภมปญญำทองถน โดยมชมชนและผเรยนเขำมำมสวนรวมในกำรจดกำรเรยนกำรสอน กำรวดและประเมนผล ตำมสภำพจรงอยำงมข นตอน มกำรตรวจสอบและประเมนโดยใชเครองมอและวธกำรวด ประเมนผลอยำงเหมำะสมตรงกบเปำหมำยทตองกำร ผเรยนสำมำรถนำขอมลยอนกลบไปพฒนำตนเองไดอยำงมประสทธภำพ ๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนดำเนนกำรสงเสรมใหคงจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ โดยกำรดำเนนงำนโครงกำร/กจกรรมอยำงหลำกหลำย ไดแก งำนพฒนำหลกสตร พฒนำคณภำพงำนวชำกำร ปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำ พฒนำสประชำคมอำเซยนและมำตรฐำนสำกล มกำรบรณำกำรภำระงำน ช นงำนทกระดบช นเรยน จดทำหนวยบรณำกำรอำเซยน เศรษฐกจพอเพยง ปรบโครงสรำงรำยวชำ หนวยกำรเรยนรลดเวลำเรยนเพมเวลำร สงเสรมสนบสนนใหครจดกำรเรยนกำรสอนทสรำงอำกสใหผเรยน ทกคนไดฝกทกษะกำรแสดงออก นำเสนอผลงำน คดเปน รกกำรอำนและแสวงหำควำมรจำกสอเทคโนโลยดวยตนเองอยำงเปนรปธรรมและตอเนอง เชน กำรจดกำรเรยนกำรสอนโครงงำน โดยนำสะเตมศกษำ (STEM) เขำมำบรณำกำรโดยกำรใชสอนวตกรรมและเทคโนโลยอยำงหลำกหลำย พรอมกนน ยงไดจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจำกแหลงเรยนรทเปนภมปญญำทองถน โดยชมชนและผเรยนไดมสวนรวมในกจกรรมกำรเรยนรรวมกน มกำรวดและประเมนผลตำมสภำพจรงอยำงมข นตอน มกำรตรวจสอบและประเมนโดยใชเครองมอและวธกำรวดและประเมนอยำงเหมำะสม ตรงกบเปำหมำยทตองกำร ผเรยนสำมำรถนำขอมลยอนกลบไปพฒนำตนเองไดอยำงมประสทธภำพ รเรมโครงกำรตำง ๆ ททำงโรงเรยนไดจดข นเพอสนบสนนกำรจดกระบวนกำรเรยนกำรสอน โดยเนนผเรยนเปนสำคญไดแก ๑. โครงกำรพฒนำคณภำพงำนวชำกำร ๒. โครงกำรอมรนทรนทรรศนสอำเซยน ๓. โครงกำรพฒนำกำรเรยนรสคณภำพชวตกลมสำระกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ๔. โครงกำรพฒนำทกษะกำรเรยนรทำงภำษำ(ภำษำองกฤษ) ๕. โครงกำรพฒนำกำรจดกำรเรยนกำรสอนตำมหลกสตรกระทรวงศกษำธกำรเปนภำษำองกฤษ MEP ๖. โครงกำรกจกรรมกำรเรยนรกลมสำระสงคมศกษำ สำสนำและวฒนธรรม ๗. โครงกำรพฒนำคณธรรมนำชวตเรยนดประพฤตดสขภำพด” ๘. โครงกำรอมรนทรรกกำรอำน ๙. โครงกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอนกลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ๑๐. โครงกำรพฒนำผเรยน

๙๘

๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๕๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๗๐.๐๐ ๘๐.๐๐ ๙๐.๐๐

๑๐๐.๐๐

๗๖.๐

๖

๗๓.๒

๐

๖๙.๘

๗

๗๐.๔

๑

๗๑.๖

๖ ๘๐.๘

๒

๗๖.๔

๗

๗๖.๑

๑

๖๘.๓

๕

๗๕.๑

๒

๗๒.๙

๖

๖๘.๔

๒

๗๐.๗

๓

๗๑.๘

๖ ๗๙.๒

๘

๗๖.๔

๓

๗๖.๒

๑

๗๑.๐

๔

๗๕.๓

๓

๗๓.๐

๖

๖๙.๕

๙

๗๑.๗

๐

๗๒.๘

๔

๗๙.๔

๕

๗๖.๙

๑

๗๔.๐

๒

๗๑.๔

๘

ปกำรศกษำ 2557

ปกำรศกษำ 2558

ปกำรศกษำ 2559

๒. ผลการพฒนา จำกกำรดำเนนงำน/โครงกำร/กจกรรม ของโรงเรยน ทำใหเกดกำรพฒนำโดยผเรยนสำมำรถวเครำะหตนเอง กำหนดเน อหำสำระทสอดคลองกบควำมสนใจและควำมถนด ผเรยนไดผำนกระบวนกำรคดอยำงเปนระบบ ไดปฏบตจรงจำกแหลงเรยนรในสถำนกำรณจรง สำมำรถสรปเปนองคควำมรเพอกำรนำไปใชประโยชนไดจรง ผเรยนกลำแสดงออก นำเสนอผลงำน แสดงควำมคดเหน คดเปน ทำเปน และแกปญหำได นกเรยนมพฒนำกำรดำนกำรอำน กำรแสวงหำควำมรจำกสอเทคโนโลยดวยตนเอง รวมท งกำรแสวงหำควำมรจำกแหลงเรยนรทเปนภมปญญำทองถน และไดมสวนรวมกำรจดกจกรรมในชมชนทองถนของตนเอง ผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระ ปการศกษา ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙

๙๙

๕๔.๖

๔

๕๗.๓

๗

๕๔.๘

๒

๖๕.๒

๖

๕๑.๑

๗

๖๒.๗

๑

๕๙.๑

๑ ๖๘.๑

๓

๖๑.๐

๕

๖๓.๗

๓

๕๒.๘

๗ ๕๙.๗

๘

๕๖.๘

๒

๖๖.๘

๖

๖๗.๐

๗

๕๓.๐

๖

๕๖.๗

๙

๕๐.๒

๗

๐.๐๐

๑๐.๐๐

๒๐.๐๐

๓๐.๐๐

๔๐.๐๐

๕๐.๐๐

๖๐.๐๐

๗๐.๐๐

๘๐.๐๐

ปการศกษา ๒๕๕๗

ปการศกษา ๒๕๕๘

ปการศกษา ๒๕๕๙

ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O - NET) ทกกลมสาระ

ปการศกษา ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙ หมายเหต ปกำรศกษำ ๒๕๕๘-๒๕๕๙ ไมมกำรสอบวชำ สขศกษำ ฯ ศลปะ กำรงำนอำชพฯ ๓ .จดเดน ครมควำมมงมนต งใจพฒนำกำรจดกำรเรยนกำรสอน โดยมงเนนผเรยนเปนสำคญ กำรสอนโครงงำน กำรจดกจกรรม และโครงกำรตำง ๆ สำมำรถประเมนผเรตยนไดจำกสภำพจรง โดยมข นตอนตรวจสอบและประเมนอยำงเปนระบบ คร นกเรยน และชมชนไดมสวนรวมในกำรแสดงควำมคดเหนและจดกจกรรมกำรเรยนรเปนรปธรรมอยำงตอเนอง งำนวจยในช นเรยนของครทำใหสำมำรถนำจดทเปนปญหำเขำสกระบวนกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอนไดอยำงยงยน ๔.จดทควรพฒนา กำรตรวจสอบและประเมนอยำงเปนระบบและตอเนอง กำรใชเครองมอทเหมำะสมกบเปำหมำยของกำรจดกำรเรยนกำรสอน โดยเนนผเรยนเปนสำคญ ชมชนควรมสวนรวมในกำรวดและประเมนผลเพอเปนขอมลยอนกลบ เพอผเรยนไดนำไปพฒนำตนเอง

๑๐๐

๒.๔ มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ ดเยยม ๑. กระบวนการและผลการด าเนนการ โรงเรยนวดอมรนทรำรำมมกำรประเมนคณภำพภำยในตำมระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำภำยใน ๘ ประกำร คอ ๑) กำรกำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ โดยมกำรวเครำะหมำตรฐำน พจำรณำสำระสำคญทจะกำหนดในมำตรฐำนตวบงช ทสะทอนอตลกษณและมำตรกำรสงเสรม กำหนดคำเปำหมำยควำมสำเรจของแตละมำตรฐำนและตวบงช และประกำศคำเปำหมำยแตละมำตรฐำนและตวบงช ๒) กำรจดทำแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำทมงคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ โดยมกำรศกษำวเครำะหสภำพปญหำและควำมตองกำรจำเปนของสถำนศกษำ กำหนดวสยทศน พนธกจและเปำหมำยดำนตำงๆ วธกำรดำเนนงำนกจกรรมโครงกำรทสอดคลองกบ มำตรฐำน แหลงเรยนรและภมปญญำทองถน กำหนดบทบำทหนำทบคลำกรของสถำนศกษำและผเรยน บดำ มำรดำ ผปกครององคกร หนวยงำนชมชน ทองถน กำหนดกำรใชงบประมำณและทรพยำกรอยำงม ประสทธภำพใหสอดคลองกบกจกรรม โครงกำร เสนอแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำตอคณะกรรมกำร สถำนศกษำข นพ นฐำนและหรอคณะกรรมกำรสถำนศกษำและหรอคณะกรรมกำรบรหำรสถำนศกษำให ควำมเหนชอบ จดทำแผนปฏบตกำรประจำปทสอดคลองกบแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ กำหนดปฏทนกำรนำแผนปฏบตกำรประจำปสกำรปฏบตทชดเจน เสนอแผนปฏบตกำรประจำปตอ คณะกรรมกำรสถำนศกษำข นพ นฐำนและหรอคณะกรรมกำรสถำนศกษำและหรอคณะกรรมกำรบรหำร สถำนศกษำใหควำมเหนชอบ ๓) จดกำรและบรหำรขอมลสำรสนเทศทเปนระบบโดยมกำรจดโครงสรำงระบบกำรบรหำรของสถำนศกษำทเอ อตอกำรพฒนำระบบกำรประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ กำหนดผรบผดชอบและจดระบบสำรสนเทศใหเปนหมวดหม ครอบคลม เปนปจจบน สะดวกตอกำรเขำถงและนำขอมลสำรสนเทศไปใชในกำรบรหำรจดกำรศกษำและกำรพฒนำกำรเรยนกำรสอน ๔) ดำเนนงำนตำมแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของ สถำนศกษำ โดยมกำรนำแผนปฏบตกำรประจำป แตละปสกำรปฏบตตำมกรอบระยะเวลำและกจกรรมโครงกำรทกำหนดไวซงผรบผดชอบและผเกยวของทกฝำยปฏบตตำมบทบำทหนำทและควำมรบผดชอบ ๕) กำรดำเนนกำรตดตำม ตรวจสอบคณภำพกำรศกษำ โดยมกำรกำหนดผรบผดชอบในกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำ ตดตำม ตรวจสอบคณภำพกำรศกษำท งระดบบคคลและระดบสถำนศกษำภำคเรยนละ ๑ คร งรำยงำนและนำผลกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำไปใชประโยชน เตรยมกำรและใหควำมรวมมอในกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำจำกหนวยงำนตนสงกด ๖) กำรประเมนคณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ โดยมกำรกำหนดคณะกรรมกำรประเมนคณภำพภำยในมำประเมนคณภำพภำยในของสถำนศกษำและดำเนนกำรประเมนคณภำพภำยใน ตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำโดยใชวธกำรและเครองมอทหลำกหลำยและเหมำะสม ๗) จดทำรำยงำนประจำปทเปนรำยงำนประเมนคณภำพภำยใน มกำรสรปและจดทำรำยงำนประจำปทเปนรำยงำนประเมนคณภำพภำยในของสถำนศกษำ นำเสนอรำยงำนตอคณะกรรมกำรสถำนศกษำข นพ นฐำนใหควำมเหนชอบเผยแพรรำยงำนตอสำธำรณชน

๑๐๑

๐.๐ ๐.๕ ๑.๐ ๑.๕ ๒.๐ ๒.๕ ๓.๐ ๓.๕ ๔.๐ ๔.๕ ๕.๐

๕ ๔.๘๒

๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕ ๕

ป ๒๕๕๗

ป ๒๕๕๘

๘) กำรดำเนนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำอยำงตอเนอง โดยมกำรสงเสรมแนวคดเรองกำรประกนคณภำพกำรศกษำแกบคลำกร นำผลกำรประเมนคณภำพภำยในของสถำนศกษำจำกกำรประเมนตนเองหรอหนวยงำนทเกยวของมำวเครำะห สงเครำะหและเผยแพรผล พฒนำคณภำพกำรศกษำและแลกเปลยนเรยนรเพอใหเกดกำรพฒนำ ซงผลกำรตดตำม ตรวจสอบคณภำพกำรศกษำของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมในปกำรศกษำ ๒๕๕๗ ในวนท ๒๔ มถนำยน ๒๕๕๘ ซงและในปกำรศกษำ ๒๕๕๘ ในวนท ๒๒ มถนำยน ๒๕๕๙ แสดงกำร เปรยบเทยบไดดงแผนภม

เปรยบเทยบผลการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาของโรงเรยนวดอมรนทราราม ปการศกษา ๒๕๕๗ และปการศกษา ๒๕๕๘

จำกแผนภมแทงแสดงกำรเปรยบเทยบผลกำรตดตำม ตรวจสอบคณภำพกำรศกษำของโรงเรยน วดอมรนทรำรำม ในปกำรศกษำ ๒๕๕๗ และปกำรศกษำ ๒๕๕๘ มผลกำรตดตำม ตรวจสอบเทำกนทกองคองคประกอบ โดยในองคประกอบท ๑ กำรกำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ไดคะแนน ๕ คะแนน องคประกอบท ๒ กำรจดทำแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำทมงคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ไดคะแนน ๔.๘๒ คะแนน องคประกอบท ๓ กำรจดกำรและบรหำรขอมลสำรสนเทศทเปนระบบ ไดคะแนน ๕ คะแนน องคประกอบท ๔ กำรดำเนนงำนตำมแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ ไดคะแนน ๕ คะแนน องคประกอบท ๕ กำรดำเนนกำรตดตำม ตรวจสอบคณภำพกำรศกษำ ไดคะแนน ๕ คะแนน องคประกอบท ๖ กำรประเมนคณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ไดคะแนน ๕ คะแนน องคประกอบท ๗ กำรจดทำรำยงำนประจำปทเปนรำยงำนประเมนคณภำพภำยในไดคะแนน

๑๐๒

๕ คะแนนและองคประกอบท ๘ กำรดำเนนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำอยำงตอเนอง ไดคะแนน ๕ คะแนน รวมท ง ๒ ปกำรศกษำไดคำเฉลยโดยภำพรวมคอ ๔.๙๘ คะแนน อยในระดบคณภำพดเยยม

ในดำนกำรมสวนรวมรบผดชอบของผเกยวของทกฝำยทรวมรบผดชอบตอผลกำรจดกำรศกษำของโรงเรยนวดอมรนทรำรำม ไดมกำรสอบถำมควำมคดเหนของผปกครองต งแตระดบช นอนบำล ๓ ขวบถงระดบช นประถมศกษำปท ๖ โดยมกำรสอบถำมควำมพงพอใจ ๔ ดำน คอ ดำนวชำกำร ดำนบคลำกร ดำนงบประมำณและดำนบรหำรงำนทวไป ซงแสดงรอยละควำมพงพอใจ ดงแผนภม

ความพงพอใจตอผลการจดการศกษาของโรงเรยนวดอมรนทรารามทง ๔ ดาน ในปการศกษา ๒๕๕๙

จำกแผนภมแทงแสดงควำมพงพอตอกำรจดกำรศกษำท ง ๔ ดำนของโรงเรยนวดอมรนทรำรำมในปกำรศกษำ ๒๕๕๙ ในดำนวชำกำรไดคะแนนรอยละ ๘๔.๒๕ ดำนบคลำกร ไดคะแนนรอยละ ๘๑.๑๒ ในดำนงบประมำณ ไดคะแนนรอยละ ๘๐.๕๖ และในดำนบรหำรงำนทวไปไดคะแนนรอยละ ๘๑.๖๗ ในภำพรวมท ง ๔ ดำน ไดคะแนนควำมพงพอใจรอยละ ๘๑.๙๐ ๒. จดเดน โรงเรยนใหควำมสำคญกบกำรดำเนนกำรประกนคณภำพของสถำนศกษำ โดยเนนกำรมสวนรวมของทกฝำยในสถำนศกษำโดยดำเนนกำรในรปของคณะกรรมกำร มกำรสรำงองคควำมร สงเสรมแนวคดเรองเรองกำรประกนคณภำพกำรศกษำทมงกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำอยำงตอเนองใหเกดข นกบครและบคลำกรทกคนในสถำนศกษำ ใหเปนองคกรแหงกำรเรยนร จนเปนวฒนธรรมในกำรทำงำนปกตของสถำนศกษำ ผปกครองและชมชนใหควำมเชอมนในกำรบรหำรงำนและกำรจดกำรเรยนกำรสอน

0102030405060708090

๘๔.๒๕ ๘๑.๑๒ ๘๐.๔๖ ๘๑.๖๗

๑๐๓

๓. จดทควรพฒนา นกเรยนบำงสวนยงขำดทกษะกระบวนกำรคด สถำนศกษำควรสนบสนนกำรจดกจกรรมกำร เรยนรทเสรมสรำงควำมสำมำรถดำนกำรคดสรำงสรรค กำรคดวเครำะห สงเครำะห มวจำรณญำณ กำรคดแบบองครวมใหมำกข นเพอยกระดบคณภำพผเรยนใหคดเปน ทำเปน แกปญหำเปน อกท งนกเรยนไดมกำรประเมนตนเองในกำรเรยนร แตยงขำดกำรตดตำมชวยเหลอดำนกำรเรยนรของนกเรยนเปนรำยบคคล

๑๐๔

๒.๕ สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาปการศกษา ๒๕๕๙ ๒.๕.๑ ระดบการศกษาปฐมวย (ใชมาตรฐานการศกษาปฐมวย ป ๒๕๕๔)

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนน

เตม คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

ความ หมาย

ดานคณภาพผเรยน มำตรฐำนท ๑ เดกมพฒนำกำรดำนรำงกำย

๕ ๔.๘๙ ๕ ดเยยม

มำตรฐำนท ๒ เดกมพฒนำกำรดำนอำรมณและจตใจ ๕ ๔.๙๔ ๕ ดเยยม มำตรฐำนท ๓ เดกมพฒนำกำรดำนสงคม ๕ ๔.๘๘ ๕ ดเยยม มำตรฐำนท ๔ เดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำ ๕ ๔.๘๖ ๕ ดเยยม

ดานการจดการศกษา มำตรฐำนท ๕ ครปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล

๒๐ ๑๙.๓๓ ๕ ดเยยม

มำตรฐำนท ๖ ผบรหำรปฏบตงำนตำมบทบำทหนำทอยำงมประสทธภำพและเกดประสทธผล

๒๐ ๒๐ ๕ ดเยยม

มำตรฐำนท ๗ แนวทำงกำรจดกำรศกษำ ๒๐ ๑๙.๒๐ ๕ ดเยยม มำตรฐำนท ๘ สถำนศกษำมกำรประกนคณภำพในของสถำนศกษำตำมทกำหนดในกฎกระทรวง

๕ ๕ ๕ ดเยยม

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มำตรฐำนท ๙ สถำนศกษำมมกำรสรำง สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำเปนสงคมแหงกำรเรยนร

๕ ๕ ๕ ดเยยม

ดานอตลกษณของสถานศกษา มำตรฐำนท ๑๐ กำรพฒนำสถำนศกษำใหบรรลเปำหมำยตำมปรชญำวสยทศน และจดเนนของกำรศกษำปฐมวย

๕ ๔.๔๐ ๔ ดมำก

ดานมาตรการสงเสรม มำตรฐำนท ๑๑ สถำนศกษำมมกำรสรำง สงเสรม สนบสนน ใหสถำนศกษำเปนสงคมแหงกำรเรยนร

๕ ๕ ๕ ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ๑๐๐ ๙๗.๕๗ ๕ ดเยยม

๑๐๕

๒.๕.๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน (ใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ป ๒๕๕๙)

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ มำตรฐำนท ๑ คณภำพของผเรยน ดเยยม มำตรฐำนท ๒ กระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำรของผบรหำรสถำนศกษำ ดเยยม มำตรฐำนท ๓ กระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ ดเยยม มำตรฐำนท ๔ ระบบกำรประกนคณภำพภำยในทมประสทธผล ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ดเยยม หมายเหต ขอมลระดบคณภำพอยในภำคผนวก ฎ

๑๐๖

๓. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๓.๑ระดบการศกษาปฐมวย ผลพฒนำกำรเดกช นอนบำล ๓ ขวบ ช นอนบำลปท ๑ - ๒

พฒนาการดาน จ านวนเดก ทประเมน

จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง

๑.ดำนรำงกำย ๒๗๖ ๙๖.๓๘ ๓.๖๒ -

๒.ดำนอำรมณ-จตใจ ๒๗๖ ๙๒.๗๕ ๗.๒๕ -

๓.ดำนสงคม ๒๗๖ ๙๔.๙๓ ๕.๐๗ -

๔.ดำนสตปญญำ ๒๗๖ ๘๘.๗๗ ๑๐.๘๗ ๐.๓๖ ๓.๑ระดบการศกษาขนพนฐาน ๓.๒.๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบช น จำนวน นร.

ท งหมด

จำนวน/รอยละของนกเรยนตำมระดบคณภำพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

ประถมศกษำปท ๑ ๑๖๓

๑๕๓ ๑๐ ๐ ๐

ประถมศกษำปท ๒ ๑๗๗ ๑๖๐ ๑๗ ๐ ๐ ประถมศกษำปท ๓ ๑๙๒ ๑๗๙ ๑๒ ๑ ๐ ประถมศกษำปท ๔ ๑๗๘ ๑๔๑ ๓๓ ๔ ๐ ประถมศกษำปท ๕ ๑๘๖ ๑๗๒ ๑๔ ๐ ๐ ประถมศกษำปท ๖ ๑๗๖ ๑๖๐ ๑๖ ๐ ๐

รวม ๑๐๗๒ เฉลยรอยละ ๙๖๕ ๑๐๒ ๕ ๐

๑๐๗

๓.๒.๒ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบช น จำนวน

นร.ท งหมด

จำนวน/รอยละของนกเรยนตำมระดบคณภำพ (กำรอำนคด วเครำะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษำปท ๑ ๑๖๓ ๖๐.๘๐ ๒๒.๓๙ ๑๖.๘๑ - ประถมศกษำปท ๒ ๑๗๗ ๔๔.๓๑ ๓๙.๒๙ ๑๖.๔๐ - ประถมศกษำปท ๓ ๑๙๒ ๓๐.๕๗ ๔๒.๐๖ ๒๗.๓๗ - ประถมศกษำปท ๔ ๑๗๘ ๒๐.๒๔ ๕๗.๗๗ ๒๑.๙๙ - ประถมศกษำปท ๕ ๑๘๖ ๔.๘๖ ๒๕.๘๐ ๖๙.๓๓ - ประถมศกษำปท ๖ ๑๗๖ ๒๒.๖๘ ๓๑.๘๔ ๔๕.๔๘ -

รวม (คน) ๑,๐๗๒ เฉลยรอยละ ๓๐.๕๘ ๓๖.๕๒ ๓๒.๙๐ -

๓.๒.๓ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบช น จำนวน นร.ท งหมด

จำนวน/รอยละของนกเรยนตำมระดบคณภำพ (กจกรรมพฒนำผเรยน)

ผาน ไมผาน ประถมศกษำปท ๑ ๑๖๓ ๑๐๐ - ประถมศกษำปท ๒ ๑๗๗ ๑๐๐ - ประถมศกษำปท ๓ ๑๙๒ ๑๐๐ - ประถมศกษำปท ๔ ๑๗๘ ๑๐๐ - ประถมศกษำปท ๕ ๑๘๖ ๑๐๐ - ประถมศกษำปท ๖ ๑๗๖ ๑๐๐ -

รวม ๑,๐๗๒ เฉลยรอยละ ๑๐๐ -

๑๐๘

๓.๒.๔ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน

ดำน จำนวนนกเรยน ท งหมด

จำนวน/รอยละของนกเรยน ดเยยม ด ผำน ไมผำน

๑.ดำนควำมสำมำรถในกำรสอสำร ๑,๐๗๒ ๖๗๐/๖๒.๙๑

๓๕๔/๓๒.๖๙

๔๘/๔.๔๐ ๐

๒. ดำนควำมสำมำรถในกำรคด ๑,๐๗๒ ๕๘๔/๕๔.๑๐

๔๑๑/๓๘.๖๔

๗๗/๗.๕๗ ๐

๓.ดำนควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ ๑,๐๗๒ ๕๕๐/๕๐.๗๖

๔๔๓/๔๑.๒๘

๗๙/๗.๙๖ ๑/๐.๐๙

๔.ดำนควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต ๑,๐๗๒ ๖๔๐/๕๙.๑๒

๓๗๒/๓๔.๙๓

๖๐/๕.๙๖ ๐

๕.ดำนควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย ๑,๐๗๒ ๘๒๑/๗๓.๔๘

๒๓๓/๒๔.๕๓

๑๘/๑.๙๙ ๐

รวม เฉลยรอยละ ๖๕๓/

๖๐.๐๘ ๓๖๓/๓๔.๔๑

๕๖/๕.๕๘ ๐.๒/๐.๐๒

๑๐๙

๓.๒.๕ ผลความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

ความสามารถการคด

ผลการประเมน (คน) รวม ปรบปรง

๑ พอใช

๒ ด ๓

ดมาก ๔

ดเยยม ๕

๑+๒คน (รอยละ)

๓+๔+๕ คน

(รอยละ) ๑. สรปความคดจากเรองท อาน ฟงและด และสอสารโดย การพด หรอเขยนตามความคดของตนเอง

๑๑๘ ๑๙๙ ๒๙๒ ๓๐๗ ๑๕๖

๓๑๗ ๗๕๕

๒๙.๕๗ ๗๐.๔๓

๒. น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

๑๒๖ ๑๙๖ ๒๙๓ ๓๐๒ ๑๕๕ ๓๒๒ ๗๕๐

๓๐.๐๔ ๖๙.๙๖

๓. ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหา โดยมเหตผลประกอบ

๑๔๑ ๑๘๐ ๓๑๕ ๒๘๗ ๑๔๙

๓๒๑ ๗๕๑

๒๙.๙๔ ๗๐.๖๐

๔. มความคดรเรม และสรางสรรค ผลงานดวยความภาคภมใจ

๑๑๘ ๑๘๗ ๓๑๔ ๒๙๒ ๑๖๑ ๓๐๕ ๗๖๗

๒๘.๔๕ ๗๑.๕๕

รวม

๑,๒๖๕ ๓,๐๒๓ ๓๑๖.๒๕ ๗๕๕.๗๕

โรงเรยนมจำนวนนกเรยนท งหมด (ระดบประถม) จำนวน ๑๐๗๒ คน ผเรยนไดระดบปรบปรง และพอใช (๑+๒) จำนวน ๓๑๖ คน รอยละ ๒๙.๔๘ ระดบด ดมำก ดเยยม (๓+๔+๕) จำนวน ๗๕๖ คน รอยละ ๗๐.๕๒