¸¡คอ.2... · Web viewสาขาวิชา (หลักสูตรนานาชาติ)/(หลักสูตรภาษาอังกฤษ) หลักสูตร

หลกสตร[คลกพมพชอภาษาไทย]บณฑต สาขาวชา[คลกพมพ]

(หลกสตรนานาชาต)/(หลกสตรภาษาองกฤษ)

หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง/ พ.ศ. [คลกพมพ]ระบปทเปดรบนกศกษา

คำาชแจงในการกรอกแบบ มคอ.2 ขอความสดำา เปนขอความทมหาวทยาลย

กำาหนดขอความฟา/สนำาเงน เปนขอความทใหหลกสตรเพมเตมแกไขไดและใหปรบสตวอกษรเปนสดำา

เมอดำาเนนการเรยบรอยแลวขอความสแดง เปนคำาอธบาย/ชแจง/ตวอยาง

ประกอบการพจารณา ใหลบออก

มคอ..2 ปรญญาตร

คณะ[คลกพมพ]มหาวทยาลยอบลราชธาน

หลกสตรนไดรบการเหนชอบจากสภามหาวทยาลยอบลราชธาน

ในการประชมครงท [คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

แบบฟอรมน ไดรบการอนมตและเหนชอบจากคณะกรรมการกลนกรองหลกสตรของ

สภามหาวทยาลย ในการประชมครงท 422554 เมอวนท 22 กรกฎาคม 2554

ใหใชกบหลกสตรทจะเสนอคณะกรรมการกลนกรอง ฯ ตงแตเดอน สงหาคม 2554 เปนตนไป

มคอ. 2 รายละเอยดของหลกสตร(Program Specification)

2


หลกสตร[คลกพมพชอภาษาไทย]บณฑต สาขาวชา[คลกพมพ]

(หลกสตรนานาชาต)/(หลกสตรภาษาองกฤษ)

หลกสตรใหม/หลกสตรปรบปรง/ พ.ศ. [คลกพมพ]ปทเปดรบนกศกษา

หลกสตรนไดรบการเหนชอบจากสภามหาวทยาลยอบลราชธาน

ในการประชมครงท [คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]เพอใชรบนกศกษาเขาศกษาตงแตภาค[คลกพมพ]ปการ

ศกษา [คลกพมพ]เปนตนไป

(ศาสตราจารยพเศษจอมจน จนทรสกล)นายกสภามหาวทยาลยอบลราชธาน

3

สารบญ

หมวดท 1 ขอมลทวไป [คลกพมพ]หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร [คลกพมพ]หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร [คลกพมพ]หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและประเมนผล

[คลกพมพ]หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

[คลกพมพ]หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย [คลกพมพ]หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

[คลกพมพ]หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร [คลกพมพ]ภาคผนวกท 1 ประวตและผลงานของอาจารยประจำาหลกสตร

[คลกพมพ] และอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ภาคผนวกท 2 คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร/อาจารย [คลกพมพ]

ประจำาหลกสตร ภาคผนวกท 3 ขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวยการศกษา [คลกพมพ]

ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2553


ภาคผนวกท 4 เอกสารทสถาบนทำาความรวมมอ/องคกรวชาชพรบรอง (ถาม) [คลกพมพ]ภาคผนวกท 5 สำาเนาการรบรองหลกสตรโดยองคกรวชาชพ (ถาม) [คลกพมพ]

5


รายละเอยดของหลกสตรหลกสตร[คลกพมพชอหลกสตร]บณฑต

สาขาวชา[คลกพมพ]หลกสตร[คลกพมพ] พ.ศ. [คลกพมพ]ปทเปดรบนกศกษา

ชอสถาบนอดมศกษา : มหาวทยาลยอบลราชธานวทยาเขต/คณะ/ภาควชา : [คลกพมพ]

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอหลกสตร

รหสหลกสตร : [คลกพมพ] ภาษาไทย : หลกสตร[คลกพมพ]บณฑต สาขาวชา[คลกพมพ] ภาษาองกฤษ : [คลกพมพ] Program in [คลกพมพ]

คำาชแจง รหสหลกสตรเปนรหสทกำาหนดในระบบฐานขอมลหลกสตรของ สกอ. ใหคณะสอบถามขอมลทงานพฒนาหลกสตร การกำาหนดชอหลกสตรและสาขาวชาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษตองสอดคลองกน

2. ชอปรญญาและสาขาวชาภาษาไทยชอเตม : [คลกพมพ] ([คลกพมพ])

ชอยอ : [คลกพมพ] ([คลกพมพ])ภาษาองกฤษ ชอเตม : [คลกพมพ] ([คลกพมพ])

ชอยอ : [คลกพมพ] ([คลกพมพ])

คำาชแจง ชอปรญญา ชอยอ ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษตองสอดคลองกน และเปนไปตามพระราชกฤษฎกาชอปรญญาของมหาวทยาลย และหรอตามหลกเกณฑการกำาหนดชอปรญญาของกระทรวงศกษาธการ ไดแก

1

มคอ..2 ปรญญาตรบญชบณฑต บช.บ. Bachelor of Accountacy

B.Acc.วทยาศาสตรบณฑต (เกษตรศาสตร) วท.บ. Bachelor of Science (Agriculture) B.Sc. (Agriculture)นตศาสตรบณฑต น.บ. Bachelor of Laws

LL.B.บรหารธรกจบณฑต บธ.บ. Bachelor of Business Administration D.B.A.พยาบาลศาสตรบณฑต พย.บ. Bachelor of Nursing Science B.N.S.แพทยศาสตรบณฑต พ.บ. Doctor of Medicine

M.D.เภสชศาสตรบณฑต ภ.บ. Doctor of Pharmacy

Pharm.D.รฐประศาสนศาสตรบณฑต รป.บ. Bachelor of Public Administration B.P.A.รฐศาสตรบณฑต ร.บ. Bachelor of Political Science B.Pol.Sc.วทยาศาสตรบณฑต วท.บ. Bachelor of Science

B.S.หรอ B.Sc.วศวกรรมศาสตรบณฑต วศ.บ. Bachelor of Engineering B.Eng.

ศลปประยกตบณฑต ศ.ป.บ. Bachelor of Applied ArtsB.A.A.

ศลปศาสตรบณฑต ศศ.บ. Bachelor of ArtsB.A.

สาธารณสขศาสตรบณฑต ส.บ. Bachelor of Public Health B.P.H.ตวอยาง

ภาษาไทย ชอเตม : วทยาศาสตรบณฑต ( เกษตรศาสตร)

2

มคอ..2 ปรญญาตรชอยอ : วท.บ. ( เกษตรศาสตร)

ภาษาองกฤษ ชอเตม : Bachelor of Science (Agriculture)

ชอยอ : B.Sc. (Agriculture)

3. วชาเอก : [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบวชาเอกทกำาหนดภายในสาขาวชา โดยเฉพาะวชาเอกทมจำานวนหนวยกตไมนอยกวา 30 หนวยกต เชน วชาเอกพชไร วชาเอกพชสวน วชาเอกสตวศาสตร ถาไมม ระบ ไมม

4. จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร : ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต

คำาชแจง ใหระบจำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรใหสอดคลองกบทแสดงในโครงสรางหลกสตร ขอ 3.1.1 เชน หากกำาหนดเปนจำานวนบงคบใหระบ 120 หนวยกต หรอหากกำาหนดจำานวนไมบงคบแตเปนเกณฑขนตำาทสามารถขอสำาเรจการศกษาได ใหระบ ไมนอยกวา 120 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ : หลกสตรระดบท 2 ปรญญาตร ตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 25525.2 ภาษาทใช: จดการเรยนการสอนเปนภาษาไทย

จดการเรยนการสอนเปนภาษาตางประเทศ ภาษา[คลกพมพ]

จดการเรยนการสอนเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ภาษา[คลกพมพ]

3

มคอ..2 ปรญญาตรคำาชแจง ใหหลกสตรพจารณาเลอกวาจะใชภาษาใดเปนหลกในการจดการเรยนการสอนในหลกสตร และหากมการจดการเรยนการสอนภาษาตางประเทศใหระบภาษาทใชสอนดวย เมอเลอกแลว ใหลบขอความทไมตองการออก

5.3 การรบเขาศกษา: รบเฉพาะนกศกษาไทย รบเฉพาะนกศกษาตางประเทศ รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางประเทศ

คำาชแจง ใหหลกสตรพจารณาเลอกลกษณะการรบเขาศกษา หากหลกสตรรบนกศกษาตางชาต ใหระบรายละเอยดหรอเงอนไขตาง ๆ ใหชดเจน เชน มความรภาษาไทย เปนตน เมอเลอกไดแลว ใหลบขอความทไมตองการออก

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน : ไมม หรอ มความรวมมอกบสถาบน/มหาวทยาลย [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหหลกสตรพจารณาเลอกการรวมมอกบสถาบนอน หากมความรวมมอตองม MOU หรอเอกสารอนใดแนบในภาคผนวก 4 และหากเปนสถาบนในตางประเทศตองสอดคลองกบประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางความตกลงรวมมอทางวชาการระหวางสถาบนอดมศกษาไทยกบสถาบนอดมศกษาตางประเทศ พ.ศ.2550 เมอเลอกไดแลว ใหลบขอความทไมตองการออก

5.5 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา : ใหปรญญาสาขาวชาเดยว ใหสองปรญญา อน ๆ ระบ [คลกพมพ]

คำาชแจง กรณทหลกสตรจดการเรยนการสอนรวมหรอมความรวมมอกบคณะหรอสถาบนอดมศกษาอนทมขอตกลงความรวมมอ และใหปรญญา

4

มคอ..2 ปรญญาตรมากกวา 1 สาขาวชา เชน ทวปรญญา หรอปรญญาอน ๆ ใหระบวธการใหปรญญาใหชดเจน เมอเลอกไดแลว ใหลบขอความทไมตองการออก

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร :

6.1 เปนหลกสตร[คลกพมพ]ใหม/ปรบปรง พ.ศ. [คลกพมพ]6.2 เวลาทเรมใชหลกสตร : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ปการ

ศกษา [คลกพมพ] 6.3 คณะกรรมการพจารณากลนกรองหลกสตรของสภา

มหาวทยาลย พจารณาหลกสตร ในการประชมครงท [คลกพมพ]/[คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

6.4 สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตรในการประชมครงท [คลกพมพ]/[คลกพมพ] เมอวนท [คลกพมพ]

6.5 องคกรวชาชพ [คลกพมพ]รบรองหลกสตร เมอวนท [คลกพมพ](ถาม)คำาชแจง ใหกรอกขอความ ในกรณทไดรบการรบรองหลกสตรโดยองคกรวชาชพหรอองคกรอนใดดวย ใหระบชอองคกรทใหการรบรอง และวนเดอนปทไดรบการรบรอง และใหแนบสำาเนาเอกสารในภาคผนวก 5

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน : พ.ศ. [คลกพมพ] คำาชแจง ใหระบปทไดดำาเนนการหลกสตรโดยใหนบจากปการศกษาในขอ 6.2 ซงไดดำาเนนการและผานการประเมนในระดบด ไมนอยกวา 2 ป ตดตอกนตามตวชวดทกำาหนดไวใน หมวดท 7 ขอ 7 เพอท สกอ.จะไดเผยแพรวาเปนหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

5


8. อาชพทสามารถประกอบอาชพไดหลงสำาเรจการศกษา : [คลกพมพ] คำาชแจง ใหระบอาชพทจะประกอบอาชพไดเพอเปนขอมลในการแนะนำาการศกษาและหลกสตรใหกบนกศกษา และผสนใจ

9. ชอ นามสกล เลขประจำาตวประชาชน ตำาแหนง และคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร คำาชแจง อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองมคณสมบตสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร สำาหรบหลกสตรปรญญาตร ใหอาจารยทสำาเรจการศกษาไมตำากวาปรญญาโทหรอเทยบเทาในสาขาวชาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน หรอผดำารงตำาแหนงทางวชาการไมตำากวาผชวยศาสตราจารยอยางนอย 2 คน เปนผรบผดชอบหลกสตร ถาจดการเรยนการสอนมากกวา 1 แหงใหแสดงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรของแตละแหงซงตองเปนอาจารยคนละชดกน และหากจดเปนวชาเอก ทมจำานวนหนวยกตไมนอยกวา 30 หนวยกต ใหมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรทมคณวฒตรงวชาเอก จำานวนไมนอยกวา 3 คน ในแตละวชาเอก

ทงน อาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะตองทำาหนาทในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตร การตดตามประเมนผลหลกสตร และหนาทอนทเกยวของ

6

มคอ..2 ปรญญาตรลำาดบ

ทเลขประจำาตวประชาชน

ตำาแหนงทางวชาการ ชอ –นามสกล

คณวฒ: สาขาวชาสถาบน : ปทสำาเรจการ

ศกษา

หมายเหต

1 [คลกพมพ..........] ตวอยาง xxxxxxxxxxxxxผชวยศาสตราจารย ดร.อทศ อนทรประสทธกรณไมมตำาแหนงทางวชาการ ใหใชคำานำาหนานามเชน นาย นาง นางสาวหรอหากจบปรญญาเอก อนโลมใหใช ดร.นำาหนาชอได

[คลกพมพ..........] ตวอยาง:ใหเรยงคณวฒจากสงสดลงมาDoctor of Philosophy : MathematicsUniversity of Arizona : 2539วทยาศาสตรมหาบณฑต : คณตศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย : 2524การศกษาบณฑต : คณตศาสตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ : 2521

หวหนา/ประธานสาขาวชา อาจารยผรบผดชอบหลกสตรควรจบสาขาวชาเดยวกนทงตร โท เอก และตรงสาขากบทรบผดชอบหลกสตร

2 [คลกพมพ..........] [คลกพมพ..........]

3 [คลกพมพ..........] [คลกพมพ..........]

7

มคอ..2 ปรญญาตร10. สถานทจดการเรยนการสอน :

จดการเรยนการสอนททตงหลก มหาวทยาลยอบลราชธาน วารนชำาราบ อบลราชธาน

จดการเรยนการสอนนอกทตงทจงหวดมกดาหาร จดการเรยนการสอนททตงหลก มหาวทยาลยอบลราชธาน

อบลราชธาน และนอกทตงทจงหวดมกดาหารคำาชแจง ใหเลอกสถานทในการจดการเรยนการสอนของหลกสตร

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหอธบายสถานการณ หรอการพฒนาทางเศรษฐกจทจำาเปนและสอดคลองกบการวางแผนหลกสตรอยางสน ๆ กระชบ ชดเจน เชน

การรวมตวของกลมเศรษฐกจและการเปลยนแปลงในตลาดการเงนของโลก ทำาใหการเคลอนยายเงนทน สนคา และบรการ รวมทงคนในระหวางประเทศมความคลองตวมากขน ประกอบกบจนและอนเดยเปนตวจกรสำาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจโลก สงผลใหประเทศไทยตองดำาเนนนโยบายการคาในเชงรก ทงการหาตลาดเพมและการผลกดนใหผผลตในประเทศปรบตวใหสามารถแขงขนไดบนฐานความร ฐานทรพยากรธรรมชาตและความเปนไทย

11.2 สถานการณหรอการพฒนาสงคมและวฒนธรรม[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหอธบายสถานการณ หรอการพฒนาทางเศรษฐกจทจำาเปนในการวางแผนหลกสตรอยางสน ๆ กระชบ ชดเจน เชน

8

มคอ..2 ปรญญาตรปจจบนประเทศไทยและหลาย ๆ ประเทศกำาลงเขาสสงคมผสง

อาย ซงเปนทงโอกาสและภยคกคามตอประเทศไทย โดยดานหนงประเทศไทยจะมโอกาสมากขนในการขยายตลาดสนคาเพอสขภาพ และการใหบรการดานอาหารสขภาพ ภมปญญาทองถนและแพทยพนบาน สถานททองเทยวและการพกผอนระยะยาวของผสงอาย จงนบเปนโอกาสในการพฒนาภมปญญาทองถนของไทยและนำามาสรางมลคาเพม ซงจะเปนสนทรพยทางปญญาทสรางมลคาทางเศรษฐกจได

12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหสรปขอมลหรอผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 มาเชอมโยงใหเหนความสำาคญ ความจำาเปนทตองมการพฒนาหลกสตร เชน

จากความเปลยนทางเศรษฐกจ สงคม การเมอง ความกาวหนาของเทคโนโลยและกระแสโลกาภวตน สงผลใหมการเดนทางทงเพอการทองเทยวและการทำาธรกจในทตางๆ ทวโลกมากขน รวมทงสงคมและเศรษฐกจฐานความร ทำาใหประเทศตางๆ ตระหนกถงความสำาคญของบคลากรทมองคความรสงตอขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ รวมทงกฎ ระเบยบ ของการรวมตวกลมประเทศตาง ๆ ทำาใหมการเคลอนยายแรงงานและผประกอบการเพอไปทำางานในตางประเทศไดสะดวกขน

ดงนนเพอสรางบณฑตใหมความพรอมกบการเปลยนในดานตาง ๆ ดงกลาวมาแลว จงมจำาเปนทตองสรางบณฑตใหมความสามารถทมศกยภาพ และมความสามารถหลากหลายเพอใหมความพรอมในการแขงขนเขาสตลาดแรงงาน.....

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน [คลกพมพ]

9

มคอ..2 ปรญญาตรคำาชแจง ใหสรปขอมลหรอผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 มาเชอมโยงใหเหนความสอดคลอง ความจำาเปนทเชอมโยงกบพนธกจของมหาวทยาลย เชน

การผลตบณฑตดาน......น สอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลยทมงเนน.....

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของมหาวทยาลย

13.1 หลกสตรนมรายวชาทเปดสอนเพอใหนกศกษาในหลกสตรอน ไดแก[คลกพมพ] จำานวน [คลกพมพ]รายวชา โดยมการดำาเนนการเพอตอบสนองตอความตองการของนกศกษาในหลกสตรอน ไดแก [คลกพมพ]จดชวโมงใหคำาแนะนำาปรกษานกศกษาจากหลกสตร จดการเรยนการสอนรวมกนเพอใหนกศกษาไดแลกเปลยนความคดเหนจากสาขาหรอศาสตรอน ๆ

13.2 นกศกษาในหลกสตรน มรายวชาทตองเรยนในหลกสตรอน ไดแก /สาขาวชา[คลกพมพ] จำานวน [คลกพมพ] รายวชา จำานวน [คลกพมพ] หนวยกต โดยมการดำาเนนการ ไดแก [คลกพมพ]คำาชแจง ใหสรปจำานวนรายวชาและจำานวนหนวยกตของคณะหรอภาควชาอน อธบายการบรหารจดการ แผนความรวมมอหรอการประสานงานรวมกบภาควชาหรอหลกสตรอน ทเกยวของ

10


หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร1. ความสำาคญ ปรชญา และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ความสำาคญของหลกสตร [คลกพมพ]คำาชแจง ใหระบความสำาคญจำาเปนทตองมหรอเปดสอนหลกสตรน อาจนำาขอมลประเดนสำาคญจากขอ 12.1 และ 12.2 หากหลกสตรใดมลกษณะบรณาการ สหวทยาการ พหวทยาการ ใหอธบายในสวนนไวเพอใหสภามหาวทยาลยทราบดวย

1.2 ปรชญาของหลกสตร [คลกพมพ]คำาชแจง ระบปรชญา โดยตองสอดคลองกบปรชญาของการอดมศกษา ปรชญามหาวทยาลย มาตรฐานวชาการ วชาชพ หรอการผลตบณฑตใหมคณลกษณะและความร ความสามารถ ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความรและทกษะ ดานวชาการและวชาชพในระดบทสงมาก (ดรายละเอยด

11

มคอ..2 ปรญญาตรประกอบตามกรอบมาตรฐานคณวฒเฉพาะสาขาและ กรอบมาตรฐานตามคมอ สวนท 1 หนา 15) เชน

บณฑตทมความร มคณธรรมจรยธรรม มความสามารถในการเรยนรและพฒนาตนเอง สามารถ

ประยกตใชความรเพอการดำารงชวตในสงคมไดอยางมความสขทงทางรางกายและจตใจ มความสำานกและความรบผดชอบในฐานะพลเมองและพลโลก

1.3 วตถประสงคของหลกสตร เมอสำาเรจการศกษาจากหลกสตรนแลว บณฑตจะมสมรรถนะ

ดงน 1.3.1 [คลกพมพ]ความร ความเขาใจในทฤษฎและหลกการท

เกยวของ ครอบคลม สอดคลอง และเปนระบบในสาขาวชาทศกษา 1.3.2 [คลกพมพ]ความสามารถทจะตรวจสอบปญหาทซบซอน

และพฒนาแนวทางในการแกไขปญหาไดอยางสรางสรรคจากความเขาใจทลกซงของตนเอง และความรจากสาขาอนทเกยวของโดยอาศยคำาแนะแนะแตเพยงเลกนอย

1.3.3 [คลกพมพ]ความสามารถในการคนหา การใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตทเหมาะสมในการวเคราะห และแกปญหาทซบซอน ตลอดจนการเลอกใชกลไกทเหมาะสมในการสอผลการวเคราะหตอผรบขอมลขาวสารกลมตาง ๆ

1.3.4 [คลกพมพ]มคณธรรม จรยธรรมทงดานวชาการและวชาชพ

1.3.4 [คลกพมพ]กรณหลกสตรวชาชพ : ความรและทกษะทจำาเปนตอการปฏบตงานอยางมประสทธภาพในวชาชพนน ๆ

1.3.5 [คลกพมพ]กรณหลกสตรวชาการทไมเนนการปฏบต : ความร ความเขาใจอยางลกซงในผลงานวจยตาง ๆ ในสาขาวชานน ความ

12

มคอ..2 ปรญญาตรสามารถในการแปลความหมาย การวเคราะห และประเมนความสำาคญของการวจยในการขยายองคความรในสาขาวชา

คำาชแจง กำาหนดวตถประสงคของหลกสตรใหครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน เพอจะไดนำาไปกระจายความรบผดชอบลงสรายวชาตอไป

1.4 คณลกษณะของบณฑตทพงประสงค (ถาม : หากหลกสตรไมกำาหนดใหตดหวขอนออก)

1.4.1 [คลกพมพ]ความคดรเรมในการแกไขปญหา และขอโตแยงทงในสถานการณสวนบคคลและของกลม โดยการแสดงออกซงภาวะผนำาในการแสดวงหาทางเลอกใหมทเหมาะสมไปปฏบตได

1.4.2 [คลกพมพ]สามารถประยกตความเขาใจอนถองแทในทฤษฎและระเบยบวธการศกษาคนควาในสาขาวชาของตนเพอใชในการแกปญหาและขอโตแยงในสถานการณอน ๆ

1.4.3 [คลกพมพ]สามารถพจารณาแสวงหาและเสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทางวชาการหรอวชาชพ โดยยอมรบขอจำากดของธรรมชาตของความรในสาขาวชาของตน

1.4.4 [คลกพมพ]มสวนรวมในการตดตามพฒนาการในศาสตรของตนใหทนสมย และเพมพนความรและความเขาใจของตนอยเสมอ

1.4.5 [คลกพมพ]มจรยธรรมและความรบผดชอบสงทงในบรบททางวชาการ ในวชาชพ และชมชนสมำาเสมอ

2. แผนพฒนาปรบปรง : คำาชแจงใหระบแผนพฒนาหรอแผนการเปลยนแปลงหลกๆ ทเสนอในหลกสตร พรอมระบเวลาคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจ (เชน ภายใน 5 ป) โดยใหระบกลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผนนนๆ รวมทงตว

13

มคอ..2 ปรญญาตรบงชความสำาเรจ โดยตวบงชควรจะเปนสวนหนงของการประเมนในหมวดท 7 ดวย เชน

2.1 แผนการพฒนาการเปลยนแปลง

2.2 กลยทธ 2.3 หลกฐาน/ตวบงช

2.1.1 ดานการบรหารหลกสตร1) พฒนาระบบและกลไกในการบรหารหลกสตร

1) มอาจารยประจำาหลกสตรและผรบผดชอบหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร2) การเทยบหลกสตรนกบหลกสตรของสถาบนอน

[คลกพมพ]

2.1.2 ดานการบรหารทรพยากรการเรยนการสอน เชน การบรหารงบประมาณ ทรพยากรการเรยนการสอน

[คลกพมพ]1.จดหาตำารา ทเกยวของกบสาขาวชาเพมขน

[คลกพมพ]จำานวนและรายชอตำารา

2.1.3 ดานการบรหารคณาจารย

[คลกพมพ] 1.กำาหนดคณสมบตอาจารยใหม ทจบตรงสาขาวชาทเปดสอน2.สงเสรมใหอาจารยผลตผลงานวจย ตำารา สอ นวตกรรม


2.1.4 ดานการบรหารบคลากรสนบสนน

[คลกพมพ]อบรมทกษะภาษาองกฤษให

[คลกพมพ]โครงการ กจกรรม

14

มคอ..2 ปรญญาตร2.1 แผนการพฒนาการ

เปลยนแปลง2.2 กลยทธ 2.3 หลกฐาน/ตว

บงชบคลากรเพอรองรบการรบนกศกษาตางประเทศ

2.1.5 ดานการสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา

[คลกพมพ]อบรมทกษะภาษาองกฤษใหนกศกษา

[คลกพมพ]โครงการ กจกรรม

2.1.6 ดานความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต

1.ประเมนหลกสตรโดยผใชบณฑตภายใน 5 ป2.วพากษหลกสตรโดยนกศกษา บณฑต ผใชบณฑต ผทรงคณวฒ


15


หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบการจดการศกษาในหลกสตรทใชในการเรยนการสอน :

ระบบทวภาค 1 ป แบงเปน 2 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

ระบบไตรภาค 1 ป แบงเปน 3 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห

ระบบจตรภาค 1 ป แบงเปน 4 ภาคการศกษาปกต มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 10 สปดาห

ระบบอน ๆ ระบ[คลกพมพ]1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน :

มการจดการศกษาในภาคฤดรอน ประมาณเดอนเมษายน –พฤษภาคม จำานวน [คลกพมพ]ภาค

ไมมการจดการศกษาในภาคฤดรอน 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค :

16

มคอ..2 ปรญญาตรม ระบ[คลกพมพ]ไมม

คำาชแจง ตามขอบงคบของมหาวทยาลยอบลราชธาน กำาหนดใชระบบทวภาคในการจดการศกษา ถามการจดการศกษาทใชระบบอนๆ ทมใชการใชระบบการศกษาแบบทวภาคในการจดการเรยนการสอน ใหแสดงการเทยบเคยงในขอ 1.3 กบระบบทวภาคใหชดเจน ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร และตองจดทำากฎหมายทเกยวของใหเรยบรอย เชน ระเบยบและหรอขอบงคบวาดวยการศกษาระบบไตรภาค จตรภาค หรอเอกภาค

ทงน การจดการเรยนการสอนแบบโมดล ไมจดเปนระบบการศกษาตามนยในขอน เนองจากโมดล เปนสอหรอหนวยการสอนทมเนอหาจบภายในตวเอง

2. การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน-เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน :

วน-เวลาราชการ ภาคตน ประมาณเดอนมถนายน ตลาคม ภาค–ปลายระหวางเดอน พฤศจกายน - มนาคม ภาคฤดรอน เดอนเมษายน –พฤษภาคม

นอกวน - เวลาราชการ ระบ[คลกพมพ] อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบชวงเวลาการจดการเรยนการสอนทใหนกศกษาเรยน

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา : ตามขอบงคบมหาวทยาลยฯ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2553 หมวด 5 ขอ 5.1 – 5.6 ดงน

1) เปนผสำาเรจการศกษาชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา หรอมคณสมบตตามทสภามหาวทยาลยเหนชอบ

17

มคอ..2 ปรญญาตร2) ไมเปนผทมความประพฤตเสอมเสยอยางรายแรง ไมอยใน

ระหวางตองโทษในคดอาญาตามคำาพพากษาของศาลถงทสดใหรบโทษจำาคก เวนแตความผดทไดกระทำาโดยประมาทหรอความผดลหโทษ

3) ไมเคยถกคดชอออกจากสถาบนอดมศกษา เพราะมกรณทำาความผดทางวนย

4) มคณสมบตอนครบถวนตามประกาศของมหาวทยาลย วาดวยการรบเขาศกษาในมหาวทยาลย

ไดแก ระบ[คลกพมพ]คำาชแจง ใหระบคณสมบตผเขาศกษาในหลกสตรทสอดคลองกบ

เกณฑมาตรฐานหลกสตรแตละระดบ ในกรณทมเกณฑคณสมบตเพมเตมตองระบใหครบและชดเจน ทงน คณสมบตผเขาศกษาไมใชคณสมบตของผสมคร

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

2.4 กลยทธในการดำาเนนการแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษา

ทกษะภาษาองกฤษทกษะทางคณตศาสตรทกษะการเรยนรและการศกษาคนควาทกษะการใชหองสมดและการสบคนขอมลการกำาหนดเปาหมายการศกษาการปรบตวของนกศกษาการแสดงความคดเหนความตรงเวลาความมระเบยบวนยและความรบผดชอบ

โครงการเตรยมความพรอม ตวเตอร สอนเสรม คายพฒนาทกษะนกศกษาดานตาง ๆ สอดแทรกในการเรยนการสอน กจกรรมของมหาวทยาลย และคณะ หลกสตร

18

มคอ..2 ปรญญาตร2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป :

ภาคปกต ปละ [คลกพมพ] คนระดบชนป จำานวนนกศกษาในแตละปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559ชนปท 1 [คลก

พมพ][คลกพมพ]




ชนปท 2 - [คลกพมพ]




ชนปท 3 - - [คลกพมพ]



ชนปท 4 [คลกพมพ]


[คลกพมพ] [คลกพมพ]

รวมจำานวนนกศกษา






จำานวนบณฑตทคาดวา

จะสำาเรจการศกษา

- - - [คลกพมพ]


คำาชแจง

1. ใหระบจำานวนทคาดวาจะรบเขาศกษาในหลกสตร และจำานวนทคาดวาจะมผสำาเรจการศกษาในแตละปการศกษาในระยะเวลาอยางนอย 5 ป หากเปนหลกสตร 5 หรอ 6 ป ใหเพมชองปการศกษาอก 1 ชอง และการระบจำานวนผสำาเรจการศกษา ใหใสจำานวนเทากบแผนจำานวนรบเขา เชน รบเขา 40 สำาเรจการศกษา 40 และใสในชองปการศกษาทจบ ไมใชป พ.ศ.ทจบ

19

มคอ..2 ปรญญาตร2. ใหกำาหนดจำานวนนกศกษาใหสอดคลองกบอาจารยประจำาหลกสตร

5 คน ตามสดสวนนกศกษาตออาจารย ในการดแลนกศกษา ทงน ควรมแผนหาอาจารยในหลกสตรเพมในจำานวนทเหมาะสมกบกบสดสวนนกศกษาตลอด 4 ปดวย

2.6 งบประมาณตามแผน คำาชแจง ใหแสดงงบประมาณ โดยจำาแนกรายละเอยดตามหวขอการเสนอตงงบประมาณหมวดคาตอบแทนใชสอยวสด รวมทงประมาณการคาใชจายตอหวตอปในการผลตบณฑต ตามหลกสตรนน

งบประมาณ : ใชงบประมาณจาก[คลกพมพ..........]ในคณะ[คลกพมพ..........] มหาวทยาลยอบลราชธาน (ไมนำาคาสงกอสรางมาคำานวณ)

1) รายละเอยดประมาณการคาใชจายในหลกสตรเปนรายป (หนวย : บาท)

รายการ ปงบประมาณ (พ.ศ.)2555 2556 2557 2558 2559

1. เงนเดอนและคาจางประจำา(เดม)ใหคำานวณจากอาจารยประจำา หลกสตร 5 คน เปนหลก






2. อตราทตองการใหม เงนเดอนและคาจางอตราท ตองการใหม






3. คาจางชวคราว [คลกพมพ]





20

มคอ..2 ปรญญาตร4. คาตอบแทนใชสอยและวสด






5. คาหนงสอ วารสาร และตำารา






6. คาเงนอดหนน [คลกพมพ]





7. คาใชจาย อน ๆ [คลกพมพ]





รวมทงสน [คลกพมพ]





2) ประมาณการคาใชจายตอหวตอปในการผลตนกศกษาในหลกสตร [คลกพมพ] บาท/คน/ป คำาชแจง

การจดทำางบประมาณคาใชจายในหลกสตรมสองสวน คอ ตามขอ 1) จากวธการจดทำางบประมาณ(คาตอบแทน ใชสอย วสด) และ จากขอ 2) ประมาณการคาใชจายตอคนตอปในการผลตบณฑต (คาธรรมเนยมการศกษาตอคนตอปตลอดหลกสตร) และลองนำาขอมล ซงเปนตนทนการผลตบณฑต มาเปรยบเทยบกบคาใชจายตอหวของนกศกษาวา คมทนการผลตหรอไม หากไมคม จะไดวางแผนบรหารจดการงบประมาณ หาแหลงเงนสนบสนน และปรบปรงตอไป

2.7 ระบบการศกษา : การจดการเรยนการสอน ระบบในชนเรยน

ระบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก ระบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก ระบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (e-learning) ระบบทางไกลทางอนเตอรเนต

21

มคอ..2 ปรญญาตร อนๆ (ระบ) เชน ระบบในชนเรยนและ ระบบ Designing

for Learning + Portfolioคำาชแจง

หากจดการเรยนการสอนในระบบอนใหระบ เชน ระบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก ระบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก ระบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) ระบบทางไกลอนเตอรเนต ระบบ Designing for Learning : D4LP หรอแบบอน ๆ ระบใหชดเจน และสามารถเลอกไดหลายระบบ

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนขามมหาวทยาลย (ถาม) :

1) มระบบการเทยบโอนหนวยกต ตามขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธานวาดวยการศกษา ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2553 หมวดท 11 ขอ 54 - 58 และประกาศหลกเกณฑ การเทยบโอนผลการเรยนรของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา พ.ศ. 2545

2) มการลงทะเบยนเรยนขามสถาบน ตามขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธานวาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2553 หมวดท 11 ขอ 54 - 56 ไมมการเทยบโอนอน ๆ ระบ[คลกพมพ]

3. หลกสตรและอาจารยผสอนหลกสตร[คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ] เปนหลกสตร

แบบศกษาเตมเวลา ใหศกษาไดไมเกน 8 ปการศกษา สำาเรจการศกษาไดไมกอน 6 ภาคการศกษา

22

มคอ..2 ปรญญาตร แบบศกษาบางเวลา ใหศกษาไดไมเกน 12 ปการศกษา สำาเรจการศกษาไดไมกอน 14 ภาคการศกษาคำาชแจง ใหกำาหนดระยะเวลาการศกษาใหสอดคลองหลกสตรปรญญาตรแตละแบบตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร พ.ศ. 2548 ไดแก

หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ใชระยะเวลาในการศกษาไมเกน 4 ปการศกษา สำาเรจการศกษาไดไมกอน 4 ภาคการศกษาปกต และ ใชเวลาไมเกน 6 ป และไมกอน 8 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

หลกสตรปรญญาตร 4 ป ใชระยะเวลาในการศกษาไมเกน 8 ปการศกษา สำาเรจการศกษาไดไมกอน 6 ภาคการศกษาปกต สำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และ ใชเวลาไมเกน 12 ป และไมกอน 14 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

หลกสตรปรญญาตร 5 ป ใชระยะเวลาในการศกษาไมเกน 10 ปการศกษา สำาเรจการศกษาไดไมกอน 8 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และ ใชเวลาไมเกน 15 ป และไมกอน 17 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

หลกสตรปรญญาตรไมนอยกวา 6 ป ใชระยะเวลาในการศกษาไมเกน 12 ปการศกษา สำาเรจการศกษาไดไมกอน 10 ภาคการศกษาปกต และ ใชเวลาไมเกน 18 ป และไมกอน 20 ภาคการศกษาปกตสำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

3.1 หลกสตร3.1.1 จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา [คลก

พมพ]หนวยกต

23

มคอ..2 ปรญญาตร3.1.2 โครงสรางหลกสตร

1) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต

1.1 กลมภาษา ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต

1.2 กลมวทยาศาสตร ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต

1.3 กลมมนษยศาสตร สงคมศาสตร และพลศกษา ไมนอยกวา หนวยกต

2) หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา84 หนวยกต

2.1 กลมพนฐานวชาชพ [คลกพมพ]หนวยกต

2.2 กลมวชาชพเฉพาะ [คลกพมพ]หนวยกต

2.3 กลมวชาชพเลอก ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต

2.4 กลมฝกประสบการณวชาชพ ไมนอยกวา [คลกพมพ]หนวยกต

หรอ2.1 กลมพนฐานวชาชพ [

คลกพมพ]หนวยกต2.2 กลมวชาเอก [

คลกพมพ]หนวยกต2.3 กลมวชาโท ไมนอยกวา [

คลกพมพ]หนวยกต2.4 กลมฝกประสบการณวชาชพ ไมนอยกวา

[คลกพมพ]หนวยกต

24


3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกตคำาชแจง การกำาหนดจำานวนหนวยกตวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยกำาหนดไวดงน

กลม 1 สำาหรบคณะ/หลกสตรดานวทยาศาสตร เทคโนโลย วทยาศาสตรสขภาพ

ก. กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 14 หนวยกต

ข. กลมวทยาศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

ค. กลมมนษยศาสตร สงคมศาสตร และพลศกษาไมนอยกวา10 หนวยกต

กลม 2 สำาหรบคณะ/หลกสตรดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร ศลปะ

ก. กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 14 หนวยกต

ข. กลมวทยาศาสตร ไมนอยกวา 9 หนวยกต

ค. กลมมนษยศาสตร สงคมศาสตร และพลศกษา ไมนอยกวา 7 หนวยกต

3.1.3 รายวชาในหลกสตร คำาชแจง ใหคณะ/หลกสตรกำาหนดรหสและจำานวนชวโมงของรายวชาตามประกาศของมหาวทยาลย เรอง กำาหนดรหสรายวชา หนวยกต และจำานวนชวโมง พ.ศ. ๒๕๕๓ ดงน

1)รหสรายวชา ประกอบดวยตวเลข 7 ตว

25

มคอ..2 ปรญญาตรตวทหนงและสองหมายถง คณะ/หลกสตรตวทสามและส หมายถง ภาควชา/ภาคงานสอน/กลม

วชา/สาขา/สาขาวชา ตวทหา หมายถง ระดบของวชาตวทหก หมายถง หมวดวชา หรอกลม หรอลำาดบทของ

รายวชาตวทเจด หมายถง ลำาดบทของวชา

2) ความหมายของตวเลข ดงน (ก) ตวเลขตวทหนงและสอง เปนตวเลขกำาหนดรหสประจำาคณะหรอหลกสตร ดงน

11 หมายถง คณะวทยาศาสตร12 หมายถง คณะเกษตรศาสตร13 หมายถง คณะวศวกรรมศาสตร14 หมายถง คณะศลปศาสตร15 หมายถง คณะเภสชศาสตร16 หมายถง หลกสตรพเศษ/ความรวมมอ 17 หมายถง คณะบรหารศาสตร18 หมายถง คณะพยาบาลศาสตร19 หมายถง วทยาลยแพทยศาสตรและการสาธารณสข20 หมายถง คณะศลปประยกตและการออกแบบ21 หมายถง คณะนตศาสตร22 หมายถง หลกสตรสหสาขา/บรณาการศาสตร23 หมายถง คณะรฐศาสตร24 หมายถง วทยาเขตมกดาหาร

26

มคอ..2 ปรญญาตร (ข) ตวเลขตวทสามและส เปนตวเลขแสดงภาควชา/ภาคงาน

สอน/กลมวชา/สาขา/สาขาวชา โดยใหคณะ/หลกสตรเปนผกำาหนดการใชตวเลขประกอบในรหสรายวชาของหลกสตรตามความเหมาะสม โดยใหอธบายใหชดเจนในหลกสตรทเสนอสภามหาวทยาลยอนมต

(ค) ตวเลขตวทหา เปนตวเลขแสดงระดบของวชาในหลกสตร ดงน 1 และ 2 หมายถง วชาชนตนในระดบปรญญาตร 3 และ 4 หมายถง วชาชนสงในระดบปรญญาตร ทม

ระยะเวลาการศกษาใน หลกสตร 4 ป หรอหมายถงวชาชนกลางในหลกสตรทม ระยะเวลามากกวา 4 ป

5 และ 6 หมายถง วชาชนสงในระดบปรญญาตรทมระยะเวลาศกษาใน หลกสตรมากกวา 4 ป

7 8 และ 9 หมายถง วชาในระดบบณฑตศกษา ตงแตระดบประกาศนยบตร บณฑต ระดบปรญญาโท ระดบประกาศนยบตรบณฑต ขนสง และระดบปรญญาเอก

(ง) ตวเลขตวหกและเจด เปนตวเลขแสดงหมวดวชา หรอกลมวชา หรอลำาดบทของรายวชาในคณะ/หลกสตร โดยใหคณะ/หลกสตรเปนผกำาหนดการใชตวเลขประกอบในรหสรายวชาของหลกสตรตามความเหมาะสม โดยใหอธบายใหชดเจนในหลกสตรทเสนอสภามหาวทยาลยอนมต

27

มคอ..2 ปรญญาตร3) การกำาหนดหนวยกตและจำานวนชวโมง ดงน

(ก)รหสหนวยกตและจำานวนชวโมงการจดการเรยนการสอน ประกอบดวย N(A-B-C)

N หมายถง จำานวนหนวยกตทงหมดของรายวชาA หมายถง จำานวนชวโมงการบรรยายตอสปดาหตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรB หมายถง จำานวนชวโมงปฏบตการตอสปดาหตาม

เกณฑมาตรฐานหลกสตร C หมายถง จำานวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห โดย

ใชเกณฑดงน ระดบปรญญาตร กำาหนดผลรวมของจำานวนชวโมงศกษาคนควาดวยตนเอง จำานวนชวโมงการบรรยาย และปฏบตการ ใหเปนสามเทาของจำานวนหนวยกต โดยคดจากสตร A+B+C= 3N ระดบบณฑตศกษากำาหนดผลรวมของจำานวนชวโมงศกษาคนควาดวยตนเอง จำานวนชวโมงการบรรยาย และปฏบตการ ใหเปนสเทาของจำานวนหนวยกต โดยคดจากสตร A+B+C= 4N ตวอยาง

ระดบปรญญาตร 3(3-0-6) 3(2-2-5) 2(2-0-4) 2(1-2-3) 1(1-0-2) 1(0-2-1)

ระดบบณฑตศกษา 3(3-0-9) 3(2-2-8) 2(2-0-6) 2(1-2-9) 1(1-0-3) 1(0-2-2)

ทงน หากรายวชาใดมความจำาเปนกำาหนดจำานวนชวโมงศกษาดวยตนเองนอยหรอมากกวาน ใหชแจงในรายละเอยดหลกสตรและรายวชา

4) การเขยนรหสรายวชาและชอวชา ใหเขยนตวเลขเรยงกนสตวแรก และเวนหนงตวอกษร

แลวตามดวยตวเลขสามตวหลง เวนหนงตวอกษร แลวตามดวยชอวชาภาษาไทยเวนหนงตวอกษรแลวตามดวย(ชอภาษาองกฤษ) แลวตามดวยจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมงตามทกำาหนดในขอ ๖ หากมชอภาษาไทย

28

มคอ..2 ปรญญาตรและภาษาองกฤษยาวเกนกวาจะอยในบรรทดเดยวกนได ใหนำาชอภาษาองกฤษไปไวในบรรทดตอไป ตวอยาง

1234 567 ชอวชาภาษาไทย (ชอวชาภาษาองกฤษ)3(3-0-6) หรอ1234 567 ชอวชาภาษา

ไทย............................................................ 3(3-0-6) (ชอวชาภาษา

องกฤษ.....................................................)5) การคดจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมง5.1 รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยาย หรออภปรายปญหา ไม

นอยกวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต มคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

5.2 รายวชาภาคปฏบตการ ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต มคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

5.3 การฝกงานหรอการฝกภาคสนามทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต มคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

5.4 การทำาโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาทำาโครงงานหรอกจกรรมนน ๆ ไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต มคาเทากบ 1 หนวยกตระบบในทวภาค

3.1.3 รายวชาในหลกสตร 1) ความหมายของรหสรายวชา

ความหมายของรหสรายวชาในหลกสตร [คลกพมพ] สาขาวชา[คลกพมพ]

29

มคอ..2 ปรญญาตรตามประกาศของมหาวทยาลย เรอง กำาหนดรหสรายวชา หนวยกต และจำานวนชวโมง พ.ศ. ๒๕๕๓มความหมายดงน

ตวทหนงและสองหมายถง คณะ/หลกสตร[คลกพมพ]ตวทสามและส หมายถง ภาควชา/ภาคงานสอน/กลม

วชา/สาขา/สาขาวชา[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ]

ตวทหา หมายถง ระดบของวชาหรอระดบชนปตวทหก หมายถง หมวดวชา หรอกลม หรอลำาดบท

ของรายวชา[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ]

ตวทเจด หมายถง ลำาดบทของวชา และสามารถใชทงตวทหกและตวทเจดแทนลำาดบทของวชาได ในกรณทไมมการแบงหมวดวชาหรอกลมวชา

[คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ][คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ][คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ][คลกพมพ] หมายถง [คลกพมพ]

30


3.1.4 รายวชาตามโครงสรางหลกสตร หลกสตร[คลกพมพชอหลกสตร] สาขาวชา[คลกพมพสาขาวชา] ม

รายวชาตามโครงสรางหลกสตร ดงน

1. หมวดวชาศกษาทวไป ไ ม น อ ย ก ว า 30 หนวยกต

ก. กลมภาษา ไมนอยกวา 14 หนวยกต

ก.1 กลมภาษาไทย ไมนอยกวา หนวยกต

1411 101 ภาษาไทยกบการสอสาร (Thai Language and Communication) 3(3-0-6)1411 104 ศลปะการใชภาษาไทย (Thai Language Arts)

2(2-0-4)ก.2 กลมภาษาองกฤษ

12 หนวยกต1421 102 ภาษาองกฤษพนฐาน 1 (Foundation English I)

3(3-0-6)1421 103 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 (Foundation English II)

3(3-0-6)1421 208 ภาษาองกฤษเชงวชาการ (Academic English)

3(3-0-6) และใหเลอก 1 รายวชาจาก

31

มคอ..2 ปรญญาตร (ใหคณะ/หลกสตรพจารณาเลอกรายวชาภาษาองกฤษทกำาหนดใหนกศกษาเรยนเพอบรรจในโครงสรางหลกสตร)1421 302 ภาษาองกฤษสำาหรบสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

3(3-0-6) (English for Science and Technology)1421 307 ภาษาองกฤษสำาหรบสาขาวทยาศาสตรสขภาพ (English for Health Science) 3(3-0-6) 1421 406 ภาษาองกฤษสำาหรบสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

3(3-0-6) (English for Humanities and Social Sciences)

ข. กลมวทยาศาสตร ไมนอยกวา หนวยกต1101 141 วทยาศาสตรในชวตประจำาวน (Sciences in Daily Life)

3(3-0-6)1101 146 ความหลากหลายทางชวภาพกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ 3(3-0-6)

(Biodiversity and Climate Change)1101 147 สงแวดลอมกบชวต (Environment and Life)

3(3-0-6)1101 148 ชวตกบจลนทรย (Life and Microorganisms)

3(3-0-6)1102 109 วทยาศาสตรกายภาพในชวตประจำาวน

3(3-0-6) (Physical Science in Daily Life)

1103 128 การจดการเครองใชไฟฟาในชวตประจำาวน3(3-0-6)

(Household Electrical Appliance in Daily Life)1104 113 คณตศาสตรและคอมพวเตอรในชวตประจำาวน

3(3-0-6) (Mathematics and Computers in Daily Life)

32

มคอ..2 ปรญญาตร1200 108 อาหารเพอชวต (Food for Life)

3(3-0-6)1502 100 การดแลสขภาพตามวย (Age - appropriated Health Care) 3(3-0-6)1503 100 ยาในชวตประจำาวน (Drugs in Daily Life)

3(3-0-6)1503 102 สมนไพรเพอสขภาพและความงาม (Herbs for Health and Beauty) 3(3-0-6)

ค. กลมมนษยศาสตร สงคมศาสตรและพลศกษา ไมนอยกวา หนวยกต ค.1 กลมมนษยศาสตร ไมนอยกวา หนวยกต1432 110 มนษยกบการใชเหตผล (Man and Reasoning)

3(3-0-6)1431 102 ปรชญากบชวตและสงคม (Philosophy in Life and Society) 3(3-0-6)1431 101 มนษยกบสนทรยภาพ (Man and Aesthetics)

3(3-0-6)1432 101 วฒนธรรมไทย (Thai Culture)

3(3-0-6)1438 100 ศลปะเพอการพฒนาอารมณ (Arts for Emotional Refinement) 3(3-0-6)1435 100 ดนตรกบชวต (Music and Life)

3(3-0-6)ค.2 กลมสงคมศาสตร ไมนอยกวา หนวยกต

1441 100 มนษยกบสงคม (Man and Society)3(3-0-6)

1442 100 วฒนธรรมรวมสมย (Contemporary Culture)3(3-0-6)

33

มคอ..2 ปรญญาตร1443 200 กฎหมายกบสงคม (Law and Society)

3(3-0-6)1445 100 พลวตสงคมไทย (Dynamics of Thai Society)

3(3-0-6)1446 101 ศลปะการดำาเนนชวต (Art of Living)

3(3-0-6)1447 200 มนษยกบการสอสาร (Man and Communication)

3(3-0-6)1708 200 พทธเศรษฐศาสตรและเศรษฐกจพอเพยง

3(3-0-6) (Buddhist Economics and Sufficiency Economy)

1700 100 การจดการธรกจสมยใหม (Modern Business Management) 3(3-0-6)1703 110 ทกษะการเงนในชวตประจำาวน (Finance Skills in Daily Life) 3(3-0-6)

ค. 3 กลมพลศกษา ไมนอยกวา 1 หนวยกต1439 100 การออกกำาลงกายเพอสขภาพ (Exercise for Health)

1(0-2-1)1439 101 กฬาเพอสขภาพ (Sports for Health)

1(0-2-1)

2. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 84 หนวยกต

2.1 กลมพนฐานวชาชพ [หนวยกต]

XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)[หนวยกต]


34

มคอ..2 ปรญญาตรXXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)

[หนวยกต]XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)


[หนวยกต]XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ) [หนวยกต]

2.2 กลมวชาชพเฉพาะ (หรอถากำาหนดเปนวชาเอก ไมนอยกวา 30 หนวยกต) [หนวยกต]

2.1.1 วชาชพบงคบ หรอวชาเอกบงคบ[หนวยกต]





2.1.2 วชาชพเลอกหรอวชาโท ไมนอยกวา [หนวยกต]

35









[หนวยกต]

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

นกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ทสนใจหรอรายวชาทมหาวทยาลยประกาศเปนรายวชาเลอกเสร

4.วชาโท......(ถาม) จำานวนไมนอยกวา 15 หนวยกต

4.1 กลมวชาบงคบ [หนวยกต]

36





4.2 กลมวชาเลอก [หนวยกต]XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)




4. แผนการศกษาชนปท 1 (First Year)

ภาคการศกษาตน (First Semester)

หมวดวชา รหสและชอวชา หนวยกต (ทฤษฎ-ปฏบต-

ศกษาดวยตนเอง)

ศกษาทวไป XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)


37



XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)


เฉพาะ XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)






เลอกเสร XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)


รวม (Total) [หนวยกต]

ภาคการศกษาปลาย (Second Semester)หมวดวชา รหสและชอวชา หนวยกต

(ทฤษฎ-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)













38

มคอ..2 ปรญญาตรเลอกเสร XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษา

องกฤษ)[หนวยกต]


คำาชแจงใหจดแผนการสอนรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ

หมวดวชาเลอกเสรใหครบถวน เรยงตามลำาดบ อยางตอเนอง เพอใหผเรยนเหนแผนการสอนอยางชดเจน หากในภาคใดไมมแผนตามกลมใหเพมลดได

ชนปท 2 (Second Year)ภาคการศกษาตน (First Semester)











39








ภาคการศกษาปลาย (Second Semester)หมวดวชา รหสและชอวชา หนวยกต

(ทฤษฎ-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)
















40


ชนปท 3 (Third Year)ภาคการศกษาตน (First Semester)

















รวม (Total) [หนวยกต]ภาคการศกษาปลาย (Second Semester)



41

มคอ..2 ปรญญาตรศกษาทวไป XXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษา

องกฤษ)[หนวยกต]














ชนปท 4 (Forth Year)ภาคการศกษาตน (First Semester)


ศกษาดวย

42

มคอ..2 ปรญญาตรตนเอง)















รวม (Total) [หนวยกต]ภาคการศกษาปลาย (Second Semester)













43






ถามแผนการศกษาวชาโท ใหแยกมาและใสมาดวยตอทายสวนน

3.1.5 คำาอธบายรายวชา คำาชแจง การเขยนคำาอธบายรายวชาเปนภาษาไทย ใหวเคราะหเนอหาเพอกำาหนดหวขอการสอนโดยนำาหวขอการสอน 15 สปดาหมาเขยนเปนแนวคด Concept/ คำาหลก Key word/ นามวล ใหกระชบ เชอมโยงตามลำาดบ ไมตองเขยนแสดงกระบวนการ วธการ ขนตอนของการสอน ไมตองขนตนรปประโยคดวยคำาวา ศกษา.......หรอ เปนวชาทวาดวย...........หรอ ใหนกศกษา......... การเวนวรรคระหวางหวขอหากเปนหวขอแตละหวขอ ใหเวนวรรค 2 ตวอกษร หากเปนหวขอยอยภายในหวขอใหญใหเวนวรรค 1 ตวอกษร

การเขยนคำาอธบายรายวชาเปนภาษาองกฤษ เขยนใหสอดคลองและมเนอตรงกนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ โดยไมจำาเปนตองแปลคำาตอคำา วลแรกใหขนตนตวอกษรแรกของคำาอธบายรายวชาดวยตวพมพใหญ วลตอ ๆ ไป ใชตวพมพเลก ยกเวนศพทเฉพาะใชตวพมพใหญ เมอจบหวขอใหคนดวย ; โดยเวนหาง 2 ตวอกษร หากมหวขอยอยภายในหวขอใหญใหคนดวย , โดยเวนหาง 1 ตวอกษร เมอจบคำาอธบายรายวชาภาษาองกฤษ ไมตองใสจด (มหพภาค) ทายขอความ

44

มคอ..2 ปรญญาตรทงน ใหตรวจสอบรหสวชา ชอวชาทงภาษาไทยและภาษาองกฤษให

ตรงกนทงในโครงสรางหลกสตร แผนการศกษา และรหส/ชอวชาในคำาอธบายรายวชา ตวอยาง

หวขอใหญ1 หวขอใหญ2 หวขอยอย 2.1 หวขอยอย 2.2 หวขอใหญ 3

Topic 1; topic 2, topic 2.1, topic 2.2; topic 3

1) หมวดวชาศกษาทวไปกลมภาษา

1411 101 ภาษาไทยกบการสอสาร (Thai Language and Communication) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมทกษะการใชภาษาไทยเพอถายทอดความคดและนำาเสนอประเดนตาง

ๆ ไดอยางมระบบและมตรรกวจารณ

Thai language skills to express ideas and issues based on logical and critical thinking

1411 104 ศลปะการใชภาษาไทย (Thai Language Arts) 2(2-0-4)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมทกษะการใชภาษาไทยอยางมประสทธภาพและมศลปะทงทกษะการรบ

สารและทกษะการสงสาร Skills in using the Thai language in sending and

receiving messages efficiently

45

มคอ..2 ปรญญาตร1421 102 ภาษาองกฤษพนฐาน 1(Foundation English I)

3(3-0-6)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมม

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน เนนใหผเรยนไดพฒนาทกษะการฟง พด อาน และเขยน

English for communicative purposes, focusing on improving listening; speaking; reading; and writing skills

1421 103 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 (Foundation English II)3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: 1421 102 ภาษาองกฤษพนฐาน 1รายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมม

ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวนในระดบทสงขน โดยมงเนนทกษะการฟง พด อาน และเขยน

English for communicative purposes at a higher level; focusing on listening; speaking; reading; and writing skills

1421 208 ภาษาองกฤษเชงวชาการ (Academic English )3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: 1421 103 ภาษาองกฤษพนฐาน 2รายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมภาษาองกฤษเพอการสอสารทางวชาการ เนนทกษะการอานทาง

วชาการ และพดเขยนสรปเรองทอานได English for communication in academic contexts

focusing on academic reading and sumarize in both written and oral forms

1421 302 ภาษาองกฤษสำาหรบสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย3(3-0-6)

46

มคอ..2 ปรญญาตร (English for Science and Technology)รายวชาทตองเรยนมากอน: 1421 208 ภาษาองกฤษเชงวชาการ รายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมภาษาองกฤษเชงวชาการในบรบททางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

เนนการอานเพอการวเคราะหอภปรายประเดนสำาคญ และนำาเสนอความคดเหนเชงวชาการ

Academic English in the Science and Technology contexts, with an emphasis on reading for analyzing; discussing key issues and presenting academic opinions

1421 307 ภาษาองกฤษสำาหรบสาขาวทยาศาสตรสขภาพ (English for Health Science) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: 1421 208 ภาษาองกฤษเชงวชาการรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมภาษาองกฤษเชงวชาการในบรบททางวทยาศาสตรสขภาพ เนนการอานเพอการวเคราะห

อภปรายประเดนสำาคญ และนำาเสนอความคดเหนเชงวชาการAcademic English in the Health Science contexts, with an emphasis on reading for

analyzing; discussing key issues and presenting academic opinions

1421 406 ภาษาองกฤษสำาหรบสาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร3(3-0-6)

(English for Humanities and Social Sciences)รายวชาทตองเรยนมากอน: 1421 208 ภาษาองกฤษเชงวชาการรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมภาษาองกฤษเชงวชาการในบรบททางมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

เนนการอานเพอการวเคราะหอภปรายประเดนสำาคญ และนำาเสนอความคดเหนเชงวชาการ

47

มคอ..2 ปรญญาตร Academic English in the Humanities and Social

Sciences contexts, with an emphasis on reading for analyzing; discussing key issues and presenting academic opinions

กลมวทยาศาสตร1101 141 วทยาศาสตรในชวตประจำาวน (Sciences in Daily Life) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมพฒนาการทางวทยาศาสตร ความคดรวบยอดเกยวกบธรรมชาตของ

วทยาศาสตร ปรชญา ระเบยบวธทางวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ความเปนจรงของสงตาง ๆ ในธรรมชาตทมความสมพนธกบมนษยและสงมชวตอน ๆ การอนรกษทรพยากรธรรมชาต นวตกรรมทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทเกยวของกบชวตประจำาวน

Development of science, scientific concepts about nature; philosophy; scientific methodology; science process skill, facts about nature as related to humans and other living things; conservation of natural resources; scientific and technological innovations in daily life

1101 146 ความหลากหลายทางชวภาพกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ 3(3-0-6)

(Biodiversity and Climate Change)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมเหตปจจยและสถานการณทเปนหลกฐานในปจจบนของการ

เปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ความหลากหลายทางชวภาพทเปลยนแปลงไปเนองจากสภาพภมอากาศ ทงในระบบนเวศบนบก นำาจด นำาทะเล

48

มคอ..2 ปรญญาตรในระดบทองถน ระดบภมภาคและระดบโลก การสญพนธ การกลายพนธ โรคระบาด โรคอบตใหม ผลตอการผลตอาหารและสนคาเกษตร แนวทางแกไขปญหาในระดบบคคล ระดบชาต และนานาชาต

Causes and present evidence of climate change; causes; present evidence; effects on local; regional and global biodiversity; including terrestrial; fresh water and marine ecosystem; biological extinction and mutation; epidemic; emerging diseases; effects on food and agricultural products; solutional approaches at personal; local and international levels

1101 147 สงแวดลอมกบชวต (Environment and Life)3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมความสมพนธแบบบรณาการระหวางสหสาขาวชาดานวทยาศาสตรสง

แวดลอม ความเขาใจและกรอบความคดเรองสงแวดลอมกบชวต แหลงขอมลดานสงแวดลอม ความสมพนธระหวางมนษย สงคม และสงแวดลอม ความสำาคญของระบบนเวศ ทรพยากรธรรมชาตและความหลากหลายทางชวภาพ สถานการณการใชประโยชนจากทรพยากร เทคโนโลยและผลกระทบทเกดขน แนวทางการจดการปญหาสงแวดลอมโดยอาศยพนฐานทางวทยาศาสตร การพฒนาทยงยน กฎหมายสงแวดลอม และบทบาทเยาวชนในการจดการสงแวดลอม

Integrated relationships between disciplines in environmental science; current understandings and conceptual frameworks in the study of environment and human life; informational resources about environment; relationships between humans; social; and the environment; the importance of ecosystems; natural resources; and biodiversity; current status of natural resources consumption; impact of technology on the environment; scientific approaches to the

49

มคอ..2 ปรญญาตรmanagement of environmental problems; sustainable development; environmental laws; roles of youth in environmental management

1101 148 ชวตกบจลนทรย (Life and Microorganisms)3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมความรเบองตนเกยวกบจลนทรยทเกยวของในชวตประจำาวน ชนด

และกระบวนการทำางานของ จลนทรย ความสมพนธในแงทมประโยชนและโทษของจลนทรยตอสงแวดลอม จลนทรยกอโรคทเกยวของกบชวตและสขภาพของมนษย และการนำาจลนทรยมาบำาบดของเสยใหเปนประโยชน

Basic knowledge about microorganisms in human daily life; microorganic types and processes; positive and negative impacts of microorganisms on the environment; pathogenic microbes and their relations to human health and life; utilization of microorganisms in waste treatment for better quality of human life

1102 109 วทยาศาสตรกายภาพในชวตประจำาวน3(3-0-6)

(Physical Sciences in Daily Life)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมเคมในสงใกลตว การยบยงภยคกคามจากฝนกรด เคมเกยวกบ

ภาวะโลกรอน การปกปองชนโอโซนของโลก อาหารและฉลากบนผลตภณฑอาหาร โลกของพอลเมอรและพลาสตก การปองกนและการจดการกบขยะอนตรายทควรร แรงและการเคลอนทของวตถ พลงงานกบการดำาเนนชวต การใชประโยชนไฟฟาและความปลอดภย คลนกลจากปรากฏการณสนาม และปรากฏการณทองฟา

50

มคอ..2 ปรญญาตรChemistry in daily life contexts; prevention of the

threats of acid rain; the chemistry of global warming; protection of the ozone layer; food products and their labels; the world of polymers and plastics; prevention and management of common hazardous wastes; force and motion of objects; energy and livelihood; electricity usage and safety; mechanic wave of Tsunami; and celestial phenomena

1103 128 การจดการเครองใชไฟฟาในชวตประจำาวน3(3-0-6)

(Household Electrical Appliances in Daily Life)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมแหลงกำาเนดของไฟฟา ทฤษฎพนฐานทางไฟฟาและวงจรไฟฟา

การนำาหลกการและทฤษฎทางไฟฟามาประยกตใชเพอความปลอดภยในชวตและประหยดคาใชจาย เครองใชไฟฟาประหยดพลงงานชนดตาง ๆ ในชวตประจำาวน

Electrical sources; basic principles of electricity and electric circuits; their applications for safety and cost reduction; common household appliances for daily use; highly efficient energy saving appliances

1104 113 คณตศาสตรและคอมพวเตอรในชวตประจำาวน3(3-0-6)

(Mathematics and Computers in Daily Life)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมการจำาแนกประเภทของคณตศาสตร จำานวนและสญลกษณ

โครงสรางทางคณตศาสตร การใหเหตผลทางคณตศาสตร การแก

51

มคอ..2 ปรญญาตรปญหาดวยวธทางคณตศาสตร คณตศาสตรกบศาสตรอน สถตในชวตประจำาวน การทำางานของคอมพวเตอร การใชคอมพวเตอรในการทำางาน การใชอนเตอรเนตอยางมประสทธภาพ

Classification of mathematics; numbers and symbols; mathematical structures; mathematical reasoning; problem - solving using mathematical methods; mathematics and other sciences; statistics in daily life; computer operation; computer operating processes in workplace; efficient use of the Internet

1200 108 อาหารเพอชวต (Food for Life) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมอาหารหลก 5 หม และนำา ภาคเกษตรกรรมและการผลตอาหาร

อาหารและประโยชน โภชนาการสำาหรบชวงวยตาง ๆ ความรพนฐานเกยวกบการตรวจประเมนสขภาพ การเลอกซออาหารทปลอดภย สมนไพรในอาหารและผลดของสมนไพรตอชวต พฤกษเคมเพอสขภาพทด กจกรรมการผลตอาหารสำาหรบครวเรอน สอการประชาสมพนธทางการคาและการตดสนใจเลอกบรโภคสนคาอาหาร

Five groups of food staples and water; agricultural sectors and food products; foods and their benefits; age-appropriated nutrition; basic knowledge on health assessment; food safety and their selection; herbs in food and their health benefits; phytochemicals for good health; household food production; commercial advertising and decisions on food products consumption

1502 100 การดแลสขภาพตามวย (Age - appropriated Health Care) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมม

52

มคอ..2 ปรญญาตรรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมกายสรระของเพศชายและหญง การกำาเนด พฒนาการและความผด

ปกตของทารกในครรภ การเปลยนแปลงทางกายสรระของหญงตงครรภ การดแลสขภาพและโภชนาการของหญงตงครรภ โภชนาการและวคซนสำาหรบทารกและเดก จตวทยาพฒนาการ วกฤตและการดแลดานสขภาพของวยรน การคมกำาเนด โรคตดเชอทางระบบสบพนธและการปฏบตตนเพอการปองกนโรค ภาวะการมบตรยากและวธการแกปญหา การเปลยนแปลงทางกายสรระของผสงอายเมอเขาสวยทอง และการดแลสขภาพของผสงอาย

Physiology and anatomy of males and females; birth; prenatal developments and defects; physiological changes during pregnancy; health care and nutrition during pregnancy; nutrition and vaccination for infants and children; developmental

psychology; crisis and health care in adolescent; birth control; sexually transmitted diseases and prevention; infertility and treatment; physiological changes in post-menopausal women; health care for the elderly

1503 100 ยาในชวตประจำาวน (Drugs in Daily Life)3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมพฤตกรรมการใชยาในสงคมไทย สทธของผบรโภคทเกยวกบยา

แนวความคดเกยวกบอาหารเสรมสขภาพและยา หลกการเลอกใชยาอยางถกตอง การใชยาในทางทไมเหมาะสมในสงคมไทย ผลไมพงประสงคจากการใชยา

Behaviors of drug consumption in Thai society; consumer rights, dietary supplement and drug

53

มคอ..2 ปรญญาตรconcepts of appropriate drug use; inappropriate drug use in Thai society; adverse effects of drugs

1503 102 สมนไพรเพอสขภาพและความงาม (Herbs for Health and Beauty) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมประเภทและลกษณะของเครองสำาอางชนดตาง ๆ ประโยชนและโทษ

ของเครองสำาอางทผลตจากสารเคมและสมนไพรเพอเสรมสขภาพและความงาม อาหารเสรมสขภาพและสปา การเลอกใชเครองสำาอาง การเกบรกษาอยางถกวธ ผลไมพงประสงคทเกดจากการใชเครองสำาอางอยางไมถกตอง

Types and characteristics of various cosmetic products; advantages and disadvantages of chemicals and herbal extracts in health and beauty products; dietary supplement products and spa, selection and storage of cosmetic products; adverse effects associated with misuse of cosmetics

กลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร1432 110 มนษยกบการใชเหตผล (Man and Reasoning)

3(3-0-6)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมม

ความสมพนธระหวางมนษยกบเหตผล ลกษณะของการใชเหตผล รปแบบของการใชเหตผล

การประเมนการอางเหตผล ขอบกพรองของการใชเหตผล รวมถงการอานวเคราะหบทความ

54

มคอ..2 ปรญญาตรRelationship between human and reason;

characteristics and patterns of reasoning; assessment of reasoning; logical fallacies; critical reading of articles

1431 102 ปรชญากบชวตและสงคม (Philosophy in Life and Society ) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมความหมาย ลกษณะ ขอบเขตของแนวคดทางปรชญาของโลกตะวน

ตกและโลกตะวนออก ปญหาสำาคญในทางปรชญาสาขาอภปรชญา ทฤษฎความร จรยศาสตร และสนทรยศาสตร ปรชญาชวตของคนไทยซงตงอยบนพนฐานของศาสนาตางๆ ทหลากหลาย

Definition; characteristics; scope of western and eastern philosophy; issues in metaphysics; epistemology; ethics; aesthetics; Thai philosophy from diverse religion perspectives

1431 101 มนษยกบสนทรยภาพ (Man and Aesthetics)3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมความงามทดำารงอยในธรรมชาต ความงามในศลปะ ความงามและ

ความอปลกษณจากสงทมนษยสรางขนซ งปรากฏอยในสงคมและสงแวดลอม การวเคราะหตามหลกอตวสย ภววสย และอตภววสยรวมกบผเรยน และภาพรวมเรองความงามขนพนฐาน

Beauty in nature and in artistic creation; manmade beauty and ugliness in human society and natural surroundings; subjective; objective and relative judgments of aesthetics; conceptual overview of aesthetics

55

มคอ..2 ปรญญาตร1432 101 วฒนธรรมไทย (Thai Culture)

3(3-0-6)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมพฒนาการของวฒนธรรมและสงคมไทย วฒนธรรมทองถนอสาน

เครองมอการวเคราะหจากมรดกทางปญญาของไทย หวขอทอยในความสนใจเกยวกบทางเลอกของความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมในปจจบน

Development of Thai society and culture; Northeastern Thai cultures; analytical tools from Thai intellectual heritage; selected topics related to alternatives available amidst social; economic; and cultural changes

1438 100 ศลปะเพอการพฒนาอารมณ (Arts for Emotional Refinement) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมความเปนมาและลกษณะของศลปะในแขนงตางๆ ทงทเปนศลปวตถ

และศลปะเคลอนไหวซงมบทบาทในการชวยพฒนาอารมณ การเลอกใชศลปะเพอสงเสรมการแสดงออกทสรางสรรค อนจะนำาไปสการพฒนาอารมณ สงคม และสตปญญา เพอสรางคณภาพชวตและสนทรยภาพทางศลปะ

General background and features of arts in various forms including artistic artifacts and dynamic arts encouraging emotional refinement; the use of arts in creative self-expression leading to emotional refinement; social intelligence; and intellectual

56

มคอ..2 ปรญญาตรimprovement quality of life which form spiritual uplift and aesthetics

1435 100 ดนตรกบชวต (Music and Life)3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมองคประกอบของดนตรและความสมพนธของดนตรทมตอมนษย จด

มงหมายและหนาทของดนตรทมตอวถชวตและสงคม Elements of music; relationships between music and humans; purposes and roles of music in human lifestyles and society

กลมสงคมศาสตร1441 100 มนษยกบสงคม (Man and Society)

3(3-0-6)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมมตของสงคมศาสตรและวทยาศาสตร สงคมวทยา ชาตนยม บรโภค

นยมกบโลกาภวตน ชนชน เพศ สถานะ และปญหาการเมองไทย

Social science and science dimensions; sociology; nationalism; consumerism and globalization; class; gender; status and Thai political problems

1442 100 วฒนธรรมรวมสมย (Contemporary Culture)3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมม

57

มคอ..2 ปรญญาตร มโนทศนของวฒนธรรม การวเคราะหปรากฏการณรวมสมย โครงสรางและอำานาจของวฒนธรรม ทงระดบสงคมไทยและสงคมโลก การวเคราะหความสมพนธทางวฒนธรรมในเรองโลกาภวตน รฐชาต ชาตพนธ ความเชอศาสนา เพศ

Cultural concepts; analysis of contemporary cultural phenomena; cultural structures and powers in Thai society and global society; analysis of cultural relationships concerning issues such as globalization; nation state; ethnicity; religious beliefs; gender

1443 200 กฎหมายกบสงคม (Law and Society)3(3-0-6)


แนวคด ทฤษฎ บทบาทและกลไกของกฎหมาย ความสมพนธระหวางระบบและโครงสรางทางสงคม กฎหมายกบการควบคมทางสงคม รปแบบและวธการบงคบใชกฎหมาย

Concepts; theories; roles; and mechanisms of law; relationships between law and social systems and structures; law and social regulations; patterns and methods of law enforcement 1445 100 พลวตสงคมไทย (Dynamics of Thai Society)

3(3-0-6)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมแนวคด พฒนาการ และความสมพนธระหวางเศรษฐกจ การเมอง

และสงคมไทย ในประเดน การเขาสทนนยม พฒนาการประชาธปไตย ลกษณะชาตนยมของไทย อดมการณและกลมทางสงคมตาง ๆ

Concepts; development and relationships between Thai’s economy and with respect to capitalist

58

มคอ..2 ปรญญาตรtransformation; development towards democracy; Thai nationalism; ideologies and social factions

1446 101 ศลปะการดำาเนนชวต (Art of Living)3(3-0-6)


มนษยกบการคด ความเขาใจตนเองและผอน บทบาท หนาท ความรบผดชอบตอครอบครวและสงคม การทำางานรวมกบผอน บคลกภาพและมารยาททางสงคม มนษยสมพนธและการสอสาร

Man and thinking; understanding of self and others; roles; duties and responsibilities in family and society; teamwork, personality and social etiquettes; interpersonal relationships and communication

1447 200 มนษยกบการสอสาร (Man and Communication) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมม ความสำาคญและความจำาเปนของการสอสาร กระบวนการ องค

ประกอบ และรปแบบในการสอสารของมนษย หนาทและบทบาทของการสอสารในสงคมสมยใหม การสบคนสารสนเทศ และการนำาเสนอขอมลเพอใชในการสอสาร

Importance and need for communication; processes; elements and forms of human communication with an emphasis on functions and roles of communication in modern society; search and utilization of information for communicative purposes

1708 200 พทธเศรษฐศาสตรและเศรษฐกจพอเพยง3(3-0-6)

59

มคอ..2 ปรญญาตร (Buddhist Economics and Sufficiency

Economy)รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมความสำาคญของพทธเศรษฐศาสตร เปรยบเทยบพทธเศรษฐศาสตร

กบเศรษฐศาสตรกระแสหลก ความเขาใจมนษยแบบพทธ การบรโภค การผลต การกระจายผลผลตภายใตบรบทพทธเศรษฐศาสตร และบทบาทภาครฐ เศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยน

Importance of Buddhist Economics comparison between Buddhist Economics and mainstream Economics; understanding of human beings context through Buddhism; consumption; production and product distribution in Buddhist Economics context and government’s roles; sufficiency economy and sustainable development

1700 100 การจดการธรกจสมยใหม (Modern Business Management) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมศาสตรแหงการบรหาร แนวคด ทฤษฎ และแนวปฏบตดาน

เศรษฐศาสตร การจดการองคกร การบรหารทรพยากรมนษย การตลาด การเพมประสทธภาพและประสทธผล การเงน การบญช ภาษ ธรกจระหวางประเทศ การบรหารความเสยง การประยกตเพอการวเคราะหและตดสนใจในโลกธรกจ

Science of management; concepts; theories and practice in economics; organization management; human resources management; marketing; efficiency and effectiveness improvement; finance; accounting;

60

มคอ..2 ปรญญาตรtaxation; international business; risk management; application for business analysis and decision making

1703 110 ทกษะการเงนในชวตประจำาวน (Finance Skills in Daily Life) 3(3-0-6)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมศาสตรแหงการบรหารการเงนในชวตประจำาวนสำาหรบบคคลและ

ครอบครว กระบวนการวางแผนการเงนและการวางแผนการเงนเพอการเกษยณอายดวยการรจกใชเงนเพอสขภาพ การพกผอนบนเทง และการใชเวลาวางใหมประโยชน

Management of daily life personal finance; personal financial planning process; financial planning for retirement with an emphasis on developing the quality of personal life in both mental and physical aspects

กลมพลศกษา1439 100 การออกกำาลงกายเพอสขภาพ (Exercise for Health) 1(0-2-1)

รายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมการออกกำาลงกาย ประโยชน ขนตอน และขอควรระวงในการออก

กำาลงกายประเภทตาง ๆ การทดสอบสมรรถภาพดวยตนเอง

Exercise; health benefits of exercise; comprehension; processes; cautions and types of doing exercises; self efficiency test

1439 101 กฬาเพอสขภาพ (Sports for Health)1(0-2-1)

61

มคอ..2 ปรญญาตรรายวชาทตองเรยนมากอน: ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: ไมมทกษะพนฐาน กฎ กตกาของกฬาประเภทตาง ๆ การเลน และการ

แขงขนกฬาBasic skills; rules and regulations; applications of

basic skills in playing and competing

ข. หมวดวชาเฉพาะXXXX XXX ชอวชาภาษาไทย (ชอภาษาองกฤษ)

[หนวยกต]รายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย

/ไมมตวอยาง หวขอคดสรร (Selected Topic)

รายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย

/ไมมเงอนไขพเศษ :

แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบหวขอทคดสรร การศกษาคนควา วเคราะห การอภปราย และการเสนอแนวคด แนวโนมในประเดนตาง ๆ การประยกตใชองคความร

ภาษาองกฤษสมมนา (Seminar) หากมหลายวชาเอกในหลกสตรสามารถระบวชาเอกได 1(1-0-2)

รายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมม

62

มคอ..2 ปรญญาตรรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย


การเลอกองคความร การแสวงหาและรวบรวมความรททนสมยในแงมมตาง ๆ ภายในขอบเขตของเนอหาวชาทสนใจ เพอนำามาวเคราะห สงเคราะห สรป พรอมขอเสนอแนะ และนำาเสนอ เพอไดขอมลปอนกลบ หรอขอเสนอแนะจากผรวมประชม เพอนรวมชน และผเชยวชาญ และการจดทำารายงานฉบบสมบรณ

โครงงานรายวชาทตองเรยนมากอน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย /ไมมรายวชาทตองเรยนควบคกน: XXX XXXX ชอวชาภาษาไทย


การวเคราะหโครงงาน การเขยนเคาโครงของโครงงาน การเขยนรายงาน การจดแสดงโครงงาน การแสวงหาหาความร การสบคนและตรวจสอบขอมล การนำาเสนอและการอภปรายเพอสอสารสงทไดเรยนร และสามารตดสนใจ การนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

xxxx xxx การเตรยมความพรอมสหกจศกษา ไมนอยกวา 30 ช.ม. การพฒนานกศกษาสหกจศกษาใหมความรความเขาใจเกยวกบสหกจ

ศกษา การเตรยมความพรอมในการทำางาน ดานความสมพนธในบคลกภาพ มารยาทไทย มารยาทสากล การสรางทศนคตทดตอผรวมงาน การพฒนาบคลกภาพ ทกษะคด การวเคราะห การสรางสรรค ไหวพรบ ความเขาใจในการปฎบตงาน การแกไขปญหาการวเคราะหและการวางแผนโครงงานสหกจ และการเขยนรายงานนำาเสนอ

63

มคอ..2 ปรญญาตรxxxx xxx สหกจศกษา (cooperative Education)

6(0-18-0) หนวยกตPre. : 1xxx xxx การเตรยมความพรอมสหกจศกษาCo : ไมมเงอนไขพเศษ :การปฐมนเทศนกศกษาสหกจศกษา การปฏบตงานจรงในสถาน

ประกอบการตามสาขาวชาของนกศกษา ประกอบการทำาโครงงาน (project) เพอการปรบปรง หรอเพมประสทธภาพ หรอแกไขปญหาของกระบวนการทำางาน โดยใชระยะเวลาในการปฏบตตอเนองกนไมนอยกวา 4 เดอน การนำาเสนองาน และการสมมนาสหกจศกษา

3.2 ชอสกล เลขประจำาตวประชาชน ตำาแหนง และคณวฒของอาจารย

3.2.1 อาจารยประจำาหลกสตร คำาชแจง ตองมอาจารยประจำาหลกสตรจำานวนไมนอยกวา 5 คน ตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน และจะเปนอาจารยประจำาหลกสตรเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได ยกเวนหลกสตรทสภามหาวทยาลยกำาหนดหรอเหนชอบวาเปน พหวทยาการ หรอ สหวทยาการ หรอบรณาการ ซงอาจารยสามารถเปนอาจารยประจำาหลกสตรไดอก 1 หลกสตร

นอกจากน อาจารยประจำาหลกสตรแตละหลกสตรจะตองทำาหนาทเปนอาจารยประจำา ตามทระบไวในหลกสตรหนงหลกสตรใดเทานน และถา

64

มคอ..2 ปรญญาตรจดการเรยนการสอนมากกวา 1 สาขาวชาเอก /แขนงวชา ตองมอาจารยประจำาหลกสตร จำานวน 3 คนตอสาขาวชาเอก/แขนง อาจารยประจำาหลกสตรมภาระหนาท สอนและวจย และปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระหนาทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน เชน การบรหารหลกสตร จดการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตร การตดตามประเมนผลหลกสตร และหนาทอนทเกยวของ

65


ลำาดบท

เลขประจำาตวประชาชนตำาแหนงทางวชาการ- ชอ –

นามสกลคณวฒ: สาขาวชา

สถาบน : ปทสำาเรจการศกษา

ผลงานทางวชาการ

รหสและชอรายวชาทสอน

ทมอยแลวและทจะมในหลกสตร

ภาระงานเดม

ภาระงาน ใน

หลกสตร1 ตวอยาง

xxxxxxxxxxxxxผชวยศาสตราจารย ดร.อทศ อนทรประสทธDoctor of Philosophy : MathematicsUniversity of Arizona : 2539วทยาศาสตรมหาบณฑต : คณตศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย : 2524การศกษาบณฑต : คณตศาสตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ : 2521หากหลกสตรจะใช พ.ศ. หรอ ค.ศ. ใหใชแบบเดยวใหเปนระบบทงเลมใหเรยงคณวฒจากคณวฒสงสดลงมา

รายละเอยดในภาคผนวก 1.1 หนา 47

1104 468 ชอวชา

1109 717 ชอวชา

2 [คลกพมพ..........] รายละเอยดใน

66


ลำาดบท

เลขประจำาตวประชาชนตำาแหนงทางวชาการ- ชอ –

นามสกลคณวฒ: สาขาวชา

สถาบน : ปทสำาเรจการศกษา

ผลงานทางวชาการ

รหสและชอรายวชาทสอน



ภาระงาน ใน

หลกสตรภาคผนวก 1.2 หนา 48

3 [คลกพมพ..........] รายละเอยดในภาคผนวก 1.3 หนา 49



3.2.2 อาจารยประจำา/อาจารยผสอน/อาจารยรวมสอน

67

มคอ..2 ปรญญาตรคำาชแจง มหนาทหลกดานการสอนและการวจย และปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระงานทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน (มใชเตมเวลาตามเวลาทำาการ) ในมหาวทยาลย

68

มคอ..2 ปรญญาตรลำาดบท

ชอ-นามสกล สงกดภาควชา

คณะรหสและชอรายวชาทสอน


คณวฒสงสดสาขาวชา


ภาระงานในหลกสตร

1 ตำาแหน งทางวชาการ ช อ สกลปรญญาเอก : สาขาวชาสถาบน : ปสำาเรจการศกษาปรญญาโท :สาขาวชาสถาบน : ปสำาเรจการศกษาปรญญาตร :สาขาวชาสถาบน : ปสำาเรจการศกษาตวอยางผชวยศาสตราจารยอทศ อนทรประสทธDoctor of Philosophy : MathematicsUniversity of Arizona : 2539วทยาศาสตรมหาบณฑต : คณตศาสตรจฬาลงกรณมหาวทยาลย : 2524การศกษาบณฑต : คณตศาสตรมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ : 2521

ภาควชา[คลกพมพ..........]คณะ[คลกพมพ..........]

ตวอยางภาควชาคณตศาสตรคณะวทยาศาสตร


ตวอยาง1104 113 ชอวชา


ตวอยาง1104 203 ชอวชา

69

มคอ..2 ปรญญาตรลำาดบท

ชอ-นามสกล สงกดภาควชา

คณะรหสและชอรายวชาทสอน

ทมอยแลวและทจะมในคณวฒสงสด

สาขาวชาภาระงาน

เดมภาระงาน

ในหลกสตร2 [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ]3 [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ]4 [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ]5 [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ] [คลกพมพ]

อาจารยรวมสอน หมายถงอาจารยตางคณะหรอจากหนวยงานภายในมหาวทยาลย

123

3.2.3 อาจารยพเศษ คำาชแจง ตองไมเปนอาจารยประจำาในมหาวทยาลยอบลราชธาน ตองเปนอาจารยหรอผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญจากหนวยงานหรอสถาบนอน ผประกอบอาชพอสระ ภาคเอกชน ทมหาวทยาลยฯ แตงตงใหเปนอาจารยพเศษ และทำาหนาทสอนในหลกสตร/สาขาวชา

70


ลำาดบท

ชอ-นามสกลหนวยงานตน

สงกดรหสและชอ

รายวชาทสอนในหลกสตร

คณวฒสงสด สาขาวชา

1 ขอ นามสกล– [คลกพมพ..........]คณวฒ : [คลกพมพ..........]สาขาวชา : [คลกพมพ..........]ตวอยางนายเชยวชาญ ชำานาญกจปรชญาดษฎบณฑต : การจดการสงแวดลอม

ภาควชา[คลกพมพ..........]คณะ[คลกพมพ..........]

ตวอยางกระทรวงวทยาศาสตรและสงแวดลอม


ตวอยาง

1101 146 ชอวชา

2 ขอ นามสกล– [คลกพมพ..........]คณวฒ : [คลกพมพ..........]สาขาวชา : [คลกพมพ..........]






71

มคอ..2 ปรญญาตร4. องคประกอบเกยวกบการฝกประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม)

[คลกพมพ] คำาชแจง สรปยอเกยวกบการฝกปฏบตงาน เชน การฝกงานหรอการปฏบตงานจรงในหนวยงานภาครฐหรอสถานประกอบการเอกชน ในหนาท....จำานวนไมนอยกวา......ชวโมง หรอสหกจศกษา ปฏบตงานจรงในสถานประกอบการ ไมนอยกวา 4 เดอน

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม : [คลกพมพ] คำาชแจง ลงรายการสำาคญ ๆ ของมาตรฐานผลการเรยนรจากประสบการณภาคสนามทตองการ

4.2 ชวงเวลา : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ป[คลกพมพ]4.3 การจดเวลาและตารางสอน : [คลกพมพ] เชน 3 วนตอสปดาห

หรอจดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา จำานวน[คลกพมพ] สปดาห

5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงาน (ถาม)5.1 คำาอธบายโดยยอ [คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบขอมลโดยสรปขอกำาหนดในการทำาโครงงาน นอกเหนอจากโครงงานในรายวชาอน ๆ ใหแนบขอกำาหนดสำาหรบการทำาโครงงานดวย

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร : [คลกพมพ]คำาชแจง ใหระบมาตรฐานผลการเรยนรหลกๆ ทตองการจากการทำาโครงงาน เชน

5.2.1 มองคความรจากการทำาโครงงาน5.2.2 สามารถแกไขปญหาโดยวธการ....5.2.3 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสบคนขอมล5.2.4 สามารถใชโปรแกรมคอมพวเตอรในการวเคราะหสถตขอมล

และอภปรายผล5.2.5 สามารถปรบตวในการทำางานรวมกบผอน5.2.6 สามารถนำาเสนอและสอสารดวยภาษาพด และภาษาเขยน

72

มคอ..2 ปรญญาตร5.3 ชวงเวลา : ภาคการศกษา[คลกพมพ] ชนปท[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหระบชวงเวลาของหลกสตรทกำาหนดใหทำาโครงงาน 5.4 จำานวนหนวยกต : [คลกพมพ]หนวยกต และ จำานวนชวโมง [

คลกพมพ]ชวโมง คำาชแจง ระบจำานวนหนวยกต และชวโมงททำาโครงงาน โดยเทยบจากการคดจำานวนหนวยกตและจำานวนชวโมงตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 1 หนวยกต มจำานวนชวโมงไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต

5.5 การเตรยมการ : [คลกพมพ]คำาชแจง ใหอธบายเกยวกบการเตรยมการใหคำาแนะนำาและชวยเหลอดานวชาการแกนกศกษา เชน

5.5.1 อาจารยทปรกษาใหคำาแนะนำานกศกษา โดยใหนกศกษาเปนผเลอกอาจารยทปรกษาและหวขอทนกศกษาสนใจ

5.5.2 อาจารยทปรกษาจดตารางเวลาการใหคำาปรกษาและการตดตามการทำางานของนกศกษา

5.5.3 จดเตรยมวสดอปกรณสงอำานวยความสะดวกในการทำางาน โครงงาน วจย เชน คอมพวเตอร เครองมอ อปกรณ สารเคม

5.6 กระบวนการประเมนผล : [คลกพมพ]คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการประเมนผล กลไกสำาหรบการทวนสอบมาตรฐาน เชน

5.6.1 ประเมนคณภาพโครงงานโดยอาจารยประจำาวชาและอาจารยทปรกษา

5.6.2 ประเมนความกาวหนาในระหวางการทำาโครงงานโดยอาจารยทปรกษา/อาจารยประจำาวชา/อาจารยอน อยางนอย 3 คน จากการสงเกต จากการรายงานดวยวาจาและเอกสาร โปสเตอร

5.6.3 ประเมนผลการทำางานของนกศกษาในภาพรวม จากการตดตามการทำางาน ผลงานทเกดในแตละขนตอน และรายงานโดยอาจารยทปรกษา

73


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา คำาชแจง ใหระบคณลกษณะพเศษของนกศกษาทนอกเหนอไปจากความคาดหวงโดยทว ๆ ไปของมหาวทยาลยฯ ทคณะหรอหลกสตรจะพฒนาใหมขนในตวของนกศกษาในหลกสตรน เชน บณฑตทมความสามารถพเศษเฉพาะในการแกไขปญหาไดอยางสรางสรรค มความสามารถในการเปนผนำาอยางโดดเดน หรอมความมงมนในการใหบรการสาธารณะ หรอมทกษะทาง IT ในระดบสง ซงในแตละคณลกษณะดงกลาว ใหชใหเหนกลยทธการสอนและกจกรรมนกศกษาทจะใชในการพฒนาลกษณะเหลานน

1.1 คณลกษณะพเศษของนกศกษา[คลกพมพ]1.2 กลยทธการสอนและกจกรรมนกศกษาทจะใชในการพฒนา[

คลกพมพ]

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน คำาชแจง หากหลกสตรม มคอ.1 ทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชแลว ใหนำามาตรฐานผลการเรยนรตาม มคอ.1 มาใชเปนมาตรฐานขนตำาของหลกสตร หากยงไมม มคอ.1 ใหใชมาตรฐานผลการเรยนรระดบอดมศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการและมาตรฐานผลการเรยนรทมหาวทยาลยกำาหนดเปนมาตรฐานขนตำา และถอดวตถประสงคของหลกสตร มาเปนผลการเรยนรแตละดาน ซงสามารถนำาผลการเรยนรของหมวดวชาศกษาทวไป มารวมพจารณารวมดวยได หากมผลการเรยนรท

74

มคอ..2 ปรญญาตรสอดคลองกนใหใชรวมกบหมวดวชาศกษาทวไปไดโดยไมตองกำาหนดผลการเรยนรใหม และหากมผลการเรยนรทแตกตางไป ใหกำาหนดหมายเลขลำาดบทตอจากหมวดวชาศกษาทวไป

1)ผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐาน

2)กลยทธการสอนทใชใน รายวชาตาง ๆ ในหลกสตร

3)วธการวดประเมนผลทจะใช ในรายวชาตาง ๆ ในหลกสตร

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มวนยและความรบผดชอบตอหนาท มความมงมนในการทำางานใหสำาเรจ 1.2 มนำาใจ มจตอาสา จตสาธารณะ เหนแกประโยชนสวนรวม และเหนอกเหนใจผอน 1.3 มความพอเพยง 1.4 มความซอสตย กตญญ เทยงธรรม 1.5 สภาพ ออนนอมถอมตน รจกกาลเทศะ ใจกวาง รบฟงความคดเหนของผอน 1.6 มจตสำานกและตระหนกในการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพ 1.7 เคารพและปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบขององคกรและสงคม

เชน1.อาจารยประพฤตตนเปนแบบอยาง2.การกำากบดแลอยางจรงจง ตอเนอง จนเกดเปนนสย3.อาจารยใหขอมลยอนกลบ4. ระบการสอนแบบตาง ๆ เชน 1. กระบวนการสบคน (Inquiry Process) 2. การเรยนแบบคนพบ (Discovery Learning) 3. การเรยนแบบแกปญหา (Problem-solving) 4. การเรยนแบบสรางแผนผงความคด (Concept Mapping) 5. การสอนแบบการตงคำาถาม (Questioning) 6. การสอนแบบการศกษาเปนรายบคคล (Individual Study) 7. การสอนแบบการจดการเรยนการสอนทใชเทคโนโลย (Technology - Related Instruction) 8. การสอนแบบการอภปรายกลมใหญ (Whole - Class Discussion)

ควรเนนการใชวธการวดหลากหลายตามเนอหาและกจกรรมเพอพฒนาผเรยน ผลการประเมนตองสะทอนใหเหนความกาวหนาของผ

เรยน เชน

1.งานทใหปฏบตตามสภาพจรง2.สถานการณจำาลอง3.แฟมสะสมงาน4.การเขยนบนทก5.โครงการกลม6.นทรรศการ7.การสงเกต8.การสมภาษณ9.การนำาเสนองาน10.การฝกตความ11.คำาถามอตนย12.แบบทดสอบวดดานการปฏบต13.การประเมนตนเอง14.การประเมนโดยเพอนฯลฯ

75

มคอ..2 ปรญญาตร1)ผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐาน



9. การสอนแบบการอภปรายกลมยอย (Small - Group Discussion) 10. การสอนโดยใชเทคนคคคด (Think-Pair-Share) 11. การสอนโดยใชเทคนคการระดมพลงสมอง (Brainstorming) 12. การสอนโดยใชเทคนค Buzzing 13. การสอนโดยการอภปรายกลมแบบตาง ๆ (Panel, Forum, Symposium, Seminar) 14. การสอนแบบ Tutorial Group 15. การสอนฝกปฏบตการ 16. การสอนโดยใชเกม (Games 17. การสอนแบบกรณศกษา (Case Studies) 18. การสอนแบบสถานการณจำาลอง (Simulation) 19. การสอนโดยใชเทคนคละคร (Dramatization) 20. การสอนโดยใชเทคนคบทบาทสมมต 21. เทคนคการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning) 22. การเรยนรแบบมสวนรวม (Participatory Learning) 23. การเรยนการสอนแบบบรณาการ แบบ Shoreline Method 24. การสอนในหองปฏบตการ 25. การสอนแบบ Problem Based Learning 26. การสอนแบบสาธต

76




27. การสอนแบบบรรยาย 28. การสอนแบบโครงการ 29. การสอนแบบสมมนา 30. การสอนแบบฝกภาคสนาม 31. การสอนแบบบรรยายเชงอภปราย 32. การสอนแบบ Brain Storming Group 33. การสอนแบบบรรยายเชงปฏบต 34. การสอนแบบปฏบต 35.หรออน ๆ ระบ...สามารถดรายละเอยดวธการสอนแตละแบบไดในเวบไซคงานพฒนาหลกสตร

2. ดานความร 2.1 มความรอบรอยางกวางขวางในศาสตรทเปนพนฐานของชวต และสามารถนำาไปใชในการดำาเนนชวตได 2.2 มความรพนฐานเพอนำาไปศกษาตอในหลกสตรได 2.3 มความรตามหลกการ ทฤษฎในสาขาวชา.... 2.4 มความรในสาขาอน เชน.. 2.5 รกฎระเบยบ ขอกำาหนดทาง เทคนค

เชนการสอบแบบบรรยายการมอบหมายงานใหอานเนอหาลวงหนาแลวนำามาอภปรายหรอถายทอดการแนะนำาบทเรยนในปแรก และเนนยำาในปสงขนการจดลำาดบเนอหาวชาตามความยากงายการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญการจดใหมการฝกปฏบต/โครงงาน/วจย/ฝกภาคสนามในรายวชา

3. ดานทกษะทางปญญา เชน แบบสงเกต/ประเมน

77




3.1 เปนผใฝร และมความสามารถในการเรยนรตลอดชวต 3.2 สามารถคด วเคราะห และตดสนใจบนพนฐานของ เหตผลได มวสยทศน และความคดสรางสรรค 3.3 นำาความรมาประยกตใชในชวตประจำาวน และแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม 3.4 สามารถคนหาขอเทจจรง สรป ทำาความเขาใจได 3.5 สามารถศกษาวเคราะหปญหา และหาแนวทางแกไข 3.6 มทกษะภาคปฏบตตามทไดรบการฝกฝน

การมอบหมายงานใหคดวเคราะหการมอบหมายงานทมการคดคำานวณการจดกจกรรมอภปราย สมมนา แสดงความคดเหนการสอนแบบตงคำาถามการใชสอตาง ๆ การทบทวนเนอหาเดม และเชอมโยงสเนอหาใหมการศกษาดงานนอกสถานทการถอดบทเรยนการบนทกผลการเรยนรการทดลอง/การฝกปฏบตในหองปฏบตการใหแสดงความคดเหน

การฝกปฏบต

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มความสามารถในการทำางานเปนทม ปรบตวใหเขากบวฒนธรรมองคกร สามารถทำางานรวมกบผอนได

78




4.2 ตระหนกถงสทธของตนเองและผอน และยอมรบในความแตกตางหลากหลายของมนษย 4.3 ตระหนกในคณคาของศลปะ วฒนธรรม ดนตร วรรณกรรม ทงของไทยและของประชาคมนานาชาต 4.4 มความสนใจดานกฬา และนนทนาการ 4.5 มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4.6 ปรบตวและทำางานรวมกบผอน 4.7 วางตวและแสดงความคดเหนไดเหมาะสมกบบทบาท หนาท ความรบผดชอบ 4.8 สามารถวางแผนและรบผดชอบการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

79




5.1 สามารถใชภาษาในการตดตอสอความหมายไดด ทงการฟง พด อาน เขยน 5.2 สามารถวเคราะหเชงตวเลข ระบเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรมาใชในการวเคราะห แปลความหมายได 5.3 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสาร ศกษาคนควา วเคราะหและคดเลอก 5.4 สรปประเดนและสอสารทงการเขยน การพด รจกเลอกและใชรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสม มประสทธภาพ6. ดานทกษะปฏบต (ถาม) 6.1 มทกษะปฏบต และสามารถแกไขปญหาในการปฏบตงานตามสภาพจรงไดคำาชแจง 1.ทกษะปฏบตหมายถงทกษะทางกายภาพสง เชน การเตนรำา ดนตร การวาดภาพ การแกะสลก พลศกษา การแพทย วทยาศาสตรการแพทย

80




พยาบาล สตวแพทยเทคนคการแพทย

2. การฝกงาน สหกจศกษา

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมายถง ความรบผดชอบหลก หมายถง ความรบผดชอบรอง - หมายถงไมกำาหนดผลการเรยนร คำาชแจง ใหแสดงหวขอยอย เพอใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรใดบาง ตามทระบในหมวดท 4 ขอ 2 โดยใหระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง ซงบางรายวชาอาจไมนำาสมาตรฐานผลการเรยนรบางเรองกได) และใหใสรายละเอยดหรอเพมเตมขอมลในหวตารางตามแบบ

81

มคอ..2 ปรญญาตรทงน อาจจดทำาแผนทการกระจายไดสองแบบ คอ แบบรวมวชาศกษา

ทวไป และแบบแยกวชาศกษาทวไป และใหแสดง Mapping ในสวนนเทานน ไมตองแสดงในภาคผนวก

82


หมวดวชาศกษาทวไปและวชาพนฐานรหสและชอวชา 1.คณธรรมจรยธรรม 1

1.1 มวนยและความรบผดชอบตอหนาท มความมงมนในการทำางานใหสำาเรจ 1.2 มนำาใจ มจตอาสา จตสาธารระ เหนแกประโยชนสวนรวม และเหนอกเหนใจผอน 1.3 มความพอเพยง 1.4 มความซอสตย กตญญ เทยงธรรม1.5 สภาพ ออนนอมถอมตน รจกกาลเทศะ ใจกวาง รบฟงความคดเหนของผอน

2. ความร2.1 มความรอบรอยางกวางขวางในศาสตรทเปนพนฐานของชวต และสามารถนำาไปใชในการดำาเนนชวตได2.2 มความรพนฐานเพอนำาไปศกษาตอในหลกสตรได

3. ทกษะทางปญญา

3.1 เปนผใฝร และมความสามารถในการ

เรยนรตลอดชวต3.2 สามารถคดอยางม

ระบบ คดรเรม

สรางสรรค มเหตผล

มวจารณญาณ การมองไปขางหนาและการ

ตดสนใจ 3.3 นำาความรมาประยกตใชในชวตประจำาวน และแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม

4.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 สามารถปรบตวใหเขากบวฒนธรรมองคกรและสามารถ

ทำางานรวมกบผอนได4.2 ตระหนกถงสทธของตนเองและผอน และยอมรบในความแตก

ตางหลากหลายของมนษย 4.3 ตระหนกในคณคาของศลปะ

วฒนธรรม ดนตร วรรณกรรม

ทงของไทยและของประชาคมนานาชาต

4.4 มความสนใจดานกฬา และนนทนาการ

5. ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

5.1 สามารถใชภาษาในก า ร ต ด ต อ ส อ ค ว า มหมายได ด ท งการฟง พด อาน เขยน5.2 สามารถวเคราะหเชงตวเลข 5.3 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศใน

การสอสาร การศกษา

คนควา และการคดเลอกขอมลจากแหลงความรตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

หมวดวชาศกษาทวไป1411 101 ภาษาไทยกบการสอสาร - - - - - -

1411 104 ศลปะการใชภาษาไทย - -

1421 102 ภาษาองกฤษพนฐาน 1 - - - - - -

1421 103 ภาษาองกฤษพนฐาน 2 - - - - - - - - - -

1421 208 ภาษาองกฤษเชงวชาการ - - - - -

1421 302 ภาษาองกฤษสำาหรบสาขา - - - - -

83


รหสและชอวชา 1.คณธรรมจรยธรรม 11.1 มวนยและความรบผดชอบตอหนาท มความมงมนในการทำางานใหสำาเรจ 1.2 มนำาใจ มจตอาสา จตสาธารระ เหนแกประโยชนสวนรวม และเหนอกเหนใจผอน 1.3 มความพอเพยง 1.4 มความซอสตย กตญญ เทยงธรรม1.5 สภาพ ออนนอมถอมตน รจกกาลเทศะ ใจกวาง รบฟงความคดเหนของผอน





















1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

วทยาศาสตร/เทคโนโลย1421 307 ภาษาองกฤษสำาหรบวทยาศาสตรสขภาพ

1421 406 ภาษาองกฤษสำาหรบมนษยศาสตร/สงคมศาสตร

- -

1101 141 วทยาศาสตรในชวตประจำาวน1101 146 ความหลากหลายทางชวภาพฯ

- - - - - -

84























1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

1101 147 สงแวดลอมกบชวต

1101 148 ชวตกบจลนทรย -

1102 109 วทยาศาสตรกายภาพในชวตประจำาวน

- -

รหสและชอวชา 1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

1103 128 การจดการเครองใชไฟฟาในชวตประจำาวน

- -

85























1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

1104 113 คณตศาสตรและคอมพวเตอรในชวตประจำาวน

- - - - - - -

1200 108 อาหารเพอชวต - - - -

1502 100 การดแลสขภาพตามวย1503 100 ยาในชวตประจำาวน1503 102 สมนไพรเพอสขภาพและความงาม1432 110 มนษยกบการใชเหตผล - - - - -

86























1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

1431 102 ปรชญากบชวตและสงคม - -

1431 101 มนษยกบสนทรยภาพ - -

1432 101 วฒนธรรมไทย

1438 100 ศลปะเพอการพฒนาอารมณ -

1435 100 ดนตรกบชวต - -

1441 100 มนษยกบสงคม - - -

1442 100 วฒนธรรมรวมสมย - - -

1443 200 กฎหมายกบสงคม - - -

87























1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

1445 100 พลวตสงคมไทย - - - - - -1446 101 ศลปะการดำาเนนชวต

1447 200 มนษยกบการสอสาร

1708 200 พทธเศรษฐศาสตรและเศรษฐกจพอเพยง

1700 100 การจดการธรกจสมยใหม

1703 110 ทกษะการเงนในชวตประจำาวน

88























1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

1439 100 การออกกำาลงกายเพอสขภาพ

1439 101 กฬาเพอสขภาพ

กลมวชาพนฐานเคมทวไป

ฟสกส

89


หมวดวชาเฉพาะ

90


หมวดวชา รหสและชอรายวชา

1. คณธรรมจรยธรรม

1.1 มวนยและความรบผดชอบตอหนาท มความมงมนในการทำางานใหสำาเรจ 1.2 มนำาใจ มจตอาสา จตสาธารณะ เหนแกประโยชนสวนรวม และเหนอกเหนใจผอน 1.3 มความพอเพยง 1.4 มความซอสตย กตญญ เทยงธรรม1.5 สภาพ ออนนอมถอมตน รจกกาลเทศะ ใจกวาง รบฟงความคดเหนของผอน

2. ความร2.1 มความรอบรอยางกวางขวางในศาสตรทเปนพนฐานของชวต และสามารถนำาไปใชในการดำาเนนชวตได2.2 มความรตามหลกการ ทฤษฎในสาขาวชา....2.3 มความรในสาขาอน เชน..2.4 รกฎระเบยบ ขอกำาหนดทาง เทคนค

3.ทกษะทางปญญา3.1 เปนผใฝร และมความสามารถในการเรยนรตลอดชวต3.2 สามารถคด วเคราะห และตดสนใจบนพนฐานของ เหตผลได มวสยทศน และความคดสรางสรรค 3.3 นำาความรมาประยกตใชในชวตประจำาวน และแกไขปญหาไดอยางเหมาะสม3.4 สามารถคนหาขอเทจจรง สรป ทำาความเขาใจได 3.5 สามารถศกษาวเคราะหปญหา และหาแนวทางแกไข

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผด

ชอบ4.1 มความสามารถในการทำางานเปนทม ปรบตวใหเขากบวฒนธรรมองคกร สามารถทำางานรวมกบผอนได 4.2 ตระหนกถงสทธของตนเองและผอน และยอมรบในความแตกตางหลากหลายของมนษย 4.3 ตระหนกในคณคาของศลปะ วฒนธรรม ดนตร วรรณกรรม ทงของไทยและของประชาคมนานาชาต 4.4 มความสนใจดานกฬา และนนทนาการ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 สามารถใชภาษาในการตดตอสอความหมายไดด ทงการฟง พด อาน เขยน 5.2 สามารถวเคราะหเชงตวเลข ระบเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรมาใชในการวเคราะห แปลความหมายได 5.3 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการสอสาร ศกษาคนควา วเคราะหและคดเลอก 5.4 สรปประเดนและสอสารทงการเขยน การพด รจกเลอกและใชรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสม มประสทธภาพ

6. ทกษะปฏบต(ถาม)

6.1 มทกษะปฏบต และสามารถแกไขปญหาในการปฏบตงานตามสภาพจรงได

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

4.1

4.2

4.3

4.4

5.1

5.2

5.3

5.4

6.1

91


หมวดวชา [คลกพมพ][รหสวชา] [ชอวชาภาษาไทย] ([ชอวชาภาษาองกฤษ])ตวอยางหมวดวชาเฉพาะ1305 903 วธไฟไนทอลลเมนต (Finite Element Methods)

92

มคอ..2 ปรญญาตร93


หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตรพ.ศ. 2553 หมวดท 6 หมวดท 7 และหมวดท 8

2.กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา : 2.1 การประชมตรวจสอบคะแนนจากกระดาษคำาตอบขอสอบของ

นกศกษาและงานทมอบหมาย2.2 การประเมนหลกสตรจากผเกยวของ 2.3 การสอบออก ( Exit Exam)2.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร หมายถงกระบวนการหาหลกฐานดวยวธการใด ๆ เชน การสงเกต การตรวจสอบ การประเมน การสมภาษณ ฯลฯ เพอยนยนหรอสนบสนนวา นกศกษาทกคนมผลสมฤทธทางการศกษาตรงตามมาตรฐานผลการเรยนรเปนอยางนอย ซงอาจไดผลจากการประเมนขอสอบวาครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร การใหคะแนนตรงตามความเปนจรง การใหขอมลยอนกลบของผสำาเรจการศกษา การประสบความสำาเรจในการทำางานของผสำาเรจการศกษา

การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรเปนสวนหนงของความรบผดชอบในระบบการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทกแหง เพอใหมนใจไดวา มาตรฐานผลการเรยนรทคาดหวงเปนทเขาใจตรงกนทงสถาบน และมการดำาเนนการจดการเรยนการสอนจนบรรลผลสำาเรจ

กลยทธโดยทวไปทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร ไดแก การตรวจสอบคะแนนจากกระดาษคำาตอบขอสอบของนกศกษา และงานทมอบหมาย การประเมนหลกสตรโดยนกศกษาและผสำาเรจการศกษา การประเมนภาควชาและหลกสตรโดยบคลากรภายนอก และการรายงานเกยว

94

มคอ..2 ปรญญาตรกบทกษะของบณฑตโดยผใชบณฑต ใหอธบายกระบวนการทใชในการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา ตามมาตรฐานผลการเรยนรแตละรายวชา เชน ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ หรองานทมอบหมาย หรอประเมนหลกสตรจากผเกยวของ การทวนสอบรวมกน เชน การสอบออก ( Exit Exam)

3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร ตามขอบงคบมหาวทยาลยฯ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2553 หมวดท 13 ขอ 61

3.1 ตองศกษาและสอบผานรายวชาตาง ๆ ครบถวนตามทระบไวในหลกสตร จำานวนหนวยกตรวม

ตลอดหลกสตร [คลกพมพ]หนวยกต 3.2 ตองไดคาคะแนนเฉลยสะสม (Cumulative G.P.A) ตลอด

หลกสตรไมตำากวา 2.00 3.3 ตองไดแตมระดบคะแนนเฉลยไมตำากวา 2.00 ในหมวดวชา[

คลกพมพ]3.4 ไมอยในระหวางรบโทษทางวนยทระบใหงดการเสนอชอ เพอรบ

ปรญญาหรออนปรญญา3.5 ไมเปนผคางชำาระหนสนกบทางมหาวทยาลย

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย1.การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหม : คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทใชสำาหรบการปฐมนเทศ และ/หรอการแนะนำาอาจารยใหมและอาจารยพเศษใหมนใจไดวาอาจารยเขาใจถงหลกสตรและบทบาทของรายวชาตางๆ ทสอนในหลกสตรและรายวชาทตนรบผดชอบสอน เชน

95

มคอ..2 ปรญญาตร1.1 การปฐมนเทศ ชแจงปรชญา วตถประสงคของหลกสตร การ

จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญใหแกอาจารย อธบายคมอการศกษาและหลกสตรและคมออาจารย

1.2 การอบรม/ชแจงการจดทำารายละเอยดของรายวชา มคอ.3 การรายงานผลรายวชา มคอ.5

1.3 การอบรมเทคนคการสอน การวดและประเมนผล การวจยในชนเรยน

1.4 การจดหาอาจารยพเลยง1.5 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

2.การพฒนาความรและทกษะใหแกอาจารย : 2.1 จดอบรม สมมนา ศกษาดงาน2.2 อบรมการวเคราะห เพอพฒนาศกยภาพผเรยน2.3 อบรมการวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพผเรยน2.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง ใหอธบายถงสงทจะดำาเนนการเพอชวยใหคณาจารยไดพฒนา2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดผลและการ

ประเมนผล 2.1.1 ทกษะวธการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ2.1.2 การวดและประเมนผลระดบอดมศกษา2.1.3 การถอดบทเรยน การจดการความร2.1.4 การนำาเสนอผลการสอนตอทประชมวชาการ2.1.5 การวเคราะห เพอพฒนาศกยภาพผเรยน2.1.6 การวจยในชนเรยน เพอพฒนาศกยภาพผเรยน2.1.7 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง อธบายการพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผลใหกบอาจารย เชน จดอบรมพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล สนบสนนใหอาจารยนำาเสนอวธการสอนอยางนอยภาคละ 1 ครง เพอแลกเปลยนเรยนรและพฒนาการสอน

96

มคอ..2 ปรญญาตร2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ

2.2.1 การทำาผลงานทางวชาการ2.2.2 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]

คำาชแจง อธบายการพฒนาวชาการและวชาชพอน ๆ เชน การวจย การทำาผลงานทางวชาการ การนำาเสนอผลงานทางวชาการ การศกษาตอ การอบรมระยะสน การศกษาดงาน การไปประชม อบรม สมมนา เพอพฒนาวชาชพอาจารย การรวมเครอขายพฒนาวชาชพอาจารย การจดทำาเวบไซต/เอกสารเผยแพร ดานการเรยนการสอน

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร1.การบรหารหลกสตร : ตามระบบและกลไกในการบรหารหลกสตร ไดแก

1.1 มคณะกรรมการประจำาหลกสตรเปนผกำากบดแล ใหคำาแนะนำา แนวปฏบตใหแกอาจารย ผรบผดชอบหลกสตร1.2 มอาจารยผรบผดชอบหลกสตรวางแผนการจดการเรยนการ

สอนรวมกบผบรหารของคณะ และอาจารยผสอน ตดตามและรวบรวมขอมลสำาหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร โดยกระทำาทกปอยางตอเนอง

1.3 มการประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน โดยบณฑตทสำาเรจการศกษา

1.4 หลกสตรดำาเนนงานตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร โดยมการประเมนผลตามตวบงชตาม ประกาศ มาตรฐานคณวฒหรอสาขาวชา

1.5 หลกสตรไดรบการรบรองจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของ (ถาม)

97

มคอ..2 ปรญญาตร 1.6 มคณะกรรมการควบคม กำากบใหดำาเนนงานหลกสตรตาม

เกณฑมาตรฐานตามตวบงช และตอง ผานเกณฑการประเมนตวบงชบงคบ ใน 5 ขอแรก โดยมคาเฉลยไมนอยกวา 3.51 และอยางนอย รอยละ 80 ของตวบงชทงหมดทกำาหนดในหลกสตร

1.7 มการประเมนหลกสตร และประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน โดย บณฑตทสำาเรจการศกษาหรอตลาดแรงงาน หรอผใชบณฑต หรอผเกยวของอยางสมำาเสมอ

1.8 อน ๆ ระบ[คลกพมพ]2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ :

คณะมการจดสรรงบประมาณประจำาป เพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และ วสดครภณฑคอมพวเตอร อนๆ อยางเพยงพอคำาชแจง ใหอธบายการบรหารงบประมาณของคณะวามการจดสรรงบประมาณประจำาป เพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอรอน ๆ อยางเพยงพอหรอไมอยางไร ควรนำาขอมลจากหมวด 3 ขอ 2.6 มาประกอบการบรหารงบประมาณดวย

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 2.2.1 ความพรอมดานหนงสอ ตำารา และการสบคนผานฐาน

ขอมล คณะ/หลกสตร มความพรอมดานหนงสอ ตำารา และการ

สบคนผานฐานขอมล โดยม หอสมดมหาวทยาลยฯ สำานกวทยบรการ และหองสมดคณะ ทมหนงสอดานการบรหารจดการและดานอน ๆ รวมถงฐานขอมลทจะใหสบคน รายละเอยด ดงน คำาชแจง ใหระบความพรอมของทรพยากรทมอยแลว โดยแสดงรายการทรพยากรการเรยนการสอนทจำาเปน เชน ตำารา หนงสออางอง เอกสารหรอ

98

มคอ..2 ปรญญาตรอปกรณ การเรยนการสอน สออเลกทรอนกส อาคารและสถานทในการจดการเรยนการสอน เปนตน ตามเกณฑมาตรฐาน กำาหนดใหมจำานวนหนงสอ ตำาราในสาขาวชา อตรานกศกษา 1 คนตอหนงสอ 15 เลม หรอหนงสอ 500 เลมตอสาขาวชา ใหผรบผดชอบหลกสตรตรวจสอบจำานวนหนงสอทมอยจรงตามสาขาวชาทรบผดชอบ ไมใชนำาจำานวนหนงสอทงหมดในมหาวทยาลยมาแสดง

จำานวนรายชอหนงสอและเอกสารเฉพาะในสาขาวชาทเปดสอน/และทเกยวของ

ประเภท/รายการ หองสมดมหาวทยาล

ย

หองสมดคณะ (ถาม)

หนงสอภาษาไทย [ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

หนงสอภาษาองกฤษ [ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

วารสารภาษาไทย [ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

วารสารภาษาองกฤษ [ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

สออเลกทรอนกส ฐานขอมลสำาเรจรป ซดรอม วดโอเพอการศกษา

[ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

อน ๆ ใหระบ [คล กพมพ ..........]เชน แ ห ล ง ข อ ม ล อ น ๆ ผ า น เ ค ร อ ข า ย Internet

[ค ล ก พ ม พ ..........]

[ค ล ก พ ม พ ..........]

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

99

มคอ..2 ปรญญาตร2.3.1 มการวางแผนจดสรรงบประมาณเพอจดหาทรพยากร

การเรยนการสอนเพม ปละ [คลกพมพ..........]

2.3.2 ใชหนงสอและตำารารวมกบ[คลกพมพ..........] หรอ e- book

2.3.3 ใชทรพยากร อปกรณการเรยนการสอนอน ๆ รวมทงสออเลกทรอนกสอน ๆ รวมกบ [คลกพมพ..........]

2.3.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]คำาชแจง ใหระบกระบวนการการวางแผน จดหาตำารา หนงสออางอง เอกสารหรออปกรณการเรยนการสอนอน ๆ รวมทงสออเลกทรอนกสอน ๆ

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร : 2.4.1 หลกสตรม ตำารา หนงสออางอง เอกสารหรออปกรณการเรยนการสอนอน ๆ รวมทงสออเลกทรอนกสอน ๆ ในหอสมดมหาวทยาลยและหรอหองสมดคณะเพยงพอกบสดสวนจำานวนนกศกษาในหลกสตร

2.4.2 หลกสตรมตำารา หนงสออางอง เอกสารหรออปกรณการเรยนการสอนอน ๆ รวมทงสออเลกทรอนกสอน ๆ ยงไมเพยงพอกบสดสวนจำานวนนกศกษาในหลกสตร แตมแหลงสบคนขอมลทางอนเทอรเนทตามคำาแนะนำาของอาจารยประจำาหลกสตร อาจารยประจำาวชาไวบรการเพมเตม

2.4.3 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]คำาชแจง ระบกระบวนการตดตามและประเมนความพอเพยงของหนงสอ ตำารา วารสารและอปกรณการเรยนการสอนอน ๆ ทจำาเปน

100


3.การบรหารคณาจารย3.1 การรบอาจารยใหม : 3.1.1 กำาหนดคณสมบตอาจารยในหลกสตรมคณวฒทสำาเรจการ

ศกษาตงแตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาเปดสอน และมประสบการณเพยงพอตอความรบผดชอบการสอน 3.1.2 [คลกพมพ..........]คำาชแจง ระบกระบวนการยอ ๆ ในการรบอาจารยใหม เชน มคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง มคณวฒทสำาเรจการศกษาตงแตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาเปดสอน และมประสบการณเพยงพอตอความรบผดชอบการสอน

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร :

3.2.1 มการประชมการวางแผน ตดตาม ประเมนผลคณภาพของหลกสตรและการจดการเรยนการสอน เพอนำาขอมลมาพฒนาปรบปรงหลกสตรประจำาป

3.2.2 [คลกพมพ..........]คำาชแจง อธบายกระบวนการในปรกษาหารอรวมกนและการมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน ตดตาม คณภาพหลกสตร การทบทวนประจำาปและการวางแผนสำาหรบการปรบปรงหลกสตร

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ : 3.3.1 มการกำาหนดหลกเกณฑการแตงตงอาจารยพเศษ ตามขอบงคบของมหาวทยาลย3.3.2 มการกำาหนดนโยบาย วธการ 3.3.3 มการกำาหนดสดสวนนกศกษาตออาจารยพเศษในหลกสตร 3.3.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

101

มคอ..2 ปรญญาตรคำาชแจง ระบนโยบายหรอหลกเกณฑในการแตงตงอาจารยทสอนบางเวลาและอาจารยพเศษ เชน วธการอนมต กระบวนการเลอกสรร สดสวนนกศกษาตอคณาจารยพเศษในหลกสตร

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การกำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง :

4.1.1 มการกำาหนดหลกเกณฑและคณสมบตเฉพาะตำาแหนงบคลากรสายสนบสนนทจะตองปฏบตงานในหลกสตร ไดแก [คลกพมพ..........]

4.1.2 มการกำาหนดประสบการณ หรอคณสมบตอน ๆ ไดแก [คลกพมพ..........]

4.1.3 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]คำาชแจง ระบกระบวนการยอ ๆ ในการรบบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน เชน กำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนง ประสบการณ เปนตน

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน : 4.2.1 มการสงเสรม สนบสนนใหบคลากรไดฝกอบรม สมมนา

ศกษาดงาน4.2.2 มการสงเสรม สนบสนนใหบคลากรไดทำาวจยเพอพฒนางาน

หรอทำางานรวมกบอาจารย4.2.3 มการสงเสรม สนบสนนใหบคลากรมทกษะทางภาษาตาง

ประเทศ4.2.4 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

คำาชแจง ระบการเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน เชน การฝกอบรม ศกษาดงาน การฝกการทำาวจยรวมกบอาจารย เปนตน

5. การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา5.1 การใหคำาปรกษาดานวชาการ และอน ๆ แกนกศกษา

102

มคอ..2 ปรญญาตร5.1.1 มการจดอาจารยทปรกษาใหคำาแนะนำาปรกษาดานวชาการ

แผนการเรยน และแนวทางการประกอบอาชพใหนกศกษา5.1.2 มการจดเวลา สถานท และอำานวยการสะดวกในการใหคำา

แนะนำาปรกษาหลากหลายวธ5.1.3 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

คำาชแจง ระบการจดการการใหคำาปรกษา ตารางการทำางาน การแนะนำาแผนการเรยน การเลอกและการวางแผนสำาหรบอาชพ

5.2 การอทธรณของนกศกษา 1) กรณทนกศกษากระทำาผดระเบยบตามประกาศมหาวทยาลย

อบลราชธาน วาดวยแนวปฏบตในการสอบประจำาภาคของนกศกษา พ.ศ. 2551 ใหนกศกษามสทธในการอทธรณ ตามขอ 11 ของประกาศมหาวทยาลยอบลราชธาน วาดวยแนวปฏบตในการสอบประจำาภาคของนกศกษา พ.ศ. 2551

2) กรณทนกศกษาตองการอทธรณในเรองวชาการ ใหนกศกษายนเรองอทธรณพรอมเอกสารทเกยวของผานคณะตนสงกด เพอเสนอตอรองอธการบดฝายวชาการ/มหาวทยาลย เพอพจารณาดำาเนนการตอไปคำาชแจง ใหแนบกฎระเบยบสำาหรบการอทธรณของนกศกษาในเรองทเกยวกบวชาการ รวมทงกระบวนการในการพจารณาขออทธรณเหลานน

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต

6.1 มการศกษา สำารวจ วเคราะหขอมล และตดตามความเปลยนแปลงของตลาดแรงงาน สงคม ตอสาขาวชาเปนประจำา อยางตอเนอง

6.2 มการศกษาความตองการของนกศกษาในหลกสตรเปนประจำา และตอเนอง

6.3 มการศกษาคณสมบตทพงประสงคของนกศกษาในหลกสตร จากผใชบณฑต

103

มคอ..2 ปรญญาตร6.4 มการศกษาความพงพอใจของผใชบณฑต6.5 อน ๆ ระบ[คลกพมพ..........]

คำาชแจง อธบายวงจรของการพฒนาหลกสตรหรอปรบปรงหลกสตร โดยตองสำารวจความตองการทงเชงปรมาณและคณภาพ ตลอดจนตดตามความเปลยนแปลงและความพงพอใจ ของผใชบณฑต เชน มการประเมนเพอปรบปรงหลกสตรทกปการศกษา เชน ปท 1 เพอศกษาปญหาแรกเขาของนกศกษา การปรบตว การใชชวต เพอนำาผลการปรบปรงการใหคำาแนะนำาปรกษา ปท 2 ประเมนความถนดในสาขาวชาชพ เพอสรางทศนคตทดตออาชพ ปท 3 ประเมนความคดเหนในการพฒนาตนเอง การเรยนร สงสนบสนนการเรยนการสอน ปท 4 ประเมนความรอบรของนกศกษา ปท 5 ประเมนตดตามผลบณฑตจากผใชบณฑต เปนตน

7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (Key Performance Indicators)

หลกสตร[คลกพมพ..........] สาขาวชา[คลกพมพ..........] มตวบงชบงคบตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ตวบงช มตวบงชทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขา/สาขาวชา [คลกพมพ..........]จำานวน [คลกพมพ..........]ตวบงช ดงน

คำาชแจง ใหระบตวบงชผลการดำาเนนงานทใชในการตดตาม ประเมนผลและรายงานคณภาพของหลกสตรประจำาปทระบไวในหมวด 1 – 6 ขางตน เชน จำานวนนกศกษาทจบในเวลาทกำาหนด จำานวนนกศกษาทตกออก ระดบความพงพอใจของผใชบณฑต การดำาเนนงานตามการพฒนา/ปรบปรงทกำาหนดเปนตน โดยตวบงชอยางนอยตองสอดคลองกบตวบงชของการประกนคณภาพภายใน และการประเมนคณภาพภายนอก

104

มคอ..2 ปรญญาตรตวบงชและเปาหมาย ปการศกษา

ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

1.อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวม ในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการ ดำาเนนงานหลกสตร

X X X X X

2. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลอง กบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานสาขา/ สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของ ประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาค การศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

4. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงาน ผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสด ปการศกษา

X X X X X

5. จดทำารายงานผลการดำาเนนการของ X X X X X

105


ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

หลกสตรตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐาน ผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละ ปการศกษา

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนรจาก ผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปท แลว

- X X X X

8. อาจารยใหมทกคน(ถาม) ไดรบการปฐมนเทศหรอ คำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน

X X

9. อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/ หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

X X X X X

10. จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยน X X X X X

106


ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

การสอน(ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวา รอยละ 50 ตอป11. รอยละของนกศกษาทตกออก ไมเกนรอยละระบ

X X X X X

12. รอยละของนกศกษาทสำาเรจการศกษา ในเวลาทกำาหนด ไมเกนรอยละระบ

- - - X X

13. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑต ใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จาก คะแนนเตม 5.00

- - - X X

14. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5.00

- - - - X

15. [คลกพมพ..........]16. [คลกพมพ..........]17. [คลกพมพ..........]18. รอยละของผลการดำาเนนงานตามการพฒนา/ปรบปรง ทกำาหนด ในหมวด 2 ขอ 2 ไมนอยกวา 80%

X X X X X

107


ปท 1

ปท 2

ปท 3

ปท 4

ปท 5

รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป - -ตวบงชบงคบ (ขอท 1-5) 1-

51-5

1-5

1-5

1-5

ตวบงชตองผานรวม ( ขอ)

เกณฑประเมน : หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ ตองผานเกณฑประเมนดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1-5) มผลดำาเนนการบรรลตามเปาหมาย และมจำานวนตวบงชทมผลดำาเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวา 80% ของจำานวนตวบงชทงหมดในแตละป

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร

คำาชแจง ใหคำานงถงประเดนตาง ๆ ในหมวด 1-7 และเชอมโยงสการประเมนการจดการเรยนการสอนในประเดนสำาคญ ๆ ทสะทอนถงคณภาพของบณฑตทคาดหวง โดยประเดนเหลานจะถกนำามาใชในการประเมนคณภาพและมาตรฐานของหลกสตรเพอการเผยแพร1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน : หลกสตรมการประเมนกลยทธการสอน ไดแก

1.1.1 แบบสอบถามจากนกศกษา

108

มคอ..2 ปรญญาตร1.1.2 แบบประเมนจากคณาจารย/ผเชยวชาญเพอการแลก

เปลยนเรยนรและขอคำาแนะนำา1.1.3 แบบรายงานผล/แบบประเมนตนเองในการจดการ

เรยนการสอน 1.1.4 อนๆ (ระบ) ...................................................................

คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทใชประเมนกลยทธการสอนทไดวางแผนสำาหรบการพฒนาการเรยนร เชน การประเมนความเหนหรอขอเสนอแนะภายหลงการเขารบการอบรมการนำากลยทธการสอนไปใช การปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรหรอวธสอน การวเคราะหผลการประเมนของนกศกษา และหลกสตรฝกอบรมดานทฤษฎการเรยนรและวธการสอนทเกยวของ และอธบายกระบวนการทจะนำาผลการประเมนทไดมาปรบปรงแผนกลยทธการสอน

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน : หลกสตรมการประเมนทกษะของอาจารย ไดแก

1.2.1 แบบประเมนการสอนรายวชาในหลกสตรของนกศกษาในแตละภาค 1.2.2 แบบประเมนตนเองของอาจารยเองและเพอนรวมงาน

1.2.3 อน ๆ ..ระบ..............................................................................

คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทใชในการประเมนทกษะของอาจารยในการใชกลยทธการสอนตามแผน เชน การประเมนของนกศกษาแตละภาค การสงเกตการณของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรหรอหวหนาภาค การทดสอบผลการเรยนรของนกศกษาในหลกสตรโดยเทยบเคยงกบนกศกษาจากมหาวทยาลยอนในหลกสตรเดยวกน การจดอนดบเกยวกบ

109

มคอ..2 ปรญญาตรกระบวนการในการพฒนาความรและทกษะทมประสทธภาพมากทสดทนกศกษาตองการ

3. การประเมนหลกสตรในภาพรวม : 2.1 มการประเมนหลกสตรในภาพรวมโดยนกศกษาชนป

สดทาย บณฑต และอาจารย2.2 มการประเมนหลกสตรโดยทปรกษา หรอผทรงคณวฒ

หรอผประเมนจากภายนอก2.3 มการประเมนโดยผใชบณฑตหรอผมสวนเกยวของอนๆ2.4 อนๆ

(ระบ) ..................................................................................................

คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทจะใชเพอจะไดขอมลตาง ๆ ยอนกลบในการประเมนคณภาพของหลกสตรในภาพรวมและการบรรลผลการเรยนรทคาดหวงจากกลมบคคล จากนกศกษาและบณฑต ผทรงคณวฒ และหรอผประเมนภายนอก ผใชบณฑตและหรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ

3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดของหลกสตร : 3.1 มคณาจารยผรบผดชอบหลกสตร ดำาเนนงานตามตวบงช

และตามระยะเวลาตาม ประกาศมหาวทยาลย เรอง แนวปฏบตการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐาน ทมหาวทยาลยกำาหนด

3.2 มคณะกรรมการผทรงคณวฒในสาขาวชาอยางนอย 1 คน ประเมนคณภาพภายใน ระดบภาควชา

110

มคอ..2 ปรญญาตร3.3 อนๆ

(ระบ) ..................................................................................................

คำาชแจง ใหประเมนตามตวบงชผลการดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา/สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน)

4.การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง : 4.1 มการนำาขอมลจากรายงานผลการดำาเนนการของรายวชา

มคอ. 5 -6 และ มคอ.7 มาทบทวนผลการประเมนและการวางแผนเพอพฒนาปรบปรงหลกสตร

4.2 มการนำาขอมลจากอาจารย นกศกษา บณฑต ผทรงคณวฒ และหรอผประเมน ภายนอก ผใชบณฑตและหรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ มาทบทวนผลการประเมน และการวางแผนเพอพฒนาปรบปรงหลกสตร

4.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลการดำาเนนการประจำาปเสนอหวหนาภาควชา

4.4 ประชมอาจารยประจำาหลกสตรเพอพจารณาทบทวนผลการดำาเนนการหลกสตร

4.5 อนๆ (ระบ) ..................................................................................................

คำาชแจง ใหอธบายกระบวนการทบทวนผลการประเมนทไดจากอาจารย นกศกษา บณฑต ผทรงคณวฒ และหรอผประเมนภายนอก ผใชบณฑต

111

มคอ..2 ปรญญาตรและหรอผมสวนไดสวนเสยอน ๆ รวมทงกระบวนการในการวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ

รบรองความถกตองของขอมล

(..................................................)คณบด

คณะ......................... วนท

(รองศาสตราจารย ดร.นงนตย ธระวฒนสข)

อธการบดมหาวทยาลยอบลราชธาน

วนท

112


ภาคผนวกท 1ประวตและผลงานของอาจารยประจำาหลกสตร

และอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ประวตและผลงานอาจารยประจำาหลกสตรและรบผดชอบหลกสตร

1. ชอ นามสกล – นาย/นาง/นางสาว[คลกพมพ..........................................]2. เลขประจำาตวประชาชน [คลกพมพ..........................................]

113

มคอ..2 ปรญญาตร3. ตำาแหนงทางวชาการ [คลกพมพ.........] (ศาสตราจารย /รองศาสตราจารย /ผชวยศาสตราจารย)4. เลขทประจำาตำาแหนง[คลกพมพ.........]สงกดคณะ[คลกพมพ.........]บรรจเมอ[คลกพมพ.........] หรอ สญญาจางเลขท[คลกพมพ.........]ลงวนท[คลกพมพ.........] สงกดคณะ[คลกพมพ.........]5. เรมปฏบตงานครงแรก ตงแตวนท [คลกพมพ.........]รวมระยะเวลาปฏบตงานจนถงปจจบน [คลกพมพ.........] ป [คลกพมพ.........] เดอน6. คณวฒ (เรยงตามลำาดบคณวฒการศกษาจากสงสดลงไป)

ระดบปรญญา สาขาวชา ปทสำาเรจ

สถาบนทสำาเรจการศกษา

เชน ปรชญาดษฎบณฑต [คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]

เชน วทยาศาสตรมหาบณฑต[คลกพมพ..........................................]

[คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]

เชน วทยาศาสตรบณฑต[คลกพมพ..........................................]

[คลกพมพ..........]

พ.ศ. [คลกพมพ..........]

8. ผลงานทางวชาการ คำาชแจง การเขยนบรรณานกรม มแบบและหลกเกณฑตางกนตามประเภทของเอกสาร ใหเลอกใชตามความเหมาะสม และขอใหเปนระบบเดยวกนทงเลม โดยใหแยกภาษาไทยและภาษาตางประเทศและใหพมพภาษาไทยกอน เชน

114

มคอ..2 ปรญญาตรชอผแตง. เอกสารประกอบการสอน/เอกสารคำาสอนวชา................................สถานทพมพ : ปทพมพหนงสอ และตำาราชอผแตง. ชอเรอง. ครงทพมพ(ถาม). สถานทพมพ : สำานกพมพ, ปทพมพ.บทความในวารสารผเขยนบทความ. “ชอบทความ.” ชอวารสาร. ปท(เดอน ปทพมพ) : เลขหนารายงานการประชมสมมนาชอผแตง/ชอหนวยงานทจดทำา. “ชอบทความ.” ชอรายงาน. สถานทพมพ : สำานกพมพ, ปทพมพรายงานการวจยชอผวจย. “ชอเรองวจย.” สถานทพมพ : สำานกพมพ, ปทพมพ

ภาคผนวกท 2คำาสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร/อาจารย

ประจำาหลกสตรคำาชแจง ใหแนบสำาเนาคำาสงคณะกรรมการทเกยวของ

ภาคผนวกท 3ขอบงคบมหาวทยาลยอบลราชธาน

วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2553

115

มคอ..2 ปรญญาตรคำาชแจง ใหแนบสำาเนาขอบงคบเมอจะเสนอหลกสตรไปสำานกงานคณะ

กรรมการการอดมศกษา ในการเสนอกรรมการพจารณากลนกรองหรอสภามหาวทยาลยยงไมตองแนบสวนนมา

ภาคผนวกท 4เอกสารทสถาบนทำาความรวมมอ/องคกรวชาชพรบรอง

(ถาม)

ภาคผนวกท 5สำาเนาการรบรองหลกสตรโดยองคกรวชาชพ (ถาม)คำาชแจง ใหแนบสำาเนาการรบรองหลกสตรเมอจะเสนอหลกสตรไป

สำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ในการเสนอกรรมการพจารณากลนกรองหรอสภามหาวทยาลยยงไมตองแนบสวนนมา

116

Documents

¸¡คอ.2... · Web viewสาขาวิชา (หลักสูตรนานาชาติ)/(หลักสูตรภาษาอังกฤษ) หลักสูตร