บทที่ 4 : ผลการวิเคราะห์ข้อมูล¸„ู่มือ ศธจ ใช้... · 3 สารบัญ หน้า ค าน า ส่วนที่

1

คมอ

การใชงานระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการ E-Inspection System

ส านกตรวจราชการและตดตามประเมนผล ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

2

ค ำน ำ

ส ำนกงำนปลดกระทรวงศกษำธกำรโดยส ำนกตรวจรำชกำรและตดตำมประเมนผล ไดจดท ำระบบสำรสนเทศเพอกำรตรวจรำชกำร กำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผลกำรจดกำรศกษำของกระท รวงศ กษ ำธ ก ำร เพ อ ใช ส ำห ร บ กำรสน บ สน น กำรต รวจรำชกำรของผ ต รวจรำชกำรกระทรวงศกษำธกำร ในกำรตรวจ ตดตำมควำมกำวหนำในกำรด ำเนนงำนตำมนโยบำยของหนวยงำนกำรศกษำในสงกดกระทรวงศกษำธกำร และใชส ำหรบหนวยงำนระดบสวนกลำง สวนภมภำค และจงหวดทมหนำทในกำรตดตำมประเมนผลกำรจดกำรศกษำของกระทรวงศกษำธกำร ซงในปงบประมำณ พ.ศ. 2561ไดก ำหนดนโยบำยกำรตรวจรำชกำร ประจ ำปงบประมำณ พ.ศ. 2561 เปนนโยบำยเพอกำรตรวจตดตำมประเมนผล และหนวยงำนทเกยวของจะตองจดท ำรำยงำนผลกำรด ำเนนงำนเสนอคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ซงเปน ไปตำมระเบยกระทรวงศกษำธกำรวำดวยกำรตรวจรำชกำร กำรตดตำม ตรวจสอบ และประเมนผลกำรจดกำรศกษำ พ.ศ. 2560

ส ำนกตรวจรำชกำรและตดตำมประเมนผล จงไดจดคมอกำรใชงำนระบบสำรสนเทศ เพอกำรตรวจรำชกำร กำรตดตำม ตรวจสอบและประเมนผลกำรจดกำรศกษำของกระทรวงศกษำธกำร เพอใหหนวยงำนหรอผทเกยวของไดน ำไปใชในกำรปฏบตงำนใหเกดประสทธภำพ ประสทธผลตำมควำมมงหวงตอไป

3

สารบญ

หนา ค าน า สวนท 1 วธการใชงานระบบ e – inspection systems 1

สวนท 2 ค านยามการเกบขอมลเพอน าเขาสระบบ e – inspection systems 10

1

สวนท 1

การเขาสระบบ และตวอยางขนตอนการกรอกขอมลเขาสของส านกงานศกษาธการจงหวด ขนตอนท 1 เขาสระบบตามลงค http://sp.moe.go.th/spadmin จะปรากฏหนาตางใหเขาสระบบดวยการปอน ชอผใชงานและรหสผาน ท ก าหนด เพอเขาสระบบกรอกขอมลขนตอไปตามภาพน

ขนตอนท 2 เมอเขามาแลว สามารถดแบบเกบขอมลไดตามรายการ “บนทกขอมล นโยบาย 15 ดาน” (ยกเลกนโยบายท 7 การยกระดบคณภาพสถานศกษาทตองการความชวยเหลอพเศษอยางเรงดวน (ICU)

วธการใชงานระบบ e – inspection systems

2

เนองจากระบบขอมล e – inspection ไดรบความรวมมอจากทมพฒนาทหลากหลาย ท าใหระบบมการพฒนาตามความถนดของโปรแกรมเมอร ซงโดยรวมทง 15 นโยบายจะวธการกรอกขอมลอย 5 รปแบบดวยกน ดงน

ตวอยางท 1 เชน นโยบายท 1 ตวชวดท 1.1 เลอกรอบปการศกษาทตองการกรอกขอมล

น าขอมลเขาสระบบ

ตวอยางการกรอกขอมลเขาสระบบ

3

กดบนทกขอมล

ตวอยางท 2 เชน นโยบายท 2 ตวชวดท 2.1 การจดการศกษาปฐมวย

4

เลอกรอบปการศกษาทตองการกรอกขอมล

เลอกปมสแดง “แกไขขอมล” เพอกรอกขอมลน าเขาใหม

5

กรอกขอมลน าเขาใหตรงกบขอมลของหนวยงาน

เมอกรอกขอมลเสรจสนใหบนทกขอมลใหเรยบรอย

6

ตวอยางท 3 เชน นโยบายท 5 ตวชวดท 5.1 การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ ใหเลอกปกอน

และทานจะพบกบหนาตาง การกรอกขอมล โดยแบงเปน 2 รอบการตรวจราชการ ใหทานเลอกปมสฟา “แกไขขอมล” ตามรอบการตรวจราชการนนๆ ระบบจะน าทานเขาสหนาตางแบบฟอรมกรอกขอมล

7

ด าเนนการกรอกขอมล และกดบนทก “จดเกบขอมล”

ตวอยางท 4 เชน นโยบายท 5.3 ใหเลอกปการศกษา 2560 ระบบจะน าทานสหนาถดไป

8

ทานจะพบกบตารางแสดงผล ใหเลอน Scroll Mouse ลง จะพบตาราง ใหเลอกปมสเหลอง “แกไขขอมล” และจะพบกบแบบกรอกขอมล (ในการตรวจราชการรอบท 2 ใหเพมเตมขอมลสดสวนนกเรยนปการศกษา 2561)

ตวอยางท 5 เชน นโยบายท 6.4 ผเรยนอาชวศกษาทวภาคเพมขน ใหทานเลอกป เชนในรอบการตรวจท 2 ใหเลอกป “2561” ระบบจะน าทานสตารางแสดงผล

9

หากทานตองการน าขอมลเขาสระบบ ใหทานเลอกปมสเหลอง “แกไขขอมล” (หากในรอบการตรวจท 1 ทานไดกรอกขอมลของปการศกษา 2560 ไว ระบบจะดงขอมลมาเปนฐานเทยบใหอตโนมต การแบบกรอกขอมลรอบการตรวจท 2 และหากทานมการทบทวนขอมลใหม ทานสามารถแกไขขอมลได)

ด าเนนการน าเขาขอมลสระบบ เมอเรยบรอยแลวใหกดปมสเขยว “จดเกบขอมล”

10

สวนท 2

1. การยกระดบคณภาพการศกษา

1.1 การยกระดบคะแนน O-NET/N-NET/V-NET 1.1.1 การตรวจสอบ/วเคราะหจดออนจดแขง ทงรายกลมสาระและรายสาระ (ตวชวด)

ตวชวด : สถานศกษา ไดตรวจสอบ/วเคราะหจดออนจดแขง ทงรายกลมสาระและรายสาระ รอยละ 100 (ปการศกษา 2561)

(ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

หนวยงำน

จ ำนวนสถำนศกษำ ทงหมด (โรง)

สถำนศกษำทไดตรวจสอบ/วเครำะหจดออนจดแขง ทงรำยกลมสำระและรำย

สำระ (ตวชวด)

คดเปนรอยละ

ระบบค ำนวนใหอตโนมต

คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด

3. ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 4. ส ำนกงำนสงเสรมกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด 5. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด

6. อนๆ (หนวยงำนทจดกำรศกษำ ภำยในจงหวด เชน โรงเรยนสำธต , อปท. , ตชด. , วธ. ฯลฯ) คอลมนท 2 จ านวนสถานศกษาทงหมด หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถานศกษาทไดตรวจสอบ/วเคราะหจดออนจดแขง ทงรายกลมสาระและรายสาระ หมำยถง ขอมลทจดเกบจำกหนวยงำนทำงกำรศกษำในพนท วำสถำนศกษำมกำรตรวจสอบ หรอวเครำะหจดออนจดแขง ในกำรทดสอบ O-NET/N-NET/V-NET ทงรำยกลมสำระและรำยสำระ โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

คอลมน 1 คอลมน 2 คอลมน 3

ค านยามการเกบขอมลเพอน าเขาสระบบ e – inspection systems

11

1.1.2 การจดกจกรรมการเรยนการสอน และแกปญหาจดออน เพอพฒนาจดแขง รายสาระ (ตวชวด) ตวชวด : สถานศกษา ไดจดกจกรรมการเรยนการสอน และแกปญหาจดออน เพอพฒนาจดแขงรายสาระ รอยละ 100 (ปการศกษา 2561)


หนวยงำน จ ำนวนสถำนศกษำ ทงหมด (โรง)

สถำนศกษำทไดจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน และแกปญหำจดออน เพอพฒนำจด

แขงรำยสำระ (ตวชวด)




3. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 4. ส ำนกงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด 5. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด

6. อนๆ (หนวยงำนทจดกำรศกษำ ภำยในจงหวด เชน โรงเรยนสำธต , อปท. , ตชด. , วธ. ฯลฯ) คอลมนท 2 จ านวนสถานศกษาทงหมด หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถานศกษาทไดจดกจกรรมการเรยนการสอน และแกปญหาจดออนเพอพฒนาจดแขงรายสาระ

หมำยถง ขอมลทจดเกบจำกหนวยงำนทำงกำรศกษำในพนท วำสถำนศกษำไดมกำรน ำผลกำรตรวจสอบ หรอวเครำะหจดออนจดแขง มำจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอน เพอแกปญหำจดออน เพอพฒนำจดแขงรำยสำระ โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1


12

1.1.3 การก าหนดเปาหมาย การยกระดบคาเฉลย O-NET/N-NET/V-NET ตามแนวทางก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ซงออกตามกฎกระทรวงวาดวยหลกเกณฑและวธการ การประกนคณภาพการศกษา

ตวชวด : สถานศกษา มการก าหนดเปาหมาย การยกระดบคาเฉลย O-NET/N-NET/V-NET ตามแนวทางก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาซงออกตามกฎกระทรวงวาดวยหลกเกณฑและวธการการประกนคณภาพการศกษา รอยละ 100

(ปการศกษา 2561)


หนวยงำน จ ำ น ว น ส ถ ำ น ศ ก ษ ำ ทงหมด (โรง)

สถำนศกษำทมกำรก ำหนดเปำหมำย กำรยกระดบค ำ เฉล ย O-NET/N-NET/V-NET ตำมแนวทำงก ำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำซงออกตำมกฎกระทรวงฯ




3. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 4. ส ำนกงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด 5. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด

6. อนๆ (หนวยงำนทจดกำรศกษำ ภำยในจงหวด เชน โรงเรยนสำธต , อปท. , ตชด. , วธ. ฯลฯ) คอลมนท 2 จ ำนวนสถำนศกษำทงหมด หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถำนศกษำทมกำรก ำหนดเปำหมำย กำรยกระดบคำเฉลย O-NET/N-NET/V-NET ตำมแนวทำงก ำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำซงออกตำมกฎกระทรวงวำดวยหลกเกณฑและวธกำร กำรประกนคณภำพกำรศกษำ หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมกำรด ำเนนงำนตำมแนวทำงก ำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำซงออกตำมกฎกระทรวงวำดวยหลกเกณฑและวธกำร กำรประกนคณภำพกำรศกษำ โดยกำรก ำหนดเปำหมำยในกำรยกระดบคำเฉลย O-NET/N-NET/V-NET โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1


13

1.2 การยกระดบคะแนนเฉลย PISA 1.4 การเตรยมความพรอมของครเพอรองรบการทดสอบ PISA (เชน การศกษาเรยนรแบบทดสอบ PISA) ตวช วด : สถานศกษาทกระดบ ไดเตรยมความพรอมของครเพอรองรบการทดสอบ PISA (เชน

การศกษาเรยนรแบบทดสอบ PISA) รอยละ 100




สถำนศกษำทกระดบ ไดเตรยมควำมพรอมของครเพอรองรบกำรทดสอบ PISA



PISA เลอกประเมนนกเรยนอำย 15 ป ซงเปนวยทจบกำรศกษำภำคบงคบ โดยไดก ำหนดกรอบกำรสมตวอยำง (Sampling Frame) เปนนกเรยนอำย 15 ป ทก ำลงศกษำอยในชนมธยมศกษำปท 1 ขนไป จำกโรงเรยนทกสงกด โดย OECD ไมเปดเผยรำยชอของโรงเรยนกลมตวอยำง (ทมำ : สสวท.) คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ

2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด 3. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธตในมหำวทยำลย)

4. ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 5. ส ำนกกำรศกษำ กรงเทพมหำนคร (เฉพำะ ศธจ.กทม.) 6. กรมสงเสรมกำรปกครองสวนทองถน กระทรวงมหำดไทย 7. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด (วทยำลยในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ)

คอลมนท 2 จ านวนสถานศกษาทงหมด หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในระดบชนมธยมศกษำปท 1 ขนไป ทงหมดภำยในจงหวด (นบรวมถงโรงเรยนขยำยโอกำส โรงเรยนเอกชนทมกำรเปดสอนในระดบมธยมศกษำ สถำบนอำชวศกษำทมนกเรยนอำย 15 ป) โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถานศกษาทกระดบไดเตรยมความพรอมของครเพอรองรบการทดสอบ PISA หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำตำมกลมเปำหมำยในคอลมนท 2 มกำรเตรยมควำมพรอมของครเพอรองรบกำรทดสอบ PISA โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1


14

1.5 การปรบกระบวนการเรยนการสอนทสอดคลองกบการทดสอบ PISA

ตวชวด : สถานศกษาทเปดสอนชน ม.3 ไดปรบกระบวนการเรยนการสอนสอดคลองกบการทดสอบ PISA รอยละ 100




สถำนศกษำทเปดสอนชน ม.3 ไดปรบกระบวนกำรเรยนกำรสอนสอดคลองกบกำรทดสอบ PISA



คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ


4. ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 5. ส ำนกกำรศกษำ กรงเทพมหำนคร (เฉพำะ ศธจ.กทม.) 6. กรมสงเสรมกำรปกครองสวนทองถน กระทรวงมหำดไทย

คอลมนท 2 จ านวนสถานศกษาทงหมด หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในระดบชนมธยมศกษำปท 3 ทงหมดภำยในจงหวด (นบรวมถงโรงเรยนขยำยโอกำส โรงเรยนเอกชนทมกำรเปดสอนในระดบมธยม) โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถานศกษาทเปดสอนชน ม.3 ไดปรบกระบวนการเรยนการสอนสอดคลองกบการทดสอบ PISA หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทเปดสอนชน ม.3 ไดปรบกระบวนกำรเรยนกำรสอนใหสอดคลองกบกำรทดสอบ PISA โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1


15

1.6 การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนฝกท าแบบทดสอบตามแนวทางของ PISA

ตวชวด : สถานศกษาเปดสอนชน ม.3 ไดจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอเสรมสรางประสบการณการทดสอบตามแนวทางของการสดสอบ PISA แกผเรยน รอยละ 100 (ปการศกษา 2561)



สถำนศกษำทเปดสอนชน ม.3 ไดจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนเพอเสรมสรำงประสบกำรณกำรทดสอบตำมแนวทำงของกำรทดสอบ PISA แก

ผเรยน


ร ะ บ บค ำนวนใหอตโนมต

คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ


4. ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 5. ส ำนกกำรศกษำ กรงเทพมหำนคร (เฉพำะ ศธจ.กทม.) 6. กรมสงเสรมกำรปกครองสวนทองถน กระทรวงมหำดไทย

คอลมนท 2 จ านวนสถานศกษาทงหมด หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอนในระดบชนมธยมศกษำปท 3 ทงหมดภำยในจงหวด (นบรวมถงโรงเรยนขยำยโอกำส โรงเรยนเอกชนทมกำรเปดสอนในระดบมธยม) โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถานศกษาทเปดสอนชน ม.3 ไดจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอเสรมสรางประสบการณการทดสอบตามแนวทางของการสดสอบ PISA แกผเรยน

หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทเปดสอนชน ม.3 ไดมกำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนเพอเสรมสรำงประสบกำรณกำรทดสอบตำมแนวทำงของกำรสดสอบ PISA แกผเรยน โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1


16

2. การจดการศกษาปฐมวย 2.1 การเขาถงโอกาสทางการศกษาปฐมวย

ตวชวด 1 : สดสวนนกเรยนปฐมวย (3 – 5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3 – 5 ป ไมนอยกวารอยละ 90 (ปการศกษา 2561)


กลมอาย 3-5 ป

จ านวนประชากรตามชวงอาย (ทร.

14)

สพป. สศศ. สช. สกอ. อปท./ส านก

การศกษา กทม. ตชด.

จ านวน รอยละ





จ านวน รอยละ (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน)

อาย 3 ป

อนบาล 1 อาย 4 ป

อนบาล 2 อาย 5 ป

อนบาล 3 รวม

คอลมนท 1 กลมอาย 3-5 ป หมำยถง กำรเทยบประชำกรรำยอำย 3 ปเทำกบอยในระดบชนอนบำล 1 รำยอำย 4 ปเทำกบอยในระดบชนอนบำล 2 และรำยอำย 5 ปเทำกบอยในระดบชนอนบำล 3

คอลมนท 2 จ ำนวนประชำกรตำมชวงอำย (ทร.14) หมำยถง จ ำนวนประชำกรอำย 3 – 5 ป รำยจงหวด เพอเปนฐำนน ำมำค ำนวนเทยบสดสวนกบจ ำนวนนกเรยนระดบชนอนบำล 1 – 3 ซงทำนสำมำรถดขอมลประชำกรรำยอำย(ทร.14) ในภำพจงหวดไดทเวบไซต http://stat.dopa.go.th/stat/statnew/upstat_age.php

คอลมนท 3 - 8 หนวยงานทใหขอมล หมำยถง จ ำนวนนกเรยนระดบชนอนบำล 1 – 3 จ ำแนกเปนรำยสงกด

1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ สพฐ. 2. ส ำนกงำนกำรศกษำพเศษ สพฐ. 3. ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 4. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธตในมหำวทยำลย) 5. องคกรปกครองสวนทองถน มท. (ในสวนของ ศธจ.กทม. คอลมนนใหระบเปนขอมลของส ำนก

กำรศกษำ กรงเทพมหำนคร) 6. โรงเรยนต ำรวจตระเวนชำยแดน

คอลมน 1 คอลมน 2 คอลมน 3 - 8

http://stat.dopa.go.th/stat/statnew/upstat_age.php

17

ตวชวด 2 : สถานศกษามการจดท าระบบปองกนภยทงภายในและภายนอกสถานศกษา รอยละ 100 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

จ านวนสถานศกษาทงหมด 6 สงกด ทจดการศกษาปฐมวย

สพป. สศศ. สช. สกอ. อปท./ส านกการศกษา

กทม.

ตชด.






จ านวน รอยละ (รร.) (รร.) (รร.) (รร.) (รร.) (รร.)

คอลมนท 1 จ านวนสถานศกษาทงหมด 6 สงกดทจดการศกษาปฐมวย

หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมการจดการศกษาปฐมวย(ชนอนบาล 1-3) ทงหมดรวม 6 สงกด ในจงหวด เพอน ำไปเปรยบเทยบกบจ ำนวนสถำนศกษำทมกำรจดท ำระบบปองกนภยทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำ ท ำใหสำมำรถมองเหนสวนตำงของสถำนศกษำทจดกำรศกษำปฐมวยมหรอไมมกำรจดท ำระบบปองกนภยฯ คอลมนท 2 - 7 หมายถง

จ ำนวนสถำนศกษำปฐมวยทมกำรจดท ำระบบปองกนภยทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำ จ ำแนกเปนหนวยงำนทใหขอมล ดงน

1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ สพฐ. 2. ส ำนกงำนกำรศกษำพเศษ สพฐ. 3. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 4. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ(โรงเรยนสำธตในมหำวทยำลย) 5. องคกรปกครองสวนทองถน มท. (ในสวนของ ศธจ.กทม. คอลมนนใหระบเปนขอมลของส ำนก

กำรศกษำ กรงเทพมหำนคร) 6. โรงเรยนต ำรวจตระเวนชำยแดน

หมายเหต : ระบบปองกนภยทงภำยในและภำยนอกสถำนศกษำ หมำยถง กำรจดระบบปองกนภยทอำจเกดขนไดกบนกเรยนจำกสภำพแวดลอมภำยในสถำนศกษำและบรเวณใกลเคยง เชน กำรจดสงแวดลอมบรเวณโดยรอบสถำนศกษำใหเออตอควำมปลอดภยของเดก มกำรตรวจสอบ แกไข ปรบปรง บรเวณตำมจดตำงๆ ของสถำนศกษำทอยเปนประจ ำตงแตอำคำรเรยน หองเรยน สนำมเดกเลน โรงอำหำร หองน ำ ระบบไฟฟำ ทำงเขำ-ออกสถำนศกษำ วสด-อปกรณทใชในกำรเรยนกำรสอนหลกเลยงสำรเคม ควำมสกปรก โตะมกำรปดมมแหลม เกำอมกำรตรวจสอบขำเกำอใหอยในสภำพมนคงแขงแรง รวมถงกำรรบ -สงนกเรยนใหแกผปกครองมกำรตรวจสอบใหถกตองกอนปลอยนกเรยนกลบกบผปกครอง เปนตน

คอลมน 1 คอลมน 2 - 7

18

3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 3.1 การขยายผลการอบรมโครงการ Boot Camp และการจดการอบรมขยายผลใหโรงเรยนเครอขายของ

Master Trainer (ตามโครงการ Boot Camp) ในสถานศกษา ตวชวดท 1 : ผผานการอบรมโครงการ Boot Camp ในสถานศกษาสามารถน าเทคนคการเรยนการสอน

ภาษาองกฤษไปใชในการสอนรอยละ 80 (ตามโครงการ Boot Camp ในปงบประมาณ พ.ศ. 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

สงกด

ครผผำนกำรอบรมโครงกำร Boot Camp

ครทผำนกำรอบรม Boot Camp

ครทผำนกำรอบรมสำมำรถน ำเทคนคกำรเรยนกำรสอนภำษำองกฤษไปใชในกำรสอน

รอยละ

คอลมนท 1 สงกด หมายถง ใหจ าแนกหนวยงานทใหขอมล ไดแก 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด

3. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด คอลมนท 2 ครผผานการอบรมโครงการ Boot Camp 1. ครทผำนกำรอบรม Boot Camp หมำยถง จ ำนวนครทเขำรวมโครงกำร Boot Camp ของหนวยงำนทำงกำรศกษำทตนสงกดมกำรก ำหนดโครงกำรพฒนำครผสอนภำษำองกฤษ ในรปแบบ Boot Camp - สงกด สพฐ. (ระดบประเทศ : ปงบฯ 2561 มเปำหมำยจ ำนวน 6,000 คน โดยในไตรมำสท 2 ไดด ำเนนกำรไปแลวจ ำนวน 2,644 คน) - สอศ. (ระดบประเทศ : มโครงกำรพฒนำทกษะกำรใชภำษำองกฤษเพอกำรสอสำร ใหแกครผสอนภำษำองกฤษ ในรปแบบ Boot Camp ในปงบฯ 2561 มเปำหมำยตำมโครงกำร จ ำนวน 200 คน)

2. ครทผำนกำรอบรมสำมำรถน ำเทคนคกำรเรยนกำรสอนภำษำองกฤษไปใชในกำรสอน หมำยถง จ ำนวนครทสอนภำษำองกฤษทผำนกำรอบรม Boot Camp และน ำควำมร เทคนคตำงๆ ไปใชในกำรสอน

คอลมน 1 คอลมน 2

19

ตวชวดท 2 : Master Trainer (ตามโครงการ Boot Camp) ในสถานศกษาสามารถเปนครแกนน า รอยละ 80 (ตามโครงการ Boot Camp ในปงบประมาณ พ.ศ. 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

สงกด Master Trainer (ตำมโครงกำร Boot Camp)

Master Trainer ตำมโครงกำร Boot Camp

Master Trainer ตำมโครงกำร Boot Camp สำมำรถเปนครแกนน ำ

รอยละ

คอลมนท 1 สงกด หมายถง ใหจ าแนกหนวยงานทใหขอมล ไดแก 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด คอลมนท 2 Master Trainer ตามโครงการ Boot Camp

1. Master Trainer ตำมโครงกำร Boot Camp หมำยถง จ ำนวนครทผำนกำรอบรม Boot Camp และไดรบกำรคดเลอกจำกผสงเกตกำรณตำงชำต (british council) มำเปน Master Trainer

- สงกด สพฐ. (ระดบประเทศ : ปงบฯ 60 มจ ำนวนคร Master Trainer ทงประเทศ จ ำนวน 45 คน ในป 2561 มคร Master Trainer สละสทธจ ำนวน 3 คน ในรอบกำรตรวจท 1 ปจจบนเหลออย 42 คน) 2. Master Trainer ตำมโครงกำร Boot Camp สำมำรถเปนครแกนน ำ หมำยถง จ ำนวนครทผำนกำรอบรม Boot Camp และไดรบกำรคดเลอกจำกผสงเกตกำรณตำงชำต (british council) มำเปน Master Trainer สำมำรถมำปฏบตหนำทเปนครแกนน ำประจ ำศนยอบรมทง 15 ศนยทวประเทศได


20

3.2 การจดสภาพแวดลอมเพอสงเสรมการเรยนร (เชน ปายชอตางๆ ใหมภาษาองกฤษควบคภาษาไทย รวมทงคร นกเรยน ไดสนทนาภาษาองกฤษ วนละ 1 ประโยค) ตวชวด : สถานศกษาสามารถจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยน และนอกหองเรยนเพอเสรมการเรยนร

ทกษะภาษาองกฤษ รอยละ 100 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

สงกด จ ำนวนสถำนศกษำ

ทงหมด (แหง)

สถำนศกษำทสำมำรถจดสภำพแวดลอมภำยในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอสงเสรมกำรเรยนร (จ ำนวนท ศธจ.ไดจดเกบขอมลในระบบสำรสนเทศฯ)

รอยละ

คอลมนท 1 สงกด หมายถง ใหจ าแนกหนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด

3. ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ 4. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 5. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด 6. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธตในมหำวทยำลย) 7. ส ำนกงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด

คอลมนท 2 จ านวนสถานศกษาทงหมด หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถานศกษาทสามารถจดสภาพแวดลอมภายในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอสงเสรมการเรยนร หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมกำรจดสภำพแวดลอมภำยในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอสงเสรมกำรเรยนรทกษะภำษำองกฤษ จ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 เมอน ำมำเปรยบเทยบกบจ ำนวนสถำนศกษำรำยสงกดทมอยในจงหวดทงหมด จะท ำใหมองเหนสดสวนรอยละของกำรด ำเนนกำรได


21

4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห 4.1 การจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสงเสรมทกษะ การคดวเคราะห

ตวชวด 1 : สถานศกษาจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสรางกระบวนการคดวเคราะห รอยละ 100 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

หนวยงำน จ ำนวนสถำนศกษำ

ทงหมด (โรง) สถำนศกษำทจดกระบวนกำรเรยนกำรสอนเพอสรำงกระบวนกำรคดวเครำะห



3. ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ 4. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 5. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธตในมหำวทยำลย)

คอลมนท 2 จ านวนสถานศกษาทงหมด

หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถานศกษาทจดกระบวนการเรยนการสอนเพอสรางกระบวนการคดวเคราะห หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมจดกระบวนกำรเรยนกำรสอนเพอสรำงกระบวนกำรคดวเครำะห จ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 เมอน ำมำเปรยบเทยบกบจ ำนวนสถำนศกษำรำยสงกดทมอยในจงหวดทงหมด จะท ำใหมองเหนสดสวนรอยละของกำรด ำเนนกำรได


22

ตวชวด 2 : สถานศกษาทมนวตกรรมเพอเพมทกษะการคดวเคราะหแกผเรยน เพมขน รอยละ 30 (ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดพจำรณำตรวจสอบควำมสมบรณของขอมลฯ ปกำรศกษำ 2560 ในระบบสำรสนเทศฯ และน ำมำเปรยบเทยบผลกำรด ำเนนกำรในรอบท 2 ปกำรศกษำ 2561 ) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)


รอยละของสถำนศกษำทมนวตกรรมเพอเพมทกษะกำรคดวเครำะหแกผเรยน ปกำรศกษำ 2560 ปกำรศกษำ 2561 รอยละ

(+เพม/-ลด) โรงเรยน (ทงหมด)

โรงเรยน (มนวตกรรมเพม

ทกษะ ในกำรคดวเครำะห)

โรงเรยน (ทงหมด)

โรงเรยน (มนวตกรรมเพม

ทกษะ ในกำรคดวเครำะห)



คอลมนท 2 และ 4 โรงเรยน (ทงหมด) หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมดประจ ำปกำรศกษำ 2560 และ 2561 โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 และ 5 โรงเรยน (มนวตกรรมเพมทกษะในการคดวเคราะห) หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมนวตกรรมทสงเสรมใหเพมทกษะในกำรคดวเครำะห จ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 เมอน ำมำเปรยบเทยบกบจ ำนวนโรงเรยนทงหมดรำยปกำรศกษำ จะท ำใหเหนสดสวนของสถำนศกษำทมกำรด ำเนนกำรพฒนำนวตกรรมทเพ มทกษะในกำรคดวเครำะหหรอไมไดด ำเนนกำร และเมอน ำมำเปรยบเทยบระหวำงปกำรศกษำจะท ำใหเหนรอยละสดสวนทเพมขนหรอลดลง

คอลมน 5 คอลมน 2 คอลมน 3 คอลมน 4 คอลมน 1

23

4.2 การจดการเรยนรแบบสะเตมศกษา (STEM Education) ตวชวดท 1 : สถานศกษาจดการศกษาโดยบรณาการองคความรแบบสะเตมศกษา เพมขน รอยละ 30 (ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดพจำรณำตรวจสอบควำมสมบรณของขอมลฯ ปกำรศกษำ 2560 ในระบบสำรสนเทศฯ และน ำมำเปรยบเทยบผลกำรด ำเนนกำรในรอบท 2 ปกำรศกษำ 2561 ) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)


รอยละของสถำนศกษำจดกำรศกษำโดยบรณำกำรองคควำมรแบบสะเตมศกษำ ปกำรศกษำ 2560 ปกำรศกษำ 2561 รอยละ

(+เพม/-ลด) โรงเรยน (ทงหมด)

โรงเรยน จดกำรเรยนแบบ

สะเตม

โรงเรยน (ทงหมด)

โรงเรยน จดกำรเรยนแบบสะ

เตม



คอลมนท 2 และ 4 โรงเรยน (ทงหมด) หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมดประจ ำปกำรศกษำ 2560 และ 2561 โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 และ 5 โรงเรยนจดการเรยนแบบสะเตมศกษา

หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทมกำรจดกำรเรยนกำรสอนแบบสะเตมศกษำ จ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 เมอน ำมำเปรยบเทยบกบจ ำนวนโรงเรยนทงหมดรำยปกำรศกษำ จะท ำใหเหนสดสวนของสถำนศกษำทมกำรด ำเนนกำรจดกำรเรยนกำรสอนแบบสะเตมศกษำหรอไมไดจดกำร และเมอน ำมำเปรยบเทยบระหวำงปกำรศกษำจะท ำใหเหนรอยละสดสวนทเพมขนหรอลดลง


24

5. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ 5.1 การจดท าแผนบรณาการการรบนกเรยนเพอเพมสดสวนผเรยนสายอาชพระดบจงหวด

ตวชวด : จงหวดไดจดท าแผนและยทธศาสตรการรบนกเรยนเพอเพมผเรยนสายอาชพ (ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 รอบการตรวจราชการท 2) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

ส านกงานศกษาธการจงหวด จดท าแผนและยทธศาสตรการรบนกเรยนเพอเพมผเรยนสายอาชพ ด าเนนการ ไมไดด าเนนการ

คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล - ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด คอลมนท 2 จดท าแผนและยทธศาสตรการรบนกเรยนเพอเพมผเรยนสายอาชพ หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด ไดมกำรจดท ำแผนและยทธศำสตรกำรรบนกเรยนเพอมเพมผเรยนสำยอำชพหรอไม หำกมใหเลอก ด ำเนนกำร หำกไมมใหเลอก ไมไดด ำเนนกำร

5.2 มาตรการ/เปาหมายการเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ ตวชวดท 1 : นกเรยนประถมศกษาถงระดบมธยม ทไดรบการสรางทศนคตทดตออาชพและการแนะแนว

การศกษาเพออาชพ รอยละ 100 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

ระดบกำรศกษำ จ ำนวนนกเรยนทงหมด

(คน) จ ำนวนนกเรยนทไดรบกำรแนะแนวกำรศกษำเพออำชพ

จ ำนวน (คน) รอยละ ประถม (ป.6) ม.ตน (ม.3) ม.ปลำย (ม.6)

คอลมนท 1 ระดบการศกษา หมำยถง กำรก ำหนดชวงชนในกำรสรำงทศนคตทดตอกำรเรยนสำยอำชพ รวมถงกำรแนะแนวกำรศกษำเพอศกษำตอในสำยอำชพ แบงเปน ระดบประถมศกษำเฉพำะชน ป.6 และระดบมธยมศกษำ เฉพำะชน ม.3 และ ม.6 โดยมหนวยงำนทำงกำรศกษำในสงกดกระทรวงศกษำธกำรทด ำเนนกำร ดงน หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ (ป.6 และ ม.3) 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด (ม.3 และ ม.6)



25

3. ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ (ป.6 ม.3 และ ม.6) 4. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) (ป.6 ม.3 และ ม.6) 5. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธตในมหำวทยำลย) (ป.6 ม.3 และ ม.6)

คอลมนท 2 จ านวนนกเรยนทงหมด หมำยถง จ ำนวนนกเรยนทงหมดในระดบชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ในสงกดของหนวยงำนทใหขอมล

คอลมนท 3 จ านวนนกเรยนทไดรบการแนะแนวการศกษาเพออาชพ หมำยถง จ ำนวนนกเรยนในระดบชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ในสงกดของหนวยงำนทใหขอมล ทไดรบกำรสรำงทศนคตทดตออำชพและกำรแนะแนวกำรศกษำเพออำชพ ตวชวดท 2 : สดสวนผเรยนอาชวศกษาสงขนเมอเทยบกบผเรยนในสายสามญศกษา สดสวน 42 : 58 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

ปกำรศกษำ 2560

อำชวศกษำ สำมญศกษำ เปรยบเทยบสดสวน

ผเรยน (อำชวะ : สำมญ)

ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ม.4 ม.5 ม.6 จ ำนวนนกเรยน

รวมทกชน ปกำรศกษำ

2561 อำชวศกษำ สำมญศกษำ

เปรยบเทยบสดสวนผเรยน

(อำชวะ : สำมญ)

ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ม.4 ม.5 ม.6 จ ำนวนนกเรยน

รวมทกชน

หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด 2. ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ

3. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 4. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธตในมหำวทยำลย) 5. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด

คอลมนท 1 อาชวศกษา หมำยถง จ ำนวนนกเรยน นกศกษำ อำชวศกษำ ในระดบชนปท 1 – 3 (ขอมลจำกส ำนกงำน

อำชวศกษำจงหวด) คอลมนท 2 สามญศกษา หมำยถง จ ำนวนนกเรยนสำยสำมญ ในระดบชนมธยมศกษำปท 4 – 6 (ขอมลจำก ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด , ส ำนกบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ , ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) , ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธตในมหำวทยำลย))


26

6. การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ 6.1 สมรรถนะของผส าเรจอาชวศกษา

ตวชวด : ความพงพอใจของสถานประกอบการตอสมรรถนะผส าเรจอาชวศกษา ไมนอยกวารอยละ 75 (เกบขอมลถงสนปกำรศกษำ 2560 ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด พจำรณำตรวจสอบควำมถกตองของขอมลในระบบ) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

ระดบการศกษา จ านวนผส าเรจการศกษา ทงหมด

จ านวนทท างานในสถานประกอบการ

มสมรรถนะเปนทพอใจของสถานประกอบการ


ประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.)

ระบบค ำนวณใหอตโนมต

ประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.)


ปรญญำตรสำยเทคโนโลย หรอสำยปฏบตกำร


รวมทกระดบคณวฒ ระบบค ำนวณใหอตโนมต

ระบบค ำนวณใหอตโนมต ระบบค ำนวณใหอตโนมต

รอยละ ระบบค ำนวณใหอตโนมต ระบบค ำนวณใหอตโนมต

หนวยงานทใหขอมล ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด

คอลมนท 1 ระดบการศกษา ประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) หมำยถง ผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.)

จำกสถำบนอำชวศกษำในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ ประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) หมำยถง ผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ

ชนสง (ปวส.) จำกสถำบนอำชวศกษำในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ ปรญญำตรสำยเทคโนโลย หรอสำยปฏบตกำร หมำยถง ผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรจำก

สถำบนอำชวศกษำในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ คอลมนท 2 จ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด

หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำทงหมด โดยจ ำแนกเปนระดบกำรศกษำตำมคอลมนท 1 คอลมนท 3 จ านวนผส าเรจการศกษาทท างานในสถานประกอบการ

หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำทท ำงำนในสถำนประกอบกำร โดยจ ำแนกเปนระดบกำรศกษำตำมคอลมนท 1

คอลมน 1 คอลมน 2 คอลมน 3 คอลมน 4

27

คอลมนท 4 จ านวนผส าเรจการศกษาทท างานในสถานประกอบการ 1) จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำทท ำงำนในสถำนประกอบกำรทมสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถำน

ประกอบกำร หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำทท ำงำนในสถำนประกอบกำรทมสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถำนประกอบกำร โดยจ ำแนกเปนระดบกำรศกษำตำมคอลมนท 1

2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำทท ำงำนในสถำนประกอบกำรทมสมรรถนะเปนทพงพอใจของสถำนประกอบกำร กบจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำทท ำงำนในสถำนประกอบกำร โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต

6.2 การเขาสการมงานท าหรอประกอบอาชพอสระ ตวชวดท 6.2 : ผส าเรจอาชวศกษาระดบ ปวช. มงานท า หรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ไมนอยกวา รอยละ 40 (ไมนบรวมศกษาตอ) (เกบขอมลถงสนปกำรศกษำ 2560 ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด พจำรณำตรวจสอบควำมถกตองของขอมลในระบบ) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems) ระดบการศกษา จ านวนผส าเรจ

การศกษา ทงหมด

จ านวนผไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ ผไดงานท า ประกอบ

อาชพอสระ รวม

จ านวน รอยละ ประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.)





จำกสถำบนอำชวศกษำในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ คอลมนท 2 จ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด

หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ทงหมด โดยระบบจะท ำกำรใสขอมลอตโนมต จำกจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ทงหมดตำมตวชวดท 6.1 คอลมนท 3 จ านวนผส าเรจการศกษาทไดงานท า

หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ทไดงำนท ำ โดยระบบจะท ำกำรใสขอมลอตโนมต จำกจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ทท ำงำนในสถำนประกอบกำร ตำมตวชวดท 6.1 คอลมนท 4 จ านวนผส าเรจการศกษาทประกอบอาชพอสระ

หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ทประกอบอำชพอสระ


28

คอลมนท 5 จ านวนผส าเรจอาชวศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ทไดงานท าและประกอบอาชพอสระ

1) จ ำนวนผส ำเรจอำชวศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ทไดงำนท ำและประกอบอำชพอสระ หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ทไดงำนท ำและประกอบอำชพอสระ โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณใหอตโนมต

2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนผส ำเรจอำชวศกษำระดบ ปวช. ทไดงำนท ำและประกอบอำชพอสระ กบจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.) ทงหมด โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต

ตวชวดท 6.3 : ผส าเรจอาชวศกษาระดบ ปวส. มงานท า หรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป ไมนอยกวา รอยละ 80 (ไมนบรวมศกษาตอ) (เกบขอมลถงสนปกำรศกษำ 2560 ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด พจำรณำตรวจสอบควำมถกตองของขอมลในระบบ) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems) ระดบการศกษา จ านวนผส าเรจ

การศกษา ทงหมด

จ านวนผไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ ผไดงานท า ประกอบ

อาชพอสระ รวม

จ านวน รอยละ ประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.)




คอลมนท 1 ระดบการศกษา ประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) หมำยถง ผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ

ชนสง (ปวส.) จำกสถำบนอำชวศกษำในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ คอลมนท 2 จ านวนผส าเรจการศกษาทงหมด

หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ทงหมด โดยระบบจะท ำกำรใสขอมลอตโนมต จำกจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ทงหมด ตำมตวชวดท 6.1 คอลมนท 3 จ านวนผส าเรจการศกษาทไดงานท า

หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ทไดงำนท ำ โดยระบบจะท ำกำรใสขอมลอตโนมต จำกจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ทท ำงำนในสถำนประกอบกำร ตำมตวชวดท 6.1 คอลมนท 4 จ านวนผส าเรจการศกษาทประกอบอาชพอสระ

หมำยถง จ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ทประกอบอำชพอสระ


29

คอลมนท 5 จ านวนผส าเรจอาชวศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) รวมทงผทไดงานท าและประกอบอาชพอสระ

1) จ ำนวนผส ำเรจอำชวศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ทไดงำนท ำและประกอบอำชพอสระ หมำยถง ขอมลจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ทไดงำนท ำและประกอบอำชพอสระ โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณใหอตโนมต

2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนผส ำเรจอำชวศกษำระดบ ปวส. ทไดงำนท ำและประกอบอำชพอสระ กบจ ำนวนผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) ทงหมด โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต

6.4 การจดอาชวศกษาแบบมสวนรวมกบสถานประกอบการเพ อใหผ ส าเรจอาชวศกษา มประสบการณตรงในการฝกอาชพและมสมรรถนะทสอดคลองกบความตองการตลาดแรงงาน ตวชวด : ผเรยนอาชวศกษาแบบทวภาค เพมขนไมนอยกวา รอยละ 15 (ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดพจำรณำตรวจสอบควำมสมบรณของขอมลฯ ในระบบสำรสนเทศฯ ปกำรศกษำ 2560 และน ำมำเปรยบเทยบผลกำรด ำเนนกำร ในรอบท 2 ปกำรศกษำ 2561 (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems) ระดบการศกษา ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2561 เพมขน/ลดลง

จ านวนผเรยนทงหมด

ผเรยนในระบบ ทวภาค

จ านวนผเรยนทงหมด

ผเรยนในระบบ ทวภาค

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ ประกำศนยบตรวชำชพ (ปวช.)

ระบบใสใหอตโนมต






ประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.)







ปรญญำตรสำยเทคโนโลย หรอสำยปฏบตกำร









จำกสถำบนอำชวศกษำในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ ประกำศนยบตรวชำชพชนสง (ปวส.) หมำยถง ผส ำเรจกำรศกษำระดบประกำศนยบตรวชำชพ

ชนสง (ปวส.) จำกสถำบนอำชวศกษำในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ ปรญญำตรสำยเทคโนโลย หรอสำยปฏบตกำร หมำยถง ผส ำเรจกำรศกษำระดบปรญญำตรจำก

สถำบนอำชวศกษำในสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวศกษำ


30

คอลมนท 2 ปการศกษา 2560 1) จ ำนวนผเรยนทงหมด หมำยถง ขอมลจ ำนวนผเรยนทงหมด ในปกำรศกษำ 2560 ทจดเกบ

ขอมลในรอบท 1 ปกำรศกษำ 2560 โดยส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดพจำรณำตรวจสอบควำมถกตองของขอมล ปกำรศกษำ 2560 เพอระบบจะไดน ำขอมลมำเปรยบเทยบ ในรอบท 2 โดยจ ำแนกเปนระดบกำรศกษำ ตำมคอลมนท 1

2) จ ำนวนผเรยนในระบบทวภำค หมำยถง ขอมลจ ำนวนผเรยนระบบทวภำค ในปกำรศกษำ 2560 ทจดเกบขอมลในรอบท 1 ปกำรศกษำ 2560 โดยส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดพจำรณำตรวจสอบควำมถกตองของขอมล ปกำรศกษำ 2560 เพอระบบจะไดน ำขอมลมำเปรยบเทยบ ในรอบท 2 โดยจ ำแนกเปนระดบกำรศกษำตำมคอลมนท 1

3) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนผเรยนทงหมดในปกำรศกษำ 2560 กบ จ ำนวนผเรยนในระบบทวภำคในปกำรศกษำ 2560 คอลมนท 3 ปการศกษา 2561

1) จ ำนวนผเรยนทงหมด หมำยถง ขอมลจ ำนวนผเรยนทงหมด ในปกำรศกษำ 2561 โดยจ ำแนกเปนระดบกำรศกษำตำมคอลมนท 1

2) จ ำนวนผเรยนในระบบทวภำค หมำยถง ขอมลจ ำนวนผเรยนระบบทวภำค ในปกำรศกษำ 2561 โดยจ ำแนกเปนระดบกำรศกษำตำมคอลมนท 1

3) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนผเรยนทงหมดในปกำรศกษำ 2561 กบ จ ำนวนผเรยนในระบบทวภำคในปกำรศกษำ 2561 คอลมนท 4 จ านวนผเรยนอาชวศกษาแบบทวภาค ทเพมขน/ลดลง

1) จ ำนวน หมำยถง ผลตำงของจ ำนวนผเรยนในระบบทวภำค ในปกำรศกษำ 2560 และปกำรศกษำ 2561 โดยจ ำแนกเปนระดบกำรศกษำตำมคอลมนท 1 โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณใหอตโนมต

2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนผเรยนในระบบทวภำคในปกำรศกษำ 2560 กบ จ ำนวนผเรยนในระบบทวภำคในปกำรศกษำ 2561 โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต

31

7. การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก 7.1 การจดท าแผนและยทธศาสตรการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก

ตวชวดท 1 : ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมแผนบรหำรจดกำรโรงเรยนขนำดเลก ตวชวดท 2 : ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมแผนบรหำรจดกำรโรงเรยนทมชนเรยนไมเหมำะสม ตวชวดท 3 : โรงเรยนขนำดเลกในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมจ ำนวนลดลง

(ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems) หนวยงำน แผนบรหำรจดกำร

โรงเรยนขนำดเลก แผนบรหำรจดกำรโรงเรยน

ทมชนเรยนไมเหมำะสม โรงเรยนขนำดเลกในส ำนกงำน

เขตพนทกำรศกษำ ม ไมม ม ไมม ทงหมด

(โรง) ลดลง (โรง)


คอลมนท 2 การจดท าแผนบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก หมำยถง จ ำนวนส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำทมแผนบรหำรจดกำรโรงเรยนขนำดเลก และจ ำนวน

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำทไมมแผนบรหำรจดกำรโรงเรยนขนำดเลก โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมชองท 1 คอลมนท 3 การจดท าแผนบรหารจดการโรงเรยนทมชนเรยนไมเหมาะสม

หมำยถง จ ำนวนส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำทมแผนบรหำรจดกำรโรงเรยนทมชนเรยนไมเหมำะสม และจ ำนวนส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำทไมมแผนบรหำรจดกำรโรงเรยนทมชนเรยนไมเหมำะสม โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมชองท 1 คอลมนท 4 จ านวนโรงเรยนขนาดเลกในส านกงานเขตพนทการศกษา

1) ทงหมด หมำยถง จ ำนวนโรงเรยนขนำดเลกทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมชองท 1

2) ลดลง หมำยถง จ ำนวนโรงเรยนขนำดเลกทลดลงตำมแผน โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมชองท 1


32

8. การอานออกเขยนได 8.1 การอานออก เขยนได

ตวชวด : นกเรยนชน ป.1 อำนออก เขยนได รอยละ 100 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

สงกด จ านวนนกเรยน ทงหมด (คน)

จ านวนนกเรยน ทเขารบการประเมน

(คน)

อานออก เขยนได จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ







คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล

1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 3. อนๆ (หนวยงำนทจดกำรศกษำ ภำยในจงหวด เชน โรงเรยนสำธต , อปท. , ตชด. , วธ. ฯลฯ)

คอลมนท 2 จ านวนนกเรยนทงหมด หมำยถง จ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 1 ปกำรศกษำ 2561 ในสถำนศกษำภำยใน

จงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 (ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด เปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 จ านวนนกเรยนทเขารบการประเมน

หมำยถง จ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 1 ทเขำรบกำรประเมนกำรอำนออก เขยนได ปกำรศกษำ 2560 โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 คอลมนท 4 จ านวนนกเรยนทอานออก

1) จ ำนวนนกเรยนทอำนออก หมำยถง ขอมลจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 1 ทอำนออก โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 1 ทอำนออกกบจ ำนวนนกเรยนทเขำรบกำรประเมน โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต


33

คอลมนท 5 จ านวนนกเรยนทเขยนได 1) จ ำนวนนกเรยนทเขยนได หมำยถง ขอมลจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 1 ทเขยนได

โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 1 ทเขยน

ไดกบจ ำนวนนกเรยนทเขำรบกำรประเมน โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต

8.2 การอานคลอง เขยนคลอง ตวชวด : นกเรยนชน ป.2- ป.3 อำนคลอง เขยนคลอง รอยละ 100

(ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

ชนป.2 หนวยงาน

(1) จ านวนนกเรยน อานคลอง เขยนคลอง

ทงหมด (คน)

เขารบการประเมน (คน)

จ านวน รอยละ จ านวน รอยละ







ชน ป.3 หนวยงาน จ านวนนกเรยน อานคลอง เขยนคลอง

ทงหมด (คน)

เขารบการประเมน (คน)








คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 3. อนๆ (หนวยงำนทจดกำรศกษำ ภำยในจงหวด เชน โรงเรยนสำธต , อปท. , ตชด. , วธ. ฯลฯ)


34

คอลมนท 2 จ านวนนกเรยนทงหมด 1. ทงหมด หมำยถง ขอมลจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 2 / นกเรยนระดบชน

ประถมศกษำปท 3 ปกำรศกษำ 2561 ในสถำนศกษำภำยในจงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

2. เขำรบกำรประเมน หมำยถง ขอมลจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 2 / จ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 3 ทเขำรบกำรประเมนกำรอำนคลอง เขยนคลอง ปกำรศกษำ 2560 โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1 คอลมนท 3 จ านวนนกเรยนทอานคลอง

1) จ ำนวนนกเรยนทอำนคลอง หมำยถง ขอมลจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 2 / นกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 3 ทอำนคลอง โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 2 / นกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 3 ทอำนคลองกบจ ำนวนนกเรยนทเขำรบกำรประเมน โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต คอลมนท 4 จ านวนนกเรยนทเขยนคลอง

1) จ ำนวนนกเรยนทเขยนคลอง หมำยถง ขอมลจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 2 / นกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 3 ทเขยนคลอง โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนนกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 2 / นกเรยนระดบชนประถมศกษำปท 3 ทเขยนคลองกบจ ำนวนนกเรยนทเขำรบกำรประเมน โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต

9. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา (นโยบายขอ 10 ในระบบ)

9.1 การจดกระบวนการเรยนรและพฒนาโรงเรยนคณธรรมตามโครงการของตนสงกด หรอ มลนธยวสถรคณ ตวชวด : สถานศกษาใชกระบวนการเรยนรและพฒนาคณธรรม จรยธรรมแบบมสวนรวม รอยละ 100 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

หนวยงาน จ านวนสถานศกษา

ทงหมด

รอบท 2

สถานศกษาใชกระบวนการเรยนรและพฒนาคณธรรม จรยธรรม แบบมสวนรวม






35

คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด 3. ส ำนกงำนบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ 4. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 5. ส ำนกงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด 6. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด 7. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธต)

คอลมนท 2 สถานศกษาทงหมด หมายถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

(ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน)

คอลมนท 3 จ านวนสถานศกษาใชกระบวนการเรยนรและพฒนาคณธรรม จรยธรรม แบบมสวนรวม 1) จ ำนวน หมำยถง ขอมลจ ำนวนสถำนศกษำทใชกระบวนกำรเรยนรและพฒนำคณธรรม

จรยธรรม แบบมสวนรวม ปกำรศกษำ 2561 โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมคอลมนท 1 2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนสถำนศกษำทใชกระบวนกำรเรยนรและ

พฒนำคณธรรม จรยธรรม แบบมสวนรวมกบจ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยระบบจะท ำกำรค ำนวนรอยละใหอตโนมต

9.2 การจดกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต ตวชวด : นกเรยนทเขารวมกจกรรมตามโครงการนอมน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ในการด าเนนชวต ไมนอยกวารอยละ 60 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

หนวยงาน จ านวนนกเรยนทงหมด

รอบท 2

นกเรยนทเขารวมโครงการนอมน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต






36


1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด 3. ส ำนกงำนบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ 4. ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 5. ส ำนกงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด 6. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด 7. ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (โรงเรยนสำธต)

คอลมนท 2 จ านวนนกเรยนทงหมด หมายถง จ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยจ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

(ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน)

คอลมนท 3 นกเรยนทเขารวมโครงการนอมน าแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวต 1) จ ำนวน หมำยถง ขอมลจ ำนวนนกเรยนทเขำรวมโครงกำรนอมน ำแนวคดตำมหลกปรชญำของ

เศรษฐกจพอเพยงในกำรด ำเนนชวต ปกำรศกษำ 2561 โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมคอลมนท 1 2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงนกเรยนทเขำรวมโครงกำรนอมน ำแนวคดตำมหลก

ปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงในกำรด ำเนนชวตกบจ ำนวนสถำนศกษำทมอยภำยในจงหวดทงหมด โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต 10. การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค (นโยบายขอ 11 ในระบบ)

10.1 การวางแผนบรณาการเพอการขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาระดบจงหวดและระดบภาค ตวช วด : ส านกงานศกษาธการภาคและระดบจ งห วด สามารถขบ เคล อนยทธศาสตรชาต

และยทธศาสตรกระทรวงสการปฏบตได รอยละ 100 (ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 รอบการตรวจราชการท 2)

37


หนวยงาน กระบวนการขบเคลอน

ยทธศาสตรชาตและยทธศาสตรกระทรวงในการจดท าแผนปฏบต

ราชการ

การบรณาการการท างานเพอพฒนาคณภาพการศกษารวมกบหนวยงานการศกษาในพนทเพอ

ขบเคลอนยทธศาสตรชาตและยทธศาสตรกระทรวงสการปฏบต

การน าแผนงานทบรณาการ

รวมกนไปสการปฏบต

ม ไมม

ม

ไมม ม ไมม มการบรณาการภายในสงกด

กระทรวงศกษาธการ

มการบรณาการทงภายในและภายนอกกระทรวงศกษาธการ


ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดทกจงหวด คอลมนท 2 การขบเคลอนยทธศาสตรชาตและยทธศาสตรกระทรวงสการปฏบต

หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดมกระบวนกำรขบเคลอนยทธศำสตรชำตและยทธศำสตรกระทรวงในกำรจดท ำแผนปฏบตรำชกำรของส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดหรอไม คอลมนท 3 การบรณาการการท างานเพอพฒนาคณภาพการศกษารวมกบหนวยงานการศกษาในพนท เพอขบเคลอนยทธศาสตรชาตและยทธศาสตรกระทรวงสการปฏบต

1) ม หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดมกำรบรณำกำรกำรท ำงำนเพอพฒนำคณภำพกำรศกษำรวมกบหนวยงำนกำรศกษำในพนทเพอขบเคลอนยทธศำสตรชำตและยทธศำสตรกระทรวงสกำรปฏบตอยำงไร

o มกำรบรณำกำรภำยในสงกดกระทรวงศกษำธกำร

o มกำรบรณำกำรทงภำยในและภำยนอกกระทรวงศกษำธกำร 2) ไมม หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดไมมกำรบรณำกำรกำรท ำงำนฯ

คอลมนท 4 การน าแผนงานทบรณาการรวมกนไปสการปฏบต หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดทไดน ำแผนงำนทบรณำกำรรวมกนไปสกำรปฏบตหรอไม


38

10.2 การจดระบบและพฒนาระบบขอมล สารสนเทศและเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาเพอการวางแผนและการก ากบตดตาม ประเมนผล

ตวชวด : ส านกงานศกษาธการภาคและระดบจงหวด สามารถจดระบบขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาไดตามอ านาจหนาทและภารกจ รอยละ 100 (ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 รอบการตรวจราชการท 2) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

หนวยงาน การจดเกบรวบรวม และตรวจสอบขอมล

การประมวลผลขอมลและจดท าสารสนเทศและเทคโนโลยดจทลดานการศกษาของ

จงหวด

การจดระบบฐานขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยดจทลทสะดวกตอการน าไปใช

การน าขอมลไปใชในการพฒนาการจด

การศกษา

ด ำเนนกำร ไม

ด ำเนนกำร ด ำเนนกำร

ไมด ำเนนกำร

ด ำเนนกำร ไม

ด ำเนนกำร ด ำเนนกำร

ไมด ำเนนกำร

คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดทกจงหวด

คอลมนท 2 การจดเกบรวบรวมและตรวจสอบขอมล หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดรวบรวมขอมลดำนกำรศกษำภำยในจงหวดและตรวจสอบ

ควำมถกตองของขอมลหรอไม คอลมนท 3 การประมวลผลขอมลและจดท าสารสนเทศและเทคโนโลยดจทลดานการศกษาของจงหวด

หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดมกำรประมวลผลขอมลดำนกำรศกษำภำยในจงหวดและจดท ำสำรสนเทศและเทคโนโลยดจทลดำนกำรศกษำของจงหวดหรอไม คอลมนท 4 การจดระบบฐานขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยดจทลทสะดวกตอการน าไปใช

หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดมกำรจดท ำระบบฐำนขอมลสำรสนเทศและเทคโนโลยดจทลทสะดวกตอกำรน ำไปใชหรอไม คอลมนท 5 การน าขอมลไปใชในการพฒนาการจดการศกษา

หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดไดน ำขอมลไปใชในกำรพฒนำกำรจดกำรศกษำ เชน น ำไปใชในกำรท ำแผนงำน/งำนโครงกำร ฯลฯ


39

10.3 การประสานงานและพฒนาเครอขายการปฏบตงานในระดบพนท ตวชวด : ส านกงานศกษาธการภาคและระดบจงหวด มกระบวนการประสานงานและพฒนาเครอขายการปฏบตงานทมประสทธภาพเปนทพงพอใจของผรบบรการและผเกยวของ รอยละ 100 (ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 รอบการตรวจราชการท 2) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)


มกระบวนกำรประสำนงำนกบทก

ภำคสวน

มกำรพฒนำเครอขำยกำรปฏบตงำนทมประสทธภำพ

ระดบพงพอใจของผรบบรกำรและผเกยวของ

มำกทสด (รอยละ

80 ขนไป)

มำก (รอยละ 70-79)

ปำนกลำง (รอยละ 50-

69)

นอย (รอยละ 40-49)

นอยทสด (รอยละ39

ลงมำ) ม ไมม ม ไมม

คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดทกจงหวด

คอลมนท 2 มกระบวนการประสานงานกบทกภาคสวน หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดมกระบวนกำรประสำนงำนกบทกภำคสวนหรอไม

คอลมนท 3 มการพฒนาเครอขายการปฏบตงานทมประสทธภาพ หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดมกำรพฒนำเครอขำยกำรปฏบตงำนทมประสทธภำพหรอไม

คอลมนท 4 ระดบพงพอใจของผรบบรการและผเกยวของ หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดมกำรส ำรวจควำมพงพอใจของผรบบรกำรและผมสวน

เกยวของวำอยในระดบใด 11. นโยบาย : การเพมประสทธภาพการใชทรพยากรเพอการศกษา (นโยบายขอ 12 ในระบบ) หมายเหต : ใชขอมลจากระบบสารสนเทศเพอการตรวจราชการฯ E-Inspection System เพอน ามาศกษา วเคราะหผลการด าเนนการตามประเดนนโยบายน โดยไมตองจดเกบขอมลจากหนวยงานตางๆ (www.sp.moe.go.th)


http://www.sp.moe.go.th/

40

12. การยกระดบคณภาพการ ศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษ (เฉพาะหนวยงานภายในจงหวดทอยในพนทของส านกงานศกษาธการภาค 8) (นโยบายขอ 13 ในระบบ)

12.1 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ตวชวด : คาเฉลยคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยน 4 วชาหลก

เพมขนรอยละ 3 (หมำยเหต : ใชขอมลจำกระบบสำรสนเทศเพอกำรตรวจรำชกำรฯ e-inspection system เพอวเครำะหเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลกำรทดสอบระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) ระดบประถมศกษำปท 6 มธยมศกษำปท 3 และมธยมศกษำปท 6 ระหวำงปกำรศกษำ 2559 และ 2560 ตำมประเดนนโยบำยน (www.sp.moe.go.th)

12.2 ผลสมฤทธในการด าเนนงานตามแผนพฒนาการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต ตวชวดท 1 : นกเรยนทออกกลำงคนและตกหลน โครงกำรจดกำรศกษำใหเดกออกกลำงคนและเดกตกหลน

ไดรบกำรชวยเหลอและกลบเขำสระบบกำรศกษำ ในปงบประมำณ พ.ศ. 2561


หนวยงาน โครงการจดการศกษาใหเดกออกกลางคนและเดกตกหลน ไดรบการชวยเหลอและกลบเขาสระบบการศกษา ในปงบประมาณ พ.ศ. 2561

จ านวนเดกออกกลางคน

ไดรบการชวยเหลอ

รอยละ

จ านวนเดกตกหลน


รอยละ

จ านวนเดกจบ ม.3/ประกอบอาชพ


รอยละ


ส ำนกงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด คอลมนท 2 โครงการจดการศกษาใหเดกออกกลางคนและเดกตกหลน ไดรบการชวยเหลอและกลบเขาสระบบการศกษา ในปงบประมาณ พ.ศ. 2561 หมายถง

เปนโครงกำรในควำมรบผดชอบควำมรบผดชอบของส ำนกงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด โดยส ำนกงำนศกษำธกำรภำค 8 จดเกบขอมลตำมคอลมนท 1


41

ตวชวดท 2 : นกเรยนโรงเรยนเอกชนระดบมธยมศกษาตอนปลายทเขารบการตวเตอรมผลสมฤทธหลงเขาอบรมสงขนตามโครงการเสรมสรางความเขาใจในสถานศกษาเอกชน กจกรรมตวเตอร แนะแนวการศกษาตอเขารบการศกษาตอไดไมนอยกวา รอยละ 10

(ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 รอบการตรวจราชการท 2) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

นกเรยนโรงเรยนเอกชนระดบมธยมศกษาตอนปลายตามโครงการ

จ านวนนกเรยน ม.ปลายทเขารบการตวเตอรทงหมด

นกเรยนทมผลสมฤทธหลงอบรมสงขน จ านวนนกเรยนทเขาศกษาตอ








คอลมนท 1 จ านวนนกเรยน ม.ปลายทเขารบการตวเตอรทงหมด หมำยถง จ ำนวนนกเรยน ม.ปลำยทเขำรบกำรตวเตอรสงกดส ำนกงำนคณะกรรมกำรสงเสรม

กำรศกษำเอกชน (สช.) คอลมนท 2 นกเรยนทมผลสมฤทธหลงอบรมสงขน

หมำยถง จ ำนวนนกเรยน ม.ปลำยทเขำรบกำรตวเตอรตำมโครงกำรเสรมสรำงควำมเขำใจในสถำนศกษำเอกชน กจกรรมตวเตอรแนะแนวกำรศกษำตอมผลสมฤทธหลงอบรมสงขนมจ ำนวนเทำใด คดเปนรอยละเทำใด คอลมนท 3 จ านวนนกเรยนทเขาศกษาตอ

หมำยถง จ ำนวนนกเรยน ม.ปลำยทเขำรบกำรตวเตอรตำมโครงกำรเสรมสรำงควำมเขำใจในสถำนศกษำเอกชน กจกรรมตวเตอรแนะแนวกำรศกษำตอเขำรบกำรศกษำตอไดคดเปนรอยละเทำใด


42

13. การพฒนาครทงระบบ (นโยบายขอ 14 ในระบบ) 13.1 การพฒนาครตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร

ตวชวด : ครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจรน าผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอนไมนอยกวารอยละ 80

(ปงบประมาณ พ.ศ. 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด 3. ส ำนกงำนบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ 4. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด (รฐบำล)

คอลมนท 2 จ านวนครทงหมด หมำยถง จ ำนวนครทงหมดภำยในจงหวด จ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

(ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 ครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจรน าผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

1) จ ำนวนครทผำนกำรพฒนำตำมโครงกำรพฒนำครรปแบบครบวงจร หมำยถง จ ำนวนครทผำนกำรพฒนำตำมโครงกำรพฒนำครรปแบบครบวงจร โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมคอลมนท 1

2) จ ำนวนครทผำนกำรพฒนำฯ น ำผลกำรพฒนำมำใชในกำรเรยนกำรสอน หมำยถง จ ำนวนครทผำนกำรพฒนำตำมโครงกำรพฒนำครรปแบบครบวงจร แลวมครจ ำนวนเทำใดทไดน ำผลกำรพฒนำมำใชในกำรเรยนกำรสอน โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมคอลมนท 1

3) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนครทผำนกำรพฒนำฯ น ำผลกำรพฒนำมำใชในกำรเรยนกำรสอนกบจ ำนวนครทผำนกำรพฒนำโครงกำรพฒนำครรปแบบครบวงจร โดยระบบจะท ำกำรค ำนวนรอยละใหอตโนมต

หนวยงาน จ านวนครทงหมด

รอบท 2

ครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจรน าผลการพฒนามาใช ในการเรยนการสอน

จ านวนครทผานการพฒนาโครงการพฒนาครรปแบบ

ครบวงจร

จ านวนครทผานการพฒนาฯ น าผลการพฒนามาใชในการเรยน

การสอน คดเปนรอยละ





43

13.2 การพฒนาครตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร : PLC ตวชวด : ครทผานการพฒนาตามกระบวนการสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) น าผลการพฒนามา

ปรบการเรยนการสอนไมนอยกวารอยละ 80 (ปงบประมาณ พ.ศ. 2561)


หนวยงาน จ านวนครทงหมด

รอบท 2

ครทผานการพฒนาตามแนวทางสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) น าผลการพฒนามาปรบการเรยนการสอน

จ านวนครทผานการพฒนาตามแนวทางสรางชมชนแหงการ

เรยนร (PLC)

จ านวนครทผานการพฒนาฯ น าผลการพฒนามาใชในการเรยนการสอน

คดเปน รอยละ

คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด 3. ส ำนกงำนบรหำรงำนกำรศกษำพเศษ 4. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด

คอลมนท 2 จ านวนครทงหมด หมายถง หมำยถง จ ำนวนครทงหมดภำยในจงหวด จ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

(ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 ครทผานการพฒนาตามแนวทางสรางชมชนแหงการเรยนร (PLC) น าผลการพฒนามาปรบการเรยนการสอน

1) จ ำนวนครทผำนกำรพฒนำตำมแนวทำงสรำงชมชนแหงกำรเรยนร (PLC) หมำยถง จ ำนวนครทผำนกำรพฒนำตำมแนวทำงสรำงชมชนแหงกำรเรยนร (PLC) โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมคอลมนท 1

2) จ ำนวนครทผำนกำรพฒนำฯ น ำผลกำรพฒนำมำใชในกำรเรยนกำรสอน หมำยถง จ ำนวนครทผำนกำรพฒนำตำมแนวทำงสรำงชมชนแหงกำรเรยนร (PLC) แลวมครจ ำนวนเทำใดทไดน ำผลกำรพฒนำมำใชในกำรเรยนกำรสอน โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมคอลมนท 1

3) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนครทผำนกำรพฒนำฯ น ำผลกำรพฒนำมำใชในกำรเรยนกำรสอนกบจ ำนวนครทผำนกำรพฒนำตำมแนวทำงสรำงชมชนแหงกำรเรยนร (PLC) ทงหมด โดยระบบจะท ำกำรค ำนวนรอยละใหอตโนมต


44

14. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด (นโยบายขอ 15 เดม) 14.1 การจดท าแผนพฒนาลกเสอจงหวด และลกเสอระดบเขตพนทการศกษา

ตวชวดท 1 : ส านกงานศกษาธการจงหวด/ส านกงานเขตพนทการศกษา ไดจดท าแผนพฒนาลกเสอจงหวด/แผนพฒนาลกเสอเขตพนทการศกษา

ตวช วดท 2 : ส านกงานศกษาธการจงหวด/ส านกงานเขตพนทการศกษา เขต 1 ไดขบเคลอน การด าเนนงานตามแผนพฒนาลกเสอจงหวด/เขตพนทการศกษา

(ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 รอบการตรวจราชการท 2) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

หนวยงาน การจดท าแผนพฒนาลกเสอและยวกาชาด

การขบเคลอนการด าเนนงาน ตามแผนพฒนาลกเสอและยวกาชาด

ม ไมม ม ไมม


1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำเขต 1 2. ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวดทกจงหวด

คอลมนท 2 การจดท าแผนพฒนาลกเสอและยวกาชาด หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด/ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ เขต 1 ไดมกำรจดท ำ

แผนพฒนำลกเสอจงหวด/แผนพฒนำลกเสอเขตพนทกำรศกษำหรอไม คอลมนท 3 การขบเคลอนการด าเนนงานตามแผนพฒนาลกเสอและยวกาชาด

หมำยถง ส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด/ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ เขต 1 ไดขบเคลอนกำรด ำเนนงำนตำมแผนพฒนำลกเสอจงหวด/เขตพนทกำรศกษำหรอไม


45

14.2 การใชกระบวนการลกเสอและยวกาชาดในการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมองด (Civic Education) ตวช วด : สถานศกษาใชกระบวนการลกเสอและยวกาชาดในการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอ

เสรมสรางความเปนพลเมองด (Civic Education) รอยละ 100 (ปการศกษา 2561) (ตวอยางแบบฟอรมใน e – inspection systems)

หนวยงาน จ านวนสถานศกษา

ทงหมด

รอบท 2

จ านวนสถานศกษาใชกระบวนการลกเสอและยวกาชาดในการจดการเรยนการสอน/กจกรรม

เพอเสรมสรางความเปนพลเมอง (Civic Education)


คอลมนท 1 หนวยงานทใหขอมล 1. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ 2. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำมธยมศกษำ เฉพำะสถำนศกษำทอยภำยในจงหวด 3. ส ำนกงำนส ำนกงำนศกษำธกำรจงหวด (กลมสงเสรมกำรศกษำเอกชน) 4. ส ำนกงำนกำรศกษำนอกระบบและกำรศกษำตำมอธยำศยจงหวด 5. ส ำนกงำนอำชวศกษำจงหวด (รฐบำลและเอกชน) 6. อน ๆ (หนวยงำนทจดกำรศกษำ ภำยในจงหวด เชน โรงเรยนสำธต , อปท. , ตชด. , วธ. ฯลฯ)

คอลมนท 2 จ านวนสถานศกษาทงหมด หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทงหมดภำยในจงหวด จ ำแนกเปนรำยสงกดตำมคอลมนท 1

(ศธจ. จดท ำฐำนขอมลกำรศกษำในระดบจงหวด น ำมำเปรยบเทยบกบขอมลทหนวยงำนทำงกำรศกษำรำยงำนมำ รำยละเอยดตำมแผนภำพ “แนวทำงกำรตรวจสอบขอมล E-Inspection System” ทแนบมำพรอมน) คอลมนท 3 สถานศกษาใชกระบวนการลกเสอและยวกาชาดในการจดการเรยนการสอน/กจกรรม เพอเสรมสรางความเปนพลเมอง (Civic Education)

1) จ ำนวน หมำยถง จ ำนวนสถำนศกษำทใชกระบวนกำรลกเสอและยวกำชำดในกำรจดกำรเรยนกำรสอน/กจกรรมเพอเสรมสรำงควำมเปนพลเมอง (Civic Education) โดยจ ำแนกเปนรำยหนวยงำนกำรศกษำตำมคอลมนท 1

2) รอยละ หมำยถง กำรเปรยบเทยบระหวำงจ ำนวนสถำนศกษำใชกระบวนกำรลกเสอและยวกำชำดในกำรจดกำรเรยนกำรสอน/กจกรรมเพอเสรมสรำงควำมเปนพลเมอง (Civic Education) กบจ ำนวนสถำนศกษำทมอยจรงภำยในสงกด ศธ.จงหวดทงหมด โดยระบบจะท ำกำรค ำนวณรอยละใหอตโนมต


46

แผนภาพท 1 แนวทางการตรวจสอบขอมล E-Inspection System

Documents

บทที่ 4 : ผลการวิเคราะห์ข้อมูล¸„ู่มือ ศธจ ใช้... · 3 สารบัญ หน้า ค าน า ส่วนที่