Embed Size (px)
Citation preview
๑
ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน
๑. ขอมลทวไป ชอโรงเรยนนครไตรตรงษ ทตงเลขท ๙ หม ต าบลไตรตรงษ อ าเภอเมองก าแพงเพชร สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔๑ โทร๐๕๕- ๗๙๖๑๑๔ โทรสาร ๐๕๕- ๗๙๖๑๑๔ e-mail [email protected] website http://www.nakorntritrung.ac.th เปดสอนระดบ ชนมธยมศกษาปท ๑ ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๑ เนอท ๓๒ ไร ๓ งาน๓๐.๒๕ ตารางวา
เขตพนทบรการต าบลไตรตรงษ ๒. ขอมลบคลากรของสถานศกษา (ผบรหาร , คร , พนกงานราชการและครอตราจาง)
ท ชอ – ชอสกล อาย อาย
ราชการ ต าแหนง/วทยฐานะ
วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จ านวนชวโมง รบการพฒนา/ ปการศกษา
๑ นายภญโญ แกงศร ๕๗ ๓๔ ผอ านวยการ/ช านาญ การ
พเศษ ปร.ด.
การบรหารการพฒนา
องคกร - ๕๖
๒ นายถวล จะวรรณะ ๕๒ ๒๔ รองผอ./
ช านาญการพเศษ
ค.ม. การบรหารการศกษา
- ๒๔
๓ นางสาวภทรดาวด นามวง ๕๖ ๒๒ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ศษ.บ. ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.๓
๒๔
๔ นางจนทรเพญ ดอนด ๔๘ ๒๔ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ศศ.ม. ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.๑
๘๘
๕ นางสาวปารชาต ชางสวรรณ ๒๕ ๒ ครผชวย ศษ.บ. ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.๕, ม.๖ - ภาษากบวฒนธรรม ม.๖
๓๒
๖ นายสรศกด พยอม ๔๕ ๒๓ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ค.บ. ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.๒
๙๖
๗ นางกฤษฎ เงนทอง ๕๒ ๒๙ คร/ ครช านาญการ
กศ.บ. คณตศาสตร - คณตศาสตร ม.๒ , ม.๔, ม.๖
๔๘
๘ นางผกาภรณ บญเนรมตร ๔๘ ๒๓ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ค.บ. คณตศาสตร - คณตศาสตร ม.๓ , ม.๔, ม.๕
๗๒
๒
ท ชอ – ชอสกล อาย อาย
ราชการ ต าแหนง/วทยฐานะ
วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จ านวนชวโมง รบการพฒนา/ ปการศกษา
๙ นายประทม เอมแยม ๓๗ ๑๐ คร/ ครช านาญการ
ค.บ./ ศษ.ม.
คณตศาสตร/บรหาร
- คณตศาสตร ม. ๒ ,ม.๔ , ม.๕
๓๖
๑๐ นางสาวจนตนา วงศอาสา ๒๖ ๔ เดอน ครผชวย ค.บ. คณตศาสตร -พฒนาหองเรยนการเรยนร DLIT
๓๖
๑๑ นางสาวศรพร ละนอย ๒๗ ๕ คร วท.บ. กศ.ม
เคม/หลกสตร - เคม ม.๕ - วทยาศาสตร ม.๕ - โลก ดาราศาสตรและอวกาศ ม.๖
๗๒
๑๒ นางสาวกตตมา ฤกษหราย ๔๐ ๑๘ คร/ ครช านาญการ
ค.บ./กศ.ม.
วทยาศาสตร - วทยาศาสตร ม.๒ -ทรพยากรธรรมชาต
และอตสาหกรรม ม.๕
๗๒
๑๓ นางสาวสรนทรทพย ชยชนะ ๕๐ ๒๒ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ค.บ./กศ.ม.
วทยาศาสตร/ เคม
- เคม ม.๔ , ม.๖ - สารและสมบตของสารม.๔
๕๖
๑๔ นายอนชย อนทเสน ๔๑ ๑๘ คร/ ครช านาญการ
ค.บ. ฟสกส - ฟสกส ม. ๔ , ม.๕, ม.๖
๕๖
๑๕ นางสาวโสพา เบาทอง ๓๘ ๗ คร อนดบ คศ.๑
ค.บ./กศ.ม.
วทยาศาสตร/บรหาร
- วทยาศาสตร ม.๑
๗๒
๑๖ นางสาวภคมนต เอบลาภ ๓๗ ๑ ครผชวย ค.บ. ชววทยา - ชววทยา ม. ๔ – ๖
๒๐
๑๗ นางพมพขวญ สวรรณชาตกล ๕๐ ๒๓ คร/ ครช านาญการพเศษ
กศ.ม. วทยาศาสตรศกษา
-พฒนาหองเรยน การเรยนร DLIT
๒๐
๑๘ นางสาวภทราพร คมคงศกด ๒๔ ๓ เดอน ครผชวย วท.บ. ชววทยา - ชววทยา ม.๖ - โลกดาราศาสตรและอวกาศ ม.๖ - ดวงดาวและโลกของเรา ม.๕
๓๐
๑๙ นางสภาวด ฤกษหราย ๔๔ ๒๓ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ศศ.ม. สงคมศกษา - สงคมศกษา ม.๒
๕๖
๒๐ นางกฤษวรรณ ตรสทธาชพ ๕๙ ๓๗ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ศศ.ม. สงคมศกษา - สงคมศกษา ม.๑
๑๑๒
๓
ท ชอ – ชอสกล อาย อายราชการ
ต าแหนง/วทยฐานะ
วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จ านวนชวโมง รบการพฒนา/ ปการศกษา
๒๑ นางเพญศร เกยรตสดาเกอกล ๕๒ ๒๘ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ค.บ. สงคมศกษา - หนาทพลเมอง ม.๔ ,ม.๖ - ประวตศาสตรม.๖
๕๖
๒๒ นายขจรศกด ออนอทย ๔๕ ๑๐ คร อนดบ คศ.๑
ค.บ. สงคมศกษา - พระพทธศาสนา ม.๔ , ม.๕ - สงคมศกษา ม.๔
๓๐
๒๓ นายชชวาล พระสรไพบลย ๓๓ ๑ ครผชวย ศศ.บ. รฐประศาสน-ศาสตร
- สงคมศกษา ม.๓ - ประวตศาสตร ม.๒
๒๐
๒๔ นายบรรจง เพงพศ ๓๔ ๗ คร อนดบ คศ.๑
ค.บ. พลศกษา - สขศกษา ม.๒, ม.๔ , ม.๖ - วอลเลยบอล ม.๓ - แบดมนตน ม.๔ - ลลาศ ม.๖
๑๘๐
๒๕ นายคงคา โลหทอง ๓% ๙ คร อนดบ คศ.๒
ค.บ. พลศกษา - สขศกษา ม.๑ , ม.๓ , ม.๕ -ตะกรอ ม.๖
๒๔
๒๖ นายภวดล สงขพาล ๓๔ ๕ คร อนดบ คศ.๑
ศศ.บ. ออกแบบประยกตศลป
- ศลปะ ม.๑ ,ม.๓
๒๔
๒๗ นายถาวร จงอว ๔๗ ๒๓ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
กศ.ม. การบรหารการศกษา
- งานผลตภณฑจากวสดทองถน ม.๑ - งานผาบาตก ม.๒
๔๘
๒๘ นางสาววนดา เลาหศกดประสทธ
๔๐ ๑๖ คร/ ครช านาญการ
ค.บ./กศ.ม.
คอมพวเตอร/เทคโนโลยสอสาร
- เทคโนโลยสารสนเทศ ม.๑ - การสรางงานมลตมเดย ม.๔
๒๔
๒๙ นายสชาต สอนแกว ๕๒ ๒๗ คร/ ครช านาญการ
ค.บ. วทยาศาสตร - เทคโนโลยสารสนเทศ ม.๓ - การสรางงานมลตมเดยม.๖
๔๒
๓๐ นายชชาต สทธรกษ ๕๘ ๓๕ คร/ ครช านาญการ
ศศ.บ. อตสาหกรรมศลป - โครงงานอาชพ - งานเขยนแบบ - งานเชอมเบอตน ม.๕ - งานไม ม.๖
๒๔
๔
ท ชอ – ชอสกล อาย อายราชการ
ต าแหนง/วทยฐานะ
วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จ านวนชวโมง รบการพฒนา/ ปการศกษา
๓๑ นางสาวกตยาภรณ ปอมค า ๓๗ ๘ คร/ ครช านาญ
การ
ค.บ./ค.ม.
คอมพวเตอร/หลกสตรและ
การสอน
- เทคโนโลยสารสนเทศม.๒ - การสรางงานแอนเมชน ม.๕
๙๖
๓๒ นางสาวสเนตร บตรชานนท ๓๙ ๑๖ คร/ ครช านาญการ
ค.บ. ภาษาองกฤษ -ภาษาองกฤษ ม.๓ , ม.๖
๕๖
๓๓ นางสาวทศนวรรณ กนทาเดช ๔๑ ๑๖ คร/ ครช านาญการ
ศศ.บ. ภาษาองกฤษ -ภาษาองกฤษ ม.๔ -ภาษาองกฤษอาน-เขยน ม.๔ - ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ ม.๖
๔๘
๓๔ นางสายชล ปนชยมล ๔๕ ๒๒ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ค.ม. ภาษาองกฤษ -ภาษาองกฤษ ม.๕ ม.๓
๕๘
๓๕ นางอโณทย กมทชาต ๔๕ ๒๒ คร/ ครช านาญการ
พเศษ
ค.บ./บธ.ม.
องกฤษ/การจดการ
-ภาษาองกฤษ ม.๑ , ม.๓
๗๒
๓๖ นางสาวชลณพรรธษ ศรเรงหลา
๓๐ ๓ คร ค.บ. ภาษาจน - ทกษะภาษาจน ม.๔ ม.๕ , ม.๖ - เสรมทกษะภาษาจน ม.๔
๕๖
๓๗ นางสาวเบญจรตน ผลเจรญ ๓๑ ๖ พนกงานราชการ
บธ.บ. บรหารธรกจ - บญชกจการสนคา ม.๔ - การสหกรณ ม.๕ - งานโฆษณา ม.๖ - ศลปะ ม.๕ - นาฏศลปพนเมอง ม.๔ - นาฏศลปไทย ม.๕
๓๐
๓๘ นางสาวใกลรง ชยฤทธ ๓๒ ๖ อตราจาง ค.บ. ภาษาองกฤษ - ภาษาองกฤษ ม.๒ - ประวตศาสตร ม.๑ - อาเซยนศกษา ม.๕
๒๔
๓๙ นายสรชย กอบธญกจ ๒๕ ๑ อตราจาง ค.บ. ภาษาไทย - ภาษาไทย ม.๔ - สงคม ม.๔ - ประวตศาสตร ม.๓
๓๐
๕
ท ชอ – ชอสกล อาย อายราชการ
ต าแหนง/วทยฐานะ
วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน จ านวนชวโมง รบการพฒนา/ ปการศกษา
๔๐ นายอ าพล กอบธญกจ - อตราจาง คบ. ดนตร ดนตร ม.๑-๖
๔๑ Mr.Richard DinanasBanyang
๓๐ ๗ อตราจาง B.Ed. Bachelor of Education in English
- ภาษาองกฤษ ม.๑ – ม.๖
สรป ขอมลบคลากรของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙
ต าแหนง จ านวน วฒการศกษา สาขาวชา
ป.ตร ป.โท ป.เอก บรหาร
การศกษา คณต
ศาสตร วทยา ศาสตร
ภาษา ไทย
ภาษา องกฤษ
สงคม การงานฯ อน ๆ
ผบรหาร ๒ - ๑ ๑ ๒ - - - - - - - คร ๓๔ ๒๐ ๑๔ - ๓ ๓ ๗ ๔ ๓ ๕ ๒ ๗
พนกงานราชการ ๑ ๑ - - - - - - - - - ๑ ครอตราจาง ๔ ๔ - - - - - ๑ ๒ - - ๑
เจาหนาทอน ๆ ๑ ๑ - - - - - - - ๑ - - รวม ๔๒ ๒๖ ๑๕ ๑ ๕ ๓ ๗ ๕ ๕ ๖ ๒ ๙
๓ ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๐) ๑) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ๖๕๒ คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน
ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ
รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง
มธยมศกษาปท ๑ ๔ ๘๒ ๘๒ ๑๖๔ ๔๑.๐๐ มธยมศกษาปท ๒ ๔ ๗๙ ๖๐ ๑๓๙ ๓๔.๗๕ มธยมศกษาปท ๓ ๔ ๕๙ ๕๔ ๑๑๓ ๒๘.๒๕
รวม ๑๒ ๒๒๐ ๑๙๖ ๔๑๖ ๓๔.๖๗ มธยมศกษาปท ๔ ๓ ๔๓ ๕๙ ๑๐๒ ๓๔.๐๐ มธยมศกษาปท ๕ ๓ ๓๒ ๔๗ ๗๙ ๒๖.๓๓ มธยมศกษาปท ๖ ๓ ๒๑ ๓๔ ๕๕ ๑๘.๓๓
รวม ๙ ๙๖ ๑๔๐ ๒๓๖
รวมทงหมด ๒๑ ๓๑๖ ๓๓๖ ๖๕๒
๒) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) ๑๓ คน คดเปนรอยละ ๑.๙๙ ๓) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน - คน คดเปนรอยละ ๐.๐๐
๖
๔) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร ม.๓ จ านวน ๙๗ คน คดเปนรอยละ ๙๗.๙๘ ม.๖ จ านวน ๕๕ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐.๐๐ ๕) อตราสวนคร : นกเรยน = ๑ : ๑๗.๑๘ ๔. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา
๔.๑ ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ปการศกษา ๒๕๕๙ (ทกประเดนใหจ าแนกตามระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓)
กลมสาระการเรยนร มธยมศกษาปท ๑ มธยมศกษาปท ๒ มธยมศกษาปท ๓
จ านวน นร.ไดระดบ๓ขนไป
รอยละ นร.ไดระดบ๓ขนไป
จ านวน นร.ไดระดบ๓ขนไป
รอยละ นร.ไดระดบ๓ขนไป
จ านวน นร.ไดระดบ๓ขนไป
รอยละ นร.ไดระดบ๓ขนไป
ภาษาตางประเทศ ๒๔๕ ๕๓.๐๓ ๑๑๕ ๓๑.๑๗ ๑๑๙ ๔๐.๔๘ การงานอาชพฯ ๑๕๖ ๕๐.๖๕ ๙๔ ๓๘.๒๑ ๙๙ ๕๐.๕๑ ศลปะ ๔๙ ๓๑.๘๒ ๗๙ ๓๒.๑๑ ๕๒ ๕๓.๐๖ สขศกษาและพลศกษา ๒๗๙ ๙๐.๕๘ ๑๑๗ ๔๗.๕๖ ๑๘๐ ๙๑.๘๔ สงคมศกษา ฯ ๒๓๕ ๕๐.๘๗ ๑๓๔ ๓๖.๓๑ ๑๗๔ ๕๙.๑๘ วทยาศาสตร ๒๓ ๑๔.๙๔ ๒๗ ๒๑.๙๕ ๑๗๔ ๕๙.๑๘ คณตศาสตร ๙๕ ๖๑.๖๙ ๒๕ ๒๐.๓๓ ๒๙ ๒๙.๕๙ ภาษาไทย ๒๙ ๑๘.๘๓ ๒๒ ๑๗.๘๙ ๖๒ ๖๓.๒๗
หมายเหต กลมสาระการเรยนรมทงรายวชาพนฐานและเพมเตมและมหลายรหสวชา ใหใชคาเฉลย
๔.๒ ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ปการศกษา ๒๕๕๙ (ทกประเดนใหจ าแนกตามระดบชนมธยมศกษาปท ๔ – ๖)
กลมสาระการเรยนร มธยมศกษาปท ๔ มธยมศกษาปท ๕ มธยมศกษาปท ๖
จ านวน นร.ไดระดบ๓ขนไป
รอยละ นร.ไดระดบ๓ขนไป
จ านวน นร.ไดระดบ๓ขนไป
รอยละ นร.ไดระดบ๓ขนไป
จ านวน นร.ไดระดบ๓ขนไป
รอยละ นร.ไดระดบ๓ขนไป
ภาษาตางประเทศ ๒๑๗ ๗๔.๘๓ ๑๕๙ ๕๕.๕๙ ๑๐๙ ๕๑.๖๖ การงานอาชพฯ ๘๘ ๖๔.๗๑ ๕๖ ๔๘.๕๖ ๑๗๕ ๗๖.๔๒ ศลปะ ๑๖๐ ๘๐.๘๑ ๑๒ ๒๓.๐๘ ๓๘ ๖๙.๐๙ สขศกษาและพลศกษา ๘๔ ๙๗.๖๗ ๗๐ ๘๖.๔๒ ๗๐ ๘๐.๔๖ สงคมศกษา ฯ ๒๕๒ ๗๓.๒๖ ๒๓๒ ๗๐.๒๕ ๑๘๗ ๙๔.๙๒ วทยาศาสตร ๗๓ ๕๐.๐๐ ๑๐๕ ๕๔.๙๓ ๓๖ ๓๕.๖๔ คณตศาสตร ๔๖ ๓๙.๖๖ ๓๘ ๓๔.๕๕ ๔๐ ๕๑.๒๘ ภาษาไทย ๑๐๔ ๗๓.๒๔ ๗๐ ๕๒.๖๓ ๕๑ ๕๘.๖๒
หมายเหต กลมสาระการเรยนรมทงรายวชาพนฐานและเพมเตมและมหลายรหสวชา ใหใชคาเฉลย
๗
๕. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๘ และ ๒๕๕๙
ระดบมธยมศกษาปท ๓
รายวชา ภาษาไทย คา
พฒนา คณตศาสตร คา
พฒนา วทยาศาสตร คา
พฒนา สงคมฯ คา
พฒนา ภาษาองกฤษ คา
พฒนา ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ คะแนนเฉลยของโรงเรยน
๓๙.๐๕ ๔๑.๑๙ ๒.๑๔ ๒๔.๒๘ ๒๓.๖๘ - ๐.๖ ๓๒.๕๙ ๓๒.๒๑ -๐.๓๖ ๔๒.๗๖ ๔๖.๐๒ ๓.๐๖ ๒๔.๙๘ ๒๗.๐๕ ๒.๐๗
คะแนนเฉลยระดบเขตพนท
๓๔.๖๔ ๔๑.๘๕ ๗.๒๑ ๒๘.๖๘ ๓๑.๕๕ ๒.๘๗ ๓๘.๕๗ ๓๖.๘๑ -๑.๗๖ ๔๖.๓๒ ๔๔.๙๖ -๑.๓๖ ๒๖.๑๙ ๒๙.๔ ๓.๒๑
คะแนนเฉลยระดบประเทศ
๓๕.๒๐ ๔๒.๖๔ ๗.๔๔ ๒๙.๖๕ ๓๒.๔๐ ๒.๗๕ ๓๘.๖๒ ๓๗.๖๓ -๐.๙๙ ๔๖.๗๙ ๔๖.๒๔ -๐.๕๕ ๒๗.๔๖ ๓๐.๖๒ ๓.๑๖
ระดบมธยมศกษาปท ๖
รายวชา ภาษาไทย คา
พฒนา คณตศาสตร คา
พฒนา วทยาศาสตร คา
พฒนา สงคมฯ คา
พฒนา ภาษาองกฤษ คา
พฒนา ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๘ ๒๕๕๘ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ คะแนนเฉลยของโรงเรยน
๔๐.๙๔ ๔๒.๗๕ ๑.๘๑ ๑๙.๓๖ ๑๙.๒๓ -๐.๑๓ ๓๐.๓๔ ๒๖.๕๑ -๓.๘๓ ๓๖.๕๐ ๓๓.๗๕ -๒.๗๕ ๑๘.๗๙ ๒๒.๐๙ ๓.๓๐
คะแนนเฉลยระดบเขตพนท
๔๘.๕๔ ๔๖.๙๑ -๑.๖๓ ๑๙.๐๖ ๒๔.๓๓ ๕.๒๗ ๓๑.๕ ๓๒.๔๙ ๐.๙๙ ๓๔.๓๘ ๓๗.๘๑ ๓.๔๓ ๒๐.๖๘ ๒๒.๐๐ ๑.๓๒
คะแนนเฉลยระดบประเทศ
๕๐.๗๖ ๔๙.๓๖ -๑.๔๐ ๒๑.๗๔ ๒๖.๕๙ ๔.๘๕ ๓๒.๕๔ ๓๓.๔ ๐.๘๖ ๓๖.๕๓ ๓๙.๗ ๓.๑๗ ๒๓.๑๔ ๒๔.๙๘ ๑.๘๔
๖. ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๖.๑) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน
ชอแหลงเรยนร สถตการใชจ านวนครง/ปการศกษา
ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ รวม ๑. หองสมด ๒. ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ๓. หองคอมพวเตอร ๔. สนามกฬา
๒๖
๑ ๒๐ ๒๐
๔๘ ๑
๒๐ ๒๐
๗๖ ๑
๒๐ ๒๐
๓๔ ๑
๒๐ ๒๐
๕๑ ๑
๒๐ ๒๐
๕๙ ๑
๒๐ ๒๐
๒๙๔ ๖
๑๒๐ ๑๒๐
๘
๖.๒) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน
ชอแหลงเรยนร สถตการใชจ านวนครง/ปการศกษา
ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ รวม ๑. วดวงพระธาต จ.ก าแพงเพชร ๒. วดศรปณณาวาส (วดทายเกาะ) จ.ก าแพงเพชร
๓. ธดงคสถานสแสงธรรม จ.ก าแพงเพชร
๔. วดหนองปลง จ.ก าแพงเพชร ๕. สวนสตวเปดเขาเขยว จ.ชลบร
๒ ๒
๑ ๑ ๑
๒ ๒
๑ - ๑
๒ ๒
๑ - ๑
๒ ๒
๑ ๑ ๑
๒ ๒
๑ - ๑
๒ ๒
๑ ๑ ๑
๑๒ ๑๒
๖ ๒ ๖
๙
ตอนท ๒
ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา
ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (๖ มาตรฐาน ๒๖ ตวบงช) มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ
ตวบงช รอยละ ทได
สอดคลองกบมาตรฐานฯ ๒๕๕๙
ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ
๑๐๐.๐๐ มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
- การจดการสอนเพศศกษารอบดาน - กจกรรมชมรม อย.นอย - กจกรรมการแขงขนกฬาภายในโรงเรยน - การจดการเรยนรวชาสขศกษาและพลศกษา - แบบบนทกน าหนกสวนสง - รายงานผลการทดสอบสมรรถนะทางกายของนกเรยน - บนทกการใชหองพยาบาล - ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - การอบรมใหความรตานภยยาเสพตด - สมดบนทกความด - ผลการแขงขนกจกรรม งานศลปหตถกรรมนกเรยนและกจกรรมทางวชาการอน ๆ - ผลงานศลปะของนกเรยน
๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน
๖๕.๘๒
๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ
๙๘.๐๘
๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม
๙๒.๑๖
๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน ๙๗.๑๐
๑.๖ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ
๙๓.๖๖
๑๐
๑. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนการตามนโยบายโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ดงน ๑. นกเรยนรจกดและรกษารางกาย
และของใชใหสะอาด ๒. รกษาฟนใหแขงแรง โดยไดรบการดแลจากเจาหนาททนตสาธารณสขโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพ เฉลมพระเกยรต ประจ าต าบลไตรตรงษ ๓. นกเรยนไดรจกและตระหนกในการลางมอใหสะอาดกอนกนอาหารและหลงขบถาย ๔. นกเรยนไดรบประทานอาหารสก สะอาด ปราศจากสารอนตรายและหลกเลยงอาหารรสจด สฉดฉาด โดยมกจกรรมคมครองผบรโภคไดด าเนนการจดกจกรรมรณรงคดานอาหารปลอดภย ๕. นกเรยนไมสบบหร สรา และสารเสพตด การพนนและการส าสอนทางเพศ โดยโรงเรยนไดจดกจกรรมรณรงคโดยชมรม To Be Number One จดกจกรรมรณรงคเนองในวนงดสบบหรโลก การจดกจกรรมรณรงควนยาเสพตด และการจดกจกรรมการสอนเพศศกษารอบดานใหกบนกเรยนในทกระดบชน และจดกจกรรมเดนรณรงคตอตานยาเสพตดเนองในวนเขาพรรษาในชมชน ๖. การสรางความสมพนธในครอบครวใหอบอน โรงเรยนไดจดกจกรรมประชมผปกครอง เพอสรางความสมพนธระหวางผปกครอง นกเรยนและโรงเรยน ๗. การปองกนอบตเหตดวยการไมประมาท โรงเรยนไดจดกจกรรมขบขปลอดภยโดยไดรบความรจากหนวยงาน ปพ. ส านกงานปองกนพลเรอน และบรษทฮอนดา ๘. การออกก าลงกายสม าเสมอและตรวจสชภาพประจ าป โรงเรยนไดมนโยบายใหนกเรยนจดกจกรรมออกก าลงกายในชวงเชาระหวางการเขาแถวทกคนเปนประจ า นกเรยนไดรบการตรวจสขภาพประจ าปทกคนและมแบบบนทกการตรวจสขภาพประจ าป ๙. การท าจตใจใหราเรงแจมใสอยเสมอ โรงเรยนมงานระบบดแลคอยใหความชวยเหลอแกนกเรยนทมปญหา สขภาพจต มกจกรรมนนทนาการ กจกรรมลดเวลาเรยน ๑๐. นกเรยนมสวนรวมสรางสรรคสงคม นกเรยนโรงเรยนนครไตรตรงษมจตส านกตอสวนรวมและรวมสรางสรรคสงคมโดยใชกจกรรมคณะส นกเรยนรวมกนดแลความสะอาดบรเวณโรงเรยน หองเรยน ๒. ผลการพฒนา
นกเรยนมมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน นกเรยนเหนคณคาในตนเอง กลาแสดงออกอยางเหมาะสม โรงเรยนนครไตรตรงษไดจดกจกรรมสรางเสรมทกษะใหแกนกเรยนหลายดาน เชน การเขารวมกจกรรมคณะ กจกรรมตอตานยาเสพตด กจกรรมการแขงขนกฬา กจกรรมการแสดงออกทางศลปะ ดนตร นาฎศลป เปนตน นกเรยนไดเขากจกรรมดานศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณศลป กฬาและนนทนาการ ตามจนตนาการ โดยจดกจกรรมกฬาภายในโรงเรยน กจกรรมกฬาจงหวด การเขารวมแขงชนกฬา สพม.เขต ๔๑ ก าแพงเพชร – พจตร ครงท ๒ การแขงขนกฬาฟตซอลภายในโรงเรยน และนกเรยนไดรบรางวลตางๆ ดงน รางวลชนะเลศกฬาเปตองรนอาย ๑๖ ป และรนเปตองหญงค อาย ๑๔ ป, รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ รนอาย ๑๖ ป คผสม, รางวลรองชนะเลศอนดบ ๒ รนอาย ๑๘ ป คหญง รง ๑๘ ป ทมหญง รน ๑๘ ป ทมชาย โดยมเกยรตบตรและโลรางวล ๓. แนวทางการพฒนา จดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพอยางตอเนอง อกทงมการปรบปรงพฒนากจกรรมเพอสงเสรมและพฒนานกเรยนอยางเปนรปธรรมมากยงขน
๑๑
มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค
ตวบงช รอยละ ทได
สอดคลองกบมาตรฐานฯ ๒๕๕๙
ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ๙๘.๕๑ มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
- โครงการพฒนาคณลกษณะ
อนพงประสงคของผเรยน
- กจกรรมวนส าคญของชาต
ศาสนาและพระมหากษตรย
ชาต ศาสนาและ
พระมหากษตรย
- กจกรรมการเรยนรท
สงเสรมการสบคนและการ
สรางองคความรดวยตนเอง
- กจกรรมคายลกเสอ
ยวกาชาด
- กจกรรมบ าเพญ
สาธารณประโยชนตาง ๆ
๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ ๙๔.๙๓
๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ๙๕.๗๒
๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม
๙๗.๖๐
๑. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนการสงเสรมนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ดวยการด าเนนโครงการตาง ๆ โดยความรวมมอของคณะครและองคกรภายนอกอยางสม าเสมอ อาท การจดกจกรรมคายลกเสอ ยวกาชาด การมสวนรวมในพธวนส าคญของชาต ศาสนาและพระมหากษตรย การจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมการสบคนและการสรางองคความรดวยตนเอง มการน าเสนอผลงานในรปแบบตาง ๆ อยางเหมาะสม สงเสรมใหนกเรยนรวมบ าเพญสาธารณประโยชนแกชมชนโดยการมสวนรวมในกจกรรมดานประเพณ วฒนธรรมทองถนอยางตอเนอง เชน การรวมกจกรรมแหเทยนพรรษา ประเพณลอยกระทงงานประจ าปของวดและชมชน เปนตน ๒. ผลการพฒนา
นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษาและหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน ประกอบดวย รกชาต ศาสน กษตรย, ซอสตยสจรต, มวนย, ใฝเรยนร, อยอยางพอเพยง, มงมนในการท างาน,รกความเปนไทยและมจตสาธารณะ เหนประโยชนของการมวฒนธรรมทหลากหลายในสงคมรวมกจกรรมทางวฒนธรรมของชมชน ทองถนและสงคม รคณคาของสงแวดลอมและปฏบตตนเพอการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม
๑๒
๓. แนวทางการพฒนา จดกจกรรมการเรยนรทสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมและกระบวนการปรบพฤตกรรมของนกเรยน ทชดเจนมหลกการและสามารถประเมนผลไดอยางถกตองเหมาะสม ซงจะสงผลใหการจดกจกรรมเพอสงเสรมนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคเปนไปอยางตอเนอง
๑๓
มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง
ตวบงช รอยละ ทได
สอดคลองกบมาตรฐานฯ ๒๕๕๙
ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว
๗๑.๗๕
มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๑ ผลสมฤทธทาง วชาการ
- โครงการพฒนาทกษะความสามารถดานวชาการ - กจกรรมการประกวดแขงขนกจกรรมเนองในวนส าคญตาง ๆ เชน วนสนทรภ วนภาษาไทยแหงชาต วนครสตมาส - กจกรรมเสรมสรางบรรยากาศในหองเรยน - การเรยนรแบบโครงงาน/กระบวนการกลม - กจกรรมพฒนาศกยภาพทางภาษา - กจกรรมสงเสรมการอาน - กจกรรมทศนศกษาตามนโยบายเรยนฟร เรยนด ๑๕ ปอยางมคณภาพ - แผนการจดการเรยนร - กจกรรมการศกษาคนควาอสระ(IS)
๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม
๘๓.๖๗
๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน
๙๗.๒๕
๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ๑๐๐.๐๐
๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดมวธการพฒนานกเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองและพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยการจดกจกรรมสงเสรมการอาน พด ฟงและเขยนบรณาการกบการจดกจกรรมการเรยนรและการจดกจกรรมพเศษ ด าเนนการพฒนาหองสมดโดยการใชคอมพวเตอรชวยในการจดการการท างาน ตงแตการบนทกสถตนกเรยน ตลอดจนการยม-คน อยางเปนระบบ บรการคนควาอนเทอรเนตทางเครอง Tablet ใหยมเรยน การจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนไดศกษาคนควาใชเทคโนโลยในการเรยนร และน าเสนอผลงาน สามารถเรยนรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน การทศนศกษาแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยนเพอสงเสรมการศกษาและสรางองคความรดวยตนเอง
๑๔
๒. ผลการพฒนา นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง อานหนงสอ บทความหรอสอสงพมพตาง ๆ สามารถอธบายวธการสบคนความรทสนใจหรอตองการไดอยางมขนตอน มผลงานอนเกดจากการคนควาหาความรจากหองสมด แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสามารถ พดคย ซกถาม แสดงความคดเหน แลกเปลยนเรยนรกบผอนไดและสามารถเขยนถายทอดความร ความรสก ความคดและจนตนาการหรอประสบการณตาง ๆ ไปสผอนได มการเรยนรและปฏบตกจกรรมกลมจนส าเรจลลวงดวยดสามารถใชเทคโนโลยและวธการอนน าเสนอผลงานไดอยางเหมาะสม ๓. แนวทางการพฒนา ๓.๑ สงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการอาน และเขารวมกจกรรมสงเสรมการอานใหมากขน
๓.๒ จดใหมสอและเทคโนโลยสารสนเทศเพยงพอใหบรการแกผเรยนทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและ หรอเรยนรแบบมสวนรวม
๓.๓ โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนร ฝกทกษะใหแกผเรยน
๓.๔ ควรจดท าแผนการจดการเรยนรเทคโนโลยใหทนสมยอยเสมอ ๓.๕ สงเสรมใหนกเรยนทความสามารถไดพฒนาตนเองและเขารวมแขงขนในระดบตางๆ ทดอยโอกาส
ใหเรยนรและพฒนาทนคนอนๆ
๑๕
มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล
ตวบงช รอยละ ทได
สอดคลองกบมาตรฐานฯ ๒๕๕๙
ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง
๗๘.๓๗ มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๑ ผลสมฤทธทาง วชาการ
- กจกรรมสงเสรมรกการอาน - กจกรรมพฒนาจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยน - กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย - กจกรรมชมนมตาง ๆ - รายงานสรปผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยน - ผลการแขงขนกจกรรมงานศลปหตถกรรมนกเรยนและกจกรรมทางวชาการอน ๆ - รายงานสรปผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน
๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง
๘๔.๐๔
๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ
๑๐๐.๐๐
๔.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ
๘๒.๑๖
๑. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนโครงการและกจกรรมตาง ๆ ทสอดคลองกบกลยทธ เปาหมายและมาตรฐานการศกษาทก าหนด ครจดท าแผนและจดการเรยนรทสงเสรมกระบวนการคดอยางเปนระบบ สงเสรมใหนกเรยนมความคดสรางสรรคดวยการจดการเรยนรแบบโครงงาน กระบวนการกลม การคนควาอสระอยางอสระ อกทงฝกทกษะและน าเขารวมแขงขนกจกรรมในงานศลปหตถกรรมนกเรยนและกจกรรมทางวชาการอน ๆ สงผลใหไดรบรางวลอยางหลากหลาย อาท การแขงขนเครองบนพลงยางประเภทบนไกล การแขงขนหนยนตบงคบมอ การแขงขนศลปสรางสรรคการแขงขนการสรางการตนแอนเมชน การแขงขนการสรางหนงสออเลกทรอนกส การสงเสรมนกเรยนดวยโครงการรกการอาน การแขงขนขนทกษะทางวชาการกบหนวยงานตางๆ เปนตน ๒. ผลการพฒนา นกเรยนสามารถแยกแยะขอเทจจรง รายละเอยดและสรปความคดจากเรองทอาน ฟง ด จดกลมขอมลทตองการเปรยบเทยบไดอยางหลากหลายมต เชอมโยงความสมพนธระหวางกลมความคดโดยบอกความสมพนธแตละมต น าความรเดมมาอธบายเพอสรปเปนความรใหมและสามารถน าเสนอไดอยางมทกษะกระบวนการโดยใชสอเทคโนโลยหลายรปแบบประกอบการน าเสนอ คาดคะเนสถานการณหรอคาดคะเนค าตอบเพอก าหนดเปาหมาย ก าหนดทางเลอก ตดสนใจแกปญหาโดยใชขอมลสารสนเทศทนาเชอถอ สอดคลองกบสภาพปจจบนและการคาดการณในอนาคตมาสนบสนนหรอโตแยงไดหลายวธ ชดเจนและสมเหตผล มผลงานแปลกใหมทเปนประโยชนตอตนเองและสงคม
๑๖
๓. แนวทางการพฒนา การจดกจกรรมการเรยนรควรสอดแทรกกจกรรมทสงเสรมกระบวนการคดวเคราะห คดสงเคราะหใหครอบคลมทกสาระการเรยนร
๑๗
มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร
ตวบงช รอยละ ทได
สอดคลองกบมาตรฐานฯ ๒๕๕๙
ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ
๕๒.๖๐ มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๑ ผลสมฤทธทาง วชาการ
- โครงการยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยนและผลการทดสอบ ทางการศกษาระดบชาต - กจกรรมหองเรยนปลอด 0 - กจกรรมซอมเสรมคะแนน (re-grade) - กจกรรมประชมผปกครองนกเรยน มปญหาผลการเรยนไมผานเกณฑ - แผนการจดการเรยนร - งานวจยในชนเรยน - การวเคราะหผเรยนรายบคคล - รายงานโครงการ/กจกรรมทเกยวของกบการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน -รายงานผลสมฤทธทางการเรยน ทกกลมสาระการเรยนร - รายงานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) - รายงานการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน - รายงานการประเมน การอานคดวเคราะหและเขยน
๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ
๘๐.๖๓
๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ
๘๔.๓๓
๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ๓.๒๙
๑๘
๑. วธการพฒนา เพอใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานท ๕ โรงเรยนด าเนนการจดกจกรรม/โครงการสงเสรมและพฒนา
นกเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรอยางหลากหลายและตอเนอง อาท โครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและผลการสอบวดระดบชาต ปการศกษา ๒๕๕๙ กจกรรมหองเรยนปลอด ๐ กจกรรมซอมเสรมคะแนน (re-grade) กจกรรมประชมผปกครองนกเรยนมปญหาผลการเรยนไมผานเกณฑ กจกรรมพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในทกกลมสาระการเรยนร กจกรรมพฒนาสอการเรยนร กจกรรมสอนเสรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย กจกรรมสงเสรมความเปนเลศทางคณตศาสตร กจกรรมพฒนาสอนวตกรรม กจกรรมคายภาษาทสอง นอกจากน โรงเรยนยงไดจดใหมการสอนซอมเสรมใหกบนกเรยนทไมผานเกณฑการประเมนอกทงด าเนนโครงการพฒนาครสการเรยนรทมประสทธภาพโดยจดกจกรรมสงเสรมสนบสนนการอบรม สมมนา ศกษาดงานและการศกษาเรยนรดวยตนเองกจกรรมการนเทศการจดการเรยนรดวยรปแบบทหลากหลายโดยเนนนกเรยนเปนส าคญใหเปนไปตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ มการนเทศตดตามใหครวดผลและประเมนผลการเรยนรของนกเรยนตามสภาพจรงจดกจกรรมทบทวนหลกสตรพฒนาหลกสตรสถานศกษาและพฒนาแผนการจดการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร เปนตน ๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนรและการจดกจกรรม/โครงการเพอพฒนาใหผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร มผลการพฒนาคอ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนยงไมผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด มผลการประเมนสมรรถนะส าคญ ไดแก ความสามารถในการสอสารความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวตและความสามารถในการใชเทคโนโลย ผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด มผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยนในภาพรวมผานเกณฑทสถานศกษาก าหนด นกเรยนมผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) เมอเปรยบเทยบระหวางปการศกษา ๒๕๕๘ กบปการศกษา ๒๕๕๙ ในระดบชนมธยมศกษาปท ๓ สงขน ๓ กลมสาระการเรยนรและในระดบชนมธยมศกษาปท ๖ สงขน ๒ กลมสาระการเรยนร ๓. แนวทางการพฒนา ๓.๑ เรงพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ ใหอยในระดบ “ด” หรอตงแต ๓.๐๐ ขนไป ใหสงขนอยางนอยรอยละ ๖๐ โดยคณะครรวมกนวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกกลมสาระการเรยน รายมาตรฐาน รายคน รายขอ เพอเปนขอมลพนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพผเรยน, รวมกนวเคราะหปญหา สาเหต ก าหนดแนวทางแกไข, รวมกนก าหนดกจกรรม/งาน/โครงการทจะพฒนาคณภาพผเรยนใหสอดคลองกบสภาพปญหา, รวมกนก าหนดปฏทนการปฏบตงานและจดใหมการนเทศ ตดตามและรายงานผลการปฏบตงานตอผเกยวของ ๓.๒ เรงพฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรทมผลสมฤทธต ากวารอยละ ๕๐ โดยครรวมกนพจารณาปญหาทเกดขนและแนวทางการแกไข วเคราะหแบบทดสอบ วเคราะหความสามารถในการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคลแตละกลมสาระการเรยนรใหชดเจนและจดกจกรรมการสอนซอมเสรมใหตรงกบปญหาของนกเรยนอยางตอเนอง
๑๙
๓.๓ ครควรปรบวธเรยน เปลยนวธสอนและการวดผล ประเมนผล อกทงเพมความเขมขนในการจดกจกรรมการเรยนรของครและความเขมแขงของระบบการนเทศภายในสถานศกษา ๓.๔ จดกลมนกเรยนตามความสามารถในการเรยนรอยางชดเจนและน านกเรยนกลมทต ากวาระดบ “ด” มาสอนซอมเสรมอยางตอเนอง สวนนกเรยนกลมระดบดขนไปควรจดสอนเสรมเพอพฒนาใหเตมตามศกยภาพ
๒๐
มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต
ตวบงช รอยละ ทได
สอดคลองกบมาตรฐานฯ ๒๕๕๙
ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ๖๑.๕๒ มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๑ ผลสมฤทธทาง วชาการ
- การจดปายนทรรศการตางๆ - การเรยนรแบบโครงงาน/กระบวนการกลม - กจกรรมการแขงขนกฬาภายในโรงเรยน - กจกรรมแนะแนว - กจกรรมในวนส าคญตาง ๆเชนวนครสตมาส วนสนทรภ วนภาษาไทย - กจกรรมลกเสอ ยวกาชาด - กจกรรมคณะ
๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง
๙๗.๐๔
๖.๓ ท างานรวมกบผอนได ๑๐๐.๐๐
๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ
๖๕.๘๘
๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดมการสงเสรมและพฒนาใหนกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างาน
รวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต โดยการจดกจกรรมทหลากหลายทงในกจกรรมการเรยนรและกจกรรมพเศษอนๆ การจดกจกรรมการเรยนรแบบโครงงาน/กระบวนการกลม เปนกจกรรมทพฒนาทกษะใหนกเรยนสามารถพฒนาการท างานกลมและสงเสรมกระบวนการคด ศกษาคนควารวบรวมขอมลวเคราะหและสรปผลลงมอปฏบตดวยตนเองจนงานส าเรจอาท กจกรรมการแขงขนกฬาคณะ กจกรรมดแลรกษาความสะอาดบรเวณโรงเรยนดวยระบบกจกรรมคณะ กจกรรมการท าโครงงานวทยาศาสตร โครงงานวชาการงานอาชพและเทคโนโลย กจกรรมวนวทยาศาสตร การอบรมผน าสภานกเรยน กจกรรมวนลอยกระทง วชาการศกษาคนควาและสรางองคความร กจกรรมเขาคายลกเสอ ยวกาชาด การจดกลมการเรยน ม.๓ , ม.๖ เพอการสอนเสรมเตรยมความพรอมเพอสอบ O-Net กจกรรมสภานกเรยน ชมรม อย.นอยนครไตรตรงษ วนครสตมาส วนสนทรภ วนภาษาไทย กจกรรมวน Big Cleaning Day เปนตน ซงสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการจดการมความพยายามอดทน รอบคอบและมความภมใจในผลส าเรจของงาน อกทงกจกรรมแสดงพนบาน กจกรรมดานศลปะและนาฎศลป กจกรรมภาพยนตรสน ซงสงเสรมใหนกเรยนท างานและการเรยนรอยางมความสข
๒๑
๒. ผลการพฒนา นกเรยนสามารถวางแผนการท างานทชดเจน เปนระบบ ด าเนนงานตามขนตอนทก าหนดได
ทกขนตอนมการตรวจสอบ ทบทวน ปรบปรง ซงท าใหไมเกดปญหาในการท างาน ท างานบรรลผลส าเรจตามวตถประสงคและเปาหมายทก าหนด ปฏบตงานดวยความกระตอรอรน ชนชมตอผลส าเรจของงาน มสวนรวมในการวางแผน การท างานเปนกลม สามารถใชกระบวนการกลมปฏบตงานตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย ยอมรบฟงความคดเหนของเพอน มภาวะผน าและผตามทด มมนษยสมพนธ สามารถท างานรวมกนจนประสบผลส าเรจ แสดงความรสกทดและสนบสนนอาชพสจรต ๓. แนวทางการพฒนา
พฒนานกเรยนใหมทกษะในการท างานแบบมสวนรวมอยางตอเนอง โดยครทกคนควรเขมงวดกวดขนฝกความขยนอดทนละเอยดรอบคอบในการท างาน
๒๒
ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา (๖ มาตรฐาน ๓๓ ตวบงช) มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ตวบงช รอยละ ทได
สอดคลองกบมาตรฐานฯ ๒๕๕๙
ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค
๘๓.๘ มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอน ทเนนผเรยนเปนส าคญ
- โครงการพฒนาครสการเรยนรทมประสทธภาพ - หลกสตรสถานศกษาและเอกสารประกอบหลกสตร - แผนการจดการเรยนร - แบบวเคราะหผเรยนรายบคคล - งานวจยในชนเรยน - เครองมอการวดผล ประเมนผล - การวเคราะหและประเมนแบบทดสอบปลายภาคเรยน - บนทกการสอนซอมเสรม - บนทกการเยยมบานนกเรยน - ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - รายงานผลการปฏบตงานและการประเมนตนเองของคร - สมดบนทกเวลาการปฏบตราชการ - ค าสงปฏบตงาน - ผลการแขงขนกจกรรม ทางวชาการตาง ๆ
๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน
๘๐.๖๐
๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา
๘๓.๐๐
๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร
๗๑.๘๐
๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย
๗๗.๐๐
๗.๖ ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค
๘๔.๖๐
๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน
๑๐๐.๐๐
๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา
๙๑.๐๕
๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา และจดบรรยากาศทเออตอการเรยนรอยางเตมความสามารถ
๘๙.๐๐
๒๓
๑. วธการพฒนา โรงเรยนมอบหมายรายวชาในการจดการเรยนรทสอดคลองกบความสามารถของครทกคน สงเสรม
ใหมการวเคราะหหลกสตร วเคราะหผเรยนรายบคคล เพอใชเปนขอมลในการออกแบบการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบเนอหาวชาและความสามารถทางการเรยนรของนกเรยน สงเสรมใหมการบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผลการเรยนรอาเซยน ทกษะของคนในศตวรรษท ๒๑ เทคโนโลยสารสนเทศ ภมปญญาทองถน คณธรรมจรยธรรมในการวางแผนการจดการเรยนร มการวเคราะหและประเมนแบบทดสอบวดผลประเมนผลทกภาคเรยน สงเสรมการวดผลประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลายและน าผลของการวดผลประเมนผลมาปรบปรงพฒนาการจดการเรยนรใหมประสทธภาพยงขน สงเสรมการท าวจยในชนเรยนทงวจยอยางงาย (วจยหนาเดยว) และวจย ๕ บท เพอปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนรในชนเรยน ๒. ผลการพฒนา
ครสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มความรความเขาใจ ในเปาหมาย ดานคณภาพนกเรยนตามหลกสตรสถานศกษา สามารถเชอมโยงเปาหมาย คณภาพนกเรยนและมาตรฐานการเรยนรกบแผนการจดการเรยนรไดอยางชดเจน มการวางแผนการจดการเรยนรโดยก าหนดเปาหมายคณภาพนกเรยนทครอบคลมทงดานความร ทกษะกระบวนการและคณลกษณะทพงประสงค มการวางแผนการจดกจกรรมการเรยนรโดยมกจกรรมทหลากหลาย เหมาะสมกบนกเรยน สามารถชแนะ เลอกใชวธและเทคนคการจดการเรยนรสอและแหลงเรยนรทหลากหลาย มการศกษาคนควาหาความรและมความรเกยวกบการวจยในชนเรยน ครด าเนนการวจยในชนเรยนคนละ ๑ เรองตอป มการวดผลประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของนกเรยนมการตดสนผลการเรยนและรายงานผลใหผปกครองทราบอยางตอเนอง ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด โดยยดมนและปฏบตตามหลกธรรมของศาสนาทนบถอ ยดมนและปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร ปฏบตตนเปนแบบอยางทดในการด าเนนชวตทงตอตนเอง ครอบครวและสงคม พฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ มความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย ใหความรวมมอในการจดกจกรรมของโรงเรยนและชมชน จดกจกรรมการเรยนรและรวมกจกรรมอนอยางเตมเวลา เตมก าลงความสามารถและพฒนาการจดการเรยนรอยางสม าเสมอ ๓. แนวทางการพฒนา
๓.๑ พฒนาการจดกจกรรมการเรยนรใหมความหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตาง ของนกเรยนแตละคนหรอแตละกลม อกทงพฒนาการสรางเครองมอการวดผลประเมนผลใหไดมาตรฐาน สอดคลองกบตวชวดหรอผลการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาและสอดคลองกบแนวทางการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของ สทศ.
๓.๒ สงเสรมใหมการจดท าแผนการจดการเรยนรหรอโครงการสอนใหครบทกรายวชาและ มการนเทศ ก ากบตดตามอยางสม าเสมอ
๒๔
มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ตวบงช ระดบ
คณภาพ สอดคลองกบ
มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน
๕ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
- แผนปฏบตการประจ าป - สมดนเทศ สมดเยยม สมดตรวจราชการ - รายงานการนเทศตดตามการจดการเรยนร - รายงานการด าเนนโครงการ/กจกรรมตาง ๆ - รายงานการประเมนภายนอกรอบสามของ สมศ. - รายงานประจ าปของสถานศกษา - แฟมผลงาน รปถาย - แฟมใบประกาศ
๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ
๕
๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ
๕
๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ
๕
๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา
๕
๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา
๕
๑. วธการพฒนา ผบรหารสถานศกษามการบรหารจดการโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM) ด าเนนกจกรรมประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน กจกรรมประชมผปกครอง กจกรรมเครอขายผปกครองเพอพฒนาการศกษา กจกรรมการตรวจสอบภายใน กจกรรมการบรหารจดการโดยใชแผนงานเปนเครองม อและ บรณาการตามความเหมาะสม กจกรรมการรายงานผลการจดการศกษาประจ าป กจกรรมยกระดบคณภาพการศกษาแบบมสวนรวมรวมมอกบทกภาคสวนในการจดกจกรรมวนส าคญตาง ๆกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ความร ความสามารถและความกาวหนาแกครบคลากรแล ะนก เรยนตามศกยภาพ กจกรรมการบรหารและจดการศกษาตามแนวทางประกนคณภาพภายในและภายนอก กจกรรมประชม อบรม สมมนา ศกษาดงานการพฒนาการศกษาในระดบตาง ๆ
๒๕
๒. ผลการพฒนา ผบรหารสถานศกษามการประชมเชงปฏบตการเพอรวมกนก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ยทธศาสตรโดยการรวมกนวเคราะห สงเคราะห จดออน จดแขง โอกาส อปสรรค (SWOT) แลวน ามาจดท าแผนปฏบตการ โครงการในการพฒนาผเรยนเพอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทดขน ยงสงผลใหบคลากรมความรความสามารถน านวตกรรมทหลากหลายมาใชในการจดการเรยนการสอน สงผลใหผเรยนมความรความสามารถและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน บคลากรมผลงานการวจยเพอพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย สถานศกษามแหลงเรยนรทสวยงาม เหมาะสมในการจดการเรยนร ๓. แนวทางการพฒนา ๑. ผบรหารมอบหมายหนาทตามความสามารถของบคลากร ๒. มการประชมประจ าเดอน ประชมบคลากรเพอแบงหนาทการด าเนนงาน และแจงเพอขออนมตแผนงาน โครงการ ๓. มการประชมคณะกรรมการสถานศกษาเพอรายงานผลการด าเนนงาน และแจงเพอขออนมตแผนงาน โครงการ ๔. บคลากรทางการศกษาด าเนนกจกรรมตามยทธศาสตร แผนงาน โครงการโดยมบรหารคอยใหค าแนะน า เสนอแนะ และมการประเมนผลและน าผลการประเมนมาพฒนาปรบปรงอยางตอเนอง ๕. ผบรหารน านวตกรรมการเรยนร เชนการสอบออนไลน Education ๔.๐ โรงเรยนประชารฐ และการเรยนการสอนโดยน า DLIT มาใช
๒๖
มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ตวบงช ระดบ
คณภาพ สอดคลองกบ
มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด
๔ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
- แผนปฏบตการประจ าป
- กจกรรมประชมผปกครอง
ทกระดบชน
- บนทกการประชม
คณะกรรมการสถานศกษา
ขนพนฐาน
- บนทกการประชมผปกครอง
- รายงานประจ าปของ
สถานศกษา
- บนทกการประชมเครอขาย
ผปกครอง
- รายงานผลการด าเนน
กจกรรม โครงการ ค าสง
แบบสอบถาม
- ภาพถายกจกรรม
๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอน การด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย
๓
๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา
๕
๑. วธการพฒนา
โรงเรยนมการด าเนนการจดประชมคณะกรรมการสถานศกษา ชแจงบทบาทหนาทตามทระเบยบก าหนดคณะกรรมการสถานศกษาปฏบตหนาทใหความเหนชอบแผนการปฏบตงานประจ าปของสถานศกษา ใหความเหนในดานการพฒนาหลกสตรและอนๆ มสวนรวมในการอนมตงบประมาณ การตดสนใจและใหความเหนในการท าสงปลกสรางและถาวรวตถและเสนอแนะขอคดเหนในระบบดแลชวยเหลอนกเรยน สนบสนนงบประมาณพฒนาแหลงเรยนร รวมระดมทนเพอการศกษา คณะกรรมการสถานศกษามการก ากบ ตดตาม ดแลและขบเคลอนการด าเนนงานของสถานศกษาในทกโครงการเพอใหเกดประโยชนสงสด และบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย
๒. ผลการพฒนา คณะกรรมการสถานศกษามความเขาใจในบทบาทหนาทมากขน มสวนรวมสงเสรมใหการด าเนนโครงการตางๆ บรรลวตถประสงคของโครงการ ผปกครอง ชมชนเขามามสวนรวมในการชวยเหลอพฒนาสถานศกษา และชวยก ากบตดตามดแลชวยเหลอนกเรยนมากขน
๒๗
๓. แนวทางการพฒนา ๓.๑ สถานศกษาเชญคณะกรรมการสถานศกษาเขารวมประชมวาระปกต ปละ ๒ ครง
๓.๒ สถานศกษาเชญคณะกรรมการสถานศกษารวมประชมปรกษาหารอใหความเหนชอบในการจดกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนอยสม าเสมอ เชน การประชมผปกครอง กจกรรมกฬาภายใน กจกรรมเทดพระเกยรตฯ เปนตน
๓.๓ กรรมการสถานศกษาเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมตางๆของโรงเรยนสม าเสมอ
๒๘
มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน
ตวบงช ระดบ
คณภาพ สอดคลองกบ
มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน
๔ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
โรงเรยนไดด าเนนการ
พฒนาโดยการจดการเรยนร
และจดโครงการ/กจกรรม
ดงน
- โครงการพฒนาหลกสตร
สถานศกษา
- โครงการพฒนาครสการ
เรยนรทมประสทธภาพ
- หลกสตรสถานศกษา
- แผนการจดการเรยนร
- รายงานการนเทศตดตาม
การจดการเรยนร
- โครงการยกระดบ
ผลสมฤทธทางการเรยน
- โครงการหลกสตรวชาชพ
ระยะสน บรณาการลดเวลา
เรยน เพมเวลาร
- โครงการสงเสรมวชาชพ
นกเรยนในศตวรรษท 21
ชนมธยมศกษาตอนปลาย
- กจกรรมซอมเสรมคะแนน
(re-grade)
- ระบบดแลชวยเหลอ
นกเรยน
- บนทกการเยยมบาน
- แบบวเคราะหผเรยน
- ผลงานนกเรยน
๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ
๔
๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน
๕
๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง
๔
๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ
๓
๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน
๔
๒๙
๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหครเขารวมการประชมและพฒนาตนเองดานการพฒนาหลกสตร ด าเนนการ
ทบทวนหลกสตรสถานศกษา ปรบปรงพฒนาและจดท าหลกสตรสถานศกษาใหมความสอดคลองและครอบคลมหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มการบรณาการผลการเรยนรอาเซยน ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คานยม ๑๒ ประการ ทกษะของผเรยนในศตวรรษท ๒๑ สาระการเรยนรทองถนและบรบทของชมชน ออกแบบโครงสรางหลกสตรใหมรายวชาเพมเตมทกกลมสาระการเรยนร มการจดกจกรรมพฒนาผเรยนอยางหลากหลายใหนกเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ ครน าหลกสตรไปใชในการจดการเรยนรในทกกลมสาระการเรยนร การจดระบบดแลชวยเหลอมการด าเนนงานโดยครทปรกษาและครทเกยวของอยางตอเนอง มการนเทศก ากบตดตามการจดการเรยนรตามหลกสตรทกภาคเรยน
๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมคณะกรรมการจดท าหลกสตรสถานศกษา โครงสรางหลกสตรสถานศกษามองคประกอบ
ครบถวนและสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มการก าหนดเวลาเรยนอยางเหมาะสมกบระดบชน มรายวชาเพมเตมหลากหลายและเพยงพอทจะใหนกเรยนมโอกาสเลอกเรยนตามความถนดและความสนใจ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทมสดสวนเวลาเรยนและจ านวนกจกรรมครบถวนตามโครงสรางหลกสตร นกเรยนไดเขารวมกจกรรมสาธารณประโยชนในทองถนของตนเอง มการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมนกเรยนทกคน มการมอบหมายความรบผดชอบใหแกนกเรยนเปนรายบคคล มการส ารวจขอมลนกเรยนเปนรายบคคลดวยวธการทหลากหลาย มการคดกรองและจ าแนกนกเรยนเปนรายกลมตามสภาพการจดกจกรรมปองกน แกไขและพฒนานกเรยน มการประสานและสงตอเพอการแกไขปญหานกเรยนทกคนไดรบการดแลชวยเหลออยางเหมาะสม แตยงขาดการนเทศและก ากบตดตามอยางตอเนอง
๓. แนวทางการพฒนา ๓.๑ จดท าหลกสตรทบรณาการผลการเรยนรอาเซยน ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง
คานยม ๑๒ ประการ ทกษะของผเรยนในศตวรรษท ๒๑ สาระการเรยนรทองถนและบรบทของชมชนใหครบถวนสมบรณในทกสาระการเรยนร
๓.๒ ด าเนนการนเทศการจดการเรยนรทเกดจากการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ อาท ผบรหาร คร หวหนากลมสาระการเรยนร กรรมการสถานศกษา เปนตน อยางตอเนอง อกทงน าผลจากการนเทศไปปรบปรงพฒนาคณภาพการจดการเรยนรอยางจรงจง โดยควรมการก ากบตดตามการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนรหลงการนเทศดงกลาวดวย
๓๐
มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ
ตวบงช ระดบ
คณภาพ สอดคลองกบ
มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน
๓
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
- โครงการพฒนาสภาพ แวดลอมและการใหบรการ แกผเรยน - โครงการพฒนาและใชแหลงความรภายนอกและภายในสถานศกษา - โครงการจดการสอนเพศศกษารอบดาน - แผนปฏบตการประจ าป - กจกรรมทศนศกษาตามนโยบายเรยนฟร เรยนด ๑๕ ปอยางมคณภาพ - กจกรรมการแขงขนกฬาภายในโรงเรยน - ชมรม อย.นอย - การบรหารจดการหองสมด - การจางเจาหนาทบรรณารกษหองสมด
๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน
๔
๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม
๓
๑. วธการพฒนา การด าเนนงานโครงการพฒนาสภาพแวดลอมและการใหบรการสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ
โดยการพฒนาระบบเครอขายและบรรยากาศหองคอมพวเตอรพฒนาและเสรมสรางบรรยากาศในหองเรยนและหองพเศษตางๆการจดตกแตงสถานทและบรเวณโรงเรยนใหมความสะอาดสวยงามรมรนนาดนาอยนาเรยน
การด าเนนงานโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน จดการสอนเพศศกษารอบดานเพอสงเสรมและพฒนานกเรยนใหมทกษะในการดแลปองกนตนเองใหปลอดภยจากภาวะเสยงทางเพศ จดกจกรรมการแขงขนกฬาภายในโรงเรยนเพอเสรมสรางสขภาพและสงเสรมทกษะและศกยภาพดานกฬาจดตงชมรม อย.นอย และชมนมคมครองผบรโภค
การด าเนนงานการบรหารจดการหองสมดมการจางเจาหนาทบรรณารกษหองสมดเพอพฒนางานหองสมดใหเปนแหลงเรยนรททนสมย สงเสรมการเรยนรและการบรการการสบคนดวยตนเอง
๓๑
๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมหองเรยนหองปฏบตการหองน าโรงอาหารหอประชมและสงอ านวยความสะดวกในการ
เรยนรเปนระเบยบเรยบรอยสวยงามมความมนคงแขงแรงและปลอดภยมสภาพแวดลอมทรมรนมแหลงเรยนรภายในโรงเรยนทเออตอการเรยนรนกเรยนมสขภาพอนามยทสมบรณแขงแรงสามารถปฏบตตนตามหลก สขบญญต ๑๐ ประการ มการบรหารจดการหองสมด จดหาสอเทคโนโลย สารสนเทศทเออและสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง
๓. แนวทางการพฒนา ๓.๑ โรงเรยนมตนไมขนาดใหญจ านวนมากและมชนดของพนธไมทหลากหลายควรจดท าปายทมความ
คงทนถาวรเพอใหความรเกยวกบตนไมแตละชนดเพอเปนแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน ๓.๒ ปรบปรงคอมพวเตอรและระบบอนเทอรเนตในหองสมดใหสามารถบรการการสบคนใหแก
นกเรยนและมปรมาณทเพยงพอเหมาะสมกบจ านวนนกเรยนอกทงควรเสรมสรางบรรยากาศในสมดโดยการจดมมตางๆอยางเหมาะสมและการตดตงเครองปรบอากาศเพอจงใจในการเขาใชบรการมากขน
๓๒
มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง
ตวบงช ระดบ
คณภาพ สอดคลองกบ
มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๔ มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล
- มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - หลกสตรสถานศกษา - แผนปฏบตการประจ าป - รายงานการประเมนภายนอกรอบสามของ สมศ. - รายงานประจ าปของสถานศกษา - ค าสงของโรงเรยน - บนทกการประชม - แผนภมการจดโครงสรางการบรหารงาน - ปรชญา วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณและเอกลกษณของโรงเรยน
๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๒
๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา
๓
๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๔
๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
๔
๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน
๔
๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมระบบการประกนคณภาพการศกษา โดยการด าเนนโครงการประกนคณภาพภายใน
สถานศกษาโดยก าหนดมาตรฐานการศกษา จดท าแผนพฒนาการศกษาและแผนปฏบตการประจ าปทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาจดระบบบรหารและสารสนเทศ ด าเนนงานตามแผนพฒนาการศกษาตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษา จดท ารายงานการประเมนคณภาพภายในประจ าปและพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ๒. ผลการพฒนา สถานศกษามการจดโครงสรางองคกร ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบ โดยจดโครงสรางการบรหารงานตามภารกจหลก ๔ งาน ผเกยวของทกฝายเขาใจหนาทและภารกจทตองปฏบตและรวมมอกนปฏบตตามภารกจทรบผดชอบมความสะดวกคลองตว งานบรรลตามเปาหมายโรงเรยนสามารถจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบตการประจ าปทครอบคลมมาตรฐานการศกษาและใชแผนดงกลาวในการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลตามเปาหมายทก าหนดได ๓. แนวทางการพฒนา
๓๓
พฒนาสารสนเทศของทง ๔ กลมงานและทกงานใหเปนหมวดหม ถกตอง ครอบคลมและเปนปจจบนมระบบการจดเกบทสามารถน าไปใชประโยชนในการบรหารจดการไดอยางสะดวกรวดเรว โดยอาจจดใหมหองส าหรบจดเกบแฟมเอกสาร ขอมลสารสนเทศของทง ๔ กลมงาน
ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช) มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร
ตวบงช ระดบ
คณภาพ สอดคลองกบ
มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ
๔ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
- โครงการพฒนาสภาพแวดลอมและ การใหบรการแกผเรยน - โครงการพฒนาและใชแหลงความรภายนอกและภายในสถานศกษา - กจกรรมทศนศกษาตามนโยบายเรยนฟร เรยนด ๑๕ ปอยางมคณภาพ - การศกษาดงานของครและบคลากร - การเชญผทรงคณวฒและภมปญญาทองถนเขามาใหความรแกนกเรยนและคร - บนทกการประชมครและบคลากร - บนทกการประชมของกลมสาระฯ - บนทกการประชมของคณะส - บนทกการประชมผปกครองนกเรยน - วารสารไตรทรรศน -จดหมายขาวออนไลน -web site: www.nakorntritrung.ac.th -face book : ประชาสมพนธโรงเรยนนครไตรตรงษ
๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ
๔
๓๔
๑. วธการพฒนา สถานศกษามการก าหนดวธการหรอขนตอนการด าเนนงานสราง และพฒนาแหลงเรยนรภายใน
สถานศกษา เพอใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรโดยใหการสนบสนนสงเสรมใหผเรยนใฝเรยนใฝร แสวงหาความรและเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย สามารถน าความรไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม สนบสนนใหผเรยน บคลากรภายในสถานศกษา ผปกครอง ชมชน และผมสวนเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา อาทเชน การจดท าวารสารไตรทรรศนเผยแพรขาวสาร ขอมลกจกรรม ความรในภาคเรยนทผานมาใหผปกครองนกเรยน และสงคมทราบ รวมทงมการจดท ารปแบบจดหมายขาวเผยแพรกจกรรมตางใหบคคลภายนอกทราบผานระบบโซเชยลเนตเวรค และเครอขายประชาสมพนธของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 41 สนบสนนใหผเรยนอานหนงสอหรอวารสารทมประโยชน ดรายการโทรทศนหรอฟงวทยทมสาระ คนควาหาความรโดยผานเครอขายคอมพวเตอร ซกถามขอมลจากผรหรอผมประสบการณ ศกษาหาขอมลจากพพธภณฑ สวนสตว ศนยการศกษา องคกรภาครฐสถานประกอบการเพอพฒนา สนบสนน สงเสรมใหผเรยนใฝเรยนใฝร แสวงหาความรและเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย สามารถน าความรไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม ๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมขนตอนการด าเนนงานในการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรโดยศกษา วเคราะหขอมลสารสนเทศแหลงเรยนรภายในโรงเรยน จดท าแผนพฒนาและด าเนนงานตามขนตอนทก าหนดและน าผลไปปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง ใชประโยชนอยางคมคา มการสงเสรมการใชแหลงเรยนรภายนอก กอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรทงในและนอกสถานศกษาผานกจกรรม สอเทคโนโลยสารสนเทศหรอแหลงเรยนรตาง ๆ ภายในโรงเรยน ในการจดท าวารสารไตรทรรศนมการพฒนาเครอขายจากภายนอกทมความรเฉพาะดานในการน าเขาสาระความรทหลากหลายมากขน ท าใหรปแบบวารสารไตรทรรศนนอกจากมความทนเหตการณยงมสาระความรทไดผเชยวชาญจากเครอขายภายนอก ๓. แนวทางการพฒนา ๓.๑ ปรบปรงคอมพวเตอรและระบบอนเทอรเนตในหองสมดใหสามารถบรการการสบคนใหแกนกเรยนไดและมปรมาณทเพยงพอ เหมาะสมกบจ านวนนกเรยน อกทงควรเสรมสรางบรรยากาศในหองสมดโดยการจดมมตาง ๆ อยางเหมาะสมและการตดตงเครองปรบอากาศเพอจงใจในการเขาใชบรการมากขน ๓.๒ พฒนาเครอขายอนเทอรเนตความเรวสงและอนเทอรเนตไรสายใหครอบคลมทงโรงเรยน เพอใหนกเรยน ครและบคลากรมความสะดวกในการสบคนขอมล ๓.๓ ด าเนนการเพอสรางเครอขายการเรยนรภายนอกโรงเรยน มการเผยแพรขอมล ขาวสารและความรทสามารถน าไปใชประโยชนได
๓๕
ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช) มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน
ตวบงช ระดบ
คณภาพ สอดคลองกบ
มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา
๕
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
- แผนปฏบตราชการประจ าป - โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - โครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค - กจกรรมการท าบญตกบาตรเนองในวนส าคญตาง ๆ - โครงการโรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง - โครงการสงเสรมอนรกษศลปเพลงพนบาน - รายงานสรปโครงการ
๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา
๔
๑. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน เพอสงเสรมและพฒนานกเรยนใหมความร
ความสามารถตามหลกสตร โดยจดกจกรรมอยางหลากหลาย อาท กจกรรมสอนเสรมเพอเตรยมความพรอม O-NET ๒๕๕๙ ด าเนนโครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคเพอสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม กจกรรมการท าบญตกบาตรเนองในวนส าคญ มการด าเนนโครงการโรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง อกทงบรณาการในทกสาระการเรยนร สรางศนยการเรยนรตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน ด าเนนโครงการสงเสรมอนรกษศลปะเพลงพนบาน น านกเรยนเรยนรและสบทอดศลปวฒนธรรมและการแสดงพนบานของชมชนบานไตรตรงษ
๓๖
๒. ผลการพฒนา ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) นกเรยนมผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน(O-NET)เมอเปรยบเทยบระหวางปการศกษา ๒๕๕๘ กบปการศกษา ๒๕๕๙ ในระดบชนมธยมศกษา ปท ๓ สงขน ๓ กลมสาระการเรยนรและในระดบชนมธยมศกษาปท ๖ สงขน ๒ กลมสาระการเรยนร นกเรยนมคณธรรมจรยธรรมและมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ผปกครองมความพงพอใจ มศนยการเรยนรตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทเหมาะสม เปนแหลงเรยนรของนกเรยนและเปนแหลงศกษาเรยนรของผทสนใจโดยทวไปได โรงเรยนไดรบการประกาศจากกระทรวงศกษาธการใหเปน “สถานศกษาพอเพยง” ประจ าป ๒๕๕๕ อกทงยงไดรบรางวลรางวลชนะเลศ โรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบจงหวด ประเภทมธยมศกษา มผลงานดานการอนรกษศลปวฒนธรรมและการแสดงพนบาน ไดรบรางวลชนะเลศกลองยาวพนบาน จงหวดก าแพงเพชร โครงการนาฎศลปะและดรยางคศลปะ จากองคการบรหารการพฒนาพนทพเศษเพอการทองเทยวอยางยงยน (องคการมหาชน) อพท. ๓. แนวทางการพฒนา
จดท าหลกสตรทสอดแทรกสาระการเรยนรทองถนในทกสาระการเรยนรอยางเหมาะสมและ สอดคลอง กบบรบทของทองถน อกทงควรจดการเรยนรทบรณาการคณธรรมจรยธรรม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงหรอสาระการเรยนรทองถนในทกรายวชา
๓๗
ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช) มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน
ตวบงช ระดบ
คณภาพ สอดคลองกบ
มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน
๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา
๕ มฐ. ๑ คณภาพผเรยน
- โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - โครงการหลกสตรวชาชพ ระยะสน บรณาการลดเวลาเรยน เพมเวลาร - โครงการสงเสรมวชาชพนกเรยนในศตวรรษท 21 ชนมธยมศกษาตอนปลาย - กจกรรมซอมเสรมคะแนน (re-grade) - รายงานผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)
๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕
๑. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โดยจดกจกรรมการพฒนาผลการทดสอบ
ทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) อยางหลากหลายและตอเนอง อาท กจกรรมสอนเสรมเพอยกระดบ ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) โดยจดการสอนเสรมทกวน กอนสอบ O-NET เปนเวลาหนงเดอน และด าเนนโครงการยกระดบผลสมฤทธ O-NET โดยการน าtest blueprint มาวเคราะหเพอสอนเสรม กจกรรมสงเสรมศกยภาพนกเรยน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโครงการหลกสตรวชาชพระยะสน บรณาการลดเวลาเรยน เพมเวลาร โครงการสงเสรมวชาชพนกเรยนในศตวรรษท ๒๑ ชนมธยมศกษาตอนปลาย กจกรรมซอมเสรมคะแนน (re-grade) เปนตนอกทงด าเนนโครงการพฒนาครสการเรยนรทมประสทธภาพ โดยจดกจกรรมสงเสรมสนบสนนการอบรม สมมนา ศกษาดงานและการศกษาเรยนรดวยตนเองกจกรรมการนเทศการศกษากจกรรมศกษาดงาน เปนตน
๓๘
๒. ผลการพฒนา
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ มคะแนนเฉลยเทากบ ๓๔.๐๓ ซงสงกวาปการศกษา ๒๕๕๘ อย ๑.๓๐ และระดบชนมธยมศกษาปท ๖ มคะแนนเฉลยเทากบ ๒๘.๘๗ ซงต ากวาปการศกษา ๒๕๕๘ อย -๐.๓๒
ผลการด าเนนโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกจกรรมซอมเสรมคะแนน (re-grade) ท าใหคาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนปการศกษา ๒๕๕๙ มคา ๖๘.๗๒ ซงสงกวาคาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนปการศกษา ๒๕๕๘ ซงมคา ๖๖.๙๙ ๓. แนวทางการพฒนา เรงพฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรทมผลสมฤทธต ากวารอยละ ๕๐ โดยครรวมกนพจารณาปญหาทเกดขนและแนวทางการแกไขวเคราะหแบบทดสอบวเคราะหความสามารถในการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคลในทกกลมสาระการเรยนรใหชดเจนและจดกจกรรมการสอนซอมเสรมใหตรงกบปญหาของนกเรยนอยางตอเนอง
๓๙
ตอนท ๓
สรปผล แนวทางการพฒนาและความตองการการชวยเหลอ
๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม โรงเรยนนครไตรตรงษมการจดโครงสรางระบบบรหารและการพฒนาองคกรทเปนระบบ โดยทกฝายมสวนรวม มแผนปฏบตการประจ าปและแผนพฒนาคณภาพการศกษาทใชเปนเครองมอในการด าเนนงานของโรงเรยนอยางชดเจน ก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาประสงคอตลกษณ เอกลกษณและมแผนกลยทธในการพฒนาคณภาพการศกษาอยางชดเจน ผบรหารมคณธรรมจรยธรรม มความรความสามารถในการจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน มความสมพนธทดกบชมชนและหนวยงานทงภาครฐและเอกชน จดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรของนกเรยน ครโรงเรยนนครไตรตรงษมคณธรรมจรยธรรม มความรความสามารถตรงกบงานทไดรบมอบหมายทงงานการจดการศกษาและงานพเศษ จดท าแผนการจดการเรยนร ผลตสอ นวตกรรมประกอบการจดการเรยนร สามารถจดกจกรรมการเรยนรทเนนนกเรยนเปนส าคญ สงเสรมใหนกเรยนศกษาหาความรและสรางองคความรดวยตนเอง สงเสรมการคดวเคราะห สงเคราะห น าภมปญญาทองถนและแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาใชประกอบการจดการเรยนร ด าเนนการวจยในชนเรยนเพอแกไขปญหาทงดานวชาการและพฤตกรรมของนกเรยน จดกจกรรมพฒนานกเรยนและสงเสรมคณธรรมจรยธรรม สงเสรมประชาธปไตย คานยมและคณลกษณะทพงประสงค วดผลประเมนผลตามสภาพจรง สงผลใหนกเรยนไดรบการสงเสรมและพฒนาอยางตอเนอง เตมตามศกยภาพ นกเรยนโรงเรยนนครไตรตรงษเปนผทมคณธรรมจรยธรรม มจตส านกในการอนรกษ ศลปวฒนธรรม ประเพณของทองถนและการพฒนาสงแวดลอม นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการด ารงชวตประจ าวน อกทงมทกษะและรกการท างาน มสขภาพกาย สขภาพจตทดและมสนทรยภาพ ๒. จดเดนและจดทควรพฒนา ๑) มาตรฐานดานคณภาพผเรยน จดเดน - นกเรยนมสขภาพอนามยทสมบรณแขงแรงและเจรญเตบโตสมวย ไมมปญหาดานพฤตกรรมทางเพศ มทกษะและเจตคตทดในการท างานและการประกอบอาชพสจรต อกทงเปนผทมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงคตามความตองการของชมชนและสงคม
๔๐
- นกเรยนมทกษะและกระบวนการท างานเปนกลมและการท าโครงงานตาง ๆ สามารถน าเสนอความร แนวคดหรอผลงานดวยระบบเทคโนโลยสารสนเทศได - นกเรยนมผลงานจากการเขารวมการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนอยางหลากหลาย ทงในระดบเขตพนท และมผลงานการชนะเลศกลองยาวพนบาน จงหวดก าแพงเพชร โครงการนาฎศลปะและดรยางคศลปะ จดโดยองคการบรหารการพฒนาพนทพเศษเพอการทองเทยวอยางยงยน (องคการมหาชน) อพท.
จดทควรพฒนา - ควรจดท าขอมลนกเรยนรายบคคลทอานไมออก เขยนไมไดหรออานไมคลอง เขยนไมคลองแลวจดหาสอ สรางนวตกรรมเพอพฒนาทกษะดานการอานและการเขยน - ควรเรงพฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรทมผลสมฤทธต ากวารอยละ ๕๐ โดยครรวมกนพจารณาปญหาทเกดขนและแนวทางการแกไข โดยวเคราะหความสอดคลองของขอทดสอบกบมาตรฐาน ตวชวดและรายวชา แลวสอดแทรกขอทดสอบและเทคนควธการในการวเคราะหขอทดสอบอยางตอเนอง อกทงวเคราะหความสามารถในการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคลในทกสาระวชาอยางชดเจนและจดกจกรรมการสอนซอมเสรมใหตรงกบปญหาของนกเรยนอยางตอเนอง ๒) มาตรฐานดานการจดการศกษา จดเดน - ผบรหารสถานศกษามภาวะผน า มความรความสามารถและมคณธรรมจรยธรรมเปนทยอมรบของเพอนรวมงาน ผปกครองและชมชน สามารถเปนแบบอยางในการปฏบตงาน - ครมคณธรรมจรยธรรม มความรความสามารถตรงกบงานทไดรบมอบหมาย ทงงานการจดการศกษาและงานพเศษ จดท าแผนการจดการเรยนร ผลตสอ นวตกรรมประกอบการจดการเรยนร สามารถจดกจกรรมการเรยนรทเนนนกเรยนเปนส าคญ สงเสรมใหนกเรยนศกษาหาความรและสรางองคความรดวยตนเอง สงเสรมการคดวเคราะห สงเคราะห น าภมปญญาทองถนและแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาใชประกอบการจดการเรยนร - ครด าเนนการวจยในชนเรยนเพอแกไขปญหาและพฒนาทงดานการจดการเรยนรและพฤตกรรมของนกเรยน - คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเปนผทมความรดานการศกษาและมความสามารถในการเสนอแนะเพอการพฒนาการศกษาและการสนบสนนงบประมาณเพอการพฒนาอยางตอเนอง จดทควรพฒนา
- ควรมการก ากบตดตามการจดท าแผนการจดการเรยนรอยางตอเนอง เพอให การจดการเรยนรครอบคลมตามมาตรฐานและตวชวดตามหลกสตร - ควรนเทศ ก ากบ ตดตามตรวจสอบการจดการเรยนรอยางตอเนอง เพอใหครทกคนมการปรบวธเรยนเปลยนวธสอนและใชผลการนเทศภายในปรบปรงการจดการเรยนร
๔๑
- ควรดแลหองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนใหมความมนคง สะอาด ปลอดภยเปนระเบยบเรยบรอยและอยในสภาพใชการไดดอยเสมอ - พฒนาหองสมดและการบรการเปนระบบอเลกทรอนกส เพอพฒนางานหองสมด ใหทนสมย ทนตอการเปลยนแปลง อกทงจดบรรยากาศในหองสมดใหมความสวยงามและสะดวกสบายดวยการตดตงเครองปรบอากาศ เพอเปนแรงจงใจในการเขาใชหองสมดในการศกษาคนความากขน
- พฒนาเครอขายอนเทอรเนตความเรวสงและอนเทอรเนตไรสายใหครอบคลม ทงโรงเรยน เพอใหนกเรยน ครและบคลากรมความสะดวกในการสบคนขอมล ๓) มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน
- ชมชนไตรตรงษมประวตศาสตร ประเพณ ศลปวฒนธรรมทองถนทหลากหลาย ทรงคณคาและโดดเดนเปนเอกลกษณ โรงเรยนมการจดการเรยนรบรณาการจากภมปญญาทองถนสงผลใหนกเรยนมความรความสามารถดานการสบสานศลปวฒนธรรมทองถน เปนทยอมรบโดยทวไป
- โรงเรยนมแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกทนกเรยนสามารถศกษาคนควา และเรยนรไดดวยตนเอง อาท หองสมด หองคอมพวเตอร ศนยการเรยนรตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เมองโบราณไตรตรงษ วดวงพระธาต เปนตน จดทควรพฒนา
- ควรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวาง สถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของในลกษณะเครอขายความรเพอพฒนาการศกษาและเฝาระวงพฤตกรรมนกเรยน - ควรสงเสรมความรวมมอในการอนรกษและพฒนาแหลงเรยนร โบราณสถานทเปนประวตศาสตรของเมองไตรตรงษ โดยการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของอยางตอเนองและจรงจง ๔) มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน
- โรงเรยนสามารถสบสานวฒนธรรมทองถนซงเปนเอกลกษณของสถานศกษา อกทงการน านกเรยนรวมศกษาเรยนรการแสดงพนบาน มรดกทางวฒนธรรมของชมชนไตรตรงษจากภมปญญาทองถน สงผลใหนกเรยนมความรความสามารถในการแสดงเพอสบทอดศลปะการแสดงทางวฒนธรรมไดอยางหลากหลาย อาท การแสดงศลปะพนบาน ระบ า ก.ไก การร าโทน การเตนก าร าเคยว การร าระบ าคลองชาง เพลงอแซว การร ากลองยาว เปนตน ซงเปนทรจกและไดรบการยอมรบโดยทวไป - นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะทพงประสงคตามความตองการ ของชมชนและสงคม สามารถนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตและการด ารงชวตประจ าวน โดยโรงเรยนมแหลงเรยนรเกยวกบเกษตรทฤษฎใหมทเกดจากการมสวนรวมของชมชน ใชเปนแหลงศกษาและแหลงเรยนรของนกเรยนและการศกษาดงานของผทสนใจโดยทวไปได จดทควรพฒนา
๔๒
- ควรพฒนานกเรยนใหมความรทางวชาการเตมศกยภาพตามหลกสตร โดยครควรทมเท และเสยสละเวลาในการจดการเรยนรใหมากขน เพอพฒนาผลสมฤทธของนกเรยน ทงในระดบโรงเรยนและผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ๕) มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม จดเดน โรงเรยนมและด าเนนการตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาและแผนปฏบตราชการประจ าปงบประมาณ ๒๕๕๙ และ ๒๕๖๐ ซงเปนเครองมอส าคญทใชยกระดบผลการทดสอบ ทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) - โรงเรยนด าเนนโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โดยจดกจกรรม การพฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) อยางหลากหลายและตอเนอง อาท กจกรรมสอนเสรมเพอยกระดบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) โดยจดสอนหนงสปดาหกอนสอบ กจกรรมสปดาหพฒนา O-NET กจกรรมการปรบพนฐานและพฒนาผลสมฤทธของการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน กจกรรมสงเสรมศกยภาพนกเรยน กจกรรมพฒนาการเรยนการสอนและสงเสรมการเรยนรคณตศาสตร กจกรรมพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนภาษาไทย กจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการเรยนร ดานคอมพวเตอรและหนยนต กจกรรมพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กจกรรมภาษาและวรรณกรรม กจกรรมพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษา กจกรรมพฒนาสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษ กจกรรมพฒนาสอการเรยนรวชาเคม กจกรรมพฒนาทกษะงานศลปและเครองประดบ กจกรรมพฒนาการจดการเรยนการสอนวชาดนตร กจกรรมพฒนาผเรยนใหมทกษะการใชภาษาไทย ฝกปฏบตวชาการงานอาชพ กจกรรมสงเสรมความสามารถทางภาษาองกฤษเปนตน อกทงด าเนนโครงการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนรและโครงการพฒนาครสการเรยนรทมประสทธภาพ เปนตน - โรงเรยนไดรบความรวมมอจากองคการบรหารสวนจงหวดก าแพงเพชรในการสนบสนนงบประมาณด าเนนโครงการหองเรยนวทยาศาสตรท าใหนกเรยนไดพฒนากระบวนการทางวทยาศาสตร จดทควรพฒนา - ควรเรงพฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรทมผลสมฤทธต ากวารอยละ ๕๐ โดยครรวมกนพจารณาปญหาทเกดขนและแนวทางการแกไข โดยวเคราะหความสอดคลองของขอทดสอบกบมาตรฐาน ตวชวดและรายวชา แลวสอดแทรกขอทดสอบและเทคนควธการในการวเคราะหขอทดสอบอยางตอเนอง อกทงวเคราะหความสามารถในการเรยนรของนกเรยนเปนรายบคคลในทกสาระวชาอยางชดเจนและจดกจกรรมการสอนซอมเสรมใหตรงกบปญหาของนกเรยนอยางตอเนอง
๔๓
๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต ๓.๑ การพฒนาผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ทกกลมสาระการเรยนรใหมคะแนนเฉลยไมนอยกวารอยละ ๕๐
๓.๒ ด าเนนการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอพฒนาโรงเรยนส “สถานศกษาพอเพยงตนแบบ” ๓.๓ การพฒนาโรงเรยน หลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนรสมาตรฐานสากล ๓.๔ สรางสงคมแหงการเรยนรและวฒนธรรมองคกรทมงพฒนานกเรยนใหมทกษะของคนในศตวรรษท ๒๑ (๒๑ Century Skills) ประกอบดวย ๓R ไดแก Reading (อานออก) Writing (เขยนได) และ Arithmetics (คดเลขเปน)และ ๗C ไดแกCritical thinking & problem solving (ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณและทกษะในการแกปญหา) Creativity & innovation (ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม) Cross-cultural understanding (ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน)Collaboration, teamwork & leadership (ทกษะดานความรวมมอ การท างานเปนทมและภาวะผน า)Communications , information & media literacy (ทกษะดานการสอสาร สารสนเทศและรเทาทนสอ)Computing & ICT literacy (ทกษะดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร)Career & learning skills (ทกษะอาชพและทกษะการเรยนร) ๓.๕ พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความสามารถตามมาตรฐานทก าหนด จดการเรยนรเพอยกระดบคณภาพนกเรยนใหพรอมเขาสประชาคมอาเซยนและประชาคมโลกมและใชทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอในการจดการเรยนร อกทงสามารถใชภาษาองกฤษและภาษาของประเทศสมาชกอาเซยนในการสอสารอยางนอย ๑ ภาษา ๓.๖ สถานศกษาบรหารจดการศกษาโดยมงเนนการมสวนรวมของทกภาคสวน รบผดชอบตอผลการด าเนนงาน สรางความเชอมนแกนกเรยน ผปกครองและชมชน อกทงพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามระดบมาตรฐานทสงขนเทยบเคยงกบสถานศกษาทเปนผน าดานการศกษาในภาคเหนอ ๔. ความตองการและการชวยเหลอ ๔.๑ แหลงเรยนรเพอการศกษาดงานหรอวทยากรทมความร ความเขาใจและเชยวชาญเกยวกบรปแบบ วธการและแนวทางการด าเนนการพฒนาโรงเรยน หลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนรสมาตรฐานสากล ๔.๒ งบประมาณสนบสนนการจางครชาวตางชาตทงครสอนภาษาองกฤษและครสอนภาษาจน
๔๔
ตอนท ๔ ภาคผนวก
หลกฐาน ขอมลส าคญ เอกสารอางองตางๆ แบบยอๆ ทแสดงผลการพฒนาของสถานศกษา
๔๕
คณะผจดท า ก าหนดกรอบความคดเอกสาร กลมงานสงเสรมระบบประกนคณภาพการศกษา กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔๑
ทปรกษา นายกมฮง ภทรไกร ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนนครไตรตรงษ นายภญโญ แกงศร ผอ านวยการโรงเรยนนครไตรตรงษ นายถวล จะวรรณะ รองผอ านวยการโรงเรยนนครไตรตรงษ นายอนชย อนทเสน หวหนากลมงานบรหารวชาการ นายสชาต สอนแกว หวหนากลมงานบรหารทวไป นางสายชล ปนชยมล หวหนากลมงานบรหารบคคล
ผรบผดชอบ นางสาวทศนวรรณ กนทาเดช คร อนดบ คศ. ๒ โรงเรยนนครไตรตรงษ นางสาวกตตมา ฤกษหราย คร อนดบ คศ. ๒ โรงเรยนนครไตรตรงษ นางวนดา เลาหศกดประสทธ คร อนดบ คศ. ๒ โรงเรยนนครไตรตรงษ
ออกแบบปกและรปเลม นายภวดล สงขพาล คร อนดบ คศ. ๑ โรงเรยนนครไตรตรงษ นางวนดา เลาหศกดประสทธ คร อนดบ คศ. ๒ โรงเรยนนครไตรตรงษ นางสาวกตตมา ฤกษหราย คร อนดบ คศ. ๒ โรงเรยนนครไตรตรงษ
