உஙகளுடைய கவனததிறகு ...

இநதப பெறற ோர ஆசிரியர சநதிபபில ெகிரபெடுெடவ

அசசு வடிவில வழஙகபெைமோடைோ.

இடவ (ெை விலடைகள) ெளளி இடையபெககததில

ெதிறவற ம பசயயபெடும.

1. ெோைததிடைம

2. றதரவு விவர அடைவடை

3. ெளளியின இதர நைவடிகடககள

4. ெளளியின எதிரெோரபபுகள

5. பெறற ோரின ெஙகு

அடிபபடை ம ொழிததிறனகள

• றகடைல

• ெடிததல

• றெசுதல

• எழுதுதல

இருவழித பதோைரபுத தி னகள(Interactive Skills)

இடவ எனன? இததி னகடை நம பிளடைகள பெறறிருபெது ஏன

அவசியம?

இருவழித பதோைரபின முககியததுவம

• மோைவரகள தமிழில றெசசுவழியோகவுமஎழுததுவழியோகவும கருததுபெரிமோற த தி டனபபெறறிருபெது இனறியடமயோததோகும.

• றெசசுவழிக கருததுபெரிமோற த தி றனபமோழிககலவிககு அடிபெடையோனது. (ConversationalSkills)

• இது றகடைடையும றெசுதடையும உளைைககியது.

இருவழிதத ொடரபுததிறனகள

தகொளதிறனகள இருவழிதத ொடரபுததிறனகள

பேசசுவழிககருததுபேரிமொறறம

எழுததுவழிககருததுபேரிமொறறம

பகடடல ேடித ல

பேசு ல எழுது ல

• உரையொடலகள

• குழுக கலநதுரையொடல

• ேொகபமறறு நடித ல

• விளமேைஙகள.

சுவதைொடடிகள,

வரலபபூ, மினனஞசல

சிறு குறிபபுகள,

வரலபபூக கருததுகள

மு லியவறரறப ேடிதது

எழுததுவழிப ேதிலளித ல.

ஆககததிறனகள

இருவழித பதோைரபுத தி னகளInteractive Skills

முட சோரோமதிபபடு

(Formative Assessment)

முட சோரநதமதிபபடு

(Summative Assessment)

முட சோரோ மதிபபடு(Formative Assessment)

• கறறலுககுத துரைபுரியப ேயனேடு ல

• கறறரலச சரியொன ேொர யில இடடுச தசலலப ேயனேடு ல

• வகுபேரறயில எலலொ பநைஙகளிலும நரடதேறு ல

• இ ன தசயறேொடு கறபித பலொடு ஒனறிபபேொ ல (Integrated)

கற லினறெோது மதிபபடு

முட சோரோ மதிபபடுFormative Assessment

கற லினறெோது மதிபபடு

Checklist Rubrics

Peer Assessment

Teacher Assessment

Self-Assessment

Feedback

முட சோரநத மதிபபடு(Summative Assessment)

• ை அளரவ வழஙகு ல

• ஒரு த ொகுதியின இறுதியிபலொ, ேருவ இறுதியிபலொ,

ஆணடு இறுதியிபலொ நடத பேடு ல

• றகடைல கருததறிதல (10%)

• வோயபமோழி (30%)

• ெைககடடுடர (15%)

• பமோழிப ெயனெோடும கருததறிதலும (45%)

றதரவு விவர அடைவடை

மூன ோம வகுபபு

றகடைல கருததறிதல

• ெைஙகடைத பதரிவு பசயதல - 4 வினோககள

Q1. ( )

• 3 ெனுவலகடைக றகடடு 6 வினோககளுககு விடை கோணுதல (கடத , அறிவிபபு , இதர)

10 வினோககள, 10 மதிபபெணகள

1 2 3

வோயபமோழி

ஒரு ெகுதிடயப ெடிததல (10 மதிபபெணகள)

• சரைம

• உசசரிபபு

• ஓடசநயம

• பசோலைழுததம

• ெைதடதப ெறறி விவரிததுச பசோலலுதல

(10 மதிபபெணகள)

• ெைதறதோடு பதோைரபுடைய உடரயோைல

“கைறகடரயில உனககு ஏறெடை னுெவதடதப ெறறிப றெசு”

(10 மதிபபெணகள)

பை உடையொைல

கடடுடர (தோள 1)நோனகு ெைஙகள பகோணை பதோைடரபயோடடி ஒரு கடத எழுதுதல.

(15 மதிபபெணகள)

• கருதது (7ம)

• மமொழி & அமமபபு முமை (8ம)

• மூனைொம வகுபபு - 50 ம ொறக

• 40 நிமிடஙக

• வொககியஙகளொகவும எழுதலொம

(அமையொணடு)

பமோழிப ெயனெோடும கருததறிதலும (தோள 2 )(45 மதிபபெணகள)

• ஆததிசூடி (2-ஆம, 3-ஆம வகுபபில கறறது),

உலகநதி (3-ஆம வகுபபினது)

• மூவிைப மபயரும விடனயும

• ம ொறமபொருள

• கொலஙகள

• முனனுணரவுக கருததறிதல

• சுயவிடைக கருததறிதல

நறகுணம மறறும குடியியல கலவி

ம ொறுபபுணரவுResponsibility

மளுமதனமமResilience

மதிபபுRespect

நேரமமIntegrity

ரிவுEmpathy

ேலலிணககமHarmony

நறகுணம மறறும குடியியல கலவிப

பாடததில .......

குடுமப நநர நடவடிககககள

தகவல ததொழில நுடபம வழிகறறல கறபிததல

தமிழம ொழி வொைம

3-ஆம வகுபபு – பணபொடடு முகொம

1-ஆம முதல 6-ஆம வகுபபுகள வடை – தமிழம ொழிப

பபொடடிகள

3-ஆம, 4-ஆம வகுபபுகள – குழுவொக நொைகம

(கருபமபொருள - படிதத ம யயுள)

பளளியின இதை நைவடிகடககள

பயிலைஙகுகள

3-ஆம, 4-ஆம வகுபபுகள – பதசிய நூலக நைவடிகடக

3-ஆம முதல 6-ஆம வகுபபுகள – நொைகப பொணி வொசிபபு

ெளளியின எதிரெோரபபுகள

ந சசுததமிழில ந சுதல

வகுபபில கவனிததல

ொடததிறகுத நதமவயொன ம ொருகமளக மகொணடு வருதல

(white board marker, ம னசில, ைப ர ந ொனை ம ொருக)

வடடுப ொடதமதக குறிதத நேைததில ஒப மடததல

ம றநைொரிடம வடடுப ொடதமதக கொடடுதல

பெறற ோரின ெஙகு

பிமளகளிடம தமிழில ந சுதல

வடடுப ொடதமத முடிததுவிடடொரகளொ என உறுதி ம யதல

அவவபந ொது ளிபம / புததகஙகமளத திைநது ொரததல

ம ொருததமொன மதொமலககொடசி நிகழசசிகமளப ொரகக ஊககுவிததல

புததகஙக வொசிககும ழககதமத ஊககுவிததல

பதோைரபுபகோளவதறகு

மொணவரகளின மகநயடு

ளித மதொமலந சி - 67830923

PARENTS’ WORKSHOPS 2019

ENG & MT-WORKSHOPS_16 FEBTOPIC LEVEL SUBJECT TIME

1Writing can be fun and inspiring P1&2 EL 8.30 – 10.00am

2Expectations & Strategies for

Reading Comprehension &

Narrative Writing.

P3&4 EL 8.30 - 10.00am

3An Introduction to Situational

WritingP5&6 EL 8.30 - 10.00am

4Importance of E Oral - How

parents can help?P5&6 CL 10.15 – 11.45am

5Generating ideas for Picture

Essay CompositionP5&6 ML 10.15 – 11.45am

Importance of Tamil E Oral –

How parents can help?

6 P5&6 TL 10.15 – 11.45am

SC & MATHS WORKSHOPS_23 FEB

Topic Level Subject Time

1 A Practical Approach to Science

Process Skills

P3&4 SC 8.30 – 10.00am

2 Relating real life experience to

Science Concept and tackling

misconceptions

P5&6 SC 8.30 – 10.00am

3 Use of Heuristics Skills ( Model

Drawing) in Problem Solving

P3&4 MA 10.15 – 11.45am

4 Teaching and Understanding of:

Whole Numbers & Fractions

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

5 Teaching and Understanding of:

Ratio & Percentage

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

6

Teaching and Understanding of:

Visual and Non-Routine Questions

P5&6 MA 10.15 – 11.45am

INFORMATION TO TAKE NOTE:

• PARENTS WILL BE INFORMED IN WEEK

3, 24 JAN VIA NOTIFICATION.

• REPLY SLIP TO BE HANDED TO FORM

TEACHERS BY WEEK 5, 7 FEB THURS.

நனறி! வைககம!

கருததுப பதிவு