โดยนางสาวทองมวน มะโน

วนตำาแหนง ผชวยคร

แบบประเมนความเหมาะสมกบตำาแหนง

โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง

อำาเภอโนนแดง จงหวดนคราชสมา

( TEACHER PORTFORIO )

แฟมพฒนางานคร

นางสาวทองมวน มะโนวนตำาแหนง ผชวยคร

โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดงอำาเภอโนนแดง จงหวด

นครราชสมาคำานำา

เอกสารเลมน เปนแฟมสะสมงานของ นางสาวทองมวน มะโนวน ตำาแหนงผชวยคร โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง อำาเภอโนนแดง จงหวดนครราชสมา การจดทำาแฟมสะสมผลงาน ( PORTFOLIO ) เปนการเกบสะสมรองรอยในการปฏบตงานอยางเปนระบบจะสงผลใหผบงคบบญชาและผปฏบตงานไดทราบถงการปฏบตงานทผานมา และผลงานของผปฏบตงาน ซงสามารถทจะตรวจสอบผลการปฏบตงาน ไดอยางถกตอง และชดเจน ผจดทำาขอขอบพระคณทานผอำานวยการสถานศกษา โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง นายสรศกด พองพรหม ทใหคำาปรกษาแนะนำา ในการจดทำา จนสำาเรจลลวงดวยด

ลงชอ...........................................

( นางสาวทองมวน มะโนวน) ตำาแหนง ผชวยคร โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง

สวนท 1อดมการณปฏบตงาน

อดมการณปฏบตงาน1. ปรชญาการทำางานการศกษาเปนเครองมอในการพฒนาคณภาพชวต

ใหเจรญงอกงาม ดวยจตวญญาณความเปนคร จงมงมนถายทอดความรและพรอมทมเทแรงกาย แรงใจเพอพฒนาผเรยนเตมความสามารถใหผเรยนไดรบประโยชนสงสด

2. วสยทศนการพฒนาผเรยนใหเปนบคคลแหงการเรยนร คร

ตองจดกจกรรมการเรยนการสอน ทหลากหลายใหสอดคลองกบความสนใจ ความถนดของผเรยน อยางครมออาชพ อกทงพฒนากระบวนการ การเรยนรใหทนสมย ไดมาตรฐาน มคณภาพและเหมาะสมกบความตองการของผเรยนและทองถน

3. ความมงมนตงในการปฏบตงานตำาแหนงครเพอความสำาเรจในการพฒนา ความมงมน ตงใจ

ปฏบตหนาทดวยจตวญญาณของความเปนคร เสยสละ ทมเทความสามารถของตน พรอมใหความรวมมอกบโรงเรยน ชมชนและเพอนครอยางเตมความสามารถ

สวนท 2ขอมลสวนตว

รายละเอยดบคคล

ชอ นางสาวทองมวน ชอสกล มะโนวนสญชาต ไทย เชอชาต ไทย ศาสนา พทธเกดวนท 6 เดอน มกราคม พ.ศ. 2520 ปจจบน อาย 36 ปภมลำาเนาบานเลขท 25 หมท 5 บานหนองขาตำาบลทาตม อำาเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม รหสไปรษณย 44000 โทรศพท 084-4733763ทอยปจจบน บานเลขท 96 หมท 1 บานโนนแดง อำาเภอโนนแดง จงหวดนครราชสมา รหสไปรษณย 30360 โทรศพท 084-4733763สถานภาพ สมรส มบตรชาย 1 คนชอคสมรส นายโชลม ประจนตะเสนอาชพ ทำาธรกจสวนตว (คาขาย)อำาเภอ เมอง จงหวดมหาสารคาม

ชอบดา นายจนทร มะโนวน (เสยชวต)อาชพ เกษตรกรรม

2.1 ประวตสวนตว

อำาเภอ เมอง จงหวดมหาสารคาม

ชอมารดา นางสวน มะโนวนอาชพ เกษตรกรรมอำาเภอ เมอง จงหวดมหาสารคาม

รายละเอยดการปฎบตงานครงแรก

- วนท 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2542-2547 ตำาแหนง ครอตราจาง

โรงเรยนมตรภาพ อำาเภอแกดำา จงหวด มหาสารคาม กรมสามญศกษา

- วนท 1 พฤศจกายน พ.ศ.2548-2552 ตำาแหนง ครชวยสอน

โรงเรยนบานโนนตะแบก ตำาบลกระชอน อำาเภอพมาย จงหวดนครราชสมา

- วนท 1 พฤษภาคม พ.ศ.2552-ปจจบน พนกงานจางตามภารกจ ตำาแหนงผชวยคร โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง อำาเภอโนนแดง จงหวดนครราชสมา

สถานททำางานปจจบน

โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง อำาเภอโนนแดง จงหวดนครราชสมา รหสไปรษณย 30360

ความสามารถพเศษ

1. คอมพวเตอร 2. งานประดษฐเศษวสด3. สอการสอน4. นาฎศลป รำาไทย5. จดดอกไม6. การผกผา

2.2 ประวตการศกษาลำาดบท

ระดบการศกษา

ชอสถานศกษาสถาบนการ

ศกษา

วน เดอน

ปทสำาเรจ

วฒทไดรบ

การศกษา

1. ประถมศกษา

โรงเรยนบานหนองขาจงหวดมหาสารคาม

2530 ประกาศนยบตรประถมศกษาตอนปลาย

2. มธยมศกษาตอนตน

โรงเรยนผดงนาร จงหวดมหาสารคาม

2535 ประกาศนยบตรมธยมศกษาตอนตน

3. มธยมศกษาตอนปลาย

โรงเรยนสารคามพทยาคม จงหวดมหาสารคาม

2537 ประกาศนยบตรมธยมศกษาตอนปลาย

4. อนปรญญา สถาบนราชภฎมหาสารคาม อำาเภอเมองจงหวดมหาสารคาม

2539 ปรญญาบตร

5. ปรญญาตร สถาบนราชภฏมหาสารคามอำาเภอเมอง จงหวดมหาสารคาม

2542 ปรญญาครศาสตรบณฑต(ภาษาองกฤษ)

ลงชอ………………………………………เจาของประวต

นางสาวทองมวน มะโนวน

2.3 ประวตการปฏบตงาน

วน เดอน ป ตำาแหนงรบเงนเดอนเงน

เดอนคา

ครองชพ

1 พฤษภาคม 2542- 30 กนยายน 2547

1 พฤศจกายน 2548 31 มนาคม 2552

1

ครอตราจาง โรงเรยนมตรภาพ

อำาเภอแกดำา จงหวด มหาสารคาม กรม

สามญศกษา

ครชวยสอน โรงเรยนบานโนน

ตะแบก ตำาบลกระชอน อำาเภอพมาย จงหวด

นครราชสมา

- พนกงานจางตามภารกจ ตำาแหนง

5,000

5,000

9,840 5,160

พฤษภาคม 2552ถง ปจจบน

ผชวยคร โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง อำาเภอโนนแดง จงหวดนครราชสมา

ลงชอ............................................... ( นางสาวทองมวน มะโนวน

สอนทโรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง รายการทสอน ( ปการศกษา 2552 – ปจจบน )

ระดบประถมศกษา

2.4 ประวตการ

สอน

ขอมลทเกยวกบการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

1.1 การบรหารเวลาการตรงตอเวลามการวางแผนการใชเวลาปฏบตงานตามหนาทและการดำารง

ชวตประจำาวนกอนลวงหนา เชน มการจดทำาแผนการจดประสบการณและจดทำาตารางสอนลวงหนา การมาปฏบตราชการไดยดถอระเบยบปฏบตโดยเครงครด โดยเฉพาะการมาโรงเรยนจะไมเคยมาสายและ เขาประชมกอนเวลาเสมอ ในการนดหมายทกเรองกบทกคนจะคำานงถงความตรงตอเวลาเปนสำาคญ

1.2 ความรบผดชอบตอการปฏบตงาน ปฏบตงานตามหนาทหรองานทไดรบมอบหมายดวยความรบ

ผดชอบและปฏบตงานอยางเตมความสามารถ แมงานทผบงคบบญชาไมไดสงเปนลายลกษณอกษร บางครงแมงานทไดรบมอบหมายจะมอปสรรคเพยงใด กตามจะมงมนทมเทปฏบตอยางเตมความสามารถจนกระทงงานสำาเรจตามเปาหมาย โดยเฉพาะงานการใหบรการกบคนทกระดบทงในและนอกเวลาราชการจะทำาดวยความเตมใจและยนดเสมอ

1. การมวนย

1.3 การประพฤตปฏบตตนตามระเบยบวนยและกฎหมายการครองตนจะยดหลกความถกตองเปนธรรม ปฏบตตาม

ระเบยบวนยของทางราชการ ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกคนในครอบครวและบคคลทวไป เสยสละเพอสวนรวม ปฏบตตามระเบยบขอบงคบของกฎหมายอยางเครงครด มความซอสตย สจรตเปนทตง

2. การประพฤตตนเปนแบบอยางทด

2.1 การไมแสวงหาผลประโยชนในทางมชอบมงมนอทศตนปฏบตราชการดวยความซอสตย สจรต ไมแสวงหา ผลประโยชนในทางมชอบแมแตเพยงเลกนอย มความจรงใจกบเพอนรวมงานและชมชนในทองถน โดยจะทำาแตความด เสยสละ ไมเหนแกประโยชนสวนตว

2.2 ความซอสตยและความเมตตากรณาขอเปนขาราชการในพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ทความ

ซอสตย ยดมนในการปฏบตงานเพอตอบแทนพระคณของแผนดนดวยความเสยสละ สามคค มความเมตตากรณากบนกเรยน ผปกครอง ชมชน ตลอดทงใหความอปการะพอแมผมพระคณหรอบคคลทตกทกขไดยาก หรอการบรจาคเงน เพอบำารงกศลแกประโยชนสวนรวมตามกำาลงความสามารถและพรอมทจะใหอภยกบทกคนทผดพลาดในเรองตางๆ

2.3 วรยะอตสาหะและความเสยสละยดมนในการปฏบตงานดวยความวรยะอตสาหะเสยสละเพอ

สวนรวมแมจะมปญหาและอปสรรคเพยงใดกตาม จะไมทอดทงงานท ทำาหรอทไดรบมอบหมายโดยเดดขาดจะถอปฏบตเชนนตลอดไปและมความยนดกบเพอนรวมงานทประสบความสำาเรจในตำาแหนงทสงขน

2.4 การอนรกษพลงงานและสงแวดลอมสนบสนนสงเสรมกจกรรมอนรกษพลงงานและสงแวดลอม

ตามนโยบายของรฐและหนวยงานมาตลอด ไดใหความรกระตนนกเรยนใหความเหนความสำาคญในเรองน ตลอดมา และไดเขารวมกจกรรม นำาพานกเรยนถอปฏบตทงทางตรงและทางออมอยเสมอ เชน การปด เปดนำาและไฟ เมอไมมความจำาเปนตองใชในอาคาร–เรยนและโรงเรยน การนำาวสดเหลอใชมาทำาใหเกดประโยชน

3. การดำารงชวตอยางเหมาะสม

3.1 การเคารพสทธผอนไดใหเกยรตกบครทกคน เพอนรวมงานและบคคลท

เกยวของ ไมกาวกายสทธผอน พยายามกระตนสงเสรมใหนกเรยนไดแสดงออกและความคดเหนอยางทวถง แลกเปลยนความคดซงกนและกน สงเสรมใหทกคนรบฟงความคดเหนของผอนดวยเหตและผล

3.2 การสนบสนนเพอนรวมงานและสงเสรมผอนไดแสดงออกใหความสำาคญในการทำางานเปนทม โดยเนนการทำางานเปน

เอกภาพและเคารพการตดสนใจมตทประชม พยายามสงเสรมนกเรยนทกคนไดแสดงออก และขอคดเหนรวมกน คำานงถงประโยชนของสวนรวมเปนสำาคญตลอดมา

3.3 การใหความสำาคญกบเพอนรวมงานเพอนรวมงานทกคนถอเปนทรพยากรบคคลทมคาตอหนวย

งานเทาเทยมกนทกตำาแหนง หนวยงานจะกาวหนาทกคนใหความรวมมอกน พงพาอาศยและชวยเหลอเกอกลกน จงใหความสำาคญกบเพอนรวมงานทกคนอยางดตอกนตลอดมา

3.4 การใชจายอยางเหมาะสมการดำารงชวตประจำาวนจะคำานงถงรายไดแตละเดอนเปน

สำาคญ ดงนนการใชจายแตละเดอนจะเนนความจำาเปนทสอดคลองกบรายได โดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง หากสงใดไมจำาเปนหรอจำาเปนแตมราคาสงจะหยดไวกอน เมอมความพรอมจงจะนำามาพจารณาอยางรอบคอบ จะพยายามไมกหนยมสนกบบคคลหรอหนวยงานใดๆ

3.5 การประพฤตตนอยางเหมาะสมคร เปนปชนยบคคลและเปนแบบอยางแกสงคม จง

ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดงามและถกตองมาตลอด โดยละเวนการกระทำาผดกฎหมาย เชน ยาเสพตด การพนน เทยวกลางคน เปนตน และไดพยายามตกเตอนหรอใหขอคดในเรองดงกลาวแกนกเรยนและบคคลอนๆ

4. ความรก และศรทธาในวชาชพ

4.1 สมรรถนะการทำางานเชงรกและมงผลสมฤทธการปฏบตหนาทจะเนนการทำางานเชงรก โดยการวางแผนเตรยม

การกอนลวงหนาเสมอ ตงแตการศกษาขอมล ศกษาหลกสตร นำามาวเคราะห จดทำากำาหนดการสอน มกำาหนดเปาหมาย ผลการเรยนทคาดหวง กระบวนการจดการเรยนการสอน จดทำาเครองมอ สอ นวตกรรม ตลอดทงการวดประเมนผลและนำาไปสการปฏบตทมคณภาพและไดรบผลสมฤทธตามทกำาหนดไว

4.2 การปฏบตงานมงคณภาพ ประโยชนและชอเสยงของหนวยงานการปฏบตงานทกอยางแมจะยงยากเพยงใด หากไดรบมอบหมาย

ใหรบผดชอบดำาเนนการ จะรกษาคณภาพการทำางานใหมมาตรฐานและมงประโยชนของนกเรยนเปนสำาคญ เพอเปนสวนหนงในการสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน ทกกจกรรมทจดจงมงมนดำาเนนการใหผลงานประสบผลสำาเรจตามเปาหมายและเกดประโยชนสงสดแกนกเรยนทกคน

4.3 การใหบรการทด มคณภาพและเปนธรรม การใหบรการแกนกเรยน ผปกครอง ชมชน ถอเปนงานทมเกยรต

และเปนหนาททตองรบผดชอบโดยตรง จงถอปฏบตอยางเตมความสามารถ เชน การจดกจกรรมการเรยนการสอน การแนะแนว การเยยมบาน การปฏบตงานนนมการปฏบตตอทกคนดวยความเสมอภาค จงไดรบความเชอถอ ศรทธา จากบคคลดงกลาวตลอดมา

4.4 การใหความรมมอกบชมรม สมาคมและผบรหารสถานศกษาสมาคมครและผบรหารสถานศกษาเปนองคกรทจดตงขนโดยม

วตถประสงคเพอยกระดบคณภาพชวตครใหมคณภาพสงขน จงไดตระหนกและใหความสำาคญในการสวนรวม หรอขออาสาเพอเปนสวนหนงในการพฒนาหรอรวมกจกรรมอยางตอเนองและหากมคาใชจายในการจดกจกรรมกยนดใหการสนบสนนพรอมดวยเสมอ

5 ความรบผดชอบในวชาชพ

5.1 สมรรถนะการทำางานเชงรกและมงผลสมฤทธการปฏบตหนาทจะเนนการทำางานเชงรก โดยการ

วางแผนเตรยมการกอนลวงหนาเสมอ ตงแตการศกษาขอมล ศกษาหลกสตร นำามาวเคราะห จดทำากำาหนดการสอน มกำาหนดเปาหมาย ผลการเรยนรทคาดหวง กระบวนการจดการเรยนการสอน จดทำาเครองมอ สอ นวตกรรม ตลอดทงการวดประเมนผลและนำาไปสการปฏบตทมคณภาพและไดรบผลสมฤทธตามทกำาหนดไว5.2 การปฏบตงานมงคณภาพ ประโยชนและชอเสยงของหนวยงาน

การปฏบตงานทกอยางแมจะยงยากเพยงใด หากไดรบมอบหมายใหรบผดชอบ ดำาเนนการ จะรกษาคณภาพการทำางานใหมมาตรฐานและมงประโยชนของนกเรยนเปนสำาคญ เพอเปนสวนหนงในการสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน ทกกจกรรมทจดจงมงมนดำาเนนการใหผลงานประสบผลสำาเรจตามเปาหมายและเกดประโยชนสงสดแกนกเรยนทก

ตอนท 3

5.3 การใหบรการทด มคณภาพ และเปนธรรมการใหบรการแกนกเรยน ผปกครอง ชมชน ถอ

เปนงานทมเกยรตและเปนหนาททตองรบผดชอบโดยตรง จงถอปฏบตอยางเตมความสามารถ เชน การจดกจกรรมการเรยนการสอน การแนะแนว การเยยมบาน การปฏบตงานนนมการปฏบตตอทกคนดวยความเสมอภาค จงไดรบความเชอถอ ศรทธา จากบคคลดงกลาวมาตลอด

5.4 การใหความรวมมอกบชมรม สมาคม และผบรหารสถานศกษา

สมาคมครและผบรหารสถานศกษาเปนองคกรทจดตงขนโดยวตถประสงคเพอยกระดบคณภาพชวตครใหมคณภาพสงขน จงไดตระหนกและใหความสำาคญในการมสวนรวม หรอขออาสาเพอเปนสวนหนงในการพฒนาหรอรวมกจกรรมอยางตอเนองและหากมคาใชจายในการจดกจกรรมกยนดใหการสนบสนนพรอมดวยเสมอ

ขอมลการพฒนาตนเอง

และพฒนาวชาชพ

ไดเขารวมประชมวชาการกบคณะครโรงเรยนเพอแลกเปลยนเรยนรในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและตดตามการนเทศภายใน

1. การเพมพนประสบการณและแลกเปลยนความรกบเพอนรวมงาน

โรงเรยน พรอมรบคำาปรกษาแนะนำาจากฝายวชาการของโรงเรยนทกภาคเรยน ทำาใหทราบปญหาและขอมลตางๆ เกยวกบพฤตกรรมของนกเรยนและแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรใหมๆ ทเปนประโยชนพรอมไดนำาแนวคดจากเรองดงกลาวมาปรบกจกรรมการเรยนการสอนกบนกเรยน ดงน

1. พฒนากจกรรมใหสอดคลองกบทองถนและความสนใจของผเรยน

2. พฒนาพฤตกรรมผเรยน โดยเนนคณธรรมนำาความร3. พฒนาการจดกจกรรมใหเหมาะสมกบผเรยนและสอดคลอง

กบวฒนธรรมทองถน

2.1 ความคดรเรมสรางสรรคพฒนาวชาชพเพอเพมประสทธภาพของผลงาน

ไดออกแบบการเรยนรใหสอดคลองกบความสนใจของนกเรยน โดยเนนการจดกจกรรมใหนกเรยนรผานกระบวนการเลนเปนกลมและสรปองคความรดวยตวของนกเรยนเอง โดยพยายามคดสรางสรรคกจกรรมทหลากหลายโดยอาศยภมปญญาทองถนและหนวยงานเครอขายภายนอกมาชวยสนบสนนในการจดกจกรรมการเรยนรเพอเพมประสทธภาพการเรยนรใหกบนกเรยน

พรอมกนนนไดจดทำาบนทกผลหลงสอนการจดกจกรรมเพอเปนขอมลในการพฒนาปรบปรงการจดกจกรรมการเรยนการสอนในครงตอไป พรอมทงหาวธการแกไขปญหานกเรยนทมปญหา

2.2 การใหความรวมมอ ชวยเหลอ สนบสนนและใหกำาลงใจแกเพอนรวมงานในการพฒนาวชาชพ

2. การพฒนาวชาชพ

ไดรวมมอหบคณะครในโรงเรยนจดตงเปนกลมวชาการ เพอพฒนางานในหนาท ทงในดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน การจดกจกรรมตางๆ การสรางชอ การวดประเมนผลและเรองอนๆ พรอมทงการชวยเหลอเกอกลกนในการแลกเปลยนเรยนร ซงกนและกน ทำาใหมกำาลงใจในการพฒนางานและเปนผลใหงานประสบผลสำาเรจตามเปาหมายไดอยางดยง

สวนท 4

ภาระงานทปฏบต

1. งานตามบทบาทหนาทและความรบผดชอบ

1.1 การจดการเรยนร

1. จดการเรยนรใหครบองครวมของการพฒนาตามศกยภาพผเรยน คอ ผเรยนตองมทงความร ทกษะและกระบวนการและเจตคต (คณธรรม จรยธรรม และคานยม)

2. การจดการเรยนรตองกำาหนดเปนงาน โดยแตละงานจะตองเปนไปตามโครงสรางการเรยนรของบรบท

3. การจดการเรยนร โดยผเรยนสามารถนำาความร ทกษะและกระบวนการ คณธรรม จรยธรรม

4. เนนการทำางานเปนกลม เพอใหเกดการเรยนรการทำางานเปนกลม การแกปญหา การสรางความคดรวบยอด และการทำางานรวมกบผอน

รายการสงเสรม กจกรรมสงเสรมและพฒนาจำานวนผเรยน/คน

1.การปลกฝงคณธรรม จรยธรรม

- นำานกเรยนไปทำาบญทวดทกวนพระ- ใหนกเรยนนงสมาธกอนทำา

1.2 การสงเสรมและพฒนาผเรยน

กจกรรมการเรยนการสอนในชวงบาย- การมความซอสตยสจรต- การประหยดอดออม

2. การพฒนาทกษะชวต สขภาพกายและสขภาพ

จต

- การดแลปองกนตนเองจากอบตเหตและโรคภยไขเจบ- การปรบตวเขากบสถานการณ การอยรวมกนในสงคมโดยไมเอาเปรยบผอน- การดแลตนเองเรองการกษาความสะอาดของสขภาพกาย การรบประทานอาหารใหครบ 5 หม ดแลเสอผาใหสะอาด การมนำาใจชวยเหลอเออเฟ อเผอแผตอผดอยโอกาส- การมความออนนอมถอมตนเคารพผใหญ- การฝกสมาธกอนทำากจกรรมในชวงบาย

3. การปลกฝงความเปนประชาธปไตยและความ

ภมใจในความเปนไทยกบนกเรยน

- การเคารพความคดเหนของผอน ความสามคคในหมคณะ- การแสดงออกเกยวกบมารยาทไทย อนรกษวฒนธรรมประเพณทองถนและนยมใชของไทย- การสอนหลกประชาธปไตยเพอเปนแบบอยาง เชน การเลอกหวหนาชน หวหนากลม หรอตวแทนหอง

รายการปฏบตงานวชาการ

กจกรรมการปฏบตงานวชาการ

1. การพฒนาหลกสตรสถานศกษา

- การมสวนรวมในการจดทำาหลกสตรสถานศกษา- การทำาหลกสตรมาใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน- การปรบปรงและพฒนาหลกสตร- การจดทำาหลกสตรทองถน

2. การจดทำาเอกสารหลกฐาน การวดผลและประเมนผล

- การจดทำาเอกสารหลกฐานการวดผลประเมนผล- การเกบรวบรวมขอมลการวดประเมนผล- การทำาขอมลการวดประเมนผลมาปรบปรงการจดกจกรรมการเรยนการสอน

3. การจดทำาโครงการพฒนางานวชาการ

- การทำาโครงงานเพอพฒนาอาชพระยะสน- การทำาโครงการฝกซอมนกเรยนเพอเขารวมการแขงขนทกษะทางวชาการสาระการงานอาชพ- การทำาโครงการและการเขารวมโครงการพฒนางานวชาการ- การดำาเนนกจกรรมการพฒนาทางวชาการ

รายการสรางความสมพนธกจกรรมการสรางความสมพนธ

และความรวมมอกบชมชน

1.3 การปฏบตงานวชาการ

1.4 การสรางความสมพนธและรวมมอกบชมชน

1. การสรางความสมพนธกบเครอขายผปกครองและชมชน

- การเขารวมกจกรรมเครอขายผปกครองและรวมประชม- การสรางความสมพนธกบเครอขายผปกครอง

2. การสงเสรมใหชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา

- การมสวนรวมในการสงเสรมใหชมชนมบทบาทในการจดการศกษา- การคดรเรมจดกจกรรมใหชมชนมสวนรวมในการจดการศกษา

1.1 ปฏบตงานเกยวกบการจดการเรยนการสอนและสงเสรมการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

1.2 ปฏบตงานวชาการของสถานศกษา ศกษา วเคราะหหลกสตร จดทำาแผนการจดการเรยนร สอนวตกรรมทางการศกษา จดแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมใหเออตอการจดการเรยนร จดทำาวจยชนเรยน และประเมนพฒนาการของผเรยนเพอนำามาพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน

1.3 ปฏบตงานเกยวกบการจดระบบการดแลชวยเหลอผเรยน

1.4 ปฏบตหนาทครประจำาชนประถมศกษาปท 2/21.5 ประสานความรวมมอกบผปกครองและบคคลใน

ชมชน เพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ

2.1 งานพเศษทไดรบมอบหมาย

1.6 ทำานบำารง สงเสรมศลปวฒนธรรม แหลงเรยนร และภมปญญาทองถน

1.7 ปฏบตหนาทคณะกรรมการงานวชาการ ปฏบตหนาทคณะกรรมการบรหารหลกสตรสถานศกษาหวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ และคณะกรรมการนเทศภายในโรงเรยน

1.8 ปฏบตหนาทคณะกรรมการและเลขานการ งานบรหารงานบคคล

1.9 คณะกรรมการงานบรหารงบประมาณ ตรวจฏกาเบกจายงบประมาณ

1.10 ปฏบตหนาทผประสานงานโครงการตามแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษา รบผดชอบโครงการตามแผนงานโครงการของสถานศกษา ประกอบดวย 1) โครงการพฒนาแหลงเรยนรหองสมด 2) โครงการจดกจกรรมวนไหวคร 3) โครงการภาษาพาเพลน

1.11 ปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมาย

ตอนท 5

ผลการปฏบตงานและความ

สำาเรจ

ตอนท 3ขอมลการ

พฒนาตนเองและพฒนา

วชาชพ

การวจยในชนเรยนชอเรอง การฝกเขยนคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและผลไม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 โดยใชสอการเรยนการสอนชอผวจย นางสาวทองมวน มะโนวน ตำาแหนงผชวยคร โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง สภาพปญหา

จากการทดสอบการเขยนคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและผลไม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 พบวานกเรยนจำานวน 45 คน อยในเกณฑทนาพอใจ คอ คะแนน 5-10 แตยงมนกเรยนจำานวน 16 คน อยในเกณฑควรปรบปรง คะแนน 0-4 ผสอนพจารณาแลวหากไมจดกจกรรมการเรยนรเพมหรอเสรมใหกบนกเรยนกลมน จะสงผลใหนกเรยนเหลานมปญหาในดานการเขยนคำาศพทไมถกตองปญหาการวจย

มแนวทางใดทจะชวยใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 จำานวน 16 คน เขยนคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและผลไม ไดถกตองเปาหมายการวจย

เพอศกษาแนวทางแกไขใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 จำานวน 16 คน เขยนคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและผลไม ไดถกตองวธการวจย

1. สรางสอการเรยนการสอนคำาศพทเกยวกบสตว ผกและผลไม

2. กำาหนดการฝก คอ ในเวลาเรยนทกวนตดตอกน 2 วน วนละ 20 นาท

3. เรมฝกจากการใหนกเรยน 16 คน ทองคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและผลไม จากสอคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและผลไม พรอมกนทกคน ครใหนกเรยนสะกดคำาศพททละคน จำานวน 10 คำา เปนคำาศพททครกำาหนดให หลงจากนนฝกเขยนคำาศพทเปนเวลา 2 วน

4. สงเกตพฤตกรรมนกเรยนขณะทำางานและบนทกลงในแบบสงเกต

5. ทดสอบนกเรยนดวยแบบทดสอบเขยนคำาศพทตามคำาบอก จำานวน 10 คำา และบนทกผลเพอดความกาวหนา

6. สรปผลการเขยนคำาศพทโดยใชสอการเรยนการสอนคำาศพทเกยวกบสตว ผกและผลไม โดยพจารณาคะแนนการทดสอบเปรยบเทยบกบเกณฑทกำาหนดไว และพฤตกรรมในการทำางาน

สรปผลการวจย

1. ผลจากการทดสอบการเขยนคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและผลไม โดยการใชสอการเรยนการสอน มผลดงน

7. หลงจากทครไดใหนกเรยนใชสอในการเรยนการสอน เพอเขยนคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและผลไม ใหถกตอง พบวา จากผลการทดสอบนกเรยน 16 คน มนกเรยนทมพฒนาการดขนในระดบนาพอใจมาก 9 คน และระดบไมนาพอใจ 7 คน

2. จากการพจารณาคะแนนการทดสอบกอนและหลงการใชแบบฝก พบวา คะแนนเฉลย หลงการใชแบบฝกมะคะแนนเฉลย 7.81 ซงสงกวาคะแนนเฉลยกอนเรยน (x = 3.31) แสดงวานกเรยนมความกาวหนาและมพฒนาการ การเรยนรดขนในระดบทนาพอใจ ดงแสดงในตารางขางลาง

รายการ คะแนนเตม คะแนนเฉลยกอนการใชสอการเรยน

การสอนหลงการใชสอการเรยน

การสอน

1010

3.217.81

1. ดงนน อาจสรปไดวา การใหนกเรยนใชสอในการเรยนการสอนเขยนคำาศพทเกยวกบสตว ผกและผลไม โดยใหฝกเขยนวนละ 10 คำา เปนเวลา 2 วนตดตอกน โดยใชเวลาวนละประมาณ 20 นาท ทำาใหนกเรยนเขยนคำาศพทไดถกตองมากขน

ลงชอ………………………………………………..ผทำาการวจย (นางสาวทองมวน มะโนวน)

ผชวยครความคดเหนและขอเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ………………………………………………….(นายสรศกด พองพรหม)ผอำานวยการสถานศกษา

โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง………/………/……

สอประกอบการเรยนการสอนภาษาองกฤษเกยวกบสตว ผกและ

ผลไม

รายงานการวจยในชนเรยน

เรอง การฝกการคดเลขเรวโดยใชแบบฝก : กรณศกษา ด.ญ. ปรชญา, ด.ญ. จารวรรณ และ ด.ช. ณฐดนยชอผวจย นางสาวทองมวน มะโนวน ตำาแหนงผชวยคร โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดงสภาพปญหา

เมอการสอนคณตศาสตรในภาคเรยนท 1 ของชน ป.2/2 ผานไป 2 เดอน จากการสงเกตและตรวจผลงาน พบประเดนสำาคญทเปนปญหาคอ ทกษะในการคดเลขของนกเรยน โดยนกเรยนจำานวน 20 คน สามารถจดกลมตามความสามารถในการคดเลขเรวได 3 กลม คอ

กลมท 1 ความสมารถในระดบด 8 คน คดเลขเรวไดถกตอง โดยเฉลย 16 ขอตอ 5 นาท

กลมท 2 ความสามารถในระดบปานกลาง 11 คน คดเลขเรวไดถกตอง โดยเฉลย 12 ขอ ตอ 5 นาท

กลมท 3 ความสามารถในระดบตองปรบปรง 3 คน คอ ด.ญ.ปรชญา, ด.ญ.จารวรรณ และ ด.ช.ณฐดนย คดเลขเรวไดถกตอง โดยเฉลยไมเกน 5 ขอ ตอ 5 นาทปญหาการวจย

จะชวยให ด.ญ. ปรชญา, ด.ญ. จารวรรณ และ ด.ช. ณฐดนย คดเลขเรวไดอยางไรเปาหมายการวจย

เพอศกษาวธการพฒนาทกษะการคดเลขเรวของ ด.ญ. ปรชญา, ด.ญ. จารวรรณ และ ด.ช. ณฐดนยวธการวจย

- สราง แบบฝกคดเลขเรวแขงกบตนเอง จำานวน “ ” 30 ขอ

- กำาหนดการฝกรวมกบนกเรยน 3 ชวงเวลา คอ กอนเรยน ชวงพกกลางวน และหลงเลกเรยน ทกวนตดตอกน 2 สปดาห ดำาเนนการฝกตามแผนทกำาหนดไว

- กำาหนดประเดนการสงเกตและสรางแบบสงเกต แบบทดสอบคดเลขเรว โดยครกำาหนดประเดนการสงเกตและประเดนทจะทดสอบและกำาหนดเกณฑระดบคณภาพ

- สงเกตพฒนาการทเกดขนและบนทกลงในแบบสงเกต- ใหนกเรยนจดบนทกผลการฝกทกครง เพอตรวจสอบดผล

ความกาวหนาในการฝกแตละวน- ทดสอบนกเรยนดวยแบบทดสอบคดเลขเรว สปดาหละ 2

ครง- สรปผลการฝกหดนกเรยน โดยใชแบบฝกคดเลขเรวแขงกบ

ตนเอง โดยพจารณาจากคะแนนการทดสอบ เปรยบเทยบกบเกณฑทกำาหนดไว และขอมลจาการสงเกต และผลการฝกทนกเรยนบนทกไว

สรปผลการวจยผลจากการทดสอบการคดเลขเรวโดยใชชดแบบฝก บวกลบ

เลขไมเกน 2 หลก มผลสรปดงตารางขางลาง

ชอนกเรยนจำานวนขอททำาถกตอ 5 นาท

คาเฉลยครงท 1

ครงท 2 ครงท 3 ครงท 4

ด.ญ. ปรชญา ด.ญ. จารวรรณ ด.ช. ณฐดนย

432

752

983

12125

873

เมอพจารณาดการพฒนาทกษะการคดเลขเรวพบวา ด.ญ. ปรชญา, ด.ญ. จารวรรณ และ ด.ช. ณฐดนย มการพฒนาการดขนอยางเหนไดชด เนองจากการทดสอบครงสดทายสามารถคดเลขเรวไดจำานวนขอมากกวาครงแรกเหนไดอยางชดเจน โดย ด.ญ. ปรชญา ทำาถก 12 ขอ ในครงสดทาย แตทำาไดเพยง 4 ขอ ในการสอบครงแรก ด.ญ. จารวรรณ ทำาถก 12 ขอในครงสดทาย และทำาถกเพยง 3 ขอในการสอบครงแรก สำาหรบ ด.ช. ณฐดนย มการพฒนาการนอยกวาผอน โดยในการสอบครงสดทายทำาถก 5 ขอเมอเปรยบเทยบกบการสอบครงแรกททำาถก 2 ขอเมอเปรยบเทยบคาเฉลยพบวา จำานวนขอททำาถกในเวลา 5 นาทของนกเรยนทง 3 คน พบวา ด.ญ. ปรชญา, ด.ญ. จารวรรณ สามารถคดเลขไดเรวขน โดยคดเลขไดเฉลย 8 ขอ และ 7 ขอภายในเวลา 5 นาท ตามลำาดบ สวนด.ช. ณฐดนย ยงไมมการพฒนาทดขนจากเดม คดเลขไดเฉลย 3 ขอในเวลา 5 นาท จงตองหาวธการอนแกไขตอไปลงชอ………………………………………………..ผทำาการวจย (นางสาวทองมวน มะโนวน) ผชวยครความคดเหนและขอเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ………………………………………………….(นายสรศกด พองพรหม)ผอำานวยการสถานศกษา

โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง………/………/……

รายงานการวจยในชนเรยนเรอง การพฒนาการอานออกเขยนไดของ ด.ช. เรองศกด แสนจอหอ โดยใชแบบฝกชอผวจย นางสาวทองมวน มะโนวน ตำาแหนงผชวยคร โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง สภาพปญหา

เมอครทองมวนเขามาสอนวชาการงานอาชพและเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 ในสปดาหท 2 ครทองมวนใหนกเรยนทกคนดภาพขนตอนและวธการทำาความสะอาดบาน และอานคำาบรรยายภาพ แลวใหนกเรยนเขยนเรองราวเกยวกบภาพทเหนสงคร ซงครไดสงเกตพบวา ด.ช.เรองศกด มอาการกระวนกระวายไมสามารถเขยนได จงไดสอบถามกพบวา ด.ช.เรองศกด อานหนงสอไมออกและเขยนไมไดนนเองปญหาการวจย

ทำาอยางไรทจะชวยให ด.ช.เรองศกด อานหนงสอออกและเขยนไดเปาหมายการวจย

เพอฝกและพฒนาให ด.ช.เรองศกด อานออกเขยนไดวธการวจย

- สรางแบบฝกการสะกดคำา - สรางแบบฝกการเขยนสะกดคำา และเขยนเปนประโยค (จาก

งายไปหายาก)- กำาหนดขอความ/คำาไทยพนฐานทใชในการฝกอาน ระดบชน

ประถมศกษาปท 2- นดหมายให ด.ช.เรองศกด มาเรยนกบครทกวนๆ ละ 1

ชวโมง หลงเลกเรยนหรอในเวลาวาง

- เรมฝกจากกรสะกดคำางายๆ วนละ 5-10 คำา เปนเวลา 1 สปดาห และฝกสะกดคำาพรอมกบเขยนในสปดาหท 2-3 ในสปดาหท 4-5 จงไดฝกแตงประโยคพรอมกบการอานและเขยน ในสปดาหท 6-15 จงไดใหฝกอานจากนทานตางๆ และเขยนเรองจากภาพในนทาน รวมเวลาฝกอานและเขยน 4 เดอน

- บนทกผลการสะกดคำาอาน และเขยนเปนคำา และการแตงเปนประโยคทกวนเพอดพฒนาการความกาวหนาของ ด.ช.เรองศกด โดยลงบนทกคะแนนลงในแบบบนทกคะแนนการอาน เขยนคำา และเขยนเปนประโยค และการเขยนเรองจากภาพ

- สรปผลการอาน การเขยนของ ด.ช.เรองศกด สรปผลการวจย

1. การฝกอานของ ด.ช.เรองศกด พบวาสปดาหท 1 อานไดโดยเฉลยวนละ 3 คำา จาก 10 คำาสปดาหท 2-3 ประสมคำาอานได โดยเฉลยวนละ 5-10 คำา

จาก 10 คำาสปดาหท 4-5 ฝกอานเปนประโยคไดโดยเฉลยวนละ 5-10

ประโยคสปดาหท 6-16 ฝกอานนทานสปดาหละ 1 เรอง โดยเฉลย

พบวาอานไดประมาณมากกวา 50%

2. การฝกเขยนสปดาหท 1 เขยนไดเฉพาะตวพยญชนะและคำาทไมมตวสะกด

โดยเฉลยวนละ 3 คำาสปดาหท 2-3 เขยนคำาทมตวสะกดงายๆ ได โดยเฉลยวนละ

5 คำาสปดาหท 4-5 เขยนคำาทมตวสะกดงายๆ ได โดยเฉลยวนละ

10 คน

สปดาหท 6-10 เขยนเปนคำาและแตงประโยคไดโดยเฉลยวนละ 3-5 ประโยค

สปดาหท 11-16 เขยนเปนคำา แตงประโยค และเขยนเลาเรองสนๆ ได

3. ด.ช.เรองศกด มพฤตกรรมกรอาน เขยนดขน กลาซก–ถามคร อาการกระวนกระวายลดนอยลงตามชวงเวลาทไดฝกอาน –เขยน และมความสขมากเมอไดอานนทาน

4. ผลการฝก ด.ช.เรองศกด สามารถอานหนงสอได และเขยนไดทงเปนคำาและประโยค

ลงชอ………………………………………………..ผทำาการวจย (นางสาวทองมวน มะโนวน) ผชวยคร

ความคดเหนและขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ………………………………………………….(นายสรศกด พองพรหม)ผอำานวยการสถานศกษา

โรงเรยนเทศบาลตำาบลโนนแดง………/………/……