รายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3)accounting.dusit.ac.th/home/wp-content/uploads/2016/08...รายละเอ ยดของรายว

รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3)

ประจ าภาคเรยนท 2/2559

รหสวชา 3824904 ชอรายวชา การวจยเบองตนทางการบญช

ตอนเรยน A1, B1 นกศกษาหลกสตร บญชบณฑต

รหส 57

อาจารยผสอน

ผศ.ดร.รตนา วงศรศมเดอน

ดร.ณฐพรรณ ตนตกล

อาจารยผประสานงานรายวชา

ดร.ณฐพรรณ ตนตกล

คณะวทยาการจดการ

มหาวทยาลยสวนดสต

มคอ. 3

2

ค าน า

รายละเอยดของรายวชา (มคอ. 3) ฉบบนเปนของรายวชาการวจยเบองตนทางการบญช ซงใหขอมล

เกยวกบแนวทางการบรหารจดการของรายวชา เพอใหการจดการเรยนการสอนสอดคลองและเปนไปตามทวางแผน

ไวในรายละเอยดของหลกสตรทก าหนดเกยวกบค าอธบายรายวชา มาตรฐานผลการเรยนรใน 5 ดาน แผนทการ

กระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนร (Curriculum Mapping) มการก าหนดรายละเอยดเกยวกบ

ระยะเวลาทใชในการเรยน วธการเรยนการสอน การวดและประเมนผล หนงสอและเอกสารอางองทนกศกษาจะ

สามารถคนควาได ตลอดจนการก าหนดกลยทธในการประเมนรายวชาและกระบวนการปรบปรง ผสอนจะใช

เอกสารฉบบนเพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอนและพฒนารายวชาอยางตอเนองใหเกดประโยชนสงสด

ตอนกศกษาตอไป

มคอ. 3

3

สารบญ

หมวด หนา

หมวด 1 ขอมลทวไป 4

หมวด 2 จดมงหมายและวตถประสงค 5

หมวด 3 ลกษณะและการด าเนนการ 5

หมวด 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา 6

หมวด 5 แผนการสอนและการประเมนผล 9

หมวด 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 12

หมวด 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 14

มคอ. 3

4

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสวนดสต

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะวทยาการจดการ หลกสตรบญชบณฑต

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา

3824904 วชาการวจยเบองตนทางการบญช

2. จ านวนหนวยกต

3 หนวยกต อตราสวนการเรยน (3-0-6)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา

หลกสตรบญชบณฑต

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

ผศ.ดร.รตนา วงศรศมเดอน และดร.ณฐพรรณ ตนตกล

5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน

ภาคการศกษาท 2/2559 ชนปท 3

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม)

สอบได วชา 3822105 การบญชขนกลาง 1

สอบได วชา 3822106 การบญชขนกลาง 2

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม)

ไมม

8. สถานทเรยน

มหาวทยาลยสวนดสต กรงเทพฯ

9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

30 พฤศจกายน 2559

มคอ. 3

5

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา

1.1 เพอพฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจใน หลกการ ระเบยบวธวจย การใชเครองมอในการวจยและ

การใชสถตเบองตน ส าหรบงานวจยทางการบญช

1.2 เพอพฒนาผเรยนใหมความรความเขาใจในการศกษาทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบการวจย

ทางการบญชและสามารถน าไปใชในการศกษางานวจยทางการบญชไดดวยตนเอง

1.3 เพอใหผเรยนมความเขาใจและเหนความส าคญของจรยธรรมส าหรบการวจยทางการบญช

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

เพอใชในการจดการเรยนการสอนส าหรบหลกสตรบญชบณฑต ซงเปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554

เพอใหเปนไปตามเกณฑประกนคณภาพของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และสอดคลองกบการ

เปลยนแปลงดานเทคโนโลยและเศรษฐกจของประเทศ และมาตรฐานการบญชทเปลยนแปลง

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา

หลกการ ระเบยบวธวจย จรยธรรมส าหรบการวจยทางการบญช การศกษาทบทวนวรรณกรรมท

เกยวของกบการบญช การใชเครองมอในการวจยและการใชสถตเบองตน ส าหรบงานวจยทางการบญช

Principles, methodology and ethics for accounting research, the study about

literature review in accounting, research tools, and using basic statistic for accounting

research.

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย การฝก

สอนเสรม ปฏบต/งาน

ภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

45 ชวโมง

ไมม ไมม 6 ชวโมง / สปดาห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

ผศ.ดร.รตนา วงศรศมเดอน วนองคาร เวลา 9.00-16.00 น. หอง 346 โทรศพท 0-2244-5780

ดร.ณฐพรรณ ตนตกล วนองคาร เวลา 9.00-16.00 น. หอง 346 โทรศพท 0-2244-5780

มคอ. 3

6

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

1.1.1 มความรและความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ มทศนคตทดตอวชาชพ

1.1.2 มความซอสตยสจรต มวนย เคารพ และสามารถปฏบตตามกฎระเบยบ ของสถาบนและสงคม

1.1.3 สามารถบรหารเวลา และปรบวถชวตอยางสรางสรรคในสงคม

1.1.4 มจตส านก และพฤตกรรมทค านงถงประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตนอยางม

คณธรรม

1.2 วธการสอน

1.2.1 ปลกจตส านกขนพนฐานใหกบนกศกษาในการท าวจยทางการบญช

1.2.2 ปลกจตส านกขนพนฐานใหกบนกศกษาในการรกษาระเบยบวนยของมหาวทยาลย ความมสวนรวม

ในการพฒนาคณะและมหาวทยาลย ชมชน การตรงตอเวลา การแตงกายใหเหมาะสมตามกาลเทศะ ความ

รบผดชอบในหนาท และความซอสตยสจรต

1.3 วธการประเมนผล

1.3.1 การประเมนผลตามสภาพจรงของผลงานทมอบหมาย

1.3.2 สงเกตพฤตกรรมทพงประสงค มจ านวนเพมขน เชน การเขาเรยนตรงเวลา การแตงกายให

เหมาะสมตามกาลเทศะ จ านวนทจรตในการสอบลดนอยลง ความรบผดชอบในหนาท เปนตน

2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ

2.1.1 มความรและความเขาใจในแนวคด ทฤษฎ หลกการ และวธการทางการบญช

2.1.2 มความรและความเขาใจในองคความรทางดานอนทสมพนธกบ องคความรดานการบญช

โดยสามารถบรณาการและน ามาประยกตใชไดอยางเหมาะสม

2.1.3 มความร เ กยวกบเทคนคการปฏบ ตงานดานการบญชและอน ๆ โดยใชวธการเรยนรจาก

ประสบการณ

2.1.4 สามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการ การวจยและวชาชพ ทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบต

อยางตอเนอง


2.2.1 การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ มงเนนใหผเรยนมความรและความเขาใจในหลกการ ระเบยบ

วธวจยทางการบญช การใชเครองมอในการวจย การใชสถตเบองตนและการประยกตใชความร ในการเขยนแบบ

เสนอโครงราง (Proposal) และการน าเสนอโครงรางงานวจยในชนเรยน

2.2.2 การสอนแบบการอภปรายรวมกน

2.2.3 การสบคนงานวจยทางการบญชจากฐานขอมลงานวจยหรอวทยานพนธอเลกทรอนกส (e-

Theses)

มคอ. 3

7


2.3.1 การสอบกลางภาค

2.3.2 การรายงานผลการศกษาคนควา โดยการน าเสนอหนาชนเรยน และเอกสารรายงาน


3. ทกษะทางปญญา

3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

3.1.1 สามารถสบคน ประมวลขอมล และแนวคดตาง ๆ เพอน ามาใชในการระบและวเคราะหปญหา

ทมความซบซอนไดดวยตนเอง

3.1.2 สามารถประยกต และบรณาการความรทางการบญชและดานอนทสมพนธกน ใชทกษะทาง

วชาชพและดลยพนจในการแกไขปญหารวมทงเสนอแนะแนวทางใหมในสถานการณตาง ๆ อยางสรางสรรค

โดยค านงผลกระทบทอาจเกดขนจากการตดสนใจ

3.1.3 สามารถตดตาม ประเมนผล และรายงานผลไดอยางถกตอง ครบถวน


3.2.1 การสอนแบบการอภปรายรวมกน

3.2.2 การสอนโดยใชงานวจยทางการบญชทไดรบการตพมพจากวารสารทงในและตางประเทศ


3.3.1 การสอบกลางภาค

3.3.2 การรายงานผลการศกษาคนควา โดยการน าเสนอหนาชนเรยนและเอกสารรายงาน


4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

4.1.1 สามารถปฏบต และรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ

4.1.2 มมนษยสมพนธทด สามารถท างานรวมกบผอนและปรบตวใหเขากบสถานการณ และ

วฒนธรรมขององคกรไดเปนอยางด

4.1.3 มความคดรเรม สรางสรรค สามารถใหความชวยเหลอ และอ านวยความสะดวกในการแกไข

ปญหาสถานการณตาง ๆ ในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมงาน

4.1.4 มความรบผดชอบการพฒนาความร ความสามารถทางวชาชพบญชของตนอยางตอเนอง


ใชการสอนทมการก าหนดกจกรรมใหท าเปนงานกลม


4.3.1 การรายงานหนาชนเรยน

4.3.2 สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในระหวางทท างานรวมกน

4.3.3 ใหผรวมงานของนกศกษามสวนรวมในการประเมนผล

มคอ. 3

8

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

5.1.1 มทกษะการใชวธวเคราะหเชงปรมาณเพอการตดสนใจอยางสรางสรรค ในการแปล

ความหมาย และเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหาหรอขอโตแยง

5.1.2 สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน รจกเลอก และใชรปแบบการ

น าเสนอทเหมาะสมกบปญหาและกลมผฟงทแตกตางกน

5.1.3 สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศและเทคนคการสอสารทเหมาะสมในการเกบรวบรวม

ขอมล การแปลความหมาย และการสอสารสารสนเทศ


5.2.1 มอบหมายงานเพอใหนกศกษาพฒนาความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และ

คอมพวเตอร

5.2.2 ใหมการน าเสนอรายงาน


ใชแบบประเมนผลงานทมอบหมาย โดยมเกณฑการประเมนเทคนคการน าเสนอ ความถกตอง การใช

ภาษาเขยน ภาษาพด ความสามารถในการอธบาย

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน

สปดาห

ท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม) สอการสอน สอดคลองกบ

จดมงหมาย

รายวชา

ผสอน

1 บทท 1 ความเปนมาของระเบยบวธ

วจยทางสงคมศาสตร

1. การคนหาความรในอดตและใน

ปจจบน

2. วธการใชเหตผลแบบอนมานและ

วธการใชเหตผลแบบอปมาน

3. ความหมายของการวจย

4. คณสมบตของนกวจย

5. จรรยาบรรณของนกวจย

6. การแบงประเภทงานวจย

7. กระบวนการในการท างานวจย

ทางสงคมศาสตร

8. ตวอยางงานวจยทางการบญช

3 1. อาจารยผสอนแนะน าตว และอธบายเนอหารายวชา จดประสงค

และเปาหมายของรายวชา เกณฑการวดผลและประเมนผล แนะน า

หนงสอ และ website เพมเตม

2. ใชวธสอนแบบบรรยาย โดยผสอนจะแนะน าเพอเตรยมความพรอม

กอนเรมเรยน อธบายขอบเขตของเนอหา จดประสงคของบทเรยน

เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง ความเปนมา

ของระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร

3. ใชวธสอนแบบแบงกลมท ากจกรรม โดยผสอนมอบหมายใหผเรยน

ท างานรวมกนเปนกลม ชวยกนคนควาเพอใหเกดความรความเขาใจใน

ประเดนทผสอนก าหนดและมอบหมาย คอ ใหนกศกษาจดกลมเพอ

ศกษาตวอยางบทความวจยทางการบญช โดยใหใชทกษะปฏสมพนธ

ระหวางบคคลและทกษะการท างานกลม ความคดวเคราะห การระดม

พลงสมอง และการแสดงความคดเหนทเหมาะสมพรอมทงจดท าสรป

เปนผลงานสงผสอน

4. ใชวธสอนแบบอภปราย โดยผสอนจะเปดโอกาสใหผเรยนมการ

แลกเปลยนความคดเหน โดยการอภปราย ซกถาม และวเคราะหเนอหา

ทไดจดกลมศกษามา เพอใหผเรยนเกดการพฒนาทกษะทางดาน

1. เอกสารประกอบการสอนวชาการ

วจยเบองตนทางการบญช

2. Power point เรอง ความเปนมา

ของระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร

3. แบบฝกหด เรอง ความเปนมาของ

ระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร

4. ตวอยางบทความวจยทางการบญช

เรอง ผลกระทบความผกพนในงานท

มตอผลการปฏบตงานของนกบญช

ธรกจ SMEs ในเขตภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอ

1.1 และ 1.3 ผศ.ดร.รตนา วงศ

รศมเดอน และ

ดร.ณฐพรรณ

ตนตกล

มคอ. 3

2

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

การคด การพด การรบฟง การแสดงความคดเหน และการท างาน

รวมกบกลม

5. ใชวธสอนแบบสาธต โดยผสอนจะท าการแสดงหรอท าใหดเปน

ตวอยางพรอม ๆ กบการบอก อธบาย เพอใหผเรยนเกดการเรยนร

จากการสงเกตกระบวนการขนตอนการสาธตนน และใหผเรยนไดท า

แบบฝกหดเรอง ความเปนมาของระเบยบวธวจยทางสงคมศาสตร ทง

ในและนอกชนเรยน

6. ใชวธสอนแบบศกษาดวยตนเอง โดยผสอนมอบหมายใหผเรยนอาน

บทความวจยทเกยวของกบสาขาบญช เปนวธสอนทเปดโอกาสใหผเรยน

ศกษาหาความรจากแหลงวชาดวยตนเอง เพอใหผเรยนเกดการเรยนร

ดวยตนเองภายใตการดแลและการแนะน าของผสอน ผ เรยนไดม

โอกาสแกปญหาดวยการแสดงความคดเหนในกลมยอย และหาขอสรป

7. ใชวธสอนแบบกลมรวมมอ โดยผสอนแบงกลมท างานวจยทางการ

บญช เพอสงเสรมทกษะทางสงคม โดยเนนใหผเรยนรวมมอและ

ชวยเหลอกนในการเรยนร ไดฝกปฏบตการวางแผนการท ารายงาน

รวมกน

2 บทท 2 รายงานการวจย

1. องคประกอบของรายงานการวจย

2. การเขยนหวขอวจย

3. การเขยนบทคดยอ

3 1. ใชวธสอนแบบบรรยาย โดยผสอนจะอธบายขอบกพรองจากการท า

แบบฝกหดของสปดาหท 1 และอธบายขอบเขตของเนอหา จดประสงคของ

บทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง รายงานการ

วจย



2. Power point เรอง รายงานการ

วจย

1.1 ผศ.ดร.รตนา วงศ

รศมเดอน และดร.

ณฐพรรณ ตนตกล

มคอ. 3

3

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

4. การเขยนค าส าคญ

5. การเขยนกตตกรรมประกาศ

6. การเขยนเอกสารอางอง

7. การเขยนประวตผวจย

2. ใชวธสอนแบบสาธต โดยผสอนจะท าการแสดงหรอท าใหดเปนตวอยาง

พรอม ๆ กบการบอก อธบาย เพอใหผเรยนเกดการเรยนรจากการสงเกต

กระบวนการขนตอนการสาธตนน และใหผเรยนไดท าแบบฝกหดเรอง

รายงานการวจย ทงในและนอกชนเรยน



ประเดนทผสอนก าหนดและมอบหมาย คอ ใหนกศกษาจดกลมเพอศกษา

ตวอยางบทความวจยทางการบญช โดยใหใชทกษะปฏสมพนธระหวาง

บคคลและทกษะการท างานกลม ความคดวเคราะห การระดมพลงสมอง

และการแสดงความคดเหนทเหมาะสมพรอมทงจดท าสรปเปนผลงานสง

ผสอน

4. ใชวธสอนแบบอภปราย โดยผสอนจะเปดโอกาสใหผ เรยนมการ

แลกเปลยนความคดเหน โดยการอภปราย ซกถาม และวเคราะหเนอหาทได

จดกลมศกษามา เพอใหผเรยนเกดการพฒนาทกษะทางดานการคด การพด

การรบฟง การแสดงความคดเหน และการท างานรวมกบกลม

3. แบบฝกหด เรอง รายงานการวจย


เรอง การก ากบดแลกจการ การ

จดการก าไร และผลการด าเนนงาน

ของกจการ

3 บทท 3 หวของานวจย

วตถประสงคในการวจย การ

ทบทวนวรรณกรรม และการ

น าเสนอกรอบแนวคดในการวจย

1. หวของานวจย



บทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง หวขอ

งานวจย วตถประสงคในการวจย การทบทวนวรรณกรรม และการน าเสนอ

กรอบแนวคดในการวจย



2. Power point เรอง หวของานวจย

วตถประสงคในการวจย การทบทวน

วรรณกรรม และการน าเสนอกรอบ




มคอ. 3

4

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

2. วตถประสงคในการวจย

3. การทบทวนวรรณกรรม

4. การน าเสนอกรอบแนวคดในการ

วจย




หวของานวจย วตถประสงคในการวจย การทบทวนวรรณกรรม และการ

น าเสนอกรอบแนวคดในการวจย ทงในและนอกชนเรยน

3. ใชวธสอนแบบแบงกลมท ากจกรรม โดยผสอนมอบหมายใหผ เรยน






ผสอน





แนวคดในการวจย

3. แบบฝกหด เรอง หวของานวจย

วตถประสงคในการวจย การทบทวน

วรรณกรรม และการน าเสนอกรอบ

แนวคดในการวจย


เรอง คณลกษณะของบรษทกบการ

เปดเผยขอมลดานสงคมและ

สงแวดลอม: กรณศกษาบรษทจด

ทะเบยนในตลาดหลกทรพย เอม เอ

ไอ

4-5 บทท 4 การก าหนดสมมตฐานและ

ตวแปรทใชในการวจย

1. ความหมายของสมมตฐาน 2.

คณลกษณะของสมมตฐานทด



บทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง การก าหนด

สมมตฐานและตวแปรทใชในการวจย



2. Power point เรอง การก าหนด





มคอ. 3

5

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

3. ประโยชนของสมมตฐาน 4.

รปแบบของสมมตฐาน

5. วธการเขยนสมมตฐาน

6. การทดสอบสมมตฐานและ

ขอผดพลาดในการสรปผลตาม

สมมตฐาน

7. ความหมายของตวแปร

8. ชนดของตวแปร

9. มาตรวดตวแปร

10. การนยามตวแปร



กระบวนการขนตอนการสาธตนน และใหผเรยนไดท าแบบฝกหดเรอง การ

ก าหนดสมมตฐานและตวแปรทใชในการวจย ทงในและนอกชนเรยน







ผสอน





3. แบบฝกหด เรอง การก าหนด



เรอง การศกษาเปรยบเทยบการ

ตดสนใจกลมระหวางผบรหารใน

ประเทศไทยกบประเทศญปน จน และ

ฮองกง

6 บทท 5 การออกแบบการวจย

1. องคประกอบทเกยวของกบการ

ก าหนดรปแบบการวจย

2. รปแบบการวจย

3. การวจยเชงปรมาณ



บทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง การ

ออกแบบการวจย




2. Power point เรอง การออกแบบ

การวจย

3. แบบฝกหด เรอง การออกแบบการ




มคอ. 3

6

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

4. การวจยเชงคณภาพ

5. เกณฑทใชในการก าหนดรปแบบ

การวจย

6. ตวอยางงานวจยทางการบญช

จ าแนกตามสาขาวชา รปแบบการ

วจย ระเบยบวธวจย และวธในการ

เกบรวบรวมขอมล



ออกแบบการวจย ทงในและนอกชนเรยน





วจย

7-8 บทท 6 ความตรงในการวจย

1. ประเภทของความตรงในการวจย

2. ความตรงจากวธการทางสถต

3. ความตรงภายใน

4. ความตรงตามโครงสราง

5. ความตรงภายนอก



บทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง ความตรง

ในการวจย




ความตรงในการวจย ทงในและนอกชนเรยน







2. Power point เรอง ความตรงใน

การวจย

3. แบบฝกหด เรอง ความตรงในการ

วจย




มคอ. 3

7

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

9 บทท 7 การเลอกกลมตวอยางและ

การก าหนดขนาดกลมตวอยาง

1. การเลอกกลมตวอยางส าหรบการ

วจย

2. วธการเลอกกลมตวอยางโดยใช

ความนาจะเปน

3. วธการเลอกกลมตวอยางโดยไม

ใชความนาจะเปน

4. การก าหนดขนาดกลมตวอยาง

5. ตวอยางงานวจยในสาขาการ

บญชจ าแนกตามวธในการเลอกกลม

ตวอยางและขนาดกลมตวอยางการ

ผลตทมอยจ ากด


แบบฝกหดของสปดาหท 8 และอธบายขอบเขตของเนอหา จดประสงค

ของบทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง

การเลอกกลมตวอยางและการก าหนดขนาดกลมตวอยาง

2. ใชวธสอนแบบสาธต โดยผสอนจะท าการแสดงหรอท าใหดเปน

ตวอยางพรอม ๆ กบการบอก อธบาย เพอใหผเรยนเกดการเรยนร

จากการสงเกตกระบวนการขนตอนการสาธตนน และใหผเรยนไดท า

แบบฝกหดเรอง การเลอกกลมตวอยางและการก าหนดขนาดกลม

ตวอยาง ทงในและนอกชนเรยน



ประเดนทผสอนก าหนดและมอบหมาย คอ ใหนกศกษาจดกลมเพอ

ศกษาตวอยางบทความวจยทางการบญช โดยใหใชทกษะปฏสมพนธ

ระหวางบคคลและทกษะการท างานกลม ความคดวเคราะห การระดม

พลงสมอง และการแสดงความคดเหนทเหมาะสมพรอมทงจดท าสรป

เปนผลงานสงผสอน

4. ใชวธสอนแบบอภปราย โดยผสอนจะเปดโอกาสใหผเรยนมการ

แลกเปลยนความคดเหน โดยการอภปราย ซกถาม และวเคราะหเนอหาท

ไดจดกลมศกษามา เพอใหผเรยนเกดการพฒนาทกษะทางดานการคด

การพด การรบฟง การแสดงความคดเหน และการท างานรวมกบกลม



2. Power point เรอง การเลอกกลม

ตวอยางและการก าหนดขนาดกลม

ตวอยาง

3. แบบฝกหด เรอง การเลอกกลม

ตวอยางและการก าหนดขนาดกลม

ตวอยาง


เรอง ความพรอมของบญชบณฑตไทย

กบการท างานทปรกษาทางบญชใน

กลมประเทสประชาคมอาเซยนใน

มมมองของสถาบนการศกษา




มคอ. 3

8

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

10 บทท 8 การวจยเชงทดลอง

1. ความหมายของการวจยเชง

ทดลอง

2. รปแบบและกระบวนการในการ

วจยเชงทดลอง

3. การเกบรวบรวมขอมลส าหรบ

การวจยเชงทดลอง ตวอยางงานวจย

เชงทดลอง



บทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง การวจยเชง

ทดลอง




วจยเชงทดลอง ทงในและนอกชนเรยน







ผสอน







2. Power point เรอง การวจยเชง

ทดลอง

3. แบบฝกหด เรอง การวจยเชง

ทดลอง


เรอง Measurement distortion of

graphs in corporate reports: an

experimental study




มคอ. 3

9

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

11-12 บทท 9 การวจยส ารวจ

1. ขอผดพลาดทพบไดในการวจย

ส ารวจ

2. ประเภทการวจยส ารวจ

3. การออกแบบแบบสอบถาม

4. คณลกษณะแบบสอบถามทด

5. กระบวนการในการออกแบบ

แบบสอบถาม

6. การเรยงล าดบค าถามใน


7. การสรางแบบสอบถามใหม

รปลกษณทจงใจใหตอบ


8. การทดลองใชและการปรบปรง


9. การตรวจสอบคณภาพ




บทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง การวจย

ส ารวจ




วจยส ารวจ ทงในและนอกชนเรยน







ผสอน







2. Power point เรอง การวจย

ส ารวจ

3. แบบฝกหด เรอง การวจยส ารวจ


เรอง คณคาของรายงานผสอบบญช

แบบใหม




มคอ. 3

10

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

13 บทท 10 การเกบรวบรวมขอมล

โดยการสงเกต การสมภาษณ และ

จากขอมลทตยภม

1. การเกบรวบรวมขอมลโดยการ

สงเกต

2. จดแขงและจดออนของการเกบ

รวบรวมขอมลโดยการสงเกต

3. การเกบรวบรวมขอมลโดยการ

สมภาษณ

4. จดแขงและจดออนของการเกบ

รวบรวมขอมลโดยการสมภาษณ

5. การเกบรวบรวมขอมลทตยภม

6. ตวอยางงานวจยทางการบญชทม

การใชการเกบรวบรวมขอมลโดย

การสงเกต การสมภาษณ หรอจาก

ขอมลทตยภม



บทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอนเรอง การเกบ

รวบรวมขอมลโดยการสงเกต การสมภาษณ และจากขอมลทตยภม




เกบรวบรวมขอมลโดยการสงเกต การสมภาษณ และจากขอมลทตยภม ทง

ในและนอกชนเรยน







ผสอน







2. Power point เรอง การเกบ

รวบรวมขอมลโดยการสงเกต การ

สมภาษณ และจากขอมลทตยภม

3. แบบฝกหด เรอง การเกบรวบรวม

ขอมลโดยการสงเกต การสมภาษณ

และจากขอมลทตยภม


4.1 เรอง ความสมพนธระหวาง

การก ากบดแลกจการทดกบการจดการ

ก าไรของบรษทจดทะเบยนไทย กรณ

บรษทมโครงสรางของผถอหน

แตกตางกน

4.2 เรอง A Qualitative

Examination of Auditors

Differing Ethical

Characterizations Across the

Phases of the Audit




มคอ. 3

11

สปดาห

ท


ชวโมง



รายวชา

ผสอน

14-15 บทท 11 สถตเพอการวจย

1. สถตเชงพรรณนา

2. สถตเชงอนมาน

3. สถตพาราเมตรกและสถตนอน

พาราเมตรก

4. สถตทนยมใชในการทดสอบ

ส าหรบงานวจยทางบญชจ าแนกตาม

มาตรวดตวแปรและจ าแนกตาม

วตถประสงคในการวเคราะหขอมล

5. ตวอยางสถตทใชในงานวจยสาขา

บญช

6 1. ใชวธสอนแบบบรรยาย โดยผสอนจะอธบายขอบเขตของเนอหา

จดประสงคของบทเรยน เนอหาในบทเรยน และสรป ประกอบสอการสอน

เรอง สถตเพอการวจย



กระบวนการขนตอนการสาธตนน และใหผเรยนไดท าแบบฝกหดเรอง สถต

เพอการวจย ทงในและนอกชนเรยน

3. ใชวธสอนแบบการจดการเรยนร โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร

โดยผสอนจะสงเสรมใหผเรยนไดสบคน สบเสาะ ส ารวจ ตรวจสอบ และ

คนควาหาขอมลทางอนเตอรเนตเกยวกบ การบญชตามความรบผดชอบ

เพอใหเกดความร ความเขาใจในบทเรยนมากยงขน


แลกเปลยนความคดเหน โดยการอภปราย ซกถาม และวเคราะหรายงานการ

การวจยทางการบญชทไดจดกลมศกษามา เพอใหผเรยนเกดการพฒนา

ทกษะทางดานการคด การพด การรบฟง การแสดงความคดเหน และการ

ท างานรวมกบกลม และท าการสรปและประเมนผลรายงาน



2. Power point เรอง สถตเพอการ

วจย

3. แบบฝกหด เรอง สถตเพอการวจย




2. แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรมท ผลการเรยนร วธการประเมน สปดาหท

ประเมน

สดสวนของ

การประเมนผล

1. กจกรรมในชนเรยน

- จตพสย

- กจกรรมอาน

ตวอยางบทความวจย

ทางการบญชและการ

ท าแบบฝกปฏบต

1.1.1, 1.1.2

1.1.2 ,2.1.1, 2.1.2, 3.1.1,

3.1.2, 3.1.3, 4.1.1, 5.1.1

การสงเกต

พฤตกรรมระหวาง

เรยน

การสงเกตผลจาก

การอานตวอยาง

บทความวจยและ

การท าแบบฝกปฏบต

ระหวางเรยน

ทกสปดาห

ทกสปดาห

20%

2.การน าสงรายงาน

การวจยและการ

น าเสนอรายงานการ

วจย

1.1.3, 1.1.4, 2.1.3, 2.1.4,

4.1.1, 4.1.2 , 4.1.3, 4.1.4

5.1.1, 5.1.2, 5.1.3

รายงานและน าเสนอ

หนาชนเรยน

15

50%

3.การทดสอบวด

ผลความร

1.1.4, 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3

การทดสอบ

- สอบปลายภาค

16 30%

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและต าราหลก

ณฐพรรณ ตนตกล. (2558). เอกสารประกอบการเรยนวชาการวจยเบองตนทางการบญช.

สวมล ตรกานนท. (2551). ระเบยบวธการวจยทางสงคมศาสตร: แนวทางสการปฏบต. กรงเทพมหานคร :

โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

2. เอกสารและขอมลส าคญ

นราศร ไววนชกล, ชศกด อดมศร. (2552). ระเบยบวธวจยธรกจ. กรงเทพมหานคร :

โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วลลภ ล าพาย. (2551). เทคนควจยทางสงคมศาสตร. กรงเทพมหานคร :

ส านกพมพมหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

สมาคมการบญชไทย. (2557). จลสารสมาคมการบญชไทย. กรงเทพมหานคร : บรษท ธรรมนต เพรส

จ ากด.

คณะพาณชยศาสตรและการบญช จฬาลงกรณมหาวทยาลย. (2555-2559). วารสารจฬาลงกรณธรกจ

ปรทศน. กรงเทพมหานคร : จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

มคอ. 3

13

คณะพาณชยศาสตรและการบญช มหาวทยาลยธรรมศาสตร. (2555-2559). วารสารวชาชพบญช: Journl of

Accounting Profession. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยธรรมศาสตร.

คณะบญชและการจดการ มหาวทยาลยมหาสารคาม. (2555-2559). วารสารการบญชและการจดการ.

ขอนแกน : หจก. โรงพมพคลงนานาวทยา.

3. เอกสารและขอมลแนะน า

ไพฑรย ไกรพรศกด. (2548). เศรษฐมตเบองตน. กรงเทพมหานคร : โรงพมพแหงจฬาลงกรณ

มหาวทยาลย.

คงศกด สนตพฤกษวงศ. (2551). สถตส าหรบเศรษฐศาสตร. กรงเทพมหานคร : โรงพมพแหงจฬาลงกรณ

มหาวทยาลย.

สชาต ประสทธรฐสนธ. (2551). เทคนคการวเคราะหตวแปรหลายตว ส าหรบการวจยทางสงคมศาสตรและ

พฤตกรรมศาสตร. กรงเทพมหานคร : หจก. สามลดา.

กลยา วานชยบญชา. (2551). หลกสถต. กรงเทพมหานคร : บรษทธรรมสาร จ ากด.

กลยา วานชยบญชา. (2552). การวเคราะหขอมลหลายตวแปร. กรงเทพมหานคร : บรษทธรรมสาร จ ากด.

Griffiths, W. E., Hill, R. C., & Judge, G. G. (1993). Learning and Practicing Econometrics.

New York : John Wiley & Sons, Inc.

Kutner, M. H., Nachtsheim, C. J., & Neter, J. (2008). Applied Linear Regression Models.

Singapore : The McGraw-Hill Companies, Inc.

Cook, T. D., & Campbell, D. T. (1979). Quasi-Experimentation Design & Analysis Issues for

Field Settings. Boston : Houghton Mifflin Company.

[Online]. Available:https://library.car.chula.ac.th/screens/mainmenu_tha.html

(ฐานขอมลวทยานพนธอเลกทรอนกส จฬาลงกรณมหาวทยาลย)

[Online]. Available: http://brc.bus.tu.ac.th/journal/thesis-DB.htm

(ฐานข อม ลว ทยานพนธ อ เ ล กทรอนกส ศ นย ว จ ยธ ร กจ คณะพาณ ชยศาสตร และการบญช

มหาวทยาลยธรรมศาสตร)

[Online]. Available: http://library.cmu.ac.th/digital_collection/etheses/

(ฐานขอมลวทยานพนธอเลกทรอนกส มหาวทยาลยเชยงใหม)

มคอ. 3

14

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

1.1 การสนทนาระหวางผสอนกบผเรยน

1.2 แบบประเมนผสอนและแบบประเมนรายวชา

2. กลยทธการประเมนการสอน

2.1 ผลการเรยนของนกศกษา

2.2 วจยในชนเรยน

3. การปรบปรงการสอน

3.1 จดวพากษแนวการสอนโดยคณาจารยผสอนในหลกสตร

3.2 จดประชมเพอพฒนาการเรยนการสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

หลกสตรมคณะกรรมการประเมนการสอนท าหนาททวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา โดยการ

สมประเมนขอสอบและความเหมาะสมของการใหคะแนน

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

หลกสตรมระบบการทบทวนประสทธผลของรายวชา พจารณาจากผลการประเมนการสอนโดยนกศกษา

ผลการประเมนโดยคณะกรรมการประเมนการสอนของหลกสตร การรายงานผลการด าเนนการรายวชา (มคอ. 5)

โดยอาจารยผสอน หลงการทบทวนประสทธผลของรายวชา อาจารยผสอนรบผดชอบในการทบทวนเนอหาทสอน

กลยทธทใชในการสอน และน าเสนอแนวทางในการปรบปรงพฒนาตอไป

Documents

รายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3)accounting.dusit.ac.th/home/wp-content/uploads/2016/08...รายละเอ ยดของรายว