รายละเอียดของรายวิชา · การเรียนรู้จากการใช้โครงงานการจัดการจัดขยะให้เหลือ

รายวชาศกษาทวไป ระดบปรญญาตร ชอรายวชา การจดการขยะอยางยงยนในชวตประจ าวน คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร รหสวชา สวศท ๑๑๐ สาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยสงแวดลอม

๑

มคอ.๓ รายละเอยดของรายวชา

หมวดท ๑ ขอมลทวไป

๑. รหสและชอรายวชา

ภาษาไทย สวศท ๑๑๐ การจดการขยะอยางยงยนในชวตประจ าวน ภาษาองกฤษ ENGE 110 Sustainable Waste Management in the Daily Life

๒. จ านวนหนวยกต ๓ (๓-๐-๖) (บรรยาย .๓.. ชม. ปฏบต...-...ชม. เรยนร-คนควาดวยตนเอง...๖...ชม. /สปดาห) ๓. หลกสตรและประเภทของรายวชา ๓.๑ หลกสตร หลกสตรระดบปรญญาตรทกหลกสตร (ยกเวนหลกสตรนานาชาต) ๓.๒ ประเภทของรายวชา วชาศกษาทวไป/วชาเลอกเสร ๓.๓ รายวชานจดอยในกลม Literacy (โปรดระบ) MU Literacy (Core Values, SEP, GE for Human Development) Health Literacy (Health, Sport) Digital Literacy (ICT, Applied Mathematics) Social and Humanity Literacy (Social, Humanity, Law, Ethics, Arts) Communication Literacy (language, Academic Communication) Science and Environmental Literacy (Applied Science for Life, Environmental Responsibility) Finance and Management Literacy (Finance, Management, Entrepreneur) ๓.๔ ความสมพนธระหวางรายวชาและคานยมองคกร (โปรดระบ) M-Mastery รแจง รจรง สมเหต สมผล A-Altruism มงผลเพอผอน H-Harmony กลมกลนกบสรรพสง I-Integrity มนคงยงในคณธรรม D-Determination แนวแนท า กลาตดสนใจ O-Originality สรางสรรคสงใหม L-Leadership ใฝใจเปนผน า


๒

๔. อาจารยผรบผดชอบรายวชา และอาจารยผสอน

๔.๑ อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารย ดร.วชญา รงคสยามานนท คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร มหาวทยาลยมหดล โทร: ๐๒-๔๔๑-๕๐๐๐ ตอ ๑๓๒๓ E-mail: [email protected]

๔.๒ อาจารยผสอน

(๑) อาจารย ดร.วชญา รงคสยามานนท คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร E-mail: [email protected] (๒) อาจารย ดร.ณภสนนท พสการชตชย คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร E-mail: [email protected] (๓) อาจารย ดร.จรทยา พนธสข คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร E-mail: [email protected] (๔) ผชวยศาสตราจารย ดร. สรยวลย สทธจนดา

คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร มหาวทยาลยมหดล E-mail: [email protected]

๕. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน

๕.๑ ภาคการศกษาท ภาคการศกษาท ๑ และ ๒/ ชนปท ๑ ขนไป ๕.๒ จ านวนผเรยนทรบได ประมาณ ๕๐-๖๐ คน

๖. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite)

ไมม

๗. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) ไมม

๘. สถานทเรยน คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร มหาวทยาลยมหดล ๙. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด

วนท ๒๗ เดอน กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๖๒


๓

หมวดท ๒ จดมงหมายและวตถประสงค

๑. จดมงหมายของรายวชา (Course Goals)

เพอใหนกศกษาสามารถพฒนากระบวนการคดจากพนฐานความรทเกยวของกบการจดการขยะและเศรษฐกจหมนเวยนทถกตองตามหลกวชาการ สามารถประยกตใชในการด ารงชวตทงการออกแบบ การปรบทศนคตใหเกดการลดขยะและการจดการขยะในชวตประจ าวนใหเหลอศนยหรอนอยทสด พรอมทงสามารถสอสารความรและการน ากระบวนการคดมาตอยอดออกสภายนอกหองเรยน เพอยงผลประโยชนและคณคาตอตนเอง สวนรวม และสงคมใหไดมากทสด

๒. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

๒.๑ วตถประสงคของรายวชา (Course Objectives) รายวชานมวตถประสงคเพอใหนกศกษามความรความสามารถดงน

๒.๑.๑ เขาใจสาเหต ตนทางและกระบวนการเกดขยะในชวตประจ าวน พรอมทงแนวคดการจดการขยะใหเหลอศนยและเศรษฐกจหมนเวยนในการจดการขยะใหเกดขนนอยทสดหรอใหขยะเหลอศนยมากทสด

๒.๑.๒ พฒนาทกษะและความสามารถในการวางแผน การบรหาร และการพฒนาแนวคดในการออกแบบการด าเนนชวตแบบใหขยะเหลอศนย พรอมทงคดคนตนแบบทเหมาะสม

๒.๑.๓ พฒนาทกษะทางดานการสอสารตนแบบการจดการขยะใหเหลอศนยทเหมาะสม เพอน าแนวความคดทนกศกษาพฒนาตอยอดออกสสงคมใหเกดประโยชนมากทสด

๒.๑.๔ พฒนาทกษะกระบวนการท างานกลม การท างานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

๒.๒ ผลลพธการเรยนรระดบรายวชา (Course-level Learning Outcomes: CLOs) เมอสนสดการเรยนการสอนแลว นกศกษาทส าเรจการศกษาในรายวชา สามารถ (CLOs)

๑. CLO1 อธบาย แยกแยะ และเปรยบเทยบประเภทขยะ การคดแยกขยะ และแนวคดทเกยวของกบการจดการขยะใหเหลอศนยและเศรษฐกจหมนทถกตองตามหลกวชาการ

๒. CLO2 วเคราะหและสงเคราะหปญหาการจดการขยะทเกดขน และน ามาออกแบบโครงงานทเกยวของกบการจดการขยะใหเหลอศนยไดอยางถกตอง

๓. CLO3 สามารถอธบายเชอมโยงความสมพนธระหวางการจดการขยะใหศนยกบการพฒนาทยงยนและน าเทคนคกระบวนการมาสรางสรรคเปนกจกรรมในการขยะในชวตประจ าวนได

๔. CLO4 สามารถแลกเปลยนความรทเกยวของกบการจดการขยะใหเหลอศนยในชวตประจ าวนทสอดคลองกบบรบทตางๆ ได

๕. CLO5 สอสารและท างานรวมกบทมโดยมความรบผดชอบและเคารพบทบาทของผรวมกลม พรอมทงน าเสนอกจกรรม/ตนแบบโครงงานตอเพอนรวมชนและชมชนไดอยางเหมาะสม


๔

หมวดท ๓ ลกษณะและการด าเนนการ

๑. ค าอธบายรายวชา (Course Description) (ภาษาไทย) ความรเบองตนเกยวกบเศรษฐกจหมนเวยน แหลงก าเนด ประเภทขยะ เทคนคการเกบรวบรวมขยะ

หลกการคดแยกขยะ แนวคดเรองการจดการขยะใหเหลอศนย การออกแบบผลตภณฑทเปนมตรกบสงแวดลอม การน ากลบมาใชใหม การแปรรปของใช แนวคดธรกจการลดขยะใหเหลอศนย การจดการขยะใหเหลอศนยจากภาครฐบาล การบรโภคใหเหลอขยะเทากบศนย การจดการขยะใหเหลอศนยทในบรบทของการพฒนาทยงยน การสอสารดานการจดการขยะใหเหลอศนย การออกแบบโครงงานการจดการขยะใหเหลอศนย

(ภาษาองกฤษ) Knowledge about the circular economy, the waste source, types of waste; waste

collecting techniques; principles of waste separation; the concept of zero waste management; product design for environment friendly; reuse; recycle; zero waste business principles; government policy on zero waste management; zero food waste consumption; zero waste in the context of sus-tainable development goals; communication on zero waste management; zero waste management project design

๓. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา ๔. บรรยาย ๕. (ชวโมง)

การฝกปฏบต (ชวโมง)

การศกษาดวยตนเอง (ชวโมง)

๔๕ ชวโมง (๓ ชวโมง x ๑๕ สปดาห)

- ๙๐ ชวโมง (๖ ชวโมง x ๑๕ สปดาห)

๓. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

อาจารยผรบผดชอบรายวชาใหค าแนะน ารายวชาเปนรายบคคลหรอกลม จ านวน ๑ ชวโมง ตอสปดาห หรอนกศกษาสามารถนดปรกษาอาจารยไดทางอเมลล [email protected]


๕

หมวดท ๔ การพฒนาผลการเรยนรทคาดหวงระดบรายวชาของนกศกษา

๑. สรปสนๆ เกยวกบความร หรอทกษะทรายวชามงหวงทจะพฒนานกศกษา (CLOs) เมอสนสดการเรยนการสอนแลว นกศกษาทส าเรจการศกษาในรายวชา สามารถ (CLOs)

๖. CLO1 อธบาย แยกแยะ และเปรยบเทยบประเภทขยะ การคดแยกขยะ และแนวคดทเกยวของกบการจดการขยะใหเหลอศนยและเศรษฐกจหมนทถกตองตามหลกวชาการ

๗. CLO2 วเคราะหและสงเคราะหปญหาการจดการขยะทเกดขน และน ามาออกแบบโครงงานทเกยวของกบการจดการขยะใหเหลอศนยไดอยางถกตอง

๘. CLO3 สามารถเชอมโยงความสมพนธระหวางการจดการขยะใหศนยกบการพฒนาทยงยนและน าเทคนคกระบวนการมาสรางสรรคเปนกจกรรมในการขยะในชวตประจ าวนได

๙. CLO4 สามารถแลกเปลยนความรทเกยวของกบการจดการขยะใหเหลอศนยในชวตประจ าวนทสอดคลองกบบรบทตางๆ ได

๑๐. CLO5 สอสารและท างานรวมกบทมโดยมความรบผดชอบและเคารพบทบาทของผรวมกลม พรอมทงน าเสนอกจกรรม/ตนแบบโครงงานตอเพอนรวมชนและชมชนไดอยางเหมาะสม

๒. วธการจดประสบการณการเรยนรเพอพฒนาความร หรอ ทกษะ ในขอ ๑ และการวดผลลพธการเรยนรของ

รายวชา วธการจดการสอน/ประสบการณการเรยนร วธการวดผลลพธการเรยนร

CLO1 บรรยายในหองเรยน ใชสอในอนเตอรเนต กจกรรมประกอบการสอนในหองเรยน

- สอบวดผลแบบปากเปลา - ตอบค าถามผานกจกรรม - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

CLO2 บรรยาย อภปราย การเรยนรจากการใชโครงงานการจดการจดขยะใหเหลอศนย การบรรยาย กรณศกษา มอบหมายงาน

- ประเมนผลงานเดยว - แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน - สงเกตและประเมนจากพฤตกรรมการมสวน

รวมในชนเรยน

CLO3 การเรยนรจากการใชโครงงานการจดการจดขยะใหเหลอศนย/และตนแบบการจดการขยะอยางสรางสรรค

- ผลงานโครงงานของนกศกษา - การสงเกตพฤตกรรมการประเมนจากผรวม

อภปราย

CLO4 น าเสนอโครงงาน/ตนแบบกจกรรมการจดการขยะใหเหลอศนยในชวประจ าวน

- การน าเสนองาน - การสงเกตพฤตกรรมการประเมนจากผรวม

อภปราย

CLO5 การเรยนรจากการใชโครงงานการจดการจดขยะใหเหลอศนย /น าเสนอโครงงาน

- ประเมนการมสวนรวมในการท างานกลมโดยนกศกษารวมกลม

- ผลงานโครงงานของนกศกษา


๖

หมวดท ๕ แผนการสอนและการประเมนผล ๑. แผนการสอน

สปดาหท หวขอเรอง/รายละเอยด

จ านวน ชม. กจกรรมการเรยนการสอน/

สอทใช ผสอน กจกรรม

ในชนเรยน ฝก

ปฏบต

๑ แนะน าภาพรวมรายวชา แนะน าวชา ช แ จ งว ต ถ ป ระส งค ก จ กรรม

เกณฑการประเมนผล และการวดผล

แนวคดเรองเศรษฐกจหมนเวยน หลกการและแนวทางการจดการ

๓

-

บรรยาย ดร.วชญา ดร.ณภสนนท ดร.จรทยา ผศ.ดร.สรยวลย

๒ ประเดนปญหาดานขยะในบรบทตาง ทมา แหลงก าเนด และประเภท

ของขยะ ผลกระทบจากขยะมลฝอย กรณศกษา ปญหาการจดการขยะ

ในประเทศไทยและตางประเทศ มอบหมายงาน : ใหนกศกษาส ารวจปรมาณขยะตงแตตนนอนจนเขานอนในเวลา ๑ วน

๓

-

บรรยาย กรณศกษา มอบหมายงาน

ดร.วชญา ดร.ณภสนนท ดร.จรทยา ผศ.ดร.สรยวลย

๓ เทคนคการเกบรวบรวมขอมลขยะ และการคดแยกประเภทขยะ

วธการการเกบ วธการคดแยกประเภทขยะ

กจกรรมทายคาบ : น าเสนอประเภทและปรมาณขยะภายใน 1 วนของแตละคน

๓

-

น าเสนองาน ดร.วชญา ดร.ณภสนนท ดร.จรทยา ผศ.ดร.สรยวลย

๔ แนวคดเรองการจดการขยะใหเหลอศนย ววฒนาการการจดการขยะให

เหลอศนย รปแบบและเปาหมาย

๓ -

บรรยาย กรณศกษา กจกรรมกลม


๕ แนวคดการจดการขยะใหเหลอศนยกบการออกแบบผลตภณฑ

หลกการและวธการออกแบบผ ล ต ภ ณ ฑ ท เ ป น ม ต ร ก บ

๓ -

บรรยาย กรณศกษา กจกรรมกลม



๗

สปดาหท หวขอเรอง/รายละเอยด จ านวน ชม. กจกรรมการเรยนการสอน/

สอทใช

ผสอน สงแวดลอม

กรณศกษา

กจกรรม : ใหนกศกษาออกแบบตนแบบผลตภณฑในชวตประจ าวนทเปนมตรกบสงแวดลอมและน าไปสการจดการขยะใหเหลอศนย

๖ แนวคดการลดขยะเหลอศนยทสอดคลองกบการน ากลบมาใชใหมและการแปรรปของใช (Reuse/Recycle)

หลกการและวธการน าขยะมาใหมและการแปรรปของใชแลว

กรณศกษา : Precious Plastic Bangkok

๓ - บรรยาย กรณศกษา


๗ แนวความคดการประกอบกจการทเกยวของกบ การลดขยะใหเหลอศนย

หลกการและแรงจงใจ แนวทางการด าเนนงาน กรณศกษาราน

Less Plastic Able ลด ละ เล ก พลาสตกแบบไทย

๓ - บรรยาย อภปรายกลม


๘ สอบกลางภาค ๙ การจดการขยะใหเหลอศนยจากภาครฐบาล

กฎหมายและนโยบายทเกยวของ กจกรรมสงเสรมการจดการขยะให

เหลอศนย

๓ - บรรยาย อภปรายกลม มอบหมายงาน


๑๐ กนอยางไรใหขยะเปนศนย

๓ - บรรยาย อภปรายกลม กรณศกษา


๑๑ การจดการขยะใหเหลอศนยทสอดคลองกบการพฒนาทยงยน (SDGs)

แนวคดการพฒนาทยงยนกบการลดขยะใหเหลอศนย

แนวคดเปาหมายท๑๒ : สรางหล กป ระก น ให ม รป แบ บการ

๓ - บรรยาย อภปรายกลม



๘

สปดาหท หวขอเรอง/รายละเอยด จ านวน ชม. กจกรรมการเรยนการสอน/

สอทใช

ผสอน บรโภคและผลตท ย งย น และตวชวด

กรณศกษาในประเทศไทยและตางประเทศ

๑๒ หลกการสอสารและถายทอดองคความร

ดานการจดการขยะใหเหลอศนย เทคนคการน าเสนอและถายทอด

องคความรผานทางสอตางๆ



๑๓ การออกแบบโครงงานขยะใหเหลอศนย ห ล ก ก า รออก แ บ บ วา งแผ น

โครงการ(campaign/Challenge) หลกการวธการด าเนนโครงการ



๑๔ การด าเนนการกจกรรมโครงงานลดขยะเปนศนย ๑)

๓ - มอบหมายงานกลม การเรยนรจากการใชโครงงานการจดการจดขยะใหเหลอศนย


๑๕ การด าเนนการกจกรรมโครงงานลดขยะเปนศนย ๒)

น าเสนอความกาวหนาโครงงาน (campaign/Challenge)

๓ การน าเสนอ การเรยนรจากการใชโครงงานการจดการจดขยะใหเหลอศนย


๑๖ ถอดบทเรยนการท ากจกรรมโครงงานลดขยะเหลอศนยในชวตประจ าวน

รปแบบโครงการ ผลการด าเนนงาน ความส าเรจของโครงการ

๓ - การน าเสนอ การเรยนรจากการใชโครงงานการจดการจดขยะใหเหลอศนย


๑๗ สอบปลายภาค รวม ๔๕ -


๙

๒. แผนการประเมนผลลพธการเรยนรทคาดหวงระดบรายวชา CLOs

๒.๑ การวดและประเมนผลสมฤทธในการเรยนร ก. การประเมนเพอพฒนาการเรยนร (Formative Assessment)

ใชกจกรรมประกอบการสอนทสามารถตรวจสอบความรความเขาใจเนอหาวชาในคาบเรยนได เชน การตอบค าถามผานเกมส การตอบค าถามระหวางเรยน การอภปรายในหองเรยนและซกถามระหวางชนเรยน และมอบหมายงานเดยวและกลมในหวขอหลกเพอตรวจสอบความเขาใจของนกศกษาในแตละหวขอการเรยน การน าเสนองานหนาชนเรยนพรอมอภปรายรวมกนในหอง เพอพฒนาการเรยนรรวมใหตรงกนกอนบรรยายในเนอหาถดไป

ข. การประเมนเพอตดสนผลการเรยนร (Summative Assessment) (๑) เครองมอและน าหนกในการวดและประเมนผล

ผลลพธ การเรยนรฯ

วธการวดผล น าหนกการ

ประเมนผล (รอยละ)

CLO1 อธบาย แยกแยะ และเปรยบเทยบประเภทขยะ การคดแยก

ขยะ และแนวคดทเกยวของกบการจดการขยะใหเหลอศนยทถกตอง

ตามหลกวชาการ

สอบวดผลแบบปากเปลา ๑๐

๒๕ ตอบค าถามผานกจกรรม ๕

แบบประเมนการน าเสนอหนาชนเรยน

๑๐

CLO2 วเคราะหและสงเคราะหปญหาการจดการขยะทเกดขน และ

น ามาออกแบบโครงงานทเกยวของกบการจดการขยะใหเหลอศนย

ไดอยางถกตอง

ประเมนผลงานเดยว ๑๐

๒๐

แบบประเมนการน าเสนอหนา

ชนเรยน

๕

สงเกตและประเมนจาก

พฤตกรรมการมสวนรวมในชน

เรยน

๕

CLO3 สามารถเชอมโยงความสมพนธระหวางการจดการขยะใหศนยกบการพฒนาทยงยนได และน าเทคน คกระบวนการมาสรางสรรคเปนกจกรรมในการขยะในชวตประจ าวนได

ผลงานโครงงานของนกศกษา ๒๕ ๓๐

การสงเกตพฤตกรรมการ

ประเมนจากผรวมอภปราย

๕

CLO4 สามารถแลกเปลยนความรทเกยวของกบการจดการ การน าเสนองาน ๕ ๒๕


๑๐

ผลลพธ การเรยนรฯ

วธการวดผล น าหนกการ

ประเมนผล (รอยละ)

ขยะใหเหลอศนยในชวตประจ าวนทสอดคลองกบบรบทตางๆ ได

การสงเกตพฤตกรรมการ

ประเมนจากผรวมอภปราย

๕

CLO5 สอสารและท างานรวมกบทมโดยมความรบผดชอบและเคารพบทบาทของผรวมกลม พรอมทงน าเสนอกจกรรม/ตนแบบโครงงานตอเพอนรวมชนและชมชนไดอยางเหมาะสม

ประเมนการมสวนรวมในการ

ท างานกลมโดยนกศกษารวม

กลม

๕

ผลงานโครงงานของนกศกษา ๑๐

รวม ๑๐๐

(๒) การใหเกรด และ การตดสนผล

ก. เกณฑและเงอนไขการวดผล และการประเมนผลเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยการศกษา

ระดบอนปรญญาและปรญญาตร โดยใชสญลกษณ O, S, U

ข. ระดบคะแนนการตดสน ระดบคะแนน สญลกษณ

๙๐ - ๑๐๐ O

๖๐ – ๘๙ S

ต ากวา ๖๐ U

(๓) การสอบแกตว (ถารายวชาก าหนดใหมการสอบแกตว)

๓. การอทธรณของนกศกษา นกศกษาสามารถแจงอาจารยผรบผดชอบวชาเปนลายลกษณอกษร เพอใชเปนหลกฐานประกอบในการ

อทธรณและพจารณา จากนนนดพบเพอชแจงเหตและผลของการอทธรณตอรายวชาได ทงนสามารถตดตอสอบถามหนวยบรหารการศกษาระดบปรญญาตร คณะสงแวดลอมและทรพยากรศาสตร ไดท ๐๒-๔๔๑ ๕๐๐๐ ตอ ๑๑๑๐


๑๑

หมวดท ๖ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

๑. ต าราและเอกสารหลก (Required Texts)

๑) Mohammad J. Taherzadeh and Tobias R. Resource Recovery to Approach Zero Municipal Waste

1st Edition. CRC Press. 2017.

๒) Chandra R. Environmental Waste Management. CRC Press. 2015

๓) Pichtel J. Waste Management Practices: Municipal, Hazardous, and Industrial, Second Edi-tion. CRC Press. 2014.

๔) Kumar S. Municipal Solid Waste Management in Developing Countries 1st Edition. CRC Press. 2016.

๒. เอกสารและขอมลแนะน า (Suggested Materials) ไมม

๓. ทรพยากรอนๆ (ถาม)


๑๒

หมวดท ๗ การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

๑. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

ใหนกศกษาประเมนผสอน และประเมนรายวชาโดยประเมนเนอหาการเรยนการสอน การจดกจกรรมในหองเรยน สอสนบสนนการสอน

๒. กลยทธการประเมนการสอน

ทมผสอนประเมนจากผลการสอบกลางภาค การตอบค าถามผานกจกรรมการเรยนรในชนเรยน การสอบ คณภาพงานและการน าเสนอรายงานของนกศกษา

๓. การปรบปรงการสอน

ประชมหารอระหวางผสอนเพอพจารณาเสนอแนะวธการสอนและแกปญหาอยาง

๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ทวนสอบจากคะแนนขอสอบ ทวนสอบจากคะแนนงานทมอบหมาย และทวนสอบจากการตอบปญหาผานเกมส

๕. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

น าขอมลจากการสงเกตการณของผสอน ผลการเรยนของนกศกษา และผลการประเมนในขอ ๑ และ ๒ มาใชปรบปรงการสอนและปรบปรงสทธผลของรายวชา โดยมการประชมอาจารยผสอนกอนเปดภาค เพอน าขอมลทไดจากการ มาวางแผนปรบปรงคณภาพ


๑๓

ภาคผนวก

ความสอดคลองระหวางรายวชากบหลกสตร

ตารางท ๑ ความสมพนธระหวางรายวชาและผลลพธการเรยนรหมวดวชาศกษาทวไป (MU-GE Module LOs)

สวศท ๑๑๐ : CLOs MU-GE Module LOs

MLO1 MLO2 MLO3 MLO4 MLO5 MLO6 MLO7 MLO8 MLO9

CLO1 อธบาย แยกแยะ และเปรยบเทยบประเภทขยะ การ

คดแยกขยะ และแนวคดทเกยวของกบการจดการขยะให

เหลอศนยและเศรษฐกจหมนทถกตองตามหลกวชาการ

1.1

8.1

CLO2 วเคราะหและสงเคราะหปญหาการจดการขยะท

เกดขน และน ามาออกแบบโครงงานทเกยวของกบการ

จดการขยะใหเหลอศนยไดอยางถกตอง

1.3 2.2 2.3

4.1 8.1

CLO3 สามารถเชอมโยงความสมพนธระหวางการจดการขยะใหศนยกบการพฒนาทยงยนและน าเทคนคกระบวนการมาสรางสรรคเปนกจกรรมในการขยะในชวตประจ าวนได

1.4 3.1

CLO4 สามารถแลกเปลยนความรทเกยวของกบการจดการ

ขยะใหเหลอศนยในชวตประจ าวนทสอดคลองกบบรบท

ตางๆ ได

5.1 5.2

6.1 7.3 8.2

CLO5 สอสารและท างานรวมกบทมโดยมความรบผดชอบ

และเคารพบทบาทของผรวมกลม

พรอมทงน าเสนอกจกรรม/ตนแบบโครงงานตอเพอนรวมชน

และชมชนไดอยางเหมาะสม

6.2 6.3 6.4

9.1

9.2


๑๔

ตารางท ๒ ค าอธบาย MU-GE LOs และ Sub LOs ทรายวชารบผดชอบ MU-GE Los Sub LOs MLO1 create & construct an argument effectively as well as identify, critique and evaluate the logic & validity of arguments

1.1 identify concepts related to the context of learned issues/topics

1.3 collect, analyses, synthesize data, & evaluate information and ideas from multiple sources relevant to issues/problems

1.4 synthesize information to arrive at logical reason-ing

MLO2 select & use techniques and methods to solve open-ended, ill-defined and multistep prob-lems

2.2 make judgement & decision through correct analysis, inferences, and evaluations on quantitative basis and multiple perspectives 2.3 apply concept of process management to solve problems

MLO3 acquire specific strategies & skills within a particular discipline and adapt them to a new problem or situation

3.1 connect, synthesize and/or transform ideas or solutions within a particular framework

MLO4 create a novel or unique ideas, question, format, or product within a particular framework

4.1 Create an original explanation or solution to the issues/problems

MLO 5 Explore and situate oneself in a new physical environment and intellectual perspectives

5.1 demonstrate cultural competencies and adapta-bilities in different working environments

5.2 resort to multi-dimensional settings and tools to acquire knowledge and skills relevant to the problem or situ-ation at a hand

MLO6 act autonomously within context of rela-tionships to others, law, rules, codes, and values

6.1 demonstrate an understanding of the principles upon which sustainable ecosystems and societies are built


๑๕

6.2. identify the national & global challenges asso-cated with current economic, political, and social systems

6.3 exhibit characteristics of responsible citizenship 6.4 work effectively in diverse team (and multi-cultural settings)

MLO7 apply ethical frameworks or principles and consider their implications in his/her decision-making and interacting with others

7.3 apply principle of ethical leadership, collaborative engagement, and respect diversity

MLO8 use a variety of means/ technologies to communicate effectively and purposefully- e.g., share information/ knowledge, express ideas, demonstrate or create individual & group product, etc.

8.1 communicate/present ideas effectively both oral & written forms, proper to a range of audience groups, such as verbal discussion with peers, project report. 8.2 prepare a purposeful oral presentation designed to increase knowledge, to foster understanding, or to promote change in the listeners’ attitudes, values, beliefs, or behaviors.

MLO9 collaborate and work effectively as part of a student group/team member to arrive at the team shared-goals in time

9.1 collaborate effectively with others as a responsi-ble team member to achieve team goals in time

9.2 interact with others respectfully, whether as a team member or leader, to create a productive teamwork

Documents

รายละเอียดของรายวิชา · การเรียนรู้จากการใช้โครงงานการจัดการจัดขยะให้เหลือ