การประชุม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้โรงเรียนบ้านแผ่นดินทองวันที่
20 มีนาคม 2560
ผู้เข้าร่วมประชุม
จำนวน 33 คน ชาย 12 คน หญิง 21 คน
เริ่มประชุม 9.00 น.
9.00 น. – 12 .00 น. ภาคความรู้
ได้มีการให้ความรู้ถึงความสำคัญและความเป็นมา ของ PLC
13.00 น. – 14.00 น.
แบ่งกลุ่มและระดมสมองเกี่ยวกับปัญหาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
พร้อมทั้งแนวทางการแก้ไขปัญหา
โดยแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม คือ
กลุ่มที่ 1 ระดับชั้นอนุบาล
กลุ่มที่ 2 ระดับช่วงชั้นที่ 1 ป.1-ป.3
กลุ่มที่ 3 ระดับช่วงชั้นที่ 2 ป.4-6 ไทย อังกฤษ สังคม
การงานอาชีพ
กลุ่มที่ 4 ระดับช่วงชั้นที่ 3 ม.1- ม.-3 คณิต วิทย์ พละ
14.00 น. – 16.30 น. แต่ละกลุ่มนำเสนอ พร้อมทั้งสรุปผล
สรุปการประชุมเชิงปฏิบัติการ PLC
ระดับชั้นอนุบาล
ปัญหา ความสนใจสั้น การขาดสมาธิในการทำกิจกรรมของเด็กอนุบาล
สาเหตุของปัญหา
1. ครูผู้สอนใช้เวลาในการจัดกิจกรรมนานทำให้เด็กขาดความสนใจ
2. สื่อการจัดกิจกรรม ไม่กระตุ้นความสนใจของเด็ก
3. ความแตกต่างระหว่างพัฒนาการของแต่ละบุคคล
แนวทางแก้ปัญหา
1. การปรับระยะเวลาในการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับการจัดกิจกรรม
2. การจัดทำสื่อที่สามารถกระตุ้นความสนใจของเด็ก
3.
การจัดกิจกรรมที่เน้นพัฒนาการของเด็กที่มีความแตกต่างระหว่างบุคคล
4. การปรับปรุงสื่อ TPR ให้มีความน่าสนใจ เช่น
การจัดทำหนังสือภาพสามมิตติ จัดทำทีวีรูปภาพตามหน่วยการสอน
ระดับชั้น ป.1 – ป.3
ปัญหา 1. อ่านเขียนภาษาไทยไม่ได้
สาเหตุ เพราะขาดเรียนบ่อย ไม่ตั้งใจเรียน ความแตกต่างระหว่างบุคคล
ผู้ปกครองขาดความรู้ด้านภาษาไทย รวมถึงการเลี้ยงดูและสิ่งแวดล้อม
2. ขาดสมาธิในการเรียน และความพร้อม
สาเหตุ เพราะสุขภาพของผู้เรียน และขาดความสนใจในการเรียน
3.ขาดความรับผิดชอบและระเบียบวินัย
สาเหตุ ช่วงวัยของนักเรียน ขาดการดูแลเอาใจใส่จากผู้ปกครอง
และเด็กขาดความสนใจ และเอาใจใส่
5. ขาดความมั่นใจไม่กล้าแสดงออก
สาเหตุ การสื่อสารทางด้านภาษาไทย และภาษาถิ่น ,
บรรยากาศในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น การโดนล้อเลียน,
การเสริมแรงและการสร้างแรงจูงใจ
วิธีการแก้ปัญหา
1. แก้ปัญหาด้านการอ่านเขียนภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ
2. จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่หลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3. จัดกิจกรรมให้นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง
4. ใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการสอน
5. ครูใช้เทคนิคการสอน การเสริมแรง สร้างแรงจูงใจ
เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน
6. ครูและผู้ปกครองมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน
7. เยี่ยมบ้านนักเรียน
กลุ่มที่ 3 ระดับช่วงชั้นที่ 2 ป.4-6 ไทย อังกฤษ สังคม
การงานอาชีพ
ปัญหา นักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่คล่อง
สาเหตุ
1. นักเรียนใช้ภาษาถิ่น มากกว่าภาษาไทยทั้งในและนอกชั้นเรียน
ทำให้ขาดความมั่นใจในการใช้ภาษา
2. นักเรียนขาดเรียนบ่อย ทำให้ขาดความต่อเนื่องในการเรียน
3. นักเรียนขาดความรู้รอบตัว ขาดทักษะในการใช้ภาษาเพื่อสื่อสาร
4. แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนและนอกโรงเรียนไม่พร้อม มีน้อย เช่น วัด
ตลาด ห้องสมุด และระบบคอมพิวเตอร์
5. ครูขาดเทคนิคที่หลากหลายในการจัดกิจกรรม
แนวทางแก้ปัญหา
1. จัดกิจกรรมที่หลากหลาย Active learning
2. การใช้สื่อของจริง สัมผัสได้
3. เน้นการสอนเป็นรายบุคคล
4.
ครูและผู้ปกครองมีการปฏิสัมพันธ์กันโดยเฉพาะนักรเยนที่ขาดเรียนบ่อย
5. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
6. เชิญวิทยากรภายนอก เจ้าของภาษามาจัดและเสริมการจัดกิจกรรม
7.
สำรวจและพัฒนาแหล่งเรียนรุ้ในท้องิ่นให้สอดคล้องกับการเรียนการสอน
กลุ่มที่ 4 ระดับช่วงชั้นที่ 3 ม.1- ม.-3 คณิต วิทย์ พละ
ปัญหา นักเรียนขาดทักษะการคิดแบบเชื่อมโยง
สาเหตุ
1. บ้าน เกี่ยวกับปัญหาครอบครัว ไม่มีเวลาให้ลูก
ผู้ปกครองไม่มี
2. ผู้เรียน อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ขาดความรู้พื้นฐานเดิม
ไม่ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ท่องสูตรคูณ ไม่ได้
3. ครู มีสื่อไม่เพียงพอ ขาดแคลนเทคโนโลยี ภาระงานครูมาก
แนวทางแก้ปัญหา
1. บ้าน ให้คำแนะนำให้เห็นความสำคัญของการเรียน
2. ผู้เรียน ครูให้นักเรียนท่องสูตรคูณทุกวัน
3. ครูสอนเสริมโดยให้นักเรียนอ่านเป็นรายบุคคล
4. ปลูกฝังค่านิยมใฝ่เรียนรู้
และให้เห็นถึงความสำคัญของการเรียน
5. ครูผลิตสื่อ นวัตกรรมให้ตรงจุด ใช้แล้วเกิดผล นวัตกรรม
ทุกห้องต้องมีเทคโนดลยีที่ใช้ได้ ให้ครูสอนเต็มที่ ไม่มีงานนอก
สรุป จากการนำเสนอทั้ง 4 กลุ่ม
เป็นปัญหาในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ส่วนใหญ่จะเกิดจากการที่นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก เขียนไม่คล่อง
และสื่อต่าง ๆ ที่ยังมีไม่เพียงพอต่อความต้องการของครู
ภาพกิจกรรมการประชุม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านแผ่นดินทอง
วันที่ 20 มีนาคม 2560
การประชุมเชิงปฏิบัติการ PLC
คณะผู้เข้าร่วมอบรม
ภาพกิจกรรมการประชุม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านแผ่นดินทอง
วันที่ 20 มีนาคม 2560
ความสำคัญและความเป็นมา
คณะครูที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ
ภาพกิจกรรมการประชุม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านแผ่นดินทอง
วันที่ 20 มีนาคม 2560
การแบ่งกลุ่มระดมพลังสมองการแก้ปัญหาภายในโรงเรียน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 -6
ภาพกิจกรรมการประชุม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านแผ่นดินทอง
วันที่ 20 มีนาคม 2560
ระดับชั้นอนุบาล
ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 – 3
ภาพกิจกรรมการประชุม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านแผ่นดินทอง
วันที่ 20 มีนาคม 2560
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3
การนำเสนอผลงาน
ภาพกิจกรรมการประชุม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านแผ่นดินทอง
วันที่ 20 มีนาคม 2560
การนำเสนอผลงานในแต่ละกลุ่ม
