คณะพยาบาลศาสตร์ · 2011-01-07 · 1 ส่วนที่ 1 ปัจจัยที่มีความส าคัญ (Key Factors)Key Factors คณะพยาบาล

รายงานผลการตรวจประเมนคณภาพภายใน มหาวทยาลยขอนแกน

คณะพยาบาลศาสตร

ตามเกณฑการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ

ประจ าปการศกษา 2552 (1 มถนายน 2552 – 31 พฤษภาคม 2553)

วนท 8 กรกฎาคม 2553

*************************************************************************************

รายนามคณะกรรมการตรวจประเมนคณภาพภายใน

1. ผศ.นพ.ไชยวทย ธนไพศาล คณะแพทยศาสตร ประธานกรรมการ 2. ผศ.จนทรฉาย กรรภรมย มหาวทยาลยมหาสารคาม กรรมการผทรงคณวฒ 3. ผศ.ดร.ไชยวฒน รกสกลพวฒน คณะวทยาศาสตร กรรมการ 4. ผศ.ดร.เอกพรรณ สวสดซตง คณะวทยาศาสตร กรรมการ 5. ผศ.พชร เจยรนยกร คณะเทคนคการแพทย กรรมการ 6. นางสาววรลกษ ศรอนนต ส านกงานประเมนและประกน ผประสานงาน

คณภาพ

1

สวนท 1 ปจจยทมความส าคญ (Key Factors)

Key Factors คณะพยาบาล 1 หลกสตรระดบปรญญาตร ม 1 หลกสตร คอ หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต หลกสตรระดบปรญญา

โท ม 9 หลกสตร หลกสตรระดบปรญญาเอก 2 หลกสตร หลกสตรการพยาบาลเฉพาะทางการพยาบาลสาขาตางๆ 9 หลกสตร โดยมหลกสตรทเปนหลกสตรนานาชาต ระดบปรญญาโท 1 หลกสตรคอ หลกสตรพยาบาลศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการพยาบาล (นานาชาต) และระดบปรญญาเอก 1 หลกสตรคอ หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาการพยาบาล (นานาชาต)

2 คณะฯ มความความรวมมอกบองคกรตางประเทศตางๆ ในการจดฝกอบรมโครงการและหลกสตรระยะสนตางๆ ใหกบบคลากรดานสขภาพอนามย อาทเชน ธนาคารพฒนาเอเชย (Asian Development Bank) องคการอนามยโลก องคกรความรวมมอระหวางประเทศแหงประเทศไทย (Thailand International Cooperation Agency) และ องคกรความรวมมอระหวางประเทศแหงประเทศญปน (JICA)

3 คณะฯ มศนยเฉพาะทาง ในระดบชาตและนานาชาต 4 ศนย คอ ศนยบ าบดและฝกอบรมดานโภชนภาวะและสขภาพศาสตร ศนยสงเสรมคณภาพชวตคนวยแรงงาน ศนยวจยและพฒนาระบบสขภาพชมชน และส านกงานประสานเครอขายพยาบาลศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ (พย.สสส.)

4 สมาคมศษยเกาคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ซงกอตงขนในป พ.ศ. 2525 การสอสารระหวางบณฑตทจบการศกษาไปแลว

5 วสยทศน : คณะฯ มความมงมนทจะเปนสถาบนชนน าทางวชาการพยาบาลขนอดมศกษาของประเทศและภมภาคเอเชยทมความเปนเลศทางวชาการ เปนชมชนวชาการทางการพยาบาลและสขภาพอนามย เปนขมปญญาของชาวอสานและสงคมโลก

6 พนธกจ : คณะพยาบาลศาสตร มพนธกจทครอบคลม 4 ดาน คอ ดานการผลตบณฑตทางการพยาบาลทมคณภาพ ทประกอบดวย วทยา จรยา ปญญา ดานการวจย เพอสรางองคความรใหมทางการพยาบาลและทางสขภาพอนามยใหเกดการพฒนาทสมดลและยงยน ดานการบรหารวชาการแกสงคมและชมชนทกระดบ และดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรมทดงามของชาตไวใหคงอยสบตอไปจากพนธกจทง 4 ดานดงกลาว สามารถสรปเปนพนธกจ ทส าคญ 3 สราง เปนหลกยดมนในองคกร 3 สราง (The three pillars) กลาวคอ "สรางคน - สรางองคความร-สรางสรรคสงคม "

7 วฒนธรรม : คณะฯ มวฒนธรรมองคกรทมการแลกเปลยนเรยนรภายในองคกร บคลากรของคณะฯ เปนผใฝร อดทน และท างานอยางมประสทธภาพทงทเปนลกษณะโดยวชาชพและโดยลกษณะสวนบคคล นอกจากนน บคลากรทกระดบจะมความมงมนทจะน าพาคณะฯ ไปสเปาหมายทพงประสงคอยางม

2

เอกภาพ มความเคารพตอความคดเหนทแตกตางกน และมการแลกเปลยนเรยนรอยางอสระเพอน าพาคณะฯ ไปสเปาหมายทตองการ มวฒนธรรมขององคกรคณภาพ มการตรวจสอบ ก ากบคณภาพตงแตระดบของการจดการ การเรยนการสอนรายบคคล รายวชา และการบรหารจดการหลกสตรในภาพรวมไปจนถงการจดการทรพยากรสงแวดลอมทเออตอการเรยนการสอนและการปฏบตงานของบคลากรทกระดบในลกษณะขององคกรคณภาพและสขภาพด

8 คานยม : คณะฯ ใหคณคาตอการอทศตนเพอปฏบตงานในหนาท รบผดชอบอยางเตมก าลงความสามารถ มความยตธรรม ความโปรงใส ความเสมอภาคในองคกร และความเปนอสระเชงวชาการ บคลากรและนกศกษาของคณะฯ เปนผทมความอดทน มความเพยรพยายาม มความพรอมทจะยงกจใหส าเรจ มจรยธรรมแหงตนและวชาชพ ด ารงตนอยางมนคงตามแนวพระราชด ารเศรษฐกจพอเพยง มความสมครสมานสามคคในหมคณะ ยอมรบความคดเหนซงกนและกน สอสารกนอยางสรางสรรค มความเอออาทรใหอภยซงกนและกนในหมเหลา มความมงมนในการพฒนาองคกรและพทกษรกษาสงแวดลอม เพอความผาสกและคณภาพชวตทดของบคลากรในองคกรโดยถวนหนา

9 คณะก าหนดน าหนกตามพนธกจดงน การผลตบณฑต 52 %การวจย 35 %การบรการวชาการ 10 % การท านบ ารงศลปวฒนธรรม 3 %

10 เปาประสงคหลก 1. เพอผลตบณฑตทมคณสมบตทพงประสงค ตรงตามความตองการของชมชน สงคม และ

ประเทศ ในระดบทสามารถแขงขนกบนานาชาตได 2. เปนแหลงสรางและพฒนาองคความรทตอบสนองตอการเพมศกยภาพการแขงขนของ

ประเทศ 3. เปนคณะทใหบรการวชาการ สนบสนนการพฒนาสงคม ชมชนประเทศ 4. เปนหนวยงานทมบทบาทในการอนรกษ พฒนา ถายทอดและฟนฟ ขนบธรรมเนยม

ประเพณ และวฒนธรรมอนดงามเพอพฒนาคณภาพชวตประชาชน 5. เปนคณะทมการบรหารจดการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด

11 คณะมบคลากรทงสน 244 คน เปนสายผสอน 111 คน สายสนบสนน 134 คน สายผสอน มคณวฒ ปรญญาเอก 48% ปรญญาโท 47% ปรญญาตร 5% เปนขาราชการ 102 คน เปนพนกงานมหาวทยาลย 9 คน อายเฉลย48 ป อายงานเฉลย 23 ป สายสนบสนน มคณวฒ ปรญญาโท 4% ปรญญาตร 34% ต ากวาปรญญาตร 62% อายเฉลย41 ป อายงานเฉลย 15 ป

12 เทคโนโลยมระบบคอมพวเตอรและระบบเครอขาย โดยอาจารยและบคลากรทกทานจะมคอมพวเตอรใชงาน 1 เครอง/คน และมหองปฏบตการคอมพวเตอรส าหรบนกศกษาเฉลย 1 เครอง /19 คน และ 1 : 1 (Real time) มการจดตง access point คณะฯ ตดตงเอง 20 จด เปนของศนยคอมพวเตอรจ านวน 8 จด มการจดท า E-learning ของรายวชาในหลกสตร จ านวน 19 รายวชา และมระบบการจดการเรยนการสอน

3

ผานระบบเครอขายในลกษณะชดวชา (Module Learning) มระบบ NUMIS ซงเปนระบบฐานขอมลกลางส าหรบ การเจาหนาท งานวจย และบรการวชาการ

13 อปกรณ เครอง เซรฟเวอร จ านวน 3 เครอง เครองคอมพวเตอรลกขาย ส าหรบการเรยนการสอนทประจ าหองปฏบตการคอมพวเตอร 30 เครอง ส าหรบคณาจารยและบคลากรใชปฏบตงานจ านวน 1 เครอง/คน 186 เครอง ส าหรบสนบสนนระบบหองสมด บรการยม-คน 1 เครอง สบคนขอมลส าหรบนกศกษาจ านวน 8 เครอง รวมหองสมด 9 เครอง ส าหรบนกศกษาในระดบบณฑตศกษา จ านวน 7 เครอง

14 คณะฯ ด าเนนการภายใตกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบทส าคญ ดงน รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ.2550 พระราชบญญต มหาวทยาลยขอนแกน พ.ศ. 2541 พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ระเบยบกระทรวงการคลง ระเบยบของคณะกรรมการตรวจ เงนแผนดน พ.ศ. 2544 และระเบยบส านกงบประมาณวาดวยการบรหารงบประมาณ พ.ศ. 2545 ระเบยบส านกนายกวาดวยการ พสด พ.ศ.2535 และทแกไขเพมเตม พระราชบญญตระเบยบบรหารราชการแผนดน พ.ศ. 2545 พระราชบญญตระเบยบ ขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2547 พระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ.2546 ระเบยบเงนรายได มหาวทยาลยขอนแกน ประกาศของมหาวทยาลย และของคณะ พระราชบญญตวชาชพการพยาบาลและผดงครรภ พ.ศ.2538 และทแกไขเพมเตมโดยพระราชบญญตวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภ (ฉบบท 2) ป 2540 ขอบงคบของสภาการพยาบาลเกยวกบมาตรฐานและการรบรองสถาบนในหลกสตร ระเบยบมหาวทยาลยขอนแกนวาดวยจรรยาบรรณการวจยและการวจยในมนษย ระเบยบมหาวทยาลยขอนแกนวาดวยการจดการศกษาปรญญาตรและบณฑตศกษา ระเบยบมหาวทยาลยขอนแกนวาดวยจรรยาบรรณขาราชการและอาจารย ขอก าหนดวาดวยจรรยาบรรณวชาชพพยาบาลและผดงครรภ แผนยทธศาสตรการพฒนาระบบราชการไทย (พ.ศ.2546-2550) คมอการประเมนผลการปฏบตงานตามค ารบรองการปฏบตราชการของสถานบนอดมศกษา ประจ าป 2550 กรอบการประเมนผลการปฏบตราชการของสถาบนอดมศกษา ป 2550 ประกาศ คาใชจายในการจดการหลกสตรโครงการพเศษของคณะ

15 คณะมคณบดและรองคณบดบรหารงานคณะ และมคณะกรรมการทส าคญไดแก คณะกรรมการประจ าคณะ ฯคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา คณะกรรมการบรหารทรพยากรมนษย และ คณะกรรมการมาตรฐานวชาการและจรยธรรม โครงสรางคณะฯ ม1 สาย คอ สายวชาพยาบาลศาสตร

16 คณะมการสอสารภายใน ภายนอกองคกรตาม ตารางท 2 17 ความตองการความคาดหวงและแนวทางการสอสารระหวางคณะฯ และผรบบรการและผมสวนไดสวน

เสยแสดงในตารางท 3 18 ค แข งขนภายในประ เทศไดแก ค แข ง ในด านการผลตบณฑต ค อ คณะพยาบาลศาสตร

4

มหาวทยาลยมหดล คแขงในดานการวจยไดแก คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม จากการเปรยบเทยบตวชวดส าคญ 10 ตวชวด พบวา 2 ตวชวด อยในระดบเดยวกน อก 8 ตวชวด คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน และคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ไดคะแนนสงสด จ านวน 3 ตวชวดเทากน และคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยมหดล ไดคะแนนสงสด 2 ตวชวด คแขงทส าคญทสดคอ คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ดงตารางท 4

19 ปจจยหลกในการประสบความส าเรจหรอเอาชนะคแขงขน 1. บณฑตทผลตทกระดบมคณภาพ คอ มความรความสามารถและสมรรถนะตรงตามความตองการ โดยเฉพาะอยางยงในดานความอดทน การเรยนร การปรบตว และทกษะการบรหารจดการ 2. อาจารยมความรความสามารถสง มทกษะดานการสอน การวจย มความหลากหลายของความเชยวชาญเฉพาะทาง อาจารยมต าแหนงทางวชาการมากเปนอบดบ 1 3. การบรหารจดการทรพยากรทจะเออตอการเรยนการสอนเมอเปรยบเทยบกบสถาบนคแขง เปนไปอยางมประสทธภาพ ไดประโยชนสงสด 4. ภาพพจนของคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน เปนทยอมรบของชมชน มการท างานแกไขปญหาดานสขภาพอนามยกบชมชนอยางตอเนอง มโครงการ NOC (Nurse of Community) ทชมชนมสวนรวมในการจดการการศกษา เปนการรงสรรคนวตกรรมการจดการเรยนการสอนและสบทอดเจตนารมณและเอกลกษณของคณะฯ ในการตอบสอนงตอความตองการของชมชน 5. มการพฒนาบคลากรอยางมระบบ มแผนงานรองรบ

20 ความไดเปรยบเชงกลยทธทส าคญในการบรหารจดการ 1. มการสลายภาควชา เปนสายวชาพยาบาลศาสตร ท าใหสามารถรวมทรพยากรผสอน ในการปฏบตงานใหเกดประสทธภาพสงสด 2. มการจดสรรทรพยากรเกอหนนโดยรวมศนยท าใหประหยดคมคา ลดตนทนในการใชจาย 3. ท าเลทตงเหมาะตอการตดตอประสานงานกบประเทศในลมน าโขง มภาษาและวฒนธรรมทเกาแกองอาศยในสงคมชมชนทมความปลอดภยและมความเอออาทรซงกนและกน

20 4. ลกษณะของมหาวทยาลยเปน Living in University ท าใหมกจกรรมรวมกนไดทกมตไมวาจะเปนเชงวชาการ สงคม หรอวฒนธรรม 5. บคลากรมส านกของการมงงาน ท างานโดยไมยอทอ มวฒนธรรมและคานยมทสอดรบกน

21 ความไดเปรยบเชงกลยทธทส าคญดานผลลพธ 1. ศษยเกามความภาคภมใจและพงพอใจในคณภาพการเรยนการสอนขององคกร 2. มผลงานทางวชาการและวจยทเปนทยอมรบ ม Citation index สงเปนอนดบ 1 ระหวาง 3 สถาบน

5 22 ความทาทายเชงยทธศาสตร

ความทาทายเชงยทธศาสตร

สงททาทาย

ดานพนธกจหลก

ดานผลตบณฑต - การจดสรรและบรหารภาระงานสอนของคณาจารย - การบรหารจดการหลกสตรใหมประสทธภาพ - การสรรหาและการบรหารงบประมาณใหเกดประสทธผลสงสด - การจดหาสถานทฝกงานและศกษาดงานในประเทศและตางประเทศ - การน าแผนทเนอหา (Blue Print) มาใชในการสอนอยางจรงจง - การพฒนาศกยภาพทางดานภาษาตางประเทศทงภาษาองกฤษและภาษาของประเทศในภมภาคของนกศกษา

- การเรยนรทท าใหบณฑตมการคดอยางมวจารณญาณ - จ านวนนกศกษาทไมเปนไปตามเกณฑมาตรฐานเมอเทยบกบจ านวนคณาจารยในการประเมนของสภาการพยาบาล

- การควบคมคณภาพการเรยนการสอนโดยเฉพาะการเรยนการสอนภาคปฏบต - นกศกษาไมจบการศกษาในเวลาทก าหนดโดยเฉพาะในระดบบณฑตศกษา - ระบบการเตรยมความพรอมกอนการสอบขนทะเบยนประกอบวชาชพทมประสทธภาพเพอใหไดผลการสอบทเปนไปตามมาตรฐานของสภาการพยาบาล

- การมหลกสตรทหลากหลาย ทนสมยสอดรบกบความตองการของสงคม - สอการเรยนการสอนยงไมใชวธทหลากหลาย เชน e-learning modular system - การประสานความรวมมอของคณาจารยในการพฒนาการเรยนการสอนรวมกนทงปรญญาตรและบณฑตศกษา

- สารนพนธในระดบบณฑตศกษาตองสามารถน าไปสการแกปญหาสขภาพและทนตอการเปลยนแปลงของสงคม

ดานวจย - การจดหาและการสรางเครอขายในการท าวจย - การวจยทสอดคลองกบปญหาสขภาพอนามยของสงคมชมชนและประเทศททนเหตการณ

- การตพมพเผยแพรผลงานวจยในวารสารตางประเทศทไดรบการยอมรบ - การสรางงานวจยใหเปนทยอมรบในระดบนานาชาต - การสรางงานวจยใหมผลตอนโยบายระดบชาต สงคม และชมชน

6

- กระบวนการพฒนาความเชยวชาญดานงานวจย - การจดตงศนยวจยเฉพาะทางในลกษณะ Cross และ Transdisciplines - ความรวมมอในการพฒนางานวจยกบองคกรทงในและตางประเทศ

ดานบรการวชาการ

- ระบบการพฒนาบคลากรส าหรบด าเนนการดานบรการวชาการอยางเตมรปแบบ

- การบรหารภาระงานสอนกบการบรการวชาการของบคลากรสายผสอน - การบรหารจดการผลประโยชนในการบรการวชาการ - การพฒนาองคความรและการจดการความรภายในองคกร - การเชอมโยงงานวจยสการบรการวชาการ - การสงเสรมบรรยากาศทเปนสงคม ชมชนวชาการ

22 ดานปฏบตการ

- กระบวนการออกแบบ วางแผนและปรบปรงหลกสตร - การมสวนรวมในการพฒนาแผนยทธศาสตรระยะยาวของคณะฯ - การควบคมมาตรฐานหลกสตรและกระบวนการเรยนการสอน - การรวมทบทวนวสยทศน เปาหมายและวดระดบความส าคญของเปาประสงคขององคกรเปนระยะ

- กระบวนการพฒนาอาจารยไดใหเกณฑมาตรฐานตามนโยบายมหาวทยาลย - กระบวนการสอสารภายในองคกร - ความสามารถในการจดการแกปญหาทตรงประเดนและทนเหตการณ - การพฒนาระบบสนบสนนใหเขมแขงและมประสทธภาพ - การจดการระบบการเงนและวนยการเงน การคลง

ดานทรพยากรบคคล

- การเสรมสรางและสนบสนนความเขมแขงทางวชาการของบคลากรสายผสอน - การสงเสรมโอกาสในการพฒนาวชาการอยางตอเนองและมทศทางทชดเจน - กระบวนการจดสรรภาระงานของบคลากรตามความเชยวชาญเฉพาะ ทาง และตามพนธกจเพอปองกนภาระงานเกนในบางกลม

- การจดท าแผนพฒนาบคลากรทเปนระบบเนนความเชยวชาญเฉพาะทางของบคลากร

- กระบวนการเตรยมบคลากรสต าแหนงบรหาร/หวหนางานสายสนบสนนทกระดบ - การสรางขวญก าลงใจ ความผาสกและแรงจงใจในการท างาน - การสรางความอยากอย อยากท า อยากคดของคนในองคกร - กระบวนการ จดสรร มอบหมายและตดตามภาระงานของอาจารย

7

- กระบวนการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากร - การสรางความรวมมอรวมใจภายในองคกร - การสรางความรก สามคคและการสรางแรงจงใจ - การสรางระบบสวสดการทดและเปนระบบทสรางขวญและก าลงใจ - การจดท าแผนการท างานทชดเจนในระดบบคคลและระดบสาขาวชา - การพฒนาคนใหมจตส านกในการบรหารของบคลากรทกสายตามความรความสามารถและหนาทรบผดชอบ

- การจดสรรคาตอบแทน/ระบบเงนเดอนตามภาระงานและผลลพธของงาน 23 ระบบการปรบปรงผลการด าเนนการ

ดานการบรหารจดการและดานบคลากร 1. การจดการใหบคลากรในคณะฯ มสวนรวมในการแสดงความคดเหน การระดมสมองเพอหาแนวทางในการพฒนาองคกร มสวนรวมในการก าหนดแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการองคกร 2. การจดการใหบคลากรมสวนรวมในการประเมนตนเอง ผบรหารและผรวมงานทกระดบ 3. การสนบสนนใหบคลากรทงสายสอนและสายสนบสนนมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ไดแกการศกษาตอ การขอต าแหนงทางวชาการ การเสนอผลงานวชาการ 4. การสนบสนนใหอาจารยทมความรความสามารถใหท างานในระดบชาต นานาชาต และผบรหารระดบมหาวทยาลย 5. การจดทรพยากรสนบสนนในการปฏบตงานและการเพมคณวฒของบคลากร ดานการศกษา 1. การปรบปรงหลกสตรเปนระยะ ใหทนสมยและสอดคลองกบเกณฑของสภาการพยาบาลและการเปลยนแปลงของภาวะเศรษฐกจสงคมและสขภาพอนามย 2. การตรวจประเมนคณภาพภายในระดบคณะฯ ทกปการศกษาและตรวจประเมนคณภาพโดยมหาวทยาลยขอนแกน สมศ. และ ก.พ.ร. น าผลการประเมนไปปรบปรงตามขอเสนอแนะ 3. การตรวจประเมนเพอรบรองสถาบนจากสภาการพยาบาลตามระยะเวลาการรบรอง 4. การส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการสอนของอาจารยทกวชา 5. การประเมนผลการสอนของอาจารย โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร และโดยนกศกษาทกปการศกษา และแจงผลใหอาจารยไดรบทราบเพอพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน 6. โครงการเตรยมความพรอมของนกศกษาเพอสอบขอรบใบประกอบวชาชพการพยาบาล 7. การตดตามประเมนความพงพอใจผใชบณฑตทกป 8. การพฒนาการจดการเรยนการสอนโดยใชรปแบบทหลากหลายวธทเนนผเรยนเปนส าคญ

8

และใหไดบณฑตทพงประสงค โดยเฉพาะอยางยงการใช Modular system และ e-learning แนวทางในการเรยนรขององคกรและการเปลยนแปลง 1. มการสนบสนนใหบคลากรในคณะฯ มการแลกเปลยนเรยนร ความคดเหนจากการศกษาดงานและจากการประชมวชาการใหเพอนรวมงานแลกเปลยนเรยนรในรปแบบการสนทนากลมยอย เอกสาร และในรปแบบเอกสาร 2. มการประชมคณาจารยและบคลากรโดยคณบดเปนประจ าทกเดอนเพอแจงขาวสารและประมวลขอความคดเหนขอเสนอแนะจากทประชมคณาจารยเพอน ามาปรบปรงการด าเนนงานของคณะฯ 3. มการท าจดหมายขาวประจ าสปดาหและประจ าเดอน บอรดประชาสมพนธสวนกลางและม Nu Research Newsletter 4. มการแจงจดหมายเวยนไปตามสาขาวชาและหวหนากลมงานตางๆ ในรปแบบ electronic mail การสอสารโดยตรงกบบคคลทเกยวของ ในลกษณะ Two Ways Communication 5. มการสนทนาแลกเปลยนความความคดเหนเปนระยะในรปแบบของ Nursing Forum 6. มการน าเสนอผลงานวชาการและการจดการความรในการประชมวชาการและวจยประจ าปของคณะฯ 7. มการเชญวทยากรภายในและภายนอกมหาวทยาลยเพอแลกเปลยนเรยนร แสดงความคดเหน และน ามาพจารณาปรบปรงองคกร มการเชญอาจารยจากตางประเทศเปนอาจารยประจ าระยะสน 3-6 เดอน ทกป 8. มการน าเสนอวทยานพนธของอาจารยทส าเรจปรญญาเอกในการเสวนาเวลาเทยง (Luncheon Seminar) เปนระยะ โดยเชญผทสนใจเขารวมฟงและแสดงความคดเหน 9. มการประชมสมมนาวชาการและวจยบคลากรสายผสอนและสมมนาปรบปรงประสทธภาพงานของสายสนบสนนประจ าป 10. มการสอสารโดยตรงกบคณบดและผบรหารโดยใช electronic mail และการจดกลองแสดงความคดเหน 11. มการประชมรวมกนระหวางหวหนางานและผบรหารเปนประจ าทกเดอนและเปนกรณพเศษ 12. มการประชมผบรหารทก 2 สปดาหอยางเปนทางการเพอประมวลผลการด าเนนงานในดานตางๆ มการประชมอยางไมเปนทางการ รวมทงการประชมในวาระพเศษตามปญหาความตองการทเกดขน 13. มการจดท า Web Page ทมการปรบขอมลขาวสารตางๆ ใหเปนปจจบน และม Web Blog เพอใหเกดการสอสารกบนกศกษาและประชาชน 14. มการจดท า Open House & Exhibition ในวนครบรอบวนสถาปนาของทกป เพอแลกเปลยนเรยนร วทยากรและนวตกรรมไทย มการเผยแพรความรขาวสารของคณะฯ ใหกบ

9

กลมเปาหมายเฉพาะ เชน นกเรยน นกศกษา ผปกครอง คณาจารยโรงเรยนตางๆ 15. มการพบปะ แถลงขาวกบหนงสอพมพผสอขาวในระดบภมภาคและระดบชาต เพอประชาสมพนธผลงานของคณะฯ อยางนอยปละ 1-2 ครง หรอในโอกาสอนควร เชน เมอมการประชมวชาการและวจยหรอมเหตการณส าคญตางๆ 16. มการจดรายการวทยและโทรทศนน าเสนอนานาสาระเพอสขภาพ เปนการสอสารประชาสมพนธคณะฯ เผยแพรความรดานสขภาพอนามยแกประชาชนในภมภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 17. มการจดเวทแลกเปลยนเรยนรดานตางๆ ของนกศกษา ในและตางประเทศ ในเวลาเทยงวนของแตละสปดาห ในรปแบบของการแสดงทางวฒนธรรมและอนๆ 18. มการจดท า Nursing Bulletin ประชาสมพนธคณะฯ และสาขาวชาตางๆ เปนภาษาไท และภาษาองกฤษ มการจดท าสอประชาสมพนธคณะฯ แจกในรปของ ซด

10

สวนท 2 บทสรปส าหรบผบรหาร (Key Themes)

A. จดแขงทส าคญทสด หรอการปฏบตงานทโดดเดน (แนวโนมทมคาตอองคกรอนๆ) ทไดระบไวคอ

อะไร? (ระบจดแขง หมวด 1-6)

ผบรหารของคณะมความมงมนตอการน าองคกรสความเปนนานาชาตโดยมเปาหมายทจะเปนคณะพยาบาลอนดบ 1 ใน 5 ของประเทศ 1 ใน 10 ในเอเชย และเปน healthy organization

มการสอสารกบบคลากรอยางทวถงและสม าเสมอ เชนการประชมคณาจารย ทประชมหวหนางาน และบคลากร การประชมคณะกรรมการชดตางๆ และมการตดตามผลปฏบตงานในรปแบบตางๆ เชน การประชมตดตามงานของผบรหาร การรายงานเปนล าดบขนของหวหนางาน การรายงานของคณะกรรมการชดตางๆ การเดนดรอบองคกร

คณะมการเตรยมผบรหารรนใหม โดยในการบรหารแตละฝาย จะประกอบดวย อาจารยอาวโส อาจารยระดบกลาง และอาจารยใหม (3G model : G=Generation)

คณะจดการเรยนการสอนตามเกณฑมาตรฐานของสภาการพยาบาลอยางเครงครด

คณะมการสนบสนน และเสรมสรางความเขมแขงใหกบชมชนอยางชดเจน ทงชมชนทเกยวของกบภารกจการผลตบณฑต ชมระดบภมภาค ชมชนระดบนานาชาต โดยไดรบความรวมมอจากชมชนเหลานนเปนอยางด

คณะสรางความผกพนกบนกศกษาปจจบนและศษยเกาอยางเปนระบบ

การท าให สถานทท างาน มสงแวดลอมเปยมสข เปน Happy Workplace B. อะไรเปนสวนทส าคญทสดในโอกาส ความวตกกงวล หรอความไมแนนอนทไดระบไว? (ระบโอกาส

ในการปรบปรง หมวด 1-6)

คณะยงไมระบตวชวดระดบวสยทศนทชดเจน แผนรองรบความเสยงอนเนองจากการเกษยณอายราชการของบคลากรซงสวนใหญมความสามารถ

สงในดานบรหารมต าแหนงทางวชาการและคณวฒระดบปรญญาเอกยงไมมความชดเจน

ตวชวดทส าคญในการควบคมและปรบปรงกระบวนการสนบสนนยงไมครอบคลมกระบวนการสนบสนนทส าคญ

คณะไมไดแสดงระบบการประเมนกรรมการประจ าคณะ

การน าผลการประเมนผบรหารภายในคณะมาใชเพอการพฒนารายบคคลยงไมชดเจน

11

การสรางความสมพนธกบนกศกษาในสถาบนสมทบยงไมเปนระบบ C. พจารณาปจจยทมความส าคญทเปนจดแขง และสรางคณคณคาแกองคกร (ระบจดแขง หมวด 7)

นกศกษาและศษยเกาไดรบรางวลตางๆ ในระดบสง เงนทนวจยจากภายนอกตอจ านวนอาจารย อยในระดบสง อาจารยมต าแหนงทางวชาการและมคณวฒปรญญาเอก อยในระดบสง

D. พจารณาผลลพธทมความส าคญแตยงคงเปนชองวาง เพอการปรบปรงขององคกร (ระบโอกาสในการ

ปรบปรง หมวด 7)

ดานผลตบณฑต การสอบผานใบประกอบวชาชพ ไมมนกศกษาบณฑตศกษาจบตามก าหนดเวลา

ดานงานวจย คณะ ไดก าหนดให ป 2552 เปนปแหงการวจยและการจดการความรเฉพาะทาง มการก าหนดนโยบายตางๆ เชน อาจารยทเปน ศ. รศ. ดร. ตองเปนหวหนาโครงการวจย แตละสาขาวชาตองมการพฒนาวจยเฉพาะสาขา กระบวนการ Research Visit เพอสงเสรมการวจยทเชอมตอกบอาจารยในแตละสาขาวชา และการวจยทเชอมโยงระหวางการเรยน การสอน การปฏบตการบรการพยาบาลในคลนกและด าเนนการวจยตามความเชยวชาญและความตองการของอาจารย แตตวชวดทส าคญทแสดงแนวโนมทดของผลลพธยงไมชดเจน

จ านวนครงทไดรบการอางองยงมนอย E. หวขอ/ประเดนการปฏบตทด (Good Practices) ของคณะ/หนวยงานทคนพบ

มการสอสารกบบคลากรอยางทวถงและสม าเสมอ เชนการประชมคณาจารย ทประชมหวหนางาน และบคลากร การประชมคณะกรรมการชดตางๆ และมการตดตามผลปฏบตงานในรปแบบตางๆ เชน การประชมตดตามงานของผบรหาร การรายงานเปนล าดบขนของหวหนางาน การรายงานของคณะกรรมการชดตางๆ การเดนดรอบองคกร

การท าให สถานทท างาน มสงแวดลอมเปยมสข เปน Happy Workplace

12

สวนท 3 ผลการตรวจประเมน

หวขอท 1.1: การน าองคกร โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 2, 5, 6, 9, 13, 14

หวขออางอง

+/++ จดแขง (Strengths)

++ ผบรหารของคณะมความมงมนตอการน าองคกรสความเปนนานาชาตโดยมเปาหมายทจะเปนคณะพยาบาลอนดบ 1 ใน 5 ของประเทศ 1 ใน 10 ในเอเชย และเปน healthy organization

++ มการสอสารกบบคลากรอยางทวถงและสม าเสมอ เชนการประชมคณาจารย ทประชมหวหนางาน และบคลากร การประชมคณะกรรมการชดตางๆ และมการตดตามผลปฏบตงานในรปแบบตางๆ เชน การประชมตดตามงานของผบรหาร การรายงานเปนล าดบขนของหวหนางาน การรายงานของคณะกรรมการชดตางๆ การเดนดรอบองคกร

+ มการท าวจ ย เ รองภาพอนาคตในศตวรรษท 5 ของคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

+ คณะมการบรหารภายใตรปแบบคณะกรรมการหลายคณะ เชน คณะกรรมการบรหารทรพยากรบคคล คณะกรรมการมาตรฐานวชาการ คณะกรรมการควบคมประจ าคณะ คณะกรรมการโครงสรางพนฐาน บางคณะกรรมการมบคคลภายนอกรวมเปนกรรมการ แสดงถงการมธรรมาภบาล

+ คณะมการเตรยมผบรหารรนใหม โดยในการบรหารแตละฝาย จะประกอบดวย อาจารยอาวโส อาจารยระดบกลาง และอาจารยใหม (3G model : G=Generation)


-/-- โอกาสในการปรบปรง (OFI)

- คณะยงไมระบตวชวดระดบวสยทศนทชดเจน - ถงแมวาคณะไดน าผลการประเมนมาปรบปรง แตยงไมไดแสดงถงการจดล าดบ

ความส าคญเพอการใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด - การน าสมรรถนะหลก (core competency) มาใชเพอใหบรรลวสยทศนยงไมชดเจน

13

หวขอ 1.1 ผลการประเมน......................% Band………………… หวขอท 1.2: ความรบผดชอบตอสงคม โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 2, 5, 6, 8, 9, 13



+ คณะจดการเรยนการสอนตามเกณฑมาตรฐานของสภาการพยาบาลอยางเครงครด + คณะมการตดตามรายงานผลความคบหนาทก 3 เดอน ตาม KPI ทงในระดบคณะ

สาขาวชา และสมรรถนะบคลากร + คณะมการประเมนการปฏบตงานของ รองคณบด และผชวยคณบด ในดาน

ความสามารถในการบรหารงาน และการท างานเปนทม และคณลกษณะของผบรหาร + คณะก าหนดพนทชมชนการฝกปฏบตงานของนกศกษาในรศม 10 กโลเมตร + คณะมการสนบสนน และเสรมสรางความเขมแขงใหกบชมชนอยางชดเจน ทงชมชนท

เกยวของกบภารกจการผลตบณฑต ชมระดบภมภาค ชมชนระดบนานาชาต โดยไดรบความรวมมอจากชมชนเหลานนเปนอยางด



- คณะไมไดแสดงระบบการประเมนกรรมการประจ าคณะ - การน าผลการประเมนผบรหารภายในคณะมาใชเพอการพฒนารายบคคลยงไมชดเจน

หวขอ 1.2 ผลการประเมน......................% Band………………… หวขอท 2.1: การจดท ายทธศาสตร โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 5, 9, 18, 19, 21, 22



+ คณะก าหนดกระบวนการวางแผนยทธศาสตร ตามตารางท 14 + คณะก าหนดปจจยน าเขาของการจดท าแผนยทธศาสตร ตามตารางท 15

14 หวขออางอง


+ คณะไดน าเอาปจจยหลายๆดานทครอบคลมเกยวของกบทกประเดนยทธศาสตรของคณะและรายงานผลการประเมนคณภาพภายในของปทผานมา มาใชพจารณาในการก าหนดจดท าแผนยทธศาสตร นอกจากนยงมการก าหนดกรอบเวลาในการท างานและมคณะกรรมการรบผดชอบในแตละประเดนยทธศาสตรทชดเจน



- การระบจดบอดของแผนยงไมไดด าเนนการใหเปนระบบ หวขอ 2.1 ผลการประเมน......................% Band…………………

หวขอท 2.2 : การถายทอดกลยทธหลกเพอน าไปปฏบต โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 1 ,2 , 3 , 9 , 10, 11



+

คณะมการก าหนดเปาหมาย Road Map ขององคกรระยะสนและระยะยาวทชดเจนละตอเนองในแตละปตงแตป 2552-2560 และมทมาจากการมสวนรวมของบคลากร ท าใหผบรหารสามารถใหความส าคญและทมเทจดสรรทรพยากรไดอยางมประสทธภาพ

+ มการประชมคณะกรรมการบรหารคณะทก2สปดาหและประชมบคลากรทกฝายเดอนละครงท าใหผรบผดชอบประเดนยทธศาสตรตางๆสามารถถายทอดกลยทธตางๆสการปฏบตไดอยางทวถง

+ คณะมกระบวนการถายทอดแผนงานสการปฏบต ตามแผนภมท 13 และแสดงแผนปฏบตการทส าคญ ในตารางท 19



- ถงแมวาคณะจะมแผนอตราก าลง ทดแทนบคลากรจะเกษยณอาย 5-10 ปขางหนาแตแผนการพฒนาคณาจารยรนใหมขนมาแทนยงไมชดเจน

- คณะมชองทางการสอสารทเหมาะสมระหวางทมบรหารสบคลากร แตยงไมชดเจนวา มการ



มอบตวชวดรายบคคล ตามสมรรถนะของบคคล ซงอาจสงผลตอการขบเคลอนและพฒนาผลลพธทส าคญหลายตวของคณะใหบรรลตามเปาหมายอยางทนเวลา ทก าหนด ตามเขมมงในแตละป เชนการน าสองคกรวจย การถายทอดความรจากรนสรน เปนตน

หวขอ 2.2 ผลการประเมน......................% Band…………………

หวขอท 3.1: ความรเกยวกบผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 1, 2, 4, 7, 8



+ คณะมการแบงกลมผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสยตามพนธกจ และหาความตองการความคาดหวงของกลมตางๆ

+ คณะแสดงถงวธการตอบสนองตอความตองการความคาดหวงแกผรบบรการและผมสวนไดสวนเสยในสวนการผลตบณฑต ตงแตผสงมอบ ศษยปจจบน ศษยเกาและผมสวนเกยวของกบการผลตบณฑตอยางคลอบคลมทกกระบวนการ และน าขอมลทส าคญเหลานไปเชอมกบการท าแผนเพอตอบสนองใหเกดความสมพนธทดขนอยางตอเนอง เชน การจดหลกสตร โครงสราง ตามความตองการของตลาดและผเรยน สโมสรนกศกษาครบทงปรญญาตร และบณฑตศกษา อปกรณสงเสรมการเรยนร คอมพวเตอร และหอพก เปนตน

+ คณะมวธการรบฟงขอคดเหนของนกศกษาซงเปนผรบบรการหลก และน าไปสการมรโครงการตางๆ เชน โครงการแลกเปลยนเรยนรดานนวตกรรม โครงการฝกประสบการณวชาชพในตางประเทศส าหรบนกศกษาระดบปรญญาตร การจดแสดงทางวฒนธรรม



- คณะยงไมไดแสดงใหเหนถงวธการก าหนดผรบบรการในอนาคต ซงน าไปสการสรางหลกสตรและนวตกรรมใหมๆ


16 หวขอท 3.2: ความสมพนธและความพงพอใจของผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 2, 3 , 6, 7 , 8



+ คณะสรางความผกพนกบนกศกษาปจจบนและศษยเกาอยางเปนระบบ + คณะมระบบการตรวจจบความไมพงพอใจ ขอรองเรยนและวางแนวทางจดการขอ

รองเรยน ระบขนตอน ผรบผดชอบ และเชอมโยงการถายทอดลงสการปฏบตทชดเจน + คณะมวธการในการหาขอมลและใชขอมลเชงเปรยบเทยบในดานความพงพอใจของ

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย กบคณะตางๆในมหาวทยาลย และตางมหาวทยาลย จากแหลงขอมลตางๆ เชน การเขาศกษาดงาน ผล ranking ผลการส ารวจ ผลการสอบใบอนญาตฯ ผลการประเมนเพอรบรองฯ เปนตน



- การสรางความสมพนธกบนกศกษาในสถาบนสมทบยงไมเปนระบบ - แมคณะมกจกรรมทแสดงถงการสรางความสมพนธในกระบวนการผลตบณฑตไดคอน

ขางชดเจน แตไมชดเจนวา คณะไดวเคราะหและใชขอมลทไดเรยนรความตองการดานวจยของผทเกยวของเพอน าไป สรางความสมพนธและตอบสนองตอความพงพอใจในสวน สมรถนะดานวจย เพอใหทนตอความตองการและทศทางขององคกร


หวขอท 4.1: การวดและวเคราะหผลการด าเนนการของสวนราชการ โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 6, 12, 13, 18, 19



+ คณะมวธการเลอกและรวบรวมขอมลและสารสนเทศเพอใชในการตดตามผลการปฏบตงาน และผลการด าเนนการของคณะ ตามรอบเวลาทเหมาะสมของแตละกจกรรม

+ คณะมการเลอกขอมลสารสนเทศเชงเปรยบเทยบ โดยใชการประเมนจากสกอ. THES,



การประเมนระดบมหาวทยาลยในสวนขดความสามารถของผบรหาร



- แมวาคณะมระบบ NUMIS มคอมพวเตอรใหบคลากรใช แตการขาดการรวบรวมขอมล/สารสนเทศ ททนตอเวลาอาจมผลท าใหการการพฒนา หรอปรบปรงการด าเนนงานไมเปนไปตามเปาหมายทวางไวเนองจากสาเหตทแทจรงไมสามารถระบได เชน ในดานการเรยนการสอน ตวชวดเรองการสอบผานในประกอบวชาชพในรอบแรก และในดานการวจย ตวชวดเรองรอยละของบทความวจยทไดรบการอางองใน refereed Journal

- การใชขอมลและสารสนเทศเชงเปรยบเทยบมาสนบสนนใหเกดนวตกรรม ยงไมชดเจน หวขอ 4.1 ผลการประเมน......................% Band…………………

หวขอท 4.2: การจดการสารสนเทศและความร โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 6, 11, 12, 13, 18



+ มระบบรายงานขอมลเพอท ารายงานทส าคญ ไดแก SAR IQA การท าแผน ก.พ.ร. + คณะมวธการท าใหขอมลและสารสนเทศทตองการมความพรอมใชงาน เพอสนบสนน

การท างานของ Back Office และ Front Office



- กระบวนการการจดการแลกเปลยนเรยนรเพอรวบรวมความร และประสบการณของอาจารยอาวโส เพอถายทอดความร และประสบการณใหอาจารยรนตอไป ยงไมชดเจน


18 หวขอท 5.1: ระบบงาน โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย

6, 7, 11, 22



+ คณะมการจดระบบงานทครอบคลมทงแนวดงและแนวราบมคณะกรรมการชดตางๆทรบผดชอบตามภารกจเพอรองรบการยบภาควชามนโยบายทใหบคคลภายนอกเขามาเปนกรรมการรวมในการบรหารจดการ มระบบการประเมนผลการปฏบตงานทชดเจนเปนทยอมรบของหนวยงานภายนอกโดยเฉพาะสภาการพยาบาลและมผขอเขาเยยมชม มวธการยกยองชมเชยการใหรางวลและสงจงใจกบบคลากรฝายตางๆ

+ คณะมการด าเนนการหลายรปแบบเพอการสอสาร การแลกเปลยนความร หรอทกษะระหวางบคลากรภายในคณะ

+ คณะมวธการในการก าหนดคณลกษณะและทกษะทจ าเปนของบคลากรแตละต าแหนง โดยองเกณฑกลางของมหาวทยาลย และเพมเตมตามลกษณะงานของคณะ มการรกษาบคลากร โดยมงเนนการพฒนาคน และสรางขวญก าลงใจในการปฏบตงาน

+ คณะมแผนในการเตรยมผบรหาร โดยสนบสนนการเขาอบรมหลกสตรทางการบรหาร ก าหนดคณสมบตของผทจะด ารงต าแหนงผบรหารระดบสงของคณะ



- แมวาคณะฯ ไดมการบรณาการการบรหารตามโครงสรางลงสการบรรลวสยทศน และพนธกจในทกดาน มการก าหนดแนวทางการปฏบตใหเชอมโยงและสอดคลองกบการจดระบบและบรหารงาน เชนแบบฟอรมการลาตางๆ การด าเนนการดานพสด การขออนมตลาศกษาตอ การขออนมตไปราชการ การมอบหมายภาระงานสอน การควบคมก ากบงาน การตดตามและประเมนผลการปฏบตงาน เปนตน อยางไรกตามยงพบวายงมขอขดของในการตดตอสอสารเนองจากภารกจการสอนและชวงเวลาทวางไมตรงกนท าใหคณะฯจะตองมการพฒนาการตดตอสอสารใหมความครอบคลม ทนเวลาและทวถงมากยงขน

- แผนรองรบความเสยงอนเนองจากการเกษยณอายราชการของบคลากรซงสวนใหญมความสามารถสงในดานบรหารมต าแหนงทางวชาการและคณวฒระดบปรญญาเอกยงไมมความชดเจน


19 หวขอท 5.2: การเรยนรของบคลากรและสรางแรงจงใจ โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 6, 7, 11, 22



+ คณะไดจดกจกรรมและโครงตางๆการเพอพฒนาและสรางแรงจงใจบคลากรสายตางๆ + คณะมวธการใหการศกษาและฝกอบรม ซงครอบคลมในเรอง การอบรมบคลากรใหม

จรยธรรม การบรหารจดการ การพฒนาภาวะผน า ความปลอดภย อาชวอนามย สงแวดลอมในการท างาน โดยวธการตางๆ ทงสายสนบสนนและสายสอน

+ มวธการหาความตองการในการฝกอบรม พฒนางาน และจดท าแผนพฒนารายบคคล



- การพฒนาบคลากรเพอใหและเกดความสมดลระหวางเปาประสงคระยะสนและระยะยาวของคณะกบความตองการของบคลากร ในดานการพฒนา การเรยนร และความกาวหนาในหนาทการงาน ยงไมชดเจน

หวขอ 5.2 ผลการประเมน......................% Band………………… หวขอท 5.3: การสรางความผาสกและความพงพอใจแกบคลากร โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 2, 3, 4 , 6, 7, 8



+ มระบบสวสดการตางๆเชนรถรบสง แจกผาส าหรบตดสท เยยมปวยเยยมคลอด รวมงานสวดพระอภธรรมและฌาปาณกจศพ บคลากรทกคนมสทธในการสงบตรเขารบการดแลของศนยสาธตการพฒนาเดกคณะพยาบาลศาสตร บคลากรมสทธเขาพกชวคราวทหอพกคณะฯ กรณยงหาทพกไมไดหรอรอทพกจากมหาวทยาลย มหองท างานสวนตวของอาจารยทกคน มอปกรณในการท างานและเครองอ านวยความสะดวกพรอม เชน ตดเครองปรบอากาศทกหอง มคอมพวเตอรทกหองสามารถเชอมเครอทงภายในและภายนอกคณะฯ สง e-mail จากหองได ตดตงระบบอนเตอรเนตไรสายในตวอาคาร ม



โทรศพทภายในทกชนบรการรบ-สงโทรศพท/โทรสารแกบคลากรคณะฯ จดท าปายชอบคลากรคณะฯส าหรบอาจารยและบคลากรใหใชประโยชนทงในคณะฯและขนสอนภาคปฏบต จดใหมธรการประจ าชนและแมบานประจ าชนในการเอออ านวยความสะดวกในการประสานงานและการพมพเอกสาร สนบสนนวสดส านกงาน-อปกรณตางๆ อยางเพยงพอในการปฏบตงาน มรถรบ-สงบรการขณะขนนเทศงานและกจกรรมอนๆของคณะฯ สนบสนนคาถายเอกสารภายใตโควตาของสาขาวชา มกองทนกยมซอคอมพวเตอร โดยไมมดอกเบยส าหรบคณาจารย ขาราชการ พนกงานมหาวทยาลย ลกจางประจ าและลกจางชวคราวทมอายการท างานตงแต 1 ปขนไป เพอใหมการพฒนาตนเองดาน IT มกองทนกยมในการศกษาดงานและศกษาตอทงในและตางประเทศโดยไมคดดอกเบย กองทนสนบสนนวชาการเพอสนบสนนการศกษาดงานตางประเทศหรอการศกษาตอของบคลากรทงสายผสอนและสายสนบสนน กองทนสนบสนนการผลตต าราคณะพยาบาลศาสตร กองทนสนบสนนงานวจย เปนตน

++ การท าให สถานทท างาน มสงแวดลอมเปยมสข เปน Happy Workplace + การสรางความผาสก ความพงพอใจและผกพนภายในองคกร มผลด าเนนการเปน

รปธรรม เดนชด เรองของโครงสราง สงอ านวยความสะดวกและปจจยสงเสรมทเปนองครวม ทง สขภาวะ และจตใจ อนเปนปจจยทส าคญสงผลใหเกดความรกและผกพนในองคกร บคลากรทมเทใหกบการท างาน จนกลาวไดวา สถานทนาอย บคลากรเปยมสข



- เปาหมายในเรองการสงเสรมสขภาพอนามย ความปลอดภย การปองกนภย การปรบปรงสภาพแวดลอมในการท างานและอปกรณใหเหมาะสมกบการปฏบตงาน ยงไมชดเจน

- การน าผลการประเมนความผาสก ความพงพอใจและแรงจงใจของบคลากร แตละระดบและแตละประเภทมาใชยงไมชดเจน รวมถงการจดล าดบความส าคญในการปรบปรงความผาสก ความพงพอใจ และการสรางแรงจงใจ


21 หวขอท 6.1: กระบวนการทสรางคณคา โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 9, 10 ,11, 12, 13, 14



+ สภาการพยาบาล มตวชวดทใชในการควบคมและปรบปรงกระบวนการทสรางคณคาโดยวธการบรหารจดการ การประเมนผลลพธการด าเนนงานทงในระดบบคคลและหนวยงาน ฝาย และการประกนคณภาพ อยางเขมงวด

+ มการปรบปรงหลกสตรไดใชกรอบของ National Qualification Framework (NQF) + คณะมกระบวนการสนบสนนการท าวจยทหลากหลาย



- แมวาคณะจะไดแสวงหาวธการทหลากหลายเพอใหเกดการขบเคลอนผลการด าเนนงานวจยดขน แตไมชดเจนวาคณะไดประเมนในรายละเอยดความกาวหนาของกระบวนการตามขนตอน แทนการวดผลลพธสดทายของกระบวนการ อาจสงท าใหคณะไมสามารถสะทอนผลการปรบปรงทยงมจดออน และผลกระทบตอการกาวสองคกรการวจยชนน าในระดบชาตตาม Road Map

- คณะ มความชดเจน ในดาน แนวทางและไดด าเนนการ ใหไดมาซงกระบวนการสรางคณคา และการพจารณาขอก าหนดทส าคญในกระบวนการการผลตบณฑต และการน าผลทบทวนมาปรบปรงและเรยนรรวมกน เชนผลการสอบใบประกอบวชาชพ แตไมชดเจนใน แนวทางคณะจะใชการตอบสนองภาวการณ หรอผลลพธทเปลยนแปลง เชน การควบคมมาตรฐานการผลตบณฑตจากสถาบนสมทบซงอาจสงผลถงภาพรวมของคณภาพบณฑตทผลตภายใตสถาบน

หวขอ 6.1 ผลการประเมน......................% Band………………… หวขอท 6.2: กระบวนการสนบสนน โปรดระบ ปจจยทมความส าคญ (Key Factor) ทสมพนธกบหวขอนมา 4 - 6 ปจจย 9, 10 , 13, 14, 15



+ คณะมการปรบโครงสรางเพอเอออ านวยตอการสนบสนนกระบวนการสรางคณคา + คณะปรบปรงกระบวนการโดยใชหลกการ PDCA



- มการก าหนดกระบวนการสนบสนนทส าคญ รวมทงการจดท ากระบวนการพฒนาเพอลดโอกาส ผดพลาด ท าซ า สญเสย แตไมปรากฏ ผลลพธทบรรลผลหรอสะทอนประสทธภาพทชดเจน เชน ความส าเรจการลดขนตอน ความพงพอใจผรบบรการ รวมทงแนวโนม ขอผดพลาดทลดลง

- ตวชวดทส าคญในการควบคมและปรบปรงกระบวนการสนบสนนยงไมครอบคลมกระบวนการสนบสนนทส าคญ


ประเมนตนเอง

กรรม การ

ตวหาร 5 4.6660

1 1.1 มการก าหนดปรชญาหรอปณธาน ตลอดจนมกระบวนการพฒนา กลยทธ แผนด าเนนงานและมการก าหนดตวบงชเพอวดความส าเรจของการด าเนนงานตามแผน

1.67 5 5 - 5 ขอ 5 5 1.6700

154

166

3 1.3 กระบวนการวางแผน 1.66 5 5 - 9 ขอ 5 5 1.6600

30 4.5667

4 2.1 มระบบและกลไกในการพฒนาและบรหารหลกสตร

1 5 5 - 7 ขอ 5 5 0.1667

5 2.2 ประสทธภาพของการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

1 5 5 - 7 ขอ 5 5 0.1667

6 2.3 มโครงการหรอกจกรรมทสนบสนนการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนซงบคคล องคกร และชมชนภายนอกมสวนรวม

1 5 5 - 5 ขอ 5 5 0.1667

จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารย

1 7.6:1 7.9:1

อาจารยประจ าปฏบตงานจรง (คน) 98

FTES ของคณะ (ดจากคมอ IQA หนา 200)

862

จ านวนนกศกษาเตมเวลาเทยบเทาตอจ านวนอาจารย

8.80

เกณมาตรฐานของคณะ (1 ตอ 8) คมอ IQA หนา 38

6

8 2.5 สดสวนของอาจารยประจ าทมวฒปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก หรอเทยบเทาตออาจารยประจ า

1 3

รายงานผลการตรวจประเมนตามผลการด าเนนงาน หมวด 7

คณะพยาบาลศาสตร ประจ าปการศกษา 2552

2

นน.2550 2551

ขอมลยอนหลง

รอยละของการบรรลเปาหมายตามตวบงชของการปฏบตงานทงหมด

องคประกอบ/ตวชวดคะแนนถวง

น าหนก(1-5) (1-5)

ผลการด าเนนงาน ปการศกษา 2552

ผลลพธหนวยวดตวตง

92.77 % 1.3360

0.0333

1.2 1.67 91.53% 90.41%

446.60

4 4

1

7 2.4

กรอกขอมล

%



SUM AUTO

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค

และแผนการด าเนนงาน

องคประกอบท 2 การเรยนการสอน

23



ตวหาร

นน.2550 2551

ขอมลยอนหลง องคประกอบ/ตวชวด

คะแนนถวง

น าหนก(1-5) (1-5)



ปรญญาตร 5 4.50 %

ปรญญาโท 46 41.44 %

ปรญญาเอก 60 54.05 %

รวมทงหมด 111 100 %

9 2.6 สดสวนของอาจารยประจ าทด ารงต าแหนงทางวชาการ

1 5

อาจารย 29 26.13 %

ผชวยศาสตราจารย 45 40.54 %

รองศาสตราจารย 36 32.43 %

ศาสตราจารย 1 0.90 %

รวมทงหมด 111 100 %

ผศ.+รศ.+ศ 82 73.87 %

รศ.+ศ. 37 33.33 %

10 2.7 มกระบวนการสงเสรมการปฏบตตามจรรยาบรรณวชาชพของคณาจารยและบคลากร

1 5 5 - 5 ขอ 5 5 0.1667

11 2.8 มระบบและกลไกสนบสนนใหอาจารยท าการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

1 5 5 - 5 ขอ 5 5 0.1667

177

177

180

180

14 2.11 ระดบความพงพอใจตอบณฑตของผใชบณฑต

1 3.94 NA - 3.58 คาเฉลย 5 5 0.1667

15 2.12 รอยละของนกศกษาหรอศษยเกาทส าเรจการศกษาในรอบ 5 ปทผานมาทไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองในดานวชาการ วชาชพฯ

1

SUM AUTO

12 2.9 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายในระยะเวลา 1 ป

13 2.10 รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบเงนเดอนเรมตนเปนไปตามเกณฑ


SUM AUTO

SUM AUTO


5


SUM AUTO

0.16675

0.100033กรอกขอมล




0.16671 100% 100% 100.00 % 5 5

0.16671 100% 100% 100.00 5% 5

24



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



ระดบปรญญาตร เกณทวไป

จ านวนนกศกษาทไดรบรางวลในป กศ.52 (คน)

25

จ านวนศษยเกาทไดรบรางวลในป กศ.52 (คน)

-

รวมนกศกษาและศษยเกาทไดรบรางวล

25

จ านวนนกศกษาทงหมด (คน) 764

จ านวนศษยเกาทงหมดทส าเรจการศกษาในรอบ5ป(47-51)

868

รวมนกศกษาและศษยเกา 1632

ระดบบณฑตศกษา เกณฑเฉพาะ

จ านวนนกศกษาทไดรบรางวลผลงานวจย/วทยานพนธ ในป กศ.52 (คน)

-

จ านวนศษยเกาทไดรบรางวลผลงานวจย/วทยานพนธ ในป กศ.52 (คน)

1

รวมนกศกษาและศษยเกาทไดรบรางวล

1

จ านวนนกศกษาทงหมด (คน) 685

จ านวนศษยเกาทงหมดทส าเรจการศกษาในรอบ5ป(47-51)

672

รวมนกศกษาและศษยเกา 1357

68

73

17 2.14 จ านวนนกศกษานานาชาตระดบปรญญาตร

1 2 2 - 2 คน 2 2 0.0667

18 2.15 จ านวนนกศกษานานาชาตระดบบณฑตศกษา

1 10 13 - 10 คน 5 5 0.1667

19 2.16 จ านวนนกศกษาแลกเปลยนไปตางประเทศ

1 46 22 - 54 คน 5 5 0.1667

SUM AUTO

516

SUM AUTO

50.0737


%

%กรอกขอมล

91.42% 0.1667



5 0.1667



1.5319

SUM AUTO

5



SUM AUTO

2.13 %รอยละของอาจารยประจ าซงมคณสมบตเปนทปรกษาวทยานพนธทท าหนาทอาจารยทปรกษาวทยานพนธ

93.151 100%

25



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



20 2.17 จ านวนนกศกษาแลกเปลยนจากตางประเทศ

1 6 8 - 8 คน 5 5 0.1667

237

258

0

215

177177

24 2.21 ระดบความส าเรจของการพฒนาคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยขอนแกน

1 5 5 - 5 ระดบ 5 5 0.1667

25 2.22 จ านวนวทยานพนธและงานวชาการของนกศกษาทไดรบรางวลในระดบชาตหรอระดบนานาชาตภายในรอบปทผานมา

1 2.00 2.00 - 7 ผลงาน 5 5 0.1667

40

43

1

2

12

1229 2.26 ระดบความพงพอใจของนกศกษาท

มตอประสทธภาพการสอนของคณาจารย

1 - - - 4.23 คาเฉลย 5 5 0.1667

30 2.27 ระดบความพงพอใจของนกศกษาทมตอปจจยสนบสนนการเรยนรและสงอ านายความสะดวก

1 - - - 4.47 คาเฉลย 5 5 0.1667

100100

521 2.18 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาตรทจบตามก าหนดเวลา

1 99.42%

22

รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาโททตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจ านวนวทยานพนธปรญญาโททงหมด

2.24

รอยละของบณฑตระดบปรญญาตรทไดงานท าตรงสาขาทส าเรจการศกษา

1

%0.002.19 รอยละของนกศกษาระดบปรญญาโททจบตามก าหนดเวลา

1

100

97.88% 0.1667

0.03331 1

5

5 0.1667

%

27

5

1 100

% 5

26 2.23

28 2.25

1 59.00

100 100 100.00 %23 2.20

รอยละของบทความวทยานพนธปรญญาเอก ทตพมพเผยแพรทงในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตอจ านวนวทยานพนธปรญญาเอกทงหมด

35.71 % 5 5 0.1667

0.1667

% 5 5

5รอยละของหลกสตรทไดมาตรฐานตอหลกสตรทงหมด

93.02

50

100.00

91.86

00.00

0.1667

1

26



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



31 2.28 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

1 - - - 7 ขอ 5 5 0.1667

32 2.29 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน

1 - - - 7 ขอ 5 5 0.1667

33 2.30 ระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพความเปนบณฑต

1 - - - 7 ขอ 5 5 0.1667

5 4.8000

34 3.1 มการจดการบรการแกนกศกษาและศษยเกา

1 5 5 - 8 ขอ 5 5 1.0000

35 3.2 มการสงเสรมกจกรรมนกศกษาทครบถวน และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค

1 5 5 - 3 ขอ 5 5 1.0000

36 3.3 เงนบรจาคจากศษยเกา 1 1,470,412.21 330000 - 20,397.41 บาท 5 5 1.0000

37 3.4 มการจดการบรการแกนกศกษาและศษยเกา

1 - 7 ขอ 5 4 0.8000

38 3.5 การสงเสรมกจกรรมนกศกษา 1 - 6 ขอ 5 5 1.0000

10 3.7000

39 4.1 มการพฒนาระบบและกลไกในการสนบสนนการผลตงานวจยและงานสรางสรรค

1 5 5 - 6 ขอ 5 5 0.5000

40 4.2 มระบบการบรหารการจดการความร จากงานวจยและงานสรางสรรค

1 4 5 - 5 ขอ 5 5 0.5000

4.3 จ านวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรค

0

0

0

0

36,012 #DIV/0! บาทตอคน

บาทตอคน

4.3.1 37,948 0.10001

5.000.00 0.5000

41

4.3.2 จ านวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกสถาบน ตออาจารยและนกวจยประจ าทงหมด

1 222,068

1จ านวนเงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคจากภายในสถาบนตออาจารยและนกวจยประจ าทงหมด

0

#DIV/0!392,671

องคประกอบท 3 กจกรรมพฒนานกศกษา

องคประกอบท 4 การวจย

27



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



4.4 รอยละของงานวจย และงานสรางสรรคทตพมพเผยแพร ไดรบการจดทะเบยนทรพยสนทางปญญา

0

0

4.4.2 ผลงานวจยและงานสรางสรรคทไดรบการจดทะเบยนสทธบตร/อนสทธบตร

1 - - - ผลงาน 0 5 0.5000

0

0

0

0

0

0

46 4.8 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค

1 - - - 5 ขอ 5 5 0.5000

47 4.9 ระบบและกลไกจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค

1 - - - 5 ขอ 5 5 0.5000

0.5 11.7 21.21

54.54

44.44

รอยละของอาจารยและนกวจยประจ าทไดรบทนท าวจยและงานสรางสรรคจากภายนอกมหาวทยาลยตออาจารยและนกวจยประจ าทงหมด

42

#DIV/0!4.4.1

45 4.7

3.00 0.30001 % 0.0044.68รอยละของงานวจยและงานสรางสรรคทตพมพ เผยแพร หรอน าไปใชประโยชนในระดบชาตฯ

1

0.1000

0.0011.7 21.62 #DIV/0! 0.1000

0.00 2.00

2.00

1.00

%

รอยละของอาจารยและนกวจยประจ าทไดรบทนท าวจยและงานสรางสรรคจากภายในมหาวทยาลยตออาจารยและนกวจยประจ าทงหมด

0.5

0.00#DIV/0!

% 0.1000

%

56.38

43 4.5 รอยละของบทความวจยทไดรบการอางอง (Citation) ใน refereed journal หรอในฐานขอมลระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยและนกวจยประจ า

44 4.6 #DIV/0!

28



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



7 5.0000

48 5.1 มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมตามเปาหมายของสถาบน

1 5 5 - 7 ขอ 5 5 0.7143

41

111

50

98

51 5.4 รอยละของระดบความพงพอใจของผรบบรการ

1 90.10% 86.13% - 91.3 % 5 5 0.7143

52 5.5 จ านวนแหลงใหบรการวชาการและวชาชพทไดรบการยอมรบในระดบชาตหรอระดบนานาชาต

1 >4 - - 3 แหลง 5 5 0.7143

53 5.6 มระบบและกลไกในการบรการทางวชาการแกสงคมตามเปาหมายของสถาบน

1 392 278 - 5 ขอ 5 5 0.7143

54 5.7 ประโยชนของการใหบรการทางวชาการแกสงคม

1 - - - 5 ขอ 5 5 0.7143

5 5.0000

55 6.1 มระบบและกลไกในการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

1.25 5 5 - 6 ขอ 5 5 1.2500

1 20.86% 26.12%49 5.2 รอยละของอาจารยประจ าทมสวนรวมในการใหบรการทางวชาการแกสงคม เปนทปรกษา เปนกรรมการวทยานพนธภายนอกสถาบน เปนกรรมการวชาการ กรรมการวชาชพในระดบชาตหรอระดบนานาชาตตออาจารยประจ า

5 0.7143

36.94 % 5 5

% 551.02

องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม

0.7143

1 59.57%50 รอยละของกจกรรมหรอโครงการบรการวชาการและวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนาและเสรมสรางความเขมแขงของสงคม ชมชน ประเทศชาต และนานาชาตตออาจารยประจ า

5.3

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและ

วฒนธรรม

52.52%

29



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



50

104

8892

8378

1226580.5

24514481.48

59 6.5 ระบบและกลไกการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

18 5.0000

60 7.1 กรรมการบรการสงสดของสถาบนใชหลกธรรมาภบาล ในการบรหารจดการและสามารถผลกดนใหสถาบนใหแขงขนไดในระดบสากล

1 5 5 - 5 ขอ 5 5 0.2778

61 7.2 ภาวะผน าของผบรหารทกระดบของคณะ/หนวยงาน

1 5 5 - 4 ขอ 5 5 0.2778

62 7.3 มการพฒนาสถาบนสองคกรเรยนร 1 5 5 - 5 ขอ 5 5 0.2778

63 7.4 มระบบและกลไกในการบรหารทรพยากรบคคลเพอพฒนาและธ ารงไวใหบคลากรมคณภาพและประสทธภาพ

1 5 5 - 6 ขอ 5 5 0.2778

64 7.5 ศกยภาพของระบบฐานขอมลเพอการบรหาร การเรยนการสอน การวจย

1 3 5 - 6 ขอ 5 5 0.2778

65 7.6 ระดบความส าเรจในการเปดโอกาสใหประชาชนเขามามสวนรวมในการแสดงความคดเหนและรวมตดตามตรวจสอบผลการปฏบตราชการ

1 3 5 - 5 ขอ 5 5 0.2778

106.14

8.61% 9.10%

97.87%

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

48.08

5 1.2500

% 5 5 1.2500

% 5

56 6.2 รอยละของโครงการหรอ กจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะ และวฒนธรรมตอจ านวนโครงการหรอกจกรรมนกศกษาทงหมด

1.25

100%

1.25

57 6.3 รอยละเฉลยของนกศกษาทเขารวมโครงการหรอกจกรรมในการอนรกษ พฒนา และสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรม

58 6.4 รอยละของคาใชจายและมลคาทใชในการอนรกษ พฒนาและสรางเสรมเอกลกษณ ศลปะและวฒนธรรมตองบด าเนนการ

1.25

5 5 1.25000.45% 2.85% 5.00 %

ยกเลกตวชวดท 6.5 เนองจากซ ากบตวชวดท 6.1

30



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



66 7.7 รอยละของอาจารยประจ าทไดรบรางวลของผลงานทางวชาการ หรอวชาชพในระดบชาตหรอนานาชาต

1 3.47% 2.70% 5 5 0.2778

จ านวนอาจารยประจ าทงหมด (คน) 111

ไดรบรางวลผลงานวชาการ 2

ไดรบรางวลผลงานวจย 2

รวมทงหมด 4

ไดรบรางวลผลงานวจย (%) (คะแนนท 5 ตองไดรบรางวลวจย 50%)

50.00

67 7.8 มการน าระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา

1 5 5 - 5 ขอ 5 5 0.2778

68 7.9 ระดบความส าเรจของการถายทอดตวชวด และเปาหมายของระดบองคกรสระดบบคคล

1 5 5 - 8 ขอ 5 5 0.2778

7,776,662

862

70 7.11 ระดบความส าเรจของการบรหารจดการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด

1 5 5 - 8 ขอ 5 5 0.2778

94

99

135

145

73 7.14 ภาวะผน าของผบรหารทกระดบของสถาบน

1 - - - 5 ขอ 5 5 0.2778

74 7.15 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 1 - - - 5 ขอ 5 5 0.2778

75 7.16 การบรหารทรพยากรบคคล 1 - - - 7 ขอ 5 5 0.2778

94.95

72 7.13 รอยละของบคลากรประจ าสายสนบสนนทไดรบการพฒนาความรและทกษะในวชาชพ ทงในประเทศและตางประเทศ

1 93.10

%

94.40%

%

9,021.65

SUM AUTO


71 7.12 รอยละของอาจารยประจ าทเขารวมประชมวชาการหรอน าเสนอผลงานวชาการทงในประเทศและตางประเทศ

คาใชจายทงหมดทใชในระบบหองสมด คอมพวเตอร และศนยสารสนเทศตอนกศกษา

69 7.10

กรอกขอมล 3.60

0.27785

SUM AUTO

1 5 0.277854,553.91 4,999

97.97%

5%

5.00 5.00

51 100%

0.27785100%


31



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



76 7.17 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ

1 - - - 5 ขอ 4 5 0.2778

77 7.18 การน าระบบบรหารความเสยงมาใชในกระบวนการบรหารการศกษา

1 - - - 6 ขอ 5 5 0.2778

5 5.0000

78 8.1 มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ

1.67 5 5 - 7 ขอ 5 5 1.6700

79 8.2 มการใชทรพยากรภายในและภายนอกสถาบนรวมกน

1.67 5 5 - 5 ขอ 5 5 1.6700

80 8.3 มระบบและกลไกในการจดสรร การวเคราะหคาใชจาย การตรวจสอบการเงนและงบประมาณอยางมประสทธภาพ

1.66 - - - 7 ขอ 5 5 1.6600

10 5.0000

81 9.1 มระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในทเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา

2.5 5 5 - 7 ขอ 5 5 1.2500

82 9.2 มระบบและกลไกการใหความรและทกษะดานการประกนคณภาพ แกนกศกษา

2.5 5 5 - 7 ขอ 5 5 1.2500

83 9.3 ระดบความส าเรจของการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

2.5 5 5 - 5 ขอ 5 5 1.2500

84 9.4 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

2.5 - - - 8 ขอ 5 5 1.2500

5 5.0000

85 10.1 การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D)

1.67 - - - 5 ขอ 5 5 1.6700

86 10.2 ผลทเกดขนกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D)

1.67 - - - 3 ดาน 5 5 1.6700

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกน

คณภาพ

องคประกอบท 10 การบรหารจดการสถานศกษา 3

ด (3D) และอตลกษณของสถาบน (รอยละ 5)

32



ตวหาร

นน.2550 2551



น าหนก(1-5) (1-5)



87 10.3 ระดบความส าเรจของการบรรลเปาหมายตามแผนปฏบตราชการประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2553 ทสะทอนเอกลกษณและจดเนนรวมทงวตถประสงคเฉพาะของหนวยงาน

1.66 - - - 5 ระดบ 5 5 1.6600

100 4.9277 4.7733รวม

33

ผลลพธตามองคประกอบ น าหนก คะแนนทได

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการด าเนนงาน 5 4.67

องคประกอบท 2 การเรยนการสอน 30 4.57

องคประกอบท 3 กจกรรมพฒนานกศกษา 5 4.80

องคประกอบท 4 การวจย 10 3.70

องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม 7 5.00

องคประกอบท 6 การท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม 5 5.00

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ 18 5.00

5.00

เฉลยทกองคประกอบ 100 4.77

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ 5 5.00

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 10 5.00

องคประกอบท 10 การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D) และอตลกษณของสถาบน 5

34

Documents

คณะพยาบาลศาสตร์ · 2011-01-07 · 1 ส่วนที่ 1 ปัจจัยที่มีความส าคัญ (Key Factors)Key Factors คณะพยาบาล