รายงานผลการด าเนินงานของ ...info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_TQF7-9M.pdf · 2018-05-28 · การประเมินตนเอง

รายงานผลการด า เนนงานของหลก สตรศลปศาสตรบณฑต | 1 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR-มคอ.7 -L IS ) ป 2560

รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (SAR-มคอ.7) ประจ าปการศกษา 2560

รอบ 9 เดอน (1 สงหาคม 2560 – 30 เมษายน 2561)

ระดบหลกสตร รหสหลกสตร 25471651102266 ชอหลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2556

คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

มหาวทยาลยสวนดสต ขอมล ณ วนท 30 เดอน เมษายน พ.ศ. 2561

บทสรปส าหรบผบรหาร

1. บทน า (ขอมลเฉพาะของหลกสตรพอสงเขป) ปรชญา : บณฑตมความรความสามารถจดการหองสมดและสารสนเทศ มทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และมจตส านกรบผดชอบตอสงคม วตถประสงคของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร เพอผลตบณฑตทมคณลกษณะดงตอไปน 1. มความรในดานการจดการหองสมดและสารสนเทศ ทสามารถปฏบตงานไดจรง 2. มความใฝร สามารถพฒนาตนเองอยเสมอ และปรบตวใหกาวทนความเปลยนแปลงของสงคม การเมองและเศรษฐกจโลก 3. มทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถประยกตใชในวชาชพไดอยางเหมาะสม 4. มใจรกบรการ มความเปนผน าและผตามทด และสามารถท างานรวมกบผอนได 5. มคณธรรม จรยธรรม มจตส านกตอวชาชพ และมความรบผดชอบตอสงคม การประเมนตนเองตามผลการด าเนนงานของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต ประจ าปการศกษา 2560 มผลการด าเนนงาน “ผาน” ตามมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาแหงชาต มระดบคณภาพอยในระดบ มาก (3.41 คะแนน)

รายงานผลการด า เนนงานของหลก สตรศลปศาสตรบณฑต | ข สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR-มคอ.7 -L IS ) ป 2560

สารบญ หมวดท หนา บทสรปส าหรบผบรหาร ก

สารบญ ข

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1

1. ขอมลทวไป (ขอมลสวนนน ำไปรำยงำนเกณฑมำตรฐำนหลกสตร ขอท 10) 1

2. อาจารยประจ าหลกสตร 2

2.1 รายชออาจารยประจ าหลกสตร ทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบอนมตใหเปดสอน) 2

2.2 อาจารยประจ าหลกสตรปจจบน (ขอมลปการศกษาทประเมน) 2

3. ผลการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ฉบบ พ.ศ. 2548 4

3.1 เกณฑการประเมน ขอ 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) (ณ สนรอบปการศกษาทประเมน) 4

3.2 เกณฑการประเมน ขอ 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) 4

3.3 เกณฑการประเมน ขอ 11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด (ปรญญาตร) 7

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 1) 7

หมวดท 2 อาจารย 8

1. การบรหารและพฒนาอาจารย (สกอ. 4.1) 8

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 4 ตวบงช 4.1) 21

2. คณภาพอาจารย (สกอ. 4.2) 21


3. ผลทเกดกบอาจารย (สกอ. 4.3) 27


หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต 29

1. ขอมลนกศกษา 29

2. การรบนกศกษา (สกอ. 3.1) 30


3. การสงเสรมและพฒนานกศกษา (สกอ. 3.2) 34


4. ผลทเกดกบนกศกษา (สกอ. 3.3) 40


5. คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สกอ. 2.1) 42


รายงานผลการด า เนนงานของหลก สตรศลปศาสตรบณฑต | ค สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR-มคอ.7 -L IS ) ป 2560

6. ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (สกอ. 2.2) 42


หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร 44

1. ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร 44

1.1 สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (น ำมำจำก มคอ.5 ปกำรศกษำทรำยงำน) 44

1.2 สรปผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในปการศกษา 50

2. คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล 52

2.1 สาระของรายวชาในหลกสตร (สกอ. 5.1) 52


2.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (สกอ. 5.2) 56


2.3 การประเมนผเรยน (สกอ. 5.3) 60


2.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (สกอ. 5.4) (ตำมตวบงช มคอ. 2 หมวด 7 ขอ 7) 65


3. การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต 70

4. รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา 70

5. รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา 71

6. คณภาพของการสอน 72

7. ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม 78

8. การปฐมนเทศอาจารยใหม 86

9. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน 87

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร 91

1. โครงสรางและองคประกอบการบรหารหลกสตร (สอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต) 91

2. การบรหารหลกสตร 91

3. สงสนบสนนการเรยนร (สกอ.6.1) 93

4. ระบบการตรวจสอบการเงนทโปรงใสและเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย 98

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 6) 98

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตร จากผประเมน 99

หมวดท 7 การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร 101

1. การเปลยนแปลงภายใน/ภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ป 101

รายงานผลการด า เนนงานของหลก สตรศลปศาสตรบณฑต | ง สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (SAR-มคอ.7 -L IS ) ป 2560

หมวดท 8 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร 102

1. ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา 102

2. ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร 103

3. แผนปฏบตการใหมส าหรบปการศกษา 2561 104

แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมล 105

สรปผลการประเมนตนเอง 112

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. ขอมลทวไป (ขอมลสวนนน ำไปรำยงำนเกณฑมำตรฐำนหลกสตร ขอท 10) รหสหลกสตร 25471651102266 มคอ.1 ม มคอ.1

ไมม มคอ.1

ระดบคณวฒ ปรญญาตร ประกาศนยบตรบณฑต ปรญญาโท ปรญญาเอก

วนทสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบหลกสตร

25 ตลาคม 2556 (หลกฐานการประชมสภามหาวทยาลย ครงท 11(19)/2556)

ภาคการศกษาทเปดสอนครงแรก ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2557 วนท สกอ. รบทราบ วนทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา อนมต

หลกสตร วนท 13 มถนายน 2559 (หลกฐานอางอง)

สถานทจดการเรยนการสอน

ในมหาวทยาลย วทยาเขต/ศนยการศกษานอกสถานทตง (โปรดระบ)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/1-2559_st0506_2-2003.pdf


2. อาจารยประจ าหลกสตร

2.1 รายชออาจารยประจ าหลกสตร ทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบอนมตใหเปดสอน) ท ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ) หมายเหต 1 ผศ.ดร.ปรศนา มชฌมา 2 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด 3 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร 4 อ.ทพวลย ขนธมะ 5 อ.รชฎาพร ธราวรรณ

2.2 อาจารยประจ าหลกสตรปจจบน (ขอมลปการศกษาทประเมน)

ท ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ) หมายเหต 1 ดร.จตชน จตตสขพงษ - สมอ.08 (ศธ.6701/2519) และรายงานการ

ประชมสภามหาวทยาลย ครงท 5(16)/2559 วาระท 1 ขอ 1.4

2 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด 3 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร 4 ดร.อาภาภรณ องสาชน (สงหาคม 2560 - 15 ธนวาคม 2560)

ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล (26 มกราคม 2561 - ปจจบน) - สมอ.08 (ศธ.6701/2519) และรายงานการประชมสภามหาวทยาลย ครงท 5(16)/2559 วาระท 1 ขอ 1.4 - รายงานการประชมหลกสตร ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร

http://info-science.dusit.ac.th/qa/evident/2559/1_1_SMO08_59.pdf


http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/Meeting/MTLIS60_09.pdf


ท ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ) หมายเหต

- บนทก คมส.2986/2560 เรอง ขอเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร - บนทก สนม.565/2561 เรอง ขอแจงมตทประชมสภาวชาการ ครงท 1(21)/2561 - รายงานการประชมสภามหาวทยาลยสวนดสต ครงท 1(21)/2561 วาระท 4 ขอ 4.4 (3) - สมอ.08 (ลงวนท 26 มกราคม 2561) - ค าสงมหาวทยาลยสวนดศต ท 742/2561 เรอง แตงตงอาจารยผรบผดชอบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556

5 อ.รชฎาพร ธราวรรณ

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/1-2560-human2986.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1-2561-snm565.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1-2561-RegisMeeting1-2561.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1-2561-RegisMeeting1-2561.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1_2561_SMO08-1.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2561/1-2561-sdu742.pdf


3. ผลการบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ฉบบ พ.ศ. 2548 (ความเชอมโยง : องคประกอบท1 การก ากบมาตรฐาน ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนด โดย สกอ.) อธบายผลการด าเนนงานตามตวบงชตอไปน

3.1 เกณฑการประเมน ขอ 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร) (ณ สนรอบปการศกษาทประเมน) ล าดบ ชอ – สกล วฒการศกษา ต าแหนง

ทางวชาการ วน/เดอน/ป เรมตนเปนอาจารยประจ าหลกสตร

สญญาจาง/ หมายเลขบตรประชาชน

1 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย กรกฎาคม 2556 5 3099 90021 xx x 2 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย กรกฎาคม 2556 3 7099 00203 xx x 3 ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ปร.ด. ผชวยศาสตราจารย 26 มกราคม 2561 3 1021 00237 xx x 4 ดร.จตชน จตตสขพงษ ปร.ด. อาจารย เมษายน 2559 5 1009 99074 xx x 5 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ศศ.ม. อาจารย กรกฎาคม 2556 3 4711 00003 xx x

3.2 เกณฑการประเมน ขอ 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร (ปรญญาตร)

รายชออาจารยประจ าหลกสตรปจจบน

ระดบกศ. ทจบ

ปทจบ กศ.

(พ.ศ.)

ชอหลกสตร ทจบการศกษา

กลมสาขาวชา ทจบตาม ISCED

สาขาวชา ทจบการศกษา

ชอสถาบน ทจบการศกษา

1. ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ตร 2540 ศศ.บ. บคลากรหองสมดและ

บรรณารกษศาสตร

บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร

สถาบนราชภฏนครราชสมา

โท 2546 ศศ.ม. บคลากรหองสมดและ



มหาวทยาลย ธรรมศาสตร


รายชออาจารยประจ าหลกสตร

ปจจบน ระดบกศ. ทจบ


(พ.ศ.)





เอก 2559 ปร.ด. การออกแบบระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศคณภาพ

มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

2. ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ตร 2535 ค.บ. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา

วทยาลยครนครปฐม

โท 2541 ศษ.ม. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยการศกษา มหาวทยาลยรามค าแหง

เอก 2559 ปร.ด. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยเทคนคศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระ

นครเหนอ 3. ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล ตร 2540 ศศ.บ. บคลากรหองสมด

และบรรณารกษศาสตร


สถาบนราชภฏกาญจนบร




มหาวทยาลยมหาสารคาม

เอก 2560 ปร.ด. การออกแบบระบบ

นวตกรรมการเรยนรและเทคโนโลย

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร


รายชออาจารยประจ าหลกสตร

ปจจบน ระดบกศ. ทจบ


(พ.ศ.)





4. ดร.จตชน จตตสขพงษ ตร 2537 ศศ.บ. บคลากรหองสมดและ



สถาบนราชภฏจนทรเกษม




มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

โท 2551 บธ.ม. การตลาด การตลาด มหาวทยาลยรามค าแหง

เอก 2559 ปร.ด. ศกษาศาสตรอน ๆ เทคโนโลยเทคนคศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระ

นครเหนอ 5. อ.รชฎาพร ธราวรรณ ตร 2536 ศศ.บ. บคลากรหองสมด

และบรรณารกษศาสตร

บรรณารกษศาสตร วทยาลยครสกลนคร




มหาวทยาลยมหาสารคาม


3.3 เกณฑการประเมน ขอ 11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด (ปรญญาตร)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 1. ไดมการปรบปรงหลกสตรตามกรอบ TQF เมอป พ.ศ.2556 และเปดรบนกศกษาในปการศกษา 2557 (หลกฐานอางอง 1 และ 2) 2. ป พ.ศ.2561 หลกสตรไดรบนโยบายจากมหาวทยาลยใหบรรจรายวชาความเขาใจและการใชดจทล (Digital Literacy) จ านวน 3 หนวยกต เพมในหลกสตร จงไดขออนมตการปรบแกไขแผนการเรยนตลอดหลกสตร โดยบรรจรายวชาความเขาใจและการใชดจทล (Digital Literacy) จ านวน 3 หนวยกต ในหมวดวชาเลอกเสร เพอใหนกศกษาเลอกเรยนในชนปท 3 ภาคการศกษาท 1 (หลกฐานอางอง 3) 3. ป พ.ศ.2561 ขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร พ.ศ.2561 (หลกฐานอางอง 4)

1. หนงสออนมตหลกสตรจาก สกอ. (หลกฐานหมายเลข 1.4) 2. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) ทผานการอนมตจาก สกอ. 3. สมอ.08 (ลงวนท 23 กมภาพนธ 2561) 4. บนทก คมส.173/2561 เรองขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 1)

ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐาน 1.1 3 ขอ ผาน



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/main/TQF2_59.pdf











หมวดท 2 อาจารย 1. การบรหารและพฒนาอาจารย (สกอ. 4.1) ประเดนการประเมน - ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร - ระบบการบรหารอาจารย (โดยก าหนดนโยบาย แผนระยะยาว เพอใหไดอาจารยทมคณสมบตทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ.) - การสงเสรมและพฒนาอาจารย (มการวางแผนและการลงทนงบประมาณและทรพยากรและกจกรรมการด าเนนงาน ตลอดจนการก ากบดแล และการพฒนาคณภาพอาจารย)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดก าหนดขนตอนการบรหารและพฒนาอาจารยไวในคมอการด าเนนงาน หลกสตรศลปศาสตรบณฑตของหลกสตรฯ (หลกฐานอางอง 1) ดงน

การรบและการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร จะกระท าเมออตราก าลงคนไมเพยงพอตามทก าหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) กรณมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร

1. คณะกรรมการประจ าหลกสตร ประชมหารอเพอสรรหาอาจารยประจ าหลกสตรคนใหม โดยพจารณาคณสมบตตามท สกอ. ก าหนด

2. ท าบนทกเสนอรายชออาจารยประจ าหลกสตรคนใหม ตอคณะกรรมการคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย ตามล าดบ

ทงนในปการศกษา 2560 มการเปลยนแปลงคณะกรรมการประจ าหลกสตร จ านวน 1 คน ซงไดน าเขาหารอในการประชมครงท 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.5 การเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร โดยมหาวทยาลยสวนดสตมค าสงท 5697/2560 เรองใหโอนขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา ซงคอ ดร.อาภาภรณ องสาชน ขาราชการพลเรอนในสถาบน อดมศกษา โอนไปปฏบตราชการ ณ มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ลงวนท 15 ธนวาคม 2560 นน ทางหลกสตรจงมอาจารย

1. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) 2. รายงานการประชมหลกสตรฯครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.5

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/main/60_Curriculum_manual.pdf





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ผรบผดชอบคงอย 4 คน ซงไมครบตามเกณฑคณภาพของ สกอ. (หลกฐานอางอง 2)

ทงน ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล อาจารยประจ าสาขาวชาฯ ไดท าบนทก คมส.2964/2560 เรองขอรายงานตวกลบเขาปฏบตหนาทและรายงานผลการเรยนระดบปรญญาเอก ลงวนท 20 ธนวาคม 2560 และมหาวทยาลย มค าสงท 399/2561 เรอง อนญาตให นางสาวสายสดา ปนตระกล กลบเขาปฏบตหนาทตามปกต ลงวนท 1 กมภาพนธ 2561 (หลกฐานอางอง 3) มตทประชมหลกสตรพจารณาแลววา ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล มคณสมบตตามเกณฑท สกอ. ก าหนด จงเหนควรเสนอชอเปนอาจารยประจ าหลกสตรแทน ดร.อาภาภรณ องสาชน ทไดโอนยายไป ซงสาขาวชาฯ ไดท าบนทกขอเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตรเสนอคณะ สภาวชาการ และอธการบดตามล าดบ

3. ค าสงมหาวทยาลยสวนดสต ท 399/2561 เรอง อนญาตให นางสาวสายสดา ปนตระกล กลบเขาปฏบตหนาทตามปกต

ระบบการบรหารอาจารย เพอใหบรรลวตถประสงคของหลกสตรในการผลตบณฑตใหม

ความรความสามารถในการจดการหองสมดและสารสนเทศ สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรจ าเปนตองมคณาจารยทมศกยภาพ ซงไดด าเนนการบรหารอาจารยในประเดนตาง ๆ ทสอดคลองกบรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) (หลกฐานอางอง 4) ดงน

1. การรบอาจารยใหม จะด าเนนการตอเมอมอาจารยลาศกษาตอหรอลาออกหรอเสยชวต และสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอน โดยจะมกระบวนการ คอ 1) ก าหนดคณสมบตของอาจารย ตามทก าหนดไวใน มคอ.2, ระเบยบหรอขอบงคบการสรรหาและคดเลอกบคลากรสายวชาการของมหาวทยาลย แลวจงเรมกระบวนการสรรหาตามขนตอนของมหาวทยาลย 2) ท าบนทกแจงความตองการอาจารยใหม ตอคณะกรรมการคณะฯ สภาวชาการ และสภามหาวทยาลย ตามล าดบ เพออนมตใหสรรหาอาจารยใหม 3) หลงจากรบอาจารยใหมเขามาแลว หลกสตรฯ จะด าเนนการจดปฐมนเทศอาจารยใหมเพอใหทราบถงวตถประสงค

4. รายละเอยดหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.2)










ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง และเปาหมายของหลกสตร รวมถงสนบสนนใหเขารวมกจกรรมเตรยมความพรอมอาจารยใหมทมหาวทยาลยจดขน 4) แตงตงอาจารยพเลยงเพอใหขอมลพนฐานทจ าเปนแนะน าเทคนคการสอน การจดท ารายละเอยดรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ทงนในปการศกษา 2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไมมการรบอาจารยใหม

2. การสรรหาอาจารยผสอน จะด าเนนการหลงสนสดการเรยนการสอนภาคการศกษา 2 ของปการศกษา ผานการประชมหลกสตรฯ โดยมขนตอนดงน

2.1 กรณการสรรหาอาจารยผสอนในรายวชาตาง ๆ ของสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ อาจารยประจ าหลกสตรประชม โดยพจารณาความร ความสามารถ และความเหมาะสม รวมทงปรมาณภาระงานของอาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ า ตามล าดบ 2.2 กรณทอาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ าไมสามารถรบภาระงานสอนไดในบางรายวชา จะใชการสรรหาอาจารยผสอนทเปนอาจารยประจ าจากสาขาวชาอน ๆ ทมความร ความสามารถ และความเหมาะสมมาเปนผสอนในรายวชานน ๆ โดยมขนตอนดงน 1) รายวชาเลอก และรายวชาเลอกเสรของสาขาวชา ไดด าเนนการตามขนตอนตอไปน 1.1) คณะกรรมการฯ ประชมหารอเพอเสนอชออาจารยผสอนและลงมตรบหรอไมรบอาจารยผสอนทถกเสนอชอ โดยพจารณาจากคณสมบตของอาจารยผสอน ไดแก คณวฒการศกษา ผลงาน วชาการ ความรความสามารถ และประสบการณเกยวของกบรายวชาของหลกสตร 1.2) อาจารยประจ าหลกสตรตดตอประสานกบอาจารยทมความร ความสามารถ และความเหมาะสมมาเปนผสอนในรายวชานน ๆ


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 1.3) หลกสตรฯ มอบหมายใหเลขานการท าบนทกเสนอแตงตงอาจารยผสอน ตอคณะกรรมการคณะฯ และส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ตามล าดบ 2) รายวชาศกษาทวไป ไดด าเนนการตามขนตอนตอไปน 2.1) อาจารยประจ าหลกสตรท าบนทกแจงรายชออาจารยผสอน ตอคณะกรรมการคณะฯ และส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เพอพจารณาสรรหาอาจารยทมความร ความสามารถ และความเหมาะสมมาเปนผสอนในรายวชานน ๆ 3) จดปฐมนเทศอาจารยผสอน เพอรบทราบแนวทางการจดการเรยนการสอนของสาขาวชา และเงอนไขตาง ๆ ทสาขาวชาก าหนดไวเปนมาตรฐาน 4) หลงสนสดภาคการศกษา สาขาวชาฯ ท าประเมนผลการสอนโดยใชแบบสอบถามไปยงนกศกษาทเรยนในแตละรายวชา แลวน ามาประมวลผลขอมล สรป และแจงใหอาจารยผสอนรบทราบขอมล 5) อาจารยประจ าหลกสตรประชมรบทราบผลจากการประเมนการสอน เพอเปนขอมลในการพจารณาอาจารยผสอนในภาคการศกษาตอไป ทงนในปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตรรวมประชมหารอ ครงท 4/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.5 การวางแผนพฒนาหลกสตร การจดการเรยนการสอน ภาคการศกษา 1/2560 และไดขอความอนเคราะหอาจารยผสอน 2 คน ไดแก (หลกฐานอางอง 5) 1) อาจารยชตวรรณ บญอาชาทอง จากสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ รบผดชอบสอนในรายวชาการเขยนโปรแกรมขนพนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ รหสวชา 1633118 ซงเปนอาจารยผสอนทเคยสอนในรายวชาน ในปการศกษา 2559 สามารถเขาใจนโยบายการจดการเรยนการสอนของหลกสตร และสามารถการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตรทก าหนดไว (หลกฐานอางอง 5) 2) อาจารย ดร.พนชย เมนฉาย จากคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย รบผดชอบสอนในรายวชาการภาษาองกฤษเพอการ

5. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.5




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง สอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ รหสวชา 1631602 ซงเปนอาจารยผสอนทมประสบการณในการใชภาษาองกฤษ และสามารถการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตรทก าหนดไว การสงเสรมและพฒนาอาจารย

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มแนวทางการสงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยพฒนาความรและทกษะ ทงในดานการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล รวมทงการพฒนาวชาการและวชาชพทเกยวของ โดยมกระบวนการตามคมอการด าเนนงาน ดงน

1. ดานการอบรม/สมมนา/ประชมทางวชาการ สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มระบบ

การสงเสรมและพฒนาอาจารยในการเขาอบรม/สมมนา/ประชมทางวชาการ ทระบไวในคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2559) โดยมกระบวนการ (หลกฐานอางอง 6) ดงน

1.1 กรณไดรบงบประมาณจากมหาวทยาลย โดยมกระบวนการขนตอน ดงน 1) อาจารยประจ าหลกสตร หรออาจารยประจ าท าบนทกขออนญาตเสนอประธานหลกสตร คณบด รองอธการบดฝายวชาการ และอธการบด ตามล าดบ เพอขออนญาตเขารวมกจกรรม 2) อาจารยเขารวมกจกรรม 3) สาขาวชาท าเรองเบกจาย 4) อาจารยทเขารวมสมมนาน าเสนอหรอถายทอดขอมลทไดรบประโยชนจากการเขารวมกจกรรมใหอาจารยประจ าหลกสตรทไมไดเขารวมสมมนาไดรบทราบขอมล ซงเปนการแลกเปลยนเรยนรภายในสาขาวชา เพอน าความรจากการเขารวมสมมนาไปใชใหเกดประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจย 1.2 กรณไมไดรบงบประมาณจากมหาวทยาลย โดยมกระบวนการขนตอน ดงน

6. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2559)




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 1) คณะกรรมการหลกสตรฯ ประชมเพอพจารณาอนมตหวขอทอาจารยจะไปเขารวมอบรมสมมนา 2) อาจารยเขารวมกจกรรม 3) อาจารยทไปเขารวมกจกรรมท าเรองเบกจายภายในหลกสตรฯ ในสวนทไดส ารองจายเงนไปกอนลวงหนา 4) อาจารยทเขารวมสมมนาน าเสนอหรอถายทอดขอมลทไดรบประโยชนจากการเขารวมกจกรรมใหอาจารยประจ าหลกสตรทไมไดเขารวมสมมนาไดรบทราบขอมล ซงเปนการแลกเปลยนเรยนรภายในสาขาวชาฯ เพอน าความรจากการเขารวมสมมนาไปใชใหเกดประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจย ส าหรบการด าเนนงานสงเสรมและพฒนาอาจารย ในปการศกษา 2560 สาขาวชาฯ ไดน าแนวนโยบายของมหาวทยาลยเกยวกบการพฒนาอาจารยดานการอบรม/สมมนา/ประชมทางวชาการ โดยถอวาเปนความรบผดชอบทอาจารยตองพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาการและวชาชพอยเสมอ โดยการจดสรรดวยตนเอง สวนการขอใชงบประมาณของมหาวทยาลยเพอการไปประชม/อบรม/สมมนา จงขนอยกบความส าคญเกยวกบเรองทขอไปหรอความสอดคลองของหลกสตร ดวยดลยพนจของผบรหารวาจะอนมตใหไปหรอไม ดงนนสาขาวชาฯ จงไดปรบปรงระบบและกลไกการพฒนาอาจารยในดานการอบรม/สมมนา/ประชมทางวชาการ โดยก าหนดแนวทางด าเนนการผานการประชมหารอของอาจารยประจ าหลกสตร ครงท 5/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.4 การพฒนาศกยภาพของอาจารยดานการเขารวมอบรม/สมมนา ใหอาจารยเขารวมอบรม/สมมนา อยางนอยปละ 1 ครง หรอมากกวานน (หลกฐานอางอง 7) ซงสอดคลองกบรายงานการประชม เกยวกบการพฒนาอาจารย ในครงท 10/2559 ระเบยบวาระท 3 ขอ 3.1 เกยวกบการปรบปรงคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) (หลกฐานอางอง 8) (หลกฐานอางอง 9) ประเดนการพฒนาอาจารย โดยมมตวา การขออนญาตไปประชม/อบรม/สมมนา ใหด าเนนการขอตามปกตไปยงอธการบด หากไมไดรบอนมต ใหเสนอตออาจารย

7. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.4 8. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.1 9. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560)








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ประจ าหลกสตร เพอขอใชเงนสนบสนนของหลกสตร ซงจะอนมตเงนใหครงละ 3,000 บาท/ปการศกษา เพอสงเสรมและพฒนาอาจารยของสาขาวชาฯ ใหมความรและสามารถน ามาใชในการด าเนนงาน หรอถายทอดองคความรใหแกนกศกษาอยางมประสทธภาพ หลงจากมมตทประชมดงกลาว ในปการศกษา 2560 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ขออนญาตเขารวมประชมวชาการระดบชาตเรอง การจดหลกสตร การเรยนการสอน การวจยทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ยคประเทศไทย 4.0 ระหวางวนท 1-3 กมภาพนธ 2561 ณ จงหวดเชยงใหม การนไดน าเขาทประชมหลกสตรครงท 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.3 การพฒนาศกยภาพของอาจารย โดยหลกสตรมมตอนมตการใชเงนเพอเขารวมประชมในครงนเปนจ านวนเงน 7,420 บาท (หลกฐานอางอง 10) ในสวนวธการสนบสนนและสงเสรมการพฒนาอาจารยในดานการเขารวมอบรม/สมมนานน เรมจากเลขานการรบจดหมายแจงขอมล/ขาวสารโครงการอบรมตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย ใหแกอาจารยประจ าหลกสตรทราบผานชองทางตาง ๆ ไดแก บอรดประชาสมพนธ และการสนทนาผานไลนกลม ทงนในปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตร อาจารยประจ า และบคลากรสายสนบสนนไดเขารวมการอบรมอบรม/สมมนาจากโครงการตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย เชน - อบรมการพฒนาอาจารยผสอนหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 - โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ - การอบรม “การจดการเรยนรแบบ Active Learning โดยใชเทคโนโลยเปนฐานในสภาพแวดลอมหองเรยนอจฉรยะ (Smart Classroom)”

10. รายงานการประชม ครงท 9/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.3





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - การประสานความรวมมอระหวางหองสมดในการพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย - โครงการประชมวชาการประจ าป 2560 National Library of Thailand Conference 2017 “ยคแหงการพฒนานวตกรรมหองสมดเพอยกระดบการใหบรการ - ประชมวชาการและนทรรศการของเนคเทคประจ าป 2560 กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย - โครงการระบบสอสารออนไลนเพอการเรยนรทางไกลเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร ในโอกาสฉลองพระชนมาย 5 รอบ 2 เมษายน 2558 ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต การสมมนาวชาการ “การจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม” - มหกรรมดจทลเทคโนโลยระดบนานาชาต - ประชม Bitcoin สกลเงนในอนาคตของโลกจรงหรอ ? วนท 28 กนยายน 2560 ณ หอประชมศาสตราจารยสงเวยน อนทรวชย อาคารตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย กรงเทพฯ - การประชมคณะท างานพจารณาขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ (Public Policy) - การฝกอบรมเชงปฏบตการ เรอง เทคนคการสบคนขอมลวจย และการหา Citations จากฐานขอมลระดบชาตและนานาชาต - ประชมวชาการนานาชาต เรอง The International Forum on Data, Information, and Knowledge for Digital Lives - ประชมวชาการเรอง หองสมดไทยจะกาวไปกบไทยแลนด 4.0 ไดอยางไร - โครงการอบรมเชงปฏบตการประเมนผลกระทบการวจยเพอการใชประโยชนอยางเปนรปธรรม (Research to Impact Pathway) - โครงการอบรมเชงปฏบตการ การพฒนาสอการเรยนการสอนเสมอนจรง Augmented Reality (AR)


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง (หลกฐานอางอง 11, 12) ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยประจ า

สงผลใหอาจารยทไดเขารวมอบรมสมมนาไดความรททนสมยทนตอสถานการณของการเปลยนแปลงดานเทคโนโลยสารสนเทศและการเปลยนแปลงของโลก เปนการเพมพนความร ไดรบประสบการณใหม ๆ และมความเชยวชาญในสาขาวชาชพมากขน อกทงเกดแนวคดหวขอทจะเขยนบทความวชาการและไดแนวคดหวขอการท าวจยททนสมย เกดประโยชนกบการพฒนาตนเอง พฒนามหาวทยาลย และพฒนาการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพยงขน

11. ขอมลการพฒนาวชาชพของอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2560 12. รปภาพและค าสงการเขารวมอบรมสมมนาของอาจารยประจ าหลกสตร ปการศกษา 2560

2. ดานงานวจย สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มงใหอาจารยประจ าหลกสตรมต าแหนงทางวชาการ จงไดสงเสรมและสนบสนนดวยวธการตาง ๆ ดงน 2.1 อาจารยประจ าหลกสตร สนบสนนและสงเสรมการพฒนาอาจารยในดานการวจย โดยการแจงขอมล/ขาวสารโครงการอบรมสมมนาตาง ๆ เกยวกบการวจยทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยใหแกอาจารยไดทราบ 2.2 อาจารยเขารวมโครงการเกยวกบการวจยเพอพฒนาความรเกยวกบการวจย การรบรขอมลขาวสารตาง ๆ เกยวกบการวจยและแหลงทนวจย และสบเนองจากในปการศกษา 2559 อาจารยสาขาวชาฯ ไดเขารวมอบรมโครงการตาง ๆ ของสถาบนวจยและพฒนาหลายโครงการ และในปการศกษา 2560 อาจารยสาขาวชาฯ ไดเขารวมโครงการอบรมการวจยตอเนอง ไดแก - เขารวมอบรมโครงการสมมนาเชงปฏบตการ เรอง "เขยนงานวจยสผลกระทบเพอการน าผลการวจยไปใชประโยชนอยางเปนรปธรรม" (Research to impact pathway) - เขารวมอบรมเชงปฏบตการ เรอง เทคนควจยเพอพฒนาการเรยนร

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html#2560



http://education.dusit.ac.th/gallery2017/19-Dec-2017/index.html




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - เขาอบรมโครงการ SDU Consortium : กลมสาขาพฒนางานประจ าไปสงานวจย

ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า สงผลใหอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ ามผลงานวจยโดยขอทนสนบสนนการวจยทงทนภายใน ทนภายนอกมหาวทยาลยและใชทนสวนตวในการท าวจย ในปการศกษา 2560 ระหวางวนท 1 สงหาคม 2560 – 31 มกราคม 2561 และไดรบรางวลผลวจยดเดน ดงน 1) ผลงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตรไดท าการปดเลมวจยฉบบสมบรณและก าลงรอตพมพเผยแพรงานวจย จ านวน 2 เรอง ไดแก - ปจจยเชงเหตดานความฉลาดทางอารมณ จตลกษณะและสถานการณทเกยวของของพฤตกรรมการจดการเรยนรเพอการพฒนาเดกปฐมวยอยางมประสทธภาพของครปฐมวยในศนยพฒนาเดกเลกสงกดกรมการปกครองสวนทองถน - การพฒนาสารสนเทศเพอการตดสนใจของผบรหารมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต 2) ผลงานวจยทอยระหวางด าเนนการวจย จ านวน 6 เรอง ไดแก - การพฒนาการเรยนรผานเครอขายสงคมออนไลนดานวชาการสผดแลเดกเลก - วธการสอนแบบ 4K : เทคนคการพฒนาความสามารถในการแกปญหา - การพฒนาตนแบบระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต - การใชโปรแกรมสงเสรมสขภาพผสงอายตามหลกวถพทธทสงผลตอสขภาพทดของผสงอาย - แนวทางการพฒนามหาวทยาลยปลอดบหรดวยโครงการและชมชนเปนฐานการวจย


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - ผลของกจกรรมแนะแนวความรเรองกฎแหงกรรมเพอพฒนาพฤตกรรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษามหาวทยาลยสวนดสต 3) ผลงานวจยของอาจารยผสอน จ านวน 1 เรอง ไดแก - ตวแบบการจดท าเนอหาเวบไซตททกคนสามารถเขาถงได ส าหรบโรงพยาบาลของรฐในประเทศไทย 4) รางวลผลงานวจยดเดน ประจ าป 2560 ดานการพฒนาการเรยนร จ านวน 1 เรอง ไดแก - การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนการสอน โดยใชปญหาเปนฐานดวยกระบวนการจดการความร รายวชารจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ โดย ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร (หลกฐานอางอง 13, 14)

13. ผลงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า ปการศกษา 2560 14. ประกาศผลรางวลผลงานวจยดเดน ประจ าป 2560 ดานการพฒนาการเรยนร

3. ดานผลงานวชาการ/บทความวชาการ/บทความวจย สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มระบบและกลไกพฒนาอาจารยดานผลงานวชาการ บทความวชาการและบทความวจย ดงน 3.1 อาจารยประจ าหลกสตรไดสนบสนนและสงเสรมการพฒนาอาจารยในดานผลงานวชาการ บทความวชาการและบทความวจย โดยแจงนโยบายการบรหารหลกสตร ตอทประชมหลกสตร ครงท 7/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.2 การเขยนบทความวชาการเพอประกอบการปรบปรงหลกสตรและการประกนคณภาพของหลกสตร บทบาทหนาทอาจารยประจ าหลกสตร ในดานผลงานวชาการ/บทความวชาการ/บทความวจย ใหอาจารยประจ าหลกสตรผลตหรอสรางสรรคผลงานทางวชาการอยางนอย ปการศกษาละ 1 ชนหรอมากกวา สามารถตพมพในวารสารทอยในฐานขอมล TCI กลม 1 หรอ กลม 2 (หลกฐานอางอง 15) 3.2 แจงขอมล/ขาวสารการอบรมสมมนาตาง ๆ ทเกยวของในดานการผลตผลงานวชาการ บทความวชาการและบทความวจย ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลยใหอาจารยทราบ ไดแก

15. รายงานการประชม ครงท 7/2560 ระเบยบวาระท 4 ขอ 4.2

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-academic-research.html#2560



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/2-2560-ExcelentResearchReward.jpg







ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ - อาจารยเขารวมโครงการทเกยวกบการผลตผลงานวชาการ บทความวชาการและบทความวจย ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า

สงผลใหอาจารยประจ าหลกสตร มบทความวชาการ จ านวน 2 เรอง และบทความวจย จ านวน 1 เรอง (หลกฐานอางองตามรางทตารางท 2.1-2 ขอมลผลงานทางวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร)

4. ดานพฒนาอาจารยเขาสต าแหนงทางวชาการ สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มระบบ

และกลไกดานพฒนาอาจารยเขาสต าแหนงทางวชาการ ดงน 4.1 สนบสนนใหอาจารยเขารวมโครงการสมมนาเชงปฏบตการ เกยวกบการเขยน การผลต และการเผยแพร ต ารา หนงสอวชาการ และการเขาสต าแหนงทางวชาการ ดงเชน การประชมครงท 1/2560 ระเบยบวาระท 1 ขอ 1.3 ประธานหลกสตรเสนอใหทราบวามโครงการอบรมเพอพฒนาศกยภาพอาจารย เพอใหอาจารยไดเขารวมโครงการดงกลาว (หลกฐานอางอง 16) 4.2 อาจารยเขารวมโครงการพฒนาศกยภาพอาจารยเพอเขาสต าแหนงทางวชาการ 4.3 อาจารยประจ าหลกสตรมการประชมปรกษา เพอสนบสนนและสงเสรมใหอาจารยมต าแหนงทางวชาการเปนผชวยศาสตราจารยใหครบทกคนอยางตอเนอง โดยอาจารยทมต าแหนงทางวชาการแลวใหความชวยเหลอเปนพเลยงและใหค าปรกษากบอาจารยทยงไมมต าแหนงทางวชาการ ส าหรบอาจารยทมต าแหนงทางวชการอยแลวไดพยายามท าต าแหนงทางวชาการในระดบทสงขน





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า สงผลใหอาจารยทยงไมมต าแหนงทางวชาการเรมเขยนผลงานเพอเตรยมขอต าแหนงทางวชาการ และอาจารยทมต าแหนงทางวชาการในระดบผชวยศาสตราจารยสามารถยนสงผลงานทางวชาเพอเขาสต าแหนงรองศาสตราจารย จ านวน 1 คน ไดแก (หลกฐานอางอง 17) - ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร

17. บนทกขอความน าสงขอก าหนดต าแหนงทางวชาการของ ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร

5. ดานการศกษาระดบปรญญาเอก ในปการศกษา 2559 ทผานมาสาขาวชาฯ มอาจารยประจ าหลกสตรส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก จ านวน 4 คน และอาจารยประจ า จ านวน 1 คน ซงหลกสตรมระบบและกลไกพฒนาอาจารยดานการศกษาตอในระดบปรญญาเอก ดงน 5.1 อาจารยมการปรกษาพดคยเรองการศกษาตอในระดบปรญญาเอกเพอพฒนาความรความสามารถใหมากขนและเพอความกาวหนาในวชาชพ 5.2 หลกสตรไดแจงขาวประชาสมพนธเรองการรบสมครเรยนตอในระดบปรญญาเอกในสาขา ทเกยวของกบหลกสตรใหอาจารยทราบขอมล 5.3 หลกสตรแจงขาวแหลงทนการศกษาในระดบปรญญาเอกทงทนในมหาวทยาลยและทนภายนอกมหาวทยาลยใหอาจารยทราบขอมล 5.4 อาจารยขอทนสนบสนนการศกษาตอในระดบปรญญาเอกจากมหาวทยาลยตามระเบยบของมหาวทยาลยสวนดสตวาดวยกองทนการศกษาเพอพฒนาบคลากร 5.5 หลกสตรใหความชวยเหลอสนบสนนและใหก าลงใจส าหรบอาจารยทก าลงศกษาตอในระดบปรญญาเอกใหมขวญและก าลงใจสามารถประสบผลส าเรจในการเรยนตามเวลาทก าหนดของหลกสตรปรญญาเอกทศกษา ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ า

สงผลใหอาจารยสาขาวชาฯ ส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก ในปการศกษา 2560 เพมขน จ านวน 1 คน ไดแก








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล (หลกฐานอางอง 18)

การประเมนตนเอง (องคประกอบท 4 ตวบงช 4.1)

ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐาน 4.1 3 คะแนน x คะแนน

2. คณภาพอาจารย (สกอ. 4.2)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง (1) รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก (เกณฑรอยละ 20) รายละเอยดดงน

จ านวนอาจารยตามคณวฒการศกษา ผลด าเนนงาน

อาจารยวฒปรญญาตร - อาจารยวฒปรญญาโท 1

อาจารยวฒปรญญาเอก 4 รวมจ านวนอาจารยประจ าทงหมด 5 รอยละอาจารยประจ าทมวฒปรญญาเอก 80.00

(หลกฐานอางอง 1)

1. ขอมลอาจารยประจ าหลกสตรเผยแพรบนเวบไซตหลกสตร

(2) รอยละอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ (เกณฑรอยละ 60) รายละเอยดดงน

จ านวนอาจารยตามต าแหนงวชาการ ผลด าเนนงาน

อาจารย 2 ผชวยศาสตราจารย 3 รองศาสตราจารย 0 ศาสตราจารย 0 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมต าแหนงวชาการ

3

รอยละอาจารยประจ าทมต าแหนงวชาการ 60.00


http://info-science.dusit.ac.th/03-staff.html





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง (หลกฐานอางอง 2) (3) ผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร (เกณฑรอยละ 20) การด าเนนงานของสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรในปการศกษา 2560 คอ

จ านวนอาจารยตามต าแหนงวชาการ ผลด าเนนงาน

จ านวนผลงานวชาการ/งานสรางสรรคทงหมด 3 รวมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

2.2

รอยละผลงานวชาการของอาจารยประจ า 44.00 รายละเอยดดงตารางท ตารางท 2.1-1 และ 2.1-2


ตารางท 2.1-1 สรปจ านวนผลงานวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

ระดบคณภาพ 2558 2559 2560 น า

หนก จ า

นวน ผลรวมถวง

น าหนก น า

หนก จ า


น าหนก น า

หนก จ า


น าหนก ผลงานวชาการ 1. บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพ ในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

0.20 2 0.40 0.20 0 0

2.1 บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพ ในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอ 2.2 วารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมต และจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ หรอ 2.3 ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

0.40 0 0 0.40 1 0.40

3. บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

0.60 0 0 0.60 1 0.60 0.60 2 1.20

4. บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนอนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

0.80 3 2.40 0.80 3 2.40

5.1 บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาต ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา

1.00 0 0 1.00 0 0 1 1 1


ระดบคณภาพ 2558 2559 2560

น า หนก

จ า นวน

ผลรวมถวงน าหนก

น า หนก

จ า นวน


น า หนก

จ า นวน


วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 5.2 ผลงานไดรบการจดสทธบตร 5.3 ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว 5.4 ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ 5.5 ผลงานคนพบพนธพชพนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน 5.6 ต าราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอต าแหนงทางวชาการแลว 5.7 ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการ แตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ ผลงานสรางสรรค 6. งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online

0.20 0 0 0.20 0 0

7. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.40 0 0 0.40 0 0 8. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.60 0 0 0.60 0 0 9. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.80 0 0 0.80 0 0 10. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน /นานาชาต 1.00 0 0 1.00 0 0

11. จ านวนผลงานวชาการทงหมด 5 5 3 12. จ านวนผลงานสรางสรรคทงหมด 0 0 0 13. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 5 5 14. ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร (ขอ 11+ ขอ 12)

2.80 3.40 2.20


ระดบคณภาพ 2558 2559 2560

น า หนก

จ า นวน


น า หนก

จ า นวน


น า หนก

จ า นวน


15. รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร [ (ขอ 14/ ขอ13)*100 ] 56.00 68.00 44.00

16. คาคะแนนทได [ (ขอ 15*5)/รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดให (หลกสตรระดบปรญญาตร = 20) 5 5 5

**หมายเหต การแปลงคาคะแนน จ าแนกหลกสตรตามระดบการศกษา หลกสตรระดบปรญญาตร - คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดให เปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป


ตารางท 2.1-2 ขอมลผลงานทางวชาการและผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ – สกล ผลงานทตพมพ/เผยแพร วารสาร/แหลงตพมพเผยแพร ปท

พมพ

คะแนนถวง

น าหนก 1 ผศ.ดร.บญลกษณ

ต านานจตร

บทความวชาการเรอง “กระบวนการใชปญหาเปนฐานบนแนวคดการจดการความร”

วารสารพฒนาเทคนคศกษา ปท 30 ฉบบท 105 เดอนมกราคม -มนาคม 2561 หนวยงาน : มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ (TCI กลม 2)

2561 0.60

2 ดร.จตชน จตตสขพงษ บทความวชาการเรอง “การจดการเรยนการสอนแบบผสมผสานดวยการเรยนร แบบรวมมอ”

วารสารสงคมศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลตะวนออก ปท 7 ฉบบท 1 (มกราคม –มถนายน 2561) (TCI กลม 2)

2561

0.60

3 อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ

บทความวจยเรอง The Using of Ethical Resource - Based Learning to Develop Ethical Information Literacy and Moral Behavior. LinK บทความ : http://www.ijiet.org/show-96-1165-1.html สารบญ : http://www.ijiet.org/list-96-1.html

International Journal of Information and Education Technology , 2018, 8(1), 73-76. (วารสารทางวชาการเปนไปตามหลกเกณฑท ก.พ.อ. ก าหนด วารสารเปนทยอมรบระดบนานาชาต) INSPEC (http://www.theiet.org/publishing/inspec)

2561 (2018)

1

http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/academicwork/2560/60-1.jpg



http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/academicwork/2560/60-2.pdf




http://www.ijiet.org/show-96-1165-1.html

http://www.ijiet.org/show-96-1165-1.html

http://www.ijiet.org/list-96-1.html

http://www.ijiet.org/list-96-1.html



ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐาน 4.2 (1) รอยละ 80 x คะแนน 4.2 (2) รอยละ 60 x คะแนน 4.2 (3) รอยละ 44.00 x คะแนน

4.2 (เฉลย 3 ดาน) 5 คะแนน x คะแนน 3. ผลทเกดกบอาจารย (สกอ. 4.3)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง อตราการคงอยของอาจารย

รายชออาจารย ในปการศกษา 2560

สถานะของอาจารย ปการศกษา 2560

คงอย เกษยณ ลาออก 1. ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร ✓ 2. ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด ✓ 3. ดร.อาภรณ องสาชน ✓ 4. ดร.จตชน จตตสขพงษ ✓ 5. อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ ✓

หมายเหต ปการศกษา 2560 ดร.อาภาภรณ องสาชน ปฏบตงานตงแต 1 สงหาคม - 15 ธนวาคม 2560 (หลกฐานอางอง 1)


ความพงพอใจของอาจารย (คะแนนเตม 5) ประเดนการประเมน คะแนนประเมน

2558 2559 2560 1. ดานบคลากร 3.80 4.28 5.00 2. ดานงบประมาณ 3.00 3.23 4.40 3. วสดและอปกรณ / สภาพแวดลอม 3.80 3.85 4.47 4. ดานการบรหารจดการ 4.80 4.62 4.80

(หลกฐานอางอง 2)

2. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/2-2560-EvaluationOperationReport.pdf




สดสวนจ านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ าแยกตามกลมสาขา กลมสาขา สดสวนจ านวนนกศกษาเตมเวลาตออาจารยประจ า

เกณฑมาตรฐาน หลกสตร สงคมศาสตร/มนษยศาสตร 25:1 ศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร




หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต 1. ขอมลนกศกษา

ปการศกษา (ตงแตปการศกษา 2557)

จ านวนผสมคร จ านวนทประกาศรบ จ านวนผมสทธ เขาศกษา

รนปการศกษา 2557 80 80 44 รนปการศกษา 2558 100 80 72 รนปการศกษา 2559 50 60 49 รนปการศกษา 2560 49 60 23


2. การรบนกศกษา (สกอ. 3.1) ประเดนการประเมน - การรบนกศกษา - การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การรบนกศกษา

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรไดด าเนนการรบนกศกษา ตามขนตอนทระบในรายละเอยดหลกสตร (มคอ.2) และคมอการด าเนนงานหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรฯ (หลกฐานอางอง 1) ดงตอไปน

1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 9/2559 วาระท 5 ขอ 5.2 ดานนกศกษา (องคประกอบท 3) การเปดรบนกศกษาใหม ปการศกษา 2560 เปดรบผานระบบแอดมชชนทางเดยว โดยจะสนสดในวนท 27 พฤษภาคม 2560 และทางหลกสตรฯ จงพจารณาการรบนกศกษาประจ าป 2560 โดยประกาศรบนกศกษาจ านวน 60 คน ทางหลกสตรฯ ไดก าหนดแนวทางการรบนกศกษาเพอใชในการประสานจ านวนรบนกศกษากบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ก าหนดคะแนน GAT รอยละ 50 ส าหรบนกศกษาปกต และก าหนดรบเฉพาะนกศกษาพการทางหเทานน คณสมบตของผเขาศกษาตองส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา และตองสอบผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา จ านวน 60 คน โดยก าหนดคณสมบตของอาจารยผสมภาษณเพอคดเลอกนกศกษา ดงน 1) เปนอาจารยประจ าหลกสตร ไดแก ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร และ 2) เปนอาจารยทปรกษา ไดแก อาจารยรชฎาภรณ ธราวรรณ (หลกฐานอางอง 2)

2. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 9/2559 วาระท 4 ขอ 4.2 การเปดรบนกศกษาใหม ปการศกษา 2560 ตามนโยบายของทประชมอธการบดแหงประเทศไทย หรอ ทปอ. ไดมการหารอเรองการคดเลอกบคคลเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาโดยเนนรบนกศกษาผานระบบ Admissions เทานน ซงคาดวาจะเรมใชในปการศกษา 2561 แตทางมหาวทยาลยสวนดสตไดน านโยบาย

1. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) 2. รายงานการประชม ครงท 9/2559 วาระท 5 ขอ 5.2 3. รายงานการประชม ครงท 9/2559 วาระท 4 ขอ 4.2








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ดงกลาวมาใชในการรบนกศกษาปการศกษา 2560 ทนท โดยมหาวทยาลยจะพจารณาวาหลกสตรใดมผสนใจเขาศกษากจะคงใหมการเปดหลกสตรตามปกต หากหลกสตรใดไมมนกศกษาสมครเขาเรยนใหปดหลกสตร เพอเตรยมความพรอมกอนท ทปอ.จะประกาศใชจรงในปการศกษา 2561 หลกสตรฯ จงปรบปรงวธการรบนกศกษาจากเดมทรบนกศกษาดวยวธการรบตรงและผานระบบแอดมชชน ปรบเปลยนเปนรบโดยผานระบบแอดมชชนเทานน (หลกฐานอางอง 3)

3. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 10/2559 วาระท 5 ขอ 5.3 แผนรบนกศกษาภาคปกตระดบปรญญาตร ประจ าปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดแจงแผนรบนกศกษาใหกบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน โดยมก าหนดผานการอนมตจากสภามหาวทยาลยภายในเดอนกมภาพนธ 2560 (หลกฐานอางอง 4)

4. จากนโยบายการรบนกศกษาใหมปการศกษา 2560 ดวยวธการรบนกศกษาผานระบบ Admissions เพยงชองทางเดยวนน ทางหลกสตรฯ ไดเลงเหนวาเปนความเสยงทจะไดจ านวนนกศกษาเขามาจ านวนนอย จงไดหาวธการทจะเผยแพรขอมลของหลกสตรฯ ใหเปนทรจกของนกเรยนทมความสนใจเขามาศกษา จงไดหารอและก าหนดแนวทางในการประชาสมพนธ โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.4 (2) โดยทประชมไดรวมพจารณาแผนและกลยทธการประชาสมพนธหลกสตร เพอประชาสมพนธการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560 ผานทางเวบไซตและเฟสบกของหลกสตรฯ อกหนงชองทาง โดยมงเนนการเผยแพรภาพกจกรรมของนกศกษาปจจบนเพอใหนกเรยนหรอผปกครองไดเหนถงสงทจะไดเรยนรเมอเขามาศกษาในหลกสตร (หลกฐานอางอง 5) ทงนการปรบปรงระบบการรบนกศกษาดงกลาว สงผลใหมการรบนกศกษาผานระบบ Admissions เพมขน จาก จ านวน 30 คนในปการศกษา 2559 เปนจ านวน 49 คนในปการศกษา 2560 ผสทธเขาศกษา จ านวน 34 คน และ ผมารายงานตวเขาศกษาจ านวน 23 คน (หลกฐานอางอง 6)

4. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 5 ขอ 5.3 5. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.4 (2) 6. รายงานผลการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560





http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-NewStudentReport.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 ไดหารอเกยวกบการวางแผนเตรยมความพรอมนกศกษาใหมใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนของหลกสตรฯ โดยพจารณาจากปญหาของนกศกษาแรกเขา 2 ประเดน คอ (หลกฐานอางอง 7)

1) การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษาสระดบอดมศกษา เนองจากหลกสตรมการรบนกศกษาทมความบกพรองทางการไดยนเรยนรวมกบนกศกษาปกตจงตองเตรยมกจกรรมเตรยมความพรอมกอนเขาชนเรยนและพฒนาการดานการรบรของผเรยนระหวางภาคการศกษาเพราะมการรบนกศกษาเขาเรยนไมพรอมกน โดยจดกจกรรมการอบรมภาษามอ เพอใหนกศกษาปกตและนกศกษาพการเรยนรวม ไดปรบ ทศนคต และเรยนรเกยวกบการสอสารระหวางกนโดยใชภาษามอ และอบรมคอมพวเตอรพนฐาน เพอใหนกศกษาไดทราบถงการใชโปรแกรมในการสรางไฟลเอกสาร ซงจ าเปนตอการศกษาคนควา และน าเสนอความรในรายวชาตาง ๆ

2) นกศกษาขาดพนฐานภาษาองกฤษทด โดยจดอบรมชองทางการเรยนรภาษาองกฤษ เพอใหนกศกษาทราบถงชองทาง ตาง ๆ ทงทมหาวทยาลยจดใหบรการแกนกศกษา และแหลงเรยนรภาษาองกฤษจากสอสงคม ออนไลน ซงจะชวยใหนกศกษาเตรยมความพรอมในการสอบภาษาองกฤษไดตามประกาศของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาแหงชาต (สกอ.) ทงนกจกรรมดงกลาวจะน าเสนอเปนกจกรรมยอย ภายใตโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” (หลกฐานอางอง 8)

2. อาจารยประจ าหลกสตรฯ รวมกนพจารณาคะแนนสอบแอดมชชนภาษาองกฤษของนกศกษาชนปท 1 พบวานกศกษามคะแนนต า

3. อาจารยประจ าหลกสตรฯ จดใหนกศกษาเขารบการอบรมวธการใชโปรแกรม English Discoveries online (หลกฐานอางอง 9) หลงนกศกษาชนปท 1 เขารบการอบรมอาจารยประจ าหลกสตรฯ ไดก าชบอาจารยผสอนรายวชาภาษาองกฤษเพอการ

7. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 8. โครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” 9. บนทกขอความท สภศ.239/2560



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-li239_EnglishDiscovery.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-li239_EnglishDiscovery.pdf


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง สอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ ปการศกษา 1/2560 ใหสงเกตพฤตกรรมการเรยนของนกศกษาหลงเขารบการอบรมวธการใชโปรแกรม English Discoveries online พบวา นกศกษามความกระตอรอรนในการเรยนวชาภาษาองกฤษมากขน

4. หลกสตรฯ ไดด าเนนการสรปกจกรรมดงน (หลกฐานอางอง 10 อยระหวางการด าเนนงาน)

10. รายงานสรปผลการด าเนนงานโครงการบรรณารกษ มออาชพ ป 3

การสอสารใหขอมลเกยวกบการรบสมครนกศกษา 1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 10/2559 วาระท 3

ขอ 3.4 (2) โดยทประชมรวมพจารณาแผนและกลยทธการประชาสมพนธหลกสตรก าหนดใหเพมขอมลประชาสมพนธการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560 ผานทางเวบไซตและเฟสบก อกหนงชองทาง เนนเผยแพรภาพกจกรรมของนกศกษาปจจบนเพอดงดดความสนใจแกผสมครเขาศกษาตอ (หลกฐานอางอง 11)

2. อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 4/2560 วาระท 3 ขอ 3.6 จากแผนและกลยทธการประชาสมพนธหลกสตรโดยจะท าโปสเตอรและวดทศนประชาสมพนธ ผลปรากฎดงน

ปการศกษาทรบเขา (ตงแตปการศกษาทเรมใชหลกสตร)

จ านวนนกศกษาแรกเขาศกษา

2557 42 2558 72 2559 44 2560 23

(หลกฐานอางอง 12) 3. มการปรบปรงขอมลในสอประชาสมพนธโดยเพม

ขอมลภาพกจกรรมของนกศกษาปจจบนเพอดงดดความสนใจแกผสมครเขาศกษาตอ

4. จากแผนการรบนกศกษาป 60 ก าหนดเปนนกศกษารอบแอดมชชน 60 คน เมอปรบปรงขอมลในสอประชาสมพนธแลวผลปรากฎวานกศกษาทสมครรอบแอดมชชนมจ านวน 49 คน

11. รายงานการประชม ครงท 10/2559 วาระท 3 ขอ 3.4 (2) 12. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 3 ขอ 3.6 13. รายงานผลการรบสมครนกศกษาใหมประจ าปการศกษา 2560









ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เพมขน 19 คนจากปการศกษา 2559 คดเปนรอยละ 81.67 (หลกฐานอางอง 13)



3. การสงเสรมและพฒนานกศกษา (สกอ. 3.2) ประเดนการประเมน - การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร - การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร

1. อาจารยประจ าหลกสตรประชม 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 โดยเสนอใหอาจารยรชฎาภรณ ธราวรรณ เปนอาจารยทปรกษานกศกษารหส 60 (หลกฐานอางอง 1) โดยมค าสงแตงตงเปนอาจารยทปรกษารหส 60 (หลกฐานอางอง 2)

2. หลกสตรฯ จดชวงเวลาส าหรบอาจารยทปรกษาในการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา (หลกฐานอางอง 3)

3. หลกสตรฯ จดปฐมนเทศนกศกษาใหมเพอแนะน าอาจารยทปรกษา อาจารยประจ าหลกสตร และจดเกบขอมลนกศกษาใหม เพอใชเปนขอมลเบองตนในการท าความรจกนกศกษา พนฐานครอบครวของนกศกษา ผปกครอง และชองทางการตดตอระหวางอาจารยทปรกษากบนกศกษาและผปกครองในกรณจ าเปน (หลกฐานอางอง 4)

4. อาจารยทปรกษาใหค าแนะน านกศกษาในเรองการลงทะเบยนเรยน การเพมรายวชา แหลงสารสนเทศ สถานทตาง ๆ ในมหาวทยาลย การด าเนนชวตในรวมหาวทยาลย การปฐมนเทศในเรองปรชญา วสยทศน ระเบยบ ขอบงคบตาง ๆ ของมหาวทยาลย และจดเวลาเพอใหนกศกษาเขาพบเพอปรกษาเปน

1. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 2. ค าสงแตงตงอาจารยทปรกษา ท 4015/2560 3. ตารางชวงเวลาใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษา http://info-science.dusit.ac.th/04-student.html#advisor 4. แฟมการจดเกบขอมลนกศกษา 5. ชองทางรบค าปรกษา "ขอค าปรกษาอาจารย / รองเรยน" บนเวบไซตของหลกสตร 6. แผนพฒนานกศกษา 4 ป



http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/Direction/2560_sdu4015.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/staff/evident/Direction/2560_sdu4015.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/04-student.html#advisor





https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpm8BYmOee3ZU-d261a0NaKLFeCt64C4GmqAI4GDaNhe4ktA/viewform



http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2558/3_2_5_STD4Y_development_plan.pdf


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การสวนตว หรอพดคยผานทาง Facebook, Line Group และชองทางรบค าปรกษา "ขอค าปรกษาอาจารย / รองเรยน" (หลกฐานอางอง 5) ตลอดจนจดกจกรรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษา และอาจารย ตามแผนพฒนานกศกษา (หลกฐานอางอง 6)

5. อาจารยประจ าหลกสตรด าเนนการประเมนผลความพงพอ ใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา(หลกฐานอางอง 7)

6. พรอมจดท ารายงานการประเมนผลการด าเนนงาน ดานระบบทปรกษาโดยมผลการประเมน ดงน

ประเดนความพงพอใจ 2558 2559 2560 �� ระดบ �� ระดบ �� ระดบ

ใหค าแนะน าทเขาถงงายและสม าเสมอ 4.24 มาก 4.29 มาก 4.57 มากทสด

มการตดตามผลการเรยนของนกศกษาอยางสม าเสมอ

4.40 มาก 4.30 มาก 4.58 มากทสด

ใหความชวยเหลอนกศกษาในการวางแผนการศกษา หรอการใชชวตในมหาวทยาลย

4.26 มาก 4.26 มาก 4.50 มาก

ใหค าแนะน าเกยวกบโอกาสในการศกษาตอหรอแนวทางประกอบวชาชพ


การใชภาษาในการสอสารเพอใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา


(หลกฐานอางอง 8) 7. อาจารยประจ าหลกสตรประชม 9/2560 วาระท 5 ขอ

5.1 โดยแจงนกศกษาทมผลการเรยนต า สาเหตจากการไมเขาเรยนในทก รายวชา ซงอาจารยทปรกษาไดเรยกมาสอบถาม และโทรแจงผปกครองใหทราบ ตลอดจนไดท าการบนทกผลการด าเนนงานลงในแฟมประวตของนกศกษา (หลกฐานอางอง 9)

8. อาจารยทปรกษาสงเกตพฤตกรรมนกศกษากลมทมผลการเรยนต า และสอบถามอาจารยผสอน พบวานกศกษามการปรบพฤตกรรมการเขาชนเรยนดขน

7. แบบประเมนความพงพอใจตอการบรการของหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ปการศกษา 2560 8. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560 9. รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 5 ขอ 5.1

การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรด าเนนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดงน

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-EvaluateSatisfyCurriculumForm.pdf











ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 1. การพฒนาศกยภาพนกศกษา ด าเนนการโดย 1) อาจารยประจ าหลกสตรประชม ครงท 5/2560 วาระท

4 ขอ 4.3 เรองการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปงบประมาณ 2561 ประธานแจงทประชมทราบเกยวกบการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปงบประมาณ 2561 ทประชมพจารณารวมกนในการเตรยมจดท าโครงการ/กจกรรม แผนปฏบตงาน ประจ าปการศกษา 2560 และจากการทบทวนกจกรรมพบวา นกศกษาชนปท 1 ขาดการพฒนาทกษะการปรบตวระหวางเพอนรวมชน นกศกษาชนปท 2 ขาดทกษะการสรปความคดรวบยอด นกศกษาชนปท 3 ขาดประสบการณวชาชพ ทางหลกสตรจงไดจดกจกรรมดงน (หลกฐานอางอง 10 และ 11 )

๐ กลมทกษะการเรยนรและนวตกรรม ไดแก กจกรรมอบรมภาษามอเบองตน เพอใหนกศกษาสามารถสอสารกบเพอนทมความบกพรองทางการไดยน

๐ กลมทกษะสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย ไดแก กจกรรมอบรม Infographic

๐ กลมทกษะชวตและอาชพ ไดแก กจกรรมศกษาดงานหอสมดแหงชาต และศนยสารสนเทศ กจกรรมอบรมศลปะเพอการจดนทรรศการหองสมด กจกรรมสมมนาเชงปฏบตการเกยวกบวชาการบรรณารกษ และจดกจกรรมในรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

2) อาจารยผรบผดชอบกจกรรม จดกจกรรมยอยภายใตโครงการบรรณารกษมออาชพ ป 3 ส าหรบนกศกษาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร โดยแบงเปน 5 กจกรรมหลก และ 2 กจกรรมเสรม ประกอบดวย

๐ กจกรรม 1 ศกษาดงานหอสมดแหงชาต และศนยสารสนเทศ

๐ กจกรรม 2 อบรมศลปะเพอการจดนทรรศการหองสมด

๐ กจกรรม 3 อบรมภาษามอเบองตน เพอใหนกศกษาสามารถสอสารกบเพอนทมความบกพรองทางการไดยน

10. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.3 11. ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3”



http://www.dusit.ac.th/~bunpod_pij/assets/tmp/05Direction/2561/2561_huso673.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ๐ กจกรรม 4 สมมนาเชงปฏบตการเกยวกบวชาการ

บรรณารกษ ๐ กจกรรมท 5 บรรณารกษสานสมพนธนองพ ๐ กจกรรมเสรม 1 : ความรวมมอกบส านกหอสมด

แหงชาต ภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2560 โดยหลกสตรฯ ไดสงนกศกษาชนปท 2 ทเรยนในรายวชาการจดหมวดหมทรพยากรสารสนเทศและรายวชาการท ารายการสารสนเทศ ภาคการศกษาท 2/2560 เขารวมฝกปฏบตงานกบส านกหอสมดแหงชาต ระหวางวนท กมภาพนธ ถง มนาคม 2561 (หลกฐานอางอง 12) หลงฝกงานครบตามก าหนดเวลานกศกษาไดรบใบประกาศนยบตรผานการฝกงานทกคน (หลกฐานอางอง 13)

๐ กจกรรมเสรม 2 : อบรม TOEIC ใหกบนกศกษาชนปท 2 โดยมการจดสอบเพอประเมนความร จดระดบความร และจดอบรมความรทางภาษาองกฤษใหแกนกศกษา เพอเตรยมความพรอมในการสอบ TOEIC (หลกฐานอางอง 14)

๐ กจกรรมเสรม 3 : อบรมภาษาองกฤษดวยโปรแกรม English Discovery (หลกฐานอางอง 15)

3) อาจารยประจ าหลกสตร ท าการประเมนกจกรรม และจดท ารายงานผลการด าเนนโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” สรปดงน (หลกฐานอางอง 16)

2. การเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการจดการเรยนการสอนเพอเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยเนนทกษะทางวชาชพ (career skills) ใหนกศกษาไดเรยนรจากการคนควาดวยตนเอง มอาจารยเปนผคอยชวยแนะน า และออกแบบกจกรรมทสงเสรมใหนกศกษาแตละคนสามารถเรยนรและประเมนความกาวหนาของการเรยนรไดดวยตนเอง (หลกฐานอางอง 17)

1) นกศกษาจดกจกรรมในรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ (หลกฐานอางอง 18)

2) อาจารยผสอนรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศประเมนผลรายวชาจากผลการจดการโครงการ

12. หนงสอขอความอนเคราะหรบนกศกษาเขาฝกงาน ณ ส านกหอสมดแหงชาต (ลงวนท 29 มกรคม 2561) 13. ประกาศนยบตรผานการฝกปฏบตงาน ณ หอสมดแหงชาต วนท 13 มนาคม – 10 เมษายน 2561 14. ก าหนดการ โครงการพฒนาสมรรถนะทางภาษาองกฤษของนกศกษาในศตวรรษท 21 (3R+8Cs) 15. รายงานผลการสงเสรมและพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ดวยโปรแกรมภาษาองกฤษมลตมเดย English Discoveries Online ของนกศกษาหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (รอบ ๖ เดอน) 16. รายงานผลการด าเนนโครงการ “บรรณารกษมออาชพ ป 3” 17. Facebook ของหลกสตรบรรณารกษฯ

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-ContactNationalLibrary.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-CertificatedNationalLibrary.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-DevelopmentEnglishSkill4Student59.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-EnglishDiscoveryPlacementTestReport.pdf








http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/3-2560-StdDevelopmentProject-report.pdf



https://www.facebook.com/Libsdu/

https://www.facebook.com/Libsdu/


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ตางๆของนกศกษา ซงนกศกษาสามารถจดกจกรรมผานทกคน (หลกฐานอางอง 19)

18. มคอ. 3 รายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ 19. ภาพการจดกจกรรม https://www.facebook.com/Libsdu/?hc_ref=ARTGfIaMvtNiulBL4pJ_bNO3AhBZq_VFWWipQNwFx9dhII9L5aTvxVozVkDimMte6CU



http://info-science.dusit.ac.th/tqf/TQF3/60-2/TQF3_60_2_1633415.pdf


https://www.facebook.com/Libsdu/?hc_ref=ARTGfIaMvtNiulBL4pJ_bNO3AhBZq_VFWWipQNwFx9dhII9L5aTvxVozVkDimMte6CU






กจกรรมนกศกษา (เพมเตมจากการบรณาการในการจดการเรยนการสอน)

ชอกจกรรม จ านวน นศ. ทเขารวม

ผลทเกดกบนกศกษา จากการเขารวมกจกรรม

หลกฐานอางอง

ฝกปฏบตงานกบส านกหอสมดแหงชาต 36 นกศกษาไดฝกปฏบตงานจรงกบสถานประกอบการ (หลกฐานอางอง 19 อยระหวางด าเนนการ)

20. หนงสอขอความอนเคราะหรบนกศกษาเขาฝกงาน ณ ส านกหอสมดแหงชาต (ลงวนท 29 มกราคม 2561)

จดกจกรรมในรายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

36 นกศกษาไดน าความรในรายวชามาบรณาการกบรายวชาเพอพฒนาทกษะทางวชาชพ (career skills) (หลกฐานอางอง 20)

21. มคอ. 3 รายวชาการจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ









4. ผลทเกดกบนกศกษา (สกอ. 3.3) ประเดนการประเมน หลกฐานอางอง

การคงอย ปการศกษาทรบเขา

(2557) จ านวนรบเขา

จ านวนนกศกษาคงอยในแตละปการศกษา

จ านวนทลาออก/คดชอ

ออก

รอยละการคงอยของนกศกษา

2557 2558 2559 2560 2561

รนปการศกษา 2557 44 42 33 33 32 - 12 72.72 รนปการศกษา 2558 72 71 59 58 - 14 80.55 รนปการศกษา 2559 49 44 36 - 13 73.47 รนปการศกษา 2560 23 23 - 0 100.00

หมายเหต จ านวนนกศกษาทรบเขาตามแผน (ตาม มคอ. 2 ของปทประเมน) : 60 คน ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา 1) การปรบตวในการเรยนและการฝกปฏบตของนกศกษา 2) ปญหาการเงนของครอบครวไมสามารถสนบสนนเงนทนการศกษาได 3) เกรดเฉลยสะสมของนกศกษาไมเปนไปตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด 4) ความตองการของนกศกษาทพบในภายหลงเมอผานการศกษาแลว 1 ภาคการศกษาพบวาการเรยนในหลกสตรไมตรงกบความตองการของตน

การส าเรจการศกษา (แสดงผลทเกด) ป กศ.

ทรบเขา ปการศกษาทส าเรจ

การศกษา 2557 2558 2559 2560 2561 คาเฉลย

2557 จ านวนรบเขา 44 - - - - 44 จ านวนจบในรน 31 - - - - 31 รอยละของจ านวนทจบในรน 70.45 - - - - 70.45

2558 จ านวนรบเขา 72 - - - - จ านวนจบในรน - - - - - รอยละของจ านวนทจบในรน - - - - -

2559 จ านวนรบเขา 49 - - - จ านวนจบในรน - - - - รอยละของจ านวนทจบในรน - - - -

2560 จ านวนรบเขา 23 - - จ านวนจบในรน - - - รอยละของจ านวนทจบในรน - - -


ประเดนการประเมน หลกฐานอางอง ปจจยทมผลกระทบตอการส าเรจการศกษา นกศกษาลงทะเบยนเรยนไมครบตามโครงสรางหลกสตร ความพงพอใจ และผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา

หลกสตรฯ ไดจดเตรยมชองทางในการใหค าปรกษาและรบขอรองเรยนจากนกศกษาผานทางเวบไซตของหลกสตรฯ (หลกฐานหมายเลข 22)

ปการศกษา 2560 ทผานมาก ไมพบการรองเรยนใด ๆ จากนกศกษาผานชองทางดงกลาว แตจะพบการขอค าปรกษา และการแจงพฤตกรรมของนกศกษาบางคนผานชองทางอาจารยทปรกษา ซงทปรกษาไดน าเขาหารอในทประชมหลกสตรฯ ครงท 4/2561 วาระท 4 ขอ 4.5 การแกปญหาความสมพนธของนกศกษา (หลกฐานหมายเลข 23)

นอกจากนหลกสตรไดสอบถามความพงพอใจของนกศกษาตอการด าเนนงานของหลกสตรฯ ในดานตาง ๆ ซงมผลการวเคราะหดงน (หลกฐานอางอง 24)

22. หนาเวบเพจชองทางรบค าปรกษา/รองเรยน ของหลกสตรฯ 23. รายงานการประชม ครงท 4 วาระท 4 ขอ 4.5 การแกปญหาความสมพนธของนกศกษา 24. รายงานผลการประเมนการด าเนนงานของหลกสตร ปการศกษา 2560

ประเดนการประเมน ผลด าเนนการ

2558 2559 2560 2561 2562 1. ความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตร 4.11 4.08 4.48 - - 2. ความพงพอใจของนกศกษาตออาจารยประจ าหลกสตร 4.17 4.19 4.57 - - 3. ความพงพอใจของนกศกษาตอการบรการนกศกษา 4.21 4.09 4.50 - - 4. ความพงพอใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา 4.27 4.26 4.51 - - 5. ความพงพอใจของนกศกษาตอสงสนบสนนการเรยนร 4.07 3.93 4.38 - - 6. ความพงพอใจของนกศกษาตอการสอนของอาจารยแตละรายวชา

4.33 4.31 4.26 - -

คาเฉลยผลประเมน 4.19 4.14 4.45 จ านวนนกศกษาทงหมด (คน) 98 129 115 - - จ านวนนกศกษาทตอบแบบส ารวจ (คน) 94 126 100 - -













5. คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (สกอ. 2.1) บณฑตรนจบปการศกษา 2560 – N/A วนทส ารวจ - N/A

ขอมลพนฐาน จ านวน หลกฐานอางอง 1. จ านวนบณฑตทงหมด 2. จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน

3. รอยละของบณฑตทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน

4. ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน

5. คาคะแนนเฉลยการประเมนความพงพอใจของนายจางทมตอผส าเรจการศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 5 ดาน (คะแนนเตม 5)

หมายเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา การประเมนตนเอง (องคประกอบท 2 ตวบงช 2.1)

ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐาน 2.1 N/A คะแนน N/A คะแนน

6. ภาวะการมงานท าของบณฑตภายในเวลา 1 ป (สกอ. 2.2) บณฑตรนจบปการศกษา 2560 - N/A วนทส ารวจ - N/A

ขอมลพนฐาน หนวยวด

จ านวน หลกฐานอางอง

1. จ านวนบณฑตทงหมด คน 2. จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ คน


ขอมลพนฐาน หนวยวด

จ านวน หลกฐานอางอง

3. จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ) - ตรงสาขาทเรยน

คน

- ไมตรงสาขาทเรยน 4. จ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ คน 5. จ านวนผส าเรจการศกษาทมงานท ากอนเขาศกษา

คน

6. จ านวนบณฑตทศกษาตอ คน 7. จ านวนบณฑตทอปสมบท คน 8. จ านวนบณฑตทเกณฑทหาร คน 9. รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

รอยละ

10 คาเฉลยเงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ

บาท

หมายเหต : จ านวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 70 ของจ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา การวเคราะหผลทได นกศกษา สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ส าเรจการศกษาในปการศกษา 2560 จงไมมขอมลในขอ 3.5 และ 3.6 การประเมนตนเอง (องคประกอบท 2 ตวบงช 2.2)

ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐาน 2.2 รอยละ N/A N/A คะแนน


หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

1. ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร

1.1 สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (น ำมำจำก มคอ.5 ปกำรศกษำทรำยงำน)

รหส / ชอวชา ภาค/ป กศ.

อาจารยผสอน การกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา A B+ B C+ C D+ D F I M I,M P PD PM ลงทะเบยน สอบผาน

ชนป 1 1500119 ภาษาไทยเพอพฒนาความเปนผรอบตว

1/60 ผศ.ดร.วชรพล วบลยศรน

1 37 5 7 1 2 1 54 53

1631102 สารสนเทศ หองสมดและสงคม

1/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ

2 2 7 4 7 1 23 22

1631206 พฒนาทรพยากร สารสนเทศ

1/60 ผศ.ดร.สายสดา ปนตระกล

1 7 9 1 3 1 1 23 22

1631405 การจดระบบสารสนเทศและความร

1/60 ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร

2 5 6 2 7 1 23 22

1631602 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ดร.พนชย เมนฉาย 3 7 4 7 1 1 23 22




1632309 การคนคนสารสนเทศ


2 3 7 7 3 1 23 22

1500121 ภาษาองกฤษเพอการสะทอนคด

2/60 อ. IVAN NEW

1500201 ความเปนสวนดสต

2/60 -

1631305 การบรการหองสมดและการเผยแพรสารสนเทศ

2/60 ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด

7 5 6 2 1 2 23 21

1631406 การจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ


3 5 8 2 2 1 2 23 21

1631601 ภาษาไทยเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ


2 5 5 5 2 2 2 23 21

1632312 การสงเสรมการอานและ การเรยนรตลอดชวต

2/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ

2 3 12 3 1 2 23 21

ชนป 2

1500113 1/60 อ.นท เพชรสนทร 1 8 13 9 5 36 36




ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

1632206 การท ารายการทรพยากรสารสนเทศ


2 1 13 5 12 1 2 36 36

1632207 การจดหมทรพยากรสารสนเทศ

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 2 6 19 7 2 36 36

1632310 การศกษาผใช

1/60 ดร.นนทวน เรองอราม 15 6 1 4 10 36 36

1632311 การบรการอางองและสารสนเทศ


8 11 7 4 6 36 36

2000106 ศลปะการด ารงชวต

1/60 ดร.วรกมล วงษสถาปนาเลศ

2 10 16 7 1 36 36

2500107 มนษยกบสงแวดลอม

1/60 ดร.ยสนย โสมทศน 5 18 10 3 36 36

1500114 ภาษาองกฤษเชงสถานการณ

2/60 อ.ชนนนท สทธคณ

1633121 การจดการฐานขอมลหองสมดและสารสนเทศ


1 4 7 20 4 36 36




1633206 การสรางและการจดการเนอหาสารสนเทศ

2/60 ผศ.ดร.ปรศนา มชฌมา 11 7 13 3 2 36 36

1633414 หองสมดดจทล

2/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงษ

3 17 6 10 36 36

1633415 การจดการโครงการหองสมดและสารสนเทศ

2/60 ดร.นนทวน เรองอราม 10 11 9 5 0 1 36 36

1633416 การประชาสมพนธและการตลาดสารสนเทศ

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 7 4 17 8 36 36

4000109 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน

2/60 ผศ.ทพยวมล กตตวราพล ผศ.ชฎามาศ ขาวสะอาด

ชนป 3 1633118 การเขยนโปรแกรมขน พนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 อ.ชตวรรณ บญอาชาทอง 6 17 24 8 1 1 1 58 56

1633120 โปรแกรมประยกตส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ


2 11 27 8 5 2 2 1 58 55




1633122 การพฒนาเวบหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ผศ.ดร.ปรศนา มฌชมา 9 5 16 7 14 1 1 4 1 58 52

1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 5 17 28 6 1 1 58 58

1634104 เครอขายสงคมหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 11 32 12 1 2 58 58

1634418 การจดการความรและภมปญญาทองถน

1/60 อ.รชฎาพร ธราวรรณ ผศ.ดร.ฐตยา เนตรวงศ

3 6 29 7 10 2 1 58 57

1634510 สงพมพอเลกทรอนกส

1/60 ดร.นนทวน เรองอราม 11 16 26 2 3 58 58

1632208 การจดหมวดหมระบบ หอสมดรฐสภาอเมรกน


3 4 16 10 13 6 4 1 57 56

1633119 การวเคราะหและการออกแบบระบบงานหองสมดและสารสนเทศ

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 10 19 22 3 3 1 58 57




1633123 การพฒนาฐานขอมลบนเวบหองสมดและสารสนเทศ

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 23 22 10 1 1 1 58 57ม

1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ-ศาสตร

2/60 ดร.นนทวน เรองอราม 10 17 23 1 6 1 58 57

1634414 การจดการสารสนเทศ ส าหรบเดก


8 12 28 3 4 1 1 1 58 56

ชนป 4 1634805 การฝกประสบการณวชาชพบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

1/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 14 16 30 30

1634805 การฝกประสบการณวชาชพบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2/60 ดร.จตชน จตตสขพงษ 1 1 1


1.2 สรปผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในปการศกษา 2560

รหส / ชอวชา ภาค กศ.

คารอยละผลสมฤทธของนกศกษาทผานเกณฑ ในแตละรายวชา ปการศกษา 2560

ดานคณธรรม/ จรยธรรม

ดานความร ดานทกษะ ทางปญญา

ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และไอท

ชนปท 1 1500119 ภาษาไทยเพอพฒนาความเปนผรอบตว

1 - - - - -

1631102 สารสนเทศ หองสมดและสงคม

1 95.65 73.01 95.65 95.65 91.30

1631206 พฒนาทรพยากร สารสนเทศ

1 95.65 91.30 86.96 69.57 91.30


1 95.65 31.43 95.65 50.00 95.65

1631602 ภาษองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1 90.00 90.00 90.00 100.00 100.00


1 95.65 69.57 95.65 50.00 95.65

1500121 ภาษาองกฤษเพอการสะทอนคด

2 - - - - -

1500201 ความเปนสวนดสต

2 - - - - -

1631305 การบรการหองสมดและการเผยแพรสารสนเทศ

2 86.96 47.83 91.30 82.61 91.30

1631406 การจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ

2 86.95 91.30 95.65 95.65 86.95


2 91.30 91.30 69.57 91.30 91.30

1632312 การสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต

2 95.65 86.96 91.30 95.65 95.65

ชนปท 2 1500113 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

1 - - - - -



1 97.22 47.22 100.00 100.00 100.00


1 100.00 27.22 100.00 100.00 100.00


1 100.00 69.44 100.00 100.00 100.00


1 50.00 83.33 50.00 50.00 50.00


1 - - - - -

1500114 ภาษาองกฤษเชงสถานการณ

2 - - - - -


2 100.00 19.44 100.00 100.00 97.22


2 100.00 100.00 100.00 97.22 97.22


2 80.56 83.33 97.22 75.00 100.00


2 100.00 77.78 100.00 100.00 94.44


2 100.00 47.22 100.00 100.00 100.00

4000109 วทยาศาสตรในชวตประจ าวน

2 - - - - -

ชนปท 3 1633118 การเขยนโปรแกรมขนพนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1 96.55 96.55 96.55 96.55 96.55


1 98.28 93.10 77.59 93.10 94.83


1 91.38 87.93 87.93 89.66 89.66

1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ-ศาสตร

1 100.00 60.35 100.00 100.00 100.00


2. คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล

2.1 สาระของรายวชาในหลกสตร (สกอ. 5.1) ประเดนการประเมน - การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร - การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานน ๆ

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

1. กอนเปดสอนหลกสตรในป พ.ศ. 2557 ไดมการพฒนาและปรบปรงหลกสตรในป พ.ศ. 2555 ซงอธการบดมด ารใหปรบปรงสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรอกครง จงได แตงตงคณะกรรมการพฒนาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (หลกฐานอางอง 1)

2. อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการศกษาความตองการบณฑตบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรเพอศกษาความตองการของผมสวนเกยวของ (หลกฐานอางอง 2)

1. ค าสง คมส.2600/2555 เรองแตงตงคณะกรรมการพฒนาสาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร 2. วจย เรอง การ ศกษาความตองการบณฑตบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร


1 100.00 91.38 100.00 100.00 98.28


1 98.28 100.00 100.00 98.28 94.83


1 93.10 93.10 94.83 98.28 93.10

1632208 การจดหมวดหมระบบหอสมดรฐสภาอเมรกน

2 84.21 82.46 75.44 84.21 85.96


2 98.28 61.40 98.28 98.28 98.28


2 96.55 82.76 96.55 98.28 98.28

1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2 91.38 82.76 91.38 98.28 98.28

1634414 การจดการสารสนเทศส าหรบเดก

2 96.55 94.82 98.27 100.00 96.55

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2555-57/2555-human2600.pdf




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2555-57/2555-LisResearch.pdf





ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 3. อาจารยประจ าหลกสตรไดจดท ารางรายละเอยดของ

หลกสตร (มคอ.2) และไดจดวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒในสาขาวชาชพ (หลกฐานอางอง 3)

4. อาจารยประจ าหลกสตรน าเสนอรางรายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2) เสนอตอคณะกรรมการคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร คณะกรรมการสภาวชาการ และคณะกรรมการ สภามหาวทยาลย ตามล าดบ

3. รายละเอยดของหลกสตร (มคอ.2)

การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานน ๆ

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดด าเนนกจกรรมทเกยวของกบการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมย เทาทนความกาวหนาในศาสตรสาขาวชา ดงตอไปน

1. วนท 14 ตลาคม 2559 ตวแทนอาจารยประจ าหลกสตร (ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด, ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร และ ดร.อาภาภรณ องสาชน) เขาพบอธการบด เพอเรยนถามแนวคดในการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย ซงอธการบดมด ารใหพฒนานกศกษาใหมคณสมบตของบณฑตตามทสงคมตองการ (หลกฐานอางอง 1) ไดแก

- ตองรกการอาน มทกษะการอาน มความสามารถดานการวเคราะห การสงเคราะห และมความคดสรางสรรค

- ตองเขยนเปน จดบนทกเปน โดยเฉพาะการจบใจความ การสรปความ การท าสาระสงเขป เปนตน

- ตองมความรดานขาวสาร รอบร ทนขาว คนควาอยเสมอ - ตองมความเชยวชาญเฉพาะของวชาชพบรรณารกษ - ตองเรยนร ใชงานเทคโนโลยทเกยวของกบหองสมดได

และตดตามความกาวหนาได - มความสามารถในการสอสาร รวมทงภาษาองกฤษ หรอ

ภาษาตางประเทศอน ๆ ได พรอมทงใหค าแนะน าดานการฝกประสบการณวชาชพของ

นกศกษา (หลกฐานอางอง 1)







ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 2. ด าเนนการจดท าตารางปรบปรงรายวชา หลกสตร

บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต โดยอาจารยผสอนปรบปรงเนอหารายวชาใหมความสอดคลองกบค าอธบายรายวชา และเพมเตมเนอหาวชาททนสมยเพมเตมเขาไปจากเดมในรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) ของภาคการศกษาถดไป และไดเรงรดใหอาจารยทรบผดชอบแตละรายวชากรอบขอมลเพอใหเกดความทนสมย และม Out come เพอรองรบการมงานท าของบณฑตในอนาคต (หลกฐานอางอง 2)

3. อาจารยประจ าหลกสตร และอาจารยผสอนเขารวมประชม อบรม สมมนาในประเดนตาง ๆ เพอพฒนาความรความสามารถทเกยวของกบวชาชพ และศาสตรตาง ๆ ทเกยวของ ซงแนวทางการด าเนนการปรบปรงหลกสตร ภายหลงจากอาจารยและบคลากรเขารวมการประชม อบรม/สมมนา จะตองแจงประโยชนทไดรบ เพอเปนการแลกเปลยนความร และน ามาพฒนาการจดการเรยนการสอนและการวจย ผานการบนทกขอมลการพฒนาตนเองลงในเวบไซตของหลกสตร (หลกฐานอางอง 4)

4. ปการศกษา 2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดท าบนทก คมส.173/2561 เรอง ขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (ปรบปรง พ.ศ.2561) ตามโครงการตามยทธศาสตร และพนธกจของมหาวทยาลย (หลกฐานอางอง 5) และไดขอสนบสนนงบประมาณในการปรบปรงหลกสตรดงกลาว โดยไดท าบนทก คมส.115/2561 เรอง ขออนมตโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (หลกฐานอางอง 6) ไปยงมหาวทยาลย

5. สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดรบนโยบายจากมหาวทยาลยใหบรรจรายวชาความเขาใจและการใชดจทล (Digital Literacy) จ านวน 3 หนวยกต เพมในรายละเอยดของหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556 จงไดขออนมตการปรบแกไขแผนการเรยนตลอดหลกสตร โดยบรรจรายวชาความเขาใจและการใชดจทล (Digital Literacy) จ านวน 3 หนวยกต ในหมวดวชา

2. ตารางปรบปรงรายวชา หลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยสวนดสต 4. รายการขอมลการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากร 5. บนทก คมส.173/2561 เรอง ขออนมตปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (ปรบปรง พ.ศ.2561) 6. บนทก คมส.115/2561 เรอง ขออนมตโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร 7. สมอ.08 (ลงวนท 9 มนาคม 2561)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2559/4_1_5.pdf





http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html

http://info-science.dusit.ac.th/staff/staff-development.html















ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เลอกเสร เพอใหนกศกษาเลอกเรยนในชนปท 3 ภาคการศกษาท 1 (หลกฐานอางอง 7) ทงนใหเรมใชกบนกศกษา รหส 60 เปนตนไป

6. การปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร พ.ศ.2561 ไดด าเนนการดงน

1) ด าเนนการท าวจยเพอประกอบการปรบปรงหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรแลวเสรจ (หลกฐานอางอง 8)

2) ด าเนนการจดท า (ราง) รายละเอยดหลกสตร (มคอ.2) โดยไดรบค าแนะน าจากทปรกษาในการปรบปรงหลกสตรฯ ไดแก (หลกฐานอางอง 9)

- รศ.ปราณ อศวภษตกล อาจารยประจ าภาควชาบรรณารกษศาสตร คณะศลปะศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร

- ผศ.ดร.ทรงพนธ เจมประยงค อาจารยประจ าภาควชาบรรณารกษศาสตร คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

- ผศ.ดร.เทอดศกด ไมเทาทอง รองคณบดคณะศลปศาสตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

3) ด าเนนการจดวพากษณหลกสตรฯ ในวนท 4 พฤษภาคม 2561 ซงไดเชญผทรงคณวฒ จ านวน 5 คน ไดแก

- รศ.ดร.น าทพย วภาวน รองศาสตราจารยประจ า สาขาวชาศลปศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช - รศ.รศ.จฑารตน ศราวณะวงศ อาจารยประจ าภาควชานเทศศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน - อาจารยบญเลศ อรณพบลย ผอ านวยการฝายบรการความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต (สวทช.) - คณรณดา โรจนสจจะกล Senior HR Officer Learning and Development, Human Resources Development บรษท ทร คอรปอเรชน จ ากด (มหาชน)

8. บทความวจย เรอง การประเมนหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรเพอพฒนาทกษะทจ าเปนส าหรบบรรณารกษศตวรรษท 21 (รอการตพมพ) 9. หนงสอเชญเปนผทรงคณวฒวพากษหลกสตร


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - คณเมฆนทร ลขตบญฤทธ รองผอ านวยการฝายพฒนาความรการเงนขนพนฐาน หองสมดมารวย ตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย



2.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน (สกอ. 5.2)

ประเดนการประเมน - การก าหนดผสอน - การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ. 3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน - การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การก าหนดผสอน

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรไดด าเนนการพจารณาก าหนดผสอน ดงตอไปน

1. อาจารยประจ าหลกสตรรวบรวมรายวชาทเปดการเรยนการสอนในปการศกษา 2560 ตามแผนการศกษาทก าหนดไวในรายละเอยดหลกสตร ส าหรบนกศกษา รหส 57 รหส 58 รหส 59 และรหส 60 รวม 22 รายวชา โดยจดการประชมหลกสตร ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.1 มตทประชมใหมการจดแผนการเรยนและอาจารยผสอน (หลกฐานอางอง 1) ดงน

ภาคการศกษาท 1/2560 เปดสอนทงหมด 21 รายวชา แบงเปน

- หมวดการศกษาทวไป จ านวน 4 รายวชา - หมวดวชาเฉพาะ วชาบงคบ จ านวน 16 รายวชา - หมวดวชาฝกประสบการณวชาชพ จ านวน 1 รายวชา

1. รายงานการประชม ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.1




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ภาคการศกษาท 2/2560 เปดสอนทงหมด 20 รายวชา

- หมวดการศกษาทวไป จ านวน 4 รายวชา - หมวดวชาเฉพาะ วชาบงคบ และวชาเลอกเสร จ านวน

16 รายวชา 2. การจดอาจารยผสอนภาคการศกษาท 1/2560 และภาค

การศกษา 2/2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ก าหนดอาจารยผสอนโดยใชเกณฑการพจารณาอาจารยผรบผดชอบรายวชาตาม มคอ. 2 หมวดท 6 การพฒนาอาจารย ขอท 1-2 ดงน (หลกฐานอางอง 2)

2.1. ความรและความสามารถ ซงจะพจารณาจากคณวฒทางการศกษาของผสอน

2.2. ประสบการณการสอน หรอความสนใจในรายวชา 2.3 ความเชยวชาญในรายวชา หรอ มผลงานวชาการท

เกยวของในรายวชา 2.4 พจารณาจากผลการประเมนผสอนกบผลการประเมน

การจดการเรยนการสอนของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ภาคการศกษา 2 ปการศกษา 2559 (หลกฐานอางอง 3)

2.5 จ านวนชวโมงทก าหนดใหเปนไปตามภาระหนาท ซงก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒ

รวมทงมการวางแผนจดการฝกประสบการณวชาชพฯ เพอเตรยมความพรอมใหแกนกศกษาดานบคลกภาพในการท างาน มารยาททางสงคม ระเบยบวนย และแนะน าคมอการ ฝกประสบการณวชาชพ ตามรายงานการจดการประชมหลกสตร ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอท 4.2 (หลกฐานอางอง 4)

ทงนในปการศกษา 2560 ดร.อาภาภรณ องสาชน ขอโอนยายไปมหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม ท าใหภาคการศกษาท 2/2560 ขาดผสอนในรายวชาทอาจารย ดร.อาภาภรณฯ รบผดชอบ ดงนนทประชมจงมมตใหมอาจารยผสอนแทนรายวชาตาง ๆ (หลกฐานอางอง 5) ดงน

2. รายละเอยดหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.2 ) 3. รายงานการประเมนผลการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรฯ 2559 4. รายงานการประชม ครงท 2/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 5. รายงานการประชม ครงท4/2560 วาระท 4 ขอ 4.5





http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2559/x_x_x_Evaluate_report_59.pdf








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ภาคการศกษาท 1/2560 - รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมด

และสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ อ.ดร.พนชย เมนฉาย - รายวชาการคนคนสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ ผศ.

ดร.บญญลกษม ต านานจตร ภาคการศกษาท 2/2560 - รายวชาภาษาไทยเพอการสอสารในงานหองสมดและ

สารสนเทศ อาจารยผสอน คอ ผชวยศาสตราจารย ดร.สายสดา ปนตระกล (หลกฐานอางอง 6)

- รายวชาการวเคราะหและการออกแบบระบบงานหองสมดและสารสนเทศ อาจารยผสอน คอ อาจารย ดร.จตชน จตตสขพงษ

- รายวชาการจดหมวดหมระบบหอสมดรฐสภาอเมรกน อาจารยผสอน คอ ผชวยศาสตราจารย ดร.สายสดา ปนตระกล


การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ. 3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดด าเนนการการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และมคอ.4 ในปการศกษา 2560 ดงน

ภาคการศกษาท 1/2560 1. อาจารยประจ าหลกสตร ก าหนดสงรายละเอยดของ

รายวชา (มคอ.3) ภายในวนจนทร ท 23 พฤษภาคม 2560 เพอน าเขาทประชมหลกสตร เพอพจารณาทวนสอบความถกตองของ มคอ.3 กอนน าไปใชจดการเรยนการสอน (หลกฐานอางอง 7)

2. อาจารยประจ าหลกสตร พจารณาทวนสอบรายละเอยดของรายวชา (มคอ. 3-4) ภาคการศกษาท 1/2560 ในการประชมหลกสตร ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 โดยมขอสรปเปนขอเสนอแนะในประเดนตาง ๆ ทอาจารยผสอนควรในไปปรบปรงแกไข แลวน าสงไฟล มคอ.3 กลบมายงหลกสตรเพอน าขนเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตรฯ ตอไป (หลกฐานอางอง 8)

7. รายงานการประชม ครงท 4/2560 วาระท 5 ขอ 5.1 8. รายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 4 ขอ 4.1








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ภาคการศกษา 2/2560 1. คณะฯ มแนวปฏบตเกยวกบการพจารณาทวนสอบ มคอ.

3-4 กอนเปดเรยนไมนอยกวา 1 เดอน ดงนนอาจารยประจ าหลกสตร จงไดแจงอาจารยผสอนใหจดท าและน าสง มคอ.3 ภายในวนศกร ท 10 พฤศจกายน 2560 เพอใหอาจารยประจ าหลกสตรพจารณาทวนสอบ มคอ. 3-4 ภาคการศกษา 2/2560 กอนทจะน าสงคณะฯ เพอด าเนนการทวนสอบระดบคณะฯ ตอไป

2. อาจารยประจ าหลกสตร พจารณาทวนสอบ มคอ.3ทกรายวชา ในการประชมหลกสตร ครงท 8/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 แลวท าสรปน าเสนอตอคณะฯ (หลกฐานอางอง 9)

3. คณะฯ ไดแจงผลการทวนสอบ มคอ.3-4 (ระดบคณะ) กลบมายงหลกสตร

4. อาจารยประจ าหลกสตร น าผลการทวนสอบ มคอ.3-4 (ระดบคณะ) แจงตอทประชมหลกสตร ครงท 9/2560 วาระท 3 ขอ 3.1 เพอใหอาจารยผสอนแตละรายวชาน ากลบไปปรบปรงแกไขตามขอแนะน า กอนน าไปใชจรง (หลกฐานอางอง 10)


การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม

ในปการศกษา 2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดด าเนนการจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ดงตอไปน

การบรณาการการวจยกบการจดการเรยนการสอน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการ

จดการเรยนการสอนทน าผลจากงานวจยมาปรบใชกบการจดการเรยนการสอน ไดแก

1) งานวจยเรอง “ปญหาเปนฐานดวยกระบวนการจดการความร รายวชารจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ” โดย ผศ.ดร.บญญลกษม ต านานจตร น าไปใชในรายวชาการคนคนสารสนเทศ (1/2560) และรายวชาการจดการสารสนเทศส าหรบ

11. มคอ.3 รายวชาการจดการหองสมดและองคกรสารสนเทศ ภาคการศกษา 1/2560





http://info-science.dusit.ac.th/06-tqf.html#1-60




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง เดก (2/2560) น าวธการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐานมาใชในกระบวนการเรยนรของนกศกษา (หลกฐานอางอง 11)

2) งานวจยเรอง “การพฒนาตนแบบระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต” โดย ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด เปนการพฒนาระบบขนมาเพอใชในการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาตามการเรยนรแตละดานในรายวชาตาง ๆ ของหลกสตร (หลกฐานอางอง 12)

การบรการทางวชาการสงคม สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการ

จดการเรยนการสอนทมสวนชวยบรการวชาการแกสงคม ไดแก 1) รายวชาการท ารายการทรพยากรสารสนเทศ ไดน า

นกศกษาเขาเรยนรงานและชวยงานส านกวทยบรการฯ ในสวนงานท ารายการ (หลกฐานอางอง 13)

การท านบ ารงศลปวฒนธรรม สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรมการ

จดการเรยนการสอนทสงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ไดแก 1) สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรม

การจดการเรยนการสอนทสงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรม ไดแก นกศกษาของหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดรางวลชมเชยดานการแสดงศลปวฒนธรรมของคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร วนท 21 มนาคม พ.ศ. 2561 (หลกฐานอางอง 14)

12. ตวอยางตนแบบระบบบนทกผลการเรยนรฯ ทใชในการเรยนการสอน ภาคการศกษา 1/2560 13. บนทกขอความ คมส.2463/2560 เรอง ขอความอนเคราะหใหนกศกษาเขาเรยนรสวนงานท ารายการ 14. คลปวดโอเผยแพรใน LIS Chanal บน Youtube https://www.youtube.com/watch?v=JK9V7BZAHHQ&t=2s



2.3 การประเมนผเรยน (สกอ. 5.3)

ประเดนการประเมน - การรประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต





https://www.youtube.com/watch?v=JK9V7BZAHHQ&t=2s






- การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา - การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดมการออกแบบระบบทใชบนทกผลการประเมนการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒขน โดยอาจารยผสอนจะเปนผวางแผนการเรยนรและก าหนดเกณฑการวดผล เกณฑขนต าของแตละรายวชา ดงตอไปน

1. อาจารยผสอนระบเกณฑประเมน วธการประเมน การวดผล และเครองมอทใชประเมน อาท ขอสอบ เกณฑการใหคะแนน ในรายละเอยดรายวชา (มคอ.3) (หลกฐานอางอง 1)

2. อาจารยผสอนบนทกขอมลพนฐานลงในระบบบนทกผลการเรยนร ไดแก ขอมลพนฐาน คาถวงน าหนกในการประเมนการเรยนรแตละดาน คะแนนชนงานและการเรยนรทตองการประเมน (หลกฐานอางอง 2)

ทงนการก าหนดเกณฑขนต าของแตละรายวชา และเกณฑส าเรจการศกษาตามหลกสตร หลกสตรด าเนนการโดยใชเกณฑตามประกาศของมหาวทยาลย

1. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2. ระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ในปการศกษา 2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและ

สารสนเทศศาสตร ไดด าเนนการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา ใน 2 ลกษณะ คอ

1. การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาผานการทวนสอบ (ระดบรายวชา) กลาวคอ อาจารยผสอนจะเปนผตรวจทานผลการเรยนรของนกศกษา สามารถด าเนนการในระหวางการจดการเรยนการสอน 15 สปดาห เมออาจารยผสอนบนทกผลการเรยนรแตละกจกรรมลงในระบบบนทกผลการเรยนร จะทราบวานกศกษาแตละคนมผลการเรยนรแตละดานอยในระดบใด ซงผสอนสามารถน ามาใชในการพฒนานกศกษาเปนรายบคคลได (หลกฐานอางอง 3)

3. ระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (ตวอยางทมการบนทกขอมลแลว)



http://www.dusit.ac.th/~bunpod_pij/assets/tmp/08CreativeWorks/LOReTQF_Template.xlsx




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 2. การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาผาน

กระบวนการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนร (ระดบหลกสตร) ซงเปนการด าเนนการภายหลงเสรจสนการจดการเรยนการสอนในภาคการศกษานน ๆ แลว โดยอาศยการตดตามตรวจสอบจากอาจารยประจ าหลกสตร

ภาคการศกษา 1/2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ท า

การทวนสอบ ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 (หลกฐานอางอง 4)

หลงจากนนสาขาวชาฯ ไดน าสงขอมลตาง ๆ ประกอบดวย รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) รายงานผลการเรยน ฯ ไปยงคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เพอรบการทวนสอบ (ระดบคณะ) ตอไป

ภาคการศกษา 2/2560 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ท า

การทวนสอบ ในการประชมหลกสตรฯ ครงท 5/2561 วาระท 3ขอ 3.2 (หลกฐานอางอง 5)

หลงจากนนสาขาวชาฯ ไดน าสงขอมลตาง ๆ ประกอบดวย รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) รายงานผลการเรยน ฯ ไปยงคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร เพอรบการทวนสอบ (ระดบคณะ) ตอไป


การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

เมอสนสดการจดการเรยนการสอนในวนท 27 พฤศจกายน 2560 หลกสตรฯ ไดก าหนดใหอาจารยผสอนจดท าและน าสงรายงานผลการด าเนนงานรายวชา (มคอ.5-6) ภายหลงสนสดการสอบปลายภาค 1 สปดาห โดยใหอาจารยผสอนน าสง

1) รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2) ผลการเรยนทประมวลผลจากระบบบรหารการศกษา 3) รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) และ






ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง 4) เอกสารบนทกคะแนนเกบ มายงหลกสตร

เพอน าเขาสการพจารณาทวนสอบผลสมฤทธการเรยนร โดยมกจกรรมดงน

ภาคการศกษา 1/2560 1. อาจารยผสอนจดท า มคอ.5 น าสงพรอมกบ มคอ.3 ผล

การเรยน และคะแนนเกบ มายงหลกสตร 2. อาจารยประจ าหลกสตร น าขอมลหลกฐานของแตละ

รายวชาเขาหารอพจารณาทวนสอบ ในการประชมครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 ซงเปนการพจารณาความสอดคลองระหวาง มคอ.3 และ มคอ.5 การกระจายของผลการเรยน และพจารณาการใหคะแนน โดยมขอสรปในประเดนตาง ๆ ทแจงไปยงอาจารยผสอนเพอปรบปรงแกไข (หลกฐานอางอง 6) หลงจากนนน าสง มคอ.5 ไปยงคณะฯ เพอเขาสกระบวนการทวนสอบฯ ในระดบคณะตอไป

3. คณะฯ แจงผลการทวนสอบ มอค.5 มายงหลกสตร โดยอาจารยประจ าหลกสตร ไดน าเขาทประชมครงท 1/2561 วาระท 3 ขอ 3.1 เพอแจงใหอาจารยผสอนไดรบทราบและน าขอแนะน ากลบไปปรบปรงแกไข กอนน าสงไฟล มคอ.5 กลบมายงหลกสตร เพอน าขนเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตรฯ ตอไป (หลกฐานอางอง 7)

4. อาจารยประจ าหลกสตร จดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) รอบ 6 เดอน (หลกฐานอางอง 8)

5. อาจารยประจ าหลกสตร ด าเนนการตรวจตดตามความกาวหนาการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายใน (ระดบหลกสตร) ตามก าหนดของมหาวทยาลย

ภาคการศกษาท 2/2560 1. อาจารยผสอนจดท า มคอ.5 น าสงพรอมกบ มคอ.3 ผล

การเรยน และคะแนนเกบ มายงหลกสตร ภายในวนท 14 พฤษภาคม 2561

2. อาจารยประจ าหลกสตร น าขอมลหลกฐานของแตละรายวชาเขาหารอพจารณาทวนสอบ ในการประชมครงท 5/2561 วาระท 3 ขอ 3.2 ซงเปนการพจารณาความสอดคลองระหวาง

6. รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 7. รายงานการประชม ครงท 1/2561 วาระท 3 ขอ 3.1 8. รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) รอบ 6 เดอน 9. รายงานการประชม ครงท 5/2561 วาระท 3 ขอ 3.2





http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_TQF7-6M.pdf

http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_TQF7-6M.pdf




ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง มคอ.3 และ มคอ.5 การกระจายของผลการเรยน และพจารณาการใหคะแนน โดยมขอสรปในประเดนตาง ๆ ทแจงไปยงอาจารยผสอนเพอปรบปรงแกไข (หลกฐานอางอง 9) แลวจงน าสง มคอ.5 ไปยงคณะฯ เพอเขาสกระบวนการทวนสอบฯ ในระดบคณะตอไป




2.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ (สกอ. 5.4) (ตามตวบงช มคอ. 2 หมวด 7 ขอ 7) ดชนบงชผลการด าเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลด าเนนการ ปการศกษา

หลกฐานอางอง 57 58 59 60 61 1 อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอย

รอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

ในชวงเวลาตงแตวนท 1 สงหาคม 2560 - 31 มกราคม 2561 หลกสตรฯ มการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานดานตาง ๆ อยางตวเนอง โดยในแตละครงมจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมการประชมอยางนอยรอยละ 80 และไดจดท าสรปรายงานการประชม และน าเผยแพรผานเวบไซตของหลกสตรฯ อยางตอเนอง (หลกฐานอางอง 1)

1. รายงานการประชม

หลกสตร ทเผยแพรบนเวบไซตของหลกสตร

2 มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

หลกสตรฯ มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต โดยผานการรบรองจากสภามหาวทยาลยและอยระหวางการรบรองจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (หลกฐานอางอง 2)

2. รายละเอยดของหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร (มคอ.2)

3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

หลกสตรมการจดท ารายละเอยดของรายวชา (มคอ.3 และ มคอ.4) ของทกรายวชาทจะเปดสอน (หลกฐานอางอง 4) โดยมการปรบปรงขอมลกอนการเปดภาคการศกษาทกครง โดย มคอ.3 ของ 2/60 (เปดภาคการศกษา 15 ส.ค. 60) และมเอกสารประกอบการฝกประสบการณ

4. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 5. รายละเอยดของรายวชาฝกประสบการณวชาชพฯ (มคอ.4)

http://info-science.dusit.ac.th/qa/meeting.html















ดชนบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ผลด าเนนการ

ปการศกษา หลกฐานอางอง 57 58 59 60 61

วชาชพของนกศกษาชนปท 4 ภาคการศกษาท 1/2560 (หลกฐานอางอง 5)

4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

อาจารยผสอนทกรายวชาสง มคอ.5 พรอมกบการสงผลการเรยน ภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษา โดย

๐ ภาคการศกษา 1/2560 หลกสตรก าหนดใหอาจารยผอนน าสง มคอ.5 ภายในวนท 19 ธนวาคม 2560 (วนสดทายของการจดการเรยนการสอนคอ 27 พฤศจกายน 2560)

๐ ภาคการศกษา 2/2560 รอการด าเนนการ

5. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) 6. เอกสารรายงานการน าสงรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ของอาจารยผสอน

5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา

หลกสตรฯ ไดด าเนนการตดตามความกาวหนาการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร (รอบ 6 เดอน) วนท 5 กมภาพนธ 2561 และรายงานผลใหคณะไดรบทราบ (หลกฐานอางอง 7)

หลงจากสนสดปการศกษาไดจดท ารายงานผลการด าเนนงานหลกสตร (มคอ.7) ภายใน 60 วนอยางครบถวน (หลกฐานอางอง 8)

7. บนทก คมส.362/2561 เรอง ขอน าสงรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร (รอบ 6 เดอน) 8. รายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร ประจ าปการศกษา 2560

6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25

หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษารายวชาตาง ๆ โดยท

ภาคการศกษาท 1/2560




http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_TQF7.pdf







ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบ ในการประชมครงท 9/2560 วาระท 4 ขอ 4.2 ในทกรายวชาทเปดการเรยนการสอนตามแผนการศกษา (หลกฐานอางอง 9)

ภาคการศกษาท 2/2560 หลกสตรฯ ไดด าเนนการทวนสอบ ในการ

ประชมครงท 5/2561 วาระท 3 ขอ 3.2 ในทกรายวชาทเปดการเรยนการสอนตามแผนการศกษา (หลกฐานอางอง 10)


7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอนกลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

ปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดจดท าแผนปรบปรงการด าเนนงาน (Improvement Plan) ตามทคณะกรรมการตรวจสอบการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร ปการศกษา 2559 แนะน าไว (หลกฐานอางอง 11) และไดด าเนนการพฒนา/ปรบปรงในประเดนตาง ๆ ทไดก าหนดชวงเวลาไวอยางครบถวน

11. แผนปรบปรงการด าเนนงาน ปการศกษา 2560

8 อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

ภาคการศกษา 1/2560 หลกสตรฯ ไดเชญอาจารยผสอนจากคณะ

วทยาศาสตรและเทคโนโลย จ านวน 2 คน มาชวยสอนในรายวชาการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรพนฐาน และรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ โดยไดเชญทง 2 ทานเขารวมประชมรบฟง








http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_ImprovementPlan.pdf









นโยบายการจดการเรยนการสอนของหลกสตร การเขยน มคอ.3 และ มคอ. 5 เพอใหการจดการเรยนการสอนเปนไปตามมาตรฐานของหลกสตรก าหนด ในการประชมหลกสตร ครงท 5/2560 วาระท 3 ขอ 3.2 (หลกฐานอางอง 12)

9 อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

ปการศกษา 2560 อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดเขารบการพฒนาทางวชาการ ทงการอบรม การประชม และการสมมนา จากหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอก (หลกฐานอางอง 13)

13. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

10 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

ปการศกษา 2560 บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (นางสกญญา พวงแกว) ไดเขารบการอบรม 1 รายการ (หลกฐานอางอง 14)

14. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ปการศกษา 2560 นกศกษารหส 57 นกศกษาปสดทาย เรยนครบหลกสตรแลว ในภาคการศกษา 1/2560 ทงนหลกสตรฯ ไดสอบถามความพงพอใจของนกศกษาปสดทายทมตอคณภาพการพฒนาหลกสตร ผลการสอบถาม พบวา มความพงพอใจภาพรวมในระดบมาก (�� =4.40) (หลกฐานการอางอง 15)















12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ปการศกษา 2560 มบณฑตทส าเรจการศกษาเปนรนแรก จงยงเกบขอมลความพงพอใจของผใชบณฑตไดไมครบตามจ านวนทตองรายงานผล

-

รวมจ านวนตวบงชทในปน 9 10 10 11 - จ านวนตวบงชทในปนทด าเนนการผาน 9 10 10 11 12 รอยละของตวบงชททงหมดในปน 100 100 100 100 - 100.00

หมายเหต : * แทนคา = เปนไปตามเกณฑ และ ** แทนคา = ไมเปนไปตามเกณฑ


ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐาน 5.4 รอยละ 100.00 x คะแนน


3. การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต รหส

ชอวชา ภาค

การศกษา ความ

ผดปกต การ

ตรวจสอบ เหตทท าให

ผดปกต มาตรการ

แกไข หลกฐานอางอง


1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน A

จ านวนมาก (15 คน จาก 36

คน)

หลกสตรไดทวนสอบ และได

สอบถามขอมลจากอาจารยผสอน

การจดการเรยนการสอนวชาดงกลาวเปนงานกลม และนกศกษา

สามารถท างานไดตามขอก าหนด

- รายงานการประชม ครงท 9/2560 วาระท 4 ขอท 4.2


1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน A และ B+

จ านวนมาก



การจดการเรยนการสอนวชาดงกลาวเปนการฝกปฏบตและงานกลม นกศกษาสามารถ

ท างานไดตามขอก าหนด

-

1634104 เครอขายทางสงคมและสารสนเทศ

1/2560 นกศกษาไดผลการเรยน B+

จ านวนมาก 32 คน จาก

58 คน



การจดการเรยนการสอนวชาดงกลาวเปนงานกลม และนกศกษา

สามารถท างานไดตามขอก าหนด

-

4. รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา

รหส ชอวชา

ภาคการศกษา

หวขอทขาด

สาเหตทไมไดสอน

วธแกไข หลกฐานอางอง

- - - - - -







5. รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอ

วชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทสอนไม

ครบ วธแกไข หลกฐานอางอง

- - - - - -


6. คณภาพของการสอน

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน (น ามาจาก มคอ5 ของแตละวชา)

รหส ชอวชา ภาค

การศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา แผนการปรบปรง หลกฐานอางอง ม ไมม

1500113 ภาษาองกฤษเพอทกษะการเรยน

1/60 ✓ -ปรบปรงโครงงานใหมความละเอยดยงขน 1. รายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) 2. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5)


1/60 ✓ -

2000106 ศลปะการด ารงชวต

1/60 ✓ -พฒนาสอทใชประกอบการเรยนการสอนใหมความทนสมยมากขนและน ามาใชกบนกศกษาทมความบกพรองทางหในภาคการศกษาน

1500119 ภาษาไทยเพอพฒนาความเปนผรอบร

1/60 ✓ -ไมมเนองจากเปนรายวชาใหม

1631102 สารสนเทศ หองสมด และสงคม

1/60 ✓ -พฒนาเนอหารายวชามความทนสมยและสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสารสนเทศและเทคโนโลยทสงผลตอสารสนเทศหองสมดและสงคม

1631206 การพฒนาทรพยากรสารสนเทศ

1/60 ✓ -ผสอนควรใหเวลาทายชวโมงในการทวนสอบความรอกครงหนงเมอสนสดการเรยนการสอนควรมการสอนทบทวนเนอหาทงหมดอกครงหากเปนไปได


1/60 ✓ - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศควรมหนงสอเกยวกบรายวชาททนสมยเพมมากขน เพอใหนกศกษาไดใชคนควาเรยนรเพมเตมจากการเรยนการสอนในชนเรยน










เนองจากเปนศาสตรทใหความส าคญตอทรพยากรสารสนเทศทงแบบตพมพและไมตพมพ

1631602 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ✓ -เนองจากปนเปนการสอนในครงแรกจงไมมแผน ปรบปรงจากภาคการศกษาทผานมา


1/60 ✓ -ควรจดประชมผสอนทงกอนเปดภาคการศกษาระหวางภาคการศกษาและหลงปดภาคการศกษาเพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอนและการปรบปรงการเรยนการสอน


1/60 ✓ -อาจารยควรหาวธการทท าใหนกศกษาเรยนรและ เขาใจหลกการท ารายการทรพยากรสารสนเทศให งายขน


1/60 ✓ -น ามาจาก มคอ.5 หมวดท 6 ขอ 6.3ของภาคการศกษากอนหนา


1/60 ✓ -ควรเพมการฝกปฏบตในเรองการสรางเครองมอเพอใชในการศกษาผใชตลอดจนการวเคราะหและสรปผลการประเมน


1/60 ✓ - ส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศควรมหนงสอเกยวกบรายวชาททนสมยเพมมากขน เพอใหนกศกษาไดใชคนควาเรยนรเพมเตมจากการเรยนการสอนในชนเรยนเนองจากเปนศาสตรทใหความส าคญตอทรพยากรสารสนเทศทงแบบตพมพและไมตพมพ





1633118 การเขยนโปรแกรมขนพนฐานส าหรบงานหองสมดและสารสนเทศ

1/60 ✓ -ควรมตวอยางโจทยการประยกตใชงานการเขยนโปรแกรมเบองตนสาหรบงานบรรณารกษเพมขน


1/60 ✓ - อาจารยควรใหนกศกษาไดเหนการท างานตาง ๆ ของหองสมดและใหนกศกษาเลงเหนปญหาและ อปสรรคของงาน แลวจงน าเสนอการใชโปรแกรม ประยกตแกปญหา


1/60 ✓ -ไมม

1633207 การวจยเบองตนทางบรรณารกษศาสตร และสารสนเทศศาสตร

1/60 ✓ จะปรบปรงกจกรรมการเรยนรโดยใชใบงานกจกรรมใหลงมอปฏบตเพมมากขน


1/60 ✓ น ามาจาก มคอ.5 หมวดท 6 ขอ 6.3 ของภาคการศกษากอนหนา


1/60 ✓ -อาจารยควรหากจกรรมทหลากหลาย กรณศกษาและแบบฝกหดใหนกศกษาไดฝกปฏบตมากขน -อาจารยควรแนะน าใหนกศกษารกการอานและสบคนขอมลทเกยวของกบเนอหาวชาเพอเพมพนความรใหมากขนและขอมลอน ๆ ทดและมประโยชน


1/60 ✓ -ผสอนควรอธบายรายละเอยดของงานทมอบหมายใหชดเจนโดยยกตวอยางประกอบเพอใหนกศกษาท างานไดถกตองและเสรจทนเวลาทก าหนด





-ควรเพมตวอยางประกอบการเรยนการสอนใหมความหลากหลาย -ควรเพมการฝกปฏบตในการสรางสงพมพอเลกทรอนกส โดยเนนความสวยงามและประโยชนใชสอยมากขน

2500114 สงคมไทยรวมสมย

2/60

1500116 จรยศาสตร

2/60

1500110ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2/60 1500114 ภาษาองกฤษเชงสถานการณ

2/60


2/60

1631305 การบรการหองสมดและการจดเผยแพรสารสนเทศ

2/60

1631406 การจดการหองสมดและองคการสารสนเทศ

2/60

1632312 การสงเสรมการอานและการเรยนรตลอดชวต

2/60






2/60


2/60


2/60


2/60


2/60


2/60

1633208 การจดหมวดหมระบบหอสมดรฐสภาอเมรกน

2/60


2/60





1633902 สมมนาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

2/60

1634411 การจดการสารสนเทศเบองตน

2/60

1634414 การจดการสารสนเทศส าหรบเดก

2/60

4124906 โครงการพเศษเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ

2/60


7. ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม การพฒนาปรบปรงเนอหารายวชาใหมความทนสมยมากขน หรอการวางแผนการมอบหมายงานประจ าแตละภาคการศกษาใหเหมาะสมกบความพรอมของผเรยนและเปาหมายการผลตบณฑตของหลกสตรฯ โดยควรจดประชมอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนเพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอน ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม ในดานตาง ๆ ไดแก 1. การจดประชมผสอน 1.1 ควรจดประชมผสอนทงกอนเปดภาคการศกษา ระหวางภาคการศกษา และหลงปดภาคการศกษา เพอรบฟงความคดเหนและขอเสนอแนะในการปรบปรงการเรยนการสอนและการปรบปรงการจดการเรยนการสอนตอไป 1.2 หวขอการประชมควรครอบคลมกระบวนการจดการเรยนการสอน และน าผลการประชมจากการเรยนการสอนของภาคการศกษากอนหนานมาประเมนการปรบปรงการเรยนการสอน และรบทราบปญหาทเกดขนในแตละรายวชา เพอหาวธการแกปญหา ขอเสนอแนะ และรวมวางแผนการสอนในภาคการศกษาตอไปใหสอดคลองกน เพอใหกจกรรมและงานทมอบหมายในชนเรยนไมซ าซอน ลดภาระการท างานของนกศกษา สามารถบรณาการความรเพอใชในการฝกปฏบตการวชาชพ และการหางานในอนาคต จากการแลกเปลยนประสบการณและปญหาทพบเหนในชนเรยน อาจารยทกทานมสวนรวมในการพฒนากจกรรมและงานทมอบหมายใหสอดคลองกนกบเปาหมายการผลตบณฑตของหลกสตรฯ 1.3 ควรน าผลการประชม และผลสมฤทธทางการเรยน และผลจากการประเมนการสอนของอาจารยแตละรายวชาในภาคการศกษาและปการศกษาทผานมาระดมสมอง เพอปรบปรงเทคนคการเรยนการสอนใหมลกษณะเปนแบบ Active Learning และน ากระบวนการเรยนการสอนมาคดเปนหวขอการวจยเพอพฒนาการเรยนรของแตละรายวชา 1.4 ควรก าหนดเกณฑและขนตอนการรบสมครนกศกษาเขาศกษาอยางเปนรปธรรม และเขากบบรบทของมหาวทยาลย และการเปลยนแปลงของนโยบายในระดบชาต ควรมการก าหนดคณสมบตของผสมครทชดเจนส าหรบการเรยนในสาขาวชาน เพอใหผเรยนส าเรจการศกษาไดตรงตามหลกสตรก าหนด โดยค านงถงภาวการณมงานท าของบณฑตเปนส าคญ 1.5 ควรใหความส าคญตอระบบอาจารยทปรกษา เพอน าผลของการเรยนการสอนและปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนหรอปญหาดานการด าเนนชวตในครอบครวของนกศกษา มาระดมสมองหาทางแกไขใหนกศกษาสามารถบรรลเปาหมายในการเรยน และส าเรจการศกษา 2. การพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม 2.1 ควรสงเสรมและสรางความตระหนกเกยวกบการตรงตอเวลา และการมความรบผดชอบตอตนเอง ตอเพอน ๆ และตออาจารยทกทาน โดยใหอาจารยผสอนทกรายวชาเขมงวดในการเขาชนเรยนของนกศกษา และการสงงานทนตามก าหนดเวลา ควรสรางจตส านกความรบผดชอบใหกบนกศกษาในทก


ๆ ดาน โดยเฉพาะมารยาท การรจกความควรไมควรในการใชอาจารย และการใชอารมณตออาจารยอยางไมมเหตผลสมควร 3. การพฒนาการฝกทกษะดานตาง ๆ 3.1 ควรเนนการฝกปฏบตเพอเพมทกษะในการศกษาผใชใหแกนกศกษา โดยเพมการมอบหมายงานโดยบรณาการศาสตรทมความคลายคลงกนใหนกศกษาท ารายงาน หรอโครงการใน เรองเดยวกน และฝกใหนกศกษาสรางเครองมอทใชในการศกษาผใช เกบรวบรวมขอมล วเคราะหและสรปผลการศกษาผใช ตลอดจนแนวทางการน าผลทไดจากการประเมนไปใชวางแผนและพฒนาหองสมดตอไป 3.2 อาจารยควรมกจกรรมใหนกศกษาไดฝกปฏบตเพอเพมทกษะความร ปญญา และทกษะความสมพนธระหวางบคคลดวย เนองจากนกศกษาปกตเรยนรวมกบนกศกษาทเปนเดกพเศษจ าเปนตองมกจกรรมชวยเสรมพฒนาการทกษะทางปญญาและทกษะความสมพนธระหวางบคคลใหสามารถอยรวมกบสงคมไดอยางมความสข 4. กระบวนการสงเสรมการเรยนร 4.1 ผสอนควรน าขอมลและเงอนไขในการน าเสนองานใหนกศกษาทราบ เนองจากนกศกษาบางคนไมกลาซกถามเพอใหเกดความเขาใจ มผลในทางลบโดยสงเกตจากผลงานทเสนอตอผสอน ควรมการสอบทวนผลการท างานของนกศกษาเปนรายบคคล 4.2 อาจารยควรอธบายขนตอนการท างานใหละเอยด และควรมการสอบทวนผลการเรยนของนกศกษาเมอเรยนจบทกบทแลว เพอทบทวนเนอหา และท าใหนกศกษาสามารถน าทกษะไปใชในการท างานอยางแทจรง และพยายามใหนกศกษาปกตสามารถเรยนรวมกนนกศกษาทเปน เดกพเศษได 4.3 ผสอนควรจดเพมเวลาใหมการสอบปากเปลานอกเวลาเรยนใหกบนกศกษาเพอเปนการสงเสรมใหนกศกษาไดฝกฝนการพด และเปนการกระตนใหนกศกษาไขวหาความรเพมขน 4.4 ผสอนควรเรยนภาษามอและท าความเขาใจกบลกษณะของเดกทมความบกพรองทางการไดยน และควรท าความเขาใจกบลกษณะของเดกทมความบกพรองทางรางกาย การเหน และโรคเครยด รวมทงออทสตสใหมากขนและชแจงใหเพอนรวมชนเขาใจดวย 5. ปรบวธการสอน 5.1 วธการน าเขาสเนอหาในบทเรยน รวมถงการเพมตวอยางและกรณศกษา การหาตวอยางทเปนรปธรรมมาใหนกศกษาไดศกษา เพอเพมประสบการณการเรยนรใหมากขน 5.2 การสงเสรมใหนกศกษาไดคนความากขน จดอภปรายกลมยอยกระตนใหเกดความตงใจเรยน เพมคะแนนจตพสยดานการมจตสาธารณะ และจตใจรกการบรการ 5.3 เชญวทยากรภายนอกมาบรรยาย ใหความรประสบการณเสรม เพอใหนกศกษาเปนผใหบรการสารสนเทศทด และเปนผรเทาทนการจดระบบสารสนเทศและความรทกาวหนาอยางรวดเรวในโลกปจจบน


5.4 การใชเทคนคการจดการความรโดยใชปญหาเปนฐานจากงานวจยเพอพฒนาการเรยนรของนกศกษา เพอใหเกดความสามารถในการแกปญหา การท างานเปนทม การเรยนรดวยตนเอง และมผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน และศกษารปแบบการจดการเรยนการสอนทเหมาะสมมาพฒนาการเรยนการสอนอยเสมอ 6. ขอเสนอแนะอน ๆ 6.1 ส าหรบนกศกษาพเศษทมความบกพรองดานตาง ๆ ท ควรมการประเมนความสามารถและความพรอมในการเรยนกอนการรบเขาเรยน เพอปองกนการประเมนผลการเรยนการสอนทผดพลาดจากกรณของปการศกษาทผานมา ไดแก นกศกษาทพการทางการมองเหน และนกศกษาพการแบบกลามเนอออนแรง มผลการท างานทเกนความร ความสามารถของตนเอง ซงคาดวาผปกครองอาจเปนผท างานแทนในการสงงานตาง ๆ ทเปนงานมอบหมายใหท านอกเวลาเรยน ทอาจารยไมสามารถเหนความสามารถของผเรยนไดอยางประจกษ ชดเจนวาสามารถท างานทมอบหมายไดดวยตนเองจรง 6.2 ควรมแผนการจดการเรยนการสอนและเกณฑการประเมนทเปนมาตรฐานเดยวกน รวมทงแผนการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร เพอการจดการเรยนการสอนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของระดบอดมศกษา 6.3 นกศกษาควรเรยน รายวชาการบรการหองสมดและการเผยแพรสารสนเทศ ในชนปท 2 เพอใหนกศกษาไดฝกประสบการณทางวชาชพดานการบรการหองสมดและเผยแพรสารสนเทศ เนองจากนกศกษายงมทกษะในการใหบรการแกผใชในรายวชาทเกยวของกบวชาทางบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรนอยเกนไป อาจสงผลใหปฏบตงานดานบรการไดไมดเทาทควร 6.4 นกศกษาควรไดศกษาดงานและฝกประสบการณวชาชพในหองสมดดจทล และหองสมดเฉพาะ ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร

สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจาก

แหลงตาง ๆ

แนวทางแกไขปรบปรง หลกฐานอางอง

คณธรรมจรยธรรม

1. นกศกษาสวนใหญยงขาดความรบผดชอบในการเขาเรยนใหตรงตอเวลา ไมคอยมวนยและความรบผดชอบตอตนเอง ขาดเรยนบอย สงงานไมตรงเวลา และคดลอก

1. ผสอนควรตกเตอน และกระตนผานการประเมนผลตามเกณฑทตกลงกบผเรยนในคาบเรยนแรก ไดแก การใหคะแนนเพมส าหรบนกศกษาทมวนย และความรบผดชอบตอตนเอง โดยการ

1. รายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5)









ผลงานโดยไมอางองทมาของขอมล

ใหท ากจกรรมในชนเรยนทงรายบคคลและงานกลม และหกคะแนนผไมปฏบตตามเกณฑทก าหนด โดยควรกวดขนการสงงานใหตรงเวลา และการอางองผลงานทางวชาการอยางถกหลกวชา

2. นกศกษาพเศษทมความบกพรองทางการไดยนตองรวมท ากจกรรมในหองเรยนจ าเปนตองไดรบความรวมมอจากนกศกษาปกต แตจากการสงเกต นกศกษาพเศษบางคนไมเขารวมกลมกบเพอนปกต

2. ผสอนสรางความเขาใจแนะน า อธบายเหตผลถงความบกพรองและความแตกตางของบคคล เพอปรบทศนคตและขอความรวมมอกบนกศกษาปกตในการเรยนรรวมกน

3. นกศกษาบางคนขาดมารยาทในการแสดงออกถงความเคารพผใหญ และใชค าพดไมสภาพกบเพอน

3. ผสอนใหค าชแนะเกยวกบความมมนษยสมพนธและคณธรรม การเออเฟอเผอแผ การอยรวมกนในสงคมดวยความเขาใจ และจรยธรรมในวชาชพ

4. นกศกษาบางคนมความตงใจเรยนนอย เมอไมเขาใจจะเงยบไมกลาซกถาม

4. ผสอนควรแบงชวงเวลาเพอใหนกศกษามโอกาสซกถาม หรอเปลยนจากการใหศกษาซกถาม เปนการท ากจกรรม ถามน าและใหนกศกษาฝกตอบค าถามและใหคะแนนเปนสงจงใจ

5. นกศกษาขาดความรอบคอบในการพจารณา

5. ผสอนแนะน าและยกตวอยางเวบไซตภาพทถก






เลอกใชขอมล ภาพทมลขสทธและสารสนเทศทเกยวของ

ลขสทธ และเนนย าใหนกศกษาค านงถงความถกตอง จรรยาบรรณในวชาชพ

6. นกศกษาใชอปกรณในหองปฏบตการคอมพวเตอรอยางไมระมดระวง

6. อาจารยชแจง แนะน าและบอกถงเหตผลใหนกศกษาทราบ เพอปรบทศนคต

ความร 1. นกศกษาสวนใหญขาดความใสใจในศกษาเรยนรเพมเตมนอกหองเรยนจากแหลงขอมลตาง ๆ

1. ผสอนแนะน าชองทางในการเรยนรท เปนประโยชนและสามารถเรยนร ไดงาย การดคลปวดโอทเกยวของมสารสนเทศท หลากหลายเกยวกบการพฒนาสมองใหมความคดสรางสรรค

2. นกศกษาพการทางการไดยน มปญหาในการสอสารและการใชภาษา การอานและการเขยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ท าใหไมเขาใจกจกรรมและงานทมอบหมายตาง ๆ รวมทงไมสามารถท างานรวมกบนกศกษาปกตได

2. ผสอนใชเวลาในการอธบายและฝกปฏบตเพมเตมนอกเวลาเรยนหรอทายชวโมงเรยน

3. นกศกษาขาดความมนใจในการวเคราะหปญหาในง า น ห อ ง ส ม ด แ ล ะสารสนเทศ

3. ผสอนแนะน าการวเคราะหปญหาในงานหองสมดและสารสนเทศ






4. น ก ศ ก ษ า ต อ ง แ ก ไ ขตนเองและใหความส าคญใ น ก า ร ท อ ง ค า ศ พ ท ทเกยวของ

4. ผสอนแนะน าใหนกศกษาฝกฝนการใชค าศพทตาง ๆ โดยการจบค

5. การเขยนรายงานของน ก ศ ก ษ า ย ง เ ข ย น เ ป น สวน ๆ ไมสามารถสอความใหผอานเขาใจได

5. ผสอนฝกใหนกศกษาเขยนรายงาน แนะน าการใสค าเชอม เชน กบ และ เพราะฉะนน ฯลฯ

ทกษะทางปญญา

1. นกศกษาขาดความคดเชอมโยงหรอประยกตใชความรทแตกตางจากสงทเรยน

1. ผสอนแนะน าใหนกศกษาดค ล ป ว ด โ อ ท ห ล า ก ห ล า ยเกยวกบการพฒนาสมองใหมความคดสรางสรรค

2. นกศ กษาขาดการคดวเคราะหลกษณะของขอมล การสรปเนอหาส าคญ ในการน าเสนอสารสนเทศผานเวบไซต

2. ผสอนมอบหมายงานให นกศกษาคดจากกรณศกษาแบบตาง ๆ

3. นกศกษาขาดการทบทวนความรเมอกลบบานไมไดท าแบบฝกหดทไดรบมอบหมาย

3. ผสอนแนะน าใหนกศกษาท าความเขาใจกบเนอหาทเกยวของในชวโมงเรยน ฝกท าแบบฝกหดรวมกนในชนเรยนและเฉลยพรอมแนวทางในการวเคราะหค าตอบ และการฝกฝนเพมเตมดวยตนเองนอกเหนอจากในชนเรยน






4. นกศกษาออนตระกะ ก า รค ด เ ช อ ม โ ย ง ค ว ามเหมอนหรอแตกตางจากสงทเรยน

4. ผสอนชแนะ อธบาย ยกตวอยางเชงตรรกะทใชในชวตประจ าวน การพฒนาการเรยนร เชน วธการสอนแบบ 4K : เทคนคการพฒนาความสามารถในการแกปญหาใหนกศกษาคดแนวทางในการแกไขปญหาไวหลาย ๆ หวขอ

5. นกศ กษาขาดการคดวเคราะหและหาเหตผลในเรองทเกยวของกบเนอหาทสอน

5. ผ ส อ น ม อ บ ห ม า ย ใ ห นกศกษาคดสงใหมทแตกตางไมเหมอนจากทเคยเรยน

6. นกศกษาไมสามารถแกไขงานทท าไดในกรณทลกษณะงานไมเปนไปตามทพเลยงสอนงาน

6. ผสอนแนะน ามารยาท กาลเทศะกอนทนกศกษาจะเ ข า ฝ ก ป ฏ บ ต ร ว ม ก บเจาหนาทส านกวทยบรการฯ

ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

1. นกศกษาบางคนเขากบเพอนไมได

1. ผสอนมอบหมายใหนกศกษาท ากจกรรมกลมดวยกนบอย ๆ เพอสรางความสมพนธกบเพอนใหดขน

2. นกศกษาขาดการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ขาดความอยากรอยากเหนจงไมมการศกษาเพมเตมนอกต ารา

2. ผสอนมอบหมายใหนกศกษา รายงานถงความรบผดชอบของสมาชกในกลมวาใครรบผดชอบงานใด

3. น ก ศ ก ษ า บ า ง ค น ไ มช ว ย เหล อ เพ อ น ในการท างานกลม

3. ผสอนกระตนให นกศกษาคนควาหาความร เพ ม เตม






อยางตอเนองดวยการใหงานทนอกเหนอจากในต าราเรยน

4. น ก ศ ก ษ า ข า ด ค ว า มรบผดชอบตอตนเองและการท างานงานกลม ในการสงงานทมอบหมายใหตรงตอเวลา

4. ผ สอนวากล าวตก เตอนมอบหมายงานเพอฝกฝนใหนกศกษารบผดชอบตอตนเองใหมากขน และจดทดสอบความรดวยการตอบปากเปลาของสมาชกในกลม

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. นกศกษาขาดการเลอกร ป แ บ บ ก า ร น า เ ส นอทนาสนใจ

1. ผ ส อ น แ น ะ น า ใ ห ล อ งเปลยนรปแบบใหม เพอใหเกดความนาสนใจมากขน

2. น กศ กษา ไม ส ามารถเลอกใชภาษาในการสอสารแ ล ะ น า เ ส น อ ไ ด อ ย า งเหมาะสม

2. ผสอนยกตวอยางภาษาทใ ช ใ นก า รส อ ส า รและ ใ ห น กศ กษาฝ กส อสารอย า งทวถงทกคน

3. นกศ กษาขาดการคดวเคราะหสารสนเทศ

3. ผ สอนมอบหมายใหท ากจกรรมกรณศกษา อานและสรปประเดนส าคญเพอฝกความคดว เคราะหไดอยางถกตอง

4. นกศกษาขาดการฝกฝนความสามารถในการอธบายเนอหาทเกยวของจากสถตหรอตวเลขและตความจากเนอหาตาง ๆ ได

4. ผสอนด าเนนการใหฝกฝนในห อ ง เ ร ย นและก า รท าขอสอบทเกยวของ

5. นกศกษาบางคนไมไดลงมอท างานกลมจรง ๆ

5. ผสอนจดทดสอบความร ดวยการตอบปากเปลาของสมาชกในกลม






6. นกศกษาลมการใชโคดค าสงตาง ๆ และการเขยนผงงานแกปญหาโจทยผด ๆ

6. ผสอนท าการสอนตวตอตว และใหท าโจทยเพมเตม ผสอนประเมนการท างานจากการสอบปฏบตเปนรายบคคล

7. การสอสารผานการเขยนของนกศกษาบางคนยงไมดนก โดยเฉพาะนกศกษาทบกพรองทางการไดยน

7. ผ ส อนประ เ ม น ผลการเรยนรจากการออกขอสอบกลางภาคและปลายบางเปนแบบปรนย

8. การปฐมนเทศอาจารยใหม

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จ านวนอาจารยใหม 2 คน จ านวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ 2 คน (หลกฐานดไดจากรายงานการประชม ครงท 5/2560 วาระท 3 ขอ 3.2)



9. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรใหความส าคญตอการอบรมพฒนา และการวจยของบคลากร ดงปรากฏตามรายงานการประชมหลกสตรฯ ครงท 6/2560 วาระท 4 ขอ 4.1 (หลกฐานหมายเลข 4.9.1) ซงมรายงานการเขารวมกจกรรมตาง ๆ ของบคลากรของหลกสตรดงน

กจกรรมทจดหรอเขารวม จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวมกจกรรมไดรบ

หลกฐานอางอง อาจารย บคลากร

สายสนบ สนน

อบรมการพฒนาอาจารยผสอนหมวดวชาศกษาทวไป ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 วน องคาร ท 1 สงหาคม 2560 หองประชมชน 5 อาคารส านกมหาวทยาลย

1 ไดรบความรและเทคนคการสอนวชาหมวดการศกษาทวไปรายวชาความเปนสวนดสต และลกษณะของศนยการศกษาแตละแหง เพอสอนนกศกษาใหทราบถงความเปนมาวฒนธรรมสวนดสต การแตงกาย การเดน การยน นง ทเหมาะสม มารยาทระหวางนกศกษากบอาจารย

การพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากร

โครงการพฒนาศกยภาพบคลากรเพอขอต าแหนงทางวชาการ หวขอบรรยายเรองเทคนคการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการ วน องคาร ท 1 สงหาคม 2560

4 ไดแนวทางในการเขยนบทความทางวจยและบทความทางวชาการเพอพฒนานกศกษาใหดขน

การประสานความรวมมอระหวางหองสมดในการพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย วนท 1-2 สงหาคม 2560 ณ หองจดแสดงดนตร ชน 2 หอสมดดนตรพระบาทสมเดจพระเจาอยหว รชกาลท 9 ณ ส านกหอสมดแหงชาต กรงเทพฯ

1 น าความรไปประยกตใชแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการประสานความรวมมอพฒนาเครอขายหองสมดดจทลในประเทศไทย สรางมาตรฐานการจดเกบทรพยาการสารสนเทศดจทลใหสามารถแบงปนและเชอมโยงเครอขายการใหบรการรวมกนได

การอบรม “การจดการเรยนรแบบ Active Learning โดยใชเทคโนโลยเปนฐานในสภาพแวดบอมหองเรยนอจฉรยะ (Smart Classroom)”

1 น าเทคนควธการจดการเรยนการสอนแบบใหมมาใชในการเรยนการสอนนกศกษา หากสามารถใชหอง Smart Board ซงตองจองหองตงแตตนภาคการศกษา








โครงการประชมวชาการประจ าป 2560 National Library of Thailand Conference 2017 “ยคแหงการพฒนานวตกรรมหองสมดเพอยกระดบการใหบรการ” วนท 24-25 สงหาคม 2560 ณ หองประชมใหญ ส านกหอสมดแหงชาต กรงเทพฯ

1 น ามาเปนตวอยางในชนเรยนมานกศกษา ซงเปนตวอยางทงในประเทศและตางประเทศ ตลอดจนความเจรญกาวหนาดานศาสตรของบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ-ศาสตร

ประชมวชาการและนทรรศการของเนคเทคประจ าป 2560 กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย วนท 11 กนยายน 2560 ณ หอประชมแหงชาตสรกต กรงเทพมหานคร

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองขบเคลอนประเทศไทยไปสเปาหมาย Thailand 4.0

โครงการระบบสอสารออนไลนเพอการเรยนรทางไกลเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร ในอกาสฉลองพระชนมาย 5 รอบ 2 เมษายน 2558 ส านกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต การสมมนาวชาการ “การจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม” วนพฤหสบดท 21 กนยายน 2560 ณ หองประชม Convention Hall A,B ชน 1 โรงแรมแอมบาสซาเดอร สขมวท 11 กรงเทพฯ

1 น าความรไปการจดการเรยนร การจดการศกษาแบบมสวนรวม

มหกรรมดจทลเทคโนโลยระดบนานาชาต วนท 21-24 กนยายน 2560 ณ อาคารชาเลนเจอร 1-2 ศนยแสดงสนคาและการประชมอมแพคเมองทองธาน จงหวดนนทบร

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการความรพฐานดจทลและกระแสเทคโนโลยอนทนสมยใหนกศกษาไดรบความรในเรองนเพมขน





ประชม Bitcoin สกลเงนในอนาคตของโลก จรงหรอ ? วนท 28 กนยายน 2560 ณ หอประชมศาสตราจารยสงเวยน อนทรวชย อาคารตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย กรงเทพฯ

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอนเรองการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศกบการเงนไทย การใชสารสนเทศในทางธรกจซเปนทศทางในอนาคตของรปแบบนวตกรรมบรการสารสนเทศของประเทศใหนกศกษาไดรบความรในเรองนเพมขน

การประชมคณะท างานพจารณาขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ (Public Policy) วนองคารท 3 ตลาคม 2560 ณ หองประชมศาสตราจารย ดร.สญญา ธรรมศกด ชน 2 อาคาร วช. 2 ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช)

1 น าความรไปประยกตใชในการเขยนขอเสนอโครงการจดการความรการวจยองคความรเพอสาธารณะประโยชน เชงนโยบายสาธารณ

การฝกอบรมเชงปฏบตการ เรอง เทคนคการสบคนขอมลวจย และการหา Citations จากฐานขอมลระดบชาตและนานาชาต

1 ในทกษะดงกลาวมาปรบใชในการเผยแพร และสบคนงานวจยในระดบชาตและนานาชาต

ประชมวชาการนานาชาต เรอง The International Forum on Data, Information, and Knowledge for Digital Lives วนท 13-15 พฤศจกายน 2560 ณ จฬาลงกรณมหาวทยาลย กรงเทพฯ

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอนเรองความรทส าคญตอการใชชวตในยคดจทลใหนกศกษาไดทราบ

ประชมวชการเรอง หองสมดไทยจะกาวไปกบไทยแลนด 4.0 ไดอยางไร

1 สามารถแทรกความรในการเรยนการสอน เรองการบรการหองสมดและสารสเทศใหมประสทธภาพเพอตอบสนองความตองการของผใชในยคดจทล ใหนกศกษาไดมความรเพมขน





วนท 24 พศจกายน 2560 ณ หองประชมศาสตราจารย ดร.สดใจ เหลาสนทร ชน 2 ส านกหอสมดกลาง มหาวทยาลยศรยครนทรวโรฒ กรงเทพมหานคร โครงการอบรมเชงปฏบตการประเมนผลกระทบการวจยเพอการใชประโยชนอยางเปนรปธรรม (Research to Impact Pathway) วนพฤหสบดท 4 มกราคม 2561 ณ หองประชม 301 ชน 3 อาคารศโรจน ผลพนธน มหาวทยาลยสวนดสต

1 ไดแนวทางในการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในชนเรยนไดดขน

โครงการอบรมเชงปฏบตการ การพฒนาสอการเรยนการสอนเสมอนจรง Audmented Reality (AR)

1

สมมนาทางวชาการ เรอง ยค บก ดาตา (Big Data) ณ หองประชมใหญชน 5 อาคารเทพรตนวทยาโชต ส านกหอสมด มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

1

โครงการอบรม เรอง Digital Marketing Trend 2018 ณ หอง 301 อาคาร ดร.ศโรจน ผลพนธน

1


หมวดท 5 การบรหารหลกสตร 1. โครงสรางและองคประกอบการบรหารหลกสตร (สอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดจดโครงสรางการบรหารหลกสตร โดยก าหนดบคลากรในต าแหนงตาง ๆ ทครอบคลมการด าเนนงานในทกดานทจะสนบสนนการด าเนนงานใหมคณภาพ ดงน

2. การบรหารหลกสตร ปญหาทพบในการบรหารหลกสตร ปการศกษา 2560

ปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงค

ของหลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต

อาจารยผรบผดชอบมการเปลยนแปลงบอย

ขาดความตอเนองในการด าเนนงาน และตองมการเตรยมความพรอมอาจารยผรบผดชอบชอบหลกสตรคนใหม

-

ประธานหลกสตร

ทปรกษาหลกสตร

ฝายวชาการ

ฝายกจการพเศษ

ฝายกจการนกศกษา

ฝายประกนคณภาพ






หลกสตรไดรบงบประมาณจ ากด ท าใหการบรหารหลกสตรในกจกรรมตาง ๆ ท าไดไมมากนก รวมถงการพฒนานกศกษากท าไดอยางไมเตมประสทธภาพ

กระทบตอการพฒนาทกษะความรของนกศกษาทจะน าไปประยกตใชในวชาชพ (วตถประสงคขอท 3)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอ โดยปรบการจดกจกรรมพฒนานกศกษาตามแผนฯ ใหมความสอดคลองกบการจดการเรยนการสอนของรายวชาทเกยวของ

ปญหาทพบในการบรหารหลกสตร ปการศกษา 2559





ขาดอปกรณ เครองมอ คมอตาง ๆ ทจ าเปนในการเพมพนทกษะ ความสามารถของผเรยนไวประจ าหลกสตร

กระทบตอการเรยนรและการปฏบตไมเพยงพอตอการจดการหองสมดและสารสนเทศ ทสามารถปฏบตงานไดจรง (วตถประสงคขอท 1)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอ โดยมนโยบายในการหาทนสนบสนนดวยชองทางตาง ๆ อาท เงนสนบสนนจากศษยเกา การแบงเงนจากโครงการตาง ๆ เพอน ามาจดหาอปกรณ เครองมอ คมอตาง ๆ ทจ าเปน


กระทบตอการพฒนาทกษะความรของนกศกษาทจะน าไปประยกตใชในวชาชพ (วตถประสงคขอท 3)

อาจารยประจ าหลกสตรไดประชมหารอปรบเปลยนวธการพฒนาทกษะความรของนกศกษา โดยพยายามจดกจกรรมทใชงบประมาณใหนอยทสดเทาทจะท าได


การด าเนนงานและผลทไดรบจากการแกปญหาในปการศกษา 2558 ปญหาในการบรหาร

หลกสตร การแกปญหา

ทไดด าเนนการแลว ผลทไดรบ

ขาดอปกรณ เครองมอ คมอตาง ๆ ทจ าเปนในการเพมพนทกษะ ความสามารถของผเรยนไวประจ าหลกสตร

อาจารยในหลกสตรชวยกนรวบรวมหนงสอทมมาไวทหองพกอาจารย เพอเปนการแลกเปลยนกนอาน โดยนกศกษาสามารถมาขอใชไดดวย

1. มทรพยาการสารสนเทศ มาจดใหบรการแกอาจารยและนกศกษา หมายเหต นกศกษาไมคอยมาใชบรการ


หลกสตรพยายามใชงบประมาณทไดตามกจกรรมทไดอนมตจากทางมหาวทยาลย และจดกจกรรมทไมตองใชงบประมาณ โดยการเชญวทยากรจากหนวยงานทใหบรการสงคม

1. อาจารยไดรบความรและประสบการณสอน/การเผยแพรความร จากวทยากร 2. นกศกษาไดรบความรและประสบการณในวชาชพ จากวทยากรทมาจากหนวยงานทใหบรการสงคม

3. สงสนบสนนการเรยนร (สกอ.6.1) ประเดนการประเมน - ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร - จ านวนสงสนบสนนทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน - กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

เพอใหอาจารยผสอนมประสทธภาพทด และนกศกษามผลสมฤทธการเรยนรทเปนไปตามมาตรฐานคณวฒ อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการดงตอไปน

1. น าขอมลสงสนบสนน ขอมลความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตร และปญหาอปสรรคทเกดขนในปการศกษา 2559 มาประชมหารอ ในประเดน การปรบปรงการบรหารจดการสง


ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง สนบสนนการเรยนร การวางแผน การประเมนความพงพอใจ ซงตองด าเนนการตามขนตอนทระบในคมอการด าเนนงานของหลกสตรฯ (ฉบบปรงปรง 2560) (หลกฐานอางอง 1) โดยในปการศกษา 2559 อาจารยประจ าหลกสตร และนกศกษามความพงพอใจในสงสนบสนนในระดบมาก ดงนนการด าเนนงานในปการศกษา 2560 จงยงคงวธการบรหารงานตามขนตอนเดม ไดแก (หลกฐานอางอง 2)

1) ดานกายภาพ (อาท หองเรยน หองปฏบตการคอมพวเตอร ฯลฯ) อาจารยประจ าหลกสตร ไดกรอกแบบฟอรมขอใชหองปฏบตการคอมพวเตอรประสานงานไปยงส านกสงเสรมและงานทะเบยนเพอใหจดหาหองเรยนทมความพรอมส าหรบนกศกษาทมความพการทางรางกาย และประสานงานกบส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เพอใหจดหาหองปฏบตการคอมพวเตอร ส าหรบรายวชาทเกยวกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกฐานหมายเลข 3)

2) ดานอปกรณและเทคโนโลย ในระหวางการจดการเรยนการสอน อาจารยประจ าหลกสตรไดรบทราบขอมลจากนกศกษา ถงปญหาและขอบกพรองของอปกรณตาง ๆ ทงในหองเรยนหรอการใชงานเวบไซตของมหาวทยาลย กไดตดตอประสานงานกบหนวยงานทรบผดชอบใหทราบและเรงด าเนนการปรบปรงแกไข

3) ดานทรพยากรการเรยนรทจ าเปนส าหรบหลกสตร คอ แหลงฝกปฏบตการวชาชพบรรณารกษศาสตร และอาจารยประจ าหลกสตรไดประสานงานกบส านกวทยบรการฯ ในการจดหาทรพยากรสารสนเทศทเกยวของกบสาขาวชา และการขอความรวมมอในการใชบรเวณพนท และทรพยากรในสวนของหองสมด เพอเปนแหลงใหนกศกษาไดลงมอฝกปฏบตการวชาชพ เชน รายวชาการท ารายการทรพยากรสารสนเทศ รายวชาการจดหมทรพยากรสารสนเทศ เปนตน (หลกฐานอางอง 4)

2. การด าเนนการเพอใหนกศกษาไดรบรวามหาวทยาลยไดจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรอะไรไวใหบรการบาง ประกอบดวย การปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบคณะ) และการปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบหลกสตร) โดยอาจารยประจ า

1. คมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) 2. รายงานการประเมนผลการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษศาสตรฯ 2559 (หนา 9) 3. แบบฟอรมแจงขอใชหองปฏบตการคอมพวเตอร ทน าสงไปยงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน 4. บนทกขอความ คมส.2463/2560 เรอง ขอความอนเคราะหใหนกศกษาเขาเรยนรสวนงานท ารายการ 5. ภาพกจกรรม “ปฐมนเทศนกศกษาใหม ปการศกษา 2560”






http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/6-2560-ComputerUsageForm.pdf









ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง หลกสตรไดชแจงใหนกศกษาใหมไดทราบวามบรการอะไรบางทนกศกษาสามารถใชบรการได นอกจากนยงมกจกรรมรนพพานองไปรจกกบสถานทตาง ๆ รอบมหาวทยาลยดวย (หลกฐานอางอง 5)

3. เมอสนสดการจดการเรยนการสอนในแตละภาคการศกษา อาจารยประจ าหลกสตรไดด าเนนการประเมนผลความพงพอใจของอาจารย และนกศกษาทกชนป (หลกฐานอางอง 6) ดงน

(รอผลการด าเนนงาน) จ านวนสงสนบสนนทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

เพอใหอาจารยผสอนมประสทธภาพทด และนกศกษามผลสมฤทธการเรยนรทเปนไปตามมาตรฐานคณวฒ อาจารยประจ าหลกสตร ไดด าเนนการดงตอไปน

1. น าขอมลสงสนบสนน ขอมลความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตร และปญหาอปสรรคทเกดขนในปการศกษา 2559 มาประชมหารอ ในประเดน สงสนบสนนการเรยนร ในปการศกษา 2560 ทมความตองการใช และการมอยของทรพยากรตาง ๆ ประกอบดวย (หลกฐานหมายเลข 1)

1) ดานกายภาพ - ตองการใชหองเรยน ภาคการศกษาท 1 - 22 หอง

และภาคการศกษาท 2 - 23 หอง - ตองการหองปฏบตการคอมพวเตอร ภาคการศกษาท

1 - 6 หอง และภาคการศกษาท 2 - 6 หอง โดยอาจารยประจ าหลกสตร ไดท าบนทกขอใช

หองเรยนและหองปฏบตการคอมพวเตอรแจงไปยงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน เพอใหจดเตรยมใหพรอมกอนเปดภาคการศกษา (หลกฐานหมายเลข 2)

2) ดานอปกรณและเทคโนโลย ตองการหองเรยนทมอปกรณตาง ๆ ไดแก เครองโปรเจคเตอร เครองวชวลไลเซอร ไมโครโฟนและล าโพง สญญาณไวไฟ ฯลฯ

3) ดานทรพยากรการเรยนรทมใหบรการ - ฐานขอมลออนไลน 15 ฐาน

1. รายงานการประชมหลกสตร ครงท 2/2560 (หลกฐานหมายเลข 5.3.1) 2. แบบฟอรมแจงขอใชหองปฏบตการคอมพวเตอร ทน าสงไปยงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน









ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง - ฐานขอมลอบค 2 ฐาน - ฐานขอมลวทยานพนธ 1 ฐาน - ฐานขอมลขาวออนไลน 1 ฐาน - หนงสอ (ไทย) 2,057 เลม - หนงสอ (องกฤษ) 289 เลม - วารสาร (ไทย) 9 ชอ - วารสาร (องกฤษ) ไมม - หนงสอพมพ (ไทย) 19 ชอ - หนงสอพมพ (องกฤษ) 6 ชอ - งานวจย/วทยานพนธ 126 รายการ โดยในปการศกษา 2560 หลกสตรฯ ไดท าบนทก

คมส.1950/2560 เพอขอความอนเคราะหจดหาทรพยากรสารสนเทศ ปการศกษา 2560 เสนอตอส านกวทยบรการฯ (หลกฐานหมายเลข 3)

2. การด าเนนการเพอใหนกศกษาไดรบรวามหาวทยาลยไดจดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรอะไรไวใหบรการบาง ประกอบดวย การปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบคณะ) และการปฐมนเทศนกศกษาใหม (ระดบหลกสตร) โดยอาจารยประจ าหลกสตรไดชแจงใหนกศกษาใหมไดทราบวามบรการอะไรบางทนกศกษาสามารถใชบรการได นอกจากนยงมกจกรรมรนพพานองไปรจกกบสถานทตาง ๆ รอบมหาวทยาลยดวย (หลกฐานอางอง 4) หมายเหต ดขอมลจ านวนสงอ านวยความสะดวกและสงสนบสนนการเรยนร เพมเตมจากตาราง 5.3-1

3. บนทก คมส.1950/2560 เรองขอความอนเคราะหจดหาทรพยากรสารสนเทศ ปการศกษา 2560 4. ภาพกจกรรม “ปฐมนเทศนกศกษาใหม ปการศกษา 2560”

กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

ผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร ในปการศกษา 2560 พบวา อาจารยผรบผดชอบหลกสตร มความพงพอใจในระดบมาก (��=4.47) สวนนกศกษามความพงพอใจในระดบมาก (��=4.38) เชนเดยวกน ดงรายละเอยดตอไปน (เอกสารหมายเลข 5)


http://info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/evident/2560/6-2560-huso1950.pdf








ผลการด าเนนงาน หลกฐานอางอง

ประเดนการประเมน ผลด าเนนการ

2558 2559 2560 2561 2562 1. หลกสตรมการชแจงขอปฏบตในการขอรบบรการจากหนวยงานตาง ๆ ใหนกศกษาไดรบทราบ

4.13 4.11 4.47 - -

2. หองสมดจดใหมทรพยากรสารสนเทศตรงกบเนอหาวชาอยางเพยงพอ

4.09 3.88 4.34 - -

3. หองเรยน อปกรณ เครองมอ อยในสภาพดพรอมใหบรการ 3.97 3.86 4.32 - - 4. ระบบเครอขายการสอสารใชงานไดด มประสทธภาพ 4.09 3.82 4.30 - - 5. หองพยาบาล หองอาหาร ศนยสขภาพพรอมใหบรการ 4.05 3.97 4.50 - - จ านวนนกศกษาทงหมด 98 129 115 - - จ านวนนกศกษาทตอบแบบส ารวจ 94 126 100 - -

ตาราง 5.3-1 จ านวนสงอ านวยความสะดวกและสงสนบสนนการเรยนร

รายการ หนวย จ านวนสงสนบสนน 2557 2558 2559 2560

1. หองเรยน หอง 13 37 45 45 2. หองท างานอาจารย หอง 1 1 1 1 3. หองปฏบตการคอมพวเตอร หอง 1 6 6 6 4. หองสมด หอง 1 1 1 1 5. ระบบอนเตอรเนตความเรวสง ระบบ ม ม ม ม 6. ทรพยากรในสาขาวชาทเปดสอน

หนงสอ (หมวด Z) เลม

ท. 593 2,812 2,057 อ. 368 289

หนงสอพมพ ชอ

ท. ไมมขอมล

19 19 19 อ. 6 6 6

วารสาร ชอ ไมมขอมล

9 9 9

7. รายชอฐานขอมลในสาขาวชาทเปดสอน (บณฑตศกษา) ฐาน 15 15 15 15 8. ทพกผอน แหง ม ม ม ม 9. ลานกจกรรม แหง ม ม ม ม 10. ศนยอาหาร แหง 3 3 3 3 11. ศนยสขภาพ แหง ม ม ม ม 12. หองปฐมพยาบาล แหง ม ม ม ม


4. ระบบการตรวจสอบการเงนทโปรงใสและเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรมการบรหารการเงนทโปรงใสและเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย โดยมการด าเนนการเปนขนตอนดงตอไปน 1. เสนอโครงการผานคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร 2. ขออนมตจดซอจดจางพสด 3. ตรวจรบพสด 4. ขออนมตเบกจาย 5. รายงานการรบและการใชจายเงนตอทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร การประเมนตนเอง (องคประกอบท 6)

ตวบงช ผลการด าเนนงาน ผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐาน 6.1 4 คะแนน X คะแนน


หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตร จากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผ

ประเมน* ความเหนของอาจารย

ประจ าหลกสตร การน าไปด าเนนการวางแผน

หรอปรบปรงหลกสตร องคประกอบท 1 องคประกอบท 2 องคประกอบท 3 องคประกอบท 4 องคประกอบท 5 องคประกอบท 6

หมายเหต : ขอคดเหนหรอสาระจากผลประเมนปทผานมา สรปตารางเปรยบเทยบผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

องคประกอบ ปการศกษา 2557 2558 2559 2560

1. การก ากบมาตรฐาน ผาน ผาน ผาน 2. บณฑต N/A N/A N/A 3. นกศกษา 1.33 3.00 3.67 4. อาจารย 3.83 3.67 3.81 5. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

2.00 3.50 4.00

6. สงสนบสนนการเรยนร 1.00 3.00 3.00 รวม 2.04 3.36 3.77


สรปการประเมนหลกสตร การประเมนจากผทส าเรจการศกษา (รายงานตามปทส ารวจ) วนทส ารวจ .............N/A................

ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน N/A N/A

ขอเสนอกำรเปลยนแปลงในหลกสตรจำกผลกำรประเมน ไมม

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) กระบวนการประเมน ……………………N/A……………………………………………….. ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

N/A N/A ขอเสนอกำรเปลยนแปลงในหลกสตรจำกผลกำรประเมน ไมม


หมวดท 7 การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร

1. การเปลยนแปลงภายใน/ภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ป ประเดน รายการ

การเปลยนแปลงภายในสถาบน (ถาม)

1. ปการศกษา 2560 มการปรบเปลยนอาจารยประจ าหลกสตร เนองจากการยายไปเปนอาจารยประจ าหลกสตรอนภายในมหาวทยาลย และมการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตร เนองจากขาราชการการขอโอนยายไปยงมหาวทยาลยอน สงผลกระทบกบการสรรหาอาจารยประจ าหลกสตรคนใหม การสงมอบงาน และการเรยนรงาน 2. ปการศกษาร 2559 มการปรบปรงรายวชาศกษาทวไปใหม กระทบตอแผนการจดการเรยนการสอนของนกศกษา ปการศกษา 2560 และอาจสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอนของนกศกษารหสอน ๆ ดวย

การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน (ถาม)

1. คณะกรรมการการอดมศกษา ในสงกด สกอ. ออกประกาศเรอง นโยบายการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในสถาบนอดมศกษา ซงสงผลกระทบโดยตรงตอการจดกจกรรมการพฒนาศกยภาพนกศกษา และอาจสงผลตอจ านวนนกศกษาทจะส าเรจการศกษา


หมวดท 8 แผนการด าเนนการเพอพฒนาหลกสตร

1. ความกาวหนาของการด าเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา แผนด าเนนการ ก าหนดเวลา

ทแลวเสรจ ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผล

ทไมสามารถด าเนนการไดส าเรจ

1. ปรบปรงรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ใหมความถกตอง และสอดคลองกบการใชประโยชนมากยงขน

31 กรกฎาคม

2560

อาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ปการศกษา 2560 หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ไดใชรายละเอยดของรายวชา (มคอ.3) และรายงานผลการด าเนนงานของรายวชา (มคอ.5) ทมการปรบปรงใหมตามแผนงานทก าหนด

2. ปรบปรงคมอการด าเนนงาน สาขาวชาบรรณารกษฯ ในสวนการบรหารจดการดานอาจารย ควรเพมการบรหารจดการอาจารยประจ าหลกสตรดวย กรณทมการเปลยนแปลงไปจากเดม

31 สงหาคม 2560

อาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ปการศกษา 2560 การบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร ด าเนนการตามคมอการด าเนนงาน บรหารหลกสตรฯ (ฉบบปรบปรง 2560) ทมการปรบปรงใหมตามแผนงานทก าหนด

3. รายงานผลการด าเนนงานหลกสตร (มคอ.7)

30 มถนายน 2561

อาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชา


แผนด าเนนการ ก าหนดเวลา ทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ ความส าเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถด าเนนการได

ส าเรจ ควรน าขอมลการปรบรายวชาเขามาแสดงใหเหนถงความทนสมยของหลกสตร

บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

4. รวบรวมชอมลศษยเกา และน ามาจดท าท าเนยบศษยเกา เผยแพรผานเวบไซตของหลกสตร

30 มถนายน 2561

ผศ.ดร.บรรพต พจตรก าเนด

2. ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร 1) ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จ านวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) ๐ ไมม 2) ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) ปการศกษา 2559 ทผานมา อาจารยประจ าหลกสตรไดด าเนนงานทจะน าไปสการพฒนาหลกสตร ดงน 2.1) การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา - จดท าตารางแสดงความเชอมโยงของรายวชาตาง ๆ ทน าไปสการประกอบอาชพ เพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอน การเตรยมการสอน ทมงถายทอดวชาการอนจะน าไปสการประกอบอาชพนน ๆ ไดจรงตามทแจงไวใน มคอ.2 - จดท าตารางปรบปรงรายวชา สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร เพอใหเนอหารายวชาทนสมย สอดคลองกบความกาวหนาทางวชาชพ และรองรบความเปลยนแปลงของสงคม 2.2) การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชา - ปรบวธการสอนใหเกดการบรณาการกจกรรมหรอชนงานในการสอนแตละวชา เพอใหนกศกษาท างานนอยลง แตมความรครบถวนในทกวชา


- ผสอนใชระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ในการประเมนผลสมฤทธการเรยนรในการจดการเรยนการสอนแตละรายวชา 3. แผนปฏบตการใหมส าหรบปการศกษา 2561

ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ แผนปฏบตการ วนทคาดวา

จะสนสดแผน ผรบผดชอบ


แบบรบรองความถกตองสมบรณของขอมล

ขอรบรองวาขอมลทน าเสนอในรายงานฉบบนไดมการด าเนนการจรง 1. เปนอาจารยประจ าหลกสตรนเพยงหลกสตรเดยว โดยไมไดประจ าหลกสตรอน ๆ อก 2. มประสบการณผลงานวจย (ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพและแหลงตพมพเผยแพรผลงาน)

อาจารยประจ าหลกสตรคนท 1 ผชวยศาสตราจารย ดร.บรรพต พจตรก าเนด 1) บรรพต พจตรก าเนด. (2553). การประยกตใชระบบสารสนเทศทางภมศาสตรเพอการเขาถงหองสมดเฉพาะ, วำรสำรโดมทศน. 31(1) (มกราคม-มถนายน 2553). 2) บรรพต พจตรก าเนด. (2555). การใชวารสารทจดใหบรการโดยส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ของนกศกษา มหาวทยาลยกลมรตนโกสนทร, วำรสำรวจยสวนดสต. 8(1) (มกราคม -เมษายน 2555). 3) บรรพต พจตรก าเนด. (2556). วารสารหลกสาขาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรในประเทศไทย, วำรสำรวจยสวนดสต (สำขำมนษยศำสตรฯ). 9(9) (กรกฎาคม - กนยายน 2556). 4) บรรพต พจตรก าเนด. (2560). การยอมรบของนกศกษาทมตอระบบบนทกผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา, วำรสำรครศำสตรสำร. 11(1) (มกราคม - มถนายน 2560). ยงไมเหนตวเลม อาจารยคนประจ าหลกสตรท 2 ผชวยศาสตราจารย ดร.บญญลกษม ต านานจตร 1) บญญลกษม ต านานจตร. จากงานวจยสวนดสตส Digital Education. จดหมำยขำวรำยเดอน SDU Timeline มหำวทยำลยสวนดสต, (พฤษภาคม 2558). 2) บญญลกษม ต านานจตร. บทความในจลสารการใชไอทเพอการขบเคลอนการจดการเรยนการสอนครปฐมวยตามโครงการความรวมมอระหวางกรมสงเสรมการปกครองทองถนกบมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต ระยะท 2 (รมป.2) 2560. 3) บญญลกษม ต านานจตร. (2552). การศกษาพฤตกรรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรวจยวจย มสด. สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 5(2), พฤษภาคม - สงหาคม, 2552). 4) พทกษ จนทรเจรญ, นชฤด รยใหม, บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2554). การศกษาความภกดตอการบรการของลกคาของส านกกจการพ เศษ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรเซนตจอหน, 15(14), (มกราคม – มถนายน, 2554).


5) พทกษ จนทรเจรญ, นชฤด รยใหม, บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2554). การรบรคณภาพชวตงานและความผกพนองคกร : กรณศกษาพนกงานส านกกจการพเศษ มหาวทยาลยราชภฏ สวนดสต”. วำรสำรวชำกำร, 14(15), (มกราคม – มถนายน, 2554). 6) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). แนวทางการพฒนาการใชสารสนเทศเพอประกอบการจดประสบการณการเรยนรของผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. วำรสำรวจย มสด. สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 8(1), (มกราคม – เมษายน, 2555). 7) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). ผลการด าเนนงานในการจดการศกษาของผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. รวมน าเสนอในงานการน า เสนอผลงานวจยแหงชาต 2555 (Thailand Research Expo 2012) วนท 24 – 28 สงหาคม 2555 ณ ศนยประชมบางกอกคอนเวนชนเซนเตอร เซนทรลเวลด ราชประสงค กรงเทพฯ. 8) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2555). ผลการด าเนนงานในการจดการศกษาของ ผดแลเดกในศนยพฒนาเดกเลกของประเทศไทย. น าเสนอในการประชมวชาการการบรหารและการจดการ ครงท 8. กำรบรหำรจดกำรแหงโลกพลวต. วนท 12 ตลาคม 2555 ณ มหาวทยาลยธรกจบณฑตย. 9) บญญลกษม ต านานจตร และณฐวฒ สงขทอง. (2556). มาตรฐานการบรการหอพกในโครงการทพกศนยหวหน ส านกกจการพเศษ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. น าเสนอในการประชมวชาการ ปญญาภวฒน. ครงท 3 ทศทำงเศรษฐกจไทยในยคบรพำภวตน. วนพธท 22 พฤษภาคม 2556 ณ หอประชมปญญาภวฒน สถาบนการจดการปญญาภวฒน ถนนแจงวฒนะ จงหวดนนทบร. 10) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2557). แนวทางการพฒนาการจดการระบบสารสนเทศประเภทหองสมดโรงเรยนในฝนของประเทศไทย. น าเสนอในการประชมวชาการปญญาภวฒน ครงท 4 กำรสมมนำเรอง อนำคตของประเทศไทยกบยทธศำสตรพชเศรษฐกจ. วนศกรท 9 พฤษภาคม 2557 ณ หอประชมปญญาภวฒน สถาบนการจดการปญญาภวฒน. 11) Boonyalak Tumnanchit & Nutthawud Sungthong. (2014). The Current State And Problem Status Of Child Caretakers Using Educational Information Technology In Thailand. The future issue of the ABAC Journal, in 2014. 12) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2558). “แนวทางการพฒนาระดบการรสารสนเทศของผบรหารศนยพฒนาเดกเลกสงกดกรมสงเสรมการปกครองทองถนในประเทศไทย”. วำรสำร วจย สมำคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ, 8(2), (กรกฎาคม-ธนวาคม, 2558). 13) บญญลกษม ต านาจตร. (2559). การพฒนารปแบบการจดการเรยนการสอนทใชปญหาเปนฐานโดยวธการจดการความร เพอเสรมสรางความสามารถในการแกปญหาของนกศกษาระดบปรญญาตร. วำรสำรพฒนำเทคนคศกษำ, 29(100). 14) บญญลกษม ต านานจตร และสายสดา ปนตระกล. (2559). การใชทรพยากรสารสนเทศภาษาองกฤษ ในการจดประสบการณการเรยนรส าหรบเดกปฐมวยของครผดแลเดกของศนยพฒนาเดก


เลก สงกดองคกรปกครองสวนทองถน. ในการประชมวชาการระดบชาต ครงท 1 กำรพฒนำงำนวจย รบใชสงคม วนท 27 พฤษภาคม 2559 ณ อาคารบรการวชาการ มหาวทยาลยราชภฏกาญจนบร. 15) บญญลกษม ต านานจตร. งานวจยเพอครปฐมวยศตวรรษท 21. จลสำรกำรใชไอทเพอกำรขบเคลอนกำรจดกำรเรยนกำรสอนครปฐมวยตำมโครงกำรควำมรวมมอระหวำงกรมสงเสรมกำรปกครอง ทองถนกบมหำวทยำลยรำชภฏสวนดสต ระยะท 2 (รมป.2), มถนายน, 2560. 16) บญญลกษม ต านานจตร. (2560). กระบวนการใชปญหาเปนฐานบนแนวคดการจดการความร. วำรสำรพฒนำเทคนคศกษำ, 30(105), (มกราคม-มนาคม, 2561). อาจารยประจ าหลกสตรคนท 3 ผชวยศาสตราจารย ดร.สายสดา ปนตระกล 1) สายสดา ปนตระกล. (2560). แนวทางการพฒนาทกษะการสบคนสารสนเทศจากอนเทอรเนตของผปกครองเพอสงเสรมนสยรกการอานของเดกปฐมวย. วำรสำรวชำกำรมหำวทยำลยรำชภฏกำญจนบร, 6(2), 1-10. 2) สายสดา ปนตระกล. (2557). การพฒนารปแบบการด าเนนงานของหองสมด ศนยการศกษาพเศษระดบเขตการศกษา. วำรสำรวจยสมำคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ, 7(2), 64-78. 3) สายสดา ปนตระกล. (2554). พฤตกรรมการเลนเกมออนไลนของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนดสตชน1. วำรสำรปญญำภวฒน, 3(1), 47-59. 4) สายสดา ปนตระกล. (2552). พฤตกรรมของบคลากรในการใชบรการบนเวบไซตมหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรวจย มสด สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 5(1), 26-37. 5) สายสดา ปนตระกล. (2547). เทคนคและขนตอนการฝกอบรม. วำรสำรสำรสนเทศ, 5(2), 63-74. 6) สายสดา ปนตระกล, ปรศนา มชฌมา และ กาญจนา เผอกคง. (2557). การศกษาสภาพการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนการสอนระดบอนบาล ในโรงเรยนสงกดกรงเทพมหานคร. วำรสำรสมำคมนกวจย, 19, (2), 81-91. 7) กาญจนา เผอกคง และ สายสดา ปนตระกล. (2555). การประยกตความรจากวชาเทคโนโลยสารสนเทศในการพฒนาสอเพอเสรมสรางคณธรรมดานความกตญญผานเครอขายสงคมออนไลนของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรปญญำภวฒน, 4(1), 55-67. 8) ณฏฐา ผวมา, ปรศนา มชฌมา และ สายสดา ปนตระกล. (2559). แนวทางการพฒนาสมรรถนะดานเทคโนโลยสารสนเทศ สาหรบนกศกษามหาวทยาลยสวนดสต. วำรสำรปญญำภวฒน, 8, (ฉบบพเศษ), 234-247. 9) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2558). แนวทางการพฒนาระดบการรสารสนเทศของผบรหารศนยพฒนาเดกเลก สงกดกรมสงเสรมการปกครองทองถนในประเทศไทย. วำรสำรวจยสมำคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ, 8, (2), 92-106.


10) ปรศนา มชฌมา และ สายสดา ปนตระกล. (2555). การศกษาพฤตกรรมการใชคอมพวเตอรแบบพกพาของนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรวจย มสด สำขำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร, 8, (1), 87-96. 11) ปรศนา มชฌมา, สายสดา ปนตระกล และ กาญจนา เผอกคง. (2554). รปแบบการมสวนรวมของชมชนในการปองกนและแกไขปญหาเกมออนไลนทมผลตอเยาวชนไทย : กรณศกษาชมชนสคามกรงเทพมหานคร. วำรสำรวจย มสด สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 7,(2), 77-90. 12) อาภาภรณ องสาชน, กาญจนา เผอกคง, ปรศนา มชฌมา, ไพโรจน แกวเขยว และ สายสดา ปนตระกล. (2552). การพฒนารปแบบทเหมาะสมของศนยกลางความรสาหรบประชาชน. วำรสำรวจยสมำคมหองสมดแหงประเทศไทยฯ, 2, (1), 68-80. 13) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2018). The relationship between emotional intelligence and the academic achievements of hearing impaired students in higher education in Thailand. International Journal Innovation and Learning, 23(4), 1-15. 14) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2016). Learning factors of hearing-impaired Students. International Journal of Management and Applied Science, 2(11), 120-123. 15) Saisuda Pantrakool & Sumalee Chanchalor. (2016). Study on the Use of Assistive Technology and the Emotional Quotient of Students with Hearing Impairment. ABAC Journal, 36(1), 69-77. 16) Arpaporn Angsachon & Saisuda Puntrakool. (2016). Activity-based Learning by Using a Social Network Critical Reflective Practice Together with Project-based Learning: A Case Study of the General Education Subject, Suan Dusit University, ASEAN Journal of Education, 2(1), 33-49. 17) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2559). กำรใชทรพยำกรสำรสนเทศภำษำองกฤษในกำรจดประสบกำรณกำรเรยนรสำหรบเดกปฐมวยของผดแลเดกของศนยพฒนำเดกเลก สงกดองคกรปกครองสวนทองถน, การประชมวชาการระดบชาต ครงท 1 มหาวทยาลยราชภฎกาญจนบรวนท 27 พฤษภาคม 2559. 18) บญญลกษม ต านานจตร และ สายสดา ปนตระกล. (2557). แนวทำงกำรพฒนำกำรจดกำรระบบสำรสนเทศประเภทหองสมดโรงเรยนในฝนของประเทศไทย, การประชมวชาการปญญาภวฒนครงท 4 สถาบนการจดการปญญาภวฒน วนท 9 พฤษภาคม 2557. 19) Saisuda Puntrakool & Pichet Pinit. (2014). The Activities Learning by Social Networking Technologies and Project-based Learning Styles of Information Technology


Subject. International Conference on Social Science and Management (ICSSAM), Kyoto: Japan. อาจารยประจ าหลกสตรคนท 4 อาจารย ดร.จตชน จตตสขพงษ 1) จตชน จตตสขพงษ. (มกราคม - เมษายน 2555). ความสมพนธระหวางสมรรถนะหลกดาน การใชสารสนเทศกบผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษาในระดบบณฑตศกษา มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรวจย มสด สำขำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร. 8(1), หนา 35 - 47. 2) กาญจนา เผอกคง, ภรพจน แกวยอง และจตชน จตตสขพงษ . (มกราคม - เมษายน 2555). ผลของการสอนในรายวชาการโปรแกรมคอมพวเตอรโดยใชการสอนแบบแผนทความคด (Mind Mapping). วำรสำรวจย มสด สำขำมนษยศำสตรและสงคมศำสตร, 8 (1), หนา 109 - 117. 3) จตชน จตตสขพงษ . (2556). คณวฒวชาชพไทยสอาเซยน. วำรสำรสงคมมนษยมหำวทยำลยรำชภฏสวนดสต. 31(1), หนา 59 - 76. 4) วภา ศภจารรกษ และจตชน จตตสขพงษ . )พฤษภาคม-สงหาคม 2557). การพฒนาตวชวด คณลกษณะทพงประสงคของผบรหารสถานศกษาระดบปฐมวย .วำรสำรวำรสำรบณฑตศกษำ มหำวทยำลยรำชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมรำชปถมภ. 8(2), หนา 217 - 234. 5) จตชน จตตสขพงษ, รชฎาพร ธราวรรณ, ธนก เทพกจ และวรนยา ผาตนาวน. (พฤษภาคม - สงหาคม 2560). การใชแบบฝกเพอเสรมสมรรถนะการอานเรวส าหรบนกศกษาชน1 มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรบณฑตศกษำ มหำวทยำลยรำชภฏวไลยอลงกรณ ในพระบรมรำชปถมภ, 11(2), หนา 26 - 36. อาจารยประจ าหลกสตรคนท 5 อาจารยรชฎาพร ธราวรรณ 1) Titiya Netwong and Ratchadaphorn Thirawan. (2018). The Using of Ethical Resource - Based Learning to Develop Ethical Information Literacy and Moral Behavior. International Journal of Information and Education Technology , 8 (1), 73-76. 2) จตชน จตตสขพงษ, รชฎาพร ธราวรรณ, ธนก เทพกจ และวรนยา ผาตนาวน. (2560). การใชแบบฝกเพอเสรมสมรรถนะการอานเรวส าหรบนกศกษาชนปท 1 มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรบนฑตศกษำ มหำวทยำลยรำชภฏวไลอลงกรณในพระบรมรำชปถมภ, 11 (2) พฤษภาคม-สงหาคม, 26-36. 3) รชฎาพร ธราวรรณและฐตยา เนตรวงษ. (2560). การพฒนาการรสารสนเทศ เชงคณธรรมและพฤตกรรมเชงจรยธรรมโดยใชแหลงเรยนรเชงคณธรรมของนกศกษา หลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ. วำรสำร มจร .สงคมศำสตรปรทรรศน, 6 (2) )ฉบบพเศษ( เมษายน – มถนายน, 315-330.


4) ฐตยา เนตรวงษ และรชฎาพร ธราวรรณ. (2558). การสอนโดยใชแหลงเรยนรเชงคณธรรมเปนฐานการเรยนรส าหรบผเรยนในศตวรรษท 21. วำรสำรคณะครศำสตรอตสำหกรรม สถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง, 14 (2) พฤษภาคม-สงหาคม. 320-326. 5) สรรเสรญ อนทรตน, ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณ และนฤมล นตยจนต. (2558). ผลการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการคณธรรมจรยธรรมตามแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในหมวดวชาการศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรคณะครศำสตรอตสำหกรรม สถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำพระนครเหนอ, 6 (2) กรกฎาคม – ธนวาคม, 116-123. 6) สรรเสรญ อนทรตน, ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณ และนฤมล นตยจนต. (2557). ผลการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการคณธรรมจรยธรรมตามแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในรายวชาเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรคณะครศำสตรอตสำหกรรม สถำบนเทคโนโลยพระจอมเกลำเจำคณทหำรลำดกระบง, 13 (3), กนยายน-ธนวาคม , 113-119. 7) ฐตยา เนตรวงษ และรชฎาพร ธราวรรณ. (2553). การพฒนาทกษะการคดวเคราะหดวยการจดกระบวนการเรยนการสอนโดยเนนกระบวนการกลม ตามแนวคดโยนโสมนสการ ส าหรบนกศกษาหลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วำรสำรวจย มสด สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 6 (1), มกราคม –เมษายน, 21-31. 8) ฐตยา เนตรวงษ, รชฎาพร ธราวรรณและจตชน จตตสขพงษ. (2552). การใหบรการและการใชบรการหองสมดประชาชนจงหวดในประเทศไทย. วำรสำรวจย มสด สำขำสงคมศำสตรและมนษยศำสตร, 5 (3), 27-39. 9) รชฎาพร ธราวรรณ. (2556). อาเซยน : สวรรคของนกทองเทยว. วำรสำรสงคมมนษย คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร มหำวทยำลยรำชภฏสวนดสต, 31 (1) , 101-121. 10) รชฎาพร ธราวรรณ. (2554). แมน าทยงใหญใครกคาดไมถง. วำรสำรสงคมมนษย คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร มหำวทยำลยรำชภฏสวนดสต, 30 (2), 43-51. 11) รชฎาพร ธราวรรณ. (2552). ปนผเปนตน. วำรสำรสงคมมนษย คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร มหำวทยำลยรำชภฏสวนดสต, 28, 117-127. 12) รชฎาพร ธราวรรณ. (2548). มหศจรรยบรรณารกษพนธใหม. บรรณสาร มศก.ท 20 (1) เมษายน –กนยายน, 1-2.


รบรองความถกตองของขอมล อาจารยประจ าหลกสตร : สาขาวชา ลายเซน : วนทรายงาน : ประธานหลกสตร : _______________________________________ ลายเซน : วนทรายงาน : เหนชอบโดย : ________________________________________(หวหนาภาควชา) ลายเซน : วนทรายงาน : เหนชอบโดย : ________________________________________(คณบด) ลายเซน : วนทรายงาน :


สรปผลการประเมนตนเอง หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร

ตารางท 1 ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน จ าแนกรายตวบงชท

องคประกอบ ตวบงชท ผลการด าเนนงาน ผลคะแนน

ประเมนตนเอง

ผลคะแนนกรรมการประเมน

ตวตง ผลลพธ

✓ บรรล ตวหาร ไมบรรล

องคประกอบท 1 (หมวดท 1) ตวบงชท 1.1 3 ขอ ✓ ผาน ผาน

องคประกอบท 2 (หมวดท 3) ตวบงชท 2.1

N/A คะแนน N/A N/A N/A

N/A

ตวบงชท 2.2 N/A

รอยละ ... N/A N/A N/A N/A

องคประกอบท 3 (หมวดท 3) ตวบงชท 3.1 4 คะแนน ✓ 4 4 ตวบงชท 3.2 3 คะแนน ✓ 3 3 ตวบงชท 3.3 3 คะแนน ✓ 3 3

องคประกอบท 4 (หมวดท 2)

ตวบงชท 4.1 3 คะแนน ✓ 3 3

ตวบงชท 4.2 (1) 4

รอยละ 80 ✓ 5 5

ตวบงชท 4.2 (2) 3

รอยละ 60 ✓ 5 5

ตวบงชท 4.2 (3) 2.2

รอยละ 44 ✓ 5 5

เฉลย ตวบงชท 4.2

15 5 คะแนน ✓ 5

3 ตวบงชท 4.3 3 คะแนน ✓ 3 3

องคประกอบท 5 (หมวดท 4)

ตวบงชท 5.1 4 คะแนน ✓ 4 3 ตวบงชท 5.2 3 คะแนน ✓ 3 3

ตวบงชท 5.3 3 คะแนน ✓ 3

3

ตวบงชท 5.4 10

รอยละ 9.5 ✓ 5 4.5 11

องคประกอบท 6 (หมวดท 5) ตวบงชท 6.1 4 คะแนน ✓ 4 3

11 ตวบงชท คะแนนเฉลย

3.64 3.41


ตารางท 2 ผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน จ าแนกรายองคประกอบ องค

ประกอบ ท

คะแนน ผาน

จ านวน ตวบงช

I P O คะแนน เฉลย

ผลการประเมน 0.01 – 2.00 ระดบนอย 2.01 – 3.00 ระดบปานกลาง 3.01 – 4.00 ระดบด 4.01 – 5.00 ระดบดมาก

1 ผลการประเมน “ผาน” หลกสตรไดมาตรฐาน

2

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงชท

ใน

องคป

ระกอ

บท 2

- 6 0 - - 0.00 N/A

3 3 3.33 - - 3.33 4 3 3.67 - - 3.67 5 4 3.00 3.50 - 3.38 6 1 - 3.00 - 3.00

รวม 11 7 4 0

คะแนนเฉลย 3.43 3.38 N/A 3.41 ผลการประเมนตนเอง ด ด N/A ด

2.2 การวเคราะหจดเดนและโอกาสในการพฒนา องคประกอบท 2 – องคประกอบท 6 องคประกอบ จดเดน โอกาสในการพฒนา

1 1. หลกสตรฯ มการบรหารจดการอยางมขนตอน ครบถวนตามเกณฑทกประการ

2 N/A 3 1. หลกสตรเปดโอกาสใหนกศกษา

ทมความบกพรองเขาศกษา 2. หลกสตรจดเตรยม ปรบปรง และพฒนาบรการตาง ๆ ทจ าเปนส าหรบนกศกษาอยางตอเนอง

หลกสตรฯ อาจพฒนาเครองมอ หรองานวจยจากกลมนกศกษาทมความบกพรองกลมน

4 - อาจารยประจ าหลกสตร ตองผลตผลงานวชาการเพมขนในแตละปการศกษา

5 1. หลกสตรฯ มกระบวนการด าเนนงานอยางเปนขนตอน และมการน าผลการด าเนนงานของป


องคประกอบ จดเดน โอกาสในการพฒนา การศกษาทผานมา มาปรบปรงการด าเนนงานในปถดไปอยางเปนรปธรรม

6 1. หลกสตรฯ มกระบวนการด าเนนงานอยางเปนขนตอน และมการน าผลการด าเนนงานของปการศกษาทผานมา มาปรบปรงการด าเนนงานในปถดไปอยางเปนรปธรรม

อาจารยประจ าหลกสตร ควรตดตอประสานงานกบส านกวทยบรการ รวมถงหนวยงานทงภายนอกและภายใน ในการพฒนาสงสนบสนนการเรยนรใหมความพรอม ทนสมยตามสภาวการณในปจจบน

Documents

รายงานผลการด าเนินงานของ ...info-science.dusit.ac.th/qa/pdf/iqa_report/60_TQF7-9M.pdf · 2018-05-28 · การประเมินตนเอง