Act 87-90.pdf

8/17/2019 Act 87-90.pdf

1/12

Comprensión Lectora en NB1 y NB2 Comprensión Lectora en NB1 y NB2 Comprensión Lectora en NB1 y NB2 Comprensión Lectora en NB1 y NB2 Comprensión Lectora en NB1 y NB2

1

87. EL CARACOL, LA LUCIÉRNAGA Y EL GRILLO

¡Qué dichoso el caracol que tiene un casco de vidrio y duerme bajo la col!

¡Más dichosa es la luciérnaga,

que por las noches se alumbracon una verde linterna!

¡Pero más dichoso el grillo,porque sabe una canciónpara dormir a mi niño!

a) Completa las descripciones de los personajes de la poesía.

• Yo soy un caracol, tengo __________________________________ y

duermo________________________________________________

• Yo soy la luciérnaga que por las noches_________________________

________________________________________________________

.• Yo soy el grillo y mi misión es________________________________ ________________________________________________________

A ctividad NB2 para el Desarrollode la Comprensión Lectora a Nivel

Explícito e Implícito

8/17/2019 Act 87-90.pdf

2/12


B BELZART

2

b) Une con una línea la característica de cada personaje.

• Tiene un casco de vidrio

• Por las noches se alumbra con una linterna

• Sabe una canción para dormir

c) Marca con una x la respuesta correcta. El caracol duerme feliz porque…• Tiene una casa propia.• Él es muy pacífico.• Nadie le interrumpe el sueño.



8/17/2019 Act 87-90.pdf

3/12


3

d) Marca con una x la respuesta correcta. La luciérnaga brilla de noche porque…

_____ Duerme con la luz prendida. _____ Tiene una linterna eléctrica. _____ Una luz propia la ilumina.

e) ¿Qué hará dichoso a otros animales? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ f) ¿En qué situaciones te sientes dichoso? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

g) ¿Te gustó el poema? ¿Por qué? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

A ctividad NB2 para el Desarrollo

de la Comprensión Lectora a NivelExplícito e Implícito

Nombre: ................................................................. Curso: ................. Fecha: .....................

8/17/2019 Act 87-90.pdf

4/12


B BELZART

4


Explícito e Implícito88. Lee comprensivamente el siguiente texto y responde las preguntas que aparecendesde la A hasta la G.

EL MARTILLO

Un día, Benito encontró un martillo en la calle.-Un martillo -dijo Benito-. Me voy a quedar con él.

Era un martillo muy viejo. Su mango estaba a punto de quebrarse.«Se lo voy a llevar a mi papá. Va a estar feliz», pensó Benito.

El papá miró el martillo durante mucho rato.No parecía muy feliz.

-¿Ves algo en este martillo, Benito? -le preguntó el papá.-Un martillo, nada más -respondió Benito.-Yo veo muchas cosas -dijo el papá-.

Veo a un hombre que ha trabajado muchos días con este martillo.Con él ha clavado muchas tablas; ha hecho andamios; ha enderezado muchos

clavos; ha viajado con él por muchas partes.Hoy, ese hombre echa de menos su viejo martillo; lo necesita mu-cho; lo busca por todas partes y no lo puede encontrar.

-¿Y por qué no se compra otro martillo?,-A lo mejor no puede, Benito. Pero dime, ¿te imaginas algo más acerca del

hombre que perdió el martillo?-Sí, debe ser de alguien que trabaja en una construcción.

-Eso mismo creo yo.-Hay una construcción como a dos cuadras de la calle en la que encontré el

martillo.-¿Quieres ir conmigo a esa construcción a ver si encontramos al hombre queperdió este martillo? ‘

-Vamos, papá, ojalá encontremos a ese hombre.

8/17/2019 Act 87-90.pdf

5/12


5


Explícito e ImplícitoA. Descubre la categoría o conceptos de estos elementos y escribe otros que sete ocurran.MARTILLO :___________________________________________________ BENITO :___________________________________________________ PAPÁ :___________________________________________________ MUCHO :___________________________________________________

B. Marca con una cruz la alternativa correcta. ¿Por qué crees que el padre de Benito ve en el martillo a un hombre que ha trabajado mucho?

____ Porque conoce al dueño. ____ Porque existe una construcción cerca. ____ Porque el martillo está viejo y deteriorado.

C. Observa las láminas y reconstruye la historia escribiendo qué sucede en cada seg-

mento. ___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

8/17/2019 Act 87-90.pdf

6/12


B BELZART

6


Explícito e ImplícitoD. Escribe V si es verdadero y F si es falso.

______ Benito en un principio no quería devolver el martillo. ______ El martillo tenía muy poco uso. ______ Benito y su padre encuentran al dueño de la vieja herramienta.

E. ¿Benito y su padre encuentran al dueño del martillo?. ¿Describe qué crees que ocu-

rrió?. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

F. Marca con una X las funciones que tiene un martillo.

______ Romper tablas. ______ Clavar clavos. ______ Enderezar clavos. ______ Sacar clavos.

______ Cortar alambres.

G. Determina a quién pertenece la frase escribiendo la inicial que corresponda

Papá ______ ¿Vamos a entregar el martillo? ______ Puede comprarse otro martillo. ______ ¿Dónde estará el martillo?

Dueño del martillo ______ Debe ser de alguien de la construcción ______ Ojalá me lo devuelvan ______ Me encontré esto en la calle

Benito ______ Parece que es de alguien que trabaja mucho.


Materiales: Lápiz Grafito, Goma, Lápices de Colores.

8/17/2019 Act 87-90.pdf

7/12


7


Explícito e Implícito89. Lee comprensivamente el siguiente texto y responde las preguntas que aparecen des-de la A hasta la G.

UNA CASITA PARA EL PERRO

Una niñita tenía un perro regalón muy simpático.El perro dormía sobre un saco debajo de una ventana.

-A mi perro le hace falta una casita- decía siempre la niña.Esperaba que sus padres compraran la casita del perro.

Pero los padres nunca la compraban.Un día, todos salieron a pasear.

De repente, cerca de su casa, vieron un camión que llevaba una casita para perros.-Miren – dijo la niña -. Así me gustaría que fuera la casita de mi perro.

El camión dobló una esquina.-Miren, dobló por la calle donde vivimos nosotros.

Va a pasar por delante de nuestra casa.Así decía la niñita.

Pero el camión con la casita no pasó por delante de su casa.Paró ahí.

-El camión está parado delante de nuestra casa.

Ahora están bajando la casita del perro y están golpeando a la puerta.-¡Ya sé, ya sé! ¡Ustedes compraron la casita que yo quería!.

A. Encierra en un círculo el deseo que se le cumplió a la niña.

8/17/2019 Act 87-90.pdf

8/12


B BELZART

8


Explícito e ImplícitoB. Con recortes de revista haz un collage que represente al animalito para quien la niñapedía la casita.

C. Encierra en un círculo la categoría que aparece en el cuento y a partir de ellacolorea lo que corresponde a la lectura.

Categoría

ANIMAL Gato Perro Conejo

JUGUETE Muñeca Pelota Cascabel

DULCES Papas fritas Chocolate Galletas

D. Dibuja el medio de transporte que traía la casita del perro.

Pega aquí tu recorte

8/17/2019 Act 87-90.pdf

9/12


9


Explícito e ImplícitoE. ¿Quiénes salieron a pasear?. Encierra en un círculo la alternativa correcta.

a) Perro y niña

b) Papás y niña

c) Papás, perro y niña

F. Inventa un nombre para la mascota de la niña, escríbelo en su casita nueva.

G. ¿Quiénes crees que compraron la casita del perro? ¿Por qué?

____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________


Materiales: Tijera, Pegamento, Lápiz Grafito, Goma, Lápices de Colores.

8/17/2019 Act 87-90.pdf

10/12


B BELZART

10


Explícito e Implícito90. Lee comprensivamente el siguiente texto y responde las preguntas que aparecendesde la A hasta la G.

UN RACIMO DE UVAS

Una vecina le regaló un racimo de uvas a la mamá de Eduardo.La mamá tenía muchas ganas de comer uvas.

Pero vió que Eduardo estaba muerto de ganas de comerse el racimo.-Toma. Cómelo tu –dijo la mamá, y le entregó el racimo a Eduardo.

Eduardo partió feliz a comerse su racimo en un lugar secreto que él tenía.

Pero en el lugar secreto estaba su hermana Luisa.A Luisa se le hizo agua la boca cuando vió el racimo.-Te lo regalo –dijo Eduardo.

Luisa se fue feliz a comer su racimo al patio.Ahí estaba su papá arreglando una llave de agua. Tenía mucho calor.

Refréscate con este racimo –le dijo Luisa a su papá.El papá le agradeció mucho el racimo.

Lo tomó y se lo ofreció a la mamá. La mamá se sonrió.-Vengan todos –dijo-: Eduardo, Luisa, papá.

Vamos a comer juntos este rico racimo de uvas.

A. Recorta los nombres de los personajes y ordénalos cronológicamente según cuando

recibieron el racimo. Imagina que cada uno al recibirlo sacó un granito de uva.

Mámá Luisa Papá

8/17/2019 Act 87-90.pdf

11/12


11


Explícito e ImplícitoVecina Eduardo

B. Marca con una círculo la alternativa correcta. La uva nace en:

a) Viñas y parras

b) Parrones y ferias

c) Racimos y viñasC. Completa la analogía utilizando un dibujo y luego coloréalo.

Uva es a

como pera a peral.

es a chicha

como vaca a leche.

D. Colorea los racimos de uva, usando los distintos colores de uvas que existen.

E. Recorta y pega en el círculo al único personajeque no come del racimo.

8/17/2019 Act 87-90.pdf

12/12


B BELZART

12



F. Comenta con tus compañeros la utilidad o productos que se extraen de la uva, escrí-

belos y dibújalos. ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

G. Colorea la época del año en la que sucede la historia y fundamenta tu respuesta. Sitienes duda, consulta con tu profesora


Materiales: Tijera, Pegamento, Lápiz Grafito, Goma, Lápices de Colores.

Documents

Act 87-90.pdf