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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Primeramente el docente debe dar a conocer la importancia del valor posicional realizando distintas actividades para que los estudiantes observen, opinen y que den otros ejemplos.
El valor posicional de los números 4 5 6 8
= 4 unidades de mil
= 5 centenas
= 6 decenas
= 8 unidades
UNIDADES DE MIL
AÑO DE ESCOLARIDAD: 3er. año de educación primaria comunitaria vocacional OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos los valores del respeto y responsabilidad, mediante los saberes y conocimiento del valor posicional de los números, a través de la descomposición, composición, lectura y escritura de los mismos, para promover la práctica de los números naturales en la vida diaria.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: • SER: Demuestra los valores de respeto, responsabilidad e intercambio de ideas durante
la clase. • SABER: Describe la utilidad del valor posicional de números hasta la decena de mil • HACER: Realiza distintas actividades descomposición, composición, lectura y escritura
de números naturales. • DECIDIR: Asume responsabilidades durante la realización del tema y desarrollo de las
actividades.
Descomposición de las cantidades.
4568= 4 UM + 5 C +6 D + 8 U
4568= 4000 + 500 + 60 + 8
Composición de las cantidades.
4 UM + 5 C +6 D + 8 U = 4568
4000 + 500 + 60 + 8 = 4568
Después de trabajar con la unidad de mil podemos pasar a la decena de mil como indica el
ejemplo en el ábaco.
Un número de cinco cifras o dígitos, esta formado por:
Decenas de mil, unidades de mil, centenas, decenas y
unidades.
2 DM + 8 UM + 1 C + 6 D + 7 U
20 000 + 8000 + 100 + 60 + 7
SUGERENCIA METODOLÓGICA
Este contenido consiste en dar a conocer los saberes y conocimientos sobre el valor posicional de
los números a los estudiantes hasta la unidad de mil, para que puedan dar soluciones a ciertas
situaciones que se les presente en su cotidiano vivir.
Luego de explicar de forma clara y sencilla los ejemplos paso a paso, formar grupos de trabajo
para la aplicación de los mismos, como se muestran a continuación. Siempre recomendándoles
que es necesario, el respeto y responsabilidad de unos a otros.
Colorea las unidades de cada número en el ábaco.
UM C D U UM C D U
DM UM C D U DM UM C D U
4 9 1 5 3 4 9 8
3 2 6 7 8 4 9 2 0 3
Escribe cada una de las cifras de acuerdo a su valor posicional 5 1 3 9 9 2 5 7
=....................... =..........................
=....................... =..........................
=....................... =..........................
=....................... =..........................
9 3 8 4 7 7 8 2 7 6
=………………… =………..........…….
=………………… =…………..........….
=………………… =………..........…….
=………………… =………….........…..
=…………………. =………….........…..
3 0 8 4 4 8 5 0
=....................... =..........................
=....................... =..........................
=....................... =..........................
=....................... =..........................
3 8 5 2 9 2 9 3 7 4
=………………… =………..........…….
=………………… =…………..........….
=………………… =………..........…….
=………………… =………….........…..
=…………………. =………….........…..
Lee y escribe en literal las siguientes cantidades.
5 964=….................……………………………………………………………….... 12 537=…………...................………………………………………………………… 67 045=……………...................…………………………………………………….… 7 432=………………...................…………………………………………………….
