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Material preparado en base a Texto "Mis Primeras Palabras" Gaby Ulloa Vilarín Puente Alto 2008

Actividades reforzamiento lenguaje, vocales 2

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Material preparado en base a

Texto "Mis Primeras Palabras"

Gaby Ulloa Vilarín

Puente Alto2008

Page 2: Actividades reforzamiento lenguaje, vocales 2

Habilidad: Reconocer elementos que empiecen con u Pinta los dibujos con sonido inicial u.

Recorta y pega los objetos que comiencen con sonido “u”.

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Dibuja elementos con sonido inicial u. Rellena, decora o pinta los elementos que comiencen con sonido “u”

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Repasa la letra con el dedo, verbalizando. Trázala con el lápiz tres veces utilizando diferentes colores.

Realiza grafía desde el punto de inicio, verbalizando.

Encierra en círculo las vocales “u” 6

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U

U n U

u U

n U n U

U U n U n u

U U U

U U U

Pinta letras u que encuentres dentro de cada palabra. Grafía de vocales: Escribe la u sin uso de un modelo dado

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u

Une los objetos que comienzan con “u” , a la letra y coloréalos. Habilidad: Reconocer elementos que empiecen con i Pinta los dibujos con sonido inicial i

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Recorta y pega los objetos con sonido inicial "i"Dibuja elementos con sonido inicial i.

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Rellena, decora o pinta los elementos que comiencen con sonido “i” Repasa la letra con el dedo, verbalizando. Trázala con el lápiz tres veces utilizando diferentes colores.

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Realiza grafía desde el punto de inicio, verbalizando.

Encierra en círculo las “ i “ . Marca con una x las “u” 16

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i i

i u i j

j i i ju

i j u

l i l

u

i i j

Pinta las letras " u " que encuentres dentro de las palabras. Grafía de vocales: Escribe la i sin uso de un modelo dado18

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Une los objetos que comienzan con “i " a la letra y coloréalos.

Habilidad: Reconocer elementos que empiecen con “a”.

i

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Pinta los dibujos con sonido inicial “a”.

Recorta y pega objetos que comiencen con sonido "a". Dibuja elementos con sonido inicial “a”. 2221

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Rellena, decora o pinta los elementos que comiencen con sonido “a”.

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Repasa letra con el dedo, verbalizando. Trázala con el lápiz tres veces utilizando diferentes colores. Realiza grafía desde el punto de inicio, verbalizando.

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Page 15: Actividades reforzamiento lenguaje, vocales 2

Encierra en círculo las “a”, marca con x las “i”, encierra en círculo las “u”

e a a i

u

a i o e

a u e ua a

a i u e

a i o u

Pinta las letras “a” que encuentres dentro de las palabras . Grafía de vocales: Escribe la “a” sin uso de un modelo dado

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Une a la letra los objetos que comienzan con “a” y coloréalos. Habilidad: Reconocer elementos que empiecen con “e”.Pinta los dibujos con sonido inicial e

a

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Recorta y pega los objetos que comiencen con sonido “e”. Dibuja elementos con sonido inicial “e”.

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Rellena, decora o pinta los elementos que comiencen con sonido “e”. Repasa letra con el dedo, verbalizando. Trázala con el lápiz.

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Realiza grafía desde el punto de inicio, verbalizando. Encierra en círculo las “e”, marca con x las “i”, subraya las “u”.

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a i e

e e a u

ie e

o u i u

e a e o

oi

e e

Pinta las letras “e” que se encuentren en las palabras dadas. Grafía de vocales: Escribe la “e” sin uso de un modelo dado 3837

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Une a la letra los objetos que comienzan con “e”.Une a la letra los objetos que comienzan con “e” y coloréalos. Pinta los dibujos con sonido inicial "o"

e

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Recorta y pega los objetos que comiencen con sonido “o”.

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Dibuja elementos con sonido inicial “o”. Rellena, decora o pinta los elementos que comiencen con sonido “o”.

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Repasa la letra con el dedo, verbalizando. Trázala con el lápiz tres veces utilizando diferentes colores.

Realiza grafía desde el punto de inicio, verbalizando.

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Page 25: Actividades reforzamiento lenguaje, vocales 2

Encierra en círculo la vocal “o” y marca con X la “e”

ea

e o a o p a

o e p o

e p o a

e p o

p j a o

Pinta las letras “o” que se encuentren en las palabras dadas. Grafía de vocales: Escribe la “o” sin uso de un modelo dado.

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Une a la letra los objetos que comienzan con “o” y coloréalos.

o

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