Acuerdo Tecnológico CSIC – ESRI Españadigital.csic.es/bitstream/10261/57975/1/Informe2007_2008... · 2021. 2. 10. · ArcGis Desktop ArcView ArcEditor ArcInfo 4000 3000 1000 Extensiones

Acuerdo Tecnológico CSIC – ESRI España

Informe 2007 - 2008

Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) – CSIC

Isabel del Bosque Esther Pérez Lorenzo Mateos

Este Informe ha sido realizado por la Unidad de Sistemas de Información Geográfica del CCHS y sus datos se refieren al período que va desde el 1 de enero de 2007 al 31 de agosto de 2008.

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Índice

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 5

1 DOTACIÓN DE LICENCIAS ..................................................................................................... 9

RELACIÓN DE LICENCIAS........................................................................................................ 10

TIPOS DE SOFTWARE LICENCIADO ......................................................................................... 13

ESTADÍSTICAS SOBRE PETICIÓN DE LICENCIAS...................................................................... 15

2 PLAN DE FORMACIÓN ......................................................................................................... 21

ESTADÍSTICAS SOBRE LOS CURSOS IMPARTIDOS EN 2007 - 2008 ......................................... 22 a) CURSOS GESTIONADOS POR EL CCHS ............................................................................ 24

Introducción a ArcGIS (IGIS): 22 al 26 octubre 2007..................................................... 24 Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network Analyst y 3D Analyst) (SPAG/WNET/3D): 5 al 8 noviembre 2007 ....................................................................... 30 Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2): 17 al 21 diciembre 2007................. 37 Introducción a los SIG con ArcGIS (online) (EL-IGIS): 12 noviembre al 21 diciembre 2007....................................................................................................................................... 43 Creación de geodatabases / Configuración y tunning de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO): 4 al 8 febrero 2008 ............................................................ 45 Introducción a la programación de ArcGIS con VBA / extensión de ArcGIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA): 18 al 22 febrero 2008.................................... 50 Introducción a ArcGIS Server / Desarrollo para aplicaciones con ArcGIS Server para .NET (ISRV/DAAN): 24 al 28 marzo 2008 ................................................................. 56 Extensiones Leica para ArcGIS: Image Analysis, Stereo Analyst y Feature Analyst: 7 al 11 abril 2008..................................................................................................................... 62 Introducción a Leica Photogrammetry Suite, LPS (ILPS): 22 al 24 abril 2008 ............. 69

b) CURSOS GESTIONADOS POR EL GABINETE DE FORMACIÓN DEL CSIC ...................... 75 Introducción a ArcGIS (IGIS): 3 al 7 marzo 2008 ............................................................ 75 Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2): 10 al 14 marzo 2008 ........................ 81 Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network Analyst y 3D Analyst) (SPAG/WNET/3D): 14 al 18 abril 2008 ............................................................................... 86 Creación de geodatabases / Configuración y tunning de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO): 5 al 9 mayo 2008 ............................................................... 92 Introducción a la programación de ArcGIS con VBA / extensión de ArcGIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA): 23 al 27 junio 2008 ........................................ 98

RESUMEN ESTADÍSTICAS CURSOS 2007 - 2008.................................................................... 104

ALUMNOS POR CENTROS DEL CSIC ..................................................................................... 105

ALUMNOS POR ÁREAS CIENTÍFICAS..................................................................................... 106

CENTROS PROVEEDORES DE ALUMNOS POR ÁREAS CIENTÍFICAS ..................................... 107

3 SOPORTE TÉCNICO DE INCIDENCIAS................................................................................ 108

ESTADÍSTICAS SOBRE LAS INCIDENCIAS GESTIONADAS EN 2007 - 2008 ........................... 110

4 ASISTENCIAS TÉCNICAS..................................................................................................... 117

SERVIDOR DE LICENCIAS ...................................................................................................... 117

ASISTENCIAS EN EL CCHS: Aplicación sigMayores............................................................ 118

ASISTENCIAS EN EL IMEDEA .................................................................................................. 119

ANEXO 1................................................................................................................................ 121

ANEXO 2................................................................................................................................ 125

Introducción

Centro de Ciencias Humanas y Sociales-CSIC 5

Introducción En el ámbito de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), Fotogrametría, Teledetec-

ción y Tratamiento digital de imágenes, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas

(CSIC) cuenta con un gran número de Centros e Institutos, que a través de sus grupos de

investigación y unidades técnicas, hacen uso generalizado de herramientas que utilizan esta

tecnología, permitiendo el acceso, la gestión y el mantenimiento de Bases de Datos Geoes-

paciales de gran volumen, la representación de cartografía digital, así como el análisis y la

administración de la información geográfica.

Se hacía imprescindible, por tanto, el disponer en el CSIC de un conjunto de herramientas

potente y completo que responda a las distintas necesidades del amplio abanico de perfiles

existentes, permitiendo la integración de datos ráster con información de mapas vectoria-

les, el tratamiento digital de imágenes de Teledetección y Fotogrametría, plataformas de

desarrollo y generación de productos de valor añadido, licencias de servidores y dispositi-

vos móviles, así como la creación y publicación de productos, datos, metadatos y servicios

vía Web, con metodologías adecuadas y adaptadas a estándares nacionales e internacionales

de producción y de calidad.

El CSIC firmó en 2007 un “Acuerdo Tecnológico” con la empresa ESRI-España Geosis-

temas S.A. para acceder al conjunto de licencias de software de Sistemas de Información

Geográfica, Teledetección, Fotogrametría Aérea y tratamiento digital de imágenes, que

ESRI- España distribuye. Este contrato cubre un horizonte inicial de dos años, 2007 y

2008, finalizados los cuales, ambas organizaciones deberán decidir su prórroga, ampliación

y/o adecuación a la nueva situación que exista en el CSIC.

Dicho acuerdo consta de un suministro inicial de licencias que permite al CSIC tener acce-

so a la totalidad de la tecnología ESRI Inc. y de Leica Geosystems. Además, contempla

servicios de asistencia técnica, soporte y formación, para el conocimiento y optimización en

el uso de estas herramientas, de forma que puedan dar servicio al número mayor de usua-

rios y centros de investigación.

Introducción


El presente informe es una primera evaluación estadística de lo que ha supuesto este

Acuerdo Tecnológico hasta el momento, y se analizan, en forma de cifras, los principales

objetivos que abarca el contrato:

• Dotación de licencias.

• Mantenimiento y actualización de las mismas

• Plan de Formación para el conocimiento de las herramientas.

• Soporte técnico Platinum.

• Servicio de asistencias técnicas in situ.

La gestión del acuerdo tecnológico se realiza dentro del CSIC desde dos centros distin-

tos:

• El Centro Técnico de Informática (CTI): Proporciona la infraestructura in-

formática necesaria para poder gestionar las licencias de software y asegura que el

servidor esté siempre operativo, que las comunicaciones funcionen correctamente y

se ocupa de todo lo relativo a autentificación de usuarios y seguridad.

• El Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) a través de la Unidad de

Servicio de Sistemas de Información Geográfica (SIG) se ocupa del conjunto de

procedimientos relativos a:

o Gestión de las peticiones y validación de licencias.

o Centralización de incidencias y soporte técnico de primer nivel.

o Sistema de seguimiento y evaluación de las incidencias (tiempos medios de

respuesta, estadísticas,…).

o Coordinación de las asistencias técnicas “in situ”.

o Gestión del plan de formación específico de software ESRI-Leica, en cola-

boración con el Gabinete de formación del CSIC.

Para apoyar estas tareas, ESRI España, por su parte, tiene desplazado a un técnico de su

empresa a las instalaciones del CSIC durante el periodo de vigencia del contrato, de tal mo-

do que se asegure la operatividad de las licencias, los servicios de mantenimiento y soporte,

asistencia de instalaciones, servicios especiales de migración, así como los diferentes grados

Introducción


de formación a nivel de usuarios y administradores que requiere esta tecnología. Este técni-

co se encuentra bajo la supervisión técnica de la Unidad de Servicio SIG del Centro de

Ciencias Humanas y Sociales de Madrid.

Introducción


Dotación de licencias


1 Dotación de Licencias

El acuerdo tecnológico incluyen licencias

desktop y extensiones, licencias de servi-

dores, licencias para dispositivos móviles,

y plataformas de desarrollo para la parte

escritorio y aplicaciones embebidas, y por

último la parte de servidores.

Todas las imágenes de las aplicaciones, así

como los manuales técnicos de apoyo, se

alojan en un servidor único del CSIC

situado en el CTI, al que todos los usua-

rios, dados de alta en la Intranet, pueden

acceder para proceder a su descarga e

instalación.

Para ello, el CSIC tiene operativo un sis-

tema electrónico de tramitación de licen-

cias al que se accede a través de la Intra-

net mediante la aplicación “Gestor de

peticiones” que se encuentra dentro del

área de servicios TIC, donde las aplica-

ciones suministradas por ESRI y Leica

figuran junto con el resto de aplicaciones

corporativas.

El gestor va guiando al usuario a través

de las distintas pantallas hasta la elección

del software requerido, de tal modo que

una vez “validada” dicha petición, el

usuario puede descargarse la imagen ISO

de la aplicación correspondiente. Deter-

minados tipos de aplicaciones requieren

ser debidamente justificadas por el usua-

rio.

El CTI gestiona el perfecto funciona-

miento del servidor de licencias, así como

la red de comunicaciones, seguridad, etc.



RELACIÓN DE LICENCIAS

El acuerdo tecnológico consta de un suministro inicial de licencias que permite al CSIC

tener acceso a la totalidad de la tecnología ESRI Inc. y Leica Geosystems, relacionadas en

las tablas I, II y III:

Tabla I: Relación de productos y licencias de tecnología ESRI:

Producto principal Subproducto Número de licencias

ArcGis Desktop

ArcView

ArcEditor

ArcInfo

4000

3000

1000

Extensiones

ArcGis 3D Analyst

ArcGIS Geostatistical

An.

ArcGis Publisher

ArcGis Schematics

ArcGis Spatial Analyst

ArcGis Survey Analyst

ArcGis Tracking Analyst

ArcPress

ArcScan

Image Analysis

Stereo Analyst

ArcGis Data Interopera-

bility

ArcGis Network Analyst

8000

8000

8000

8000

8000

8000

8000

8000

8000

500

500

8000

8000

8000

Servidores

ArcSDE

ArcIMS

ArcIMS Data Delivery

ArcGis Server

200

200

200

200




Dispositivos Móviles

ArcPad

ArcPad Application

Builder

ArcEditor Tablet PC

8000

2000

1000

Software de desarrollo ArGis Engine 500

Software de produc-

ción cartográfica

PLTS Foundation

500

Tabla II: Relación de productos y licencias de tecnología LEICA:


LPS

(Leica Photogram-

metry Suite)

LPS CORE

LPS ATE

LPS TE

LPS Stereo

Terrain Editor

LPS Pro600

Automatic Terrain Extra-

tion

Image Ecualizer

Leica MosaicPro

500

500

500

500

500

500

500

500

500




ERDAS Imagine

Imagine Professional

Imagine AutoSync

Imagine Easy Trace

Imagine Enterprise Edi-

tor

Imagine Enterprise Loa-

der

Imagine Vector

Imagine VirtualGIS

Imagine NITF 2.1

Imagine Radar Interpre-

ter

Imagine OrthoRADAR

Imagine StereoSAR

DEM

Imagine Stereo Analyst

500

500

500

500

500

500

500

500

500

500

500

500

Leica Virtual Explorer

Architect

Pro Client

DVD

500

500

500

Tabla III: Relación de productos y licencias desarrollados por terceros, y de los cuales

ESRI España es suministrador único:


Feature Analyst

Versión para ArcGIS

Versión para Erdas

15

LIDAR Analyst

Versión para ArcGIS

Versión para Erdas

15



TIPOS DE SOFTWARE LICENCIADO

El Acuerdo Tecnológico incluye software escritorio (licencias desktop y extensiones), licen-

cias de servidores, licencias para dispositivos móviles, y plataformas de desarrollo. A conti-

nuación se especifican sus principales características a nivel de licencia:

• Software escritorio

Las licencias escritorio y sus extensiones trabajan contra un gestor único de licencias, con-

tra una llave USB instalada en una máquina en el CTI, permitiendo la optimización de los

trabajos de mantenimiento y gestión de usuarios.

Básicamente, este “servidor de licencias” es una máquina vista por todos los usuarios que

pertenecen a la Intranet del CSIC, donde se autentifican cuando se conectan. La aplicación

informática se encuentra instalada en local en cada uno de los puestos clientes (PC´s), y el

gestor de licencias de carácter flotante, en el servidor.

La aplicación cliente, cada cierto tiempo, envía un “ping” al servidor mientras éste se en-

cuentra conectado, de tal modo que el servidor responde confirmando el uso de licencias

disponibles.

Esto es independiente del actual parque de licencias individualizado existente en los distin-

tos centros o grupos que actualmente cuentan con tecnología ESRI y/o Leica.

• Licencias servidor de ARCSDE, ARCIMS y ARCGIS Server

Dada la estructura descentralizada dentro del CSIC, con gran cantidad de Centros e Institu-

tos, donde los datos son muy diversos y estructurados de diferentes manera, bajo distintas

plataformas y estructuras informáticas, lo más idóneo y operativo, es que específicamente

para ArcSDE y ArcIMS en su parte servidora y ArcGis Server, el conjunto de aplicaciones

deban estar alojadas y administradas por cada uno de los Centros del CSIC, donde se pueda



asegurar la operatividad, el rendimiento, la velocidad y la optimización de la información y

de los servicios.

Debe haber un servidor, o más de uno, en cada Centro o Instituto del CSIC, para garanti-

zar la optimización de los datos y los servicios, dependiendo de la Base de Datos de cada

Centro.

Este tipo de aplicaciones servidores no llevan un gestor de licencias único, como los del

software cliente, sino que se licencian por un fichero *.ecp que lleva el código de desblo-

queo y que se instala en cada equipo después de la instalación de la aplicación. Existe una

limitación física del número de conexiones, permitiendo en el caso de ArcSDE, por ejem-

plo, un acceso máximo de 65 usuarios.

• Licencias software de desarrollo, ARCGIS Engine

Al igual que las aplicaciones anteriores este tipo de software lleva un código de desbloqueo

que hay que solicitar junto con la petición del software.

• Licencias dispositivos móviles

Las licencias de dispositivos móviles (ArcPad) llevan también un código de desbloqueo que

hay que solicitar a los administradores del Sistema junto con la solicitud del software co-

rrespondiente.

En relación con las licencias de ArcEditor para Tablet PC, al no poderse efectuar la co-

nexión lógica con el servidor, se precisa para su operatividad una llave hardware física co-

nectada al puerto del Tablet.

Esta llave tiene también que solicitarse junto con el fichero de licencia y el software.



ESTADÍSTICAS SOBRE PETICIÓN DE LICENCIAS

Hasta el día 30 de Agosto de 2008 ha habido un total de 1.070 peticiones independientes de

software, que se han traducido en 950 concesiones de licencia, atribuidas a un total de 270

usuarios distintos del CSIC.

Distribución de usuarios por Áreas Científicas

Los usuarios de tecnologías de Información Geográfica, SIG, teledetección y de fotogra-

metría digital a los que se les ha concedido licencias de software desde julio de 2007 a junio

de 2008 proceden de siete Áreas Científicas del CSIC: 65 del Área de Humanidades y Cien-

cias Sociales, 144 del Área de de Recursos Naturales, 3 del Área de Biología y Biomedicina,

17 del Área de Ciencias Agrarias, 9 del Área de Ciencia y Tecnologías Físicas, 28 de Centros

pertenecientes a la vez a las Áreas de Recursos Naturales y Ciencias Agrarias, 1 del Área de

Ciencia y Tecnologías de Materiales, 2 del Área de Ciencia y tecnologías Químicas y 1 de

Servicios Generales, concretamente del Centro Técnico de Informática (CTI), actual Secre-

taría General Adjunta de Informática.

65

144

317

9

28

1 2 10

20

40

60

80

100

120

140

160

Humanidadesy CienciasSociales

RecursosNaturales

Biología yBiomedicina

CienciasAgrarias

Ciencia yTecnologías

Físicas

Mixta (Rec.Naturales y

CienciasAgrarias)


de Materiales


Químicas

Otros



Distribución de usuarios por Centros de procedencia

Los 270 usuarios a los que se ha concedido alguna licencia de software en los años 2007-

2008 proceden de muy diversos Centros del CSIC que se detallan a continuación:

SIGLAS CENTRO DEL CSIC Nº Usuarios CCMA CENTRO DE CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES 1CCHS CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES (Unidades Servicio) 4CEBAS CENTRO DE EDAFOLOGIA Y BIOLOGIA APLICADA DEL SEGURA 3CEAB CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE BLANES 4CH-CCHS CENTRO DE HUMANIDADES (CCHS) 3CIDE CENTRO DE INVESTIGACIONES SOBRE DESERTIFICACION 9

CMIMA CENTRO MEDITERRANEO DE INVESTIGACIONES MARINAS Y AMBIENTALES 9

CTI CENTRO TECNICO DE INFORMATICA 1EEA ESCUELA DE ESTUDIOS ARABES 2EEHA ESCUELA DE ESTUDIOS HISPANOAMERICANOS 1EBD ESTACION BIOLOGICA DE DOÑANA 35EEAD ESTACION EXPERIMENTAL AULA DEI 8EEZA ESTACION EXPERIMENTAL DE ZONAS ARIDAS 7EEZ ESTACION EXPERIMENTAL DEL ZAIDIN 5IACT INSTITUTO ANDALUZ DE CIENCIAS DE LA TIERRA 4IA INSTITUTO DE ACUSTICA 1IAS INSTITUTO DE AGRICULTURA SOSTENIBLE 6IAM INSTITUTO DE ARQUEOLOGIA MERIDA 3IAG INSTITUTO DE ASTRONOMIA Y GEODESIA 3IAI INSTITUTO DE AUTOMATICA INDUSTRIAL 4IBMB INSTITUTO DE BIOLOGIA MOLECULAR DE BARCELONA 1ICP INSTITUTO DE CATALISIS Y PETROLEOQUIMICA 1ICMS INSTITUTO DE CIENCIA DE MATERIALES DE SEVILLA 1ICA-CCMA INSTITUTO DE CIENCIAS AGRARIAS 4ICTJA INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA JAUME ALMERA 17ICM-CMIMA INSTITUTO DE CIENCIAS DEL MAR (CMIMA) 9ICMAN INSTITUTO DE CIENCIAS MARINAS DE ANDALUCIA 1IEG-CCHS INSTITUTO DE ECONOMIA Y GEOGRAFIA (CCHS) 23IEM INSTITUTO DE ESTRUCTURA DE LA MATERIA 1IEGPS INSTITUTO DE ESTUDIOS GALLEGOS PADRE SARMIENTO 11IESA INSTITUTO DE ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS DE ANDALUCIA 3IH-CCHS INSTITUTO DE HISTORIA (CCHS) 13IREC INSTITUTO DE INVESTIGACION EN RECURSOS CINEGETICOS 5IIM INSTITUTO DE INVESTIGACIONES MARINAS 6

IIQAB INSTITUTO DE INVESTIGACIONES QUIM. Y AMBIENT. J. PASCUAL VILA 1

IPBLN INSTITUTO DE PARASITOLOGIA Y BIOMEDICINA LOPEZ NEYRA 2IPNA INSTITUTO DE PRODUCTOS NATURALES Y AGROBIOLOGIA 1



SIGLAS CENTRO DEL CSIC Nº Usuarios IRN-CCMA INSTITUTO DE RECURSOS NATURALES (CCMA) 2

IRNAS INSTITUTO DE RECURSOS NATURALES Y AGROBIOLOGIA SEVILLA 7

IHH-IAM INSTITUTO HISTORICO HOFFMEYER 1IMEDEA INSTITUTO MEDITERRANEO DE ESTUDIOS AVANZADOS 7IPE INSTITUTO PIRENAICO DE ECOLOGIA 15IPP-CCHS INSTITUTO DE POLITICAS Y BIENES PUBLICOS (CCHS) 1MBG MISION BIOLOGICA DE GALICIA 2MNCN MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES 15RJB REAL JARDIN BOTANICO 6UTM UNIDAD DE TECNOLOGIA MARINA 1

Distribución de Centros usuarios, por Áreas Científicas

En base al listado anterior, el siguiente esquema muestra el número de Centros a los que se

ha concedido licencias de software de cada una de las Áreas Científicas (un total de 40 Cen-

tros): 7 centros del Área de Ciencias Humanas y Sociales (17%), 14 de Recursos Naturales

(34%), 2 de Biología y Biomedicina (5%), 4 de Ciencias Agrarias (10%), 4 de Ciencia y Tec-

nologías Físicas (10%), 5 de centros pertenecientes a la vez a las Áreas de Recursos Natura-

les y Ciencias Agrarias (13%), 1 de Ciencia y Tecnologías de Materiales (3%), 2 de Ciencia y

Tecnologías Químicas (5%) y 1 del Centro Técnico de Informática (3%).

17%

34%

5%10%

10%

13%

3% 5% 3%

Humanidades y Ciencias Sociales Recursos NaturalesBiología y Biomedicina Ciencias AgrariasCiencia y Tecnologías Físicas Mixta (Rec. Naturales y Ciencias Agrarias)Ciencia y Tecnologías de Materiales Ciencia y Tecnologías QuímicasOtros



Distribución de usuarios por categorías de software

El software licenciado se puede agrupar en tres grandes categorías temáticas: Sistemas de

Información Geográfica (SIG), Teledetección y Fotogrametría. El listado de productos que

se incluye en cada una de ellas es el que se especifica a continuación:

CATEGORÍA SOFTWARE Sistemas de In-formación Geográ-fica (SIG)

• ArcGIS (ArcVIew, ArcEditor y ArcInfo) y sus extensiones (Spatial Analyst, Network Analyst, 3D Analyst, Geoestatistical Analyst, Image Analysis, Survey Analyst, ArcScan, Publisher, PLTS Mapping, Maplex, etc.).

• ArcExplorer. • ArcIMS. • ArcPad. • ArcScan. • ArcSDE Enterprise. • ArcGIS Engine. • ArcGIS Server.

CATEGORÍA SOFTWARE Teledetección • ERDAS Imagine.

• Feature Analyst. • LIDAR Analyst.

Fotogrametría • Leica Photogrammetry Suite (LPS). • Stereo Analyst para ArcGIS.

Con respecto a las categorías de software descritas, el 83 % de las licencias concedidas a lo largo de

2007-2008 corresponden a SIG (390 licencias), el 12 % a Teledetección (54 licencias) y el 5 % a

software de Fotogrametría (22 licencias).



Teledetección12%

Fotogrametría5% SIG

83%

SIG Teledetección Fotogrametría

En el caso del software SIG puede agruparse a su vez en tres tipologías:

• software de tipo cliente (ej.: ArcGIS, extensiones de ArcGIS, Erdas Imagine,…),

• software de servidores (ej.: ArcIMS, ArcGIS Server,…), o

• software para dispositivos móviles (ej.: ArcPad, Tablet PC).

Nota. el software de Teledetección y el de Fotogrametría corresponden al tipo “cliente”.

Distribución de usuarios SIG por tipologías de software

Con respecto a las tipologías de software SIG, el 94 % de las licencias concedidas a lo largo de

2007 corresponden a software cliente, el 3 % a software para servidores y el 3 % restante a softwa-

re para dispositivos móviles.



Dispositivos móviles

3%Servidores

2% Cliente95%

Cliente Servidores Dispositivos móviles

Distribución de usuarios por Comunidades Autónomas

Por último, en cuanto a la distribución de usuarios por Comunidades Autónomas, de las 270 per-sonas a las que se les ha concedido alguna licencia de software, 9 proceden de la Comunidad Va-lenciana, 42 de Cataluña, 5 de Castilla-La Mancha, 19 de Galicia, 74 de Andalucía, 83 de la Comu-nidad de Madrid, 4 de Extremadura, 3 de la Región de Murcia, 23 de Aragón, 7 de Illes Balears y 1 de Canarias.

Plan de Formación


2 Plan de Formación

El Plan de Formación relativo al apren-

dizaje de las herramientas ESRI-Leica se

ha definido cuatrimestralmente de tal

modo que se adapte a las necesidades

especiales del CSIC.

Se incluye la formación a nivel de usua-

rios y administradores, y se están posibili-

tando la realización de los siguientes tipos

de cursos:

a) cursos presenciales de formación

estándar,

b) cursos básicos “on line” (a través

de Internet).

Para los dos años de vigencia del contrato

se han garantizado las siguientes opcio-

nes:

a) cursos gestionados por el CCHS,

b) cursos estándar gestionados por el

Gabinete de Formación del CSIC.

El Acuerdo tecnológico establece 76 jor-

nadas anuales de formación.

El plan de formación es abierto a todo el

personal del CSIC, cualquiera que sea su

vinculación administrativa con los Cen-

tros, con la única salvedad de que se en-

cuentren en el Directorio Corporativo y

en la Intranet del CSIC (requisito impres-

cindible para poder acceder al servidor de

licencias).

Plan de Formación


ESTADÍSTICAS SOBRE LOS CURSOS IMPARTIDOS EN 2007 - 2008

Entre el último cuatrimestre del año 2007 y los dos primeros cuatrimestres de 2008 se han

impartido en el Centro de Ciencias Humanas y Sociales los cursos que se resumen a conti-

nuación:

2007 CURSO FECHA INICIO FECHA FIN PLAZAS

OFERTADAS HORAS

Introducción a ArcGIS (IGIS) 22 octubre 26 octubre 15 30 Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network Analyst y 3D Ana-lyst) (SPAG/WNET/3D)

5 noviembre 8 noviembre 15 24

Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2)

17 diciembre 21 diciembre 15 30

Introducción a los SIG con ArcGIS (online) (EL-IGIS)

12 noviembre 21 diciembre 40 60

2008 CURSO FECHA INICIO FECHA FIN PLAZAS

OFERTADAS HORAS

Creación de geodatabases / Configu-ración y tunning de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO)

4 febrero 8 febrero 15 30

Introducción a la programación de ArcGIS con VBA / Extensión de Arc-GIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA)

18 febrero 22 febrero 15 30

Introducción a ArcGIS (IGIS)* 3 marzo 7 marzo 15 30 Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2) *

10 marzo 14 marzo 15 30

Introducción a ArcGIS Server / Desa-rrollo para aplicaciones con ArcGIS Server para .NET (ISRV/DAAN)

24 marzo 28 marzo 15 30

Extensiones Leica para ArcGIS: Im-age Analysis, Stereo Analyst y Fea-ture Analyst

7 abril 11 abril 15 30

Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network Analyst y 3D Ana-lyst) (SPAG/WNET/3D) *

14 abril 18 abril 15 30

Introducción a LPS (ILPS) 22 abril 24 abril 15 18 Creación de geodatabases / Configu-ración y tunning de ArcGIS Server Enterprise en Oracle (BLDG/ACTO) *

5 mayo 9 mayo 15 30

Plan de Formación


2008 (cont.) CURSO FECHA INICIO FECHA FIN PLAZAS

OFERTADAS HORAS

Introducción a la programación de ArcGIS con VBA / Extensión de Arc-GIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA) *

23 junio 27 junio 15 30

* Cursos pertenecientes al Gabinete de Formación del CSIC.

Este grupo formativo se ha centrado en la enseñanza de las dos principales herramientas de

ESRI y Leica: ArcGIS y extensiones en la parte de SIG y Erdas Imagine en lo referente a

la Teledetección, así como en herramientas de desarrollo para ArcGIS tanto en entorno

cliente como en entorno servidor. Se ha contemplado tanto la posibilidad de cursos pre-

senciales como la de un curso impartido a través de Internet en su modalidad online.

En el caso de los cursos gestionados directamente por el CCHS, los alumnos han cumpli-

mentado una encuesta al finalizar cada uno de ellos que se adjunta en el Anexo 1 y cuyos

resultados se resumen a lo largo del presente Informe. En cuanto a los cursos incluidos en

el Plan Formativo del Gabinete de Formación del CSIC, la encuesta que se ha pasado a los

alumnos se adjunta también en Anexo 2, y su valoración se resume en cada uno de los

apartados correspondientes a dichos cursos.

A continuación se detallan de forma individualizada los resultados de las encuestas realiza-

das a los alumnos en cada uno de los cursos realizados, distinguiendo entre:

a) Cursos gestionados directamente por el CCHS: 9 cursos

b) Cursos gestionados por el Gabinete de Formación del CSIC (y realizados en

las dependencias del CCHS): 5 cursos

Plan de Formación


a) CURSOS GESTIONADOS POR EL CCHS

Introducción a ArcGIS (IGIS): 22 al 26 octubre 2007

En este curso presencial se han expuesto tanto los conceptos básicos de trabajo con los

SIG como las interfaces del software ArcGIS y el uso de mapas, capas y herramientas aso-

ciadas. Se han tratado temas introductorios de ArcGIS, y también de consulta, edición y

análisis con este software.

Se recibieron un total de 33 peticiones para realizar este curso. Al mismo han asistido 15

personas ya que es la capacidad máxima del aula de formación.

Distribución de alumnos por centro de procedencia

Los alumnos han procedido de diferentes Centros del CSIC: 6 del Centro de Ciencias

Humanas y Sociales (CCHS), 4 de la Estación Biológica de Doñana (EBD), 2 del Instituto

Mediterráneo de Estudios Avanzados (IMEDEA), y 1 de cada uno de los Centros siguien-

tes: Instituto de Arqueología de Mérida (IAM), Instituto de Geología Económica (IGE) e

Instituto de Acústica (IA).

EBD27%

IAM7%

IMEDEA13%

CCHS39%

IGE7%

IA7%

Plan de Formación


Distribución de alumnos por Área Científica

46%

47%

7%

Recursos NaturalesHumanidades y Ciencias SocialesCiencias y Tecnologías Físicas

Distribución de alumnos por relación laboral

13%

60%27%

Personal Funcionario Personal Laboral Becarios

La oferta de cursos que se ha impartido

y que se impartirá en el CCHS a lo lar-

go de 2008 viene a complementar la

oferta formativa anual del Gabinete de

Formación del CSIC, que se oferta para

personal funcionario o laboral; por

esto, el porcentaje más elevado de

alumnos que han realizado alguno de

estos cursos corresponde a becarios,

que no puede acceder a dicho plan de

formación del Gabinete.

Plan de Formación


Áreas de trabajo específicas de los alumnos

5

2

1

2 2

6

0

1

2

3

4

5

6

SIG Teledetección Fotogrametría Informática Cartografía Otras

Distribución de alumnos por áreas temáticas laborales

0 1 2 3 4 5 6 7

Humanidades

Ciencias Sociales

Investigaciones marinas

Medioambiente, Ecología,…

Ocupación y Usos del Suelo

Biodiversidad

Riesgos Naturales

Clima

Ciencias de la Tierra

Geodesia y Gravimetría

Estudios hidrológicos

Otras (Arqueometalurgia, Acústica)

Plan de Formación


A continuación se detalla el resultado de las encuestas de valoración del curso, agrupando

las preguntas formuladas en los siguientes grupos temáticos:

• Objetivo y contenido.

• Metodología.

• Condiciones.

• Infraestructura y materiales.

• Utilidad.

• Valoración general del curso.

• Valoración del profesor.

VALORACIÓN DEL CURSO: Objetivo y contenido

CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 1. El curso ha respondido a sus expectativas 0 0 4 6 5 4 2. Los objetivos del curso han sido bien defini-dos

0 0 3 8 4 4

3. El nivel con que se han tratado los temas ha sido el adecuado

0 0 6 6 3 4

4. El curso le ha proporcionado nuevos conoci-mientos, precisos y actualizados

0 0 1 6 8 4

5. El diseño del curso ha sido apropiado en relación a los objetivos propuestos

0 2 6 5 2 3

NOTA: La escala de valoración es la siguiente: 1 = Mal 2 = Regular 3 = Normal 4 = Bueno 5 = Excelente

VALORACIÓN DEL CURSO: Metodología

CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 6. La metodología ha sido la adecuada para los objetivos pretendidos

0 3 3 6 3 4

7. Los ejercicios prácticos han sido útiles y han ayudado a la claridad de las exposiciones

0 0 3 6 6 4

8. Los ejercicios prácticos han sido suficientes 0 2 4 6 3 4 9. La parte teórica ha sido suficiente 0 2 4 4 5 4 NOTA: La escala de valoración es la siguiente: 1 = Mal 2 = Regular 3 = Normal 4 = Bueno 5 = Excelente

Plan de Formación


VALORACIÓN DEL CURSO: Condiciones

CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 10. La organización general del curso le ha parecido eficiente

0 1 4 8 2 4

11. La duración del curso ha sido la adecuada 5 4 4 2 0 2 12. El horario del curso le ha parecido adecua-do

1 2 4 4 4 4


VALORACIÓN DEL CURSO: Infraestructura y materiales

CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 13. Las condiciones de la sala han sido ade-cuadas para el aprendizaje

2 4 2 5 2 3

14. Los equipos informáticos han sido adecua-dos

0 0 0 6 9 5

15. Los materiales didácticos del curso han sido de calidad y útiles para el aprendizaje

0 0 2 6 7 4


VALORACIÓN DEL CURSO: Utilidad

CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 16. El contenido del curso lo va a aplicar a su tarea profesional

0 0 4 8 3 4


VALORACIÓN DEL PROFESOR

CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 1. El contenido de sus sesiones se ha ajustado al programa

0 1 1 7 6 4

2. El profesor domina la materia que enseña 0 0 1 9 5 4 3. Las clases han sido impartidas de forma adecuada

0 0 3 8 4 4

Plan de Formación


CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 4. Los temas tratados han sido expuestos con claridad

0 0 8 4 3 4

5. El profesor ha fomentado y facilitado la parti-cipación de los alumnos (dinamización)

0 0 3 7 5 4

6. La actitud personal del profesor (entrega, atención,…)

0 0 2 7 6 4

7. Valoración general del PROFESOR 0 0 0 12 3 4 NOTA: La escala de valoración es la siguiente: 1 = Mal 2 = Regular 3 = Normal 4 = Bueno 5 = Excelente Valoración general del curso “Introducción a ArcGIS”

20%20%

60%

Normal Bueno Excelente

Plan de Formación


Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network Analyst y 3D Analyst) (SPAG/WNET/3D): 5 al 8 noviembre 2007

La extensión Spatial Analyst ofrece a los usuarios SIG la posibilidad de trabajar con forma-

tos de datos ráster. En el comienzo del curso se han estudiado los conceptos básicos y el

uso del software. Durante su desarrollo se ha profundizado en el manejo de las herramien-

tas de Spatial Analyst y se ha aprendido a diseñar modelos y a implementarlos con dichas

herramientas.

Con la extensión Network Analyst se han realizado análisis de redes en ArcMap y se han

aprendido conceptos referidos a la generación de nuevas rutas para de esta forma ampliar la

funcionalidad de ArcGIS Desktop 9.2.

La extensión 3D Analyst ofrece a los usuarios SIG la posibilidad de trabajar con datos en

un formato tridimensional. En el comienzo del curso se han estudiado los conceptos bási-

cos y el uso del software. Durante su desarrollo se ha profundizado en el manejo de las

herramientas de 3D Analyst para ArcGIS 9.2.

Ha habido un total de 26 peticiones para realizar este curso y al mismo han asistido 14 per-

sonas.



Humanas y Sociales (CCHS), 2 de la Estación Experimental del Zaidin (EEZ), y 1 de cada

uno de los Centros siguientes: Estación Biológica de Doñana (EBD), Museo Nacional de

Ciencias Naturales (MNCN), Real Jardín Botánico (RJB), Estación Experimental de Zonas

Áridas (EEZA), Estación Experimental Aula Dei (EEAD) e Instituto de Automática In-

dustrial (IAI).

Plan de Formación


EBD7% MNCN

7%

EEZ14%

CCHS44%

IAI7%

RJB7%

EEZA7%

EEAD7%


43%

43%

7%7%

Recursos NaturalesHumanidades y Ciencias SocialesCiencias AgrariasCiencias y Tecnologías Físicas

Plan de Formación



15%

39%

31%15%

Personal Funcionario Personal LaboralBecarios Otros (Contratado)


8

0 0 0

3

5

0

1

2

3

4

5

6

7

8


Plan de Formación



0 1 2 3 4 5 6 7 8

Humanidades

Ciencias Sociales




Biodiversidad

Riesgos Naturales

Clima




Otras (Arqueometalurgia, Acústica)




• Metodología.

• Condiciones.


• Utilidad.



Plan de Formación




0 2 5 6 1 3


0 4 6 3 1 3


0 2 2 4 6 4


2 3 6 2 1 3




2 3 6 2 1 3


0 0 3 4 7 4




1 2 6 3 2 3


0 3 4 5 2 3


Plan de Formación




0 0 1 6 7 4


0 0 0 6 8 5


0 0 1 6 7 4




0 0 0 7 7 5




0 1 5 4 4 4


1 4 7 2 0 3

4. Los temas tratados han sido expuestos con claridad

0 5 7 2 0 3


1 5 5 2 1 3


0 2 7 3 1 3

7. Valoración general del PROFESOR 0 1 9 3 1 3 NOTA: La escala de valoración es la siguiente: 1 = Mal 2 = Regular 3 = Normal 4 = Bueno 5 = Excelente

Plan de Formación


Valoración general del curso “Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network

Analyst y 3D Analyst) (SPAG/WNET/3D)”

14%

36%

7%

43%

Regular Normal Bueno Excelente

Plan de Formación


Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2): 17 al 21 diciembre 2007

Este curso es una introducción al software de Erdas IMAGINE, a la vez que ha propor-

cionado los conceptos básicos de teledetección y SIG. En el mismo, se han mostrado los

procesos de clasificación, ortorrectificación y mosaicado de imágenes.

En la segunda parte del curso se han afianzado los conocimientos adquiridos anteriormen-

te, proporcionando un mayor conocimiento en el procesado de imágenes, en SIG y en la

propia funcionalidad del software Erdas IMAGINE. Se han impartido conceptos de mode-

lado espacial, clasificación de imágenes, procesamiento de imágenes radar, análisis topográ-

fico del terreno, así como la utilización de las funcionalidades del visor GLT.

Se ofertaron un total de 15 plazas y el curso lo han realizado un total de 13 alumnos.



Humanas y Sociales (CCHS), 2 del Instituto Pirenaico de Ecología (IPE), 2 del Instituto de

Arqueología de Mérida (IAM), 1 de cada uno de los Centros siguientes: Instituto Medi-

terráneo de Estudios Avanzados (IMEDEA) y Centro Nacional de Biotecnología (CNB).

IAM15%

IMEDEA8%

CCHS54%

IPE15%

CNB8%

Plan de Formación



23%

69%

8%

Recursos NaturalesHumanidades y Ciencias SocialesBiología y Biomedicina


37%

36%

9%

18%

Personal Funcionario Personal LaboralBecarios Otros (Contratado)

Plan de Formación



8

3 3

2

3

4

0

1

2

3

4

5

6

7

8



0 1 2 3 4 5 6

Humanidades

Ciencias Sociales




Biodiversidad

Riesgos Naturales

Clima




Otras (Arqueología, Biología,...)

Plan de Formación


A continuación se detalla el resultado de las encuestas de valoración del curso (11 encuestas

recogidas en total), agrupando las preguntas formuladas en los siguientes grupos temáticos:


• Metodología.

• Condiciones.


• Utilidad.





0 0 2 4 5 4


0 0 1 7 3 4


0 0 0 6 5 4


0 0 1 8 2 4




0 0 1 7 3 4


0 0 0 4 7 5


Plan de Formación




0 0 2 6 3 4


0 0 4 5 2 4




0 0 1 6 4 4


0 0 0 5 6 5


0 0 0 7 4 4




0 0 3 2 6 4


Plan de Formación




0 0 0 8 3 4


0 0 2 2 7 4


0 0 1 6 4 4


0 0 3 2 6 4


0 0 2 0 9 5


Valoración general del curso “Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2)”

82%

18%

Bueno Excelente

Plan de Formación


Introducción a los SIG con ArcGIS (online) (EL-IGIS): 12 noviembre al 21 diciembre 2007

En este curso a distancia se han adquirido los conocimientos básicos necesarios para reali-

zar el proceso de captura, edición y análisis de datos, a través del manejo de ArcMap, Arc-

Catalog y ArcToolbox, así como las técnicas de presentación de la información geográfica

mediante mapas, gráficas e informes tabulares y las posibilidades de dicha información.

El curso lo han realizado un total de 43 alumnos.

En esta ocasión, los alumnos no cumplimentaron la correspondiente encuesta de satisfac-

ción del curso.



Humanas y Sociales (CCHS), 2 de la Misión Biológica de Galicia (MBG), 2 del Instituto de

Agricultura Sostenible (IAS), 3 del Instituto de Automática Industrial (IAI), 2 de la Estación

Experimental del Zaidín (EEZ), 2 del Instituto de Investigaciones Marinas (IIM), 2 del Ins-

tituto de Astronomía y Geodesia (IAG), 5 de la Estación Biológica de Doñana (EBD), 2 del

Centro de Estudios Avanzados de Blanes (CEAB), 2 del Centro de Ciencias Medioambien-

tales (CCMA), 8 del Centro de Mediterráneo de Investigaciones Marinas y Ambientales

(CMIMA), 3 del Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Sevilla (IRNAS), y 1 de

cada uno de los Centros siguientes: Estación Experimental Aula Dei (EEAD), Museo Na-

cional de Ciencias Naturales (MNCN), Centro de Investigaciones sobre Desertificación

(CIDE), Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (IACT), y Instituto de Ciencias Marinas

de Andalucía (ICMAN)

Plan de Formación


CCHS12%

MBG5%

EEAD2%

IAS5%

IAI7%

EEZ5%IIM

5%IAG5%

MNCN2%

CIDE2%

EBD12%

CEAB5%

CCMA5%

CMIMA19%

IRNAS7%

IACT2%

ICMAN2%


69%

12%

12%

7%

Recursos NaturalesHumanidades y Ciencias SocialesCiencias AgrariasCiencias y Tecnologías Físicas

Plan de Formación


Creación de geodatabases / Configuración y tunning de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO): 4 al 8 febrero 2008

Este curso se impartió en las instalaciones del IMEDEA (Instituto Mediterráneo de Estu-

dios Avanzados del CSIC) en Mallorca, a petición del Director del mismo ya que disponían

de un número suficiente de alumnos para realizarlo allí. El técnico de ESRI se desplazó

durante una semana a dichas instalaciones y fue el IMEDEA quien se hizo cargo de los

gastos de desplazamiento y dietas de esta persona.

El curso está diseñado para profundizar en el concepto de Geodatabase, su definición y

estructura, los elementos que la componen, las ventajas de su uso (ej.: uso de reglas de vali-

dación) y el comportamiento que tiene.

En la segunda parte del curso, la centrada en ArcGIS Server, los asistentes han aprendido a

diseñar las estrategias más adecuadas para la administración de su base de datos espacial

corporativa haciendo uso del motor de base de datos espacial Oracle, ArcSDE y ArcGIS

Server Enterprise.

El curso lo han realizado un total de 8 alumnos.


Los alumnos han procedido en esta ocasión del IMEDEA (7 alumnos), a excepción de una

persona que procedía de la Universidad de las Islas Baleares ya que el IMEDEA es un cen-

tro mixto con la UIB.


En este caso el 100% de los alumnos han pertenecido al Área de Recursos Naturales del

CSIC.

Plan de Formación



50%

17%

33%

Personal Funcionario Personal Laboral Becarios


5

1

0

3

1 1

0

1

2

3

4

5



0 1 2 3 4 5 6 7

Ciencias Sociales



Riesgos Naturales

Plan de Formación





• Metodología.

• Condiciones.


• Utilidad.





0 0 0 3 4 4


0 0 0 4 3 4


0 0 0 3 4 4


0 0 0 4 3 4




0 0 0 6 2 4


0 0 0 6 2 4


Plan de Formación




0 0 0 6 2 4


0 0 2 4 2 4




0 1 1 4 2 4


0 1 1 5 1 4


0 0 1 5 2 4




0 0 2 1 5 4


Plan de Formación




0 0 0 4 4 5


0 0 0 4 4 5


0 0 0 4 4 5


0 0 0 3 5 5


0 0 0 1 7 5


Valoración general del curso “Creación de geodatabases / Configuración y tunning

de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO)”

62%

38%

Bueno Excelente

Plan de Formación


Introducción a la programación de ArcGIS con VBA / extensión de ArcGIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA): 18 al 22 febrero 2008

En este curso de carácter avanzado se han aprendido las técnicas de personalización de

ArcGIS mediante el lenguaje de programación VBA (Visual Basic for Applications) y el

modelo básico de objetos denominados ArcObjects, se han aprendido los fundamentos del

framework y los pasos necesarios para construir componentes COM personalizados e inte-

grarlos de manera sencilla en ArcGIS Desktop.

Se ofertaron 15 plazas y el curso lo han realizado un total de 12 alumnos.


Los alumnos han procedido de diferentes Centros del CSIC: 4 del Museo Nacional de

Ciencias Naturales (MNCN), 2 del Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS), 2 del

Centro de Ciencias Medioambientales (CCMA), 2 del Instituto de Automática Industrial

(IAI), y 1 de cada uno de los Centros siguientes: Instituto Mediterráneo de Estudios Avan-

zados (IMEDEA) y Estación Experimental de Zonas Áridas (EEZA).

IMEDEA8%

CCHS17%

MNCN33%

CCMA17%

IAI17%

EEZA8%

Plan de Formación



17%

49%

17%

17%

Hum anidades y Ciencias Sociales Recursos NaturalesCiencia y Tecnologías Físicas Mixta (Rec. Naturales y CC.Agrarias)


9%

36%

9%

46%

Personal Funcionario Personal Laboral Becarios Otros

Plan de Formación



7

4

3

1

0

1

2

3

4

5

6

7

SIG Informática Cartografía Otras


0 1 2 3 4 5 6

Humanidades

Ciencias Sociales


Biodiversidad

Clima


Otras (robótica)

Plan de Formación


A continuación se detalla el resultado de las encuestas de valoración del curso (11 en total),

agrupando las preguntas formuladas en los siguientes grupos temáticos:


• Metodología.

• Condiciones.


• Utilidad.





0 3 1 5 2 4


0 4 2 5 0 3


0 0 4 6 1 4


3 0 3 5 0 3




0 0 6 4 1 4


0 0 1 7 2 4


Plan de Formación




1 3 2 4 1 3


0 2 4 4 1 3




0 1 1 4 5 4


0 0 1 6 4 4


0 0 2 6 3 4




0 2 3 4 2 4


Plan de Formación




1 0 2 2 5 4


0 0 1 5 5 4


0 0 0 6 3 4


0 0 0 3 7 5


0 0 0 3 8 5


Valoración general del curso “Introducción a la programación de ArcGIS con VBA

/ Extensión de ArcGIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA)”

9%

55%

9%

27%

Regular Normal Bueno Excelente

Plan de Formación


Introducción a ArcGIS Server / Desarrollo para aplicaciones con ArcGIS Server para .NET (ISRV/DAAN): 24 al 28 marzo 2008

En este curso de carácter avanzado se ha introducido a los alumnos en el empleo de las

herramientas de ArcGIS Server, tanto para administración de los servicios como para la

publicación de aplicaciones web con servicios de mapas.

En una segunda parte se ha utilizado el NET ADF de ArcGIS Server para desarrollar di-

chas aplicaciones Web.




Humanas y Sociales (CCHS), 1 del Centro de Ciencias Medioambientales (CCMA), y 1 del

Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados (IMEDEA).

IMEDEA14%

CCHS72%

CMIMA14%

Plan de Formación



71%

29%

Hum anidades y Ciencias Sociales Recursos Naturales


50%50%

Personal Funcionario Otros (Contratado)

Plan de Formación



3

1

2

1

0

1

2

3

SIG Informática Cartografía Otras


0 1 2 3

Humanidades

Ciencias Sociales

Investigaciones Marinas

Medioambiente, ecología,…

Riesgos naturales

Plan de Formación





• Metodología.

• Condiciones.


• Utilidad.





0 0 1 5 0 4


0 0 3 2 1 4


0 0 2 4 0 4


0 0 2 4 0 4




0 1 0 5 0 4


0 1 0 5 0 4


Plan de Formación




0 0 0 6 0 4


0 0 2 4 0 4




0 0 2 3 1 4


0 0 1 4 1 4


0 0 0 5 1 4




0 1 1 4 0 4


Plan de Formación




0 0 0 5 1 4


0 0 0 4 2 4


0 0 0 5 1 4


0 0 2 3 1 4


0 0 0 4 2 4


Valoración general del curso “Introducción a ArcGIS Server / Desarrollo para apli-

caciones con ArcGIS Server para .NET (ISRV/DAAN)”

33%

67%

Normal Bueno

Plan de Formación


Extensiones Leica para ArcGIS: Image Analysis, Stereo Analyst y Feature Analyst: 7 al 11 abril 2008

En este curso se ha profundizado en tres extensiones que trabajan sobre ArcGIS con imá-

genes raster: Image Analysis, Stereo Analyst y Feature Analyst.

La extensión Image Analysis ofrece a los usuarios SIG la posibilidad de trabajar con datos

en un formato raster. Se han estudiado los conceptos básicos y el uso del software, y se ha

profundizado en el manejo de sus principales herramientas (mosaicado, ortorrectificación,

clasificación de imágenes supervisada y no supervisada, detección de cambios, etc.).

Con la extensión Stereo Analyst los usuarios SIG pueden trabajar con datos en un formato

tridimensional (3D). Se han estudiado los conceptos básicos y el uso del software, así como

las principales herramientas de esta extensión sobre ArcGIS.

Por último, Feature Analyst es un software independiente que se puede instalar bien sobre

ArcGIS o bien sobre Erdas Imagine. En esta ocasión los alumnos han aprendido a utilizar

un potente conjunto de herramientas sobre ArcGIS para extraer elementos 2D y 3D au-

tomáticamente (carreteras, construcciones, zonas de agua, vegetación…), tanto desde imá-

genes pancromáticas, como multiespectrales, hiperespectrales o RADAR. Para ello el soft-

ware utiliza múltiples atributos espaciales (tamaño, forma, textura, patrones, asociación

espacial y sombras, etc.


Plan de Formación




Humanas y Sociales (CCHS), y 1 del Centro de Ciencias Medioambientales (CCMA).

CCHS86%

CCMA14%


86%

14%


Plan de Formación



50%

25%

25%Personal Funcionario Laboral Otros (Contratado)


4

3

1

4

1

0

1

2

3

4

SIG Teledetección Fotogrametría Cartografía Otras(Arqueología)

Plan de Formación



0 1 2

Humanidades

Ciencias Sociales


Ocupación y usos de suelo

Biodiversidad

Geología, edafología,…


Otra (Arqueología)




• Metodología.

• Condiciones.


• Utilidad.



Plan de Formación




0 0 0 3 1 4


0 0 0 2 2 5


0 0 0 0 4 5


0 0 0 3 1 4




0 0 0 3 1 4


0 0 0 2 2 5




0 0 1 2 1 4


0 0 1 1 2 4


Plan de Formación




0 0 2 2 0 4


0 2 1 1 0 3


0 0 0 3 1 4




0 0 0 3 1 4




0 0 0 2 2 5


0 0 0 2 2 5


0 0 1 1 2 4


0 0 0 1 3 5


0 0 0 0 4 5


Plan de Formación


Valoración general del curso “Extensiones Leica para ArcGIS: Image Analysis, Ste-

reo Analyst y Feature Analyst”

75%

25%

Bueno Excelente

Plan de Formación


Introducción a Leica Photogrammetry Suite, LPS (ILPS): 22 al 24 abril 2008

En este curso de nivel intermedio, los alumnos han aprendido a utilizar las herramientas

necesarias para completar un proyecto de creación de cartografía utilizando Leica Photo-

grammetry Suite (LPS): cómo triangular un bloque de imágenes, cómo extraer información

sobre la elevación del terreno y cómo generar imágenes ortorrectificadas a partir de este

bloque. En el curso se ha mostrado tanto el trabajo con cámara métrica convencional como

con escenas de satélite (QuickBird de Digital Globe).




Humanas y Sociales (CCHS), 2 del Instituto de Arqueología de Mérida (IAM) y 1 de cada

uno de los centros siguientes: Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN), Centro de

Ciencias Medioambientales (CCMA), Instituto Pirenaico de Ecología (IPE) y Instituto de

Automática Industrial (IAI).

MNCN10%

CCHS40%

CCMA10%

IAM20%

IPE10%

IAI10%

Plan de Formación



60%

30%

10%

Hum anidades y Ciencias Sociales

Recursos Naturales

Ciencia y Tecnologías Fís icas


49%

13%

13%

25%Personal Funcionario Laboral Becarios Otros (Contratado)

Plan de Formación



5

3

2

3 3

0

1

2

3

4

5

SIG Teledetección Fotogrametría Cartografía Otras (Arqueología,Geodesia)


0 1 2 3 4

Humanidades

Ciencias Sociales


Ocupación y usos de suelo

Riesgos naturales

Geología, edafología,…


Otra (Arqueología)

Plan de Formación





• Metodología.

• Condiciones.


• Utilidad.





0 0 2 2 5 4


0 0 1 3 5 4


0 0 1 4 4 4


0 0 1 5 3 4




0 0 1 4 3 4


0 0 0 4 4 5


Plan de Formación




0 0 0 5 3 4


0 1 1 4 2 4




0 0 0 5 3 4


0 0 2 4 2 4


0 0 0 3 5 5




0 1 2 3 2 4




0 0 0 2 6 5

2. El profesor domina la materia que enseña 0 0 0 0 8 5

Plan de Formación


CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 3. Las clases han sido impartidas de forma adecuada

0 0 0 3 5 5


0 0 0 4 4 5


0 1 3 2 2 4


0 0 0 1 7 5


Valoración general del curso “Introducción a Leica Photogrammetry Suite, LPS

(ILPS)”

62%

38%

Bueno Excelente

Plan de Formación


b) CURSOS GESTIONADOS POR EL GABINETE DE FORMACIÓN DEL CSIC

Introducción a ArcGIS (IGIS): 3 al 7 marzo 2008

En este curso presencial se han expuesto tanto los conceptos básicos de trabajo con los

SIG como las interfaces del software ArcGIS y el uso de mapas, capas y herramientas aso-

ciadas. Se han tratado temas introductorios de ArcGIS, y también de consulta, edición y

análisis con este software.




Humanas y Sociales (CCHS), 1 de cada uno de los centros siguientes: Estación Biológica de

Doñana (EBD), Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Sevilla (IRNAS), Centro

de Edafología y Biología aplicada del Segura (CEBAS), Instituto de Acústica (IA), Instituto

de Química Médica (IQM), Centro de Ciencias Medioambientales (CCMA), y Estación

Experimental Aula Dei (EEAD).

EBD7%

CCHS45%

IRNAS8%

CEBAS8%

IA8%

IQM8%

CCMA8%

EEAD8%

Plan de Formación



45%

8%8%

8%

8%

23%

Humanidades y Ciencias SocialesRecursos NaturalesCiencias AgrariasCiencia y Tecnologías FísicasCiencia y Tecnologías QuímicasMixta (Recursos Naturales y Ciencias Agrarias)


17%

50%

25%

8%

Personal Funcionario Personal Laboral Becarios Otros (Contratado)

Plan de Formación



9

2

1

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Investigación eInstrumentación

Científica

Informática Servicios Generales




• Metodología.

• Condiciones.

• Utilidad.



Plan de Formación




0 0 0 5 7 5


0 1 1 4 6 4


0 0 0 3 9 5


0 0 3 3 6 4




0 0 2 6 4 4


0 0 0 4 8 5

8. Los ejercicios prácticos han sido suficientes 0 2 1 4 5 4 9. Los materiales didácticos del curso han sido de calidad y útiles para el aprendizaje

0 0 1 6 5 4




0 0 1 5 6 4

11. Las condiciones de la sala han sido ade-cuadas para el aprendizaje

0 1 0 3 8 5

12. La duración del curso ha sido 0 3 2 6 1 3 13. El horario del curso le ha parecido 0 1 2 7 2 4 NOTA: La escala de valoración es la siguiente: 1 = Mal 2 = Regular 3 = Normal 4 = Bueno 5 = Excelente

Plan de Formación



CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 14. El contenido del curso es aplicable a su tarea profesional

1 0 1 2 7 4


VALORACIÓN GENERAL DEL CURSO

CUESTIÓN 1 2 3 4 5 Media 15. Valorar el CURSO de una forma general 0 0 0 6 4 4 NOTA: La escala de valoración es la siguiente: 1 = Mal 2 = Regular 3 = Normal 4 = Bueno 5 = Excelente



0 0 0 4 8 5

2. Los profesores dominan las materias que enseñan

0 0 0 3 9 5

3. Las clases han sido impartidas de forma adecuada

0 0 0 6 6 5


0 0 0 5 7 5

5. Los profesores han fomentado y facilitado la participación de los alumnos

0 0 0 3 8 5

6. Valorar el PROFESORADO de una forma general

0 0 1 3 8 5


Plan de Formación


Valoración general del curso “Introducción a ArcGIS (IGIS)”

60%

40%

Bueno Excelente

Plan de Formación


Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2): 10 al 14 marzo 2008

Este curso es una introducción al software de Erdas IMAGINE, a la vez que ha propor-

cionado los conceptos básicos de teledetección y SIG. En el mismo, se han mostrado los

procesos de clasificación, ortorrectificación y mosaicado de imágenes.

En la segunda parte del curso se han afianzado los conocimientos adquiridos anteriormen-

te, proporcionando un mayor conocimiento en el procesado de imágenes, en SIG y en la

propia funcionalidad del software Erdas IMAGINE. Se han impartido conceptos de mode-

lado espacial, clasificación de imágenes, procesamiento de imágenes radar, análisis topográ-

fico del terreno, así como la utilización de las funcionalidades del visor GLT.




Humanas y Sociales (CCHS) 1 de cada uno de los centros siguientes: Museo Nacional de

Ciencias Naturales (MNCN), y Centro de Ciencias Medioambientales (CCMA).

CCHS66%

CCMA17%

MNCN17%

Plan de Formación



66%

17%

17%

Humanidades y Ciencias SocialesRecursos NaturalesMixta (Recursos Naturales y Ciencias Agrarias)


67%

33%

Personal Funcionario Personal Laboral

Plan de Formación



En este caso todos los alumnos pertenecían al área de Investigación e Instrumentación

Científica.




• Metodología.

• Condiciones.

• Utilidad.





0 0 3 2 1 4


0 1 4 1 0 3


0 0 2 4 0 4


0 0 3 3 0 4


Plan de Formación




0 0 4 1 1 4


0 0 1 4 1 4


0 0 2 4 0 4




0 0 5 1 0 3


0 1 0 3 2 4




0 0 1 3 2 4




Plan de Formación




0 0 2 3 1 4


0 4 2 0 0 2


0 1 4 1 0 3


0 2 4 0 0 3


0 0 3 2 1 4


0 0 5 1 0 3


Valoración general del curso “Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2)”

33%

67%

Normal Bueno

Plan de Formación


Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network Analyst y 3D Analyst) (SPAG/WNET/3D): 14 al 18 abril 2008

La extensión Spatial Analyst ofrece a los usuarios SIG la posibilidad de trabajar con forma-

tos de datos ráster. En el comienzo del curso se han estudiado los conceptos básicos y el

uso del software. Durante su desarrollo se ha profundizado en el manejo de las herramien-

tas de Spatial Analyst y se ha aprendido a diseñar modelos y a implementarlos con dichas

herramientas.

Con la extensión Network Analyst se han realizado análisis de redes en ArcMap y se han

aprendido conceptos referidos a la generación de nuevas rutas para de esta forma ampliar la

funcionalidad de ArcGIS Desktop 9.2.

La extensión 3D Analyst ofrece a los usuarios SIG la posibilidad de trabajar con datos en

un formato tridimensional. En el comienzo del curso se han estudiado los conceptos bási-

cos y el uso del software. Durante su desarrollo se ha profundizado en el manejo de las

herramientas de 3D Analyst para ArcGIS 9.2.




Humanas y Sociales (CCHS), 1 de cada uno de los centros siguientes: Museo Nacional de

Ciencias Naturales (MNCN), Centro de Ciencias Medioambientales (CCMA), Instituto de

Recursos Naturales y Agrobiología de Sevilla (IRNAS), Centro de Edafología y Biología

aplicada del Segura (CEBAS), e Instituto de Ciencias Marinas de Andalucía (ICMAN).

Plan de Formación


MNCN10%

CCHS50%

IRNAS10%

CEBAS10%

ICMAN10%

CCMA10%


50%

20%

30%

Humanidades y Ciencias SocialesRecursos NaturalesMixta (Recursos Naturales y Ciencias Agrarias)

Plan de Formación



22%

34%11%

33%

Personal Funcionario Personal Laboral Becarios Otros (Contratado)


En este caso todos los alumnos pertenecían al área de Investigación e Instrumentación

Científica.




• Metodología.

• Condiciones.

• Utilidad.



Plan de Formación




0 0 1 5 3 4


0 0 0 7 2 4


0 0 1 2 6 5


1 0 4 2 2 3




0 0 0 6 3 4


0 0 0 4 5 5


0 0 0 6 3 4




0 0 0 6 3 4


0 0 0 3 6 5


Plan de Formación




0 0 0 3 6 5






0 0 0 6 3 4


0 0 0 4 5 5


0 0 0 6 3 4


0 0 1 4 4 4


0 0 1 0 8 5


0 0 0 5 4 4


Plan de Formación


Valoración general del curso “Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network

Analyst y 3D Analyst) (SPAG/WNET/3D)”

89%

11%

Bueno Excelente

Plan de Formación


Creación de geodatabases / Configuración y tunning de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO): 5 al 9 mayo 2008

Este curso está diseñado para profundizar en el concepto de Geodatabase, su definición y

estructura, los elementos que la componen, las ventajas de su uso (ej.: uso de reglas de vali-

dación) y el comportamiento que tiene.

En la segunda parte del curso, la centrada en ArcGIS Server, los asistentes han aprendido a

diseñar las estrategias más adecuadas para la administración de su base de datos espacial

corporativa haciendo uso del motor de base de datos espacial Oracle, ArcSDE y ArcGIS

Server Enterprise.




Humanas y Sociales (CCHS) y 1 de cada uno de los centros siguientes: Instituto Pirenaico

de Ecología (IPE), Estación Biológica de Doñana (EBD) e Instituto de Acústica (IA).

EBD11%

CCHS67%

IA11%

IPE11%

Plan de Formación



67%

22%

11%

Humanidades y Ciencias SocialesRecursos NaturalesCiencia y Tecnologías Físicas


38%

49%

13%

Personal Funcionario Personal Laboral Otros (Contratado)

Plan de Formación



4

2

1

0

1

2

3

4

Investigación eInstrum entación

Científica

Inform ática ServiciosGenerales




• Metodología.

• Condiciones.

• Utilidad.



Plan de Formación




0 0 3 5 0 4


0 2 2 3 1 3


0 0 1 4 3 4


0 0 1 6 1 4




0 1 1 5 1 4


0 0 2 4 2 4


0 0 1 6 1 4




0 0 4 4 0 4


0 1 0 6 1 4


Plan de Formación




0 0 1 4 3 4






0 0 1 5 2 4


0 0 2 4 2 4


0 3 0 3 2 4


0 3 3 3 2 4


1 1 1 3 2 4


0 0 3 3 2 4


Plan de Formación


Valoración general del curso “Creación de geodatabases / Configuración y tunning

de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO)”

25%13%

62%


Plan de Formación


Introducción a la programación de ArcGIS con VBA / extensión de ArcGIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA): 23 al 27 junio 2008

En este curso de carácter avanzado se han aprendido las técnicas de personalización de

ArcGIS mediante el lenguaje de programación VBA (Visual Basic for Applications) y el

modelo básico de objetos denominados ArcObjects, se han aprendido los fundamentos del

framework y los pasos necesarios para construir componentes COM personalizados e inte-

grarlos de manera sencilla en ArcGIS Desktop.




Humanas y Sociales (CCHS), y 1 del Instituto Pirenaico de Ecología (IPE).

IPE13%

CCHS87%

Plan de Formación



87%

13%



38%

49%

13%

Personal Funcionario Personal Laboral Otros (Contratado)

Plan de Formación



6

1 1

0

1

2

3

4

5

6

Investigación eInstrum entación

Científica

Inform ática Otras




• Metodología.

• Condiciones.

• Utilidad.



Plan de Formación




0 0 2 1 5 4


0 0 1 3 4 4


0 0 0 4 4 5


0 0 1 3 4 4




0 0 1 5 2 4


0 0 1 3 4 4


0 0 1 1 6 5




0 0 0 5 3 4


0 0 1 4 3 4


Plan de Formación




0 0 0 6 2 4






0 0 2 2 4 4


0 0 0 2 6 5


0 0 1 2 5 5


0 0 1 3 4 4


0 0 0 3 5 5


0 0 1 2 5 5


Plan de Formación


Valoración general del curso “Introducción a la programación de ArcGIS con VBA

/ extensión de ArcGIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA)”

13%

49%38%


Plan de Formación


RESUMEN ESTADÍSTICAS CURSOS 2007 - 2008

En el tiempo que ha transcurrido de contrato con la empresa ESRI-España se han realiza-

do un total de 14 cursos, 9 de ellos han sido gestionados directamente por el CCHS y 5 lo

han sido incluidos en el Plan de Formación específico del Gabinete de Formación del

CSIC; y todos ellos salvo uno se han impartido en el aula informática del CCHS en Madrid.

A continuación se detallan dichos cursos y el número total de personas formadas.

CCHS CURSO FECHA ALUMNOS Introducción a ArcGIS (IGIS) Oct. 2007 15 Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network Analyst y 3D Analyst) (SPAG/WNET/3D)

Nov. 2007 14

Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2) Dic. 2007 13 Introducción a los SIG con ArcGIS (online) (EL-IGIS) Nov. – Dic. 2007 43 Creación de geodatabases / Configuración y tunning de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO)

Feb. 2008 8

Introducción a la programación de ArcGIS con VBA / Extensión de ArcGIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA)

Feb. 2008 12

Introducción a ArcGIS Server / Desarrollo para aplicaciones con ArcGIS Server para .NET (ISRV/DAAN)

Mar. 2008 7

Extensiones Leica para ArcGIS: Image Analysis, Stereo Analyst y Feature Analyst

Abr. 2008 7

Introducción a LPS (ILPS) Abr. 2008 10 GABINETE DE FORMACIÓN CSIC

CURSO FECHA ALUMNOS Introducción a ArcGIS (IGIS) Mar. 2008 13 Fundamentos I y II de Erdas Imagine (IEI1+IEI2) Mar. 2008 6 Análisis ráster con ArcGIS (Spatial Analyst, Network Analyst y 3D Analyst) (SPAG/WNET/3D)

Abr. 2008 10

Creación de geodatabases / Configuración y tunning de ArcGIS Server Enterprise para Oracle (BLDG/ACTO)

May. 2008 9

Introducción a la programación de ArcGIS con VBA / Extensión de ArcGIS Desktop con ArcObjects (IPAO/EADA)

Jun. 2008 8

Introducción a ArcGIS Server / Desarrollo para aplicaciones con ArcGIS Server para .NET (ISRV/DAAN)

Oct. 2008 Curso pendiente de realizarse

Desarrollo para aplicaciones con ArcGIS Server para Java (DAAJ)

Oct. 2008 Curso pendiente de realizarse

Introducción a los SIG con ArcGIS (online) (EL-IGIS) Oct. – Nov. 2008 Curso pendiente de realizarse

Plan de Formación


A fecha de julio de 2008 quedan pendientes por realizarse 3 cursos incluidos en el tercer

cuatrimestre del Plan de Formación del Gabinete de Formación del CSIC para finalizar la

oferta formativa de este año.

ALUMNOS POR CENTROS DEL CSIC

Entre ambas convocatorias formativas se han formado un total de 117 personas, algunas de

las cuales han realizado más de un curso (en total ha habido 175 alumnos en los 14 cursos

realizados hasta el momento). A continuación se muestran los datos relativos al número de

alumnos procedentes de cada Centro del CSIC.

CENTRO ALUMNOS CCHS 34 CCMA 3 CEAB 2 CEBAS 1 CIDE 1 CMIMA 3 CNB 1 EBD 11 EEAD 3 EEZ 4 EEZA 2 IA 2 IACT 1 IAG 2 IAI 6 IAM 2 IAS 2 ICM 5 ICMAN 1 IEIOP 1 IGE 1 IIM 2 IMEDEA 9 IPE 3 IQM 1 IRNAS 4

343

211

31

113

422

12

622

5111

29

31

42

71

0 5 10 15 20 25 30 35

CCHSCCMACEAB

CEBASCIDE

CMIMACNB-UAM

EBDEEAD

EEZEEZA

IAIACT

IAGIAI

IAMIASICM

ICMANIEIOP

IGEIIM

IMEDEAIPE

IQMIRNAS

MBGMNCN

RJB

Como se observa en el gráfico, el mayor número de personas formadas

hasta el momento procede del Centro de Ciencias Humanas y Sociales

(CCHS), seguido de la Estación Biológica de Doñana (EBD), del Institu-

Plan de Formación


CENTRO ALUMNOS MBG 2 MNCN 7 RJB 1

to Mediterráneo de Estudios Avanzados (IMEDEA) y del Museo Na-

cional de Ciencias Naturales (MNCN).

ALUMNOS POR ÁREAS CIENTÍFICAS

Por Áreas científicas, 37 de las personas formadas proceden de Centros pertenecientes al

Área de Humanidades y Ciencias Sociales (32%), 1 persona del Área de Biología y Biome-

dicina (1%), 49 del Área de Recursos Naturales (41%), 7 del Área de Ciencias Agrarias

(6%), 8 del Área de Ciencia y Tecnologías Físicas (7%), 1 del Área de Ciencia y Tecnologías

Químicas (1%), 12 de Centros mixtos entre las Áreas de Recursos Naturales y Ciencias

Agrarias (10%), y por último 2 de Centros mixtos entre las Áreas de Recursos Naturales y

Ciencia y Tecnologías Físicas (2%). La distribución porcentual se muestra en el gráfico si-

guiente.

32%

1%

41%

6%

7%1%

10% 2%

Humanidades y Ciencias Sociales Biología y BiomedicinaRecursos Naturales Ciencias AgrariasCiencia y Tecnologías Físicas Ciencia y Tecnologías QuímicasMixta (Rec. Naturales y CC. Agrarias) Mixta (Rec. Naturales y C.y Tec.Físicas)

Plan de Formación


CENTROS PROVEEDORES DE ALUMNOS POR ÁREAS CIENTÍFICAS

En cuanto a los Centros que han remitido alumnos para formarse en alguno de los cursos

ofertados, 14 de ellos pertenecen al Área de Recursos Naturales, 4 son centros mixtos entre

las Áreas de Recursos Naturales y Ciencias Agrarias, 3 centros pertenecen al Área de

Humanidades y Ciencias Sociales y otros 3 al Área de Ciencias Agrarias, 2 al Área de Cien-

cia y Tecnologías Físicas, y por último 1 centro pertenece al Área de Biología y Biomedici-

na, otro al de Ciencia y Tecnologías Químicas, y otro es un Centro mixto entre las Áreas de

Recursos Naturales y Ciencia y Tecnologías Físicas.

3

1

14

32

1

4

1

0

2

4

6

8

10

12

14

Humanidadesy CienciasSociales

Biología yBiomedicina

RecursosNaturales

CienciasAgrarias


Físicas


Químicas


CC. Agrarias)


C.yTec.Físicas)

Soporte Técnico de incidencias


3 Soporte Técnico de Incidencias

Para poder afrontar el reto tecnológico

que supone la puesta en marcha de las

nuevas herramientas en SIG, Teledetec-

ción y Fotogrametría que ha adquirido el

CSIC, se requiere un servicio de soporte

cualificado que de respuesta a las consul-

tas generadas por los distintos usuarios,

aquellas que los propios técnicos de los

diferentes Centros e Institutos no pueden

resolver.

Este servicio de soporte técnico, prestado

por ESRI España al CSIC, es el denomi-

nado “soporte Platinum”, con una serie

de ventajas adicionales con respecto a los

contratos de mantenimiento estándar y

que permite resolver las incidencias sur-

gidas en el uso habitual del software, los

procesos de desarrollo y optimizar las

configuraciones realizadas.

Para apoyar estas tareas, ESRI España,

por su parte, tiene desplazado a un técni-

co de su empresa a las instalaciones del

CCHS de Madrid durante el periodo de

vigencia del contrato, de tal modo que se

asegure la operatividad de las licencias,

los servicios de mantenimiento y soporte,

asistencia de instalaciones, servicios espe-

ciales de migración, así como los diferen-

tes grados de formación a nivel de usua-

rios y administradores que requiere esta

tecnología. Este técnico se encuentra bajo

la supervisión técnica de la unidad de

servicio SIG de dicho Centro.

El servicio de soporte, se establece en

tres niveles.

• Un primer nivel suministrado por

el propio CSIC, atendido a través

del correo electrónico y el teléfo-

no .Dichas incidencias se gestio-

narán en un futuro a través de

una aplicación Web.

Soporte Técnico de incidencias


• El segundo nivel de soporte

es la propia empresa ESRI

España a la que se dirigen

todas las incidencias que no

son posibles resolver en el

CSIC, siempre canalizadas y

centralizadas por personal

funcionario del CCHS de

Madrid y las soluciones que

aporte ESRI España se reali-

zarán a través de los mismos

interlocutores. El Departa-

mento de soporte técnico de

ESRI cuenta, a este efecto,

con cuatro áreas especializa-

das (área productos Leica,

área productos clientes, área

servidores y área de desarro-

llo).

• Las incidencias que ESRI Es-

paña no es capaz de resolver

se derivan hacia ESRI- USA

que actua de tercer nivel de

soporte.

Soporte Técnico de Incidencias


ESTADÍSTICAS SOBRE LAS INCIDENCIAS GESTIONADAS EN 2007 - 2008

Los siguientes datos corresponden a las incidencias gestionadas por el servicio de soporte

técnico de ESRI desplazado a las dependencias del CCHS en Madrid hasta el 30 de junio

de 2008.

La totalidad de incidencias se han comunicado vía correo electrónico (a la dirección de

correo [email protected] o [email protected]), y su resolución se ha gestio-

nado por este medio o por vía telefónica en algunos casos.

Distribución de usuarios solicitantes de soporte técnico por centro de procedencia

Ha habido un total de 26 centros del CSIC pertenecientes a 5 Áreas Científicas que han

solicitado los servicios de soporte técnico para resolver dudas o subsanar diferentes tipos de

incidencias. El total de personas que han solicitado soporte técnico es 68.

La relación de Centros y número de usuarios solicitantes de soporte para cada uno de ellos

se resume en la tabla siguiente:

CENTROS Nº USUARIOS Centro de Ciencias Medioambientales (CCMA) 1 Centro de Estudios Avanzados de Blanes (CEAB) 1 Centro de Edafología y Biología Aplicada del Segura (CEBAS) 2 Centro de Investigaciones sobre Desertificación (CIDE) 1 Centro de Investigaciones Marinas y Ambientales (CMIMA) 8 Estación Biológica de Doñana (EBD) 6 Estación Experimental Aula Dei (EEAD) 3 Estación Experimental de Zonas Áridas (EEZA) 3 Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (IACT) 1 Instituto de Astronomía y Geodesia (IAG) 1 Instituto de Ciencia de los Materiales de Sevilla (ICMS) 1 Instituto de Ciencias de la Tierra Jaume Almera (ICTJA) 3 Instituto de Automática Industrial (IAI) 2 Instituto de Arqueología de Mérida (IAM) 2 Instituto de Agricultura Sostenible (IAS) 3 Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) 9 Instituto de Estudios Gallegos Padre Sarmiento (IEGPS) 1 Instituto de Investigaciones Marinas (IIM) 1 Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados (IMEDEA) 3



CENTROS Nº USUARIOS Instituto Pirenaico de Ecología (IPE) 3 Instituto de Productos Naturales y Agrobiología (IPNA) 1 Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos (IREC) 1 Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Sevilla (IRNAS) 2 Misión Biológica de Galicia (MBG) 2 Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN) 6 Real Jardín Botánico (RJB) 1

TOTAL USUARIOS: 68

11

21

86

33

111

322

39

11

33

11

22

61

0 2 4 6 8 10

CCMA-IRNCEAB

CEBASCIDE

CMIMAEBD

EEADEEZAIACT

IAGICMS

ICTJAIAI

IAMIAS

CCHSIEGPS

IIMIMEDEA

IPEIPNAIREC

IRNASMBG

MNCNRJB

Distribución de incidencias gestionadas por centro de procedencia

Hasta la fecha ha habido un total de 170 incidencias gestionadas a través del servicio de

soporte técnico que ESRI ha desplazado a las instalaciones del CCHS.

La relación de Centros y número de incidencias gestionadas para cada uno de ellos se re-

sume en la tabla siguiente:



CENTROS INCIDENCIAS Centro de Ciencias Medioambientales (CCMA) 1 Centro de Estudios Avanzados de Blanes (CEAB) 3 Centro de Edafología y Biología Aplicada del Segura (CEBAS) 2 Centro de Investigaciones sobre Desertificación (CIDE) 1 Centro de Investigaciones Marinas y Ambientales (CMIMA) 26 Estación Biológica de Doñana (EBD) 14 Estación Experimental Aula Dei (EEAD) 3 Estación Experimental de Zonas Áridas (EEZA) 4 Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (IACT) 1 Instituto de Astronomía y Geodesia (IAG) 2 Instituto de Ciencia de los Materiales de Sevilla (ICMS) 2 Instituto de Ciencias de la Tierra Jaume Almera (ICTJA) 3 Instituto de Automática Industrial (IAI) 3 Instituto de Arqueología de Mérida (IAM) 10 Instituto de Agricultura Sostenible (IAS) 3 Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS) 41 Instituto de Estudios Gallegos Padre Sarmiento (IEGPS) 1 Instituto de Investigaciones Marinas (IIM) 1 Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados (IMEDEA) 13 Instituto Pirenaico de Ecología (IPE) 8 Instituto de Productos Naturales y Agrobiología (IPNA) 2 Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos (IREC) 1 Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Sevilla (IRNAS) 4 Misión Biológica de Galicia (MBG) 4 Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN) 16 Real Jardín Botánico (RJB) 1

TOTAL INCIDENCIAS: 170

Como puede observarse, es el CCHS el que más consultas ha realizado (20%) seguido del

CMIMA con el 15.29%, del MNCN con el 9.41%, el EBD con el 8.23% y el IMEDEA con

el 7.64%.



13

21

2614

34

122

33

103

4111

138

21

44

161

0 10 20 30 40 50

CCMA-IRNCEAB

CEBASCIDE

CMIMAEBD

EEADEEZAIACT

IAGICMS

ICTJAIAI

IAMIAS

CCHSIEGPS

IIMIMEDEA

IPEIPNAIREC

IRNASMBG

MNCNRJB



Distribución de centros solicitantes de soporte técnico por Área Científica

De los 26 centros del CSIC que han solicitado los servicios de soporte técnico 3 pertenecen

al Área de Humanidades y Ciencias Sociales, 14 a la de Recursos Naturales, 3 a la de Cien-

cias Agrarias, 1 a la de Ciencia y Tecnologías Físicas, 1 a la de Ciencia y Tecnología de los

Materiales y 4 son centros pertenecientes a las Áreas de Recursos Naturales y Ciencias

Agrarias simultáneamente.

12%

53%

12%

4%

4%15%

Humanidades y Ciencias SocialesRecursos NaturalesCiencias AgrariasCiencia y Tecnologías FísicasCiencia y Tecnología de los MaterialesMixto (Recursos Naturales y Ciencias Agrarias)

Distribución de incidencias por tipo de producto

De las 170 incidencias remitidas al servicio de soporte técnico del CSIC 81 estaban relacio-

nadas con el producto SIG ArcGIS Desktop, 11 con el software de Teledetección Erdas

Imagine, 28 con ArcGIS Server, 6 con ArcIMS, 7 con ArcSDE, 1 con ArcPAD, 2 con los

datos de ejemplo y 34 a otros productos y tipos de asuntos (ej.: sistemas operativos, co-

nexiones, etc.).

De las 170 incidencias gestionadas (registro, resolución y/o tramitación) por el servicio de

soporte de primer nivel, el 16.47 % (28) de las incidencias recibidas en el servicio de sopor-



te de primer nivel implantado en el CSIC, se han escalado al servicio de soporte de segundo

nivel ejercido por ESRI España.

Desktop48%

Otros20%

Erdas6%

ArcSDE4%

ArcIMS4%

Datos1%

ArcPAD1%

ArcGIS Server16%

Desktop Otros ArcGIS Server Erdas ArcSDE ArcIMS Datos ArcPAD

Respecto a la variable temporal, se ha cuantificado en 1,0235 días de espera media para que

los usuarios hagan recepción de respuesta por parte del servicio de soporte de primer nivel

implantado en el CSIC (salvo cuando éstas se remiten al tercer nivel de soporte en EEUU,

donde se demora bastante el tiempo de respuesta).

Distribución de incidencias por tipología

Si nos referimos a la tipología que permite la apertura de la incidencia, la más común de las

entradas es la relativa al funcionamiento del software, 69 en total, además, hay 29 inciden-

cias en las que se solicita información variada, 26 que se refieren a problemas de conexión

con el servidor de licencias, 13 referidas a alguna de las extensiones de ArcGIS Desktop,

otras 13 relativas al proceso de instalación, 10 sobre desarrollo, 8 sobre descargas de soft-

ware y por último 2 referidas al proceso de petición de software.



15%

6%5%

8%

40%

17%

8% 1%

Conexión al servidor Desarrollo Descarga de softwareExtensiones Funcionamiento del software InformaciónInstalación de software Petición de software

Asistencias Técnicas


4 Asistencias Técnicas

Durante el tiempo transcurrido de vigencia de Contrato, este servicio se ha centrado en tres

frentes básicamente:

• El servidor de licencias de los productos cliente (productos desktop), ubicado y

gestionado por el CTI (actual Secretaría General Adjunta de Informática).

• ASISTENCIAS TÉCNICAS EN EL CCHS (Centro de Ciencias Humanas y

Sociales, Madrid): La aplicación sigMayores (Servidor Cartográfico de los Recur-

sos Sociales de España, en la dirección web http://www.sigmayores.csic.es/sig/,

desarrollada en la Unidad de SIG del CCHS, dentro de un proyecto para PortalMa-

yores (Insto. Economía, Geografía y Demografía – IEGD).

• ASISTENCIAS TÉCNICAS EN EL IMEDEA (Instituto Mediterráneo de Es-

tudios Avanzados, Mallorca).

SERVIDOR DE LICENCIAS

Como ya se ha explicado anteriormente, el servidor de licencias de los productos ESRI-

Leica de escritorio está ubicado físicamente en el CTI y es gestionado y mantenido por el

personal de dicho Centro, en conjunción con el técnico de ESRI desplazado a la Unidad de

SIG del CCHS. Se trata de un servidor al que acceden todos los usuarios que pertenecen a

la Intranet del CSIC, a los que se pide autenticación cuando se conectan para poder trabajar

con dichos programas. El software cliente se instala en local en cada uno de los puestos



clientes (PC´s), mientras que el gestor de licencias es de carácter flotante y está instalado en

dicho servidor.

Se ha decidido disponer de una estructura de alta disponibilidad del servicio de licencias y

para ello se ha optado por una arquitectura de backup con 2 servidores.

ASISTENCIAS EN EL CCHS: Aplicación sigMayores

Para el desarrollo de este servidor cartográfico en Internet se han realizado dos instalacio-

nes:

• La primera, una instalación “demo” soportada por un aplicativo que corría sobre

ArcIMS y una geodatabase personal (.mdb en local).

• La definitiva, tras sugerir ESRI la migración de ArcIMS a ArcGIS Server por pro-

veer mayores funcionalidades, ha permitido pasar a un entorno de producción que

en la actualidad se basa en dos capas (Datos – Servicios/Aplicaciones) donde el

SGBDR Oracle está en un servidor remoto.

Esquema de la instalación de sigMayores:

en lo referente a la funcionalidad de la

aplicación, los gestores del proyecto han

requerido una arquitectura que permitiera

alta disponibilidad del servicio que sus-

tenta la aplicación (servicio continuado,

sin cortes). Para dar solución a este re-

querimiento se ha recurrido a un balan-

ceador de red configurado en modo acti-

vo-pasivo que acogerá las peticiones de

los clientes y las transmitirá de esta forma

a los dos servidores.



Esta arquitectura es flexible y escalable, lo que permitirá ir creciendo a medida que la de-

manda de usuarios, en forma de peticiones realizas al servidor, también lo hagan.

La aplicación pasó satisfactoriamente las correspondientes pruebas de estrés previas a salir

a producción y en la actualidad ya se encuentra disponible en la red.

ASISTENCIAS EN EL IMEDEA

En agosto de 2008 se ha llevado a cabo una Asistencia Técnica “in situ” en el IMEDEA

(Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados, Mallorca), en respuesta a dos incidencias

abiertas con anterioridad no resueltas por otros medios, traduciéndose en el desplazamien-

to a dichas instalaciones de un técnico del departamento de Soporte Técnico de ESRI .

El problema se refería al mal funcionamiento de las aplicaciones de que dispone dicho Cen-

tro gestionadas por ArcIMS 9.1 y ArcGIS Server 9.2. debido en el primer caso a un cambio



de la IP y del nombre DNS del servidor en el que se encontraba instalado ArcIMS, y en el

segundo caso a un problema con la asignación del puerto que utiliza el software para la

conexión a los servicios.

Ambas incidencias quedaron resueltas.

Anexo 1

ENCUESTA DE VALORACIÓN DEL ASISTENTE (Cursos del CCHS) El objetivo de este cuestionario anónimo es conocer su opinión sobre el curso que ha realizado, con el fin de mejorar la calidad de futuras acciones formativas. Curso: Fecha: Profesor: FUNCIONARIO LABORAL FIJO o TEMPORAL OTROS Grupo A C Nivel 1 C Nivel 3 C Otros C Grupo B C Nivel 2 C (Especificar) Grupo C C ………………………………………… TITULACIÓN ACADÉMICA ÁREA/S DE TRABAJO GENÉRICA/S Doctor C Sistemas de Información Geográfica (SIG) C Licenciado o equivalente C Teledetección C Diplomado o equivalente C Fotogrametría C Bachillerato o equivalente C Informática C Cartografía C Otras (especificar) ……………………………... C TEMÁTICA/S DE TRABAJO Humanidades C Riesgos naturales C Ciencias Sociales (geografía, demografía,…) C Clima C Investigaciones marinas C Geología, Edafología, Volcanismo,… C Medioambiente, Ecología,… C Geodesia y gravimetría C Ocupación y usos de suelo C Estudios hidrológicos C Biodiversidad C Otra (especificar) ………………………………………………………………………………………... Exprese su grado de acuerdo o valoración sobre las siguientes afirmaciones utilizando la escala: 1 = Mal 2 = Regular 3 = Normal 4 = Bueno 5 = Excelente

VALORACIÓN DEL CURSO OBJETIVO Y CONTENIDO 1. El curso ha respondido a sus expectativas 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 2. Los objetivos del curso han sido bien definidos 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 3. El nivel con que se han tratado los temas ha sido el ade-cuado

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

4. El curso le ha proporcionado nuevos conocimientos, precisos y actualizados

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C


1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

Exprese su grado de acuerdo o valoración sobre las siguientes afirmaciones utilizando la escala: 1 = Mal 2 = Regular 3 = Normal 4 = Bueno 5 = Excelente METODOLOGÍA 6. La metodología ha sido la adecuada para los objetivos pretendidos

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C


1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

8. Los ejercicios prácticos han sido suficientes 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 9. La parte teórica ha sido suficiente 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C CONDICIONES 10. La organización general del curso le ha parecido eficien-te

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

11. La duración del curso ha sido la adecuada 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 12. El horario del curso le ha parecido adecuado 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES 13. Las condiciones de la sala han sido adecuadas para el aprendizaje

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

14. Los equipos informáticos han sido adecuados 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 15. Los materiales didácticos del curso han sido de calidad y útiles para el aprendizaje

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

UTILIDAD 16. El contenido del curso lo va a aplicar a su tarea profe-sional

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

17. Valoración general del CURSO 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

VALORACIÓN DEL PROFESORADO 1. El contenido de sus sesiones se ha ajustado al programa 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 2. El profesor domina la materia que enseña 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 3. Las clases han sido impartidas de forma adecuada 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 4. Los temas tratados han sido expuestos con claridad 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 5. El profesor ha fomentado y facilitado la participación de los alumnos (dinamización)

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C

6. La actitud personal del profesor (entrega, atención,…) 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 7. Valoración general del PROFESORADO 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C Otras observaciones, sugerencias o comentarios:

Muchas gracias por su colaboración

Anexo 2

CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES (CCHS) c/ Albasanz, 26-28 28037 - Madrid

CSIC

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