ADVERSITY QUOTIENT PADA GURU PAUD DAERAH RAWAN

ADVERSITY QUOTIENT PADA GURU PAUD DAERAH

RAWAN BENCANA LERENG GUNUNG MERAPI

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai Derajat (S-1)

Sarjana Psikologi dan Sarjana Pendidikan Islam

Diajukan Oleh :

Latifa Ayu Fatmawati

F100110115 - G000110128

TWINNING PROGRAM

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii



SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai Derajat (S-1)

Sarjana Psikologi dan Sarjana Pendidikan Islam

Diajukan Oleh :


F100110115 - G000110128

Kepada

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM


2015

iii



Diajukan Oleh :


F100110115 - G000110128

Telah disetujui untuk dipertahankan

di depan Dewan Penguji

Telah disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Taufik S.Psi, Msi PhD Dra. Hj. Chusniatun, M Ag

Surakarta 24 Juni 2015

iv



Diajukan Oleh :


F100110115 - G000110128

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal 2 Juli 2015

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Penguji Utama

Taufik S.Psi, Msi PhD

Penguji Pendamping I

Dra. Hj. Chusniatun, M Ag

Penguji Pendamping II

Dr. Eny Purwandari, M.Si

Penguji Pendamping III

Drs. Saifuddin Zuhri, M.Ag

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Dekan,

Fakultas Psikologi

Taufik S.Psi, Msi PhD

Fakultas Agama Islam

Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag

v

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Latifa Ayu Fatmawati

NIM : F 100 110 115 – G 000 110 128

Fakultas : Psikologi – Agama Islam

Jurusan : Psikologi – Pendidikan Agama Islam

Judul : ADVERSITY QUOTIENT PADA GURU PAUD DAERAH


Menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan

untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang

pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah ini dan

disebutkan dalam daftar pustaka. Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini

adalah benar-benar karya saya pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat

ataupun meminta jasa pembuatan skripsi dari pihak lain.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila di

lain waktu ditemukan hal–hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka

saya bersedia menerima konsekuensinya.

Yang menyatakan,

Surakarta, 24 Juni 2015

(Latifa Ayu Fatmawati)

F 100 110 115 – G 000 110 128

vi

MOTTO

إن مع العسر يسرا

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan”

(QS. Al-Inshirah : 5)

“Be your self and you will be special

(penulis)

“Setialah kepada Yang Maha Benar”

(Penulis)

vii

VISI, MISI DAN TUJUAN

FAKULTAS PSIKOLOGI


VISI:

Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi Yang Mengedepankan Risalah Islam Dan

Budaya Indonesia

MISI:

Mengembangkan Pendidikan Psikologi Di Tingkat Sarjana dan Magister

Psikologi Profesi

TUJUAN:

Menjadi Fakultas Psikologi Yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan

Peran Psikologi Dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental

Masyarakat

viii

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:

♥Ibu Mardliyah dan Bapak Suhadi tercinta, yang selalu mencurahkan

kasih sayangnya, mendukung dalam kondisi apapun dan memberi

pelajaran hidup yang berharga. Terimakasih untuk kepercayaan dan doa

terindah yang Ibu dan Bapak panjatkan untuk penulis.

♥ Adek Faridatul Islami dan Muhammad Khirul Umam yang telah

memberi keceriaan untuk penulis

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillahirobbil’alamin, ucapan syukur tiada henti penulis panjatkan

kepada Sang Pemilik Hati Allah SWT atas segala ridho dan cinta kasih-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa halangan yang berarti.

Shalawat serta salam penulis haturkan kepada teladan seluruh umat muslim

Rasulullah SAW.

Penelitian yang dilakukan ini, penulis akan mengungkap Adversity Quotient

pada guru PAUD daerah rawan bencana lereng gunung Merapi. Adversity

Quotient merupakan kemampuan yang dimiliki oleh guru PAUD dalam

menghadapi kesulitan. Adversity Quotient akan diungkap dengan menggunakan

empat aspek, yaitu Control, Origin dan Ownership, Reach, dan Endurance.

Adversity Quotient dalam Islam disebut dengan Ikhtiar, yaitu bagaimana usaha

seseorang dalam memenuhi kebutuhannya.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya sederhana ini tidak akan selesai

tanpa bantuan, bimbingan, dorongan, bahkan doa dari berbagai pihak. Maka

dengan segala kerendahan dan ketulusan hati, penulis menyampaikan terimakasih

kepada:

1. Taufik, M.Si., Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi dan Dr. Muhammad

Abdul Fattah Santoso, M Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.

2. Taufik, M.Si., Ph.D dan Dra. Hj. Chusniatun, M Ag selaku Pembimbing

Utama yang telah meluangkan waktu dengan keikhlasan dan ketulusan dalam

membimbing skripsi serta saran, nasehat, dan ilmu yang sangat bermanfaat

mengenai penulisan ilmiah yang diajarkan kepada penulis. Terimakasih telah

memberikan kepercayaan kepada penulis.

x

3. Dra. Juliani Prasetyaningrum, M.si., Psi selaku pimpinan BKPP yang telah

mengajarkan kerja sama dan manajemen waktu untuk mengerjakan skripsi.

4. Seluruh Staf Administrasi di Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam

yang membantu penulis dalam melancarkan pembuatan skripsi ini.

5. Kepala Desa Balerante yang telah memberikan ijin kepada penulis melakukan

penelitian dan mengumpulkan data yang diperlukan dalam penelitian ini.

6. Para informan, terima kasih atas kesediannya dan kerjasamanya selama

pelaksanaan penelitian juga berbagi pengalaman yang penulis rasakan.

7. Perpustkaan pusat yang telah mengizinkan peneliti menggunakan buku-buku

dalam mencari sumber referensi.

8. Sahabat-sahabat terbaikku Nurul Fikri HN, Dessy Wulandari, Muthmainnah

Ibrahim dan Eni Suparni yang selalu memberikan semangat, motivasi, tawa,

canda, doa, dan teguran serta segala rasa bahagia yang selalu menyertai saat

bersama kalian.

Berkat bantuan dan motivasi dari semua pihak, penulis berharap semoga

bantuan dan motivasi yang diberikan kepada penulis mendapat rahmat dan

berkah dari Allah SWT. Akhirnya dengan kerendahan hati penulis berharap

semoga penulisan skripsi ini dapat berguna bagi semua pihak yang

memerlukan serta berfungsi sebagaimana mestinya. Amin.

Wassalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 22 Juni 2015

Penulis

xi

DAFTAR ISI

SAMPUL ................................................................................................................. i

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................. v

MOTTO ................................................................................................................. vi

HALAMAN VISI, MISI DAN TUJUAN ............................................................. vii

PERSEMBAHAN ................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

ABSTRAKSI ......................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

B. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 7

C. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................................. 8

A. Adversity Quotient (AQ)............................................................................... 8

B. Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ................................................. 18

C. Adversity Quotient pada Guru PAUD daerah rawan bencana lereng ......... 23

D. Pertanyaan penelitian .................................................................................. 24

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 25

A. Identifikasi Gejala Penelitian ...................................................................... 25

B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ....................................................... 25

C. Informan Penelitian ..................................................................................... 25

D. Metode Pengumpulan Data ......................................................................... 26

E. Metode Analisis Data (diperbaiki lagi) ....................................................... 28

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................. 30

xii

A. Persiapan dan pelaksanaan penelitian ......................................................... 30

B. Pelaksanaan Penelitian ................................................................................ 32

C. Kategorisasi Tema ....................................................................................... 34

D. Pembahasan umum...................................................................................... 44

BAB V PENUTUP ................................................................................................. 54

A. Kesimpulan ................................................................................................. 54

B. Saran ............................................................................................................ 55

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Subjek Penelitian ............................................................................................... 26

Tabel 2. Garis Besar Panduan Pertanyaan Penelitian ...................................................... 27

Tabel 3. Jadwal Pelaksanaan Pengumpulan Data Dengan Metode Wawancara Dan

Observasi ........................................................................................................... 34

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Matriks .............................................................................................................. 59

Lampiran Verbatim ........................................................................................................... 64

1. Informan F ........................................................................................................... 64

2. Informan JA ......................................................................................................... 74

3. Informan MA ....................................................................................................... 85

4. Informan MY ....................................................................................................... 93

5. Informan SNJ ..................................................................................................... 103

Lampiran Informed Consent

Lampiran Surat Penelitian

xv



ABSTRAKSI


Taufik- Chusniatun

Fakultas Psikologi dan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta

Adversity Quotient merupakan kecerdasan yang dimiliki seseorang dalam

menghadapi kesulitan hingga menemukan jalan keluar. Guru PAUD adalah

pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar , membimbing

dan mengevaluasi peserta didik dalam pendidikan anak usia 3 bulan hingga 6

tahun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana

Adversity Quotient pada guru PAUD daerah rawan bencana lereng gunung

Merapi.

Informan penelitian ini berjumlah 5 orang guru PAUD dengan

karakteristik sebagai berikut: 1) Guru bertempat tinggal di kawasan lereng

gunung Merapi, yaitu warga desa Balerante; 2) Guru yang berada pada

rentang usia 20-40 tahun. Alat pengumpul data yang digunakan adalah

wawancara.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru yang mengajar di PAUD

memiliki kemampuan Adversity quotient, sehingga guru mampu

menyelesaikan kesulitan yang dihadapinya, dalam hal ini kesulitan mencari

tema yang akan disampaikan kepada peserta didik. Kesulitan mencari tema

disebabkan karena PAUD yang ada di daerah rawan bencana erupsi Merapi

tergolong baru dan belum tercatat didalam Dinas Pendidikan, sehingga materi

yang akan disampaikan belum mengacu pada kurikulum yang telah ditetapkan

oleh Dinas Pendidikan, melainkan menggunakan rencana pembelajaran yang

telah disusun dengan menggunakan bahan atau media yang ada di lingkungan

sekitar sebagai materi yang akan di sampaikan. Temuan lain dalam penelitian

ini adalah faktor keikhlasan. Ikhlas yang dimaksud disini adalah guru

mengajar di PAUD dengan semangat dan senang hati tanpa berharap

mendapatkan imbalan.

Kata kunci: Adversity Quotient, Guru, PAUD

Documents

ADVERSITY QUOTIENT PADA GURU PAUD DAERAH RAWAN