Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ใบงานเรอง ชวยกนคด (1) ใหนกเรยนพจารณาและวเคราะหวาสถานการณใดทการสอสารน าไปสความขดแยง และ
สถานการณใดทสอสารไดสอดคลองเพราะเหตใด สถานการณท 1
สดา : ขอโทษคะ ชวยอธบายเลขขอนหนอยไดไหมคะ สมชาย : ยงจรงๆ ของเรากยงไมเสรจเลย
ขดแยง เพราะ.................................................................................................................
สอดคลองเพราะ............................................................................................................
สถานการณท 2 สดหลอ : วนนผมไมไปกบพอนะ ผมนดเพอนไวแลว ไมไปไมได สมชาย : หยดนะ แกจะไปกบเพอนไมได ฉนบอกแกไวแลว แกตองไปกบฉนเดยวน
ขดแยง เพราะ.................................................................................................................
สอดคลองเพราะ............................................................................................................
สถานการณท 3 บอย : ดรถคนนนส แตงซะสวยเลย นาขบจรงๆ เบล : ใชของใครไมรนะ ถาไดลองขบละกอแหลมไปเลย
ขดแยง เพราะ.................................................................................................................
สอดคลองเพราะ............................................................................................................ สถานการณท 4
กบเก : โอย...เมอคนพมพรายงานจนดกกวาจะเสรจ ปวดคอไปหมดเลย กอย : แลวทฉนนงท า PowerPoint ไมเหนอยหรอไง แลวยงตองออกไปน าเสนออก
ขดแยง เพราะ.................................................................................................................
สอดคลองเพราะ............................................................................................................
สถานการณท 5 สดสวย : มาโรงเรยนสายอกแลวนะเรา ชายนอย : ครบบานผมอยไกลมาก วนนออกจากบานตงแตต 5 แตเผอญรถเมลขาดระยะ
นานมาก ขดแยง เพราะ................................................................................................................. สอดคลองเพราะ............................................................................................................
สถานการณท 6
ตวโต : การบานเยอะมาก ท าเทาไรกไมเสรจ ยงเหลอรายงานอกตงหลายชน ครสงงาน ทกวชาจนท าไมทน จะบาตาย ตาต : ท าไหวหรอเปลา ใหเราชวยเอาไหม ของเราเสรจหมดแลว
ขดแยง เพราะ................................................................................................................. สอดคลองเพราะ............................................................................................................
ใบงานกจกรรมแนะแนว หนวยการจดกจกรรมรปแบบการสอสารแบบ TA ระดบชนมธยมศกษาปท 6
ชอ-สกลนกเรยน………….……………..………........................…………..ชน ม.6 /..........เลขท..............
ใบงานเรอง แบบส ารวจบคลกภาพ
ตามทฤษฎการวเคราะหการตดตอสมพนธ ( TA ) ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาขอความตอไปน และส ารวจตนเองวามความคดเหน ความรสกและมพฤตกรรมอยในระดบใด และท าเครองหมาย ลงในชองคะแนนทตรงกบลกษณะของตนเองมากทสด โดยเรมจากระดบนอยทสด (1) ไปจนถงระดบมากทสด (7) 1 = นอยทสด 7 =มากทสด
ขอความ 1 2 3 4 5 6 7 1. เออเฟอเผอแผ
2. เมตตา
3. มเหตผล
4. ชอบคาดคะเน
5. เอาใจคนเกง
6. ใจเรวดวนได
7. เหนอกเหนใจผอน
8. ชอบแสดงวารดกวาคนอน
9. ชอบการประเมน
10. ยดถอขอเทจจรง
11. แสวงหาสงใหม ๆ เสมอ
12. ตามใจตนเอง
13. ชอบใชอ านาจ
14. ยดถอประเพณ
15. ชอบคนควาทดลอง
16. ชอบหาแนวทางในการแกปญหา
17. กาวราว
18. มความคดรเรม
19. ชอบแนะน า
20. ยอมรบฟงผอน
1= นอยทสด 7 =มากทสด
ขอความ 1 2 3 4 5 6 7 21. มกคลอยตามผอน
22. ชอบต าหนตเตยน
23. มความรอบคอบและใจเยน
24. ขอาย
25. พจารณาสงตาง ๆ โดยยดถอขอมล
26. มกมขอหามเสมอ
27. มอารมณสนกสนาน ราเรง
28. หาสาเหตของปญหา
29. ไมคงเสนคงวา
30. ใจออน
ใหนกเรยนน าคะแนนทไดในแตละขอกรอกลงในตารางตอไปน หมายเลขขอ คะแนน หมายเลขขอ คะแนน หมายเลขขอ คะแนน
1 3 5
2 4 6
7 9 11
8 10 12
13 15 17
14 16 18
19 20 21
22 23 24
26 25 27
29 28 30
รวมคะแนน รวมคะแนน รวมคะแนน
บคลกภาพแบบพอแม P บคลกภาพแบบผใหญ A บคลกภาพแบบเดก C หมายเหต ขอ 1 2 7 เปนบคลกภาพแบบพอแม P บวก ขอ 8 13 14 19 22 26 29 เปนบคลกภาพแบบพอแม P ลบ
(ทมา : ม.ร.ว.สมพร สทศนย . มนษยสมพนธ. ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย กรงเทพมหานคร, 2548)
ใบความรกจกรรมแนะแนว หนวยการจดกจกรรมรปแบบการสอสารแบบ TA ระดบชนมธยมศกษาปท 6
ใบความรเรอง การสอสารตามรปแบบ TA (ทฤษฎการวเคราะหการตดตอสมพนธ TA)
การสอสารตามทฤษฎการวเคราะหการตดตอสมพนธ หรอทเรยกวา TA แบงลกษณะการสอสารของบคคลออกเปน 3 ลกษณะ
1. ลกษณะพฤตกรรมแบบพอแม (P) จะมลกษณะพฤตกรรมการสอสารทแสดงออกทงดานบวก และดานลบ โดยพฤตกรรมดานบวกมลกษณะของ ความรกใคร เอนด ปลอบประโลม หวงใย หวงด สวนพฤตกรรมดานลบจะมลกษณะเกรยวกราด ดดาวากลาว ใชอ านาจสงการ ต าหนตเตยน เยาะเยย ประชดประชน มลกษณะตวอยางค าพดของลกษณะพฤตกรรมแบบพอแม (P) ดงน
“หยดนะจบ อยาเขามา” (P_ )
“ฉนเหนอยสายตวแทบขาด เพราะตองหาเลยงพวกแก” (P_ )
“โถเจบมากไหมจะ” (P+ ) “เธอไมสบายใชไหม มา เราจะชวย” (P+ ) 2. ลกษณะพฤตกรรมแบบผใหญ (A) เปนลกษณะพฤตกรรมทแสดงออกในลกษณะตรงไปตรงมา มเหตผลขอเทจจรง ไมใชอารมณหรอความคดเหนสวนตว เมอพดถงสงใดจะใชขอเทจจรงไมใชอารมณหรอความคดเหนสวนตว เมอพดถงสงใดจะใชขอเทจจรงและเหตผลเปนเครองตดสน ตวอยางค าพดทแสดงสภาวะแบบผใหญ “การทงขยะใหเปนทจะเปนศรแกบานเมอง” “คนตดไมท าลายปามากขน จงท าใหน าทวมไปทกหนทกแหง” “เธอเหนหนงสอพมพวนนไหม” “อยบนโตะอาหารไงคะ”
3. ลกษณะพฤตกรรมแบบเดก (C) พฤตกรรมแบบเดกจะแสดงออกในลกษณะทสรางสรรค สดชน มชวตชวา กลาหาญ และดอรน ค าพดทแสดงออกนนจะเปดเผย อสระ ตรงไปตรงมา ตวอยางค าพดแบบเดก ๆ คอ “ดเขาซ ซอบอเสยไมมเลย” “หนหกลมเขาแตก เจบจงคะแม” “เพยง! ขอใหฉนพบเทพบตรในดวงใจเถอะ” กลาวโดยสรป ทฤษฎการวเคราะหการตดตอสมพนธมทศนะวา พฤตกรรมของบคคลเปลยนแปลงตลอดเวลา พฤตกรรมทเปลยนแปลงไปนนจะเปลยนไปตามสถานการณ บคคลจะตองรวาเมอไรควรจะมพฤตกรรมแบบพอแม แบบผใหญ หรอแบบเดก การเปลยนแปลงพฤตกรรมเชนน ท าใหบคคลเขากบคนอนในสงคมได จงนบวาเปนผมมนษยสมพนธทด ถาบคคลใดสามารถปรบใชพฤตกรรมแตละแบบไดอยางเหมาะสมกนบไดวามบคลกภาพ และมนษยสมพนธด
ลกษณะรปแบบการสอสาร การตดตอสอสารของบคคล ทฤษฎการวเคราะหการตดตอสมพนธกลาวถงการตดตอสอสารระหวางบคคล 3 ประเภท คอ การตดตอสอสารทสอดคลอง ขดแยง และเคลอบแฝง
1. รปแบบการสอสารทสอดคลอง (Complementary Transaction) หมายถง การ ตดตอสอสารทสนองจดประสงคของผพดทงสองฝาย และท าใหเกดความพงพอใจ สบายใจ และ มนษยสมพนธทดตอกน
ฝายถาม : ชวยคนเอกสารส าคญใหผมหนอยเถอะ
ฝายตอบ : ตกลง ผมจะชวยคณ
2. รปแบบการตดตอสอสารทแสดงความขดแยง (Crossed Transaction) หมายถง การตดตอสอสารทแสดงความไมเปนมตร ผถามตองการทราบค าตอบแตผตอบไมใหค าตอบ หรออาจจะพดแบบประชดประชน หาเรอง ท าใหเกดความไมพอใจ ความขดเคองใจ
ฝายถาม : ผมขออนญาตกลบกอน 2 โมงนะครบ ฝายตอบ : แตงานเลก 2 โมงนะจะ
3. รปแบบการตดตอสอสารทเคลอบแฝง (Ulterior transaction) เปนการตดตอสมพนธ ระหวางบคคลทมพฤตกรรมการพดอยางหนง แตมความตองการหรอความรสกนกคดอกอยางหนง ซอนเรนอยภายใน ซงผพดรวาผอนหรอสงคมไมยอมรบ จงพดออกมาอกอยางหนงใหผฟงยอมรบ และพอใจ การตดตอสอสารจงเปนไปในลกษณะ “ปากกบใจไมตรงกน” การตดตอสอสารทเคลอบแฝง จงเปนการตดตอสอสารทไมจรงใจ ซงจะน าไปสสมพนธภาพทไมด
สมศร : “ดใจดวยนะมาล ทเธอสอบคณตได A” (สงซอนเรน) หมนไสนก ท าเปนเกงทแทกฟลค มาล : “ขอบใจจะ” (สงซอนเรน) ฉนกรวาเธอไมไดจรงใจกบฉน
ใบงานกจกรรมแนะแนว หนวยการจดกจกรรมรปแบบการสอสารแบบ TA ระดบชนมธยมศกษาปท 6
ชอ-สกลนกเรยน………….….....................…………..…………………..ชน ม.6 /..........เลขท..............
ใบงานเรอง ชวยกนคด (2)
ใหนกเรยนวเคราะหบทสนทนาตอไปนและเขยนทศทางการสอสารของคสนทนาตามรปแบบการสอสารทปรากฏ ดงตวอยาง
ตวอยาง สดา : ขอโทษคะ ชวยอธบายเลขขอนหนอยไดไหมคะ สมชาย : ยงจรงๆ ของเรากยงไมเสรจเลย
สดา สมชาย สรป รปแบบการสอสาร ขดแยง
สถานการณท 1 สดหลอ : วนนผมไมไปกบพอนะ ผมนดเพอนไวแลว ไมไปไมได พอ : หยดนะ แกจะไปกบเพอนไมได ฉนบอกแกไวแลว แกตองไปกบฉนเดยวน สดหลอ พอ
สรป รปแบบการสอสาร............................
สถานการณท 2 บอย : ดรถคนนนส แตงซะสวยเลย นาขบจรงๆ เบล : ใชของใครไมรนะ ถาไดลองขบละกอแหลมไปเลย บอย เบล
สรป รปแบบการสอสาร............................
สถานการณท 3 กบเก : โอย...เมอคนพมพรายงานจนดกกวาจะเสรจ ปวดคอไปหมดเลย กอย : แลวทฉนนงท า Power Point ไมเหนอยหรอไง แลวยงตองออกไปน าเสนออก กบเก กอย
A A
C C
P P
A
A A
C C
P P
A
A A
C C
P P
A
P P
A
สรป รปแบบการสอสาร............................
สถานการณท 4 สดสวย : มาโรงเรยนสายอกแลวนะเรา ชายนอย : ครบบานผมอยไกลมาก วนนออกจากบานตงแตต 5 แตเผอญรถเมลขาดระยะนานมาก สดสวย ชายนอย
สรป รปแบบการสอสาร............................
สถานการณท 5 ตวโต : การบานเยอะมาก ท าเทาไรกไมเสรจ ยงเหลอรายงานอกตงหลายชน ครสงงานทกวชา จนท าไมทน จะบาตาย ตาต : ท าไหวหรอเปลา ใหเราชวยเอาไหม ของเราเสรจหมดแลว ตวโต ตาต
สรป รปแบบการสอสาร............................
สถานการณท 6 แม : ท าไมถงไมรจกจดตารางสอนใหเรยบรอย
จบ : กไมวางท าการบานอยไมเหน หรองย สรป รปแบบการสอสาร............................
สถานการณท 7
แจม : วนเสารไปเทยวบานเอมกบเราไหม จบ : ฉนไมไดมเวลาเหลอมากมายทจะไดไปโนนไปน เหมอนเธอ สรป รปแบบการสอสาร............................
P P
A A
C C
A A
P P
A A
C C
A A
C C
P P
A
A A
C C
P P
A
สถานการณท 8 หวหนาหอง : เธอชวยเอาเอกสารไปสงหองพกครใหเราหนอยสจะ เพอน : ไดส เดยวเราเอาไปสงใหเธอเอง สรป รปแบบการสอสาร............................
2. ใหนกเรยนวเคราะหการสนทนาตอไปน ตามแนวคดของทฤษฎ TA ทไดศกษามา และ เตมขอมลลงในชองวางใหสมบรณ
ค าพด/การสอสาร
ใหวเคราะหสญลกษณการสอสารจากบทสนทนาวาเปนการสอสารแบบใด(P) (A) (C)
ใหนกเรยนคดวเคราะหหาค าพดตามแนวคด TA เพอใหเปนการสอสารแบบการสรางสมพนธภาพทด
แม: จะไปไหนจะลก
ลกสาว: หนจะไปท าการบานทบาน เพอนคะแม
แม: ท าไมตองไปท าทบานเพอน ท บาน เราท าไมไดหรอไง
ลกสาว: แคหนจะไปบานเพอนท าไม แมตองยงอะไรกบหนมากมาย
3. ใหนกเรยนเตมสญลกษณการสอสารหนาขอความตอไปน P A หรอ C หนาขอความ ................1. ครนดประชมกรรมการชมนมวนพรงนบาย 2 โมงนะ ................2. ถาเธอรจกเกบหนงสอใหด กไมตองมานงบนอยอยางนหรอก …………. 3. ท าไมแตงตวอยางน เสอหลดนอกกางเกงไดไง ............... 4. นา....ไปเปนเพอนเราหนอย เรากลวจะแยอยแลว ............... 5. ไปไหนกไปเลย อยามายงกบฉน ไป ไป
C C
A A
C C
P P
............... 6. แมครบมอะไรกนบาง ผมหวจะแยอยแลว
............... 7. ขอบคณนองๆ ทกคน ทสเราไดแชมป เพราะความรวมมอรวมใจของพวกนองๆ ทกคน
............... 8. กนไดเลย ไมตองรอแลว คนไมตรงเวลา ใหกนทหลงกแลวกน
................9. เสอเธอสวยจง คงแพงนาด เราคงไมมปญญาซอมาใสหรอก
..............10. ไมสบายหรอเปลา แวะไปใหครพยาบาลดหนอยนะ
เอกสารประกอบกจกรรมแนะแนว หนวยการจดกจกรรมรปแบบการสอสารแบบTA ระดบชนมธยมศกษาปท 6
เอกสารเพมเตมส าหรบคร
ทฤษฎการวเคราะหการตดตอสมพนธ (Transactional Analysis – TA) ผรเรม Eric Berne (1910 – 1970 ) ทฤษฎการวเคราะหการตดตอสมพนธ (TA) ถอก าเนดขนราวชวงป ค.ศ.1950 โดยแอรค เบรน (Eric Berne) ซงไดรบการอบรมเปนจตแพทยและนกจตวเคราะห ในชวงนนทฤษฎจตวเคราะหเปนทฤษฎ ทมอทธพลมากตอการบ าบดทางจต อยางไรกตามการคนพบธรรมชาตของภาวะอโก(Ego State) โดยเบรน ท าให TA เกดขนและตกผลกเปนทฤษฎทมความเปนอสระ ดงนนการเผยแพรความคดภาวะของอโกในชวงป ค.ศ. 1955 – 1962 จงจดเปนระยะแรกของการพฒนา TA การคนพบภาวะของ อโกมพนฐานจากการทดลองทางประสาทวทยาทกระตนเราสมองโดยตรง พบวาบคคลจะมประสบการณแสดงภาวะอโก ของความ เปนพอแม ผใหญ และเดก ซงเปนตวก าหนดความคด ความรสก และพฤตกรรม เบรนยนยนวาภาวะอโกทง 3 สามารถสงเกตเหนไดในพฤตกรรมปจจบน เขาน าการคนพบนไปใชในการจดท าจตบ าบดแบบกลม เพอเปนสวนหนงของการใชแนวคดจตวเคราะหในการบ าบด TA
ทฤษฎบคลกภาพ พฒนาการของบคลกภาพสามารถเขาใจไดผานแนวคดทส าคญตางๆ ไดแก ภาวะอโก การไดรบความเอาใจใส ค าสง การตดสนใจ การสรางบทชวต เกม การตดตอสมพนธ และต าแหนงชวต ซงแนวคดนสะทอนอทธพลของฟรอยด อยางไรกตามโครงสรางของอด อโก ซเปอรอโก เกดขนในจตไรส านก ในขณะทโครงสรางบคลกภาพตามแนวคดของทฤษฎนมพนฐานอยกบจตรส านกโครงสรางหลกของบคลกภาพคอ ภาวะพอแม เดก และผใหญ ภาวะทงสามนพฒนาขนอยางสม าเสมอและสามารถท านายได
ภาวะของอโก ภาวะเดกของอโก (The Child State) เดกแรกเกดมสญชาตญาณธรรมชาตของการแสดงพฤตกรรม เชน รองไห สงเสยงเอกอาก ดด เลย ฯลฯพฤตกรรมเหลานสะทอนถงภาวะแรกเรมของอโกซงแฮรส ( Harris & Harris, 1985 ) ใหเชอวา The Early Child หรอ Somatic Child ในชวงใดของชวตหารกบคคลมพฤตกรรมเหมอนทารกเรยกวาในขณะนนบคคลอยในภาวะ Early Child Ego หนาทพนฐานของภาวะเดกของอโกม 2 ภาวะคอ 1. ภาวะเดกอสระ ( The Free Child : FC ) หรอเดกธรรมชาต ( The Natural Child : NC ) ภาวะเดกอสระ เปนภาวะทแสดงกรยาไปตามธรรมชาต ไมปดบงความตองการแทจรง ขเลน เตมไปดวยพลงสนกสนาน อยากรอยากเหน หรอแสดงอารมณอจฉาปงปง ไมไดดงใจ ออกมาตรงๆ บคคลทอยในภาวะนนานเกนไปอาจแสดงถงการไมสามารถควบคมตนเอง ไมมความรบผดชอบ
2 ภาวะเดกปรบตว ( The Adapted Child : FC ) หนาทของภาวะเดกปรบตว คอ แสดงกรยาของเดกทรจกปรบตวเขากบสงแวดลอมโดยเฉพาะพอ แม เพราะกลวการถกลงโทษหรอการไมไดรางวล เชน ความรก ค าชมเชย ของเลน ขนมท
ตองการ ฯลฯ พฤตกกรมทแสดงออกเหมอนรวามผใหญจบตาดอย เชน ยนยอม ขยนขนแขง ขณะเดยวกนอาจแสดงพฤตกรรมตรงขาม เชน ตอตาน ไมยอม กลาวโดยสรปวา กลาวโดยสรป ภาวะเดกอสระแสดงออกถงความรสกหรอพฤตกรรมตามธรรมชาตโดยไมค านงถงปฏกรยารอบขาง ในขณะทภาวะเดกปรบตว เปนการแสดงออกเพอปรบใหเขากบผอน
ภาวะผใหญของอโก (The Adult Ego State) เมอทารกเรมพฒนาภาษาพด ความสามารถในการเกบสะสมขอมลกจะเพมขนดวย ระยะนเปน ชวงทเรมพฒนาหนาทในสวนของภาวะผใหญ คอการรบขอมลจากโลกภายนอกและจากภาวะอโกอนๆ แลวน ามาประมวลเพอชวยในการตดสนใจ การตดสนใจไมจ าเปนตองถกเสมอไป เพราะขอมลทรบมาอาจไมถกตองหรอไดมาไมพอเพยง ภาวะผใหญยงมหนาทเปนกรรมการการจดการระหวางขอเรยกรองของภาวะพอแม กบความตองการของภาวะเดก นอกจากนยงเปนสวนของบคลกภาพทใชเหตผลตงค าถามในท านองวา “ท าไม” และ “อยางไร” นนคอค านงถงผลลพธทเกดขน
ภาวะพอแมของอโก (The Parent Ego State) ภาวะนหมายถง ความเชอ อารมณ ความรสก และพฤตกรรมทเดกเลอกรบและจดจ าในเรองของภาษา รวมทงภาพลกษณของพอแมทเดกสรางขน ภาวะพอแมมความแตกตางจากภาวะพอแมตอนตน ( Early Parent ) กลาวคอภาวะพอแมครอบคลมทศนคตหรอพฤตกรรมทเดกจดจ ารบเขามา ไมเจาะจงเฉพาะจากพอแม แตรวมขอมลภายนอกอนๆดวย ส าหรบภาวะพอแมตอนตน เปนภาวะทเดกรบเอาความรสกและพฤตกรรมของพอแมโดยการตความจากภาพทเหน เสยงทไดยน ขณะทยงไมพฒนาภาษาพด
ภาวะพอแมตามหนาทหมายถงแบงออกเปน 2 สวนคอ 1. พอแมเออเฟอ ( Nurturing Parent : NP ) NP คอ สวนทแสดงความหวงใย เอาใจใส ปกปอง ลกษณะดงกลาวอาจมความพอดหรอมากเกนไป 2. พอแมวพากษวจารณหรอพอแมควบคม ( Critical หรอ Controlling Parent : CP ) CP คอ สวนทขมข แสดงอ านาจ กดข ล าเอยง ควบคม สวนนบอกถงลกษณะแฝงของบคลกภาพทไมเชอในความคดของตนเอง นอกจากนยงแสดงถงความไมไววางใจตนและผอน และแสดงออกโดยใชอ านาจเปนสอตอบสนองขอเรยกรองความตองการของตน แนวคด พฤตกรรมของบคคลจะเปลยนแปลงตลอดเวลา ขนอยกบสถานการณและเวลา โดยจะเปลยนแปลงใน 3 ลกษณะ ดงน 1. พฤตกรรมแบบบดามารดา ( Parent Ego State : P)
- แสดงออกในลกษณะของความรกใคร เอนด ปลอบประโลม หวงใย หวงด - เกรยวกราด ดดาวากลาว ใชอ านาจสงการ ต าหนตเตยน เยาะเยย ประชดประชน
- ยดถอประเพณ ระเบยบแบบแผน - เปนพฤตกรรมทไดรบจากพอแมตงแตเดก การสงเกตและจดจ า เมอเตบโตขนเปนผใหญกจะแสดงพฤตกรรมดงกลาวโดยไมรตว 2. พฤตกรรมแบบผใหญ ( Adult Ego State : A ) - แสดงออกในลกษณะตรงไปตรงมา มเหตผลและขอเทจจรง ไมใชอารมณหรอความคดเหนสวนตว - จะพฒนาตงแตอาย 10 เดอน โดยเปรยบเทยบการกระท าของตนกบสงทพอแม หามปรามจนคนพบวาอะไรควรท า อะไรไมควรท า 3. พฤตกรรมแบบเดก ( Child Ego State : C) - ชดของความรสก เจตคต และรปแบบพฤตกรรมซงบคคลไดกระท าในวยเดก - สดชน ราเรง มชวตชวา กลาหาญ สรางสรรค การพดทแสดงออกมามอสระ เปดเผยตรงไปตรงมา - ขาดเหตผล - เอะอะ โวยวาย เสยงดง แนวทางในการตดตอสมพนธ 1. การตดตอสมพนธ แบบไดความสมบรณ ( Complementary Transactions) : เปนการตดตอสอสารทสอดคลองกน เชน สงสาร – ผใหญกบผใหญ ตอบรบ – ผใหญกบผใหญ สงสาร – บดามารดา กบเดก ตอบรบ – เดกกบบดามารดา ตวอยาง : ชวยคนเอกสารใหอาจารยหนอยเถอะ : ไดคะ เดยวหน/ผมชวยอาจารย 2. การตดตอสมพนธแบบขดแยง ( Crossed Transaction ) การตดตอสอสารระวางบคคลทสภาพแหงตนของคสอสารไมสอดคลองสมพนธกน เชน ถาผถาม ถามเพอตองการค าตอบ แตผตอบ ตอบแบบประชดประชน หาเรอง ท าใหเกดความร าคาญใจ ขดเคองใจ ตวอยาง กรณท 1 : รายงานทเธอท าสงอาจารยดดจงเลย : ยงไงกสรายงานของเอไมไดหรอก
กรณท 2 : อาจารยบอกใหฉนนงทตรงน : บอกแลวไมใชเหรอวาไมใหนงทของฉน
3. การตดตอสมพนธแบบซอนเรน ( Ulterior Transactions ): การตดตอสอสารม 2 ระดบ คอ ระดบทเปดเผย – เปนการแสดงออกอยางตรงไปตรงมา ระดบทซอนเรน – สารทถกสงออกมาอยในลกษณะปกปด
ตวอยาง : ดใจดวยนะจะทไดรบเลอกเปนตวแทนหอง ( สงทคด : กแคตวแทนหอง ไมเหนจะส าคญอะไร) : ขอบใจจะ ทศนคตตอตนเองและผอน 1. ฉนเลวแตคณด ( I’m not O.K., You’re O.K. ) - เปนสภาวะทางจตของคนทไมมความสข - ตองการก าลงใจ เอาใจใสจากบคคลอน - มกมองตนเองในแงลบ แตมองผอนในแงด ยกยองชนชมผอน 2. ฉนดแตคณเลว ( I’m O.K., You’re not O.K. ) - บคคลมกจะประเมนตนเองวาเปนคนด แตประเมนวาคนอนเลว หรอไมด ไมมคณคา - ชอบต าหนผอน ชอบวดโทษผอน ยกตนขมทาน 3. ฉนเลว คณกเลวดวย ( I’m not O.K., You’re not O.K. ) - มองวาตนเองไมมคา และผอนกไมมคาเชนกน - มกมองโลกในแงราย หมดหวงในชวต ไมมจดมงหมายในชวต - จดอยในผปวยโรคจต หรอโรคประสาท 4. ฉนด คณกดดวย ( I’m O.K., You’re O.K. ) - มกเปนผทจดอยในกลมผมสขภาพจตสมบรณ - เปนทศนคตของผทประสบความส าเรจในชวต มองโลกในแงด มองตนเองและผอนในแงด ชวตมความสข