AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK … · 2019. 1. 15. · AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK BÖLÜMÜ AVRUPA

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK BÖLÜMÜ AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) BİLGİ PAKETİ

I-KURUMLA İLGİLİ BİLGİLER

Afyon Kocatepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, 16.01.2001 tarih ve 24289 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 10.01.2001 tarih ve 4617 sayılı kanunun 2/a maddesine göre Bakanlar Kurulu kararıyla kurulmuştur. Sanat ve tasarım alanında öncü, yaratıcı sanatçı ve tasarımcıları yetiştirmek, sanatın geniş kitlelere ulaşmasına ve yaygınlaşmasına katkıda bulunmak misyonuyla kurulan Güzel Sanatlar Fakültesi; Ali Çetinkaya Kampusü’nde Seramik Bölümü ile çalışmalarına başlamıştır. Fakültemiz, 2002 yılından itibaren Ahmet Necdet Sezer Kampusü’nde çağdaş eğitim anlayışı ve seçkin bir öğretim kadrosu ile disiplinlerarası konseptte eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Seramik, Resim, Heykel, Grafik, Sinema ve Televizyon bölümlerini 2003 yılında açan ve süratle fiziki altyapı çalışmalarını tamamlayan Güzel Sanatlar Fakültesi, 2001-2002 öğretim döneminde Seramik, 2006-2007 öğretim döneminde Resim, 2007-2008 öğretim döneminde ise Sinema ve Televizyon bölümlerine öğrenci almıştır. Diğer programların fiziki altyapı çalışmalarının tamamlanmasıyla birlikte öğrenci alımına başlanacaktır.

II- GENEL PRATİK BİLGİLER

Kuramsal ve teknik bilgiden yola çıkarak geliştirilen bölümlerimiz, disiplinlerarası programlar, ders dışı akademik ve kültürel aktivitelerle (konferans, seminer, film gösterileri, sergiler, eğitim gezileri) desteklenmektedir. Kuramsal yapısıyla, yüksek teknik gücüyle çağın gereksinimlerine yanıt veren, ortaya koyduğu ürünlerin estetik kalitesi ve özgünlüğü ile tüm insanlığa seslenebilen sanat üreticileri ve tasarımcı bireyler yetiştirmek güzel sanatlar eğitimimizin temel amacıdır. Bu amaç doğrultusunda çalışmalarını sürdüren fakültemiz, tüm fiziki altyapısını çağın koşullarına uygun olarak tamamlamaya devam etmektedir.

III-BÖLÜMLE İLGİLİ BİLGİLER

2001-2002 Eğitim-öğretim yılında öğretime başlayan Seramik Bölümünde, sanatsal, teknolojik ve endüstriyel çalışmalar yapılmaktadır. Son sınıf öğrencileri, Endüstriyel Seramik Tasarımı, Serbest Seramik Tasarımı ve Seramik Teknolojisi konularında tercih yaparak eğitimlerini sürdürmekte ve diploma ödevleriyle lisans eğitimlerini tamamlamaktadırlar. Zorunlu stajları sayesinde öğrencilerin seramik endüstrisi ile ilişki içinde bulunmaları sağlanmakta, bilgi ve becerileri pekiştirilmektedir. Çamur hazırlama, döküm, alçı kalıp, serbest şekillendirme, dekor, serigrafi, sırlama atölyeleri, teknoloji ve bilgisayar laboratuvarı gibi geniş mekanlara sahip olan Bölüm, elektrikli yüksek derece pişirim imkanlarına da sahiptir. Bölümün endüstri ile ilişkilerinin devamı için seminer, konferans çalışmaları ve inceleme gezileri de yapılmaktadır. Bu bölümden mezun olanlar; alanlarında araştırmacı, eğitimci olarak çalışma imkanlarının yanı sıra, serbest veya seramik fabrikalarında tasarımcı olarak çalışabilirler.

A. BÖLÜMÜN GENEL TANIMI:

Bölüm koordinatörünün adı soyadı: Öğr.Gör. Hakan PEKYAMAN Bölüm koordinatörünün adresi: Afyon Kocatepe Üniversitesi ANS Kampusü Güzel Sanatlar Fakültesi 03200 Afyonkarahisar / Türkiye Bölüm koordinatörünün telefonu : (90) 272 2281426 - 158 Bölüm koordinatörünün faksı : (90) 272 2281308 Bölüm koordinatörünün e-mail adresi: [email protected]

Bölümdeki öğrenci ve öğretim üyesi sayıları, başlıca araştırma alanları

Adı, Soyadı ve Ünvanı E-posta adresi Uzmanlık Alanı Öğr.Grv. Hasan ŞAHBAZ [email protected] Seramik Anasanat Dalı Öğr.Grv. Hakan PEKYAMAN

[email protected] Seramik Anasanat Dalı

Öğr.Grv. S.Veysel ÖZEL [email protected] Seramik Anasanat Dalı Öğr.Grv. T.Serkan RODOSLU


Öğr.Grv.A.Baha ÖRKEN [email protected] Seramik Anasanat Dalı Öğr.Grv. Canan GÜREL AK


Arş.Grv. Hakan ERGÜN [email protected] Seramik Anasanat Dalı

Öğrenci sayısı: (Nisan 2009) : 82

Öğretim elemanı: (7) Öğretim Görevlisi

Başlıca Araştırma Alanları: Seramik Teknolojisi Endüstriyel Seramik Serigrafi Atölyesi Çamur Tornası Yüzeysel Tasarım Sanat Kuramları Sanat Tarihi Sanatın Temel Öğeleri Bilgisayar Destekli Tasarım Desen Fotoğraf Resim Bölümün Eğitim Olanakları

Merkez Kütüphane Bilgisayar Lab. Serbest şekillendirme atölyesi Alçı şekillendirme atölyesi Teknoloji laboratuarı Çamur tornası atölyesi Sırlama atölyesi Fırın atölyesi Temel sanat atölyesi Desen atölyesi Resim atölyesi Serigrafi atölyesi Vitray atölyesi Görsel eğitim salonu Derslikler

Yürütülen Programlar ve Süreleri:

Seramik Bölümü – Lisans 4 yıl Seramik Bölümü – Yüksek Lisans 2 yıl

Öğrencileri Değerlendirme Yöntemleri:

Yapılması öngörülen en az bir ara sınava ek olarak ödev, uygulama ile haberli küçük sınavlar yapılabilir. Yarıyıl sonu sınavları ders içeriklerine göre uygulamalı, teorik, sunum ve dosya teslimi olarak yapılmaktadır.

Notlandırma Sistemi:

Alınan her ders için dersi veren öğretim elemanı tarafından öğrenciye aşağıdaki notlar verilir. Harf notları, not dereceleri ve yüzdelik karşılıkları aşağıda verilmiştir.

Başarı Notu Katsayı Karşılığı Yüzde Karşılığı

AA 4.00 90–100

BA 3.50 85–89

BB 3.00 75–84

CB 2.50 70–74

CC 2.00 60–69

DC 1.50 50–59

FF 0.00 49 ve altı

Ayrıca, katsayı ile bağlantısı olmayan ve not ortalamalarına katılmayan YT (yeterli), YZ

(yetersiz), MU (muaf), TR (transfer), DV (devam ediyor), DZ (devamsız) kodlu değerlenmeler de yapılabilir.

YT ve YZ notları, ilgili öğretim birimi kurulunun kararı ve Senatonun onayı ile not ortalamalarına katılması uygun görülmeyen derslerde başarının gösterilmesi için kullanılır. Böyle bir derste yeterli başarı gösteren öğrenciye YT, gösteremeyen öğrenciye YZ notu verilir ve o dersi tekrar eder.

MU (muaf) notu, ilgili öğretim birimi kurulunun kararı ve Senatonun onayı ile belirlenen derslerden, uygulanan muafiyet sınavı sonucu başarılı görülerek muaf tutulan öğrencilere verilir. Bu not ayrıca, daha önce başka bir yükseköğretim kurumunda alınıp başarılmış olan ve ilgili birimin yönetim kurulunca muaf tutulması uygun görülen dersler için de verilir.

TR (transfer) notu, bir başka yükseköğretim kurumundan yatay geçiş yolu ile gelen öğrenciye, daha önce devam etmiş olduğu kurumlarda başarıyla tamamladığı ve geçiş yaptığı programa uygun dersler için, geçiş yaptığı öğretim biriminin yönetim kurulunun kararıyla verilir. Bir öğrenciye kayıtlı olduğu öğretim biriminin yönetim kurulunca, uygun görülen koşullarda başka bir yükseköğretim kurumundan aldığı dersi başarıyla tamamladığında da TR notu verilir.

DV (devam ediyor) notu, bir yarıyıldan uzun süreli bir dersin henüz tamamlanmadığı yarıyılın sonunda, derse devam etmekte olan öğrencilere verilir.

DZ (devamsız) notu, devam koşulunu sağlayamayan öğrencilere verilir. Bu öğrenciler yarıyıl sonu değerlendirilmesine alınmazlar. DZ notu FF veya YZ notu ile eşdeğerdedir.

Öğrencinin bir dersten başarılı sayılabilmesi için başarı notunun YT, CC veya bunun üstünde bir not olması gerekir.

NOT ORTALAMASI Önlisans eğitimi gören bir öğrencinin ikinci yarıyıl sonunda bir üst yarıyıldan ders

alabilmesi için genel not ortalamasının en az 1.75; lisans eğitimi gören öğrencinin ise, dördüncü yarıyıl sonunda bir üst yarıyıldan ders alabilmesi için genel not ortalamasının en az 1.75 olması gerekir. Yaz öğretimi açılması halinde genel not ortalaması, yaz öğretimi sonuçları da gözönüne alınarak hesaplanır.

B. YÜRÜTÜLEN PROGRAMLAR HAKKINDA BİLGİ 1. Yürütülen programlardan mezun olabilme koşulları

a) Lisans diploması verilebilmesi için öğrencinin kayıtlı olduğu bölümün lisans programındaki dersleri tamamlamış olması ve genel not ortalamasının 2.00'nin altında olmaması gerekir. Lisans öğrenimi genel not ortalaması 3.00'den 3.49'a kadar olan öğrenciler “Onur Belgesi”, 3.50 veya daha yukarı olan öğrenciler “Üstün Onur” listesine geçerek mezun olurlar. Bu öğrencilere ayrıca başarı belgesi verilir.

b) Mezuniyet için toplamda en az 20 iş günü staj zorunludur.

c) Lisans öğrenimine kayıtlı öğrencilerden, öğretim planındaki ilk 4 yarıyılın derslerinden başarılı olan ve gerekli diğer şartları sağlayan, lisans öğrenimine devam etmek istemeyenlere ön lisans diploması verilir.

2. Bölümün kısa tanıtımı ve amacı

Bölümümüzde eğitim birincil olarak öğrencilerin yaratıcı güçlerinin geliştirilmesini hedefler. Bu bağlamda ,seramik olgusunun doğası, teknolojisi ve olası olan her türlü biçimlendirme yöntemleriyle öğrencileri uygulamalı olarak tanıştırarak, zaman içinde onların beceri ve bilgi kazanmalarını sağlar. Seramik Sanatçı adaylarının yetiştirilmesini yada endüstrinin gereksinme duyduğu tasarımcıların yetiştirilmesi temel amaçlarımızdır.

Bölüm Başkanı Öğr.Gör.Hasan ŞAHBAZ E-posta: [email protected]

Telefon : (272) 228 14 26 / 112 Faks : (272)228 13 08

Bölüm Başkan Yardımcısı Öğr. Gör. S.Veysel ÖZEL E-posta: [email protected] Telefon: (272)228 14 26 / Faks : (272)228 13 08

Bölüm Başkan Yardımcısı Öğr.Gör. Hakan ERGÜN E-posta: [email protected]

Telefon : (272) 228 14 26 / 112

Faks : (272)228 13 08

mailto:[email protected]�



AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK BÖLÜMÜ DERS PROGRAM TABLOSU

Sınıfı: 1 Yarıyıl: 1

Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

SER 101 Seramik Temel Sanat Eğitimi I Z 3 3 6 4,5 5

SER 103 Seramik Teknik Resim ve Perspektif Z 2 1 3 2,5 3

SER 105 Temel Sanat Eğitimi I Z 3 6 9 6 9

SER 107 Sanat Kavramları Z 1 0 1 1 2

SER 109 Temel Bilgi Teknolojisi Z 2 2 4 3 3

SER 111 Yabancı Dil I Z 3 0 3 3 3

SER 117 Türk Dili I Z 2 0 2 2 1

SER 119 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Z 2 0 2 2 1 SER 121 SER 123

Beden Eğitimi Güzel Sanatlar Z 2 0 2 2 1

Seçmeli Dersler (1 Ders)

SER 125 Gelişim ve Öğrenme S 2 0 2 2 2

SER 127 İletişim Bilimine Giriş S 2 0 2 2 2

TOPLAM 22 12 34 28 30



SER 102 Alçı Şekillendirme ve Model Kalıp Yöntemleri I Z 2 4 6 4 7

SER 104 Temel Sanat Eğitimi II Z 3 6 9 6 10

SER 106 Kültür Tarihi Z 1 0 1 1 1

SER 108 Genel Kimya Z 2 2 4 3 5

SER 112 Yabancı Dil II Z 3 0 3 3 3

SER 110 Türk Dili II Z 2 0 2 2 1

SER 118 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Z 2 0 2 2 1


SER 120 Çevre ve Kentleşme S 2 0 2 2 2

SER 122 Süsleme Sanatı S 2 0 2 2 2

TOPLAM 17 12 29 23 30



SER 201 Seramik Sırlama ve Pişirme Yönt. I Z 2 2 4 3 3

SER 203 Seramik Teknolojisi ve Uygulaması I Z 3 2 5 4 5

SER 205 Seramik Desen I Z 2 2 4 3 4

SER 207 Sanat Felsefesi I Z 2 0 2 2 3

SER 209 Genel Sanat Tarihi I Z 2 0 2 2 2

SER 211 Alçı Şekillendirme ve Model Kalıp Yönt. II Z 3 3 6 4,5 7


SER 213 Fotoğrafçılık I S 1 2 3 2 4

SER 215 Türk Tiyatro Kültürü S 2 0 2 2 4

Alan Dışı Seçmeli Dersler (1 Ders) S 2 0 2 2 2

TOPLAM 17/18 9/11 27/28 22,5 30



SER 202 Seramik Sırlama ve Pişirme Yönt. II Z 2 2 4 3 3

SER 204 Seramik Teknolojisi ve Uygulaması II Z 3 2 5 4 4

SER206 Seramik Desen II Z 2 2 4 3 3

SER208 Çamur Tornasında Şekillendirme Z 3 3 6 4,5 5

SER210 Sanat Felsefesi II Z 2 0 2 2 2

SER212 Genel Sanat Tarihi II Z 2 0 2 2 2

SER214 Seramik Temel Sanat Eğitimi II Z 3 3 6 4,5 7


SER216 Fotoğrafçılık II S 1 2 3 2 2

SER218 Sanat Psikolojisi S 2 0 2 2 2

Alan Dışı Seçmeli Dersler (1Ders) S 2 0 2 2 2

TOPLAM 20/21 12/14 33/34 27 30

Sınıfı: 3 Yarıyıl: 5 Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

SER 301 Geleneksel Seramik Sanatı Tarihi Z 2 0 2 2 3

SER 303 Teknik Dekor ve Uygulamaları I Z 2 2 4 3 5

SER 305 Yüzeysel Tasarım I Z 2 2 4 3 5

SER 307 Sanat ve Sanat Kuramları Z 2 0 2 2 3

Zorunlu Mesleki Seçmeli Dersler (1 Ders)

SER 309 Seramik Teknolojisi I ZMS 4 2 6 5 6

SER 311 Endüstriyel Seramik Tasarımı I ZMS 4 2 6 5 6

SER 313 Serbest Seramik Tasarımı I ZMS 4 2 6 5 6

Mesleki Seçmeli Dersler (1 Ders)

SER 315 Bilgisayar Destekli Endüstriyel Tasarım MS 2 2 4 3 4

SER 317 Seramik Sırları I MS 2 2 4 3 4

SER 319 Çamur Tornasında Tasarım Teknikleri I MS 2 2 4 3 4

SER 321 Seramik Desen III MS 2 2 4 3 4


SER 323 Temel Resim Eğitimi I S 2 2 4 3 4

SER 325 Fotoğrafla Belgeleme I S 2 2 4 3 4

TOPLAM 16 10 26 21 30

Sınıfı: 3 Yarıyıl: 6 Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Teo. Uyg. Toplam Kredi ECTS

SER 302 Çağdaş Seramik Sanat Tarihi Z 2 0 2 2 3

SER 304 Teknik Dekor ve Uygulamaları II Z 2 2 4 3 5

SER 306 Yüzeysel Tasarım II Z 2 2 4 3 5

SER 308 Türk Sanatı Tarihi Z 2 0 2 2 3 Zorunlu Mesleki Seçmeli Dersler(I Ders) SER 310 Seramik Teknolojisi II ZMS 4 2 6 5 6

SER 312 Endüstriyel Seramik Tasarımı II ZMS 4 2 6 5 6

SER 314 Serbest Seramik Tasarımı II ZMS 4 2 6 5 6

Mesleki Seçmeli Dersler (I Ders)

SER 316 Bilgisayar Destekli Endüstriyel Tasarım II MS 2 2 4 3 4

SER 318 Seramik Sırları II MS 2 2 4 3 4

SER 320 Çamur Tornasında Tasarım Teknikleri II MS 2 2 4 3 4

SER 322 Seramik Desen IV MS 2 2 4 3 4


SER 324 Temel Resim Eğitimi II S 2 2 4 3 4

SER 326 Fotoğrafla Belgeleme II S 2 2 4 3 4

TOPLAM 16 10 26 21 30



SER 401 Seminer Z 2 0 2 2 3

SER 403 Estetik Z 3 0 3 3 3

Zorunlu Mesleki Seçmeli Dersler (I Ders)

SER 405 Seramik Teknolojisi III ZMS 4 4 8 6 9

SER 407 Endüstriyel Seramik Tasarımı III ZMS 4 4 8 6 9

SER 409 Serbest Seramik Tasarımı III ZMS 4 4 8 6 9

Mesleki Seçmeli Dersler (III Ders)

SER 411 Yüzeysel Tasarım III MS 2 2 4 3 5

SER 413 Seramik Sırları III MS 2 2 4 3 5

SER 415 Çamur Tornasında Tasarım Teknikleri III MS 2 2 4 3 5

SER 417 Teknik Dekor Uygulamaları III MS 2 2 4 3 5

TOPLAM 15 10 25 20 30



SER 402 Portfolyo Tasarımı Z 2 0 2 2 4

Zorunlu Mesleki Seçmeli Dersler (I Ders)

SER 404 Seramik Teknolojisi IV ZMS 4 4 8 6 11

SER 406 Endüstriyel Seramik Tasarımı IV ZMS 4 4 8 6 11

SER 408 Serbest Seramik Tasarımı IV ZMS 4 4 8 6 11

Mesleki Seçmeli Dersler (III Ders)

SER 410 Yüzeysel Tasarım IV MS 2 2 4 3 5

SER 412 Seramik Sırları IV MS 2 2 4 3 5

SER 414 Çamur Tornasında Tasarım Tek. IV MS 2 2 4 3 5

SER 416 Teknik Dekor Uygulamaları IV MS 2 2 4 3 5

TOPLAM 12 10 22 17 30


GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 101 - Seramik Temel Sanat Eğitimi I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati

Toplam Saati Kredisi ECTS Öğretim Dili

Türü: Zorunlu/ Seçmeli

1 3 3 6 4,5 5 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmakla ve uygulama yapmakla yükümlüdürler.

Öğretim Elemanı Öğr.Grv.T.Serkan RODOSLU Mail : [email protected] Web :

Ders Yardımcısı Mail : Web :

Gruplar / Sınıflar Tek grup

Der

sin

Am

acı

Farklı şekillendirme tekniklerini uygulamalı olarak öğretmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Çeşitli dekor tekniklerini öğretmek, bunları uygulamak, rötuş, kurutma, sırlama ve pişirme tekniklerinin öğretilmesi.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı

ve

Yete

rlili

kler

i

Seramik Temel Sanat Eğitimi ile ilgili bilgileri verir.

Der

sin

Tem

el

ve

Yard

ımc

ı K

ayna

klar

ı

Dersin İşleniş Yöntemi

Birden fazla teknik; Yukarıda belirtilen tekniklerden birden fazlası bir arada kullanılıyor. Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması yada örnek olay gibi teknikler, yukarıdaki tekniklerden ayrı ayrı olarak yada onlarla birlikte kullanılabilir.

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri

Varsa (x) Olarak İşaretleyiniz

Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı

1. Ara Sınavı X 30


3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.)

Yarıyıl Sonu Sınavı X 40

Yarıyıl Ders Planı

Hafta Konuları

1 Seramik sanatı hakkında genel bilgi.

2 Seramik formların şekillendirilmesinde kullanılan çamurların hazırlanması.

3 Çimdik yöntemi ile şekillendirme.

4 Sucuk yöntemi ile şekillendirme.

5 Plaka yöntemi ile tabak şekillendirilmesi. Plaka yöntemi ile vazo şekillendirilmesi.

6 VİZE

7 Plaka yöntemi ile vazo şekillendirilmesi.

8 Yapılan Formların Dekorlanması ve Sırlanması

9 Seramik yüzey üzerinde ,temel sanat öğelerinden çizgi,nokta,doku araştırması.

10 Seramik yüzey üzerinde ,temel sanat öğelerinden çizgi,nokta,doku araştırması.

11 Öğretilen şekillendirme yöntemlerinin iki yada üçü ile oluşturulan tasarımın şekillendirilmesi.

12 Seramik sanatıyla ilgili çalışan sanatçıların yapıtlarının irdelenmesi.

13 Şekillendirilen seramiklerin bisküvi pişirimlerinin yapılması.

14 Seramiklerin sırlanarak sırlı pişirimlerinin yapılması.

Dersin Bölüm Çıktıları İle İlişkisi

Program Kazanımları Dersin Katkısı

Hazırlayan:Öğr.Grv.T.Serkan RODOSLU Tarih:26/06/2008

Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Sanatın temel kuram ve kavramlarını kullanabilme X

2 Çağın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilme ve eserlerine yansıtabilme X

3 Çalışmalarında kuramsal bakış açısı geliştirebilme X

4 Alanı ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma X

5 Proje geliştirebilme sunabilme ve uygulayabilme X

6 Farklı bilgi ve becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilme X

7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer meslek dallarıyla organize davranış biçimi geliştirebilme X

8 Malzemeyi etkin ve verimli kullanabilme X

9 Günlük yaşamla sanatı birleştirme becerisi X

10 Kullandığı malzemelerin olanaklarını bilme X

11 Ürünün alımlayıcı kitle üzerindeki etkisini kurgulayabilme X

12 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) X

13 Sosyal yaşamda uluslararası ve ulusal etkileri izleyebilme X

14 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi X

15 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci X



Dersin Kodu ve Adı: SER 103 - Seramik Teknik Resim ve Perspektif

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



1 2 1 3 3 3 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Doç. İsmail YARDIMCI Mail : [email protected] Web :

Ders Yardımcısı - Mail :- Web :-

Gruplar / Sınıflar Tek sınıf

Der

sin

Am

acı

Teknik Resim bilgi ve kurallarını öğretmek öğrencilerin aldıkları bu eğitimle tasarı, fikir ve düşüncelerin görsel olarak ortaya çıkarılmasını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu ders Teknik Resim ve perspektif bilgilerinin öğrenimine ve uygulamasına yöneliktir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

*Göğüş, N. (1990) Çinicilik ve Seramik Teknik Resmi. Ankara *Koparal, A.H., M. İplikçioğlu (2001) Teknik Resim. İstanbul


Uygulamalı : Öğrenciler verilen yada okudukları konularda deney yada uygulama yapar. Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması yada örnek olay gibi teknikler, yukarıdaki tekniklerden ayrı olarak yada onlarla birlikte kullanılabilir

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Teknik Resim dersinin tanıtımı, Teknik resimde kullanılan çizim alet ve malzemeleri.

2 Ölçek, çizgi ve yazıların tanıtılması

3 Çizim kağıtlarının hazırlanması yazı ve çizgi çalışmaları.

4 Geometrik çizimler.

5 Geometrik çizimler.

6 İz düşüm

7 Görünüş çıkarma

8 Perspektif

9 Kesit alma

10 Kesit alma

11 Kesit alma

12 Ölçülendirme

13 Seramik ürünlerin üç görünüşünü çıkarma

14 Genel değerlendirme



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Temel sanat kavramlarını kullanabilme x

2 Yaşanın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilmek x

3 Bu değişim ve dönüşümü biçimlendirebilme x

4 Konusu ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma x

5 Proje geliştirebilme, sunabilme ve uygulayabilme x

6 Farklı becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilmek x

7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer meslek dallarıyla organize davranış biçimi geliştirebilme x

8 Malzemeyi etkin ve verimli kullanabilmek x

9 Günlük yaşamla sanatı birleştirme becerisi x

10 Kullandığı malzemenin olanaklarını bilmek x

11 Ürünün onu izleyecek veya kullanacak olanlar üzerindeki etkisini kurgulayabilmek x

12 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce ) x

13 Sosyal yaşamda uluslar arası ve ulusal etkileri izleyebilme x

14 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi x

15 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci x

Hazırlayan : Doç. İsmail YARDIMC Tarih: 29.09.2008

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ

DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 105 Temel Sanat Eğitimi

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmak ve konulara bağlı uygulamaları yapmakla yükümlüdürler. Ayrıca plastik sanatlarla sınırlı kalmadan, tüm sanat dallarına ait gündem ve faaliyetleri takip etmeleri öğrenme surecini olumlu olarak etkileyecektir.

Öğretim Elemanı Öğr.Grv. Canan GÜREL AK Mail : [email protected] Web :


Gruplar / Sınıflar I.Sınıf

Dersin Amacı Sanatsal süreçlerde tanımlar yapabilen, kuram ve kurallara göre sanatın görsel, algısal öğelerinin ortaya konularak sanat için ortak bir dil oluşturulmasıdır.

Dersin Hedefleri

1- Tasarlayabilmek, proje geliştirebilmek, çizim-maket tasarımlarını uygulayabilmek, sunabilmek, 2- Bir ürün ortaya koymaya yönelik, düşünsel-maddi çalışmalar sürecini oluşturmak, 3- Uygulama esnasında, malzemeleri seçebilme, sistem kurabilme, malzemelerin olanaklarını kavrayabilme, malzemenin amaçlanan işleve uyarlanmasında en iyi yöntemleri geliştirebilme, malzemeleri etkin ve verimli kullanabilme, 4- Çalışmayı hazırlanan plana uygun yürütülmesini sağlama, 5- Analiz, sentez, yorum üçlüsünü birlikte kullanabilme disiplini geliştirme, 6- Temel sanat kavramlarını kullanabilme, 7- Alanı ile ilgili bilgi ve becerilere sahip olabilme 8- Sanat terminolojisini kullanarak, sözlü veya yazılı sanat üzerine düşünceler geliştirebilme, aktarabilme, 9- Yaratıcı güçleri açığa çıkartmak, 10- Sezgileri geliştirmek, 11- Görsel anlatım öğelerini, bireysel anlatım olanaklarına dönüştürebilme, biçim, renk, kompozisyon bilinci kazanabilme bunu sanat nesnesinde somutlaştırabilme, 12- Düşünceleri, görsel anlatım öğeleriyle biçime dönüştürebilme, 13- Sanat eğitimi ardıllık prensibi içerisinde önceden öğrenilen bilgi ve becerileri kullanma, her yeni konuyu bunlar üzerinde tem ellendirme, 14- Araştırma, bulma ve uygulama süreçlerini içeren sanatsal-bilimsel düşünme metotları geliştirebilme,

Dersin Öğrenme Çıktıları ve

Yeterlilikleri

1-Plastik Sanatlarda; Görsel dili oluşturan temel elemanları, ilkeleri kavrar. 2- Görsel dili oluşturmak için gerekli malzeme ve gereçleri tanır, kullanım olanaklarını, ifade olanaklarına dönüştürür. 3-Işık:Doğal objeler üzerindeki ışık gölgenin etkilerini inceler, araştırır, karakalemle etütler, füzenle modelden çalışmalar yapar. 4-Işık:Yapay objeler üzerindeki ışık gölgenin etkilerini inceler, araştırır, karakalemle etütler, füzenle modelden çalışmalar yapar. 5- Nokta: Noktanın tanımı, nokta çeşitleri, olanakları, karakterleri – psikolojik etkileri, nokta düzenlemeleri, düzenli ritim, düzensiz ritme ilişkin özgün ifade olanaklarına dönüştürülebilecek bilgi, beceri ve anlayışı kazanmak için uygulamalar yapar. 6-Çizgi: Çizginin tanımı, çizgi çeşitleri; doğal çizgi çeşitleri, yapay çizgi çeşitleri ve psikolojik etkileri, çizginin temel görevleri ve etkileri, olanakları, çeşitli çizgi gereçleri ile çizgi araştırmalarına ilişkin özgün ifade olanaklarına dönüştürülebilecek bilgi, beceri ve anlayışı kazanmak için uygulamalar yapar. 7-Doku: Dokunun tanımı, doku araştırmaları, doku çeşitleri; yapay dokular, doğal dokular, aktüel dokular, yüzeyde doku, üç boyutlu doku araştırmalarına ilişkin özgün ifade olanaklarına dönüştürülebilecek bilgi, beceri ve anlayışı kazanmak için uygulamalar yapar.

Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları

1 - Dr. Mümtaz Işıngör, Prof. Dr. Erol Eti, Prof. Dr. Mustafa Aslıer, Temel Sanat Eğitim Resim Teknikleri grafik resim, Devlet Kitapları, Ankara, 1986 2 - Abdullah Demir, Temel Sanat Eğitiminde Öğretim Yolları ve Amaçları 3 - Nevide Gökaydın, Temel Sanat Eğitimi, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, 4 - Faruk Atalayer, Temel Sanat Öğeleri, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 5 - Prof. Hatice Aslan Odabaşı, Grafikte Temel Tasarım, Yorum Sanat Yayınları, 6 - L. Kılıç,Görüntü Estetiği,İstanbul,İnkılap Kitabevi Yayın Sanayi ve Tic. A.Ş, 2000 7 - A.Genç, Sipahioglu, Görsel Algılama,"Sanatta Yaratıcı Süreç", İzmir, Sergi Yayınevi, 1990 . 8 - B.Denel,Temel Tasarım ve Yaratıcılık,Ankara, O.D.T.Ü.Mimarlık Fakültesi Basım İşbirliği,1981 9 - Ö.Tuzcet, Form ve Doku, İstanbul, İTÜ Mimarlık fakültesi Yayınları , 1967 10 - A.Demir,Temel Plastik Sanatlar Eğitimi,Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları,1993 11 - İ. San, Sanat Eğitimi Kuramları, Ankara,Tan Yayınları 1983 12 - L.Gurer, Temel Tasarım; İstanbul Teknik Üniversitesi 13 - Composition in Pictures, Ray Bethers, Pitman publishing Corporation, 1949, 56, 62 14 - Drawing, A Contemporary Approach, Claudia Betti, Tel Sale, Harcourt Brace College Publishers, 1997 15 - İntroduction to Two Dimensional Design, John Bowers, John Wiley and Sons, 1999 16 - Basic Rendering, Robert W. Gill, Thames and Hudson, 1991 17 - Design Principles and Problems, Paul Zelansky, Mary Pat Fischer, Harcourt 18 - Brace College Publishers,1996 19 - Art and Visual Perception, Rudolf Arnheim, University of California Press, 1984


Öğretim elemanı dersi öğrencilere anlatır; Beyin fırtınası, yansıtma, gözlem, alan çalışması ya da örnek olay gibi teknikler ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir.

Değerlendirme Ölçütleri






4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Temel sanat kavramaları; Plastik Sanatlarda; Görsel dili oluşturan temel elemanlar, ilkeler. Görsel dili oluşturmak için gerekli malzeme ve gereçleri , kullanım olanakları, ifade olanakları hakkında bilgilendirme.

2 Temel sanat eğitimi kapsamı içerisinde ışık; tanımlar – kavramlar, sanat tarihi içerisinde ışığın serüveni, resimsel çalışmalarda resmin genel kalitesini etkileyen ışığın faktörleri, ton değerlerinin doğru kullanılması, değer çubuğuna göre renklerin koyuluk derecesi, Işık konusu ile ilgili uygulama çalışmaları; ton skalası, temel geometrik formlarda ışık ve gölgenin araştırılması,

3 Işık konusu ile ilgili uygulama çalışmaları; Doğal-yapay nesneler üzerinde ışık gölge, derinliksel çalışmalar, yorumlar, ışık konusu içinde şekillendirme çalışmaları.

4 1. Ara Sınav

5 Noktanın tanımı, görsel anlatım öğesi olarak nokta, doğada nokta deneyi, nokta çeşitleri, karakterleri, olanakları, ilişkileri ve psikolojik etkilerinin araştırılması.

6 Nokta: Nokta araştırmaları (deney ve uygulamalar), nokta düzenlemeleri, düzenli ritim, düzensiz ritim ile kompozisyon çalışmaları.

7 2. Ara Sınav

8 Çizgi; Çizginin tanımı ve değeri, çizgi çeşitleri ve çizginin duyuşsal özellikleri, çizginin temel görevleri ve etkileri, çizgi ilişkileri, değişik gereçlerin çizgi olanakları, görsel anlatımda çizginin etkileri, doğada çizgi deneyi,

9 Çizgi çeşitleri ve psikolojik etkilerini, çizgi- form, çizgi- doku, çizgi-leke kompozisyon araştırmaları.

10 Leke: lekecilik, ton teknikleri, doku; doku araştırmaları, doku çeşitleri, organik nesnelerin çizgi-nokta-ışık-ton ile anlatımı

11 3. Ara Sınav

12 Perspektif; Perspektifin tanımı, temel unsurları, perspektif türleri. Geometrik formların farklı konumlardan perspektif değerlere göre çizilmesi (Küp, Piramit, çokgen, silindir, koni), form üretme çalışmaları.

13 Bir ufuk çizgisi ve üzerinde alınmış kaçış noktalarına göre çeşitli nesnelerin görünümlerinin araştırılması. Dış-iç mekan çizimleri,

14 Makine parçaları üzerinde perspektif çizim çalışmaları. Çeşitli makine parçalarının konsrüktif yapısının geçirgen olarak çizimi. Kişisel hacim yorumlamaları.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Dersin temel kuram ve kavramlarını kullanabilme. X

2

Çağın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilme ve eserlerine yansıtabilme. X


4 Alanı ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma. X

5 Proje geliştirebilme, sunabilme ve uygulayabilme. X

6 Farklı bilgi ve becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilme. X

7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer sanat dalları ve mesleki alanlarla organize davranış biçimi geliştirebilme. X

8 Malzemeyi etkin ve verimli kullanabilme. X

9 Günlük yaşamla sanatı kullanabilme becerisi. X

10 Kullandığı malzemenin olanaklarını bilme. X

11 Ürünün alımlayıcı kitle üzerindeki etkisini kurgulayabilme. X


13 Sosyal yaşamda uluslar arası ve ulusal etkinlikleri izleyebilme. X

14 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi. X

15 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci. X

Hazırlayan : Öğr.Grv. Canan GÜREL AK Tarih:26.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 107 - Sanat Kavramları

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmakla yükümlüdürler.

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. S. Veysel ÖZEL Mail : [email protected] Web :


Gruplar / Sınıflar

Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin sanat kavramı, sanat olgusunu oluşturan kavramlar, sanat disiplinleri gibi konularda bilgi ve deneyimlerinin artırılmasını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Sanatın kuramsal yönünün kavranılması ve sanat üzerine çok yönlü düşünebilme

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Sanat, sanat eserleri ve sanat olgusunu oluşturan kavramlar üzerine eleştirel düşünebilme.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Estetik ve Sanat Dersleri – M. KAGAN Sanat Psikolojisi – Sıtkı M. ERİNÇ Resmin Eleştirisi Üzerine - Sıtkı M. ERİNÇ


Öğrenciler öğretim sürecine katılır. Öğretilen bilgiler değerlendirilir ve yeni bilgiler eklenir.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı x 40

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı


Yarıyıl Sonu Sınavı x 60


Hafta Konuları

1 Sanat kavramı ve sanat olgusu içerisinde yer alan temel kavramlar.

2 Sanatçı, Sanat alıcısı (İzleyicisi) ve Sanat Eseri

3 Sanat eserinin boyutları.

4 Kültür kavramı ve kültür sanat ilişkisi.

5 Sanatta güzel kavramı.

6 Sanatsal yaratım, özgünlük ve dil

7 Sanatın işlevselliği

8 Ara Sınav

9 Bilim sanat ilişkisi. Sanatbilim alanları.

10 Sanatın sınıflandırılması ve sanat disiplinleri.

11 Sanatsal bilgi

12 Sanatta disiplinler arası ilişki ve etkileşim

13 Modernizm öncesi sanat akımları

14 Modernizm, Postmodernizim



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Temel sanat kavramlarını kullanabilme X

2 Yaşamın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilmek X

3 Bu değişim ve dönüşümü biçimlendirebilme X

4 Konusu ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma X


6 Farklı bilgi ve becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilmek X

7


8 Malzemeyi etkin ve verimli kullanabilmek X

9 Günlük yaşamla sanatı birleştirebilme becerisi X

10 Kullandığı malzemenin olanaklarını bilmek X

11 Ürünün onu izleyecek ve kullanacak olanlar üzerindeki etkisini kullanabilmek X


13 Sosyal yaşamda uluslar arası ve ulusal etkileri izleyebilme X



Hazırlayan :Öğr. Grv. S. Veysel ÖZEL Tarih: 15.07.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 109 - Temel Bilgi Teknolojisi

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. İsmail H. NAKİLCİOĞLU Mail : [email protected] Web :


Gruplar / Sınıflar Tek Grup

Der

sin

Am

acı

Bilgisayarı temel düzeyde kullanabilme (belge hazırlama, hesap tablosu hazırlama, sunu üretme, internet kullanımı).

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu ders ECDL müfredatına uygun olarak temel bilgi teknolojileriyle ilgili kavramların ve uygulama alanlarının öğrenilmesine ve yeni teknolojilerden yararlanmaya yöneliktir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Öğrencilere aşağıdaki uygulamaları yapabilme becerisi kazandırılacaktır: o Temel Kavramlar: Donanım, Depolama, Yazılım, Bilgi Ağları. o Bilgisayar Kullanmak ve Dosyaları Yönetmek. o Kelime İşlemcisi. o Hesap Çizelgeleri. o Sunular.

İnternet, Arama Motorları, E-Posta Yönetimi.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Estetik ve Sanat Dersleri – M. KAGAN Sanat Psikolojisi – Sıtkı M. ERİNÇ Resmin Eleştirisi Üzerine - Sıtkı M. ERİNÇ



Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Temel Kavramlar: Donanım, Depolama, Yazılım, Bilgi Ağları.

2 Bilgisayar Kullanmak ve Dosyaları Yönetmek: Masaüstü Ortamı, Dosyaları Düzenlemek, Yazdırma Yöntemi.

3 Kelime İşlemcisi ile Dosyalarını Yönetmek: Temel Ayarların Yapılması, Temel İşlemler.

4 Metin Biçimlemek, Tablolar, Resim ve Şekil eklemek, Bir Belgeyi Sonlandırmak, Yazdırmak.

5 Hesap Çizelgeleri ile Dosyaları Yönetmek, Temel Ayarların Yapılması, Temel İşlemler.

6 Veri Sınıflandırmak, Metin Biçimlemek.

7 Resim ve Şekil Eklemek, Yazdırmak.

8 Vize Sınavı

9 Sunu ile Dosyaları Yönetmek, Temel Ayarların Yapılması, Mevcut Tasarım Şablonu İçeren Bir Sunu Oluşturmak.

10 Görüntüleri Kopyalamak, Taşımak ve Silmek, Biçimlemek.

11 Grafik ve Şemalar, Temel Gösteri Efektleri.

12 Bir Slayt Gösterisi Görüntülemek, Sunuları yazdırmak.

13 İnternet, Arama Motorları.

14 E-Posta, Web Sayfalarını Yazdırmak.


Program Kazanımları

Dersin Katkısı

Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1

Bilişim teknolojisi uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi X

2

Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi X

3

Bilişim teknolojisi ile ilgili alanlardaki çeşitli problemleri tanımlama, formüle etme ve çözümler üretme becerisi X

4

Teknik problemlerin çözümünde modern hesaplama araçlarını (bilimsel hesap makineleri, bilgisayarlar ve uygun yazılımlar) kullanabilme becerisi X

5

Bilişim teknolojisinde kullanılan bilgisayar yazılımlarından (CAD, kelime işlemci, ve temel programlama vs.) yararlanma becerisi X

6 Mesleki, etik ve sosyal sorumluluk bilinci X

7 Etkin iletişim kurma becerisi X

8 Kendi kendine öğrenme ve bilgi kaynaklarına ulaşma becerisi X

9 Alanı ile ilgili konularda birey ve gruplara, yaparak ve göstererek öğretme becerisi X

10 Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olma X

11 Girişimcilik, organizasyon ve diğer çalışma grupları ile işbirliği kurma becerisi X

12 Yabancı yayınları takip etme ve yabancı dildeki katalogları anlama becerisi X


14 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci X

15 Matematik, fen, mühendislik ve pedagoji bilgilerini uygulama becerisi X

Hazırlayan:Yrd. Doç. Dr. İsmail H. NAKİLCİOĞLU Tarih: 22.09.2008

AFYON KOCATEPE UNIVERSİYESİ


Dersin Kodu ve Adı: YAD 111 - İngilizce I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



1 3 0 3 0 1 İngilizce Zorunlu

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yard.Doç.Dr. Günseli Pişkin Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Hedef dili günlük konuşmalarda anlayarak kendini ifade edebilmeyi sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilerin 1. Hedef dilde en çok kullanılan kelimeleri öğrenip konuşmalarında kullanmalarını

sağlar. 2. Kelime bilgisini yanında temel gramer kurallarını öğrenmelerini sağlar. 3. Verb to be, geniş zamanı konuşmalarında kullanmayı öğrenmelerini sağlar 4. Öğrendikleri gramer kuralları ve kelimeler yardımıyla okuduklarını anlamalarını

sağlar 5. Hedef dili anlamalarını sağlar

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Hedef dilde en çok kulanılan kelimeleri öğrenip konuşabilmenin önemini açıklar. 2. Öğrendikleri kelime ve gramer bilgileri hedef dilde kullanmalarını sağlar 3. Hedef dilde iletişimde bulunmalarını sağlar

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Ders Kitabı Strange, Derek; Hall, Diana (2003). Pacesetter (Student’s Book; Workbook; Grammar and Pracrice Book), Oxford; New York: Oxford University Press. Sözlük ve CD’ler, filmler.

Dersin İşleniş

Yöntemi Anlatım, açıklama, tartışma, yorumlama, film zileme, soru – yanıt; lexical metod

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Meeting (Dialogs; Vocabulary)

2 The verb be (singular) my; your Numbers

3 The verb be (plural) Who? What? Indefinite Article: a/an

4 Demonstratives this/that

5 Have got Plural nouns

6 Adjectives; Reading Passages; Dialogues

7 There is ; There are Prepositions of place

8 Ara sınav

9 Possesive’s Possessive adjectives

10 The Present Simple (Vocabulary; reading; listening and speaking)

11 The Present Simple

12 Countable and Uncountable Nouns

13 Some and Any

14 Revision of grammar points; Speaking Exercises



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı



3 Çalışmalarında kuramsal bakış açısı geliştirebişme X

4 Alanı ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olabilme X

5 Proje gelişriebilme, sunabilme ve uygulayabilme X


7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer sanat dalları ve meslek alanlarda organize davranış biçimi geliştirebilme X



10 Kullandığı malzemenin olanaklarını bilme X




14 Disiplinler arası takımlarla çalışabilme becerisi X


Hazırlayan :Yrd. Doç. Dr. Günseli Pişkin Tarih: 12. 05. 2008



Dersin Kodu ve Adı: TDL117 - Türk Dili I

Bölüm / Anabilim Dalı : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Vedat BALKAN Mail :[email protected] Web :

Ders Yardımcısı - Mail : Web :


Dersin Amacı

Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçe'yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmektir.

Dersin Hedefleri Fikirlerin maksada göre en mükemmel şekilde ifade edilebilmesi için gerekli kuralları kapsayan retorik bilgisi, her meslekte yetişmiş gençler için önemli bir konu teşkil etmektedir.


Yeterlilikleri


Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyon 2004 Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri içerikli tüm kaynaklar, Türkçe Sözlük, İmla Kılavuzu, Deyimler Sözlüğü, Atasözleri Sözlüğü, süreli yayınlar

Dersin İşleniş Yöntemi Sözlü anlatım, canladırma yöntemi, pratik uygulamalar





2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Dil ve kültür

2 Türk dili ve türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri

3 Türk dilinin tarihi gelişimi ı

4 Türk dilinin tarihi gelişimi ıı

5 Türk diline giren yabancı kelimeleri özleştirme çabalarımız ve dil devrimi

6 Türklerin kullandığı alfabeler, türk lehçelerinin tasnifi, türk dilinin (uzak) lehçeleri

7 Ses bilgisi

8 Türkçe kelimelerde belli başlı ses olayları ve özellikleri

9 İsimler, sıfatlar, zamirler ve zarflar

10 Fiiller ve fiillerde çatı

11 Edatlar, anlam özelliklerine göre kelime çeşitleri

12 Kelime grupları ve cümle bilgisi

13 Noktalama işaretleri

14 Yazım kuralları


Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Hayata hazırlama X

2 Anadili kullanma becerisi kazandırma X

3 Yabancı dil öğrenmeyi kolaylaştırma X

4 Sosyal ilişkileri güçlendirme X

5 Sanat zevki uyandırma X

6 Yorum gücü kazandırma X

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Hazırlayan :Vedat BALKAN Tarih: 28.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER119 Atatürk İlk. Ve İnk. Tarihi I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Selim PULLU Mail: [email protected] Web:

Ders Yardımcısı Mail: Web:


Der

sin

Am

acı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi, yakın geçmişimiz, Osmanlı Devletinin son

dönemleri ile Tanzimat ve Islahat Fermanları ile Yeni ve batılı bir anlayışa giren Devletin işleyiş mekanizmalarını ele alır. Söz konusu bağlamda Türkiye Cumhuriyeti’nin kurulma aşamaları ve öncesinde Birinci Dünya savaşı, Kurtuluş Savaşı ve Milli mücadele işlenecektir. Atatürk İlkeleri ve İnkılâpları ile son dönem siyasi olayların irdelenmesi ile ders sonlanacaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Yakın dönem siyasi tarihimizi ve Türk kurtuluş savaşı’nın Önemi, yöntemi ve amacı irdelenecek ve Yeni Türkiye Cumhuriyetinin ortaya çıkış şartları ile Ülkemizin günümüz Jeopolitik ve stratejik konumu itibariyle Mustafa Kemal Atatürk’ün dehası çerçevesinde İnkılâp ve İlkelerin önemi ve hedefi kavratılacaktır.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Öğrenciler dersin en az %75’ine devam etmek zorundadırlar. 2. Öğrencilerin derse katılımı ve tartışmalarda yer almaları son derece önemlidir. 3. Sınavlarda bilginin yanı sıra tartışma kapasitesi de değerlendirilecektir.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, (1998), Komisyon Oral Sander, (1992), Siyasi tarih, İstanbul

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım, Soru cevap.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı X %40

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı


Yarıyıl Sonu Sınavı X %60


Hafta Konuları

1 İnkılâp nedir, tanımı ve Türk İnkılâbının gerekçeleri, Osmanlı Devletinin son dönemleri.

2 Tanzimat ve Islahat fermanları, Osmanlı Devletindeki İnkılâbının gerekçeleri, Maliye, İlmiye, Ordu, Merkez teşkilatlarının bozulması

3 Azınlık okulları ve Eğitim sistemindeki değişimler.

4 III. Selim, II. Mahmut ve reformları

5 20. yüzyıl başlarında genel durum.

6 Trablusgarp, I – II. Balkan savaşları. Uşi Antlaşması, 12 Ada meselesi,

7 I. Dünya savaşına girmemize etken olan nedenler.

8 I – II. Meşrutiyet ve Jön Türkler, İttihat ve Terakki Partisi’nin yönetimi ele geçrimesi

9 I. Dünya Savaşı ve sebepleri, Osmanlı devletinin içinde bulunduğu ittifak devletleri, Cepheler ve Gizli Antlaşmalar.

10 Çanakkale Cephesi’nin önemi

11 Mondros Ateşkes Antlaşması, Ulusal Kongreler, direniş hareketinin başlaması.

12 Atatürk’ün Samsuna çıkışı ve Milli Mücadelenin başlaması, Havza, Amasya Genelgesi. Erzurum ve Sivas kongreleri ve önemi

13 Milli Cemiyetler ve Milli Mücadeleye zararlı cemiyetler. Ankara’nın Başkent olması, T.B.M.M’nin açılması.

14 I.II. İnönü Savaşları, Sakarya Meydan Muharebesi, Ankara Antlaşması, Moskova Antlaşması, Gümrü Antlaşmaları.

15

Mudanya Ateşkes Antlaşması

16 Başkomutanlık Meydan Muharebesi, Büyük Taaruz. Ağustos 1922

17 Lozan Barış Antlaşması öncesi hazırlıklar. Saltanatın kaldırılması

18 Lozan barış Antlaşması. Maddeleri ve Sonuçları

19 Hilafetin kaldırılması, 1924 Anayasası, İnkılap Hareketleri

20 Çok Partili Rejim Denemeleri. Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Şeyh Sait Ayaklanması

21 İstiklal mahkemeleri, Takrir – i Sükûn yasası

22 Serbest Fırka, Menemen Olayı

23 Sosyal- Eğitim Öğretim- Hukuk- Ekonomi ve Sağlık alanında yapılan İnkılaplar

24 Dış Politika ve 1923 – 1931, 1932 – 1938 yılları arası süreç. Güvenlik paktları

25 Montreux Antlaşması ve Hatay Meselesinin çözümü

26 Atatürk İlkeleri, Temel ve Bütünleyici İlkelerin Tanımı ve kavranması



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı





5 Proje geliştirebilme, sunabilme ve uygulayabilme X


7










Hazırlayan :Yrd. Doç.Dr. Selim PULLU Tarih: 29.05.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: GSN 123 - Güzel Sanatlar


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



1 2 0 2 2 1 Türkçe Seçmeli

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr.Grv. Veysel ÖZEL Mail : [email protected] Web :



Dersin Amacı

İlk yıl içerisinde verilen seçmeli güzel sanatlar dersi , sanat eğitiminin önemli bir kategorisi olan, genel sanat eğitimi çerçevesinde öğrencilere sanat kültürü,kazandırmayı amaç edinmiştir. Başka bir deyişle sanatın insanı insanlaştıran, hayatı artıran, duyuları keskinleştiren boyutta önemli bir olgu olduğunu öğrenciye kavratmak, sanatın doğası ve çeşitli sanat disiplinleri konusunda öğrenciye bilgi, beceri ve anlayış kazandırmak, öğrenciyi, kişikli, kimlikli, sorgulayan, duyuları keskinleşmiş, toplumsallaşmış bireyler kılmak bu dersin genel amacıdır.

Dersin Hedefleri

1- Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlayabilme. 2- Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlayabilme. 3- Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavrayabilme, sistemini çözümleyebilme. 4- Sanattaki yozlaşma sorununu çözümleme. 5- Farklı sanat disiplinlerini kategorilendirebilme , sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilme.


Yeterlilikleri

1- Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlatır. 2- Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlar. 3- Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavratıp, sistemini çözümlemeyi sağlar. 4- Sanattaki yozlaşma sorununu çözümlemeyi sağlar.. 5- Farklı sanat disiplinlerini kategorilendirip , sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilmeyi sağlar.


CD, DVD, MP3, Çeşitli Sanat Dergileri - Tunalı, İsmail ;Greek Estetiği, Remzi Kitabevi - Tunalı , İsmail ;İ. Estetik, Remzi Kitabevi - Turani, Adnan; Sanat Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitabevi - Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi, Remzi Kitabevi - Turani, Adnan ; Çağdaş sanat Felsefesi, Remzi Kitabevi - Tunalı, İsmail ; Felsefenin Işığında Modern Resim, Remzi Kitabevi

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım





2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sanatın Tanımı Üzerine

2 Genel Anlamında Sanat ,Özel Anlamda Sanat

3 Genel Olarak Sanat (Tanımlar - Kavramlar)

4 Doğal Nesne – Sanat Nesnesi

5 Güzel Sanatların Sınıflandırılması

6 I. Ara sınav

7 Sanatın Kaynağı

8 Sanatın İşlevleri

9 Sanatta Nesne Çözümlemesi Ve Sanatın Nesneleri

10 Suje Nedir- Obje Nedir

11 II. Ara sınav

12 Genel Olarak Güzel

13 Estetik Bir Değer Olarak Güzel

14 Sanatta Güzel, Güzelin Bilimi Olarak Estetik



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1

Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi X

2

Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi X

3

İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama becerisi X

4 Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi X

5 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi X



8 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim X


10 Çağın sorunları hakkında bilgi X

11 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi X

12 Seramik esaslı malzemelerin üretilmesi, şekillendirilmesi, işlenmesi, iç yapı ve özelliklerinin kontrolüne yönelik süreç ve teknolojileri derinlemesine bilen ve bunları ulusal seramik sanayisinin ihtiyaçlarına cevap verebilecek düzeyde uygulamaya aktarabilen mezunlar yetiştirmek

X

13 Teknik geziler ve stajlar aracılığı ile endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek X

Hazırlayan :Öğr.Grv. Veysel ÖZEL Tarih:02.10.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 127 - İletişim Bilimine Giriş

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Yok

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Nesrin KULA DEMİR Mail :[email protected] Web :


Gruplar / Sınıflar 1. Sınıf

Der

sin

Am

acı

İletişim alanındaki temel kavramların anlaşılmasını sağlamak Kişilerarası iletişim ve kitle iletişimi konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlamak

Der

sin

Hed

efle

ri

İletişimin sürecini ve öğelerini kavratma, İletişimin psikolojik ve sosyal yönlerini anlatma Dilin sınırlılıklarını ve iletişim engellerini aşma yolları öğretme Kişilerarası iletişim sürecini kavratma Kitle iletişimi, kitle toplumu, kitle kültürü kavramlarını öğretme

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

İletişimin ne olduğunu, iletişim sürecinin işleyişi kavramış, kişilerarası iletişim ve kitle iletişimi farklılıklarını anlayabilen, kodlama ve kod-açma süreçlerinde yaşanan sorunları çözebilen, etkin dinleme tekniklerini bilen öğrenciler

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Ünsal Oskay, İletişimin ABC’si, Der Yayınları, İstanbul, 2001. Merih Zıllıoğlu, İletişim Nedir?, Cem Yayınevi, İstanbul, 2003. Hasan Tutar, Genel İletişim, Kemal Yılmaz, Nobel Yayınları, Ankara, 2003. Judith Lazar, İletişim Bilimi, Çev.: C. Anık, Vadi Yayınları, Ankara, 2001. Orhan Gökçe, İletişim Bilimine Giriş, Turhan Kitabevi, Ankara, 2003. Nurçay Türkoğlu, Kitle İletişimi ve Kültür, Naos Yayıncılık, İstanbul, 2005. Metin Işık, İletişimden Kitle İletişimine, Mikro Yayınevi, İstanbul, 2005

Dersin İşleniş Yöntemi Ders Verme

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 İletişim nedir? İletişim sürecinin öğeleri nelerdir?

2 İletişimin tanımı, iletişim süreci ve elemanları, anlamın paylaşılması, psikolojik ve sosyo-psikolojik öğeler, dilin sınırlılıkları

3 İletişimin Fonksiyonları

4 İletişim Sürecinin İşleyişi

5 İletişim Türleri nelerdir?

6 Beden Dili ve beden dilinin unsurları

7 İletişim engelleri ve aşmanın yolları

8 Vize Haftası

9 İletişim şekilleri

10 Kişilerarası iletişim ve kişilerarası iletişimde sorunları aşma yolları

11 Kişilerarası iletişim ve kitle iletişiminin karşılaştırılması

12 Kitle iletişimi nedir? Kitle iletişimin tanımı, kavramları ve kurumları

13 Kitle iletişim araçları ve teknolojileri, kitle iletişim endüstrisi

14 Kitle kültürü, Kitle Toplumu



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Yrd. Doç. Nesrin KULA DEMİR Tarih:16.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı:

SER 102 - Alçı Şekillendirme ve Model Kalıp Yöntemleri I

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



2

2 4 6 4 7 Türkçe Zorunlu

Ön Koşul(lar) Öğrenciler atölye çalışmalarına katılmak ve uygulamaları yapmak zorundadırlar.

Öğretim Elemanı Öğr.Grv.A.Baha ÖRKEN Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı alçı şekillendirmeyi,model ve kalıp yöntemlerini öğretmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Alçı şekillendirmeyi,model ve kalıp yöntemlerini öğreterek öğrencilerin teknik gelişimlerini sağlamak.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Der

sin

Tem

el

ve Y

ardı

mcı

K

ayna

klar

ı

Her türlü teknik el aletleri,farklı sertlik ve şekillerde sistireler,çeşitli pistoleler


Birden fazla teknik: Birden fazla teknik bir arada kullanılıyor. Beyin fırtınası, yansıtma, gözlem, alan çalışması ya da örnek olay gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri



1. Ara Sınavı X % 30


3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı


Yarıyıl Sonu Sınavı X % 40


Hafta Konuları

1 Alçı tanıtımı, Hazırlama

2 Alçı plaka hazırlamak için ön hazırlık.

3 Hazırlanan plakanın istenilen ölçü ve gönyeye getirilmesi

4 Hazırlanan plakanın istenilen ölçü ve gönyeye getirilmesi

5 Çalışmaların değerlendirilmesi ve hataların giderilmesi

6 Elde şekillendirilecek işin tespiti model hazırlama çalışmaları

7 Model hazırlama

8 Model hazırlama

9 Modellerin kontrolü ve kalıplamaya hazırlık

10 Kalıp alma yöntemlerinin anlatılması ve kalıplama çalışmaları.

11 Kalıpların temizlenmesi ;Döküm çalışmaları

12 Rötuş ve ürünlerin pişirilmesi

13 Sırlama ve pişirim

14 Çalışmaların değerlendirilmesi



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7









Hazırlayan : Öğr.Grv.A.Baha ÖRKEN Tarih:27.06.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 104 Temel Sanat Eğitimi II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmak ve konulara bağlı uygulamaları yapmakla yükümlüdürler. Ayrıca plastik sanatlarla sınırlı kalmadan, tüm sanat dallarına ait gündem ve faaliyetleri takip etmeleri öğrenme surecini olumlu olarak etkileyecektir.

Öğretim Elemanı Öğr.Grv. Canan GÜREL AK Mail: [email protected] Web :

Ders Yardımcısı Mail :- Web :-

Gruplar / Sınıflar A ve B Grubu / I.Sınıf

Dersin Amacı

Dersin amacı, öğrenciyi araştırma yapmaya yöneltmek, tasarım ve sanat problemlerine yaratıcı çözümler getirmek, sanatlar arasındaki etkileşimi sağlamak, sanatla hayat arasındaki köprüyü kurmak, soyut kavramlarla düşünebilme, teori ve pratik arasındaki ilişkiyi kavrama yetisini geliştirmek, eleştirel düşünme alışkanlığı kazandırmak, fikirlerin farklı araç ve malzemelerle hayata geçirilmesini sağlamak, geçmişin değerlendirilerek geleceği tasarlayabilmek, yerleşik sanat ve tasarım kavramlarını sorgulayabilen, kendi disiplininin sınırlarını genişletebilen, fikirlerini savunabilen, günün sosyal, estetik vb. koşullarına karşı duyarlı yaratıcı bireyler yetiştirmektir.

Dersin Hedefleri

1- Renk: rengin tanımı,ışık ve pigment renkleri, ana ve ara renkler, sıcak, soğuk renkler, komplementer renkler 2- görsel anlatım öğesi olarak rengin kullanım olanaklarını araştırmak. 3-Strüktür: Öğeleriyle somut bağımlılığı olan bütünü, öğrencilerin herhangi bir bütünü meydana getiren parçaların düzenleniş biçimini incelemeleri ve araştırmaları. 4-İşlevselliğin gereksinimi, parçaların oluşturduğu bütünün tasarlanması için gereken bilgi ve bu tasarıyı gerçekleştirmek için gereken beceriler


Yeterlilikleri

Eleştirel düşünme alışkanlığı kazandırma, araştırma ve deneyim, beceri geliştirme. Tasarım ve sanat problemlerine yaratıcı çözümler bulmak, geçmişin değerlendirilerek geleceğin tasarlanması. Günün sosyal, ekonomik, politik, estetik koşullarına karşı duyarlılık, soyut kavramlarla düşünebilme, teori ve pratik arasındaki ilişkiyi kavrama ve kavramsallaştırma yetisinin geliştirilmesi, ekip çalışması yapabilme, kendi disiplininin sınırlarını genişletebilme ve fikirlerini savunabilme yetilerinin geliştirilmesi.


1 - Dr. Mümtaz Işıngör, Prof. Dr. Erol Eti, Prof. Dr. Mustafa Aslıer, Temel Sanat Eğitim Resim Teknikleri grafik resim, Devlet Kitapları, Ankara, 1986 2 - Abdullah Demir, Temel Sanat Eğitiminde Öğretim Yolları ve Amaçları 3 - Nevide Gökaydın, Temel Sanat Eğitimi, Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, 4 - Faruk Atalayer, Temel Sanat Öğeleri, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 5 - Prof. Hatice Aslan Odabaşı, Grafikte Temel Tasarım, Yorum Sanat Yayınları, 6 - L. Kılıç,Görüntü Estetiği,İstanbul,İnkılap Kitabevi YayınSanayi ve Tic. A.Ş, 2000 7 - A.Genç, Sipahioglu, Görsel Algılama,"Sanatta Yaratıcı Süreç", İzmir, Sergi Yayınevi, 1990 . 8 - B.Denel,Temel Tasarım ve Yaratıcılık,Ankara, O.D.T.Ü.Mimarlık Fakültesi Basım İşbirliği,1981 9 - Ö.Tuzcet, Form ve Doku, İstanbul, İTÜ Mimarlık fakültesi Yayınları , 1967 10-A.Demir,Temel Plastik Sanatlar Eğitimi,Eskişehir, Anadolu Üniversitesi Yayınları,1993 11 - İ. San, Sanat Eğitimi Kuramları, Ankara,Tan Yayınları 1983 12 - L.Gurer, Temel Tasarım; İstanbul Teknik Üniversitesi 13 - Composition in Pictures, Ray Bethers, Pitman publishing Corporation, 1949,56,62 14 - Drawing, A Contemporary Approach, Claudia Betti, Tel Sale, Harcourt Brace College Publishers,1997 15-İntroduction to Two Dimensional Design, John Bowers, John Wiley and Sons, 1999 16 - Basic Rendering, Robert W. Gill, Thames and Hudson, 1991 17 - Design Principles and Problems, Paul Zelansky, Mary Pat Fischer, Harcourt 18 - Brace College Publishers,1996 19 - Art and Visual Perception, Rudolf Arnheim, University of California Press, 1984


Öğretim elemanı dersi öğrencilere anlatır; Beyin fırtınası, yansıtma, gözlem, alan çalışması ya da örnek olay gibi teknikler ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Renk olgusu ve etkileri

2 Renk uyumu (armoni)

3 Renk kontrastları;karşılıklı renk kontrastları, açık – koyu renk kontrastları, sıcak – soğuk kontrast

4 Ara Sınav

5 Komplementer(tamamlayıcı) kontrast, simültane kontrast

6 Doku;doğal dokular, güncel dokular,yapay dokular, optik dokular, optik dokular, Görsel anlatımda dokunun olanakları

7 Görsel anlatımda zıtlık ve denge, görsel anlatımda ritim ve denge

8 Görsel anlatımda derinlik etkileri, renkte derinlik etkileri, form ilişkisinde derinlik etkileri, fon – form etkileri , optik göz yanılmaları

9 Strüktür – iç yapı, doğal strüktürde ortak özellikler

10 Ara Sınav

11 Yapay strüktürde temel özellikler, tasarımda strüktür

12 Form tekrarı – form artımı

13 Yeni form üretme birim eleman

14 Form Üretme yöntemleri.



Dersin Katkısı

Hiç Yok Kısmen

Tam Katkı


2






7










Hazırlayan : Öğr.Grv. Canan GÜREL AK Tarih:02.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 106 - Kültür Tarihi

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin kültür kavramı, kültürü oluşturan kavramlar, kültürel dönemler ve kültür sanat ilişkisi gibi konularda bilgi ve deneyimlerinin artırılmasını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Kültürel dönüşümlerin önemi ve nedenlerinin kavranılması ve kültür kavramı üzerine çok yönlü düşünebilme

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Kültür tarihini sanatsal açıdan değerlendirebilme ve kültür kavramı üzerine eleştirel düşünebilme

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

İnsan ve Kültür – Bozkurt GÜVENÇ Kültür Sanat Sanat Kültür – Sıtkı M. ERİNÇ



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Kültür kavramı

2 Kültürün öznelerine ve yayılma alanlarına göre sınıflandırılması

3 Kültürün özellikleri

4 Kültürün Özellikleri

5 Görsel sunum

6 Görsel sunumun değerlendirmesi ve yorumlanması

7 Kültür sanat ilişkisi.

8 Ara Sınav

9 Kültürel evreler (Paleolitik Çağ, Mezolitik Çağ, Neolitik Çağ)

10 Kültürel evreler ( Mezopotamya, Mısır, Anadolu)

11 Kültürel evreler (Doğu Kültürleri, İslam Kültürü)

12 Kültürel evreler ( Orta Çağ, Rönesans)

13 Kültürel evreler (Sanayi Devrimi, Aydınlanma Çağı)

14 Modern toplum ve Popüler Kültür.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 108 - Genel Kimya


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



2


Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Gülderen Uysal Akkuş Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Bu dersin amacı, kimya ve seramik ile ilgili gerçeklerin temellerini oluşturmaktır. Kimya ve seramiğin toplumda ve günlük yaşamdaki önemini değerlendirme ve öğrenciye analitik düşünme ve problem çözme yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Der

sin

Hed

efle

ri Bu ders öğrencilere 1. Madde ve maddenin özelliklerini öğretir. 2. Bileşik ve karışımları öğretir. 3. Peryodik tablo ve özellikleri hakkında bilgi verir. 4. Mol Kavramı: Basit ve moleküler formülleri öğretir. 5. Kimyasal reaksiyonların yazılımını ve reaksiyon denkleştirmeyi öğretir. 6. Çözelti türlerini öğretir. 7. Seramik Hammaddelerini sınıflandırmayı öğretir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Bu ders öğrencilerin eğitimleri sırasında; kimyanın temel kavramlarını doğru yorumlama, araştırma/geliştirme yöntemlerini öğrenme ve modern analiz tekniklerinin kullanma yollarının neler olduğunu kavramalarını sağlar.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

1. Mortimer C.E. çevirisi, Modern Üniversite Kimyası I-II, Çağlayan Kitabevi, 1993 2. Petrucci R.H., W.S. Harwood, General Chemsitry; Principles and Modern Applications, 6 th ed., New Jersey, Prentice-Hall, 1993

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım, deneysel çalışma

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) X 20



Hafta Konuları

1 Madde: Maddenin özellikleri,

2 Kimyasal ölçü birimleri

3 Bileşik ve Karışımlar

4 Periyodik tablo

5 Mol Kavramı: Basit ve moleküler formüller

6 Kimyasal reaksiyonların yazılımı, Dengelenmesi, Problem çözümleri

7 Çözelti çeşitleri, Çözelti hesapları;

8 Bileşiklerin Sınıflandırılması: Oksitler, Asitler, Bazlar, Tuzlar

9 Ara sınav

10 Seramik Hammaddelerinin Tanımlanması; kil mineralleri, kuars, feldspat, mermer, dolomit vd.

11 Deneysel çalışma



14 Final sınavı



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı


2

Çağın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilme ve eserlerine yansıtabilme X





7










Hazırlayan : Yrd. Doç. Dr. Gülderen Uysal Akkuş Tarih: 24.06.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: YAD 112 - İngilizce II

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



2 3 0 3 0 1 İngilizce Zorunlu

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yard.Doç.Dr. Günseli Pişkin Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Hedef dili günlük konuşmalarda anlayarak kendini ifade edebilmeyi sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilerin - Hedef dilde en çok kullanılan kelimeleri öğrenip konuşmalarında kullanmalarını sağlar. - Kelime bilgisini yanında temel gramer kurallarını öğrenmelerini sağlar. - Verb to be, geniş zamanı konuşmalarında kullanmayı öğrenmelerini sağlar - Öğrendikleri gramer kuralları ve kelimeler yardımıyla okuduklarını anlamalarını s ağlar - Hedef dili anlamalarını sağlar

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

- Hedef dilde en çok kulanılan kelimeleri öğrenip konuşabilmenin önemini açıklar. - Öğrendikleri kelime ve gramer bilgileri hedef dilde kullanmalarını sağlar hedef dilde iletişimde bulunmalarını sağlar

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Ders Kitabı Strange, Derek; Hall, Diana (2003). Pacesetter (Student’s Book; Workbook; Grammar and Pracrice Book), Oxford; New York: Oxford University Press. Sözlük ve CD’ler, filmler.

Dersin İşleniş

Yöntemi Anlatım, açıklama, tartışma, yorumlama, film zileme, soru – yanıt; lexical metod

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Present Simple Questions – Adverbs of Frequency

2 Object Pronouns

3 Demonstratives:this, that, these and those

4 Ouantifiers: a little, a few, and o lot of

5 Can/can’t Exercises; dialogs

6 Must : Exercises

7 Perpositions of time

8 Ara sınav

9 The present Continuous

10 Adverbs of Manner (Talking about weather)

11 The present simple and present continuous

12 Countable and Uncountable Nouns

13 Hıw much/many Ordinal Numbers

14 Revision of grammar points; Speaking Exercises



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Yrd. Doç. Dr. Günseli Pişkin Tarih: 12. 05. 2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: TDL 110 - Türk Dili II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Vedat BALKAN Mail :[email protected] Web :



Dersin Amacı

Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçe'yi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; öğretimde birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak ve ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmektir.

Dersin Hedefleri Fikirlerin maksada göre en mükemmel şekilde ifade edilebilmesi için gerekli kuralları kapsayan retorik bilgisi, her meslekte yetişmiş gençler için önemli bir konu teşkil etmektedir.


Yeterlilikleri


Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyon 2004 Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri içerikli tüm kaynaklar, Türkçe Sözlük, İmla Kılavuzu, Deyimler Sözlüğü, Atasözleri Sözlüğü, süreli yayınlar


Sözlü anlatım, canladırma yöntemi, pratik uygulamalar

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Anlatım bozuklukları

2 Kompozisyon bilgileri

3 Kompozisyon yazımı

4 Kompozisyonda anlatım biçimleri

5 Yazılı anlatım türleri I, yazılı anlatım türleri II

6 Ara sınav

7 Yazılı anlatım türleri III

8 Yazılı anlatım türleri IV

9 Anlatı yazıları

10 Yazışmalar

11 Şiir türleri

12 Sözlü anlatım ve Türkçelin söyleyiş özellikleri

13 Topluluk önünde konuşmalar

14 Bilimsel yazıları hazırlama teknikleri


Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Yok Kısmen Tam

Katkı

1 Hayata hazırlama X

2 Anadili kullanma becerisi kazandırma X

3 Yabancı dil öğrenmeyi kolaylaştırma X

4 Sosyal ilişkileri güçlendirme X

5 Sanat zevki uyandırma X

6 Yorum gücü kazandırma X

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Hazırlayan :Vedat BALKAN Tarih: 19.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: TAR 118 - Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Selim PULLU Mail: [email protected] Web:



Dersin Amacı

Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi, yakın geçmişimiz, Osmanlı Devletinin son dönemleri ile Tanzimat ve Islahat Fermanları ile Yeni ve batılı bir anlayışa giren Devletin işleyiş mekanizmalarını ele alır. Söz konusu bağlamda Türkiye Cumhuriyeti’nin kurulma aşamaları ve öncesinde Birinci Dünya savaşı, Kurtuluş Savaşı ve Milli mücadele işlenecektir. Atatürk İlkeleri ve İnkılâpları ile son dönem siyasi olayların irdelenmesi ile ders sonlanacaktır.

Dersin Hedefleri Yakın dönem siyasi tarihimizi ve Türk kurtuluş savaşı’nın Önemi, yöntemi ve amacı irdelenecek ve Yeni Türkiye Cumhuriyetinin ortaya çıkış şartları ile Ülkemizin günümüz Jeopolitik ve stratejik konumu itibariyle Mustafa Kemal Atatürk’ün dehası çerçevesinde İnkılâp ve İlkelerin önemi ve hedefi kavratılacaktır.


Yeterlilikleri

4. Öğrenciler dersin en az %75’ine devam etmek zorundadırlar. 5. Öğrencilerin derse katılımı ve tartışmalarda yer almaları son derece önemlidir. 6. Sınavlarda bilginin yanı sıra tartışma kapasitesi de değerlendirilecektir.


Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, (1998), Komisyon Oral Sander, (1992), Siyasi tarih, İstanbul

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım, Soru cevap.

eğ er le n di r m e Öl

çü

Varsa (x) Olarak

İşaretleyiniz Genel Ortalamaya Yüzde (%) Katkı


2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 İnkılâp nedir, tanımı ve Türk İnkılâbının gerekçeleri, Osmanlı Devletinin son dönemleri.

2 Tanzimat ve Islahat fermanları, Osmanlı Devletindeki İnkılâbının gerekçeleri, Maliye, İlmiye, Ordu, Merkez teşkilatlarının bozulması

3 Azınlık okulları ve Eğitim sistemindeki değişimler.

4 III. Selim, II. Mahmut ve reformları

5 20. yüzyıl başlarında genel durum.

6 Trablusgarp, I – II. Balkan savaşları. Uşi Antlaşması, 12 Ada meselesi,

7 I. Dünya savaşına girmemize etken olan nedenler.

8 I – II. Meşrutiyet ve Jön Türkler, İttihat ve Terakki Partisi’nin yönetimi ele geçrimesi

9 I. Dünya Savaşı ve sebepleri, Osmanlı devletinin içinde bulunduğu ittifak devletleri, Cepheler ve Gizli Antlaşmalar.

10 Çanakkale Cephesi’nin önemi

11 Mondros Ateşkes Antlaşması, Ulusal Kongreler, direniş hareketinin başlaması.

12 Atatürk’ün Samsuna çıkışı ve Milli Mücadelenin başlaması, Havza, Amasya Genelgesi. Erzurum ve Sivas kongreleri ve önemi

13 Milli Cemiyetler ve Milli Mücadeleye zararlı cemiyetler. Ankara’nın Başkent olması, T.B.M.M’nin açılması.

14 I.II. İnönü Savaşları, Sakarya Meydan Muharebesi, Ankara Antlaşması, Moskova Antlaşması, Gümrü Antlaşmaları.

15 Mudanya Ateşkes Antlaşması

16 Başkomutanlık Meydan Muharebesi, Büyük Taaruz. Ağustos 1922

17 Lozan Barış Antlaşması öncesi hazırlıklar. Saltanatın kaldırılması

18 Lozan barış Antlaşması. Maddeleri ve Sonuçları

19 Hilafetin kaldırılması, 1924 Anayasası, İnkılap Hareketleri

20 Çok Partili Rejim Denemeleri. Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Şeyh Sait Ayaklanması

21 İstiklal mahkemeleri, Takrir – i Sükûn yasası

22 Serbest Fırka, Menemen Olayı

23 Sosyal- Eğitim Öğretim- Hukuk- Ekonomi ve Sağlık alanında yapılan İnkılaplar

24 Dış Politika ve 1923 – 1931, 1932 – 1938 yılları arası süreç. Güvenlik paktları

25 Montreux Antlaşması ve Hatay Meselesinin çözümü

26 Atatürk İlkeleri, Temel ve Bütünleyici İlkelerin Tanımı ve kavranması



Hiç Yok Kısmen Tam

Katkı

1

Öğretmenlik veya ülkesi için sorumluluk bilincini taşıyan fert için gerekli meslek becerisini kazanma X

2

Bilinçli bir vatandaş olabilmek için gerekli olan bilgi, tarih ve yakın geçmişimizdeki siyasi olayları değerlendirebilme becerisi X

3

Yaşadığı yüzyılın sorunları hakkında mesleği ile ilgili olarak kendini yenileme becerisi X


5

Mesleğinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim X

6 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçeyi etkili kullanabilme becerisi) X


Hazırlayan :Yrd. Doç.Dr. Selim PULLU Tarih: 26.09.2008

8 Sosyal Bilgiler öğretmenliğinin problemlerini tanımlama, eleştirel bakabilme ve çözme becerisi X

9 Disiplinler arası yaklaşımla çalışabilme becerisi X

10 İstenen bilgilerin öğretilmesi için gerekli süreci planlama becerisi X

11 Olaylara bilimsel açıdan bakma becerisi X

12 Ülkenin tarihi geçmişi ve tarihi çıkarları ile jeostratejik ve jeopolitik açıdan taşıdığı önemin kavranması. X

13 Atatürk İlke ve İnkılaplarının Türkiye Cumhuriyeti için önemi ve vazgeçilemez olmasının sebepleri X

14 Cumhuriyet rejiminin Türk milleti için bir seçenek değil bir zorunluluk olmasının gerekçeleri X

15 Farklı bilgi ve Becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilme X


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 122 - Süsleme Sanatı

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Canan Gürel Ak Mail : [email protected] Web : -



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı öğrencilere Süsleme Sanatı hakkında temel bilgi vermek ve öğrencilerin bu bilgileri kullanarak araştırmalar yapmalarını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Ebru Sanatı, Tezhip Sanatı, Hat sanatı, Minyatür Sanatı, Kalem işi ve Teknikleri, Cam Süsleme (Vitray) Sanatı anlatılarak görseller ile konular pekiştirilir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

--

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı

- Mine Seçkinöz, Sabiha Aker, Şükran Komsuoğlu, Arsal İmer, Serap Etike, (1986) Resim 2 Süsleme Resmi ve Süsleme Sanatları Tarihi. Türk Tarih Kurumu Basımevi. Ankara

- Oktay Aslanapa, (1977), Yüzyıllar Boyunca Türk Sanatı, Tifdruk Matbaacılık Sanayi, Ankara.

- CD, internet, konu ile ilgili yapılmış çalışmalar, çeşitli dergiler

Dersin İşleniş

Yöntemi Teorik anlatım, araştırma ödevleri ve sunumları.

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri



1. Ara Sınavı x %40

2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı


Yarıyıl Sonu Sınavı % 60


Hafta Konuları

1 Ebru sanatının tanımlanması.Kullanılan malzeme, araç ve gereçlerin tanıtımı yapılması.

2 Ebru Sanatı ile ilgili örnekler ve uygulama biçiminin görsellerle anlatılması.

3 Tezhip sanatının anlatılması. Kullanılan malzeme, araç ve gereçlerin tanıtımı yapılması.

4 Tezhip sanatının uygulama biçimi teknikler ve görsel örneklerle desteklenmesi.

5 Hat sanatının anlatılması.

6 Hat sanatının görsel örneklerinin sunumu.

7 1. ara sınav

8 Minyatür sanatının tanımlanması.

9 Minyatür sanatının örneklerinin gösterilmesi .

10 Kalem işi ve tekniklerinin anlatılması.

11 Kalem işi ve tekniklerinin örneklerinin gösterilmesi.

12 Cam süsleme sanatının anlatılması

13 Cam süsleme sanatının örneklerinin gösterilmesi.

14 Genel tartışma ve değerlendirme.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Öğr. Grv.Canan GÜREL AK Tarih: 23.09.2008




SER 201 - Seramik Sırlama ve Pişirme Yöntemleri I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati





Öğretim Elemanı Öğr.Grv. Hakan Pekyaman Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik bölümü öğrencilerinin sır, sırlama ve pişirme yöntemlerini öğrenip uygulayabilmelerini sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1. Sır ve sırlama yöntemlerinin Seramik Sanatındaki öneminin farkında

olmalarını sağlar. 2. Sır hazırlama ve sırlama metotları öğretilir. 3. Seramik ürünlerin sırlama işleminden sonra fırınlama aşamalarındaki

teknik konuların öğrenilmesini sağlar. 4. Sırlama hatalarının neler olduğu öğretilir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Sır ve sırlama eyleminin Seramik Sanatındaki önemini açıklar. 2. Sır hazırlama ve sırlama metotları öğrenilir. 3. Sırlı seramik ürünlerin pişirme aşamaları öğrenilir. 4. Sırlama hatalarının neler olduğu öğrenilir.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

1. “Seramik Teknolojisi” / Ateş Arcasoy 2. “Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi'nde seramik temel sanat

eğitimi II.” / Ayşegül Özen. 3. “Seramik sanayii el kitabı.” / Güner Sümer

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım, laboratuarda ve sırlama odasında uygumlalar, soru ve cevap.

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Seramik sırlarına giriş.

2 Seramik sırlarının tarihçesi.

3 Seramik formların sırlamaya hazırlanması.

4 Daldırma yöntemi.

5 Fırca tekniği ile sırlama

6 Akıtma tekniği ile sırlama.

7 Ara Sınav

8 Püskürtme ile sırlama.

9 Pişirmenin tanımı,pişirme sırasında meydana gelen reaksiyonlar.

10 Seramik fırınların Tarihçesi.

11 Farklı fırın atmosferinde pişirim tipleri.

12 Farklı fırın tipleri.

13 Saggar pişirimi.

14 Raku pişirimi.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1

Temel sanat kavramlarını kullanabilme X

2

Yaşamın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilmek X

3

Bu değişim ve dönüşümü biçimlendirebilme X

4

Konusu ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma X

5

Proje geliştirebilme sunabilme ve uygulayabilme X

6

Farklı bilgi ve becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilmek X

7










Hazırlayan :Öğr.Grv. Hakan PEKYAMAN Tarih: 26. 09. 2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 203 - Seramik Teknolojisi ve Uygulaması I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr.Grv.Hakan ERGÜN Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı seramik çamur ve sırlarında kullanılan hammaddelerin özelliklerinin tanıtılması

Der

sin

Hed

efle

ri 1. Geleneksel seramik ürünlerin çeşitlerini, özelliklerini ve üretim yöntemlerininin neler olduğunu tanır. 2.Seramik çamur ve sır bünyelerinde kullanılan hammaddelerin özelliklerinin belirlenmesi için gerekli fiziksel ve kimyasal testleri uygular 3.Yaptığı araştırmayı değerlendirebilecek ve rapor edebilecektir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Proje konusu ile ilgili her türlü kitap, makale,dergi v.b.

Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım, araştırma, uygulama ,sunum, değerlendirme

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Seramiğin tanımı, Seramik ürünlerin özellikleri.

2 Özlü seramik hammaddeleri; kil ve kaolinler; oluşumları ve özellikleri.

3 Özsüz seramik hammaddeleri; feldspatlar, quartz, kalker bileşikleri, magnezit, dolomit ve diğerleri.

4 Kil ve kaolinlere uygulanan deneyler.

5 Feldspat ve kuartsa uygulanan deneyler.

6 Vize.

7 Feldspat, kuartz, mermer ve dolomitin kil ve kaolinlerin özelliklerine etkisi.

8 Çamur hazırlamadaki genel aşamalar, doğal çamur hazırlama yöntemleri.

9 Endüstriyel çamur hazırlama yöntemleri.

10 Seramik çamurlarının hazırlanmasında kullanılan makinalar.

11 Seramik çamurunun şekillendirilme yöntemleri.

12 Seramikte kurutma prosesi.

13 Uygulama sınavı

14 Seramikte pişirme prosesi.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1

Temel sanat kavramlarını kullanabilme X

2

Yaşamın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilmek X

3

Bu değişim ve dönüşümü biçimlendirme X

4

Konusu ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma X

5

Proje geliştirebilme sunabilme ve uygulayabilme X

6

Farklı bilgi ve becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilmek X

7




10 Kullandığı malzemelerin olanaklarını bilmek X

11 Ürünün onu izleyecek veya kullanacak olanlar üzerindeki etkisini kurgulayabilmek X





Hazırlayan :Öğr. Grv. Hakan Ergun Tarih:26.09.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 205 - Seramik Desen I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) ------

Öğretim Elemanı Öğr.Gör.Hasan ŞAHBAZ Mail : [email protected] Web :

Ders Yardımcısı ------ Mail : Web :


Dersin Amacı

Görsel Algı ve Aktarma yetilerini geliştirmek, Oran,Orantı ve detaydaki gözlem gücünün arttırılması.

Dersin Hedefleri Öğrencilere; Doğru görme, gördüğünü doğru çizebilme, ustalık kazanma, Form, Plan, Oran, Hacim, Espas kavramlarını çalışmaları ile çözümleme, Form bilgisini zenginleştirme. Her tür yaratıcı düşüncesini görselliğe aktarabilecek, çizebilecek birikimi sağlar.


Yeterlilikleri

Doğru görme, gördüğünü doğru çizebilme, ustalık kazanma, Form, Plan, Oran, Hacim, Espas kavramlarını çalışmaları ile çözümleme, Form bilgisini zenginleştirme. Her tür yaratıcı düşüncesini görselliğe aktarabilecek, çizebilecek birikime sahip olma.

Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Tüm Uygulamalı çizim çalışmaları, eskiz çalışmaları, gözlem ve anatomi kitapları


Uygulamalı: Öğrenciler verilen ya da okudukları konularda deney ya da uygulama yapar. Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması ya da örnek olay gibi teknikler, yukarıdaki tekniklerden ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir.






3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Oran, Orantı, Skeç çalışmaları.

2 Oran, Orantı, Temel Geometrik ve Konstruktif malzemelerde düzenlemelerden desen çalışmaları.

3 Çizgi ile resimsel kurgu. Doğadan veya yapay objelerden desen çalışmaları.

4 Hava Perspektifi, Çizgi Perspektifi, Doğadan Desen, Peyzaj.

5 Işık-Gölge kroki çalışmaları.

6 I. Ara Sınav

7 Detaydaki gözlem gücünün arttırılması el-ayak eskizleri

8 Işık-Gölge çıplak model ile desen



11 Kısa süreli kroki çalışmaları.

12 II. Ara Sınav

13 Desen çalışmalarında farklı malzemelerin olanakları, Füzen-Kurşun Kalem ile Desen

14 Desen çalışmalarında farklı malzemelerin olanakları, Fon Kartonu ve Kolaj ile Desen



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Öğr.Gör. Hasan ŞAHBAZ Tarih:20.06.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 207 - Sanat Felsefesi I


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencinin bir sanatbilim dalı olarak Sanat Felsefesi ile sanat üzerine sistematik düşünme, yorumlama ve değerlendirme deneyimleri kazanmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Sanatın düşünsel boyutunun kavranılması.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri


D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Sanat Ontolojisi – İsmail TUNALI Estetik - İsmail TUNALI Edebiyat Kuramları ve Eleştiri – Berna MORAN



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sanat ve Felsefe ilişkisi. Felsefenin tanımı ve alanları. Bir sanatbilim dalı olarak Sanat Felsefesi

2 Değer kavramı ve değerlendirme.

3 Eleştiri ve eleştiri yöntemleri

4 Eleştiri yöntemleri

5 Sanat eseri değerlendirme görüşü olarak “Felsefi Eleştiri” ve yöntemleri

6 Ontolojik estetik.

7 Sanat ontolojisi

8 Ara Sınav

9 Objeksiyon – Objektivasyon

10 Sanat eserlerindeki varlık tabakaları.

11 Plastik sanatlarda varlık tabakaları.

12 Belgesel – sunum

13 Çağdaş sanat felsefesi

14 Çağdaş sanat felsefesi



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr. Grv. S. Veysel ÖZEL Tarih: 15.07.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 209 - Genel Sanat Tarihi I

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Deniz KARTAL KARA Mail : denizkara2@ hotmail.com Web :



Dersin Amacı İnsanlık tarihi boyunca üretilen sanat eserlerini, güncel sanat yapıtlarını anlamak ve değerlendirebilmenin ipuçlarını yakalayabilmektir.

Dersin Hedefleri

Öğrencilere, Sosyal yapı, kültür, din ve sanat ilişkilerinin somut örnekler olan yapıtlarda incelenmesi; Genel Kaynak Kitapların Tanıtımı. 1- Sanat, sanat yapıtı ve sanatçı kavramlarına yaklaşım yöntemlerini kavratmak. 2- Sanatın kaynağını, sanat yapıtlarının ortaya çıkışı ve işlevlerini kavratmak. 3-Tarih Öncesi Çağlardan Ortaçağ Sonuna Kadar Sanatın Toplumsal - Siyasal - Kültürel Değişimlerdeki işlev ve etkileşimini kavratmak. 4- Sanat tarihinde dönemlere göre biçim üslup özelliklerinin gelişimini incelemek ve sanat nesnesini çözümleyebilmek için çözüm yöntemlerini kavratmak. 5- Sanat tarihinin temel kavramları ışığında Antik Çağın somut örneklerinin incelenmesi 6- Anadolu, Mısır, Mezopotamya, Ege uygarlıklarını ve sanatını, tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumları temel alınarak sanat anlayışlarını ve felsefelerini karşılaştırarak kavratmak.


Yeterlilikleri

Öğrenciler, 1- Sanat ve sanatçı kavramlarına yaklaşım yöntemlerini analiz eder. 2- Sanatın kaynağını , Sanat yapıtlarının ortaya çıkışı ve işlevlerini analiz eder, 3- Sanat eserlerine önyargısız yaklaşmanın ve özdeşleyim kurmanın önemini anlamak için farklı dönemlere ait sanat eserlerini inceler, analiz eder. 4- İlkel sanatı çözümleme yöntemlerini inceler.. 5- Tarih öncesi çağları ve sanatını örneklerini inceleyerek. analiz eder. 6- Anadolu ,Mısır, Mezopotamya, Ege sanat eserlerini inceleyip, tarihsel , ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumları temel alarak ve dönemin diğer uygarlıkları ile karşılaştırıp, çözümler.


1- E. Akurgal, Anadolu Kültür Tarihi; Tübitak yayınları 2- E. Fıscher; Sanatın Gerekliliği 3-E.H.Gombrıch.,Sanatın Öyküsü;Remzi kitabevi 4-Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi ;Remzi Kitabevi 5-A.Turani, Dünya Sanat Tarihi;Remzi Kitabevi 6-A.Turani, Sanat Terimleri Sözlüğü;Remzi Kitabevi 7-M.Sözen Tanyeli U., Sanat Kavram ve Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitabevi 8 -A.Turani, Çağdaş sanat Felsefesi; Remzi Kitabevi 9- K. Cahid, Sanat Tarihi; Kültür Bakanlığı yayınları 10 -Fredirick Hart ; Art History Painting; Sculpture, Architecture, 11- CD, DVD, MP3, Çeşitli Sanat Dergileri, Sanatla ilgili çeşitli Yayınlar.


Öğretim elemanı dersi öğrencilere anlatır; Beyin fırtınası, yansıtma, gözlem, alan çalışması ya da örnek olay gibi teknikler ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir..

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sanat ve sanatçı kavramlarına yaklaşım yöntemleri.

2 Sanatın kaynağı, sanat yapıtlarının ortaya çıkışı ve işlevi. Sanata ve sanat eserlerine yaklaşım yöntemleri; Çeşitli dönemlere ait sanat eserlerini inceleme.

3 Tarih öncesi çağlar; Paleolitik dönem, Mezolitik dönem

4 Neolitik dönem.

5 Mısır Uygarlığı ve Sanatı

6 Mezopotamya Uygarlıkları ve Sanatı

7 ARA SINAV

8 Anadolu Uygarlıkları; (Hatti, Hatti - Hitit beylikleri - Asur Sömürgeleri dönemi, Hitit sanatı)

9 Anadolu Uygarlıkları; (Demir Çağı;Geç Hitit ,Urartu sanatı)

10 Anadolu Uygarlıkları; (Frig, Lidya, Likya, Karya sanatı )

11 Ege Uygarlığı; Minos Sanatı, Miken Sanatı

12 Ege Uygarlığı; Arkaik dönem, Klasik Dönem, Helenislik Dönem

13 Etrüks ve Roma Sanatı

14 Bizans Sanatı



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Dersin temel kuram ve kavramlarını kullanabilme x

2 Çağın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilme ve eserlerine yansıtabilme x

3 Çalışmalarında kuramsal bakış açısı geliştirebilme x

4 Alanı ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma x


6 Farklı bilgi ve becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilme x

7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer sanat dalları ve mesleki alanlarla organize davranış biçimi geliştirebilme x

8 Malzemeyi etkin ve verimli kullanabilme x

9 Günlük yaşamla sanatı kullanabilme becerisi x

10 Kullandığı malzemenin olanaklarını bilme x

11 Ürünün alımlayıcı kitle üzerindeki etkisini kurgulayabilme x

12 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) x

13 Sosyal yaşamda uluslar arası ve ulusal etkinlikleri izleyebilme x


15 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci x

Hazırlayan :Öğr. Grv. Deniz KARTAL KARA Tarih:




SER 211 - Alçı Şekillendirme ve Model Kalıp Yöntemleri II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) Öğrenciler atelye çalışmalarına katılmak ve uygulamaları yapmak zorundadırlar.




Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilere alçı tornasını ve şablonla alçı kullanmayı öğretmektir. Öğrenciler bu bilgilerini kullanarak model ve kalıplarını hazırlar. Hazırlanan kalıplara döküm çamuruyla uygulamalar yaparak seramik mamuller elde eder.

Der

sin

Hed

efle

ri

Alçı şekillendirmeyi,model ve kalıp yontemlerini öğreterek öğrencilerin teknik gelişimlerini sağlamak.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Der

sin

Tem

el

ve Y

ardı

mcı

K

ayna

klar

ı

Her türlü teknik el aletleri,farklı sertlik ve şekillerde sistireler,çeşitli pistoleler



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Alçı şekillendirme atölyesi, aletler ve makinaların tanıtımı

2 Alçı tornasında form şekillendirilmesinin ögretilmesi

3 Alçı tornasında ölçüleri belirli formun şekillendirilmesi

4 Alçı şekillendirmede şablon yönteminin öğretilmesi

5 Öğrenilen teknikler ışığında verilen seramik objenin tasarımının yapılması

6 Oluşturulan seramik tasarımların modelinin yapımı

7 Oluşturulan seramik tasarımların modelinin yapımı

8 Şekillendirilen modellerin kalıblanmaya hazırlanması

9 Modeli yapılan formların kalıplarının parçalarının yapımı

10 Kalıpların kurutulması ve döküme hazırlanması

11 Kalıpları yapılan formların döküm yöntemi ile üretimi

12 Kalıpları yapılan formların döküm yöntemi ile üretimi

13 Üretilen formların I.pişiriminin yapılması

14 Üretilen formların sırlı pişiriminin yapılması



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












Dersin Kodu Ve Adı: SER 213 - Fotoğrafçılık I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



3 1 2 3 - 4 Türkçe Seçmeli

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr.Grv. Hayati ULUSAY Mail : [email protected]. Web :



Der

sin

Am

acı

Fotoğrafın tarihi ve tekniği bağlamında temel bilgiler vermek, SLR makine kullanımına ilişkin pratik kazandırarak uygulamalar gerçekleştirmek.

Der

sin

Hed

efle

ri

- Fotoğraf makinesi kullanabilme. - Kadraj, çerçeveleme yeteneği geliştirme. - Işığın kullanımını öğretmek

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

- Fotoğraf makinesi kullanabilmeyi sağlar. - Kadraj, çerçeveleme yeteneği geliştirmeye yardımcı olacaktır. - Fotoğraf için uygun ışığın kullanımı gelişmiş olacaktır.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Kılıç Levend, Fotoğrafa Başlarken. Ankara: Dost Yayınevi.2000 Kafalı Nadi, S/B ve Renkli Fotoğrafçılık. Ankara: İmge Kitabevi. 2000 Kanburoğlu Özer, Fotoğraf, İstanbul: İ.Ü. İletişim Fak.Yay. 2005



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Fotoğraf nedir? Türleri nelerdir?

2 Fotoğrafik Görüntü Tarihi

3 Işık kaynakları ve kullanımları

4 Işık ve Işık Duyar Malzemeler

5 Fotoğraf Makinesi Temel Parçaları

6 Fotoğraf Makinesi Türleri

7 Ara Sınav

8 Diyafram ve Enstantene İlişkisi-1

9 Diyafram ve Enstantene İlişkisi-2

10 Objektifler

11 Fotoğrafta Alan Derinliği

12 Pozlama Modları

13 Fotoğrafta Kullanılan Aksesuarlar

14 Fotoğrafta Kompozisyon

Hazırlayan : Öğr.Grv. Hayati ULUSAY Tarih:



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Sanatın temel kuram ve kavramlarını kullanabilme

2

Çağın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilme ve eserlerine yansıtabilme

3 Çalışmalarında kurumsal bakış açısı geliştirebilme

4 Alanı ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma

5 Proje geliştirebilme, sunabilme ve uygulayabilme

6 Farklı bilgi ve becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilme

7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer sanat dalları ve meslek alanlarla organize davranış biçimi geliştirebilme

8 Malzemeyi etkin ve verimli kullanabilme

9 Günlük yaşamla sanatı birleştirme becerisi

10 Kullandığı malzemelerin olanaklarını bilme

11 Ürünün alılmayıcı kitle üzerindeki etkisini kurgulayabilme

12 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce)

13 Sosyal yaşamda uluslararası ve ulusal etkileri izleyebilme

14 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi

15 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci

16 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci


DERS TANITIM FORMU


SER 202 - Seramik Sırlama ve Pişirme Yöntemleri II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik bölümü öğrencilerinin sır, sırlama ve pişirme yöntemlerini öğrenip uygulayabilmelerini sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1. Sır ve sırlama yöntemlerinin Seramik Sanatındaki öneminin farkında

olmalarını sağlar. 2. Sır hazırlama ve sırlama metotları öğretilir. 3. Seramik ürünlerin sırlama işleminden sonra fırınlama aşamalarındaki

teknik konuların öğrenilmesini sağlar. 4. Sırlama hatalarının neler olduğu öğretilir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Sır ve sırlama eyleminin Seramik Sanatındaki önemini açıklar. 2. Sır hazırlama ve sırlama metotları öğrenilir. 3. Sırlı seramik ürünlerin pişirme aşamaları öğrenilir. 4. Sırlama hatalarının neler olduğu öğrenilir.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

1. “Seramik Teknolojisi” / Ateş Arcasoy 2. “Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi'nde seramik temel sanat

eğitimi II.” / Ayşegül Özen. 3. “Seramik sanayii el kitabı.” / Güner Sümer


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Mamul Kurutma teknikleri, Rötuş.

2 Fırın Doldurma ve Bisküvi Pişirimi.

3 Pişirme İşlemi.

4 Sır ve Sırlama.

5 Sırlama Yöntemleri.

6 Daldırma yöntemi.

7 Fırca tekniği ile sırlama.

8 Ara Sınav

9 Akıtma tekniği ile sırlama.

10 Püskürtme ile sırlama.

11 Seramik fırınların Tarihçesi.

12 Farklı fırın atmosferinde pişirim tipleri.

13 Farklı fırın tipleri.

14 Saggar pişirimi.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Öğr.Grv. Hakan PEKYAMAN Tarih: 26. 09. 2009



Dersin Kodu ve Adı: SER 204 - Seramik Teknolojisi Ve Uygulaması II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr.Grv.Hakan Ergun Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Seramik sırlarının tanımı, özellikleri ve oluşumlarının öğretilmesi

Der

sin

Hed

efle

ri 1. Seramik sırlarını oluşturan hammaddeleri tanır. 2. Üçlü sisteme göre sır reçetelerini oluşturur. 3. Sırları hazırlar ve uygular. 4. Sır içinde renklendirici oksitleri kullanır ve etkilerini belirler. 5. Yaptığı araştırmayı değerlendirir ve rapor eder.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı


Dersin İşleniş

Yöntemi Teorik anlatım, araştırma, uygulama ,sunum, değerlendirme

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Seramik sırları; tanımı, özellikleri, sır - sıcaklık ilişkileri.

2 Seramik sırlarının formülsel anlatımı.

3 Sırları oluşturan oksitler ve özellikleri.

4 Sır hammaddeleri,

5 Seger formülünün hesaplanması.

6 Sır reçetesinin hesaplanması.

7 Reçetesi bilinen bir sırın seger formülünün hesaplanması.

8 Seramik sırlarının sınıflandırılması.

9 Ötektikler ve iki malzemeyle sır gelişimi.

10 Üçlü sır sistemleri.

11 Uygulama sınavı

12 Frit hammaddeleri hesaplamaları ve fritleştirme.

13 Sır renklendiricileri (oksitler ve karbonatlar).

Hazırlayan : Öğr. Grv. Hakan Ergun Tarih:26.09.200

14 Sır uygulamaları.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı



3 Bu değişim ve dönüşümü biçimlendirme X




7












Dersin Kodu ve Adı: SER 206 Seramik Desen II

Bölüm : Seramik Bölümü

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Dersin Amacı

Görsel Algı ve Aktarma yetisini geliştirmek, Oran-Orantı ve detaydaki gözlem gücünün arttırılması.

Dersin Hedefleri Öğrencilere; Doğru görme, gördüğünü doğru çizebilme, ustalık kazanma, Form, Plan, Oran, Hacim, Espas kavramlarını çalışmaları ile çözümleme, Form bilgisini zenginleştirme. Her tür yaratıcı düşüncesini görselliğe aktarabilecek, çizebilecek birikimi sağlar.


Yeterlilikleri

Doğru görme, gördüğünü doğru çizebilme, ustalık kazanma, Form, Plan, Oran, Hacim, Espas kavramlarını çalışmaları ile çözümleme, Form bilgisini zenginleştirme. Her tür yaratıcı düşüncesini görselliğe aktarabilecek, çizebilecek birikime sahip olma.

Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Tüm Uygulamalı çizim, eskiz çalışmaları, gözlem ve anatomi kitapları








3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Oran, Orantı, Skeç çalışmaları.

2 Oran, Orantı, Temel Geometrik ve Konstruktif malzemelerde düzenlemelerden desen çalışmaları.

3 Çizgi ile resimsel kurgu. Doğadan veya yapay objelerden desen çalışmaları.

4 Hava Perspektifi, Çizgi Perspektifi, Doğadan Desen, Peyzaj.

5 Işık-Gölge kroki çalışmaları.

6 I. Ara Sınav

7 Detaydaki gözlem gücünün arttırılması el-ayak eskizleri

8 Işık-Gölge çıplak model ile desen.



11 Kısa süreli kroki çalışmaları.

12 II. Ara Sınav

13 Desen çalışmalarında farklı malzemelerin olanakları, Füzen-Kurşun Kalem ile Desen

14 Desen çalışmalarında farklı malzemelerin olanakları, Fon Kartonu ve Kolaj ile Desen



Dersin Katkısı

Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 208 - Çamur Tornasında Şekillendirme

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Dersin Amacı Öğrencilerin tornada şekillendirmeyi öğrenmesini sağlar

Dersin Hedefleri Öğrencilere tornada şekillendirmeyi öğretmek ve onların sanatsal becerilerine katkıda bulunmak.


Yeterlilikleri Öğrenciler tornada şekillendirmeyi öğrenir ve sanatsal becerileri artar. Konu üzerine özgün ve başarılı tasarımlar önerir, çözümler, sunar ve gerçekleştirir.

Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Kütüphane araştırmaları, İnternet araştırmaları, Konu ile ilgili yapılmış çalışmalar


Uygulamalı: Öğrenciler verilen ya da okudukları konularda deney veya uygulama yapar. Beyin fırtınası, yansıtma, gözlem, alan çalışması ya da örnek olay gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir.






3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Plastik torna çamurlarının tanıtımı, Çamurun yoğurularak havasının çıkarılması.

2 Tornada çamuru merkeze getirme ve silindir şekillendirme.

3 Tornada çamuru merkeze getirme ve silindir şekillendirme uygulamasına devam edilir.

4 Çamuru yükseltme (çekme) çalışması.

5 Tornada belirli miktardaki çamurdan aynı büyüklük ve kalınlıkta silindir şekillendirme.

6 I. Ara Sınav.

7 Silindir şeklinde vazo tasarımı ve şekillendirme çalışması.

8 Dip alma ve düzeltme çalışması.

9 Silindir formunun açılması, konik form çalışması.

10 Yarım küre form ve çanak çalışması,

11 Çeşitli dekor yöntemlerinin (astar, kazıma, ajur, izleme, doku, aplik, renkli sır) uygulanması.

12 II. Ara Sınav

13 Fırın doldurma ve pişirim.

14 Tamamlanmış ürünler üzerinde tartışma.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7




10 Kullandığı malzemenin olanaklarını bilme

11 Ürünün alımlayıcı kitle üzerindeki etkisini kurgulayabilme





Hazırlayan : Öğr.Gör. Hasan ŞAHBAZ Tarih: 20.06.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 210 - Sanat Felsefesi II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencinin bir sanatbilim dalı olarak Sanat Felsefesi ile sanat üzerine sistematik düşünme, yorumlama ve değerlendirme deneyimleri kazanmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Sanatın düşünsel boyutunun kavranılması.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri


D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Sanat Ontolojisi – İsmail TUNALI Estetik - İsmail TUNALI Edebiyat Kuramları ve Eleştiri – Berna MORAN



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Felsefi eleştiri yöntemleri – İzm’lerle eleştiri

2 Yansıtma Kuramları I

3 Yansıtma Kuramları I

4 Yansıtma Kuramları II

5 Yansıtma Kuramları II

6 Yansıtma Kuramları İle ilgili Film Gösterimi

7 Ara sınav

8 Sanatçı Merkezli Kuramlar

9 Sanatçı Merkezli Kuramlar

10 Alıcı (İzleyici) Merkezli Kuramlar

11 Alıcı (İzleyici) Merkezli Kuramlar

12 Sanat Eseri Merkezli Kuramlar

13 Sanat Eseri Merkezli Kuramlar

14 Kuramlar ile ilgili Görsel Sunum



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Ser 212 - Genel Sanat Tarihi II

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Deniz KARTAL KARA Mail : denizkara2@ hotmail.com Web :



Dersin Amacı İnsanlık tarihi boyunca üretilen sanat eserlerini, güncel sanat yapıtlarını anlamak ve değerlendirebilmenin ipuçlarını yakalayabilmektir.

Dersin Hedefleri

Öğrencilere, 1- Ortaçağ ; Roman, Gotik, Uluslararası üslup, Rönesans dönemlerinin sanatının kavratılması. 2- Rönesans, Maniyerizm, Barok, Rokoko, Neo klasizm, Romantizm, Realizm, dönemi ve sanatını , tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumları temel alınarak kavratılması. 3- Modern sanat akımları, dönemi,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumları temel alınarak kavratılması. 4- Çağdaş Sanatın günümüz dünyası analiz edilerek kavratılması.


Yeterlilikleri

Öğrenciler, 1- Ortaçağ ; Roman, Gotik, Uluslararası üslup, Rönesans dönemlerinin sanatını öğrenir. 2- Rönesans, Maniyerizm, Barok, Rokoko, Neo klasizm, Romantizm, Realizm, dönemi ve sanatını , tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz eder. 3- Modern sanat akımları, dönemi,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz eder. 4- Çağdaş Sanatı ve günümüz dünyası analiz eder.


1- Norbet Lyton; Modern sanatın Öyküsü, Remzi kitabevi 2- E. Fıscher; Sanatın Gerekliliği 3-E.H.Gombrıch.,Sanatın Öyküsü;Remzi kitabevi 4-Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi ;Remzi Kitabevi 5-A.Turani, Dünya Sanat Tarihi;Remzi Kitabevi 6-A.Turani, Sanat Terimleri Sözlüğü;Remzi Kitabevi 7-M.Sözen Tanyeli U., Sanat Kavram ve Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitabevi 8 -A.Turani, Çağdaş sanat Felsefesi; Remzi Kitabevi 9- K. Cahid, Sanat Tarihi; Kültür Bakanlığı yayınları 10-İ.Tunalı,Greek Estetiği; Remzi Kitabevi 11-İ.Tunalı, Estetik; Remzi Kitabevi 12-İ.Tunalı,Felsefenin Işığında Modern Resim, Remzi Kitabevi 13-İ.Tunalı,Sanat Ontolojisi; İnkılap Kitabevi 14- Beatrıce Lenoir, Sanat Yapıtı; Y.K.Y. İstanbul, 2003 15- S.Tansuğ, Türk Resminde Yeni Dönem;Remzi Kitabevi 16- S.Tansuğ, Çağdaş Türk Sanatı;Remzi Kitabevi 17-A.Turani, Sanat Terimleri Sözlüğü;Remzi Kitabevi 18-R.Lionel, Ekspresyonizm Sanat Ansiklopedisi; Remzi Kitabevi 19-Jean C.,Sembolizm Sanat ansiklopedisi; Remzi Kitabevi 20-C.Francis, Romantizm Sanat Ansiklopedisi; Remzi Kitabevi 21-R.Passeron, Sürrealizm Sanat Ansiklopedisi; Remzi Kitabevi 22 - M.Serullaz, Empresyonizm Sanat Ansiklopedisi; Remzi Kitabevi. 23-Horst De La Croıx, Rıchard G.Tansey, Dıane Kırkpatrıck,Art Through the Ages, Renaissance and Modern Art 24- Fredirick Hart ; Art History Painting; Sculpture, Architecture, 25-CD, DVD, MP3, Çeşitli Sanat Dergileri, Sanatla ilgili çeşitli Yayınlar.


Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmak ve konulara bağlı uygulamaları yapmakla yükümlüdürler. Ayrıca plastik sanatlarla sınırlı kalmadan, tüm sanat dallarına ait gündem ve faaliyetleri takip etmeleri öğrenme sürecini olumlu olarak etkileyecektir.





2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Ortaçağ ; Roman, Gotik, Rönesans dönemleri ve sanatının tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi

2 Rönesans, Maniyerizm; dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi

3 Rönesans, Maniyerizm ;dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi

4 Barok, Rokoko; dönemin, tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi

5 Neo klasizm; dönemin, tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi

6 Romantizm ; dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi

7 Realizm,dönemin; tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi

8 ARA SINAV

9 İzlenimcilik; dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi

10 XIX. yüzyıl Avrupa Sanat Akımlarının dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi. (Sembolizm, Fovizm)

11 XIX. yüzyıl Avrupa Sanat Akımlarının dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi. (Ekspresyonizm, Kübizm)

12 XIX. yüzyıl Avrupa Sanat Akımlarının dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi. (Futirizm, Neo Plasttizm- Stij Grubu)

13 XIX. yüzyıl Avrupa Sanat Akımlarının dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi. (Süprematizm, Dada ve Sürrealizm)

14 1960 Sonrası Sanat Akımlarının dönemin,tarihsel, ekonomik, sosyal , siyasal, dinsel, düşünsel oluşumlarını temel alınarak analiz edilmesi. (Pop Art, Yeni Gerçekçilik, Art Nouveau, Foto Gerçekçilik, Op Art, Çevre sanatı-Happening, Kinetik-kibernetik Sanat, Minimal Art, Land Art, Kavramsal Sanat, Fluxus)



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Dersin temel kuram ve kavramlarını kullanabilme x

2 Çağın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilme ve eserlerine yansıtabilme x

3 Çalışmalarında kuramsal bakış açısı geliştirebilme x

4 Alanı ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olma x


6 Farklı bilgi ve becerileri farklı bir yapı oluşturabilmek için kullanabilme x

7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer sanat dalları ve mesleki alanlarla organize davranış biçimi geliştirebilme x

8 Malzemeyi etkin ve verimli kullanabilme x

9 Günlük yaşamla sanatı kullanabilme becerisi x

10 Kullandığı malzemenin olanaklarını bilme x

11 Ürünün alımlayıcı kitle üzerindeki etkisini kurgulayabilme x

12 Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe ve İngilizce) x

13 Sosyal yaşamda uluslar arası ve ulusal etkinlikleri izleyebilme x


15 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci x

Hazırlayan :Öğr. Grv. Deniz KARTAL KARA Tarih:15.09.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 214 - Seramik Temel Sanat Eğitimi II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)

Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmakla ve uygulama yapmakla yükümlüdürler.




Der

sin

Am

acı

Farklı şekillendirme ve dekor tekniklerini uygulamalı olarak öğretmektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Çeşitli dekor tekniklerini öğretmek, bunları uygulamak, rötuş, kurutma, sırlama ve pişirme tekniklerinin öğretilmesi.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı

ve

Yete

rlili

kler

i

Bisküvi ve sırlı pişirim aşamalarını uygular.

Der

sin

Tem

el

ve

Yard

ımc

ı K

ayna

klar

ı



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Dönem içinde çalışılacak konularla ilgili genel bilgilerin anlatılması.Vazo,kapaklı form,kalemlik,duvar elemanı olarak aynalık,duvar saati,maske v.b. konularla ilgili uygulama konularının öğrencilere dağıtılması.

2 Çeşitli dekor teknikleri ile ilgili araştırma konularının verilmesi.

3 Eskizlerin değerlendirilmesi ve üç boyutlu formlara uygulamaya devam edilmesi.Verilen konularla ilgili çeşitli seramik sanatçılarına ait slayt gösterisinin yapılması.

4 Eskizlerin değerlendirilmesi ve uygulama

5 Vize

6 Uygulama

7 Uygulama

8 Uygulama

9 Uygulama

10 Vize

11 Uygulama

12 Uygulama

13 Uygulama

14 Sırlı pişmiş işlerin değerlendirilmesi.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Öğr.Grv.T.Serkan RODOSLU Tarih:26/06/2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 216 - Fotoğrafçılık II


Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

SLR makine kullanımına ilişkin pratik kazandırarak uygulamalar gerçekleştirmek. Temel fotoğraf baskı tekniği olarak karanlık oda bilgileri vermek

Der

sin

Hed

efle

ri

- Fotoğraf makinesi kullanabilme. - Kadraj, çerçeveleme yeteneği geliştirme. - Siyah-Beyaz film banyo gerçekleştirme. - Fotoğraf Fotoğrafın temel baskı tekniği olan Siyah-Beyaz baskılar yapabilme.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

- Fotoğraf makinesi kullanabilmeyi sağlar. - Kadraj, çerçeveleme yeteneği geliştirmeye yardımcı olacaktır. - Pozlanan siyah-beyaz film banyolarının bireysel olarak gerçekleştirebilmek. - Fotoğraf Fotoğrafın temel baskı tekniği olan Siyah-Beyaz baskılar yapabilmeyi gerçekleştirebilmek.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı




D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Fotoğraf Makinesi Temel Parçaları

2 SLR Fotoğraf Makinesi

3 Diyafram ve Enstantene İlişkisi

4 Objektifler

5 Fotoğrafta Alan Derinliği

6 Fotoğrafta Kullanılan Aksesuarlar

7 Temel Karanlık Oda Bilgileri

8 Ara Sınav

9 Karanlık Oda Araç ve Gereçlerinin Tanıtımı

10 Film Banyosu-1

11 Film Banyosu-2

12 Kontak Baskı

13 Kart Baskı-1

14 Kart Baskı-2



Hiç Yok

Hiç Yok

Hiç Yok


2






7











Hazırlayan :Öğr.Grv. Hayati ULUSAY Tarih:



Dersin Kodu ve Adı: SER 218 - Sanat Psikolojisi

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin sanatbilim alanı olan Sanat Psikolojisi ile ilgili bilgi ve deneyimlerinin artırılmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Sanatın psikolojik boyutunun kavranılması.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri


D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Sanat Psikolojisine Giriş – Sıtkı M. Erinç



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Psikoloji Bilimi ve Sanat Kavramlarını Değerlendirme

2 Sanat ve Psikoloji İlişkisi, Sanat Psikolojisinin Tanımı

3 Sanatta Psikolojik Sorunlar. Algı

4 Sanatta Psikolojik Sorunlar. İlgi

5 Sanatta Psikolojik Sorunlar.Yetenek

6 Sanatta Psikolojik Sorunlar. Estetik Beğeni – Estetik Kaygı

7 Sanatta Psikolojik Sorunlar. Sezgi

8 Ara Sınav

9 Belgesel Gösterim

10 Sanat Psikolojisi Açısından Sanatçı.

11 Sanat Psikolojisi ve Sanat Eseri

12 Sanat Psikolojisi Açısından Alıcı.

13 Alıcı Sanat İlişkisi

14 Görsel Sunum



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7














SER 301 - Geleneksel Seramik Sanatı Tarihi Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin Geleneksel Seramik Sanatı Tarihi ile ilgili bilgi ve deneyimlerinin artırılmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Seramik sanatının tarihsel değişim ve gelişim sürecinin kavranılması.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Seramik sanatına sanat tarihi açısından bakabilme ve değerlendirme.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Anadolu Kültür Tarihi – Ekrem AKURGAL Dünya Sanat Tarihi - Adnan TURANİ



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Seramik Sanatı Tanımı

2 Neolitik Çağda Seramik Sanatı

3 Hitit Seramikleri

4 Frig Seramikleri

5 Urartu Seramikleri

6 Uzakdoğu Seramikleri

7 Ara Sınav

8 Yunan seramikleri

9 Bizans Seramikleri

10 Osmanlı Seramikleri

11 Anadolu Selçuklu Seramikleri

12 Anadolu’da Çömlekçilik

13 Ödev değerlendirmeleri

14 Görsel Sunum



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 303 - Teknik Dekor ve Uygulamaları I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5


Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Canan Gürel Ak Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı öğrencilere seramik dekorları hakkında temel bilgi vermek, ve öğrencilerin bu bilgileri kullanarak el dekorları ile ilgili çalışmalar yapmasını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu ders seramik dekorları ve bu dekorlardan sıraltı, sırüstü ve sır içi dekorlarının uygulanmasına ve öğrenimine yöneliktir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

--

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

- SEVİM, S. (2003),Seramik Dekorları, Eskisehir:AÜ - CD, internet, konu ile ilgili yapılmış çalışmalar, çeşitli dergiler

Dersin İşleniş

Yöntemi Teorik anlatım, araştırma ödevleri , uygulamalar, pişirim ve değerlendirme.

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı

Uygulama Sınavı (Laboratuar, Proje vb.) x %30

Yarıyıl Sonu Sınavı x %30


Hafta Konuları

1 seramik dekorları hakkında genel bilgi

2 sıraltı, sırüstü, sıriçi dekorları nın öğretilmesi ve tasarımların yapılması (Siyah-beyaz)

3 Tasarımlara devam edilmesi ve tasarımlarla ilgili denemelerin yapılması

4 Tasarımların değerlendirilmesi

5 Uygulama için gerekli boyaların hazırlanması, uygulanacak tasarımın seçimi ve uygulamaya başlanması.

6 Uygulama çalışmalarının tamamlanması, rötuş ve pişirim.

7 1. ara sınav

8 Yaş çamur üzerine dekor tekniklerinin anlatılması

9 renkli çalışmaların başlangıcı ve konu ile ilgili tasarımların yapılması

10 tasarımların değerlendirilmesi

11 Renkli denemelerin yapılması ve uygulamaların başlangıçı

12 Uygulamaya devam edilmesi

13 Uygulamanın tamamlanması .

14 Pişirim işleminin yapılması.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Öğr. Grv. Canan GÜREL AK Tarih:23.09.2009


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 305 Yüzeysel Tasarım I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Dersin Amacı

İki Boyutlu düzlemde yeni biçim arayışları geliştirmek. Konu, Nesne, Kavram gibi ele alış tarzlarını görsel dile dönüştürmek, yorumlamak, yeniden önermek üzere arayışlar yapma yetisini kazandırmak.

Dersin Hedefleri

Yüzey Biçim İlişkileri: Formun tanımı, fonun tanımı, form-fon ilişkileri, doğal obje elemanlarının etüdü, etüde bağlı kompozisyon kuralları, tasarıma dönüştürme

Karakalem İle Tasarım: Desen, eskiz, ışık-gölge çalışması. Tasarımın renklendirilmesi.


Yeterlilikleri Konu üzerine özgün ve başarılı tasarımlar önerir, çözümler, sunar ve gerçekleştirir.


Temel sanat eğitimi kitapları, Geştald Sistematiğine dayalı tüm teorik ve görsel kaynaklar.








3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Yüzey-Biçim İlişkileri, Form-Fon İlişkileri, Formun Tanımı, Fonun Tanımı

2 Form-Fon İlişkileri, Karenin Tanımı ve Kompozisyon

3 Form-Fon İlişkileri, Üçgenin Tanımı ve Kompozisyon İçindeki Etkisi

4 Form-Fon İlişkileri, Dairenin Tanımı ve Kompozisyon İçindeki Etkisi

5 Form-Fon İlişkileri, Elemanter Sistem ile Yüzeyin Düzenlenmesi

6 I. Ara Sınav

7 Form-Fon İlişkileri, Ritm ve Tekrar

8 Form-Fon İlişkileri, Etüde Bağlı Tasarım Kuralları

9 Form-Fon İlişkileri, Işık-Gölge Çalışması

10 Form-Fon İlişkileri, Zıtlık ve Tasarıma Etkisi

11 Form-Fon İlişkileri, Zıtlık ve Denge

12 II. Ara Sınav

13 Form-Fon İlişkileri, Tasarım




Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 307 - Sanat ve Sanat Kuramları

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin Sanat Akımları ile ilgili bilgi ve deneyimlerinin artırılmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Sanat ve sanat kuramlarının kavranılması.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri


D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Modern Sanat

2 Empresyonizm, Ekspresyonizm

3 Sanatçı – Belgesel ve Görsel Sunum

4 Kübizm, Dadaizm


6 Bauhaus Okulu


8 Ara Sınav

9 Sürrealizm, Soyut Ekspresyonizm


11 Pop Art,


13 Sanatçı Sunumları -Belgesel

14 Değerlendirme




Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












Dersin Kodu ve Adı: SER 309 Seramik Teknolojisi I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5

4 2 6 5 6 Türkçe ZMS

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğr.Grv.Hakan Ergun Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı seramik astar ile ilgili araştırma konusu belirleyerek proje hazırlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

1. Seramik ürünlere uygulanan astar çeşitlerini, hammaddelerini tanır. 2. Farklı özelliklerde astar reçeteleri oluşturur. 3. Reçeteleri hazırlar. 4. Farklı bünyelere uygular. 5. Araştırmeyı değerlendirir ve rapor eder.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı


Dersin İşleniş


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Araştırma konusun belirlenmesi

2 Araştırma planının hazırlanması

3 Laboratuar hazırlıklarının tamamlanması

4 Projelerle ilgili literatür araştırması

5 Laboratuar çalışması




9 Vize




13 Proje sunumu değerlendirme

14 Final sınavı



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7











Hazırlayan : Öğr. Grv. Hakan Ergun Tarih:26.09.20




SER 311 - Endüstriyel Seramik Tasarımı I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5 4 2 6 5 6 Türkçe ZMS





Der

sin

Am

acı

Dersin amacı öğrencilerin endüstriyel olarak üretilebilecek seramik ürünler tasarlamasını, üretim yöntemi belirlemesini, üretimin yapmasını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, - Endüstriyel tasarım ve uygulama yöntemlerinin Seramik Sanatındaki öneminin farkında olmalarını sağlar. - Çok parçalı kalıp alma yöntemleri öğretilir. - Parçaların aplikasyonu, rötuş, bisküvi ve sırlı pişirim konularının öğrenilmesini sağlar. - Çay takımı tasarımı ve uygulamaları öğretilir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

- Endüstriyel tasarım ve uygulama yöntemlerinin Seramik Sanatındaki önemini açıklar.

- Çok parçalı kalıp alma yöntemleri öğrenilir. - Parçaların aplikasyonu, rötuş, bisküvi ve sırlı pişirim konuları öğrenilir. - Çay takımı tasarımı ve uygulamaları öğrenilir.

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

-----


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Endüstriyel seramik tasarımı için ön araştırmalar.

2 Endüstriyel seramik tasarımı eskiz çalışmaları.


4 Endüstriyel tasarımların maket çalışması.

5 Endüstriyel seramik tasarımının alçı modellerinin hazırlanması.


7 Ara Sınav



10 Endüstriyel seramik tasarımının alçı kalıplarının hazırlanması.

11 Endüstriyel seramik tasarımının alçı kalıplarının hazırlanması.

12 Endüstriyel seramik ürünlerin dökümlerinin alınması ve rötuş işlemleri.

13 Endüstriyel seramik ürünlerin dökümlerinin alınması ve rötuş işlemleri.

14 Endüstriyel seramik ürünlerin bisküvi ve sırlı pişirimleri.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr.Grv. Hakan PEKYAMAN Tarih: 26. 09. 2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 313 - Serbest Seramik Tasarımı I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5

4 2 6 5 6 Türkçe Z.M.Seçmeli

Ön Koşul(lar) Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmakla ve uygulama yapmakla yükümlüdürler




Der

sin

Am

acı

Yapılacak çalışmalar eskizlerle değerlendirilir, maket çalışmalarının ardından orijinal boyutlarında ve özellikle elde şekillendirme yöntemleri ile uygulanmasına özen gösterilir

Der

sin

Hed

efle

ri

Tasarımda izlenecek metotların öğretilmesini, Özgün tasarımın öneminin farkında olmalarını sağlar.Görsel dokümanlarla bunu destekler, tasarımın aşamalarını açıklar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı

ve

Yete

rlili

kler

i

Tasarıma uygun şekillendirme tekniklerini uygular. Şekillendirme, kurutma, bisküvi ve sırlı pişirim aşamalarını uygular.

Der

sin

Tem

el

ve

Yard

ımc

ı K

ayna

klar

ı



Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Eskiz

2 Eskiz

3 Eskiz

4 Eskiz

5 Maket

6 Maket

7 Uygulama

8 Uygulama

9 Uygulama

10 Uygulama

11 Değerlendirme

12 Bisküvi Pişirimi

13 Sırlı Pişirim

14 Sergileme



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr.Grv.T.Serkan RODOSLU Tarih:26/06/2008


DERS TANITIM FORMU


SER 315 - Bilgisayar Destekli Endüstriyel Tasarım I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5 2 2 4 3 4 Türkçe Mesleki seçmeli





Der

sin

Am

acı

Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik bölümü öğrencilerinin bilgisayarda çizim, tasarım ve renk ayrımı yapabilmelerini sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 5. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı yöntemlerinin Seramik alanındaki

öneminin farkında olmalarını sağlar. 6. Bilgisayarda çizim yapma ve serigrafi baskı için renk ayrımı yöntemleri

öğretilir. 7. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı için gerekli olan paket programlar

öğretilir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

5. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı yöntemlerinin seramik sanatındaki önemini açıklar.

6. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı yöntemleri öğrenilir. 7. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı için gerekli olan paket programlar

öğrenilir.(Mocromedia Freehand, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator)

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

4. “Masaüstü Yayıncılık” / Hayri Yanık 5. “Macromedia FreeHand MX: Training From” 6. “Adobe Illustrator / Yaratıcı Teknikler / Tasarımcılar İçin Adım Adım

Çözümler”


Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Dersin amacı ve genel işleyişiyle ilgili genel bilgiler. Dijital ortamda nokta çalışmalarına giriş. Aynı boyuttaki noktalar ile farklı düzenlemeler.

2 Yapı farklılıkları olan noktalar ile düzenlemeler.

3 İmajlar üzerinde photoshop filtreleri ile nokta çalışmaları,farklı nokta çeşitleri ile yüzey değerlendirilmesi.

4 Farklı dokulardaki noktalar ile yüzey değerlendirilmesi

5 Noktaların oluşturduğu çizgiler eğri çizgiler, düz çizgiler

6 Çizgilerin fiziksel yapı farklılıkları, adobe photoshop programında oluşturulmuş çizgi alternatifleri

7 Vize haftası

8 Adobe photoshop programı ile ışık-gölge çalışmaları yüzeysel ton (açık-koyu)ışık gölge çalışmaları

9 Hacimsel ton (açık-koyu) ışık gölge çalışmaları imaj üzerinde ışık-gölge araştırmaları

10 Adobe photoshop programında iki boyutlu form çalışması

11 Adobe photoshop programında iki boyutlu form çalışması

12 Adobe photoshop programında doku çalışmaları

13 Işık ve renk ,renk kontrastlıkları;yalın kontrast,açık koyu kontrast,sıcak soğuk kontrastı,karşıt(tamalayıcı) kontrast,kalite kontrast, yanıltıcı kontrast, miktar kontrastı

14 Renklerin psikolojik etkileri, adobe photoshop programında renk düzenleme araçları



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 317 - Seramik Sırları I

Bölüm : Seramik Ana Sanat Dalı

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5

2 2 4 3 4 Türkçe Mesleki Seçmeli

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Hakan ERGUN Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Farklı sır kompozisyonları oluşturmak, belirlenen seramik bünyeler üzerinde kullanılabilirliğini saptamaktır

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Sır bünyesinde kullanılan hammaddelerin özelliklerini tanır. 1-2 Hammaddelerin sır bünyesi içinde nasıl etki vereceğini tanımlar. 2. Farklı kompozisyonlarda sır reçeteleri geliştirir. 3. Araştırmasını yaptığı sır bünyesini tasarladığı seramik yüzeylerde uygulayabilecektir. 3-1 Sır Bünyesinin uygulayabileceği deney Plakalarını hazırlar. 3-2 Hazırladığı sırları plakalara uygular. 4. Yaptığı araştırmayı değerlendirir ve rapor eder.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

Sır konusu ile ilgili her türlü kitap, makale,dergi v.b.




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sırlar hakkında genel bilgi.

2 -

3 Sırların bileşiminde kullanılan hammaddelerin özellikleri.

4 Endüstriyel ve artistik sırların sınıflandırılması ve özellikleri.Sırların uygulanacağı deney plakalarının hazırlanması.

5 Seçilen sır tipleri ile ilgili reçetelerin hazırlanması.

6 Reçetelerin tartılması ve öğütülmesi.

7 Hazırlanan sırların farklı pişirim atmosferlerinde pişirimi.

8 Seramik sırlarına etki eden faktörler ve testler.


10 Vize.

11 Sır hataları ve bunların düzeltilmesi.

12 Olumlu sır reçetelerin çoğaltılarak üç boyutlu seramik yüzeylerde uygulanması.

13 Yapılan araştırmaların reçete hesapları,rapor hazırlanması.

14 Sonuçların değerlendirilmesi.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7







Hazırlayan : Öğr. Grv. Hakan Ergun Tarih: 26.09.2008





DERS TANITIM FORMU


SER319 - Çamur Tornasında Tasarım Teknikleri I

Bölüm Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5 2 2 4 5 5 Türkçe Mesleki Seçmeli


Öğretim Elemanı Öğr.Gör.A.Baha ÖRKEN Mail :[email protected] Web :



Dersin Amacı Dersin amacı öğrencilere küresel formlar yaptırmaktır.

Dersin Hedefleri öğrencilere küresel formları oluşturabilme becerisini sağlamak .










2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Küresel formların araştırılması ve incelenmesi.

2 Küresel vazo tasarımı çalışmaları.

3 Tasarımların değerlendirilip uygulamaya geçilmesi.

4 Uygulama ile ilgili teknik bilgilerin verilmesi.

5 Uygulamalara devam.

6 Uygulamalara devam.

7 Küresel saklama kaplarının araştırılması ve uygulamalar.

8 1. ara sınav

9 Kapak ve kulp çalışmaları.

10 Çaydanlık tasarımı araştırmaları.

11 Çaydanlık uygulamaları.

12 Uygulamalara devam ve emzik, kulp ve kapak çalışmaları.


14 Tamamlanmış ürünler üzerinde tartışma.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7











Hazırlayan : Öğr.Gör. A.Baha ÖRKEN Tarih: 27.06.2008


DERS TANITIM FORMU


SER 321 - Seramik Desen III

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5

2 2 4 3 4 Türkçe Mesleki Seçmeli

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Doğru görme, gördüğünü doğru çizebilme, ustalık kazanma, Form, plan, oran, hacim, espas, kavramlarını çalışmaları ile çözümleme, form bilgisini zenginleştirme. Her tür yaratıcı düşüncesini görselliğe aktarabilecek, çizebilecek birikime sahip olma.

Der

sin

Hed

efle

ri

Her tür yaratıcı düşünceyi görselliğe aktarabilecek, çizebilecek birikime sahip olmalarını sağlamak.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Der

sin

Tem

el

ve Y

ardı

mcı

K

ayna

klar

ı

Her türlü çizim, boya malzemeleri, çeşitli kağıtlar.



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri





3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Yerleştirme Oran ,orantı

2 Skeç, kroki, kontur

3 Çizgi: Çizgilerin birbirleri ile olan ilişkileri,

4 Canlı modelden yorum,

5 Değişik malzemelerden çizgi oluşturma

6 Kopya Çalışmaları

7 Rönesans ve Maniyerist dönem,

8 Barok dönem,

9 Empresyonist dönem.

10 Modelden Çalışmalar

11 Füzen, çini mürekkebi,

12 Kuru pastel, yağlı pastel





Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












Dersin Kodu ve Adı: SER 325 - Fotoğrafla Belgeleme I

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



5

2 2 4 - 4 Türkçe Seçmeli

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Fotoğrafta üç boyutluluğu sağlamak, farklı fotoğraf dallarından yararlanmak.

Der

sin

Hed

efle

ri

- Fotoğraf makinesi kullanabilme. - Kadraj, çerçeveleme yeteneği geliştirme. - Işığın kullanımını öğretmek. - Farklı fotoğraf dallarını tanıtabilme.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

- Fotoğraf makinesi kullanabilmeyi sağlar. - Kadraj, çerçeveleme yeteneği geliştirmeye yardımcı olacaktır. - Fotoğraf için uygun ışığın kullanımı gelişmiş olacaktır. - Farklı fotoğraf dallarından yararlanarak etkili görüntüler elde edilecektir.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı




Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta

Konuları

1 SLR Fotoğraf Makinelerinin Parçaları

2 SLR Fotoğraf Makinelerinin Kullanımı

3 Işık Kaynakları ve Kullanımı

4 Işık ve Işık Duyar Malzemeler

5 Doğal Dokular

6 Yapay Dokular

7 Dokuyu Fotoğraflamak

8 Ara Sınav

9 Dokuda Işık Kullanımı

10 Dokuda Alan Derinliği

11 Makro Fotoğraf-1

12 Makro Fotoğraf-2

13 Doku Fotoğrafında Kompozisyon-1

14 Doku Fotoğrafında Kompozisyon-2



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı


2






7











Hazırlayan : Öğr.Grv. Hayati ULUSAY Tarih: 14.09.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 302 - Çağdaş Seramik Sanatı Tarihi

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin Çağdaş Seramik Sanatı Tarihi ile ilgili bilgi ve deneyimlerinin artırılmasıdır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Çağdaş Seramik Sanatının tarihsel değişim ve gelişim sürecinin kavranılması.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri


D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı



Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Çağdaş Seramik Sanatının Oluşum Süreci

2 Sanat Akımlarının Seramik Sanatına Etkisi

3 Çağdaş Seramik Sanatı ve Bernard Leach

4 Sanatçı Sunumları



7 Ara Sınav

8 Türkiye’de Cumhuriyet Dönemi Seramik Sanatı



11 Sanatçı Sunumları - Belgesel

12 Sanatçı Sunumları - Belgesel


14 Değerlendirme



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 304 - Teknik Dekor ve Uygulamaları II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



6


Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Canan GÜREL AK Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı öğrencilere sıriçi(mayolika), sırüstü ve yaşçamur dekor yöntemleri hakkında temel bilgiler vermek, çeşitli konular üzerine yapılan tasarımları bu dekor yöntemleri ile seramik formların üzerine uygulamasını sağlamak.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu ders sıriçi sır üstü ve yaş çamurlar üzerine uygulanacak olan dekor yöntemlerinin öğretimine ve bu yöntemlerle ilgili tasarım-uygulama yapılmasına yöneliktir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

--

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı


Dersin İşleniş Yöntemi Teorik anlatım, araştırma ödevleri, uygulamalar, pişirim ve değerlendirme

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sıriçi(Mayolika) dekor yöntemleri hakkında bilgilendirme.

2 Mayolika dekor örneklerinin incelenmesi ve tasarım araştırmaları

3 Tasarımların seçimi ve uygulanacak yüzeylerin belirlenmesi

4 Uygulama öncesi denemelerin yapılması ve uygulamaya geçilmesi


6 Pişirimden önceki değerlendirmelerin yapılması ve pişirim işlemi

7 1. ara sınav

8 Sır üstü ve yaş çamur dekor yöntemlerinin tanıtılması

9 Belirlenen seramik formlar üzerine tasarımların yapılması

10 Yapılan tasarımlara göre uygulanacak dekor yöntemlerinin belirlenmesi

11 Uygulama öncesi denemelerin yapılması ve uygulamaya geçilmesi



14 Uygulamaların tamamlanması ve pişirimlerin yapılması



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Öğr. Grv. Canan GÜREL AK Tarih: 23.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 306 - Yüzeysel Tasarım II

Bölüm: Seramik Bölümü

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Dersin Amacı


Dersin Hedefleri

Yüzey Biçim İlişkileri: Formun tanımı, fonun tanımı, form-fon ilişkileri, doğal obje elemanlarının etüdü, etüde bağlı kompozisyon kuralları, tasarıma dönüştürme

Karakalem İle Tasarım, Desen, eskiz, ışık-gölge çalışması. Tasarımın renklendirilmesi.












3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Yüzey-Biçim İlişkileri, Form-Fon İlişkileri, Formun Tanımı, Fonun Tanımı

2 Form-Fon İlişkileri, Karenin Tanımı ve Kompozisyon

3 Form-Fon İlişkileri, Üçgenin Tanımı ve Kompozisyon İçindeki Etkisi

4 Form-Fon İlişkileri, Dairenin Tanımı ve Kompozisyon İçindeki Etkisi

5 Form-Fon İlişkileri, Elemanter Sistem ile Yüzeyin Düzenlenmesi

6 I. Ara Sınav

7 Form-Fon İlişkileri, Ritm ve Tekrar

8 Form-Fon İlişkileri, Etüde Bağlı Tasarım Kuralları

9 Form-Fon İlişkileri, Işık-Gölge Çalışması

10 Form-Fon İlişkileri, Zıtlık ve Tasarıma Etkisi

11 Form-Fon İlişkileri, Zıtlık ve Denge

12 II. Ara Sınav





Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 308 - Türk Sanatı Tarihi

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul (lar)

Öğretim Elemanı Yrd. Doç. F. Nuri KARA Mail: [email protected] Web:



Dersin Amacı Türk sanatının gelişim ve değişim evrelerini bütün boyutlarıyla incelemek.

Dersin Hedefleri Öğrencilerin Türk sanatının gelişim ve değişim evrelerini bütün boyutlarıyla öğrenmeleri hedeflenmektir.


Yeterlilikleri

- Öğrenciler dersin en az %75’ine devam etmek zorundadırlar. - Öğrencilerin derse katılımı ve tartışmalarda yer almaları son derece önemlidir. - Sınavlarda bilginin yanı sıra tartışma kapasitesi de değerlendirilecektir.


- Oktay Aslanapa, Türk Sanatı; Remzi Kitabevi, İstanbul - Anadolu’da Selçuklu Çağı Sanatı ve Alaaddin Keykubad, Yapı Kredi Kültür Sanat Yayıncılık - Başlangıçtan Bu güne Türk ve Dünya Sanat Tarihi; Zahir Güvenli, İstanbul, 1968 - Yaşar Çoruhlu,Türk Sanatının ABC’si; Simavi Yayınları, İstanbul, 1993 - Bozkurt Güvenç, Türk Kültür Tarihi; Remzi Kitabevi - Osmanlı Minyatür Sanatı


Teorik anlatım, Soru cevap.





2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sanatın Tanımı Üzerine, Sanat Estetik Kuramlarına Genel Bakış, Sanatı Araştıran Bilimler, Güzel Sanatların Sınıflandırılması, Kültür Kavramı ve Türk Kültürü

2 Dünya Sanat Tarihine Genel Bakış, Uygarlıklar Kronolojisi, Avrupa Sanatında Dönemler ve 1960 Sonrası Sanat Akımlarına Genel Bakış

3 İslam Öncesi Türk Sanatı: Hunlar Devrinde Sanat, Göktürkler Devri Sanatı, Uygur Sanatı (Mimari, Heykel, Resim )

4 Türk-İslam Sanatı; Karahanlı Sanatı (Camiler, Medreseler, Türbeler, Kervansaraylar-Saray Mimarisi)

5 Gazneli Sanatı (Camiler, Medreseler, Türbeler, Kervansaraylar-Saray Mimarisi)

6 Büyük Selçuklu Sanatı (Camiler, Medreseler, Türbeler, Kervansaraylar-Saray Mimarisi)

7 VİZE

8 Anadolu Selçuklu Sanatı (Camiler, Medreseler, Türbeler, Kervansaraylar-Saray Mimarisi)

9 XIV.yy Beylikler Dönemi (Camiler, Medreseler, Türbeler, Kervansaraylar-Saray Mimarisi)

10 Osmanlı Sanatı (Camiler, Medreseler, Türbeler, Kervansaraylar-Saray Mimarisi)

11 Osmanlı Sanatı (Camiler, Medreseler, Türbeler, Kervansaraylar-Saray Mimarisi)

12 Türk El Sanatları; Çini Sanatı, Keramik Sanatı,Halı – Kumaş Sanatı,

13 Türk El Sanatları; Hat Sanatı, Minyatür Sanatı, Oyma,Kabartma ve Figürlü Süslemeler

14 Cumhuriyet Dönemi Türk Mimarisi ve Heykel Sanatı, Cumhuriyet Dönemi Resim Sanatı, Sanatta Güncel Yönelişler-Günümüz Türk Sanat, Çağdaş Türk Sanatı Üstüne Genel Değerlendirme



Dersin Katkısı

Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı


2



Hazırlayan :Yrd. Doç. F. Nuri KARA Tarih:19.09.2008




7











DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 310 - Seramik Teknolojisi II

Bölüm: Seramik Bölümü

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



6


Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğr.Grv. Hakan Ergun Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı seramik boyalar ile ilgili araştırma konusu belirleyerek proje hazırlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri 1. Seramik ürünlerde kullanılan sıriçi, sıratlı ve sırüstü boya çeşitlerini ve hammaddelerini tanır. 2. Seramik boya reçeteleri oluşturur. 3. Boya karışımlarını prosedüre uygun olarak üretir. 4. Sıratlı, sıriçi ve sırüstü olarak uygular. 5. Araştırmayı değerlendirir ve rapor eder.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

Kay

nakl

arı


Dersin İşleniş


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları









9 Vize





14 Final sınavı



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr. Grv. Hakan ERGUN Tarih:26.09.2008


DERS TANITIM FORMU


SER 312 - Endüstriyel Seramik Tasarımı II

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı tasarımları uygulamaya dönüştürürken öğrencinin yaratıcı yönünü kullanmasını ve kendine özgü çıkış noktası ve buradan hareketle özgün ve çağdaş formlar oluşturmasını sağlamak ve her tür seramik tekniğe hakim olarak yaratıcılığını geliştirmesidir.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1. Endüstriyel tasarım ve uygulama yöntemlerinin Seramik Sanatındaki

öneminin farkında olmalarını sağlar. 2. Çok parçalı kalıp alma yöntemleri öğretilir. 3. Parçaların aplikasyonu, rötuş, bisküvi ve sırlı pişirim konularının

öğrenilmesini sağlar. 4. Yemek takımı tasarımı ve uygulamaları öğretilir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

5. Endüstriyel tasarım ve uygulama yöntemlerinin Seramik Sanatındaki önemini açıklar.

6. Çok parçalı kalıp alma yöntemleri öğrenilir. 7. Parçaların aplikasyonu, rötuş, bisküvi ve sırlı pişirim konuları öğrenilir. 8. Yemek takımı tasarımı ve uygulamaları öğrenilir.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

-----------


Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Endüstriyel seramik tasarımı için ön araştırmalar.



4 Endüstriyel tasarımların maket çalışması.



7 Ara Sınav



10 Endüstriyel seramik tasarımının alçı modellerinin kalıplarının hazırlanması.

11 Endüstriyel seramik tasarımının alçı modellerinin kalıplarının hazırlanması.

12 Endüstriyel seramik tasarımının dökümlerinin alınması ve rötuş işlemleri.

13 Endüstriyel seramik tasarımının dökümlerinin alınması ve rötuş işlemleri.

14 Endüstriyel seramik tasarımının bisküvi ve sırlı pişirimleri.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 314 - Serbest Seramik Tasarımı II

Bölüm : Seramik Anasanat Dalı

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



6






Der

sin

Am

acı


Der

sin

Hed

efle

ri Duvar kaplaması; özgün iç ve dış mekân için panolar yer kaplamaları. Seramiğin sanatsal yönelimi ve bu yönde yapılan uygulamalar. Seramik sanatında görülen klasik-modern sentezci ve kavramsal yönelimlerin irdelenmesi ve bu yönde tasarım ve uygulamaların gerçekleştirilmesi. Eskizlerin hazırlanması; Şekillendirme, kurutma ve pişirim;Dosya; Araştırma raporu,eskizler,çizimler,fotoğraflar,sunuş.Çalışmaların toplu olarak değerlendirilmesi.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı

ve

Yete

rlili

kler

i


Der

sin

Tem

el

ve

Yard

ımc

ı K

ayna

klar

ı


Uygulamalı: Öğrenciler verilen ya da okudukları konularda uygulama yapar.Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Eskiz

2 Eskiz

3 Eskiz

4 Eskiz

5 Maket

6 Maket

7 Uygulama

8 Uygulama

9 Uygulama

10 Uygulama

11 Değerlendirme

12 Bisküvi Pişirimi

13 Sırlı Pişirim

14 Sergileme



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr.Grv.T.Serkan RODOSLU Tarih:26/08/200


DERS TANITIM FORMU


SER 316 - Bilgisayar Destekli Endüstriyel Tasarım II

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



6 2 2 4 3 4 Türkçe Mesleki seçmeli





Der

sin

Am

acı

Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik bölümü öğrencilerinin bilgisayarda çizim, tasarım ve renk ayrımı yapabilmelerini sağlar.

Der

sin

Hed

efle

ri Öğrencilere, 1. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı yöntemlerinin seramik sanatındaki

öneminin farkında olmalarını sağlar. 2. Bilgisayarda çizim yapma ve serigrafi baskı için renk ayrımı yöntemleri

öğretilir. 3. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı için gerekli olan paket programlar

öğretilir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı yöntemlerinin seramik sanatındaki önemini açıklar.

2. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı yöntemleri öğrenilir. 3. Bilgisayarda tasarım ve renk ayrımı için gerekli olan paket programlar

öğrenilir.(Mocromedia Freehand, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator)

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı

1. “Masaüstü Yayıncılık” / Hayri Yanık 2. “Macromedia FreeHand MX: Training From” 3. “Adobe Illustrator / Yaratıcı Teknikler / Tasarımcılar İçin Adım Adım

Çözümler”


D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 seramik dekor yöntemlerinden serigrafi yönteminin örneklerle anlatılması

2 uygulama konularının belirlenmesi

3 yapılacak tasarımlarla ilgili araştırmaların sunulması

4 tasarımlarımların bilgisayar ortamında çalışılması

5 tasarımların değerlendirilmesi

6 tasarımlarla ilgili denemelerin yapılması

7 Vize haftası

8 denemelerin değerlendirilmesi ve uygulamaya geçiş

9 uygulamaya devam

10 uygulamaya devam

11 uygulamaya devam

12 Pişirimlerin yapılması

13 Pişirimlerin yapılması

14 bütün öğrencilerin katılımı ile değerlendirmelerin yapılması



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 318 Seramik Sırları II

Bölüm / Anabilim Dalı : Seramik Ana Sanat Dalı

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Hakan ERGUN Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Farklı sır kompozisyonları oluşturmak, belirlenen seramik bünyeler üzerinde kullanılabilirliğini saptamaktır

Der

sin

Hed

efle

ri

1. Sır bünyesinde kullanılan hammaddelerin özelliklerini tanır. 1-2 Hammaddelerin sır bünyesi içinde nasıl etki vereceğini tanımlar. 2. Farklı kompozisyonlarda sır reçeteleri geliştirir. 3. Araştırmasını yaptığı sır bünyesini tasarladığı seramik yüzeylerde uygulayabilecektir. 3-1 Sır Bünyesinin uygulayabileceği deney Plakalarını hazırlar. 3-2 Hazırladığı sırları plakalara uygular. 4. Yaptığı araştırmayı değerlendirir ve rapor eder.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı





2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sırlar hakkında genel bilgi.

2 -


4 Endüstriyel ve artistik sırların sınıflandırılması ve özellikleri.Sırların uygulanacağı deney plakalarının hazırlanması.

5 Seçilen sır tipleri ile ilgili reçetelerin hazırlanması.

6 Reçetelerin tartılması ve öğütülmesi.

7 Hazırlanan sırların farklı pişirim atmosferlerinde pişirimi.

8 Seramik sırlarına etki eden faktörler ve testler.


10 Vize.

11 Sır hataları ve bunların düzeltilmesi.

12 Olumlu sır reçetelerin çoğaltılarak üç boyutlu seramik yüzeylerde uygulanması.

13 Yapılan araştırmaların reçete hesapları,rapor hazırlanması.




Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr. Grv. Hakan Ergun Tarih: 26.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 320 - Çamur Tornasında Tasarım Teknikleri II

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



















2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Tornada yapılabilecek tasarımlar hakkında bilgilendirme. Bu konuda daha önce hazırlanan proje ve çalışmaların incelenmesi.

2 Tasarım çalışmaları ve projelerin belirlenmesi. Fonksiyonel tasarımlar, Artistik tasarımlar.

3 Hazırlanan tasarım ve projelerin değerlendirilmesi

4 Tasarımların (artistik,fonksiyonel)belirlenerek projenin başlatılması.

5 Maket hazırlama ve maket üzerinde üç boyutlu olarak değerlendirme.

6 Tasarımların tornada uygulama çalışmaları



9 Ekleme ve parçaların montajı

10 Proje uygulaması yapılan tasarımların kurutma ve pişirim öncesi değerlendirilmesi.

11 Hatalı ve yanlış tasarımların tekrar yapımı

12 Çalışmaların devamı


14 Proje sunumu ve dönem sonu değerlendirmesi.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ / ENSTİTÜSÜ DERS TANITIM FORMU


SER 322 - Seramik Desen IV

Bölüm : Seramik Bölümü

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



6

2 2 4 3 4 Türkçe Mesleki

Seçmeli

Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Doğru görme, gördüğünü doğru çizebilme, ustalık kazanma, Form, plan, oran, hacim, espas, kavramlarını çalışmaları ile çözümleme, form bilgisini zenginleştirme. Her tür yaratıcı düşüncesini görselliğe aktarabilecek, çizebilecek birikime sahip olma.

Der

sin

Hed

efle

ri

Her tür yaratıcı düşünceyi görselliğe aktarabilecek, çizebilecek birikime sahip olmalarını sağlamak.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Der

sin

Tem

el

ve Y

ardı

mcı

K

ayna

klar

ı

Her türlü çizim, boya malzemeleri, çeşitli kağıtlar.



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Yerleştirme Oran ,orantı

2 Skeç, kroki, kontur

3 Çizgi: Çizgilerin birbirleri ile olan ilişkileri,


5 Değişik malzemelerden çizgi oluşturma

6 Kopya Çalışmaları

7 Rönesans ve Maniyerist dönem,

8 Barok dönem,

9 Empresyonist dönem.

10 Modelden Çalışmalar

11 Füzen, çini mürekkebi,

12 Kuru pastel, yağlı pastel





Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7











DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 326 - Fotoğrafla Belgeleme 2

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Fotoğrafta yeni teknolojilerden yararlanmak, kontrollü ışıkla durağan nesnelerin fotoğraflanması,farklı fotoğraf dallarından yararlanmak.

Der

sin

Hed

efle

ri

- Fotoğrafta yeni teknolojileri tanıtabilme. - Kadraj, çerçeveleme yeteneği geliştirme. - Işığın kullanımını öğretmek. - Farklı fotoğraf dallarını tanıtabilme.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

- Fotoğrafın yeni teknolojilerini kullanabilmeyi sağlar. - Kadraj, çerçeveleme yeteneği geliştirmeye yardımcı olacaktır. - Fotoğraf için uygun ışığın kullanımı gelişmiş olacaktır. - Farklı fotoğraf dallarından yararlanarak etkili görüntüler elde edilecektir.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı




Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta

Konuları

1 Işık duyarlı malzemeler

2 Dijital fotoğraf

3 Analog ve dijital fotoğrafın karşılaştırılması

4 Dijital fotoğraf makinesi çeşitleri

5 Dijital fotoğraf makinesinin yapısı

6 Dijital fotoğraf makinesinin fonksiyonları

7 Dijital SLR fotoğraf makineleri

8 Ara Sınav

9 Dijital fotoğraf makineleri objektifleri

10 Beyaz Ayarı

11 Dijital görüntüleme

12 Dijital görüntü işleme -1

13 Dijital görüntü işleme -2

14 Still-Life Fotoğraf



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı


2 Çağın değişim ve dönüşümünü değerlendirebilme ve eserlerine yansıtabilme





7




10

Kullandığı malzemelerin olanaklarını bilme






16

Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci

Hazırlayan : Öğr.Grv. Hayati ULUSAY Tarih:28.06. 2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 401 - Seminer

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin alanları ile ilgili konular hakkında etkili sunum yapabilme becerisini geliştirmek.

Der

sin

Hed

efle

ri

Konular hakkında doğru rapor ve görsel sunum hazırlama ve uygulama.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Etkili ve doğru sunumun öneminin kavranılması.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı



Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Seminer tanımı ve açıklamalar

2 Konu önerileri ve değerlendirme

3 Konuların ve içeriklerin belirlenmesi

4 Raporların hazırlığı




8 Ara Sınav

9 Sunumlar

10 Sunumlar

11 Sunumlar

12 Sunumlar

13 Sunumlar

14 Sunumlar



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 403 - Estetik

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin estetik kavramı ilgili bilgi ve deneyimlerinin artırılmasını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Sanatın kuramsal yönünün kavranılması ve sanat üzerine çok yönlü düşünebilme

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Sanat, sanat eserleri, sanat olgusunu ve estetiği oluşturan kavramlar üzerine eleştirel düşünebilme.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Estetik ve Sanat Dersleri – M. KAGAN Estetik – Afşar TİMUÇİN Estetik – İsmail TUNALI



Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sanat kavramı ve sanat olgusu içerisinde yer alan temel kavramlar.

2 Estetik Kavramı

3 Estetiğin araştırdığı kavramlar, Güzel kavramı, Sanatta güzel kavramı.

4 Estetikte öznelci ve nesnelci yaklaşımlar

5 Estetik Tavır ve özellikleri

6 Estetik beğeni ve Estetik kaygı

7 Ara Sınav

8 Platon Estetiği

9 Aristoteles Estetiği

10 Ortaçağ Estetiği

11 İslam Estetiği,

12 Rönesans Estetiği

13 A.G..Baumgarten, I.Kant, Croce

14 Görel sunumlar ve değerlendirme



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: SER 405 Seramik Teknolojisi III

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



7


Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğr .Grv.Hakan ERGÜN Mail :hakanergü[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı seramik çamur ve sır ile ilgili araştırma konusu belirleyerek proje hazırlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrenci uygulamaya ağırlık vererek seramik teknolojisi üzerine bitirme ödevi yapar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı


Dersin İşleniş


Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları









9 Vize





14 Final sınavı



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr .Grv.Hakan ERGÜN Tarih:26.09.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER 407 - End. Seramik Tasarımı III.

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



7 4 4 8 6 9 Türkçe Z.M.S.

Ön Koşul(lar) Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmakla ve tasarımlarının uygulamalarını yapmakla, dönem sonunda sırlı bitmiş işlerini dosyaları ile birlikte sergi düzeninde final jürisine sunmakla yükümlüdürler.

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Hakan PEKYAMAN Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilere yaratıcı düşünce ile oluşturulmuş üretilebilir, fonksiyonel, estetik projelendirilmiş tasarımları uygulatmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri 1-Endüstriyel Seramik tasarımında izlenecek metotların öğretilmesi 2-Özgün tasarımın, hayatımızda ve güzel sanatlar eğitiminde öneminin farkında olmalarını sağlar. 3-Endüstriyel Üretime uygun model ve kalıp alma tekniklerini öğretir. 4-Kalıplardan döküm alma, montaj,rötuş,kurutma,bisküvi ve sırlı pişirim süreçlerinin öğretilmesi

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1- Tasarımla ilgili önbilgileri açıklar. 2- Endüstriyel Üretime uygun kalıp alma tekniklerini uygular. 3- Döküm alma, Bisküvi ve sırlı pişirim süreçlerini uygular

Der

sin

Tem

el v

e Ya

rdım

cı

Kay

nakl

arı


Uygulamalı; Öğrenciler verilen yada okudukları konularda deney yada uygulama yapar

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Tasarımla ilgili ön bilgilerin verilmesi

2 Endüstriyel tasarımla ilgili ürünlerin incelenmesi

3 Öğrencilerin tasarım önerilerinin tartışılması

4 Eskiz çizimleri, inceleme ve eleştiriler

5 Teknik resim ve projelendirme

6 Alçı model hazırlama


8 Ara sınav

9 Alçı model kalıp hazırlama


11 Kalıp kurutma,döküm,rötuş

12 Kalıp kurutma,döküm,rötuş,bisküvi pişirimi

13 Sırlama,sırlı pişirim

14 Sırlı pişirim, iş ve konu ile ilgili dosyanın sunum için hazırlanması



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Temel Sanat kavramlarını kullanabilme X



4 Konusuyla ilgili ilgi ve beceriye sahip olma X



7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer meslek dallarıyla organize davranış biçimi geliştirebilme

X




11 Ürünün onu izleyecek ve kullanacak olanlar üzerindeki etkisini kurgulayabilmek X

12 Etkin iletişim kurma becerisi(Türkçe ve İngilizce) X




Hazırlayan : Öğr.Grv.Hakan Pekyaman Tarih:26.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 409 - Serbest Seramik Tasarımı III

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



7



Öğretim Elemanı Öğr.Grv.Hasan ŞAHBAZ Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı


Der

sin

Hed

efle

ri

Tasarımları uygulamaya dönüştürürken öğrencinin yaratıcı yönünü kullanmasını ve kendine özgü çıkış noktası bularak buradan hareketle özgün ve çağdaş formlar oluşturmasını, sanatsal ve biçimsel araştırmalar yapmasını sağlamak ve her tür seramik tekniğine hakim olarak yaratıcılığını geliştirmesidir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı

ve

Yete

rlili

kler

i


Der

sin

Tem

el

ve

Yard

ımc

ı K

ayna

klar

ı


Uygulamalı: Öğrenciler verilen ya da okudukları konularda uygulama yapar. Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sanat Seramiklerinin Tasarım ve Uygulama Yöntemleri.

2 Tasarım kavramı, Yöntemleri, Aşamaları.

3 İç ve Dış Mekanlarda Tasarımlar ve Uygulamaları.

4 Maket denemeleri.

5 Uygulama mekanları ve proje hazırlanması.

6 Vize

7 Uygulama mekanları ve proje hazırlanması, Ölçekli detay uygulama, Montaj.

8 Yerli ve yabancı sanatçılar ve eserlerinin tanıtılması, İncelenmesi.

9 Uygulama

10 Uygulama

11 Pişirme

12 Vize

13 Sırlama, Sırlı pişirim.

14 Eserlerin değerlendirilmesi.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr.Grv.Hasan ŞAHBAZ Tarih:26/06/2



Dersin Kodu ve Adı: SER 411 - Yüzeysel Tasarım III

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Dersin Amacı


Dersin Hedefleri

Kağıt üzerinde tasarım çalışmaları, serbest şekillendirme yöntemleri ile duvar kaplamaları tasarımı, maket uygulamaları, detay uygulamalarını öğretir. Endüstriyel seramik üretme yöntemleri ile yüzey tasarımları; yer karoları, duvar karoları, tuğlalar, farklı seramik modüler sistemlerle tasarım yöntemlerini öğretir. Fonksiyonel seramik objeler; tabak, kupa, çanak, muhtelif kaplar için dekor tasarımları gerçekleştirilir.



Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları Geştald Sistematiğine dayalı tüm teorik ve görsel kaynaklar.








3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Tasarım Konusunun Belirlenmesi

2 Öğrencilerin seçimleri ile konu belirleme ve yönlendirme

3 Tasarım

4 Maket uygulama, Detay uygulama

5 Seramik malzeme ile şekillendirme

6 I. Ara Sınav

7 Seramik malzeme teknik aşamalarını yönlendirme kurutma, pişirme, sırlama

8 Yeni konu belirleme

9 Araştırma, Eskiz, Eleştiri

10 Tasarım


12 II. Ara Sınav

13 Seramik Malzeme ile şekillendirme




Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 413 - Seramik Sırları III

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



7 2 2 4 3 5 Türkçe MS

Ön Koşul(lar) -

Öğretim Elemanı Öğr.Gör. Hakan ERGÜN Mail :hakanergü[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı öğrencilere, serbest ve endüstriyel seramik formlarda uygulayabilecekleri artistik sırların üretimi ve uygulanması ile ilgili temel bilgileri vermektir.

Der

sin

Hed

efle

ri Seramik sır formüllerini, sır reçetelerini hazırlamayı , öğütme ve pişirme işlemlerini ve deneme plakalarına sır uygulamalarını öğrencilere öğretmeyi hedefler.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı


Dersin İşleniş




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Sır formülasyonları ve oksitler

2 İkili – üçlü - dörtlü sır bileşinleri

3 Sır bünye ilişkileri

4 Sır kontrol metotları

5 Sır hataları

6 Endüstriyel ve artistik sırların sınıflandırılması ve özellikleri

7 Sır denemelerinin uygulanacağı deney plakalarının tasarımı

8 Sır reçetelerinin oluşturulması

9 Sır tartımları ve öğütme

10 Vize

11 Sırların uygulanması

12 Sır pişirimi

13 Sır uygulamalarının değerlendirilmesi ve düzenlenmesi

14 Rapor hazırlama - Final



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan :Hakan ERGÜN Tarih:26.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 415 - Çamur Tornasında Tasarım Teknikleri III

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



















2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

















Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu ve Adı: SER 417 - Teknik Dekor ve Uygulamaları III

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Dersin amacı öğrencilere serigrafi tekniğini hakkında bilgi vermek ve belirlenen konularda yaptıkları tasarımları bu tekniği kullanarak uygulamalarını sağlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri Teknik Dekorlar: Direkt baskı, İndirekt baskı; Karo Ebatları: Yer karoları, Duvar karoları, Bordür karolar; Karo Tasarımı: Tasarım aşamaları, Tasarım seçimi, Fon, Bordür, Serpme, Desen tasarımı; Uygulama: Renk ayrımı, Baskı filmlerinin hazırlanması, Elek numaraları, Emülsiyonlar, Emülsiyon hazırlama, Eleklere emülsiyon uygulaması, Pozlama, Pozlama cihazları, Pozlama lambaları, Pozlama süresi, Eleklerin yıkanması, Kurutma, Baskı uygulaması, Boyalar, Boya hazırlama, Su bazlı medyum, Boya medyum karışımı, Ragleler, Ön denemeler, Baskı işlevi, Karoların baskı sonrası değerlendirilmesi, Pişirim 700 - 800°C

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

----

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı



Teorik anlatım, araştırma ödevleri ve sunumları, anlatım sonrası uygulamalar, pişirim ve değerlendirme.

D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Karo ebatları, karo tasarımında dikkat edilecek unsurlar ve kullanılacak boyalar hakkında bilgi verilir.

2 Konu ile ilgili fuar, firma katalogları taranır.

3 Belirlenen konularda ön taslaklar hazırlanır.

4 Taslak çalışmalarına devam edilir.

5 Uygulanacak taslağın seçimi ve uygulamaya geçilmesi.

6 Taslağın renk ayrımı yapılarak filmleri hazırlanır.

7 1. ara sınav

8 Pozlama makinesi, elek bezleri, elek numaraları, emülsiyon, emilsiyon hazırlama, emülsiyon çekme ve pozlama ile ilgili bilgi verilir.

9 Elek hazırlama.

10 Boya hazırlama ve ilk denemelerin yapılması.

11 Uygulamaya geçilmesi



14 Rötüş ve pişirimin yapılması.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 402 - Portfolyo Tasarım

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Der

sin

Am

acı

Dersin amacı, öğrencilerin kişisel gelişim dosyaları hazırlayabilmelerini sağlamak.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrencilerin yaptıkları sanatsal çalışmalar ve kişisel gelişimleriyle ilgili etkili görsel sunum hazırlama ve uygulama.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

Portfolyo dosyalarının sonuçlandırılması.

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı



D

eğer

lend

irme

Ölç

ütle

ri


Genel Ortalamaya

Yüzde (%) Katkı


2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Portfolyo tanımı ve önemi

2 Portfolyo örnekler

3 Portfolyo ön taslakların hazırlanması

4 CV’lerin hazırlanması

5 Portfolyo dosyasına konulacak belgelerin belirlenmesi ve düzenlenmesi

6 Portfolyo dosyasının belirlenmesi ve uygulamaya geçiş

7 Ara Sınav

8 Portfolyo Dosyaları üzerine değerlendirmeler









Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7












DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: Ser 404 - Seramik Teknolojisi IV

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



8 4 4 8 6 11 Türkçe ZMS

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr .Grv.Hakan ERGÜN Mail :hakanergü[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı sır veya seramik bünye ile ilgili araştırma konusu belirleyerek proje hazırlamaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri

Öğrenci uygulamaya ağırlık vererek seramik teknolojisi üzerine bitirme ödevi yapar.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı


Dersin İşleniş


Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları









9 Vize





14 Final sınavı



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr .Grv.Hakan ERGÜN Tarih:26.09.2008



Dersin Kodu ve Adı: SER406 - End. Seramik Tasarımı IV

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



8 4 4 8 6 11 TÜRKÇE ZMS

Ön Koşul(lar) Öğrenciler düzenli olarak derslere katılmakla ve tasarımlarının uygulamalarını yapmakla, dönem sonunda sırlı bitmiş işlerini dosyaları ile birlikte sergi düzeninde final jürisine sunmakla yükümlüdürler.

Öğretim Elemanı Öğr. Grv. Hakan Pekyaman Mail :[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Öğrencilere yaratıcı düşünce ile oluşturulmuş üretilebilir, fonksiyonel, estetik projelendirilmiş tasarımları uygulatmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri 1-Endüstriyel Seramik tasarımında izlenecek metotların öğretilmesi 2-Özgün tasarımın, hayatımızda ve güzel sanatlar eğitiminde öneminin farkında olmalarını sağlar. 3-Endüstriyel Üretime uygun model ve kalıp alma tekniklerini öğretir. 4-Kalıplardan döküm alma, montaj,rötuş,kurutma,bisküvi ve sırlı pişirim süreçlerinin öğretilmesi

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

1- Tasarımla ilgili önbilgileri açıklar. 2- Endüstriyel Üretime uygun kalıp alma tekniklerini uygular. 3- Döküm alma, Bisküvi ve sırlı pişirim süreçlerini uygular

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

Dersin İşleniş

Yöntemi Uygulamalı; Öğrenciler verilen yada okudukları konularda deney yada uygulama

yapar

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Tasarımla ilgili ön bilgilerin verilmesi

2 Endüstriyel tasarımla ilgili ürünlerin incelenmesi

3 Öğrencilerin tasarım önerilerinin tartışılması

4 Eskiz çizimleri, inceleme ve eleştiriler

5 Teknik resim ve projelendirme



8 Ara sınav



11 Kalıp kurutma,döküm,rötuş

12 Kalıp kurutma,döküm,rötuş,bisküvi pişirimi

13 Sırlama,sırlı pişirim

14 Sırlı pişirim, iş ve konu ile ilgili dosyanın sunum için hazırlanması



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı

1 Temel Sanat kavramlarını kullanabilme X



4 Konusuyla ilgili ilgi ve beceriye sahip olma X



7

Uygulama aşamasında gerek duyulan diğer meslek dallarıyla organize davranış biçimi geliştirebilme

X




11 Ürünün onu izleyecek ve kullanacak olanlar üzerindeki etkisini kurgulayabilmek X

12 Etkin iletişim kurma becerisi(Türkçe ve İngilizce) X




Hazırlayan :Öğr.Grv.Hakan Pekyaman Tarih:26.06.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 408 - Serbest Seramik Tasarımı IV

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



8 4 4 8 6 11 Türkçe ZMS


Öğretim Elemanı Öğr.Grv.Hasan ŞAHBAZ Mail : [email protected] Web :



Der

sin

Am

acı


Der

sin

Hed

efle

ri

Tasarımları uygulamaya dönüştürürken öğrencinin yaratıcı yönünü kullanmasını ve kendine özgü çıkış noktası bularak buradan hareketle özgün ve çağdaş formlar oluşturmasını, sanatsal ve biçimsel araştırmalar yapmasını sağlamak ve her tür seramik tekniğine hakim olarak yaratıcılığını geliştirmesidir.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı

ve

Yete

rlili

kler

i


Der

sin

Tem

el

ve

Yard

ımc

ı K

ayna

klar

ı


Uygulamalı: Öğrenciler verilen ya da okudukları konularda uygulama yapar.Beyin fırtınası, yansıtma, çalıştay, gözlem, alan çalışması gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir

Değ

erle

ndir

me

Ölç

ütle

ri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Seramik Duvar Panosu

2 Özgün iç ve dış mekan panolar

3 Seramiğin sanatsal yönelimi ve bu yönde yapılan uygulamalar

4 Uygulama

5 Seramik sanatında Soyut-Özgün Form yönelimi

6 Vize

7 Tasarım ve Eskizlerin Hazırlanması

8 Uygulama

9 Uygulama

10 Şekillendirme ve Kurutma

11 Sırlama ve Pişirim

12 Dosya: Araştırma raporu, Çizimler, Fotograflar

13 Sunuş: Çalışmaların Sergilenmesi

14 Çalışmaların toplu olarak değerlendirilmesi



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr.Grv.Hasan ŞAHBAZ Tarih:26.06.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 410 - Yüzeysel Tasarım IV

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati








Dersin Amacı


Dersin Hedefleri

Kağıt üzerinde tasarım çalışmaları, serbest şekillendirme yöntemleri ile duvar kaplamaları tasarımı, maket uygulamaları, detay uygulamalarını öğretir. Endüstriyel seramik üretme yöntemleri ile yüzey tasarımları; yer karoları, duvar karoları, tuğlalar, farklı seramik modüler sistemlerle tasarım yöntemlerini öğretir. Fonksiyonel seramik objeler; tabak, kupa, çanak, muhtelif kaplar için dekor tasarımları.












3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Tasarım Konusunun Belirlenmesi

2 Öğrencilerin seçimleri ile konu belirleme ve yönlendirme

3 Tasarım


5 Seramik malzeme ile şekillendirme

6 I. Ara Sınav


8 Yeni konu belirleme

9 Araştırma, Eskiz, Eleştiri

10 Tasarım


12 II. Ara Sınav

13 Seramik Malzeme ile şekillendirme




Dersin Katkısı

Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 412 - Seramik Sırları IV

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati



8 2 2 4 3 5 Türkçe MS

Ön Koşul(lar)

Öğretim Elemanı Öğr.Gör.Hakan ERGÜN Mail : hakanergü[email protected] Web :



Der

sin

Am

acı

Dersin amacı öğrencilere, serbest ve endüstriyel seramik formlarda uygulayabilecekleri artistik sırların üretimi ve uygulanması ile ilgili temel bilgileri vermektir.

Der

sin

Hed

efle

ri

Bu ders Sır hammaddeleri ve oksitlerin özelliklerini , yapısal özelliklerini, artistik ve endüstriyel sırların sınıflandırılması, seramik sır hesaplamaları sır hataları ve çözümü , artistik sır uygulamalarını öğretmeyi hedefler.

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

-

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı

ARCASOY A. ‘’ Seramik Teknolojisi’’ Maramara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Seramik Ana Sanat Dalı Yayınları, 1983 Ders konusu ile ilgili her türlü kitap, makale,dergi v.b.

Dersin İşleniş


Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 Seramik Sırlarının formülsel anlatımı, Seger Formülüne giren Oksitlerin özellikleri ve Sır hammaddeleri.

2 Seramik hammaddelerinin yapısal özellikleri

3 Genel Sır sınıflaması, Endüstriyel ve Artistik sırlar.

4 Redüksiyonlu Pişirimde Artistik sır tipleri. Lüsterli sırlar, Çin kırmızısı, Seladon sırlar.

5 Seramik Teknolojisinde kullanılan hesaplamalar. Reçetesi bilinen bir sırın Seger Formülünün Hesaplanması

6 Seger Formülü Bilinen bir sırın reçetesinin hesaplanması.

7 Akıcı sırlar, Mat sırlar, Krakle sırlar, Toplanmalı sırlar, Kristal sırlar, Aventürin sırlar, Tuz sırları.

8 Vize

9 Seramik sırlarının karakteristik özellikleri. Erime, genleşme, yüzey gerilimi, Elektrik iletkenliği, Renk, homojenlik.

10 Sırların Renklendirilmesinde kullanılan oksitler.

11 Sırlarla ilgili uygulamalar.

12 Sır Hataları ve Giderilmeleri

13 Rapor hazırlanması.

14 FİNAL



Dersin Katkısı

Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7










Hazırlayan : Öğr.Gör.Hakan ERGÜN Tarih:26.09.2008


DERS TANITIM FORMU

Dersin Kodu ve Adı: SER 414 - Çamur Tornasında Tasarım Teknikleri IV

Bölüm: Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati









Dersin Hedefleri Öğrencilere küresel formları oluşturabilme becerisini sağlamak .










2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

















Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7













Dersin Kodu ve Adı: SER 416 - Teknik Dekor ve Uygulamaları IV

Bölüm : Seramik

Yarıyıl

Teorik Saati

Uygulama Saati




Ön Koşul(lar)




Der

sin

Am

acı

Dersin amacı öğrencilere indirekt baskı tekniğini anlatmak ve bu bilgiler doğrultusunda yapılan tasarımları uygulatmaktır.

Der

sin

Hed

efle

ri Direkt baskı: Eleklerin hazırlanması, Elek numaraları, Emülsiyonlar, Emülsiyon hazırlama, Eleklere emülsiyon uygulaması, Pozlama, Pozlama cihazları, Pozlama lambaları, Pozlama süresi, Eleklerin yıkanması, Kurutma, , Boyalar, Boya hazırlama, Boya medyum karışımı, Ragleler, Ön denemeler, Baskı işlevi, , Pişirim 800°C

Der

sin

Öğr

enm

e Ç

ıktıl

arı v

e Ye

terli

likle

ri

---

D

ersi

n Te

mel

ve

Yard

ımcı

K

ayna

klar

ı


Dersin İşleniş

Yöntemi Teorik anlatım, araştırma ödevleri, uygulamalar, pişirim ve değerlendirme

Değ

erle

ndirm

e Ö

lçüt

leri




2. Ara Sınavı

3. Ara Sınavı

4. Ara Sınavı

5. Ara Sınavı

Sözlü Sınavı




Hafta Konuları

1 İnirekt baskı tekniği hakkında bilgilendirme.

2 Yapılacak formların ve desenlerin taslaklarının hazırlanması.

3 Taslak çalışmalarına devam edilmesi.

4 Taslakların onaylanması ve uygulamaya geçilmesi.

5 Uygulama yapılacak formların hazırlanması.

6 Sırlama ve pişirim.

7 1. ara sınav

8 Emülsiyon çekilmesi ve filmlerin eleklere pozlandırılması. Eleklerin yıkanıp kurutulması.

9 Boyaların hazırlanması ve baskılarının yapılması.

10 Deneme baskılarının yapılması.

11 Baskı işlemine geçilmesi.

12 Baskı işleminin tamamlanması.

13 Çıkartmaların form üzerine uygulanması.

14 Uygulamaların tamamlanması ve pişirim.



Hiç Yok

Kısmen

Tam Katkı







7











Documents

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK … · 2019. 1. 15. · AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ SERAMİK BÖLÜMÜ AVRUPA