agora.xtec.catagora.xtec.cat/iescanpeixauet/moodle/pluginfile.php... · Web viewDesprès d’estudiar Batxillerat es pot fer la selectivitat per anar a la Universitat, però també

Projecte de Recerca de 4t d’ESO

Triant el camí

Institut Can PeixauetDADES DE L’ALUMNE:

Nom i Cognoms Grup Nota

PROJECTE DE RECERCA DE 4t D'ESO“TRIANT EL CAMÍ”

ÍNDEX1. Presentació..................................................................................................................1

2. Criteris d’avaluació.......................................................................................................1

3. Qüestions pràctiques...................................................................................................2

4. Autoconeixement.........................................................................................................3

4.1. Fa quinze anys tenia 15 anys.............................................................................................3

4.2. La meva personalitat..........................................................................................................4

4.3. Autoestima.........................................................................................................................8

4.4. Les meves habilitats i aptituds.........................................................................................11

5. Sortida al Saló de l’Ensenyament..............................................................................15

6. Test d’interessos professionals..................................................................................17

7. I després de l’ESO què?............................................................................................23

7.1. L'organigrama del sistema educatiu.................................................................................24

8. Com busco feina?......................................................................................................27

8.1. Les Oficines de Treball (Servei d’ocupació de Catalunya)...............................................27

8.2. ETT (Empreses de Treball Temporal)..............................................................................29

8.3. La xarxa de contactes “EL ENCHUFE”............................................................................31

8.4. Autocandidatura................................................................................................................31

8.5. Premsa escrita..................................................................................................................32

8.6. Oferta pública....................................................................................................................34

9. L’autoocupació (el negoci propi)................................................................................36

10. Eines per a la inserció laboral..................................................................................43

10.1. El Curriculum Vitae (CV).................................................................................................44

10.2. La carta de presentació..................................................................................................47

10.3. Entrevista de selecció.....................................................................................................49

11. ENTREVISTA PERSONAL: defensa del Projecte de REcerca................................55

11.1. Recomanacions per a la presentació oral......................................................................55

Annexos.........................................................................................................................57

Annex 1: Ofertes de feina........................................................................................................57

Annex 2: Registre d’entrevista individual.................................................................................61

Annex 3: Carta de presentació................................................................................................62

Annex 4: Informe final - CLOE.................................................................................................62

Institut Can PeixauetCurs 2017-18


1. PRESENTACIÓSegur que més d'una vegada has pensat en el què vols fer després d'acabar els estudis, o dit d'una altra manera, en el teu projecte de futur acadèmic i professional. És probable que tinguis dubtes. Decidir sobre el teu futur professional és important, molt important.

Aquest Projecte de Recerca pretén ajudar-vos a prendre la decisió sobre què fareu en acabar el curs o en el futur. Certament és una decisió important i cal preparar-se per poder fer l'elecció correcta. Per això és fonamental estar ben informat i conèixer bé totes les possibilitats que us ofereix el sistema educatiu i laboral actual.

Per fer una bona tria cal, d'una banda, assabentar-te de les alternatives que hi ha, i d’altra, capacitar-te per satisfer els requisits que demanen.

Per això el Projecte de Recerca té tres parts ben diferenciades. A cada part hi ha informació i diverses activitats que t’ajudaran a prendre la decisió final relacionada amb el teu itinerari acadèmic i professional.

Parts del Projecte:

1. Autoconeixement (Allò que cal saber de mi). Cal partir del coneixement d'un mateix, cosa que no sempre és fàcil. No només és important saber el que ens interessa, sinó si la nostra personalitat, i les nostres habilitats i competències, que ens ajudaran a realitzar uns estudis o una feina. Per això us proposem que realitzeu uns exercicis que tenen per objectiu saber com sou.

2. Coneixement de les diferents opcions a triar (Quines opcions tinc després de l'ESO?). Conèixer el que t’ofereix el sistema educatiu t’ajudarà a saber quins itineraris pots seguir a partir de la teva situació actual i així podràs dissenyar el teu propi camí cap a una professió.

3. Presa de decisions (Què vull fer després de l'ESO?). Hauràs de fer el teu itinerari de formació. Per això caldrà que prenguis una decisió tenint en compte tota la informació i les dades obtingudes en els dos apartats anteriors.

2. CRITERIS D’AVALUACIÓ1. Avaluació diària ( 40 % )El professorat que passi per l’aula, anotarà dades sobre el teu treball i comportament diari. Per tant, has de ser puntual, aportar idees i ser actiu i acurat en la teva feina.

2. Dossier ( 30 % ) Hauràs de presentar aquest dossier, degudament complimentat i afegint tota la documentació complementària que s’hi demana. Pots, o bé imprimir el document i escriure-hi amb bolígraf, o bé, treballar directament en ell, en format Word o al Drive (Documents), i imprimir-lo en acabar.

El dossier és individual, tot i que podeu treballar en grup. No només s’avaluaran els continguts sinó també la bona presentació del treball. Recorda afegir tota la informació que es demana.

Institut Can PeixauetCurs 2017-18 Pàgina 1


3. Simulació d’una entrevista de feina ( 30 % )L’últim dia del projecte, a més de lliurar el dossier al teu tutor, hauràs de fer front a una “entrevista de treball”. Un o varis professors faran de tribunal, plantejant-te diverses preguntes sobre la feina escollida, les teves aptituds o possibles situacions que es podrien donar al lloc de treball. Quan et presentis a l’entrevista, hauràs de lliurar al tribunal una carta de presentació i el teu Curriculum Vitae, documents que s’expliquen a l’apartat 10.

3. QÜESTIONS PRÀCTIQUESTant per fer les activitats online com per realitzar les activitats d’aquest dossier, disposareu d’un ordinador compartit per parelles. Teniu cura i organitzeu-vos bé la feina i el temps de treball. Si algú vol dur el seu portàtil, pot fer-ho, però l’institut no se’n farà càrrec del seu ús i seguretat.

També haureu de tenir cura a l’hora de desar els documents (feu còpies de seguretat freqüentment, i diàriament a l’email o al Drive). Es recomana que no feu servir USBs per evitar la propagació de virus.

El document està fet en estil “Normal”, en lletra Arial 11 de color negre, mentre que les activitats on heu d’escriure estan en requadres de color blau amb estil “Normal Taula”, en lletra Verdana 11 de color blau. Si en escriure, alguna taula salta de pàgina, tracteu d’escapçar-la.

Recorda que si enganxes un text d’internet ho has de fer sense format, per a que no et canviï el format del teu treball: Menú Inici→ Enganxar→ Enganxament especial → Text sense format.

El document està fet per seccions, de manera que la numeració no té en compte ni la portada, ni el full en blanc (que s’imprimiria al dors de la portada), ni el full de l’índex. Tingues-ho en compte sobretot a l’hora d’imprimir. Consells per a imprimir:

Un full solt: Posa el cursor en el full que vulguis i selecciona l’opció “pàgina actual”.

Tot el document: Desa’l abans en format “.pdf”: Arxiu→ Desar com → Canviar el format “.doc” a “.pdf”). Després serà més fàcil imprimir-lo des del document en pdf.

Per tal d’estalviar paper, imprimiu el treball a doble cara, en blanc i negre (escala de grisos), així es diferenciarà el text que tu has escrit del text original d’aquest document.

Per tal d’estalviar plàstic, no cal que enquaderneu el document amb portades de plàstic i canutet, el podeu grapar o posar dins d’una funda.

Teniu cura dels ordinadors per tal d’evitar robatoris, comprovant que tant els armaris com les aules queden ben tancades, i que ningú sense autorització, i sense registrar-ho, agafa cap ordinador.

I vetlleu perquè l’ordinador no es quedi sense bateria, carregant-lo cada cop que descanseu.

La connexió a internet ( educat1x1 / edu92395080 ) sol anar una mica lenta quan hi ha moltes màquines en línia. Teniu una mica de paciència i no connecteu els mòbils a aquesta xarxa si no és per cercar documentació.



4. AUTOCONEIXEMENT

4.1. FA QUINZE ANYS TENIA 15 ANYS...Imagina’t que tens uns 30 anys. Com et veus amb aquesta edat? Fes una descripció de com és la teva vida, el teu dia a dia, en què treballes....



4.2. LA MEVA PERSONALITAT

Recorda que...

Personalitat: Ve de la paraula grega proposon, que vol dir dues coses: la màscara que es posaven tots els actors de teatre quan actuaven i la manera de comportar-se en públic de cada una de les persones. Hem de tenir en compte que tots acostumem a representar dos papers, un quan estem sols i un altre, quan actuem en públic.

La personalitat: És un concepte d'ordre psicològic. Cada persona té la seva pròpia personalitat, va fent-la dia a dia. És la fisonomia total, actual i canviant d'una persona concreta; un conjunt dinàmic que integra pluralitat de trets com els temperamentals, els de caràcter i altres.

Tret: Característica de la persona relativament permanent en el temps o/ i enfront de diferents situacions. Si diem que una persona "és" ansiosa, ens referim al fet que es mostra més ansiosa que la majoria de les persones (la mitjana) en una majoria de les situacions. S'oposa a “estat”.

Estat: Aquest concepte representa un característica de la persona que s'ha presentat en una situació concreta o durant un període de temps determinat de temps sense formar-ne part de manera estable. Si diem que algú "està" ansiós fem referència a un estat.

Caràcter: El caràcter és una combinació de valors, sentiments i actituds. És a dir fa referència a com una persona percep els altres, les coses i els conceptes. Pel fet d’estar molt influenciat per factors culturals de la societat en la qual viu l'individu, el caràcter s'ha resistit fortament a la investigació psicològica i no hi ha investigacions de gran valor sobre ell.

Temperament: Conjunt de trets determinats majorment per la biologia d'una persona. Amb això es fa referència a les reaccions emocionals de l'individu, que vénen determinades pel seu sistema neuroendocrí i altres factors biològics.

Al quadre del full següent marca aquelles característiques amb les quals t’identifiques més:

Nota: Per marcar els requadres, punxa’ls amb un “doble click” i activa la casella.



Jo sóc...

CARACTERÍSTICA CARACTERÍSTICA CARACTERÍSTICA

Impacient Persuasiu/va Perseverant

Acomodatici/cia Sensible Autosuficient

Desconfiat/da Amable Extravertit/da

Hiperactiu/va Generós/a Crític/a

Dependent Insegur/a Intransigent

Observador/a Fiable Egoista

Educat/da Responsable Exigent

Alegre Prudent Perfeccionista

Analista Endreçat/da Tossut/da

Serè/na Actiu/va Participatiu/va

Segur Obstinat/da Pràctic/a

Creatiu/va Adaptable Afable

Impertinent Ambiciós Caut

Negociador/a Col·laborador/a Conciliador/a

Impulsiu/va Constant Cordial

Inquiet/a Detallista Diplomàtic

Tenaç Discret Dur

Tímid/a Emprenedor Enèrgic

Agressiu/va Saludable Respectuós

Flexible Sensat Rebel

Clar/a Dominant Influenciable

Organitzatiu/va Coherent Realista

Sociable Rígid/a Irritable

Tranquil/la Equilibrat/da

Nota: Per marcar les caselles, feu-hi doble click sobre les mateixes i al quadre de diàleg que apareix, canvieu el valor predeterminat a “Activat”.



Definició de la meva personalitatEscull del llistat anterior les característiques amb les quals més t’identifiques. Tenint en compte totes les que has seleccionat, fes, a l’interior d’aquest quadre, una breu descripció de com ets. La teva descripció no pot ocupar més d’una pàgina.



Els meus punts forts i feblesAnota a l’apartat “Punts forts” aquells aspectes en els quals creus que destaques o allò que t’ha estat fàcil realitzar respecte la teva personalitat. Després, a l’apartat “Punts febles” escriu quines coses creus que has de millorar o allò amb què has trobat més dificultats.

Punts forts Punts febles

Coses que he de fer per mantenir aquests punts

Coses que he de fer per potenciar aquests punts



4.3. AUTOESTIMA

L'autoestima pot definir-se com el sentiment d'acceptació i estima cap a un mateix, que va unit al sentiment de competència i vàlua personal. El concepte que tenim de nosaltres mateixos no és heretat, sinó que s’aprèn del que ens envolta, mitjançant la valoració que fem del nostre comportament i de l'assimilació i interiorització de l'opinió que els altres tenen de nosaltres. La importància de l'autoestima radica en el fet que ens impulsa a actuar, a seguir endavant i ens motiva a perseguir els nostres objectius.

Les persones amb alta autoestima es caracteritzen perquè:

Superen els seus problemes o dificultats personals

Afermen la seva personalitat

Afavoreixen la seva creativitat

Són més independents

Tenen més facilitat a l’hora de tenir relacions interpersonals

Quan tens una autoestima alta, et sents bé amb tu mateix, sents que tens el comandament de la teva vida i ets flexible i enginyós, gaudeixes amb els desafiaments que la vida et presenta, sempre estàs preparat per acarar-te amb la vida, et sents poderós i creatiu i saps com "fer que succeeixin coses" en el teu dia a dia.

Per contra, les persones amb una baixa autoestima es caracteritzen pel següent:

Els falta credibilitat en elles mateixes.

Atribueixen a causes internes les dificultats, de manera que incrementen així les justificacions personals.

Baixen el seu rendiment..

No arriben a les metes proposades...

Els manquen habilitats socials adequades per resoldre situacions conflictives (persones submises o molt agressives).

Tenen dificultats per fer crítiques constructives i positives .

Tenen sentiment de culpabilitat.

Veuen incrementats els seus temors i el rebuig social, i, per tant, inhibició per participar activament en les situacions.

Pots ampliar la informació llegint l’article de la psicòloga Raquel Resines Ortiz.


http://www.ifejant.org.pe/Aulavirtual/aulavirtual2/uploaddata/18/Unidad1/Tema3/Que_es_la_Autoestima.pdf


L’arbre de la meva autoestimaOmple els quadres de les Arrels amb les aptituds o qualitats positives que creus que tens. A les Pomes anota aquelles coses de la teva vida de les quals et sents orgullós o que creus que és el millor que has fet.

Arrel 1: ______________________________________

Arrel 2: ______________________________________

Arrel 3: ______________________________________

Arrel 4: ______________________________________

Arrel 5: ______________________________________



Jo em veig...Completa les frases:

Quan penso en el futur, em veig a mi mateix/a…

Quan estic en un grup nou, em trobo…

Quan entro en una sala plena de gent, em trobo…

Jo em veig…

Els altres em veuen…

Si m’haguessin de puntuar del 1 al 10 els meus amics, em donarien una puntuació de…

En relació amb l’autoestima, els professors em donarien una puntuació (1 al 10) de…

Les coses que em fan pujar l’autoestima són…

Les coses que em fan baixar l’autoestima són…

El que canviaria de la meva personalitat seria…

Les situacions quotidianes en les quals no em trobo bé són…



4.4. LES MEVES HABILITATS I APTITUDS

Les habilitats són cada una d’aquelles coses que realitzes amb perícia, gràcia i destresa.

Les aptituds són aquelles capacitats naturals que et permeten fer amb facilitat alguna cosa. És el talent i la disposició per comprendre de pressa i bé un determinat tipus de coses.

Així per exemple: pots tenir aptituds per al raonament verbal, és a dir, utilitzar vocabulari, comprendre i relacionar conceptes o paraules entre si. I les habilitats fan referència a les destreses pràctiques, per exemple, habilitat amb els dits (pianista), a calcular sumes amb rapidesa, etc... .

Totes les professions requereixen en major o menor grau d’aptituds i habilitats. Així per exemple, un bon tapisser i un bon cirurgià segur que tenen habilitats amb els dits i les mans; un bon periodista i un recepcionista d’hotel necessiten un bon vocabulari i fluïdesa verbal.

1. Memòria: Obre els enllaços web següents, prement la tecla “Control” i punxant-hi a sobre, fes els tests de memòria que hi trobaràs i adjunta el resultat al requadre corresponent:

Enllaç web: Test de memorización de cartas (Nivel 1)

En aquest test, se’t presenten una sèrie de cartes que has de memoritzar en l’ordre en què t’apareixen (exemple: 4 copes, 3 espases, etc.). En acabar, rebràs un missatge amb el resultat, adjunta’l aquí (sense format).

Enllaç web: Test de memòria

Observa els dibuixos durant 30 segons i escriu els noms de tots els objectes que recordis. Després apunta aquí el missatge de la web.


https://www.psicoactiva.com/tests/memoria.htm

https://www.psicoactiva.com/tests/memoria3/memorizar-cartas.php#comenzar


2. Fluïdesa verbal Agafa un cronòmetre i fes les tasques següents:

Escriu el major nombre de paraules que comencin per la lletra P en 1 minut:

Escriu el major nombre de paraules que comencin per la lletra S en 1 minut:

Una de les següents paraules és diferent de les altres. Marca-la:

Pastís Cacau Vainilla Canyella Menta

Marca la paraula que significa el mateix que POSTERGAR

Proposar Agreujar Mendicar Proposar

En la successió següent, esbrina la lletra que ve a continuació de l’última: a a c c e e g g i i ……… Lletra: _

Per completar la frase s’ha d’escollir un dels 5 parells de paraules que es proposen:…. és a patata com batedora és a …

puré - ou pela-truita passapuré-closca pela-ou passapuré - ou

Respon de la mateixa manera que en l’exercici anterior:…. és a dia com calendari és a ………

lluna - any sol - any nit - any sol - març rellotge - any

Enllaç web: Test de sinònims i antònims

Realitza el test de l’enllaç i escriu al requadre següent els resultats que obtens.

__ % respostes correctes __ segons temps total del test


https://ci-training.com/test-sinonimos-antonimos.asp?incrustar


3. Aptitud numèrica Respon les preguntes marcant la resposta correcta, i fes els tests que s’indiquen a continuació:

Quina d’aquestes quantitats és la més gran (subratlla la correcta): 2156, 999, 834, 11111, 9999

Si tres llapis valen 15 euros, vint-i-cinc llapis valdran: 155, 115, 75, 125

Suposant que cada mes té 4 setmanes, sumant:

3 mesos 4 setmanes

6 mesos 2 setmanes

8 mesos 2 setmanes

10 mesos 2 setmanes

Obtenim: 1 any 4 mesos 11 setmanes 4 anys 3 mesos 1 setmanes 2 anys 5 mesos 2 setmanes 3 anys 1 mes

Calcula:

8/4 + 1/2 + 1 =

3 8/3 3 ½ 2 ¼ 4 ½ Cap d’aquestes opcions

Calcula:

12 = 20 % de ¿…?:

24,5 45 50 60 Cap d’aquestes opcions

Enllaç web: Test de sèries numèriques

Realitza el test i posteriorment escriu al requadre següent els resultats que hagis obtingut.

__ % respostes correctes

Enllaç web: Test d’aptitud numèrica

Realitza el test en els 5 nivells de dificultat que hi ha i posteriorment escriu al requadre següent els dos millors resultats que hagis obtingut.

Nivell __, __ % respostes correctes Nivell __, __ % respostes correctes


https://www.psicoactiva.com/tests/test-aptitud-numerica.php

https://www.psicoactiva.com/tests/test-series-numericas.php


4. Aptitud espacial Et plantegem 4 problemes. En cadascun es presenta un model que és el desenvolupament en superfície d’una figura en tres dimensions.

Quina d’aquestes figures (A, B, C o D) pot construir-se a partir del model?

__ __

__ __

5. Percepció Què veus a la següent imatge? Escriu la teva resposta al requadre de la dreta.

Enllaç web: Test de percepció visual

Realitza el test en els 5 nivells de dificultat que hi ha i posteriorment escriu al requadre següent els dos millors resultats que hagis obtingut.

Dimensions Punts Percentatge

Resultat general

Canvis de tonalitat

Canvis de mida

Canvis de forma

Canvis de gir

Canvis de posició


https://www.psicoactiva.com/test/test-de-percepcion-visual.htm


5. SORTIDA AL SALÓ DE L’ENSENYAMENT Per tal de treure el màxim profit de la nostra visita al Saló de l’Ensenyament, dedicarem aquesta sessió a conèixer una mica el contingut i les possibilitats que ens ofereix aquest espai. Molts professionals de l’Orientació han posat molt d’esforç per poder oferir informació i orientació de qualitat. Us animem a fer una bona recerca de totes les opcions a les que podeu optar al món acadèmic i professional actual.

Activitat: Consulta el web: http://www.ensenyament.com/ca/home i respon les qüestions:

a) Què és el Saló de l'Ensenyament?

b) Quins dies s’hi pot anar? En quin horari?

c) A quin públic va destinat? Per què?

d) A quin dels punts d’atenció que s’indiquen a continuació s’inclina més el teu interès? L'estand del Departament d'Ensenyament disposa dels següents punts d’atenció:

El taulell central, on es pot obtenir informació sobre l'oferta formativa: batxillerat, formació professional, ensenyaments esportius, ensenyaments artístics professionals i de grau (disseny, arts plàstiques, i conservació i restauració de béns culturals), programes de qualificació professional inicial, educació d'adults, formació a distància a l'IOC i ensenyaments d'idiomes.

L’àrea d’autoconsulta, un espai dotat amb vuit ordinadors d'accés lliure on cadascú pot informar-se del que més l'interessi.


http://www.ensenyament.com/ca/home


e) Ara seria interessant que dissenyessis el teu propi itinerari de visita:

Primer vull obtenir més informació sobre:

Per tant, aniré a

Després vull obtenir més informació sobre:

Per tant, aniré a

f) De les àrees específiques que has vist al web, quina t’interessaria visitar? Per què?

g) Un cop hagis tornat del Saló de l’Ensenyament, valora la visita. Explica l’aspecte que consideris més positiu i el més negatiu i comenta alguna experiència que hagis tingut tractant amb les persones que participen al Saló.

h) Recomanaries anar al Saló de l’Ensenyament als alumnes de 4t del proper curs? Per quin o quins motius?



6. TEST D’INTERESSOS PROFESSIONALSEl Test d’Interessos Professionals t’ajudarà a identificar les ocupacions més afins als teus interessos professionals. Realitza el qüestionari d’interessos professionals situat dins del portal Barcelona Activa: Test Barcelona Activa

Per arribar al test ves a la pàgina de Barcelona Activa.

Introdueix el teu nom, edat, sexe, nivell d’estudis i situació laboral (estudiant):


Punxa a “Formació per a tothom”

Punxa a “Persona”

http://w28.bcn.cat/___ch___/_pit/_app.php?gAppId=pit&gInterfaceLanguage=ct&gEnvironment=singleWeb


Aquest test valora el teu grau d’interès per les activitats que et proposa:

Posa atenció als enunciats i respon amb sinceritat.

No hi ha respostes correctes o incorrectes.

Valora el teu interès per les activitats, independentment de si les has fet o no.

Si no entens o no coneixes l’activitat, pregunta.

El test té una durada de 30 minuts.

La primera impressió és la que compta: respon amb agilitat i coneixeràs quines són les ocupacions que més s’ajusten als teus interessos.

Una vegada hagis contestat totes les preguntes tindràs els resultats del teu perfil:


Punxa a l’aplicatiu


El test t'ofereix quines son les ocupacions més afins al teu perfil. També pots obtenir informació en relació a nivell d’estudis, sectors econòmics corresponents, categories professionals, etc... .

Pot consultar en que consisteix cadascuna d'elles.

I fins i tot, comprovar el grau d'afinitat amb el teu perfil.



A) VALORA ELS RESULTATS OBTINGUTS:

1. Imprimeix el resultats (el web et permet enviar-te’ls al correu electrònic) i valora els resultats de “El teu pefil”, comentant a continuació els 3 camps d’interès amb més puntuació.

Camps d’interès ( %) Valoracions personals que n’extreus

1r2n3r

2. Consulta les “Ocupacions afins” resultants i escull-ne les teves favorites. Explica de forma resumida almenys 3 d'aquestes ocupacions.

Ocupació Descripció

123

3. Tria l’ocupació de l’apartat anterior que més t’agradi i explica quins estudis hauries de cursar (“Nivell d’estudis”):

Ocupació Nivell d’estudis

4. Consulta i explica quins “sectors econòmics” estan relacionats:

5. Consulta i explica quines “categories professionals” et proposen i quines són les que més t’agraden:



B) COMPARTEIX AMB ELS TEUS PARES EL QÜESTIONARI D’AUTOCONEIXEMENT:

1. Comenta amb els teus pares els "camps d’interès" que t’han sortit més alts:

Quina és la seva opinió?

Estan d’acord amb aquests resultats?

A què creuen que són deguts els resultats que has obtingut?

2. En relació a les diferents ocupacions que has triat:

Estan d’acord amb la teva tria?

Quina és la seva opinió?

Quins factors pensen ells que han pogut influir en la teva elecció?

3. Parla amb els teus pares sobre com portes actualment els teus estudis, en quines assignatures tens més dificultats i quines són les teves expectatives de cara a obtenir el graduat en secundària. A continuació, recull la seva opinió i comentaris sobre:

Com portes actualment els teus estudis.

Les assignatures en les que tens més dificultats.

Les possibles causes de les teves dificultats.

De quina manera pensen ells que pots solucionar aquestes dificultats.

Les teves possibilitats reals d’obtenir el títol de graduat de secundària.



C) CONCLUSIONS PERSONALS:

4. I tu què n’opines del que diuen. Hi estàs d’acord? Amb unes coses sí, amb d’altres no? Explica perquè.

5. Sobre els estudis que penses realitzar quan acabis l’ESO...

Quina és l’opinió dels teus pares?

Què t’aconsellen?

Hi estàs d’acord? Si no ho estàs, per què?

Si tu i/o els teus pares voleu afegir alguna cosa més, podeu afegir un full addicional amb les vostres opinions.



7. I DESPRÉS DE L’ESO QUÈ?

Per fer aquesta segona part pots demanar informació al Departament d'orientació del centre; t’explicaran fil per randa què es pot fer després de l’ESO i els podràs preguntar els teus dubtes. Després hauràs de completar les activitats del dossier que

hi estan relacionades. També se’t facilitaran (dins del dossier) alguns enllaços d’Internet, per si no t’haguessin quedat les coses prou clares. Els temes seran els següents:

En aquest apartat s’explica el sistema i l’entorn educatiu: quines opcions tinc, quina és la relació d’aquestes opcions amb els meus estudis i les matèries optatives que curso, quines ajudes hi ha, on puc estudiar, quines són les condicions d’ingrés, etc.

A partir de la pàgina web http://queestudiar.gencat.cat/ca pots accedir, a la part inferior, a la informació de les opcions que presenta el Sistema Educatiu després de l’ESO (aplicació interactiva).

Aquest pàgina ha de ser la teva pàgina de referència per a consultar tota la informació que necessites sobre Batxillerat, Cicles de formació professional, Estudis Artístics, Estudis d’esports i d’altres o Programes de Formació i Inserció.

Cal que vagis entrant a tots els enllaços. CONSULTA els estudis que tinguis més interès de realitzar.

Al final d’aquesta secció es plantegen una sèrie de preguntes que hauràs de contestar a partir de la navegació pels enllaços.


http://queestudiar.gencat.cat/ca/orientacio/joves/informo-ensenyaments/explora_mapa_destudis/

http://queestudiar.gencat.cat/ca


7.1. L'ORGANIGRAMA DEL SISTEMA EDUCATIU

Aquesta es l’estructura actual del sistema educatiu i les possibilitats a nivell acadèmic després de l’ESO: Batxillerat, CFGM, CFGS, Universitat, Programes de Formació i Inserció, món laboral.

Les imatge també són enllaç!

Les imatge també són enllaç!




POSSIBILITATS QUE OFEREIX EL Sistema Educatiu a Catalunya:

1. Quins estudis es poden realitzar després de tenir el graduat en ESO?

2. Quines modalitats de Batxillerat existeixen? Quines es fan al nostre institut?

3. Sinó es continua amb el Batxillerat, què es pot estudiar?

4. Quins requisits s’han de complir per estudiar un Cicle Formatiu de Grau Mig (CFGM)?

5. Quins requisits s’han de complir per estudiar un Cicle Formatiu de Grau Superior (CFGS)?

6. Quins de vosaltres pensa en les següents opcions:

Estudiar Batxillerat (quin?)

Estudiar un CFGM (quin?)

Altres

Respongueu aquesta pregunta si ho teniu clar, sinó no us preocupeu, durant el crèdit de síntesi podeu anar-hi pensant i fer-la més endavant!




7. Si un alumne no aconsegueix el graduat en ESO què pot fer per aconseguir-ho?

8. Desprès d’estudiar un CFGM què cal fer per continuar amb un CFGS?

9. Desprès d’estudiar Batxillerat es pot fer la selectivitat per anar a la Universitat, però també es pot accedir directament a un CFGS? Cal, en aquest cas, fer alguna prova pont?

10. Amb un CFGS es pot accedir directament a la Universitat o cal fer la Selectivitat?

11. Què és un PROGRAMA DE FORMACIÓ I INSERCIÓ? Qui el pot fer?

12. Teniu ganes d’aconseguir els estudis necessaris per continuar formant-vos en el futur?

Considereu que d’aquesta manera tindreu més oportunitats de trobar una millor feina a Catalunya o en un altre indret?



8. COM BUSCO FEINA?Abans de començar aquest bloc, llegeix el següent article d’actualitat:

“La mayoría de los titulados tira de sus conocidos para encontrar empleo”

8.1. LES OFICINES DE TREBALL (SERVEI D’OCUPACIÓ DE CATALUNYA)Les Oficines de Treball depenen del Servei d'Ocupació de Catalunya (SOC) i s'encarreguen de relacionar les persones que busquen feina amb les empreses que busquen persones treballadores, i gestionen les ofertes de feina (intermediar).

Aquestes oficines ofereixen un servei integral a les persones que busquen o volen canviar de feina; s'hi inclouen cursos de formació ocupacional i serveis d'orientació professional.

Al portal web del SOC: https://www.oficinadetreball.gencat.cat pots trobar tota aquesta informació. Entra-hi i esbrina les dades de l’oficina on caldria adreçar-te, tenint en compte que el codi postal és el 08922:

1. Quina oficina d'ocupació et correspon?

2. On es troba?

3. Quin és l’horari d’atenció?

4. Quin és el telèfon de la centraleta de l’oficina?

A la dreta de la pàgina trobaràs una sèrie de pestanyes on cercar feina i veure els cursos gratuïts que hi ha en marxa.


https://www.oficinadetreball.gencat.cat/

http://economia.elpais.com/economia/2016/02/11/actualidad/1455218559_014190.html


1. En quina professió hi ha més feina a la nostra localitat? Posa la data de consulta.

2. Quins cursos es poden fer a la nostra localitat? On?

3. Tria un curs dels ofertats a Santa Coloma que t'interessi i omple les dades:

Nom del curs:

Data de fi d’inscripcions:

Tipus:

Identificador del curs:

Modalitat:

Data inici: Data final: Hores totals:

Estat curs:

Família professional:Adreça del curs

Temari

Dades d’interès:

4. Mira el vídeo “Noa, on trobar feina” i contesta:

El 70% de les feines s’aconsegueixen per…Com es diu la persona amb la que ha de “contactar”?On es dóna d’alta la Noa?


http://www.youtube.com/watch?v=_nOnl-qu0ZU


5. Digues si són certes les recomanacions de la Glòria per muntar un negoci. Segons la Glòria, què s’ha de tenir en compte?

SÍ NOEl temps d’aprenentatge

Saber triar el gènere per a la venda

Tenir cura dels productesControlar la part administrativa: preus, percentatges, ivaTenir un tracte fred amb els clients

No cal preocupar-se de resL’horari laboral és el que vulguis perquè el negoci és teu

8.2. ETT (EMPRESES DE TREBALL TEMPORAL)

Les Empreses de treball temporal (ETT) són empreses privades que posen a disposició d'una altra empresa personal treballador de manera temporal. Aquestes empreses acostumen a necessitar persones treballadores polivalents, amb gran capacitat d'adaptació i disponibilitat immediata.

Pàgines de consulta:

http://www.laboris.net/static/ca_busqueda_ett.aspx

http://www.trabajos.com/informacion/index.phtml?n=7

http://www.donempleo.com/test-orientacion-profesional.asp


http://www.donempleo.com/test-orientacion-profesional.asp

http://www.trabajos.com/informacion/index.phtml?n=7

http://www.laboris.net/static/ca_busqueda_ett.aspx


1. Què n’opines de les ETT? (Raona la resposta cercant informació)

2. Fan servir les ETT’s proves psicotècniques per seleccionar personal? De què tipus?

3. Emplena aquest test de personalitat online i comenta el resultats obtinguts. Hi estàs d’acord?

4. Fes la lectura del següent requadre i comenta amb els companys aquest Test de Aptitud Laboral, una mica sarcàstic:

El siguiente cuestionario consiste en cuatro (4) preguntas que le dirán si usted califica para ser un profesional o no. Lea cada pregunta y respóndala antes de continuar hacia abajo, donde encontrará la respuesta correcta. Las preguntas no son difíciles, solo necesita pensar como profesional.

1. ¿Cómo metería usted una jirafa dentro de un refrigerador? Esta pregunta mide si usted hace o no las cosas simples de forma complicada.

2. ¿Cómo metería usted un elefante dentro de un refrigerador? Esta pregunta mide su capacidad de prevención.

3. El Rey León invita a los animales a una conferencia. Todos los animales asisten excepto uno. ¿Cuál animal no asiste? Esta pregunta mide su capacidad de pensamiento comprensivo.

4. Hay un río lleno de cocodrilos y usted necesita cruzarlo. ¿Cómo lo cruza? Esta pregunta mide su capacidad de razonamiento.

RESULTADOS

1) La respuesta correcta es: "Abro el refrigerador, coloco la jirafa dentro y cierro la puerta"

2) La respuesta incorrecta sería: "Abro el refrigerador, coloco el elefante dentro y cierro la puerta".

3) La respuesta correcta es: "El elefante. Porque está dentro del refrigerador".

4) La respuesta correcta es: "Simplemente nado a través de él. Todos los cocodrilos se fueron para la reunión de animales".


http://www.hacertest.com/personalidad/


Si usted respondió cuatro de cuatro preguntas correctamente, usted es un verdadero profesional. Riquezas y éxitos le esperan. Si usted respondió tres de cuatro, a usted le falta un poco pero todavía tiene esperanzas. Si usted respondió dos de cuatro, considere una carrera como armador de hamburguesas en un restaurante de comida rápida. Si usted respondió una de cuatro, intente hacer algún curso de ventas. Es la única forma en que usted puede hacer dinero. Si usted no respondió ninguna correctamente, considere una carrera que no requiera mucho razonamiento y trabajo mental, como la astrofísica nuclear.

8.3. LA XARXA DE CONTACTES “EL ENCHUFE”La xarxa de contactes, despectivament, “enchufe”, la forma tota la gent amb la qual s'ha tingut relació al llarg de la vida professional i privada. La majoria de les vacants laborals es gestionen per mitjà de contactes personals. Si busqueu feina, feu-ho saber a totes aquelles persones que puguin ajudar-vos, des de familiars fins a antics companys d'estudis.

Després de llegir la informació, pensa i escriu dos aspectes a favor i dos en contra d’aquest mètode de buscar feina.

PROS CONTRES

1. 1.

2. 2.

8.4. AUTOCANDIDATURA

Autocandidatura o presentació espontània. Si teniu notícia d'una possibilitat d'oferta de feina podeu posar-vos en contacte amb l'empresa oferent. Oferir els serveis, coneixements i experiència a les empreses sol·licitant una entrevista de feina sense que hi hagi cap oferta concreta es coneix com autocandidatura. És a dir, es tracta de presentar-se a llocs on potser hi ha feina i oferir-se. Si una persona ofereix una bona imatge personal, pot aconseguir feines a les que, per no haver estat anunciades, no s’hi presenta ningú més. Aquest sistema funciona particularment bé en feines “obertes”: tallers, comerços, hoteleria.

1. Fes una llista de llocs als que podries anar a presentar-te i escriu una mica què diries.



8.5. PREMSA ESCRITA

Els diaris, guies i revistes locals tenen ofertes sobretot del seu àmbit geogràfic d'influència. Alguns exemples de premsa especialitzada en ofertes de feina són: Laboris, Primera Mà - Segona mà, Cinco Días, La Gaceta de los Negocios, Expansión y Empleo, etc. Sovint els anuncis descriuen la seva oferta en masculí , la qual cosa NO t’ha de descoratjar si ets una noia. Pots optar a aquest llocs de treball igualment.



1. Identifica les següents afirmacions sobre els anuncis de premsa segons sigui positiva o negativa:

POSITIVA NEGATIVAÉs un sistema molt còmode: es pot cercar feina des de la pròpia casaTothom pot llegir el diari: hi ha més competènciaNo sempre són el que sembla. Cal saber-los analitzarUn pot tenir informació general sobre aquelles feines de les que hi ha més demanda

2. Amb la col·laboració dels teus companys, de la pàgina anterior, trieu l’anunci que us sembli més atractiu i dos anuncis que no agafaríeu mai. Elabora aquesta comparació argumentant les vostres decisions.

MODEL DE PERFIL OCUPACIONAL D’UNA OFERTA:

NOM DE L’EMPRESA:1. 2. 3.

LLOC OFERTAT:

FUNCIONS A REALITZAR:

REQ

UIS

ITS

/ ES

DEM

AN

A

Edat:

Formació:

Idiomes:

Experiència:

Altres requisits:

CO

MPE

NSA

CIO

NS

/ S’

OFE

REI

X

Salari:

Horari:

Tipus de contracte:

Altres:

Forma de contacte:



8.6. OFERTA PÚBLICA

El Govern estatal, la Generalitat de Catalunya, els Ajuntaments, els organismes europeus, etc., contracten personal per cobrir les seves necessitats, normalment administratives. La forma d’aconseguir aquest llocs de treball és superar les oposicions que són uns exàmens que valoren coneixements mitjançant proves escrites i/o orals. També hi ha organismes públics que ofereixen borses de treball generals, com per exemple:

- La Diputació de Barcelona: http://www.diba.cat/slo/ofertes1.asp- L’Ajuntament de Barcelona: http://w27.bcn.cat/porta22/cat/comunitat/iniciLogin.do- La Generalitat de Catalunya: https://feinaactiva.gencat.cat/web/guest/home

1. Ordena, aplicant el sentit comú, les passes que caldria seguir per accedir a una oferta de treball pública d’oposició:

PASSES ORDRE

Si s’aprova, normalment, es realitza una entrevista

Presentar-se a l’examen el dia i l’hora que correspongui

Emplenar la instància corresponent i adjuntar els documents sol·licitats. Per exemple el rebut de pagament per dret d’examen

Comprovar els resultats de l’examen escrit: Llista d’aprovats (aptes) i no aprovats (no aptes)

Si cal, reclamar mitjançant una instància, per no haver estat admès

Obtenir informació actualitzada sobre la convocatòria oficial de l’oposició que interessi: correus, justícia, ensenyament, etc

Comprovar llista d’ admesos a l’oposició

Finalment et comuniquen el resultat definitiu

Comprovar que es compleixen els requisits per presentar-se

2. Sobre el fet de voler treballar per l’ Administració, identifica les següents afirmacions com positives o negatives:

Positiu NegatiuHi ha igualtat en l'accés a les feines.

Les convocatòries són públiques i amb criteris que tothom coneix.

Saps de què t'examinaran.

Molta gent cerca feines estables: hi ha molta competència.

De vegades els terminis són curts. A més, un ha d'estar atent per no perdre oportunitats.

S'ha de vigilar que es compleixi la llei, que ningú no faci trampes.


https://feinaactiva.gencat.cat/web/guest/home

http://w27.bcn.cat/porta22/cat/comunitat/iniciLogin.do

http://www.diba.cat/slo/ofertes1.asp


3. Busca a Internet pàgines on informin sobre procediments d’Oferta Pública. Copia l’enllaç de les mateixes i posa l’exemple i contingut breu de dues ofertes que t’hagin agradat (nom del lloc de treball, requisits per poder participar i tipus de examen).

(oferta 1)

(oferta 2)

CONSELLS :

Per acabar aquest bloc t’oferim alguns consells o advertències a tenir en compte quant estiguis buscant feina:

Compte, no truquis mai a un telèfon de pagament. I abans de trucar, cerca informació de l’empresa i del número en qüestió en pàgines tipus “www.nomas900.org”:

- Els números 800 i 900 són gratuïts; paga qui rep la trucada.

- Els números 901, típics d’administracions, cobren una part de la trucada, i tenen una tarifa que varia per a fixos i per a mòbils (uns 0,50-0,25 €/min, aproximadament).

- Els números 902, típics d’empreses de consultoria, asseguradores, i també d’empreses fraudulentes, cobren una tarifa d’entre 0,50 i 2,50 €/min, depenent de l’empresa.

- Els números començats per 803, 806, 807 y 905 també tenen una tarifa extra molt elevada (al voltant de 3-5 €/min). Al darrera solen haver-hi empreses fraudulentes.

- Els números 118, típics d’empreses d’informació, tipus Pàgines Grogues, poden arribar a cobrar 4 €/min.

Sempre és més transparent contactar amb un telèfon fix o amb un mòbil amb numeració “normal”. De totes formes, abans de trucar, demana-li a Google pel número, a veure si et dóna informació rellevant.

Desconfia de les empreses que t’accepten sense demanar-te qualificació, potser t’estan tractant d’enganxar i després te n’adones d’un engany major.

Desconfia de les empreses que t’asseguren un lloc de comercial, dient que en principi treballaràs com a autònom i que als tres mesos et faran fix. Solen aprofitar-se què els nous comencen fent clients a familiars i amics, després triguen a pagar les comissions i a cansar el treballador fins que s’ho deixa, i com que no els denuncia, s’han guanyat “quatre” vendes enganyoses.

Si t’accepten per a una entrevista de treball, tracta de recopilar informació (per internet o visitant-la i preguntant al veïnat o als mateixos treballadors, comercials o clients que hi trobeu).



9. L’AUTOOCUPACIÓ (EL NEGOCI PROPI)

Què és l‘autoocupació?

L'autoocupació és l'activitat d'una persona que treballa per ella mateixa de forma directa en unitats econòmiques (un comerç, un ofici o un negoci) de la seva propietat privada, que dirigeix, gestiona i n'obté ingressos. És una alternativa al mercat laboral convencional: convertir-se en emprenedor empresarial, en lloc de treballar per a una altra persona o organització, creant la seva oferta de treball.

Què és ser emprenedor/a?

Denominem emprenedor o emprenedora a aquelles persones que identifiquen una oportunitat i organitzen els recursos adients per engegar-la en funcionament. Usualment utilitzem aquest terme per designar a una “persona que crea una empresa” o que troba una oportunitat de negoci, o a algú que comença un projecte empresarial per iniciativa pròpia.

Si tens esperit emprenedor i vols dedicar la teva vida professional al desenvolupament d’un projecte empresarial, l’autoocupació t’obre possibilitats de crear el teu propi lloc de treball, sense haver d’esperar a ser contractat per altres empreses. Això suposa inversió de diners, responsabilitat i obligacions.

1. Realitza el test d’autodiagnòstic del full següent per comprovar si tens incorporats els hàbits i comportaments que mostren les persones emprenedores.

Instruccions:

Aquest qüestionari consta de 55 declaracions breus. Llegeix amb compte cada declaració i decideix quina et descriu més correctament. Sigues honest/a amb tu mateix/a. Recorda que ningú ho fa tot bé, i ni tan sols és quelcom desitjable saber fer de tot.

Selecciona el número que correspongui per a indicar la mesura en que la declaració et descriu:

1 = MAI ÉS CERT2 = RARES VEGADES ÉS CERT3 = ALGUNES VEGADES ÉS CERT4 = USUALMENT ÉS CERT5 = SEMPRE ÉS CERT

Marca amb una (X) l’alternativa que hagis escollit per a cada pregunta, com en el següent exemple:

En aquest cas s’ha respost l’alternativa 4: “Usualment és cert”. És a dir, la persona que ha contestat el qüestionari considera que ”Usualment és cert” que treballa fins tard. Alguna de les frases poden ser semblants, però cap és exactament igual.

Tracta de mancar una alternativa en totes les frases


http://ca.wikipedia.org/wiki/Emprenedor

http://ca.wikipedia.org/wiki/Propietat_privada








Per a finalitzar, a partir dels valors obtinguts en cada apartat, realitza una gràfica amb el teu perfil (editant els requadres en fluorescent):

PERFILRecerca d’oportunitats i iniciativa

Persistència

Compliment

Exigir amb eficiència i qualitat

Córrer riscos calculats

Fixar metes

Recerca d’informació

Planificació sistemàtica

Persuasió i xarxes de suport

Autoconfiança i independència

10 15 20 25

Cal que tinguis en compte que aquest qüestionari reflexa quins comportaments emprenedors tens més incorporats (aquells més situats a la dreta) i quins menys (els més situats a l’esquerra). Caldrà que et concentris a treballar els resultats més a l’esquerra.

2. En aquesta activitat treballareu en grups de 2, 3 o 4 persones, tot i que cadascú presentarà la seva activitat. Aneu a convertir en emprenedors i emprenedores, futurs empresaris i empresàries. Heu de imaginar, dissenyar i plantejar un negoci, decidint el producte i dissenyant l’eslògan, a partir dels apartats següents:

2.A. LA CAIXA D’IDEES

Plantegeu i expliqueu 5 idees de negoci que us semblin viables:

1.

2.

3. 4. 5.

Quina idea heu escolliríeu? _



2.B. EL NOSTRE PRODUCTE O SERVEI

Expliqueu quin serà el vostre producte o servei. Quines característiques tindrà? Com es podrà diferenciar d’altres productes/ serveis semblants? Quin serà el nom del producte o servei? Decidiu el nom de la vostra marca i dibuixeu un logo (amb ordinador o a mà alçada). Penseu en els preus de cost i de venda o del servei, així com els costos indirectes o serveis addicionals: garantia, lliurament a domicili, facilitats de pagament, finançament, ...

2.C. SLOGAN

Eslògan és un mot que prové del gaèlic-escocès: “sluagh-ghairm” i que vol dir “crit de guerra”. Comercialment, l’eslògan és un lema publicitari, que s’entén com a frase identificativa en un context comercial o polític (en el cas de la propaganda), i com a expressió repetitiva d’una idea o d’un propòsit publicitari per a resumir-lo y representar-lo en una dita. També es pot dir que és el complement d’un producte, persona, institució, entre d’altres per a formar confiança.

Coneixeu els següents eslògans?

- “Just Do It”, de Nike

- “I’m loving it”, de McDonals

- “La chispa de la vida”, de Coca-cola

- “No es lo que tengo, es lo que soy” de Viceroy

Creeu el vostre propi eslògan per poder vendre el vostre producte:

2.D. PERFIL DELS CLIENTS

Abans d’emprendre cap mena de negoci, cal fer un estudi de mercat, estudiant el perfil dels possibles clients o consumidors que tindrem (edat, sexe, estat civil, nivell cultural i econòmic,...), les empreses i els productes semblants de la competència, etc.

Indica a continuació quin tipus de client i quins tipus de negocis, o objectes semblants al que aneu a comercialitzar, podreu trobar al carrer.



2.E. PRESSUPOST

Heu pensat en què necessiteu per muntar el negoci? Si disposeu d’un local o si l’heu de llogar? Si heu de contractar gent? D’on traureu els diners? En teniu o haureu de demanar finançament?

Penseu en la inversió inicial que podeu fer (X) i en les despeses i ingressos principals que registraria la vostra empresa durant el primer any. Valoreu-ne 5 d’ells:

CONCEPTE INGRESSOS DESPESES SALDO0. Inversió inicial X - X1. 2. 3. 4. 5.

2.F. PUBLICITAT (Recordeu que seguiu treballant en grup, però cadascú presenta una tasca)

Tan important com tenir un produir un bon producte o una bona idea de negoci, ho és que els clients potencials s’assabentin de la seva existència i es sentin captivats i identificats, amb la vostra marca.

Per què creieu que tindreu èxit?

Per què la gent es decidirà per vosaltres i no per altres marques?

A més del producte, hi ha aspectes importants com el tracte personal, la fiabilitat, la puntualitat del servei, el servei post-venda, etc.

Dissenyeu un pòster o un tríptic amb informació sobre el vostre producte o servei i adjunteu-lo en un altre full.

Aquí fes referència a la pàgina on està el teu pòster o tríptic.



10. EINES PER A LA INSERCIÓ LABORALEn aquest bloc treballarem tres aspectes fonamentals en la cerca de feina:

- Elaboració d'un currIculum vitae.

- Elaboració d'una carta de presentació.

- Preparació de l’entrevista de feina.

A. QUÈ ÉS UN CURRÍCULUM?

El currículum és un recull de tot allò que volem que l’empresa sàpiga que hem fet al llarg de la nostra vida estudiantil o laboral.

B. QUÈ ÉS UNA CARTA DE PRESENTACIÓ?

Una carta de presentació és una carta que enviem a una empresa on ens agradaria treballar per donar-nos a conèixer.

El currículum i la carta de presentació serveixen per establir el primer contacte amb les organitzacions o empreses en les quals aspirem a treballar i per aconseguir una entrevista de feina.

C. QUÈ ÉS UNA ENTREVISTA DE FEINA?

L’entrevista de feina és una conversa formal amb el gerent o responsable de recursos humans d’una empresa, en la què:

- Qui necessita cobrir el lloc de treball, pretén avaluar fins a quin grau el perfil del sol·licitant respon als requeriments del lloc a cobrir.

- Qui opta al lloc, pretén avaluar fins a quin grau les característiques i les condicions del lloc responen a les seves necessitats i expectatives laborals.

PER QUÈ ÉS IMPORTANT ELABORAR UN CURRÍCULUM I UNA CARTA DE PRESENTACIÓ?

El currículum i la carta de presentació seran el vostre instrument de màrqueting personal. Per tant, hauran d’atraure l'atenció i suscitar l’interès dels qui els llegeixin, despertar el desig de conèixer-vos i, com a resultat final, aconseguir que l’empresa que els rep us convoqui per fer una entrevista de feina.

Podeu ampliar la informació en el següent enllaç: El currículum i la carta de presentació (Oficina Jove de Treball. Currículum i carta de presentació).


http://jovecat.gencat.cat/ca/temes/treball/cercar_feina/curriculum_i_carta_de_presentacio


10.1. EL CURRICULUM VITAE (CV)Curriculum Vitae és un terme que ve del llatí i que significa “carrera de la vida”. Així que el currículum és la descripció del nostre itinerari professional, és a dir la formació, l’experiència professional i les capacitats que ens fan idonis per ocupar el lloc de treball que busquem.

Nota: “Currículum” va accentuat (perquè és en català) però “Curriculum Vitae” NO perquè és una referència al llatí.

Un bon currículum ens ha de permetre donar a conèixer la nostra capacitat i disposició per ocupar un lloc de treball. El currículum ha de ser clar, concret i estructurat.

A. EL CURRICULUM VITAE:

Ha d'explicar el més important i rellevant.

La seva eficàcia rau en el seu contingut i en la seva presentació.

El seu objectiu és aconseguir una entrevista personal o telefònica amb el seleccionador.

Ha de ser fàcil de llegir i agradable visualment. Pensa en el fullet publicitari. Has de tenir en compte que els seleccionadors miren els currículums una mitjana de 20 segons abans de decidir si el candidat continua endavant en el procés o no.

Les estadístiques mostren que el 75% de les candidatures són descartades pel currículum abans d'arribar a la fase de l'entrevista, de manera que el Currículum Vitae es converteix en l’eina publicitària de qui busca una ocupació i, per tant, és un document molt important que s'ha de cuidar especialment.

Avui dia estan prenent molta rellevància els CV 3.0 (link1, link2), fent servir noves tecnologies i xarxes socials.

B. ESTRUCTURA DEL CURRÍCULUM VITAE:

L'estructura bàsica d'un Currículum Vitae és comuna a tots els formats, les diferències es troben en l'ordenació dels elements que el componen:

Dades personals: el nom, els cognoms, l'adreça, el telèfon (particular i mòbil) i l'adreça electrònica. En aquest apartat es poden incloure, però no és imprescindible segons els casos, el lloc i data de naixement, la nacionalitat, el DNI.

Estudis realitzats: ha de contenir les dates en què s'han realitzat els estudis, la titulació obtinguda i el centre en el qual s'han cursat. Aquest apartat és molt important per a les persones que busquen la seva primera feina. En aquest cas, si la mitjana de les notes obtingudes és rellevant, cal fer-ho constar.

Altres estudis: a més dels estudis reglats i reconeguts oficialment, és possible que s'hagin cursat estudis complementaris. Si és així, cal especificar-los.

Idiomes: cal indicar l’ idioma i el nivell aconseguit. Els materns, n'hi ha prou amb especificar-los.

Informàtica: programes que es dominen i entorn que se sap emprar ( PC i/o MAC). També és important especificar els coneixements que es tenen d'Internet.


https://www.uax.es/blogs/uaxblog/curriculum-vitae-3-0/

https://www.altonivel.com.mx/empresas/36534-4-pasos-para-armar-tu-curriculum-version-3-0/


Experiència professional: ha de proporcionar informació sobre:

- Empreses i sectors en els quals s'ha treballat anteriorment.

- Funcions i responsabilitats assumides.

- Període de temps en què s'ha treballat en cadascuna d’aquestes.

És interessant que destaqueu especialment en aquest apartat aquella experiència que és rellevant per a l'oferta de feina a la qual us presenteu.

Altres dades d'interès: és un apartat on es poden especificar diferents aspectes que poden reforçar definitivament el currículum professional: aficions, referències, capacitacions personals, etc. No és un apartat obligatori ni necessari si l'empresa no ho indica.

C. TIPUS DE CURRÍCULUM VITAE:

No hi ha un model únic de currículum. Perquè el vostre currículum sigui efectiu, adapteu-lo a cada oferta tenint en compte la trajectòria formativa i professional i els detalls de l'oferta concreta del lloc de treball.

Podeu canviar l'ordre dels blocs o apartats, sí així aconseguiu més eficàcia en el currículum. Per exemple, podeu posar l'experiència abans que la formació, en el cas en què considereu que per a un determinat lloc de treball la vostra experiència és més important que els estudis realitzats.

Us presentem a continuació quatre tipus de currículum, per tal que trieu el que millor s'adapta a la vostra situació actual, pensant sempre en el lloc de treball al qual voleu accedir.

1. Cronològic ascendent: si teniu poca experiència, ordeneu les dates per ordre cronològic, de manera que destaqui l'evolució positiva.

2. Cronològic descendent: ordeneu les dates començant per la més recent fins a la primera, si la vostra experiència és llarga o si voleu trobar feina en allò que heu realitzat recentment.

3. Funcional: ordeneu les dades del currículum en funció de les àrees professionals si heu treballat en dos sectors o més que semblin diferents o que no tinguin una clara relació entre ells.

4. Europeu: especialment indicat si desitgeu sol·licitar una feina a la Unió Europea.



D. DIRECTRIUS (COSES QUE S’HAN DE FER O NO EN ESCRIURE EL NOSTRE CURRÍCULUM):

Sí (cal fer) No feu mai

- Inclou el teu nom com a encapçalament en una grandària de font una mica més gran que la resta del text.

- Brevetat (1 full, màxim 2; la norma a Europa és una pàgina, tret que es tingui una experiència laboral molt extensa).

- Sigues concís: descriu els teus mèrits i experiències clau en frases curtes o en llistes d'apartats.

- Fes servir un estil estèticament agradable. Deixa marge a banda i banda.

- Sigues uniforme: empra les mateixes formes verbals quan detallis les teves experiències.

- Ha de mostrar els apartats de manera clara i diferenciada perquè el destinatari trobi ràpidament la informació que necessita.

- Adapta el teu CV de manera que destaquin especialment les feines fetes que estiguin més directament relacionades amb el lloc sol·licitat.

- Usa un llenguatge senzill: evita abreviatures i argot.

- Utilitza una mida de font de 10-12 punts. Usa negretes per a ressaltar informació rellevant, però sense abusar-ne.

- Revisa el CV dues vegades. Comprova que no hi ha errors tipogràfics, ortogràfics o gramaticals.

- Destaca les dades de contacte (telèfon, correu electrònic) de manera clara.

- Acompanya el CV amb una carta de presentació.

- Faltes d'ortografia. Errors ratllats o esborralls.

- Indicació de pes, alçada, estat de salut.

- Dades inútils (professió dels pares, etc.).

- Ser excessivament humil.

- Donar informació falsa.

- Buits cronològics.

- Indicar les pretensions econòmiques o detalls de salaris.

- Restriccions geogràfiques, referències.

- Preferències religioses, polítiques o esportives.



10.2. LA CARTA DE PRESENTACIÓ

La carta de presentació ha d’acompanyar sempre el nostre currículum vitae quan l’enviem a una oferta de treball. Hem de tenir present que la carta de presentació (ben redactada, amb els arguments pels quals considerem que som la persona idònia per al lloc de treball) és el nostre argument diferenciador respecte d’altres currículums. Ens ha de servir per complementar i reforçar la nostra candidatura a l’oferta remarcant les nostres aptituds, la nostra experiència ... En definitiva, mostrant per què val la pena atendre la nostra candidatura.

La carta serà la primera oportunitat que tens de causar una bona impressió i la seva finalitat és aconseguir que l'ocupador examini amb més deteniment el teu CV i et convidi a una entrevista. Encara que es continua utilitzant un format estàndard de carta de presentació, cada vegada més s'envia en forma de missatges de correu electrònic amb un CV adjunt.

El contingut de la carta ha de ser el mateix, tant si s'envia en paper com en versió electrònica. Serveix per a demostrar competència en l'escriptura i la presentació, i et permet explicar per què consideres que ets un candidat idoni per a aquest lloc de treball, i diferenciar-te de la resta. Demostra el teu coneixement de l'empresa i del seu entorn, i permet al destinatari interessar-se més per tu.

A. PER REDACTAR UNA CARTA EN RESPOSTA A UN ANUNCI:

- Llegiu atentament l'anunci o l’oferta de feina.

- Analitzeu les necessitats de l'empresa. Quin tipus de professional estan buscant?

- Feu una carta a mida: seleccioneu els aspectes del currículum que convé destacar per suscitar l' interès en funció de les necessitats de l'empresa que realitza l'oferta.

B. PER REDACTAR UNA CARTA QUE SERÀ ENVIADA PER INICIATIVA PRÒPIA (AUTOCANDIDATURA):

S’utilitza quan s'envia per iniciativa pròpia el currículum a una empresa perquè el tinguin en compte en el moment en què sorgeixi una vacant o es creï un nou lloc de treball.

- Procureu aconseguir el màxim d'informació sobre l'empresa i les seves necessitats.

- Trobeu un motiu per demostrar el vostre interès per col·laborar amb ells.

- Seleccioneu els aspectes del currículum que us interessa oferir a l'empresa perquè sabeu que els valoraran positivament.



C. DIRECTRIUS EN ESCRIURE LA NOSTRA CARTA DE PRESENTACIÓ:

Sí (cal fer) No feu mai

- Escriu una carta breu (MAI més d'una pàgina) en paper blanc i escrit per una sola cara.

- Utilitza el mateix paper que el currículum.

- Respecta marges i presentació.

- Personalitza la carta per al lloc concret (evita la impressió que és una carta estàndard enviada a moltes empreses).

- Dirigeix la carta a la persona concreta (sempre que puguis).

- Inclou la teva pròpia signatura.

- Utilitza un llenguatge clar i concís quan descriguis les teves aptituds i assoliments, sense pedanteria.

- Fes èmfasi en les teves capacitats i en el que pots aportar a l'empresa.

- Revisa l'ortografia.

- Destaca en negreta algunes paraules clau, sense abusar-ne.

- Acaba amb un to optimista. Indica que esperes tenir l'ocasió de tenir una trobada personal i parla més detalladament de la teva sol·licitud.

- Indicació de pes, alçada, estat de salut.

- Dades inútils (professió dels pares, etc.).

- Ser excessivament humil.

- Donar informació falsa.

- Buits cronològics.

- Indicar les pretensions econòmiques o detalls de salaris.

- Restriccions geogràfiques, referències.

- Preferències religioses, polítiques o esportives.

- No especificar el lloc al qual s'opta.

- No incloure el número de telèfon (a l'encapçalament o a la cloenda).

- Fer paràgrafs molt extensos.

- Que la carta sigui una versió redactada del teu CV.

- Parlar de condicions econòmiques.

- Oblidar-se de signar la carta.

D. TASCA: INFORMACIÓ SOBRE UNA OFERTA DE TREBALL QUE T’INTERESSI

IMAGINA'T que han passat uns anys i que has acabat els estudis que t'havies proposat fer. Entra a la pàgina web de FEINA ACTIVA i cerca una feina adient per a aquests estudis i fes un petit informe sobre l'empresa que l'ofereix (si és una multinacional o un petit comerç, el tipus de producte que fabrica o servei que presta...):

(Escriu-ho aquí)


http://feinaactiva.gencat.cat/web/guest/home


D. TASCA: ELABORA EL TEU CV I LA TEVA CARTA DE PRESENTACIÓ:

IMPORTANT: Aquests dos documents s’han de presentar al tribunal el dia de l’entrevista de treball. Després els haureu d’incloure al final dels Annexos.

Al currículum heu de posar els estudis que tindríeu i altres coses destacades que creieu que podrien ser certes en el moment d'acabar els vostres estudis universitaris i/o de formació professional (nivell de llengües, feines, etc.).

10.3. ENTREVISTA DE SELECCIÓ

No només és important el que diem (comunicació verbal) en una entrevista de selecció, sinó que tant o més important és com ho diem (comunicació no verbal). Davant d’una incongruència entre el missatge verbal i no verbal, ens inclinem sempre a creure el no verbal, perquè és més difícil de simular.

A. PER A QUÈ SERVEIX L'ENTREVISTA?

- Per aprofundir en la informació que ja es té de la persona candidata a través del seu currículum previ.

- Per comprovar si l'estil personal de la persona candidata (actitud, motivacions, personalitat, habilitats, experiència, etc.) coincideix amb el que l'empresa espera.

- Perquè l'entrevistador/a s'asseguri que la persona candidata és idònia per al lloc vacant.

- Perquè la persona candidata valori si aquesta ocupació li convé i li interessa.

B. ABANS D'ANAR A UNA ENTREVISTA, ÉS CONVENIENT:

- Informar-vos sobre l'empresa.

- Repassar bé el vostre currículum i la carta de presentació enviats.

- És important preparar la forma d'explicar la trajectòria formativa i professional.

- Cal preparar amb atenció les respostes a preguntes personals.

- És la persona candidata qui ha de facilitar la feina a l'entrevistador/a .

C. DURANT L'ENTREVISTA, ÉS IMPORTANT:

- Presentar-vos a l'entrevista amb confiança i seguretat - Estar molt atents/es durant els primers minuts de l'entrevista, ja que us proporcionarà

una informació valuosa per al seu bon desenvolupament.

- Adoptar una actitud positiva i coherent respecte a les preguntes de l'entrevista.

- És bo fer preguntes sobre l'empresa, el negoci o el lloc a ocupar.

- Després de cada entrevista, feu una valoració de com ha anat.



D. TASCA: INFORMACIÓ SOBRE UNA OFERTA DE TREBALL QUE T’INTERESSI

Llegeix aquest diàleg entre una persona que va a buscar feina i un amic/ga:

- Quina sort, hi hem arribat sense problemes.

- És clar! Ahir vaig estar mirant quina era la manera més ràpida de venir fins aquí. No volia perdre’m perquè la puntualitat és molt important.

- T’hi acompanyo?

- No, t’ho agraeixo, però és millor que entri sola. Es podria interpretar com un signe de falta de confiança en mi mateixa.

- Ens queden uns minuts encara. Per què no et fixes si portes tot el que necessites?

- Sí, una còpia del currículum, els certificats originals, un bloc, un boli...Crec que estic preparada, tot i que em sento una mica nerviosa, com si anés a examinar-me...

- Tranquil·litza’t, actua amb espontaneïtat i sigues tu mateixa, amb això n’hi haurà prou. Ets fantàstica. Com es diu el Sr. que has de veure?

- Doncs... no me’n recordo. Sort que m’ho vaig apuntar a l’agenda! Sí, aquí està: Sr. Fortuny. Creus que porto la roba adequada?

- Sí, no vas ni massa elegant ni massa descurada.

Quins consells pots extreure del diàleg?

1. 2. 3.

4.

5.

A continuació hi ha tot un llistat de preguntes que et podrien fer en una entrevista. Llegeix-les i respon-les tenint en compte l'activitat anterior. Pensa que si les tens ja preparades serà molt més fàcil respondre-les després en una entrevista.



PREGUNTES INTRODUCTÒRIES I PERSONALS:

1. Com es definiria a si mateix?

2. Digui tres virtuts (punts forts) i tres defectes (punts febles) que vostè tingui.

3. Quins objectius o fites té en la vida a curt i llarg termini

4. Com seria el cap ideal per a vostè?

PREGUNTES SOBRE ESTUDIS I FORMACIÓ:

5. Coneixements i nivell d'informàtica?

6. Què el va fer triar els estudis que va cursar?

7. Pensa continuar estudiant? Per què?

PREGUNTES SOBRE EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL:

8. Com veu el seu futur professional?

9. Què pot fer vostè per nosaltres que no puguin fer altres persones?

10. Quina actitud creu que ha de tenir davant la situació que la persona superior immediat li reprèn les feines mal fetes?

11. Quines qualitats/defectes creu que fan triomfar/fracassar un/una cap?

12. Quines són les tasques en les quals es troba més realitzat/da?

13. Com prefereix treballar: de forma individual o en equip?

14. Voldria dedicar uns mesos a seguir un curs de formació (sense cobrar) a càrrec de l’empresa abans de ser contractat/ada?

15. Quin és el salari que vostè creu que hauria de rebre?



IMPORTANT!!!!

En realitat no s’haurien d’acceptar preguntes o indicacions tendencioses que poden amagar discriminacions per raó de gènere: “Estàs casat/casada?”, “Tens fills?” o “Tens intenció de tenir-ne?”; o per raons sexistes: “En aquesta feina ha de venir amb faldilla i maquillada”, tot i què en alguns casos se’n facin. En tot cas, cal evitar aquest tipus de qüestions d’una forma educada i amb personalitat.

Consulta aquest enllaç: Càpsula de Coneixement on et presentem 22 possibles preguntes d’entrevista per ajudar-te a preparar-la adequadament, donar un valor afegit a la teva candidatura respecte als altres aspirants, i així tenir més probabilitats d’èxit.

TASCA DE GRUP: COMPARA I COMENTA LES RESPOSTES ANTERIORS AMB ELS TEUS COMPANYS

(Aquí fes un comentari sobre els aspectes més rellevants en què heu coincidit i dels que teniu opinions ben diferents).

Per tal de millorar la teva formació i fer una mena de preparació de l’entrevista, entra a la pàgina http://www.barcelonactiva.cat i navega per les diferents opcions:

- A la part superior tens diferents enllaços, destacant-hi els de “Ofertes de treball” i el de “Perfil del contractant”.

- Després trobaràs 5 pestanyes (més interessants), entre les que cal destacar les de:

- “Barcelona Treball”, on pots trobar a més d’ofertes, altres eines i recursos que t’ajudaran en la recerca de formació i preparació personal.

- “Cibernànium - Formació Tecnològica”, on pots trobar cursos de formació.

- El banner o animació de la part central et durà a diferents llocs en funció de la imatge que hi hagi en punxar a sobre (millor no fer servir).

- I a sota, trobaràs tres apartats força interessants: “Busques feina?”, “Vols millorar el teu perfil professional?” i “Vols emprendre o impulsar el teu projecte?”. Tots tres disposen de diverses alternatives, consulta el que més t’interessi.


https://cibernarium.barcelonactiva.cat/

https://treball.barcelonactiva.cat/porta22/cat/

http://www.barcelonactiva.cat/

https://drive.google.com/file/d/1EgYq4J7ofBv0LMn0Mx60s_M1iiSCbMlN/view?usp=sharing


PREPARACIÓ DE L’ENTREVISTA DE TREBALL - “ROL-PLAYING”:Posa’t auriculars i visualitza els vídeos següents:

- “ 5 consells per presentar una entrevista de treball”, de GCFAprendeLibre (55’’).

- “Com preparar-se per a una entrevista de treball”, de la Diputació de Barcelona (17’ 2’’).

Després, fes una entrevista de treball a un company (“rol-playing” o joc de rol) sobre el lloc de treball que decideixi l’entrevistat, tenint en compte els aspectes següents:

A) Rol de l’ ENTREVISTADOR/A:El membre de la parella que farà d’entrevistador haurà de definir breument les característiques del lloc de treball, com si fos un anunci en un diari i on quedi clar quins són els requisits que es demanaran a l’entrevistat. Després començarà a fer les preguntes.

B) Rol de l’ ENTREVISTAT/ADA:El membre de la parella que fa d’entrevistat/ada s’ha de presentar, tenir una actitud i una posició corporal positiva, ser natural i deixar el nervis de banda.

C) Aquí teniu un guió: Salutació: Aixequeu-vos, feu entrar a la persona al despatx imaginari i saludeu-la. Li donarem la mà amb fermesa i li oferirem seure davant nostre.

Pregunteu pels estudis acabats i com han anat.

Pregunteu per experiència anterior relacionada amb aquesta feina.

Pregunteu per altres feines que s’hagin fet o altres experiències.

Pregunteu per què vol la feina.

Pregunteu per què creu que la pot fer bé.

Pregunteu per quines coses li van malament en relació a la feina.

Pregunteu si té alguna pregunta a fer-nos.

D) Preparació prèviaDefinició de les característiques del lloc de treball que tu has seleccionat:


https://www.youtube.com/watch?v=LLFhKyBRycU

https://www.youtube.com/watch?v=MZA4jWcE56o&list=PLnVYWs7jbwI74i6Izm7dJ4wL8xulf8Xo-


Pauta de l’entrevistador per a la recollida d’informació durant l’entrevista:

Nom candidat/a:

Lloc de treball:

Arribada/salutació/ Primera impressió:

Estudis:

Experiència:

Punts forts / competències clau:

Punts febles:

Objectiu professional:

Comportament durant l’entrevista:

E) Anàlisi:Anota a continuació 3 punts forts i 3 punts febles que hagueu observat en fer les entrevistes. Teniu en compte que es tracta d’una crítica positiva:

Punts forts del meu company Punts febles del meu company

1.2.3.

1.2.3.

Els meus punts forts Els meus punts febles

1.2.3.

1.2.3.



11. ENTREVISTA PERSONAL: DEFENSA DEL PROJECTE DE RECERCASuposem que has acabat l'ESO. Tens el Graduat i 16 anys. Vols treballar almenys durant l'estiu. És a dir, cerques la teva primera ocupació.

Tria una de les següents ofertes de treball (o qualsevol que t’hagi interessat durant el PROJECTE DE RECERCA) i presenta't davant el Tribunal de Selecció de Personal. Et faran mínim 7 preguntes.

Guió per preparar la presentació oral de defensa del projecte:

1. Presentació2. Què és el projecte de recerca3. Parts del projecte4. Autoconeixement (presentació de diverses diapositives per descriure el més

destacat del teu autoconeixement)5. Opcions després de l’ESO (esquema de les opcions amb què comptem,

descripció de les diferents opcions)6. Presa de decisions (descripció clara de l’itinerari escollit, ben detallat)7. Agraïments i preguntes

La presentació hauria de durar uns 10 minuts.

11.1. RECOMANACIONS PER A LA PRESENTACIÓ ORAL

Objectius:

Donar a conèixer el treball realitzat: tema/es, mètode/s de recerca, conclusions. Mantenir l’atenció i l’interès del públic, i que es s’entengui el que presentem.

Per això cal tenir cura de:

L’estructura: Presentar els continguts organitzats en una introducció, un cos central o desenvolupament, i les conclusions. No excedir el temps de què disposeu (uns 10-15min.)

Els elements lingüístics: (Fan possible la comprensió del que es presenta).

Usar vocabulari precís. Aclarir el vocabulari tècnic, no donar per suposat que el públic l’entén. Exposar les idees amb ordre i relacions: cronològic, causa/efecte, mitjans/fins, etc.

Els elements extralingüístics: (Faciliten l’escolta atenta i el seguiment de la presentació).

Parlar clar, en veu alta i sense córrer. Vocalitzar i fer les pauses que calgui per emfasitzar el que considereu més important. Mirar el públic, evitar llegir el PPT o el paper.

SUPORT VISUAL



No pot substituir les persones que fan la presentació, només és un suport per a aquella informació que requereix ser presentada visualment: imatges, vídeos, guió de la presentació, gràfics, mapes…per fer-la més entenedora. No són apunts del ponent.

Recomanacions per a les presentacions digitals:

L’objectiu del suport visual és proporcionar informació clara, i no “entretenir” amb efectes o elements decoratius que poden distreure en lloc d’ajudar a centrar l’atenció.

Fer presentacions simples: evitar carregar les diapositives amb molt de text. Si s’inclou imatges, vídeo, mapes, gràfics… en una mateixa diapositiva, evitar que quedi atapeïda.

Bon contrast de color entre el fons i el text.

Evitar subratllats i l’ús de majúscules, així com l’ús excessiu de negretes i cursives.

No usar un cos de lletra menor de 20 punts per facilitar la lectura en pantalla.

No usar molts tipus de lletra, combinar-ne dues com a molt (ARIAL o VERDANA es llegeixen amb claredat en pantalla.)

No passar un excés de diapositives, es recomana no més de 10.

Preveure més separació entre línies que en els textos impresos en paper.

Procurar que les transicions entre diapositives siguin simples, no estridents ni que distreguin.



ANNEXOS

ANNEX 1: OFERTES DE FEINA

1. RECEPCIONISTA Data de publicació: 26-2-13Lloc: Barcelona (província)Categoria: Atenció al clientTipus de contracte: temporalDescripció ocupació: Eurovendex desitja incorporar un / a recepcionista per important empresa dedicada al manteniment i explotació de parc eòlics, les funcions seran:

-Gestionar l'accés a l'edifici.-Rebre les trucades entrants.-Organitzar i gestionar la missatgeria.-Recepció de visites.-Organització de tasques administratives.

Requisits:-Valorable experiència en treballs similars.-Nivell d'anglès.-Valorable estudis administratius / es.-Persona responsable i seriosa.-Personal d'atenció al client.-Alt grau d'empatia amb els usuaris.

2. COMERCIAL JAZZTEL Data de publicació: 2013.02.18Lloc: BarcelonaCategoria: Comercial de vendesTipus de contracte: Indefinit, Salari: € 1200-2000Descripció ocupació: Distribuïdora oficial Jazztel necessita incorporar 3 comercials per a les seves oficines de Barcelona (Cornellà) i Terrassa.Cal:

Bona imatge i do de gents.Permís de treball en vigor.Capacitat de treball en equip.Persona responsable, seria i ambiciosa.No necessària experiència.

S'ofereix:Altes remuneracions, a partir de 1200 € / mesPossibilitats reals de promoció dins de la companyia.Pla de carrera remunerat.Estabilitat laboral amb un lloc indefinit en una de les millors companyies del sector.

Requisits: No necessària experiència.Qualificació necessària: Sense estudis reglats



3. CAMBRERS/ES PRÒXIMA INAUGURACIÓ - CASTELLÀ I CATALÀLloc: BarcelonaCategoria: Hostaleria TurismeSector: Hostaleria, Turisme i OciTipus de contracte: IndefinitSalari: 1600 € BRUTS MESData de publicació: 2013.01.18Descripció ocupació: Bar restaurant pròxima obertura zona Poble Nou (Barcelona), incorpora:- 6 cambrers / es- Incorporació: febrer-2013- Horaris seguits i rotatius (matins - tardes)- Salari 1300-1400 euros nets / mes + propines- Busquem professionals polivalents en sala, barra, terrassa, planxa.- Només interessats en llocs de treball estables i amb ganes de treballar.Requisits: Imprescindible bona presència, do de gents. Idiomes català i castellà correctes.Qualificació necessària: Graduat escolar i ESO.

4. PROMOTORS(ES) EN IMPORTANT EMPRESAData:26-02-13Lloc:CatalunyaLlocs vacants:19Referència: 1523277La idea és formar des de 0 només les millors persones, en les àrees de màrqueting directe i vendes, àrees tècniques, logística, administració, advertising (desenvolupament de marques, campanyes i producte), formació professional, direcció i coordinació d'equips, recursos humans i gerència.

No necessària experiència ni carreres universitàries (encara que es valoraran) ja que la formació és 100% interna dins de l'empresa per la qual cosa donarem prioritat a la personalitat, caràcter i actitud.

Si et conformes amb un sou de 800 a 1000 euros / mes, aquest anunci no és per a tu no t'inscriguis si us plau. Si, al contrari, et consideres ambiciós @, audaç, ets una persona honesta i aspires a poder arribar al màxim nivell professional dins d'una gran multinacional, et volem conèixer en persona; així que porta'ns el teu currículum per concertar una entrevista per a tu.

Experiència: Si bé l'experiència o la formació no són necessàries perquè formem integralment el nostre personal, sí que es valorarà una bona actitud.

Requisits: Honradesa, bona imatge i bones maneres, caràcter agradable i comunicatiu, humilitat per aprendre nous conceptes, ganes de treballar, actitud ambiciosa, afany de superació.S'ofereix: Incorporació immediata. Formació contínua a càrrec de l'empresa. Retribució segons responsabilitats i vàlues.

Jornada laboral: Completa



5. ATENCIÓ AL CLIENT/RRPP EN SUCCESS DIRECT MARKETINGSuccess Direct Màrqueting és una empresa de màrqueting íntegrament espanyola, amb més de 8 anys d'experiència. La seva activitat se centra en l'assessorament, promoció i desenvolupament de productes i serveis relacionats amb diverses àrees com les telecomunicacions, serveis financers i energètics.

Lloc: EspanyaLlocs vacants: 11referència 1521709Funcions: Seleccionem personal per a les nostres 2 noves delegacions a Santander per a diferents llocs en atenció al client i promoció.Requisits: Bona presència, facilitat per relacions interpersonals, persones extravertides i organitzades, capaços d'exercir treball en equip.S'ofereix: Formació contínua a càrrec de l'empresa.Retribucions setmanals.Incorporació immediata.Possibilitat de jornada completa o mitja jornada.Ambient de treball jove i dinàmic.No necessària experiència prèvia. Jornada laboral: Completa

6. TELEVENEDOR PER A GRUPO NORTE (Getafe)Lloc: Getafe - Madrid - EspanyaLlocs vacants: 1Referència 1523252Funcions: emissió de trucades, un 80% de la jornada laboral, Gestió de l'agenda de comercials, suport a la xarxa comercial de la seva zona, col·laboració puntual en la preparació d'ofertes, informe d'activitat de la gestió de la base de dades i tancament de reunions.Requisits: CATALÀ- BILINGÜE- Experiència prèvia en TELEVENDA- Experiència en emissió de trucades a potencials clients- Suport a la xarxa comercial de la zona- Suport en l'elaboració d'ofertes- Gestió de BBDDs- Gestió comercial telefònica- NIVELL AVANÇAT DEL PAQUET OFFICES'ofereix: Grup Nord busca i selecciona una persona per treballar com teleoperador /a de Televenda, amb CATALÀ BILINGÜE per treballar a la zona sud de Madrid.Durada: 6 mesos + 6 mesos + Indefinit.Salari: 14.500 +15% variable, depenent de la consecució d'objectius.



7. AUXILIAR DE PISOS EN FORMACIÓData: 2013.02.26Lloc: EspanyaLlocs vacants: 5Referència 1523287Funcions: Es busquen nois i noies sense experiència en el sector de la neteja d'hotels, per formar-se alhora que treballen. La jornada serà de 30h/sem. de treball i 10h/sem. de formació a distància.Requisits: Demandants d'ocupació inscrits a l'INEM, sense experiència prèvia.S'ofereix : contracte d'una durada mínima d'un anyTipus de contracte: FormatiuJornada laboral: Parcial-Intensiva



ANNEX 2: REGISTRE D’ENTREVISTA INDIVIDUAL

NOM: Grup:

ÍTEMS D’AVALUACIÓ de LES RESPOSTES4: Alt 3: Bo 2: Mínim 1: Insatisfactori

Grau

4 3 2 1FormacióPer què va escollir aquests estudis?Estaria disposat a fer un curs de formació per l’empresa abans de ser contractat/ada? Està disposat a seguir formant-se amb altres estudis i treballar alhora? Quins estudis? Per què?Quina és la seva formació complementària? (llengües i coneixements informàtics)Ha pensat continuar ampliant els seus estudis? Quins? Com? Experiència professional – Objectius professionals Quina és la seva experiència anterior?Durant el període d’atur, què ha fet?Quin va ser el seu millor èxit? Quins reptes ha assolit amb eficàcia? Quant li agradaria guanyar?Quins són els seus objectius futurs? Com es veu d’aquí cinc anys? Quines persones o empreses ens poden facilitar referències seves?Quines han sigut les seves expectatives a feines anteriors i com es van complir?Quins són els motius de canvi d’una empresa a un altra?Competències personals / Personalitat Quines són les seves fortaleses? Quins aspectes positius destacaria de vostè?Quines són les seves febleses? Quins aspectes negatius destacaria de vostè?Ha comés algun error professional? Què ha après dels seus errors? Expliqui’m una situació laboral en la que hagi resolt amb èxit una situació problemàtica.Què ha fet quan ha treballat amb algú que no li agradava?Parli’m de vostè. Quin tipus de persona es considera?Què fa davants situacions imprevistes? Què pensa de treballar amb pressió?Interès per la vacant / empresaPer què desitja treballar a la nostra empresa?Coneix la nostra empresa? Té informació sobre el nostre àmbit?Per què creu que l’hauríem de contractar? Què te vostè que no tinguin els altres candidats?Què és el que més valora d’una feina? Per què vol treballar? Què el motiva a la feina? Té alguna pregunta? Hi ha alguna informació que no ha sortit que voldries conèixer? Preguntes relacionades amb la vida privadaTé bona salut? Practica algun esport per mantenir-se en forma?Té fills/es? Amb qui viu? (qualsevol tipus de pregunta personal)Quin és l’últim llibre que ha llegit? Què li va semblar? Preguntes estranyesDigui el nom de tres personatges històrics amb les quals li agradaria treballar.Què opina de ….(la unió monetària, el terrorisme, el feminisme, els polítics, els sindicats, etc)?Si guanyes la loteria, encara vindria a treballar?ASPECTES GENERALS (AVALUACIÓ OBLIGATÒRIA)Observació de la presentació general del candidat/candidata (educació i vestimenta)Observació d’expressió no verbal del candidat/candidata (autocontrol, interès, nerviosisme)

Puntuació final: ____



ANNEX 3: CARTA DE PRESENTACIÓ

Aquí tens un model de guia per realitzar la teva carta de presentació:

Nom i cognoms del candidat

Domicili

Codi postal i ciutat

Telèfon

Ciutat, dia mes i any

(Núm. de referència si és resposta a un anunci)

Persona o càrrec

Empresa

Domicili

Codi postal i ciutat

Salutació (Senyors,)

Referència a l’anunci i/o raó per la qual es presenta la candidatura.

Citar el lloc al qual s’aspira o alguna característica de l’empresa.

Mostrar interès pel lloc de treball i fer referència a la formació, l’experiència i/o les habilitats que et converteixen en el candidat idoni per a la feina.

Indicar que presentes el currículum adjunt com a document descriptiu de la trajectòria professional que justifica l’adequació al lloc sol·licitat.

Sol·licitar que es tingui en compte la candidatura i/o petició d’una entrevista.

Fórmula de comiat (Tot esperant les seves notícies, aprofito l’ocasió per a saludar-los cordialment; ...)

Signatura

ANNEX 4: INFORME FINAL - CLOEFinalment hauràs d'entrar a la pàgina d'internet del servei català d'ocupació i respondre al qüestionari CLOE (és molt llarg però mereix la pena) per trobar el teu perfil professional, els teus interessos i competències.

Un cop acabat el qüestionari, el programa elabora un informe final (de 4 fulls) que has d’enganxar a continuació.


https://www.oficinadetreball.gencat.cat/cloe/ST?LANGUAGE=CA&CNMACTION=showIntro