ALAN SEÇİMİ

2

ALAN SEÇİMİNİN

ÖN KOŞULU

SINIF GEÇMEKTİR !!!

3

SINIF GEÇME OLASILIKLARI

Doğrudan Sınıf Geçme

Ortalama Yükseltme Sınavı ile Sınıf Geçme

Sorumlu Olarak Sınıf Geçme

4

9. Sınıf öğrencilerinin doğrudan sınıf geçebilmeleri için;

1. Ders yılı ya da “Ortalama Yükseltme Sınavları” sonunda TÜM DERSLERDEN BAŞARILI OLMALARI,

2. “Dil ve Anlatım” dersi dışında bazı ders ya da derslerden başarısızlık söz konusuysa, YIL SONU BAŞARI ORTALAMASININ; en az 3.00 olması gerekmektedir.

DOĞRUDAN SINIF GEÇME

5

Öğrencinin ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için;

İkinci dönem notunun en az GEÇER; ancak birinci dönem notu ETKİSİZ ise, ikinci dönem notunun en az ORTA olması gerekir.

ÖRNEK :

I.DÖNEM NOTU II. DÖNEM NOTU YIL SONU NOTU 1 2 2 – GEÇER 2 1 2 – KALIR 3 1 2 – KALIR 4 1 3 – KALIR 5 1 3 – KALIR 0 2 1 – KALIR 0 3 2 – GEÇER

6

ÖRNEK:

DERSİNADI

HaftalıkDersSaati

YılSonuNotu

AğırlıklıYıl Sonu Notu

(Haft. Ders Saati xYıl Sonu Notu)

Türk EdebiyatıTarihCoğrafyaDin Kült. Ve Ahlak BilgisiMatematikFizikKimyaBiyolojiİngilizceBeden EğitimiDil ve Anlatım (Baraj Dersi)Seçmeli Proje HazırlamaAlmanca

32214222

102212

4145211235544

3x4=122x1=22x4=81x5=54x2=82x1=22x1=22x2=4

10x3=302x5=102x5=101x4=42x4=8

TOPLAM 35 105

YIL SONU AĞIRLIKLI NOT ORTALAMASI = 105: 35 = 3

Yıl sonu ağırlıklı puan ortalamanızı da aynı yöntemle hesaplayabilirsiniz.

7

ORTALAMA YÜKSELTME SINAVI İLE SINIF GEÇME

Amaç:

1- Yıl sonu başarı ortalamasını yükseltmek 1- Yıl sonu başarı ortalamasını yükseltmek

2- Başarısız olunan dersleri başararak sınıf 2- Başarısız olunan dersleri başararak sınıf geçmeye imkan sağlamakgeçmeye imkan sağlamak

Öğrenciler başarılı veya başarısız olduklarıÖğrenciler başarılı veya başarısız oldukları

en fazla “4”en fazla “4” dersten dersten

ortalama yükseltme sınavına katılabilirler. ortalama yükseltme sınavına katılabilirler.

8

Ortalama YükseltmeOrtalama Yükseltme SınavlarıSınavları,, ders kesiminden bir ders kesiminden bir hafta sonra başlar ve süresi üç haftayı geçmez.hafta sonra başlar ve süresi üç haftayı geçmez.

Sınavlar sonucunda;Sınavlar sonucunda;

1- Başarısız olunan derslerin her birinden 1- Başarısız olunan derslerin her birinden en az “Geçer”en az “Geçer” düzeyinde not alanlar, düzeyinde not alanlar,

2- 2- “Sınıf Geçme”“Sınıf Geçme” koşullarını sağlayan öğrenciler koşullarını sağlayan öğrenciler sınıflarını geçerler. sınıflarını geçerler.

9

SORUMLU OLARAK SINIF GEÇME

Ortalama Yükseltme Sınavları sonrasında, Ortalama Yükseltme Sınavları sonrasında, Yıl Sonu Başarı Ortalaması Yıl Sonu Başarı Ortalaması 3.003.00’ dan aşağı olanlardan

başarısız oldukları ders sayısını 3 derse3 derse indirenler, bu derslerden sorumlu olarak 10. sınıfa devam ederler.

9. sınıftan, 3’ten fazla sorumlu dersi bulunanlar başarısız sayılırlar.

10

Öğrencinin sorumluluk sınavında sorumlu olduğu

ders/derslerden en az “Geçer” düzeyde not alması

durumunda sorumluluk kalkar.

Sorumluluk sınavlarında başarılı olunamazsa

sorumluluk devam eder ve okul bitirilemez.

11

Sınıf tekrarı, orta öğretim süresince bir defa yapılır.

SINIF TEKRARI

2- Sorumlu olarak sınıf geçemeyenler,

1- Ortalama yükseltme sınavları sonunda başarısızlığı bulunup yıl sonu başarı notuyla sınıf geçemeyenler,

3- Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanlar

sınıf tekrar ederler.

12

TEŞEKKÜR-TAKDİR

Tüm derslerden başarılı olan ve davranış puanı 100 Tüm derslerden başarılı olan ve davranış puanı 100 olan öğrencilerden dönem puanlarının ağırlıklı olan öğrencilerden dönem puanlarının ağırlıklı ortalaması;ortalaması;

70.00- 84.9970.00- 84.99 arasında olanlar arasında olanlar Teşekkür belgesiTeşekkür belgesi

85.00 85.00 ve daha yukarı olanlar ve daha yukarı olanlar Takdir belgesiTakdir belgesi ile ödüllendirilir.ile ödüllendirilir.

13

ALANLAR

TÜRKÇE-MATEMATİKFEN BİLİMLERİ

SOSYAL BİLİMLER YABANCI DİL

14

ALAN SEÇİMİ ÖNCESİNDE YAPILMASI GEREKENLER

İlgi Alanlarının Belirlenmesi (Ben neleri yapmaktan hoşlanırım?)

İş Değerlerinin Belirlenmesi(Ben ne istiyorum?)

Kişilik Özelliklerinin Belirlenmesi(Karakterim nasıl?)

Yeteneklerin Belirlenmesi (Ben neleri yapabilirim?)

Mesleklerin İncelenmesi (Hangi mesleklere ilgi duyuyorum?)

Başarı Durumunun Belirlenmesi (Hangi derslerde daha başarılıyım?)

15

ALAN SEÇİMİ AŞAMALARISınıf geçme sistemi ve alan seçimi ile ilgili bilgilendirme toplantıları,Yıl boyunca ders başarı durumu izlemesi,Sınıf içi rehberlik etkinlikleri

Eğitsel Alanlar Alan Seçimimimizi Neler Etkiler?Kendimi Tanıyorum AlanlarBana Uygun Alan/MeslekMesleğim Hayatım mı?Hangi Alan-Hangi Meslek?Gerçekçi Seçimler–1Alanımı Seçtim

İlgi ve yetenekleri belirleme testleriMESLEKİ EĞİLİM BELİRLEME TESTİ AKADEMİK BENLİK KAVRAMI ÖLÇEĞİ

Öğrencinin görüşü,Sınıf rehber öğretmeni ve ders öğretmenlerinin görüşü,Velinin görüşü.

16

ALANLARA YÖNLENDİRME

Yönlendirme, öğrenci ve velisinin görüşü alınarak;

ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki başarı durumuna göre,

İlgili Müdür Yardımcısı,

Sınıf Öğretmeni ve

Rehber Öğretmen tarafından yapılır.

17

MÜDÜR YARDIMCISI

Halise KIVANÇ

SINIF ÖĞRETMENLERİ

9A Müşerref YILMAZ

9B Burcu ONARAN

9C Nihal ÖZTÜRK

9D Müjde UYSAL

REHBER ÖĞRETMEN

Yonca AKGÜN

18

ALANLARALANLAR KAYNAK DERSLER KAYNAK DERSLER

Fen Bilimleri Alanı

• Fizik • Kimya• Biyoloji• Matematik

Türkçe - Matematik Alanı

• Türk Edebiyatı• Dil ve Anlatım• Matematik

Sosyal Bilimler Alanı

• Türk Edebiyatı• Dil ve Anlatım• Tarih• Coğrafya

Yabancı Dil Alanı

• Türk Edebiyatı• Dil ve Anlatım• Yabancı Dil

ALAN SEÇİMİNDE DİKKATE ALINAN DERSLER

19

ALAN SEÇİMİ KOŞULLARI

Alanlara kaynaklık eden derslerin her birinden başarılı olanlar istediği alana,

Alana kaynaklık eden derslerden başarısız dersi bulunup, bu derslerin yıl sonu notlarının Ağırlıklı Ortalaması en az 2.50 olanlar o alana,

Yukarıdaki şartları taşımayanlar, alana kaynaklık eden derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalamasının yüksek olduğu alana yönlendirilir.

20

Örnek: Fen alanını seçmek isteyen bir öğrencinin notları aşağıdaki gibiyse

ALAN DERSLERİ

Haftalık DersSaati

Yıl SonuNotu

AğırlıklıOrtalama

MatematikFizikKimyaBiyoloji

4222

2321

4x2=82x3=62x2=42x1=2

TOPLAM 10 20

YIL SONU AĞIRLIKLI NOT ORTALAMASI = 20: 10 = 2

FEN ALANINI SEÇEMEZ

21

ALAN DERSLERİ

Haftalık DersSaati

Yıl SonuNotu

AğırlıklıOrtalama

MatematikFizikKimyaBiyoloji

4222

3331

4x3=122x3=62x3=62x1=2

TOPLAM 10 26

YIL SONU AĞIRLIKLI NOT ORTALAMASI = 26: 10 = 2.6

FEN ALANINI SEÇEBİLİR

22

ALAN DERSLERİ

Haftalık DersSaati

Yıl SonuNotu

AğırlıklıOrtalama

MatematikFizikKimyaBiyoloji

4222

2222

TOPLAM

YIL SONU AĞIRLIKLI NOT ORTALAMASI =

FEN ALANINI SEÇEBİLİR ANCAK...

23

ALAN SEÇİMİ NE ZAMAN YAPILIR?

Alan seçimi, ders kesiminden itibaren Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavlarının bitimini izleyen

10 iş günü içinde yapılır. Ancak, okul yönetimince kabul edilen zorunlu ve

yönetmelikte belirtilen özüre dayalı hallerde yeni ders yılının başlamasına kadar geçen sürede de şartları

taşıyan öğrenciler alan seçimi ve değişikliği yapabilirler.

24

ALAN DEĞİŞİKLİĞİ YAPILABİLİR Mİ?

10. sınıf sonunda;

Ders kesiminden itibaren Ortalama Yükseltme ve

Sorumluluk Sınavlarının bitimini izleyen 10 iş günü

içinde not şartı aranmaksızın alanını değiştirebilir.

Ancak, alanını değiştiren öğrenci, yöneldiği yeni

alana ait alt sınıfın görmediği alan dersleri ile

gördüğü hâlde haftalık ders saati sayısı farkı bir

ders saatinden fazla olan alan derslerinden

sorumlu tutulur ve sorumluluk sınavına alınır.

Yeni alanında okutulmayan sorumlu olduğu alan

derslerinden muaf tutulur.

25

ALAN SEÇİMİNİN ÖNEMİ

26

ALANLARIN ÜNİVERSİTE SINAVIYLA İLİŞKİSİ

Alanlar Alana Kaynaklık Eden Dersler

Puan Türü

Meslekler

Fen Fen BilimleriBilimleri

Matematik,Fizik, Kimya, Biyoloji

MFMühendislik, Tıp, TemelBilimler vb.

Türkçe-Türkçe-MatematikMatematik

Matematik, Dil ve Anlatım, Türk Dili ve Edebiyatı

TM İktisat, İşletme, Uluslararasıilişkiler, Psikoloji vb.

Sosyal Sosyal BilimlerBilimler

Dil ve Anlatım, Türk Edebiyatı, Tarih, Coğrafya

TSİletişim, Edebiyat, Tarih, Gazetecilik vb.

Yabancı Yabancı DilDil

Dil ve Anlatım, Türk Edebiyatı, Yabancı Dil (İngilizce) DİL

İngilizce, Almanca, Fransızca (Dil ve Edebiyatları,Öğretmenlikleri) Mütercim-Tercümanlık

27

ALANLARA GÖRE BAZI MESLEKLER

FEN TM DİL SOSYAL

Bilgisayar Müh.

Çevre Müh.

Sistem Müh.

Elektrik Müh.

Gıda Müh.

İşletme Müh.

 Kimya Müh.

 Maden Müh.

Makine Müh.

Diş Hekimliği

Biyoloji

Fizik

Eczacılık

Tıp

Veterinerlik

Avrupa Birliği İlişk.

Bankacılık ve Finans

İşletme – Ekonomi

İktisat

Kamu Yönetimi

Hukuk

Felsefe

Psikoloji

Sosyoloji

Muhasebe

Siyaset Bilimi

Turizm İşletmeciliği

Uluslararası İlişkiler

Uluslararası Ticaret

Yönetim Bilişim Sist.

Alman Dili ve Edb.

Dilbilim

Çeviribilim

Mütercim-Terc.

Fransız Dili ve Edb.

Fransızca Öğr.

İngiliz Dil Bilimi

İngiliz Dili ve Edb.

İngilizce Öğrt.

Japonca Öğr.

Karşılaştırmalı Edb.

Kore Dili ve Edb.

Latin Dili ve Edb.

Turist Rehberliği

Yunan Dili ve Edb.

Basın ve Yayın

Coğrafya Öğr.

Gastronomi

Gazetecilik

Halkla İlişkiler

İletişim

Medya ve İletişim

Radyo, Sinema, TV

Reklamcılık

Sanat Tarihi

Sanat Yönetimi

Sosyal Bilgiler Öğr.

Tarih Öğretmenliği

TV Haberciliği-Prog.

Türkçe Öğr.

28

 

Alan seçimi,bir anlamda hayat boyu

sürdürülecek mesleğin seçimi anlamına da gelmektedir.

Öğrenciler geleceklerini ve kariyerlerini planlamada ilk adımı bir mesleğe yönelme

kararını vererek oluştururlar.

29

ALAN SEÇİMİNDE SIK YAPILAN

HATALAR

30

Önemini kavrayamadan alan seçimi yapmak,

Alan dersleri hakkında yeterli bilgi edinmeden seçim yapmak,

Alan derslerine yeteneği olmadan sadece istekler doğrultusunda seçim yapmak,

Arkadaş grubunun yönlendirmesiyle ilgi ve yeteneklerine uygun olmayan alanları seçmek,

Alan seçiminde yetkin olmayan insanların yönlendirmesiyle ilgi ve yeteneklerine uygun olmayan alanları seçmek,

Yükseköğretim programlarına hangi alanlardan öğrenci alındığını bilmeden alan seçmek...

31

ALAN SEÇİMİ İLE İLGİLİ

ÖNYARGILAR 

32

Fen alanını seç; çünkü başarılı ve zeki öğrenciler o alana gider.

Sosyal alana kesinlikle gitme; çünkü nerde başarısız, tembel öğrenci varsa o alana gidiyor.

Sosyal alanda seçilebilecek doğru düzgün meslek yok.

Fen alanı çok zormuş, başaramazsın; sakın gitme.

Sosyal’e git; çünkü çok kolaymış.

İkisinin ortası olsun; sen en iyisi TM seç.

33

ANNE VE BABA TUTUMU

NASIL OLMALI?

34

“ Çoğunluk .... alanını seçiyor”

“ Biz aile olarak ... alanında okumanı/.... olmanı istiyoruz.

“ Bak, .... çok popüler bir meslek ”

“ Ben .... olamadım sen ol”

“ Bak kardeşin ... oldu”

“ Ancak senin gibi tembeller bu alanı seçer.”

“ Komşunun çocuğu ... oldu ama sen …”

YANLIŞ TUTUM

35

DOĞRU TUTUM

Çocuğunuzun ders başarısını, ilgi ve yeteneklerini, serbest

zamanlardaki etkinliklerini takip edin.

Çocuğun isteklerinin sizinkinden farklı olabileceğini

unutmayın.

Kendi beklentilerinizi değil, çocuğunuzun beklentilerini

konuşun.

Olumsuz eleştirmek yerine olumlu davranışlarını takdir

edin, çabalarını ödüllendirin.

Aile içi ilişkilerde destekleyici ve yönlendirici olun.

Anne-baba arasındaki farklı tutumlardan kaçının.

Alan ve meslek tercihlerini önemseyin ve araştırmaları

beraber yapın.

36

YANLIŞ TERCİH YANLIŞ TERCİH “1”“1” YILIN, YILIN,

YANLIŞ ÜNİVERSİTE YANLIŞ ÜNİVERSİTE “4”“4” YILIN, YILIN,

YANLIŞ MESLEK YANLIŞ MESLEK PEK ÇOK YILINPEK ÇOK YILIN

KAYBI DEMEKTİR…KAYBI DEMEKTİR…

UNUTMAYIN;

37

Bu nedenle; Bu nedenle;

Ders Başarısına,Ders Başarısına, İlgilere,İlgilere, Yeteneklere,Yeteneklere, Değerlere,Değerlere, Mesleğin Sağladığı OlanaklaraMesleğin Sağladığı Olanaklara

Uygun Alan ve Meslek Seçimi Şarttır.Uygun Alan ve Meslek Seçimi Şarttır.

38