ALLENARE L’ADOLESCENTE

29 ottobre 2011

Elena Giulia Montorsi

Psicologa

Esperta in Psicologia dello Sport

PROGRAMMA

Adolescenti e sport

Chi sono i ragazzi di oggi

Positive Psychology e gestione del talento

Il calcio diventa scuola di vita: i fondamentali

ADOLESCENTI E SPORT

perché è utile

- specifiche abilità - fisiche, cognitive, sociali;

- gruppi valorizzati e socialmente riconosciuti;

- costruire reti sociali di coetanei e di adulti, che possono fungere da riferimento e

supporto;

- sperimentarsi con un insieme di sfide

- contribuire al benessere della propria comunità e di sentirsene parte attiva

ADOLESCENTI E SPORT

si impara a

- lavorare per obiettivi

- organizzare il tempo

- controllare e regolare le emozioni positive e negative

- conoscere le proprie risorse e i propri limiti

- risolvere problemi

...SOLO SE GLI ALLENATORI SONO COMPETENTI...

ADOLESCENTI

Chi sono gli adolescenti di oggi 1/4

ADOLESCENTI

Chi sono gli adolescenti di oggi 2/4

ADOLESCENTI

Chi sono gli adolescenti di oggi 3/4

ADOLESCENTI

Chi sono gli adolescenti di oggi 4/4

«Nel futuro ognuno sarà famoso per 15 minuti»

Andy Warhol

ADOLESCENTI

La continua ricerca del conflitto

fragili e spavaldi

nessuno ha insegnato loro a tollerare la frustrazione!

Fasi della crescita psicofisica12- 14 anni

Sviluppo motorio

- assolve funzioni motorie complesse e centrate all’obiettivo

- schema corporeo in crisi

- inizio pubertà

Immagine corporea

- cambiamento del corpo

- acquisizione di un’identità di genere

Sviluppo affettivo sociale

- distacco dalla famiglia verso la dim gruppale/amicale

- gruppo etero-sessuato delle amicizie

- gli amici sono i nuovi portatori di valori

- ricercano un adulto di riferimento che sia altro

dal genitore

Sviluppo cognitivo

- pensiero astratto

- competenze di problem solving

- interazione su di un piano logico e funzionale con il pensiero dell’adulto

ADOLESCENTI

Come sono gli adolescenti di oggi 1/2

Sviluppo motorio

- verso l’acquisizione degli schemi motori

Immagine corporea

- cambiamento del corpo

- movimento finalizzato ad attività motorie complesse

- pronti per l’acquisizione tecnica complessa della disciplina sportiva

- corpo sessuato

Sviluppo affettivo sociale -

COMPITI EVOLUTIVI

- separazione individuazione

- mentalizzazione del corpo

- definizione e formazione dei valori

- nascita sociale

Sviluppo cognitivo

- pensiero astratto

- competenze di problem solving

- hanno le stesse capacità di una mente adulta

Fasi della crescita psicofisica14-19 anni

ADOLESCENTI

Come sono gli adolescenti di oggi 2/2

PSICOLOGIA POSITIVA

premesse

L’allenatore:

1. è portato a vedere più cosa non funziona di quello che funziona

2. parla di incapacità

3. guarda i limiti dei suoi allievi

“Affrontare i problemi dalla parte opposta”

D. Cooperider

PSICOLOGIA POSITIVA

PUNTI DI FORZA

vs

AREE DI

MIGLIORAMENTO

TALENTO

vs

LIMITI e DEBOLEZZE

PSICOLOGIA POSITIVA

1. occuparsi delle potenzialità come delle aree di miglioramento

2. sostenere le potenzialità come riparare gli errori

3. migliorare le persone normali non solo i talenti

PSICOLOGIA POSITIVA

GESTIONE DEL TALENTO

presupposti 1/2

lo sport fornisce spazi fondamentali per i giovani di oggi che devono imparare a

gestire sia i conflitti interni che quelli esterni, perchè i tempi sono cambiati:

Prima:

- il campetto sotto casa

- le risse con gli amici

- le sgridate della maestra

- la severità dei genitori

Ora

- i videogiochi

- le risse fra bande

- la politica della scuse

- il sentirsi sempre dire si

SPORT = SCUOLA DI VITA

SPORT = SCUOLA DI VITA

presupposti 2/2

i giovani imparano con lo sport ed il calcio a gestire loro stessi:

- durante una partita/conflitto

- con i loro pari all’interno di una

squadra

- con un altro adulto di riferimento

- con un pubblico ostile

- con genitori assenti o presenti o

invadenti