ANALIZA RECLAMEI ,,FLUTURELE’’-COSMOTE

În societatea actuală, rolul imaginii vizuale a crescut considerabil datorită apariţiei

mijloacelor mass-media, şi în mod special a televiziunii. Comunicarea vizuală s-a

răspândit tot mai mult, iar discursul argumentativ prin limbajul vorbit a fost înlocuit cu

cel prin cadrul imaginilor, de aici rezultă că decizia de cumpărare a oamenilor a fost

puternic influenţată de prezenţa imaginilor vizuale. În publicitate s-a ajuns la concluzia că

mesajele transmise prin imagini sunt mult mai bine reţinute şi amintite decât cele reliefate

cu ajutorul cuvintelor, şi, implicit, să respecte rostul mesajelor publicitare de a convinge

sau de a influenţa anumite atitudini sau comportamente.

Semiotica este disciplina care s-a preocupat în mod special de studiul imaginilor,

iar conceptul de semn presupune tot ceea ce poate fi perceput şi interpretat cu ajutorul

simţurilor umane. Charles Pierce este cel care consideră că imaginea face parte din

categoria semnelor iconice, considerând că acestea sunt de trei feluri, şi anume:

● Imaginea propriu-zisă care presupune o relaţie de tip analogie cantitativă între

semnificant şi referent, cum sunt, de pildă fotografiile, un desen, o imagine dintr-un film,

de la tv, toate acestea sunt semne iconice care reiau calităţile formale, precum forma,

culoarea, proporţia referentului lor;

● Diagrama se referă la o relaţie analogică, însă de tip relaţional între referent şi

semnificant, spre exemplu organigrama unei instituţii reprezintă un semn iconic, care

sugerează organizarea sa ierarhică;

● Metafora are în vedere o analogie calitativă care are rolul de a prezenta imaginea

într-un mod mai particular, ieşit din comun.

Modelul semiotic de analiză a unei reclame

Rolland Barthes este printre primii care au studiat reclama din punctul de vedere al

prezenţei imaginii, ca obiect de studiu al semioticii. Astfel că, modelul acestuia de analiză

cuprinde următoarele etape:

Descrierea- reprezintă cea mai importantă parte a întregii analize, deoarece această

etapă presupune exprimarea în limbaj verbal a ceea ce este perceput în mod vizual într-o

reclamă. O recomandare în această direcţie este că ar trebui ca această descriere să se

realizeze de către mai multe persoane, urmând ca apoi să se compare rezultatele şi să se

stabilească interpretarea cea optimă, prin combinarea diverselor variante. Aşadar, această

primă etapă trebuie să se limiteze doar la a descrie elementele care intervin în cadrul

reclamei, fără a oferi niciun fel de semnificaţii.

Retorica imaginii constituie cea de-a doua etapă şi presupune analizarea figurilor

de stil sau de retorică prezente în reclama avută în vedere. Cele mai frecvent utilizate

figuri retorice prezente în reclamele publicitare sunt: metafora, comparaţia, epitetul,

hiperbola, antiteza, personificarea, omofonia, metonimia, sinecdoca.

Cea de-a treia etapă, numită interpretarea reclamei, este şi ultimul pas în cadrul

analizei, care are la bază sinteza informaţiilor obţinute din etapele precedente, având rolul

de a interpreta diversele semnificaţii care apar în reclamă. De pildă se pot aduce în vedere

detalii de genul: caracteristicile principale ale produsului/serviciului promovat, publicul

ţintă căruia i se adresează mesajul publicitar, ce mijloace de persuasiune sunt adoptate,

figurile de retorică folosite, modul de adresare, tonul discursului publicitar.

. În cele ce urmează voi prezenta analiza unei reclame românești, și anume

reclama ,,Fluturele de la Cosmote’’, care încă de la lansare s-a bucurat de un real succes

contribuind la o creștere considerabilă în rândul vânzărilor de telefonie mobilă Cosmote.

În ceea ce privește acest spot publicitar voi face o scurtă analiză a acestuia din

perspectiva gândirii critice.

Cu alte cuvinte, gândirea crirică ne ajută să înțelegem, să detectăm greșelile intenționale

sau neintenționale, să demontăm propaganda și manipularea. Ea este în același timp o

atitudine, o filozofie și un instrument.

De exemplu, mai mereu ne aflăm în situații în care profesorul ne vorbește în așa fel încât

nu putem urmări sau înțelege. Sau citim un text din care nu înțelegem mare lucru. Din

nou, gândirea critic ne ajută.

Pe de altă parte pentru o mai bună înțelegere a reclamei, trebuie să menționez textul

acesteia, și anume: ,, Ce-i ăsta? E un fluture! Ce-i ăsta? Ți-am mai spus e un fluture! Ce-i

ăsta? De ce aci asta, e un future! Ce nu-nțelegi! Cu voce tare! Astăzi fiul meu a împlinit

trei ani. Am fost împreună în parc unde a văzut un future. M-a întrebat de 21 de ori ce

este și i-am răspuns de fiecare dată că este un fluture, îmbrățișându-l și iubindu-l mai

mult de fiecare dată’’.

În continuare, voi aplica primul set de întrebări referitor la acest text publicitar, mai

exact:

Întrebări despre ceea ce se susține în reclamă:

-întrebări despre ceea ce se explicitează în argumentare:

1.Care enunț exprimă cel mai bine concluzia finală a reclamei?

Din punctul meu de vedere, enunțul care exprimă cel mai bine concluzia finală a reclamei

este următorul: ,, Ni se oferă atât de mult timp să vorbim. Nu găsim timp să ascultăm!’’

2.Care enunț redă cel mai excat concluzia reclamei?

Enunțul care redă cel mai exact mesajul reclamei, este cel menționat în răspunsul de la

întrebarea anterioară, și anume: ,,Ni se oferă atât de mult timp să vorbim. Nu găsim timp

să ascultăm’’!Mesajul este unul serios, de impact pe care oamenii l-au descifrat foarte

bine, punându-se totodată accent pe timpul pe care îl dedicăm în ascultarea celor din jur.

3.Care este enunțul care redă ideea principală a reclamei?

În opinia mea, enunțul care redă cel mai bine ideea principală a reclamei este același ,

mai exact: ,,Ni se oferă atât de mult timp să vorbim. Nu găsim timp să ascultăm!’’

4.Controversa dintre susținerile din reclamă se referă la modul cum cei doi, tatăl și fiul

privesc timpul într-o manieră total diferită. Mai concret, tatăl, spre deosebire de fiu este

cel care știe să asculte și să înțeleagă.

5. Critica cea mai puternică a punctului de vedere promovat în reclamă este că oamenii

nu prea pun accent pe timpul pe care ar trebui să-l dedicăm în ascultarea celor din jur.

Consider că, în orice moment al vieții noastre trebuie să ne facem timp și pentru ceilalți,

în special pentru cei dragi nouă, deoarece un cuvânt, o vorbă bună poate face cât o sută

de cuvinte și pot fi de ajutor atunci când cineva are mare nevoie de ele.

-întrebări despre cum operează tacitul în argumentare

A. Ce enunț trebuie asumat pentru ca argumentarea din reclamă să fie una validă?

Agenția de telefonie mobilă Cosmote îți oferă diferite ocazii de a vorbi mai mult cu cei

dragi, indiferent din ce țară, dar toate țin de noi, trebuie doar să ne dorim să vorbim cu cei

apropiați, și cel mai important să ne facem timp să-i ascultăm.

B. Concluzia reclamei decurge logic din premise numai dacă este asumat

enunțul…,,Comunicăm, așadar existăm!’’ Cu cât ascultăm mai mult pe cei din jur cu atât

mai mult vom fi ascultați la rândul nostru.

C. Care este presupunerea de la care se pleacă în argumentarea din reclamă?

După părerea mea, cei care au realizat acest spot publicitar, s-au referit la faptul că nimic

nu este imposibil, trebuie doar să vrei și să-ți dorești cu adevăratu anumit lucru, mai ales

atunci când dispui de toate resursele necesare.

D. Ce premisă este asumată tacit în argumentarea din reclamă?

Întotdeauna trebuie să gasim timp să ascultăm!

E. Argumentul reclamei e posibil de susținut numai dacă împărtășești asumpția că…

Cosmote îți oferă o multitudine de posibilități de a ține legătura cu cei din jur, trebuie

doar să-ți faci timp pentru a-i suna și pentru a-i asculta.

-întrebări despre utilizarea principiilor în argumentare:

A. Ce raționament din reclamă ar fi justificat de principiul X, dacă el este acceptat?

Ne putem referi aici la enunțul următor ca fiind principiul lui X: timpul, fiecare vorbă

bună spusă la momentul potrivit, orice fel de afecțiune din partea celuilat, iar

raționamentul dedus ar fi următorul: Așa cum am mai precizat și la alte întrebări,

important este să îți faci timp în ascultarea celorlalți.

B. În ce privință coincid substanțial diferitele interese exprimate în reclamă?

Pot spune că, mesajul acestui spot publicitar este unul simplu: ,,Ni se oferă atât de mult

timp să vorbim. Nu găsim timp să ascultăm!’’, iar Cosmote ne dă această posibilitate de a

comunica la prețuri accesibile, atât prin intermediul telefoniei mobile cât și față în față,

important este să comunicăm, indiferent în ce mod o facem.

C. Care principiu, dacă este valabil, ajută cel mai mult la fundamentarea argumentației

din recalmă?

Consider că, principiul valabil argumentației din reclamă este următorul: ,,Ni se oferă

atât de mult timp să vorbim.Nu găsim timp să ascultăm!’’

Întrebări după cum se desfăsoară argumentarea în reclamă

-întrebări despre cum funcționează argumentativ componentele reclamei:

1.Ce rol joacă în argumentația din reclamă exprimarea X?

Enunțul ,, Ni se oferă atât de mult timp să vorbim. Nu găsim timp să ascultăm!’’

scoate în evidență faptul că, trebuie să ne gândim bine și să conștentizăm că într-o

bună zi putem fi noi cei care vom avea nevoie de cineva să ne asculte și să fie acolo

cu un sfat sau o vorbă bună, care spuse la momentul oportun ne pot scoate dintr-un

impas sau o problemă, cu care ne putem confrunta într-un moment al vieții noastre.

2. Ce argumente puteți construi care să aibă același mod de relaționare ca și cel din

recalmă?

Aproape totul în viață se rezumă la comunicare, indiferent prin ce mijloace se

realizează aceasta. Fie că ajungem să comunicăm față în față sau prin intermediul

telefoniei/internetului, comunicarea există între oameni.

-întrebări de identificare a aspectelor discutabile din reclamă:

1.Care enunț exprimă cel mai bine ideea controversată din reclamă?

Enunțul care exprimă aceasta este din punctul meu de vedere, următorul: ,,Ni se oferă

atât de mult timp să vorbim.Nu găsim timp să ascultăm!’’

Întrebări despre cum se comportă logic informația în reclamă

-întrebări despre ce se poate deriva logic din informația dată în reclamă:

A. Care dintre informațiile date garantează adevărul enunțului X din reclamă?

Enunțul ,,Ni se oferă atât de mult timp să vorbim.Nu găsim timp să ascultăm!’’

este un mesaj de impact, descifrat bine de către public, punându-se accent pe

ascultarea celor din jur.

B. Dacă informațiile din reclamă sunt adevărate, care este enunțul susținut cel

mai puțin de ele?

Din punctul meu de vedere, enunțul care este în plus în cadrul acestui text

publicitar este: ,,De ce faci asta?’’,, Ce nu-nțelegi?’’. Consider că, acest gen de

întrebări nu pot fi puse unei persoane în vârstă, și pe un asemenea ton și mai mult

decât atât, nu unui părinte care ți-a dat viața, te-a crescut și datorită căruia în ziua

de azi ești ceea ce ești.

-întrebări despre impactul informațiilor suplimentare ce pot fi utilizate în

argumentația reclamei:

A. Multe enunțuri, dacă sunt adevarate, pot slăbi argumentarea din reclamă cu

excepția unuia. Care este acesta?

Pot afirma că, enunțul reprezentativ și cel mai important, cel pe care au dorit să-l

scoată în evidență cei de la agenția Cosmote este următorul: ,,Ni se oferă atât de

mult timp să vorbim.Nu găsim timp să ascultăm!’’

-întrebări despre informațiile adiționale care slăbesc argumentul:

A. Care informație, dacă este adevărată, slăbește cel mai mult argumentarea din

reclamă?

În acest sens, pot spune că, informația care slăbește cel mai mult argumentarea din

reclamă este atunci când bătrânul tată întreabă de nenumărate ori: ,,Ce-i ăsta?’’

B. Fiecare dintre susținerile din reclamă, dacă este adevărată, întărește

argumentarea cu EXCEPȚIA uneia. Care este aceasta?

În opinia mea, enunțul cel mai relevant la această întrebare este: ,,Ce-i acesta?’’,

enunț care se repetă de foarte multe ori.

Întrebări vizând erorile și situațiile aparent paradoxale din argumentare

-întrebări de identificare a greșelilor de raționare:

1. Modul de raționare din reclamă este criticabil, trebuie să învățăm să ascultăm

înainte de a ne enerva și a răspunde pe un ton ridicat celuilat, mai ales atunci când

este vorba de unul dintre părinții noștri.

2. Care este enunțul prin care puteți aduce cea mai puternică critică argumentării

din reclamă?

Critica cea mai puternică adusă argumentării în reclamă este reprezentată de

enunțul: ,, De ce faci asta? ,,Ce nu-nțelegi?’’ ,,E un fluture!’’, enunțuri spuse pe un

ton răspicat și indignat.

-întrebări vizând posibilele explicații pentru stările de lucrări descrise în reclamă:

1. Care enunț, dacă este adevărat, ajută cel mai mult la explicarea diferenței

dintre…?

Enunțul care face cel mai bine diferența în această reclamă este următorul: ,,Ni se

oferă atât de mult timp să vorbim.Nu găsim timp să ascultăm!’’, întrucât există o

diferență clară deoarece deși ni se oferă toate posibilitățile de a comunica, nu

reușim să o facem.

2. Care enunț, dacă este adevărat, ajută cel mai mult la soluționarea aparentului

paradox din reclamă?

Soluționarea paradoxului în ceea ce privește reclama analizată, constă în

momentul când, tatăl, îi cere fiului său să citească cu voce tare cele scrise de el cu

mulți ani în urmă, enunț care a emoționat publicul până la lacrimi, acesta sună în

felul următor: ,, Astăzi fiul meu a împlinit trei ani. Am fost împreună în parc unde

a văzut un fluture. M-a întrebat de 21 de ori ce este este și i-am răspuns de fiecare

dată că este un fluture, îmbrățișându-l și iubindu-l mai mult de fiecare dată’’.

Mai departe, voi aplica un al doilea set de întrebări care se referă la analiza

comprehensivă a reclamei, și care sună așa:

Întrebări pentru identificarea punctelor de vedere din reclamă

-întrebări despre reclamă ca ansamblu(cer să se identifice exprimarea care redă cel

mai corect suținerea fundamentală, mesajul central, scopul principal sau funcția

organizatoare a reclamei ca ansamblu):

1.formulări, ca exemplificare, vizând susținerea fundamentală din conținutul

reclamei:

A. Cum puteți rezuma cel mai corect conținutul reclamei?

Consider că, în orice moment al vieții noastre trebuie să ne facem timp și pentru

ceilalți mai ales atunci când este vorba despre cei dargi nouă.

Pe lângă faptul că cei de la Cosmote își fac publicitate cu ajutorul acestui spot

publicitar, pe de altă parte ei doresc să tragă și un semnal de alarmă față de public, și

anume că ni se oferă atâtea șanse pentru a vorbi cu ceilalți, trebuie doar să găsim timp

să ascultăm.

B. Care enunț redă cel mai bine esența susținerilor din reclamă?

Enunțul care redă cel mai bine esența susținerilor din reclamă este: ,,Ni se oferă atât

de mult timp să vorbim. Nu găsim timp să ascultăm!’’

2. formulări, ca exemplificare, vizând mesajul principal sau central al reclamei,

A. Prin ce enunțuri putem reda, cel mai adecvat, mesajele transmise prin reclamă?

Mesajele cele mai importante transmise prin reclamă sunt cele rostite de către fiul

bătrânului, în momentul în care citește din jurnalul tatălui său, spun acest lucru,

deoarece în lumea în care trăim, este important să știm când să ascultăm persoanele

din jurul nostru și să răspundem cu calm la întrebările acestora, pentru ca mai apoi să

nu regretăm cele întâmplate și să fim tratați bine și cu înțelegere.

B. Ce enunț exprimă mesajul cu cea mai mare încărcătură informațională din

reclamă?

Esența mesajului cu cea mai mare încărcătură informaționlă din reclamă, constă în

enunțul următor: ,, Ni se oferă atât de mult timp să vorbim. Nu găsim timp să

ascultăm!’’

3.Formulări, ca exemplificare, vizând scopul principal sau funcția organizatoare a

textului:

A. Ce anume urmărește să transmită reclama?

Scopul principal al acestei reclame este de a promova, serviciile de telefonie mobilă

Cosmote și de a sensibiliza publicul țintă, punându-se totodată accent pe timpul pe

care îl dedicăm în ascultarea celor din jur.

B. Care mesaj joacă rolul cel mai important în construcția sau organizarea reclamei?

Consider că, mesajul cu rolul cel mai important în construcția acestui spot publicitar

este acela de a ne face timp să ascultăm nu doar să profităm de ceea ce ni se oferă.

Întrebări despre ce se spune direct sau ce sugerează reclama

-întrebări directe elementare(,, ce spune reclama la modul propriu’’), care vizează

nu atât formularea exactă a unor lucruri de conținut, ci mai degrabă sensul lor:

1.Ce este afirmat textual în reclamă?

Din punctul meu de vedere, textul reclamei este următorul:,, Ce-i ăsta? E un

fluture! Ce-i ăsta? Ți-am mai spus e un fluture! Ce-i ăsta? De ce faci asta, e un

fluture! Ce nu-nțelegi? Cu voce tare! Astăzi fiul meu a împlinit trei ani. Am fost

împreună în parc unde a văzut un fluture. M-a întrebat de 21 de ori ce este și i-am

răspuns de fiecare dată că este un fluture, îmbrățișându-l și iubindu-l mai mult de

fiecare dată’’.

-întrebări sofisticate , care se referă la ceea ce reclama presupune că

publicul/audiența ar cunoaște deja:

1.Ce lucruri sau informații pot fi înțelese de public din ceea ce reclama

menționează explicit?

Eu cred că informațiile cele mai relevante, mai exact mesajul acestui spot

publicitar, este acela că trebuie să dedicăm timp în ascultarea celorlați, indifferent

cât de ocupați mai fi, mai ales atunci când avem la dispoziție o diversitate de

posibilități.

2. Ce transmite în plus reclama față de așteptările publicului/audiență?

Așa cum se poate deduce din reclamă, emoția este cea care este peste așteptările

publicului, deoarece aceștia sunt obișnuiți cu alt gen de reclame, iar cei de la

Cosmote au decis să schimbe acest lucru și să aducă în fața publicului reclame cu

anumită încărcătură emoțională, iar reclama Fluturele este un spot memeorabil,

care te lovește cu emoții de fiecare dată când îl revezi, și care a demonstrat că

reușita în domeniul publicitar autohton poate fi clădită și pe lacrimi, nu doar pe

umor și picanterii.

-întrebări complexe, vizând componenta inferențială a reclamei:

A. Ce subînțelesuri are mesjul reclamei examinat?

Consider că, în ceea ce privește reclamele, acestea au mai tot timpul subînțelesuri , iar

subînțelesul acestei reclame este vizibil, trebuie doar să fim atenți la ceea ce se vorbește

pe durata spotului publicitar. În concluzie, ,, Ni se oferă atât de mult timp să vorbim. Nu

găsim timp să ascultăm’’.

3.întrebări mai dificile, referitoare la ideile, părerile sau așteptările oamenilor:

A. Care este ideea din reclamă cu care publicul ar fi în deplin acord?

După părerea mea ideea cu care publicul ar fi de acord este aceea că trebuie să dedicăm

mai mult timp în ascultarea celor din jur.

Întrebări care vizează utilizarea contextului pentru clarificarea sensului(sens în

context):

-întrebări care vizează interacțiunea reclamei cu publicul/audiența:

A. Care sunt exprimările din reclamă ale căror sens nu poate fi dedus numai din

conținutul reclamei?

În opinia mea, exprimările din reclamă ale căror sens nu poate fi dedus numai din

conținutul reclamei sunt: ,, Ce-i ăsta?” ,,E un fluture!”.

-întrebări după cum funcționează în context ceea ce se spune în reclamă:

A. De ce reclama conține doar exprimările date și nu altele posibile?

Întrucât reclama are un mesaj foarte simplu și clar, conside că este inutil alte

exprimări, deoarece textul reclamei este complex și cuprinde toate informațiile

necesare pentru înțelegerea reclamei.

-întrebări care presupun recunoașterea sau structuri similare în contexte factuale

diferite:

1. Ce eu în comun demersurile a două reclame care promovează același lucru?

Atunci când dorim să promovăm același lucru trebuie neapărat să luăm în calcul

publicul țintă căruia ne adresăm.

Întrebări despre atitudinile exprimate în reclamă:

-întrebări despre ceea ce este aumat ca atitudine proprie în reclamă:

1. Cum încearcă autorul reclamei să-și convingă auditoriul/publicul cu privire la

justețea punctelor de vedere pe care-l susține?

În primul rând autorul reclamei îi oferă publicului diverse posibilități de

comunicare cu cei dragi, la prețuri foarte mici, iar pe altă parte îl sensibilizează

prin conținutul reclamei sale.

-întrebări privind atitudinile la care autorul reclamei se raportează sau la care

atitudinea lui poate fi raportată:

1. Ce este comun atitudinilor care se regăsesc exprimate în reclamă?

Pe de-o parte bătrânul tată are o atitudine calmă, înduioșătoare, acesta fiind trecut

prin viață, cu un comportament exemplar . Pe când fiul acestuia, preocupat de

problemele de zi cu zi, probleme care în ziua de azi frământă pe oricine, are o

atitudine mai puțin plăcută, el vorbindu-i tatălui său pe un ton mai ridicat,

pierzându-și cumpătul la întrebările bătrânului său tată în legătură cu un fluture.

Așadar, nu există nimic în comun în ceea ce privește atitudinile exprimate în

reclamă.

Întrebări despre semnificația informațiilor adiționale/suplimentare care pot fi

folosite pentru îmbogățirea sau diminuarea conținutului din reclamă

-întrebări despre semnificația informațiilor suplimentare extra-discursive(din afara

reclamei):

1. Ce informație, luată ca adevărată, ar sprijini cel mai puternic exprimarea X din

reclamă?

Putem considera exprimarea X: fiecare gest, vorbă, privire a personajelor reclamei,

iar informația adevărată aferentă acestei exprimări sună în felul următor:

Trebuie să ne facem timp să-i ascultăm mai mult pe cei dragi, înainte de a arunca

cu vorbe grele sau de a avea un comportament neadecvat.

-întrebări despre semnificația informațiilor suplimentare intra-discursive(din

interiorul reclamei):

1. Ce informație din reclamă poate susține/nu poate susține generalizarea pe care

se bazează reclama?

Informația de bază este aceea că trebuie să prețuim timpul ți să acordăm atenția

cuvenită celor care ne solicită și care doresc să vorbească cu noi.

Cel de-al treilea set de întrebări pe care îl voi aplica în această reclamă se referă

la analiza informațională a reclamei și este următorul:

Întrebări vizând cerința de rezolvare a unei probleme în cadrul reclamei:

-întrebări referitoare la ceea ce este necesar, ceea ce este posibil și ce este

imposibil din cerință(datele problemei):

1. Care dintre afirmațiile privitoare la exprimarea X din reclamă trebuie să fie

adevărată/falsă?

Exprimarea X vizează atitudinea, cuvintele, privirile, acțiunile celor două

personaje din reclamă, iar tot ceea ce ei vorbesc trăiesc sunt fapte reale.

-întrebări privind înțelegerea cerinței(punerea problemei în date):

1. Care parte din cerința reclamei este o informație de fundal?

Consider că, partea finală a cerinței și anume: ,, Ni se oferă atât de mult timp să

vorbim. Nu găsim timp să ascultăm!” este o informație de fundal.

Întrebări vizând modul de rezolvare a unei probleme din reclamă

-întrebări de orientare, vizând:

1. Modul în care condițiile din cerință ghidează răspunsurile:

A. Care dintre soluțiile posibile la o problemă îndeplinește toate condițiile din

cerință?

Problema ar fi că fiul vorbește urât cu tatăl, soluția ar fi să îi acorde mai multă

atenție acestuia, să prețuiască fiecare clipă petrecută alături de el, deoarece viața e

imprevizibilă și scurtă, și niciodată nu vei ști ce poate să-ți aducă ziua de mâine.

-întrebări de validare, vizând adevărul informațiilor ce concură la soluționarea unei

probleme:

1. Ce informație din reclamă poate/trebuie să fie adevărată?

Informația adevărată care reiese din acest spot publiicitar este aceea că agenția

Cosmote ne oferă toate posibilitățiile de a vorbi cu cei dragi în orice colț al lumii,

singura condiție este să dorim să realizăm acest lucru, să fim capabili să-i ascultăm

pe ceilalți și să nu o facem în momentul în care deja e prea târziu.

Reflectând asupra acestei lucrări, pot afirma faptul că analiza reclamei a fost

evaluată din perspectiva gândirii critice.

Cu alte cuvinte, m-am referit la formele de analiză corespunzătoare celor trei

componente ale gândirii critice și anume: analiza logico-argumentativă, analiza

comprehensivă, și analiza informațională.

În concluzie, gândirea critică ne învață să citim, să deconstruim, să înțelegem și

să elaborăm argumente: fie pentru scopurile practice ale vieții de zi cu zi, fie

pentru mai buna exprimare în dezbateri publice, fie pentru organizarea și

structurarea comunicării științifice în anumite discipline.

Mai jos am afișat imaginea reclamei ,, Fluturele” de la Cosmote.

Făcând o paralelă în ceea ce priveşte simbolistica culorilor, putem deduce de aici

faptul că, nuanţele care se află în această reclamă le regăsim şi în sigla telefoniei mobile

Cosmote.

Întrucât aceste culori au o importanţă deosebită atât în reclamă cât şi în ceea ce

priveşte compania Cosmote, vom analiza pe rând simbolistica acestora.

De fapt, toate spoturile Cosmote sunt foarte naturale si originale, dar cele cu impact

emoţional ocupă un loc mai aparte .

Prima culoare pe care o vom analiza este culoarea verde, care domină cel mai mult

atât în peisajul reclamei cât şi în imaginea companiei Cosmote. Aşadar, verdele este o

culoare reprezentativă pentru domeniul financiar, aşa numită culoarea reuşitei financiare.

Verdele este totodată culoarea care exprimă siguranţă, speranţă, concentrare. În natură

verdele emană relaxare, linişte, prospeţime, meditaţie, buna dispoziţie, iar în domeniul

afacerilor, determină echilibru, siguranţă, iniţiativă, putere.

Cea de-a doua culoare pe care o vom analiza este culoarea albă, care semnifică

vindecare, purificare, nou, neatins, calm, puritate, sinceritate. În cadrul spotului publicitar

albul exprimă împăcare, pace, linişte, inocenţă.

Ce-a dea treia culoare prezentată atât în reclamă cât şi în imaginea agenţiei

Cosmote, este culoarea galben, cunoscută drept culoarea geloziei. Galbenul este

culoarea caracteristică tipului activ, expansiv, investigativ, cu un nivel ridicat de

aspiraţie. Totodată această culoare captează şi atenţia, aici putem face referire la

fluturele galben care apare în reclamă şi care zboară stingher în natură aşa cum

zboară timpul preţios pentru noi, fară să ne dăm seama cât de important este în

ascultarea celorlalţi.

Putem astfel deduce faptul că, într-o reclamă, modelul semiotic de analiză a

simbolisticii culorilor este esențial, deorece mai mereu există o legătură între

acestea și text.