ผลกระทบจากมตเสมอนจรง โดย นายสรณ ขนพลพทกษ ศลปนพนธฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญาศลปบณฑต ภาควชาจตรกรรม คณะจตรกรรมประตมากรรมและภาพพมพ มหาวทยาลยศลปากร ปการศกษา ๒๕๕๒

ง

หวขอศลปะนพนธ ผลกระทบจากมตเสมอนจรง ชอนกศกษา นาย สรณ ขนพลพทกษ ภาควชา จตรกรรม ปการศกษา 2552

บทคดยอ

เทคโนโลย สมยใหม มอทธพลตอชวตมนษยปจจบนเปนอยางสง เปนตวแปรซงกอใหเกดความเปลยนแปลงตางๆ ในโลกมากมาย ทงทางตรงและทางออม เยาวชนทเตบโตมากบ อปกรณอเลคโทรนค เทคโนโลย ตางๆเหลาน กไดรบผลกระทบ โดยตรงจาก เครองเลนเกมส อปกรณ อเลคโทรนค ซงสามารถสรางมตลวงตาขนจนรสกเสมอนเขาไปอยในมตนนจรงๆท าใหผ เลน หลงใหล จนเกดผลลบตอ ความค ด และ จตใจ

ขาพเจา ตองการน าเสนอ ภาพสภาวะอารมณดงกลาว โดยผานลกษณะทางกายภาพและลกษณะ อากปกรยา ทแสดงผลของการหมกมน หลงใหลใน เครองเลนเกมส อยางมากจนเกนพอด กระทงบบคนจนกอใหเกดความทรดโทรมตอสภาพรางกายจนไปถงจตใจ

จ

Thesis Title The Effects of the Illusory Visual World Name Mr.Sarana Khunpolpitak Department Painting Academic Year 2009

Abstract Modern technology has great influences on the lives in today's society. Either directly or indirectly, its advancement has caused many worldwide changes toward the people's ways of living and thinking. Therefore, the generation of youth growing up in the surrounding of video/computer games and other electronic devices has been inevitably affected. With the attractiveness of illusory images, video/computer games can create the visual world, which the players are enticed into and become obsessed with. Consequently, their mind and thoughts are influenced by the negative effects of this obsession.

The purpose of this art thesis is to present the state of emotions through behavior, physical appearance, and gestures showing the result of ultimate obsession in video/computer games, which disturbingly destroy both the physical and mental well-being.

ฉ

กตตกรรมประกาศ

ขาพเจาขอนอมร าลกถง พระคณของ บดา มารดา ผใหก าเนด เลยงด และ สนบสนนการเลาเรยนมาโดยตลอด บดาของขาพเจา อาจารย ศกย ข นพลพทกษ ผ เรมตนประสทธ ประสาท วชา ศลปะใหกบขาพเจา อกทงยงเปนแรงบนดาลใจใหกบขาพเจาตลอดมา และขอกราบขอบพระคณ ผ มอปการะคณอนไดแกรองศาสตราจารย อทธพล ตงฉโลก ซงเปนอาจารยทปรกษาโครงการศลปนพนธ คณาจารยทกทานทชวยอบรมสงสอนความรในทกๆดาน และใหโอกาสไดพบกบประสบการณดดแกขาพเจา อกทงบคคลทมไดเอยนาม ณ ทน แตมสวนชวยเหลอใหขาพเจาประสบผลส าเรจในชวตการเลาเรยน และการท าศลปนพนธ ฉบบนส าเรจล ลวงไปดวยด ขอบคณ คณะจตรกรรมประตมากรรมและ ภาพพมพ ขอบคณมหาวทยาลยศลปากร ทใหโอกาสขาพเจาไดเลาเรยนและเตบโต ณ ทสถานทแหงการศกษาศลปะ แหงน

ช

ค าน า

เอกสารประกอบการสรางสรรคศลปนพนธฉบบน มงเนน เสนอแนะ บทสรปความคดรวบยอดของการสรางสรรค ศลปนพนธอนประกอบดวย ขนตอนตางๆในการสรางสรรคผลงานจตรกรรม ซงอธบายถง การคนควาและการศกษาอนเนองมาจากแนวความคด โดยมเอกสารเปนสอกลางระหวาง ผลงานศลปะไปสคนผ รบชมผลงาน ขาพเจาหวงวาเอ กสารประกอบศลปนพนธฉบบนจะเป นประโยชนแกผสนใจ และตองการทราบถงกระบวนการทางความคดและเรองราวรปแบบเนอหา รวมไปถง ขนตอนวธการสรางสรรคผลงาน ดงจะบรรยายไว ณ ทน ตอไป

ซ

สารบญ หนา

บทคดยอภาษาไทย........................................................................................... ง บทคดยอภาษาองกฤษ ( Abstract ) .................................................................. จ กตตกรรมประกาศ............................................................................................ ฉ ค าน า............................................................................................................... ช สารบญ............................................................................................................ ซ สารบญภาพ..................................................................................................... ญ บทท 1 บทน า........................................................................................................ 1 ความเปนมาและความส าคญของการสรางสรรค............................... 2 ความมงหมายในการสรางสรรค....................................................... 2 ขอบเขตของการสรางสรรค.............................................................. 3 ขอบเขตเนอหาในการสรางสรรค......................................... 3 ขอบเขตรปแบบในการสรางสรรค......................................... 3 ขอบเขตวธการในการสรางสรรค.......................................... 3 ขนตอนการศกษาในการสรางสรรค.................................................. 4 แหลงขอมลทน ามาใชในการสรางสรรค............................................ 4 อปกรณทใชในการสรางสรรค.......................................................... 6 2 ขอมลทเกยวของกบการสรางสรรค…………………………………………….. 8 ทมาของแนวความคดและแรงบนดาลใจ……………………………… 8 อทธพลทมตอแนวความคดและแรงบนดาลใจ……………………….. 8 ทศนคตเกยวกบเกมสคอมพวเตอร และ อนเตอรเนต………………… 10 สาเหตของ อาการตดเกมสของเยาวชน …………………….. 10 ผลกระทบของเกมสตอพฒนาการของเดก…………………... 12 ทศนคตทวาดวยเรองของ จตใตส านกทมผลตอแนวความคด………... 15 3 การพฒนาและวธการสรางสรรค………………………………………………. 16 การวเคราะหกระบวนการสรางสรรค…………………………………. 16 การด าเนนงานและขนตอนการสรางสรรคผลงาน……………………. 16

ฌ

หนา 4 บทวเคราะห พฒนาการ และ คลคลายผลงาน………………………............. 23

การสรางสรรคผลงานขณะก าลงศกษาในชนปท 3- 4 ………………. 23

ปญหาในการสรางสรรคผลงานขณะก าลงศกษาในชนปท 3-4 ……… 24 การสรางสรรคผลงานชวงกอนศลปนพนธ……………………………. 26 สรปผลงานชวงกอนศลปนพนธ………………………………………. 26 ปญหาในการสรางสรรคผลงานชวงกอนศลปนพนธ…………………. 26 การสรางสรรคผลงานชวงศลปนพนธ………………………………… 34 5 บทสรปของการสรางสรรค……………………………………………………... 44 ภาคผนวก…………………………………………………………….. 45 บรรณานกรม………………………………………………………….. 46 ประวตการศกษา……………………………………………………… 47

ญ

สารบญภาพ หนา

ภาพแหลงขอมล…………………………………………………………………………. 5 ภาพอปกรณทใชในการสรางสรรค………………………………………………………. 7 ตวอยางภาพเขยนของขาพเจาทไดรบอทธพลมาจากหลากหลายแนวทาง…………….. 9 ภาพแหลงขอมลเกยวกบเกมส GTA…………………………………………………….. 14 ภาพตวอยางการภาพถายในการคนหาขอมลโดยการจดรปแบบ………………………. 17 ตวอยางภาพรางในลกษณะของการวาดเสน……………………………………………. 18 ตวอยางภาพรางส……………………………………………………………………….. 19 ตวอยางภาพรางผลงานจรงดวยดนสอ HB บนผาใบ…………………………………… 20 ภาพตวอยางการเรมลงส บน จดส าคญ………………………………………………… 21 ภาพตวอยางการลงส……………………………………………………………………. 22

ภาพผลงาน ขณะก าลงศกษาในชนปท 3-4 อนตรายรอบดาน 180x200 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 24

“ไรเดอรหมายเลย 8” 180x200 ซม. สน ามนและสอครลคบนผาใบ…… 25 ภาพผลงาน ชวงกอนศลปนพนธ “ก าลงเลน 1” 180x200 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 27 “ก าลงเลน2” 120x140 ซม. สน ามนบนผาใบ........................... 27

“สมาธ” 180x200 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 28 “ไรสาระอยางหนกแนน” 150x180 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 29

“สะดวก” 150x150 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 30 “สบาย” 150x180 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 30

“บชา1” 150x150 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 31

“บชา2” 180x200 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 32 “บชา3” 120x140 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 33 ภาพผลงาน ศลปนพนธ “ดสเพลย” 140x160 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 35 “ไดเปรยบเสยเปรยบ” 150x180 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 36 “ตระหนก” 140x160 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 37

ฎ

“เกรง” 150x180 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 38 “เครยด” 140x160 ซม. สน ามนบนผาใบ………………….. 39 “เพลย” 150x180 ซม. สน ามนบนผาใบ…………………... 40 “เบลอ” 180x200 ซม. สน ามนบนผาใบ…………………… 41 “ละเมอ” 140x160 ซม. สน ามนบนผาใบ…………………… 42

“เศรา” 150x180 ซม. สน ามนบนผาใบ............................. 43

1

บทท� ๑ บทนา

การเตบโตของเทคโนโลยในการผลตเชงอตสาหกรรม ทาใหเทคโนโลยเขามาเปนแรงสาคญใน

การขบเคล#อนระบบเศรษฐกจ แมแตเทคโนโลยสารสนเทศและการส#อสารกเขามามบทบาทตอวถชวต

มนษยเชนเดยวกน โดยเฉพาะในดานการทางาน ผ ท#ยอมเรยนรและปรบตวใหเข ากบเทคโนโลยไดกม

โอกาสจะประสบผลสาเรจในการทางาน ดงน 3น เทคโนโลยจงมนยแหงการครอบงาคนในสงคมให

ยอมรบเทคโนโลยเขาสวถชวต แปรสภาพมนษยใหกลายเปนหนวยทางการผลต การทางานท#ไมม

ความแตกตางกน การครอบงาจากเทคโนโลยไดแพรกระจายเขาสทกภาคสวน ของสงคมส#งบงช 3การ

ครอบงาดงกลาวกคอ ผปกครองซ 3อสนคาทางเ ทคโนโลยอยางคอมพวเตอรและอนเ ตอรเนตใหกบบตร

หลาน และใหบตรหลานเรยนพเศษเพ#มเตมในเร#องคอมพวเตอรท 3งๆ ท#ผปกครองบางทานมฐานะทาง

เศรษฐกจไมคอยดนก

การครอบงาของเทคโนโลยท#มตอมนษยไมหยดไมเพยงแคน 3นแตยงแพรกระจายเขามาสการใช

เวลาวางของเดกอกดวย ท 3งน 3เพราะผลพวงของเทคโนโลยทางการผลตไดกอใหเกดสนคาเพ#อความ

บนเทงอยางเกมออนไลน เดกมความคนเคยอยกบเกมคอมพวเตอร หรอเกมคอนโซลท#เปนสนคา

บนเทงอยแลว จงไมเปนเร#องยากท#เดกจะรบเกมออนไลนเขาไปเปนสวนหน#งของวถชวตในชวงเวลาวาง

อกท 3งตวผปกครองเองกไมไดคดคานหรอไมสามารถหากจกรรมใดๆ เพ#อมาทดแทนการเลนเกม

ออนไลนของเดกเพราะมองวาเปนส#งบนเทงท#ใหเดกผอนคลายความตงเครยด หรอแมแตชวยฝก ทกษะ

ใหกบเดก ดงน 3น เดกจงสามารถใชเวลาวางของตนกบเกมออนไลนไดอยางเตมท# สาเหตท#ชวย

สนบสนนใหเดกเลนเกมออนไลนประการหน#งน 3นคอ เพ#อน ถาเพ#อนในกลมเลนเกมออนไลนกนทกคน

แตเดกคนใดไมไดเลนกจะกลายเปนคนแปลกแยก ไมมสงคม ทาใหตองปรบตว เขาไปเลนเกมกบเพ#อน

ซ#งบงช 3อยางชดเจนถงการบงคบเดกทางออมใหมาบรโภคสนคาอยางเกมออนไลนเหมอนๆ กน ความ

ตองการในการใชเวลาวางถกทาใหเหมอนกน1

ปญหาเยาวชนตดเกมสคอมพวเตอรเปนประเดนท#ถกหยบยกข 3นมาพดถงบอยคร 3ง และเพ#ม

ดกรความรนแ รงข 3นเร#อยๆ เม#อเกมสคอมพวเตอรถกพฒนาดวยเทคโนโลยแหงโลกไรพรมแดน

กลายเปน "เกมสคอมพวเตอรออนไลน " ท#ผ เลนหลดพนจากการแขงขนกบโปรแกรมคอมพวเตอร

สามารถแขงขนกบคนท#มเลอดเน 3อเชนเดยวกน โดยผานเครอขายแลน (LAN) ซ#งผ เลนมองเหนหนาก น

ได แลวอะไรจะเกดข 3นกบเยาวชนท#หลงอยในโลกเสมอนจรง ซ#งมแตฉากการตอส รนแรง และไรขอบเขต

การควบคม ขณะน 3ปญหาดงกลาวยงสะทอนภาพออกมาไมชดเจน เพราะถามองผวเผนแลวจะเหนวา

สงผลเสยเพยงแคเสยเงน เสยเวลา เสยการเรยน และเสยสขภาพบาง ไมเหมอนปญหาพฤตกรรมวยรน

1

www.thaingo.org/writer/view.php?id=489(อ.ชนวร ฟาดษฐ, “เดกกบเกมออนไลน”, 7 กนยายน 2550)

2

เท#ยวกลางคน นกศกษาขายตว และปญหายาเสพยตดท#มองเหนผลกระทบอยางชดเจน แตถามองให

ลกลงไปในแงของจตใจแลวจะเหนวา ปญหาดงกลาวสรางผลเสยอยางมหาศาล กรณเกมส อาจมใชตวปญหา เพยงอยางเดยว ซ#งปญหาหลกๆ ของเยาวชนคอเร# องเซกซ ยา

เสพตด เกมส และความรนแรง 4 กรณน 3มคณสมบตรวมประการหน#งคอ "ความเรวในการเสพสข " เดก-

เยาวชนสามารถมความสขจากเซกซไดรวดเรว สดดมยาบาหรอสารระเหยกเรว เลนเกม สกเสพสขเรว

รสกตงเครยดกระบายออกดวยความรนแรงถอเปนการหาความสขท#เรว เกมสเปนการเสพสขเรว ท# งาย

ท#สด จงไดรบซ#ง ความนยม มากท#สด

ความเปนมาและความสาคญของการสรางสรรค ประเดนเดกตดเกมสนบไดวาเปนปญหาของเดกและเยาวชนท#ไดรบความสนใจเปนอนดบ

ตนๆในปจจบน เน#องจากในชวงไมก#ปท#ผานมาน 3 เหตการณและปญหาสงคมท#เกดข 3นจากพฤตกรรมตด

เกมสสามารถพบไดตามหนาหนงสอพมพ และแหลงขาวตางๆมากมาย ไมวาจะเปนขาวเดกชอคตาย

คาเกมส ขาวเดกตดเกมสกระโดดตก หรอแมกระท#งขาวอาชญากรรมท#เกดจากพฤตกรรมเลยนแบบ

ของเดกจากตวละครในเกมสไมเฉพาะเพยงในประเทศไทยเทาน 3น ปญหาเดกตดเกมสเหลาน 3 ไดมการ

รายงานในกรณประเภทเดยวกนอกมายมายในตางประเทศ ซ#งในปจจบนน 3ประเดนของการตดเกมส

(game addiction) กาลงเปนท#สนใจ และทาการศกษาคนควาถงสาเหต อาการ และวธการแกไข

ปญหาในหลายๆประเทศ มการวจยทางดานสมองพบวา อาการตดเกมสเกดจากการทางานของระบบ

ประสาทแบบเดยวกนกบการตดยาเสพตด โดยนบวาเปนการเสพตดประเภท psychological

addiction ท#มผลตอจตใจ ทาใหขาดการยบย 3งช#งใจในการเลนเกมส2

ขาพเจาตระหนกถงปญหาดงกลาว เน#องจาก ตวขาพเจาเอง ก เ คยมอาการ ตดเกมสเหลาน 3

เชนกน ขาพเจาจงตองการสรางสรรคผลงานใหแสดงออกถง อาการปวยจากการเสพตดเกมสดงท#กลาว

มาขางตน

ความมงหมายในการสรางสรรค

แสดงใหเหนอยางเปนนยถงผลทางอารมณ และ ทางกายภาพ อนเปนผลเบ 3องตนท#เทคโนโลย

บบค 3นใหมนษยเปนหากไมรจกควบคมอยางมสตหรอหากใชอยางเกนพอด เปนการเตอนสตใหกบกลม

คนบางพวก โดยเนนไปท#กลมเดก-เดกวยรนปจจบน(ซ#งเปนกลมเส#ยงสงสดท#จะถกเทคโนโลยครอบงา)

ดวยจดประสงคของขาพเจาท#ตองการ ใหตระหนกถงปญหาท#เทคโนโลยมอบให

นอกเหนอไปจากความสนก สะดวก สบาย มสตและ เขาใจ ในสภาวะอารมณท#เกดข 3นขณะท#ม

ปฏสมพนธกบเทคโนโลยเหลาน 3น

2

http://gotoknow.org/blog/5237691/305328 (“ผลกระทบของเกมสตอเดก”)

3

ขอบเขตการสรางสรรค

ขอบเขตการสรางสรรค ในการสรางสรรคผลงานศลปนพนธชดน 3 ขาพเจาไดกล#นกรองจาก

การ ปฏบตงาน ท# ผานๆมา โดย วเคราะ หหา ประเดนหลกๆ และ ตดทอนองคประกอบอ#นๆออก เพ#อ

การ แสดงออกทางอารมณใดอารมณหน#งท#ชดเจนข 3น โดยใชประสบการณท#ขาพเจาไดพบเจอจากการ

สมผสกบเกมสคอมพวเตอร สะทอนแงมมเก#ยวกบอารมณและผลกระทบท#เยาวชนไดรบจากการเสพ

ตดการเลนเกมส

การสรางสรรคผลงานของขาพเจาจงเนนไปท#อารมณคอนขางสง เพ#อบอกถงความรนแรงความ

ฉบไวของการเสพสขในเกมส ไมเพอฝนจนเกนไป แตมความผดเพ 3ยนของ กายวภาค เลกนอย โดย

ไดรบอทธพลจาก ลทธงานศลปะ แนว Expressionism และแนว Romanticism

ขอบเขตเน %อหาผลงาน

ขาพเจาใช ตวขาพเจา เอง เปนตวบอกเน 3อหา โดยมงเนนไปท#การถกครอบงาอารมณโดย

อปกรณการเลนเกมสในลกษณะตางๆ อาทเชน กอใหเกดอารมณ เครยด เพลย เบลอ เพอฝน เปนตน

ขอบเขตรปแบบในผลงาน

เปนการเขยนในลกษณะของ ภาพเหมอนจรง (Realistic) โดยเนนไปท# ภาพใบหนา และ

ลกษณะ ทาทางกรยา หากแตเสรมเตมแตงความเหนอจรงลงไปในผลงาน ใหเหนเพยงเลกนอย เนนให

มอมลกษณะเกรงเปนพเศษ สรางอารมณ บรรยากาศใหดรสก กดดนบบค 3น ลมหลง ใจจดใจจอ โดย

สรางใหมลกษณะเหมอนกบเปนคล#นหรอกระไอบางอยางอยในบ รรยากา ศเลกนอย เนนให ลกษณะ

ทาทาง ดจรงจง แตใหดจรงจงในความ ไรสาระ ประกอบกบ อปกรณการเลนเกมสและอปกรณ

อเลคโทรนคอ#นๆ เพ#อสรางความ ป#นปวนขดแยงและกลมกลนภายในภาพเลกนอย สท#ใชเปนชดสท#ม

ลกษณะความเปนเฉพาะตว

ขอบเขตรปแบบการใชเทคนควธการในผลงาน

สน 3ามนบนผาใบ เร#มตนสช 3นแรกดวยสท#มน 3าหนก ดวยพกนเบอรเลกๆ ไลไปจนใหญ แสดง ฝ

แปรงท#ฉบไว และ คอนขางชดเจน แทรกสแสง + บรรยากาศ เขาไปในเน 3อและแทรกสเน 3อเขาไปใน

บรรยากาศ เขยนเพยงไมเกน สาม ช 3น สรางใหงานดไมคมช ดนก แตจะเนนเฉพาะบางสวน เชน มอ

และ ใบหนา เปนตน

4

ข %นตอนการศกษาเพ�อการสรางสรรค

- สงเกต พฤตกรรมของ เยาวชน ท#หมกมนอยกบ การ เสพตดเกมส ตามรานอนเตอรเนต

และเกมสคาเฟ ตางๆ แลวนามาวเคราะห หามมมองท#นาสนใจ และ ตรงกบประเดนใน

เร#องของ อารมณ และผลกระทบท#เกดข 3น

- คนหา ขอมลจาก ส#อ อนเตอรเนต ส#อโทรทศน และ ส#ออ#นๆ ท#กลาวถงปญหาเดกตดเกมส

เพ#อนามาวเคราะห แล ะ อางอง ใหเกดความชดเจนของแนวความคดในการสรางสรรค

มากข 3น

- วเคราะหขอมล ภาพถาย ท#ไดมาและจบประเดนรวม ซ#งในท#น 3คอผลกระทบท#เกดข 3นทาง

กายและใจของเยาวชน แลวกล#นกรองรปแบบเพ#อใหเกดความชดเจนมากข 3นเม#อ

สรางสรรคเปนผลงานออกมา

- ทดลองเลอกสรร มมมอง ลกษณะ ทาทาง ท#จะใชสรางผลงานจาก ขอมลตางๆ

- วเคราะหหาขอบกพรองในการทางานและผลงาน เพ#อนามาปรบเ ปล#ยนใหสอดคลองกบ

แนวความคดไดอยางชดเจนมากข 3น

แหลงขอมลในการสรางสรรค - ประสบการณสวนตวท#ขาพเจาไดรบจากการไดเสพเกมสซ#งกอใหเกดผลกระทบท 3งทาง

ภายในจตใจและทางรางกาย - สงเกตดพฤตกรรมเยาวชน ท#เสพเกมส จาก รานเกมส รานคอมพวเตอร หางสรรพสนคา

ตางๆ รวมถง บคคลใกลตวตางๆท#เสพเกมสเชนกน - ศกษาตามขาวสารตางๆ ท 3งใน อนเตอรเนต โทรทศน และ หนงสอพมพ ท#เก#ยวของกบ

อาการตดเกมสของเยาวชน อนกอใหเกดผลเสยตางๆ

5

ภาพท# 1-4 ภาพแหลงขอมล

6

อปกรณในการสรางสรรค

อปกรณสาหรบการหาขอมลกอนปฏบตงานจรง

- กลองถายรป

- ขอมลภาพถาย

- คอมพวเตอรสาหรบสบคนขอมล

- ภาพราง ดนสอ สาหรบวเคราะหทางดานมมมองและรปแบบ

- ภาพราง ส

อปกรณสาหรบการปฏบตงานจตรกรรม

- ผาใบรองพ 3นสาเรจ

- กรอบไมสาเรจ

- สน 3ามนคณภาพศลปน

- พกน หลายเบอรดวยกน

- ดนสอHB ธรรมดา สาหรบรางภาพ

- น 3ามน medium สาหรบผสมส

- น 3ามน Solvent สาหรบลางพกน

- สบ สาหรบลาง สาหรบลางพกน

7

5

6

ภาพท# 5-6 อปกรณท#ใชในการสรางสรรค

8

บทท� ๒ ขอมลท�เก�ยวของกบการสรางสรรค

ท�มาของแนวความคดและแรงบนดาลใจ เน#องดวยตวขาพเจาเกดและเตบโตมาในยคแหงเทคโนโลย ทาใหขาพเจามความผกพนตอ

เทคโนโลยตางๆ ไมวาจะเปน คอมพวเตอร โทรศพทมอถอ โทรทศน เคร#องเลนเกมสตางๆ เปนตน

ท 3งหมดลวนแลวแตเปนส#งท#มนษยสรางข 3นมาตอบสนองตอ “ความตองการ” “ความสะดวกสบาย” และ

“ความบนเทง”ท 3งส 3น หากแตกลบสงผลกระทบตอ เยาวชน ท#กาลงเกดมาในยคแหงเทคโนโลยเหลาน 3

กอใหเกดคานยมท#วาเทคโนโลยเปนปจจยท#จาเปนตอการดารงชวต ไปเสยแลว และหากไดรบการคลก

คลอยกบส#งเหลาน 3มากข 3น จนทาใหขาดซ#งสต และ ตกสความหลง “ความตองการ ” มากจนเกนพอด

กระท#งถกเทคโนโลยเหลาน 3น บดเบอน อายตนะของคน ควบคมอารมณความรสก ความตองการ

ความประพฤต จนไปถงกอใหเกดความผดปกตของระบบตางๆภายในรางกาย ซ#งท#กลาวมาขางตนน 3

ขาพเจาไดพบเจอกบตนเองมาแลว การถกบบค 3นอารมณโดยเทคโนโลย ส#งซ#งไรชวตแตกลบ มอทธพล

อยเหนอการควบคมอารมณของส#งมชวตและมสมองอยางมนษยได โดยเฉพาะเคร#องเลนเกมส

อปกรณอเลคโทรนคท#กาลงกลายเปนปจจยในการดารงชวตของกลมบคคลรนใหม ท#สามารถสราง มต

ใหมใหกบผใชตกลงสภวงค ของมน กอใหเกด เปนอารมณลวงในมตลวง หากผใชขาดซ#ง สต และ จต

วญญาณท#แทจรงของตนเอง

อทธพลท�มตอแนวความคดและแรงบนดาลใจ ขาพเจา มโอกาสไดคลกคลกบการเขยนรปมาต 3งแตเดก เน#องดวยบดาของขาพเจา เปนชาง

เขยนภาพเหมอนบคคลสาคญของชาต อทธพลในการเขยนภาพเหมอนน 3นจงตกทอดมาส ขาพเจา โดย

ขาพเจาไดรบท 3ง ทกษะในการเขยน ลกษณะของโทนส และการจดองคประกอบ ลกษณะดงกลาวเปน

การเขยนแนว เหมอนจรง (Realistic) และดวยความชอบในการเขยนสไตล Academic แบบ ยโรป

ขาพเจาจงดงเอาลก ษณะการเขยนท#เนนเร#องของอารมณ เขามาผสมผสานทาใหม ลกษณะ ฝแปรง

แบบ Expressionism และอารมณความรสกการใชสแบบ Romanticism รวมอยดวย

9

7

8

ภาพท# 7-8 ตวอยางภาพเขยนของขาพเจาท#ไดรบอทธพลมาจากหลากหลายแนวทาง

10

ทศนคตเก�ยวกบเกมสคอมพ วเตอร และ อนเตอรเนต ท�สงผลกระทบตอเยาวชนในปจจบนมผลตอแนวความคดและแรงบนดาลใจในการสรางสรรคผลงานศลปะของขาพเจา

กลาวคอ

ขาพเจา รจกกบการเลน เกมส ต 3งแตอายประมาณ 12-13 ซ#งในสมยน 3นเกมส ยงเปนอปกรณ

อเลคโทรนคท#ทาข 3นมาสาหรบควา มเพลดเพลนของเดกในชวงอายไมมากนก อาทเชน Game Boy

(Nintendo) ซ#งสวนใหญจะเจาะกลมท#ลกคาวยเดก ดงน 3นเน 3อหาเกมสจงยงไมมความรนแรงนก สมย

น 3นปญหาของการเลนเกมสคงเปนเร#องทางดานสขภาพรางกาย โดยเฉพาะสายตา เสยมากกวา จนใน

ปจจบนเกมสพ ฒนาตามผ เลน ท#โตข 3น เน 3อหากเร#มมความรนแรงเพ#มข 3น สาหรบตวขาพเจาซ#งเคย

สมผสกบการเลนเกมสต 3งแตเดก เกมสคอมพวเตอร จงเปรยบเสมอน พ 3นท#สาหรบการพกผอน การใช

เวลาวาง เพ#อความบนเทง แตเม#อขาพเจา ไดรบการคลกคลมากข 3น กย#งต ดพนกบเกมสคอมพวเตอร

มากข 3น จนกลายเปนลกษณะของการเสพตดกลายๆ กระท#งขาพเจาเร#มมสขภาพรางกายท# ทรดโทรม

มากข 3น รว มถงความรบผดชอบตอหนาท#การงานท#นอยลง ทาให ขาพเจา เร#มตระหนกไดวา เกมส

สงผลกระทบทางดานลบตอการดาเนนชวตของขาพเจา ท#ตองเตบโตข 3น ขาพเจาจงเร#มคดวเคราะหถง

เหตปจจยตางๆอนกอใหเกด อาการตดเกมส จนไปถง ผลของมน ซ#งไดผลสรปดงน 3

สาเหตของ อาการตดเกมสของเยาวชน - การขาดการดแลเอาใจใสของครอบครว ซ#งในปจจบน หลายๆครอบครว เร#ม มชองวาง

ระหวางคนในครอบครวมา กข 3น เน#องจาก สภาพการณในปจจบน บบให พอ – แม ตอง

ออกไปทางานนอกบานท 3งค จนไมมเวลาในการเอาใจใส ลก ทาใหเดกขาดความอบอน

เหงา และตองการไดรบความสนใจ ประเดนน 3จงเปนสาเหตสาคญท#กอใหเกดประเดนท#จะ

กลาวถงตอๆไปในท#สด

- ความชอบและความถนดสวนตว ในบางกรณ เดกอาจจะคนพบแลววาการเลนเกมสเปน

ความถนด และเปนความสามารถพเศษสวนตว หรออาจเปนส#งเดยวท#เดกคดวาตนเอง

สามารถทาไดดจรงๆ โดยจะสรางความรสกม#นใจใน“อานาจ” ของตนในเกม ทาใหเยาวชน

เหลาน 3จะชอบคลกคลอยกบสงคมท#ทาใหตวเอ งรสกมคณคา เปนท#ยอมรบอยางสง และ

สขสบาย ในกรณของเกม ผ เลนจะไมไดรบผลดตอ “รางกาย” จากชยชนะ แตทาใหเกด

ความพงพอใจ ซ#งจะไปมผลกระทบตออตตาและความรสกตอตนเอง เม#อพวกเขาตองการ

ความรสกดๆแบบน 3 จงตองหนกลบไปพ#งเกมอยเสมอ3

- คานยมในกลมเพ#อนฝง เปนส#งท#หลกเล#ยงไมได เน#องจากเดกในวยกาลงเจรญเตบโต

ตองการมเอกลกษณ ตองการเปนท#ยอมรบ ตองการความสนใจจากคนรอบขาง ดงน 3นการ

เลนเกมสอาจเกดจากการตามกระแสความนยม เพราะอยากเขากลมเพ#อน หรออาจเปน

3

นตยสาร play (Dr. Andrew Campbell)

11

ความตองการสรางเอกลกษณใหกบตนเองดวยการทมเทเวลาในการเลนเกมสเพ#อเอาชนะ

และไดรบการยกยองในกลม

- ส#อตามโทรทศน และ อนเตอรเนต ในสวนน 3 เม#อตอนขาพเจาเปนเดก ยงไมมความชดเจน

นก เน#องจาก ยงอยในชวงการเร#มตนของ เทคโนโลยการส#อสาร แตในปจจบน สวนน 3

นบเปน สวนสาคญท#สด ส#อตางๆเขาถงตวเดกไดงายข 3น ดงน 3นกสามารถสรางคานยมใน

เร#องของการเลนเกมสใหเดกไดงายข 3นเชนกน โดยเฉพาะ ส#อทาง อนเตอรเนต ท#ทาใหเกด

การตดตอระหวางบคคลไดงายข 3น การเลนเกมสจงมการแขงขนระหวางบคคลมาก ข 3น ซ#ง

ถกเรยกวา เกมสออนไลน รศ.ดร.ธระพร อวรรณโณ ประธานคณะกรรมการบรหาร

หลกสตรสาขาจตวทยา และหวหนาศนยคอมพวเตอร จฬาลงกรณมหาวทยาลย วเคราะห

วา สาเหตหลกท#เดกตดเกมสลกษณะน 3เน#องจาก เกมสแบบน 3มปฏกรยาตอบสนอง

ทนททนใด ทาใหเกดความเราใจและอยากเลนตอไปเร#อยๆ คลายกบโปรแกรมแชท (chat)

แตเกมสเหลาน 3จะสงผลตอเดกในแงลบ โดยทาใหเดกเกดความเคยชนกบความรนแรง

เกมสลกษณะเดยวกน เม#อเลนบนเครอขายแลวมแนวโนมทาใหเดกชนกบความรนแรง

มากกวา เลนบนเคร#องคอมพวเตอรเด#ยว เพราะเปนกา รแขงกนระหวางคน ซ#งโดย

ธรรมชาตแลวมกไมออนขอใหกน ตางจากการเลนบนเคร#องคอมพวเตอรเด#ยวท#สามารถ

ต 3งระดบความยากงายตามระดบฝมอได เกมสออนไลนจงมโอกาสส งท#จะกอใหเกดการ

ทะเลาะววาท4

ดวยเหต ปจจยขางตนท#กลาวมา ลวนแตเปนส#งท# หลก เล#ยงไดยากในป จจบนท 3งส 3น และ

คอยๆแทรกซม จนกลายเปนสภาวะท#ปกตในปจจบน อยางไมรตว และหากยงคงเปนเชนน 3ตอไปโดย

เพ#มผลกระทบท#รนแรงมากข 3นเร#อยๆ เดกเยาวชนรนตอๆไป กจะเร#มมสภาพรางกายและ จตใจท#เส#อม

โทรม ลงเร#อยๆ กอใหเกดปญหาสงค มเปนลกโซ ตอๆมาและขยายความรนแรงมากข 3นเร#อยๆ ซ#งใน

ปจจบนกเร#มมใหเหนอยบอยคร 3งมากข 3น อาทเชน การฆาตวตายของเดก เพยงเพราะ เม#อเลนเกมสจบ

แลวบทสรปสดทายของเกมสไมไดเปนดงท#หวง หรอเพราะ ตวละครในเกมสตองพบกบความ ตาย เปน

ตน เม#อไมนานมาน 3 กมขาวท#เก#ยวกบผลกระทบของเกมสในเยาวชนไทย จากกรณท# นาย บ อาย 18 ป

นกเรยนช 3น ม.6 โรงเรยนมธยมมช#อแหงหน#ง ลอกเลยนแบบเกม สออนไลนยอดฮต Grand Theft Auto

หรอ GTA ลงมอฆาชงทรพย คนขบแทกซ#อาย 50 ป ตามเน 3อหาของเกมส กระท#งถกจบกม ขณะท# นาย

บ บอกวา ผมเลนเกมส GTA มาเกอบ 3 ปแลว เลนเปนประจาทกวน วนละ 2 – 3 ช#วโมง ทกคร 3งท#ผม

เลนเกม ผมจะรสกต#นเตนกบส#งท#ทาลงไปในเกมส กระท#งแทนตวเองเปนตวละครในเกมส ท#สามารถทา

4

www.2poto.com/cfwebboard/00052.html(ลลดา รตนศรทย ,จรสแสง วนเวยน)

12

ทกไดอยาง ต 3งแตการขโมยรถ การลงมอฆาอกฝายอยางโหดเห 3ยม จนคดวาเร#องจรงกนาจะงายเหมอน

ในเกม ประกอบกบอยากไดเงนไปเลนเกม เลยอยากทดลองทาด จงคดวางแผนกระท#งสบโอกาสจงลง

มอกอเหต ผมสะสมจนตนาการจากเกมน 3 ผมอยากร อยากลองวาผมสามารถควบคมตวเองเหมอนใน

เกมไดหรอไม และผมเช#อฝมอของผมเอง ขนาดในเกมผมยงชนะได คดวามนงาย แตตอนน 3ผมรแลววา

ผมคดผด ผลท#ไดรบมนมากมายมหาศาล มนไมงายเหมอนในเกม5

ผลกระทบของเกมสตอพฒนาการของเดกสามารถแบงออกเปน 3 ประเดนหลกคอ:

พฒนาการดานรางกาย และ สขภาพ

ดานสขภาพรางกาย เดกจะทรดโทรม ซบผอม ซ#งเกดจากอปนสยการบรโภคอาหารเปล#ยนไป

ชอบอดม 3อกนม 3อ สงผลใหเกดการปวดทอง ในบางรายจะเกดโรคอวนเพราะไมไดขยบเขย 3อนรางกาย

หรอออกกาลงกาย การเขานอนและการต#นผดปกต มกจะปลอยปละละเลยเร#องอนามยและการรกษา

ความสะอาด นอกจากน 3นอาจจะทาใหเดกมปญหาดานสายตา ลกตากจะแหงและลาเพราะแสงจาจาก

ท#ตองจองจอคอมพวเตอร มอาการปวดหว ปวดหลง ปวดเม#อยขอมอ การรบรสกท#มอถกสะเทอน

เพราะเสนประสาทจากขอมอไปยงมอถกกดเปนเวลานานจากการน#งเลนเกมตดตอกนเปนระยะ

เวลานาน การเลนเกมคอมพวเตอรย งทาใหหวใจเตนเรวข 3น ความดนโลหตสงข 3น โดยมผลการศกษา

จากตางประเทศท#พบวา การตอบสนองของหวใจและหลอดเลอดตอการเลนเกม สามารถทานายความ

ดนโลหตและการเปนโรคความดนโลหตสงได ในรางกายของเดกตดเกมจะมการกระตนของสารโดปา

มน ซ#งออกฤทธq กระตนระบบปร ะสาทอกตอหน#ง ทาใหเดกสนกเกนความพอด มแรงมากเหมอนใช

ยาบา ทาใหเดกเกดอาการโหยหาการเลนเกมตลอดเวลา

พฒนาการดานจตใจ และ พฤตกรรม

ดานสขภาพจต ทาใหโอกาสท#จะสรางสมพนธภาพกบบคคลอ#นนอยลง กลายเปนคนแปลก

แยก ไมมสงคมเพราะใชเวลาสวนใหญในการเล นเกม ทาใหเดกอาจมพฤตกรรมกลวสงคมได ซ#งจะม

อาการปดตวไมสงสงกบใครเกบตวอยในหองเพยงลาพง เลนเกมท 3งวนไมหลบไมนอน ซ#งจะม

ผลกระทบโดยตรงตอสขภาพของเดก การท#เดกเลนเกมท#รนแรงมากและใชเวลาในการเลนตดตอกนตอ

คร 3งนานเกนไปทาใหเกดผลเส ยทางดานอารมณ เดกจะกาวราวรนแรง ชอบเอาชนะ โมโหราย ซ#ง

อาจจะมสาเหตมาจากพฤตกรรมการเลยนแบบจากเกมโดยเฉพาะพวกเกมการตอส นอกจากน 3นยงจะ

ทาใหเดกมพฤตกรรมด 3อ ตอตาน และหดห ซมเศราหากไมไดเลนเกม

5

http://hilight.kapook.com/view/27309(เรยบเรยงโดยkapook.com)

13

พฒนาการดานปฎสมพนธ และ สงคม

ดานการเรยน เดกจะไมไปโรงเรยนหรอไปโรงเรยนสายเพราะเอาเวลาไปเลนเกม ซ#งเปนผลทา

ใหมผลการเรยนตกต#า ไมยอมทาการบาน ไมอานหนงสอ ไมมสมาธในการเรยน สมองเฉ#อย สดทาย

สงผลใหเดกเรยนไมจบ สวนดานพฤตกรรม เกดปญหาเดกโกหก ลกขโมย ทารายรางกายผ อ#น เกด

ปญหาภายในครอบครว เพราะเดกจะตดเกมจนไมเช#อฟงผปกครอง หรอเดกอาจขโมยหรอหลอกเอา

เงนจากผปกครองไปเลนเกม ทาใหขาดความสมพนธในครอบครว ไมมเวลาใหกน ขาดความเขาใจ

โกรธใสกน6

6

http://gotoknow.org/blog/5237691/305328(ผลกระทบของเกมสตอการพฒนาของเดก)

14

9

10

ภาพท# 9-10 ภาพแหลงขอมลเก#ยวกบเกมส GTA

15

ทศนคตท�วาดวยเร�องของ จตใตสานกท�มผลตอแนวความคดและแรงบนดาลใจในการสรางสรรคผลงานศลปะของขาพเจา

ภาพ สวนใหญ จตใตสานกส#อสารดวยภาพมากกวาคาพด ซ#งเกมสคอมพวเตอรในปจจบน

สวนใหญจะเนนความสมจรงของภาพมาก กลาวคอ เกมสคอมพวเตอรท#ม กราฟฟค แบบ สาม มต

กอใหเกดการปลกเราทางจตใตสานก ไดด

การฉายซ %าคร%งแลวคร%งเลา เกมสบางเกมส มลกษณะเน 3อหาเกมสท# เลาเร#องการกระทาใด

กระทาหน#งหลายๆคร 3ง อาทเชน เกมสสงคราม ท#บอกเลาเน 3อหาดวยการ ฆาฟน ซ 3าแลวซ 3าเลาจนทาให

ผ เลนขาดซ#งสตในการสนใจ เม#อผ เลนขาดสตในการสนใจการกระทาน 3นๆแลว ส#งท#เกมสช 3แนะจะ

กลายเปนท#ยอมรบของจตใตสานกมากข 3น

ความทรงจากบจตไรสานก จากทฤษฎของ ซกมนด ฟรอยด ท#วา มนษยอาจเกบความทรง

จาไวในจตไรสานก และความทรงจาน 3นยอมมผลกระทบตอการดาเนนชวตของมนษย น 3นๆ ตอไปใน

ภายภาคหนา กลาวคอ เดกท#ไดรบเน 3อหาความรนแรงจากเกมสคอมพวเตอรต 3งแตเดก ยอมสงผล

กระทบในทางลบตอพฤตกรรมการดาเนนชวตในภายภาคหนาเชนกน นอกจากน 3 เม#อเปรยบเทยบจาก

วยของเดกแลว เดกเลกจะไดรบผลกระทบจากความรนแรงของเกมสดงกลาวไดงายท#สด เน#องจากเปน

วยท#แยกแยะระหวางความจรงและเร#องสมมตไมออก ในวยรนและผใหญ จะไดรบผลกระท บนอยลง

ตามลาดบ เพราะมวฒภาวะทางปญญาสงข 3น

16

บทท� 3 การพฒนาและวธการสรางสรรค

การวเคราะหกระบวนการสรางสรรค การสรางสรรคงานของขาพเจามงเนนไปท#ผลทางอารมณความจาเปนในการสรางสรรคงาน

ของขาพเจาคอการหารปแบบมมมองท#ดแสดงอ อกถงผลท#กระทบกระเทอนอยางเตมท# โดยวเคราะห

กล#นกรองระหวางป ฏบตงาน ลดทอนและ เพ#มเตม และเนนบางส#งบางอยาง เพ#อจดมงหมายสาคญ

กระบวนการสรางสรรคสวนใหญจงเนนไปท# การหารปแบบและการจดมมมองโดยแบงเปนข 3นตอนได

ดงน 3

1. ข %นตอนการวเคราะหจดมงหมายหลก กอนหนาน 3ขาพเจาไดนาเสนอจดมงหมายไปท#

เร#องของ ผลกระทบของเทคโนโลยซ#งเปนจดมงหมายท#คอนขางกวางและยงไมชดเจน

ใหผลกบงานไดไมเตมท#เทาท#ควร ขาพเจาจงไดเปล#ยนไปมงเนนในเร#องของ ปญหา เดก

ตดเกมส และ ผลของปญหาน 3นๆ อนเป นส#งท#ขาพเจาประสบดวยตนเอง เพ#อนามา

แสดงออกในผลงานไดอยางชดเจน ย#งข 3น

2. ข %นตอนการวเคราะหเพ�อพฒนาเน %อหาผลงาน กลาวคอ พจารณาเน 3อหาของผลงาน

จากผลงานช 3นท#ผานๆมา เพ#อสรางความสมบรณในเน 3อหาและตรงประเดนมากข 3น ในการ

สรางสรรคผลงานของขาพเจา ในระยะตน จะเปนเหมอนการ เกร#นนา ความรนแรงของ

ผลกระทบในปญหาเดกตดเกมส ยงคงมไมมากนกเปรยบเสมอนกบการออกอาการแค

ระยะแรก ซ#งในผลงานชดตอๆมา ขาพเจาไดเพ#มระดบ ความรนแรงของผลกระทบมา กข 3น

จนไปถงอาการเพอเฉกเชนเดยวกบอาการเพอเวลาคนตดยา เปนตน

3. ข %นตอนการวเคราะหเพ�อพฒนาเทคนควธการ เชนเดยวกบ ข 3นตอนการวเคราะหเพ#อ

พฒนาเน 3อหาผลงาน ขาพเจาไดเพ#มความรวดเรวฉบไวของฝแปรงมากข 3นเร#อยๆ และลด

ช 3นสใหนอยลงเพ#อใหฝแปรงแสดงออกไดมากย#งข 3น ตามเน 3อหางานท#ทวความรนแรงของ

ผลกระทบมากข 3นเร#อยๆเชนกน

การดาเนนงานและข%นตอนการสรางสรรคผลงาน

1. กาหนดเร#องราว รปแบบเน 3อหา และผลกระทบของอาการตดเกมสท#ตองการนาเสนอ วา

จะใหมลกษณะอยางไร เพ#อท#จะแสดงผลออกมาไดดท#สด

2. คนหาขอมลจากประเดนเน 3อหาท#ตองการ โดยการถายรป หากภาพถายท# ถายอยางเปน

ธรรมชาตอารมณมไมมากพอกจะจดทาทางจดแสงใหไดผลตามอารมณท#ตองการในท#สด

17

11

ภาพท# 11 ภาพตวอยางการถายภาพในการคนหาขอมลโดยการจดรปแบบ

18

3. สรางภาพราง ในลกษณะของการวาดเสน ท#แสดงอารมณคราวๆ โดยลองใส น 3าหนก แสง

เงา เขาไปดวย

12

ภาพท# 12 ภาพรางในลกษณะของการวาดเสน

19

4. สรางภาพรางส เพ#อทดลองการแสดงผลของสวาใหอารมณตามท#ตองการหรอไม โดยใชส

น 3ามนบนกระดาษสาหรบเขยนสน 3ามน

13

ภาพท# 13 ภาพรางส

20

5. รางผลงานจรงดวยดนสอ HB ธรรมดา โดย ใสน 3าหนกแสงเงาคราวๆ ไวเปนไกด

14

ภาพท# 14 ภาพรางผลงานจรงดวยดนสอ HB บนผาใบ

21

6. เร#มลงส โดย เร#มท#จดสาคญบนใบหนา กลาวคอ สวน ตา จมก และปาก การลงสขาพเจา

ใชน 3าหนกเขมลงทละสวนดวยพกนเบอรเลก เปนลกษณะของการแตมๆ

15

ภาพท# 15 ภาพการเร#มลงส บน จดสาคญ

22

7. ลงส ทละสวน ของผลงาน โดยพยายามทาใหเกอบสมบรณภายในคร 3งเดยว และใชวธลงส

น 3าหนกดวยพกนเบอรเลก อยางน 3ไปเร#อยๆจนสาเรจ

16

ภาพท# 16 ลงส โดยพยายามทาใหเกอบสมบรณในคร 3งเดยว

23

บทท� 4 บทวเคราะห พฒนาการ และ คล�คลายผลงาน

เน#องดวยขาพเจาตองการท#จะนาเสนอผลกระทบ ทางจตใจและทาง รางกายท#เกดข 3นจากการ

ถก เกมสคอมพวเตอร บบค 3น โดยนาลกษณะของการกระทาและผลกระทบเหลาน 3นมาวเคราะหและ

ผนวกกนจนเกดเปน แนวความคด ซ#งจดมงหมายหลกของแนวความคดคอตองการใหผ ท#ร บชมผลงาน

ทราบถงผลกระทบอนเปนผลเสยหากขาดการยบย 3งช#งใจ ดงน 3น ความสาคญอนเปนหวใจหลกในงาน

ขาพเจาคอการสรางความสะเทอนใจตออารมณผ รบชมใหได

กอนจะมาเปน แนวความคดท#วาดวย ผลกระทบจากมตเสมอนจรง น 3 ขาพเจาไดนาเสนอ

เร#องราวเก#ยวกบ เทคโนโลย ใน หลายแงมม นอกเหนอจากเร#องของปญหาเดกตดเกมส อาทเชน การ

ใหความสาคญกบเทคโนโลยแทนท#ศาสนา เปนตน ซ#งตอมา กไดเปล#ยนแปลงไป เร#อยๆ โดยว เคราะห

และพฒนาในตวผลงานอยางเปนระยะๆ ดงน 3

การสรางสรรคผลงานขณะกาลงศกษาในช%นปท� 3- 4 ในชวงปการศกษาช 3นปท# 3-4 ขาพเจาไดทดลองหลากหลายแนวทางความคดดวยกน โดย

ผลงานช 3นท#มผลสบเน#องตอมาจนกลายเปนแนวความคดในปจจบน มอทธพลและพฒนามาจาก

ผลงานในช 3นปท# 3 กคอ ผลงานท#ช#อวา “ บทสวดกอนนอน ” ผลงานช 3นน 3มจดรวมกบแนวความคดใน

ปจจบนอยท#เร#องของการหลงใหลในเทคโนโลย เชนเดยวกน หากแตมความแตกตางท# รปแบบ เน 3อหา

และผลกระทบ ท#เกดข 3น โดย “บทสวดกอนนอน ” จะกลาวถง โทรศพทมอถอ ท#ผคนใชตดตวใน

ชวตประจาวน จนกลายเปนปจจยสาคญในชวตประจาวน เขามาแทนท#ศาสนาในจตใ จมนษย รปแบบ

ของภาพแสดงออกในลกษณะทาทางแบบการน#งขดสมาธและ การพนมมอไหวแบบศาสนาพทธ โดย

ส#งท#อยในมอคอโทรศพทมอถอ กลาวถงการใหควา มเคารพใหความสาคญกบโทรศ พทมอถอ ภาย ใน

ภาพสรางบรรยากาศใหดมความมดหมนและมมนตขลง ซ#งขาพเจาไดนาลกษณะบ รรยากาศเชนน 3เขา

มารวมในการสรางสรรคงานศลปนพนธดวย

ตอมาในระยะแรกของช 3นปท# 4 ขาพเจายงคงนาเสนอเร#องราวสวนใหญเก#ยวกบ เทคโนโลย อย

หากแตเนนใหเช#อมโยง กบ ศาสนามากข 3น แสดงถงการเขามาแทนท#ศาสนาของเทคโนโลยมากข 3น

ในระยะตอมา ขาพเจา ไดหนเหทศทางแนวความคด ไปสการเขยนในลกษณะของภาพ

ลอเลยน และเร#องการเสยดสบคคลในสงคม เปนตน และผลท#ไดรวมถงรปแบบท#ดเปนการออกแบบ

มากเกนไป น 3นไมมความรนแรงเทากบแนวความคดท#วาดวยเร#องของเทคโนโลย จงทาขาดการพฒนา

ท#ตอเน#อง

24

ปญหาในการสรางสรรคผลงานขณะกาลงศกษาในช%นปท� 3-4 ในการสรางสรรคผลงานชวงป 4 ขาพเจาพบปญหาหลกๆคอเร#องแนวความคด การสรางสรรค

ผลงานในชวงน 3นขาพเจาไดเปล#ยนแปลงทศทางของแนวความคดหลากหลายรปแบบ จนทาใหขาดการ

พฒนาท#ตอเน#อง

17

ภาพท# 17 ตวอยางภาพผลงาน ขณะกาลงศกษาในช 3นปท# 3

25

18

ภาพท# 18 ตวอยางภาพผลงานขณะกาลงศกษาในช 3นปท# 4 ท#มลกษณะเน 3อหา ลอเลยนเสยดส

26

การสรางสรรคผลงานชวงกอนศลปนพนธ การสรางสรรคผลงานในชวงแรกน 3นขาพเจาไดนาเสนอ แนวความคดหลก ท#มงเนนไปท# การ

บบค 3นอารมณท#เทคโนโลย สรางใหกบมนษย หากแต ยงไมได เจาะจงไปท#การเลนเกมสมากนก

ขาพเจาไดเลอกเทคโนโลยท#อยใกลตว ท#วๆไป อาทเชน โทรศพทมอถอ รโมทโทรทศน คอมพวเตอร

เปนตน โดยสวนใหญจะถายทอดผานตวเองเปนหลก

สรปผลงานชวงกอนศลปนพนธ สาหรบการทางานในชวงกอนศลปนพนธขาพเจาไดทดลองคนควา หลายๆลกษณะ หากแตม

จดยนหลกอยท#ผลทางอารมณกบเทคโนโลย ซ#งสามารถอธบายไดดงน 3

การคนควาหาขอมล ขาพเจาไดเลอกสรร เทคโนโลย และผลทางอารมณตางๆ อาทเชน ความ

กดดน ความสบายจนเกนพอด หรอ การรสกใหความ สาคญกบเทคโนโลย โดยสอดคลองกบลกษณะ

ของเทคโนโลยตางๆ เชน เกมสคอมพวเตอร มอถอ รโมทคอนโทรล อปกรณตางๆเหลาน 3กใหผลทาง

อารมณท#แตกตางกนเปนตน

ปญหาในการสรางสรรคผลงานชวงกอนศลปนพนธ ในการสรางสรร คผลงานระยะแรกขาพเจาพบปญหามากมาย โดยเฉพาะเร#องของการจด

องคประกอบมมมองของภาพ ท#ยงขาดความลงตว สงผลให อารมณของภาพไมแสดงออกมา

นอกจากน 3ในเร#องของการเลอกเฟนอปกรณเทคโนโลย ยงไมบงบอกปญหาท#ชดเจนนก ดคลมเคลอ

การใสองคประกอบอ#นๆไมคอย ชวยใหผลมากนก กลบเปนการลดทอนจดมงหมายหลกของภาพเสย

ดวยซ 3า

27

19

20

ภาพท# 19-20 ภาพผลงานชวงกอนศลปนพนธ ช 3นท# 1-2

28

21

ภาพท# 21 ภาพผลงาน ชวงกอนศลปนพนธ ช 3นท# 3

29

22

ภาพท# 22 ภาพผลงานชวงกอนศลปนพนธ ช 3นท# 4

30

23

24

ภาพท# 23-24 ภาพผลงานชวงกอนศลปนพนธ ช 3นท# 5-6

31

25

ภาพท# 25 ภาพผลงานชวงกอนศลปนพนธ ช 3นท# 7

32

26

ภาพท# 26 ภาพผลงานชวงกอนศลปนพนธ ช 3นท# 8

33

27

ภาพท# 27 ภาพผลงานชวงกอนศลปนพนธ ช 3นท# 9

34

การสรางสรรคผลงานชวงศลปนพนธ ในการสรางสรรคผลงานชวงศลปนพนธน 3 สบเน#องมาจากการสรางสรรคในชวงกอนศลปนพนธ

โดยนามาวเคราะห ปรบปรงใหชดเจนข 3น ซ#งขาพเจาไดมงเนนไปท#ปญหาหลกเพยงปญหาเดยวซ#งกคอ

ปญหาเดกตดเกมส โดยเนนหนกไปท#อารมณความรสกมมมองท#ดใหผลมากข 3น ตดทอนองคประกอบท#

ไมจาเปนออกและเพ#มเนนความเกรงของอวยวะบางสวนเชน มอ แขน มากข 3น ทาใหผลกระทบท#

เกดข 3นจากการตดเกมส ชดเจนมากข 3น

35

ผลงานศลปนพนธช %นท� 1 เปนการสบเน#องเน 3อหามาจากผลงา นช 3นสดทายกอนศลปนพนธ โดยวาดวยเร#องของ

เทคโนโลยโทรศพทมอถอท#สงผลกระทบทางกายภาพตอมนษย จนทาใหรสกราวกบวามนษ ยถกกรอบ

ของเทคโนโลยบบบงคบการกระทาความเปนไปอย ผลงานช 3นน 3ช#อวา “ดสเพลย” มรปแบบท#คอนขาง

แตกตางจากผลงานช 3นท#ผานๆมาเน#องจากขาพเจาตองการสรางใหผสมผสานกบ ผลงานในชวงศกษา

ช 3นปท# 4

28

ภาพท# 28 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 1

ช#อผลงาน “ดสเพลย”

36

ผลงานศลปนพนธช %นท� 2 ในผลงานช 3นท# 2 ช#อวา “ไดเปรยบเสยเปรยบ” ขาพเจาไดมงเนนไปท#การเลนเกมส อกคร 3ง โดย

แสดงถงเร#องการแขงขนในเกมสคอมพวเตอร ของบคคล สองคน ซ#งท 3งสองคนตางแสดงสหนาอารมณ

ท#แตกตางกน คนหน#งแสดงสหนากระหย#มย 3มยองราวกบไดเปรยบ อกคนหน#งแสดงสหนาตระหนกราว

กบวาเสยเปรยบ ขาพเจาไดสอดแทรกขอคดของสงคมลงไปในภาพดวย

29

ภาพท# 29 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 2

ช#อผลงาน “ไดเปรยบเสยเปรยบ”

37

ผลงานศลปนพนธช %นท� 3 สาหรบภาพ “ตระหนก ” แสดงออกถงผลของเกมสท#บบค 3นอารมณของมนษยใหรสกต#น

ตระหนก ขาพเจาไดลดทอนองคประกอบอ#นท 3งไปเหลอเพยงเกมสกบคนเทาน 3น

30

ภาพท# 30 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 3

ช#อผลงาน “ตระหนก”

38

ผลงานศลปนพนธช %นท� 4 ภาพ “เกรง” นาเสนอ มมมองของเยาวชนท#เลนเกมสตาม หางสรรพสนคา โดยแสดงออกถงผล

ของลกษณะอาการทางกายคออาการเกรงของมอและแขนท#ควบคมจอยเกมสอย กลาวเป นนยถง

ผลกระทบทางกายภาพ ท#เกมสสรางใหกบผ เลนท#ตกลงสมตเสมอนจรงของมน ซ#งผลทา งกายภาพ น 3

แสดงออกไดเปนอนดบแรกและชดเจนท#สด ในผลงานช 3นน 3ขาพเจาไดสอดแทรกองคประกอบท#แทน

สญลกษณบางอยางลงไป กลาวคอ เหรยญ สบท#วางอยขางๆ ท#แสดงถงความส 3นเปลอง เปนตน

31

ภาพท# 31 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 4

ช#อผลงาน “เกรง”

39

ผลงานศลปนพนธช %นท� 5 ภาพ “เครยด ” ขาพเจาตองการแสดงผลทางอารมณท#ตามมาหลงจากผลทางกายภาพ

กลาวคอความกดดน อนกอใหเกดความเครยด ขาพเจาไดจดลกษณะทาทาง มมมอง ไ ปจนถงขนาด

ของภาพกบขนาดของเฟรม ซ#งขาพเจาขยายใหเตมเฟรมเพ#อแสดงความกดดนมากข 3น สท#ใชขาพเจา

เนนโทนสใหดมความรอนสง เพ#อสนบสนนความเครยด น 3นๆ

32

ภาพท# 32 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 5

ช#อผลงาน “เครยด”

40

ผลงานศลปนพนธช %นท� 6 ภาพ “เพลย” ขาพเจาตองการนาเสนอ ผลกระทบท#ตอมากจากเครยด กลาวคอ อาการออนลา

จากการเลนเกมสนานๆ โดยในภาพขาพเจาแสดงใบหนาท#ดเหมอนกาลงเคล 3มจะหลบ แตซอนความ

เกรงเขมงไวท# มอและแขน เพ#อบอก เปนนยเร#องของเพศ การเลนเกมสเก#ยวกบเพศ เปนตน

33

ภาพท# 33 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 6

ช#อผลงาน “เพลย”

41

ผลงานศลปนพนธช %นท� 7 ภาพ “เบลอ” สบเน#องตอมาจากอาการเพลย กเปนอาการเบลอเม#อจองหนาจอคอมพวเตอร

หรอ โทรทศนมากเกนไป ใ นผลงานช 3นน 3ขาพเจาตองการเนนในเร#องของอารมณใบหนาท# มลกษณะ

ออนเพลยมากจนเบลอ ตาเหลอกข 3นขางบน หนาซดขาว และทาทางท#ดเหมอน บดเบ 3ยวเล กนอย

นอกจากน 3ขาพเจายงไดสอดแทรก สญลกษณบางอยางลงไปในภาพ กลาวคอ สายไฟท#พนกน อย

ดานลางของใบหนา ซ#งกลาวถงความอนตราย ของ เทคโนโลย เปนตน

34

ภาพท# 34 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 7

ช#อผลงาน “เบลอ”

42

ผลงานศลปนพนธช %นท� 8 ผลงานช 3นน 3มช#อวา “ละเมอ” โดยขาพเจาไดตดสวนท#เปนอปกรณ ออก เพ#อแสดงถงอารมณ

ละเมอ โดยเฉพาะ กลาวถงคนท#มอาการตดเกมสจนถงข 3นละเมอ ดวยลกษณะของมอท#ทาทาทราวกบ

ถอจอยเกมสอย แต ไมมจอยเกมส และสรางสหนาใหดเหมอนเพอหาแตการเลนเกมส

35

ภาพท# 35 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 8

ช#อผลงาน “ละเมอ”

43

ผลงานศลปนพนธช %นท� 9 ผลงานช 3นน 3ขาพเจาตองการแสดงออกถงอารมณท#เกดข 3นอยางรนแรงโดยกอตวข 3นภายใน

จตใจผ เลนอยางลกๆ ในภาพผลงานน 3กลาวถงอารมณ “เศรา” อนเกดจากการเลนเกมสแพเปนตน

36

ภาพท# 36 ภาพผลงาน ศลปนพนธช 3นท# 9

ช#อผลงาน “เศรา”

44

บทท� 5 บทสรปของการสรางสรรค

การสรางสรรคศลปนพนธภายใตหวขอศลปนพนธช#อ “ผลกระทบจากมตเ สมอนจรง ” เปนการ

สรปรวบยอด แนวความคด โดยวเคราะหดวยทศนคตสวนตว และถายทอดดวยทกษะของการ

สรางสรรคงานจตรกรรม ซ#งแสดงเน 3อหาเก#ยวกบผลกระทบทางอารมณและทางรางกาย ท#เกดข 3นจาก

การเลนเกมสคอมพวเตอร ท#ขาดการวเคราะหไตรตรอง ของเดกเยาวชนในปจจบ น ซ#งเปนปญหาท#

เกดข 3นจรงในปจจบน โดยกาลงทวความรนแรงข 3น และมโอกาสเกดเปนปญหาใหญของสงคมในภาย

ภาคหนาไดสง

ขาพเจาไดพยายามเรยบเรยงบทวเคราะหจากการท#ไดศกษาคนควาจนถงข 3นตอนในการ

สรางสรรคผลงาน รปแบบ และ ขอมลตางๆ ในภาคเอกสาร ตา มลาดบการคนควา อยางละเอยด ซ#ง

กอใหเกดการพฒนาวธการสรางสรรคผลงาน เพ#อตอบสนอง ความคด ความบนดาลใจไดอยางตรง

เปาหมาย

ดวยขาพเจาหวงวา การสรางสรรค ศลปนพนธชดน 3ของขาพเจาอาจชวยเปนเคร#องเตอนภย

ของสงคม ใหตระหนกถงปญหา เพ#อหาแนวทางปองกนและแกไขได โดยในปจจบนของภาครฐไดสราง

นโยบายท#เก#ยวกบสถานใหบรการอนเตอรเนตและเกมส และการจดเรตต 3งเกมสตามความเหมาะสม

อยางเปนรปธรรม ท#แมจะเปนการแกปญหาท#ปลายเหต แตกชวยลดทศทางความรนแรงของปญหาท#

เกดข 3นไดในสวนหน#ง แตท#สาคญท#สดคอการใหการดแลกบเยาวชนท#ยงมวฒภาวะทางปญญาไมสงนก

และยงไม บรรลนตภาวะอยางท#วถง โดยสรางเสรมใหเดกและเยาวชนมสมาธและมสตมากข 3น เพ#อ

หลกเล#ยงการถกครอบงาจากเกมสคอมพวเตอรต 3งแตเดกได

45

ภาคผนวก

รายละเอยดผลงานขณะกาลงศกษาในช%นปท� 3 “อนตรายรอบดาน” ขนาด 180x200 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

รายละเอยดผลงานขณะกาลงศกษาในช%นปท� 4 “ไรเดอรหมายเลย 8” ขนาด 180x200 ซม. สน 3ามนและสอครลคบนผาใบ

รายละเอยดผลงานชวงกอนศลปนพนธ “กาลงเลน 1” ขนาด 180x200 ซม. สน 3ามนบนผาใบ “กาลงเลน2” ขนาด 120x140 ซม. สน 3ามนบนผาใบ “สมาธ” ขนาด 180x200 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“ไรสาระอยางหนกแนน” ขนาด 150x180 ซม. สน 3ามนบนผาใบ “สะดวก” ขนาด 150x150 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“สบาย” ขนาด 150x180 ซม. สน 3ามนบนผาใบ “บชา1” ขนาด 150x150 ซม. สน 3ามนบนผาใบ “บชา2” ขนาด 180x200 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“บชา3” ขนาด 120x140 ซม. สน 3ามนบนผาใบ รายละเอยดผลงานศลปนพนธ “ดสเพลย” ขนาด 140x160 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“ไดเปรยบเสยเปรยบ” ขนาด 150x180 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“ตระหนก” ขนาด 140x160 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“เกรง” ขนาด 150x180 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“เครยด” ขนาด 140x160 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“เพลย” ขนาด 150x180 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“เบลอ” ขนาด 180x200 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

“ละเมอ” ขนาด 140x160 ซม. สน 3ามนบนผาใบ “เศรา” ขนาด 150x180 ซม. สน 3ามนบนผาใบ

46

บรรณานกรม

ชยณรงค กองกล#น. การครอบงาของส�อ. วทยานพนธ สาขาจตรกรรม ภาควชาจตรกรรม

มหาวทยาลยศลปากร , 2547

ปรชา รกซอน. เดกและของเลน. วทยานพนธ สาขาจตรกรรม ภาควชาจตรกรรม

มหาวทยาลยศลปากร , 2551

ยศ สนตสมบต. ฟรอยดและพฒนาการของจตวเคราะห จากความฝนสทฤษฎสงคม.กรงเทพฯ :

สานกพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร, 2532

ลาพ กนเสนาะ. ภาพลกษณท�ซอนอยภายในใจ. วทยานพนธ สาขาจตรกรรม ภาควชาจตรกรรม

มหาวทยาลยศลปากร , 2549

แฮรร# ดบบลว. อานภาพจตใตสานก. กรงเทพฯ : สานกพมพตนไม, 2551

www.2poto.com/cfwebboard/00052.html

http://gotoknow.org/blog/5237691/305328 http://hilight.kapook.com/view/27309 www.thaingo.org/writer/view.php?id=489

47

ประวตการศกษา

ช�อ สรณ ขนพลพทกษ / Sarana Khunpolpitak

เกด 17 พฤษภาคม 2530

ท�อย 90/77 พทธธานซอย 2 ถนน พทธมณฑลสาย 4 ต.กระทมลม อ. สามพราน จ.นครปฐม 73220

โทรศพท 08-3773-8789

E-mail zincwhite_item044@hotmail.com

ประวตการศกษา - โรงเรยนยอแซฟอปถมภ

- คณะจตรกรรมประตมากรรมและภาพพมพ มหาวทยาลยศลปากร

ประวตการแสดงงาน 2544 - เขารวมการประกวดวาดภาพเพ#อสนตภาพคร 3งท# 14 ภายใตคาขวญ “แสงสวางสอง

ทางสสนตภาพโลก”

2548 -รวมแสดงนทรรศการภาพจตรกรรม 60 ป เยนศระเพราะพระบรบาล

2551 -รวมแสดงศลปกรรมรวมสมยของศลปนรนเยาวคร 3งท# 25

2552 -รวมแสดงศลปกรรมรวมสมยของศลปนรนเยาวคร 3งท# 26

-รวมแสดงศลปกรรมนกศกษาอนเน#องในวนศลปพระศร

-รวมแสดงศลปกรรมนาส#งท#ดสชวต คร 3งท# 21

-เขารวมโครงการและรวมแสดงศลปกรรมโครงการดาวเดนบวหลวง101 คร 3งท# 2

เกยรตประวต 2544 - ชนะการประกวดวาดภาพแฟนตาพนชสบปะรด ภายใตหวขอ “สบปะรดใน

จนตนาการของฉน”

- ชนะเลศ แขงขนจตรกรรมสน 3า ระดบ มธยมศกษาตอนตน ภายใตโครงการสงเสรม

ความสามารถทางวชาการ กลมโรงเรยนมธยมศกษา จงหวด นครปฐม กลมท# 2

- ไดรบเกยรตบตร ผ มความสามารถทางดานศลปะระดบมธยมศกษาตอนตน

ประจาปการศกษา 2544

2545 - ไดรบรางวลเกยรตบตรเหรยญทองจตรกรรมสน 3า ระดบ ม.ตน ในการจดงาน

ศลปหตถกรรมนกเรยนคร 3งท# 54 ภาคกลางและภาคตะวนออก

- ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท# 1 โครงการ สานศลป สานไทย เอไอเอส คร 3งท# 2 ชง

ถวยประทาน พระเจาหลานเธอ พระองคเจาพชรกตยาภา

48

2546 - ไดรบรางวล ชนะเลศ วาดภาพหนน#งสน 3ามน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ใน

โครงการ สงเสรมความสามารถทางวชาการ จงหวด นครปฐม

- ไดรบรางวลเหรยญทองแดง การแขงขนวาดภาพหนน#งสน 3ามน ระดบมธยมปลาย

วชาศลปศกษา ในงานศลปหตถกรรมนกเรยน คร 3งท# 55 ภาคกลางและภาคตะวนออก

ณ จงหวดสพรรณบร

- ไดรบรางวล ดเดน การประกวดภาพเขยน “กลวยไมไทย : เสน สาย ศาสตร และ

ศลป” ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

2547 - ไดรบรางวล เกยรตยศ ในการประกวดศลปกรรม ปตท. คร 3งท# 19 ภายใตหวขอ

“พลงไทย รวมใจ เทดไท มหาราชน”

2549 - ไดรบรางวล ชมเชย ประเภท เยาวชน การประกวดจตรกรรมเฉลมพระเกยรต

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวเน#องในโอกาสมหามงคลเฉลมพระชนมพรรษา 80

พรรษา