LOGRO 1: REPARTE UNA CANTIDAD EN PARTES IGUALES EN FORMA GRÁFICA Y NUMÉRICA.

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones por dos cifras.

2. Repartos

Ayúdale a Félix a repartir las flores, dibuja cada una en cada tallo.

¿Cuántas flores le tocan a cada ramo? ______

¿Cuántas sobran? ______

3. Sofía tiene 27 dulces y los va a repartir en 4 bolsas. ¿Cuántos dulces quedarán en cada una? ______

¿Le sobran? _____ ¿Cuántos? _________

Ayúdale a acomodar los dulces.

GRADO

TALLER DE REFUERZO IV PERIODO-2017 2A y 2B

Ñ

ÑÑ

O 1A- B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: PENSAMIENTO LÓGICO Docente: Marly Figueroa Sarria.

LOGRO 2: RECONOCE EL PROCESO A SEGUIR PARA RESOLVER UNA DIVISIÓN POR UNA CIFRA.

4. Escribe los términos de la división

5. Completa mentalmente las siguientes operaciones

6. Resuelve y completa las siguientes divisiones.

LOGRO 3: COMPRENDE Y ANALIZA LOS DATOS DE UNA SITUACIÓN O PROBLEMA QUE INVOLUCRE DIVISIÓN, PARA

RESOLVERLO Y SACAR CONCLUSIONES.

7. Hay que distribuir 56 canicas entre 4 niños. ¿Cuántas canicas le corresponde a cada niño?

Análisis: _________________________________________________________________________________

Respuesta: ________________________________________________________________________________

8. Las gallinas de una granja pusieron 675 huevos en una semana. Si cada gallina puso 5 huevos, ¿Cuántas gallinas hay en

la granja?

Análisis: _________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Respuesta: ________________________________________________________________________________

9. En un museo envían 432 cuadros a una exposición. Si en cada caja caben 4. ¿Cuántas cajas se necesitan?

Respuesta: ________________________________________________________________________________

10. Un empresario tiene 683 bolsos y quiere repartirlos entre sus 7 tiendas. ¿Cuántos bolsos le tocaría a cada tienda?

Respuesta: ________________________________________________________________________________

Estudiante: ___________________________________________

• LOGRO 1: LEE Y COMPRENDE NOTICIAS CORTAS RECONOCIENDO SUS PRINCIPALES

CARACTERÍSTICAS.

1. consulta y escribe el concepto de:

Noticia:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________.

Titular:_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

________________________________________________.

Lead:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________.

2. Escribe las partes de la siguiente noticia:

GRADO

TALLER DE REFUERZO IV PERIODO-2017 SEGUNDO

Ñ

ÑÑ

O 1A- B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: HABILIDAES COMUNICATIVAS Docente: MIRYAM GOMEZ

• LOGRO 2: COMPARA PALABRAS POR SU RELACIÓN DE ANTONIMIA Y SINONIMIA Y CONSTRUYE

ORACIONES CON SENTIDO RECONOCIENDO SUS CARACTERÍSTICAS.

3. Colorea el sinónimo de las siguientes palabras.

4. Escribe un sinónimo y un antónimo para las siguientes palabras.

Palabra Ordenar Sabrosa Hermoso Bondadoso Hablar Joven

Sinónimo

Antónimo

5. Ubica en la oración las siguientes palabras según corresponda.

Verbo – adjetivo – sustantivo - artículo - conjunción.

El niño juega con el juguete nuevo

6. Señala el sujeto y el predicado en la siguiente oración.

- El niño llegó tarde al colegio.

• LOGRO 3: COMPRENDE EL LENGUAJE EMPLEADO EN HISTORIETAS Y OTROS TIPOS DE TEXTOS

CON IMÁGENES FIJAS.

7. Consulta y escribe el concepto de:

Historieta:_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

.

8. Observa las siguientes imágenes, luego inventa y escribe un dialogo muy corto para

cada uno de los personajes.

ACHIEVEMENT: COMPREHENDS AND INTERPRETS VOCABULARY WITH RELATION TO THE AMUEMENT PARK AND

EXPRESESS LIKES AND DISLIKES ACCORDING THE CONTEXT

1. Draw the following attractions bumper cars, roller coaster, Ferris wheel, haunted house.

2. Write if you like or don`t like the attraction

a) Teacup _________________________________________________________________________________________

b) Free fall tower ____________________________________________________________________________________

c) Merry go around __________________________________________________________________________________

ACHIEVEMENT: COMPREHENDS AND INTERPRETS VOCABULARY WITH RELATION TO FARM ANIMALS, FOOD,

COUNTABLES AND UNCOUNTABLE NOUNS

3. What are these things? Write a…. of … for each picture. Use the words

GRADO

TALLER DE REFUERZO IV PERIODO AÑO: 2017 2

Ñ

ÑÑ

O 1A- B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: INGLÉS Docente: LUCIA BARÓN

BAR –BOWL – CARTON- PIECE-

GLASS-

CHOCOLATE- MILK-TEA-PAPER-

WATER- WOOD- SOUP

1. EXAMPLE: A GLASS OF WATER

2. __________________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________________________________________

4. Draw the following animals (Sheep – Horse --- pig)

ACHIEVEMENT: IDENTIFIES, PRONOUNCES AND EXPRESSES VOCABULARY WITH RELATION TO THE SEASONS OF

THE YEAR AND CLOTHES THAT YOU HAVE TO USE FOR EACH ONE.

5. Complete the following seasons

a) S___________ b) Au__________________ c) Wi_____________ d) ____________________

6. Draw the four seasons and write the name

7. Match the following clothes according to the seasons

a) SUMMER

b) AUTUMN

c) SPRING

d) WINTER

TALLER DE REFUERZO IV PERIODO - 2017

Asignatura: Procesos Fecha: DOCENTE: Marly Figueroa Sarria

Nombre: GRADO: Segundo A Y B

LOGRO I: Resuelve ejercicios de repartos y divisiones como una herramienta para interpretar

situaciones cotidianas.

Resuelve las siguientes situaciones, dibujando y aplicando los repartos.

1. Camilo tiene 9 bolitas y quiere poner, en cada bolsa, la misma cantidad de bolitas. ¿Cuántas

bolitas debe colocar en cada bolsa?

Respuesta___________________________________________________________

2. Estos hermanos quieren repartir la misma cantidad de caramelos para cada uno. Si tienen en

total 14 caramelos, ¿Cuántos le toca a cada uno?

Respuesta___________________________________________________________

3. Reparte la misma cantidad a cada niño y colorea la respuesta.

Respuesta___________________________________________________________

4. Completa mentalmente las siguientes operaciones

LOGRO II: Analiza, resuelve e interpreta problemas que involucren las cuatro operaciones (suma,

resta, multiplicación y división).

5. Resuelve cada operación y escribe el resultado.

6. Realiza las siguientes operaciones y colorea el dibujo según los resultados.