AYŞEGÜL BAYRAKTAR

CV

I. KİŞİSEL BİLGİLER

II. EĞİTİM

Titre Dr. Öğr. Üyesi

Üniversite Ankara Üniversitesi

Fakülte Eğitim Bilimleri Fakültesi

Bölüm Temel Eğitim

Program Sınıf Eğitimi

Adres Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Temel

Eğitim, Sınıf Eğitimi, Cebeci Kampüsü, Cebeci/Ankara

İletişim Bilgileri İş: (0312) 363 33 50/5111

E-mail: abayraktar@ankara.edu.tr

aysegulfsu@yahoo.com

Post-Doc The Florida Center for Reading Research (FCRR) Individualized Student Instruction (ISI)

2009-2010

Doktora The Florida State University School of Teacher Education College of Education Elementary Education

2002-2009

Yüksek Lisans University of Missouri-Columbia School of Curriculum and Instruction College of Education Elementary Education

2001-2002

Lisans Ankara University Faculty of Educational Sciences Department of Educational Management and Planning

1994-1998

Doktora Tezi

An Exploration of the Teacher-Student Writing Conference and the Potential

Influence of Self-Efficacy”

III. İŞ DENEYİMİ

Faculty Member

Assistant Prof.

Dr.

Ankara University, Faculty of Educational Sciences, Elementary Education

2013-Current

Research

Assistant

Ankara University, Faculty of Educational Sciences, Elementary Education

2010-2013

Graduate

Instructor

The Florida State University Course: Language Arts and Literature in Elementary Schools

2008-2009

Researcher The Florida Center for Reading Research (FCRR) Assessor, Data Entry, & Video Coder

2007-2010

Graduate

Instructor

The Florida State University Course: Teaching Writing in Elementary Schools

2004-2008

Teacher The Florida State University Alumni Village Child Development Center

2003-2005

Classroom

Teacher

Mehmetçik İlköğretim Okulu (Mehmetcik Elementary School) Konya, Turkey

1998-1999

IV. ÜYELİKLER

American Educational Research Association (AERA)

Eğitim Araştırmaları – Eurosian Journal of Educational Research (EJER)

V. ULUSLARARASI DEĞİŞİM PROGRAMLARI

V. a. University of Maribor, Faculty of Education, Slovenia Staff Mobility for five days

(03-07 September, 2012) ders alma

+V. b. University of Maribor, Faculty of Education, Slovenia Staff Mobility for

Teaching Activities - five days (24-28 March, 2014) ders verme

VI. BURSLAR

VI. a. Based on the Law 1416 International Post-Graduate Education Scholarship

VII. KATILINAN AKADEMİK KONFERANSLAR, SEMİNERLER VE

SEMPOZYUMLAR

Name Organizing Institution Date

Six-hour Long Drama Workshop themed as “No Man is an Island” by Patrice Baldwin Certificate of Attendance (Patrice Baldwin tarafından yönetilen “Hiç Kimse bir Ada Değildir” temalı 6 saatlik Drama Atölyesi Katılım Belgesi

Ankara University and Contemporary Drama Association (Ankara Üniversitesi ve Çağdaş Drama Derneği)

25-28 Ekim 2018

Sosyal Bilimler Alanında Proje Hazırlama Eğitimi (Training for Writing Projects in the Field of Social Sciences) Katılım Belgesi

TUBİTAK 2237 Program 2014

Ergonomics of Writing Ankara University 2012

Florida Assessments for Instruction in Reading (FAIR), Standardized Assessment Staff Seminar

The Florida Center for Reading Research (FCRR)

2009

National Institute of Science (NIH) Human Subjects Online, Certification

Florida State University 2008

Behavioral Observation and Screening, Certification

Florida Department of Children and Families

2005

40 Hours Training, Teaching English as a Second Language

Florida State University 2005

Introduction to Child Care

Florida Department of Children and Families

2005

Behavioral Observation and Screening Florida Department of Children and Families

2004

Managing Challenging Behavior in Young Florida State University

Children Child Development Programs

2004

Discipline & Guidance with Young Children

Florida State University Child Development Programs

2004

Introduction to Child Care, Certification Florida Department of Children and Families

2004

VIII. VERİLEN DERSLER

Course Level Course Number Course Name

Lisans Düzeyinde

MSÖ 401 Öğretmenlik Uygulaması I

MSÖ 404 Öğretmenlik Uygulaması II

GSÖ 302 Topluma Hizmet Uygulamaları

MSÖ 301 Sınıf Yönetimi

SEB 257 Yaratıcı Yazma Teknikleri

Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim

Okul Deneyimi

Yüksek Lisans Düzeyinde

OÖE 5022 Erken Okuryazarlık

YDE 9014U Yazı Eğitimi ve İlgili Araştırmalar

ERASMUS+ (In English)

ESP 131 Language Arts in the Elementary School

ESP 135 Research in Teaching Writing

IX. KOMİSYON GÖREVLERİ

1. 2016-Devam ediyor: Mevlana Değişim Programı Fakülte Koordinatörü

2. 2018- Devam ediyor: Farabi Değişim Programı Bölüm Koordinatörü

3. 2012-2014 Bologna Komisyon Üyesi

4. 29.11.2010 – 29.11.2012: Eğitim-Öğretim Koordinatörü

5. 2010- Devam ediyor: Avrupa Birliği Erasmus+ Programı Bölüm Koordinatörü

6. 2011 – Devam ediyor: Avrupa Birliği Erasmus+ Programı Fakülte Koordinatör

Yardımcısı

7. 09.12.2011 – Devam ediyor: Topluma Hizmet Uygulamaları Bölüm

Koordinatörü

8. 14.09.2012 – 11.02.2013: Çocuk Kütüphanesi Komisyon Üyesi

X. VERİLEN SEMİNERLER VE EĞİTİMLER

1. May 23-24, 2012 Training on Classroom Management to 120 Teachers

working in Altindag Region (4 hours a day)

2. September 18th, 2012 – Training on Classroom Management at Çankaya High

School (2 hours)

3. September 19th, 2012 – Training on Classroom Management at Cankaya High School (2 hours)

4. September 20th, 2012 – Training on Classroom Management at Abidinpasa

Industrial Vocational High School (1 hour) 5. September 21, 2012 – Training on Classroom Management in Abidin Pasa

Industrial Vocational High School (1 hour) 6. August 31, 2012 – Training on Classroom Management in Training of Trainers

Program for TEDAŞ (Turkey’s Electricity Distribution Company) (6 hours)

7. December 15, 2012 – Seminar on Classroom Management in TED (Turkish Education Association) Gaziantep College (6 hours)

8. December 22, 2012 – Seminar on Classroom Management in TED (Turkish

Education Association) Karadeniz Eregli College (6 hours)

9. August 22, 2013 – Seminar on Classroom Management in Anafartalar College (5 hours)

10. February-June, 2014 – F Tipi Ceza Evi (çocuk) 10 hafta Halkoyunları eğitimi

(14 hafta, haftada 3 saat) 11. April 15, 2014 – Seminar on Leader Teacher in Ankara University, K-12

Private Schools (2 hours) 15 Nisan 2014 Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel Okulları – Lider Öğretmen

12. April 30, 2014 - Seminar on Classroom Management in Ankara University, K-

12 Private Schools (2 hours) 30 Nisan 2014 Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel Okulları – Sınıf Yönetimi

13. June 27, 2014 - Seminar on Behavior Management in Ankara University, K-12

Private Schools (4 hours) 27 Haziran 2014 Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel Okulları – Davranış Yönetimi

14. September 1, 2014 Seminar on Classroom Management in Ankara American

Culture College (80 minutes)

15. November 24, 2014 Seminar on Classroom Management Kara Harp Okulu (3 hours)

16. November 26, 2014 Seminar on Classroom Management Ankara Üniversitesi

Araştırma Görevlileri (6 saat) 17. Aralık 2, 2014 Seminar on Classroom Management Ankara Üniversitesi

Araştırma Görevlileri (6 saat) 18. Mart 2, 2015 Türkiye Cumhuriyeti Devlet Hava Meydanları İşletmesi Genel

Müdürlüğü – Eğitimcilerin Eğitimi – Sınıf Yönetimi, İletişim ve Duygusal Zeka (6 saat)

19. Ağustos 31, 2015 Onur Koleji – İletişim, Sınıf Kuralları, Davranış Yönetimi ve

Zaman Yönetimi - (4 saat)

20. 2015 Sınav Koleji Ankara – Sınıf Yönetimi (3 saat) 21. 8 Eylül 2015 -Özkent Akbilek Ortaokulu – sınıf Yönetimi ve Sınıf İçi Etkili

İletişim Teknikleri konularında 2 hours eğitim 22. Eylül 10, 2015 Batıkent Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi –Lider Öğretmenlik,

Sınıf ve Zaman Yönetimi, Davranış Yönetimi- (4 hours) 23. Nisan 7, 2016 Türkiye Kalkınma Bankası Anaokulu – Etkileşimli Kitap Okuma

– (2 hours) 24. Haziran 21, 2016 Türkiye Kömür İşletmeleri (TKİ) Sınıf Yönetimi Semineri (3

hours) 25. Aralık 20, 2016 Seminar on Classroom Management Ankara University

Araştırma Görevlileri (6 hours) 26. Aralık 27, 2016 Seminar on Classroom Management Ankara University

Araştırma Görevlileri (3 hours) 27. Aralık 28, 2016 Seminar on Classroom Management Ankara University

Araştırma Görevlileri (3 hours) 28. Şubat 22, 2017 Seminar on Classroom Management Ankara University İdari

personeli (3 hours) 29. Mayıs 10, 2017 Seminar on Classroom Management Ankara University

Araştırma Görevlileri (6 hours) 30. Mayıs 17, 2017 Seminar on Classroom Management - Ankara University-

Research Assistants (6 hours)

31. Haziran 22, 2017 Seminar on Classroom Management and Time management, Mehmet Rüştü Uzel Kimya Teknolojisi Mesleki ve Teknik Anadolu High School (3 hours)

32. December 25th, 2017 Seminar on Classroom Management - Ankara

University- Research Assistants (6 hours) 33. December 26th, 2017 Seminar on Classroom Management - Ankara

University- Research Assistants (6 hours) 34. January 4th, 2018 - Seminar on Classroom Management – Abidinpaşa Mesleki

ve Teknik Anadolu High School (Abidinpasa Industrial Vocational High School) (3 hours)

35. September 12, 2018 - Final Okulları – Classroom Management - 2 hours

36. December 1st, 2018 – Türk Eğitim Derneği TED Afyon, TED Ankara, TED

Çorum, TED Eskişehir, TED Kayseri, TED Konya, TED Konya Ereğli, TED Polatlı ve TED Sivas Kolejleri – Classroom Management, Communication, Time Management, Teacher As a Leader, Asking High Level Questions and Preparing Lesson Plans – (6 hours)

37. January 8th, 2019 – Etimesgut Ankara ilkokulu Sınıf Öğretmenlerine Okuma ve Yazma Öğretimi Konularında Atölye Uygulamaları – (3 Hours)

XI. KATILINAN ÇALIŞTAYLAR

Name Organizing Institution Date

2nd National Elementary Education Teachers Workshop

Marmara University, Ataturk Educational Faculty

2010

3rd National Elementary Education Teachers Workshop

Akdeniz University, Educational Faculty

2011

4th National Elementary Education Teachers Workshop

Nevşehir University, Educational Faculty

2013

5th National Elementary Education Teachers Workshop

9 Eylul University, Educational Faculty

20-22

February, 2014

Culturally Responsive Literacy Practices in the Early Childhood Classroom, Pre-Conference Workshops Certification

Ankara University, Faculty of Educational Sciences, International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015)

11-12 May, 2015

Eğitim/Eğitim Bilimleri Fakültesi Lisans Programlarını Geliştirme ve Güncelleme Çalıştayı

Ankara University 17-18 March, 2017

VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Çalıştayı

Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fskültesi, Temel Eğitim Bölümü, Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı

6-7 May, 2017

Öğretim Üyeleri İçin Eğiticilerin Eğitimi Sertifika Programı (30 hours) Certification

Ankara University, Faculty of Educational Sciences

September 5-8, 2017

XII. ALINAN ÖDÜLLER, BURSLAR VE DESTEKLER

XII. a. Incentive Program for International Scientific Publications (UBYT) 2013

XII. b. TUBITAK- 2224 Program for Participation to Scientific Activities in

Abroad

2011

XII. c. Kathy and Dennis Newman Endowed Scholarship 2007

XII. d. William Leonard Hall & Julia Carter Hall Scholarship 2006

XII. e. Kathy and Dennis Newman Endowed Scholarship 2005

XII. f. Melvin & Helen Pope Elementary Education Scholarship 2005

XII. g. Missouri Writing Project 2002

XII. h. Ministry of National Education, International Post-Graduate

Education Scholarship

2000

XIII. DÜZENLEME KURULUNDA GÖREV ALDIĞI KONGRELER

23. Eğitimde Yaratıcı Drama Semineri ve Kongresi

Çağdaş Drama Derneği ve Ankara Üniversitesi

November 13-17, 2013

EJER 2014 1. EURASION EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS 1. AVRASYA EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ

Istanbul Üniversitesi Kongre Merkezi

April 24-26, 2014

25. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi

Çağdaş Drama Derneği ve Ege Üniversitesi

April 2-5, 2015

ICEFIC 2015

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara

May 13-15, 2015

EDUCCON EDUCATION CONFERENCE

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara

December 7-8, 2017

EDUCCON EDUCATION CONFERENCE

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara

September 27-28, 2018

XIV. ATÖLYELERDE ÇEVİRMENLİK GÖREVLERİ

29. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi

Ankara Üniversitesi ve Çağdaş Drama Derneği

25-28 Ekim 2018

(12 saatlik ötelye çevirmenliği)

25. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi

Çağdaş Drama Derneği ve Ege Üniversitesi

02-05 Nisan 2015

(12 saatlik ötelye çevirmenliği)

XV. İDARİ GÖREVLER

İdari Görev Başlangıç Bitiş

EBF Yönetim Kurulu Üyeliği 6 Nisan 2015

6 Nisan 2018

XVI. ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI BAŞKANLIĞI

Topluluğun Adı Başlangıç Bitiş

EBF Edebiyat Topluluğu 2013 2015

EBF Eğitim Tiyatro ve Kültür Topluluğu 2018 Devam ediyor

XVII. PROJE DENEYİMLERİ

1. İlkokul Öğrencilerinin Okul Dışı Saatlerde Katıldıkları Eğitim Programlarının İncelenmesi Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi, TÜBİTAK 1001 PROJESİ, Uzman, 01/10/2014-01/10/2017 (ULUSAL)

2. DÜŞÜNCELERİMİZİ KEŞFEDELİM: NE BİLİYORUM? NASIL KULLANIYORUM?, TÜBİTAK PROJESİ 4004 DOĞA Eğitimi ve Bilim Okulları Destek Programı, Yürütücü: ESİN ACAR, Araştırmacı, 03/07/2017 - 22/11/2017

3. Çocuk Eğitim Paketi Türkiye (Turkey Adaptation of The Child Education Pack

(CEP-TUR), Diğer (Uluslararası), Yürütücü: FATMA BIKMAZ, Danışman, Norveç Mülteci Komisyonu, Araştırmacı, 30/03/2017 - 18/05/2017 (ULUSLARARASI)

XVIII. YAYINLANAN KİTAP BÖLÜMLERİ

Uysal, H., Bayraktar, A., ve Akman, B. (2016). Kindergarten students’ perceptions regarding classroom rules. Ö. K. Tüfekci (Ed.). İçinde Strategic researches on social science (21-39). LAP LAMBERT Academic Publishing.

Bayraktar, A. (2016). Çocuk edebiyatı ve gelişimsel uygunluk III – İlkokul dönemi. S.

Erdoğan ve M. Ören (Eds.) Çocuk edebiyatı ve medya içinde (72-97). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.

Bayraktar, A. (2012). Yazma güçlüğü olan öğrencilerde yazma görüşmelerinin kullanımı. S. S. Yıldırım Doğru (Ed.), Öğrenme güçlükleri içinde (197-210). Ankara: Eğiten Kitap.

Bayraktar, A. & Seckin, S. (2012). Yazma güçlükleri ve öğretim yöntemleri. S. S. Yıldırım Doğru (Ed.), Öğrenme güçlükleri içinde (167-196). Ankara: Eğiten Kitap.

XIX. ÇEVİRİ KİTAP BÖLÜMLERİ

Bayraktar, A. (2016). Sample skillstreaming session (Sosyal beceri öğretimi program için örnek bir oturum-Bölüm Çevirisi). S. Sunay Yıldırım Doğru ve Zübeyde Doğan (Eds.). İçinde Skillstreaming in early childhood: A guide for teaching prosocial skills (3rd edition) (47-52). Ankara: Nobel.

XX. YAYINLANAN MAKALELER

Aslan, C. & Bayraktar, A. (2017). Türk dili ve edebiyatı öğretmen adaylarının Derecelendirilmiş Puanlama Anahtarlarının (Rubrik) kullanımına ilişkin bilgi ve farkındalık durumları / Levels of Knowledge and Awareness Regarding the Use of Scoring Rubrics Among Turkish Language and Literature Teacher Candidates. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(6), 2327-2344.

Dinçer, Ç., Aslan, B. ve Bayraktar, A. (2017). Erasmus Koordinatörlerinin Görüşlerine Göre Erasmus Programının Olumlu Yanları, Yaşanan Sıkıntılar ve Çözüm Önerileri (Positive Effects, Difficulties and Suggestions for Solution in Erasmus Programme: Views of Erasmus Coordinators). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 50(2), 201-223.

Bayraktar, A. ve Aslan, C. (2016). Dereceli Puanlama Anahtarı kullanan öğrencilerin

başarıları üzerine bir araştırma. Ana Dili Eğitimi Dergisi (Journal of Mother Tongue Education), 4(4),504-517.

Bayraktar, A., Güner, N., Akkurt Denizli, Z., ve Sezer, S. R. (2016). Okul

müdürlerinin Türkiye’nin matematik program hakkındaki görüşlerini belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması (The Development of a scale to determine middle school principals’ opinions on the Turkey’s mathematics curriculum). IJAEDU – International E-Journal of Advances in Education, 2(5), 218-226.

Demirhan İşcan, C., Bayraktar, A., & Gökçe, E. (2015). Pre-service

teachers’ teaching applications based on 5E learning cycle. The Anthropologist: International Journal of Contemporary and Applied Studies of Man, 20(1,2), 319-329.

Güner, N., Akkurt Denizli, Z., Sezer, R., & Bayraktar, A. (2015). 6.-8.

Sınıf öğrencilerinin matematik dersi ve matematik ders kitapları hakkındaki görüşlerini belirlemeye yönelik ölçek geliştirme çalışması (The development of a scale to determine 6th-8th grade students’ opinions on the mathematics course and mathematics textbooks. NWSA-Education Sciences, 10(2), 54-65.

Özdemir, Z. S. & Bayraktar, A. (2015). Investigation of pre-service

teachers’ awareness regarding children’s early literacy. Journal of Education and Future, 7, 37-48.

Çetinkaya, H. & Bayraktar, A. (2014). Investigating students’ early literacy skills via observing their home environment. Journal of Teaching and Education, 3(2), 55-61.

Kefeli, H. & Bayraktar, A. (2014). The determination of preschool teachers’ awareness related to shared reading. International Journal of Arts & Sciences, 7(2), 79-88.

Uluğ, E. & Bayraktar, A. (2014). Determination of the required features of children's picture books. Journal of Education and Future, 6, 25-42.

Bayraktar, A. (2013). Nature of interactions during teacher-student writing conferences, revisiting the potential effects of self-efficacy beliefs. Eurasian Journal of Educational Research, 50, 63 - 86.

Bayraktar, A. (2012). Are our students receiving appropriate feedback? Journal of Teaching and Education, 1(2), 17-21.

Bayraktar, A. (2012). Are our students receiving appropriate feedback? Paper Presentation, International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference. (June, 19-22, 2012) Florence, Italy.

Bayraktar, A. (2012). Avrupa’ya açılan kapımız: Erasmus programı ile yurt dışında kısa dönemli eğitim. Eğitimci Öğretmen Dergisi, 15, 26-29.

Bayraktar, A. (2012). Kinds and effects of providing feedback on students’ writing. Paper Presentation, The 12th International Bilkent University School of English Language Conference ‘EAP within the University Curriculum: Trends & Challenges’. (June, 08-09, 2012) Ankara, Turkey.

Bayraktar, A. (2012). Teaching writing through teacher-student writing conferences. Procedia- Social and Behavioral Sciences, 51, 709-713.

Bayraktar, A. & Okvuran, A. (2012). Improving students’ writing through creative drama. Procedia- Social and Behavioral Sciences, 51, 662-665.

Bayraktar, A. (2011). Possible effects of gender on teacher-student interactions. Procedia- Social and Behavioral Sciences, 15, 2545-2548.

Bayraktar, A., & Cabuk, B. (2011). What K-2 pre-service teachers do for reading instruction. International Journal of Arts and Sciences, 4(10), 311-321.

Bayraktar, A., & Kaya, B. (2011). Topluma hizmet uygulamaları: Şiir sevgisi, şiir okuma ve yazma becerisi kazandırma projesi. Eğitimci Öğretmen Dergisi, 7, 48-49

Connor, C. M., Morrison, F. J., Fishman, B., Giuliani, S., Luck, M., Underwood, P. S., Bayraktar, A. Crowe, E. C., & Schatschneider, C. (2011). Testing the impact of child characteristics X instruction interactions on third graders’ reading comprehension by differentiating literacy instruction. Reading Research Quarterly, 46(3), 189-221.

XXI. ULUSLARARASI SÖZLÜ SUNUMLAR

Bayraktar, A. & Yalçın, S. Ç. (2018). Examining Preservice Teachers’ Asked

Questions and Given Feedback. Paper Presentation at ECER 2018, "

Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?” September

4th – 7th, Bolzano, Italy.

Aslan, B., Bayraktar, A., & Dinçer, Ç. (2018). Incoming and Outgoing Students’

Views on Erasmus Programme. Paper Presentation at ECER 2018, " Inclusion

and Exclusion, Resources for Educational Research?” September 4th – 7th,

Bolzano, Italy. Acar, E., Aktamış, H., Yazıcı, E., Bayraktar, A., & Hiğde, E. (2018). “Düşüncelerimizi

Keşfedelim: Ne Biliyorum Nasıl Uyguluyorum?” Yaz Bilim Okulu Uygulaması. Paper Presentation at VIII. International Conference on Research in Education (ULEAD2018 - VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi). May 9th – 11th, Manisa, Turkey.

Kılınçcı, E. & Bayraktar, A. (2018). Okul öncesi sınıflarının erken okuryazarlık

materyalleri açısından incelenmesi ve öğretmen uygulamalarının belirlenmesi. Paper Presentation at V. International Eurasian Educational Research Congress / EJERCongress. May 2th – 5th, Antalya, Turkey.

Bayraktar, A. (2018). İlkokul öğrencilerinin yazmak için seçtikleri yazım türleri ve

konuları. Paper Presentation at 17th International Classroom Teaching Education Symposium (17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu) / USOS 2018. April 11th – 14th, Ankara, Turkey.

Underwood, P. S. ve Bayraktar, A. (2017). Examining In-service and Pre-service

Teachers’ Attitudes Towards Language Minority Learners. Paper Presentation at International Academic Conference, October 31st – November 3rd, 2017, Prague, Check Republic.

Kılınçcı, E. ve Bayraktar, A. (2017). Sınıf ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Erken

Okuryazarlık Becerilerine İlişkin Görüşleri. Paper Presentation at II. International Academic Research Congress, 18-21 October, 2017, Antalya, Turkey.

Bayraktar, A. ve Aslan, C. (2017). Do teachers know about and use scoring rubrics in

language arts courses? Paper Presentation, 9th World Conference on Educational Sciences (WCES-2017) 01 Şubat -03 Şubat 2017, University of Nice Sophia Antipolis, Nice, Fransa.

Bayraktar, A. ve Demirhan İşcan, C. (2016). Öğretmen adaylarının öğretmenlik

uygulaması dersi kapsamında kullandıkları yaklaşım, yöntem ve teknikler. Paper Presentation, IIIrd International Eurasian Educational Research Congress (III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi) 31 Mayıs -03 Haziran 2016, Muğla, Türkiye.

Yıldız, M., Sezer, S. R., Bayraktar, A., Akkurt Denizli, Z., ve Güner, N. (2016). What

do educational superintendents think about mathematics reform in Turkey?. Paper Presentation, International Institude of Social and Economic Sciences, 06-09 September 2016, Paris, France.

Aslan, C. ve Bayraktar, A. (2016). Levels of knowledge and awareness regarding

the use of scoring rubrics among Turkish language and literature teacher candidates. Paper Presentation, IIIrd International Eurasian Educational

Research Congress (III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi) 31 Mayıs -03 Haziran 2016, Muğla, Türkiye.

Erdem, A. ve Bayraktar, A. (2016). Öğretmen adaylarının Türkçe öğretimi

uygulamalarına ilişkin görüşleri. Paper Presentation, IIIrd International Eurasian Educational Research Congress (III. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi) 31 Mayıs -03 Haziran 2016, Muğla, Türkiye.

Uysal, H., Bayraktar, A. and Akman, B. (2016, October). Kindergarten Students’

Perceptions Regarding Classroom Rules. Paper Presentation, International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE) 14-16 Ekim 2016, Antalya, Turkey.

Bayraktar, A. (2016). The value of children’s literature and students’ choices about

their favorite books. Paper Presentation, Athens Institute for Education and Research – 18th Annual International Conference on Education 16-19 May 2016, Athens, Greece

Bayraktar, A. (2016). Sınıf yönetimi ile ilgili öğretmen görüşleri. Paper Presentation,

XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11-14 Mayıs 2016, Muğla, Türkiye.

Bayraktar, A., Güner, N., Akkurt Denizli, Z., ve Sezer, R. (2015). The

development of a scale to determine middle school principals’ opinions on the Turkey’s mathematics curriculum. Paper Presentation, International Conference on Advances in Education and Social Sciences (ADVED15) 12-14 October 2015, İstanbul.

Sezer, R., Güner, N., Akkurt Denizli, Z., ve Bayraktar, A. (2015). The

development of a scale to determine teachers' opinions on the new mathematics curriculum. Paper Presentation, International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015). Ankara University- Turkey, May 13-15.

Bayraktar, A., Güner, N., Akkurt Denizli, Z., ve Sezer, R. (2015). The

development of a scale to determine middle school principals’ opinions on the Turkey’s mathematics curriculum, International Conference on Advences in Education and Social Sciences (ADVED15) 12-14 October 2015, İstanbul. (ADVED15 Abstracts & Proceedings, pp. 566-574).

Bayraktar, A. (2014). Pre-service teachers’ ideas and knowledge on classroom management. Paper Presentation, International Journal of Arts and Sciences (IJAS). (June, 16-19, 2014) Barcelona, Spain.

Bayraktar, A. & Aslan, C. (2014). Dereceli puanlama anahtarı kullanan öğrencilerin başarıları üzerine bir inceleme (An analysis of using scoring rubrics on students’ achievement). Paper Presentation, International EJER Congress. 1st Eurasian Educational Research Congress. (April, 24 – 26, 2014) Istanbul, Turkey.

Çetinkaya, H. & Bayraktar, A. (2014). Investigating students’ early literacy skills via observing their home environment. Paper Presentation, International Journal of Arts and Sciences (IJAS). (June, 16-19, 2014) Barcelona, Spain.

Demirhan İşcan, C., Bayraktar, A., & Gökçe, E. (2014). Öğretmen adaylarının 5E Öğrenme Döngüsünü temele Alan uygulamaları (Practices of Teachers on Using 5E Learning Cycles). Paper Presentation, International EJER Congress. 1st Eurasian Educational Research Congress. (April, 24 – 26, 2014) Istanbul, Turkey.

Kefeli, H. & Bayraktar, A. (2014). The determination of preschool teachers' awareness related to shared reading. Paper Presentation, International Journal of Arts and Sciences (IJAS). (June, 16-19, 2014) Barcelona, Spain.

Özdemir, Z., S. & Bayraktar, A. (2014). Investigation of pre-service teachers’ awareness regarding children's early literacy. Paper Presentation, International Journal of Arts and Sciences (IJAS). (June, 16-19, 2014) Barcelona, Spain.

Bayraktar, A. & Baydik, B. (2013). Kinds of feedback given during teacher-student writing conferences. Paper Presentation, International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference. (April, 08 – 11, 2013) Paris, France.

Bayraktar, A., Kurkcu Metinnam, O., & Metinnam, I. (2013). Investigation of gender in children books (Çocuk kitaplarında cinsiyetin incelenmesi). Paper Presentation, 23th International Creative Drama in Education Congress (23. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Kongresi). (November, 14 – 17, 2013) Ankara, Turkey.

Bayraktar, A., Yildiz, M., Akkurt Denizli, Z., Sezer, R., & Guner, N. (2013). Assessment of the New Mathematics Program by middle school principals working in Istanbul. Paper Presentation, International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference. (May, 29 – 30, 2013) Boston, USA.

Baydik, B. & Bayraktar, A. (2013). Evaluation of texts in language art books in terms reading comprehension instruction. Paper Presentation, International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference. (April, 08 – 11, 2013) Paris, France.

Bayraktar, A. (2012). Teaching writing through teacher-student writing conferences. Paper Presentation, World Conference on Design, Arts & Education. (May, 01-03, 2012) Antalya, Turkey.

Bayraktar, A. & Kaya, B. (2012). Reading and writing poems with fourth-graders. Paper Presentation, International Journal of Arts & Sciences (IJAS) Conference. (October, 29 - November, 1, 2012) Rome, Italy.

Bayraktar, A. & Okvuran, A. (2012). Improving students’ writing through creative drama. Paper Presentation, World Conference on Design, Arts & Education. (May, 01-03, 2012) Antalya, Turkey.

Bayraktar, A. (2011). Possible effects of gender on teacher-student interactions. Paper Presentation, 3rd World Conference on Educational Sciences. Bahcesehir University, Istanbul, Turkey.

Bayraktar, A., & Cabuk, B. (2011). What K-2 pre-service teachers do for reading instruction. Paper Presentation, International Conference for Academic Disciplines, Anglo-American University, Prague, Czech Republic.

Okvuran, A,, & Bayraktar, A. (2011). Fine arts in teacher education. Paper Presentation, International Journal of Arts & Design Conference (IJADE), University of Chester, United Kingdom.

Bayraktar, A., & Sullivan, M. J. (2009). Effect of scheduled teacher-student writing conferences on students’ perceived self-efficacy. Paper Presentation, Florida Educational Research Association (FERA) Orlando, Florida, USA.

Bayraktar, A., Sullivan, M. J., & Binici, S. (2008). The teacher-student writing conference and its relationship to fifth-grade students’ perceived self-efficacy and writing performance. Paper Presentation, American Educational Research Association (AERA), New York, NY, USA.

Acar, E., & Bayraktar, A. (2006). Emergent language in early childhood. Paper presentation, 2nd Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois, Urbana-Champaign, USA.

XXII. ULUSAL SÖZLÜ SUNUMLAR

Aslan, C. ve Bayraktar, A. (2017). Çocuk ve Edebiyat: Çok Satılan Yazınsal Çocuk Kitaplarında Güzel Sanatların Varlığına ve Sunumuna İlişkin Bir İnceleme. Paper Presentation, IX. ULUSAL ÇOCUK KÜLTÜRÜ KONGRESİ “ÇOCUK VE SANAT” 03- 06 October 2017, Ankara Üniversitesi, Cebeci kampüsü ATAUM, Ankara, Türkiye.

Cabuk, B., & Bayraktar, A. (2011). Öğretmen adayları öğrencilerine kitap okuyor mu? Hikaye kitaplarının okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarında ve okuma-yazma öğretiminde kullanımı. Sunulmuş Bildiri, 3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu. Ankara Üniversitesi Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÇOGEM), Ankara, Türkiye.

XXIII. YUVARLAK MASA SUNUMLARI

Bayraktar, A., & Sullivan, M. J. (2010). Role of gender in writing conferences with fifth graders. Roundtable Presentation, Eastern Educational Research Association (EERA) Savannah, Georgia, USA.

XIV. POSTER SUNUMLARI

Bayraktar, A. (2005). Role of teacher-student writing conferences on 4th-grade students’ perceived self-efficacy and writing performance. Poster presentation, Florida Reading Research Conference, Florida State University. Tallahassee, Florida, USA.

Bayraktar, A., Acar, E., & Sullivan, J. M. (2005). How talk occurred among elementary school students during literature discussion groups. Poster presentation, Florida Reading Research Conference, Florida State University. Tallahassee, Florida, USA.